公益活動(dòng)是為了幫助社會(huì)弱勢(shì)群體、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步等目的而進(jìn)行的一種社會(huì)行為。寫一篇完美的總結(jié)需要有系統(tǒng)性的思考和分析。在總結(jié)寫作中，參考一些成功的經(jīng)驗(yàn)和范文，可以幫助我們更好地把握寫作的重點(diǎn)和技巧。
托物言志初中向日葵篇一
花是美好的象征，有誰(shuí)不愛(ài)呢？有人喜歡嬌艷動(dòng)人的牡丹，有人喜歡清香撲鼻的茉莉，有人喜歡帶刺的玫瑰，有人喜歡純潔的百合。而我則喜歡平凡的`向日葵。
記得第一次見(jiàn)向日葵是去年剛來(lái)到這里的時(shí)候，在食堂前面的空地上種的。那時(shí)候不知道他能開(kāi)花、結(jié)果。可是后來(lái)，慢慢的發(fā)現(xiàn)，它漸漸的發(fā)芽了，長(zhǎng)高了，葉子也一片片得多了起來(lái)，一陣風(fēng)吹過(guò)，它舒展的葉子像極了西游記里邊鐵扇公主的芭蕉扇。而且他的頭頂上隱約的出現(xiàn)了一個(gè)花骨朵，一個(gè)小小的，綠色的花盤。隨著時(shí)間的推移，花盤一天天的長(zhǎng)大了。
在花盤的周圍有許多縱橫交錯(cuò)的“黑線”，把這個(gè)大大的圓盤分成了好多個(gè)的格子，在仔細(xì)一看，每一個(gè)格子里邊都藏著一粒瓜子，像可愛(ài)的小娃娃在睡午覺(jué)。在花盤的周圍圍著一圈金黃色的花瓣，就像是太陽(yáng)在放射著光芒。
時(shí)間過(guò)的真快啊，轉(zhuǎn)眼間向日葵又到了豐收的時(shí)候了，還記得去年的時(shí)候，每到吃完晚飯的時(shí)候，我們就坐在向日葵下，摘下一個(gè)向日葵，邊討論著今天感興趣的話題，邊品嘗著向日葵瓜子的香氣。我喜歡把向日葵的葉子，當(dāng)傘一樣的帶在頭上。我喜歡一邊走，一邊吃瓜子的感覺(jué)。我喜歡這里。喜歡這里的一草一木。
早晨，葵花張開(kāi)笑臉，第一個(gè)迎接太陽(yáng)。中午，葵花總是揚(yáng)起它金色的臉龐來(lái)仰視著太陽(yáng)。晚上，葵花又戀戀不舍的和太陽(yáng)告別。
他不像牡丹那樣的高貴，不像玫瑰那么的嬌媚，不像百合那么的純潔，但是他很是特別，只要有太陽(yáng)的地方，它的臉永遠(yuǎn)是朝著太陽(yáng)的那個(gè)方向。不管風(fēng)吹雨打，不管受到多大的打擊，只要有陽(yáng)光，他就立刻昂起了頭。
向日葵你永遠(yuǎn)向著光明，而且堅(jiān)持不懈的追求光明，我為你驕傲。
托物言志初中向日葵篇二
零落成泥碾作塵，只有香如故。
——題記。
我忘不了那個(gè)晚上的梅。
那是個(gè)潑水成冰的寒冬，我們走在路上，看異域的雪悠悠然落在枝頭上?！奥?tīng)說(shuō)前面有梅花，我們?nèi)ヅ雠鲞\(yùn)氣”。媽媽提議說(shuō)。應(yīng)該只剩枝干了吧？在這寒風(fēng)凜冽的異域，還有什么植物敢于迎寒而生呢？我望著樹(shù)干上厚厚的冰晶，心里暗暗地說(shuō)。
接近目的地，我隱約看到前方模糊的一點(diǎn)點(diǎn)紅，這是幻覺(jué)嗎？我再走近了一些，此時(shí)我才真正的體會(huì)到“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的意境。即使是在這潑水成冰的零下幾度，它還是堅(jiān)強(qiáng)地挺立著，開(kāi)出淡紅的骨朵兒，雖然它只有指甲蓋的大小，花蕊還只是淡淡的紅色，但它照樣開(kāi)得肆意，開(kāi)得張揚(yáng)，它全身覆蓋著一層冰晶，像一個(gè)極致的水晶。枝干隨意地張開(kāi)，有含苞欲放的花蕾，也有綻放的花骨朵，透出一點(diǎn)紅，由深到淺，散發(fā)出淡淡的幽香。在被墨渲染的夜幕中，在被月光拉長(zhǎng)的影子里，格外孤傲。蕭蕭的寒風(fēng)無(wú)情地打在它身上，它以最高傲而又堅(jiān)強(qiáng)的姿態(tài)去迎接風(fēng)雪的洗禮。漆黑的夜，輕柔剔透的雪花，淡紅的梅迎著風(fēng)雪傲然挺立，這一切仿佛是一幅國(guó)畫，但又帶著無(wú)法言語(yǔ)表達(dá)的美，即使在畫家的畫布上，也無(wú)法淋漓盡致地展現(xiàn)出這種美。此時(shí)此刻只能意會(huì)而不能言傳。
爸爸拍了拍我肩膀，說(shuō)：“你看，這梅不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？梅正是有這樣的品質(zhì)，它才能成為蕭條冬日中的一點(diǎn)紅，人又何嘗不是這樣呢？”
阿爾弗雷德·豪斯曼觀賞櫻花，看見(jiàn)“樹(shù)披盛妝繁花滿枝、看櫻花似雪滿枝頭”，來(lái)定未來(lái)五十年的信念，我也仿效阿爾弗雷德·豪斯曼賞花，我就“看梅花似為迎風(fēng)雪”來(lái)定未來(lái)的信念——迎難直上，傲然面對(duì)人生中風(fēng)雨的洗禮。
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托物言志初中向日葵篇三
