總結(jié)是一個反思和自省的過程，使我們更加明確自己的目標和價值觀。寫作時，我們要多注意常見的語法錯誤，避免影響文章的質(zhì)量。以下是小編為大家整理的健康生活習慣，希望對大家的身體健康有所幫助。
課堂開小差的檢討書篇一
尊敬的老師：
您好！
今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討人，以向您表示我對上課開小差講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候開小差的決心。
首先，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話，我不應該違背老師的規(guī)定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我要避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。
其次，我在上課開小差講話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。
再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是去破壞它！
所有的問題都歸咎于我還未能達到一個現(xiàn)代中學生應具有的認識問題水平，未能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己，在認真完成作業(yè)，在上課絕對不開小差的同時，使自己的言行都與一個現(xiàn)代中學生相符合。
望老師能念在我認識深刻而且平時表現(xiàn)也不錯的份上，從輕處理，請關心愛護我的老師同學繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正缺點，取得更大的進步。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日。
課堂開小差的檢討書篇二
您好！
我懷著后悔的心情寫下了這封檢討人，對于這次我不認真這件事，我感到非常的抱歉。您一再強調(diào)上課要做到專心聽講，可我卻沒有把這件事情做好，老師，對不起。
那天上午的最后一節(jié)課是老師您的課，上課后老師您在講臺上就強調(diào)這節(jié)課要專心聽講，不能開小差。我覺得這節(jié)課不聽應該沒事，所以就找同桌玩了起來。我瞥了同桌一眼，用眼神示意她，我好無聊。他好像看懂了我的意思，也做出與我一樣的表情。我低下頭，悄悄的對他說：“一起來玩？”他點了點頭。我找出一張紙，準備與他來玩五子棋。剛開始我和他玩的聲音還比較小，時不時也瞥了瞥老師，看老師沒有注意到，我們就放心大膽的玩了起來。后來不知怎么的，一根粉筆砸在了我們中間。我心想應該是老師發(fā)現(xiàn)了，我和同桌都羞愧的抬了抬頭，看見老師您正在憤怒的看著我們?！澳銈兡懽舆€挺大啊，剛剛我說上課要專心聽講，你們就在這里開小差。”老師您又瞪了我們一眼，后來就叫我們到辦公室去了。
老師，您在全班人的面前這么嚴厲的批評我們，也是不想讓其他同學像我們一樣上課不認真聽講，開小差。我這么做辜負了父母老師你們對我的期望，我也辜負了自己。我在上課時開小差，不僅影響到了其他同學，也打擾到了老師您上課，沒有尊重老師您。旁邊的同學想要認真聽課，可是我在旁邊吵鬧，那肯定就打擾到了他們。我影響了班級的紀律性，我這么做，可能讓別的同學也會效仿我，這樣我就帶來了壞的影響。老師，您在講臺上這么認真的講課，而我卻在下面不認真聽講，開小差，我讓您工作分心，讓您為我的學習擔心。我感到非常抱歉。
經(jīng)過這件事情的發(fā)生，我有了深刻的反思，所以我決定以后上課我都會專心聽講，不開小差，認真的做課堂筆記。品學兼優(yōu)是我們學生應有的品質(zhì)，我們要培養(yǎng)自己好的品質(zhì)。
相信老師您看到這篇檢討人會看到我的態(tài)度，也希望老師您能夠原諒我。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日。
