總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題和不足之處，從而更好地改進(jìn)和提升自己。如何提高學(xué)習(xí)效率，提升學(xué)習(xí)成績？這些精選的總結(jié)樣例都是經(jīng)過精心挑選的，它們或許能夠?yàn)槟膶懽魈峁┮恍﹩⑹尽?/p>
海底的幸福小學(xué)篇一
海面上波濤澎湃時(shí)，海底卻依然平靜如故。風(fēng)浪的最大限度也只能影響到海面以下幾十米深。金燦燦的陽光雖然強(qiáng)烈，卻照射不到海底。你也許迷惑不解地問：“在暗無天日的海底世界，生物如何生存呢?”是這樣的：在這黑漆漆的深海里，有發(fā)光器官的深水魚如掛在天邊閃閃發(fā)光的星星;似公路兩邊的一盞盞電燈;像大明星陳佩斯似的默默無聞地免費(fèi)為生物們照明呢。
瞧，在陸地上大海龜跑不過兔子，可在海里卻比兔子強(qiáng)多了，俗話說：“人不可貌相，海水不可斗量”。大海龜，小巧玲瓏的腦袋，長著一雙靈活透亮的大眼睛，身披灰褐色的甲殼，樣子挺威武，背上有24個(gè)六邊形的花紋，游動(dòng)起來，就像個(gè)倒扣著的碟子在移動(dòng)，還有點(diǎn)像宰相劉鑼鍋哦!
海底有山、有峽谷，也有森林和草地。咦，綻開的花朵，長胡子爺爺，分枝的鹿角，還有那直插云宵的利劍……美，太美了，叫人贊不絕口，這宛然一個(gè)童話世界。可是，仔細(xì)看，什么也不是，原來是五彩繽紛、千姿百態(tài)的珊瑚呀。
海底的幸福小學(xué)篇二
五月一日，我和爸爸媽媽一起去南通海底世界游玩。
走進(jìn)海底世界，我們仿佛暢游在大洋深處，各種各樣的海洋生物撲入我的眼簾：五彩繽紛的珊瑚、瀕臨絕種的海龜、兇猛異常的大鯊魚、悠閑自得的紅魔鬼魚、身懷絕技的射水魚、氣宇軒昂的銀龍魚……真是一個(gè)色彩斑斕、生機(jī)勃勃的神奇世界。
這時(shí)廣播里響起了優(yōu)美的樂曲——海豹表演開始了。有“水中健將”之稱的樂樂姐姐和淘淘妹妹上場了，只見她們長著圓圓的腦袋，胖胖的身體，前后肢呈鰭狀，憨態(tài)可掬。她倆非常聰明，是海底世界的表演明星。
樂樂和淘淘獻(xiàn)給觀眾的第一個(gè)節(jié)目是套彩環(huán)比賽。她們來到水池里，馴養(yǎng)員阿姨把一個(gè)個(gè)彩環(huán)隨意地扔了過去，她們就爭先恐后地伸長脖子去接，動(dòng)作敏捷，準(zhǔn)確無誤。這時(shí)馴養(yǎng)員阿姨故意把一個(gè)彩環(huán)扔向她倆的中間，她們在爭搶中真好撞了個(gè)滿懷，逗得觀眾哈哈大笑。
第二個(gè)節(jié)目是仰泳。只見她們把白白的肚皮朝上，四肢和身體用力擺動(dòng)，在水池中游了一圈又一圈，真不愧是“水中健將”。接著，她倆還表演了水中頂球、水中芭蕾、匍匐前進(jìn)等節(jié)目，精彩的表演博得觀眾們的陣陣掌聲。
海底世界真好玩，它讓我大開眼界，增長了很多見識(shí)，下次我還要去那兒玩。
海底的幸福小學(xué)篇三
在大海的最深處，有一個(gè)人魚王國。王國里有一條可愛的小美人魚，名叫愛麗兒。她總是和她的好朋友小比目魚小胖在一起。一天，小胖告訴她，生活在岸上的人類沒有鰭和尾，只有叫做腿的東西，所以他們不能在水中生活。愛麗兒聽了奇怪極了。愛麗兒對人類產(chǎn)生了好奇心：他們生活在岸上，又乘著叫船的東西在海上漂來漂去她想得太入神了，竟忘了她的父親——海洋之王川頓，每一年的這一天都要舉辦一次盛大的舞會(huì)。在舞會(huì)上，愛麗兒的姐姐們會(huì)為來賓們跳上一段曼妙的舞蹈，而愛麗兒要向大家一展歌喉。在海洋里所有的美人魚中，愛麗兒的聲音是最美妙動(dòng)聽的！但現(xiàn)在愛麗兒不知去向，川頓國王非常生氣！等她終于出現(xiàn)時(shí)，國王沖她喊道：你把我的舞會(huì)全攪了！他命令大龍蝦賽巴斯丁今后要看住愛麗兒。