花是美好的象征，有誰(shuí)不愛(ài)呢？有人喜歡嬌艷動(dòng)人的牡丹，有人喜歡清香撲鼻的茉莉，有人喜歡帶刺的玫瑰，有人喜歡純潔的百合。而我則喜歡平凡的向日葵。記得第一次見(jiàn)向日葵是去年剛來(lái)到這里的時(shí)候，在食堂前面的空地上種的。那時(shí)候不知道他能開(kāi)花、結(jié)果?？墒呛髞?lái)，慢慢的發(fā)現(xiàn)，它漸漸的發(fā)芽了，長(zhǎng)高了，葉子也一片片得多了起來(lái)，一陣風(fēng)吹過(guò)，它舒展的葉子像極了西游記里邊鐵扇公主的芭蕉扇。而且他的頭頂上隱約的出現(xiàn)了一個(gè)花骨朵，一個(gè)小小的，綠色的花盤。隨著時(shí)間的推移，花盤一天天的長(zhǎng)大了。在花盤的周圍有許多縱橫交錯(cuò)的“黑線”，把這個(gè)大大的圓盤分成了好多個(gè)的格子，在仔細(xì)一看，每一個(gè)格子里邊都藏著一粒瓜子，像可愛(ài)的小娃娃在睡午覺(jué)。在花盤的周圍圍著一圈金黃色的花瓣，就像是太陽(yáng)在放射著光芒。時(shí)間過(guò)的真快啊，轉(zhuǎn)眼間向日葵又到了豐收的時(shí)候了，還記得去年的時(shí)候，每到吃完晚飯的時(shí)候，我們就坐在向日葵下，摘下一個(gè)向日葵，邊討論著今天感興趣的話題，邊品嘗著向日葵瓜子的香氣。我喜歡把向日葵的葉子，當(dāng)傘一樣的帶在頭上。我喜歡一邊走，一邊吃瓜子的感覺(jué)。我喜歡這里。喜歡這里的一草一木。早晨，葵花張開(kāi)笑臉，第一個(gè)迎接太陽(yáng)。中午，葵花總是揚(yáng)起它金色的臉龐來(lái)仰視著太陽(yáng)。晚上，葵花又戀戀不舍的和太陽(yáng)告別。他不像牡丹那樣的高貴，不像玫瑰那么的嬌媚，不像百合那么的純潔，但是他很是特別，只要有太陽(yáng)的地方，它的臉永遠(yuǎn)是朝著太陽(yáng)的那個(gè)方向。不管風(fēng)吹雨打，不管受到多大的打擊，只要有陽(yáng)光，他就立刻昂起了頭。向日葵你永遠(yuǎn)向著光明，而且堅(jiān)持不懈的追求光明，我為你驕傲。
世上的花，有千種萬(wàn)種，五彩繽紛，讓人看得眼花繚亂，別人都喜歡百合、玫瑰，但我喜歡的花卻是向日葵。不過(guò)，向日葵也有它的美。向日葵，它明朗，它鮮艷，它美麗，它熱情，它飽滿，它倔強(qiáng)，它頑強(qiáng)。在這些里面都可以發(fā)現(xiàn)它的美。有些人覺(jué)得向日葵很平凡，很普通。但往往它的美就藏在它那普通而平凡中。向陽(yáng)而開(kāi)的花，開(kāi)起來(lái)就像陽(yáng)光般燦爛，顏色里已經(jīng)充滿陽(yáng)光的味道。于是天陰下雨都不再重要，不抬頭，也知道，你在照耀。從小我就看見(jiàn)過(guò)向日葵，向日葵的葉片是綠色的，再看看它那像眼睛似得瓜子，真像一顆顆黑色的珍珠，蜜蜂在天空中自由的飛來(lái)飛去，好像在和向日葵打招呼，它們真熱情呀！有的瓜子全長(zhǎng)出來(lái)了，圓盤低下了頭，好像羞澀的抬不起頭來(lái)，一排排向日葵像一個(gè)個(gè)小巨人一樣在太陽(yáng)下護(hù)著小草，向日葵也叫葵花，因?yàn)橄蛉湛膱A盤總是向著太陽(yáng)去的，向日葵就像太陽(yáng)的弟弟天天繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，因而得了個(gè)“向日葵”的美名。并且它也有個(gè)別名叫“太陽(yáng)花”。向日葵就像是母親，太陽(yáng)就像是孩子，母親永遠(yuǎn)都是以孩子為中心來(lái)定義，一旦母親失去了那個(gè)中心，就是失去了旋轉(zhuǎn)的目的和方向。所以我們要努力來(lái)做好那個(gè)中心，讓母親不在失望，不再迷失方向。對(duì)于向日葵為什么會(huì)朝著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的問(wèn)題，我找到了一個(gè)有依據(jù)的答案。向日葵跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的現(xiàn)象證明了植物的向光性。大多數(shù)植物都有向光性生長(zhǎng)的特點(diǎn)。向光性能使植物的莖、葉處于最適宜利用光能的位置，這有得于植物接受充足的陽(yáng)光，從而更好地進(jìn)行光合作用。這些向日葵都共同迎著每一天的日出！其實(shí)向日葵雖小，但里面卻隱藏著對(duì)太陽(yáng)濃濃的愛(ài)。
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托物言志初中向日葵篇四
安靜的洞穴，美麗的蝴蝶，使無(wú)意的入侵者聚集了興趣集中搖曳的燭光映照出五彩繽紛的蝴蝶翅膀，美得令人驚嘆。然而，正是這種看似無(wú)害的蠟燭光擾亂了這些精靈，使他們驚慌失措并撤退。
再次來(lái)美國(guó)朝拜的游客會(huì)有什么心理？驚訝、后悔、失望...但是他們意識(shí)到和平的美麗很容易被擾亂。最好的選擇是熄滅蠟燭，讓美麗留在心中。
但是有太多的人沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，所以美麗被擾亂的例子經(jīng)常刺痛每個(gè)熱愛(ài)美麗的人的神經(jīng)。當(dāng)“黃鶴載賢者上天堂，黃鶴平臺(tái)”的感傷在五顏六色的霓虹燈的注視下不再隱去，當(dāng)“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺登天”的歡快被喧囂的聲音震過(guò)云層，當(dāng)“遠(yuǎn)眺千里煙，暮色蒼?！钡纳钋楸黄钠崖曆谏w成一聲聽(tīng)不見(jiàn)的嘆息...