課堂開小差的檢討書篇三
小差是一件令人煩惱的事，不但要挨批評，還要被老師告訴家長。我們同學上課開小差，都逃不出老師敏銳的眼睛。
雖說老師有點兒近視，戴著一副眼鏡，可“實戰(zhàn)”視力卻好著呢！一次，一個同學又在“神游”了。他的眼睛盯著老師，可心里卻在想著別的。看他那樣兒吧：手握著拳頭，抵著腦門兒，真像一位“活著的思考者”；他蹺著二郎腿，還不停地抖著，真像那位著名流行音樂歌手“顫抖坤”——楊坤；他的眼睛還有點兒閉著，好像欲與周公約會呢！當然這一切都逃不出老師的眼睛。老師先把講課的聲音明顯提高了，瞪圓了大眼睛提醒他要注意。
可是，他還是那樣逍遙。他好像不在乎老師的一舉一動，可能還在想：我是老大我怕誰？他不僅心不在焉，居然還情不自禁地哼起了剛學的小調(diào)。老師終于忍不住了，她的臉嚴肅得就像一塊壓縮餅干。那位同學剛才的笑聲和歌聲戛然而止，做出了一副害怕的樣子?？衫蠋焻s“毫不領情”，三步并做兩步地走上去，揪起那個同學的衣服，把他拎到了教室后面，還用教棒拍打了幾下他的小屁股。這時，他哭喪著臉，嘴角往下耷拉著，幾乎要哭出來，心里可能在想：早知道開小差有這么大的壞處，我又何苦要快活剛才那幾分鐘呢？老師講的課我一句也沒聽進去，回家作業(yè)就不會做，考試成績就不好，就有可能要拿著一張不及格的卷子找家長簽名，那肯定又少不了一頓“唾沫大餐”……想到這兒，他估計連腸子都悔青了。
怎么樣，開小差要付出的“代價”可不小吧。其實，只要經(jīng)常提醒自己，要控制上課開小差也不是那么困難，再說，老師也想了很多辦法吸引我們的注意力，例如生動的幻燈啦，漂亮的圖片啦，美妙的音樂啦，都能牢牢地吸引我們的注意力。
讓我們一起配合老師和開小差做斗爭吧！
課堂開小差的檢討書篇四
一個清香裊裊的早晨，我和同學正在上數(shù)學課。我正觀賞著窗外的風景，忽然聽到齊刷刷的'“沙沙”聲。我回過頭來，發(fā)現(xiàn)同學們都已經(jīng)拿出了《口算訓練本》，開始“沙沙”地做起來。
我問同桌葉紫霖：“做第幾頁?。俊彼卮穑骸暗?9頁，你快點了！”我趕緊翻到39頁，飛速地寫起來。不一會兒，就只剩幾題了。我肯定第一名！我心想。
徐老師走過來，朝我看了一眼，又看了看四周的同學，突然說：“你們怎么都在做39頁？你們看看其他同學都做35頁好不好！你們四個都給我站起來！”我、徐子涵、葉紫霖和盛于藍都慢吞吞地站了起來。我發(fā)現(xiàn)36雙閃亮的眼睛正在死死地盯著我們。有的正捂著嘴嘲笑，有的是充滿著同情和憐憫，還有的滿眼都是鄙視。我的臉刷的一下紅了，心跳加快了好幾倍，恨不得找個地洞鉆進去。我們四個你看看我，我看看你，都不知說什么好！徐老師又問：“誰告訴你們做39頁的？”我低著頭沒有回答。同桌葉紫霖和盛于藍都指向了徐子涵，徐子涵的臉立刻紅得像辣椒似的。終于，徐老師說：“好了，坐下去吧。下次不要這樣了！”我們四個立刻坐了下去。
窗外依然是清香裊裊，但我再也不在課堂上去觀賞了，我上課再也不開小差了。
課堂開小差的檢討書篇五
對不起，老師。前幾天，我看見姚佳琪同學拿了一個東西南北在外邊占卜，我也去看了，里面凈講一些鬼話，很惡心！但是好多同學都過去找她。我聽姚說高田同學也有，而且比她的還壞。第二天，我過去一看，好惡心，里頭都有跟徐老師。。。。。。我也想學學他們，以此提高人氣。我想她們玩了那么久，都沒被老師發(fā)覺，我玩一定沒問題！
下一節(jié)課是語文課，于是，我請劉奕恒，景異霏同學在語文課上分別幫我弄一個黃色的（較大），一個綠色的（較?。?。我把黃色的一弄好就開始寫，打算把綠色的'留在家里寫。在我寫了一半的時候，被老師發(fā)現(xiàn)了。老師想收掉紙條，為了防止老師發(fā)現(xiàn)，我在交出時輕輕揉了一下，把紙弄的有些皺巴巴的，只不過力度不夠，似乎還是被老師發(fā)現(xiàn)了。徐老師看了一下，面無表情的把紙夾進書里，便繼續(xù)上課。我心里如同十五個吊桶打水----七上八下的，不知道老師會作什么打算。但是，我提心吊膽的過了一天，也沒發(fā)現(xiàn)有什么動靜，于是膽子漸漸大了起來。晚上回家有許多作業(yè)，沒有時間做綠色的東南西北，只能明天做了。誰知我早上一醒來，似乎把上次語課的事給忘了，竟然，又一次在語文課上寫了起來！真糊涂??！我這人就這樣，不長記性，沒有辦法。很自然的，我又被老師看見了。老師又一次沒收。但是，第二天一早過來，就被叫到了辦公室罵了一頓，我真是恨不得找一條地縫鉆進去。