可國王剛一離開，愛麗兒就看到海面上駛過一艘船！驚喜的愛麗兒決定游到跟前去看個(gè)究竟。她攀在船沿上，看到了一位年輕的男子，船上的人稱他為亞立克王子。愛麗兒不由得贊嘆道：噢，他可真英?。『鋈?，天色突變，一場猛烈的`暴風(fēng)雨來了。頃刻之間，巨浪吞沒了這艘船！船上大多數(shù)人爬上了一只小救生艇，但王子因?yàn)轭^部受傷，跌入了水中。
小胖告訴過愛麗兒，人類無法生活在水下。因此，她必須設(shè)法救起失去知覺的王子。愛麗兒費(fèi)盡力氣，終于把亞立克王子拖上了海灘。這時(shí)，她的朋友史卡托也來了。愛麗兒默默地祈禱著：天哪，但愿他沒事。史卡托認(rèn)為亞立克王子已經(jīng)死了，可愛麗兒不相信。她趴在亞立克的胸膛上，感覺到了他的呼吸。她欣喜極了，禁不住放聲唱起歌來！很快，她的美妙歌聲喚醒了亞立克。他坐起身來，想弄清動(dòng)聽的歌聲來自何方，但他只看到他的小狗高興地圍著他撒歡兒。愛麗兒不想讓人類知道她的存在，但心中又念念不忘那個(gè)年輕人。她憂傷地坐在那里，兩條鰻魚圍著她游來游去，狡黠地打量著她！一條鰻魚說：來吧，可愛的姑娘。我們帶你去見一個(gè)人，她能幫助你！他們把愛麗兒帶到了海巫烏蘇拉的巖洞中！烏蘇拉告訴愛麗兒，她可以幫助她見到亞立克，但是有一個(gè)條件。烏蘇拉笑著說：我會(huì)給你雙腿去見那個(gè)年輕人。但在三天之內(nèi)，如果你不能讓他給你一個(gè)充滿愛意的吻，你就會(huì)失去雙腿，并要回到海中做我的奴隸！哦，還有一件事。烏蘇拉邪惡地說，你必須把聲音留在這里，這樣，你就不能開口請他來吻你！可憐的愛麗兒深深地愛著王子，她一口答應(yīng)下來，并簽下了契約。于是，烏蘇拉口念咒語，把她變成了一個(gè)人類的女孩。
愛麗兒已經(jīng)無法生活在水下了，她的朋友慌忙把她送到岸上。在海灘上，愛麗兒驚異地打量著自己的雙腿。她的朋友史卡托望著她說：哦？你看上去可跟過去不大一樣了！但愛麗兒無法向他解釋——因?yàn)闉跆K拉拿走了她的聲音。隨后，愛麗兒試圖站起來，卻發(fā)現(xiàn)要靠陌生的雙腿保持身體的平衡，實(shí)在是太困難了。史卡托說：你學(xué)著我的樣兒做。賽巴斯丁嘆息道：噢，可憐的傻丫頭，這可怎么得了！突然，愛麗兒聽到有人在對她說話，原來是亞立克。他正帶著他的愛犬在海灘上散步。他每天都要這樣做，為的是尋找救他的姑娘。但他不知道姑娘的模樣，只記得她的聲音。他看到了愛麗兒，以為她不過是遇到海難后被沖上岸的可憐女孩。王子見她不會(huì)說話，以為她受了傷，就帶她回城堡治療，還給她穿上了漂亮的衣裳。雖然王子喜歡愛麗兒，但心中愛的卻是另外一位——那位救了他，又為他唱歌的姑娘。
時(shí)間過得飛快，愛麗兒還沒有得到王子的吻。這一天他們出門劃船，愛麗兒的美麗打動(dòng)了王子，王子很想吻她。烏蘇拉的鰻魚見事情不妙，就在愛麗兒將要得到王子的吻時(shí)，頂翻了小船。在海洋里，烏蘇拉從透明的海貝殼里看到了一切。她決定用魔咒把自己變成一位美麗的姑娘，并帶上鎖著愛麗兒聲音的海螺。她絕不能讓王子再有機(jī)會(huì)親吻愛麗兒。烏蘇拉來到海灘上，用愛麗兒美妙的歌聲引來了王子，并得到了王子娶她為妻的許諾。
