總結(jié)是一個(gè)自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我們可以從中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。總結(jié)需要有層次、條理清晰，并注重邏輯推理。在這里，小編為大家分享了一些總結(jié)的佳作，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。
教師職位的工作心得篇一
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng);老師才能取得更好的教學(xué)成果。師德是調(diào)節(jié)教師與學(xué)生、教師與教師、教師與學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)系的行為規(guī)范和準(zhǔn)則，同時(shí)也是一定社會(huì)及其階層對(duì)教師職業(yè)行為的基本要求。不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。
通過近段時(shí)間學(xué)習(xí)了師德后，我知道當(dāng)一個(gè)好教師，應(yīng)有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。在學(xué)生身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后應(yīng)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，增強(qiáng)自信，從而縮小師生心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍，有了事業(yè)心和責(zé)任感，才能樂教勤教，才能善待學(xué)生。否則就會(huì)對(duì)學(xué)生敷衍塞責(zé)。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生是師德建設(shè)的核心內(nèi)容，我們要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能享受良好的教育。如何在新形勢(shì)下加強(qiáng)教師師德教育，不斷提高師德水平呢?下面談幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、以身作則，為人師表是師德的人格力量。
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，總之，為人師表是教師的美德。
二、終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取是師德的升華。
如果不常常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)不是社會(huì)的要求，因?yàn)樵诋?dāng)今社會(huì)下，科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展速度如此之快，因此知識(shí)和技術(shù)更新的速度也越來越快。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué)，終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)技術(shù)的發(fā)展步伐。
三、愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。
教師不僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且是同樣在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣是照亮別人，充實(shí)自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
四、更新觀念，努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。
要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)。而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。
五、培養(yǎng)師德，應(yīng)加強(qiáng)修養(yǎng)。
按照教師的思想品行，道德規(guī)范和職業(yè)操行的有關(guān)要求，規(guī)范、自律自己的言行、為人處事的方式。教師應(yīng)自覺地加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，做一個(gè)合格的教師。首先，要培養(yǎng)良好的職業(yè)精神。要熱愛教師這個(gè)職業(yè)，把它作為向國(guó)家和社會(huì)的奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的平臺(tái)。其次要加強(qiáng)自律，這是培養(yǎng)良好師德的最好辦法。同時(shí)，要有一顆進(jìn)取的心，時(shí)代在進(jìn)步，科技在發(fā)展，知識(shí)在更新，昨天可能是一位好老師，今天可能是一位普通教師，明天可能被教師隊(duì)伍淘汰。好教師的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的，是不斷提高的。教師要有一顆進(jìn)取心，不斷學(xué)習(xí)，放眼世界，彌補(bǔ)不足，提高素養(yǎng)。教師應(yīng)走近學(xué)生，了解學(xué)生們的思想、情感、個(gè)性需要，切實(shí)地關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。
作為一名教育工作者，通過學(xué)習(xí)，我決心以“優(yōu)秀教師群體”為榜樣，時(shí)時(shí)處處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，積極進(jìn)齲進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長(zhǎng)和安全工作。言傳身教，為人師表，讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。我們__縣優(yōu)秀教師群體就是這個(gè)師德的具體體現(xiàn)。
“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、;廉潔從教。
我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸?duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利?！睙釔垡粋€(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花__年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學(xué).在他的學(xué)習(xí)生活中我對(duì)他是真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅(jiān)冰”，讓他在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。雖然我無法象太陽(yáng)一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我卻可以象母雞愛護(hù)小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個(gè)學(xué)生。但值得思考的是：為什么老師們對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可?高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子才是一件大事。”讓我深深的體會(huì)到只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識(shí)，對(duì)學(xué)生來說，他們更喜愛前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會(huì)使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！?/p>
新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對(duì)待是一大愿望，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。我從教育中體會(huì)到:尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來，要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過來，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為“孩子們的同志和朋友。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹。“萬紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。
“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德,不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。
教師職位的工作心得篇二
三十年對(duì)于一個(gè)只有十幾歲的孩子來說，是漫長(zhǎng)得不可想象的，而對(duì)于一個(gè)千年華夏古國(guó)來說，卻是短暫的，短暫得似乎只有一瞬間。
“月亮在白蓮花般的云朵里穿行，…….聽媽媽講那過去的事情?！甭爧寢屩v她孩提時(shí)代的事是讓我非常感興趣的。媽媽的童年是在農(nóng)村度過的，所以她比城市中的人們更能體驗(yàn)到改革開放的巨變。當(dāng)時(shí)流行著一句話：“交通基本靠走，通訊基本靠吼。”那時(shí)，中國(guó)還是改革開放初期，自行車都很少，只要誰(shuí)家里有一輛自行車，不論好壞、新舊，在親朋好友和鄰里之間都有一個(gè)可以夸耀的話題。而朋友們也都會(huì)爭(zhēng)先恐后的借。那時(shí)，不管城里還是鄉(xiāng)下，如果結(jié)婚時(shí)用一輛打扮得漂漂亮亮的自行車去接媳婦，那么臉上就會(huì)更有光彩。在現(xiàn)在的我們看來，用自行車去接媳婦是一件多么不可思議而又抬不起頭的事啊?？梢?，當(dāng)時(shí)與現(xiàn)在的出行差異是天壤之別。既然自行車都那么少，那么汽車就更別提了。當(dāng)時(shí)中國(guó)的汽車是鳳毛麟角，有駕駛執(zhí)照的人就是少之又少了。所以那時(shí)的司機(jī)就被人們“頂禮膜拜”。要是誰(shuí)認(rèn)識(shí)了一個(gè)司機(jī)，那么他在別人面前就會(huì)覺得臉上有光。而這種風(fēng)氣在鄉(xiāng)下就更重了。模樣好條件好的姑娘都愿意嫁給開車的。嫁給了司機(jī)的既神氣又美氣，而沒嫁成的呢，整日淚潸潸的以淚洗面。載客司機(jī)更牛氣，如果他不想走，那是絕對(duì)沒有人敢催他的。
現(xiàn)在與以前比那可是發(fā)生了天翻地覆的變化。自行車已經(jīng)變成最讓人司空見慣的交通工具。汽車的喇叭在街上形成大合奏，就光看私家車的車牌號(hào)字母從一位已經(jīng)變成了兩位，還有那一座座的4s店，一條條的汽車街，都是以前的人們難以想象的。
現(xiàn)在人們的家里已經(jīng)數(shù)字化了。南京統(tǒng)一安裝的數(shù)字電視，幾乎人手一部的手機(jī)，每家都必備的電話座機(jī)，人們自由看世界的窗口：電腦互聯(lián)網(wǎng)……這些都是當(dāng)時(shí)人們?cè)趬?mèng)中也不敢想象的。
那時(shí)，一臺(tái)黑白的14寸電視就是一家人的無價(jià)之寶、掌上明珠。如果想看電視，要么就擠在有電視的家庭的門口從門縫里看，要不然就只有碰運(yùn)氣了——因?yàn)樵谙奶?，偶爾?huì)有人會(huì)把電視搬到屋外，這時(shí)，大家就會(huì)呼朋喚友，搬桌子搶凳子，爭(zhēng)先恐后的來看。這種時(shí)候也就是小孩子的節(jié)日了。
漫長(zhǎng)而短暫的改革開放30年已飛逝而去。但是，它只是一個(gè)起點(diǎn)。在這個(gè)起點(diǎn)上，更多的30年會(huì)孕育而出。
教師職位的工作心得篇三
如果有人問我：你期望你送走的孩子是什么樣的？我必須思考許久。這個(gè)問題終是大了，對(duì)于我來說，我只知道我近期能做什么事情有助于他們成長(zhǎng)罷了。
我曾經(jīng)看過這樣一個(gè)故事：從前有個(gè)姓朱的人，對(duì)自己平凡的生活十分厭惡，總想干些轟轟烈烈的大事。她聽說遠(yuǎn)方有人精通屠龍的技術(shù)，就千里迢迢地去拜他為師。這個(gè)姓朱的人很有誠(chéng)心，他的師父就盡心盡力地教他。三年后，技藝大成。這個(gè)人就拜別師父，回到家鄉(xiāng)，并掛牌收徒，然后很多年卻沒有一個(gè)人愿意拜在他的門下。
我并沒有去想為何那個(gè)姓朱的人空有屠龍的本領(lǐng)卻無人學(xué)習(xí)，而是想他學(xué)習(xí)屠龍的初衷罷了。一個(gè)人只想干轟轟烈烈的大事情，卻無暇去想這是否切合時(shí)機(jī)，屠龍技術(shù)再高明，如何有用武之地？就像許多老師，一心就期望自己班級(jí)在自己“奇思妙想”的點(diǎn)子下一舉成名，而自己就可以成為所謂的名班主任了，這是極為不正常的。
許多時(shí)候，不少班主任都有不少美好的夢(mèng)想，認(rèn)為如果給他一個(gè)班，他就能成為下一個(gè)魏書生。結(jié)果不多久就會(huì)心灰意冷，發(fā)現(xiàn)班主任這事，相當(dāng)瑣碎，讓人不由得就會(huì)心煩意亂，耐下心來去思考似乎找不到時(shí)間?？傆X得自己的時(shí)間都是被其他的雜事所干擾，根本無法專心去做班級(jí)的事。