不僅如此，徐老師還變本加厲的打電話給了家長。哦！不！不要啊！回家我怎么辦！我情不自禁地抽泣了起來。徐老師還讓我寫這篇500字的檢討。真是對不起，徐老師！
這篇《檢討書》是寫在課堂用的日記本上的。上面多處有淚痕，誠望安兒以此為戒！
課堂開小差的檢討書篇六
尊敬的老師：
您好！
非常的抱歉在您的課上犯下這樣的錯誤，明明您已經(jīng)說過了這個學期學習的重要性，可是我居然在轉(zhuǎn)眼間就開小差！實在是愧對您的教導，愧對您的教育。
作為一名學生，我察覺到自己現(xiàn)在都在某些地方有了一定的缺失，在心態(tài)，行動，思想上面都比之前的目標都有了一些偏差，而且多數(shù)都是朝著不好的方向！我知道這是不行的！這不僅嚴重的影響了自己的學習，更會拖慢班級整體的平均分！給班級抹黑。我也知道，作為一名老師，您對我的管教是因為在意我，您不會輕易的放棄每一位學生，我也不希望自己就這樣被自己放棄，我要在這之后做出改正，做出改變，希望能在您的幫助下改正自己。
我對最近的自己做了一個自我鑒定，發(fā)現(xiàn)了許多不好的改變，我對此做出以下的總結(jié)：
首先，在學習的心態(tài)上，我現(xiàn)在漸漸的開始對學習變得不是那么的上心，我想主要是因為最近在學習上遇到的困難給自己帶來了不小的打擊，我也察覺到自己最近有些跟不上，面對那些不擅長的科目也常常有些想放棄的想法。我知道這是不可取的，但是每當在學習中遇到挫敗感就忍不住去逃避。
其次，就是我的行動上，最近的心態(tài)實在不適合在學習上沖刺，但是現(xiàn)在的我們非努力不可，但我的行動實在是背道而馳。這也是應為最近心態(tài)的影響，對學習的消極影響到了自己在其他學習的行動力上，這樣下去會不斷的影響到其他的科目上，導致我整體的成績下降。我必須經(jīng)快的調(diào)整自己的心態(tài)，改正自己的消極想法。
最后也就是思想上。不斷的打擊和挫折讓我最近也總是很消極，有的時候也不知道自己在想什么，也許只是想要逃避學習。就想這次上課的開小差一樣，想著放空自己的思想就能暫時的逃避學習的苦惱，甚至有的時候連自己當初的目標都變得無所謂了，實在是過于墮落。
自己的這些問題，其實都是最開始的那點小挫折引起的，但是在學習中卻沒有積極的去改正，導致最后墮落成了這個樣子。我希望現(xiàn)在改變還能來的及，我會好好的努力改變自己的情況，還請老師多多管理和指教。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日。
課堂開小差的檢討書篇七
尊敬的班主任：
您好，此番我犯了錯誤，也就是課間下象棋。在我下棋正酣的時候，您的及時降臨猶如當頭棒喝，給我了重重沖擊，迫使我改邪歸正，重新做人，做回一個好學生。
是的，現(xiàn)實情況就是這樣。我的內(nèi)心萌發(fā)出了“陽光雨露”般滋潤的善良火種，善良的小火苗點燃了，不斷地燃燒，星星之火可以燎原，全靠您的一句批評啊!可是我單純感謝您的批評教誨，完全是不夠的。為此，我自告奮勇地向您遞交我的這篇課間下象棋的檢討書，以取得您的原諒。
歷史發(fā)展到現(xiàn)如今的21世紀，課間下象棋的錯誤行為理所當然不應該提倡。我們知道，下象棋對于學生來說那是一種娛樂行為，并且是一種需要耗損較多腦力的娛樂。我們學生課間下課休息時間，就是給我們放松腦力，以便應對下節(jié)課學習的時候。這時期如果下象棋，勢必就讓我們的大腦得不到很好的休息。另外一方面，像我這樣的學生來學校讀書求的是什么啊，求的就是能夠在學校得到綜合的教育培養(yǎng)。而這下象棋算什么玩意兒，如此這般娛樂大可以在周末去玩。
面對錯誤，我反省是深刻的，認識是徹底的，覺悟是高高的。至于改正錯誤：我就向您保證，今后再也不課間下象棋了。
最后，我懇請您的原諒，我一定好好學習，不辜負您的殷切期望。
此致!
