技能競賽的方案大全（22篇）

每個人都可以根據(jù)自己的需求和目標來制定個性化的方案。制定方案要結合實際情況和可行性，避免偏離現(xiàn)實。請注意，這些方案范例僅供參考，具體情況需要根據(jù)實際情況進行調(diào)整和定制。

技能競賽的方案篇一

為進一步提高家電行業(yè)員工的技能素質，營造全社會向xx

學習

一、競賽項目：

（一）技能比武項目：空調(diào)機安裝，內(nèi)容即實地安裝家用空調(diào)機。

（二）商業(yè)營業(yè)員業(yè)務知識競賽。內(nèi)容：

1、商業(yè)服務禮儀基本知識。

2、商業(yè)營業(yè)員必備知識。

3、五大類電器銷售基本知識。具體內(nèi)容：

（1）手機銷售基本知識；

（2）音響銷售基本知識；

（3）冰箱、洗衣機等銷售基本知識；

（4）空調(diào)機銷售基本知識；

（5）小白類（即小家電、傳真機等）銷售基本知識。

競賽組委會將下發(fā)商業(yè)營業(yè)員業(yè)務知識競賽具體內(nèi)容，知識競賽內(nèi)容以下發(fā)的資料為準。

二、組隊要求：

浦東新區(qū)區(qū)域內(nèi)各商業(yè)企業(yè)均可組隊參加。各企業(yè)可以同時組隊參加技能比武項目（即安裝家用空調(diào)機）和知識競賽，也可以選擇參加其中一項。每個單位限

報名

三、競賽形式:

競賽分選拔賽和決賽兩輪。

選拔賽由浦東新區(qū)區(qū)域內(nèi)各商業(yè)企業(yè)負責，通過組織本企業(yè)員工的相關技能比武、練兵等，選拔出優(yōu)秀員工組隊參加浦東新區(qū)的決賽。選拔賽的具體時間、形式、內(nèi)容由各企業(yè)自己確定。

決賽由“永樂杯”商業(yè)營業(yè)員技能比武和知識競賽的組委會負責。

四、競賽內(nèi)容：

（一）技能比武項目：即安裝家用空調(diào)機，評判內(nèi)容主要是安裝家用空調(diào)機的順序、工藝、時間、質量等。

（二）商業(yè)營業(yè)員業(yè)務知識競賽：內(nèi)容主要是：

1、必答題：每位選手回答1題，每題10分，5位選手共50分?；卮疱e誤不給分也不倒扣分。

2、風險題：題目分10分、20分、30分三種，由每個代表隊自己決定回答哪一種題目，回答正確加相應分，回答錯誤倒扣相應分。

3、搶答題：由主持人發(fā)問，各代表隊進行搶答，每題10分，回答錯誤倒扣10分。

4、操作題：各代表隊在限定時間內(nèi)完成貨品的拆裝擺放等，根據(jù)完成情況分別給予10分、20分、30分，由專家評委現(xiàn)場打分。

五、時間安排：

1、預報名時間：8月20日前各企業(yè)將《報名表》傳真至競賽組委會，可以暫不確定具體參賽名單（永樂家用電器有限公司工會。聯(lián)系人：付；電話：；傳真：）。

2、選拔賽時間：9月15日前各企業(yè)完成選拔賽，具體時間由各單位自己決定。

3、正式報名時間：9月17日前各企業(yè)將《報名表》傳真至競賽組委會，須確定具體參賽員工名單（永樂家用電器有限公司工會。聯(lián)系人：付麗麗；電話：；傳真：）。

4、決賽時間：初定9月25日（具體時間屆時書面通知）

六、獎勵辦法：

本次活動設團體獎和技能比武、商業(yè)營業(yè)員業(yè)務知識競賽兩個單項獎。

1、團體獎：冠、亞、季軍獎各1個，另設若干個優(yōu)勝獎。

2、單項獎：兩個項目各設第一、二、三名各1個，另設若干個

優(yōu)勝獎；

3、特別獎：

“最佳巧手獎”：獎勵在各品類操作技能比賽中得分最高的員工。

七、其他事項：

1、為保證本次競賽活動的公平、公正，競賽組委會將專門成立競賽評判組，邀請浦東新區(qū)政府相關部門專家、供應商技術專家、浦東新區(qū)商業(yè)企業(yè)工會干部和員工代表參加。

2、在本次競賽活動中獲獎單位或個人均發(fā)給浦東新區(qū)勞動和社會保障局、浦東新區(qū)總工會、共青團浦東新區(qū)委員會聯(lián)合制作的榮譽證書以及競賽組委會提供的獎勵。

技能競賽的方案篇二

競賽定于20xx年12月28日上午9：00～10：30在機房舉行。

高一、高二年級開設計算機課程的班級。

環(huán)境要求：操作系統(tǒng)（中文版）windows20xx。

（一）文字錄入與圖文混排。

工具軟件（中文版）：中文office20xx(完整版)。

文字錄入是指使用常用輸入法在規(guī)定時間內(nèi)，完成一定量文字的錄入；圖文混排是指按給定樣張，用指定文件夾中的文字圖片進行排版。

（一）競賽形式：文字錄入與圖文混排。

（二）完全采用上機操作完成全部比賽內(nèi)容，每人一機，在硬盤上完成。

文字錄入與圖文混排。

文字錄入占此項比賽的20%，利用專用的文字錄入軟件在規(guī)定的時間內(nèi)，對照給定的文本進行錄入，對錯字、多字、缺字及多余的空格均按錯字處理，每錯5字扣1分。

圖文混排占此項比賽的80%，采用給定編輯樣張，在限時不限量的基礎上，照樣張原樣制作，根據(jù)各知識點完成情況計算總分。

（一）參賽選手應嚴格遵守賽場紀律，服從指揮，著裝整潔，儀表端莊，講文明禮貌，講普通話。

（二）賽前一天，由各班級參加抽簽確定機位。

（三）選手須提前10分鐘入場，入場時須出示出入證，入場后對號入座，出入證置于臺桌左上角備查。選手在比賽中應注意隨時存盤。遲到30分鐘不得入場。

（四）如確實機器發(fā)生故障，造成比賽中斷，必須經(jīng)評委確認后方能更換機位。故障中斷時間不計。

（五）本次競賽嚴禁冒名頂替，弄虛作假。其它未盡事宜，將在賽前向各班級做詳細說明。

（一）機房應嚴格按照規(guī)定的時間和要求，做好賽場的各項準備工作。賽場準備結束后，組委會組織檢查驗收。

（二）各賽場入口處應有醒目的賽場編號、座位的起止序號、考生守則、賽場紀律、考試時間及賽場說明。操作技能競賽賽場內(nèi)應有關于安全文明生產(chǎn)操作規(guī)程以及警告和禁止標志。

（一）競賽過程中，參賽選手不得擅自攜帶其他軟件和素材。各參賽選手間不可走動、交談。競賽過程中出現(xiàn)設備問題，應提請裁判長到機位處確認原因。如果確實是因為設備故障原因導致選手中斷或終止競賽，由裁判長視具體情況作出決定。

（二）競賽過程中，選手若需休息、飲水或去廁所，一律計算在操作時間內(nèi)。

（三）如果選手提前結束競賽，應舉手向裁判員示意提前結束。競賽終止時間由裁判員記錄在案，選手提前結束比賽后不得再進行任何操作。

（四）提交作品：選手離開賽場前要確認作品已正確提交，由競賽裁判員在“賽場記錄表”上作記錄（交件時間等），同時參賽選手在裁判員記錄的“競賽記錄表”上簽字確認后方可離開。

（五）競賽時間到后，各參賽選手應停止操作并交作品。經(jīng)裁判員檢查許可后，參賽選手方可離開競賽賽場。

（六）參賽選手應嚴格遵守賽場規(guī)則，對違反賽場規(guī)則，不服從裁判員勸阻者，經(jīng)裁判長裁決取消比賽資格，因違反安全操作規(guī)程造成設備或人身安全事故者，競賽成績無效。

競賽設一、二、三等獎。一等獎一名，二等獎三名，三等獎六名。

技能競賽的方案篇三

5.12護士節(jié)，深入開展醫(yī)院管理年活動，根據(jù)工作計劃，決定在全市一級醫(yī)療機構中開展護理技能操作競賽活動，本次活動的主辦單位為衛(wèi)生局醫(yī)政科、系統(tǒng)工會，承辦單位為大豐市護理學會。為了保證活動效果，特制定競賽活動方案如下：

