總結(jié)是檢驗(yàn)工作效果的重要方式之一。為了寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)，我們需要準(zhǔn)確把握總結(jié)的目的和要求。這些總結(jié)范文從不同的角度出發(fā)，全面地總結(jié)了相關(guān)的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)。
夢(mèng)想工作總結(jié)篇一
提到夢(mèng)想，我的理解就是我們心中一種美好的愿望，只是夢(mèng)中的一種想法。所以對(duì)于夢(mèng)想課堂我無(wú)法理解，這次學(xué)校要求我們?nèi)ミ\(yùn)城西街小學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)夢(mèng)想課，我很期待，夢(mèng)想課堂到底是一種什么教育形式的課堂？帶著這些疑問(wèn)，我們一行十幾人走進(jìn)了夢(mèng)想教室，剛進(jìn)門(mén)我的眼前一亮，真像走進(jìn)了夢(mèng)幻世界，教室裝修得體大方，很符合學(xué)生的心理，而且有優(yōu)良的設(shè)備，學(xué)生在這樣的教室里不想學(xué)也由不得自己啊。
這節(jié)課是《遠(yuǎn)方的城市》由王麗萍老師來(lái)講，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中小組討論熱烈，同學(xué)們發(fā)言精彩，尤其是第一組的同學(xué)，每一次發(fā)言都會(huì)響起熱烈的掌聲，通過(guò)他們精彩的發(fā)言真是讓我受益匪淺，且通過(guò)師生互動(dòng)、小組展示和等環(huán)節(jié)讓我深受啟發(fā)，特別是熱身游戲環(huán)節(jié)，（北京北京蹲，北京蹲完天津蹲......）。整堂課充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，老師只是適時(shí)點(diǎn)撥。
通過(guò)這節(jié)課我對(duì)夢(mèng)想課程有了很多很好的了解，夢(mèng)想課堂五步驟：
1,熱身游戲。
2目標(biāo)說(shuō)明。
3成果展示。
4總結(jié)評(píng)價(jià)。
5同時(shí)也讓我感受了分享的快樂(lè)。
接下來(lái)，又上了一節(jié)理財(cái)課，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我覺(jué)得夢(mèng)想課堂不再是“做夢(mèng)”課，而是實(shí)實(shí)在在的很值得推薦的一門(mén)學(xué)科。首先做到了人人參與，輕松學(xué)習(xí)，同時(shí)也給后進(jìn)生提供了展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。增強(qiáng)了他們的自信心。所以我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷開(kāi)發(fā)，不斷創(chuàng)新，促進(jìn)自身成長(zhǎng)。
“夢(mèng)想空間”帶給孩子們的不僅僅是優(yōu)良的設(shè)備，還有全新的教育形式，它強(qiáng)調(diào)自我學(xué)習(xí)能力、主動(dòng)意識(shí)和自我表達(dá)能力，它提供給學(xué)生們富有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)環(huán)境和多元化、信息化的學(xué)習(xí)手段。孩子在這里是最大的主人，這不僅是間“教室”，它是我們?yōu)楹⒆觽冮_(kāi)啟通向外面世界的一扇窗，可以讓學(xué)生有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)自我、展現(xiàn)自我，是一個(gè)承載農(nóng)村孩子們夢(mèng)想的地方。既然它能給孩子們那么多，我們就要充分利用它的資源和設(shè)備，在以后的工作中我一定把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到夢(mèng)想課程之中，把夢(mèng)想課程的教學(xué)理念和學(xué)校的老師們分享，大大提高夢(mèng)想空間教室的使用效率，讓夢(mèng)想空間真正成為孩子們放飛夢(mèng)想的樂(lè)園。
為了孩子們的未來(lái)，也讓孩子們擁有做夢(mèng)的權(quán)利，我會(huì)給孩子們提供更多做夢(mèng)的空間。讓孩子們自信、從容、有尊嚴(yán)地成長(zhǎng)！同時(shí)我也要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己，讓我的課堂更精彩，更有魅力。
夢(mèng)想工作總結(jié)篇二
在20xx年3月15日的下午，我參加了興慶區(qū)教研室教研員宋光瓊老師組織的“小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教師教材解讀培訓(xùn)”活動(dòng)。經(jīng)宋老師介紹，此次活動(dòng)是教研室在選拔了幾位優(yōu)秀的教研組長(zhǎng)先深入學(xué)習(xí)了新修訂《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，再結(jié)合本冊(cè)教材編排特點(diǎn)及鮮活課例，進(jìn)行深入淺出的分析與解讀的基礎(chǔ)上，然后召集各學(xué)校各年級(jí)的語(yǔ)文教師分別在十一小遠(yuǎn)程教育室進(jìn)行本年級(jí)的語(yǔ)文教材解讀培訓(xùn)活動(dòng)。我們于3月15日下午齊聚十一小多功能廳，聆聽(tīng)了來(lái)自滿(mǎn)春小學(xué)的語(yǔ)文教研組長(zhǎng)張春艷老師對(duì)六年級(jí)語(yǔ)文教材的解讀?，F(xiàn)將這次新課程學(xué)*結(jié)如下：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，我真正確立語(yǔ)文教育的新理念，克服以往在語(yǔ)文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過(guò)分追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向。我們應(yīng)積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。并將自己的這些認(rèn)識(shí)通過(guò)教研活動(dòng)傳遞給全鎮(zhèn)的語(yǔ)文教師，提升全體語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)修養(yǎng)。
2、在教學(xué)進(jìn)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)義務(wù)教育階段提出了綜合性學(xué)習(xí)的方式。即要求語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的整體發(fā)展、語(yǔ)文課程與其他課程的溝通、書(shū)本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合。強(qiáng)調(diào)在綜合性學(xué)習(xí)中具有合作精神，培養(yǎng)策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力。突出自主性，積極主動(dòng)地參與，特別要注重探索和研究的過(guò)程。除此之外，對(duì)閱讀、寫(xiě)作和學(xué)習(xí)方法三方面也有很明確的表述。提倡獨(dú)立閱讀、自主閱讀、探究性閱讀、創(chuàng)造性閱讀。鼓勵(lì)自主寫(xiě)作、自由表達(dá)，有創(chuàng)意的表達(dá)。在學(xué)習(xí)方法上，鼓勵(lì)有獨(dú)到的見(jiàn)解，鼓勵(lì)用適合自己的方法和策略學(xué)習(xí)。
時(shí)代賦予我們的是機(jī)遇、是挑戰(zhàn)。我會(huì)更加努力，開(kāi)展時(shí)效性強(qiáng)的教研活動(dòng)，構(gòu)建和楷高效的語(yǔ)文課堂。
夢(mèng)想工作總結(jié)篇三
我校教師不僅在夢(mèng)想課堂收獲著欣慰與喜悅，他們還將夢(mèng)想課程教育理念延伸到學(xué)科教學(xué)中，并為其注入新鮮血液。
夢(mèng)想課給我們的師生帶來(lái)了新的理念，如何讓夢(mèng)想課理念和我們的學(xué)科課有機(jī)的融合?這是我們大家共同面對(duì)的一個(gè)主題。一開(kāi)始上夢(mèng)想課，學(xué)校就要求所有教師把夢(mèng)想理念帶進(jìn)自己的學(xué)科，融進(jìn)學(xué)科課程。學(xué)生在教室上課，課桌也擺放成夢(mèng)想課堂的模式，組成自主合作學(xué)習(xí)小組。在日常的教研活動(dòng)中，教師們互相交流、大膽摸索積極嘗試著把夢(mèng)想課的理念慢慢運(yùn)用滲透到自己的學(xué)科課程中。馬麗霞教師的校內(nèi)公開(kāi)課《中彩那天》，讓學(xué)生在語(yǔ)文課堂上像夢(mèng)想課一樣自信和從容，讓所有聽(tīng)課教師感受到不一樣的語(yǔ)文課堂。呂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)教師的數(shù)學(xué)課《比例的認(rèn)識(shí)》，學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和夢(mèng)想課堂一樣出色、出彩，讓大家沉醉課堂。
夢(mèng)想工作總結(jié)篇四
把我們的愛(ài)和恨當(dāng)作我們新生活的紀(jì)念品吧！曾經(jīng)在拙文《走進(jìn)長(zhǎng)村水庫(kù)》里說(shuō)過(guò)，我很感激現(xiàn)代科技的產(chǎn)物——智能手機(jī)。就如我現(xiàn)在這款差差的酷派手機(jī)吧，里面有一項(xiàng)“記事本”的功能，我經(jīng)常用到它，會(huì)把在看電視和生活中看到的一些有趣有意思的話(huà)語(yǔ)記在“記事本”里。今天上午，在單位電腦里整理了兩個(gè)視頻新聞并發(fā)送出去之后，便翻開(kāi)“記事本”，在里面看到這樣一句話(huà)：“把我們的愛(ài)和恨當(dāng)作我們新生活的紀(jì)念品吧”！沉思良久，竟生出許多感概來(lái)。
嗯嗯，去年央視的《星光大道》我?guī)缀跻黄谖蠢乜戳?，感概頗多，尤其是第三個(gè)月的月冠軍郝亞青，好青澀的女孩，她憑著那首《離不開(kāi)你》而傲立群雄，“愛(ài)和恨全由你操縱……”真的打動(dòng)了我的心，憑什么就能夠“愛(ài)和恨全由你操縱……”呢？“我今天，我已離不開(kāi)你，管你愛(ài)不愛(ài)我……”唱出了觀眾心底下暗藏著那點(diǎn)子秘密的.東東，打動(dòng)了評(píng)委。所以，內(nèi)行人都說(shuō)，《星光大道》選歌很重要。細(xì)想一下，我也覺(jué)得，人生的過(guò)程中盡管不無(wú)遺憾，但我們可以學(xué)到最價(jià)值連城的一課——逆境和挑戰(zhàn)只要能激發(fā)起生命的力度，我們的成就是可以超乎自己所想像的。就像這個(gè)郝亞青，獨(dú)特的抒情搖滾曲風(fēng)給她貼上了殿堂級(jí)標(biāo)簽，同時(shí)她的實(shí)力也為作品添色不少，自然可以得到了評(píng)委和觀眾的認(rèn)可，包括主持人畢福劍也對(duì)這位90后小女生連連稱(chēng)贊。據(jù)以此，我便覺(jué)得，愛(ài)和恨其實(shí)只有一步之遙，我們大可不必糾纏不放，就當(dāng)是新年的紀(jì)念品，輕裝上陣便可在新的年度里馳騁拼爭(zhēng)，擷取到自己新年的新收獲。
把我們的愛(ài)和恨當(dāng)作我們新生活的紀(jì)念品吧！
夢(mèng)想工作總結(jié)篇五
一年來(lái)，我校選擇的課程是《職業(yè)人生》，這門(mén)課程帶給孩子和教師極大的快樂(lè)和深深的感觸。教師和孩子們?cè)诳鞓?lè)中度過(guò)了每個(gè)課時(shí)，夢(mèng)想課程讓孩子們嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭，于是，孩子們變得期待學(xué)習(xí)，并享受學(xué)習(xí)，課堂上，淘氣、頑皮、不聽(tīng)話(huà)的孩子不見(jiàn)了，取而代之的是一張張可愛(ài)的充滿(mǎn)自信的笑臉。在夢(mèng)想課上學(xué)生沒(méi)有壓力，思維活躍，發(fā)言踴躍。尤其是問(wèn)題的答案是多元的，每個(gè)孩子都能發(fā)表自己的心聲，都有得到陽(yáng)光，都有燦爛的時(shí)候。孩子在表演或交流時(shí)，眼睛里面閃爍著愉悅而又好奇的光。夢(mèng)想課堂上孩子們生命的靈性得到了激發(fā)。在課堂上有了更多的主動(dòng)性，能主動(dòng)思考和回答問(wèn)題。通過(guò)開(kāi)展夢(mèng)想課程，孩子們的學(xué)習(xí)理念得到更新，變得活潑，這樣不僅鍛煉了孩子們的膽量，還挖掘了孩子們更多的才能，拉近了師生關(guān)系。通過(guò)夢(mèng)想課程教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生構(gòu)筑一個(gè)開(kāi)放、互動(dòng)、創(chuàng)新、快樂(lè)的學(xué)習(xí)世界，培養(yǎng)了他們的綜合素質(zhì)能力。
一年來(lái)，老師們發(fā)自?xún)?nèi)心的感謝真愛(ài)夢(mèng)想，感謝他不僅讓一個(gè)個(gè)孩子找到了自信，更感謝他為老師們提供的一個(gè)又一個(gè)平臺(tái)，一次又一次的免費(fèi)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，老師們都成長(zhǎng)了許多。一年來(lái)我校新增一名二星夢(mèng)想老師——王春妮老師，并已積極參加了二星種子教師培訓(xùn)的培訓(xùn)，蔡芬老師的種子教師申請(qǐng)已經(jīng)提交，同時(shí)在今年的3月29日——4月1日，我校曹英娟、肖蕾、趙曉燕三位老師奔赴大上海進(jìn)行了《職業(yè)人生》的課前培訓(xùn)，4月13日在禹都學(xué)校又參加了夢(mèng)想主任的升級(jí)培訓(xùn)，5月9日我校曹英娟、肖蕾、趙曉燕三位老師還參加了上海夢(mèng)想的《去遠(yuǎn)方課下培訓(xùn)》活動(dòng)。同時(shí)，在沙龍內(nèi)我校還積極組織老師參加沙龍內(nèi)的教研活動(dòng)，一年來(lái)老師們收獲頗豐!
回顧這一年的夢(mèng)想旅程，老師們的教學(xué)水平都有了很大的提高，在連續(xù)的幾次考試中，我校的各個(gè)班級(jí)成績(jī)連續(xù)幾次名列前茅，我想：這與老師們的教學(xué)模式有關(guān)，教學(xué)中充分地把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，學(xué)生變得樂(lè)學(xué)，愛(ài)學(xué)。這與夢(mèng)想課程的教育理念有關(guān)，問(wèn)題比答案更重要，方法比知識(shí)更重要，自信比幫助更重要分不開(kāi)吧。
為了孩子的明天，為了孩子的未來(lái)，我校會(huì)給孩子們創(chuàng)造更多做夢(mèng)的權(quán)利，努力監(jiān)督上好每一節(jié)夢(mèng)想課，讓孩子們自信、從容、有尊嚴(yán)地成長(zhǎng)!
我們要讓愛(ài)傳遞，讓夢(mèng)飛翔!