美元？有人說(shuō)世界上并不缺少美，只有缺少尋找美的眼睛。我想說(shuō)的是:世界上有太多的眼睛去尋找美，但仍然缺乏保護(hù)美的意識(shí)。每個(gè)人都熱愛(ài)美，但是“熱愛(ài)美”并不等于“擁有美”——甚至“欣賞”和“欣賞”也是兩個(gè)完全不同的概念。前者使用目的，而后者使用心靈。心可以到達(dá)眼睛和腳夠不到的'距離。
當(dāng)人們看兵馬俑時(shí)，他們經(jīng)常感嘆兵馬俑的規(guī)模，震驚人們。然而，鮮為人知的是，兵馬俑并不總是那么“多塵”——當(dāng)它們第一次出土?xí)r，它們的顏色和洞穴中令人驚嘆的蝴蝶一樣鮮艷。然而，人們驚異和羨慕的目光擾亂了色彩。所有的顏色都在一夜之間褪去，只留下灰色的遺憾和對(duì)世界的遺憾。連續(xù)挖了幾個(gè)洞后，他收獲了成千上萬(wàn)的嘆息。最后，科學(xué)家們放棄了挖掘，像迷路的旅行者一樣，默默地退出了。為什么挖？與其被美麗一次又一次地抓住，一次又一次地呼吸，滿足于美麗的消失，不如有一個(gè)安靜而合適的地方居住——我們知道在厚厚的黃土下面有一群美麗的精靈。夠了。
在尋找美的過(guò)程中，我們粗心的錯(cuò)誤可能會(huì)對(duì)美造成沖擊，進(jìn)而使美退縮。我們要熄滅的不僅僅是懸崖上的蠟燭？擁有美，以“美”的名義追求名利，面對(duì)寧?kù)o之美時(shí)心情激動(dòng)...所有這些都對(duì)美構(gòu)成了更大的威脅。
在山里抓小偷比在心里容易。吹滅懸崖上的蠟燭只需要一口氣；面對(duì)紛擾的美麗，退縮和退縮需要道德感和責(zé)任感，也需要懺悔的勇氣和決心。褪色的兵馬俑已經(jīng)成為永恒的痛苦，但是藏在最深處的蝴蝶仍然有可能回到它的故鄉(xiāng)。愿你我熄滅心中燃燒的蠟燭，不要打擾美麗。
托物言志初中向日葵篇五
早上朦朦朧朧的睜開(kāi)眼睛，便通過(guò)窗戶看到外面翩翩起舞的雪花，一朵朵小心翼翼的飄落在大地上，樹(shù)枝上。一眼望去，是一望無(wú)際白茫茫的一片棉花糖。
就那樣癡癡傻傻的望著，思緒卻早已跑到了那一年的冬天。那年也是這樣，天空飄蕩著雪花，整個(gè)世界都是白皚皚的一片，卻唯獨(dú)鄰居家的那棵熬人梅花樹(shù)，挺挺的處立在雪花中。那些花也是愈開(kāi)愈艷，在這特別的時(shí)期里顯得那么的脫穎而出。
聽(tīng)鄰居說(shuō)那個(gè)梅花樹(shù)已經(jīng)好些年頭了，中間還有兩三次差點(diǎn)死掉之后也沒(méi)有人去太多的.關(guān)心過(guò)它，后來(lái)不知道怎么就慢慢的活過(guò)來(lái)了，而且還看不出來(lái)以前出現(xiàn)的一點(diǎn)點(diǎn)的情況。這樣聽(tīng)著，就更加的佩服這棵只會(huì)在寒冬臘月才會(huì)開(kāi)放的梅花樹(shù)了。
因?yàn)槎毂容^冷，而且花草到這個(gè)時(shí)候都謝幕了，獨(dú)獨(dú)那與眾不同的梅花樹(shù)，所以我經(jīng)常去鄰居家，在她家梅花樹(shù)下一玩就是幾個(gè)時(shí)辰。有時(shí)候看著飄落在雪上的梅花會(huì)撿起來(lái)放到它的樹(shù)根底下，這時(shí)鄰居家的大哥哥看到便會(huì)一臉笑意的問(wèn)到我：“唉，我說(shuō)丫頭，這花落掉就落掉唄，干嘛要一朵朵的撿起來(lái)再如珍寶一樣的放到樹(shù)下的雪里啊?”
這個(gè)時(shí)候我便會(huì)一臉認(rèn)真的說(shuō)：“哎呀，你不懂啦，我們的老師不是告訴我們說(shuō)落紅不是無(wú)情物，劃做春泥更護(hù)花嘛，所以咯，我就把這些落下的花朵兒一片片的埋在它根下，我只有一個(gè)愿望，希望來(lái)年的冬天，已經(jīng)如此，可以看到這梅花綻放，散發(fā)出幽蘭冰香?！?/p>
他聽(tīng)到我的話，哈哈一笑，說(shuō)到：“你說(shuō)的很有道理，的確，落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。有些事情，不能夠關(guān)看到外表，而忽略的事物的本質(zhì)。而這梅花樹(shù)，一年四季，春、夏、秋、冬，而它選擇在最寒冷的冬季開(kāi)放出自己最美麗的時(shí)刻。但是在此之前，就必須克服寒冷，一天天，一年年，這樣才最終可以長(zhǎng)成參天大樹(shù)。如果它不能夠克服困難，那么就沒(méi)有人能夠看到如此傲然挺立的梅花樹(shù)。
所以，丫頭，記住，無(wú)論做什么事情，都要做出一定的選擇，然后你得去實(shí)現(xiàn)它，為了它，你得不斷的提升自己，只有克服困難了，你才可以開(kāi)出最美的自己!”
