寫(xiě)一份總結(jié)有助于梳理思路、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高個(gè)人工作能力。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意避免太過(guò)于個(gè)人化的情緒和言辭，保持中立和客觀。請(qǐng)看以下總結(jié)范文，或許能夠給你一些靈感和寫(xiě)作的啟示。
最美老師的事跡材料篇一
_x，男，_歲，漢族，中共黨員，于2016年3月任_x脫貧辦主任至今。任職以來(lái)，該同志工作兢兢業(yè)業(yè)，配合鎮(zhèn)黨委政府高效完成了脫貧攻堅(jiān)工作任務(wù)。
一、做好了黨委政府戰(zhàn)略部署的執(zhí)行官。積極配合鎮(zhèn)黨委政府脫貧攻堅(jiān)工作，有力執(zhí)行各項(xiàng)安排部署。一是不斷深入村社，調(diào)查了解實(shí)際情況，在充分征求村組黨員干部、群眾意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，研究制定了三個(gè)貧困村脫貧項(xiàng)目規(guī)劃，并按照程序組織實(shí)施?，F(xiàn)_村、_村_村脫貧項(xiàng)目已完成建設(shè)，痕跡管理規(guī)范有序;二是強(qiáng)力推進(jìn)基層基礎(chǔ)建設(shè)。嚴(yán)格按照上級(jí)相關(guān)要求指導(dǎo)各村完成了作戰(zhàn)室建設(shè)、村檔、一戶(hù)一檔、明白卡、收支臺(tái)帳、幫扶手冊(cè)等檔案資料。多次召集各村書(shū)記、主任、文書(shū)開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)水平。各村落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)資料整理及子系統(tǒng)、六有系統(tǒng)維護(hù)。聯(lián)合鎮(zhèn)紀(jì)委定期、不定期巡查，查閱資料、工作筆記，列出任務(wù)清單、問(wèn)題清單，高質(zhì)量確保了基層基礎(chǔ)建設(shè)。同時(shí)培養(yǎng)出檔案系統(tǒng)專(zhuān)職能手8人;三是高效配合鎮(zhèn)黨委政府完成了脫貧攻堅(jiān)各項(xiàng)重點(diǎn)工作。1、組織協(xié)調(diào)四個(gè)季度全覆蓋大走訪貧困戶(hù)活動(dòng)，對(duì)標(biāo)貧困戶(hù)/村脫貧標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，確保貧困戶(hù)、貧困村順利脫貧、摘帽;2、廣泛宣傳上級(jí)扶貧開(kāi)發(fā)惠民政策，極大提升貧困戶(hù)的知曉率及獲得感;3、全鎮(zhèn)建檔立卡貧困戶(hù)小額保險(xiǎn)購(gòu)買(mǎi)率100%;4、順利完成中國(guó)社會(huì)扶貧網(wǎng)工作任務(wù);5、醫(yī)療衛(wèi)生扶貧、小額扶貧貸款審批工作有序開(kāi)展;6、迎接各級(jí)單位、領(lǐng)導(dǎo)的檢查督導(dǎo)，認(rèn)真整改各級(jí)成效考核反饋問(wèn)題;7、認(rèn)真完成上級(jí)交辦的其他工作。
二、做好了黨委政府戰(zhàn)略部署的協(xié)調(diào)官。積極配合黨委政府，有效協(xié)調(diào)各級(jí)部門(mén)、干部及社會(huì)力量推進(jìn)扶貧開(kāi)發(fā)工作。一是主動(dòng)與幫扶單位、第一書(shū)記、幫扶責(zé)任人、農(nóng)技員等“五個(gè)一”幫扶力量溝通銜接，為領(lǐng)導(dǎo)到村調(diào)研指導(dǎo)及第一書(shū)記、農(nóng)技員到村到戶(hù)工作搭建橋梁，擬定了結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系，為切實(shí)有效幫扶貧困村、貧困戶(hù)打下了基礎(chǔ);二是能夠有效與上級(jí)主管部門(mén)溝通，做好了上傳下達(dá)，確保上級(jí)政令暢通，下級(jí)執(zhí)行到位。
該同志在脫貧攻堅(jiān)崗位上盡職盡責(zé)，敢于突破創(chuàng)新，執(zhí)行力、協(xié)調(diào)能力得到全面展現(xiàn)。盡管在年初患重病動(dòng)手術(shù)住院，但仍然心系貧困戶(hù)，出院不久立即投身扶貧開(kāi)發(fā)工作中來(lái)，充分體現(xiàn)出一個(gè)共產(chǎn)黨員的艱苦奮斗、一心一意為人民服務(wù)的精神，為全鎮(zhèn)廣大黨員干部樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣。
最美老師的事跡材料篇二
“**城外有個(gè)小村子叫沙洲坎……吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。”7月29日，瑯瑯的讀書(shū)聲從海南屯昌茅石鋪的民族教學(xué)點(diǎn)傳出，在教學(xué)點(diǎn)中唯一一間石板房里，端坐著二十幾個(gè)“大”學(xué)生，只見(jiàn)他們眼里閃爍著淚花，飽含深情地反復(fù)朗讀著這段小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文課文。原先，趁暑假，這些從教學(xué)點(diǎn)走出去的學(xué)生，他們相約要以重溫小學(xué)課堂的形式來(lái)感激自我的恩師——在那里堅(jiān)守18年的**教師。
這生銹的鎖，我砸了!
**是屯昌人。那一年他高中畢業(yè)本來(lái)順順當(dāng)當(dāng)?shù)乜既×舜髮W(xué)，可因?yàn)榧依飳?shí)在太窮，只好放棄了。1993年他聽(tīng)村里人說(shuō)，屯昌黎苗山寨的孩子上不了學(xué)，因?yàn)槟抢餂](méi)教師。**心動(dòng)了，這天，他自我爬上山，找到了茅石鋪教學(xué)點(diǎn)。教學(xué)點(diǎn)其實(shí)就是在山坳中蓋了間石板房。正當(dāng)**對(duì)著這間石板房發(fā)愣時(shí)，呼啦一下不知從哪兒冒出一群孩子，把**往那石板房門(mén)前拽，他們指著門(mén)上一把生銹的大鎖嚷嚷著，孩子們說(shuō)苗語(yǔ)，**一句也聽(tīng)不懂。見(jiàn)他詫異，一個(gè)小男孩握著鐵棍子沖著鎖頭就砸了過(guò)去，這下他明白了，接過(guò)鐵棍子，“咣咣”兩下就把那生銹的鎖頭砸了下來(lái)。孩子們歡呼雀躍，一下子沖進(jìn)了屋里，**情不自禁地和孩子們一齊扶起了東倒西歪的破爛桌椅。
“這生銹的鎖，我砸了。這教學(xué)點(diǎn)我干了!”應(yīng)對(duì)負(fù)責(zé)教學(xué)點(diǎn)的烏坡鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)，**給自我下了軍令狀。那一年他**歲。
按照鄉(xiāng)里規(guī)定，茅石鋪民族教學(xué)點(diǎn)招的是一年級(jí)至三年級(jí)的6歲至10歲的孩子，孩子四年級(jí)就能夠去鎮(zhèn)中心小學(xué)住校讀書(shū)了。這就決定了**招的是復(fù)式班，他本人是復(fù)式教師，也就是說(shuō)，他要在一個(gè)課堂里，一節(jié)課中為三個(gè)年級(jí)的孩子上課。然而，這種高難度又高強(qiáng)度的教學(xué)任務(wù)不但沒(méi)壓垮難倒他，反而將他錘煉打造成一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
這副擔(dān)子，我挑到底了!
**年，達(dá)維臺(tái)風(fēng)把**家種的橡膠樹(shù)全部摧毀了，妻子哭著從家里跑到茅石鋪教學(xué)點(diǎn)，說(shuō)什么也不讓他在這兒干了，眼睜睜看著家里斷了收入，單靠**每月250元的民辦教師收入怎樣供養(yǎng)兩個(gè)正在讀高中和小學(xué)的孩子？**的心里此時(shí)也是翻江倒海。但他把妻子領(lǐng)到一條通往山寨的小路，走在這條狹窄、坎坷不平，兩邊荊棘叢生的小路上，他告訴妻子這條路是苗黎兄弟砍出來(lái)的，也是為他而修的路。他們說(shuō)，這是為子孫后代造的**，孩子從這兒就能夠走出山寨，能夠奔光明前程。妻子泣不成聲了，霎時(shí)間，她覺(jué)得自我的丈夫了不起，有這樣的好丈夫，她再苦再累再難也要一個(gè)人扛住了。
**年月的一天夜里，**的胃突然像針扎般難受，他熬到天亮。當(dāng)**趕到縣醫(yī)院時(shí)，大夫立即為他做了胃穿孔手術(shù)，他的胃被切掉了三分之一。手術(shù)后第4天，沒(méi)等拆線，**就跑回了教室。
在外人看來(lái)，**的這份堅(jiān)守，也許是為了有朝一日轉(zhuǎn)成在編教師，其實(shí)不然，由于“硬件”不夠，他永遠(yuǎn)無(wú)緣于“正式編制”。這一點(diǎn)他心如明鏡。那么，是什么力量支撐著他呢職責(zé)，一份沉甸甸的職責(zé)。
**年，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育局相繼派了兩名大學(xué)生到茅石鋪教學(xué)點(diǎn)任教。誰(shuí)想，他們沒(méi)干幾個(gè)月就熬不住了，全走了。有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)找到**問(wèn)他還能不能堅(jiān)持，他毫不猶豫地說(shuō):“這副擔(dān)子，我挑到底了?！?/p>
能讓黎苗族同胞認(rèn)可，我就知足了!
屯昌縣是海南貧困縣，而**的教學(xué)點(diǎn)所在的烏坡鎮(zhèn)烏坡村委會(huì)16經(jīng)濟(jì)社又是屯昌的貧困村。那里的黎苗同胞靠種植不多的橡膠為生。**年以后，**開(kāi)辦了掃盲班，他利用業(yè)余時(shí)間和節(jié)假日把黎苗同胞聚在這間石板房里，按照買(mǎi)來(lái)的種植、養(yǎng)殖等科技書(shū)，教他們發(fā)展林下經(jīng)濟(jì)。
在**的幫忙下，黎苗族同胞發(fā)展林下經(jīng)濟(jì)并成立了養(yǎng)殖合作社，收入增加了，許多家買(mǎi)了電動(dòng)自行車(chē)，跑出山寨做些小買(mǎi)賣(mài)掙錢(qián)。之后，**又領(lǐng)著黎苗族同胞砍掉了大片大片的馬占相思樹(shù)，種上了新品種橡膠樹(shù)，他按照書(shū)上說(shuō)的方法教大家種橡膠，養(yǎng)橡膠，還請(qǐng)來(lái)農(nóng)業(yè)專(zhuān)家前來(lái)指導(dǎo)科學(xué)割膠。漸漸地，黎苗族同胞離不開(kāi)**了，誰(shuí)家有事都想找他商量。而**也確實(shí)把黎苗族同胞掛在心上。一次夜間下大暴雨，**忽然想起苗族同胞蔣大值家的房子是危房，他趕快跑過(guò)去，把他們一家人接到教學(xué)點(diǎn)，果然，他們剛走，那房子就塌了。**東拼西湊找朋友幫忙湊了**元錢(qián)，蔣大值用這錢(qián)蓋了兩間簡(jiǎn)易房，一向住到此刻。
和黎苗族同胞歡聚在一齊，讓**激動(dòng)不已，他在心里悄悄地念著:能讓黎苗族同胞認(rèn)可，我就知足了。
最美老師的事跡材料篇三
范蘭蘭，自1999年參加工作以來(lái)，我一直在百塔小學(xué)任教，學(xué)校遠(yuǎn)離市區(qū)，位置偏僻。我17年如一日扎根在那里，不畏嚴(yán)寒酷暑，早出晚歸，把青春和智慧奉獻(xiàn)給了農(nóng)村教育。我生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村，深知農(nóng)村人生活的艱辛，農(nóng)村的孩子更需要辛勤耕耘的教師，所以，我選擇農(nóng)村教師這個(gè)職業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔！
多年來(lái)，我一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)，艱苦的從教條件使我勤奮好學(xué)，從不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。近幾年，我一直堅(jiān)持參加市，區(qū)數(shù)學(xué)教研組的教研，邊學(xué)邊用，使我的教育教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)成績(jī)碩果累累。我執(zhí)教的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲省二等獎(jiǎng)，參與的課題研究順利結(jié)項(xiàng)，制作的課件、撰寫(xiě)的論文分別獲省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，所教班級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)也很優(yōu)秀！并在2014年3月被評(píng)為“順河區(qū)身邊好人”。
教育植根于愛(ài)！我不僅教數(shù)學(xué)課，還擔(dān)任班主任工作。由于班里的留守兒童比較多，我常常深入同學(xué)們中間，了解他們的生活和心里狀況，以促使他們健康成長(zhǎng)！我班徐芯琪同學(xué)的父母常年在外打工，由年邁的奶奶照顧。后來(lái)，父母的離異，使她思想波動(dòng)很大，無(wú)心學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)后及時(shí)找她談心，對(duì)她進(jìn)行心理疏導(dǎo)，時(shí)時(shí)關(guān)注她的生活和學(xué)習(xí)。通過(guò)一段時(shí)間的交流引導(dǎo)，徐芯琪走出陰影、學(xué)習(xí)更努力了！
作為班主任，不僅要學(xué)會(huì)細(xì)心觀察，還要具有捕捉教育契機(jī)的能力。學(xué)校的教學(xué)樓與隴海鐵路線只有一墻之隔，那是我班剛搬到二樓上的第一節(jié)課，火車(chē)的一聲?shū)Q笛打破了教室的安靜，同學(xué)們好奇地向窗外望去。見(jiàn)此情景，我靈機(jī)一動(dòng)，何不抓住這一有利契機(jī)？于是，我就讓學(xué)生談?wù)搶?duì)火車(chē)的了解，給他們介紹鐵路安全知識(shí)。機(jī)智巧妙的處理，獲得了傳授知識(shí)和安全教育的雙重效果！
多年的班主任工作，使我更注重自身素質(zhì)的提高和學(xué)生的思想品德教育。在開(kāi)封市創(chuàng)建國(guó)家文明城市的工作中，我不甘落后，宣傳文明知識(shí)，做文明的使者。在2013年我就加入了開(kāi)封市志愿者協(xié)會(huì)，經(jīng)常利用假期參加公益活動(dòng)。我知道：一個(gè)人的力量是有限的，但大家的力量是無(wú)窮的！所以，我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生“走進(jìn)敬老院關(guān)愛(ài)老人”、“向貧困地區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心”、“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)境小衛(wèi)士清掃街道”、組織“愛(ài)心團(tuán)”到聾啞學(xué)校幫助智障兒童。我覺(jué)得：引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何做人，比口頭宣講更有實(shí)效。
對(duì)于多年待在農(nóng)村小學(xué)的我，有人說(shuō)：每天這樣勞碌奔波太辛苦了！我要說(shuō)：像我一樣辛勤付出的農(nóng)村教師還有許許多多，他們始終默默堅(jiān)守自己的崗位。我堅(jiān)信：只要有付出，就會(huì)有收獲。只要堅(jiān)持，就會(huì)成功！我愿將青春和年華奉獻(xiàn)給農(nóng)村教育事業(yè)！
最美老師的事跡材料篇四
xx，女，xxxx年出生，中師學(xué)歷，xxxx年參加工作，現(xiàn)任小學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師。
從教以來(lái)一向在本村史務(wù)，默默耕耘，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在教育戰(zhàn)線上工作了x個(gè)春秋，x年如一月，以校為家一向工作在教學(xué)第一線，長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文班主任，x多年來(lái)自我感受最深的就是“愛(ài)”“愛(ài)”是一個(gè)古老的課題，對(duì)班主任來(lái)說(shuō)又是一個(gè)應(yīng)當(dāng)時(shí)刻銘記的話題?！皭?ài)”是教育的紐帶，“愛(ài)”是溝通的橋梁，“愛(ài)”是轉(zhuǎn)化的前提，“愛(ài)”是開(kāi)啟學(xué)生心扉的鑰匙，“愛(ài)”不應(yīng)當(dāng)只是供給給優(yōu)等生的溫床，而應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)所有學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的土壤，為了把“愛(ài)”撒向每一個(gè)學(xué)生的心田，在班級(jí)管理工作中，教育教學(xué)中我力求使每一類(lèi)學(xué)生都能得到愉快的心境，巨大的動(dòng)力，充足的機(jī)會(huì)，成功的喜悅，下頭是我的一些具體做法：