烏蘇拉提出立刻就在船上結(jié)婚，王子答應(yīng)了。在船艙里，烏蘇拉望著鏡子中自己真實(shí)的面目得意地大笑。這一幕，恰巧被飛過這里的史卡托看到了。史卡托和小胖連忙趕回去，把烏蘇拉做的壞事和她的陰謀詭計(jì)都告訴了愛麗兒。他們一起來到了船上，牧師正準(zhǔn)備為亞立克王子和狡詐的烏蘇拉舉行婚禮。史卡托連忙呼喚他的鳥類朋友來幫忙。鳥兒們一擁而上，撕扯烏蘇拉的衣裳，混亂中，裝著愛麗兒聲音的海螺落在了地上。愛麗兒又可以說話了，她大聲警告亞立克提防海巫的詭計(jì)。但是就在這時(shí)，三天的期限到了，愛麗兒失去了她的雙腿?；謴?fù)了丑陋面目的烏蘇拉抓住愛麗兒跳入海中。她獰笑道：哈哈，我贏了！亞立克終于認(rèn)出了救他性命的姑娘，他必須去救她！他拿起一柄漁叉，跳入海中，猛力向?yàn)跆K拉擲去。烏蘇拉怒嚎一聲，變成了一頭巨型海怪。她用又粗又長的觸手?jǐn)噭?dòng)著海水，企圖讓愛麗兒和王子與大船一同撞個(gè)粉碎。亞立克緊緊抱住愛麗兒，不讓惱羞成怒的海巫傷害她。勇敢的王子急中生智，他飛快地游向自己的船，爬上船去，操縱舵輪，讓船調(diào)轉(zhuǎn)方向，向?yàn)跆K拉猛撞過來。尖利的船頭刺穿了她的心臟，烏蘇拉死了！
愛麗兒的父親——無所不能的川頓國王，看出女兒和亞立克是真心相愛的，于是用魔力讓愛麗兒長出了雙腿。愛麗兒與王子舉行了盛大的婚禮，從此他們幸福地生活在一起。
海底的幸福小學(xué)篇四
老師們帶著同學(xué)們來到了是最高珊瑚上，美術(shù)老師把40多米高珊瑚打扮得很漂亮，她們給珊瑚上雕刻上門和窗，然后把中間掏空，再把小珊瑚雕刻成桌椅等用品，大家就要到家里住一宿了，可是一脫了潛水服，沒有了氧氣，衣服還會(huì)濕，怎么辦呢？再說了，沒有了軟的床，同學(xué)們會(huì)不舒服的，怎么辦？有了草莓靈機(jī)一動(dòng)，想了個(gè)好辦法：我們可以睡在貝多殼里，那里有氧氣，衣服也不會(huì)濕。這是個(gè)好辦法，同學(xué)們爭先恐后在發(fā)表了自己的意見，最后南瓜老師開了個(gè)小短會(huì)，采用了草莓的'辦法。
因?yàn)樵诤５咨?，同學(xué)們對什么都特別感興趣，有的在貝殼里聊天，有的摸摸這兒，有的摸摸那兒，做什么的都有。
在海底就像在軍營里面一樣，有起床號(hào)、有熄燈號(hào)等等，同學(xué)們也很聽話，沒有一個(gè)人賴皮不起床，也沒有人說起得太早，大家在海底別提有多舒服，還有那么多魚兒一起做游戲。
寫到這兒我也想到海底的同學(xué)們一起玩了。
海底的幸福小學(xué)篇五
8月4日上午，我跟媽媽和一個(gè)同學(xué)及她媽媽去南寧的人民公園看海里神奇的東西。
到了人民公園。我們走到海底世界區(qū)。我們一走進(jìn)去就看見一只又肥又大的鯊魚。它有一身又白又胖的大肚子，嘴巴扁扁的，眼睛黑黑的。我和同學(xué)還和鯊魚照了張相。
我一邊走一邊看，我又看見一只又胖又大的家伙。我問那些海底世界里工作的姐姐，她說是魔鬼魚。我仔細(xì)看了看。它的身子扁扁的，嘴巴小小的，它的鼻子就像眼睛一樣，其實(shí)它的眼睛是長在后背的，它的尾巴長長的。
一只奇怪的東西，像怪物一樣，那些姐姐給我們說：“這只‘怪物’的血液是藍(lán)色的，很奇怪?！蔽乙灿X得很好奇。
我還喂了千年老海龜呢，千年老海龜愛吃白菜。我拿一元錢換了十顆硬幣，把五顆給了同學(xué)。先拿硬幣放在手上。然后許愿，再把硬幣放在千年海龜?shù)臍ど?。我把五顆硬幣放在千年老海龜?shù)臍ど?，硬幣竟然有兩顆不掉。
海底世界里的東西真神奇?。?/p>
海底的幸福小學(xué)篇六
今天，學(xué)校組織秋游，經(jīng)過一路顛簸，我們終于來到了太平洋海底世界。
大廳里的燈光十分昏暗，讓人感覺陰森森的；天花板上掛著許多塑料做的小魚，讓人感覺像是到了海底深處。透過玻璃，我看見里面游動(dòng)著許多可愛的魚，這些魚的鱗片亮晶晶的，它們的衣服五顏六色，真像一群水中仙子……我的耳邊響起了老師焦急的喊聲：“后面的同學(xué)跟緊了，我們馬上要去看海豹表演！”我不由地加快了腳步，緊緊地跟著隊(duì)伍。