夢(mèng)想工作總結(jié)篇六
作為一名年輕的英語(yǔ)教師，工作剛剛?cè)?，回顧自?時(shí)的工作，一次次詢(xún)問(wèn)和請(qǐng)教老教師，一次次被學(xué)生在課堂上問(wèn)住和“難倒”，一次次埋怨自己的方法太少。通過(guò)參加新課程培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了新穎的教學(xué)理念，更新了自己的教學(xué)觀念，提高了教育教學(xué)水*，在交流、學(xué)習(xí)、總結(jié)中不斷獲得新知。下面我就談?wù)勥@幾天的收獲和心得體會(huì)：
一、認(rèn)真鉆研新課標(biāo)，積極更新教學(xué)觀念。
新課程下教師首先必須轉(zhuǎn)變思想觀念，提高認(rèn)識(shí)，深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵、培訓(xùn)結(jié)束后，我會(huì)結(jié)合這次學(xué)習(xí)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，從語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的教與學(xué)，以及綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力方面培養(yǎng)。這對(duì)指導(dǎo)我今后的教學(xué)和促進(jìn)我的能力提高必將發(fā)揮積極作用。
二、創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
三、積極探索有效的英語(yǔ)評(píng)價(jià)方法，堅(jiān)持形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。
我們重點(diǎn)應(yīng)該放在測(cè)試學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力，而不是具體的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)放在學(xué)生的綜合能力提高上，而不是某一單項(xiàng)的訓(xùn)練上、評(píng)價(jià)的主要目的不是為了選拔少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生，而是為了發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì)，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，并為教師提供反饋。
四、運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)英語(yǔ)的*臺(tái)。
新課程培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是我對(duì)新課程的學(xué)習(xí)和研究才剛剛開(kāi)始，它對(duì)我的影響是深遠(yuǎn)的我要學(xué)習(xí)的東西還很多，面臨的問(wèn)題還很大。我會(huì)沿著這個(gè)方向不懈努力，不斷提高自己教育教學(xué)能力。
夢(mèng)想工作總結(jié)篇七
短短三天的20xx年山東省中小學(xué)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)科骨干教師培訓(xùn)班已圓滿(mǎn)結(jié)束。在這三天里，我有幸聆聽(tīng)了教育部音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)研制組、*音樂(lè)教育雜志社金亞文教授對(duì)20xx版義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的詳細(xì)解讀；山師大音樂(lè)教授、音樂(lè)碩士生導(dǎo)師馮巍巍老師組織的對(duì)新課標(biāo)的分組研討及互學(xué)反思；山東省中小學(xué)師資培訓(xùn)中心王凱科長(zhǎng)和趙健老師對(duì)指導(dǎo)教師的工作指導(dǎo)及研修*臺(tái)的操作技術(shù)培訓(xùn)；教育部資深教育專(zhuān)家吳斌老師對(duì)這次音樂(lè)新課標(biāo)培訓(xùn)進(jìn)行的專(zhuān)題交流及質(zhì)疑解答。
回想三天來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，相信每一個(gè)參訓(xùn)老師都感觸很深。作為一個(gè)來(lái)自縣級(jí)單位的課標(biāo)實(shí)踐者，悄然間已與課標(biāo)改革攜手走過(guò)了整整十年。在這期間，自己作為一線教師參與了很多的研究與實(shí)踐，也有過(guò)很多的困惑與疑問(wèn)，曾經(jīng)不止一次的與當(dāng)?shù)氐睦蠋熖接懺鯓由弦魳?lè)課才能真正體現(xiàn)以學(xué)生為本、以音樂(lè)審美為核心的教育理念；也曾困惑過(guò)音樂(lè)欣賞課到底應(yīng)該如何來(lái)上才能激發(fā)學(xué)生對(duì)聽(tīng)賞音樂(lè)的興趣直至養(yǎng)成良好的聆聽(tīng)習(xí)慣……通過(guò)這次培訓(xùn)，以及這些資深的音樂(lè)教育專(zhuān)家對(duì)新課標(biāo)的解讀，心里有了一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，現(xiàn)把自己的一點(diǎn)體會(huì)與大家分享一下：
一、了解了音樂(lè)課改十年來(lái)取得的豐碩成果。
1、把原來(lái)音樂(lè)課中過(guò)分強(qiáng)調(diào)的專(zhuān)業(yè)化轉(zhuǎn)變到了現(xiàn)在的以人為本，實(shí)現(xiàn)了音樂(lè)教育觀念的根本轉(zhuǎn)變。
2、互動(dòng)、感受、體驗(yàn)、綜合的教學(xué)方式代替了原有的教師滿(mǎn)堂灌，音樂(lè)教學(xué)方式發(fā)生了質(zhì)的變化。
3、教學(xué)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)了更新，以學(xué)生發(fā)展為中心，教學(xué)內(nèi)容的選擇更加貼近了學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，單元的設(shè)計(jì)更加靈活，讓上課的教師有了更多的自*。
4、十年的音樂(lè)改革，促使音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量也不斷提升。
5、音樂(lè)教師的專(zhuān)業(yè)能力得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。
6、教育專(zhuān)家不再高高在上，深入到一線來(lái)體驗(yàn)，這讓政策的制定、教材的編寫(xiě)更加的有的放矢。
二、注重雙基教學(xué)和學(xué)習(xí)興趣是可以有機(jī)融合的。
原來(lái)的教學(xué)中，總有一個(gè)誤區(qū)，那就是覺(jué)得只要在課堂上注重了雙基教學(xué)，學(xué)生們就會(huì)失去學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，通過(guò)聆聽(tīng)金教授對(duì)課標(biāo)的解讀，才知道這是非常片面的，在課堂中，雙基知識(shí)的掌握可以通過(guò)很多的方式方法來(lái)達(dá)成，比如體驗(yàn)與模仿、探究與合作等等，孩子們可以在輕松愉悅中既掌握了基礎(chǔ)的音樂(lè)知識(shí)又可以對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生持久的興趣。
三、課標(biāo)中新增、刪減、調(diào)整的內(nèi)容，體現(xiàn)了專(zhuān)家們更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。
20xx版的新課標(biāo)，相比起實(shí)驗(yàn)版的版本，在很多的地方進(jìn)行了改動(dòng)，比如在課程基本理念上，在實(shí)驗(yàn)版10跳的基礎(chǔ)上整合調(diào)整為5條，堅(jiān)持“以音樂(lè)審美為核心的”教育理念；把“強(qiáng)調(diào)音樂(lè)實(shí)踐”理念提升到了第二；把“提倡”學(xué)科綜合修改為“關(guān)注”學(xué)科綜合；把“理解多元文化”修改為“理解音樂(lè)文化多樣性”，并且金教授還著重解釋了多元與多樣性的區(qū)別；知識(shí)技能的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)方面新增了“節(jié)拍”“調(diào)式”兩項(xiàng)音樂(lè)基本要素，更加注重了對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)與感悟；在課程內(nèi)容的設(shè)置上，“感受與鑒賞”修改為“感受與欣賞”，“創(chuàng)造”改為“編創(chuàng)”，更加適合了小學(xué)孩子們的身心特點(diǎn)，降低了本領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)要求；更加注重了中華民族音樂(lè)的教學(xué)，在每學(xué)年應(yīng)背唱的歌曲中要求必須有*民歌1-2首……這些變動(dòng)，經(jīng)過(guò)了專(zhuān)家們近三年的調(diào)研才完成，實(shí)在是不容易，這值得我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)實(shí)踐中好好去體會(huì)、把握。
三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)新課標(biāo)的感觸還有很多很多，在今后的教學(xué)中，我要不斷地去領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，并充實(shí)到自己的教學(xué)實(shí)踐中，讓新課標(biāo)成為自己教學(xué)的風(fēng)向標(biāo)，讓自己的音樂(lè)教學(xué)邁上一個(gè)新臺(tái)階。
一、化學(xué)新課標(biāo)對(duì)化學(xué)學(xué)科基本觀念的新的詮釋?zhuān)瑥氐赘淖兞宋业慕虒W(xué)觀念。
盧巍老師用整整一上午的時(shí)間，詮釋了觀念為本的教學(xué)策略，真是大家之言，元素觀，微粒觀，變化觀，實(shí)驗(yàn)觀，分類(lèi)觀，等等精彩紛呈，這些觀念沖擊著知識(shí)為本的教學(xué)觀念，現(xiàn)在仔細(xì)想來(lái)，更重要的是能力和觀念，盧巍老師把什么是觀念教學(xué)，如何進(jìn)行觀念教學(xué)，每一個(gè)知識(shí)體系培養(yǎng)學(xué)生的哪些觀念，深化或轉(zhuǎn)變學(xué)生的哪些認(rèn)識(shí)，都進(jìn)行了細(xì)致的分解，并有大量的實(shí)例作為實(shí)證。通過(guò)這次培訓(xùn)，盧老師的觀念為本教學(xué)理念真正的轉(zhuǎn)變了我的教學(xué)觀念。
二、化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化。
1、在原有課標(biāo)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。
2、在原有課標(biāo)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，各位專(zhuān)家特別強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)技能,這一點(diǎn)對(duì)學(xué)生以后的探究性學(xué)習(xí)是極為有利的。以前我們教學(xué)中較為注重的是片面追求學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和解題能力,以便應(yīng)付考試。實(shí)際上使學(xué)生不僅對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)感到枯燥,同時(shí)也不利于掌握化學(xué)知識(shí)。
3、在原有課標(biāo)的基礎(chǔ)上，努力改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)生接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。努力改變“教師教死,學(xué)生學(xué)死”的教學(xué)現(xiàn)狀。
4、在原有課標(biāo)基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制。
三、新的化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
1、化學(xué)實(shí)驗(yàn)及其教學(xué)急待予以切實(shí)重視。
2、課堂教學(xué)期待開(kāi)放與實(shí)效雙贏。
3、知識(shí)教學(xué)需要轉(zhuǎn)變觀念和范式。
4、探究為核心的多樣化教學(xué)訴求常態(tài)化。
5、科學(xué)應(yīng)試多樣化發(fā)展評(píng)價(jià)任重道遠(yuǎn)。
6、教學(xué)的教學(xué)行為需要與先進(jìn)教學(xué)觀念一致。
作為普通的一名化學(xué)老師，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我會(huì)更加堅(jiān)定我的信念，繼續(xù)在新課標(biāo)的大旗下，為初中化學(xué)教學(xué)工作貢獻(xiàn)微薄之力。
夢(mèng)想工作總結(jié)篇八
對(duì)教師來(lái)說(shuō)，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞，與專(zhuān)業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省?！蓖ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)，從“過(guò)去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話(huà)交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過(guò)程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人，也是學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。
在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式中，課堂成了“教案劇”出演的“舞臺(tái)”，好學(xué)生是配角中的“主角”，大多數(shù)學(xué)生只是“觀眾”與“聽(tīng)眾”。在課堂上，學(xué)生被當(dāng)成是單獨(dú)的學(xué)習(xí)個(gè)體，而教師往往居高臨下地對(duì)待學(xué)生，有點(diǎn)唯老師獨(dú)尊的架式，而且一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識(shí)，很少甚至沒(méi)有考慮過(guò)學(xué)生的真實(shí)感受。而此次課改中強(qiáng)*師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，同時(shí)認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試，為了升學(xué)，因此，作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，這樣一來(lái)，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)窨，有了與老師*等對(duì)話(huà)的機(jī)會(huì)，變得越來(lái)越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。
就人格而言，無(wú)論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然*等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是*等的朋友，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的*等的志同道合者。”
在教育中，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái)，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛(ài)心，才樂(lè)于聽(tīng)從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機(jī)會(huì)，適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂(lè)表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過(guò)交流達(dá)到心與心的溝通。教師的語(yǔ)言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時(shí)又要富有理性。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的。暖人話(huà)語(yǔ)，滋潤(rùn)心田。溫暖的的話(huà)語(yǔ)，可以使學(xué)生深深感到教師真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，從而拉近師生的距離。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿(mǎn)責(zé)任感和理智感的愛(ài)，這種愛(ài)就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。
在教學(xué)中，變過(guò)去傳統(tǒng)的被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)的客體地位為主動(dòng)學(xué)習(xí)的主體地位，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”、“我愛(ài)學(xué)”、“我會(huì)學(xué)”，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者、探索者與研究者。學(xué)生是共同管理學(xué)習(xí)過(guò)程中的參與者，這個(gè)觀點(diǎn)必須牢固地札根于教師的頭腦中，切實(shí)貫徹于課堂教學(xué)的實(shí)踐中，這是培養(yǎng)學(xué)生主體的必然要求。因?yàn)橹徽J(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，教師傳統(tǒng)的一些做法才會(huì)相應(yīng)地改變，才不會(huì)像以往那樣強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)，使得大部分的學(xué)生失去學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。而今，通過(guò)課改，教師的觀念轉(zhuǎn)變了，方法也改變了，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者、引導(dǎo)者。如此一來(lái)，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極自然而然地提高了，變得愛(ài)學(xué)習(xí)了。