敬禮
檢討人：xxx。
課堂開小差的檢討書篇八
上課的時候，同桌就老是找我開小差。
同桌開小差時，他一會兒做手指游戲，用食指和中指在桌子上學走路，還讓我扮演他的妹妹或者哥哥、弟弟，還給人物進行了配音。一會兒做起鬼臉，用雙手的食指把下眼皮往下拉，兩個無名指鉤住嘴角，把嘴巴拉得扁扁的，樣子變得怪怪的，可嚇人了。過了一會兒，又開始講小話，說東說西的，也不知道在嘀咕什么。還跟杯子里的水講話，要和水做好朋友。我很不耐煩，就扛著背，兩手下垂，嘴巴一歪，鼻子也跟著歪了起來，眼睛瞪著他。把我的同桌笑壞了，他沉思了一下，也做了個和我一樣的鬼臉，也把我給笑壞了。
放學后，我回家做作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有一道題不會做。這時，我摸了摸頭，咬了咬牙，皺著眉頭，想起那該死的同桌，可恨的同桌，是他讓我沒有認真聽老師講課。真想把他關進豬圈里！
他影響我學習，我不想和他一桌了。
課堂開小差的檢討書篇九
尊敬的領導：
您好！
對不起我在您的課上開小差了，我沒有做好一個好學生應該做到的事情，沒有認真的學習，甚至還讓老師您生氣了，這也讓我們在那節(jié)課上學習的效率很低，某種意義上我從開小差影響我一個人的學習變成了開小差影響了包括老師在內(nèi)的全班人。
這一發(fā)現(xiàn)讓我內(nèi)疚，因為我并非是有意去開小差的，只是在上課聽講的時候不知怎么的就走神了，雖然在您看來我是在看著窗外，但是實際上我的眼睛根本就沒有聚焦，甚至連我自己都都不知道我在看什么。
但是偏偏就是這樣連我自己都不知道在看什么的情況，卻讓老師您叫了我好幾聲都沒有反應，以至于讓班上的同學都笑了起來，讓反應過來的我和老師您都感到非常的尷尬。我也是猛地反應過來我剛才走神了，但是我真的不是故意開小差的！這點希望老師不要誤解，因為我一直以來都非常的尊敬老師您，并且在學習上也是那種不需要老師太過擔心的類型，所以老師您才會叫我起來回答問題不是嗎。
但是不管怎么說我這次的行為都是狠狠地削弱了老師您的教師威嚴，如果不能處罰我的話，勢必會影響老師您以后的課堂秩序，所以我也甘愿接受老師您的處罰，只希望能夠讓老師您消氣，也能夠糾正班級可能會改變的風氣。
當然我也知道老師您并不是說不生氣就能不生氣了，一名老師最滿意的就是自己辛苦的付出能夠有所回報，不管是同學們上課認真聽講還是同學們在考試中取得了好的成績都是一種回報，讓老師您感到自己的辛苦沒有白費，而是真真切切的產(chǎn)生了效果。
而我這次的行為雖然可能在以前的我眼中看來不是什么大事情，但是現(xiàn)在已經(jīng)長大了的我卻能夠很明顯的理解這其中的重要性。畢竟教師的授課效果也是看個人的狀態(tài)的，如果老師您長期的付出沒有得到回報必定會對您的積極性產(chǎn)生打擊，讓老師您對于上課沒有那么的積極熱切。
而這樣的情況我們這些學生是損失最大的那一邊，我不愿意造成那樣的情況，所以我雖然在上課上沒有認真聽講，但是我希望我能夠用好成績來告訴您，您的課講得非常好，正是因為有您的教導我才能夠考出這樣的好成績。
希望老師您能夠原諒學生的這次開小差的行為，也希望我的不良行為對您沒有造成太大的影響，因為您真的是一位非常出色的老師。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
課堂開小差的檢討書篇十
尊敬的老師：
你好！
今天，我上課沒有認真聽講，開了小差，沒有聽到重點，這點我有損失。希望老師能原諒我，我在上課的時候因為xxx事，而被您批評了，這也是我的錯，我沒有尊重您。我開小差，是不尊重老師的行為，我給您道歉。您給學生講課就很累了，還讓您多看一份檢討，這也是我錯的之一。
我以后不會在開小差了，希望您能原來我這次開小差，我以后上任何課都會好好聽講，不會在開小差了，我向您保證，如果我在開小差我就罰我自己。寫一份更深刻的檢討。老師，今天我在您的課上開了小差，我很內(nèi)疚，因為您講課可能在我的眼里枯燥乏味。但是您講的都是重點，這對我們今后會有很大的幫助，我現(xiàn)在的疏忽可能會影響到以后。
老師，今天這份檢討，我將在這里好好檢討一下我自己，在您的眼里，學生都是你的孩子，您給我們講知識，告訴我們道理。我們還上課開小差，真是不應該，因為您是最辛苦的，老師，應該算是最辛苦的職業(yè)了，您為國家默默付出，每天早起，晚歸。備課。您不管風吹日曬。天氣多惡劣。不管是不是生病了，您都堅持來給我們上課，您都來給我們講知識，您一直堅持著，我們還上課開小差，我們這么做是錯了。
我一定會慢慢改過來。您對我的訓斥也是對的，因為我上課開了小差。您是怕我們學不到知識而擔憂，所以才罰我們。老師您罰的對，這是我們的過錯。老師，我在這里，像您保證。我再也不會開小差，要好好聽講了！