一、參加單位。

各鎮(zhèn)（中心）衛(wèi)生院、各民營醫(yī)院、市二院。

二、參賽人員的確定。

鎮(zhèn)（中心）衛(wèi)生院、同仁醫(yī)院及二院各二名，其他民營醫(yī)院各一名。所有競賽人員由各單位推薦，報醫(yī)政科確認。

三、參賽時間及地點。

1、比賽時間：2010年5月6日一天（上午7：00報到，7：30進行三基筆試，筆試后進行操作競賽）。

2．比賽地點：大豐市人民醫(yī)院十樓會議室。

1、筆試。以東南大學出版的《實用臨床護理“三基”理論篇》為主，100題選擇題，時間為40分鐘。

2、現(xiàn)場操作。操作標準以《實用臨床護理“三基”操作篇》為準（評分標準已經(jīng)下發(fā)）。

內(nèi)容：靜脈輸液、氧氣吸入操作、心肺復蘇術、無菌技術操作（民營醫(yī)院派一人參加前二項）。

1．評分標準：執(zhí)行《關于舉辦全市護理基本操作競賽的預備通知》中的“無菌技術操作評分標準”、“靜脈輸液評分標準”、“心肺復蘇術評分標準”、“氧氣吸入技術（氧氣瓶供氧）操作評分標準”。重點體現(xiàn)操作過程中對病人的溝通交流及人文關懷。

備時間，從向評委報告并征得評委同意操作開始計時，操作完畢后向評委報告為結束時間，超時扣分）。

六、獎項設立。

靜脈輸液和氧氣吸入操作競賽項目設個人一等獎1名，二等4名、三等獎5名；心肺復蘇術和無菌技術操作競賽項目設個人一等獎1名，二等2名、三等獎3名；同時設單位團體一等獎1個、二等獎2個、三等獎3個，公立醫(yī)院和同仁醫(yī)院參加團體獎評選。

七、競賽組織。

1、為確?！白o理技能操作競賽”的質量，遵循公開、公平、公正的原則，達到賽出成績、賽出水平、賽出風格的目的。衛(wèi)生局成立“護理技能操作競賽”領導小組，徐向東為組長，倪志勇、宣維群、顧亞軍為副組長，楊永明、陳明生、陳春濤、徐敏、董翔為成員。同時設技術指導組，徐敏為組長，李翠芬、沈冬梅、朱秀芳、周曉琴、房欣等為成員。由董翔同志具體負責“護理技能操作競賽”的組織實施。

2、競賽具體分工:。

（1）總指揮：倪志勇、顧亞軍總協(xié)調(diào)：陳春濤、董翔聯(lián)絡員：葛霞。

（2）評委：由人民醫(yī)院和中醫(yī)院相關人員組成（3人一組）。

（3）總裁：徐敏。

（4）主持人：楊永明。

（5）統(tǒng)計員：董愛勤、葛霞。

八、幾點要求：

1、領導重視。各單位要高度重視這次“護理技能操作”競賽活動，把這次“護理競賽操作”競賽活動，作為“醫(yī)院管理年”活動的重要內(nèi)容，作為提高護理質量的一個重要抓手，開展護理崗位練兵活動。同時，以此為契機，全面開展“5.12”國際護士節(jié)的各項活動，認真組織競賽護士進行訓練，確保賽出水平、賽出成績。

2、各單位認真篩選對象參加競賽，參賽人員必須是執(zhí)業(yè)護士。一旦確定為參賽人員，不得請假缺考，參考者遲到半小時后不得進入考場。

3、所有選手競賽時要按護士工作要求著裝，當天應提前20分鐘到達競賽場地等候抽簽，必須保持賽場內(nèi)外安靜，聽從工作人員統(tǒng)一指揮，按抽簽順序進入賽場，競賽過程如選手確因設備、物品等故障導致競賽被迫中斷或停止，由總負責人根據(jù)具體情況做出決定，操作過程中不能中斷，所以，手機、小靈通一律關閉。發(fā)現(xiàn)作弊現(xiàn)象，一律作零分處理。

大豐市衛(wèi)生局。

2010年4月24日。

（1）參賽隊員必須在指定的時間、地點到場。進入賽場人員嚴格遵守賽場紀律，服從指揮，各單位之間要發(fā)揚競賽精神，團結、友好、協(xié)作。

（2）按照工作人員安排，選手在指定地點準備比賽相關的物品,準備過程有問題立即向準備室工作人員報告,因選手個人原因物品準備不到位而影響比賽者,責任由選手自負。物品準備完畢后，接到工作人員通知方可入場。操作完畢后得到評委示意后方可攜帶物品退場。

（3）競賽時須自帶白色新護士服，參加靜脈輸液選手須自帶病人，并帶250ml葡萄糖水一瓶和維生素c注射液一支及一次性輸液皮條和注射器各一付，其它競賽物品均由人民醫(yī)院護理部統(tǒng)一準備。

（4）比賽過程中不得與評委和其他人員交談，更不能相互提醒，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將取消比賽資格，觀眾應保持安靜，不得干擾比賽。

（5）比賽過程中應尊重其他選手，尊重和服從評委。如有異議，操作結束離開賽場后向總裁反映,不得在賽場內(nèi)影響比賽正常進行。更不得頂撞評委或放棄比賽。

（1）嚴格執(zhí)行評分標準，做到公開、公平、公正。

（2）評分中出現(xiàn)爭議問題，由總裁裁決。

（3）評委按比賽規(guī)則、評分標準對其所評判的內(nèi)容予以評分，評分結果交統(tǒng)計員。

大豐市護理技能操作競賽工作人員須知。

（1）在領導小組的指導下，以高度負責的精神、嚴肅認真的態(tài)度和嚴謹細致的作風做好工作。

（3）熟悉競賽規(guī)程，嚴格按照工作程序和有關規(guī)定開展工作。

（4）認真檢查、核準競賽人員相關證件。

（5）做好設施、設備和現(xiàn)場準備工作。當比賽出現(xiàn)設備故障時，及時進行維護確保競賽順利進行。

技能競賽的方案篇四

一、領導小組：

組長：

成員：

二、大賽內(nèi)容。

1、導學案設計（校級、區(qū)級）。

2、說教材（校級、區(qū)級）。

3、課堂風采（校級）。

三、參賽范圍。

1、教育局的大賽活動通知：全區(qū)教師全員參加。比賽分校級和區(qū)級兩個層面進行。首先，在校級進行全員比賽，之后擇優(yōu)推薦參加區(qū)級比賽。按學段分初中、小學、幼教等學段。

四、大賽形式。

1、導學案設計（我校比賽已經(jīng)結束）。

教育局規(guī)定：導學案設計大賽以文本形式進行比賽。根據(jù)教師所任學段、學科，按評委規(guī)定的學科內(nèi)容，由參賽教師在指定的時間內(nèi)抽簽選取題目，回單位自行完成，時限兩天。之后將參賽作品以a4打印文本，連同參賽教師本人本學期導學案一并交評審組。由評委打分并匯總成績。

2、說教材大賽現(xiàn)場舉行。教育局規(guī)定：根據(jù)教師所任學段、學科，按評委規(guī)定的學科內(nèi)容由參賽教師抽簽，在現(xiàn)場預備室進行準備，時間為1個小時。參賽教師可攜帶課標、課本、工具書，可以準備學科教研組形成的說教材資料、課件等。準備時間結束，按抽簽順序進入場地現(xiàn)場說教材，時間為20分鐘，要求脫稿。比賽場地提供電腦、投影等展示設備。比賽結束后評委現(xiàn)場打分，組長收集打分卡并匯總成績。

3、課堂風采各教研組每周抽簽安排2—3名教師進課堂展示，隔周教研組活動時，有作課教師展開說教材評比（要求以教育局規(guī)定為準）。學科教師做評委，教研組長負責組織教師聽課、打分、收集匯總成績。

以上三項活動均以教研組為單位來開展，評價標準均以教育局規(guī)定的為準，每位教師均需參加以上三個項目的全部比賽，比賽按三項得分累計計算排名，并作為推薦參加區(qū)級第二屆教師技能大賽的依據(jù)。希望各位教師認真準備，積極參加。