是啊，人生不就是如此嘛，就和這個(gè)梅花樹(shù)一樣，只有克服困難，才可以笑到最后，只有超越自己，才可以開(kāi)出最美的花朵。要不然怎么有梅花香自苦寒來(lái)呢!
托物言志初中向日葵篇六
今天，我們老師給我們布置一個(gè)任務(wù)：觀察一個(gè)小動(dòng)物，還要說(shuō)出它給你得到了什么啟示。
觀察什么呢呢?我回家放下書包，來(lái)到公園，我看尋找靈感。我坐在公園的長(zhǎng)椅上，漫無(wú)目的地望著遠(yuǎn)方。忽然，我的腳下癢癢的，一看，原來(lái)是一只螞蟻爬到我的腳上?？粗{(diào)皮的小螞蟻，我的眼前忽然一亮，真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫!就觀察螞蟻。
于是我便蹲下來(lái)觀察螞蟻。螞蟻的身體小小的，一身黑，一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角。我從口袋里隨手拿出一片小餅干放在螞蟻身邊。螞蟻爬到了面包下來(lái)，可是怎么搬也搬不動(dòng)，它又跑到了餅干的上面，怎么使勁還是搬不動(dòng)。于是它又繞著餅干四周查看了一番，無(wú)奈的離去了。正當(dāng)我無(wú)望之際，一群螞蟻出現(xiàn)在了我的眼前。原來(lái)它是回家搬救兵了。不一會(huì)兒，它們齊心協(xié)力把餅干搬回了家。我驚呆了，比它們自身重好幾十倍的東西它們都能夠搬動(dòng)，真不可思議，它們真正算得上是大力士了。
螞蟻的團(tuán)結(jié)精神讓我敬佩，它的預(yù)知未來(lái)的神奇力量讓我向往。大自然的許多事物不都給了我們無(wú)數(shù)的啟示嗎?我們還有什么理由不保護(hù)好身邊的一草一木呢!
托物言志初中向日葵篇七
古往今來(lái)，歷代文人對(duì)梅花不知傾注了多少情。南宋詩(shī)人陸游的“無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒”的佳句，把梅花推到了群芳之首。
然而，梅必竟有“花”。而竹呢？她既具有梅花笑迎風(fēng)霜雪雨的堅(jiān)強(qiáng)品格，更以文靜、高雅、虛心進(jìn)取、高風(fēng)亮節(jié)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的美德而給人留下完美的形象。我愛(ài)竹、欣賞竹、崇拜竹、贊美竹，不僅是因?yàn)橹竦娜f(wàn)般風(fēng)情給人以藝術(shù)的美感，而是因?yàn)橹竦淖匀惶烨楹酮?dú)特品格給了我哲理的啟迪和人格的力量！
“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。這千古流傳的佳句，可說(shuō)把竹子堅(jiān)貞不屈的精神品質(zhì)寫得淋漓盡致。
竹在荒山野嶺中默默生長(zhǎng)，無(wú)論是峰峰嶺嶺，還是溝溝整整，她都能以堅(jiān)韌不拔的毅力在逆境中頑強(qiáng)生存。盡管長(zhǎng)年累月守著無(wú)邊的寂寞與凄涼，一年四季經(jīng)受著風(fēng)霜雪雨的抽打與折磨，但她始終“咬定青山”、專心致志、無(wú)怨無(wú)悔。千百年來(lái)，竹子清峻不阿、高風(fēng)亮節(jié)的品格形象，為人師表、令人崇拜。
竹子剛勁、清新，生機(jī)盎然，蓬勃向上。當(dāng)春風(fēng)還沒(méi)有融盡殘冬的余寒，新筍就悄悄在地上萌發(fā)了，一場(chǎng)春雨過(guò)后，竹筍破土而出，直指云天，所謂“清明一尺，谷雨一丈”，便是對(duì)她青春活力和勃勃生機(jī)的寫照。
當(dāng)春風(fēng)拂去層層筍衣，她便象個(gè)活潑的小姑娘，婷婷玉立在明媚的春光里。到了盛夏，她舒展長(zhǎng)臂，抖起一片濃郁的青紗，臨風(fēng)起舞，炯娜多姿。暑盡寒來(lái)，她仍綠蔭蔥蔥，笑迎風(fēng)霜雪雨。難怪白居易在《題窗竹》中留下這樣的佳句：“千花百草凋零盡，留向紛紛雪里看?！敝瘢瑩碛杏啦幌У拇禾?。
那怕是在條件艱苦的破巖中，竹子也能頑強(qiáng)生存；她不求索取，只有奉獻(xiàn)。竹的一生是奉獻(xiàn)的一生。竹筍做的佳肴，為人類所食用；用筍衣縫的布鞋，忍辱負(fù)重，默默承受著煎熬。竹子制作的竹涼席、竹家俱、竹膠板、竹筷、竹廳、竹工藝等要有盡有。在成寧竹鄉(xiāng)，蘇東坡“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹”一說(shuō)，道出了竹鄉(xiāng)人與竹密不可分的關(guān)系。
竹鄉(xiāng)人打的是竹傘、戴的是竹笠、住的竹樓、坐的是竹椅、睡的是竹床、吃的是竹筍……竹子還以她殘留的校丫扎成掃帚，為人類清除污垢，就是竹沫、竹頭等，也在灶底燃燒，發(fā)揮光和熱。有幅對(duì)聯(lián)這樣寫道：“竹頭雖微餐餐灶底炊肴饌，器皿雖小戶戶廚中要斗筲?！敝衽c人類結(jié)下不解之緣，竹為人類奉獻(xiàn)了自己的全部。這真是“出世予人惠，捐軀亦自豪。”