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日。
課堂開小差的檢討書篇十一
尊敬的老師：
您好！
今天我和一位同學在xx課上開小差被xx老師發(fā)現(xiàn)了，我們一起被點名并站起來了。雖然被罰站了，我和他仍然還在滔滔不絕的說話，xx老師生氣了，我們卻渾然不知，等我們一齊抬頭往上看時，我們才知道，已經(jīng)把老師搞得火冒三丈了，才明白后果嚴重了。
在放學后接受了一番劈頭蓋腦的批評后，我終于明白了我為什么被點名罰站了，我竟然以為考了95分就可以為所欲為了，被罰站活該。
通過這件事我明白了，人生的道路是需要自己去挖掘的，而不能靠關系來達到。老師，如同自己在洞中挖掘時井上給予我們空氣的送風機，是支撐洞穴的支柱。在學習時開小差就如同是支柱倒了，送風機停了，隨時都有可能死亡。
在這里，我將對每一個被我浪費了時間的同學說對不起，對老師說對不起。謝謝老師，因為老師你讓我明白了自己的不足，我以后堅決控制自己不開小差，不會讓類似的事情再發(fā)生了，也保證不會再讓這類檢討再一次出現(xiàn)在你的面前。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日。
課堂開小差的檢討書篇十二
尊敬的領導：
您好！
這次公司一起開會，我和同事坐在后排，開會的時間也是有些長，到了后來，我也是覺得有些倦了，沒有再認真的聽，反而是和同事說話，開起了小差，對于這種不尊重同事的行為，我也是感到抱歉，在此也是要和當時演講的同事說一聲對不起，自己也是要去做好一個檢討，今后不能再犯這樣的錯誤了。
同事們?nèi)パ葜v，去說工作的經(jīng)驗，我也是要認真的來聽，本來此次開會也是一個學習的過程，無論是領導講話或者同事們分享工作里頭的一些事情，其實都是能從之中學到一些東西的，而有些同事還拿了筆記本來做好筆記，我沒有這樣做，領導其實并沒有來說我，可是我還和同事講話，這樣就很不尊重人了，并且也是耽擱了兩人學習的一個機會，雖然同事們分享的一些經(jīng)驗，其實自己也是有的，但是如果仔細的去聽，去對照又是會有一些不同，而且認真的去感悟，其實完全對于我們自己來說，是有幫助，并非是沒有用處的，在這我也是能感受到自己其實錯過了挺多的。
這次開小差，除了有些倦，其實也是有自己對于會議不夠重視的原因在的，領導們講話的時候，雖然我沒有開小差，但是也是走神了，心思沒有太多的在會議上面，覺得其實這些道理大家都是知道，只是要去做好，真的要自己來執(zhí)行好的，但是現(xiàn)在想來其實并不是僅僅如此，而且一些事情其實自己也是要去多思考，領導講的話，很多其實都是到了點上，如果自己真的想了，去思考，對于工作都是有幫助的，而我的不重視對于自己來說，也是一次機會的喪失，職場之中，本來競爭就大，我還不去抓住機會學習，還讓領導看到我這樣開小差的樣子，也是對自己很不負責。
領導批評了我，我也是感受到您對于我們的關心，不希望我們這樣混日子下去，而是要努力的為自己，為了工作而付出多一些，去讓自己真的能學到，能有好的職業(yè)素養(yǎng)。而不是一直止步不前，如果只是多做事情，那么積累的并不是經(jīng)驗，只是重復的勞動而已，只有去想過，去改進了，那么才是真正的變成自己的能力和經(jīng)驗，開會就是一個學習，一個思考的機會，我也是以后要去把握，不會再犯這么樣的錯誤了。
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
課堂開小差的檢討書篇十三
親愛的老師：
您好！
今天，上英語課開小差被陳老師抓了。
下課后，陳老師走過來鳥，拿起我的課本看，恩你叫王純植，恩記住了，然后走到啊帥前面，想拿起啊帥的課本。啊帥躺下假裝睡覺，用力的壓住課本。但還是被陳老師拉出來鳥，吳帥我也記住了。
陳老師說：你們知不道知道，你們從上課一直講話到現(xiàn)在，還下棋，會影響其他同學？我和啊帥一直在笑。陳老師說，別笑，嚴肅點，你們還沒意識到你們犯錯了么？我們還是一直在笑。陳說：這樣吧你們給我寫倆份檢討書，各八百字。我和啊帥同時事說，什么，八百字的檢討書？陳老師：恩，對，八百字的檢討書。你們什么時候交給我？我說：老師能不能星期五交？陳老師驚訝著說：什么星期五？寫個檢討書用得著那么久嗎？不行，恩這樣，我明天下午上課，你們明天下午我來上課時交給我好了，知道了沒。我和啊帥沒回答。