也有一部分人開始時(shí)滿腔熱情，翻閱了不少書籍，把名家的經(jīng)驗(yàn)都搬到自己的班上，后來發(fā)現(xiàn)別人的方法自己不好使，看著別人把班級(jí)整得豐富多彩，而自己一用就不靈了，于是就開始懷疑那些所謂的經(jīng)驗(yàn)是不是就是因?yàn)樾麄鞫抛瑳]有多少可行性。這在許多老師的口中經(jīng)常聽到。
事實(shí)上，我們先從一點(diǎn)出發(fā)談?wù)劙?。許多說名家的經(jīng)驗(yàn)，這經(jīng)驗(yàn)從哪里來呢？自然是從具體工作中來，他們的經(jīng)驗(yàn)肯定有可取之處，但是你帶的學(xué)生和他們是不同的，你原封不動(dòng)地照搬，如何有效？比如魏書生讓犯錯(cuò)學(xué)生寫說明書，對(duì)于低年級(jí)的孩子來說就是不可取的'，你必須變通為他們能達(dá)到的并能受到教育的方式。經(jīng)驗(yàn)從實(shí)踐中來，但是我們的實(shí)踐環(huán)境和對(duì)象是有所差異的，就要學(xué)會(huì)變通，把他們的方式換為自己的，適合自己學(xué)生的。
再有不少老師說專家們就會(huì)說大話：什么叫愛的教育，沒有懲戒哪來的教育？原來我們?cè)诶蠋熯@種嚴(yán)格的方式下不一樣學(xué)得很好嗎？而且比現(xiàn)在的孩子要乖巧懂事得多。事實(shí)上，我從不認(rèn)為獎(jiǎng)懲有什么問題，只是你實(shí)施的方式值得思考。懲戒不代表教人怯懦，獎(jiǎng)勵(lì)不代表教人索取，而是在兩種方式有效地配合下，讓孩子認(rèn)知這個(gè)世界的黑白是非罷了。
但是，我最無法接受的是：一部分老師在自己班上一試用，方法無法快速奏效，就開始怨天尤人。好像那些名師開出的方法就是特效藥，而且還能包治人人，包治百病。經(jīng)驗(yàn)總歸是經(jīng)驗(yàn)，我們所吸取的不過是他們經(jīng)驗(yàn)中可取的部分化為己用，而不是把他們的書都當(dāng)作圣經(jīng)般膜拜，我們畢竟不是教徒，而孩子們所需要的也是人師，而非經(jīng)師。
教師職位的工作心得篇四
從事教師事業(yè)已經(jīng)一年了，本人熱愛教師這一神圣的職業(yè)，自從任教以來，勤勤懇懇，任勞任怨，默默的奉獻(xiàn)著，對(duì)教育工作盡職盡責(zé)。
一、思想意識(shí)。
自己堅(jiān)持四酷愛教育、堅(jiān)持黨的基本準(zhǔn)則、保持黨的教育方針貫徹。認(rèn)真學(xué)習(xí)研討《教育法》、《先生法》、《中小學(xué)老師日通例范》、《黨綱》。思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的請(qǐng)求來約束自己，鞭策自己。對(duì)自己懇求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思維上、工作上在共事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)期來，我還踴躍參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合引導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。按照學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀點(diǎn)，器重在教學(xué)實(shí)際中的靈活應(yīng)用，實(shí)踐聯(lián)系實(shí)踐，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
在教學(xué)工作方面，認(rèn)真做好六認(rèn)真工作，認(rèn)真研究教材教法和綱領(lǐng)。研究新課程尺度。饌寫國(guó)家級(jí)論文并獲獎(jiǎng)。認(rèn)真完成繼續(xù)教育任務(wù)，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都異樣重。但不管怎么，為了把自己的教學(xué)程度進(jìn)步，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心求教有教訓(xùn)的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信心是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中當(dāng)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
這學(xué)期重要擔(dān)當(dāng)三、四年級(jí)幾個(gè)班的英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思惟品格、科技、文體的教學(xué)輔導(dǎo)及圖書管理工作。負(fù)責(zé)圖書閱覽工作和借還。輔助其班主任工作。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)由上學(xué)期的摸索，對(duì)教材比擬熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在多少個(gè)尖子生和落后生。對(duì)后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。而后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴先進(jìn)給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交友人，使他們懂得老師不把他們“看扁”，建立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生被迫當(dāng)落伍生們的輔導(dǎo)老師，令我快慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出異常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪埠卯?dāng)輔導(dǎo)老師，他們說：“老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好，咱們同樣有信心。”“我信賴在我的輔導(dǎo)下，他必定有很大的提高?！薄拔蚁肴嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都是那么好?！庇谑?，我讓他們組成“一幫一”小組，并給他們開會(huì)，提出“老師”必須履行的職責(zé)，主要就是檢查“學(xué)生”的作業(yè)，輔導(dǎo)“學(xué)生”把持課本的基礎(chǔ)常識(shí)和技能。給后進(jìn)生依據(jù)各自的情況定出目的，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。“老師”們確實(shí)是非常盡責(zé)，而“學(xué)生”時(shí)刻有個(gè)“老師”在身旁領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)起來也非常起勁。兩個(gè)班所定的9對(duì)“一幫一”小組，“學(xué)生”們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步非?？臁?/p>
這學(xué)期我還暗中承擔(dān)了英語(yǔ)輔導(dǎo)任務(wù)。從接到任務(wù)的時(shí)候開端，我就感到壓力是非常重。首先這次英語(yǔ)輔導(dǎo)是優(yōu)質(zhì)課開放式的課，是一種新的嘗試性的教養(yǎng)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行問難，要考的仍是老師本身的素質(zhì)。再者本校的英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課持續(xù)多年未可能獲得鎮(zhèn)的一等獎(jiǎng)，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對(duì)這樣的壓力，我不跟英語(yǔ)組的老師發(fā)生抵牾，氣餒，都想把這次課取得最好的成績(jī)。我從學(xué)習(xí)實(shí)際常識(shí)開始，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上收集有關(guān)英語(yǔ)開放式教學(xué)的資料做課件。英語(yǔ)組的老師及校長(zhǎng)都無比重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，一起定內(nèi)容，一起出謀獻(xiàn)策想教案、課件的設(shè)計(jì)，共修改教案、課件、試教十多次。有時(shí)候還得全科組加班加點(diǎn)。像x老師幫我把課件做好，領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)幫我提倡導(dǎo)，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我覺得到不是我一個(gè)人上公然課，而是有一股凝聚力使我感到到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課沒有實(shí)現(xiàn)了我校英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的空想。
三、領(lǐng)班工作。
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛公民、愛群體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把暗中培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)主要內(nèi)容。我培育了兩位得力的班長(zhǎng)。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕包袱。我為他們定出要爭(zhēng)取每禮拜都拿文明班的目標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班干定時(shí)開會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們英勇發(fā)展工作。使班干能在同學(xué)中樹破起權(quán)威，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的模范。在他們的努力下，班務(wù)工作能畸形發(fā)展，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文化班的名稱。這個(gè)班本學(xué)期的插班生很多，有六個(gè)，加上原來的一共有13個(gè)，全是男生，并且來自不同的省份，語(yǔ)言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的錯(cuò)落就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個(gè)象x、x等是最俏皮的。特別是x，這個(gè)小孩特別好奇、好動(dòng)。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上多少場(chǎng)架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，緩緩把他轉(zhuǎn)化，今個(gè)學(xué)期打架違紀(jì)的氣象大大減少了，上課能遵守紀(jì)律，并且非常踴躍回答問題，學(xué)習(xí)成績(jī)也優(yōu)良。但還是一直浮現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)三非常前、中午一時(shí)四十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上理解學(xué)生的早讀、午讀等情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨會(huì)教育。經(jīng)過一個(gè)的努力，咱們班的各項(xiàng)慣例工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。這些為我將來教學(xué)中打下良好的根本。
這學(xué)期班主任工作最使本人滿意的是與家長(zhǎng)的接洽溝通工作。這一學(xué)期，我自動(dòng)與家長(zhǎng)通過電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情形，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況，爭(zhēng)奪與家長(zhǎng)的教導(dǎo)思維達(dá)成一致。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出看法的時(shí)候我十分樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長(zhǎng)的角度去考慮問題。成果，絕大部分的家長(zhǎng)對(duì)我是無比信任和尊敬。像x同窗，她的家長(zhǎng)由于望女成鳳心切，把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán)。要她在完成老師部署的學(xué)習(xí)義務(wù)的同時(shí)，中午要她寫兩頁(yè)的生字，晚上要寫兩課的生字跟背語(yǔ)文或數(shù)學(xué)，完成不了還用棍棒侍候。結(jié)果把小女孩壓得透不過氣來，上課也沒精打彩的，老師在學(xué)習(xí)要完成的功課老是實(shí)現(xiàn)不了，成就也越來越差。我跟她家長(zhǎng)談過幾次，懂得到這樣的情況，給他們提了個(gè)提議，讓他們不要安排額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個(gè)星期，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長(zhǎng)遵從了我的見解，結(jié)果這個(gè)同學(xué)在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績(jī)提高很大，語(yǔ)文數(shù)學(xué)都達(dá)到了精良，數(shù)學(xué)還考了一百分。她的家長(zhǎng)也對(duì)我表示謝意。