修竹千竿，情牽歷代詩(shī)人，丹管一枝，寫盡人間春色。竹是一首無(wú)字的詩(shī)，竹是一曲奇妙的歌。竹子精神在華夏文明史上寫下光輝的一頁(yè)。
托物言志初中向日葵篇八
那溫泉浸泡著茶，那火球照耀著茶，那辛勤的農(nóng)民伯伯去采摘茶葉——茶，成為了生活的必需品，也變成了人們飯后的一種消遣。
在我眼中，茶一直是萬(wàn)人喜愛(ài)的東西，不僅味道好，還是飯后中和味蕾的功臣。它的味道是會(huì)變化的，有的茶開(kāi)始飲用就能品出甜味，有的則入口就是苦澀，還有的居然會(huì)泛出一點(diǎn)點(diǎn)酸味。隨著茶的種類發(fā)展，它出現(xiàn)了很多新的品種，有烏龍茶、紅茶、綠茶、菊花茶等等。
記得有一天，我跟爺爺學(xué)習(xí)怎樣才能泡出標(biāo)準(zhǔn)、明亮、清澈的茶水。爺爺非常懂泡茶，他對(duì)我說(shuō)：“泡茶需要慢慢地，先倒進(jìn)去沸騰的水，再慢慢將水過(guò)濾出來(lái)，太快容易連茶葉也倒出，太慢呢，茶水則會(huì)不清澈，所以速度的把握非常重要。”隨著跟爺爺一起泡茶的體驗(yàn)，我慢慢懂得了，茶葉之所以能被我們品味，它的生長(zhǎng)過(guò)程也如此不易，它需要被人好好栽培，一旦照顧不周，很可能就功虧一簣。
茶的苦澀，像人生一樣飽經(jīng)磨難；茶的甜美，像自己努力工作得到認(rèn)可。我們的心，像茶葉那樣，在不斷的經(jīng)過(guò)風(fēng)雨打擊后，也會(huì)不斷長(zhǎng)大。
一年又一年，一季又一季，茶葉像人們?cè)V說(shuō)自己的故事，它成為每個(gè)家庭的必需品，也給我們的人生帶來(lái)許多樂(lè)趣。
托物言志初中向日葵篇九
我有一袋向日葵種子，我種進(jìn)土里后，天天給它松土、澆水。經(jīng)過(guò)我的精心呵護(hù)，終于有一天，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，它長(zhǎng)出了兩片綠油油的小葉子。過(guò)了幾天，下面的葉子慢慢凋謝了，上面又長(zhǎng)了好幾對(duì)葉子，它的葉子是成對(duì)成對(duì)地生長(zhǎng)，好像一對(duì)一對(duì)雙胞胎姐妹。慢慢地，莖桿長(zhǎng)高了，在那些小葉中間長(zhǎng)出了一個(gè)綠色的花蕾，好像是一個(gè)尊貴的公主，所有人都圍著她轉(zhuǎn)。又過(guò)了好幾天，長(zhǎng)出了花瓣，花瓣是金黃色的，中間的花蕾?gòu)堥_(kāi)了，露出了綠色的花盤，可像一個(gè)小太陽(yáng)，有趣極了。
它非常喜歡太陽(yáng)，只要一出太陽(yáng)，我就把它搬到陽(yáng)臺(tái)上。早上的時(shí)候，太陽(yáng)公公從山坡的東邊爬上來(lái)了，它的“臉”就朝東；中午的時(shí)候，太陽(yáng)公公爬上了天空的中間，它就把“頭”往上抬；傍晚，太陽(yáng)公公從火紅的天空中到了山坡的西邊，爬下山去了，它就低下“頭”，再轉(zhuǎn)過(guò)“頭”朝西。這是為什么呢？原來(lái)，它喜愛(ài)太陽(yáng)，就隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)。因此，就被人類稱為“向日葵”。
到了秋天，向日葵長(zhǎng)出的一顆顆果實(shí)都成熟了。我樂(lè)壞了，把向日葵砍倒，把凋謝的殘花清理干凈，又把一顆顆果實(shí)摳落，整整有一盤子的瓜子！炒熟后，我剝開(kāi)果殼，放入嘴，嚼一嚼，一股香味立刻漫延在我的嘴中，讓人還想再吃好幾顆。我還知道瓜子營(yíng)養(yǎng)價(jià)值可高了，它的殼可以變成肥料，它的果實(shí)可以變成油泥。
多么有趣的向日葵！多么令人快樂(lè)的時(shí)刻呀！從那時(shí)起，向日葵成了我最喜愛(ài)的一種花。它和我一起成長(zhǎng)，和我一起度過(guò)美好的時(shí)光。
托物言志初中向日葵篇十
他在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，如果同學(xué)遇到不明白的問(wèn)題，她還會(huì)耐心地教導(dǎo)我們，沒(méi)錯(cuò)，他就是我們的老師，“蠟燭時(shí)刻在提醒著我們，要處處為他人著想?！边@也許是老師常說(shuō)的吧！一年了，老師曾為了我們掉過(guò)多少“珍珠”？而我們呢？卻時(shí)常惹她生氣，心中真是難過(guò)，也很后悔：我，一名中學(xué)生，沒(méi)有全身心地努力。老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在那里遨游，使我們懂得書中的樂(lè)趣；您精心備課，與我們一起品味書中美妙的午餐；您如好朋友似的關(guān)切我們；是您，是您，還是您！您像一根紅燭，為后輩奉獻(xiàn)出所有的光和熱！