一、“愛(ài)”是轉(zhuǎn)化的前提。
班級(jí)管理是班主任工作的重頭戲，班主任要對(duì)學(xué)生曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。在長(zhǎng)期的班主任工作實(shí)踐中，我做到把“愛(ài)”奉獻(xiàn)給所有的學(xué)生，記得，我班有個(gè)學(xué)生叫xx，父母離異，父親對(duì)她照顧不周，他經(jīng)常逃學(xué)，同學(xué)們都嫌棄他，他漸漸對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，常常逃學(xué)和鄰居孩子玩游戲，我經(jīng)過(guò)多次觀察、訪問(wèn)和他交朋友，關(guān)心他生活，幫他補(bǔ)課，給他講道理，讓他做父母的工作，之后父母復(fù)婚，家庭和睦，該生學(xué)習(xí)直線上升，使他深信教師對(duì)他的愛(ài)，從此有了轉(zhuǎn)變，之后還當(dāng)上三好學(xué)生，也考上了xx中學(xué)。
二、因材施教，讓陽(yáng)光和關(guān)愛(ài)灑遍班級(jí)每個(gè)角落。
xx是我們六年級(jí)最聰明的學(xué)生之一，但本班也有不少差生，在教學(xué)中我注重團(tuán)體教學(xué)和個(gè)別相結(jié)合，既面向全體學(xué)生，又照顧兩頭，正確對(duì)待個(gè)別差異，使好學(xué)生能吃的夠、吃得飽，又使差生能拿得起，xx等同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)興趣，自控本事差，我就多鼓勵(lì)他們，多找他們談心，幫忙他們找差距，想辦法，xx、xx聰明好學(xué)，理解力和記憶力好，我就要求他們多看多讀，多做課外題，這幾個(gè)同學(xué)都曾獲各科競(jìng)賽獎(jiǎng)，xx剛進(jìn)六年級(jí)是全班倒數(shù)第一，我就和她談心，鼓勵(lì)她向先進(jìn)看齊，本學(xué)期她已進(jìn)入全班x名，所帶班級(jí)在xxxx年獲得優(yōu)秀班團(tuán)體的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生身心在德、智、體、美幾方面都得到健康發(fā)展，讓每一學(xué)生都能感受到教師陽(yáng)光般的溫暖，這是我永恒和不懈的追求。
三、細(xì)心關(guān)愛(ài)，耐心幫忙。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，卻勝于母愛(ài)，因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛(ài)，是一種理性的愛(ài)，它能喚醒學(xué)生身上一切完美的東西激發(fā)他們楊帆前進(jìn)，在多年的教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛，養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題，存在的異樣，并能及時(shí)糾正，教育、培育，使之沿著健康的道路前行，在我所帶的班級(jí)里，始終洋溢這一般暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如，班級(jí)里有個(gè)女孩叫xx，她學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫忙她練習(xí)膽量，我上課時(shí)經(jīng)常提問(wèn)她一些很容易的問(wèn)題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)她朗讀課文抑揚(yáng)頓挫很有感情時(shí)，就讓她帶著大家朗讀。給她機(jī)會(huì)，讓她代表班級(jí)參加“中國(guó)夢(mèng)”演講，她竟然還獲得一等獎(jiǎng)，她心里有說(shuō)不出的喜悅。放學(xué)后，見(jiàn)到我她還悄悄的告訴我，教師我不明白怎樣感激你。我高興地回答：“臺(tái)上的表現(xiàn)就是你對(duì)我最好的回報(bào)”她微微一笑就跑了，讓我真正體會(huì)到了耐心的關(guān)愛(ài)，為學(xué)生供給了展示自我創(chuàng)新本事的活動(dòng)舞臺(tái)。
四、默默耕耘，不斷鉆研。
從xxxx年x月，我就踏上了小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”，從那時(shí)起，我就把人生的坐標(biāo)定在了教育獻(xiàn)身的軌跡上，我熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)教師職業(yè)，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自我的事業(yè)看的神圣無(wú)比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，我始終堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件，怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名品位的合格的人民教師。
總之，任教x年來(lái)，我格盡盡職守，任勞任怨，不求回報(bào)，只講奉獻(xiàn)，歷年來(lái)，我所擔(dān)任的學(xué)科在全縣組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，輔導(dǎo)的學(xué)生在各項(xiàng)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，xxxx年在第四屆全國(guó)中小學(xué)生書(shū)信文化活動(dòng)xx賽區(qū)中榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)，xxxx年在xx縣xxxx年中小學(xué)“中華誦，經(jīng)典誦讀”比賽中榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)，xxxx年所帶班級(jí)被評(píng)為縣級(jí)先進(jìn)班團(tuán)體。我認(rèn)為自我雖然取得了較好的成績(jī)，但這還只是一個(gè)開(kāi)端，我自我決心再接再厲，做出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
最美老師的事跡材料篇五
**，女，語(yǔ)文二級(jí)教師，從教十幾年來(lái)一向從事著語(yǔ)文教育和班主任工作。自**年8月參加工作以來(lái)，她始終堅(jiān)持黨的教育方針，教書(shū)育人，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，贏得大家的一致好評(píng)。
一、進(jìn)取進(jìn)取，不斷提升自身的素養(yǎng)。
她從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人、誨人不倦，工作中勤勤懇懇、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的農(nóng)村教育教學(xué)工作中，她不斷提高自我的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，嚴(yán)格要求自我，時(shí)刻以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)衡量自我。為了更好地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，不斷提高自我的教育教學(xué)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中她不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)能夠提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，進(jìn)取參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)活動(dòng)，進(jìn)取參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。工作期間，她一向擔(dān)任班主任工作，既教書(shū)又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)守信、為人正直；在學(xué)習(xí)上要進(jìn)取進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有職責(zé)心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活簡(jiǎn)樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)團(tuán)體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。
二、靜心鉆研業(yè)務(wù)，潛下做好教育。
作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課標(biāo)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的本事和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教，為了提高自我的教學(xué)水平，她堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《福建教育》、《小學(xué)教育教學(xué)》。備課時(shí)，她精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱材料，了解學(xué)生的特點(diǎn)，做了很多的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，結(jié)合自我班上學(xué)生的實(shí)際情景，設(shè)計(jì)出實(shí)用的高質(zhì)量的教案，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，她則循循善誘，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的合伙伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，她注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴提高給予大力的表?yè)P(yáng)；課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)她們學(xué)習(xí)的興趣。
一份耕耘一份收獲，十幾年的教育生涯。她始終堅(jiān)守在崗位上，潛心教學(xué)，無(wú)私奉獻(xiàn)。
最美老師的事跡材料篇六
李翔，中小學(xué)一級(jí)教師，大學(xué)本科，學(xué)士學(xué)位。自2000年從事教育工作以來(lái)，她一直手捧著一顆赤城的愛(ài)心，憧憬著美好的教育夢(mèng)想，為人師表，率先垂范，切實(shí)履行職責(zé)，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，克己奉公，無(wú)私奉獻(xiàn)，努力使自己憑著高尚的師德、精湛的教藝和優(yōu)異的業(yè)績(jī)，成長(zhǎng)為一名學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、同事認(rèn)可的人民教師。
人人都想輝煌，誰(shuí)都不愿平凡。而她，是一個(gè)平凡的人，且是一個(gè)甘于平凡的人?，F(xiàn)實(shí)生活中的她是一位普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，一位班主任，在教育這塊土地上默默地用自己的汗水和智慧豐富著平凡的內(nèi)涵。
課前，她圍繞課改理念，深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握、認(rèn)真鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中，她把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，教學(xué)中做到整體把握、突出重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對(duì)話，她的課因?qū)W生個(gè)性的張揚(yáng)而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。多年來(lái)，她在教學(xué)中，大膽創(chuàng)新，緊跟時(shí)代腳步，采用任務(wù)型教學(xué)、分層教學(xué)和小組協(xié)作學(xué)習(xí)，針對(duì)學(xué)生不同的情況，對(duì)她們進(jìn)行發(fā)散思維及能力的培養(yǎng)。在課堂教學(xué)上，她力求思路清晰，教法科學(xué)，學(xué)法先進(jìn)，活動(dòng)安排合理，教學(xué)效果顯著。所以從備課、寫(xiě)教案到上課等每個(gè)環(huán)節(jié)她都悉心研究、精心設(shè)計(jì)，博眾家之長(zhǎng)，創(chuàng)自己之特色，做到每講一堂課都“胸中有書(shū)、目中有人、手中有法、課中含金、課中有樂(lè)”。因?yàn)橛辛顺浞侄牡臏?zhǔn)備，勤奮而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，所以在課堂上她揮灑自如，得心應(yīng)手，而且她的課也總能讓學(xué)生感到充實(shí)、新穎、歡樂(lè)。教學(xué)中她比較注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。通過(guò)認(rèn)真鉆研教材、不斷地創(chuàng)新嘗試，在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)、安排方面她有了很深的感觸。勤于研究，勇于課改，敢于創(chuàng)新。注重教法的探索，學(xué)法的指導(dǎo)，逐漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)實(shí)績(jī)一直處于同年級(jí)前列。
2000年9月，當(dāng)她滿懷激動(dòng)的走上講臺(tái)的時(shí)候，現(xiàn)實(shí)卻潑了一頭冷水。所接的班是全校紀(jì)律最亂，數(shù)學(xué)成績(jī)最差的班。有經(jīng)驗(yàn)的老師都會(huì)望而卻步，更何況一個(gè)剛上崗的新教師，沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，缺方法，有的只是青澀的書(shū)本知識(shí)。她堅(jiān)定的想，既然做了老師，就要做好，就要做一名稱(chēng)職的老師。把全部精力投入到了教育教學(xué)工作中去。從此，她積極向老教師請(qǐng)教管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，一有時(shí)間就去向老教師學(xué)習(xí)聽(tīng)課，還邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同事聽(tīng)課指導(dǎo)。一面在抓教學(xué)上狠下功夫。為增強(qiáng)集體凝聚力、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、全面提高學(xué)生的素質(zhì)，她廣泛閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍，一直緊跟素質(zhì)教育步伐，追求教學(xué)的最佳境界。努力提高自己的教學(xué)水平，同時(shí)抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，不知多少次，華燈初上時(shí)，她還在學(xué)校給學(xué)生補(bǔ)課。多少次，別人早已和家人共進(jìn)晚餐，她還在家訪的路上。功夫不負(fù)有心人，一學(xué)期下來(lái)，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚、秩序井然。數(shù)學(xué)成績(jī)也從學(xué)區(qū)排名13名提升到第二名，她贏得了學(xué)生的心，贏得了家長(zhǎng)的贊許。