打破過(guò)去單一地以“考試”分?jǐn)?shù)為評(píng)價(jià)手段的一統(tǒng)天下，建立全方面、多角度，定性與定量相結(jié)合多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。以往，不管是評(píng)價(jià)教師的教學(xué)能力，還是評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，都是以考試作為手段，從而形成了“考，考，考，老師的法寶；分，分，分，學(xué)生的*”的局面。而今，按照課改的精神，將不再以分?jǐn)?shù)作為唯一的評(píng)價(jià)手段。我們都知識(shí)評(píng)價(jià)與考試主要是為了發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步與存在的不足，在此基礎(chǔ)上促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和改進(jìn)教學(xué)。如果只在學(xué)習(xí)期末對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)和考試則不能有效地達(dá)到這一目的；而且有很多的學(xué)業(yè)與非學(xué)業(yè)的內(nèi)容不適合通過(guò)一次評(píng)價(jià)與考試進(jìn)行檢查，某些考試也要求評(píng)價(jià)不能局限在很短的時(shí)間內(nèi)，如需要較長(zhǎng)時(shí)間的任務(wù)和活動(dòng)。因此，現(xiàn)在我們提倡學(xué)期末對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)根據(jù)不同的內(nèi)容確定期末評(píng)價(jià)與*時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合，這樣既能減輕學(xué)生的期末考試的負(fù)擔(dān)，避免出現(xiàn)“臨時(shí)抱佛腳”的現(xiàn)象，同時(shí)也有助于通過(guò)不斷的日常評(píng)價(jià)更好地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和改進(jìn)教學(xué)。
最后，我想要說(shuō)的是教育無(wú)小事。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦，開(kāi)掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力充滿(mǎn)創(chuàng)造力的生命體。概括地說(shuō)，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué)，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
總之，我們應(yīng)該要珍惜這樣的遠(yuǎn)程培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，更要好好地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，采納別人好的教學(xué)法和教學(xué)思想為自己所用，也讓我們的學(xué)生學(xué)得輕松又快樂(lè)！有收獲的同時(shí)，不能忘了感謝人，那就是遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目組、指導(dǎo)老師以及一起學(xué)習(xí)探討過(guò)的所有老師。在這里，我只想用五個(gè)字“你們辛苦了”來(lái)表達(dá)我內(nèi)心最真誠(chéng)的謝意！
夢(mèng)想工作總結(jié)篇九
生活豐富多彩，人們往往就是最好的風(fēng)景線，家人之間的溫馨，鄰里之間的互幫，同學(xué)之間的互愛(ài)，都是那么美好。
星期五，我來(lái)到學(xué)校，咦？那不是我們的劉家俊邊那打掃教室嗎？只見(jiàn)他左手拿撮箕，右手拿掃把在掃地，以前他是來(lái)的最晚的，今天卻變成來(lái)的最早的，而且還在打掃教室呢？是他哪根筋搭錯(cuò)了，還是我在做夢(mèng)呀！這讀書(shū)聲和掃地聲合成了一支美妙的樂(lè)曲。
有一天，我正吃著爸爸給我的零花錢(qián)買(mǎi)的飲食，不知不覺(jué)就吃完了，前面正好有個(gè)垃圾桶，我做了一個(gè)扔球的姿勢(shì)，垃圾就像球似的“飛”了出去，誰(shuí)知，這“球”非不聽(tīng)話(huà)，硬要往外面“飛”，不往垃圾桶里“飛”，最后最多在地上。環(huán)衛(wèi)工人拿著掃把，把我剛剛“飛?！背鋈サ摹扒颉庇纸o收回了他的“家”。我見(jiàn)了，羞紅了臉。
“青青翠竹，皆是法身，郁郁黃花，無(wú)非般若”只要用心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美，不勝枚舉。
夢(mèng)想工作總結(jié)篇十
一年來(lái)，集團(tuán)組建了內(nèi)部的志愿者隊(duì)伍，共計(jì)發(fā)了100余條微博，20余篇博客，同時(shí)積極參與省文明辦開(kāi)展的各項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，在“如何開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)文明傳播工作”、“開(kāi)展哪些內(nèi)容的具體工作”、“如何做好這項(xiàng)工作”這三個(gè)基本問(wèn)題上完成了三次轉(zhuǎn)變。
一是自愿承擔(dān)，工作模式由廣泛參與改為專(zhuān)人志愿參與。網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿服務(wù)工作內(nèi)容較為分散，工作量較大，統(tǒng)一開(kāi)展較困難，分析研究后，決定借鑒信息宣傳工作經(jīng)驗(yàn)，以信息宣傳隊(duì)伍為依托，由志愿小組負(fù)責(zé)各項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)以及統(tǒng)籌工作。并進(jìn)行了內(nèi)部分工，明確工作職責(zé)，確保工作有序平穩(wěn)開(kāi)展。志愿者參與的積極性和主動(dòng)性都很高，工作模式改變之后，成效較為凸顯。
二是資源整合，由無(wú)序采編信息改為有目的性的高效采編信息。最初開(kāi)展這項(xiàng)工作的時(shí)候也比較盲目，不能很好的把握網(wǎng)絡(luò)文明傳播的工作內(nèi)涵，一般就是看到一些比較積極向上、有啟發(fā)意義的文章或者一些好人好事就進(jìn)行。慢慢的我們認(rèn)識(shí)到文明的內(nèi)涵很寬泛，社會(huì)主義核心價(jià)值體系也滲透于日常生活的各個(gè)角落，與其漫無(wú)目的的隨機(jī)轉(zhuǎn)發(fā)或者評(píng)論，還不如根據(jù)自己的理解和喜好選擇一個(gè)宣傳方向，設(shè)置一個(gè)宣傳重點(diǎn)，這樣既有利于收集資料、撰寫(xiě)評(píng)論，也可體提高博客、微博內(nèi)容的可看性。于是今年開(kāi)始，集團(tuán)設(shè)置了三個(gè)工作重點(diǎn)：
一是在集團(tuán)網(wǎng)站設(shè)置了黨群建設(shè)、交流互助、企業(yè)文化版塊，著力宣傳集團(tuán)文明創(chuàng)建工作，同時(shí)也轉(zhuǎn)載一些外地同行的文明創(chuàng)建工作。
二是在文明網(wǎng)上以專(zhuān)題的形式定期撰寫(xiě)博文。每個(gè)主題都會(huì)有10篇以上相關(guān)內(nèi)容的博文，并至少有一篇原創(chuàng)博文。今年以來(lái)先后有“賀新春”和“學(xué)雷鋒”2個(gè)專(zhuān)題。
三是提高原創(chuàng)微博、博客的比重，發(fā)揮引導(dǎo)輿論的實(shí)際作用。要做好網(wǎng)絡(luò)文明傳播工作，僅靠轉(zhuǎn)發(fā)，盲目追求數(shù)量是無(wú)法達(dá)到文明傳播目的的，只會(huì)論為他人思想的傳聲筒。應(yīng)該做一名有思想的志愿者，將文明的思想融入到微博、博客、論壇的文字中去，這樣才能真正起到傳播文明的作用。
三是化整為零，由定期參與改為實(shí)時(shí)參與。志愿者的工作內(nèi)容比較龐雜，不僅有每個(gè)月固定的任務(wù)、指標(biāo)，還常常有專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)。如果被動(dòng)工作，靠定期單獨(dú)抽取一段時(shí)間來(lái)專(zhuān)門(mén)從事這項(xiàng)工作，對(duì)于兼職的志愿者來(lái)說(shuō)都比較困難。
在工作初期，我們關(guān)也經(jīng)常臨時(shí)抱佛腳，面臨月底前趕工的狀況，網(wǎng)絡(luò)文明傳播質(zhì)量、數(shù)量不高。如今，在完成了工作模式和工作內(nèi)容的轉(zhuǎn)變后，我們志愿者都能基本明確自己的工作內(nèi)容和方向，開(kāi)始“化整為零”，利用一些零碎的時(shí)間來(lái)完成此項(xiàng)工作。如用坐車(chē)等閑暇時(shí)間用手機(jī)來(lái)撰寫(xiě)、轉(zhuǎn)發(fā)微博，平時(shí)看報(bào)紙、瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)候也注意收集資料，然后定期一次性上網(wǎng)更新博客。這樣一來(lái)，不僅文明傳播效果好、更新及時(shí)，而且工作任務(wù)也在不知不覺(jué)中就超額完成。在這里，簡(jiǎn)單提下平時(shí)微博好博客內(nèi)容的主要素材。
一方面是傳統(tǒng)的轉(zhuǎn)發(fā)類(lèi)素材。我們發(fā)現(xiàn)一些官方微博、各地團(tuán)組織微博、各類(lèi)新聞媒體微博、工作中，除了文明網(wǎng)，我們發(fā)現(xiàn)一些官方微博、各地團(tuán)組織微博、各類(lèi)新聞媒體微博、其他各地的網(wǎng)絡(luò)文明志愿者等都是工作中可以信手拈來(lái)的好素材。另一方面也是更重要的素材則來(lái)源于我們?nèi)粘Ｉ钪械母惺?，其?shí)我們身邊每天都有文明的事情發(fā)生，只是我們沒(méi)有用心去感悟，用心去思考，把一些文明的瑣事當(dāng)成了平凡，當(dāng)成了別人的應(yīng)該。
抱著一顆感恩的心去看待生活，身邊處處都是素材。我們可以從微博140字寫(xiě)起，如“雷鋒日記”一般記錄生活中的美，把它作為一種愛(ài)好，一種寄托，我想這樣才能真正做好志愿者工作，也是網(wǎng)絡(luò)文明傳播更有效的一種形式。網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿小組活動(dòng)總結(jié)文明辦發(fā)文要求成立網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者隊(duì)伍，集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)高度重視。開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿服務(wù)活動(dòng)是適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)日益成為思想文化傳播的重要渠道和精神文明建設(shè)的重要陣地的形式，是改進(jìn)創(chuàng)新精神文明建設(shè)工作的重要舉措。
一年來(lái)，集團(tuán)組建了內(nèi)部的'志愿者隊(duì)伍，共計(jì)發(fā)了100博，20余篇博客，同時(shí)積極參與省文明辦開(kāi)展的各項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，著力解決好“如何開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)文明傳播工作”、“開(kāi)展哪些內(nèi)容的具體工作”、“如何做好這項(xiàng)工作”這三個(gè)基本問(wèn)題，活動(dòng)取得了較好的效果。
一是自愿承擔(dān)，工作模式由廣泛參與改為專(zhuān)人志愿參與。網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿服務(wù)工作內(nèi)容較為分散，工作量較大，統(tǒng)一開(kāi)展較困難，分析研究后，決定借鑒信息宣傳工作經(jīng)驗(yàn)，以信息宣傳隊(duì)伍為依托，由志愿小組負(fù)責(zé)各項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)以及統(tǒng)籌工作。志愿小組成員的挑選按照政治信念強(qiáng)、法紀(jì)意識(shí)強(qiáng)，熱心精神文明建設(shè)，熟悉網(wǎng)絡(luò)宣傳工作，具備良好的思想文化素質(zhì)和文字寫(xiě)作水平的綜合條件要求，從集團(tuán)選拔招募志愿者3名，迅速組建網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者隊(duì)伍，大力開(kāi)展文明傳播活動(dòng)，為新時(shí)期精神文明建設(shè)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。志愿小組進(jìn)行了內(nèi)部分工，明確工作職責(zé)，確保工作有序平穩(wěn)開(kāi)展。志愿者參與的積極性和主動(dòng)性都很高，工作模式改變之后，成效較為凸顯。
二是資源整合，由無(wú)序采編信息改為有目的性的高效采編信息。
最初開(kāi)展這項(xiàng)工作的時(shí)候也比較盲目，不能很好的把握網(wǎng)絡(luò)文明傳播的工作內(nèi)涵，一般就是看到一些比較積極向上、有啟發(fā)意義的文章或者一些好人好事就進(jìn)行轉(zhuǎn)載。慢慢的我們認(rèn)識(shí)到文明的內(nèi)涵很寬泛，社會(huì)主義核心價(jià)值體系也滲透于日常生活的各個(gè)角落，與其漫無(wú)目的的隨機(jī)轉(zhuǎn)發(fā)或者評(píng)論，還不如根據(jù)自己的理解和喜好選擇一個(gè)宣傳方向，設(shè)置一個(gè)宣傳重點(diǎn)，這樣既有利于收集資料、撰寫(xiě)評(píng)論，也可體提高博客、微博內(nèi)容的可看性。于是今年開(kāi)始，集團(tuán)不定期組織網(wǎng)絡(luò)文明傳播骨干志愿者進(jìn)行集中培訓(xùn)，提高網(wǎng)絡(luò)傳播技能、深化網(wǎng)絡(luò)文明服務(wù)意識(shí)，不定期組織網(wǎng)絡(luò)文明傳播骨干志愿者參加區(qū)、市團(tuán)委組織的交流培訓(xùn)會(huì)，相互借鑒經(jīng)驗(yàn)，形成良好的網(wǎng)絡(luò)文明氛圍。并設(shè)置了三個(gè)工作重點(diǎn)：
一是在集團(tuán)網(wǎng)站設(shè)置了黨群建設(shè)、交流互助、企業(yè)文化版塊，著力宣傳集團(tuán)文明創(chuàng)建工作，同時(shí)也轉(zhuǎn)載一些外地同行的文明創(chuàng)建工作。
三是提高原創(chuàng)微博、博客的比重，發(fā)揮引導(dǎo)輿論的實(shí)際作用。要做好網(wǎng)絡(luò)文明傳播工作，僅靠轉(zhuǎn)發(fā)，盲目追求數(shù)量是無(wú)法達(dá)到文明傳播目的的，只會(huì)論為他人思想的傳聲筒。集團(tuán)要求每個(gè)志愿者成員做一名有思想的傳播者，將文明的思想融入到微博、博客、論壇的文字中去，這樣才能真正起到傳播文明的作用。
三是化整為零，由定期參與改為實(shí)時(shí)參與。志愿者的工作內(nèi)容比較龐雜，不僅有每個(gè)月固定的任務(wù)、指標(biāo)，還常常有專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)。如果被動(dòng)工作，靠定期單獨(dú)抽取一段時(shí)間來(lái)專(zhuān)門(mén)從事這項(xiàng)工作，對(duì)于兼職的志愿者來(lái)說(shuō)都比較困難。
在工作初期，我們關(guān)也經(jīng)常臨時(shí)抱佛腳，面臨月底前趕工的狀況，網(wǎng)絡(luò)文明傳播質(zhì)量、數(shù)量不高。如今，在完成了工作模式和工作內(nèi)容的轉(zhuǎn)變后，我們志愿者都能基本明確自己的工作內(nèi)容和方向，開(kāi)始“化整為零”，利用一些零碎的時(shí)間來(lái)完成此項(xiàng)工作。如用坐車(chē)等閑暇時(shí)間用手機(jī)來(lái)撰寫(xiě)、轉(zhuǎn)發(fā)微博，平時(shí)看報(bào)紙、瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)候也注意收集資料，然后定期一次性上網(wǎng)更新博客。這樣一來(lái)，不僅文明傳播效果好、更新及時(shí)，而且工作任務(wù)也在不知不覺(jué)中就超額完成。在這里，簡(jiǎn)單提下平時(shí)微博和博客內(nèi)容的主要素材。一方面是傳統(tǒng)的轉(zhuǎn)發(fā)類(lèi)素材。
我們發(fā)現(xiàn)一些官方微博、各地團(tuán)組織微博、各類(lèi)新聞媒體微博、工作中，除了文明網(wǎng)，我們發(fā)現(xiàn)一些官方微博、各地團(tuán)組織微博、各類(lèi)新聞媒體微博、其他各地的網(wǎng)絡(luò)文明志愿者等都是工作中可以信手拈來(lái)的好素材。另一方面也是更重要的素材則來(lái)源于我們?nèi)粘Ｉ钪械母惺?，其?shí)我們身邊每天都有文明的事情發(fā)生，只是我們沒(méi)有用心去感悟，用心去思考，把一些文明的瑣事當(dāng)成了平凡，當(dāng)成了別人的應(yīng)該。抱著一顆感恩的心去看待生活，身邊處處都是素材。
我們可以從微博140字寫(xiě)起，如“雷鋒日記”一般記錄生活中的美，把它作為一種愛(ài)好，一種寄托，我想這樣才能真正做好志愿者工作，也是網(wǎng)絡(luò)文明傳播更有效的一種形式。
夢(mèng)想工作總結(jié)篇十一
當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技等的發(fā)展變革給教育帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，因此*教育改革勢(shì)在必行。教育部對(duì)普通高中《政治課課程計(jì)劃》及《政治學(xué)科教學(xué)大綱》進(jìn)行修訂的基礎(chǔ)上，又按照新課標(biāo)的理念和要求對(duì)高中政治課內(nèi)容都作了局部調(diào)整。課堂教學(xué)是政治課教學(xué)的.基本形式，為了適應(yīng)新課改的要求，完成政治課的教學(xué)任務(wù)，要從實(shí)際出發(fā)，教好每一節(jié)政治課。從以下幾個(gè)方面努力的。
一、以趣引思，使科學(xué)性寓于趣味性之中。
新的課程理念強(qiáng)調(diào)要使學(xué)生在快樂(lè)中成長(zhǎng)，重視每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。如何在高中政治課課堂教學(xué)中貫徹這一理念呢？我想首先就要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們都知道興趣是產(chǎn)生注意力的基礎(chǔ)，是求知的動(dòng)力。由于種、種原因，一些學(xué)生對(duì)政治課不感興趣，不愿聽(tīng)，不愿學(xué)，但又迫于高考?jí)毫Σ坏貌粚W(xué)。要上好政治課首先要扭轉(zhuǎn)學(xué)生中的這種思想和情緒，使學(xué)生感到政治課有趣，有理，有用，使他們快樂(lè)的學(xué)習(xí)政治課，并且在原有基礎(chǔ)上都有所提高。高中政治課的科學(xué)性比較強(qiáng)，因此我在講課的過(guò)程中非常注意以教材為主，把科學(xué)性和趣味性統(tǒng)一起來(lái)。當(dāng)然科學(xué)性和趣味性主次要分清，科學(xué)性是基礎(chǔ)，要把趣味性寓于科學(xué)性之中。