四、考勤方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)厲遵照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章軌制。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，誠(chéng)然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務(wù)活不是我干得最多，有很多時(shí)候跟侄兒。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合共事盡自己的盡力把工作做好。圖書治理工作閱覽，負(fù)責(zé)收發(fā)校的報(bào)紙、雜志。
五、主要成績(jī)。
在這一學(xué)期里，自己輔導(dǎo)學(xué)生的英語(yǔ)培養(yǎng)學(xué)生據(jù)說讀寫演英語(yǔ)的才干。收到一定的成果。實(shí)現(xiàn)連續(xù)教誨任務(wù)。負(fù)責(zé)學(xué)生的圖書閱讀及借還。
六、努力方向。
始終研究教學(xué)動(dòng)態(tài)、理念、觀點(diǎn)。教學(xué)中研究，研究中學(xué)習(xí)。向優(yōu)秀先生學(xué)習(xí)。望領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)。
教師職位的工作心得篇五
俗話說“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。作為一名剛走上工作崗位的新教師，對(duì)自己的職業(yè)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來前進(jìn)和發(fā)展，顯得尤其重要。在未來的三年里我希望自己成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、并在科研、課題上小有成就。
作為新教師，首先要明確自我發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。我要明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。在學(xué)校拜老教師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長(zhǎng)。認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。
在明確自我發(fā)展目標(biāo)，轉(zhuǎn)換教師角色之后，通過教學(xué)相長(zhǎng)、教研并進(jìn)，初步形成自我的教學(xué)特色。我希望可以盡快的熟練使用教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究教師打下基礎(chǔ)。
要想盡快的成長(zhǎng)，我必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的理論素養(yǎng)。積極利用一切參加各種講座、交流或研討會(huì)等，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí)。認(rèn)真參與每一次教研活動(dòng)，多聽課，多聽好課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并主動(dòng)與指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)交流。多爭(zhēng)取上公開課的機(jī)會(huì)，用壓力給自己動(dòng)力，多磨練，快成長(zhǎng)。在信息技術(shù)上多下功夫，能夠熟練應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。同時(shí)還要向?qū)W生學(xué)習(xí)，教學(xué)工作就是研究學(xué)生學(xué)習(xí)和思想的工作。研究學(xué)生，就離不開聯(lián)系學(xué)生。教學(xué)中脫離學(xué)生，提高教學(xué)課堂的實(shí)效就成為空談。同時(shí)，反思是我們不斷進(jìn)步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時(shí)做好反思工作，回憶這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的`地方，有哪些不足的地方，認(rèn)真總結(jié)。提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定、適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。我會(huì)將在課上所遇到的問題和失誤及時(shí)記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。并且對(duì)自身在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)方法。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助以及自身的努力下，我一定會(huì)得到更好的發(fā)展?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
教師職位的工作心得篇六
本學(xué)期開始，學(xué)校大力提倡各年級(jí)進(jìn)行國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦讀活動(dòng)，我覺得有以下幾方面的積極意義：
（一）國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，有利于培養(yǎng)孩子高尚的品質(zhì)。
據(jù)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，世界上但凡成功之人,80%-90%的人靠的是情商，（即高尚的人格，優(yōu)秀的道德品質(zhì)）只有10%-20%的人靠的是智商。因此，要想使孩子成為有用之才，首先就得培養(yǎng)其高尚的品質(zhì)，而誦讀經(jīng)典則是培養(yǎng)其高尚品質(zhì)的一條最好的捷徑。比如我班的.孩子大多來自農(nóng)村，孩子的各種習(xí)慣都很差，那么《弟子規(guī)》就是一本很好的育人教材。它告訴我們從小就要做到“首孝悌、次謹(jǐn)性、泛愛眾、而親仁、有余力、才學(xué)文?！边@些基本人做人處事的道理，同時(shí)說明學(xué)知識(shí)之前，首先要學(xué)會(huì)做人。國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀里面有不同的知識(shí)，通過誦讀能讓學(xué)生懂得許多課本上或家長(zhǎng)老師講的課本之外的道理。
（二）國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，可以增加識(shí)字量。
在小學(xué)低年級(jí)誦讀《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《聲律起蒙》等經(jīng)典，可以明顯、快速地增加識(shí)字量，自然為孩子閱讀其他書籍時(shí)掃清了許多字詞障礙。
(三)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，能顯著提高孩子的記憶能力。
小學(xué)時(shí)段是孩子記憶的黃金時(shí)期，如果有效地開發(fā)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)極其豐富的礦藏。但是，這種記憶潛能如果不予開發(fā)，就會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)一天天蛻化。而一旦開發(fā)出來，不但現(xiàn)在記憶超人，而且可以伴其一生。從這個(gè)層面講，國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀開發(fā)的是學(xué)生一生潛能。同時(shí)，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，也是為孩子一生打點(diǎn)文化底色。隨著年齡的增長(zhǎng)，他們對(duì)這些經(jīng)典的理解會(huì)越來越深，而且會(huì)惠及其一生。
(四)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，可以提高孩子的文化素養(yǎng)。
如今，外來文化、網(wǎng)絡(luò)文化等所謂“流行文化”對(duì)孩子們的影響越來越大,不少孩子不但在文化素養(yǎng)方面出現(xiàn)嚴(yán)重“營(yíng)養(yǎng)不良”,還不同程度地表現(xiàn)出浮躁、自私、好逸惡勞等不良心態(tài)。通過經(jīng)典文化的誦讀,可以大為提高孩子文化知識(shí)素養(yǎng)，我覺得國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀能給學(xué)生帶來最大變化的就是語(yǔ)文能力的提高。說簡(jiǎn)單點(diǎn)就是聽說讀寫能力的飛速提高。
教師職位的工作心得篇七
也許，是接了低年級(jí)以后，孩子們乖巧聽話，看著分外可愛，所以心里感覺輕松不少；也許，是受了身邊的好友們正能量的影響，心態(tài)變得更積極了；不管什么原因，都讓我開始慢慢學(xué)著用心去感受，輕嗅春天的花香、聆聽清晨的鳥鳴、感受微涼的晨風(fēng)拂面而過，也試著改變自己。也許是因著這些變化，每天走進(jìn)學(xué)校，進(jìn)入教室都能收到孩子們、同事們善意而真誠(chéng)的贊美。而我也好不造作地承認(rèn)，贊美聲入耳的那一刻，悅耳如同天籟，心情也變得分外美麗。我想，每個(gè)人都不會(huì)拒絕，甚至很歡喜得到旁人的贊揚(yáng)。我們成人都如此，那么孩子呢？他們一定更期待。
回想近期的自己對(duì)班里孩子們的態(tài)度，好像自己是個(gè)非常吝嗇的人，吝于贊揚(yáng)，而批評(píng)與要求卻過多。不是不明白，對(duì)于孩子來說，需要的是表?yè)P(yáng)，需要發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。但，每一次看著那幾個(gè)坐也坐不住，站也站不好，總是做小動(dòng)作，聽課習(xí)慣也不好的“熊孩子”時(shí)，出口的就總是批評(píng)與要求。而對(duì)此，我之前并不覺得有什么錯(cuò)，我只是希望他們能夠變得更好。
可我忽略了這樣的事實(shí)：這些孩子這樣的表現(xiàn)并不是一朝一夕了，被批評(píng)也不是一天兩天了，可是在批評(píng)之下，他們的表現(xiàn)依然是反反復(fù)復(fù)的，全憑當(dāng)時(shí)的心情?？扇粽f要表?yè)P(yáng)他們，總要找著一個(gè)可以表?yè)P(yáng)的地方吧，總要他們能夠表現(xiàn)得有點(diǎn)進(jìn)步才行吧？很多時(shí)候，對(duì)于一些觀點(diǎn)我們只是知道，只是贊同而已。在真正的情境中，我們做到的何其少。就如我們都認(rèn)同每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，都有自己的閃光的地方，缺少的只是一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。但我們卻又總被先入為主的觀念蒙住雙眼，對(duì)于平日里就經(jīng)常調(diào)皮搗蛋的孩子，看到的大多是他們表現(xiàn)不好的地方。
有一天，我的頭腦里忽然閃過這樣的一個(gè)念頭：在別人贊美我的時(shí)候，是否每一句話都是真的符合事實(shí)呢？可能我并沒有別人所說的那么好，但是在他們的眼中卻能看得見，給予的是一種善意。不管是否符合事實(shí)，自己的內(nèi)心不也同樣的快樂嗎？為什么對(duì)待孩子，我們不可以更加寬容一些，更加用心去發(fā)現(xiàn)他們的美呢？于是，那一天的早上我?guī)е@樣的心情走進(jìn)教室，神奇的是當(dāng)我的心態(tài)發(fā)生了變化，我真的看見了每個(gè)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。小愷是個(gè)很聰明的孩子，平時(shí)的學(xué)習(xí)也不用操心，但是他上課也總坐不住，經(jīng)常在抽屜里放個(gè)漂亮的橡皮啊、卡通的卷筆刀啊、甚至就是一張白紙，他都能拿來玩很長(zhǎng)時(shí)間，早讀也是如此。
若是以往，我肯定就是一通批評(píng)然后要他拿出書，他也會(huì)很不情愿地拿出來，漫不經(jīng)心地讀書?？?，這一次我沒有這樣做。而是找了個(gè)理由贊美他：“你今天看起來好帥哦，語(yǔ)文書都準(zhǔn)備好了，認(rèn)真讀書的樣子肯定更帥了！”他有點(diǎn)兒不好意思，邊上的孩子也都在善意地笑著，他立刻將放在抽屜的手拿了上來，開始認(rèn)真讀書了。接下來，我又走到平時(shí)做事拖拖拉拉，進(jìn)了教室半天還在磨磨蹭蹭，作業(yè)，書本都沒準(zhǔn)備好的小杰身邊。看見他雖然沒有在讀書，但是語(yǔ)文書已經(jīng)拿出來了。我心想：這也是一種進(jìn)步了。因此，我也表?yè)P(yáng)了他，今天表現(xiàn)真好，已經(jīng)把書拿出來了。沒過多久，我看見他也翻開了書，開始讀起來。讓我沒想到的是，我的贊美好像化學(xué)物質(zhì)一般，開始發(fā)生連鎖反應(yīng)了。平時(shí)總是上課就沒精神，一直趴著的浩浩，只要站著不是歪歪扭扭就是靠著桌子的程程，在升旗時(shí)站得筆直如挺拔的小樹；總部聽課，自顧自地玩或是打擾前后的同學(xué)讀書的小石竟也放好書本，用手點(diǎn)著一個(gè)字一個(gè)字地讀書了.......