“海獅表演開始。”隨著主持人的宣布，一只體型碩大的海獅扭動(dòng)著身體走了出來。它走上演講臺(tái)，直立起身體，沖著我們搖了搖手，這是在向我們打招呼呢！接著，它一頭俯沖進(jìn)池里，又縱身一躍，拉響了鈴鐺。訓(xùn)獅員拿起身邊的一個(gè)球扔進(jìn)水里，海獅趕緊游過去，用極快的速度把球送到了岸上，“嘩……”，響起一片掌聲！。訓(xùn)獅員又扔了一個(gè)，這次，海獅用更快的速度把球送到了岸上，“嘩……”，又是一片熱烈的掌聲！海獅叫了幾聲，好像在說：“謝謝！謝謝！”下一個(gè)節(jié)目是空中頂球，訓(xùn)獅員把一個(gè)排球拋到了空中，海獅像離弦的箭似的，從水中躍起，把球穩(wěn)穩(wěn)地接住?！昂＊{你真是太棒了！”它成了我心目中的動(dòng)物明星。不知不覺，表演結(jié)束了，我們戀戀不舍地跟海獅再見。
接下來，我們進(jìn)入了海底隧道。我們的四周游動(dòng)著各種水生物，有兇猛的護(hù)士鯊，有笨重的綠海龜，有可愛的圓燕魚，還有年邁的千年笛鯛。它們有的在尋找食物，有的在水中散步，有的在追逐嬉戲，有的在竊竊私語，還有在……它們生活的是多么快樂，多么幸福！
時(shí)間過得飛快，該走了，我們戀戀不舍地離開了太平洋海底世界。
今天，我過得真快樂！
海底的幸福小學(xué)篇七
丁冬、丁冬。是誰在山上彈琴？哦，原來是一股清泉從石縫里沖出來，來到這陽光燦爛的世界。
泉水流進(jìn)山腰的水池，水池里的小魚蘇醒了，小魚說：“來吧，來吧，我要?dú)g快地舞蹈。”
泉水流進(jìn)菜園里，蔬菜大口大口地喝水，它們個(gè)個(gè)喝得圓鼓鼓的。
泉水流到它喜歡的地方，見到幾位未知的朋友，它們互相問候：“你好！你好！”它們互相約定：大海里見！大海里見！
泉水跑到大海里，小魚蹦蹦跳跳，水草搖著頭，珊瑚哈著腰，各種各樣的魚在其中游來游去，好高興，像在過節(jié)一樣！還有剛才和泉水見面的同伴們也來了，它們一起唱歌跳舞，玩得多么開心呀！大海里的居民都來玩了！
大家都一起匯集在這里，這是一個(gè)多么歡快的海底世界呀！
海底的幸福小學(xué)篇八
昨天晚上，我做了一個(gè)奇怪的夢，你想知道是什么夢嗎？如果你想知道就一直往下看吧。
我夢到，自己獨(dú)自坐飛機(jī)去海南，結(jié)果飛機(jī)在半路上掉進(jìn)了海里，但我并沒有死，而是到了一個(gè)神奇的地方，那里的牌子上用紅字寫著“海底游樂場”；正當(dāng)我感覺奇妙之時(shí)，有一只千年老烏龜游了過來，對我說：“今天是70周年紀(jì)念日，所以全場免費(fèi)，我是這里的招待員。”隨后，它帶來一個(gè)海馬自行車，我立馬騎了上去，我先看見一個(gè)旋轉(zhuǎn)海馬，因?yàn)槭敲赓M(fèi)的，所以我毫不猶豫的座上去，那個(gè)旋轉(zhuǎn)海馬一會(huì)往上、一會(huì)往下、一會(huì)又抖動(dòng)一下，玩完后我已經(jīng)暈頭轉(zhuǎn)向了。之后，我又騎著海馬自行車去玩下一個(gè)項(xiàng)目：刺激的鯊魚過山車?？粗R上就要開始了，我趕緊上去，因?yàn)殡婗犝f它們已經(jīng)供不了電了，所以我要快點(diǎn)，但可惜的是已經(jīng)沒電了，所以我只能去玩探險(xiǎn)洞穴，可我剛到那里，看到里面黑黢黢的就被嚇跑了。最后，我又去玩了藍(lán)鯨自動(dòng)蹦蹦床，我先被它從嘴里吸進(jìn)去，然后又從腦殼中間噴出來。有一次，我沒掉到藍(lán)鯨那軟軟的背上而是掉到了海底，隨著“啊”的一聲，我就被嚇醒了，醒來后我才發(fā)現(xiàn)自己不在床上而是在冷冰冰的地板上。