在備課選材和講課語(yǔ)言的運(yùn)用上注意恰當(dāng)使用成語(yǔ)典故，漫畫(huà)，比喻等，可變抽象的理論觀點(diǎn)為形象生動(dòng)，變深?yuàn)W的道理為淺顯易懂，變枯燥無(wú)味的課堂教學(xué)為活潑有趣。
二、采用靈活的教學(xué)策略，倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。
《高中政治新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師重視在教學(xué)活動(dòng)中靈活運(yùn)用教學(xué)策略，把教師主導(dǎo)的“目標(biāo)—策略—評(píng)價(jià)”過(guò)程與學(xué)生經(jīng)歷的“活動(dòng)—體驗(yàn)—表現(xiàn)”過(guò)程結(jié)合起來(lái)，在明確基本標(biāo)準(zhǔn)的前提下，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、合作、探究。在新課標(biāo)指導(dǎo)下，我在教學(xué)中充分利用直觀、比較生動(dòng)的教學(xué)形式，讓學(xué)生親自去體驗(yàn)去嘗試，而且努力創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，制造矛盾，使學(xué)生有思維碰撞。學(xué)生在經(jīng)歷觀察、操作、討論、質(zhì)疑，并富有個(gè)性發(fā)表見(jiàn)解的過(guò)程，不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，而且培養(yǎng)了求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和創(chuàng)新精神。新課程理念還強(qiáng)調(diào)學(xué)生既是評(píng)價(jià)的對(duì)象，也是評(píng)價(jià)的主體，應(yīng)重視學(xué)生參與評(píng)價(jià)。在日常教學(xué)中，我經(jīng)常讓學(xué)生撰寫(xiě)政治小論文，然后在班里交流，學(xué)生經(jīng)過(guò)打分、得分、答辯、同學(xué)間互提問(wèn)題再打分等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了自我評(píng)價(jià)意識(shí)和評(píng)價(jià)能力。
三、鼓勵(lì)質(zhì)疑，巧設(shè)思維情境。
學(xué)源于思，思源于疑。疑問(wèn)是思維的火種，有疑問(wèn)才有思維，經(jīng)過(guò)思維才能釋疑解疑，有所進(jìn)取。亞里士多德有句名言：“思維是從疑問(wèn)和驚奇開(kāi)始的?！睈?ài)因斯坦曾精辟的說(shuō)“提出一個(gè)問(wèn)題，往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要，因?yàn)榻鉀Q一個(gè)問(wèn)題也許僅僅是一個(gè)科學(xué)上的實(shí)驗(yàn)技能而已，而提出新的問(wèn)題、新的可能性，都需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步?！痹谡n堂教學(xué)中設(shè)置疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，創(chuàng)設(shè)積極思考的教學(xué)氛圍是《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要要求。高中政治課新教材對(duì)概念既有理論的闡釋?zhuān)钟惺吕恼f(shuō)明，似是無(wú)疑可循，貌若“一池死水，風(fēng)*浪靜”。此時(shí)教師應(yīng)投石激浪，巧設(shè)疑問(wèn)，激起學(xué)生思維的火花，促使他們積極思考。當(dāng)他們苦于“山窮水盡疑無(wú)路”，教師適當(dāng)點(diǎn)撥，因勢(shì)利導(dǎo)，就能收到“柳暗花明又一村”的效果。例如在講“價(jià)值”概念時(shí)，我設(shè)疑如下：“既然價(jià)值是凝結(jié)在商品中的無(wú)差別人類(lèi)勞動(dòng)，那么，價(jià)值也就是勞動(dòng)本身，對(duì)嗎？”問(wèn)題一提出，如投石擊水，意見(jiàn)分呈，或說(shuō)正確，或說(shuō)錯(cuò)誤。我提問(wèn)持肯定態(tài)度的同學(xué)：“既然價(jià)值就是勞動(dòng)本身，那么農(nóng)民自產(chǎn)自食的糧食有價(jià)值，是商品，對(duì)嗎？”這又激起了學(xué)生思維的波濤。多數(shù)學(xué)生作了否定的回答，我便順理成章的歸納指出：“農(nóng)民自產(chǎn)自食的糧食雖然耗費(fèi)了人的勞動(dòng)，但它沒(méi)有用于交換，因而不是商品，沒(méi)有價(jià)值?！苯又?，我又提出：“有些商品不是勞動(dòng)產(chǎn)品也可以出賣(mài)，也有價(jià)格，這是否與勞動(dòng)價(jià)值論相矛盾？為什么？”這又引起學(xué)生們的熱烈爭(zhēng)論，大有“一石激起千層浪”之勢(shì)。這樣，使學(xué)生在“無(wú)疑——釋疑——無(wú)疑”的過(guò)程中掌握了“價(jià)值”的概念。通過(guò)不斷的設(shè)疑，讓學(xué)生是始終處于積極思考的狀態(tài)，調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性，有利于培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
夢(mèng)想工作總結(jié)篇十二
我覺(jué)得自己淡定了很多，直白的說(shuō)，是簡(jiǎn)單了很多，祛掉華而不實(shí)的所有，生活簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的。
覺(jué)得這樣不是有意為之，日子由不得你張揚(yáng)，低調(diào)為人，默默做事。
今天上班，怎么的就少了幾分慌亂，我想，是否在乎的東西已經(jīng)放手不少。上班路上，事故頻出，塞的厲害，怎么的，就心平氣和，沒(méi)有怨言，沒(méi)有生氣，一腳油門(mén)一腳剎車(chē)，緩慢的爬到公司。淡淡的表情，我猜自己的內(nèi)心已經(jīng)超脫，或者說(shuō)麻木，早早到公司如何？遲到了如何？上司看見(jiàn)了又如何？我可能沒(méi)心思去在乎這些了，可以忽略為細(xì)節(jié)，生命這么可貴，生活中還有更重要的東西。
中午乘電梯，看到播放的鳳凰衛(wèi)視主播曾子墨的公益廣告，家是自己最珍愛(ài)的地方，無(wú)論走到何地，家是心里最重要的地方。微笑了一下，我看懂了她和父親的笑容。為了家，從現(xiàn)在開(kāi)始，做自己能做的。
我曾經(jīng)一直糾結(jié)于所謂的工作上的成功，那是能讓父母驕傲的，能讓自己覺(jué)得不曾停止努力的，讓自己漂泊在外始終心安理得的東西，在別人的眼里，希望是一個(gè)如何如何的人，沒(méi)有隨波逐流等等，突然就發(fā)現(xiàn)，其實(shí)生活不要給自己帶這樣那樣的標(biāo)簽，在別人的眼里成不成功，不是最重要的，重要的是，自己的內(nèi)心所獲得的。經(jīng)過(guò)一些事，還有身邊的人，我覺(jué)得自己真的仿佛放下了很重的擔(dān)子，我不需要給自己太大的壓力，這樣感覺(jué)著，真好！我還可以做更多自己喜歡的事情，這也許更讓我有快樂(lè)的感覺(jué)。
有些壓力讓我學(xué)會(huì)了積蓄，并積蓄著快樂(lè)著，其實(shí)，我現(xiàn)在覺(jué)得，只要能有money，你就已經(jīng)成功了一部分了，可以做一些事，可以幫一些人，其實(shí)生活就解決了很多問(wèn)題，這樣不就滿(mǎn)足了嗎？在錢(qián)和價(jià)值之間，不必要去衡量太多，糾結(jié)太多，差不多就行了，只要自己不是特別的壓抑和不開(kāi)心，你就已經(jīng)做到大部分了，不要要求自己太多，也不要要求別人太多。
一下子我的目標(biāo)就跟錢(qián)劃上了關(guān)系，這樣不也挺好的，一切都簡(jiǎn)單了很多，是否自己變得唯利是圖了呢？以金錢(qián)為生活方向，其實(shí)不會(huì)，我覺(jué)得這么計(jì)劃著，更容易達(dá)到目標(biāo)，更有成就感，快樂(lè)更簡(jiǎn)單，生活也簡(jiǎn)單了起來(lái)，對(duì)我來(lái)說(shuō)就足夠了。
今天星期一，駕著小思，在路上，怎么的就心情輕松了起來(lái)，老公出差了，我想他，希望他會(huì)放心我，所以我不想自己太沉重，為了他也得開(kāi)心一些，這是我應(yīng)該做到的。我們已經(jīng)擁有了生活中很多美好的東西，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)暫時(shí)瑕疵而對(duì)生活喪失信心，應(yīng)該發(fā)揮繼續(xù)努力，不放棄的精神，最終達(dá)到我們的幸福目標(biāo)。
用手機(jī)拍下這個(gè)不怎樣的作品，發(fā)給老公，內(nèi)心突然感覺(jué)到無(wú)比的快樂(lè)！想在心里由衷的謝謝他，為我所做的所有。
想跟他說(shuō)的是，我的快樂(lè)因你，我的一切皆因你。
夢(mèng)想工作總結(jié)篇十三
經(jīng)過(guò)我們?cè)汉涂傇憾鄠€(gè)月的精心準(zhǔn)備，10月28日晚，由嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦每年一次的大型文藝晚會(huì)拉開(kāi)了帷幕。這次比賽給新老學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)交流的平臺(tái)，也創(chuàng)造了一個(gè)溫馨融洽的氛圍，讓所有師生都度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)的夜晚。這次晚會(huì)的舉辦深受學(xué)院上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和鼓勵(lì)。我院團(tuán)委學(xué)生會(huì)的全體成員所在的各個(gè)部門(mén)，在主席團(tuán)的帶領(lǐng)下表現(xiàn)出了飽滿(mǎn)的熱情、吃苦耐勞的耐心和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
在昨天的晚會(huì)中，由學(xué)院舞蹈隊(duì)負(fù)責(zé)指導(dǎo)的“追夢(mèng)者”，“partyrock”分獲第一名和第二名的好成績(jī)。為此，我們要對(duì)他們的出色表現(xiàn)表示熱烈的祝賀。一次成功的演出背后，有著全體工作人員的辛勤與汗水。早在一個(gè)月之前，他們就在為這一場(chǎng)演出做了準(zhǔn)備。這一切的一切可謂不令人信服，一首輕松快躍的歌曲帶動(dòng)了他們青春的步伐，最終完全淋漓盡致地在觀眾面前的展現(xiàn)了我們大學(xué)生的各種風(fēng)采。歡快的音樂(lè)帶動(dòng)著芭拉芭拉舞曲的舞動(dòng)，一聲聲停頓有力的聲音帶動(dòng)著一群男孩的機(jī)械舞的活力，美輪美奐的舞姿，豐富多彩的動(dòng)作引起了臺(tái)下的觀眾的一聲聲掌聲和喝彩，同時(shí)也獲得了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的一致的好評(píng)。是的，站在青春的舞臺(tái)上，他們燦爛的笑容證實(shí)了他們的自信，證實(shí)了他們的實(shí)力。
我部門(mén)在昨天的晚會(huì)中，認(rèn)真完成了自己的工作。協(xié)助科技部布置場(chǎng)地，各位干事也一絲不茍的打掃了報(bào)告廳，和自律部一起維持了會(huì)場(chǎng)的秩序。但是我也發(fā)現(xiàn)了一些美中不足的地方，總結(jié)一下有這么幾個(gè)方面：
作為一場(chǎng)晚會(huì)，要想成功，首先就得從宣傳做好。因?yàn)闆](méi)有觀眾的.晚會(huì)，再好也只不過(guò)是一場(chǎng)徒設(shè)，只有把宣傳工作做好，才能吸引能更多的觀眾來(lái)可觀看。然而這次宣傳工作做得真的不夠好，晚會(huì)期前還有很多同學(xué)都不知道有這場(chǎng)晚會(huì)。雖然后來(lái)通過(guò)各班的班長(zhǎng)去通知自己的同學(xué)去觀看這場(chǎng)晚會(huì)，但效果依然不是很理想，因?yàn)槲覀兿霌碛懈嗟挠^眾，只有這樣，晚會(huì)才算得上成功。
在會(huì)場(chǎng)內(nèi)，墻上的裝飾物黏貼不牢固，掉在地上，缺乏美感。在會(huì)場(chǎng)外，最好放置一些更明顯的宣傳海報(bào)和指路牌，有些同學(xué)會(huì)走錯(cuò)會(huì)場(chǎng)。
先從我們部門(mén)說(shuō)起，我部門(mén)整體還行，但還有個(gè)別成員不夠熱情，不夠積極，這方面我部將進(jìn)一步的加強(qiáng)內(nèi)部管理，其他部門(mén)也有些干事責(zé)任心欠缺，一心看著晚會(huì)而忽略了自己手頭的工作。
在節(jié)目上：本場(chǎng)晚會(huì)在節(jié)目上創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)；小品時(shí)間太長(zhǎng)，顯得很空洞；其次，在整場(chǎng)晚會(huì)中節(jié)目的銜接不夠緊湊，這可能是我們彩排工作沒(méi)做好或者是后臺(tái)后勤工作的不到位的緣故，雖然中間不可否認(rèn)有設(shè)備問(wèn)題，但也說(shuō)明我們的工作有待加強(qiáng)。
這次晚會(huì)給了農(nóng)學(xué)院學(xué)生一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，并且在晚會(huì)的準(zhǔn)備以及正式開(kāi)展期間無(wú)形中增強(qiáng)了整個(gè)學(xué)院的整體凝聚力。希望在以后的活動(dòng)中我們所有成員能夠繼續(xù)保持這種積極的狀態(tài)，無(wú)論付出多少汗水與淚水，我們總會(huì)有所收獲。經(jīng)驗(yàn)是從經(jīng)歷中獲得的，相信這次晚會(huì)會(huì)給我們更多的經(jīng)驗(yàn)！結(jié)束了這場(chǎng)晚會(huì)不知道什么時(shí)候才能搞晚會(huì)的了，但我們相信下一次晚會(huì)我們會(huì)做得更好！
夢(mèng)想工作總結(jié)篇十四
以上是我部在本學(xué)年的主要工作總結(jié)。希望我們能從最基本的工作做起，訥與言、敏與行。我部將在以后的工作中積極配合其他各部工作，爭(zhēng)取在以后的工作學(xué)習(xí)中敢為人先。并希望我社能突破傳統(tǒng)的運(yùn)行模式，用創(chuàng)新啟航，希望在新的一年里，我們能勇于創(chuàng)新，敢于革新，在新的領(lǐng)域中走的更堅(jiān)定、更輝煌！
在英聯(lián)工作已過(guò)去一年，在我的眼中，英聯(lián)的兄弟姐妹們是個(gè)性萬(wàn)千的，英聯(lián)的成長(zhǎng)是變化無(wú)窮的。但我們始終堅(jiān)持一個(gè)目標(biāo)：在和諧的大家庭中快樂(lè)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
在工作的每一天里，我都認(rèn)認(rèn)真真做好自己的本職工作，并利用自己的空閑時(shí)間盡力幫助身邊的人，我努力從每一件事情上進(jìn)行總結(jié)，不斷摸索，掌握方法，提高工作效率和工作質(zhì)量。尊重他人就是尊重自己，不論社聯(lián)、社長(zhǎng)交代的任務(wù)，我都時(shí)刻提醒自己，要誠(chéng)懇待人，態(tài)度端正，積極想辦法。無(wú)論大事小事，都要盡最大能力幫助。因?yàn)樽约菏莿傔M(jìn)英聯(lián)不久就被提為副社長(zhǎng)，有很多東西不是很熟悉，所以平時(shí)工作里有什么問(wèn)題就多問(wèn)問(wèn)我的師傅王鳳霞（上任秘書(shū)長(zhǎng)），并與其他理事會(huì)成員商討，汲取他們的長(zhǎng)處，反思自己的不足。
晨讀、英語(yǔ)角、電影課，人員不多，在我觀察看來(lái)，不是我們講師沒(méi)激情，是咱們學(xué)校學(xué)習(xí)氣氛不好，能早起來(lái)背單詞，抽出學(xué)習(xí)時(shí)間的人很少很少，有部分同學(xué)是怕丟臉，不愿參加，但不管怎樣我們還是要堅(jiān)持，不可取消此活動(dòng)，即使只有一個(gè)人也要堅(jiān)持，當(dāng)然要鼓勵(lì)做的好的講師和各部門(mén)成員的辛苦付出。
對(duì)于各種講座，雖然是我們獲得收入的唯一途徑，但還是要謹(jǐn)慎，不能夾在團(tuán)委和同學(xué)們之間被人冤枉，越來(lái)越多的同學(xué)反映講座就是在為自己做推銷(xiāo)，找團(tuán)委申請(qǐng)又被拒絕，我們的外聯(lián)部一定要事先說(shuō)好，宣傳可以有，但要學(xué)習(xí)為重，講座進(jìn)行時(shí)也要求協(xié)商人一起參與，避免造成大部分時(shí)間在做宣傳的局面，如果這種事發(fā)生，是他們公司違約，記錄檔案，以后不與他們合作。
我們大家庭里的每一個(gè)成員都盡力做的很好，但中間還是會(huì)存在一些問(wèn)題。人事部明顯人員不夠，如果我沒(méi)有親自去嘗試他們的工作，我真的沒(méi)想到工作量有那么大，對(duì)于人事部要重新調(diào)整，增員是肯定的，增進(jìn)對(duì)工作踏實(shí)認(rèn)真的人也是必須的。策劃部還好，沒(méi)出現(xiàn)什么問(wèn)題，部長(zhǎng)做的很好很認(rèn)真。
謝謝大家！
一、內(nèi)部管理。
舞蹈社干事們每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好，要根據(jù)她們的特長(zhǎng)與個(gè)性分配適合她們的工作，與此同時(shí)，在她們能力可接受范圍內(nèi)，拓展她們的能力，以彌補(bǔ)以往工作中的不足。
加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)，部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)協(xié)作一致，帶領(lǐng)干事們使舞蹈社團(tuán)擰成一股繩，向一個(gè)方向用力，加強(qiáng)內(nèi)部交流，多多聽(tīng)取成員們的意見(jiàn)，決策層果斷作出決定，將每個(gè)成員的特長(zhǎng)發(fā)揮到極致，為工作服務(wù)。
每周抽出固定時(shí)間固定地點(diǎn)開(kāi)會(huì)，成員不得遲到早退，若要請(qǐng)假說(shuō)明原因，且需得到準(zhǔn)許。
開(kāi)設(shè)的舞蹈班需要更好的培養(yǎng)，民族、爵士、拉丁，每個(gè)班每周一節(jié)。教學(xué)要有組織，有計(jì)劃的進(jìn)行，且一個(gè)學(xué)期結(jié)束之前成員們要做好教學(xué)報(bào)告。
二、課程大致內(nèi)容安排：
1、總負(fù)責(zé)人：2人，全權(quán)負(fù)責(zé)舞蹈社團(tuán)的大小事宜，起主導(dǎo)作用。
2、宣傳人員：負(fù)責(zé)傳遞舞蹈社團(tuán)各項(xiàng)信息，擴(kuò)大社團(tuán)影響。
3、民族舞：學(xué)習(xí)個(gè)別少數(shù)民族舞蹈基本功，感受中國(guó)民族舞蹈的魅力。
4、爵士舞：學(xué)習(xí)各類(lèi)街舞基本動(dòng)作，體現(xiàn)流行色彩。
歲月無(wú)情，一眨眼，一學(xué)期又接近了尾聲，我部門(mén)本學(xué)期的工作也快要告一段落了。在本學(xué)期中，我們部門(mén)所有成員都努力付出著，在完成本部門(mén)工作的同時(shí)，還協(xié)助其他部門(mén)活動(dòng)的舉辦，所有成員都是懷著一顆熱情的心去完成自己的工作。
我部門(mén)在系辦各老師的領(lǐng)導(dǎo)下，取得了驕人的成績(jī)，我部門(mén)也在不斷的創(chuàng)新，連續(xù)開(kāi)展了一系列有聲有色的活動(dòng)。我部門(mén)不但把自己的本職工作做好了，而且還積極配合團(tuán)總支的其他活動(dòng)。通過(guò)我們的刻苦努力，我部門(mén)取得了可喜的成績(jī)。
