幸福是自己給的，我們應該學會珍惜當下的每一天。寫總結(jié)之前，先要仔細回憶和整理自己的經(jīng)歷和感受。大量優(yōu)秀學生總結(jié)了自己的學習方法和經(jīng)驗，供大家參考。
豬八戒吃西瓜教學設(shè)計篇一
教學目標：
1.認識本課生字6個。
2.能正確、流利地朗讀課文。
3.能基本讀懂課文內(nèi)容，感悟豬八戒那偷懶、貪吃、笨拙憨厚的形象。
思想教育：懂得做人不能太自私自利。
重、難點：讀懂課文內(nèi)容，引發(fā)對古典文學的興趣。
教學準備：《西游記》片斷、有關(guān)資料。
教學時間：一課時。
教學過程：
一、導入新課。
大家都看過電視劇《西游記》，對那個又饞又懶，笑料百出的豬八戒一定記憶猶新。今天，我們再學一篇有關(guān)豬八戒的有趣的故事，題目叫《豬八戒吃西瓜》。（板書課題）。
二、感知課文內(nèi)容。
想知道這是一件怎樣有趣的事嗎？請大家自讀課文，思考問題。
出示自學思考題：
1．輕聲讀課文，讀準字音，讀通句子。
2．課文講了一件什么事？
3．課文中哪些地方讀不懂，提出來。
三、確定閱讀重點。
1．哪些自然段寫了豬八戒吃西瓜的經(jīng)過？（5－9自然段）。
其他段寫了什么？（l－4自然段寫豬八戒吃西瓜的原因。10－14自然段寫豬八戒吃西瓜結(jié)果）。
2．課文重點是什么？（5－9自然段，豬八戒吃西瓜的經(jīng)過。）。
四、自學課文。
出示思考題，默讀思考：
五、反饋。
1．討論思考題。（交流）。
（從中體會到豬八戒貪得無厭、嘴饞、自私。）。
2．朗讀有關(guān)自然段。（要讀出豬八戒的可笑、愚蠢、饞相）。
六、總結(jié)。
1．由這個故事你想到什么？有什么收獲？（指名說）。
（做人要勤奮，應先想到別人，否則不會有好結(jié)果。）。
2、朗讀全文。
板書設(shè)計：
偷吃摔跤。
懶惰貪吃自私（吃盡苦頭）。
豬八戒吃西瓜教學設(shè)計篇二
話說唐僧收了四個徒弟以后，一路上歷盡磨難，來到一座大山前。孫悟空用火眼金睛一看，有一股妖氣升起，孫悟空讓沙和尚保護師傅，帶著豬八戒去捉妖怪。
豬八戒看見路旁有一位老爺爺在賣西瓜，饞得口水直流。買了西瓜以后，就不客氣地大口大口吃起來，吃完以后，他隨手把西瓜皮扔到地上。孫悟空看到，想捉弄一下豬八戒，一揮手施了個法術(shù)，西瓜皮就跑到豬八戒的腳下去了。豬八戒被滑得四腳朝天。孫悟空連忙上前把他扶起來，故意問他怎么了。豬八戒開口大罵：“哪個缺德鬼亂扔西瓜皮呀，害得我摔了一跤，啊喲，痛死我了。”
孫悟空笑著說：“是啊，誰剛才吃完西瓜隨手一扔呀。”豬八戒看著孫悟空的表情就知道上當了，原來是猴哥在懲罰自己。他不好意思地低下了頭，彎下腰，撿起西瓜皮扔進路邊的垃圾箱。
豬八戒吃西瓜教學設(shè)計篇三
教學目標：
1．運用以前學過的閱讀方法，讀通、讀懂課文。
2．抓住和理解課文中的重點詞句，體會故事中的道理。
3．把故事講給別人聽。
教學過程：
第一課時。
一、導入新課。
大家都看過電視劇《西游記》，對那個又饞又懶，笑料百出的豬八戒一定記憶猶新。今天，我們再學一篇有關(guān)豬八戒的有趣的故事，題目叫《豬八戒吃西瓜》。（板書課題）。
二、感知課文內(nèi)容。
想知道這是一件怎樣有趣的事嗎？請大家自讀課文，思考問題。
出示自學思考題：
1．輕聲讀課文，讀準字音，讀通句子。
2．課文講了一件什么事？
3．課文中哪些地方讀不懂，提出來。
三、檢查自學情況。
1．指讀課文。（正音）。
2．課文講了一件什么事？指名說。（師生評議）。
四、質(zhì)疑。
把讀課文時讀不懂的地方提出來。（師生梳理歸納）。
五、布置作業(yè)。