??！這個(gè)夢真讓我戀戀不忘，希望我再做一次這個(gè)夢，把沒有完成的項(xiàng)目全部完成。
海底的幸福小學(xué)篇九
暑假里，我和爸爸媽媽一起去青島參觀了青島海底世界。青島海底世界坐落于青島市第一海水浴場旁邊，它雄偉大方，分為小族館、標(biāo)本陳列館和淡水魚及稀有水生動(dòng)物館。
首先，我們來到了“夢幻水母宮”夢幻水母宮集中展示幾十種上千只水母，展示品種主要有海月水母、絲帶水母、花笠水母、彩色水母、海蟄等。她們漂浮在水中，猶如花園中盛開的花朵，爭奇斗艷、絢麗無比；她們又象漂浮在空中的降落傘，婀娜多姿，儀態(tài)萬千。這些晶瑩剔透的生靈，用它們?nèi)缃z如錦的腕帶，牽引我們步入蔚藍(lán)色的夢幻世界。
接著，我們又來到了“海底隧道”。海底隧道的長度86.2米、寬2.5米，它全部是由拱形亞克力玻璃建成的環(huán)形封閉空間。里面放養(yǎng)著幾百種上萬種海洋生物.在這兒是欣賞海洋生物的最佳場所。隧道地面的一部分是自動(dòng)步行梯，游客朋友們可以在站在步行梯上駐足參觀。抬頭仰望各種魚類會(huì)有魚翔潛底，皆若空游無所依的感覺，就像在欣賞空中自由翱翔的鳥。
在大展廳的另一側(cè)是內(nèi)外圓展區(qū)，五彩繽紛的珊瑚造景，色彩鮮艷的各型?？约案鞣N漂亮的熱帶觀賞魚正在等候游客的到來。在海底表演大廳我們又看到了驚險(xiǎn)刺激地“人鯊共舞”演出，美人魚”如詩如幻的水中芭蕾表演。隨后我們又參觀了科普觀演廳，開放實(shí)驗(yàn)室，淡水生物館。
我戀戀不舍的離開了青島海洋博物館，但是那個(gè)色彩斑斕的海底世界以及熱愛大自然、保護(hù)海洋生物的意識(shí)卻深深地印在了我腦海里。
海底的幸福小學(xué)篇十
國慶節(jié)，爸爸媽媽帶我來了我朝思暮想的南京海底世界游玩。我看見大門外的草坪上坐了很多玩過了的人，人人臉上都掛著燦爛的笑容，心想里面一定更好玩，便按捺不住自己激動(dòng)萬分的心情。
買完票，我們隨著熙熙攘攘的人群擠進(jìn)了大門。一進(jìn)大門我就看見了《海底總動(dòng)員》中的大鯊魚布魯斯正朝我們微笑，但是鯊魚畢竟是兇狠的，本性難移，我怎么看它都是在壞笑。
我們?nèi)サ牡谝徽臼呛ｋ囵^，它們從管道里迅速鉆出來，一出來就騰空而起，一下子躍起了十幾米高，鉆過鐵環(huán)，在空中劃過一道美麗的弧線，然后完美落下。海豚們隨著音樂表演了跳舞，舞姿優(yōu)美，場下響起一陣陣熱烈的掌聲和歡呼聲。最讓人不可思議的是海豚居然會(huì)做算術(shù)題，沒想到它竟然這么聰明！海豚表演完畢之后，就是海獅上場了。它們拖著笨重的身體，搖搖擺擺走上臺(tái)。馴養(yǎng)員先做了個(gè)自我介紹，然后把話筒放在海獅嘴邊讓它也做個(gè)自我介紹，而海獅只是胡亂的瞎叫幾聲，臺(tái)下就響起了陣陣掌聲。接著，在馴養(yǎng)員的帶領(lǐng)下，海獅進(jìn)行了不少高超的技藝，頂球、投籃、鉆圈、用后肢站起來、用前肢站起來倒立走路，甚至跳躍距水面1.5米高的繩索，真是了不起。每表演過一次馴養(yǎng)員就會(huì)給海獅一點(diǎn)小點(diǎn)心犒勞一下。
離開海豚館，我們踩在自動(dòng)前進(jìn)的步道上，進(jìn)了海底隧道。在這里，我們仿佛真的置身于海底一樣，四周都是藍(lán)湛湛的海水，千奇百怪的海洋生物在水中悠閑自得地游著。你瞧，憨憨的大海龜從你頭頂若無其事的爬過，色彩斑斕的小魚成群結(jié)隊(duì)。透過玻璃，我看到了到潛水員在水中與鯊魚和平共舞的場面，同時(shí)還能看到大量的海洋魚類圍繞在潛水員的身邊，爭搶食物的驚險(xiǎn)、刺激場面。還有很多色彩鮮艷的、叫不出名字的魚……我也不由得想和它們一起在海底暢游了。快到隧道的盡頭了，有兩個(gè)女孩很驚奇的看著那些小魚，樣子很滑稽，引得人們都注意到了她們，也不知道游人是花錢來看魚還是來看小女孩的。