五、時間安排。

本次比賽從3月開始，到8月底結束，共分兩個階段進行。

第一階段：3月11日——7月30日為組織活動和校級推薦階段。

（一）導學案設計評比（3月11日—28日）。

1、參賽教師根據(jù)教育局“導學案設計”評價標準，自己設計導學案并在比賽中進行展示、講解。

2、本教研組教師依據(jù)本學科導學案評價標準逐一對照，進行打分。

3、教研組長收集評分表，算出平均分，即為該教師得分。

4、評選出的優(yōu)秀導學案結集。

（二）說教材、課堂展示比賽（4月11日——6月10日）。

4月11—15日。

1、印發(fā)教育局“導學案設計”、“說教材”評價標準。

2、說教材培訓。

3、以教研組為單位上報講課安排（時間、地點、教師、課題）。

4月18日——6月10日聽評課、說教材打分總結上報。

（三）教研組上報內(nèi)容（6月10日——17日）。

1、教研組開展教師技能大賽活動總結。

2、本學科教材知識樹或結構圖文本。

3、學科教研組導學案稿。

技能競賽的方案篇五

1、通過有針對性的活動，提高隊員學習業(yè)務的積極性。

2、通過活動加強隊員間的相互了解，同時提高團隊協(xié)作精神。

3、在經(jīng)過近期緊張的生產(chǎn)后，在國慶假期給隊員組織休息放松的活動，通過這樣一個游戲結合的競賽，提高隊員土氣，增加團隊凝聚力。

4、通過過程的組織，提高團隊的組織能力及隊員的參與積極性。

二、相關規(guī)則。

1、分組：倉庫現(xiàn)有人數(shù)分為二隊，每隊15人。

分組原則：男女平衡、各庫區(qū)人員分散。

2、每隊隊名、隊長、隊標、口號。

3、所有競賽項目均為團體項目，每位隊員都須參與，取全隊總成績?yōu)閯儇撘罁?jù)。

4、處罰：負方一人表演節(jié)目或選擇挨打。

5、打人方法：打人者5位，拿充氣棒繞被打者轉圈，被打者蒙上眼睛，猜出打人者為過關，否則游戲繼續(xù)。

6、在競賽過程中觀眾可預測勝方，錯者接受處罰。

7、獎勵。

表演節(jié)目或受罰的人員都能拿到10元左右的禮品。競賽優(yōu)勝隊每人發(fā)20左右的禮品。費用預算900元以內(nèi)，費用公司支持。

8、活動日期

8月30日至9月8日間生產(chǎn)間歇。

活動地點：電子料倉庫。

9、組織安排。

a）9月9日至活動期吳曉暉、孫亞楠細化活動項目規(guī)則，征集群眾意見豐富活動內(nèi)容。

b）劉永超、張磊準備所需的道具，規(guī)劃場地。

c）各隊長、隊副組織隊員進行業(yè)務練習，進行有針對性的培訓，借機掀起倉庫學習業(yè)務的競賽。

三、游戲項目。

1、打包接力賽。

要求：每隊完成15只箱子的打包任務。

規(guī)則：每隊15只要打纏繞膜的箱子，組員輪流打包每人1只，要求最少打9層。用時短的隊為勝。

活動達到目的：提高隊員打包技術速度、使每人都能打包，從而達到提高成品出貨速度的目的。

道具準備：箱子30只、纏繞膜2卷、打包支架2臺。

排練：各隊長在每天14：00組織隊員去成品庫幫助出貨，練習打包技術爭取獲勝。

2、備料接力賽。

要求：每隊在最短時間內(nèi)正確備出30盤物料。

規(guī)則：貨架前放只箱子，箱內(nèi)有n個寫有物料號的小紙條，隊員跑至箱內(nèi)抽出1張紙條，按料號在電子倉備出物料，寫出標識卡，入庫到指定的貨架上，下一位隊員接著完成以上動作，用時短的隊取勝。

活動達到目的：不光電子倉的人會備料，其他各庫隊員都熟悉物料貨位，提高倉庫應急機動能力。

道具準備：料號打印、盤點表打印、空紙箱1只、掛料車1臺、標識卡n張。

排練：隊長組織人員加強電子料盤點，熟悉物料及貨位。

3、電腦輸入。

要求：每隊在最短時間內(nèi)把數(shù)據(jù)錄入電腦。

規(guī)則：每位隊員發(fā)寫有物料號數(shù)量的紙條個一張、寫有漢字的的紙條一張，隊員將料號、數(shù)量、漢字分別輸入word、excel中，每隊最后一位隊員須算出數(shù)量合計，讀出word輸入完整的文章，用時短方取勝。

活動達到目的：倉庫統(tǒng)計員、倉管員都要熟練使用電腦，提高隊員綜合素質。

道具準備：電腦2臺、報表二份=。

排練：隊長組織人員加強電腦輸入練習。

4、點料比賽。

要求：每人在最短時間內(nèi)正確清點物料。

規(guī)則：每隊各一臺點料機，對已經(jīng)被遮蓋了數(shù)量的30盤物料進行點數(shù)，每隊隊員輪流上場，先完成方為勝。

活動達到目的：隊員正確認識物料包裝間距、正確使用點料機。

道具準備：點料機2臺、點料臺2臺、被遮蔽數(shù)量物料30盤（要求間距不一）、盤點表一份。

排練：隊長組織隊員熟悉所有物料的間距、熟悉不同點料機的設置方法。

5、料盤投籃賽。

要求：將料盤投入空箱子。

規(guī)則：10米前放一空箱，每隊輪流上一名隊員，將空料盤投入箱子內(nèi)，多中方取勝。

活動目的：娛樂。

道具準備：空箱2只、空料盤n只。

6、倉庫知識搶答。

要求：隊員正確回答出業(yè)務問答。

規(guī)則：主持人報完題后，先舉手者回答。

活動目的：使隊員更全面地掌握管理知識。

道具準備：倉庫管理問答題10條，張磊、劉永超準備；統(tǒng)計知識問答題10題，鄭亞萍、孫亞楠準備。

排練：組織隊員學習培訓教材，倉庫流程。

7、盤點比賽。

要求：隊員正確快速地完成倉庫盤點。

規(guī)則：每隊對一排貨架上物料進行盤點，將原標識卡拿掉，隊員輪流上陣盤點，準確、快速方勝。

活動目的：提高所有隊員快速準確盤點能力，提高倉庫整體應變能力。

道具準備：盤點表。

排練：組織隊員加強對電子倉盤點，熟悉物料貨位。

8、裝箱比賽。

要求：隊員把物料最多地裝入箱子。

規(guī)則：每隊1只等大的箱子，10分鐘內(nèi)往箱內(nèi)裝入的空料盤多方勝。

活動目的：提高隊員物料堆碼技巧。

道具準備：空箱子2只、空料盤n只。

9、背料號比賽。

要求：隊員正確快速默寫出物料號。

規(guī)則：每人0.5分鐘，在白板上寫料號，寫得多，正確方勝。（寫料號時其他人不能看到）。

活動目的：提高隊員對料號的反應能力，避免由于料號不熟發(fā)生錯料事故。

道具準備：白板2塊白板筆n支。

排練：安排隊員加強對料號的記憶，對區(qū)別小料號進行分辨。

10、拉地牛、疊箱子比賽。

要求：隊員穩(wěn)妥地用地牛搬運物品。

規(guī)則：拉地牛過障礙物，把水杯運送指定的位置。障礙物用纏繞膜紙芯排成與地牛等寬的小路，有彎曲。

活動目的：提高隊員對工具的使用技能。

道具準備：地牛2臺、空箱n只、纏繞膜紙芯n只。

11、青蛙過河。

要求：踩空料盤，二人合作走到指定位置。

規(guī)則：二人一組，三個空料盤走過指定的位置，必須踩在料盤上，不能接觸到地面，隊員要合理移動料盤才能到達目的地。

活動目的：提高隊員合作配合能力。

道具準備：空料盤（大）6只。

四、參與人員職責。

技能競賽的方案篇六

通過有趣的'比賽活動，讓同學們感受到自己長大了，懂得自己的事情要自己做，認識到承擔家務勞動不僅能培養(yǎng)生活自理能力，掌握勞動技能，而且是家庭成員不可推卸的責任;增強學生的動手操作能力，掌握正確使用刀具等危險用品的方法，養(yǎng)成勞動的好習慣，同時滿足孩子們的表現(xiàn)欲和成就感，增進團隊精神。

a組：高、中年級：切蘿卜絲。

b組：低年級：切蘿卜片。

學前班：切火腿片。

xx年10月26日。

學生食堂。

1、將準備好的白蘿卜去皮，切成大小差不多的幾塊，備用。

2、每組進行四名選手，學校為每名選手準備一塊菜板、一把刀、一個盤子和一塊蘿卜(學前班同學準備火腿)。

3、每組計時1分鐘，1分鐘之后所有選手停止比賽，評委團對選手的比賽情況進行評審，并選出一名優(yōu)勝者，進入決賽。

4、通過決賽，a、b兩組各評出5名“刀工小達人”，頒發(fā)獎品和獎狀。

1、各班在賽前認真做好賽前組織訓練工作，強調(diào)安全性，力爭在安全的情況下賽出好成績，提高學生的勞動技能。

2、各班主任積極動員和鼓勵學生報名參加比賽，并做好比賽前的安全教育工作。根據(jù)學生的實際能力如實上報參加項目，不得欺報瞞報，以切實達到提高學生能力的目的。

3、請各位評委準時到場，認真公正地做好裁判工作。

4、學校根據(jù)學生表現(xiàn)出來的實際能力，針對班主任上報的參賽名單和項目進行適當?shù)卣{(diào)整，以期達到提高學生能力的目的。

5、每組比賽學生名單，由現(xiàn)場隨機抽取。

6、比賽過程中，班主任要在選手旁邊做好保護，輕聲提醒注意安全。

7、比賽中，各科任老師負責未參加比賽的學生管理工作。

技能競賽的方案篇七

為了進一步加強班組建設，整頓工作作風，提高產(chǎn)品質量和工作效率，機加分廠將在7月份組織開展勞動技競賽，主題為“比質量、比創(chuàng)新、比奉獻、比進步”，競賽活動在產(chǎn)量、質量、安全、現(xiàn)場5s、勞動紀律、成本以及創(chuàng)新等工作上全面展開，為了提高技術水平、鼓勵先進、增強公司凝聚力的作用；激發(fā)廣大職工增強本領、提高工作熱情和積極性，在分廠內(nèi)部營造“學先進，趕先進，學技能，比技術”的工作氛圍，進一步提高勞工技能、綜合素質和企業(yè)市場競爭力。因此進行勞動技能比賽，比賽分兩部分，具體方案如下：