熟讀課文，思考問題。
第二課時。
一、回憶上節(jié)所學內(nèi)容。
本文寫了一件什么事？（學生答）這節(jié)課，我們繼續(xù)閱讀課文。
二、確定閱讀重點。
1．哪些自然段寫了豬八戒吃西瓜的經(jīng)過？（5－9自然段）。
其他段寫了什么？（l－4自然段寫豬八戒吃西瓜的原因。10－14自然段寫豬八戒吃西瓜結(jié)果）。
2．課文重點是什么？（5－9自然段，豬八戒吃西瓜的經(jīng)過。）。
三、自學課文。
出示思考題，默讀思考：
四、反饋。
1．討論思考題。（交流）。
（從中體會到豬八戒貪得無厭、嘴饞、自私。）。
2．朗讀有關(guān)自然段。（要讀出豬八戒的可笑、愚蠢、饞相）。
五、總結(jié)。
1．由這個故事你想到什么？有什么收獲？（指名說）。
（做人要勤奮，應先想到別人，否則不會有好結(jié)果。）。
2、朗讀全文。
豬八戒吃西瓜教學設(shè)計篇四
1、樂于傾聽故事，感知故事中豬八戒，孫悟空等主要角色的不同特點。
2、能運用眼神、動作、表情、語言等創(chuàng)造性的表現(xiàn)豬八戒、孫悟空的`角色特征。
3、感知故事語言幽默風趣的特點。
4、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。
5、引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
3、道具：頭飾、金箍棒、大耙等。
一、組織幼兒做律動《吃西瓜》，引入情境。
提問：
1、八戒和悟空一起去摘果子，但是最后八戒去了嗎?為什么?
2、悟空走了之后，八戒發(fā)現(xiàn)了什么?他是怎么分西瓜的?
3、悟空回來后發(fā)現(xiàn)八戒在吃西瓜，他是怎么說的?怎么做的?為什么?
4、八戒被西瓜皮絆倒了幾次，他分別都說了什么?
最后一次摔倒八戒是怎么說的?
5、后來大家知道真相了嗎?八戒是怎么說的?
你喜歡故事中的誰?為什么?
教師小結(jié)：孫悟空機智、勇敢、處處想到別人。他會耍金箍棒、會七十二變，還有火眼金睛。
八戒雖然有時候貪吃、偷懶，但他有時很勇敢，知錯能改，非?？蓯邸?/p>
四、引導幼兒表演故事，請幼兒自由選擇故事中的角色和道具，進行夸張幽默的表演。
豬八戒吃西瓜教學設(shè)計篇五
教學目標：
1．認識本課4個生字。
2．朗讀課文。能把這個故事講給別人聽。
3．能理解課文內(nèi)容，懂得做人不能自私自利，要替別人著想。
教學過程：
第一課時。
一、導入新課。
大家都看過電視劇《西游記》，對那個又饞又懶，笑料百出的豬八戒一定記憶猶新。今天，我們再學一篇有關(guān)豬八戒的有趣的故事，題目叫《豬八戒吃西瓜》。（板書課題）。
二、感知課文內(nèi)容。
想知道這是一件怎樣有趣的事嗎？請大家自讀課文，思考問題。
出示自學思考題：
1．輕聲讀課文，讀準字音，讀通句子。
2．課文講了一件什么事？
3．課文中哪些地方讀不懂，提出來。
三、檢查自學情況。
1．指讀課文。（正音）。
2．課文講了一件什么事？指名說。（師生評議）。
四、質(zhì)疑。
把讀課文時讀不懂的地方提出來。（師生梳理歸納）。
五、布置作業(yè)。
熟讀課文，思考問題。
第二課時。
一、回憶上節(jié)所學內(nèi)容。
本文寫了一件什么事？（學生答）這節(jié)課，我們繼續(xù)閱讀課文。
二、確定閱讀重點。
1．哪些自然段寫了豬八戒吃西瓜的經(jīng)過？（5－9自然段）。
其他段寫了什么？（1－4自然段寫豬八戒吃西瓜的原因。10－14自然段寫豬八戒吃西瓜結(jié)果）。