我倆低頭說了倆句，笑了起來。陳老師發(fā)火了，道：你們給我嚴肅點行不行？還有寫了檢討書以后，如果以后在犯你們說怎么辦？這時啊帥說：怎么辦？當然涼拌拉。老師拿起課本就想拍啊帥的頭，最后還是沒拍。這時我說，老師八百字是不是太多了那么一點點，你看喔，寫檢討書呢，主要是態(tài)度要誠懇，認真就行了，字多字少無所謂，是不是老師？能不能一百字就行了？陳老師說：不行少一個字都不行，就八百字的檢討書，都寫不出來嗎？明天交給我。我說：老師寫檢討和寫作文不一樣嘛，對不對。陳老師道：不對。如果你們以后再犯，我就和班主任報告，如果你們不怕班主任的話我就帶你們?nèi)ヒ娦ｉL，還不怕？我就帶你們?nèi)ソ虅仗?，站在那里一小時。你們怕不怕?。窟@時我們看對方一眼好想回答不怕。這時我說：老師八百字是吧？陳老師回答，恩，我說我沒犯那么多錯，怎么寫的到八百字。陳老師，道只要你態(tài)度誠懇肯定能寫到的。喔。陳老師說：恩王純純同學已經(jīng)意識到他錯了，你呢吳帥？啊帥沒回答。知道了沒明天下午上課時我收。這時我說：老師，八百字，前面寫幾句檢討的話，后面全部寫我錯了行不行呀。接著旁邊的同學暴笑。陳老師說：不行。接著陳老師拿著她的包包揚風而去。
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
課堂開小差的檢討書篇十四
您好！
上課開小差導致的結(jié)果實質(zhì)上相當于白白浪費了一節(jié)課的時間，畢竟一節(jié)課短短的幾十分鐘正是大家用來聆聽老師教導知識的時間，如果不好好珍惜的話又怎么能夠在逝去的時間里彌補上節(jié)課的遺憾呢？因此我必須要針對上課開小差的事情來檢討自己才能夠減輕內(nèi)心的愧疚感，只不過我希望老師能夠看在這次上課開小差是初犯的情況下能夠給予自己重新改過的機會。
實際上上課開小差這種不尊重老師的行為無論是誰都難以原諒，畢竟老師在課堂上給我們傳授知識的時候也是傾注極大的心血才讓我們將其掌握，可是這種需要集中精力聽講的時候自己卻在開小差實在是不珍惜老師的教學成果，而且經(jīng)過這次課堂未能認真聽講造成的損失也導致自己和其他同學之間的差距變大，今后想要再追趕上他們的步伐可就不是那么簡單的事情了，在考慮到這方面的問題以后不禁讓自己的內(nèi)心感到極為后悔與惶恐，由此看來上課開小差的確是一種目光短淺的愚蠢行為。
思想上的不集中很有可能會導致自己以后的學習效率越來越差，所以自己還是應該盡快重視這個問題才能夠改變大家對自己上課開小差的影響，畢竟有些時候上課做與學習無關的事情也會引得周圍的同學頻頻側(cè)目，或許說自己上課開小差也在無形之間給身邊的同學造成了不好的影響，這種對班集體發(fā)展不利的事情無論從哪個角度來看待都應該盡快改正過來才行，因此我通過老師的教導也明白了上課開小差會給學生帶來多么不利的影響。
為了盡快改正這個缺點并抹除上課開小差帶來的影響還是要在學習上有所作為才行，無論是在上課的時候注意力保持高度的集中還是課后請教不懂的地方都是一種不錯的方法，關鍵還是自己要去嘗試才能夠明白哪種方法有利于自身學習成績的提升，而且我也相信能夠通過具體的'實踐來逐漸糾正上課開小差的不良習慣，至少在明白這種事情的不利影響之后展開相應的措施就能夠更好地完善自己，而且我也相信自己在老師的教導和不懈的努力之下絕對不會再重蹈覆轍。
在解決上課開小差的問題上面重要的是提升自己的自制力才不至于總是忍不住做別的事，只要能夠在認識到思想上的錯誤自然就會在今后的學習中盡量避免這方面的問題，而且我也相信自己能夠通過這件事情從而認識到強大意志力的作用，畢竟只要意志堅定的話即便再怎么想玩也不會做出上課開小差的蠢事。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
課堂開小差的檢討書篇十五
那堂語文課，我教學生學詩歌《太陽是大家的》。齊讀全文時，我發(fā)現(xiàn)好動的小軒一會兒跟同桌“咬耳朵”，一會兒又左顧右盼。當讀到“從東山上升起的太陽，到西山上就要落了”這句時，小軒居然把書放下不讀了。
我批評他：“你上課怎么凈開小差？”小軒紅著臉站起來：“老師，我記得你說過太陽是永遠不動的，可書里又寫它會升起會落下，這不是自相矛盾嗎？”
原來如此！我愣了一下，微笑著請他坐下，表揚了他愛思考、愛探索，接著給學生們簡單地講了下“參照物”原理，并告訴他們現(xiàn)在打好小學基礎，到初中物理會學得更多更明白。小軒一副恍然大悟的樣子，看得出他對我的回復很滿意。
這次小軒在課堂上“開小差”，打亂了我的教學計劃，卻讓全班額外收獲了新知，其實是一次值得喝彩的“開小差”。
那么，人生也是本難念的經(jīng)，我們能不能也適時開開生活的“小差”呢？
有段時間我身心俱疲，做什么都不在狀態(tài)，感覺非常煩躁。那天下午，在女友邀約下，我終于放下一切事務，隨她帶孩子去江邊玩耍。我們帶了風箏和一袋不過小老鼠大小的紅薯。在江灘邊的空地上找了個大樹樁做依靠，要孩子們幫忙拾了林間的枯枝敗葉燒起來，玩起了兒時的烤紅薯。吃過香噴噴的烤紅薯，我們兩個大女人又帶著三個小男孩在江堤上放風箏，跑啊，笑啊，完全無視路人的眼光，玩得痛快極了。晚上回家我吃了滿滿兩碗飯，洗了澡倒頭睡到大天光，困擾我多年的失眠多夢癥狀竟然得到緩解。這是給生活“開小差”的意外之喜。