1、為了使我部門(mén)注入新血液，我部門(mén)于9月15日在j2-104進(jìn)行了第一輪面試，面試的xx級(jí)新生能說(shuō)會(huì)道，多才多藝。最后我部門(mén)選出了10多名優(yōu)秀人才。
2、各協(xié)會(huì)的招新工作也取得了圓滿(mǎn)成功。物流實(shí)踐與研討會(huì)、明日會(huì)計(jì)社、夢(mèng)想劇團(tuán)、口藝俱樂(lè)部、營(yíng)銷(xiāo)攻略社于9月15日在j2四樓五樓舉行面試，最后一共有幾十個(gè)人脫穎而出，成為我們協(xié)會(huì)的成員。
3、我部門(mén)積極召開(kāi)11級(jí)會(huì)議，社委充分了解并明確了自己的工作任務(wù)，以及部門(mén)的考核和制度。
4、我社團(tuán)部新成員在老干事細(xì)心的培養(yǎng)下逐步地了解到本部門(mén)的工作模式與內(nèi)容，部門(mén)新干事都按時(shí)值班，并與其他部門(mén)建立了有好關(guān)系。
5、我部門(mén)積極配合全院社團(tuán)部進(jìn)行換屆交接儀式，換屆交接儀式以圓滿(mǎn)成功完成。
6、由院主辦的迎新晚會(huì)于9月23日下午7點(diǎn)在南院南球場(chǎng)隆重舉行。為了使這次晚會(huì)取得圓滿(mǎn)成功，我部門(mén)積極配合各主辦部門(mén)的工作。晚上9：30，迎新晚會(huì)在掌聲中落下帷幕，并取得圓滿(mǎn)成功。
7、我部門(mén)的物流實(shí)踐會(huì)于十月份進(jìn)行了新老干事交流會(huì)，交流會(huì)的模式主要以提問(wèn)為主，通過(guò)提問(wèn)，促進(jìn)了新老干事對(duì)彼此進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)并建立了深厚的友誼。
8、10月19日到xx年之計(jì)在于春，我相信接下的社團(tuán)文化節(jié)回越辦越好的。
這兩次大型活動(dòng)促進(jìn)了同學(xué)間感情的交流，增進(jìn)了同學(xué)間的相互了解，也鍛煉的參加人員的能力。大家以相互學(xué)習(xí)、努力提高的態(tài)度投入到比賽中去，獲得了進(jìn)步，也增進(jìn)了同學(xué)間的感情，使大家更變得互相尊重。還有通文化節(jié)表演，社員們?cè)鰪?qiáng)了凝聚力，更促進(jìn)了社團(tuán)的良好發(fā)展。
下學(xué)期期望：
2、擴(kuò)大社團(tuán)在學(xué)校內(nèi)的影響力。
大學(xué)生社團(tuán)部活動(dòng)工作總結(jié)一秉承著“愛(ài)心服務(wù)社會(huì)，愛(ài)心遍及校園”的宗旨，青春愛(ài)心社成員始終堅(jiān)守在自己的崗位上，認(rèn)真、踏實(shí)的工作，熱情的為大家、為社會(huì)服務(wù)，并堅(jiān)守“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”的承諾。
一學(xué)期即將結(jié)束，社團(tuán)工作接近尾聲，青春愛(ài)心社秉著“有計(jì)劃，有總結(jié)，才有進(jìn)步”的理念將本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)。
1、青春愛(ài)心社十年宣傳活動(dòng)。開(kāi)學(xué)之初，社團(tuán)在南北及各個(gè)園區(qū)展示了以“青春十年，愛(ài)心永駐”為主題的社團(tuán)簡(jiǎn)單十年宣傳活動(dòng)。通過(guò)圖片、留言板的形式，給大一新生留下社團(tuán)最初的印象。
2、社團(tuán)招新。x月x日—x月x日，各社團(tuán)都進(jìn)行了一年一度的招新工作，青春愛(ài)心社也加入招新潮流，在南、北樟樹(shù)林進(jìn)行招新，通過(guò)海報(bào)、傳單、書(shū)簽宣傳青春愛(ài)心社，為了讓更多的同學(xué)加入青春愛(ài)心社，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心，溫暖更多人群，青春愛(ài)心社老成員進(jìn)入新生寢室，進(jìn)行口頭宣傳。經(jīng)過(guò)三天的努力，青春愛(ài)心社招了新成員，給社團(tuán)輸入了新鮮血液、新的活力。盡管招新人數(shù)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，但是我們會(huì)讓加入的這些新成員不后悔他們的選擇！
3、干部干事大會(huì)。緊接著，x月x日，我們召開(kāi)了全體社員大會(huì)，并進(jìn)行社團(tuán)干事的選拔，在x月x日號(hào)確定社團(tuán)新干事成員。他們的加入讓青春愛(ài)心社充滿(mǎn)了生機(jī)！
4、義務(wù)家教活動(dòng)是我社的一個(gè)常規(guī)活動(dòng)。x月x日，由社團(tuán)預(yù)教部主辦，各個(gè)部門(mén)協(xié)同配合的義務(wù)家教開(kāi)始在李園、桃園、橘園設(shè)點(diǎn)招新，共計(jì)招到150多名義務(wù)家教員，拉開(kāi)了社團(tuán)的第十期義務(wù)家教的序幕。緊接著x月x日，開(kāi)始義務(wù)家教的培訓(xùn)，培訓(xùn)邀請(qǐng)了梨園小學(xué)的但老師和大四的蔣麗學(xué)姐。蔣麗是第八屆的社長(zhǎng)，剛完成實(shí)習(xí)。她深入淺出、深情地講解給大家留下了深刻印象，義務(wù)家教員們大都感覺(jué)受益匪淺。10月22日，義務(wù)家教員們帶著愛(ài)心和期待去梨園小學(xué)參加見(jiàn)面會(huì)活動(dòng)，途中遇到為心理學(xué)院一位研究生學(xué)姐捐款，大家也發(fā)揚(yáng)愛(ài)心，踴躍捐錢(qián)。
5、去福利院關(guān)愛(ài)老人活動(dòng)是我社的一個(gè)品牌活動(dòng)。x月x日，青春愛(ài)心社與化學(xué)化工學(xué)院志愿者服務(wù)部共同舉行了以“福壽安康，點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)”為主題的福利院活動(dòng)。雖然路程比較遠(yuǎn)，但還是沒(méi)削退大家的積極性，一路上大家都沒(méi)叫苦叫累，很活躍。一到福利院，大家都積極認(rèn)真地排練節(jié)目！老人們看到我們來(lái)了，都很高興，臉上洋溢著滿(mǎn)滿(mǎn)的微笑，期待著我們的演出！大家精心準(zhǔn)備了節(jié)目，我們社團(tuán)展示自己的特色節(jié)目—手語(yǔ)舞，還邀請(qǐng)擅長(zhǎng)書(shū)法的同學(xué)為老人書(shū)寫(xiě)祝福，受到了老人的長(zhǎng)久的掌聲，節(jié)目的高潮是唱紅歌，老人們也跟著唱起來(lái)，而且唱出了氣勢(shì)和興致。節(jié)目結(jié)束后，大家將老人送回后，給他們發(fā)了面包和香蕉，然后依依不舍離去。希望我們長(zhǎng)期舉辦好這項(xiàng)關(guān)愛(ài)老人的活動(dòng)，讓老人遠(yuǎn)離孤獨(dú)！
6、本學(xué)期特別活動(dòng)。
一、x月x日，社團(tuán)應(yīng)梨園小學(xué)邀請(qǐng)和孩子一起慶?！笆澜缦词秩铡被顒?dòng)?；顒?dòng)以手抄報(bào)展示、有獎(jiǎng)競(jìng)答、動(dòng)手實(shí)踐的形式教育孩子勤洗手，講衛(wèi)生。
二、x月x日—x月x日，社團(tuán)聯(lián)合災(zāi)區(qū)聯(lián)盟、親情攜手志愿者服務(wù)隊(duì)，舉行了“拯救紫色小天使”的活動(dòng)。此次募捐旨在為重慶市綦江縣6歲心臟病患者周春燕募集高昂的醫(yī)藥費(fèi)?；顒?dòng)共募集到八千多元，隨后社團(tuán)部分成員親自到醫(yī)院將募集到的錢(qián)送到小春燕的媽媽手中。
三、x月，社團(tuán)牽手工藝協(xié)會(huì)、手書(shū)法協(xié)會(huì)共同舉辦了以“愛(ài)讓他們的冬天更溫暖”為主題的大型義捐義賣(mài)活動(dòng)。
此次義賣(mài)義捐活動(dòng)由共青團(tuán)西南大學(xué)委員會(huì)、共青團(tuán)北碚區(qū)委員會(huì)、北碚區(qū)民政局共同主辦，由西南大學(xué)青春愛(ài)心社、西南大學(xué)手工藝協(xié)會(huì)、西南大學(xué)書(shū)法協(xié)會(huì)聯(lián)合承辦，北碚區(qū)團(tuán)委書(shū)記趙亞、北碚區(qū)民政局慈善協(xié)會(huì)李建軍、西南大學(xué)文學(xué)院團(tuán)委書(shū)記曾馨老師等出席了開(kāi)幕式。開(kāi)幕式在一首《微笑的起點(diǎn)》中拉開(kāi)序幕，北碚區(qū)慈善協(xié)會(huì)李建軍發(fā)表了講話(huà)。
此次活動(dòng)旨在繼續(xù)關(guān)注小春艷，同時(shí)以此為契機(jī)，為貧困地區(qū)募集一些保暖的衣物，為孩子們募集學(xué)習(xí)用品、書(shū)籍、玩具、運(yùn)動(dòng)器材等，是一次非常有意義的活動(dòng)！活動(dòng)總共募集到元錢(qián)，衣服18000余件，還有一些文具、圖書(shū)等。活動(dòng)結(jié)束后，我們把衣服寄向玉樹(shù)及重慶北碚周邊貧困地區(qū);錢(qián)物送給重慶市綦江縣6歲的女孩周春艷及梨園小學(xué)參加義務(wù)家教的農(nóng)民工子弟學(xué)生手中。本次義捐義賣(mài)活動(dòng)圓滿(mǎn)成功！
大學(xué)生社團(tuán)部活動(dòng)工作總結(jié)二在一個(gè)學(xué)期的工作中，我統(tǒng)籌策劃部在院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，主要將工作重點(diǎn)放在了社團(tuán)發(fā)展及社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展兩方面上。在這一學(xué)期我部組織了各社團(tuán)常務(wù)會(huì)長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生動(dòng)物保護(hù)者協(xié)會(huì)舉辦的“大學(xué)生聯(lián)合辯論賽”活動(dòng)進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)，增加了各社團(tuán)負(fù)責(zé)人之間的交流，使各社團(tuán)之間互相學(xué)習(xí)，互相借鑒。在活動(dòng)的審批上我部在堅(jiān)持各社團(tuán)的社團(tuán)宗旨下，對(duì)各社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行了修改、審批，現(xiàn)將社團(tuán)發(fā)展情況與我部工作情況簡(jiǎn)介如下：
一、各社團(tuán)整體凝聚力與上一年相比有了很大的提高，各社團(tuán)負(fù)責(zé)人在任務(wù)分配，人員調(diào)動(dòng)上都有了很大的改進(jìn)，各部門(mén)協(xié)調(diào)合作，從而使得各社團(tuán)成員積極性很高。
二、為了豐富廣大學(xué)生的校園生活，各社團(tuán)舉辦了豐富的社團(tuán)活動(dòng)，得到廣大學(xué)生的好評(píng)，也得到了院領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同時(shí)也提高了各社團(tuán)在全校的影響力。
三、各社團(tuán)都明確了自己的發(fā)展方向，有理論研究的，有做學(xué)術(shù)的，有做公益的，有做環(huán)保的等等。各社團(tuán)也積極與學(xué)生會(huì)各部門(mén)共建，或與其他院系社團(tuán)合作等等。
在本學(xué)期，我部也取得了一些成績(jī)，在各社團(tuán)的交流，活動(dòng)策劃部都做了一些有效的工作，但工作中仍存在一些問(wèn)題：
一、與團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)和社團(tuán)負(fù)責(zé)人溝通太少，致使團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)社聯(lián)及社團(tuán)發(fā)展了解較少。在今后的工作中一定要及時(shí)向團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，定時(shí)與社團(tuán)各負(fù)責(zé)人交流。
二、在活動(dòng)審批上也缺少必要的一些整理和改進(jìn)，今后會(huì)側(cè)重活動(dòng)的策劃，嚴(yán)格審批，取消一些沒(méi)有明確主題和意義不大的活動(dòng)。
三、在與其他部門(mén)合作上也存在一些問(wèn)題，由于在很多工作上與其他部門(mén)有交集，部門(mén)合作也顯得尤為重要，各部門(mén)很好的合作，才能將工作做得更好。
一學(xué)期的工作使我們更加了解了自己的工作，也更加深信我們能做好自己的工作，把自己的工作做得更好。在今后的工作中，我部門(mén)人員將團(tuán)結(jié)合作，把自己的工作做的更好。
青春的歌聲讓人沉醉，但美好的的東西總是那么的短暫易逝。轉(zhuǎn)眼間一年過(guò)去了，在這一年的光陰里，音樂(lè)社在發(fā)展中有辛酸，也有甘甜；有崎嶇坎坷，也有大步向前。按照學(xué)社聯(lián)的要求和精神我們積極參加學(xué)?；顒?dòng)，加強(qiáng)社團(tuán)內(nèi)部建設(shè)，在社團(tuán)所有成員的共同努力下，我們以悠揚(yáng)的歌聲為活動(dòng)增添色彩，掀起了同學(xué)的音樂(lè)熱情，同時(shí)在參加活動(dòng)的同時(shí)也使社團(tuán)成員的能力和素質(zhì)都得到了鍛煉和提高。
現(xiàn)在回首社團(tuán)走過(guò)的道路，我們之所以能成功地開(kāi)展工作有如下原因：
1.要?dú)w功于老師的殷切指導(dǎo)，學(xué)社聯(lián)和團(tuán)委的熱心關(guān)懷。任何一級(jí)組織在發(fā)展中都離不開(kāi)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助。我們亦不例外，在這半年的發(fā)展中沒(méi)有老師的言傳身教，沒(méi)有學(xué)社聯(lián)和團(tuán)委的關(guān)懷指導(dǎo)，對(duì)于當(dāng)初工作經(jīng)驗(yàn)還很欠缺的我們來(lái)說(shuō)是很難邁步向前的。正是有了他們的支持，我們的工作才能正常的開(kāi)展，避免了很多的彎路，正是有了他們的支持，我們的活動(dòng)才能取得圓滿(mǎn)的成功，在這里說(shuō)聲謝謝了！
2.社團(tuán)成員的團(tuán)結(jié)友愛(ài)、協(xié)作務(wù)實(shí)。
索的精神才能成功，在“五四晚會(huì)”時(shí)期同學(xué)們積極參與，確定活動(dòng)安排；在活動(dòng)的開(kāi)展前期，我們加緊排練，大家齊心協(xié)力將節(jié)目做到最好，付出的努力是有回報(bào)的，“五四晚會(huì)”成功舉辦我們可以說(shuō)是功不可沒(méi)。所以說(shuō)團(tuán)結(jié)就是力量。
3.音樂(lè)社社長(zhǎng)細(xì)心的輔導(dǎo)和培養(yǎng)。
在學(xué)校舉行各大晚會(huì)期間，社長(zhǎng)帶領(lǐng)大家辛苦的排練，跑到市里去錄音，自己到市藝術(shù)學(xué)院借演出服。每件事都是親力親為。沒(méi)有我們的社長(zhǎng)，也就沒(méi)有現(xiàn)在的我們。
現(xiàn)列舉本屆音樂(lè)社所參與的活動(dòng)如下：
1.共同參加市“臻城好聲音”。
2.積極參加?！発歌大賽”。并取得優(yōu)異的成績(jī)。
3.?！拔逅耐頃?huì)”上，音樂(lè)社合唱的“青春舞曲”唱出了青春的歡樂(lè)與惆悵。
誠(chéng)然，音樂(lè)社完全是有一群新人組合而成的，他就不可避免的在發(fā)展中顯現(xiàn)出不成熟和許多問(wèn)題，具體總結(jié)起來(lái)有以下幾個(gè)方面：
1.社團(tuán)組織機(jī)構(gòu)有些部門(mén)純屬擺設(shè)，具體表現(xiàn)為部門(mén)太多，造成了機(jī)構(gòu)人員閑置、浪費(fèi)。
2.在工作中分工不明確，造成在具體工作中沒(méi)有程序性、系統(tǒng)性。
3.對(duì)社員積極性的調(diào)動(dòng)力度不夠，在工作中不論做什么都是由幾位干事來(lái)完成，其他人在社團(tuán)中無(wú)所事事，以致積極性減退。
4.活動(dòng)質(zhì)量不高。
5.課程較少，應(yīng)該多加課時(shí)以便提高同學(xué)們的音樂(lè)水平。
造成這些問(wèn)題的原因是多方面的：
首先：社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)者必須作深刻的檢討。有人說(shuō)“一個(gè)人可以讓死了的協(xié)會(huì)復(fù)生，也可以讓一個(gè)鮮活的社團(tuán)走向死亡”這雖然有些片面，但畢竟說(shuō)明了一個(gè)協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)者的重要作用，也許是由于工作經(jīng)驗(yàn)的不足，也許是由于積極性的減退，也許是能力的欠缺，總之社團(tuán)出現(xiàn)問(wèn)題，負(fù)責(zé)人有必須承擔(dān)的責(zé)任。
然后：社團(tuán)的其他成員不能給自己真正定位。有的成員加入音樂(lè)社近一年了，都不清楚為什么要加入該社團(tuán)，還有的成員加入該社團(tuán)只是希望對(duì)自己的綜合測(cè)評(píng)有所幫助，可以說(shuō)真正為社團(tuán)發(fā)展所想、所工作的成員不是很多。
上天不會(huì)賦予一個(gè)人所有的優(yōu)點(diǎn)，一個(gè)社團(tuán)也不可能沒(méi)有不足之處，今天的總結(jié)，是對(duì)這近一年工作的全面回顧，同時(shí)把帶有規(guī)律性的東西總結(jié)出來(lái)，供社團(tuán)在以后的發(fā)展中參考，在實(shí)踐中不斷取精華去糟粕，把我們的社團(tuán)建設(shè)好，發(fā)展好。
真心祝愿音樂(lè)社：明天會(huì)更好。
本學(xué)期，根據(jù)團(tuán)委的安排，我進(jìn)行了電腦社團(tuán)活動(dòng)的組織與教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作與摸索，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，下面就小組活動(dòng)情況、教學(xué)組織措施、經(jīng)驗(yàn)與提高措施等三方面進(jìn)行總結(jié)。
一、社團(tuán)活動(dòng)情況：
興趣班活動(dòng)情況：根據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名與教師選拔相結(jié)合的原則，興趣班由高一高二年級(jí)共48名學(xué)生組成，本社團(tuán)每周開(kāi)展一次教學(xué)活動(dòng)。
二、社團(tuán)的組織與教學(xué)內(nèi)容：
為了充分尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好并為將來(lái)的競(jìng)賽作好準(zhǔn)備，本學(xué)期主要是圖片處理軟件photoshop的基本知識(shí)教學(xué)。
三、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
夢(mèng)想工作總結(jié)篇十五
本學(xué)年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，各個(gè)班都安排有夢(mèng)想課程，各方面的工作都在井然有序的進(jìn)行當(dāng)中，現(xiàn)將夢(mèng)想課程在這一學(xué)年的工作中作如下總結(jié)：
對(duì)夢(mèng)想中心公物進(jìn)行登記、造冊(cè)管理；對(duì)電腦設(shè)備等進(jìn)行不定期的.維護(hù)管理。