那一個(gè)早上，那一天，我從孩子們的臉上，還有他們的行為可以感受到，他們?cè)诮淌遥趯W(xué)校是愉快的。而我也一樣，心里是快樂，輕松的。贊美如同一顆神奇的種子，開出了花兒來。
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教師職位的工作心得篇八
通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。
教育部長(zhǎng)周濟(jì)指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。
開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，讓我們?nèi)w教師認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)教育的重要意義。通過學(xué)習(xí)文件，我認(rèn)為，在這次教育活動(dòng)中，我們不僅要認(rèn)識(shí)到活動(dòng)的重要性，而且還要自覺地學(xué)習(xí)教育法規(guī)和模范個(gè)人、集體的先進(jìn)事跡，明確職業(yè)道德要求。
再者就是是對(duì)照有關(guān)政策法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范要求，檢查和分析自己的工作情況，找準(zhǔn)存在的問題，制定切實(shí)可行的整改措施，確定今后的努力方向，更重要的是在工作中以模范老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，積極工作。
一、愛學(xué)生。
一個(gè)人最崇高的愛是愛別人，一個(gè)教師最崇高的愛是全心去愛每一個(gè)學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志。許多教育家都指出，沒有對(duì)學(xué)生的愛就不會(huì)有真正的教育，愛是教育學(xué)生的前提。所以教師要真正實(shí)意關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，教師只有內(nèi)心充滿對(duì)學(xué)生的愛和尊重，才會(huì)事事從學(xué)生的利益出發(fā)，處處為學(xué)生著想，維護(hù)他們的自尊心，在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績(jī)時(shí)投去贊許的眼光，同時(shí)教師的愛能拉近師生間的距離，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。
教師尊重學(xué)生，愛學(xué)生，不僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁戴，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教與學(xué)的過程中，與學(xué)生一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。
記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對(duì)老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民教師，還要愛學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離。由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時(shí)，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng)，是自己最大的成功和欣慰。只有這時(shí)，才能真正體會(huì)到做一個(gè)人民教師的樂趣。
二、熱愛人民的教育事業(yè)。
“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。
為人師表是師德的靈魂。除了父母，教師是學(xué)生相處時(shí)間最多，對(duì)學(xué)生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的，學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對(duì)象，老師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。加里寧有這樣一段話："教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精細(xì)的，富于窺伺出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他。"因此，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語(yǔ)言，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動(dòng)力，去感召學(xué)生，啟迪學(xué)生，最終達(dá)到為人師表，教書育人的目的。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號(hào)。
三、具有廣博的知識(shí)。
古人云：學(xué)高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德，指道德、品行、思想品質(zhì)。作為一個(gè)光榮的人民教師，必須具備高深的學(xué)識(shí)和高尚的情操。我認(rèn)為：做一個(gè)現(xiàn)代合格的教師，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻(xiàn)精神，還要具有淵博的知識(shí)。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識(shí)。在工作中，虛心向有老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。知識(shí)無止境。在我的工作中，我注意從各個(gè)方面來充實(shí)自己。如：參加教研室的課改專題培訓(xùn)，參加學(xué)歷提高，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)等。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。
當(dāng)前，課改的號(hào)叫已經(jīng)吹響。我們只有實(shí)事求是的學(xué)習(xí)，提高，才能使教育再永葆青春的光彩。做為一個(gè)教育工作者，要對(duì)立良好的職業(yè)道德，時(shí)時(shí)以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力塑造好自己的人格，處處為人師表。要認(rèn)真鉆研教育學(xué)、心理學(xué)、人才學(xué)，關(guān)心現(xiàn)代信息，要打破門戶之見，相互交流，相互學(xué)習(xí)，博取眾長(zhǎng)，使自己的常識(shí)專精博覽，以適應(yīng)兩教育的要求，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。
教師職位的工作心得篇九
片段一：課后時(shí)間，班里幼兒按照自己的意愿，有的在喝水、有的在看書、有的和同伴一起玩著有趣的小游戲，而平常捉摸不定的希希卻在教室中間獨(dú)自“舞蹈”起來，一會(huì)兒轉(zhuǎn)個(gè)圈、一會(huì)兒近乎瘋狂的搖頭、一會(huì)兒手腳一致的搖擺著跳躍起來……我悄悄的走到他身邊給予他手勢(shì)示意，他尷尬的收回自己還在空中“舞動(dòng)”的雙手，可當(dāng)我一轉(zhuǎn)身，他立刻又“舞”起來。
片段二：午餐結(jié)束后，進(jìn)餐速度較快的幼兒已經(jīng)早早的坐在中間閱讀繪本故事書了。沒過幾分鐘，平時(shí)進(jìn)餐速度較慢的希希也輕輕地搬著小椅子坐到了自己的位置上。坐定后，他不時(shí)地東張西望，嘴巴里還不停的說著：“哈哈哈，今天你們都太慢了，我太開心了，我要跳舞了?！闭f著坐在椅子上手舞足蹈起來，還不停地將椅子獨(dú)特的聲音加入他的“舞蹈”中。
性格因素：希希給人的感覺就是捉摸不定，安靜時(shí)的他靜得讓人不忍打擾他，“活潑”時(shí)的他讓人幾乎無法理解、控制他的行為。在園大部分時(shí)間基本一直處于興奮的精神狀態(tài)。由于父母離異，父母親基本上不在他身邊照顧、關(guān)心他，在一定程度上對(duì)他的心理、性格等方面產(chǎn)生一些消極的影響。
家庭因素：據(jù)走訪了解到，希希的父母離異，平常和爺爺奶奶生活在一起。在家都是一個(gè)人獨(dú)處，很少出去和同齡的孩子交往。而爺爺奶奶在教育方面對(duì)他的都是處于“放羊式”的管理，只關(guān)注希希的生活起居，吃飽穿暖，從未真正走入他的內(nèi)心世界，聽聽他的思考和想法，安撫他的情緒波動(dòng)。他的情緒都是在自己一個(gè)人的世界中產(chǎn)生波動(dòng)，在園出現(xiàn)“手舞足蹈”的現(xiàn)象、行為，其實(shí)是他發(fā)泄、宣泄自己情緒的一種特別的方式。
類似不自覺的“手舞足蹈”行為，情感容易沖動(dòng)等是幼兒的多動(dòng)行為，通過老師及家長(zhǎng)耐心、正確的教育、引導(dǎo)和影響，隨著幼兒的不斷成長(zhǎng)，會(huì)逐漸改掉多動(dòng)行為的毛病，慢慢養(yǎng)成注意力集中和做事認(rèn)真的好品質(zhì)、好習(xí)慣。
首先，要改變希希家長(zhǎng)的思想觀念及態(tài)度，關(guān)鍵是爺爺奶奶的教育觀念。因?yàn)橄Ｏ５母改鸽x異后，基本把教育、撫養(yǎng)的責(zé)任推脫到爺爺奶奶身上，而年邁的爺爺奶奶在教育方面始終有心而力不足。要改變希希的“多動(dòng)”行為，首先要讓其爺爺奶奶改變教育方式，平常在家要多觀察、多引導(dǎo)、多鼓勵(lì)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)希希有類似“亂舞”的行為現(xiàn)象時(shí)，要及時(shí)的阻止，以正面、鼓勵(lì)的語(yǔ)言引導(dǎo)他知道這些行為是不好的，多與他交心的溝通。
在園生活、學(xué)習(xí)中，教師要善于觀察、發(fā)現(xiàn)此類幼兒的閃光點(diǎn)，巧于放大閃光點(diǎn)。采用多鼓勵(lì)、多正面引導(dǎo)的方式，增強(qiáng)其自信心，給予其更多無私的愛，同時(shí)鼓勵(lì)他多與同伴交流、交往，擴(kuò)大自己的交友圈，豐富自己的生活圈。
在平常的教育活動(dòng)中，教師要特別關(guān)注此類孩子的心理、行為等，可以通過一些故事、視頻、圖片等教會(huì)孩子辨別是非，用語(yǔ)言表達(dá)自己的要求和情感，以及引導(dǎo)他們用正確地表達(dá)、疏導(dǎo)和控制情感沖動(dòng)的方法。如上述片段中的希希，經(jīng)常出現(xiàn)“亂舞”的多動(dòng)行為時(shí)，教師首先應(yīng)讓其停止，第二步與其進(jìn)行心理對(duì)話，了解他在當(dāng)下環(huán)境下的心理狀態(tài)；第三步與其進(jìn)行心理疏導(dǎo)，運(yùn)用正面的事例引導(dǎo)其正確判斷形勢(shì)，采用正確的情感情緒宣泄方式，如通過對(duì)話、談心的方式與同伴、老師、家人交流自己的情感，通過畫畫畫出自己內(nèi)心所想、情緒所需，合理使用自我控制力。
教師職位的工作心得篇十
一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期又快過去了。在這個(gè)學(xué)年中，我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況。
一、端正思想，教書育人，為人師表。
作為一位教師我很清楚，自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以，我先從自己的思想入手。在這一年中我參加了新教材、新大綱的培訓(xùn)，對(duì)新教材、新大綱有了一個(gè)全新的了解?？赡苡械娜藭?huì)以為短短的幾天學(xué)習(xí)，學(xué)不了什么，但是我想只要你認(rèn)真的去學(xué)的話，能學(xué)到不少的東西。
同時(shí)，我還參加了教辦組織的華南師范大學(xué)的博士生導(dǎo)師――郭思樂先生的生本教育的專題講座，確立教育實(shí)現(xiàn)的主體是學(xué)生的教育思想。
二、不斷研究新大綱，新教材。
對(duì)于教學(xué)，我是一個(gè)新手;對(duì)于新大綱、新教材，我更是一個(gè)新手。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊，通過各種途徑去研究新大綱。
在每一個(gè)學(xué)期初，我就開始去翻閱新教材，了解這一冊(cè)教材的內(nèi)容和各個(gè)知識(shí)的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，做到了解并熟悉教材。
三、支持并積極進(jìn)行課堂改革。
當(dāng)課堂改革的春。