這次海底世界的游玩，讓我認(rèn)識(shí)了很多珍惜物種，長了很多課外知識(shí)，開闊了眼界，還讓我收獲了無比的快樂！
海底的幸福小學(xué)篇十一
一天晚上，我正在床上睡覺，一陣風(fēng)把我吹到了海底世界。
在海底世界，我不用憋氣也可以呼吸。游了一段路，我看見了海地居民——美人魚，我問他：“你叫什么名字？家住在哪？”美人魚說：“我叫魯克，家住在珊瑚路26號(hào)，你呢？”“我叫周昕怡?！濒斂苏f：“來我家玩吧！”“好呀！”在路上我遇到許多美人魚，他們大多都帶著自己的寵物。例如：水母、鯉魚、小章魚……還有許多風(fēng)景，高高的山峰、極其危險(xiǎn)的懸崖、開闊的平原……經(jīng)過一系列有趣的事物和風(fēng)景，我終于來到了魯克的家。
剛進(jìn)去，只見一個(gè)小男孩撲上來說：“哥哥，你回來了。這是誰呀？”“這是我新交的朋友，周昕怡。”“周昕怡，這是我的弟弟奇克?！薄澳愫?！”我微笑地答道。“吃飯了！”一聽這話我立刻跑進(jìn)飯廳。（因?yàn)槲乙呀?jīng)餓得奄奄一息了）結(jié)果看到的是一一條活蹦亂跳的魚。（因?yàn)楹５紫虏荒苌穑┪伊⒖虝灹诉^去。
過了許久，當(dāng)我醒來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己在醫(yī)院的病床上躺著，旁邊的魯克對我說：“你已經(jīng)餓昏了大半天，看來需要國王的幫助，我把國王給請來了。”“你是陸地上的生物，需要陸地上的食物，我用法力把你送回去！”一瞬間，我有回到了自己的家。
海底的幸福小學(xué)篇十二
生活在海底世界，那是一件多么令人高興的事情??！早晨，我從貝殼床上醒來，穿上用珍珠做的衣服，背上紅珊瑚做的小書包，就急忙跑到門口等平魚公交車。
平魚公交車是一種不會(huì)污染環(huán)境的汽車?！班洁洁健避嚨竭_(dá)學(xué)校了，班主任熱帶魚老師正站在校門口熱情地迎接我們呢。她把我們領(lǐng)到了二樓語音室。這里四周都是大屏幕，能聽到各種聲音。今天，老師給我們看了許多關(guān)于鳥的圖片。我們就像親臨現(xiàn)場一樣，感到非常神奇。課間十分鐘過后，我們又一窩蜂沖進(jìn)音樂教室。音樂教室也很奇特！桌椅是貝殼做的，燈是海底最大的海螺做的。
海底的幸福小學(xué)篇十三
暑假，爸爸、媽媽帶我到海南島去旅游。我們來到了目的`地――三亞。到了三亞，我們先玩“海底世界”。海底世界有三個(gè)項(xiàng)目：海底漫步、海底潛水、坐船看海底。我選的是海底漫步。我穿好潛水服，先坐小船，來到一艘停在海中的大船上。潛水員叔叔給我們講了潛水時(shí)應(yīng)該注意的問題和怎么樣用手勢表示上下左右和身體狀況。
準(zhǔn)備下海了，我心里很緊張?？梢幌氲矫利惖暮５资澜?，我又十分興奮。
海底的幸福小學(xué)篇十四
8月4日上午，我跟媽媽和一個(gè)同學(xué)及她媽媽去南寧的.人民公園看海里神奇的東西。
到了人民公園。我們走到海底世界區(qū)。我們一走進(jìn)去就看見一只又肥又大的鯊魚。它有一身又白又胖的大肚子，嘴巴扁扁的，眼睛黑黑的。我和同學(xué)還和鯊魚照了張相。
我一邊走一邊看，我又看見一只又胖又大的家伙。我問那些海底世界里工作的姐姐，她說是魔鬼魚。我仔細(xì)看了看。它的身子扁扁的，嘴巴小小的，它的鼻子就像眼睛一樣，其實(shí)它的眼睛是長在后背的，它的尾巴長長的。