繼續(xù)耐心指導(dǎo)夢(mèng)想教師熟悉、使用新版夢(mèng)想盒子，調(diào)動(dòng)上夢(mèng)想課程的老師的積極性。通過(guò)各位夢(mèng)想教師的努力，一年來(lái)，我校夢(mèng)想教師分別得到上海夢(mèng)想基金會(huì)給予200~500元不等的獎(jiǎng)勵(lì)。本學(xué)期有我校12位夢(mèng)想教師獲得《夢(mèng)想課程第七期教師獎(jiǎng)勵(lì)基金》200~500元不等的獎(jiǎng)勵(lì)。獲得《夢(mèng)想課程第七期教師獎(jiǎng)勵(lì)基金》500元的有：倪先艷、婁玲、婁玉珠、阮晴、郭開(kāi)鵬、唐修妲、楊治國(guó)；獲得《夢(mèng)想課程第七期教師獎(jiǎng)勵(lì)基金》400元的有：馬孝敏；獲得《夢(mèng)想課程第七期教師獎(jiǎng)勵(lì)基金》300元的有：李瓊仙、黃啟仙、唐香；獲得《夢(mèng)想課程第七期教師獎(jiǎng)勵(lì)基金》200元的有：安仕娟。同時(shí)多位教師獲得了上海夢(mèng)想中心頒發(fā)的《夢(mèng)想課程第七期夢(mèng)想引路人》和《夢(mèng)想課程第六期夢(mèng)想引路人》榮譽(yù)證書(shū)。另外，婁玲還獲得第八期夢(mèng)想基金600元獎(jiǎng)勵(lì)，安仕娟和婁玉珠各獲得第八期夢(mèng)想基金400元獎(jiǎng)勵(lì)，唐修妲、馬孝敏、郭開(kāi)鵬、阮晴、徐敏、黃啟仙和唐香各獲得第八期夢(mèng)想基金200元獎(jiǎng)勵(lì)。教師們還用反饋夢(mèng)想課程所獲得的積分兌換了自己喜歡的物品?？傊?，老師們上夢(mèng)想課程的積極性都提高了，同時(shí)好多老師在上夢(mèng)想課程的過(guò)程中嘗到了教學(xué)中的樂(lè)趣。
在今后的夢(mèng)想中心工作中，我將好好的利用夢(mèng)想空間這一平臺(tái)，進(jìn)一步深化課程改革和做好夢(mèng)想課程的實(shí)施工作，帶領(lǐng)老師們?nèi)フJ(rèn)識(shí)、去理解，讓他們真正成為夢(mèng)想中的主人，在夢(mèng)想課程剛剛起步的過(guò)程中去認(rèn)知、汲取、創(chuàng)新，為教育教學(xué)開(kāi)辟一條屬于中國(guó)的教育教學(xué)模式。
夢(mèng)想工作總結(jié)篇十六
例會(huì)是我們文藝部的常規(guī)工作。在那里我們揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，智慧的思想不斷的撞擊，因?yàn)槊恳晃粌?yōu)秀的人身上都有很多優(yōu)點(diǎn)，自然每一個(gè)成員都是一本使我們受益的大書(shū)。特別是我們的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，在他（她）們的身上永遠(yuǎn)有我學(xué)不完的東西。對(duì)“全心全意為同學(xué)服務(wù)”這句話(huà)有了更深的認(rèn)識(shí)，當(dāng)自己全身心的投入每一次學(xué)生會(huì)的活動(dòng)時(shí)，我們便深深的感覺(jué)到我們是同學(xué)的公仆，全身心的投入到一件事里感覺(jué)真好。不論工作的哪一個(gè)方面都要考慮到同學(xué)的利益，也就是這一句話(huà)使我們文藝部責(zé)任感更強(qiáng)了，組織能力也有了很大的提升。
我們不僅代表我們的這一個(gè)部門(mén)，而是整個(gè)學(xué)生會(huì)的素質(zhì)的縮影，但自己本身還有很多的不足和缺點(diǎn)，有待進(jìn)一步完善，提高。總之，因?yàn)橛羞@樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)，使我在大學(xué)里不斷的展示自我，提升自我，團(tuán)結(jié)，和諧，默契相親相愛(ài)。
通過(guò)在學(xué)生會(huì)一學(xué)期的工作，我們?cè)谡嬲饬x上明白了團(tuán)結(jié)的重要性。每一個(gè)部室的活動(dòng)。都要靠大家的努力。通過(guò)這些活動(dòng)，大家之間的友誼得到了更一步的加深。
學(xué)生會(huì)，是一個(gè)學(xué)生自發(fā)組織的服務(wù)學(xué)校，服務(wù)同學(xué)，服務(wù)自我的義務(wù)機(jī)構(gòu)。選擇了學(xué)生會(huì)，就是選擇了一種新的生活。在以后的工作里，我們會(huì)全心全意為同學(xué)服務(wù)。服務(wù)同學(xué)，鍛煉自我。不斷總經(jīng)驗(yàn)，積極發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)克服不足，注意保持先進(jìn)性，讓我們期望學(xué)生會(huì)有更加輝煌的明天！
20__年，忙碌的一年，接手一個(gè)社團(tuán)并不容易，但幸好在大家的努力下這一年過(guò)去了，這一年帶著社員們忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的，雖然和其他的大社團(tuán)依然不能夠相比，但經(jīng)過(guò)這一年的調(diào)整，社團(tuán)的基本常規(guī)活動(dòng)也恢復(fù)過(guò)來(lái)了，接手外文音樂(lè)社的時(shí)候，它就像一個(gè)剛出生的孩子，一年了，我看著他的成長(zhǎng)，一點(diǎn)一點(diǎn)，但卻是踏踏實(shí)實(shí)，有跡可尋的。
在這一年中，我認(rèn)識(shí)許多同學(xué)，從陌生，到熟悉，從見(jiàn)面的相視一笑到后來(lái)的大聲sayhello，我們學(xué)到很多，我們?cè)陲L(fēng)雨中一起生長(zhǎng)了一年。在每次的社團(tuán)活動(dòng)中，總是可以看到大家的辛勤勞動(dòng)，在努力工作的時(shí)候，也不忘記下社團(tuán)里那些難忘的瞬間。雖然在平日的活動(dòng)中，我總是嚴(yán)厲，抱怨地對(duì)你們，但是因?yàn)槟銈?，我在外文音?lè)社真的懂事了，成長(zhǎng)了。
居安思危，居危思亡。沒(méi)有什么事情是能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的完成的，所謂吃苦在前，享樂(lè)在后，同樣的，現(xiàn)在的外文音樂(lè)社需要發(fā)展，我們社團(tuán)的所有成員等待的團(tuán)委給我們的考驗(yàn)。
在下個(gè)學(xué)期，我們將發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己不足的地方，在紀(jì)律方面做的更好，讓每一個(gè)社員都有發(fā)展和交流的機(jī)會(huì)，給同學(xué)們展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。強(qiáng)化社團(tuán)工作的宏觀調(diào)控力度，統(tǒng)籌規(guī)劃，整體布局，有效地提高了社團(tuán)管理規(guī)范化程度是我們下學(xué)期的目標(biāo)，我們還將舉辦更多品牌化的社團(tuán)活動(dòng)，提高社團(tuán)的影響力。社團(tuán)將積極開(kāi)展了一系列內(nèi)容健康向上、形式豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，在繁榮校園文化、推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生成才等方面凸現(xiàn)實(shí)效。
以繁榮校園文化，濃郁校園學(xué)術(shù)氛圍，豐富同學(xué)們的課余生活為目的，積極的開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容豐富、主題鮮明、可塑性強(qiáng)的活動(dòng)，取得了較為優(yōu)異的成績(jī)，為繁榮校園文化，濃郁校園學(xué)術(shù)氛圍做出了貢獻(xiàn)。
夢(mèng)想工作總結(jié)篇十七
家庭是孩子們成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)的言談舉止，啟蒙和滋潤(rùn)著孩子的幼年，指導(dǎo)和督促著孩子的青少年，影響并蕩滌著孩子的一生。本學(xué)期我校家庭教育指導(dǎo)工作站在克拉瑪依市、區(qū)兩級(jí)家庭教育指導(dǎo)中心的正確指導(dǎo)下，在學(xué)校家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)的支持下，本著樹(shù)立現(xiàn)代家庭教育理念的觀點(diǎn)，有效整合學(xué)校、家庭和社會(huì)教育資源，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的民主管理和學(xué)校重大問(wèn)題決策的科學(xué)性，不斷提高學(xué)校的現(xiàn)代化管理水平。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，實(shí)實(shí)在在地開(kāi)展一些家庭教育活動(dòng)。現(xiàn)將我校家庭教育工作總結(jié)如下：
一、健全家長(zhǎng)學(xué)校制度。
一直以來(lái)，我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視家庭教育工作，把家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)納入學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，由校黨支部負(fù)責(zé)主抓。本學(xué)期，召開(kāi)了校務(wù)工作會(huì)議，完善了家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)、家長(zhǎng)委員會(huì)及和諧家庭教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組。家庭教育工作指導(dǎo)站制訂本學(xué)期的家長(zhǎng)學(xué)校計(jì)劃，具體布置各項(xiàng)工作，落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的計(jì)劃、有層次地開(kāi)展活動(dòng)。
二、多種形式開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)工作。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我校的家庭教育工作得到了很大的重視。學(xué)校堅(jiān)持學(xué)校教育、家庭教育并舉并重的思想，把發(fā)展家庭教育列入學(xué)校教育發(fā)展整體規(guī)劃之中。
1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高家庭教育講師隊(duì)伍水平。
做好新疆教育系統(tǒng)在職教師家庭教育知識(shí)普及培訓(xùn)工作，本學(xué)期重點(diǎn)是加強(qiáng)家庭教育骨干、家庭教育講師和班主任（導(dǎo)師）隊(duì)伍的培訓(xùn)，共有25名老師參加培訓(xùn)，讓教師掌握、運(yùn)用正確的育人方法，提高教師隊(duì)伍的育人素養(yǎng)。在家長(zhǎng)中廣泛開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育，積極引導(dǎo)人們講道德、遵道德、守道德，追求高尚的道德理想，指導(dǎo)站還認(rèn)真組織學(xué)校家長(zhǎng)積極參加各類(lèi)家庭教育公益講座，牢固樹(shù)立只有“家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上”的良好風(fēng)尚。
4月18日上午在六中報(bào)告廳，我校十名班主任聆聽(tīng)了來(lái)自北京電子科技職業(yè)學(xué)院心理健康與咨詢(xún)中心心理老師黃莉莉的《生命視域下的性健康教育》講座。黃莉莉老師從性健康教育的目的、青春期性健康教育及自我保護(hù)等方面展開(kāi)，用輕松詼諧的互動(dòng)小游戲，引導(dǎo)青少年正確認(rèn)識(shí)自身生理的發(fā)育特點(diǎn)，掌握自我保健的方法，培養(yǎng)人際交往能力，學(xué)會(huì)正確對(duì)待男女同學(xué)之間的友誼、正確認(rèn)識(shí)性等。
2、注重家長(zhǎng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
（1）3月27日下午，我校特邀請(qǐng)克拉瑪依市教育局家庭思政科科長(zhǎng)和國(guó)家級(jí)家庭教育高級(jí)講師羅小榮，給一、四年級(jí)300多名家長(zhǎng)做了《家風(fēng)?家訓(xùn)》的講座，羅主任旁征博引，并結(jié)合身邊發(fā)生的事例，闡述了家風(fēng)對(duì)孩子教育的影響，使家長(zhǎng)們充分認(rèn)識(shí)到“家風(fēng)”在家庭教育中的重要作用。
（2）提高家長(zhǎng)的家庭教育素養(yǎng)。
為更好的推動(dòng)家庭教育工作持續(xù)發(fā)展，學(xué)校教育和家庭教育相互協(xié)調(diào)，相互促進(jìn)，給孩子營(yíng)造一個(gè)和諧的成長(zhǎng)氛圍。5月15日上午“家庭教育日”，市教育局特邀請(qǐng)全國(guó)家庭教育專(zhuān)家，中國(guó)區(qū)域家庭教育現(xiàn)代化項(xiàng)目倡導(dǎo)者和實(shí)踐者顧曉鳴老師在六中報(bào)告廳，為家長(zhǎng)們進(jìn)行《我們要成為學(xué)校教育合作伙伴》的專(zhuān)題講座。我校23名家長(zhǎng)在家庭教育指導(dǎo)站站長(zhǎng)謝**的帶領(lǐng)下，聆聽(tīng)了這次講座。
顧老師要求我們家長(zhǎng)積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育理念和科學(xué)家庭教育知識(shí)，及時(shí)矯正家庭教育的誤區(qū)，掌握家庭教育的技巧，同時(shí)解決親子成長(zhǎng)困惑及家校之間溝通難的矛盾與問(wèn)題，使青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中得到隨時(shí)隨地的關(guān)愛(ài)服務(wù)，為學(xué)校、班主任老師和家長(zhǎng)提供方便、快捷、高效率的溝通渠道，從而形成學(xué)校、家庭、和社會(huì)三位一體和諧共育的信息交流系統(tǒng)，促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)。
（3）4月4日上午和6月9日下午由家庭教育指導(dǎo)站站長(zhǎng)謝**帶領(lǐng)15位家長(zhǎng)，在克拉瑪依市新圖書(shū)館一樓報(bào)告廳，聆聽(tīng)了全國(guó)著名教育實(shí)踐家、家庭教育專(zhuān)家皇甫軍偉老師的精彩講座。
皇甫軍偉老師分別從“家庭教育模式的確立、家庭教育素養(yǎng)的提升與修正、家長(zhǎng)的自我成長(zhǎng)與孩子自我實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)同步進(jìn)行”等方面闡述了家庭教育的科學(xué)理念，并通過(guò)大量形象生動(dòng)和案例以及通俗易懂的比喻，使在座家長(zhǎng)懂得只有全面提升自我修養(yǎng)，努力完善自我，才能在家庭教育中做到深刻、系統(tǒng)、有力度并且有實(shí)效。
（4）為了幫助家長(zhǎng)初步了解幼兒園與學(xué)校的差異，提前開(kāi)展必要的準(zhǔn)備工作，做好孩子入學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。我們第十小學(xué)與貝貝幼兒園和北斗幼兒園共同攜手，5月22日下午，在我校一樓報(bào)告廳，由家庭教育辦謝傳霞站長(zhǎng)為家長(zhǎng)們開(kāi)展了“幼小銜接，你準(zhǔn)備好了嗎”的講座。
謝老師從幼小銜接中師生關(guān)系、課堂關(guān)系、行為規(guī)范的變化談起，強(qiáng)調(diào)了家庭需要做的準(zhǔn)備有哪些，及幼小銜接的四大關(guān)鍵因素，最后給家長(zhǎng)們兩點(diǎn)建議，要學(xué)會(huì)欣賞孩子，家庭教育要保持一致性，不遷就孩子。還從擇校、入學(xué)、安全等多方面進(jìn)行了講座。
做好幼小銜接的工作，不僅僅是解決孩子從幼兒園到小學(xué)順利過(guò)渡的問(wèn)題，更能對(duì)孩子一生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響，讓他們獲得學(xué)習(xí)的興趣和取得成就的.自信，為今后的人生打下良好的基礎(chǔ)。
3、順應(yīng)教育轉(zhuǎn)型，夯實(shí)家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。
為了讓家長(zhǎng)委員積極參與、監(jiān)督學(xué)校的教育教學(xué)及管理工作，形成家校教育合力，為孩子的健康成長(zhǎng)搭建寬松、愉悅的平臺(tái)。204月23日下午，我校召開(kāi)了第二屆校務(wù)管理委員會(huì)會(huì)議，本屆校委會(huì)主任黃志校長(zhǎng)向全體委員報(bào)告了學(xué)校年的重點(diǎn)工作和發(fā)展設(shè)想。黃志校長(zhǎng)就深化校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和開(kāi)展績(jī)效考核試點(diǎn)工作著重向全體委員作了宣傳，肯定了家長(zhǎng)委員在溝通、協(xié)調(diào)、監(jiān)督等方面的作用，特別強(qiáng)調(diào)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程是學(xué)校課程的一部分，家長(zhǎng)參與選擇，實(shí)行家長(zhǎng)委員會(huì)的義務(wù)和權(quán)力，也是開(kāi)門(mén)辦學(xué)的一部分，也是家長(zhǎng)參與教育的重要舉措。會(huì)上，副校長(zhǎng)馬寧重點(diǎn)介紹了本學(xué)期的游學(xué)計(jì)劃。本屆校委會(huì)副主任李名生同志代表家長(zhǎng)做了發(fā)言。家庭教育指導(dǎo)站站長(zhǎng)謝傳霞介紹了本學(xué)期家庭教育工作計(jì)劃。
各位家長(zhǎng)委員也給學(xué)校提出了合理化的建議，提出了：學(xué)校要多開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新及動(dòng)手操作的能力；建議班主任要充分利用好班級(jí)群，更加關(guān)注孩子的課業(yè)問(wèn)題。他們還紛紛表示感謝學(xué)校為家長(zhǎng)提供這樣一個(gè)交流的平臺(tái)，一定要支持學(xué)校工作，做好家校溝通的橋梁和紐帶作用，充分發(fā)揮家委會(huì)智囊團(tuán)的作用，團(tuán)結(jié)所有家長(zhǎng)，為學(xué)校的教育教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量。
4、采用多種形式親子活動(dòng)，豐富家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)。
（1）為了更好的培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力和參與戶(hù)外活動(dòng)的興趣，讓學(xué)生熱愛(ài)大自然、親近大自然，2015年4月10日這天，第十小學(xué)舉辦了“我和春天有個(gè)約會(huì)”風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)，由學(xué)生和家長(zhǎng)共同設(shè)計(jì)和制作風(fēng)箏，并將制作的風(fēng)箏作品進(jìn)行全校展出，共展出了187件學(xué)生風(fēng)箏作品，這些作品主題鮮明、顏色鮮艷、風(fēng)格各異，充分發(fā)揮了孩子們的想象力和動(dòng)手能力。