參加工作的17年來(lái)，無(wú)論工作在哪個(gè)單位，都要讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓學(xué)生家長(zhǎng)不操心，無(wú)論天氣多惡劣，無(wú)論自己的身體有多的不適，無(wú)論遇到什么困難她都能堅(jiān)持工作。2013年以來(lái)，她的母親多次因腦出血入院，她晚上在醫(yī)院照顧母親，白天堅(jiān)持到校上課，批改作業(yè)從不耽誤孩子們的一節(jié)課，從沒(méi)拉下孩子們的一本作業(yè)。去年年底，母親更是一度生命垂危，住進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)室，但是，趕上學(xué)期末，孩子們到了總復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻，一邊是自己的親人，一邊是68名學(xué)生，她依然選擇了堅(jiān)持，多少個(gè)夜晚，在醫(yī)院的樓道里，她批改著學(xué)生的一份份作業(yè)，一張張測(cè)試卷。當(dāng)期末考試結(jié)束，看著孩子們的優(yōu)異成績(jī)，她心中五味雜陳，眼含淚花的笑了。當(dāng)有人問(wèn)她問(wèn)什么時(shí)，她總說(shuō)之所以這么做，是因?yàn)樗蛐难劾镉X(jué)得“教育是一種良心活兒”。盡管一個(gè)學(xué)困生只是班級(jí)里的幾十分之一、是她教過(guò)學(xué)生中的幾千分之一，但卻是一個(gè)家庭百分之百的希望。李翔老師用心、用愛(ài)、用自己的一腔熱情干好教育這門(mén)良心活兒。
不僅要教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生做人，而這就需要教師能夠用深厚的愛(ài)心澆灌他們的心田。愛(ài)心是偉大的，是教師的天賦，是開(kāi)啟孩子心靈之門(mén)的鑰匙。2014年，班里的女生王振香父親因病去世，母親靠打工撫養(yǎng)她和哥哥，生活窘迫，連課本也買(mǎi)不起。她得知情況后，把自己的教學(xué)課本給學(xué)生，自己用一本舊版課本。教輔資料也都讓給了王振香；王振香家離學(xué)校較遠(yuǎn)，其他孩子都辦理了公交卡，而她卻只能步行，家庭的不幸，帶給她的不僅是生活的困苦，更主要是心靈上的自卑，她看在眼里，急在心里。悄悄把一張公交卡給了王振香，有時(shí)間就鼓勵(lì)她，漸漸的王振香的臉上有了自信的笑容。同學(xué)們都不僅把她當(dāng)作是值得依賴(lài)的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。
俗話說(shuō)：要想給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水。為了適應(yīng)新世紀(jì)教育工作的需要，她把學(xué)習(xí)做為自己的使命，勤學(xué)不輟，努力提高自身的素質(zhì)。她最初學(xué)歷是中師，自己意識(shí)到知識(shí)的不足，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修，自學(xué)大學(xué)課程，2001年專(zhuān)科畢業(yè)，同年又進(jìn)修大學(xué)本科。并于2008取得學(xué)士學(xué)位。
為了提高自己的教育教學(xué)水平，她認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加各種教學(xué)競(jìng)賽，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。在課堂教學(xué)中，能教善導(dǎo)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué)，形成一套扎實(shí)有效的教學(xué)方法。
成績(jī)不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)?，F(xiàn)如今，她任教四年級(jí)數(shù)學(xué)，擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)四（3）班班主任，面對(duì)繁重的教學(xué)任務(wù)，她以“干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行”的執(zhí)著，“要做就做得更好，做得最好”的情懷，在平凡中演繹著精彩，在平凡中演繹著偉大，在平凡中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
最美老師的事跡材料篇七
愛(ài)意味著奉獻(xiàn)，無(wú)私地不計(jì)回報(bào)的奉獻(xiàn)，二十四年的教壇耕耘，盡管兩袖清風(fēng)，我仍無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)著我對(duì)學(xué)生的母愛(ài)。用一顆慈母之心滋潤(rùn)那些天真玩皮的孩子，去溫暖每一個(gè)需要呵護(hù)的學(xué)生。
愛(ài)學(xué)生，猶如學(xué)生親人。
沒(méi)有真心，沒(méi)有愛(ài)心，便沒(méi)有真正的教育。要當(dāng)好一名教師，首先就要真心實(shí)意的愛(ài)學(xué)生。做學(xué)生的親人。每接一個(gè)班，第一件事，讓學(xué)生填好家庭情景表，接下來(lái)是分門(mén)規(guī)類(lèi)：哪些是家庭困難生，哪些是單親家庭，哪些是務(wù)工子女……建立學(xué)生檔案，做到學(xué)生的情景了如指掌。李莉?qū)W生經(jīng)常生病，時(shí)常發(fā)高燒趴在桌上，有時(shí)暈倒在地。經(jīng)了解，她父母常年在外打工，她獨(dú)自一人在家，無(wú)人照顧，生活沒(méi)規(guī)律，飽一餐餓一頓，導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良，體質(zhì)差。發(fā)現(xiàn)她病倒，我立馬送學(xué)生上醫(yī)院治療。學(xué)生在家修養(yǎng)誤了課，我和同事利用休息時(shí)間給她補(bǔ)課，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，勸家長(zhǎng)以孩子為重，就近找事做，管好學(xué)生的衣食起居。生活規(guī)律了，李莉的身體逐漸好轉(zhuǎn)，學(xué)生成績(jī)有了起色。
愛(ài)也意味著寬容，只愛(ài)優(yōu)生，那只是一種偏愛(ài)，給予問(wèn)題學(xué)生的愛(ài)那才是一種厚愛(ài)、博愛(ài)。在我眼里，學(xué)生沒(méi)有“優(yōu)生”和“差生”之分，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，都少些責(zé)怪，多些鼓勵(lì)；少些批評(píng)，多些幫忙；始終給予他們同樣的信任，以親人的身份和學(xué)生打交道，堅(jiān)持用真情來(lái)感染他們，師生間構(gòu)成一種互相理解，真誠(chéng)以待，共同提高的關(guān)系。寬容是教育的秘訣，因?yàn)樵趯W(xué)生的心目中，教師的微笑是陽(yáng)光，教師的鼓勵(lì)是空氣，水分和養(yǎng)料。余騰是一名聰明靈敏的學(xué)生，愛(ài)打游戲機(jī)，到了癡迷的程度，不能自拔。父母的苦口婆心說(shuō)教，不見(jiàn)成效，棍棒體罰也無(wú)濟(jì)于事，在時(shí)間上、零花錢(qián)上控制也于事無(wú)補(bǔ)。他變得怪癖、狂躁、厭學(xué)、玩物喪志，忘“我”了。我很著急，一次又一次找他真心交流，忠誠(chéng)所至，金石為開(kāi)，他終有了悔改之意，行為上有了收斂。我又借團(tuán)體的輿論和團(tuán)體的壓力，開(kāi)了一個(gè)“抵制誘惑遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”的主題班會(huì)，同學(xué)們圍繞“沉湎于電子游戲有什么危害？怎樣才能自覺(jué)抵制誘惑，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”的問(wèn)題展開(kāi)大討論，大多數(shù)學(xué)生能結(jié)合實(shí)際揭露網(wǎng)吧危害以及提出遠(yuǎn)離它的辦法。
余騰很感動(dòng)，情不自禁流下了淚說(shuō)道：“我聽(tīng)到學(xué)生聲聲控訴，看到學(xué)生們?nèi)呵榧^，我無(wú)地自容，我迷戀癲狂迷失了自我都是游戲害的，我也很苦惱，我控制不住自我，請(qǐng)教師同學(xué)們幫忙我監(jiān)督我吧！”我不失時(shí)機(jī)地動(dòng)員全班同學(xué)搜集有關(guān)“上網(wǎng)有害”的資料，辦了一期墻報(bào)，同學(xué)的呼喚，教師的期盼，最終將一顆迷失的心喚了回來(lái)。針對(duì)他身體素質(zhì)好的特點(diǎn)，讓他擔(dān)任班上的體育委員，讓他有機(jī)會(huì)多為同學(xué)們服務(wù)，培養(yǎng)他的職責(zé)心；針對(duì)他學(xué)科不平衡的特點(diǎn)，讓任課教師單獨(dú)給他布置作業(yè)，使他能夠在本事范圍內(nèi)做好作業(yè)，培養(yǎng)他的自信心；針對(duì)他以往飽受人批評(píng)的特點(diǎn)，每周四班會(huì)上對(duì)他進(jìn)行適度肯定表?yè)P(yáng)，幫忙他樹(shù)立自尊心；對(duì)他以鼓勵(lì)為主，間接施行愛(ài)心的方式，用生活中無(wú)形的幫忙去激發(fā)他的潛能。此刻的余騰已是一名陽(yáng)光少年，對(duì)人有禮貌了，對(duì)學(xué)習(xí)有興趣了，對(duì)班級(jí)有愛(ài)心了，對(duì)工作有熱情了，有魄力了，班上學(xué)生在他的帶領(lǐng)下，校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)中我班奪得年級(jí)團(tuán)體總分第二名，他本人在田賽，徑賽好幾個(gè)項(xiàng)目中獲得第一名，極大地鼓勵(lì)了班級(jí)士氣。他的學(xué)習(xí)成績(jī)上升，居班級(jí)前十名，區(qū)前四百名，是個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生，是教師得力的左右手。
實(shí)踐證明，愛(ài)能夠增進(jìn)師生友誼，加深了解認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)相互信任，激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心。
在愛(ài)的基礎(chǔ)上，我堅(jiān)持以正面教育為主，開(kāi)展夢(mèng)想前途教育，做了很多的耐心、細(xì)致的思想工作，收到了良好的效果。
在處理每一位學(xué)生的問(wèn)題上，本人都貫徹以疏導(dǎo)為主、正面教育的方針，不做生硬的批評(píng)，而是查清事實(shí)，分析原因，做耐心說(shuō)服教育工作，使學(xué)生自我認(rèn)識(shí)問(wèn)題的危害性。這樣做，比在班級(jí)點(diǎn)名批評(píng)學(xué)生效果好。
學(xué)生的思想單純和研究問(wèn)題不周全，往往認(rèn)為不會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題用不著強(qiáng)調(diào)說(shuō)明，可他們卻因缺乏知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)而犯錯(cuò)誤，所以要多加注意觀察，及時(shí)掌握情景，多提醒學(xué)生注意，多打預(yù)防針，做到有備無(wú)患，是十分必要的。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)幫忙學(xué)生吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，給予改正的機(jī)會(huì)。有時(shí)給予安慰要比懲罰的作用大。
勤指導(dǎo)，恰似學(xué)生“參謀”
我認(rèn)為，要想做好班主任工作，光靠愛(ài)，光靠思想政治工作還是不夠的，很重要的還需要一個(gè)“勤”字，就是勤勤懇懇的工作，一心撲在班級(jí)上，用自我好的行為去感染學(xué)生，像培育小苗一樣經(jīng)常地松土、澆水、施肥，小苗在陽(yáng)光的照耀下才能茁壯成長(zhǎng)。所以我十分注意自身的表率作用，要求學(xué)生做到的，我首先做到，要求學(xué)生不做的，我自覺(jué)的不做，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自我。自從接任班主任工作以來(lái)，我就堅(jiān)持天天跟班，堅(jiān)持早中自習(xí)天天到，了解一天中班級(jí)的課堂紀(jì)律、出勤、學(xué)生的作業(yè)完成情景等，聽(tīng)取班干部一天工作的匯報(bào)，對(duì)問(wèn)題及時(shí)解決；早操，我也每一天到位，認(rèn)真檢查學(xué)生出操人數(shù)、質(zhì)量，及時(shí)處理存在問(wèn)題。大掃除，他每次都到場(chǎng)，平時(shí)掃除也要檢查學(xué)生的清掃情景，指導(dǎo)學(xué)生到達(dá)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，做到窗明幾凈，物品整齊，地面清潔。還經(jīng)常深入宿舍了解學(xué)生生活情景，及時(shí)解決他們的困難，檢查督促學(xué)生搞好衛(wèi)生，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境；及時(shí)了解班級(jí)干部、學(xué)生情景，溝通思想，處處用正確的觀點(diǎn)、言行去影響、熏陶學(xué)生。
在大型活動(dòng)及考試前，對(duì)重點(diǎn)工作及時(shí)敲警鐘，打預(yù)防針，甚至與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)協(xié)助教師做學(xué)生的工作，使學(xué)生有充分的思想準(zhǔn)備和認(rèn)識(shí)，以求取得好的效果。這樣做，雖說(shuō)辛苦一些，但能及時(shí)準(zhǔn)確地了解觀察班級(jí)的情景，及時(shí)進(jìn)行處理。同時(shí)，也能使學(xué)生感受到教師對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們是負(fù)職責(zé)的，使學(xué)生在這種外界條件的刺激下，自覺(jué)地產(chǎn)生對(duì)自我行為的約束力。經(jīng)常性的跟班也使我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，即每一天必須到班級(jí)看看學(xué)生，了解情景，方覺(jué)踏實(shí)，不然生活中總像缺少了些什么似的。
事，事事有人做，人人有事做。由于很多學(xué)生有當(dāng)班干部的經(jīng)歷，懂得嚴(yán)于律己，一學(xué)期下來(lái)迅速構(gòu)成班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的局面。
多溝通，好像學(xué)生朋友。
勝敗乃兵家常事，張媛學(xué)生自進(jìn)入中學(xué)以來(lái)，經(jīng)歷了十次考試，前二次考試名列年級(jí)之首，第三次后跌入年級(jí)二十名開(kāi)外的深谷，脆弱的她沒(méi)有這方面的承受本事，不敢應(yīng)對(duì)這樣殘酷的現(xiàn)實(shí)。她沮喪的對(duì)我說(shuō)：“教師我恐怕沒(méi)本事奪全年級(jí)第一了”，說(shuō)著競(jìng)流下了悲痛的眼淚。自信心能給人們以勇氣和動(dòng)力，它是成功的先決條件。學(xué)生僅有相信自我有本事考出應(yīng)有的水平、考出好成績(jī)時(shí)，臨場(chǎng)才會(huì)冷靜沉著，甚至有超水平發(fā)揮。我一次又一次找她真心交流，給她講述我人生道路上的經(jīng)歷，交給她增強(qiáng)自信心的方法。比如考試前給自我制定容易到達(dá)的目標(biāo)，一旦到達(dá)就告訴自我：很不錯(cuò)，有期望。學(xué)會(huì)為自我慶賀和鼓掌，多想令自我開(kāi)心歡樂(lè)的事，與其嚇唬自我，不如強(qiáng)大自我，要學(xué)會(huì)欣賞自我的對(duì)手，可是分計(jì)較名次，給自我心靈一些回旋空間，認(rèn)識(shí)到一時(shí)的起起落落是正常的，也是磨練意志走向成功所不可缺少的體驗(yàn)?？紙?chǎng)上用酸葡萄心理來(lái)穩(wěn)定情緒：我做不出的別人也做不出；別人做得出的我也做得出；我做得出的別人不必須做得出，我做的對(duì)的別人就做不對(duì)。用“精神勝利法”自我安慰，鼓舞士氣。
我又借團(tuán)體的力量，開(kāi)了一個(gè)“揚(yáng)起自信的風(fēng)帆”的主題班會(huì)，班會(huì)上同學(xué)們紛紛向她伸出了友誼之手。一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“振作起來(lái)，做生活的強(qiáng)者?！币粋€(gè)學(xué)生說(shuō)：“站起來(lái)，陽(yáng)光定會(huì)照亮你我。”我滿懷深情地說(shuō)：“昨日成過(guò)去，今日是你的開(kāi)始，明天將會(huì)是你的輝煌?！蔽以俅我騽?shì)利導(dǎo)并鼓勵(lì)她：“我班的小作家，楚才杯作文競(jìng)賽都能獲獎(jiǎng)，我相信你以后的學(xué)習(xí)必須會(huì)是最棒的?！闭一刈孕诺膹堟逻@學(xué)期期中考試再次奪得全年級(jí)第一名。張媛感激地說(shuō)：“是教師的愛(ài)心點(diǎn)燃了我心中的信心，是教師的鼓勵(lì)讓我有勇氣去應(yīng)對(duì)生活中種種困難和不如意，教師是我心中的明燈。”
流汗水，換來(lái)碩果累累。