一、優(yōu)勝班組獎。

以各班組7月份生產(chǎn)產(chǎn)量為依據(jù)，同時結合質量、安全、現(xiàn)場文明生產(chǎn)管理、團隊合作精神、班組建設等進行綜合考評對比，評選出一個優(yōu)勝班組，獎勵500元。

二、按照目前的分廠的四個班組為主體，班組內(nèi)進行技能比賽，規(guī)定時間加工或裝配零件，由檢驗員檢查是否符合要求,評比得出結果。

車工班：分兩組數(shù)控車和普車。

數(shù)控車：編程并加工出零件，計時并檢查得出比賽結果。

設立一等獎1名，獎金300元；

二等獎1名，獎金200元；

參與獎若干名，獎品。

普車：加工零件，在規(guī)定的時間內(nèi)加工零件：

設立一等獎1名，獎金300；

二等獎1名，獎金200元，

參與獎若干名。

銑工班：銑六方體，記時并檢驗得出比賽結果：

設立一等獎1名，獎金xx獎金xx元；

二等獎1名，獎金xx元；

參與獎若干名。

鉆工班：劃線并加工零件。

設立一等獎1名，獎金x元。

二等獎1名，獎金x元。

參與獎若干名。

技能競賽的方案篇八

勞動和社會保障、人口和計劃生育、民政、殘疾人工作和社區(qū)扁平化建設等常用業(yè)務知識。

二、參賽對象：

各村（社區(qū)）推薦三名選手參加，勞動保障員必須參加。

1、主持人開場白，介紹邀請嘉賓、出席領導及各支參賽隊。

2、比賽階段（搶答題、必答題）。

3、領導講話。

4、主持人宣布比賽結果及頒獎儀式。

（一）由各隊領隊抽簽決定參賽臺號，抽簽后各參賽隊內(nèi)自行決定本隊參賽選手的場上座次和答題順序。

（二）題型設置。本次搶答賽的答題形式分為搶答題、必答題兩種。

1、搶答題（30題）。搶答題由主持人讀完題并說完“開始”后，參賽隊員方可按搶答器進行搶答，答題時間不得超過15秒，答對一題加10分，答錯、超時或搶到不答，每題扣10分。主持人未讀完題或未說完“開始”就按搶答器的，扣10分，本題重新?lián)尨稹?/p>

2、必答題（18題）。必答題由各參賽隊依次作答，共進行2輪，每輪每隊派出1名隊員答題。每題答題時間不得超過90秒，每題的分值為20分，完全答對加20分，答題不完全者由點評組現(xiàn)場裁定給分。

（三）加時賽。答題完畢如出現(xiàn)名次并列的情況，則對名次并列的隊以加賽搶答的方式?jīng)Q出名次。加賽采用金球制勝法，先得分者勝出，加賽題目分值為10分。

（四）本次競賽每支隊伍基礎分為100分，由主持人當場判定加分或減分。主持人不能確認參賽選手回答是否正確或完全時，請點評組現(xiàn)場裁定給分。點評組的現(xiàn)場裁定為最終裁定。

五、比賽紀律及要求。

1、每個代表隊上場三名選手，著裝要求整齊大方，參賽選手在競賽中途不得隨意退場。

2、各參賽隊按抽簽確定的分組依次進場入座，并由主持人向觀眾介紹。

3、比賽進行過程中，各參賽隊員不得將手機等通訊工具帶入賽場。比賽開始時，場下觀眾應將手機等通訊工具關閉或調(diào)成靜音。

4、參賽隊員答題時必須口齒清晰，聲音響亮，以便主持人和點評組評判。

5、比賽中選手對主持人及點評組的點評不得提出異議。

6、主持人應公正、準確地對隊員的答題及時做出評判，主持人如不能及時做出正確評判則可以咨詢點評組。

7、點評組對主持人及參賽選手有監(jiān)督權，當點評組發(fā)現(xiàn)主持人有明顯誤差時可以向主持人提出異議。觀眾、點評組、主持人等一切非參賽隊員不得提示參賽隊員，否則將取消該隊此題答題資格。

8、當參賽隊在答題時，任何人不得干擾其回答。

9、允許商議時，由參賽選手在臺上討論決定，領隊及其他人員不得在臺下指揮。允許答題補充時，由主持人示意，在規(guī)定時間內(nèi)，后援團可以補充答題。

10、參賽選手在比賽中不得作弊。凡發(fā)現(xiàn)參賽隊員在賽臺出現(xiàn)翻閱資料等舞弊行為時，由主持人提出警告，并且每出現(xiàn)一次倒扣該隊20分。

11、監(jiān)督組負責對整個比賽過程進行監(jiān)督和公證。

六、獎項設置。

本次搶答賽設團體一等獎、二等獎、三等獎。

七、領導講話。

××街道黨工委書記王先生講話。

八、頒獎。

比賽時邀請有關領導現(xiàn)場觀賽，并對獲獎代表隊進行頒獎。

技能競賽的方案篇九

為了積極響應我校舉辦“五月技能節(jié)”活動，充分調(diào)動學生學習專業(yè)知識的積極性，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成勤奮向學的良好氛圍，計算機科組特面向09級本專業(yè)學生舉辦《包裝設計》項目競賽。為保證競賽順利舉行，做到公平、公正、公開，制定如下競賽方案。

一、參賽對象：

09級計算機、家具專業(yè)的學生，參賽人數(shù)不限。

二、競賽內(nèi)容：

設計某一種產(chǎn)品的紙盒包裝平面展開圖和立體效果圖。

具體要求：

(5)文字設計一律使用電腦本身的簡體中文字庫系統(tǒng);。

(6)各種折合線的設計要符合規(guī)范要求;。

(8)考慮到文件的兼容性，用coreldrawx3軟件設計的作品請以8.0版本格式保存。

三、競賽地點和時間：

地點：機房304。

時間：5月25日(第十五周星期三下午2：30-4：30)。

四、獎項安排：

本次比賽由評委評分，由大賽組委會計分后公布，依據(jù)得分高低評選出一、二、三等獎若干名，將授予獲獎者獎品及證書，并以資鼓勵。

五、評選方法：

1、評審團：

邀請計算機專業(yè)和家具專業(yè)教師參加此次評比工作。

2、評分標準：

比賽總得分=包裝平面展開圖(占70%)+包裝立體效果圖(占30%)。

技能競賽的方案篇十

按照國家和省的總體安排，我市將在全市范圍內(nèi)開展婦幼健康技能競賽，以激勵廣大婦幼健康服務戰(zhàn)線工作人員積極鉆研業(yè)務、崗位練兵，從而提高理論水平和操作技能，展現(xiàn)婦幼健康服務系統(tǒng)勤于學習、業(yè)務精湛、愛崗敬業(yè)、積極向上的精神風貌和良好社會形象。

競賽成立組委會，由市衛(wèi)生局局長擔任組委會主任，市公立醫(yī)院管理委員會辦公室主任、市人口和計劃生育局副局長、市總工會副主席、市婦女聯(lián)合會副主席擔任組委會副主任，市婦幼保健院、市人民醫(yī)院、市中醫(yī)醫(yī)院、市計劃生育服務指導站等醫(yī)療保健機構主要負責人為成員。

競賽組委會辦公室設在市衛(wèi)生局公共衛(wèi)生股，由公共衛(wèi)生股股長兼任辦公室主任、市婦幼保健院副院長兼任辦公室副主任，具體負責競賽的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、宣傳及組織實施工作。

成立專家組，負責題庫建設、競賽命題、問題解答、競賽評判等工作。

競賽設“圍產(chǎn)保健”、“兒童保健”、“婦女保健”、“計劃生育技術服務”4個項目。競賽內(nèi)容結合日常實際工作，以基礎、基本、技能為重點，包括相關政策規(guī)范、基礎專業(yè)知識和技術操作技能三個方面（競賽內(nèi)容附件1）。

各級各類醫(yī)療保健機構（包括各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、中心衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、市直醫(yī)療衛(wèi)生單位、民營醫(yī)院）和計劃生育技術服務機構的婦幼健康專業(yè)技術人員，各參賽單位先在本單位中組織內(nèi)部比賽，形成全員參與此次婦幼健康崗位練兵和技能競賽活動的氛圍，將比賽成績優(yōu)秀的專業(yè)技術人員推薦到市競賽組委會，市直醫(yī)療保健機構至少推薦3名人員、民營醫(yī)院至少推薦2名人員、各中心衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心及計劃生育技術服務機構至少推薦1名人員參加市婦幼健康技能競賽。