風(fēng)吹到順德這個(gè)美麗的城市的時(shí)候，我正好是教齡滿一年。作為一個(gè)新的教師，我對(duì)這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實(shí)際行動(dòng)去支持和積極進(jìn)行課堂改革。
因?yàn)閷?duì)于我們這些剛從學(xué)校走出來，踏上講臺(tái)的教師來說，對(duì)于這一種新的教學(xué)思想和教學(xué)手段都較易接受，因?yàn)槲覀兪軅鹘y(tǒng)的教學(xué)方法的影響較小，教學(xué)模式尚未定下來。
因此，在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中，我都是注意不斷探索各種新的，好的教學(xué)方法，嘗試用多種有效的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。
四、在教學(xué)中發(fā)揮堅(jiān)持以學(xué)生為主體。
學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象，也是教學(xué)的主體。教師只是教學(xué)的引路人。在教學(xué)中，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)。俗話說的好，授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學(xué)上也是非常適當(dāng)?shù)摹?/p>
所以，在平時(shí)，我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí)，試著去做新的內(nèi)容，當(dāng)他們出現(xiàn)問題和遇到困難時(shí)，及時(shí)給予他們正確的指導(dǎo)。讓學(xué)生遇到困難時(shí)，先產(chǎn)生一種求知欲，再適時(shí)也告訴他們方法，這樣，學(xué)生對(duì)于該知識(shí)點(diǎn)就會(huì)有更深的印象，有利于知識(shí)的掌握。
對(duì)于那些想偷懶、不做作業(yè)的學(xué)生，我經(jīng)常對(duì)他們說：抄答案是沒有用的，書本上的答案老師都知道，但如果老師只告訴你答案，而你沒掌握其方法，以后出現(xiàn)同一問題你又不會(huì)做了。就好像今天早上你媽媽幫你穿上衣服，如果你沒有弄清楚穿衣服時(shí)，是先套上頭，還是先扣紐扣，明天你一樣不會(huì)穿衣服。使學(xué)生明白掌握學(xué)習(xí)方法的重要性。
五、在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。
同時(shí)，因?yàn)槲疫€兼任班主任工作。所以，對(duì)學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一。平時(shí)，我除了利用品德課和班隊(duì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育外，在平時(shí)我教學(xué)中我也注重對(duì)學(xué)生的德育滲透。
教師和工人的工作性質(zhì)不一樣，工作成果也不一樣。工人如果不認(rèn)真生產(chǎn)，那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個(gè)兩個(gè)劣質(zhì)產(chǎn)品，而教師如果不小心的話，培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成績(jī)不好差生，還有可能是為害社會(huì)、為害人民的社會(huì)敗類。所以，在教學(xué)中我很注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。
比如：當(dāng)講到《青蛙吃害蟲》一課時(shí)，我首先是讓學(xué)生從字面上去理解害蟲這兩個(gè)字的意思，當(dāng)學(xué)生明白害蟲對(duì)人類有害以后我就反問：既然害蟲對(duì)人類有害，那該不該被消滅?得到學(xué)生的肯定回答后，我又反問，那青蛙幫我們?nèi)祟愊麥绾οx，你說青蛙是對(duì)人類有好處的還是對(duì)人類有害的?等等。從而，教育學(xué)生要保護(hù)益蟲。
當(dāng)講到《買文具》這一課時(shí)，我結(jié)合實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、愛護(hù)人民幣的教育和不亂花錢，勤儉節(jié)約的教育，等等。
總之，一有機(jī)會(huì)，我就抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行思想教育。作為班主任我除了抓學(xué)生的德育外，我還從以下幾個(gè)方面進(jìn)行班級(jí)管理。
一、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
我對(duì)學(xué)生闡明：我們64個(gè)同學(xué)從以前互不相識(shí)到現(xiàn)在在同一個(gè)學(xué)校、同一個(gè)教室共同學(xué)習(xí)，那么大家就是有緣，我們一年3班就像是一個(gè)大家庭，這里就是我們的家，我們?cè)谧拿恳粋€(gè)同學(xué)就是這個(gè)家庭的一分子。并通過學(xué)校的星級(jí)班評(píng)比和六一文藝匯演等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。教育學(xué)生樹立我班光榮，我光榮。、我為我班爭(zhēng)光榮的集體責(zé)任心。
二、培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情操。
平時(shí)，從報(bào)刊或電視等媒體看到有的人缺乏愛國(guó)之心的不恥行徑，我對(duì)這些感到深惡痛絕，深感愛國(guó)主義教育對(duì)青少年一代的重要性。所以，我經(jīng)常利用班會(huì)課和其它適當(dāng)機(jī)會(huì)向?qū)W生講有關(guān)的歷史故事：比如，南京大屠殺、七七盧溝橋事變等等，使他們懂得祖國(guó)弱小，個(gè)人就會(huì)被欺凌等道理，讓他們記住歷史的教訓(xùn)。
我還對(duì)學(xué)生講革命烈士為了祖國(guó)的解放，不惜拋頭顱灑熱血的英雄故事，讓他們懂得今天的幸福生活是來之不易的，讓他們知道紅旗和紅領(lǐng)巾是被烈士的鮮血染紅的。并利用升旗儀式、入隊(duì)儀式等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)之情。
三、教育學(xué)生愛護(hù)公物。
首先，我先讓學(xué)生知道什么是公物，再讓學(xué)生指出哪些是公物，并舉一些事例說明這些公物為我們提供了許多方便，最后讓他們想一想例如桌子壞了或其它公物壞了、沒了，自己會(huì)覺得怎樣。讓他們體會(huì)一下沒有公物后的不方便。
以上是我在這一學(xué)年度中的工作心得總結(jié)，如有不當(dāng)之處，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正。
教師職位的工作心得篇十一
我在曲周四中實(shí)習(xí)了四個(gè)月，從最開始的膽怯不安到后來的自信授課，離不開指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)和各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和照顧。
現(xiàn)在我以我的眼界，向大家提幾條建議：在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生有厭學(xué)情緒，這與他們的家庭，與自身，與學(xué)校都有很大的關(guān)系。學(xué)生現(xiàn)在的壓力很大，尤其是升學(xué)壓力，我建議學(xué)校應(yīng)該招心理健康老師，開設(shè)心理健康課程。這樣以來，如果學(xué)生有心理問題，就可以找專業(yè)的心理老師傾訴，而不是憋在心里，久而久之，很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對(duì)學(xué)生的發(fā)展是不利的。
我還發(fā)現(xiàn)，有很多學(xué)生理科非常棒，而英語(yǔ)只考三四十分，這樣他們到初三會(huì)很吃力。我建議老師應(yīng)該重視他們的英語(yǔ)，提高英語(yǔ)成績(jī)，偏科對(duì)學(xué)生的影響是致命的。
學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，我還建議老師應(yīng)該讓孩子們勞逸結(jié)合，自習(xí)課的時(shí)候除了寫作業(yè)，可以給他們放放教育類的電影放松一下，既陶冶情操，還能學(xué)到很多東西，也是挺棒的。班主任還可以在開班會(huì)的時(shí)候強(qiáng)調(diào)一下素質(zhì)提升，這對(duì)孩子們今后步入社會(huì)都是很有好處的。
總體來說，孩子們真的很單純，在我離開學(xué)校的時(shí)候，他們還來歡送我，我真的很感動(dòng)，他們的眼淚和不舍就是我的禮物，實(shí)習(xí)的這四個(gè)月真的很有意義，而他們也是我的第一屆學(xué)生，我想我會(huì)永遠(yuǎn)把他們記在心里，這是我最美好的回憶。
教師職位的工作心得篇十二
在事務(wù)所上過班，如果你曾經(jīng)獨(dú)立操作過業(yè)務(wù)或者獨(dú)立帶隊(duì)操作過業(yè)務(wù)，那就說明你曾經(jīng)有較廣的接觸面，思維比較開闊，對(duì)新行業(yè)的財(cái)務(wù)工作很容易上手，這是你的強(qiáng)項(xiàng)。不過如果你雖然在事務(wù)所做過，但沒有自己獨(dú)立操作過業(yè)務(wù)，更沒有獨(dú)立帶隊(duì)操作過業(yè)務(wù)，就很難說了。因?yàn)橐?guī)模越大的事務(wù)所，一般的審計(jì)人員業(yè)務(wù)接觸面就越窄，就越?jīng)]有機(jī)會(huì)積累通盤操作業(yè)務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，那么就更難真正理解財(cái)務(wù)工作。同時(shí)，在會(huì)計(jì)師事務(wù)所做的工作，基本是浮在面上的，很少能真正深入實(shí)際，尤其是現(xiàn)在的事務(wù)所忙著“撈錢”的情況下，更不可能真正深入實(shí)際。原本對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)工作是一知半解的，卻很容易使一個(gè)人把企業(yè)的財(cái)務(wù)工作看得非常簡(jiǎn)單，從而形成一種盲目自大的自負(fù)心理。
所以，有沒有注會(huì)的職稱其實(shí)無所謂，重要的還是實(shí)際經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰?。何況國(guó)內(nèi)的“注會(huì)”比較西方國(guó)家的注會(huì)而言，門檻是相當(dāng)?shù)偷模@是中國(guó)特色，為了湊人數(shù)，什么三教九流的只要有個(gè)“大?！蔽膽{的都可以來考“注會(huì)”，所以這個(gè)職稱其實(shí)說明不了什么問題。在企業(yè)里面真正有用的“注會(huì)”，是上市公司需要的有證券資格的注會(huì)！另外，考過了注會(huì)，并不等于就是真正意義的注會(huì)，比如考上了大學(xué)，名義上是大學(xué)生了，但有大學(xué)生的水平嗎？還必須等到拿到畢業(yè)證，才算是具有真正意義的大學(xué)水平。所以考過了注會(huì)，如果沒有在會(huì)計(jì)師事務(wù)所實(shí)際操作過幾年的業(yè)務(wù)，或者說沒有獨(dú)立操作過業(yè)務(wù)，就算不上是真正的注會(huì)！而對(duì)應(yīng)的.會(huì)計(jì)師，是大學(xué)畢業(yè)后經(jīng)過幾年的實(shí)際工作有了實(shí)務(wù)操作經(jīng)驗(yàn)之后，才能再考試通過的職稱，一旦有了這個(gè)職稱，就說明已經(jīng)具有了同樣的水平。這樣，國(guó)內(nèi)“注會(huì)”的門檻其實(shí)已經(jīng)低于“會(huì)計(jì)師”的門檻！
說這些“廢話”的目的，是希望你打消自己因?yàn)橛幸粋€(gè)“注會(huì)”職稱就盲目自負(fù)的心理，既然進(jìn)企業(yè)了，就得有務(wù)實(shí)的心態(tài)。不用說財(cái)務(wù)經(jīng)理這個(gè)職位，僅僅就企業(yè)內(nèi)部審計(jì)員這個(gè)崗位來說，即使是考過了注會(huì)的，也必須在會(huì)計(jì)崗位上先實(shí)習(xí)，然后才能派到審計(jì)崗位上去，否則，開展的內(nèi)部審計(jì)工作只會(huì)讓真正從事會(huì)計(jì)工作的人員打心眼里看不起——因?yàn)樗麄儠?huì)覺得你外行！
現(xiàn)在對(duì)你而言，這個(gè)財(cái)務(wù)經(jīng)理的崗位，并不是鐵板釘釘?shù)氖虑椋氵€在考察試用期。你自己也明白自己沒有實(shí)際水平，卻僅僅因?yàn)樽约河幸粋€(gè)證書就看不起原經(jīng)理，以你這樣的心態(tài)去和原經(jīng)理打交道，他再笨也不可能去指導(dǎo)你。