一只奇怪的東西，像怪物一樣，那些姐姐給我們說：“這只‘怪物’的血液是藍(lán)色的，很奇怪?！蔽乙灿X得很好奇。
我還喂了千年老海龜呢，千年老海龜愛吃白菜。我拿一元錢換了十顆硬幣，把五顆給了同學(xué)。先拿硬幣放在手上。然后許愿，再把硬幣放在千年海龜?shù)臍ど?。我把五顆硬幣放在千年老海龜?shù)臍ど?，硬幣竟然有兩顆不掉。
海底的幸福小學(xué)篇十五
在一個(gè)很深很深的海底，有一群活得非?？鞓返聂~，現(xiàn)在我?guī)銈內(nèi)タ纯窗桑?/p>
這些魚千奇百怪，有的魚總是蓬頭散發(fā)，像個(gè)流浪漢；有的魚就像紳士一樣，在黑黑的燕尾服上還系上個(gè)小領(lǐng)結(jié)，游起來可優(yōu)雅了，不僅如此，它還對人還彬彬有禮；有的`魚就像流氓一樣，見到自己喜歡的魚上去就親一口；有的就像小混混一樣，見到自己看不順眼的魚，一言不合就打起來，有時(shí)還會(huì)把小海星這類的動(dòng)物嚇得鉆入海草叢中。
它們玩得也很千奇百怪，有的魚會(huì)用珊瑚把海草纏在上面當(dāng)滑滑梯；有的魚會(huì)在一起躲貓貓，有的藏在海草叢中，有的會(huì)自己挖個(gè)洞，然后鉆進(jìn)去；還有的魚會(huì)進(jìn)行跳高比賽，比跳出水面的高度?？矗荣愰_始了，只見鯨魚裁判的“砰”的一聲，幾條小魚搖動(dòng)自己的身子，擺動(dòng)魚鰭，搖動(dòng)魚尾拼命地向上游，終于紛紛躍出了水面。
這樣的海底世界，能不令人感到奇怪嗎？
海底的幸福小學(xué)篇十六
今天上午，天氣晴朗，我們?nèi)昙?jí)全體同學(xué)要到鼓浪嶼的“海底世界”秋游。
八點(diǎn)左右，我們排著整齊的隊(duì)伍浩浩蕩蕩地出發(fā)了！我們懷著快樂的心情，邁著輕盈的腳步，不一會(huì)兒就來到輪渡碼頭。
海風(fēng)徐徐吹過，一陣陣咸咸的海腥味撲鼻而來，坐在輪船上，只見藍(lán)藍(lán)的大海無邊無際，海上飄浮著許多船只，微風(fēng)吹過海上泛起了波紋，像老爺爺蒼桑的臉，船兒成風(fēng)破浪，不一會(huì)兒，就到了對岸。
我們來到“海底世界”。在入口處有一個(gè)張牙舞爪的大章魚雕，好像歡迎我們似的。
然后我們來到企鵝淡水魚館，這里的企鵝可美了！有的在冰塊上大搖大擺的走路，有的在河里游泳。后來我們來到抹香鯨標(biāo)本館，抹香鯨分有兩種標(biāo)本，一種是骨頭的標(biāo)本，一種是外形的標(biāo)本，體重46噸，長18.6米，瞧！它那一雙小小的眼睛真逗人喜歡！
我們來到海豚館，里面人山人海，真熱鬧！廣播傳來了一位小姐的聲音，她說：“各位來賓，因?yàn)閷W(xué)生很多，請你們讓一下位置！”講解員說：“現(xiàn)在出場的是海獅小姐”。為大家表演頂球，美麗的海獅小姐出來了，在水池里頂球，逗得我笑瞇瞇的，接著出場的是海豚小姐和海豚先生，它們不單會(huì)表演頂球，還會(huì)加減乘除的數(shù)學(xué)題，而且算得很正確，它們真厲害！
最后，我們來到海底隧道，我們不需要潛水也能進(jìn)入“海底世界”與魚共游，看到四面八方和上下前后魚的世界，川流不息的魚群近在咫尺，擦肩而過，露著鋒利牙齒的兇猛的鯊魚撲面而來，自由自在的慢吞吞的巨大魚從頭頂飄然而過--------潛水員在水下清理衛(wèi)生，人魚混為一體的精彩場面，讓我贊嘆不已！
海底的幸福小學(xué)篇十七
一年一度的春游來臨啦，今天陽光燦爛，我們在老師的帶領(lǐng)下集體坐車前往目的地——鼓浪嶼。
在碼頭下車后，我們又坐了三分鐘的船來到了鼓浪嶼小島上，大家在老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊(duì)伍唱著跳著來到了海底世界。