競賽包括綜合筆試、操作技能競賽和知識競答3部分。7月20日前，我市通過初賽分別選拔出基層醫(yī)療衛(wèi)生機構、市直醫(yī)療衛(wèi)生機構各1名參賽人員（包括圍產(chǎn)保健、兒童保健、婦女保健和計劃生育技術服務4個項目各1名）參加市級決賽。

本著以賽促學、以賽促練、以賽促能，全面提升我市婦幼健康服務質量和水平目的，本著公平、公正、保密的原則，競賽命題主要在《20xx年度省婦幼保健技能競賽練兵題庫》中產(chǎn)生，適當增加“競賽內(nèi)容”范圍內(nèi)練兵題庫中未涉及的部分內(nèi)容。

本次初賽，設婦幼健康技能競賽個人獎，對獲獎者給予表彰獎勵。

4個競賽項目的個人決賽成績第1名為個人一等獎（4名）、第2名為個人二等獎（4名）；個人決賽成績第3-4名為個人三等獎（8名）。

（一）高度重視。

各單位要高度重視，精心組織，扎實開展婦幼健康服務崗位練兵、技能競賽活動，以賽促學、以賽促練、以賽促能。要按照本實施方案的要求，結合實際，成立本單位競賽組織機構，制訂本單位競賽方案，確保組織到位、人財物到位、工作到位，確保競賽活動順利進行。

（二）全員練兵。

各單位要充分認識開展婦幼健康技能競賽的重要意義，以技能競賽為抓手，開展全員崗位練兵活動，并自下而上逐級開賽，切實提高婦幼健康服務水平和質量。

（三）報名時間。

各單位于7月12日前務必將蓋章后的參賽人員名單（附件2）報送至市組委會辦公室。

（四）加強宣傳。

各單位在開展崗位練兵和技能競賽過程中，要注意收集信息、總結經(jīng)驗，及時將練兵、競賽情況以簡報（1000字以內(nèi)）、圖片、視頻等形式上報至市組委會辦公室。我市將加強新聞宣傳工作，利用多種媒體廣泛宣傳本次活動開展情況，擴大社會影響。

（五）強化保障。

各單位要加強競賽活動人財物的保障工作。組織開展崗位練兵、技能競賽的經(jīng)費和參加市級競賽的往返交通費用由各單位解決。嚴格執(zhí)行中央八項和省委省政府十項規(guī)定，勤儉節(jié)約辦賽。

技能競賽的方案篇十一

體育游戲組織和創(chuàng)編。

1、自選內(nèi)容。

2、臨場抽簽（臨時抽簽，臨場進行體育游戲的創(chuàng)編和組織教學）。

三、競賽場地。

多功能教室。

1、選手必須在指定的時間、地點完成競賽內(nèi)容。

2、選手以臨時抽簽的方式確定競賽序號和游戲創(chuàng)編內(nèi)容。

3、如果確實是因為設備故障原因導致選手終端或終止競賽，由競賽評判長視具體情況作出決定。

五、成績評定方法。

1、參賽選手的成績評定由考評組負責。

2、參賽選手的名詞依據(jù)技能競賽的成績排定。當出現(xiàn)成績相同時，依據(jù)學生臨場編排游戲的成績決定排名先后。若仍不能分出先后，取相同名次。

六、注意事項。

1、參賽選手自選游戲內(nèi)容應根據(jù)自身的游戲設置需要，準備教具。

2、參賽選手要愛護賽場的器材設備，保持決賽環(huán)節(jié)的安靜有序及環(huán)境衛(wèi)生。

1、技能競賽的滿分為100分，自選游戲內(nèi)容和臨場創(chuàng)編游戲各占50分。

2、游戲的選擇是否適宜（是否適合教學對象、是否體現(xiàn)了教學目的等）。

3、游戲的創(chuàng)編是否體現(xiàn)了的游戲的目的，是否考慮了學生的安全及實際教學條件等。

技能競賽的方案篇十二

為深化高職教育教學改革，提高教育教學質量，加強計算機應用技術在全院范圍內(nèi)的相互交流，特制定本屆競賽方案如下：

一、競賽項目與競賽形式。

競賽項目分漢字錄入、word排版、excle電子表格、powerpoint演示文稿四大項。

二、競賽場地與設施要求。

1、操作技能競賽在標準機房進行，安裝、使用的軟件由專人負責安裝。

2、計算機的配置為cpuintel賽揚700mhz以上，內(nèi)存128m硬盤40g以上，配置100m/10m自適應的網(wǎng)卡，pci聲卡，15英寸彩顯。根據(jù)競賽的需要，操作技能競賽的計算機可接入internet。

三、競賽規(guī)則。

1、操作技能競賽以現(xiàn)場實際操作的方式進行。滿分為100分。

2、選手參加操作技能競賽前，須按指定時間熟悉競賽場地及設備情況。

3、如果確實是因為設備故障原因導致選手中斷或終止競賽，由競賽評委組視具體情況作出決定。

4、競賽過程中，選手若需休息、飲水或去洗手間，一律計算在操作時間內(nèi)。

5、如果選手提前結束競賽，應舉手向評委示意提前結束。競賽終止時間由評委記錄在案，選手提前結束比賽后，不得再進行任何操作。

四、成績評定方法。

1、參賽選手的成績評定由競賽評委組負責。

2、操作技能的成績，由選手完成競賽內(nèi)容的質量和時間決定。其競賽內(nèi)容成績根據(jù)現(xiàn)場實際操作表現(xiàn)，按照現(xiàn)場操作規(guī)范評分標準，依據(jù)現(xiàn)場評委的賽場紀錄，由現(xiàn)場評委組集體評判成績。完成規(guī)定的競賽內(nèi)容，用時越少，得分越高。

五、注意事項。

1、參賽選手應著裝整齊，遵守賽場規(guī)則，有序侯賽不得大聲喧嘩。

2、比賽用工具和相關的軟件一律由賽場負責提供，個人不得再自帶。

六、競賽內(nèi)容及評分標準。

1、考核內(nèi)容及評分標準。

（1）漢字錄入：以錄入文字的數(shù)量和準確率確定分數(shù)，規(guī)定時間為10分鐘。評委組利用10分鐘的時間登記成績。

（2）圖文混排：要求使用word20xx軟件，內(nèi)容包括：文字、符號、圖形、圖片、表格等的編輯與排版，參賽選手按指定樣章制作。規(guī)定時間為20分鐘。

（3）電子表格：要求使用excel20xx軟件，內(nèi)容包括：表格的格式與修飾、數(shù)據(jù)的計算、排序和篩選、圖表的生成等。規(guī)定時間為20分鐘。

（4）幻燈片制作：要求使用powerpoint20xx軟件，內(nèi)容包括：幻燈片的版式設計、母板的修改，切換方式的設定及動作動畫設置。規(guī)定時間為20分鐘。

技能競賽的方案篇十三

各縣市區(qū)總工會、教體局、電教館，市直各中小學校工會：

20xx年是實施“十二五”規(guī)劃承上啟下的重要一年，為提高教職工隊伍素質，當好主力軍，建功“十二五”，在構建和諧xx發(fā)揮更大作用，根據(jù)xx市勞動競賽委員會辦公室文件要求，xx市總工會、xx市教育局決定：繼續(xù)在全市教育系統(tǒng)開展教學技能競賽活動。現(xiàn)將有關事項通知如下：

1．全市教育系統(tǒng)教學技能競賽活動，是xx市勞動競賽活動的重要組成部分，由xx市總工會、xx市教育局組成競賽領導小組負責具體實施。

組長：聶首梅（市總工會副主席）。

副組長：xx。

成員：xx。

競賽領導小組下設辦公室，辦公室設在市總工會，xx兼主任；xx為副主任。

2．市競賽領導小組聘請相關學科專家、教授、特級和高級教師組成競賽評審委員會，對參賽者的教學情況進行評審。各縣市區(qū)教體局、各中小學校等相關單位要成立相應的競賽領導機構，組織辦理本轄區(qū)和本單位競賽活動的有關事宜。

20xx年全市教育系統(tǒng)教學技能競賽共設11個科目：高等院校大學德育教學、大學數(shù)學教學、大學英語教學；高級中學（含中等專業(yè)學校、職業(yè)學校，下同）語文教學、數(shù)學教學、化學教學；初級中學數(shù)學教學、英語教學、體育教學，電教系統(tǒng)（信息技術與學科教學整合科目）小學美術教學、小學音樂教學。

1．各縣市區(qū)、各學校要結合本地本單位實際情況統(tǒng)一部署，制定切實可行的競賽方案（報市教科文衛(wèi)體工會一式兩份），認真抓好這項工作。

2．要從創(chuàng)新教學理念、教學目標、教學內(nèi)容、教學手段、教學語言、提升教學水平、提高教學效果等方面具體考察教師的教學技能情況，并要注意抓好賽前培訓和層層選拔，優(yōu)中選優(yōu)。