我認(rèn)為，教師職責(zé)之外還應(yīng)有一種樂(lè)趣――那就是這份勞動(dòng)對(duì)我現(xiàn)實(shí)生命質(zhì)量的意義，帶給我內(nèi)在的尊嚴(yán)和歡樂(lè)。職責(zé)在左，樂(lè)趣在右，走在生命兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得花香彌漫。
強(qiáng)烈的職責(zé)心和事業(yè)感，促使我不斷為自我樹(shù)立更高的目標(biāo)。在教學(xué)中我潛心鉆研，勤于實(shí)踐，在教育領(lǐng)域中進(jìn)取探索，逐漸構(gòu)成了自我“新穎活潑”的教學(xué)風(fēng)格，課堂教學(xué)深?lèi)?ài)同學(xué)們的歡迎。白天，潛心鉆研教材教法，苦思冥想；夜晚，又將構(gòu)思落實(shí)于實(shí)踐，常常為一個(gè)滿意的教案而通宵達(dá)旦。
在教學(xué)中，我給學(xué)生營(yíng)造一種寬松、和諧、民主的探索問(wèn)題的環(huán)境，。課堂上，我和學(xué)生是朋友，和學(xué)生一齊學(xué)習(xí)，共同探討，使他們的身心得到徹底解放；鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，教給他們質(zhì)疑方法，培養(yǎng)他們質(zhì)疑本事，使學(xué)生在質(zhì)疑解疑的過(guò)程中獲取知識(shí)，讓課堂真正成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐創(chuàng)新的天地。
一分春雨，一分秋實(shí)；一分汗水，一分收獲。由于我鍥而不舍的努力，孜孜不倦的追求，我所擔(dān)任的語(yǔ)文每次考試都名列前茅；她每學(xué)期被評(píng)為校級(jí)十佳班主任，多次被評(píng)為區(qū)級(jí)先進(jìn)教師、先進(jìn)教研組長(zhǎng)，九八―九九學(xué)年度“雙爭(zhēng)“工作中，被評(píng)為區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人，所帶班級(jí)多次被評(píng)為“區(qū)級(jí)優(yōu)秀班級(jí)體”，她的文章《中學(xué)生閱讀方法研究》在《**大學(xué)學(xué)報(bào)》上發(fā)表，教學(xué)論文和德育論文多次在市省各項(xiàng)比賽中獲三、二等獎(jiǎng)，所帶學(xué)生在市級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽中每年獲一等獎(jiǎng)或二等獎(jiǎng)，在楚才杯作文競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)，學(xué)生的文章《考試》在《學(xué)語(yǔ)文》報(bào)上發(fā)表，多年為吳中輸送不少德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生，不僅僅為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，也為自我的奮斗歷程添了多彩的一筆。
此刻，我想自豪的對(duì)世人說(shuō)，我是一名教師，一個(gè)普通的人，一份平常的工作，一份重大的職責(zé)，一種常人無(wú)法理解的樂(lè)趣。我要用親切溫暖的話語(yǔ)，培育每一顆幼苗茁壯成長(zhǎng)；我要用諄諄教導(dǎo)和親切的關(guān)懷把孩子們生命上的污點(diǎn)掃去；我要用我莊重的感情，為我所從事的職業(yè)唱出最優(yōu)美迷人的頌歌――講臺(tái)，我鐘愛(ài)一生的選擇！
最美老師的事跡材料篇八
卜麗娜，女，本科學(xué)歷，富平縣美原鎮(zhèn)仁張小學(xué)教師，擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)和五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)，教育教學(xué)基本功扎實(shí)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在教學(xué)中形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，注重課前準(zhǔn)備，課堂學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、記的訓(xùn)練，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生獲得智與行的滋養(yǎng)。把愛(ài)帶給每一位學(xué)生，用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬(wàn)花稠。
擔(dān)任教師多年，卜老師關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、工作的方方面面。學(xué)生生活上出現(xiàn)困難，她傾心相助；學(xué)生思想上陷入困境，她耐心引導(dǎo)；學(xué)生心理上有了不快，她悉心勸解。對(duì)學(xué)生的援助，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的激勵(lì)，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，譜寫(xiě)了一曲曲愛(ài)的樂(lè)章。小學(xué)生群體，還沒(méi)有養(yǎng)成很好的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣才能改變他的學(xué)習(xí)態(tài)度；愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，改變學(xué)生，就是改變學(xué)生、履行教育職責(zé)。
“學(xué)無(wú)止境，人只有通過(guò)學(xué)習(xí)才會(huì)接受新事物，改變觀念，改變自己。”。自從大學(xué)畢業(yè)以后，卜老師一直保持著學(xué)習(xí)的習(xí)慣，無(wú)論是自己的本專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)和現(xiàn)在需要教學(xué)的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)，她一直保持很高的學(xué)習(xí)度，家里整齊的擺放著這些年積攢的書(shū)籍，一本本劃閱的痕跡都書(shū)寫(xiě)著她孜孜不倦的學(xué)習(xí)態(tài)度，保持自己的專(zhuān)業(yè)性才能更好的服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)好學(xué)生。
在教學(xué)的過(guò)程中，她每節(jié)課都會(huì)認(rèn)真提前備課，反復(fù)斟酌于重難點(diǎn)，把課堂上難以理解的知識(shí)點(diǎn)通俗易懂的表現(xiàn)出來(lái)，帶著孩子們一起感受學(xué)科的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和動(dòng)手能力，努力的工作也得到了家長(zhǎng)和同學(xué)們的承認(rèn)。在2017年被評(píng)為富平縣優(yōu)秀教師，2018年到2021年連續(xù)幾年被評(píng)為美原鎮(zhèn)優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。
八個(gè)春夏秋冬，三尺講臺(tái)，一顆愛(ài)心，放飛夢(mèng)想，樂(lè)此不疲；八個(gè)嚴(yán)寒酷暑，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)，不斷超越。卜麗娜老師在大愛(ài)無(wú)聲的生活中，用自己的真愛(ài)、以自身獨(dú)特的人格魅力，感染學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生，實(shí)踐著“教師必定成為學(xué)生的鏡子，學(xué)生一定成為老師的影子”。
最美老師的事跡材料篇九
聶玉玲，來(lái)自開(kāi)封市理事廳街小學(xué)的一名普通的小學(xué)教師，中共黨員。自一九八、九年參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文及班主任工作，二十七年的教育生涯，讓我深深地體驗(yàn)到：敬業(yè)奉獻(xiàn)是為師之本，愛(ài)心責(zé)任是師德之魂。對(duì)自己擁有一顆平凡心，對(duì)工作擁有一顆事業(yè)心，對(duì)學(xué)生擁有一顆責(zé)任心。我常常以此自勉。
我本是一個(gè)極平常的人，因?yàn)樽隽私處?，我的人生才有了不平常的意義。當(dāng)一個(gè)孩子第一次背上書(shū)包，滿懷期待地第一次跨進(jìn)教室的時(shí)候，他看到的，是一張真誠(chéng)慈愛(ài)的笑臉；迎接他的，是一個(gè)寬厚博愛(ài)的懷抱；他所處的，是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的家園。這一切，都由我來(lái)為他締造！這是一項(xiàng)多么美的事業(yè)?。?/p>
我的事業(yè)，就是給孩子們愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。記得我班的一名學(xué)生因?qū)W校改時(shí)間，遲到了。當(dāng)他站在教室門(mén)口時(shí)，全班同學(xué)的目光一起投向他，他慚愧地低下了頭。我連忙說(shuō)：“看你累的，快進(jìn)去吧?！钡覜](méi)想到，第二天他又遲到了，這次我有些沉不住了，話到嘴邊又咽了下去，輕輕地對(duì)他說(shuō)：“真高興你今天比昨天來(lái)得早多了。”第三天，他不僅沒(méi)有遲到，反而來(lái)得很早。我不由得豎起了大拇指。我的寬容贏得了學(xué)生的信任，變批評(píng)呵斥為理解溝通，學(xué)生的心和我近了。育人工作就事半功倍了。
一位教育家說(shuō)“班主任是學(xué)生人生道路上的領(lǐng)航人”。我牢牢記住了這句話，時(shí)刻提醒自己，努力教育學(xué)生成為一個(gè)高尚的有道德的人。星期二課間操后，我忽然發(fā)現(xiàn)張清昊和馬宇帥的眼睛紅紅的，連忙問(wèn)怎么回事？很快有學(xué)生證實(shí)，剛才因?yàn)闃堑罁頂D，你推我搡倆人居然動(dòng)手打架了?？粗鴥蓮堃廊粦崙嵅黄降男∧?，我沒(méi)有批評(píng)他們，輕輕拍了拍他們的肩膀，耐心地說(shuō)：“孩子啊，在集體里生活，有摩擦是難免的。但一定要學(xué)會(huì)寬容別人。一個(gè)從小斤斤計(jì)較的人，長(zhǎng)大會(huì)是什么樣子？現(xiàn)在連自己的同學(xué)都不能寬容，將來(lái)如何擁有成就大事業(yè)的胸懷？再想一想，同學(xué)少年，朝夕相處，這份友情多么珍貴。一定要學(xué)會(huì)寬容，懂得珍惜?！蔽业脑拕倓傊v到這里，兩個(gè)孩子已經(jīng)破涕為笑，握手言和。我的心情因?yàn)樗麄兊男δ樧兊脽o(wú)比愉快！是呀，作為一名班主任，我沒(méi)有顯赫的權(quán)勢(shì)和地位，可以站在集體邊緣發(fā)號(hào)施令，但是，我捧出了一顆真誠(chéng)的心，為學(xué)生驅(qū)除頭腦中自私狹隘的思想，為他們的精神世界矗立起一座座永不褪色的路標(biāo)！
不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐和探索，鮮活、生動(dòng)的語(yǔ)文課堂上，學(xué)生是演員，是真正的主角。我為學(xué)生設(shè)計(jì)了豐富多彩的活動(dòng)，根據(jù)實(shí)事進(jìn)行選材，學(xué)生們經(jīng)常會(huì)有思維的碰撞，智慧火花的閃現(xiàn)。如通過(guò)一場(chǎng)雪災(zāi)，開(kāi)展“愛(ài)在天地間”主題隊(duì)會(huì)，教育孩子時(shí)刻懷有仁愛(ài)之心，自覺(jué)做到“心中有祖國(guó)，心中有集體，心中有他人”。對(duì)幫助過(guò)自己的人心存感激，孩子們感悟到真情回報(bào)，從而增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)了健康的心態(tài)，進(jìn)而塑造了他們的健全人格。
不墨守成規(guī)，有創(chuàng)新精神。在對(duì)學(xué)生的自我管理和教育上，我做了許多有益的探索。特別是開(kāi)展了“崗位責(zé)任小能手”的競(jìng)賽活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生都有自己的工作崗位，學(xué)生在自己的崗位上努力工作，為他人服務(wù)，為集體服務(wù)?；顒?dòng)的'開(kāi)展，促進(jìn)了學(xué)生由他律到自律的轉(zhuǎn)變。所教班級(jí)的學(xué)生們文明守紀(jì)，勤奮向上，能夠做到自我管理，自我教育。
為人師表，嚴(yán)格要求自己，對(duì)教育事業(yè)有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和敬業(yè)精神。2007年接手一年級(jí)時(shí)，在緊張的復(fù)習(xí)考試期間，我的父親病重住院。一面是自己最最至親的家人；一面是我深?lèi)?ài)的70多個(gè)孩子們，他們就要經(jīng)歷進(jìn)入小學(xué)的第一次考試，哪一頭都放不下。從父親住院到去世的十幾天中，醫(yī)院共下了八次病危，然而我一節(jié)課也沒(méi)舍得請(qǐng)，每天下班后我就拿著作業(yè)到醫(yī)院，改幾本，跟奄奄一息的爸爸說(shuō)幾句話，接著再改，一字一板，一撇一捺，包括標(biāo)點(diǎn)的正誤……夜深了，病房的病人和家屬都熟睡了，只有父親半睜著眼陪著我。每次改作業(yè)的間隙看父親一眼時(shí)，看到的都是他微睜著的無(wú)神的眼，眼角掛著淚珠。哪成想，這竟成了父親生前留給我的最后的影像。就在考試的前一天下午，當(dāng)我正在學(xué)校給第一次經(jīng)歷考試的孩子們講注意事項(xiàng)時(shí)，父親帶著遺憾永遠(yuǎn)地閉上了眼。那一晚，我都不知道自己是怎么活過(guò)來(lái)的，我對(duì)父親充滿著深深的愧疚。自古忠孝不能兩全，為了學(xué)生，為了肩上的那份責(zé)任，我舍棄了孝道，把仁愛(ài)送給了學(xué)生。
在2012年9月份的校園文化建設(shè)星級(jí)評(píng)比時(shí)，需要做大量的準(zhǔn)備工作，又加上五年級(jí)要進(jìn)行月考，學(xué)校工作特別繁忙，而這時(shí)跟自己相依為命的年邁的老母親得了急病又要住院，實(shí)在分身無(wú)術(shù)，我就選擇了白天來(lái)學(xué)校上班，下班去醫(yī)院值班，第二天一早再?gòu)尼t(yī)院趕到學(xué)校上早自習(xí)，就這樣每天都是24小時(shí)學(xué)校、醫(yī)院忙碌著。一個(gè)月下來(lái)，我沒(méi)有請(qǐng)一天假，沒(méi)有耽誤學(xué)生上一節(jié)課。這期間經(jīng)歷的國(guó)慶假期里，看到家人病情穩(wěn)定了，我利用到醫(yī)院外為病人買(mǎi)飯的時(shí)間，跑到學(xué)校把學(xué)生的一大摞作文帶回醫(yī)院批改，臨出校門(mén)，還巧遇上了劉校長(zhǎng)。
天有不測(cè)風(fēng)云，10月19日老母親出的院，23日（周二）晚因母親突發(fā)急病被120拉到市急救中心搶救，這時(shí)，又趕上20多個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)我們星級(jí)學(xué)校參觀，時(shí)間定在了25日上午，又有大量的工作要做，同時(shí)還要聽(tīng)校優(yōu)質(zhì)課，而這時(shí)醫(yī)院又傳來(lái)：病情緊急，不容耽擱，手術(shù)定于那個(gè)25日的下午進(jìn)行。學(xué)校這么忙，不能請(qǐng)假?。∫?yàn)槲覔?dān)心：身為班主任的我若請(qǐng)假，班級(jí)、學(xué)生疏于管理，會(huì)影響學(xué)校榮譽(yù)，所以實(shí)在張不開(kāi)口請(qǐng)假。怎么辦？只好一下班，飛奔到醫(yī)院手術(shù)室門(mén)口，祈禱手術(shù)的成功！緊接著學(xué)校進(jìn)入期中復(fù)習(xí)階段，就這樣，又是一連十幾天，學(xué)校、醫(yī)院24小時(shí)連軸轉(zhuǎn)。白天上課、復(fù)習(xí)累一天，來(lái)醫(yī)院又守在病房里坐一夜，夜晚氣溫很低，又加上靠近8樓北邊的窗戶(hù)旁邊，不時(shí)地有寒風(fēng)從窗縫鉆進(jìn)來(lái)，我的身體實(shí)在吃不消，腿凍得五、六天走路都困難，但我從沒(méi)向任何人提及自己的不便，腿上貼滿了止疼膏藥，沒(méi)來(lái)到身邊，就能先聞到濃濃的藥膏味。教室、走廊里，經(jīng)常遇到老師們納悶地詢(xún)問(wèn)：哪來(lái)這么大的藥味??？每每這時(shí)我總是不好意思地笑笑：我的腿有點(diǎn)疼，沒(méi)事。每次從四樓下來(lái)上操時(shí)，都能看見(jiàn)我一手扶著樓梯扶手，一手提著褲腿，拖著腿一臺(tái)一臺(tái)挪著下的樓。嗓子啞了，吃藥不管用，就帶著耳麥上課、復(fù)習(xí)，嗓子一直嘶啞著，同事說(shuō)：看你的嗓子，真讓人心疼！然而，我始終沒(méi)請(qǐng)過(guò)一天假，沒(méi)耽誤學(xué)生一節(jié)課，連一節(jié)早晚自習(xí)都沒(méi)落下過(guò)，出色而圓滿的完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