2．課文重點是什么？（5－9自然段，豬八戒吃西瓜的經(jīng)過。）。
三、自學課文。
出示思考題，默讀思考：
四、反饋。
1．討論思考題。（交流）。
（從中體會到豬八戒貪得無厭、嘴饞、自私。）。
2．朗讀有關(guān)自然段。（要讀出豬八戒的可笑、愚蠢、饞相）。
五、總結(jié)。
1．由這個故事你想到什么？有什么收獲？（指名說）。
（做人要勤奮，應先想到別人，否則不會有好結(jié)果。）。
2．朗讀全文。
附：板書設(shè)計。
教案點評：
組織學生自學、交流，引導學生有感情地朗讀課文，弄清豬八戒四次偷吃西瓜、四次跌倒的經(jīng)過和心理活動；理解孫悟空妙計懲罰豬八戒的情景。對學生進行人要勤勞、先人后己、敬重師長的教育。
探究活動。
1．用自己的話把這個故事講給別人聽，再傾聽別人的意見。
2．自由組合，根據(jù)課文的內(nèi)容，大膽想象，進行課本劇表演。
豬八戒吃西瓜教學設(shè)計篇六
一天，唐僧師徒四人在西天取經(jīng)的路上，豬八戒熱死了，豬八戒就找借口說：“猴哥，我要大便?！睂O悟空說：“八戒，你怎么那么多事啊，去去?！?/p>
豬八戒一聽高興的飛奔去找西瓜地，孫悟空看看豬八戒的樣子怎么感覺不對啊，去大便還這么高興，應該不是去大便。想著，孫悟空就變成了一只蚊子，跟在豬八戒的后面，豬八戒高興的找啊找，終于找到了西瓜地，就立刻摘了一個大西瓜，用手劈開，拿了一塊吃了兩口，就把西瓜皮順手扔掉了，孫悟空一看就立刻現(xiàn)身說：“老豬，給我撿起來?！必i八戒說：“這不是我扔的?！?/p>
孫悟空生氣的說：“你收里還有一塊呢，還要說謊?！必i八戒不理他，就走了，他剛走一步，就踩在西瓜皮上，摔的四腳朝天，孫悟空哈哈大笑，豬八戒一邊捂著屁股一步哭著臉說：“是我的扔的，我自作自受，下次不會了。”
說著，他就撿起所有西瓜皮扔進了垃圾桶。
豬八戒吃西瓜教學設(shè)計篇七
有一天，又貪吃又懶惰的豬八戒路過一片西瓜地，看見地里的西瓜又圓又大，饞得直流口水。
它走進瓜地，挑選了一個大西瓜便狼吞虎咽地吃了起來。吃完了一塊，它便不假思索地把西瓜皮往后一扔，正巧被孫悟空發(fā)現(xiàn)了。孫悟空跟在豬八戒的身后，把豬八戒隨手扔的西瓜皮撿起來。隨知，豬八戒的食量大，吃完的西瓜皮一塊一塊地接踵而來，孫悟空真有些應接不暇了。孫悟空在心里把這頭饞豬臭罵了一頓，心想：我得想個辦法好好地整治它。只見它眼珠一轉(zhuǎn)，馬上想出了一條妙計。它搖身一變，變成一塊西瓜皮，“埋伏”在豬八戒的腳底下。只聽“嘭”的一聲，豬八戒摔了個四腳朝天，痛得哇哇直叫。孫悟空在一旁哈哈大笑，說道：“這叫自作自受，看你以后還敢不敢再隨便亂扔果皮。你知道嗎？你隨地亂扔西瓜皮，不僅破壞了周圍的環(huán)境衛(wèi)生，還會使多少人和你一樣摔個頭破血流。”
豬八戒聽了，不由得臉紅了。它忙把地上的西瓜皮撿起來放進路邊的果皮箱里。
豬八戒吃西瓜教學設(shè)計篇八
1．認識本課4個生字。
2．朗讀課文。能把這個故事講給別人聽。
3．能理解課文內(nèi)容，懂得做人不能自私自利，要替別人著想。
一、導入新課。
大家都看過電視劇《西游記》，對那個又饞又懶，笑料百出的豬八戒一定記憶猶新。今天，我們再學一篇有關(guān)豬八戒的有趣的故事，題目叫《豬八戒吃西瓜》。（板書課題）。
想知道這是一件怎樣有趣的事嗎？請大家自讀課文，思考問題。
1．輕聲讀課文，讀準字音，讀通句子。
2．課文講了一件什么事？
3．課文中哪些地方讀不懂，提出來。
1．指讀課文。（正音）。
2．課文講了一件什么事？指名說。（師生評議）。
把讀課文時讀不懂的地方提出來。（師生梳理歸納）。
熟讀課文，思考問題。