此次活動(dòng)學(xué)生及家長(zhǎng)參與熱情高，使校園充滿(mǎn)了歡樂(lè)，充分挖掘了學(xué)生的潛能，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)春天、熱愛(ài)大自然的欲望，使一次很好的促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的主題教育。
（2）5月開(kāi)始，自治區(qū)教育廳已將每年的“母親節(jié)”定為“家庭教育宣傳日”，我們指導(dǎo)站積極配合學(xué)校德育處，給孩子們布置了感恩母愛(ài)的親子實(shí)踐活動(dòng)。為了讓孩子們從小感受到母親的偉大和無(wú)私，體驗(yàn)到母親的辛苦和辛勞以及對(duì)孩子全身心的愛(ài)，從小在心里點(diǎn)燃熱愛(ài)與奉獻(xiàn)的火花，學(xué)會(huì)感謝母親、感恩生活。要求孩子們?yōu)閶寢屪鲆患?，做一頓飯、捶捶背、洗洗腳，做做的過(guò)程中感謝媽媽的養(yǎng)育之恩，表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。我們希望通過(guò)這樣的活動(dòng)，能讓孩子們以感恩的心來(lái)對(duì)待父母。因?yàn)閷W(xué)會(huì)了感恩，也就是學(xué)會(huì)了做人！
（3）母親節(jié)來(lái)臨之際，雙語(yǔ)語(yǔ)文學(xué)科組組織一至六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了“獻(xiàn)給最美的母親”主題的手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。5月11日，同學(xué)們就把他們精心制作的手抄報(bào)交給了老師，并在全年級(jí)進(jìn)行展示。手抄報(bào)以“獻(xiàn)給最美的母親”為主題，內(nèi)容豐富，形式多樣，充分表達(dá)了他們對(duì)母親的愛(ài)和感恩之情。通過(guò)“獻(xiàn)給最美的母親”主題教育，全體學(xué)生樹(shù)立了感恩之心，能夠?qū)Ω改傅膼?ài)心存感激，知道如何感恩父母、孝敬長(zhǎng)輩，并把這種愛(ài)加以延伸，能夠感恩他人、感恩社會(huì)、感恩祖國(guó)、感恩黨，讓知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德扎根于學(xué)生心靈深處。經(jīng)評(píng)委老師們認(rèn)真篩選、評(píng)比，從近百件作品中評(píng)選出一等、二等、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
5、家長(zhǎng)資源共享。
（1）3月20日，是維吾爾族的“諾肉孜”節(jié)，還是十小的“助教員”第一次走進(jìn)課堂的日子，這位助教員是二三班劉**的媽媽?zhuān)o孩子們講的內(nèi)容是《我最?lèi)?ài)的人》，劉**的媽媽娓娓道來(lái)，言辭懇切，從父母愛(ài)子女，老師愛(ài)學(xué)生這兩方面去激發(fā)孩子們對(duì)父母、對(duì)老師的感恩之情，學(xué)生們受益匪淺，紛紛表示要用自己的實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)父母和老師。這堂課短小精悍，雖然沒(méi)有什么華麗的辭藻，但是發(fā)自肺腑的言辭，足以給在場(chǎng)的學(xué)生、家長(zhǎng)和老師們帶來(lái)震撼，這是一個(gè)良好的開(kāi)始，相信精彩未完待續(xù)！
（2）為了讓家長(zhǎng)成為班主任在班級(jí)管理中的重要的人力資源，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的教育和管理作用，努力改進(jìn)班級(jí)管理與育人效果。5月13日下午，三（3）班邀請(qǐng)曹**的媽媽高**在我校二樓多媒體，給三（3）班學(xué)生和班主任們進(jìn)行了安全教育講座。
5、利用網(wǎng)絡(luò)拉近家校距離，同家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)。
家庭教育指導(dǎo)站骨干群里的骨干家長(zhǎng)除了負(fù)責(zé)給各自的班級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)指導(dǎo)站提供的網(wǎng)址、資料、討論的熱點(diǎn)話(huà)題以及上傳到“共享”中的文章外，還對(duì)各年級(jí)、班級(jí)群里家長(zhǎng)提出的問(wèn)題進(jìn)行探討，學(xué)習(xí)效果顯著。
（1）學(xué)校利用校園網(wǎng)及時(shí)將家庭教育的指導(dǎo)方法、學(xué)校近期的情況以及孩子的表現(xiàn)進(jìn)行發(fā)布，讓家長(zhǎng)對(duì)此有更多的了解。
（2）學(xué)校直面家長(zhǎng)的需求進(jìn)行運(yùn)用信息化手段實(shí)現(xiàn)“家校網(wǎng)上互動(dòng)”，讓家長(zhǎng)與學(xué)校的教師有更及時(shí)，更直接的溝通，讓家長(zhǎng)能得到更有效，更有針對(duì)性的指導(dǎo)。
6、促小手牽動(dòng)大手共進(jìn)步。
本學(xué)期，家庭教育指導(dǎo)站根據(jù)不同年齡段孩子的身心特點(diǎn)，為各年級(jí)家長(zhǎng)分別每月發(fā)放指導(dǎo)菜單（2個(gè)月共計(jì)發(fā)放菜單630多份），發(fā)放《幸福牽手家庭教育報(bào)》370份。指導(dǎo)站將各班推薦的優(yōu)秀作業(yè)及時(shí)發(fā)到校園網(wǎng)，全校家長(zhǎng)共享，極大地激發(fā)了家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)的熱情。
每學(xué)期向家長(zhǎng)推薦一份家庭教育宣傳小報(bào)《幸福牽手家庭教育報(bào)》，《今天怎樣做家長(zhǎng)》的書(shū)和致家長(zhǎng)的一封信等書(shū)。為家長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)資料，讓家長(zhǎng)在教育子女方面得心應(yīng)手。
三、走進(jìn)社區(qū)，服務(wù)社會(huì)。
4月15日下午在學(xué)校黨支部陳國(guó)紅副書(shū)記、大隊(duì)部劉**的帶領(lǐng)下，第十小學(xué)黨、隊(duì)、音美和家庭教育辦師生20多人，由銀河金色桑榆居家養(yǎng)老中心和第十小學(xué)聯(lián)合舉辦，組織了“送春風(fēng)，獻(xiàn)愛(ài)心”文藝表演活動(dòng)，為老人們帶去心靈上的慰藉，讓他們感受到青少年的朝氣和社會(huì)的溫暖。
通過(guò)這次活動(dòng)，更加深化了關(guān)愛(ài)老人，尊敬老人的意識(shí)，培養(yǎng)孩子們尊老愛(ài)幼的美好品質(zhì)，讓孩子懂得了在生活中要做一個(gè)有愛(ài)心，懂禮貌，首孝悌，百善孝為先的陽(yáng)光少年。同時(shí)也體會(huì)到了老人們經(jīng)歷滄桑后對(duì)生命一如既往的熱愛(ài)，懂得了如何關(guān)愛(ài)老人，了解到如何在平淡的生活中體驗(yàn)生命之美，也使同學(xué)們懂得了珍愛(ài)生命熱愛(ài)生活。
四、選拔并表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)。
學(xué)期末的家長(zhǎng)會(huì)，各班選出優(yōu)秀心得進(jìn)行交流。各班根據(jù)時(shí)間靈活調(diào)控，有的家長(zhǎng)全文交流，有的只交流片段。上臺(tái)的家長(zhǎng)都很認(rèn)真，而且開(kāi)誠(chéng)布公。交流結(jié)束后，部分班級(jí)還針對(duì)菜單中提出的問(wèn)題展開(kāi)了討論。
根據(jù)各班評(píng)選推薦，指導(dǎo)站表彰了1-6年級(jí)的18位支持班級(jí)工作、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的優(yōu)秀家長(zhǎng)；經(jīng)家庭教育指導(dǎo)站評(píng)選推薦表彰了16名熱心于家庭教育的優(yōu)秀工作者；4名優(yōu)秀家庭教育指導(dǎo)師。
今天的成績(jī)已是過(guò)去。家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家庭環(huán)境、家長(zhǎng)的教育方式直接影響著學(xué)校教育質(zhì)量的提高。我們會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時(shí)了解廣大學(xué)生的家庭教育情況，并做出相應(yīng)的幫助措施，在學(xué)校、家庭的共同努力、共同合作下，相信我們學(xué)校家庭教育工作會(huì)越做越好！希望我們的家長(zhǎng)們珍惜這樣的活動(dòng)，積極地參與到我們的家庭教育中來(lái)。
夢(mèng)想工作總結(jié)篇十八
我校夢(mèng)想書(shū)屋于20xx年11月22日建成，收到各類(lèi)物資分別是：二手圖書(shū)930冊(cè)，單面書(shū)架2個(gè)，壁式電腦柜1個(gè)，電腦主機(jī)及配件一套，顯示屏及掛架一套，掃描槍一把，光盤(pán)一片，優(yōu)盤(pán)一個(gè)，宣傳畫(huà)3張，捐贈(zèng)牌一塊。
我校夢(mèng)想書(shū)屋一間，面積60平方米的，窗戶(hù)5個(gè)，寬敞明亮，原有雙面書(shū)架3個(gè)，單面書(shū)架2個(gè)，帶門(mén)書(shū)柜一個(gè)，閱覽桌12張，靠背椅子25把，圖書(shū)四千一百冊(cè)，圖書(shū)均按要求貼簽上架，室內(nèi)陳設(shè)美觀大方，閱覽桌中央陳列著貴陽(yáng)捐贈(zèng)的孔圣人木雕象。各項(xiàng)制度規(guī)范上墻，每個(gè)窗戶(hù)都按上中檔活動(dòng)窗簾。圖書(shū)及設(shè)備管理一律圖書(shū)管理制度執(zhí)行，首先向二年級(jí)以上的學(xué)生解讀圖書(shū)室管理制度，讓學(xué)生知道損壞什么應(yīng)賠多少現(xiàn)金，一直以來(lái)，所有設(shè)備沒(méi)有被損壞，有的圖書(shū)由于學(xué)生頻繁借閱，已經(jīng)破舊，列為報(bào)損圖書(shū)，報(bào)損圖書(shū)有一千多冊(cè)。圖書(shū)的借還情況是：按照夢(mèng)想書(shū)屋的管理要求，先把圖書(shū)條碼輸入電腦，再按相關(guān)程序借出和歸還。學(xué)生借還圖書(shū)除了輸入電腦外，還要寫(xiě)在借閱登記冊(cè)上，沒(méi)有電時(shí)借出的圖書(shū)在學(xué)生歸還時(shí)，在電腦上補(bǔ)增借閱數(shù)據(jù)，相當(dāng)于當(dāng)天借出，當(dāng)天歸還。每學(xué)年初擬定圖書(shū)室工作計(jì)劃，按計(jì)劃每學(xué)期第二周開(kāi)始借書(shū)，十八周催還借出的圖書(shū)，每學(xué)年培養(yǎng)了兩名優(yōu)秀圖書(shū)管理學(xué)生幫助我借書(shū)和圖書(shū)整理，這些圖書(shū)管理幫手認(rèn)真、負(fù)責(zé)，具有奉獻(xiàn)精神。夢(mèng)想書(shū)屋建成以來(lái)，每月開(kāi)展了一次讀書(shū)活動(dòng)，每期評(píng)選了一次讀書(shū)筆記，學(xué)生借書(shū)的興趣高漲，書(shū)寫(xiě)能力不斷提高。
從20xx年學(xué)初到20xx年六月底，我校學(xué)生共391人，借閱人數(shù)317，借閱冊(cè)數(shù)3780，平均借閱冊(cè)數(shù)9.67，平均借閱率百分之一百二十。
夢(mèng)想書(shū)屋建成以來(lái)，按時(shí)向基金會(huì)上報(bào)借閱數(shù)據(jù)兩次。之后沒(méi)有上報(bào)的原因是數(shù)據(jù)上傳沒(méi)法上傳。我對(duì)計(jì)算機(jī)不太熟練，數(shù)據(jù)上傳都是我校遠(yuǎn)教老師操作的'。
為了進(jìn)一步充分發(fā)揮夢(mèng)想書(shū)屋的作用，我校已經(jīng)預(yù)定了八個(gè)雙面書(shū)架，通過(guò)各種渠道購(gòu)置學(xué)生喜歡讀的各類(lèi)書(shū)籍，借閱時(shí)間由中午借閱增加到下午課外活動(dòng)時(shí)間借閱。
夢(mèng)想書(shū)屋建成以來(lái)，對(duì)圖書(shū)室各項(xiàng)工作起到了很大的作用，便于新進(jìn)圖書(shū)的錄入，便于借出、還入的登記。電腦管理圖書(shū)室已經(jīng)是時(shí)代的需要，為此，我們要衷心感謝騰訊公益慈善基金會(huì)，為我校捐贈(zèng)了這一套管理設(shè)備，為我校圖書(shū)管理科技化鋪開(kāi)了道路。
有待探討的問(wèn)題：1、新增圖書(shū)只能借一次，當(dāng)學(xué)生把借出的書(shū)按程序歸還后，其他學(xué)生再借這本書(shū)，電腦里面就顯示這本書(shū)不存在，要重新新增這本書(shū)。2、電腦借閱統(tǒng)計(jì)不能按每學(xué)期統(tǒng)計(jì)，而是按每本書(shū)借閱的次數(shù)統(tǒng)計(jì)在一起，這樣一來(lái)，幾個(gè)學(xué)期借的同一本書(shū)就統(tǒng)計(jì)在一起，年份交錯(cuò)，很難看清一學(xué)期的借閱情況和借閱冊(cè)數(shù)，也許影響借閱數(shù)據(jù)的上報(bào)。3、沒(méi)有電的時(shí)候，怎樣彌補(bǔ)借閱的數(shù)據(jù)。
夢(mèng)想工作總結(jié)篇十九
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教育教學(xué)工作已結(jié)束。本學(xué)期，我校結(jié)合實(shí)際情況，以夢(mèng)想課程為突破口，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，把夢(mèng)想課程理念與其他各學(xué)科相結(jié)合，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)?；仡欉@一學(xué)期的工作，作出如下總結(jié)：
1、開(kāi)學(xué)初，各位，夢(mèng)想老師完成了選課及課程內(nèi)容的選擇，保證有課時(shí)、有教師、有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)。
2、本學(xué)期，我校把夢(mèng)想課教學(xué)納入教師考核中，按工作量給予加分，任課教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真實(shí)施，教學(xué)管理人員隨機(jī)聽(tīng)課。
3、本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，要求各位夢(mèng)想老師精心備課，組織夢(mèng)想課程教研活動(dòng)，把夢(mèng)想課程理念傳達(dá)給每一位教師，從根本上轉(zhuǎn)變教師的舊課程觀念，認(rèn)識(shí)夢(mèng)想課程開(kāi)發(fā)的意義，讓他們結(jié)合自己的學(xué)科加以運(yùn)用。
4、夢(mèng)想管理員督促夢(mèng)想老師們上好夢(mèng)想課，并將老師們的教學(xué)心得發(fā)送至高原沙龍宣傳部。
5、組織學(xué)生利用下午自習(xí)時(shí)間輪流到夢(mèng)想中心看書(shū)，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的課外知識(shí)。
7、十月份，張志德校長(zhǎng)去成都參加夢(mèng)想培訓(xùn)。
8、十一月份，王晉、關(guān)微星、吉文以、陳繼國(guó)等四位老師去湖南長(zhǎng)沙參加夢(mèng)想培訓(xùn)。
9、十二月，孫亞娟、汪麗娜、張芙麗、茍攀登等四位老師去北京參加夢(mèng)想培訓(xùn)。
10、本學(xué)期共有陳繼國(guó)、汪麗娜、宮萬(wàn)昌、茍攀登、關(guān)維新、胡琴、吉文義、姜澤濤、李敏、李艷、李月琴、劉曉霞、牛景權(quán)、孫亞娟、薛紅育、張麗亞、張志德、王晉、張芙麗、安杰等20位老師參加夢(mèng)想課程教學(xué)。
11、十一月份，積極組織老師去河畔中心小學(xué)參加高原沙龍的活動(dòng)。
1、教學(xué)中課堂不夠高效，有時(shí)是教師準(zhǔn)備欠充分，有時(shí)是學(xué)生知識(shí)面窄，準(zhǔn)備不到位，配合不好的緣故，尚未達(dá)到預(yù)期的效果。
2、教師反思不夠深入，業(yè)務(wù)水平有待提高。
3、由于學(xué)校硬件設(shè)施條件的影響，故而學(xué)生作品沒(méi)有更好地展示出來(lái)。
4、圖書(shū)借閱這一塊的工作不夠到位，沒(méi)有讓學(xué)生充分地利用夢(mèng)想中心的圖書(shū)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
1、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多組織老師們進(jìn)行交流、探討，深入反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。
2、克服外在因素的影響，想方設(shè)法把學(xué)生優(yōu)秀的作品展示出來(lái)，從而樹(shù)立學(xué)生的自信心和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、制定圖書(shū)借閱管理方案，充分利用夢(mèng)想中心的`圖書(shū)，豐富學(xué)生的課外知識(shí)。
總之，這學(xué)期的夢(mèng)想課程教育教學(xué)工作，雖然存在一些不足，但老師們的思想在逐漸地轉(zhuǎn)化當(dāng)中，夢(mèng)想課程的理念得到了老師的一致認(rèn)可，正在努力地與自己的學(xué)科相結(jié)合進(jìn)行實(shí)踐。我們相信，在各界領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體教師的共同努力下，我們一定會(huì)讓夢(mèng)想的翅膀在天空中翱翔。
夢(mèng)想工作總結(jié)篇二十
匆忙而又充實(shí)的一學(xué)期快要結(jié)束了，這學(xué)期夢(mèng)想課堂在我校扎根，夢(mèng)想課程教育教學(xué)工作在鹽湖區(qū)教科局的正確領(lǐng)導(dǎo)下穩(wěn)步前進(jìn)，全體夢(mèng)想課程教師在忘我拼搏和無(wú)私奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)了新的發(fā)展，突出重點(diǎn)抓質(zhì)量，彰顯特色謀發(fā)展，落實(shí)夢(mèng)想課程教學(xué)常規(guī)，狠抓課程建設(shè)，提升學(xué)生行為習(xí)慣，探索夢(mèng)想課程教育教學(xué)特色，確保夢(mèng)想課程教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展，較好地完成夢(mèng)想課程教育教學(xué)的各項(xiàng)工作任務(wù)。在夢(mèng)想課程的陪伴下，我校的夢(mèng)想老師和孩子們一路歡笑，一路高歌，留下來(lái)許多美好而又精彩的回憶。下面我就對(duì)我校本學(xué)期的夢(mèng)想課程實(shí)施情況做一簡(jiǎn)單總結(jié)。
開(kāi)學(xué)初，我校部分教師參加了夢(mèng)想教師1.0培訓(xùn)。
培訓(xùn)完當(dāng)天，賈兵琴校長(zhǎng)就帶領(lǐng)我們馬不停蹄地趕回學(xué)校，重新安排課程表，全校18個(gè)班級(jí)全面開(kāi)花，開(kāi)設(shè)夢(mèng)想課，每班每周一節(jié)。一至三年級(jí)《不一樣的童話(huà)，不一樣的夢(mèng)想》，四至六年級(jí)《去遠(yuǎn)方》。本學(xué)期我校共有17名夢(mèng)想老師。這是在充分考慮夢(mèng)想課程的特點(diǎn)，并結(jié)合我校實(shí)際情況的基礎(chǔ)上安排的。