一分耕耘一分收獲，在這一個(gè)半月的2次家人住院期間，經(jīng)歷的一次月考和一次期中考試中，所教班級(jí)兩次平均分都是年級(jí)第一！這對(duì)于一個(gè)連前三名都沒(méi)有得過(guò)的班級(jí)，付出與辛苦，大家可想而知了。
天道酬勤，有耕耘就必有收獲，憑著扎實(shí)的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和不懈的努力，27年來(lái)，在思想政治、教學(xué)科研等方面都取得了突出成績(jī)，所帶的班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，紀(jì)律良好，學(xué)生心智健全，成績(jī)穩(wěn)中有升，受到了學(xué)校、社會(huì)及家長(zhǎng)的好評(píng)。曾獲“市優(yōu)秀班主任、市少先隊(duì)輔導(dǎo)員、市優(yōu)秀科技教師”稱(chēng)號(hào)，所輔導(dǎo)班級(jí)被評(píng)為市先進(jìn)班集體，市、區(qū)級(jí)優(yōu)秀中、小隊(duì)；撰寫(xiě)的論文獲“省素質(zhì)教育理論與實(shí)踐論文一等獎(jiǎng)、省小學(xué)優(yōu)秀德育論文一等獎(jiǎng)”，并在全區(qū)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流巡回演講中獲一等獎(jiǎng)。
我是一名平凡的教師，捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。我愛(ài)這平凡的事業(yè)，播灑著期盼，收獲著成功的喜悅；播灑著清貧，收獲著社會(huì)的富強(qiáng)！既然選擇了教育，就無(wú)怨無(wú)悔。我要把一點(diǎn)一滴的小事做好，把一分一秒的時(shí)間抓牢，付出了，創(chuàng)造了，追求了，事業(yè)必將會(huì)在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒！
我只是一只小小的螢火蟲(chóng)，在宏大的教師隊(duì)伍中還有許多閃亮的星星，與他們相比，我所發(fā)出的光是微弱的。但我愿把這微弱的光和熱，無(wú)私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給孩子。
最美老師的事跡材料篇十
她就像一朵怒放的蓮花，給校園平添了幾分秀色。她用博大的愛(ài)心和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，譜寫(xiě)了一曲當(dāng)代教師的贊歌。下面語(yǔ)文迷網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)了最美老師的事跡材料范文，希望對(duì)你有幫助。
周平書(shū)，女，大學(xué)本科學(xué)歷。2007年師范畢業(yè)后，我義無(wú)反顧地來(lái)到沙河市西部山區(qū)冊(cè)井中學(xué)任教。我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，三尺講臺(tái)，是我無(wú)悔的選擇。在貧困的村寨，在偏僻的鄉(xiāng)間，默默地守侯著那份簡(jiǎn)單而執(zhí)著的人生信念?；仡欁约旱膹慕讨?，雖然沒(méi)有顯赫的功績(jī)，沒(méi)有令人羨慕的收入，然而能扎根山村，播種知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了自己“站三尺講壇，想千秋偉業(yè)，教一班學(xué)子，拂兩袖清風(fēng)”的夙愿，而感到無(wú)限地滿足。在工作上，我以校為家，從未耽誤過(guò)學(xué)生的一節(jié)課;在生活上，我熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，成為他們名副其實(shí)“大姐姐”，在業(yè)務(wù)上，我革新教學(xué)理念，形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格。幾年來(lái)，教學(xué)成績(jī)年在全市名列前茅，數(shù)百名數(shù)十名學(xué)生升入了高中，升入了大學(xué)，數(shù)百名有知識(shí)、有文化的畢業(yè)生在改變著家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。
從不耽誤學(xué)生一節(jié)課。
我的愛(ài)人是一位駐守南疆的軍人，一年只有一次探親假，夫妻倆聚少離多，為了支持丈夫的事業(yè)，我孝敬公婆，照顧孩子，毫無(wú)怨言;為了山區(qū)的教育事業(yè)，我以校為家，工作認(rèn)真，兢兢業(yè)業(yè);作為一名軍人妻子，我克服和戰(zhàn)勝了生活、工作中常人難以想象的無(wú)數(shù)困難，盡到妻子、母親的責(zé)任，履行作為女兒和媳婦照顧老人的義務(wù)。為了方便照顧婆婆，我把婆婆接到自己身邊，自己和婆婆孩子一家三口擠在學(xué)校的一間宿舍里，一住就是4年。
生活中也會(huì)遇到一些困難，我也常在心里埋怨愛(ài)人不能陪著自己，不過(guò)慢慢就會(huì)適應(yīng)獨(dú)當(dāng)一面的日子，也會(huì)為自己的堅(jiān)強(qiáng)感到高興。去年六月，愛(ài)人到上海出差，打電話約我到上海一聚。我高興得一夜未能睡好，我的心早已飛向上海，來(lái)到愛(ài)人的身邊，向他傾訴一年來(lái)的思念和委屈。然而，中考在即，我又怎能置學(xué)生中考于不顧，耽擱學(xué)生的中考備戰(zhàn)，我思忖再三，還是決定取消行程。當(dāng)我退掉那張揉搓得皺巴巴的車(chē)票時(shí)，我偷偷哭了一場(chǎng)。然而，當(dāng)上課的鐘聲響起，我毅然擦干淚水，面帶微笑，走進(jìn)課堂，我離不開(kāi)學(xué)生呀!
記得一天夜里，孩子突發(fā)高燒，我不愿打擾別的老師休息，深夜兩點(diǎn)多鐘，我和婆婆帶著孩子，跌跌撞撞行走在黑魆魆的鄉(xiāng)間小巷，來(lái)到村子診所，敲了不下十幾分鐘的門(mén)，醫(yī)生才揉著惺忪的眼睛，起來(lái)為孩子診治。我從小膽小，擦黑就不敢出門(mén)，但這天夜里，不知哪來(lái)的這么大的勇氣。陪孩子打完吊瓶，已是黎明時(shí)分，回到學(xué)校，我就像什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣，又投入了一天緊張的工作。
做孩子們的生活上的貼心姐姐。
在生活上，我既要照顧婆婆，又要帶孩子，一天下來(lái)，累得骨頭散架，但我卻把大量時(shí)間和精力花在照顧學(xué)生的飲食起居上。我們學(xué)校是寄宿制，去年冬天的一天，學(xué)校的飲水鍋爐維修，我在自己的宿舍為我們燒熱水，煤球爐長(zhǎng)時(shí)間燃燒，我差點(diǎn)中了煤氣。班里有幾個(gè)男生衛(wèi)生習(xí)慣很差，十天半月不洗衣服，她看不過(guò)眼，常常扒下他們的衣服幫他們洗，這幾個(gè)懶散的學(xué)生被“扒”得不好意思了，好的衛(wèi)生習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成。班里籃球隊(duì)的幾個(gè)學(xué)生衣服常常扯裂開(kāi)線，我不厭其煩地為他們縫補(bǔ)。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，她自己一家人節(jié)衣縮食，省下的錢(qián)常常給學(xué)生購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，添置生活用具。
由于種種原因，班里的問(wèn)題學(xué)生層出不窮，我像一個(gè)大姐姐一樣對(duì)他們噓寒問(wèn)暖，學(xué)生犯錯(cuò)了，她與之談心，學(xué)生有難了，她幫助解決，她微笑著，欣賞學(xué)生，做慧眼的伯樂(lè)，給其成功感;微笑著，鼓勵(lì)學(xué)生，做其成長(zhǎng)的幫手，助其信心感;微笑著，寬容學(xué)生，做大肚的彌勒，育其自責(zé)感。幾年來(lái)，我的班級(jí)中從未流失過(guò)一名學(xué)生。在短短幾年教書(shū)生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過(guò)急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精誠(chéng)所至，一心一意頑石開(kāi)，愛(ài)心所至，情感所至，必將春風(fēng)化雨暖人心。我相信，當(dāng)我的生命走向盡頭時(shí)，我可以自豪地說(shuō)：“天空沒(méi)有留下我的痕跡，但我已飛過(guò)。”
打造輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格。
勤奮好學(xué)，學(xué)而不厭是教師的美德，特別是我們這些教育祖國(guó)下一代的年輕教師，一日不學(xué)，猶如落隊(duì)之雁。我時(shí)常擔(dān)心將來(lái)某一天，我會(huì)成為一個(gè)無(wú)源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝。多年來(lái)，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神。經(jīng)常利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向，閱讀大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍，并寫(xiě)了兩萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。在2001—2003年我參加遠(yuǎn)程教育以求專(zhuān)業(yè)知識(shí)之水，自己掏錢(qián)跑郵局、購(gòu)名家教法之精點(diǎn)，以求創(chuàng)新教學(xué)之水。雖然在教學(xué)上已經(jīng)取得了一定的成績(jī)。但我仍深感自己知識(shí)的匱乏，沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，而是更加高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己。在信息爆炸的時(shí)代，一個(gè)教師有一桶水已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要開(kāi)鑿一眼泉，有了源頭活水才能勝任今天的`教學(xué)。時(shí)逢課程改革，我毫不猶豫地走在課改的前列。
我擔(dān)初中化學(xué)課，每次上課，我都提前幾分鐘進(jìn)教室，熱情地與學(xué)生交流，或點(diǎn)撥指導(dǎo)，答疑解惑。我潛心鉆研教材，想盡一切辦法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，逐漸形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格。有時(shí)，我用魔術(shù)的形式引入新課，氫氧化鈉、石蕊試液、瓶瓶罐罐都是我的魔術(shù)道具。有時(shí)，我將一些重要的定義、定律，讓學(xué)生在課堂上的大聲朗讀，反復(fù)記憶;有時(shí)，對(duì)一些化學(xué)式、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)，我讓學(xué)生在課堂上開(kāi)展競(jìng)賽。夏日午后的第一節(jié)課，同學(xué)們往往昏昏欲睡，她會(huì)風(fēng)趣地說(shuō)“平日里大家都是氧分子，個(gè)個(gè)活蹦亂跳，現(xiàn)在怎么都成了惰性氣體了?要不要來(lái)點(diǎn)催化劑，促使大家快速反應(yīng)?”在一片笑聲中，沉悶的氣氛一掃而光。
我是一名教師，我用自己的勤勞和汗水，詮釋了教師職業(yè)的光榮;。
我是一名軍人妻子，我用自己的任勞任怨，傳著承中華民族傳統(tǒng)美德。
姜夢(mèng)云，女，漢族、1977年出生，本科學(xué)歷，1996年參加工作，現(xiàn)任小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師。
姜老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個(gè)春秋。她16年如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線，長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文。她師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
十六年來(lái)，姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
一、默默耕耘、不斷鉆研1996年9月，姜老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒(méi)有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。
二、細(xì)心關(guān)愛(ài)，耐心幫助教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，卻盛于母愛(ài)。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛(ài)，是一種理性的愛(ài)，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。姜老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如，班里有個(gè)女孩叫李亞軍。她學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量，姜老師課上經(jīng)常提問(wèn)她一些很容易的問(wèn)題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語(yǔ)很好時(shí)，就在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語(yǔ)文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺(tái)來(lái)。后來(lái)李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了姜老師精挑細(xì)選的課代表。看著孩子們的成長(zhǎng)，她心里有說(shuō)不出的喜悅。姜老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>
這樣的例子在姜老師身上很多很多，她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書(shū)又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無(wú)小事，育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨任教十六年來(lái)，姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。歷年來(lái)，她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，2011年，在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語(yǔ)文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱(chēng)號(hào)。姜老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無(wú)悔人生，她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)”上書(shū)寫(xiě)自己的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。
最美老師的事跡材料篇十一
女1964年10月出生高級(jí)教師2019年河南師范大學(xué)教育碩士研究生畢業(yè)獲碩士學(xué)位?，F(xiàn)為*市*中數(shù)學(xué)教師初中數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)國(guó)家骨干教師。從教2019年來(lái)*老師堅(jiān)持教學(xué)一線工作兢兢業(yè)業(yè)任勞任怨師德高尚贏得廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。2019年來(lái)她熱愛(ài)學(xué)習(xí)刻苦鉆研先后取得大學(xué)本科、碩士學(xué)歷成為新一代學(xué)習(xí)型研究型學(xué)者型教師。2019年來(lái)她矢志教學(xué)改革求實(shí)創(chuàng)新敢于拼搏勇于奉獻(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度取得了令人矚目的成就在新鄉(xiāng)市教育界特別是初中數(shù)學(xué)教學(xué)界擁有很高的聲譽(yù)和威望為*市初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)。