當(dāng)然了，既然你是來這里請(qǐng)教的，那么也還是愿意說一些“廢話”來勸告你：財(cái)務(wù)經(jīng)理不僅僅需要較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，更需要較高的領(lǐng)導(dǎo)能力、較強(qiáng)的溝通能力，還有較高的職業(yè)道德和誠(chéng)懇做人的態(tài)度。單純會(huì)做業(yè)務(wù)而不會(huì)做人，工作上你會(huì)寸步難行！簡(jiǎn)單地說就是“要先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)做事”。和現(xiàn)任財(cái)務(wù)經(jīng)理相處的方法很簡(jiǎn)單：首先認(rèn)可他是你的“前輩”和老師，再用對(duì)待老師的態(tài)度和他相處，就能和他處好關(guān)系。工作上該注意哪些方面，他如果真心愿意指導(dǎo)你，那么他的答案就是最好的答案。
教師職位的工作心得篇十三
《綱要》中提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”在向日葵班小班上期的家長(zhǎng)工作中，我們一直本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，努力提高和家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)，做家長(zhǎng)滿意的幼兒教育。現(xiàn)在將這一學(xué)期來的家長(zhǎng)工作小結(jié)如下：
一、把家長(zhǎng)和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來看待。
我們一直認(rèn)為，幼兒教育不是幼兒園單方面的事情，要想做好幼兒教育，老師和家長(zhǎng)都發(fā)揮著很大的作用。幼兒園的教育也需要家長(zhǎng)的參與。我們利用各種機(jī)會(huì)更新家長(zhǎng)的觀念，引導(dǎo)家長(zhǎng)共同參與幼兒的教育工作，讓家長(zhǎng)也成為幼兒教育的主體。例如：我們?cè)凇渡畎舭籼恰返闹黝}活動(dòng)中，有一個(gè)環(huán)節(jié)是要感受享受美食的樂趣。我們就請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去品嘗美食，制作親子美食，還和幼兒一起將自己的心得體會(huì)做成圖文并茂的小報(bào)，帶到幼兒園和小朋友們一起分享。類似的活動(dòng)還很多，家長(zhǎng)們參與活動(dòng)的積極性非常高，每一次都非常地配合，也體驗(yàn)到了成為教育主題的快樂。
二、利用多種聯(lián)系方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的直接聯(lián)系。
針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況，采取不同的聯(lián)系方式，讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子、了解孩子。因?yàn)檫@學(xué)期家長(zhǎng)不能進(jìn)幼兒園無法面對(duì)面溝通，我們更多采取電話交流、飛信、未來樹方式，每次班級(jí)有什么活動(dòng)或者有需要家長(zhǎng)配合的事情，我都會(huì)在飛信和qq群里第一時(shí)間發(fā)出，既提高了工作效率也增強(qiáng)了信息的準(zhǔn)確性，家長(zhǎng)們也已形成了習(xí)慣，每次我通過飛信發(fā)出的訊息，他們都會(huì)給予我有效的回應(yīng)。在qq群里我還經(jīng)常上傳班級(jí)的活動(dòng)照片，或者是孩子們可口的午餐、點(diǎn)心等。家長(zhǎng)們可以很直觀地看到孩子們?cè)谟變簣@的生活、學(xué)習(xí)情況，增強(qiáng)了對(duì)老師、班級(jí)的信任感，家長(zhǎng)們對(duì)此感到非常滿意。此外我們還建立了班級(jí)微信群，利用閑暇的時(shí)間和家長(zhǎng)們拉拉家常，談?wù)労⒆觽?，既建立了和家長(zhǎng)的朋友關(guān)系也讓家長(zhǎng)了解孩子們的情況。
三、做好每一次家長(zhǎng)開放活動(dòng)。
家長(zhǎng)不能進(jìn)園，我們就采取小組形式的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。在這學(xué)期中，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)園參加制作三明治、搓湯圓、親子閱讀、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等。每一次活動(dòng)，我們都精心準(zhǔn)備，完善細(xì)節(jié)。讓家長(zhǎng)充分體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣。在親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上，家長(zhǎng)們還表演了自己精心準(zhǔn)備的舞蹈節(jié)目，樂在其中、充分投入，孩子們也非常高興;制作三明治活動(dòng)中，家長(zhǎng)們積極準(zhǔn)備食材，教孩子們?cè)鯓又谱魅髦?，和孩子們一起分享三明?親子閱讀的活動(dòng)中，每名家長(zhǎng)精心準(zhǔn)備了故事，還有ppt，繪聲繪色得和孩子們一起進(jìn)行親子閱讀。在這些活動(dòng)中，孩子們和家長(zhǎng)們都積極參與其中，樂在其中。
四、做好個(gè)別家長(zhǎng)談話工作。
我們會(huì)根據(jù)幼兒情況和家長(zhǎng)的需求，和家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面交流。有的孩子吃飯慢、午睡困難、生活習(xí)慣差，或者家長(zhǎng)有問題需要獲得老師幫助和建議的時(shí)候，我們就會(huì)和家長(zhǎng)預(yù)約,請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園來進(jìn)行預(yù)約談話。爭(zhēng)取使每名家長(zhǎng)都能夠和我們保持密切的聯(lián)系。
和班級(jí)家長(zhǎng)一起參與幼兒的教育，已經(jīng)三個(gè)學(xué)期了，在其中我們做了大量細(xì)致的工作，家長(zhǎng)們也越來越認(rèn)同和配合我們的工作。在以后的工作中，我們要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更上一層樓。
教師職位的工作心得篇十四
工作是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢杀苊獾囊徊糠?，它不僅是我們維持生計(jì)的手段，更是我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的途徑。在工作中，每一個(gè)人都會(huì)有自己的工作職位，不同的工作內(nèi)容也會(huì)給我們帶來不同的體驗(yàn)和收獲。本文將介紹我在工作職位上的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)生工作。
作為大學(xué)生，在校期間我參加了多種形式的學(xué)生工作。在美術(shù)學(xué)院擔(dān)任的班級(jí)部長(zhǎng)職務(wù)，讓我學(xué)會(huì)了如何管理一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，如何對(duì)困難和問題進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚砼c協(xié)調(diào)。在實(shí)習(xí)中，我擔(dān)任了設(shè)計(jì)師一職，除了學(xué)習(xí)專業(yè)技能，更重要的是培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和解決問題的能力。這些經(jīng)歷都讓我更加有信心和勇氣去迎接未來的職業(yè)發(fā)展。
第三段：教師職位。
畢業(yè)后，我選擇了走向教育行業(yè)，在一所藝術(shù)類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擔(dān)任了美術(shù)老師。這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的職位，我需要為學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)合理的課程，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問題，還要協(xié)調(diào)和與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。通過這個(gè)職位，我不僅培養(yǎng)了自己的教學(xué)能力，還讓我更加了解了社會(huì)和人際關(guān)系的復(fù)雜性。
第四段：企業(yè)職位。
之后，我加入了一家廣告公司，擔(dān)任一個(gè)平面設(shè)計(jì)師的職位。這是一個(gè)完全陌生的領(lǐng)域，但我在這里學(xué)到了更多軟件技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在這里，每一個(gè)項(xiàng)目都需要設(shè)計(jì)師和客戶及策劃人員之間的密切配合，我深刻體會(huì)到了“客戶至上”的理念。
第五段：總結(jié)。
工作職位雖然不同，但是都能給我們帶來學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。每一個(gè)工作經(jīng)歷都需要我們?nèi)硇牡耐度耄W(xué)習(xí)、去探索、去解決問題。從學(xué)生工作到教育工作者、到企業(yè)職場(chǎng)，每一步都是不同的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。而通過不斷地學(xué)習(xí)和思考，我們才能在工作中不斷成長(zhǎng)，不斷向自己的目標(biāo)前進(jìn)。
教師職位的工作心得篇十五
學(xué)歷(學(xué)位)：大專專業(yè)：公關(guān)文秘。
聯(lián)系電話：1234xxx8手機(jī)：
emailaddress：
聯(lián)系地址：北京市朝陽(yáng)區(qū)xx大街108號(hào)郵編：
教育背景。
畢業(yè)院校：南開大學(xué)中文系。
所學(xué)課程：秘書學(xué)、文秘寫作、公關(guān)實(shí)務(wù)、談判學(xué)、人際心理學(xué)、公共關(guān)系、公關(guān)語(yǔ)言、應(yīng)用寫作、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、外國(guó)文化史、檔案管理學(xué)、中國(guó)文化史等。
另：其他培訓(xùn)情況。
自修過許國(guó)璋英語(yǔ)一至四冊(cè)?，F(xiàn)正進(jìn)修行政管理本科學(xué)歷和英語(yǔ)二學(xué)歷。且本人有駕駛執(zhí)照。
工作經(jīng)歷。
xx年5月---xx年xx公司。
前臺(tái)接待在此期間工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。
xx年6月---至今xx公司。
辦公室秘書。
個(gè)人簡(jiǎn)介。
多年的行政工作,使我深深體會(huì)到秘書工作的重要性，更喜愛上了這個(gè)工作。這是一個(gè)需要更多責(zé)任心和細(xì)心去完成的工作。我使用五筆字型的中文錄入速度每分鐘100字以上;英語(yǔ)的聽、說、讀、寫能力達(dá)到四級(jí)水平(目前正在進(jìn)修行政管理本科學(xué)歷);較擅于進(jìn)行社交活動(dòng)，更有組織各種文藝活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn);能夠熟練的運(yùn)用microsoftoffice(如：word、excel、exchange、photoediter、powerpoint、frontpage、uleadiphotoexpress等)的各種功能進(jìn)行高效的辦公室日常工作。本人工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)一絲不茍、且具有很強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心。
業(yè)余愛好。
愛好廣泛，是公司的文藝骨干，性格踏實(shí)肯干，工作認(rèn)真，責(zé)任心極強(qiáng)。
本人性格。
溫和、謙虛、自律、自信(根據(jù)本人情況)。
另：最重要的是能力，相信貴公司會(huì)覺得我是此職位的合適人選!
期盼與您的面談!