當今社會，學習、工作、家庭，哪一樣都提醒人們要拼要努力。須不知，長期處于高壓狀態(tài)只會事倍功半，還會拖垮身體。適時適度地擰松一下上得緊緊的發(fā)條，生活會給予你更多驚喜！
課堂開小差的檢討書篇十六
尊敬的老師：
您好！
在此，我滿懷愧疚心情遞交這份上課吃零食的檢討書，以深刻反省我自身存在的錯誤?；仡欏e誤，當天我由于早餐沒有吃飽，上午第四節(jié)課堂上就已經(jīng)肚子很餓了。于是就拿出了藏在書包里的一包奧利奧餅干，就偷偷摸摸得吃了起來。
現(xiàn)如今，我的錯誤完全暴露，經(jīng)過深刻反省反思以后，我內(nèi)心感到無比的懊悔與難過。經(jīng)過老師的批評指導，我現(xiàn)在也已經(jīng)完全明白了自身錯誤的所在：
一，我上課吃零食違反了課堂紀律，給周圍同學作了不良示范，嚴重得影響了學風規(guī)范，敗壞了上課質(zhì)量。作為一名在校學生，理所應當遵守學校各項規(guī)章制度，上課吃零食的行為就明顯得違反了課堂紀律。我的行為讓其他同學看到，同學也都可能效仿，或是干脆以為課堂紀律是可以隨便踐踏的，這就造成了非常不好的影響。
二，我上課吃零食也是一種缺乏自我約束力的表現(xiàn)。作為一個人，理所應當具備基本的自我約束力。早餐沒吃飽，肚子餓可以理解，但是完全沒有達到不吃零食就瞬間餓死的情況。完全可以暫且忍耐，等到午飯時候去吃飽飯，沒有必要就這么心急火燎得在課堂上吃零食。
三，我上課吃零食也是存在僥幸心理的表現(xiàn)。我還以為自己吃零食不會被發(fā)現(xiàn)，可是恰恰就是會被發(fā)現(xiàn)。僥幸心理是萬萬要不得的，必須嚴肅面對。
總而言之，我上課吃零食非常不好。在此，我要向班主任作出嚴肅保證：從今往后，我再也不上課吃零食了，我必須嚴格遵守課堂紀律，認真學習。下階段必須努力提高自己的學習成績，以表達我對此次錯誤的切實反省。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
課堂開小差的檢討書篇十七
人人都有開小差的時候，我也不例外。其實開小差是一種正常的生理現(xiàn)象。我開小差最多的課就是信息課，因為電腦室時都有點吵，李老師也不怎么管。到了座位上，又有了座位的“保護”，所以我才這么容易開小差，每次都想著玩電腦。
語文課上，我最不容易開小差。因為老師很嚴厲，一聽到講話聲，就能知道哪里有人講話。所以，一旦開小差，就立刻被老師抓住。
最近，我上電腦課時又開小差了。這節(jié)課上，老是主要是安排座位。因為我們先找到位子，所以我的魂就飛到《假如給我三天光明》這本書里了。我仿佛看到了海倫在又聾又盲的情況下，還學會了說話寫字，居然考上了哈弗大學女子學院。我真為她感到不容易。忽然，有什么東西往回拉了拉我那飄飄搖搖的魂，一下把我拉到電腦課中。幸好，老師還在安排位子，這又讓我有機可乘了。
“叮……?！毕抡n鈴響了。我一看，同學們都走得差不多了，而我還依然呆呆地望著電腦。我趕緊走出了電腦室，連這節(jié)課講什么都不知道。
不懂，所以我們還是要盡力制止自己開小差的次數(shù)。
其實，開小差是有制止方法的，關鍵是要靠自己的毅力，老師上課時可以提高音量提醒開小差的同學，或是忽然停下講課，提醒一下，這樣，就可以盡量制止開小差的同學了。
課堂開小差的檢討書篇十八
尊敬的xxx：
x月x日，在會議上，正當在臺上講話時，我不僅沒有認真聆聽和領會領導講話精神，卻在下面偷偷看報紙，并被領導發(fā)現(xiàn)。幾天來，我認真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我謹向各位領導做出深刻檢討，并將我?guī)滋靵淼乃枷敕此冀Y(jié)果向領導匯報如下：
通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發(fā)生的事情，但同時也是長期以來對自己放松要求，工作作風渙散的必然結(jié)果。經(jīng)過幾天的反思，我對自己這些年的工作成長經(jīng)歷進行了詳細回憶和分析。記得剛上班的時候，我對自己的要求還是比較高的，時時處處也都能遵守相關規(guī)章，從而努力完成各項工作。但近年來，由于工作逐漸走上了軌道，而自己對單位的一切也比較熟悉了，尤其是領導對我的關懷和幫助在使我感到溫暖的同時，也慢慢開始放松了對自己的要求，反而認為自己已經(jīng)做得很好了。因此，這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的`是我感到對不起領導對我的信任，愧對領導的關心。