1986年7月，**老師從師專(zhuān)數(shù)學(xué)系畢業(yè)，分配到十二中工作，從此踏上了教育征程。年輕漂亮的她工作積極負(fù)責(zé)，為人謙虛進(jìn)取，贏得了學(xué)生的愛(ài)戴，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng)，并很快成為學(xué)科教學(xué)骨干。1987年她開(kāi)始代表學(xué)校多次參加省市各項(xiàng)教學(xué)大賽，在新鄉(xiāng)初中數(shù)學(xué)教學(xué)界嶄露頭角。
她出色的表現(xiàn)贏得新鄉(xiāng)市各個(gè)學(xué)校的注意，1990年*老師被中領(lǐng)導(dǎo)“挖”到這所重點(diǎn)中學(xué)，并擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)。
“要做學(xué)者型研究型的教師，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方。”1994年她走進(jìn)了河南師范大學(xué)，從攻讀本科到攻讀碩士學(xué)位。從1994年秋到1997年夏，從1999年夏到2019年夏，整整6年的時(shí)間，*老師走上了充實(shí)而又繁忙的求學(xué)之路，開(kāi)始了她艱難而又最有價(jià)值的優(yōu)秀教師學(xué)者之路的探索。
初回大學(xué)，校園里濃濃的文化氛圍讓她激動(dòng)興奮不已。圖書(shū)館豐富的藏書(shū)，閱覽室各種各樣的期刊，各個(gè)知識(shí)門(mén)類(lèi)的講座，教授們獨(dú)具風(fēng)采的授課以及自由爭(zhēng)鳴的學(xué)術(shù)氣氛，都深深地抓住了她的心。借閱了一摞又一摞書(shū)籍，做了一本又一本讀書(shū)筆記，一桌一椅、一盞小小的臺(tái)燈，伴她度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)靜讀的夜晚、忙碌的周末?？偢械綍r(shí)間腳步的匆匆，惟恐時(shí)光飛逝，機(jī)會(huì)不再，總想多讀快讀。6年的學(xué)習(xí)生活，專(zhuān)業(yè)的、教育教學(xué)的甚至其他社會(huì)科學(xué)的各類(lèi)知識(shí)，積聚著沉淀于心底，眼前的路越來(lái)越亮了。
研究型教師，并不是要求一線教師像教育理論工作者那樣去追求理論、學(xué)術(shù)，而是要求教師擁有教學(xué)研究的態(tài)度與能力，提升教師特有的“教學(xué)實(shí)踐性知識(shí)”。*老師深深清楚這一點(diǎn)，為此她沒(méi)有放棄日常教學(xué)活動(dòng)，特別是攻讀碩士學(xué)位期間，按文件要求可以帶薪脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，然而為了真正的學(xué)以致用，提高實(shí)踐能力，她充分利用河南師大在本市的便利條件，不辭勞苦，邊教學(xué)邊學(xué)習(xí)邊研究。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都被她這種學(xué)習(xí)精神深深感動(dòng)，河師大的教授更是感嘆，“有這樣的優(yōu)秀教師，中國(guó)的教育有希望”。
求學(xué)的路很苦，但苦的汗、苦的淚換來(lái)的卻是肩上行囊飽滿、胸中氣慨昂揚(yáng)。教育理論開(kāi)闊了劉麗老師的視野，她一邊鉆研理論，一邊總結(jié)教學(xué)中存在的問(wèn)題，寫(xiě)出了五十萬(wàn)字的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和論文，她又想，要是把這些成果讓同行們分享，避免教學(xué)中走彎路，不是更有價(jià)值嗎?于是，她開(kāi)始系統(tǒng)總結(jié)自己的教學(xué)研究成果。2019年來(lái)，她的論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表120多篇。她的《合作討論式數(shù)學(xué)教學(xué)法實(shí)證研究》也正在處于結(jié)題階段，受到很多專(zhuān)家的贊賞，并準(zhǔn)備結(jié)集出版。此外，她還出版各種數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書(shū)籍15本，受到全國(guó)中學(xué)生的熱烈歡迎。
十年辛苦不尋常，*老師以她的實(shí)際行動(dòng)探索出了一條新一代學(xué)者型教師的成長(zhǎng)之路。
20世紀(jì)80年代末期，*老師開(kāi)始嘗試教學(xué)改革，她把布魯納“課堂教學(xué)與創(chuàng)造能力培養(yǎng)”的理論運(yùn)用于教學(xué)中?！皬氖聰?shù)學(xué)教學(xué)的教師，應(yīng)高度重視發(fā)展學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)或順序的理解。因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)性地理解問(wèn)題，有助于提高學(xué)生直覺(jué)思維能力，當(dāng)學(xué)生不斷地嘗試尋求直覺(jué)問(wèn)題的結(jié)論時(shí)，他們事實(shí)上已從整體上、結(jié)構(gòu)上把握了對(duì)象?！苯虒W(xué)中，她一改過(guò)去數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)分強(qiáng)調(diào)證明、驗(yàn)算別人的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明的做法，把學(xué)生從習(xí)題和知識(shí)細(xì)節(jié)中解放出來(lái)。在教學(xué)中，她不一味給結(jié)論，而是讓學(xué)生自己用嘗試、試驗(yàn)、討論等辦法尋求結(jié)論，從發(fā)展學(xué)生的自信和勇氣中培養(yǎng)學(xué)生的直覺(jué)思維，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)是*老師的另一個(gè)重要課題。
*老師認(rèn)為：“學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重是普遍存在的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題困擾了教育多少年，苦無(wú)良策?？梢哉f(shuō)產(chǎn)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的主要原因在教師。教師的教育思想、教學(xué)方法決定了學(xué)生的學(xué)法。”愛(ài)因斯坦的名言也是她的口頭禪：“負(fù)擔(dān)過(guò)重必然導(dǎo)致膚淺”，她要把這句話滲透到學(xué)生的靈魂中去，讓班主任、家長(zhǎng)和學(xué)生從思想上松綁，為自己教學(xué)方法上改進(jìn)提供條件。把學(xué)生沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái)是她永遠(yuǎn)的追求。
作為市*中學(xué)一名站在教改前沿的數(shù)學(xué)教師和主導(dǎo)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)方向的教研組組長(zhǎng)，劉麗常常在思考這樣一個(gè)問(wèn)題：“究竟是培養(yǎng)健康而杰出的高素質(zhì)人才，還是只追求教學(xué)重壓下的高分效應(yīng)?”他說(shuō)，不是不要分?jǐn)?shù)，而是應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們用不同的方式，輕松自如地獲得高分，到達(dá)成功的彼岸。
認(rèn)為，不能正確地對(duì)待解題，將學(xué)生的手腳束縛在題海之中，這是當(dāng)前中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中亟待解決的問(wèn)題。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，她率先試行以學(xué)生為主的“合作討論式”數(shù)學(xué)教學(xué)教學(xué)模式，打破教師講、學(xué)生聽(tīng)的“一言堂”教學(xué)陳規(guī)。
最美老師的事跡材料篇十二
事跡：男，42歲，彝族村寨甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)二坪村教師。
女，41歲，彝族村寨甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)二坪村代課教師。
甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)二坪村，是涼山北部峽谷絕壁上的彝寨，村民上下絕壁都要攀爬5架木制的云梯，進(jìn)出極為艱難，村民一年難得下絕壁一次。就是在如此艱險(xiǎn)的環(huán)境下，從漢族地區(qū)來(lái)的李桂林、陸建芬夫妻扎根這里，把知識(shí)的種子播種在彝寨，為村民走出彝寨架起“云梯”。
1990年，李桂林夫妻來(lái)到這里，村民的落后與貧苦深深的震撼了這對(duì)彝族夫妻。強(qiáng)烈的同情心和民族感使李桂林堅(jiān)定了扎根二坪搞教育的信心，得到了妻子的大力支持。他與妻子如一日地教書(shū)育人，共培養(yǎng)了六屆學(xué)生共149人，其中有22人是從外村慕名而來(lái)的。李桂林本人還兩度被評(píng)為縣優(yōu)秀教師。
二坪--這個(gè)過(guò)去的“文盲村窮山村”，現(xiàn)在成了“文化村”。昔日的荒涼到今天的精神巨變，與這兩位老師付出的心血是分不開(kāi)的。他們?yōu)槠h(yuǎn)山區(qū)的教育事業(yè)撐起了一片藍(lán)天。
感動(dòng)中國(guó)推選委員阿來(lái)：鄉(xiāng)村教育是重要的，但常常被忽略;鄉(xiāng)村教師是偉大的，卻不應(yīng)該被遺忘。
閻肅寫(xiě)下這樣深情的評(píng)價(jià)：星星和月亮在一起，桂林和建芬在一起，太陽(yáng)和溫暖在一起，桂林和建芬了不起!
頒獎(jiǎng)辭：在最崎嶇的山路上點(diǎn)燃知識(shí)的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手，19年的清貧、堅(jiān)守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。
最美老師的事跡材料篇十三
一直都很喜歡這幾句詩(shī)歌，也每次都能被這幾句詩(shī)歌深深打動(dòng)。xx出生于09年12月份，今年成為一名二年級(jí)小學(xué)生。他人雖小，讀書(shū)量卻不少，家庭藏書(shū)量近千本。日常生活中，孩子最大的興趣愛(ài)好就是看書(shū)講故事。xx之所以這么愛(ài)看書(shū)，作為家長(zhǎng)的xx父母，真正做到了用心陪伴，正確引導(dǎo)?？偨Y(jié)起來(lái)有以下三點(diǎn)：
從xx周歲起，xx的父母就很注重親子閱讀，他們至今共讀過(guò)千余本繪本，且每天還在繼續(xù)著。在xx上幼兒園期間，每天早上如果他想懶床，只要邱媽媽說(shuō)：起來(lái)講故事了!小家伙就會(huì)馬上一骨碌鉆出被窩穿好衣服，然后聽(tīng)邱媽媽講故事。而每天晚上，都是在他和邱媽媽拉勾“再講一個(gè)保證再講一個(gè)就睡覺(jué)”的話語(yǔ)中，依依不舍的結(jié)束他們的親子共讀時(shí)間。
除了親子閱讀，邱媽媽和xx還參加多次公益讀書(shū)活動(dòng)并擔(dān)任講故事益工，諸如北辰、童舟、三葉草、敏學(xué)家教等。邱媽媽還多次組織住在附近的10來(lái)個(gè)家庭，召開(kāi)他們的小型讀書(shū)會(huì)。在活動(dòng)中推廣親子閱讀，讓越來(lái)越多的家長(zhǎng)引起親子閱讀的重視，也讓孩子通過(guò)閱讀自小養(yǎng)成樂(lè)觀、獨(dú)立、自信、勇于承擔(dān)責(zé)任等好品格。
曾經(jīng)有一段時(shí)間，每天下班回家，邱媽媽都會(huì)帶一本繪本送給xx，xx每天看到媽媽都會(huì)高興的問(wèn)我要書(shū)看，讀書(shū)聽(tīng)故事成了xx最期盼的一件快樂(lè)事。每次講完一個(gè)故事，邱媽媽和兒子都會(huì)聊聊天，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)完一個(gè)故事的感受或想法。在跟兒子的聊天過(guò)程中，xx把他媽媽當(dāng)成最好的朋友，一起分享聽(tīng)故事的快樂(lè)。
比如邱媽媽曾經(jīng)跟xx共讀過(guò)一本繪本《紅狼鮑勃》，講的是一只外形丑陋，據(jù)說(shuō)專(zhuān)吃小孩的紅狼鮑勃，在小狼迪迪暈倒后，因?yàn)榈系蠇寢尲扔械系系牡艿芤疹?，還跑不快，所以鮑勃答應(yīng)迪迪媽媽?zhuān)训系纤歪t(yī)院救治。等迪迪動(dòng)好手術(shù)快醒來(lái)時(shí)，迪迪媽媽趕到醫(yī)院時(shí)，鮑勃卻已經(jīng)走了。
這個(gè)故事講完，邱媽媽和兒子一起交流讀完這個(gè)故事的感受。
兒子說(shuō)：“媽媽?zhuān)矣X(jué)得這個(gè)故事，教給我們2個(gè)道理。一個(gè)是做人要講信用，你看，鮑勃答應(yīng)了迪迪媽媽把迪迪送到醫(yī)院，它就做到了。另外一個(gè)是，我們不能以貌取人。譬如說(shuō)，西游記里有個(gè)國(guó)王，他看到唐僧長(zhǎng)得好看，就說(shuō)他是高僧。看到孫悟空、豬八戒、沙和尚長(zhǎng)得不好看，就說(shuō)它們是猴精、豬妖、討債鬼。其實(shí)它們?nèi)撕軈柡Φ?，分別是齊天大圣、天蓬元帥、卷簾大將!
在這本書(shū)里，鮑勃其實(shí)很善良，雖然它長(zhǎng)得兇狠了點(diǎn)。鮑勃送迪迪到醫(yī)院動(dòng)完手術(shù)后，不等迪迪醒來(lái)就走了。它一方面可能是餓了，因?yàn)樗У系先メt(yī)院的路上，用了很多力氣，所以它要去吃飯。另一方面可能是因?yàn)榈系闲堰^(guò)來(lái)，看到它會(huì)感覺(jué)害怕，所以先走了。
而故事的結(jié)尾，是鮑勃和迪迪又迎面碰上了，雖然迪迪還有點(diǎn)害怕，但我覺(jué)得，它一定會(huì)感謝鮑勃的!”
你看，一個(gè)故事，孩子能從中得到那么的感受，可以說(shuō)，比有些大人想到的還多。讀書(shū)的樂(lè)趣，大致也是在此吧。
通過(guò)這樣的聊天，不僅提高了孩子的復(fù)述能力、記憶能力、思辨能力，還可以分享孩子獨(dú)特的心靈感受，走進(jìn)孩子幼小純真的世界。諸如此類(lèi)的交流，邱媽媽和兒子經(jīng)常上演，話題很豐富，情感更默契!
愛(ài)讀書(shū)的小朋友，大多興趣廣泛。xx自小看了那么多書(shū)，輸入了很多，當(dāng)然也就有輸出的時(shí)候。幼兒園每次組織親子講故事比賽，邱媽媽和xx總是第一個(gè)報(bào)名參加。xx中班的時(shí)候，他們?nèi)〉昧擞變簣@親子故事比賽第一名的好成績(jī)。大班的時(shí)候，他們又進(jìn)入了全市“童話之星”半決賽現(xiàn)場(chǎng)，xx的精彩表現(xiàn)，在點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)被評(píng)委老師予以了肯定和表?yè)P(yáng)。隨著xx越來(lái)越喜歡講故事，邱媽媽幫他在喜馬拉雅app上申請(qǐng)了一個(gè)他的專(zhuān)用電臺(tái)，目前為止，xx上傳的故事已有300多個(gè)，是個(gè)名符其實(shí)的“超級(jí)小主播”了。
除此之外，因?yàn)閺男】蠢L本之故，xx的想像力和創(chuàng)造力特別好，讀書(shū)讓xx的童年變得更加豐富多彩。從上中班時(shí)，他就開(kāi)始學(xué)習(xí)古箏，現(xiàn)在已取得了古箏四級(jí)證書(shū)。中班暑期，參加了xx市《超級(jí)寶貝》選拔賽，進(jìn)入了精英賽，獲得了“才藝新秀”稱(chēng)號(hào)?，F(xiàn)在已能熟練彈奏出《漁舟唱晚》《高山流水》《梁?！返榷嗍浊俊３斯殴~，xx還學(xué)了圍棋，在最近一次的.“水秀杯”圍棋比賽中，xx取得了圍棋二級(jí)證書(shū)。畫(huà)畫(huà)也是xx的一大愛(ài)好，畫(huà)的國(guó)畫(huà)相當(dāng)有靈性。這期間，不僅獲得了業(yè)余四級(jí)畫(huà)畫(huà)證書(shū)，還在各類(lèi)比賽中，獲得過(guò)多次金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)等各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)。在最近一次的全市“最美媽媽”少兒繪畫(huà)評(píng)選大賽中他還獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。所有這些成績(jī)的取得，邱媽媽認(rèn)為都是親子閱讀給孩子帶來(lái)的最大效益。
親子閱讀那么美好的時(shí)光，孩子快樂(lè)的笑容,幸福的聲音......這些都是邱媽媽作為一個(gè)母親能送給他一生最寶貴的財(cái)富!