附：
求職簡(jiǎn)歷是求職中的敲門磚，簡(jiǎn)歷寫的好才能提高求職的成功率。在個(gè)人簡(jiǎn)歷中包含有很多內(nèi)容，其中社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷是用人單位衡量人才錄用的重要標(biāo)準(zhǔn)，下面就來簡(jiǎn)單介紹一下簡(jiǎn)歷中實(shí)踐經(jīng)歷的重要性以及寫作要點(diǎn)。
社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷所能展現(xiàn)的信息：
1，工作年限與經(jīng)驗(yàn)。大多數(shù)的用人單位都希望招聘的員工具有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，尤其是一些私企。在招聘信息上通常會(huì)有“有工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”這種要求，在個(gè)人簡(jiǎn)歷中社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷最直觀透露出的信息就是工作年限與工作經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)實(shí)踐豐富可稱為求職的一大優(yōu)勢(shì)，是用人單位非?？粗氐捻?xiàng)目。
2，求職者的專業(yè)技能。在社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷的內(nèi)容中，可以讓用人單位看到求職者的專業(yè)技能，不管從事什么工作，總會(huì)要用到一些專業(yè)知識(shí)與技能。在工作中所取得的成就，即體現(xiàn)求職者技能程度，這些都是個(gè)人簡(jiǎn)歷中不可缺少的信息，在求職中可起到?jīng)Q定性作用。
編寫社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷需要注意的事項(xiàng)：
1)，要注意避免出現(xiàn)負(fù)面影響。編寫個(gè)人簡(jiǎn)歷要求不可虛構(gòu)，但卻可以將一些不利的信息隱藏起來，尤其是在社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷上。諸如工作期間受過的處分經(jīng)歷、被辭退的經(jīng)歷，或者是工作不認(rèn)真等方面的信息，在個(gè)人簡(jiǎn)歷中都不能出現(xiàn)。
2)，要注意不可列舉太多。簡(jiǎn)歷上工作經(jīng)歷列舉不僅要注意與求職目標(biāo)想符合，還需要注意不可舉例太多，一般三條左右即可。簡(jiǎn)歷經(jīng)歷次數(shù)寫的太多會(huì)起到反作用，如果讓用人單位認(rèn)為你是一個(gè)的經(jīng)常跳槽的人就不好了。
教師職位的工作心得篇十六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
首先,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時(shí)間來閱讀本人的自薦信。
我是xx師專中文系文秘專業(yè)大三學(xué)生潘娟。畢業(yè)將至，一個(gè)新的開始已經(jīng)來臨。等待著我繼續(xù)努力奮斗、迎接挑戰(zhàn)。時(shí)光飛梭，將帶著童年的夢(mèng)想、青年的理想離開學(xué)校，走上工作崗位。
大專三年是我不斷完善、充實(shí)自己、豐富自己、樹立自己人生觀、價(jià)值觀的三年，在校期間，我喜歡參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，在社會(huì)實(shí)踐中得到了不少鍛煉;我喜歡書法，參加了書法大賽，并獲得三等獎(jiǎng)，同時(shí)也發(fā)覺了自己的諸多不足;我喜歡英語(yǔ)，順利通過了xx過級(jí)考試，從中我學(xué)會(huì)了如何挑戰(zhàn)自我;我喜歡電腦制作，曾代表班級(jí)小組制作出優(yōu)秀的作品和flash動(dòng)畫，這使我在計(jì)算機(jī)軟件的運(yùn)用上有了進(jìn)步。
我是一個(gè)做事果斷，有主見的人，愿意把主動(dòng)權(quán)掌握在自己的手里，我喜歡積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，那種輕松沒有壓力的學(xué)習(xí)環(huán)境，更容易達(dá)到事半功倍的效果，我玩的時(shí)候會(huì)盡情的忘乎所以，但我在學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)全身心地投入進(jìn)去。成為一各優(yōu)秀的中學(xué)教師是我夢(mèng)寐以求的職位，假如這次我有幸能擔(dān)任此職，我將計(jì)劃我在貴校的努力方向，盡職盡責(zé)，努力參加一些團(tuán)體、論壇和各種活動(dòng)，彌補(bǔ)我以前的不足，鍛煉我的能力，把自己磨礪成一個(gè)具備獨(dú)特文化品質(zhì)、非凡才能和良好綜合素質(zhì)的優(yōu)秀人才。
xxx。
xxxx/xx/xx。
教師職位的工作心得篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
欣聞貴公司將要招聘總裁秘書，特?cái)M此求職信進(jìn)行自薦。我現(xiàn)在就讀于xx工業(yè)大學(xué)，以下請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)自己進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹。大學(xué)四年通過不懈的努力學(xué)習(xí)，本人奠定了扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)，良好的組織能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。
我性格開朗，生活積極向上，工作嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。心懷夢(mèng)想，用心做事是我信奉的人生格言，我也始終為著夢(mèng)想而不懈地追求著。
大學(xué)四年里我認(rèn)真的系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了內(nèi)容包括秘書學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展、秘書學(xué)的性質(zhì)特點(diǎn)與研究對(duì)象、秘書職業(yè)的界定、分類與國(guó)內(nèi)外秘書職業(yè)特點(diǎn)、秘書機(jī)構(gòu)的設(shè)置、機(jī)構(gòu)人員管理、秘書績(jī)效測(cè)評(píng)、秘書專項(xiàng)職能、特別受權(quán)職能與深層職能、秘書職能環(huán)境、秘書與組織管理、秘書工作方法與規(guī)律、秘書的精神素養(yǎng)、秘書的知識(shí)能力素養(yǎng)、秘書工作的歷史沿革。學(xué)習(xí)了辦公自動(dòng)化的基礎(chǔ)知識(shí)、辦公自動(dòng)化軟件、辦公自動(dòng)化硬件設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)辦公、計(jì)算機(jī)病毒及計(jì)算機(jī)的維護(hù)及故障修理等內(nèi)容。學(xué)習(xí)了公共關(guān)系的發(fā)展歷史、原理、職能、公關(guān)機(jī)構(gòu)、公關(guān)的對(duì)象、公關(guān)的模式、公關(guān)的程序、公關(guān)的傳播、公關(guān)廣告、公關(guān)的日常工作與專項(xiàng)工作、公關(guān)禮儀等理論知識(shí)。
除此之外，我還利用課余時(shí)間系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了秘書學(xué)概論，中國(guó)秘書史、文書學(xué)、管理學(xué)概論、公共關(guān)系學(xué)、秘書禮儀、公文寫作、辦公自動(dòng)化、檔案學(xué)管理、公務(wù)員制度與實(shí)務(wù)、行政管理學(xué)、行政法學(xué)、新聞理論與寫作、大眾傳播學(xué)等理論知識(shí)，具有較強(qiáng)的理論基礎(chǔ)，相信在以后的工作中能夠最大的發(fā)揮出自己的理論優(yōu)勢(shì)。
通過對(duì)貴公司總裁秘書一職的了解，我覺得貴公司這個(gè)職位可以讓我充分展示熱情與才智，也讓我離夢(mèng)想更加接近。衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的機(jī)會(huì)，我會(huì)將感激化作珍惜，將珍惜化為動(dòng)力，在工作中用心做到以下工作要求：
1.協(xié)助總裁制定公司中長(zhǎng)期的年度業(yè)務(wù)發(fā)展目標(biāo)及計(jì)劃，以及各階段的業(yè)務(wù)目標(biāo)分解工作實(shí)施與推進(jìn);跟蹤公司經(jīng)營(yíng)目標(biāo)達(dá)成情況，提供分析意見及改進(jìn)建議。
3.協(xié)助總裁對(duì)公司業(yè)務(wù)部門間的日常工作關(guān)系以及事務(wù)處理。
4.配合總裁處理外部機(jī)關(guān)或客戶等的公共關(guān)系。
5.撰寫和跟進(jìn)落實(shí)公司總經(jīng)理會(huì)議、專題研討會(huì)議等公司會(huì)議紀(jì)要。
6.負(fù)責(zé)起草公司各階段的工作總結(jié)報(bào)告，以及公司大事跡的存檔。
7.負(fù)責(zé)總裁費(fèi)用預(yù)算，以及行程安排、通知等相關(guān)事宜的辦理。
8.完成臨時(shí)安排或突發(fā)性的工作。
望貴公司能接收我，支持我，讓我加入你們的大家族，我將盡我最大的能力為貴公司發(fā)揮我應(yīng)有的水平和才能。
xxx。
xxxx/xx/xx。
教師職位的工作心得篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來閱讀我的自薦材料!
我叫xxx，來自“海上古絲綢之路”的起點(diǎn)——福建泉州，今年22歲，是河南省南陽(yáng)理工學(xué)院屆商務(wù)秘書專業(yè)畢業(yè)生。
三年的大學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，但我還是不得不說這三年終將成為我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。上大學(xué)，是第一次出遠(yuǎn)門，第一次到大城市，第一次坐火車，第一次看到長(zhǎng)江，第一次住集體宿舍，甚至是第一次吃“大鍋飯”，這么多的第一次造就了現(xiàn)在的我!
畢業(yè)了，總感覺沒學(xué)到什么，但好好想想，其實(shí)這三年自己明白了太多太多的道理，這筆財(cái)富將使我獲益終生!
當(dāng)然光靠“道理”是找不到工作的，所以我在認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也不忘根據(jù)自己的興趣，學(xué)些計(jì)算機(jī)方面的專業(yè)知識(shí)，課余也不忘自己的愛好，經(jīng)常打打籃球，強(qiáng)健自己的體魄。甚至在將要畢業(yè)之時(shí)，為了多學(xué)點(diǎn)計(jì)算機(jī)知識(shí)，面臨嚴(yán)重賠本的風(fēng)險(xiǎn)買了臺(tái)電腦。
現(xiàn)在，我除具有本專業(yè)需要掌握的較強(qiáng)的語(yǔ)言文字表達(dá)能力、較強(qiáng)的公關(guān)辦事能力、基本的管理能力和辦公軟件的操作能力外，還熟練掌握計(jì)算機(jī)的基本操作，并能用dreamweaver、photoshop、flash等做一些簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)，我還在實(shí)習(xí)期間學(xué)會(huì)了開車，并考取了駕照，現(xiàn)持有駕駛證b證，另外，經(jīng)過三年大學(xué)生活的鍛煉，籃球也打得可以。當(dāng)然我還有很多很多需要學(xué)習(xí)的，在以后的工作中我將繼續(xù)不斷的學(xué)習(xí)。
我性格比較內(nèi)向，但為人真誠(chéng)，真正做起一件事情來，特別是別人交待的事情，從來都是認(rèn)認(rèn)真真，寧可別人負(fù)我，也不能對(duì)不起別人!