同時，在這件事中，我還感到，自己在工作責任心上仍就非常欠缺。眾所周知，開會和領導講話是布置和安排指導工作的最佳途徑，也是各部門各單位開展工作的一個重要思想方針的獲得渠道。就是在這樣重要的場合下，我卻看起了報紙，這充分說明，我從思想上沒有把會議和領導講話重視起來，這也說明，我對自己的工作沒有足夠的責任心，也沒有把自己的工作更加做好，更加走上新臺階的思想動力。在自己的思想中，仍就存在得過且過，混日子的應付思想?，F(xiàn)在，我深深感到，這是一個非常危險的傾向，也是一個極其重要的苗頭，如果不是領導及時發(fā)現(xiàn)，并要求自己深刻反省，而放任自己繼續(xù)放縱和發(fā)展，那么，后果是極其嚴重的，甚至都無法想象會發(fā)生怎樣的工作失誤。因此，通過這件事，在深感痛心的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉(zhuǎn)折。所以，在此，我在向領導做出檢討的同時，也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。
檢討人：
課堂開小差的檢討書篇十九
“第一題：……，第二題：……第三題：…………”顧老師站在講臺上喋喋不休地講著《課課練》，坐在位置上的我早已聽得不耐煩了，魂兒也早就跑到九霄云外了，我坐在位置上，咬著手指頭開始開小差了。
我把目光轉(zhuǎn)移到鄧語瑤的身上，等于要立馬發(fā)現(xiàn)我在看她，用手向我指了指顧老師，我順著她的手指，看到了顧老師，這時，顧老師正怒氣沖沖的瞪著我呢！他說：“顧珊寧，請你來回答這道題?！薄巴甑?！我剛剛一點也沒聽，怎么回答的上來呢！”我在心里想到。
再看看大家，他們的桌子上都擺著《補充習題》(顧老師已經(jīng)講完《課課練》開始講《補充習題》了)，而我的桌上卻還擺著《課課練》呢！
“好了！這道題我也不要你回答了！下節(jié)課別忘了到我辦公室‘喝茶’?！鳖櫪蠋熒鷼獾貙ξ曳藗€白眼兒。
“唉~~我又得洗一次口水澡了！下次再也不開小差了！嗚嗚~”我后悔地想“要是有后悔藥就好了。”
課堂開小差的檢討書篇二十
尊敬的老師：
今天，我懷著愧疚以及懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課不認真聽講這種惡劣行為的深痛惡絕及堅決改正的決心。您曾經(jīng)三令五申，一再強調(diào)，全班同學要認真聽講。老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事，不能辜負老師對我們的一片苦心。這所有的問題都只能歸結(jié)于我，還未能達到一個現(xiàn)代學生該具有地認識問題的水平。
不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)。絕對是失誤，我感到真的是很慚愧。
未能對老師們的.辛勤勞作做出回報，我越來越清晰地感覺到我是一個罪人!!!對于我不認真聽講的事情，所造成的嚴重后果如下：
1、讓老師擔心我的學習。本應上課認真聽講，可我卻沒能做到，讓老師工作分心，同學跟著一起受到更為嚴重的后果。
2、在同學們中間造成了不良的影響。由于我一個人的錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。
3、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：
1、在同學們中間造成不良的影響,可能影響班級紀律性,讓其他同學也講話，都沒有好好聽課，這實際上也是對別的同學的父母的不負責。
2、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。
3、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。敬愛的老師講課這么辛苦，我卻沒能尊重您的勞動。據(jù)上，我決定有如下個人改正措施：
1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。
2、影響個人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下為能提高。
3、制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將期考考好，以好成績來彌補我的過錯。
4、讓同學們監(jiān)督我。
保證不再出現(xiàn)上述錯誤請關心愛護我的老師同學繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點，取得更大的進步!
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
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