最美老師的事跡材料篇十四
又是一年春來(lái)到，又是一夕感動(dòng)淚。
眼前是感動(dòng)中國(guó)的畫(huà)面，耳邊是主持人聲情并茂的講解，在這個(gè)初春的夜晚，--感動(dòng)中國(guó)的頒獎(jiǎng)晚會(huì)正在進(jìn)行著。
錢(qián)學(xué)森;閔恩澤;方永剛;謝延信;鐘期榮、胡鴻烈;羅映珍;李劍英;李麗;陳曉蘭;孟祥斌。一個(gè)個(gè)或偉大或平常的名字，演繹著一個(gè)個(gè)催人淚下的故事;科學(xué)家，學(xué)者，教授，軍人，醫(yī)生，工人，殘疾人，“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星研制開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)。一個(gè)個(gè)或平凡或不平凡的崗位，訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)感天動(dòng)地的感動(dòng)!
正如媒體所說(shuō)，“感動(dòng)中國(guó)”年度人物評(píng)選，觸動(dòng)著人們的情感，傳達(dá)著心靈的震撼。他們的事跡就像一首首情感詩(shī)，感動(dòng)著一個(gè)個(gè)中國(guó)人。
輾轉(zhuǎn)還鄉(xiāng)路，赤子中國(guó)情。站在逸豫與憂勞之間，他將榮華富貴仍進(jìn)云霄深處，選擇了矢志報(bào)國(guó)，給人性涂上了最濃重的一筆。錢(qián)學(xué)森，這個(gè)舉世聞名的科學(xué)家，這個(gè)中國(guó)航天事業(yè)奠基人，以科學(xué)為最重，對(duì)科學(xué)技術(shù)的重大貢獻(xiàn)是多方面的，以總體、動(dòng)力、制導(dǎo)、氣動(dòng)力、結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)、質(zhì)量控制等領(lǐng)域的豐富知識(shí)，為組織領(lǐng)導(dǎo)新中國(guó)火箭、導(dǎo)彈和航天器的研究發(fā)展工作發(fā)揮了巨大作用，對(duì)中國(guó)火箭導(dǎo)彈和航天事業(yè)的迅速發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)。他用自己對(duì)祖國(guó)的赤膽忠心演繹著精忠報(bào)國(guó)的大愛(ài)無(wú)疆。他用挺直的脊梁，為新中國(guó)的科學(xué)界撐起一片藍(lán)天，為國(guó)家創(chuàng)造無(wú)限財(cái)富。“在他心里，國(guó)為重，家為輕;科學(xué)最重，名利最輕。--年兩彈成。開(kāi)創(chuàng)祖國(guó)航天事業(yè)，他是先行人，披荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來(lái)的攀登者。他是知識(shí)的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識(shí)分子的典范?！?/p>
漫漫創(chuàng)業(yè)路，孜孜進(jìn)取心，他滿懷對(duì)國(guó)家危急貢獻(xiàn)心力的夙愿，勇于創(chuàng)新，奔走在看不見(jiàn)前方的茫茫科學(xué)探索之路，勇登科學(xué)巔峰，樹(shù)卓越功勛。鞠躬盡瘁六十載，從少年意氣，直到鶴發(fā)染染。他與石化命運(yùn)水乳交融，政治打擊擊潰不了他，病魔毒害嚇不倒他!閔恩澤，催化之恩，澤被蒼生。他攻克綠色石化技術(shù)，讓春天不再“寂靜”。如果沒(méi)有他，汽油柴油塑料橡膠纖維等石油化學(xué)產(chǎn)品――這些我們時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)的化學(xué)品，恐怕要貴上許多;如果沒(méi)有他，化工行業(yè)的污染問(wèn)題也許會(huì)更加嚴(yán)重，清潔燃料的推廣使用還要推遲。他“在國(guó)家需要的時(shí)候，站出來(lái)!燃燒自己，照亮能源產(chǎn)業(yè)。把創(chuàng)新當(dāng)成快樂(lè)，讓混沌變得清澈，他為中國(guó)制造了催化劑。點(diǎn)石成金，引領(lǐng)變化，永不失活，他就是中國(guó)科學(xué)的催化劑，”加速了中國(guó)的工業(yè)進(jìn)程。當(dāng)主持人問(wèn)你就是他們的催化劑時(shí)，閔老這樣說(shuō)：“可能說(shuō)這話的就是一起工作的人，把他們?cè)谝黄?，形成團(tuán)體，形成合力，讓他們發(fā)揮才干，多做貢獻(xiàn)?！笔堑模吞@可親，有一種良師益友的親切感和慈父般的溫暖，令人感動(dòng)。
人生如煙。是的，他之所以能戰(zhàn)勝40多年的癌癥，取得那么輝煌的成就，靠的就是對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)、對(duì)科學(xué)的執(zhí)著和那份澹然的心態(tài)。照他在現(xiàn)場(chǎng)的話說(shuō)就是“放下，不要想它，想催化劑”。當(dāng)不公的上天給了這位老人過(guò)多的疾病;我們哀嘆。但他的執(zhí)著感動(dòng)了上天，他從未放棄過(guò)他的理想和頑強(qiáng)的意志，戰(zhàn)勝癌癥四十幾年，我們感嘆!當(dāng)他不計(jì)其數(shù)的科學(xué)成就展現(xiàn)在世人面前，我們驚嘆!!好一個(gè)永遠(yuǎn)的閔恩澤!
“嫦娥一號(hào)”研發(fā)團(tuán)隊(duì)，這是一支年輕的隊(duì)伍，平均年齡僅30歲。副總指揮34歲，副總設(shè)計(jì)師37歲，總體主任設(shè)計(jì)師36歲。這是一群航天才俊，3年多來(lái)先后攻克了軌道設(shè)計(jì)、月食問(wèn)題、數(shù)傳定向天線研制、衛(wèi)星熱設(shè)計(jì)、導(dǎo)航與控制分系統(tǒng)設(shè)計(jì)、測(cè)控?cái)?shù)傳分系統(tǒng)設(shè)計(jì)、紫外月球敏感器、數(shù)管分系統(tǒng)設(shè)計(jì)等一系列技術(shù)難題，拿下了一大批具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)。--年11月7日，當(dāng)“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星以超出設(shè)計(jì)預(yù)期的精準(zhǔn)度進(jìn)入環(huán)月工作軌道的那一刻，舉國(guó)歡慶、全民振奮，中國(guó)人千年奔月的愿望終于夢(mèng)想成真。
這是多么值得我們?yōu)橹院篮万湴恋膱F(tuán)隊(duì)!這是國(guó)航天事業(yè)的希望，是我國(guó)科學(xué)的希望，是我們整個(gè)中華民族偉大復(fù)興的希望，這正如我國(guó)首席航天教授所說(shuō)的那樣，隊(duì)伍的成長(zhǎng)比嫦娥一號(hào)的成功還要成功，從此我們仰望整個(gè)個(gè)星空，嫦娥不再寂寞，我們的世界充滿驕傲。”
“獅子山下的愚公，香江邊上的夫子。賢者伉儷，本可錦衣玉食，卻偏偏散盡家產(chǎn)，一生奔波。為了學(xué)生，甘為駱駝。與人有益，牛馬也做。教育能改變社會(huì)，他們?yōu)榻逃龀隹！！焙櫫溢娖跇s夫婦銘記“詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)”的遺訓(xùn)，位卑未敢忘憂國(guó)，懷揣拳拳桃李之心，殷殷育后人，寧?kù)o淡泊，不貪圖名利，傾盡全力，默默地付出著，奉獻(xiàn)著，為國(guó)家培養(yǎng)了一代人才。他們散盡家產(chǎn)，歷盡艱險(xiǎn)，奉上畢生積蓄估計(jì)至少4至5億元，創(chuàng)辦樹(shù)仁學(xué)院，培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人才。
李劍英，以人民利益為重，舍生忘死，舍身取義。他在完成訓(xùn)練任務(wù)駕機(jī)返航途中，遭遇鴿群撞擊。當(dāng)時(shí)，跳傘就能保住生命。但他知道，從鴿群撞擊點(diǎn)到飛機(jī)墜毀點(diǎn)2300米跑道延長(zhǎng)線的兩側(cè)680米范圍內(nèi)，分布7個(gè)自然村。如果跳傘后飛機(jī)失去控制，墜入村莊，后果不堪設(shè)想。在生與死的十六秒里，他放棄了3次生的希望，毫不猶豫地選擇了迫降，和他心愛(ài)的戰(zhàn)機(jī)，和那滾滾的濃煙烈火融在了一起――他壯烈犧牲了。當(dāng)我看到電視播放的實(shí)況時(shí)，早已淚如泉涌?？删纯膳宓挠⑿郯?“煙籠大地，聲震藍(lán)天。星隕大地，魂歸長(zhǎng)天?！崩顒τ⒂休x煌的22年飛行生涯，可命運(yùn)只給他16秒!――決定生死存亡的16秒啊!“他是一名軍人，他自然把生命的天平向人民傾斜;飛機(jī)無(wú)法轉(zhuǎn)彎，他只能讓自己的生命改變航向!”
孟祥斌，舍己救人，用他28歲年輕的生命輝煌的隕落，挽回另外一個(gè)生命。
當(dāng)看到--年12月4日上午十多萬(wàn)人送別的場(chǎng)面時(shí)，當(dāng)看到他的妻子痛徹心扉的哭聲和孩子揪心的哭聲時(shí)，我感到的是揪心的痛!一年僅有的26個(gè)小時(shí)的團(tuán)聚啊，竟成了生死之別!當(dāng)看到被救的女子和他的家人跪倒在妻子的面前時(shí)，我的淚在顫抖，我的淚在流，28個(gè)青春的日子換得的是另一個(gè)鮮活的生命和另一個(gè)家庭的圓滿!當(dāng)我看到那么多人為完成烈士的遺愿、給他的女兒送來(lái)了能從三歲穿到成人的紅皮鞋時(shí)，我的心是震顫!當(dāng)我看到午夜拿著鮮花、蠟燭悄悄等待給烈士送行的人們時(shí)，我在心里默默說(shuō)了這么一句話：英雄啊，你不孤獨(dú)，你安心的去吧，你的妻子女兒也不會(huì)孤獨(dú)!”
什么都不是偶然的，在這個(gè)偶然中定有必然。當(dāng)烈士的妻子說(shuō)他的家中有七個(gè)烈士時(shí)，我知道了烈士的舍生忘死意味著什么了!他模范地踐行了一個(gè)軍人“從對(duì)著國(guó)旗宣誓的那一刻起，生命就屬于國(guó)家，人民的利益就高于一切”的諾言。風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士兮一去不復(fù)返。”真的仁者是視自己的生命為他人的生命，真的勇者視他人的生命為自己的生命，他用自己的生命換回了另一個(gè)f生命，“別去問(wèn)值還是不值，生命的價(jià)值從來(lái)不是用交換體現(xiàn)?！薄八男袆?dòng)給我們一個(gè)溫暖的啟示”!
方永剛，生命保持在沖鋒姿態(tài)先后出版16部政治理論專(zhuān)著，完成10項(xiàng)國(guó)家和軍隊(duì)重點(diǎn)科研項(xiàng)目，被譽(yù)為“平民教授”“大眾學(xué)者”和“科普專(zhuān)家”。被確診為晚期結(jié)腸癌后，從醫(yī)院回到學(xué)院，堅(jiān)持為學(xué)生上完最后兩節(jié)課，還躺在病床上完成了對(duì)3名研究生的學(xué)期教學(xué)和畢業(yè)論文寫(xiě)作輔導(dǎo)任務(wù)?！八且粋€(gè)真正的戰(zhàn)士，在和平年代也能找到自己的方向;一個(gè)忠誠(chéng)的戰(zhàn)士，在垂危的時(shí)候，不會(huì)忘記自己的使命。他是一位滿懷激情的理論家，更是敢于奉獻(xiàn)生命的實(shí)踐者。在信仰的戰(zhàn)場(chǎng)上，他把生命保持在沖鋒的姿態(tài)?！?當(dāng)有人說(shuō)他是作秀時(shí)，他說(shuō)了這樣的話：“我連生命都要沒(méi)了，還作什么秀!”人們啊!在為方永剛感動(dòng)的同時(shí)，我也為那些世俗的人們感到羞愧!
大醫(yī)醫(yī)心。在頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)，陳曉蘭說(shuō)，醫(yī)院是人命關(guān)天的`地方，要保護(hù)患者的利益。利益與患者，二者孰輕孰重，掂量一下生命的價(jià)值，她決不言棄，為此她被迫脫下穿了38年的白大衣，離開(kāi)了她深深熱愛(ài)著的醫(yī)生職業(yè)，但她從沒(méi)后悔過(guò)，她說(shuō)醫(yī)生不僅需要醫(yī)德，更需要良知!能幫助多少就幫多少，她說(shuō)她沒(méi)有退路。
李麗，用輪椅畫(huà)出愛(ài)心軌跡。1歲時(shí)患小兒麻痹癥，童年從未站起來(lái)過(guò);40歲時(shí)再遭厄運(yùn)，車(chē)禍讓她下半身完全癱瘓，從此與輪椅為伴。她沒(méi)有怨天尤人，而是選擇了一條向社會(huì)傳播愛(ài)心之路。她創(chuàng)辦了“李麗家庭教育工作室”和公益網(wǎng)站“麗愛(ài)天空”，長(zhǎng)期從事公益事業(yè)和青少年心理教育工作。她還成了很多服刑人員的“偶像”。
“殘疾打不垮、貧困磨不壞、災(zāi)難撞不倒，堅(jiān)強(qiáng)和她的生命一起成長(zhǎng)。身體被命運(yùn)拋棄，心靈卻唱出強(qiáng)者的歌。5年時(shí)間，溫暖8萬(wàn)個(gè)冰冷的心靈，接受、回報(bào)、延伸，她用輪椅為愛(ài)心畫(huà)出最美的軌跡?！彪m然她身體殘疾，但她有一顆健全的心。她愛(ài)美，總穿鮮艷的衣服，她說(shuō)她最喜歡的顏色是綠色，因?yàn)槟谴砩?。面?duì)厄運(yùn)，她懷一顆樂(lè)觀感恩的心。她說(shuō)雖然她受了那么多磨難和失敗，但學(xué)校、單位、朋友、親人沒(méi)有拋棄她，用愛(ài)心寬容她包容她，她要把這些愛(ài)用自己的行動(dòng)回報(bào)給社會(huì)!教會(huì)孩子學(xué)會(huì)感恩，教她們鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，教他們學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，樹(shù)立健康向上的人生觀，通過(guò)自己的努力和孩子一起共同成長(zhǎng)。
多么感人的話語(yǔ)，多么動(dòng)心的表白，李麗為愛(ài)而生，播種愛(ài)、收獲愛(ài)。當(dāng)歌曲《感恩的心》響起時(shí)，我的心也涌動(dòng)著那么的多感恩!