又面臨一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我相信自己的選擇，很希望能和貴公司合作，如果有幸被貴公司錄用的話，我將憑我的能力和貴公司共同進(jìn)步;如未被選中，那定是我的能力還未能達(dá)到你們的要求，我將繼續(xù)不斷的學(xué)習(xí)!
再一次感謝您閱讀我的自薦信，祝愿貴公司不斷發(fā)展前進(jìn)!
此致
敬禮!
自薦人：xxx。
20xx年x月x日。
教師職位的工作心得篇十九
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的工作心得一句話勵(lì)志一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)榻K于可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間一年快過去了，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓(xùn)，對(duì)我們都非常有意義，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會(huì)。短短的五天培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：如何聽課、評(píng)課，優(yōu)秀教書示范課，還有新教師普通話及粉筆字比賽等一系列活動(dòng)。在參培的5天時(shí)間里，我們過得充實(shí)而有意義。班主任把我們工作心得體會(huì)一句話的生活工作心得、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，考慮得非常詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營(yíng)養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
在這一年期間，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們加入到師專這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了未來的美好藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，工作心得體會(huì)感悟完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)學(xué)校的前途充滿了信心，也堅(jiān)定了工作心得簡(jiǎn)短自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。
雖然在來到教師隊(duì)伍以前，我已經(jīng)積累了許多的'工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對(duì)其中的許多工作規(guī)范工作心得和制度還是十分陌生的。通過這一年的實(shí)踐，使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成工作心得一句話勵(lì)志為一名合格的教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章工作心得一句話勵(lì)志制工作心得怎么寫度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認(rèn)識(shí)到，作為工作心得體會(huì)一句話教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事工作心得一句話勵(lì)志故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短務(wù)的順利完成。
這次培訓(xùn)又安排了課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)的工作心得一句話勵(lì)志方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師工作心?0字的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。
教師職位的工作心得篇二十
作為一名從事職場(chǎng)工作的人，不同的工作職位在工作中都會(huì)有所不同，今天我想分享我的工作職位心得體會(huì)。
第一段：剛開始的實(shí)習(xí)經(jīng)歷使我對(duì)工作職位的選擇產(chǎn)生了很大的影響。在大四的時(shí)候，我開始實(shí)習(xí)，我的實(shí)習(xí)是在一家互聯(lián)網(wǎng)公司的市場(chǎng)營(yíng)銷部門。在這個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)到了很多與營(yíng)銷相關(guān)的知識(shí)，比如公關(guān)活動(dòng)的策劃，市場(chǎng)推廣，客戶關(guān)系維護(hù)等等。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)我而言是非常難忘的，因?yàn)樗鼮槲乙院蟮穆殬I(yè)發(fā)展之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)也讓我開始思考不同職位的工作內(nèi)容和工作方式。
第二段：隨著時(shí)間的推移，我參與了更多職位的工作，比如在客戶服務(wù)部門和公共事務(wù)部門工作過。這些職位都讓我有了不同的體驗(yàn)。自己能夠更深入了解到一個(gè)公司的運(yùn)作方式。與客戶溝通的經(jīng)驗(yàn)也讓我更具有親和力，更為耐心的處理問題。而在公共事務(wù)部門中，我更加善于破解數(shù)據(jù)，進(jìn)行有效的分析和應(yīng)對(duì)。
第三段：與此同時(shí)，我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)管理能力的理解也在增加。我發(fā)現(xiàn)，一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)需要有能夠協(xié)調(diào)和安排的才能，用合理的分配來推進(jìn)團(tuán)隊(duì)的工作。必須有一定的人際交往能力才能在管理中得心應(yīng)手，充分了解組成員的性格和劣勢(shì)，提供指導(dǎo)和建議，幫助隊(duì)員成長(zhǎng)。只有領(lǐng)導(dǎo)者察覺到隊(duì)員的才能，才能在正確的方向上進(jìn)行有效的引導(dǎo)。這種經(jīng)驗(yàn)對(duì)我以后的發(fā)展有很大的促進(jìn)作用。
第四段：我意識(shí)到，在任何職位中，自我提升都是至關(guān)重要的一部分。自學(xué)、培訓(xùn)和持續(xù)學(xué)習(xí)，可以讓我們?cè)诼殬I(yè)道路上更加穩(wěn)健。雖然我在工作過程中積累了很多經(jīng)驗(yàn)，但是我也意識(shí)到僅憑過去的經(jīng)驗(yàn)是不夠的。我必須時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，掌握新技能，適應(yīng)行業(yè)趨勢(shì)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，這樣才能更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
第五段：回首多年來的職業(yè)生涯，我的工作職位心得體會(huì)“返璞歸真”：任何一份職位都是一種重要的職業(yè)經(jīng)歷，通過不同的工作職位，自己的能力才能真正增強(qiáng)。正是每一步有序的經(jīng)歷，構(gòu)成我們不同的職業(yè)生涯，使我們能夠深刻了解自己的能力和限制，使我們的個(gè)人價(jià)值得到不斷的提升。
以我自己為例，我雖然擔(dān)任不同的工作職位，但我對(duì)職業(yè)的熱情和積極的工作態(tài)度始終不改，這種態(tài)度，讓我在工作道路上不斷收獲成就。我深信，在每個(gè)崗位上，都能夠從中找到自己的特點(diǎn)，找到自己想要的東西，從而更好地思考自己的職業(yè)規(guī)劃。
教師職位的工作心得篇二十一
我慢慢合上紀(jì)念冊(cè)，內(nèi)心充滿無限的感慨。是啊，同學(xué)情最真誠(chéng)，最難忘，我將永遠(yuǎn)珍藏她，猶如珍藏我過去的生命。"告別在即，中學(xué)時(shí)代的大門正緩緩合上，她一旦關(guān)閉就不再開啟，然而，我們手中的這本小冊(cè)子卻就此打開——友誼的長(zhǎng)河流在我們心間。"這是我紀(jì)念冊(cè)最后一頁(yè)上的話，寫在這里留作紀(jì)念吧！
我那難忘的學(xué)生時(shí)代！
我那充滿情思的紀(jì)念冊(cè)！
教師職位的工作心得篇二十二
從走上教師工作崗位時(shí)開始，我心中充滿無數(shù)的激情和壯志我暗暗對(duì)自己說：“我要無愧于自己的教師身份”每天我都帶著喜悅的心情走入課堂，把自己的知識(shí)有計(jì)劃地傳授給孩子們，課堂上的和諧成了我生活快樂的音符課下的一聲“老師好”融入了多少喜愛和認(rèn)可每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我愿用我的知識(shí)去成為他們生活前進(jìn)中的跳板，用我有限的能力和無限精力把他們送上自己滿意的高等學(xué)府在付出的同時(shí)，我同樣也得到了許多許多，也看到了許多我不曾認(rèn)識(shí)的問題學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法不正確，生活習(xí)慣懶散，成為了學(xué)生第一次考試中不理想的因素，也給了我許多啟示，我認(rèn)識(shí)到不僅要把課上好，還要深入的了解他們，做他們的知心朋友，只有了解和懂得他們的想法，才能使我在課堂上更好的發(fā)揮，更好的針對(duì)他們的弱點(diǎn)進(jìn)行了解“學(xué)高為師，身正為范”，一個(gè)人知識(shí)淵博不代表就可以成為一名好老師我認(rèn)為一名真正的好老師，在擁有學(xué)術(shù)知識(shí)的同時(shí)，也要有一顆博愛的心在學(xué)校我們是孩子們成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，我們的好與壞直接影響著孩子人生觀的形成我們不只教書，更要育人，在當(dāng)今的社會(huì)，只有先做一大寫的“人”字才能成為一名真正為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人，我感到老師的責(zé)任很重很重。
當(dāng)我在人生的岔路口選擇的時(shí)候，我已做好準(zhǔn)備，當(dāng)我從岔路口走上這條路的時(shí)候，我已無怨無悔我愿用我的青春和熱血去澆灌祖國(guó)的未來，我心中堅(jiān)信一句話“選擇教師，我無悔”。
教師職位的工作心得篇二十三
兩年以上工作經(jīng)驗(yàn)|女|28歲(1988年5月14日)。
居住地：遼寧。
電話：131********(手機(jī))。
e-mail：yuxx@。
最近工作[1年2個(gè)月]。
公司：xx有限公司。
行業(yè)：影視/媒體/藝術(shù)/文化傳播。
職位：秘書。
最高學(xué)歷。
學(xué)歷：本科。
專業(yè)：水文與水資源工程。
學(xué)校：遼寧師范大學(xué)。
自我評(píng)價(jià)。
本人工作接近x年多，能熟悉人力資源管理方面的知識(shí)，并能熟練使用各種辦公室軟件，具有較強(qiáng)的寫作能力和表達(dá)能力;多年的求學(xué)生涯與工作x年多的歷練，使得我具有良好人際交往能力、溝通能力、執(zhí)行能力。
求職意向。
到崗時(shí)間：隨時(shí)到崗。
工作性質(zhì)：全職。
希望行業(yè)：影視/媒體/藝術(shù)/文化傳播。
目標(biāo)地點(diǎn)：遼寧。
期望月薪：面議/月。
目標(biāo)職能：秘書。
工作經(jīng)驗(yàn)。
20xx/3―20xx/5：xx有限公司[1年2個(gè)月]。
所屬行業(yè)：影視/媒體/藝術(shù)/文化傳播。
開發(fā)部秘書。
1.協(xié)助秘書長(zhǎng)對(duì)組委會(huì)的運(yùn)作與各部門工作進(jìn)行管理、協(xié)調(diào)。
2.跟蹤各環(huán)節(jié)目標(biāo)達(dá)成情況，提供分析意見及改進(jìn)建議;。
20xx/5―20xx/1：xx有限公司[1年8個(gè)月]。
所屬行業(yè)：影視/媒體/藝術(shù)/文化傳播。
開發(fā)部秘書。
1.協(xié)助秘書長(zhǎng)制定戰(zhàn)略規(guī)劃、各階段工作目標(biāo)分解;。
2.起草組委會(huì)各階段工作正式文件;。
教育經(jīng)歷。
20xx/9―20xx/6遼寧師范大學(xué)水文與水資源工程本科。
證書。
20xx/6大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)。
語(yǔ)言能力。
英語(yǔ)(良好)聽說(良好)，讀寫(良好)。
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