3．堅持廣泛參與的原則。以競賽為契機，在各級各類學校教職工中掀起練技能、強素質、為教育事業(yè)做貢獻的熱潮。

4．堅持公開、公正、公平、擇優(yōu)的競賽原則。對弄虛作假、徇私舞弊者，對未經(jīng)選拔程序而直接申報者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，除收回榮譽稱號外，還將追究有關人員的責任。

5．要認真做好宣傳報道工作，注意發(fā)現(xiàn)典型，總結經(jīng)驗。要充分利用電視、廣播、報刊等宣傳陣地，加大對教學能手、教學骨干、教學新秀、教學標兵的宣傳力度，對先進的教學理念、教學手段、教學方法和教學經(jīng)驗要積極組織推廣應用。

6．參賽者年齡須在45周歲以下（1966年5月1日以后出生），且為從事相關學科教學工作三年以上的一線教師。高等院校校級領導干部原則上不參加競賽。

7．對設定的競賽科目，各單位在向市教育工會推薦前，應根據(jù)各自實際情況，采取適當方式進行公示，公示無異議者方可推薦。公示時間不少于7天。

1．競賽設特等獎8名：高、初級中學和小學8個科目，各1名。設一、二等獎各若干名。其中：一等獎占參賽人數(shù)35%；二等獎占參賽人數(shù)65%。市教科文衛(wèi)體工會將在一等獎以上中擇優(yōu)選送到省教文衛(wèi)體工會參加競賽。對特等獎獲得者，原則上由市競賽領導小組辦公室進行實地觀摩后，根據(jù)綜合評審結果予以確定，并按有關規(guī)定程序申報“xx市五一勞動獎章”。

2．本著精神鼓勵與物質獎勵相結合的原則，重在精神鼓勵。各縣市區(qū)和各參賽單位可酌情對獲獎者給予一定的物質獎勵。

3．參加市級競賽教師的獲獎情況記入本人檔案，作為今后晉級、評職、考核的重要依據(jù)。

1．各縣市區(qū)、各學校要嚴格按所分配名額向市教科文衛(wèi)體工會報送材料。

2．各單位在報送材料時同時報送競賽活動小結一份，內(nèi)容包括競賽科目設置、組織機構、參賽人員數(shù)量、評審原則和方法、評審程序、評審結果、公示情況等，擬作為評選優(yōu)秀組織獎之用。

3．參加競賽者要提供以下申報材料：

（1）“xx市教育系統(tǒng)20xx年度教學技能競賽申報審批表”1份（打?。?；

（2）20xx字左右的先進事跡材料1份；

（3）所授科目教案1份；

（5）課堂教學實錄dvd光盤1份（光盤實錄音影限所教課程全過程，不得超時）。

上報的申報審批表、先進事跡材料、教學教案必須用a4紙打印。凡申報材料缺項或不符合規(guī)定者不予接收、不得參評。上報材料、光盤過后不退。

4．報送截止日期為20xx年5月25日，過期不候。聯(lián)系人：xx。

5．xx市教科文衛(wèi)體工會擬在20xx年5月下旬，組織競賽評審組對所報送的材料、教案、光盤等進行評審。

技能競賽的方案篇十四

“快樂學習，收獲成功”

通過大家喜愛的“算24點”活動，讓同學們在游戲、競賽中練習口算，提高思維的敏捷性。同時，也給大家合作、展示和交流的機會，讓同學們有更豐富的活動經(jīng)歷和成功體驗，收獲成長的快樂！

三年級-六年級學生。

本次活動由xx教育承辦，由數(shù)學林老師老師協(xié)同策劃、組織，錢蘇梅老師安排主持。

前期活動宣傳及拍照：陳莉莉。

ppt展示：波波老師。

計分員：林老師。

材料采購：林老師。

具體活動安排如下：

一、各班做好活動前期宣傳工作，充分調(diào)動學生參與的積極性。

二、奧數(shù)班學生每個都要參加，其他文化課班級班主任推薦出5位學生參加。

三、由學校統(tǒng)一在六樓多功能組織比賽，每個年級設一二最佳團體獎，3名最佳個人表現(xiàn)獎。

1.兩個人為一組，由抽簽決定。

2.必答題部分，各隊輪流在規(guī)定時間內(nèi)完成答題。答對加10分，答錯不加不扣分。

3.搶答題部分，在出示數(shù)據(jù)后，進行搶答。答對一題加10分，搶答后不答或答錯扣5分，不搶答不加分也不扣分。

4.合作題部分，在出示數(shù)據(jù)后，各隊在規(guī)定時間內(nèi)在答題紙上寫出多種計算方法，每寫出一種加10分。

4.根據(jù)各隊最后得分評出一、二等獎，比賽中表現(xiàn)出色的選手將被評為最佳表現(xiàn)選手。

技能競賽的方案篇十五

為了切實加強課堂教學研究，有效提高課堂教學效率，試圖假借“同課異構”這種特殊形式，加強全體教師對教學內(nèi)容處理、教學方法選擇、教學流程設計、教學媒體使用等方面的關注程度，為深入探討課堂教學的有效性儲備思想認知和研究案例。

“同課異構”就是相同學科的老師，使用相同教材和同一節(jié)內(nèi)容，結合所教學生的實際情況以及自己的生活經(jīng)歷、知識背景、情感體驗建構出不同意義的教學設計，呈現(xiàn)出不同教學風格的課堂，賦予靜態(tài)教材以生命活力，塑造各具特色的創(chuàng)造性課堂教學模式。

“同課異構”課堂教學活動探索和開展，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，推動教師自我反思、同伴互助、專業(yè)引領。在同課異構的研究過程中，教師可以不斷地更新教學理念，改善教學行為，同時形成對教材、教學對象、教學方法等獨立和創(chuàng)造性的見解。提高課堂效率，為減負增效奠定堅實的`基礎?！巴n異構”力求能體現(xiàn)教師個性和風格。

同課異構，即：內(nèi)容相同，教法相異；相同的舞臺，別樣的精彩。

3.28日--4.3日。

語文、數(shù)學、英語、物理、政治、生物、體育、美術、信息技術等8個學科。

40歲及以下的青年教師。

1.設計教案。

參與教師根據(jù)提供的教學內(nèi)容進行教學構思，并于規(guī)定時間將教學設計上交教務處（注：教學設計含教材簡析、教學目標、教學重難點、教學準備、教學流程，教學流程的主要環(huán)節(jié)說明設計意圖）。

2、教學觀摩。

由同年級同學科老師執(zhí)教同一篇課文，要求聽課老師對課堂教學過程進行記錄，觀察教師在課堂上對教材的把握和處理，并寫好評課記錄。

3、教學研討。

聽課后，組織老師們討論教學過程，是必不可少的環(huán)節(jié)。討論是一種互動的研究，是一個共同參與、共同構建的過程。鼓勵參與者主動通過自己的思考、感悟、理解，不斷提出新的設想、新的思路。

4、教學總結。

通過觀摩了三位老師的課例后，把自己的認識、收獲寫下來，可以是設計的理念，也可以是教學環(huán)節(jié)，甚至是教學過程中的某一處小技巧等等。將這些感受和收獲總結成文，便成了一篇一篇的教研論文。

6.分工負責。

每一次活動都由學校領導具體負責并參與全程管理調(diào)度，具體分工為：

語文：x。

數(shù)學：x。

英語：x。

政治：x。

物理：x。

生物：x。

體育、美術、信息技術：x。

7、組織實施。

（1）教務處牽頭，各教研組負責落實。

（2）九年級各學科老師為各學科評委，請準時參加。

（3）同年級同學科教師參與聽評課。

時間年級學科人員。

技能競賽的方案篇十六

為了進一步認真落實我校提出的打造“書香校園”的工作要求，營造濃郁的書香校園文化氛圍，切實提高我校學生習作水平，激發(fā)學生閱讀習慣，讓學在閱讀習作中體驗成功與快樂，從而促使學生熱愛閱讀，熱愛寫作，在閱讀、寫作中快樂成長。經(jīng)研究決定舉辦“中學生與社會作文競賽”，現(xiàn)將有關事項安排如下：

通過本次作文競賽活動，旨在讓學生貼近生活，從生活中取材，并樂于表達，同時引導學生關注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感，不斷提高學生的寫作水平。

七到九年級學生(每個班級10名學生)。

題目：

1、我相信。

2、聽，那沉默的聲音。

3、文學的誘惑。

要求：

1、任選一題作文，文體不限(詩歌除外)。

2、緊扣主題，文章語句通順，內(nèi)容完整，思想感情積極向上。

3、抒發(fā)自己真實情感，不得抄襲。

4、正確使用標點符號，寫規(guī)范字。

比賽時書寫工整、規(guī)范，卷面整潔，時間為2小時。

1、比賽時間：20xx年9月25日下午。

2、比賽地點：墨香樓一樓教室。

3、各班務必于9月18日前將參賽學生名單報至教導處。

初一年級設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

初二、初三一等獎各設2名，二等獎各設3名，三等獎各設4名。

希望各班語文教師認真對待，參賽學生精心準備，爭取佳績!