老師您曾經(jīng)說(shuō)：路要自己去走，于是我開(kāi)始了尋夢(mèng)之路，多少次努力，多少次失敗，多少次站起，謝謝你，在我人生中的.好老師！一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨，您為了我們嘔心瀝血，請(qǐng)接受我對(duì)您深深地感謝和炙熱的愛(ài)，您的影子印在我腦海里。您是一位老師，您把手中的紅燭高高舉起，在我的心中點(diǎn)亮，高高掛在我們的頭頂，讓它燃燒您的詩(shī)意和激情，讓它照亮您的心靈和行程，讓它點(diǎn)燃您的機(jī)智和活力，讓它升騰您的恒心和愛(ài)心！您把手中的紅燭高高舉起，照亮我的人生。您情愿燃燒您的每一寸軀體，讓我們獲得生命的青春。您在跳動(dòng)的燭火中升華、在血液的鮮紅中奔騰。
因?yàn)?，您有一生?duì)我們深沉的愛(ài)。在這個(gè)特別的日子里我想對(duì)老師您說(shuō)聲：”老師您辛苦了！“愿您在今后的日子里更加健康快樂(lè)！
托物言志初中向日葵篇十一
向日葵外面有一圈金黃色的花瓣，中間的芯是棕色的，成熟了之后就變成了瓜子。
有一次，我回老家看爺爺奶奶。我和弟弟妹妹玩的時(shí)候，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了院子里的幾棵向日葵。我好奇地走了過(guò)去，順著向日葵正面的方向望去，我看見(jiàn)了太陽(yáng)，心想：這幾棵向日葵怎么都向著太陽(yáng)呀？也許是種植的位置的原因吧！我也沒(méi)想那么多，就繼續(xù)和弟弟妹妹開(kāi)心地玩去了。
下午，我睡了一覺(jué)，醒來(lái)后，又不經(jīng)意地看到了向日葵，我再一次好奇地走了過(guò)去，咦！它們?cè)趺催€是向著太陽(yáng)呢？一股疑惑在我的心中產(chǎn)生。
在接下來(lái)的幾天里，我發(fā)現(xiàn)這幾棵向日葵一直都是向著太陽(yáng)的。我很驚訝，飛快地跑到奶奶身旁，一臉疑惑地問(wèn)：“奶奶，為什么向日葵總是向著太陽(yáng)轉(zhuǎn)呢？”奶奶笑著說(shuō)：“向日葵，向日葵，就是向著太陽(yáng)的呀！”從奶奶這里，我沒(méi)有得到想要的答案，于是我拿起手機(jī)，用百度搜了一下，原來(lái)向日葵的莖部含有一種奇妙的植物生長(zhǎng)素。這種生長(zhǎng)素非常怕光，一遇光線照射，它就會(huì)到背光的一面去，同時(shí)它還刺激背光一面的細(xì)胞迅速繁殖，所以，背光的一面就比向光的一面生長(zhǎng)得快，使向日葵產(chǎn)生了向光性彎曲。知道真相后，我心里特別高興，特別有成就感。
世界之大，無(wú)奇不有，果然是這樣，看來(lái)以后我要多留心了。
托物言志初中向日葵篇十二
同學(xué)們，你們一定讀過(guò)拔苗助長(zhǎng)的故事吧，我在我的成長(zhǎng)過(guò)程中還真做了一次拔苗助長(zhǎng)的事，這么多年過(guò)去了，我仍然記憶猶新。
經(jīng)過(guò)我一夜的冥思苦想，咦，有了。我為了顯露一手，不驚動(dòng)姥姥，我悄無(wú)聲息地來(lái)到向日葵地邊，用保鮮袋學(xué)著姥姥的模樣，認(rèn)真地工作起來(lái)，于是我用保鮮袋把向日葵的葵盤包起來(lái)，還把口子扎得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，心想：這下你就放心的生長(zhǎng)吧，蟲子拿你沒(méi)辦法了。我認(rèn)為一件光榮而艱巨的事做完了，我跑到院子里玩去了。
帶著問(wèn)題，我查找了好多的資料，后來(lái)在我有學(xué)識(shí)的爸爸的幫助下，終于明白了其中的原因。原來(lái)植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式向外擴(kuò)散，這個(gè)過(guò)程叫做蒸騰作用，它可以促進(jìn)植物對(duì)礦物質(zhì)的吸收和運(yùn)輸，能夠降低植物和葉身的溫度，由于我用保鮮袋把向日葵的葵盤包起來(lái)，還把口子扎得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，里面的溫度很高，向日葵為了降低溫度便一個(gè)勁的進(jìn)行蒸騰，導(dǎo)致失水過(guò)多而死亡。
這樣一株向日葵就這樣被我斷送了。
托物言志初中向日葵篇十三
我家有一盆梅花。它的花不大。幾片綠葉襯托出可愛(ài)的小花。也許是為了讓花長(zhǎng)得更好。它的綠葉無(wú)私地給花提供營(yíng)養(yǎng)。我非常欣賞梅花謙遜的性格。