謝延信，一名普通的再普通不過(guò)的煤礦工人，有信延信、信守一生?！爱?dāng)命運(yùn)的暴風(fēng)雨襲來(lái)時(shí)，他橫豎不說(shuō)一句話，生活的重?fù)?dān)壓在肩膀上，他的頭卻從沒(méi)有低下!用33年辛勞，延展愛(ài)心，信守承諾。他就像是一匹老馬，沒(méi)有馳騁千里，卻一步一步地到達(dá)了善良的峰頂。”
人如其名。他一諾千金，侍奉和自己只的一年夫妻之誼的亡妻家人33年，用33年的忠貞與孝心，成就了他的大孝至愛(ài)、感天動(dòng)地。妻子死后，在眾人的疑慮中，他承諾照顧老人一輩子，家庭的重?fù)?dān)全部壓在了謝延信的肩上。不幸，五年后，岳父重腦中風(fēng)，為了讓岳父母放心，他改掉了自己的姓，做了一名礦工，又一次讓人們的猜測(cè)成為猜測(cè)。他上班為了家人衣食，下班為了照顧老人，用農(nóng)村的俗話就是為老人擦屎刮尿，盡極孝心，行盡孝道，三十年如一日，任勞任怨。他用自己微薄的力量，支撐著那個(gè)殘破的家，一雙解放鞋穿了十二年;在現(xiàn)場(chǎng)，他一直是笑容滿面，他說(shuō)他從不知道什么是愁，不發(fā)愁，沒(méi)啥讓他發(fā)愁的事，當(dāng)主持人問(wèn)他是什么支撐著他時(shí)，他還是笑著淡淡說(shuō)了這樣的話：“靠的是良心，說(shuō)辦到的事一定得辦到?！碑?dāng)問(wèn)到他在北京想不想看看戲，到年逛逛看看時(shí)，他說(shuō)想都沒(méi)想過(guò)，只想把家進(jìn)一步搞好。
多么樸實(shí)的話語(yǔ)，多么質(zhì)樸的愿望。雖然沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，但他卻用行動(dòng)詮釋了諾言的份量，驗(yàn)證了信義的力量。他的笑容艱辛過(guò)后的釋然，是風(fēng)雨過(guò)后的坦然，是實(shí)現(xiàn)承諾后的欣慰與開(kāi)心，一個(gè)諾言，他守了一輩子啊!
羅映珍，她是一名妻子，她有水一樣的性情像水一樣的柔情，她用愛(ài)喚醒“沉睡”丈夫?！坝靡粋€(gè)傳統(tǒng)中國(guó)女人最樸素的方法詮釋了對(duì)愛(ài)人不離不棄的忠貞。甜蜜不是愛(ài)情的標(biāo)尺，艱難才能映照愛(ài)情的珍貴?！薄拔蚁嘈潘欢芨袘?yīng)到我的呼喚?！边@是支持羅映珍的唯一信念，也正是這個(gè)信念，讓已被下了幾次病危通知書(shū)的羅金勇奇跡般地睜開(kāi)了雙眼。
為了照顧丈夫，僅僅兩年的時(shí)間，臉上長(zhǎng)了黃褐斑，生了白發(fā)，為了實(shí)現(xiàn)愛(ài)的約定，她給丈夫?qū)懥?00多封信，守候“植物人”丈夫600多個(gè)日日夜夜，每天寫(xiě)日記念給丈夫聽(tīng)，激發(fā)他的生存意志。一年多的時(shí)光，羅映珍不知不覺(jué)寫(xiě)下了600多篇飽含著真情和熱淚的日記。在日記中他這樣寫(xiě)道：“有他陪著我才是最重要的，我離不開(kāi)他!三年來(lái)，我沒(méi)想到要吃什么穿什么，只想他?！?/p>
最美老師的事跡材料篇十五
xxx，女，漢族，43歲，中共黨員，博樂(lè)市烏圖布拉格鎮(zhèn)呼和浩特呼爾西村婦聯(lián)主席兼報(bào)賬員。20xx年6月，xxx與烏鎮(zhèn)呼和浩特呼爾西村洪文旭結(jié)為連理，在這21xxx年中，這對(duì)夫妻經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨和坎坎坷坷，用奮斗的汗水鋪就了幸福生活的康莊大道。
結(jié)婚之初，為了讓后代能享受好的教育，夫妻倆拼命干活掙錢(qián)，爭(zhēng)取早日能在博樂(lè)市區(qū)買(mǎi)房子。20xx年春節(jié)，當(dāng)時(shí)孩子剛1歲，婆婆突發(fā)心臟病，xxx在辛苦撫養(yǎng)孩子的同時(shí)，悉心照料婆婆，為了治療，不僅花光了家里所有積蓄，還讓小兩口背上了2萬(wàn)多元的債務(wù)，夫妻倆用孝心、耐心使老人無(wú)憾含笑離去。
為了償還債務(wù)，愛(ài)人洪文旭外出打工，xxx獨(dú)自在家種地帶孩子，在機(jī)械化還不發(fā)達(dá)的15年前，一個(gè)婦女種30畝棉田，其中艱辛可想而知，那時(shí)還是漫灌，有時(shí)澆水碰到下雨天,xxx是人在水渠里，天上下著雨，渾身上下沒(méi)有一處是干的，曬玉米、賣(mài)玉米，忙到夜里兩三點(diǎn)是常事，不管多難，為了孩子，xxx咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。愛(ài)人從事大理石安裝工作，為了多掙錢(qián)，上百公斤的大理石背上5樓、6樓，干到凌晨?jī)扇c(diǎn)是常事。
黨員結(jié)對(duì)親戚黨員結(jié)對(duì)親戚感謝幫助增收致富，融情小聚幫助增收致富，融情小聚。
生活雖苦，但夫妻倆從未疏忽孩子教育，5歲就把孩子送到博樂(lè)市的少年宮學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，書(shū)法。無(wú)論是烈日炎炎的夏季、還是滴水成冰的冬季，無(wú)論是播種的春季、還是收獲的秋天，從未間斷。如今孩子過(guò)了素描10級(jí)，中國(guó)書(shū)法非專(zhuān)業(yè)6級(jí)，20xx年9月，如愿考入中國(guó)海洋大學(xué)光電信息科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)。
正是因?yàn)閤xx的吃苦能干，20xx年3月，被村民選為村婦聯(lián)主席兼報(bào)賬員，工作中她把村民的事當(dāng)成自己的事。記得村里有位聾啞人邱春花，愛(ài)人去世多年，家中只有邱春花和兒子，邱春花的殘疾證到期，需要換證，不換證的后果是取消殘疾人生活補(bǔ)貼，xxx給邱春花的兒子打了好幾個(gè)電話，均因工作忙無(wú)果，為了不讓邱春花的生活補(bǔ)貼停發(fā)，xxx帶著殘疾人的材料，自己到便民大廳殘疾人服務(wù)窗口代辦了換證手續(xù)。這樣的事情枚不勝舉。為了落實(shí)惠民政策她更是殫精竭慮，鄰居李世珍是位70多歲老人，20xx年秋天三輪車(chē)側(cè)翻，造成胯骨骨裂，需要手術(shù)，費(fèi)用大概需要4萬(wàn)余元，這對(duì)老年人來(lái)說(shuō)是一筆不小的支出，xxx知道情況后，跑醫(yī)保局，跑保險(xiǎn)公司，最終老人的醫(yī)藥費(fèi)報(bào)銷(xiāo)了2萬(wàn)余元，為家庭減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。出院后，李世珍的老伴給xxx送了一兜自己炸的油餅以示感謝，禮物雖小，但感謝之情溢于言表。在擔(dān)任村干部九年多時(shí)間里，她盡心盡力為村民服務(wù)，村民有困難時(shí)都會(huì)盡力幫忙解決，落實(shí)好每一項(xiàng)惠民政策，村民如果發(fā)生丟失社?？?，特別是老人，她會(huì)陪著老人重新辦卡，老人年滿60歲或者80歲時(shí)，都會(huì)提醒村民準(zhǔn)備好材料，送到相應(yīng)的窗口，讓村民能及時(shí)享受到惠民政策，這些都是小事，常年的堅(jiān)持贏得了村民的信任，美麗庭院建設(shè)，xxx一呼百應(yīng)，呼和浩特呼爾西村被評(píng)為自治區(qū)級(jí)人居環(huán)境整治美麗鄉(xiāng)村?；鶎庸ぷ魇欠泵Φ?，千頭萬(wàn)緒的，讓xxx堅(jiān)持到今天的是村民信任的目光。
xxx的愛(ài)人洪文旭也沒(méi)有停下腳步，經(jīng)過(guò)8年辛勤的努力，終于在20xx年在南城益群建材城買(mǎi)了門(mén)面，開(kāi)起了屬于自己的大理石加工坊，并帶著3名村民走上了致富路。
夫妻倆互相理解、包容、支持，家庭和諧融洽，用平凡生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴詮釋了家與愛(ài)的真諦，共同營(yíng)造了一個(gè)溫馨、和睦、鄉(xiāng)親們公認(rèn)的“和美之家”。
最美老師的事跡材料篇十六
xxx同學(xué)是個(gè)全面發(fā)展、待人誠(chéng)懇、樂(lè)于助人、活潑樂(lè)觀、求思進(jìn)取的好學(xué)生.
他尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心他人.平日里積極協(xié)助老師做力所能及的事,是老師信得過(guò)的得力助手.熱愛(ài)集體,積極參加、組織集體活動(dòng),認(rèn)真完成集體交給的任務(wù).能虛心接受同學(xué)們的批評(píng)建議,這些年來(lái),精神面貌一直很好,得到老師和同學(xué)們的普遍認(rèn)可.王志豪善于團(tuán)結(jié)同學(xué),對(duì)同學(xué)以誠(chéng)相待,凡同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難時(shí)有求必應(yīng),熱心相助,他的課外時(shí)間最忙,都是一些同學(xué)問(wèn)作業(yè),問(wèn)題目,他總能不厭其煩地聽(tīng),耐心地解答,因此被同學(xué)們稱(chēng)贊為“小老師”.從小在良好家庭、學(xué)校的教育下,養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,自己能辦的事力爭(zhēng)自己辦,基本學(xué)會(huì)料理自己的生活,在學(xué)校、家里和村能積極參加力所能及的勞動(dòng)和公益活動(dòng).自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律和公共秩序,愛(ài)護(hù)公物,保護(hù)環(huán)境,明辨是非,養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣.關(guān)心體貼父母,在父母親的生日,會(huì)送上自己動(dòng)手折的紙花,令爸爸媽媽很感動(dòng).從小懂得珍惜勞動(dòng)成果,勤儉節(jié)約,從不挑吃挑穿.
二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀。
他學(xué)習(xí)勤奮努力,積極進(jìn)取,從不在難題面前妥協(xié),學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅.小小年紀(jì),對(duì)數(shù)奧知識(shí)頗有鉆研,歷年來(lái)在中心校舉辦的奧數(shù)競(jìng)賽中,多次獲獎(jiǎng);英語(yǔ)學(xué)科也毫不遜色,參加20xx年由中心校舉辦的小學(xué)生英語(yǔ)演講競(jìng)賽,獲得了高年級(jí)組優(yōu)秀獎(jiǎng).其它學(xué)科學(xué)年綜合評(píng)價(jià)均為“優(yōu)”.他興趣廣泛,不僅愛(ài)好折紙、籃球,尤其在信息技術(shù)方面尤為突出,一系列的榮譽(yù)令老師和同學(xué)們刮目相看!然而他從不在同學(xué)面前夸夸其談,勝不驕、敗不餒.
三、身心健康。
他熱愛(ài)生活,積極參加校內(nèi)外文體活動(dòng),堅(jiān)持鍛煉身體,體育成績(jī)優(yōu)秀,在幾次的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上都取得較好成績(jī),是班級(jí)籃球隊(duì)的主將.他活潑開(kāi)朗,樂(lè)觀面對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的小挫折,具有良好的心理品質(zhì)和適應(yīng)能力.王志豪同學(xué)以全面發(fā)展的優(yōu)異成績(jī)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和熱心助人的好品格,贏得了老師和同學(xué)的一致好評(píng),多次被評(píng)為校級(jí)的三好學(xué)生,他是老師、同學(xué)、家長(zhǎng)心目中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生!
xxx,女,13歲,現(xiàn)在石柱馬武中學(xué)20xx級(jí)1班.她熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng);她尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂(lè)于助人;她虛心好學(xué),刻苦鉆研,成績(jī)優(yōu)異,生活樸實(shí),是一名有理想、有道德、有毅力、守紀(jì)律的優(yōu)秀中學(xué)生.
貧困的家庭環(huán)境鑄就了她堅(jiān)強(qiáng)的毅力和不屈的精神,艱苦的家庭生活使她從小就懂得體諒父母的艱辛.身為班干部的她,以樂(lè)觀向上的心態(tài)感染務(wù)同學(xué),以刻苦學(xué)習(xí)的精神帶動(dòng)同學(xué),以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神幫助同學(xué),以兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度服務(wù)同學(xué),在老師和同學(xué)中極有口碑.在20xx年獲得校優(yōu)秀三好學(xué)生、校優(yōu)秀共青團(tuán)團(tuán)員,校級(jí)征文大賽一等獎(jiǎng),數(shù)學(xué)競(jìng)賽第一名,合唱比賽優(yōu)秀指揮,書(shū)畫(huà)大賽繪畫(huà)組第一名,籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員;20xx年春獲石柱縣優(yōu)秀學(xué)生干部英語(yǔ)競(jìng)賽第二名,“我的祖國(guó)”征文賽一等獎(jiǎng).
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