技能競賽的方案篇十七

4月下旬（課外活動課）。

新北校區(qū)田徑場、籃排球場。

高一年級組、高二年級組。

1、高一年級組：本壘打團體賽、壘球擲遠團體賽、引體向上團體賽。

2、高二年級組：籃球運球定點投籃接力比賽、排球隔網(wǎng)對墊接力賽、引體向上團體賽。

1、本壘打團體賽以班級為單位，每班報10男10女，其中必須有班主任或教師一名，20人參加本壘打比賽的有效成績相加，按班級總成績來排定各班級的名次。

2、壘球擲遠團體賽以班級為單位，每班報16名女生，按每班16位學生參加壘球擲遠比賽的有效成績相加，按班級總成績來排定各班級的名次。

3、引體向上團體賽以班級為單位，高一每班報16名男生、高二每班報10名男生，按每班參賽學生完成引體向上的有效成績相加，按班級總成績來排定各班級的名次。

4、籃球運球定點投籃接力比賽以班級為單位，每班報10男10女，其中必須有班主任或教師一名，20人參加投籃比賽的有效成績相加，按班級總成績來排定各班級的'名次。

5、排球隔網(wǎng)對墊接力賽以班級為單位，每班報16人，在3分鐘內(nèi)隔網(wǎng)對墊球有效次數(shù)的總成績來排定各班級的名次。

1、趣味比賽各單項高一年級按班級成績各錄取1至17名，按36、32、30、28、26、24……6、4、2計分；高二年級按班級成績各錄取1至16名，按34、30、28、26、24……6、4、2計分。

2、團體名次按各年級各班趣味比賽各單項得分總和，得分多者名次列前；若得分相等，則按趣味比賽單項第一名多者名次列前，依次類推。高一、高二年級組各取團體總分前六名并頒發(fā)錦旗。

報名表從校園網(wǎng)下載。嚴格按照要求填寫，經(jīng)班主任審核簽字后于4月15日下午5時前將報名表電子稿送交體育組何桉老師。逾期作棄權處理。一經(jīng)報名不得更改。

技能競賽的方案篇十八

為使學校讀書活動深入開展，激發(fā)學生的閱讀興趣，在全體學生中樹立勤奮讀書、熱愛學習、崇尚科學的良好風氣，不斷豐富學生課余文化生活，增強全體學生人文底蘊，經(jīng)學校研究決定，在全校范圍內(nèi)開展讀書知識競賽活動。

內(nèi)容：1.前兩期校報中文學常識部分；

2.教學樓內(nèi)各樓層兩端墻壁文學常識及樓頂橫梁上的讀書名言；

3.各年級必背古詩。

競賽共分兩輪進行。

第一輪為初賽。每班選取10名同學參加初賽，主要比賽形式為筆試，根據(jù)筆試成績選出各級部一二三等獎。

第二輪為決賽。主要比賽形式為現(xiàn)場口答比賽，按照最后得分選出各組一二三等獎。

1、為調(diào)動全體學生參與活動的積極性，參賽隊伍在第二輪競賽環(huán)節(jié)中，可以有三次請啦啦隊代替答題的機會，答題正確的啦啦隊成員現(xiàn)場給予獎勵。

2、請各班主任精心組織本班學生讀書活動，挑選、推薦品學兼優(yōu)、心理素質好的學生參加競賽活動。

3、決賽具體要求另行安排。

技能競賽的方案篇十九

廣東省春桃慈善基金會。

華南師范大學文學院。

華南師范大學文學教師。

1.春桃小學全體學生。

2.建立春桃書屋的所有。

3.所有愿意參與本屆作文比賽的中小學校。

教授評委團：華南師范大學文學院教師。

投稿日期：3月7日---4月20日

評選日期：4月20日---5月15日

頒獎典禮：5月27日---5月29日。

廣東省春桃慈善基金會首屆全國中小學生“愛閱讀·說成長·學感恩”主題征文比賽。

渡過許多美好時光，也為同學們打開了另外一扇窗，讓大家可以看到更豐富多彩的世界；他也是一把通往知識寶庫的鑰匙，那寶庫中有無數(shù)珍寶等著你去探究。在書中，你讀到有趣的，有意義的`，有道理的故事，軼事，科學道理；讓你感動的，難過的，鼓舞的，振奮的中外名著，古今典籍；給你希望，力量，快樂和憧憬的一切美好句篇章……以及你的感受一并記錄下來，寫成篇章！

以文傳情，以字達意！本次征文比賽秉承“春桃”基金會推動慈善事業(yè)發(fā)展、回報社會的宗旨，以促進全國廣大小學生熱愛閱讀、關注成長、學會感恩為目的，同時致力于廣泛弘揚愛心精神，呼吁社會關注少年兒童成長，發(fā)掘和培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，推動社會愛心事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，薪火相傳。

要求：1．讀一篇有意義的文章或書籍，書寫一篇讀后感。用中文書寫，字數(shù)不限。內(nèi)容充實健康，緊扣主題，文字自然活潑生動有趣。

2.以學校為參賽單位，由學校統(tǒng)一投稿到至大賽組委會。

3.作文比賽投稿形式：手寫稿、電子稿，及網(wǎng)絡投稿三種方式任選一種，不可重復投稿。手寫稿參賽的手稿一律用稿紙工整書寫工整，請勿用鉛筆書寫。

5．征文嚴禁抄襲。凡抄襲者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即取消參加資格。

6.投稿及聯(lián)系方式：

xx市xx區(qū)xx路xx道xx號xx創(chuàng)意科技園6號樓210春桃杯首屆全國學生作文大賽組委會（收）。

聯(lián)系電話：020-xxxxxxxx；020-xxxxxxxx。

電子郵件發(fā)送到：xxx@。

小學組；

初中組；

決賽：由主辦單位收齊作品后，邀請華南師范大學文學院寫作教研室若干資深老師（待定）進行集體評選，屆時將評選出若干獎項名額，并擇日進行統(tǒng)一頒獎。

獲獎者會授邀到廣州來參加盛大頒獎典禮。

1.選手獎：

1)十佳作品獎。按參賽組別設置十佳作品獎。共兩組，20名同學獲獎。

2)按參賽組別設置，一，二，三等獎。一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。兩組共計12名同學獲獎。并對一、二、三等獎獲得者頒發(fā)證書和獎品。

2.最佳組織獎：三名。按由報名人數(shù)從多至少的順序，取前五個單位分別給予現(xiàn)金獎勵1000元，并頒發(fā)獎杯。

3.最佳指導教師獎：三名。按作品成績排名，取前三名給予最佳指導教師獎名額，頒發(fā)證書和獎金500元。

（一）前期宣傳（20xx年2月1日-2月28日）。

1.由主辦方通過聯(lián)系參賽校方組織，以郵件（或其他形式）下發(fā)比賽具體，確保各所學校及時收到比賽信息并參賽。

2.將比賽通知公布在春桃慈善基金會網(wǎng)站，通過網(wǎng)站宣傳，讓更多的學生參加本次比賽。

（二）征集稿件（20xx年3月7日-4月20日）。

本次比賽分初、決賽，初賽由各學校統(tǒng)一收齊作品并組織教師評選，在參賽作品中評選出10-15份優(yōu)秀作品，以學校為單位郵寄至指定地址，參加決賽。決賽稿件征集從20xx年3月7日起，至20xx年4月20日截止，截稿日期以郵件上當?shù)剜]戳為準。

（三）決賽稿件評選（20xx年4月21日-5月15日）。

由主辦單位收齊作品后，邀請華南師范大學文學院寫作教研室若干資深老師進行集體評選，分初評、復評兩個環(huán)節(jié)進行，評選出若干獎項名額。

（四）頒獎儀式（20xx年5月）。

定于20xx年5月27日，于華南師范大學大學城校區(qū)音樂廳進行頒獎儀式，屆時將公布獲獎名單，并邀請國內(nèi)慈善人士為獲獎學生進行統(tǒng)一頒獎。同時，邀請國內(nèi)知名度較高的電視臺、報刊等媒體現(xiàn)場報道，擴大活動影響力，推動慈善事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。