本文寫了一件什么事？（學生答）這節(jié)課，我們繼續(xù)閱讀課文。
1．哪些自然段寫了豬八戒吃西瓜的經(jīng)過？（5－9自然段）。
其他段寫了什么？（1－4自然段寫豬八戒吃西瓜的原因。10－14自然段寫豬八戒吃西瓜結(jié)果）。
2．課文重點是什么？（5－9自然段，豬八戒吃西瓜的經(jīng)過。）。
出示思考題，默讀思考：
1．討論思考題。（交流）。
（從中體會到豬八戒貪得無厭、嘴饞、自私。）。
2．朗讀有關(guān)自然段。（要讀出豬八戒的可笑、愚蠢、饞相）。
1．由這個故事你想到什么？有什么收獲？（指名說）。
（做人要勤奮，應先想到別人，否則不會有好結(jié)果。）。
2．朗讀全文。
附：板書設(shè)計。
組織學生自學、交流，引導學生有感情地朗讀課文，弄清豬八戒四次偷吃西瓜、四次跌倒的經(jīng)過和心理活動；理解孫悟空妙計懲罰豬八戒的情景。對學生進行人要勤勞、先人后己、敬重師長的教育。
1．用自己的話把這個故事講給別人聽，再傾聽別人的'意見。
2．自由組合，根據(jù)課文的內(nèi)容，大膽想象，進行課本劇表演。
豬八戒吃西瓜教學設(shè)計篇九
在一個烈日當頭的夏天，豬八戒去買西瓜給師傅吃。大師兄孫悟空悄悄地跟在他的后面。豬八戒看著又大又圓的大西瓜，饞得直流口水，迫不及待的扒開西瓜，就津津有味地吃了起來，把西瓜皮亂扔了一地。
誰知，他的一舉一動全被跟在他后面的孫悟空看在眼里。孫悟空心想：這個呆子，隨地亂扔西瓜皮，我得想個法子治治他。于是，他一揮手，把全部扔掉的西瓜皮都變到豬八戒跟前。這時，豬八戒還在回味西瓜的美味呢，根本沒留意腳下的西瓜皮，一腳踩了下去，摔了個四腳朝天。豬八戒摸著摔疼的屁股，嘴里罵道：是誰那么缺德，把西瓜皮亂扔，害俺老豬摔跤？低下頭一看，這不是自己剛剛丟的西瓜皮嗎！豬八戒的臉一下子漲得通紅了，像一個熟透的柿子一樣，他想：我以后再也不隨地亂扔果皮了，以免害人害己。
孫悟空看見豬八戒能夠認識到自己的錯誤，高興地笑了！
豬八戒吃西瓜教學設(shè)計篇十
活動目標：
1、欣賞故事知道遇事應想到別人，不能光顧自己。
2、體驗與同伴共同分享的快樂。
活動準備：
2、幼兒帶一樣自己喜歡的東西。
活動過程：
1、出示豬八戒木偶或圖片，引起幼兒興趣。
2、幼兒聽教師講述故事《豬八戒吃西瓜》，了解故事內(nèi)容，知道遇事應想到別人，不能光顧自己。
提問：（1）豬八戒開始是怎樣分西瓜的？最后有沒有這樣做？
（2）豬八戒是怎樣獨自一人吃掉一個大西瓜的？
（3）孫悟空是怎樣教訓他的？
（4）豬八戒做對了嗎？為什么？
3、鼓勵幼兒與他人分享自己的物品。
（1）幼兒互相介紹自己帶來的物品名稱、玩法、吃法。
（2）啟發(fā)幼兒與別人共同分享，體驗快樂。
教師：你有好看的書、好玩的玩具、好吃的東西，自己一人享用，有意思嗎？怎么辦？（與別人一塊玩、一塊吃）。
（3）幼兒共同分享。
教師：你覺得大家一起玩、一起吃開心嗎？為什么？
豬八戒吃西瓜教學設(shè)計篇十一
一天，豬八戒出來化緣，在路邊發(fā)現(xiàn)了一只又大又圓的西瓜，他三步并作兩步走了過去，把這個西瓜抱了起來。
豬八戒繼續(xù)往前走，一邊走一邊想：我把這個西瓜帶回去與師父和兄弟們一起分享，他們一定會很高興的?？墒秦i八戒轉(zhuǎn)念又想：如果我把這個西瓜帶回去的話，還要給他們吃，那我豈不是吃得少了？我還是不要帶回去吧！
于是，豬八戒走進一片樹林里，在綠陰下找了一塊地方坐下。豬八戒把西瓜打開，鮮紅的瓜瓤立刻呈現(xiàn)在他面前。
豬八戒咬了一口，不顧嘴里還向外滴著紅色的汁水，一個勁地說：“真甜，真甜！”說著，他又一頭栽入西瓜內(nèi)，大口大口地啃起來，一邊還發(fā)出“嚇哧、嚇哧”的響聲。