一天，在我放學(xué)回家的路上，我在路邊的雜草中發(fā)現(xiàn)了一盆被丟棄的梅花?；ㄅ璞环殖蓛砂?，泥土被撒了一地。樹(shù)枝像折斷的樹(shù)枝，低垂著頭。甚至樹(shù)枝上的葉子幾乎都掉了。根本沒(méi)有生命。很難找到那是一盆梅花。我可憐地?fù)u搖頭:這是一盆多好的花啊，這樣扔掉太可惜了！
幾天后，我又經(jīng)過(guò)了那里。我無(wú)意中又看到了梅花。我驚訝地發(fā)現(xiàn)光禿禿的樹(shù)枝上一個(gè)接一個(gè)地長(zhǎng)出了小嫩芽，白色中透著粉色，可愛(ài)極了。當(dāng)然，樹(shù)枝上也長(zhǎng)出了綠葉，我驚訝得合不上嘴。然而，這朵小花在寒冷的天氣里看起來(lái)還是有點(diǎn)脆弱。我都沒(méi)想過(guò)。我跑回了家，拿了一個(gè)小花盆，小心翼翼地把小花放進(jìn)花盆里。我決定自己種這盆花。
那些日子我有很多作業(yè)，因?yàn)槲颐τ谄谀┛荚?。?dāng)我寫一篇關(guān)于植物的文章時(shí)，我突然想起了梅花。哦，不，我忘了我的小花。我已經(jīng)好幾天沒(méi)照顧它了，它枯萎了嗎？”想到這里，我急忙跑向陽(yáng)臺(tái)，但眼前出現(xiàn)的卻是另一幕:嫩綠的樹(shù)葉映襯出無(wú)與倫比的粉色花朵，縷縷清香撲鼻而來(lái)，令我陶醉在這無(wú)與倫比的美麗中。我記得當(dāng)我第一次發(fā)現(xiàn)它的時(shí)候，它被遺棄和毀壞了。看著眼前的美景，我不得不佩服梅花不屈不撓、堅(jiān)強(qiáng)而又毫無(wú)意義的精神。
我不禁想起那些堅(jiān)守崗位的無(wú)名工人。他們不就是喜歡這些梅花嗎？從開(kāi)始到結(jié)束，他們很好地履行了他們的職責(zé)，奉獻(xiàn)了他們的一生。也許，沒(méi)有他們默默的努力，就不會(huì)有我們今天的美好生活。
想著想著，一種對(duì)梅花的仰慕之情油然而生。.。.。.
托物言志初中向日葵篇十四
我家樓下有一條鋪著鵝卵石的小路，這條小路不是很長(zhǎng)，但也彎彎曲曲，并整潔、干凈。有空時(shí)，我喜歡到這條小路上光著腳去踩那些鵝卵石，石子在我腳下，涼涼的，觸摸著我的雙腳，雖然凹凸不平，有些疼，但很舒服。
今天，我和媽媽一起走在這條路上，媽媽指著路面說(shuō)：“你看，這些石子色彩很豐富呢！”我低頭看去，果然，石子有黑色、黃色、紅色、青色……在鋪路工人的巧手下，黑色的石子聚在一起，形成了大朵大朵的`梅花，開(kāi)在我們的腳下。我端詳著一顆黑色的石子，只見(jiàn)它渾身烏黑發(fā)亮、溜圓光滑。我問(wèn)媽媽：“這些石頭是從哪兒來(lái)的呢？”媽媽思考了一下，答道：“這個(gè)，我也說(shuō)不清，可能是從海邊、湖泊及溪底這些地方采來(lái)的吧！”
聽(tīng)了媽媽的話，我的思緒飛到了遙遠(yuǎn)的溪底，那兒正躺著一塊石頭，溪水日復(fù)一日地從它身上淌過(guò)，帶走了它的棱角，小魚兒在它身旁歡快地游動(dòng)，生活平靜、快樂(lè)，但它還是想到外面的世界看一看，于是它托流水將它帶到岸邊，被采石工人們運(yùn)到了城里，最終，它和眾多兄弟姐妹們聚在這兒，鋪就了這條小路。它靜靜地躺在這兒，動(dòng)彈不得，它一定很后悔、傷心吧！
這時(shí)，媽媽打斷了我的思路，她似乎看出了我的心思，笑瞇瞇地指著前面一個(gè)蹣跚學(xué)步的嬰兒對(duì)我說(shuō)：“看，小朋友正和石頭們玩呢！”
我豁然開(kāi)朗，是啊，這些石頭只是平凡的鋪路石，但它們帶給人們快樂(lè)，使人們腳底更加堅(jiān)實(shí)、平坦，這是多么有意義的事情??！雖然這些鋪路石沒(méi)有寶石的艷麗，也沒(méi)有鉆石的光芒，但它們身上卻體現(xiàn)著一種平凡但不平庸、微小但不自賤的精神魅力，它們就如廣大的勞動(dòng)人民一樣，做著平凡的事情，但創(chuàng)造著美好的生活。
我愿做一個(gè)擁有“鋪路石”精神的人，奉獻(xiàn)自己，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。
托物言志初中向日葵篇十五
它的確很美：朵朵冷艷、縷縷幽芳、孤芳自賞、純潔無(wú)瑕。像一只驕傲的天鵝屹于冰雪間?！扒О讌仓幸稽c(diǎn)紅”。開(kāi)得刺眼，開(kāi)得高傲。
是因?yàn)樗赖木竦木壒拭矗渴堑?，中?guó)人愛(ài)梅花，是愛(ài)梅花傲雪斗霜的精神，愛(ài)梅花謙遜的精神。愛(ài)它不怕困難，于無(wú)聲處，傲然挺立。愛(ài)它甘愿在幕后無(wú)私奉獻(xiàn)的心。愛(ài)的是梅花有靈魂、有骨氣、有品格的精神。梅花之所以能排在“四君子”之首，正是因?yàn)檫@種傲雪斗霜、謙虛樂(lè)觀的精神！中國(guó)人偏愛(ài)梅花，是因?yàn)榧t梅于中國(guó)人有相同的精神。有著“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)”的精神。那血色的梅花，開(kāi)得那樣?jì)善G。它敢與風(fēng)雪爭(zhēng)斗，感與風(fēng)雨撕殺。她是春姑娘的使者，不怕冬姑娘的脅迫，傲然于天地間，飄撒春的芳香、播種春的種子。