（五）系列活動。

5月28日全天活動。

5月29日上午講座：學生寫座提高。

6月將獲獎作品在兒童刊物上發(fā)表。

（六）乙方預計支出費用項目：

1、獲獎人員獎勵：

（1）獎金。

最佳組織獎3名1000元=3000元。

最佳指導教師獎3名500元=1500元。

共計4500元，以上獎金以現(xiàn)金形式現(xiàn)場支付給獲獎同學，老師及單位。

（2）獎品：

十佳作品獎：10名2組別=20份；

一等獎：1名2組別=2份；

二等獎：2名2組別=4份；

三等獎：3名2組別=6份；共計32份獎品。以上獎品乙方統(tǒng)一購買，以實物為準。

2、聘請教師評委團隊勞務費6000元，以現(xiàn)金支付。

3、獲獎人員來穗的來往車費，食、宿費。以實際消費為準。

4、來穗人員統(tǒng)一活動時門票，以實際消費為準。

5、典禮費用，媒體費用，包車費用以實際消費為準。

6、其它實際產(chǎn)生的費用。

技能競賽的方案篇二十

各單位、部門：

為加強安全生產(chǎn)宣傳教育工作、提高全員安全意識，安全環(huán)保部計劃在“六月安全月”期間，組織開展主題為“安全伴我行”的安全知識競賽活動。現(xiàn)將此次知識競賽活動的相關事宜通知如下：

參賽的各單位、部門選派3名代表組成參賽隊伍參加比賽，3名代表必須為所代表單位的正式在冊職工，5月31日前各參賽單位將參賽隊伍名單報公司安全環(huán)保部。

競賽分為初賽和決賽兩個階段。

b.參賽單位：

火法冶煉廠2支隊伍，電解廠、硫酸廠、熱電廠、羊絨衫廠、鐵路專用線、渣選廠、辦公室、財務部、綜合部、副產(chǎn)品銷售部、質檢部、保安大隊、殘管部各1支隊伍，人力資源部、運輸部合為1支隊伍。

c.競賽方式及筆試要求：

初賽以筆試的方式進行，各單位、部門參賽人員以報安全環(huán)保部的名單人員為準參加競賽。筆試試題由公司安全環(huán)保部負責編制，筆試題均為客觀題，滿分100分（安全環(huán)保部負責提前將此次知識競賽題庫80%的題目下發(fā)到各參賽單位，題庫的題目可能會以改變提問的方式出現(xiàn)）。

考試期間，公司安全環(huán)保部負責監(jiān)考與閱卷工作，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)作弊人員，取消該隊員所在單位的初賽資格。

d.計分及晉級方式：

初賽最終成績?yōu)楦鲄①愱犖?名代表筆試成績的總和。根據(jù)各單位的初賽成績，初賽參賽單位的前8名單位進入決賽階段。若存在相同成績，且影響進入復賽的名額，則擇日進行加賽。

a.時間暫定6月23日-6月27日期間，時間另行通知。地點：五樓會議室。

b.參加人員：公司領導、各參賽隊伍領隊、各單位/部室負責人、安全員，比賽設有觀眾互動題，廣大員工可觀看比賽參與互動，贏取精美禮品。

采用現(xiàn)場知識競答的方式，計劃分5輪進行競賽。

第一輪：個人必答題，共24道個人必答題，按1-8的順序由8支參賽隊伍24名隊員在作答前自行抽題，并作答。

規(guī)則：各參賽隊隊員依次作答，其他隊員不得提示，答題時間為30秒，答對得10分，答錯、其他隊員提示或超時均不得分，標準答案由主持人公布。

第二輪：團隊必答題，共計16道團隊必答題，采用與第一輪相反的順序即8-1的順序，由8支參賽隊伍在答題前自行抽取2道題目進行作答。團隊必答題以參賽單位的操作規(guī)程、崗位責任制和所涉及相關業(yè)務為主，不再另行下發(fā)題庫。

規(guī)則：各參賽隊伍選派代表進行作答，作答過程中其他隊員可對作答隊員的答題做出補充，作答時間1分鐘，答對得20分，答錯或超時不得分，標準答案由主持人公布。

第三輪：搶答題，共計16道搶答題，由各參賽隊按搶答器自由搶答。

規(guī)則：各參賽隊員可互相補充，每題為20分，答對加20分，答錯減20分，標準答案由主持人公布，答題時限為60秒。

第四輪：風險題，每隊有兩次機會分別從分值為10分、20分、30分、40分的題目中進行選擇。題目由相對應分值題目的編號依次抽取。

規(guī)則：答對得相應分值，答錯扣相應分值，每題答題時間為60秒，標準答案由主持人宣布。

觀眾互動題，共計10道，在比賽第二輪、第三輪期間分別進行，由現(xiàn)場觀眾搶答，主持人隨即抽選搶答的觀眾，答對的觀眾將獲得精美禮品一份。

最后，主持人宣布各單位得分，公布獲獎單位名單，公司領導上臺頒獎。

1、各參賽隊伍基礎分為100分。

2、在回答搶答題目時，必須在主持人宣布“請搶答”時，參賽選手方可按搶答器答題，否則扣參賽隊伍10分。

3、選手回答問題必須站立，答題完應說“答題完畢”，不可再作補充。

4、各參賽隊伍應服從主持人評判和指揮，嚴禁在現(xiàn)場發(fā)生爭執(zhí)以及出現(xiàn)影響比賽正常進行的行為，否則取消違紀參賽隊伍比賽資格和成績。如主持人、選手對回答正確與否存在異議，參賽隊伍及主持人可尋求裁判做出判定。

5、比賽時，除參賽隊隊員之間可以代替隊員回答和給予提示外，其他人員不準作任何提示，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消該題的回答成績，并對相關觀眾予以警告，勒令離場。

6、如出現(xiàn)比分同樣的情況，在不影響獎項的情況下，不采取加賽的形式?jīng)Q出優(yōu)勝者，若影響獎項則采取加賽一道搶答題的形式，決出優(yōu)勝者。

7、為體現(xiàn)比賽的嚴肅性，提升公司形象，決賽參賽隊伍成員均應著工作服。

8、比賽設裁判組，由安環(huán)部主任陳秀立擔任組長，設記分員、計時員各1名。

為鼓勵先進，此次比賽設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、紀念獎數(shù)名，以資鼓勵。

技能競賽的方案篇二十一

跳繩是民間的一項體育活動，深受大家的`喜愛。經(jīng)常參加跳繩活動對身體有很多好處。長久以來，把跳繩作為我校陽光活動的一項體育特色來開展運動。經(jīng)校長室研究決定舉行全校跳繩比賽，具體安排如下：

20xx年12月底。

學校大操場。

第一比賽場地：二、四、五年級在培訓中心操場。

第二比賽場地：一、三、六年級在大操場。

高年級——中年級——低年級。每輪兩個班同時，從1班2班開始，以此類推。

1、跳繩時間：1——6年級均為1分鐘。

2、跳繩人數(shù):各班由班主任老師自行選拔班級跳繩人員。

男、女不限（一、二年級20人，三、四年級30人，五、六年級30人）。

3、各年級跳繩比賽內(nèi)容：一年級并腳跳、二年級踩水跳、三年級反跳、四年級交叉跳、五年級跳雙飛、六年級跳長繩。

學校不提供比賽用繩。

技能競賽的方案篇二十二

高一年級全體學生。

5月16日?。ㄖ苋┫挛绲谒墓?jié)（如遇雨天順延）。

塑膠籃球場。

各小組根據(jù)水火箭的原理，利用環(huán)保材料，自制外觀精美，性能強大的水火箭，調(diào)試好并在指定地點發(fā)射，火箭發(fā)射升空到落地，測量火箭到達的最高點。

1、各班同學以3-5位同學組成參賽小組（每班限一個小組參賽），參賽小組獨立完成水火箭的'制作、調(diào)試，并在比賽中完成火箭的發(fā)射升空演示。

2、火箭設計及發(fā)射實踐的目標：水火箭的設計有創(chuàng)意，外觀精美，發(fā)射及運行盡可能的穩(wěn)定，且運行的射程高。

3、比賽順序按班級順序進行。

4、安全事項：在火箭的制作和調(diào)試過程中要有發(fā)射架，并且要保證個人及他人的生命財產(chǎn)安全。

5、比賽火箭上要有明確的班級標識。（用油性筆或用其他方法）。

6、報名時間：　5月14日　前（周一），以班為單位，報到物理老師李老師處。

1、火箭飛行的射程：水火箭由發(fā)射點到最高點的豎直高度。按高度依次排名。

2、最佳結構設計：根據(jù)水火箭外觀的創(chuàng)意、技巧、美感等為評選標準，由評委進行評分。

3、最后總分分數(shù)比例如下：飛行高度占70%；外觀設計（包括發(fā)射架）占30%。

1、水火箭須在比賽前完成、火箭材料僅限于：塑料瓶、水、紙、布等材料。

2、自備打氣筒和發(fā)射架。無發(fā)射架不得參加比賽。

3、參賽組分別將有2次發(fā)射機會，成績以兩次中最好一次為準。

4、參賽作品只能以水做推動力，不得在作品上加上能提供動力的元件。

5、如果在打氣過程中瓶子爆裂破損，參賽者本次參賽資格將取消。

6、如火箭在空中解體，以任意部分達到的最高點計算。

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