由于我校處于夢(mèng)想課程的起步階段，夢(mèng)想主任和教導(dǎo)處通力合作，帶領(lǐng)教師們集體備課、互相聽(tīng)課評(píng)課，大家共同攜手走在夢(mèng)想起航的路上。我們還精心組織大家相互學(xué)習(xí)夢(mèng)想課程的教學(xué)理念，共同探討夢(mèng)想課程的教學(xué)方式和方法。根據(jù)學(xué)校夢(mèng)想課程安排，我校夢(mèng)想老師們完成了自己所任班級(jí)的夢(mèng)想課程的教學(xué)任務(wù)，并上交、上傳了一定數(shù)量的教學(xué)圖片資料以及教學(xué)日記和反思。
我們夢(mèng)想老師涉及了各學(xué)科，大家集中起來(lái)討論很困難，但我們還是在繁忙的開(kāi)學(xué)初便抽時(shí)間集中開(kāi)了教研會(huì)。在會(huì)上我們通過(guò)共同討論并制定了本期的夢(mèng)想教學(xué)工作計(jì)劃、夢(mèng)想教室使用一系列制度等。為了能讓孩子們接受到適合他們的夢(mèng)想課程，在老師們的共同商討下，為每個(gè)班都選定了教學(xué)內(nèi)容，一至三年級(jí)《不一樣的童話(huà)，不一樣的夢(mèng)想》，四至六年級(jí)《去遠(yuǎn)方》。并在組內(nèi)進(jìn)行了分工，課件的再加工制作。
為了調(diào)動(dòng)夢(mèng)想老師積極參加課程教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)真愛(ài)夢(mèng)想中心的積分獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃及學(xué)校的實(shí)際情況，讓所有上夢(mèng)想課程的老師都全面了解真愛(ài)夢(mèng)想中心的積分獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，并做出相應(yīng)安排，讓夢(mèng)想教師有章可循，鼓勵(lì)老師們都來(lái)上夢(mèng)想課程。通過(guò)一學(xué)期的努力，老師們上夢(mèng)想課程的積極性都提高了，同時(shí)好多老師在上夢(mèng)想課程的過(guò)程中嘗到了教學(xué)中的樂(lè)趣，相信過(guò)段時(shí)間夢(mèng)想盒子里的積分也會(huì)給大家驚喜。
本學(xué)期，我校校長(zhǎng)及夢(mèng)想主任，還有多位業(yè)務(wù)精湛的老師，多次參加了由區(qū)教育局與上海真愛(ài)夢(mèng)想公益基金會(huì)聯(lián)合舉辦的“夢(mèng)想課程”教師學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，留下了我校夢(mèng)想教師交流探究的身影;學(xué)期初，教育局領(lǐng)導(dǎo)深入我校開(kāi)展了夢(mèng)想課程教育教學(xué)調(diào)研;還有幸加入了“為夢(mèng)牽手”夢(mèng)想沙龍研討活動(dòng)。在多次研討活動(dòng)中，我們深刻地體會(huì)到了“夢(mèng)想課程”的核心價(jià)值觀“多元、寬容、創(chuàng)新”，學(xué)習(xí)到了如何把夢(mèng)想課程的教育理念真正落實(shí)到課堂教學(xué)中。學(xué)校一批新的教師也對(duì)夢(mèng)想課進(jìn)一步感興趣了。這些教育教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)了我校夢(mèng)想課程的開(kāi)展。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師對(duì)夢(mèng)想課程認(rèn)識(shí)在不斷深化。在教育局的推動(dòng)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校夢(mèng)想課程的開(kāi)展更加重視和支持，對(duì)本校夢(mèng)想課程的教學(xué)教育付出了更多的關(guān)注和推動(dòng)，對(duì)我校夢(mèng)想課程外出參加學(xué)習(xí)交流更加支持和鼓勵(lì)。學(xué)校中層干部對(duì)夢(mèng)想課程的態(tài)度也大為改觀，對(duì)夢(mèng)想課程教師的教學(xué)教研經(jīng)常提出幫助，對(duì)學(xué)生參加夢(mèng)想課程的學(xué)習(xí)有了更多的探討交流。更為可喜的是我校一批新的教師積極要求加入了夢(mèng)想課程教師的行列，帶來(lái)了新的夢(mèng)想課程風(fēng)格，豐富了我校夢(mèng)想課程的內(nèi)容，為我校夢(mèng)想課程的進(jìn)一步發(fā)展增添了力量。由于初探夢(mèng)想課程，今年沒(méi)有成功參加去遠(yuǎn)方大賽，雖然未取得最終的勝利，但是每個(gè)班的同學(xué)都在課程中學(xué)到了豐富的去遠(yuǎn)方知識(shí)，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，極大地提升了同學(xué)們?cè)谖磥?lái)社會(huì)的生活能力，也可以說(shuō)是收獲多多。在《不一樣的童話(huà)，不一樣的夢(mèng)想》課程中，有趣的繪本教學(xué)充分的把低年級(jí)學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，學(xué)生變得樂(lè)學(xué)、要學(xué)、愛(ài)學(xué)，學(xué)校夢(mèng)想課程也愈來(lái)愈有樣了。
1、學(xué)生變得高興。學(xué)習(xí)夢(mèng)想課程讓孩子們獲得了前所未有的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，他們只要走進(jìn)“夢(mèng)想課堂”就會(huì)笑聲不斷。在鍛煉心智的同時(shí)，他們的各種能力得到了發(fā)展。
2、學(xué)生變得自信。在夢(mèng)想課堂中，學(xué)生表現(xiàn)特別積極，大家都愿意在全班同學(xué)面前展示自己。那些平時(shí)性格內(nèi)向的孩子，也都躍躍欲試，他們?cè)趬?mèng)想課中的表現(xiàn)往往能讓大家大吃一驚，他們的表現(xiàn)贏得了其他同學(xué)的陣陣掌聲，從此每節(jié)課都有人積極舉手發(fā)言。
3、學(xué)生學(xué)會(huì)了自主合作。通過(guò)近一學(xué)期的學(xué)習(xí)，每個(gè)小組都能在老師要求的時(shí)間內(nèi)完成老師布置的任務(wù)。這在一定程度上體現(xiàn)了分組合作的高效，這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的成功使在平時(shí)的課堂教學(xué)中也受到良好的效益，大大提高了課堂教學(xué)的效率。
4、完善了班級(jí)文化。部分教師將學(xué)生在夢(mèng)想課堂上的作品張貼在教室內(nèi)，供大家學(xué)習(xí)借鑒。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)豐富了我校的班級(jí)文化，也給同學(xué)們的學(xué)習(xí)展示提供了一個(gè)平臺(tái)。
5、師生關(guān)系更加和諧。夢(mèng)想課程是開(kāi)放的、自主的、多元的、寬容的。學(xué)生沒(méi)有壓力，思維活躍，發(fā)言踴躍。這樣的課堂，每個(gè)孩子都能得到陽(yáng)光，都有燦爛的時(shí)候。
在即將過(guò)去的學(xué)期，我校夢(mèng)想課程教育教學(xué)工作雖然取得了一些的成效，但是距離領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的期望和要求，還有很大的'差距，這些問(wèn)題和矛盾主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、雖然學(xué)校在教師培訓(xùn)方面做了大量的工作，但是一部分教師在夢(mèng)想課堂的授課環(huán)節(jié)、夢(mèng)想課堂的授課方法及注意的問(wèn)題等方面還是存在一定的問(wèn)題，他們?cè)诮虒W(xué)中或多或少、或有意無(wú)意地將自己的意識(shí)強(qiáng)加給學(xué)生，不能形成生成性答案，課堂中不能較好地滲透夢(mèng)想課程的教學(xué)理念，授課過(guò)程不是非常令人滿(mǎn)意。
2、如何將夢(mèng)想課程與各學(xué)科相結(jié)合，是我們面臨的一大難點(diǎn)。
3、如何讓夢(mèng)想課程更深入、有層次的推進(jìn)。剛開(kāi)始接觸這門(mén)課程的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有教材，也有課件，想想應(yīng)該還是可以操作的。但是具體實(shí)施下來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)，有些提供的教材和課件的內(nèi)容還過(guò)于簡(jiǎn)單，需要我們老師在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)生，這對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)也是一種挑戰(zhàn)。再加上我們的夢(mèng)想老師都是身兼數(shù)職，很多時(shí)候沒(méi)有更多的精力在這門(mén)課程上進(jìn)行鉆研。
4、在夢(mèng)想課程教育教學(xué)具體工作上，常規(guī)管理有些細(xì)節(jié)有待改進(jìn)，教研力度不夠。
我們針對(duì)以上問(wèn)題，結(jié)合學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，對(duì)下一步工作作出以下初步安排：
1、要進(jìn)一步解放思想，不斷學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)探索更有效的夢(mèng)想課程教育教學(xué)思想，促進(jìn)夢(mèng)想課程教育教學(xué)健康發(fā)展。
2、抓好夢(mèng)想課程教育教學(xué)常規(guī)管理。在細(xì)、嚴(yán)、實(shí)上下功夫，使夢(mèng)想課程教育教學(xué)各項(xiàng)工作科學(xué)化、規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化。
3、以“四有”好老師為標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)加強(qiáng)教師夢(mèng)想課程教育教學(xué)技能建設(shè)，努力做到既嚴(yán)格要求，又人文關(guān)懷。
4、努力改善教學(xué)條件，促進(jìn)夢(mèng)想課程教育教學(xué)又好又快的長(zhǎng)足發(fā)展。
5、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極探索夢(mèng)想課程特色的方法與路徑。
新的一學(xué)年，我們將眾志成城，團(tuán)結(jié)一心，抓好機(jī)遇，提升實(shí)力，在今后的夢(mèng)想課程工作中，好好的利用這一平臺(tái)，進(jìn)一步深化課程改革和做好夢(mèng)想課程的實(shí)施工作。
夢(mèng)想工作總結(jié)篇二十一
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視下，已把夢(mèng)想課程教學(xué)列入學(xué)校課程表中。各個(gè)班都安排由班主任或語(yǔ)文老師上夢(mèng)想課程，各方面的工作都在井然有序的進(jìn)行當(dāng)中，現(xiàn)將夢(mèng)想課程在這一學(xué)期的工作中作如下匯報(bào)。
開(kāi)學(xué)來(lái)，學(xué)校在教務(wù)處的安排下，安排了各年級(jí)各班全面開(kāi)花，每個(gè)班只上一節(jié)夢(mèng)想課程，課表上把以前的校本課程都改成了上夢(mèng)想課程，主要由班主任或帶課老師上夢(mèng)想課程，每個(gè)星期各個(gè)班至少上一節(jié)夢(mèng)想課程。教務(wù)處每個(gè)星期安排一節(jié)公開(kāi)課，讓帶夢(mèng)想課程的老師上夢(mèng)想課程，由教務(wù)處精心組織大家相互學(xué)習(xí)夢(mèng)想課程的教學(xué)理念，共同探討夢(mèng)想課程的教學(xué)方式和方法。
一開(kāi)學(xué)，學(xué)校就構(gòu)思，如何調(diào)動(dòng)上夢(mèng)想課程的老師都來(lái)積極的參入，聯(lián)系我們學(xué)校的實(shí)際情況，學(xué)校把上夢(mèng)想課程列入了學(xué)校教學(xué)獎(jiǎng)中，制定了《夢(mèng)想課程獎(jiǎng)勵(lì)制度》。指派專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)督促隨堂聽(tīng)課。讓所有上夢(mèng)想課程的老師做到有章可循，鼓勵(lì)老師們都來(lái)上夢(mèng)想課程。通過(guò)一年的努力，老師們上夢(mèng)想課程的積極性都提高了，同時(shí)好多老師在上夢(mèng)想課程的過(guò)程中嘗到了教學(xué)中的樂(lè)趣。
學(xué)校定期舉辦“夢(mèng)想課程”教師培訓(xùn)。在為期兩天的學(xué)習(xí)中，為我們解決了夢(mèng)想課程如何操作，如何上好，如何把夢(mèng)想課程的教育理念真正落實(shí)到課堂教學(xué)中，給我們提出了很好的寶貴意見(jiàn)，同時(shí)也給了我們上好夢(mèng)想課程的足夠信心。大家在一起相互學(xué)習(xí)。相互探討。
回顧一年的夢(mèng)想旅程，學(xué)校自開(kāi)展了夢(mèng)想課程以來(lái)，老師們的教學(xué)水平都有了很大的提高。我想：這與老師們的教學(xué)模式有關(guān)，教學(xué)中充分的把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，學(xué)生變得樂(lè)學(xué)，愛(ài)學(xué)。這與夢(mèng)想課程的教育理念有關(guān)，問(wèn)題比答案更重要，方法比知識(shí)更重要，自信比幫助更重要分不開(kāi)吧。在今后的夢(mèng)想課程工作中，我們將好好的利用夢(mèng)想空間這一平臺(tái)，進(jìn)一步深化課程改革和做好夢(mèng)想課程的實(shí)施工作，帶領(lǐng)老師們?nèi)フJ(rèn)識(shí)、去理解，讓他們真正成為夢(mèng)想中的主人，在夢(mèng)想課程剛剛起步的過(guò)程中去認(rèn)知、汲取、創(chuàng)新，為教育教學(xué)開(kāi)辟一條屬于中國(guó)的教育教學(xué)模式。
夢(mèng)想課程教學(xué)計(jì)劃。
夢(mèng)想課程是共情，啟發(fā)，賦能，自省，的成長(zhǎng)土壤。讓孩子們?cè)谶@片土壤根基的用于孕育支持下自助自發(fā)自然地成長(zhǎng)真正的求真有愛(ài)追夢(mèng)人，大膽，自信且充滿(mǎn)興致的.探索世界與未來(lái)，是夢(mèng)想課程的使命。本學(xué)期，我制定下列實(shí)施計(jì)劃：
1、依據(jù)我校學(xué)情，在研究、探索的基礎(chǔ)上，選擇適合我們的夢(mèng)想課程，通過(guò)平時(shí)教學(xué)中的不斷研究、完善使夢(mèng)想課程在實(shí)施中進(jìn)一步完善。
2、精心設(shè)計(jì)每一課，讓學(xué)生在夢(mèng)想課堂上大膽的展示自己，讓學(xué)生更自信，更從容。
3、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，結(jié)合夢(mèng)想課程教學(xué)內(nèi)容，采用靈活豐富的學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)歷和體驗(yàn)出發(fā)，滿(mǎn)足學(xué)生興趣愛(ài)好和發(fā)展要求，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。讓每個(gè)學(xué)生都能有展示的機(jī)會(huì)。
4、經(jīng)過(guò)這學(xué)期的磨合，對(duì)夢(mèng)想課程，不斷探索的過(guò)程中，對(duì)夢(mèng)想課程有了自己的理解和認(rèn)知。本學(xué)期，我們將進(jìn)一步推進(jìn)夢(mèng)想課程，讓其真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，在體驗(yàn)、反思、感悟中成長(zhǎng)。
5、借助網(wǎng)絡(luò)高效，引領(lǐng)夢(mèng)想課程：
在現(xiàn)代科技高速發(fā)展的勁頭，我們意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的魅力和作用，“真愛(ài)夢(mèng)想”就是引導(dǎo)教師了解夢(mèng)想課程、領(lǐng)悟教法、提高教學(xué)效率，務(wù)實(shí)高效地促進(jìn)夢(mèng)想課程的實(shí)施。本學(xué)期，我將繼續(xù)利用信息技術(shù)、高校網(wǎng)絡(luò)搜集資料，精心備課，上好每一節(jié)課。
6、積極關(guān)注夢(mèng)想盒子，每天不定時(shí)的在網(wǎng)站上瀏覽，可以跟帖、點(diǎn)贊并發(fā)表自己的活動(dòng)記錄和學(xué)習(xí)心得。
7、利用qq群展開(kāi)交流、資源共享。
本學(xué)期我們將繼續(xù)利用qq群、夢(mèng)想工作微信群積極主動(dòng)向大家請(qǐng)教、咨詢(xún)，充分學(xué)習(xí)共享教學(xué)資源，優(yōu)化課前轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)。夢(mèng)想課程的教育理念是：?jiǎn)栴}比答案更重要，方法比知識(shí)更重要，自信比幫助更重要。今后，在夢(mèng)想課程開(kāi)展的過(guò)程中，我將好好的利用夢(mèng)想盒子這一平臺(tái)，進(jìn)一步做好夢(mèng)想課程的實(shí)施工作，讓老師和學(xué)生真正成為夢(mèng)想的主人，在認(rèn)知、吸取、創(chuàng)新中沿著新路程起航！
夢(mèng)想工作總結(jié)篇二十二
我們夢(mèng)想老師涉及了各學(xué)科，大家集中起來(lái)討論很困難，但我們還是在繁忙的開(kāi)學(xué)初便抽時(shí)間集中開(kāi)了教研會(huì)。在會(huì)上我們通過(guò)共同討論并制定了本期的夢(mèng)想教學(xué)工作計(jì)劃、夢(mèng)想教室使用一系列制度等。為了能讓孩子們接受到適合他們的夢(mèng)想課程，在老師們的共同商討下，為每個(gè)班都選定了教學(xué)內(nèi)容，一至三年級(jí)《不一樣的童話(huà)，不一樣的夢(mèng)想》，四至六年級(jí)《去遠(yuǎn)方》。并在組內(nèi)進(jìn)行了分工，課件的再加工制作。
為了調(diào)動(dòng)夢(mèng)想老師積極參加課程教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)真愛(ài)夢(mèng)想中心的積分獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃及學(xué)校的實(shí)際情況，讓所有上夢(mèng)想課程的老師都全面了解真愛(ài)夢(mèng)想中心的積分獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，并做出相應(yīng)安排，讓夢(mèng)想教師有章可循，鼓勵(lì)老師們都來(lái)上夢(mèng)想課程。通過(guò)一學(xué)期的努力，老師們上夢(mèng)想課程的積極性都提高了，同時(shí)好多老師在上夢(mèng)想課程的過(guò)程中嘗到了教學(xué)中的樂(lè)趣，相信過(guò)段時(shí)間夢(mèng)想盒子里的積分也會(huì)給大家驚喜。
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