吃完了，豬八戒躺在樹陰下乘涼?？墒?，剛剛過了一會兒，豬八戒就捂著肚子在地上打起了滾。原來，他吃了太多的西瓜，肚子疼了起來。豬八戒懊悔萬分地說：“我真不應該自私自利，我吃得太撐了，好難受??！”
從那以后，豬八戒不管有什么好吃的，總是和伙伴們一起分享。
豬八戒吃西瓜教學設(shè)計篇十二
一天，豬八戒和孫悟空乘著筋斗云來到了一個小鎮(zhèn)，那里熱鬧非凡。豬八戒看見街邊有一個老人在賣又大又新鮮的西瓜，饞得他直流口水，便順手偷了一個西瓜。
豬八戒用手劈開，狼吞虎咽地吃了起來。他邊走邊吃，吃得很高興，想多不想就把西瓜皮扔在地上。
這一幕被孫悟空看見了，心想：這個豬八戒看我怎么收拾你。想到這，他揮了揮手中的金箍棒，西瓜皮就像一個聽話的`乖寶寶，乘著風滾到豬八戒的腳跟前。
毫無察覺的豬八戒，還大搖大擺地走著，他一不小心踩在光滑的西瓜皮上，“撲通”一下摔在地上。它定睛一看，原來是西瓜皮呀！他大吼一聲：“是誰丟的西瓜皮呀？”“呆子，是你自己丟的西瓜皮。”孫悟空笑著說，豬八戒慚愧得面紅耳赤。
豬八戒聽了孫悟空的話，撿起西瓜皮把它扔進垃圾桶里。
豬八戒吃西瓜教學設(shè)計篇十三
豬八戒，樣樣都好，就是有一個很大的毛勃—貪吃。
說著，他又風卷殘云一般狂吃起來，只見他五官扭曲，臉漲得通紅，手捂著腮幫子?！拔鞴献褍海鞴献褍?，把我的牙硌了?！必i八戒用舌頭在嘴里搜尋那塊十惡十赦的西瓜籽兒，終于找到了，他撅著嘴，“吧嗒”一聲，罪魁禍首吐在地上。
豬八戒吃西瓜教學設(shè)計篇十四
一天，豬八戒摘了一個又大又甜的西瓜，就連忙跑到師兄面前，用刀把西瓜切開了。孫悟空嘗了一塊，啊，真是又好吃又解渴，清爽極啦！豬八戒饞得直流口水，也嘗了一塊，驚訝地叫到，“多好吃的西瓜呀！”說完，他大口大口地吃了起來，當他吃完第一塊西瓜時，就隨手把西瓜皮扔在了地上，悟空連忙說：“八戒，快把西瓜皮撿起來，否則會摔跤的`！可八戒卻把悟空的話當成耳旁風，還說：“大師兄，你真啰嗦……”話音剛落，只聽見“啪”的一聲，因為八戒踩了西瓜皮上，摔了個四腳朝天。悟空站在旁邊哈哈大笑，說：“這就是你不聽勸的下場！”豬八戒揉了揉摔疼的屁股，差點流了淚。
后來，在悟空的指導下，八戒把西瓜皮扔到了清潔箱里，悟空在旁邊呵呵地笑了。
小朋友，你們可不能像八戒一樣亂扔垃圾，要做一個文明的小標兵哦！
豬八戒吃西瓜教學設(shè)計篇十五
一天，唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，走到了一座大山下，唐僧師傅又餓又渴，于是吩咐八戒和悟空去找些瓜果。
半路上，豬八戒發(fā)現(xiàn)草堆里有一個大西瓜，它把西瓜分成四塊，大口大口地吃了起來，不一會兒，四塊西瓜被它吃得干干凈凈，而且，它還將四塊瓜皮丟得很遠很遠；孫悟空采瓜果回來，它把豬八戒的所作所為，看得一清二楚，便想好好教訓豬八戒一頓。
豬八戒吃西瓜教學設(shè)計篇十六
在取經(jīng)的路上，豬八戒一個人鬼鬼祟祟地在偷偷的吃西瓜。他一邊吃西瓜一邊把皮亂仍在地上。
這些都被孫悟空看見了。他想：“這個豬八戒真不講衛(wèi)生，我要好好教訓教訓他!”
孫悟空就把西瓜皮變到豬八戒的前面，豬八戒站起來一不留神踩上西瓜皮，摔了個大跟斗。他疼得大哭起來說：“誰那么不講衛(wèi)生亂丟西瓜皮??？”孫悟空看見了哈哈大笑：“是你自己不講衛(wèi)生亂丟的!”
豬八戒羞得臉都紅了，他把地上的西瓜皮都撿起來丟進了清潔箱。
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