當(dāng)大地終于迎來(lái)了姍姍來(lái)遲的春姑娘時(shí)，她卻靜靜地消逝，化作腳下泥，只留一抹余香蕩漾于天地間?？窗倩R放，聽(tīng)百鳥(niǎo)齊鳴，看春滿大地便欣慰地走了。于是“落紅本是無(wú)情物，明年冬天再見(jiàn)花?！彼囊簧拖褚徊砍錆M歡樂(lè)與悲愁的樂(lè)曲，從飄舞的雪花奏到繽紛的百花。
梅花美，卻把美留給了潔白無(wú)瑕的天地；梅花香，卻又有誰(shuí)知道“梅花香自苦寒來(lái)”的艱辛；梅花俏，卻“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)?！?/p>
梅花，傲雪斗霜、不怕困難、謙虛樂(lè)觀。它鞠躬盡瘁，死而后已。以一抹余紅換來(lái)春滿天地。
托物言志初中向日葵篇十六
那個(gè)小男孩約莫六七歲，正站在離我四層遠(yuǎn)的一樓，朦朧中只看見(jiàn)他拖著一塊滑板，說(shuō)是滑板，然而那只不過(guò)是一塊有著四個(gè)輪子的破木板而已。他踩著那塊滑板，正天真地耍著玩。只見(jiàn)他一腳踩在滑板上，另一只腳踩在地面上，雙手像劃動(dòng)的木槳，拼命向前劃動(dòng)著。看他那生疏的動(dòng)作，或許他可能從未接觸過(guò)滑板，我暗暗想。
汗水不知不覺(jué)地從他的額頭上滑落，耳邊只聽(tīng)見(jiàn)蟬煩悶的抱怨聲，和陽(yáng)光炙烤著干燥的地面發(fā)出“茲茲茲”的嘆息聲，我剛想關(guān)上窗，卻看見(jiàn)了另一個(gè)人蹣跚著從遠(yuǎn)處踱來(lái)。
同樣的發(fā)型，同樣的走姿，只是這個(gè)人更顯蒼老，同樣破舊不堪的穿著，只是這一個(gè)人的背似乎更駝了些。
我心中一驚，白花花的頭發(fā)中夾雜著幾縷青絲，微微傴僂著的身子，雙手背叉，顫顫巍巍的。我認(rèn)出了這是樓下小賣部的老板，男孩沒(méi)有看見(jiàn)他，仍毫不知情地玩耍著，那老父親繼續(xù)看著他，陽(yáng)光下他的面孔雖看不真切，卻依稀可見(jiàn)他的慈祥。
猛的，小男孩失足從滑板上摔下，坐在地上疼得哇哇大哭。父親急了，從一旁沖上去，揪起他的衣領(lǐng)，同時(shí)又把滑板丟進(jìn)了垃圾桶。
“爸……”
然而，那只平時(shí)蒼老而無(wú)力的手，卻毫不猶豫地扇了兒子一個(gè)耳光。
……。
晚飯前，母親命令我去樓下小賣部買幾包鹽。
近了，門微掩著，細(xì)細(xì)的門縫里透出點(diǎn)點(diǎn)微光，我悄然打開(kāi)一點(diǎn)門縫，探出腦袋，好看清屋里的情形。
是他！那父親正抽出錘子，重重敲打著那塊“奄奄一息”的滑板，灰塵在燈光下清晰地飛舞著，小賣部里的框架上也蒙上了一層厚厚的灰，墻角的收音機(jī)還發(fā)出著嘎吱嘎吱的嘶吼聲。那父親的木桌上，插著兩支有些枯萎的向日葵。
他駝著背，灰暗的影子照射在凹凸不平的墻壁上，一只手按著滑板，另一只手舉錘，修理著那塊破舊無(wú)奇的滑板，他瞇著眼眸，緊挨著滑板，重重的捶打聲，響徹了整個(gè)小屋。他的兒子估計(jì)已經(jīng)回家去了。
剎那間，古老的木門發(fā)出了一聲尖叫，敲打聲戛然而止，他抬起頭來(lái)，可未等他起身，我就轉(zhuǎn)身跑開(kāi)了。
托物言志初中向日葵篇十七
突兀地，一道清香從左邊傳了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)它在我的手上溜達(dá)了兩步，猛地一跳，緩緩的飄入我的鼻子。順著清香尋覓，一名“舞者”冉冉升起。
在暖洋洋的春風(fēng)中，她跳著美妙的舞蹈。她有些羞澀，花苞略微張開(kāi)。青綠的妙曼身軀上，粉紅的面龐上好似罩了一層淡白的紗巾。萬(wàn)花叢就是她的舞臺(tái)，她像一位花中皇后，露出甜美的微笑，蓋過(guò)了千萬(wàn)花朵，其它的一切好似都不復(fù)存在，有的，僅是這株優(yōu)美的郁金香。
深浸在花的意境中，對(duì)成績(jī)平平的懊惱飄散如煙，口中喃喃“花、花……”
去年夏季，我到這里時(shí)，它還在休眠，與現(xiàn)在相差甚遠(yuǎn)，一直到冬季，它還才剛剛生根，發(fā)出一點(diǎn)新芽卻還埋藏在土地之下，我對(duì)他很失望，認(rèn)為他已經(jīng)是無(wú)用的了?？傻搅藥讉€(gè)月前，翠綠的新芽開(kāi)始蓬勃生長(zhǎng)，沒(méi)過(guò)多久，一只郁金香長(zhǎng)了出來(lái)。我驚了！
花和人一樣，會(huì)慢慢積蓄能量，那時(shí)，他們平凡、無(wú)光，可經(jīng)歷了漫長(zhǎng)隱忍，它終會(huì)綻放美麗的花朵，他終會(huì)釋放耀眼的光彩。
我笑了，笑得很燦爛，轉(zhuǎn)過(guò)身，加快了腳步……。
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