那里有各種各樣的海洋動(dòng)物，其中給我留下最深刻印象的是海獅和海豚表演。首先是一只可愛的海獅在訓(xùn)練師的帶領(lǐng)下出場啦！它表演的拋球“絕活”，只見它在訓(xùn)練師的帶領(lǐng)下，很熟練地把球拋上去，在穩(wěn)穩(wěn)地接住，它還做各種各樣的動(dòng)作，突然，給了訓(xùn)練師一個(gè)熱吻，逗得大家哈哈大笑。接下來，一對海豚的精彩表演，也贏得了大家的陣陣掌聲和歡笑聲。
看完表演后，我們又參加了其它的海生動(dòng)物，比如：企鵝，鯊魚，比目魚，倒立水母等等，它們在水里自由自在的游來游去，非常精彩。
今天，我認(rèn)識(shí)了很多以前沒見過的小生命，玩得好開心??！
海底的幸福小學(xué)篇十八
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀短文。
2、從樹、橋、蠶的奉獻(xiàn)中感悟幸福的真正含義，并學(xué)會(huì)把自己體會(huì)到的大自然賦予自己的思想表達(dá)出來。
3、樂觀的對待生活，初步建立健康的幸福觀。
教學(xué)重難點(diǎn)：
從樹、橋、蠶的奉獻(xiàn)中感悟幸福的真正含義，并學(xué)會(huì)把自己體會(huì)到的大自然賦予自己的思想表達(dá)出來。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
師：孩子們，你們幸福嗎？
生：{齊}幸福！
師：（抽生）你感到幸福的原因是什么呢？
生：爸爸媽媽愛著我，我幸福。
師：因?yàn)?。。。。。。所以你幸?！?/p>
生：因?yàn)槲液秃门笥岩黄穑院苄腋！?/p>
二、引導(dǎo)誦讀：
師：你能告訴我，柯原的幸福觀是什么嗎？
生：幸福就是奉獻(xiàn)！
大屏幕出示：幸福不在于取得，而在于奉獻(xiàn)。
生齊讀。
師：是的，幸福不在于取得，而在于奉獻(xiàn)，現(xiàn)在請大家打開書，瀏覽全文，找出樹]橋、蠶分別奉獻(xiàn)了什么，并做上記號(hào)。
學(xué)生看書，師巡視。
師抽生。
生：樹奉獻(xiàn)了綠蔭和果實(shí)。
生：橋奉獻(xiàn)的是連接了道路。
師引：橋奉獻(xiàn)了他的身軀。連接了道路。
生：蠶奉獻(xiàn)了絲。
師引：蠶把用生命換來的絲奉獻(xiàn)給了人們，為世界留下一片光潔，一片華麗。
他們無私的奉獻(xiàn)，他們感到幸福了嗎？
師：你是從哪些詞句中體會(huì)到它們的幸福的呢？
生：樹在風(fēng)中颯颯的歌唱！
生：橋歡樂地與小河絮絮談心。
師：是啊，因?yàn)榉瞰I(xiàn)了，所以幸福著，你能把你體會(huì)到的幸福用朗讀的方式表達(dá)出來嗎？選擇你做喜歡的一段試試。
抽生讀，評(píng)價(jià)。
生齊讀。
三、感悟幸福：
師：不知道大家注意到?jīng)]有，單問的第四小節(jié)后面有個(gè)特殊的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
生；——省略號(hào)！
師：對，她表示什么意思呢？
生：還有許多沒寫出來。
大屏幕出示畫面。
生：河流。
生：蜜蜂。
師：他們奉獻(xiàn)了什么？它們幸福嗎？
像書中那樣把你喜歡的事物寫下來！
集體交流，師酌情修改，潤色。練讀。
四、拓展幸福：
師：其實(shí)，幸福的內(nèi)涵是很豐富的，不同的人，不同的時(shí)間是能夠體會(huì)到不同的幸福的。
出示大屏幕，（幾條有關(guān)幸福的格言）。
生齊讀。
師：從這里，你體會(huì)到什么？
現(xiàn)在，你幸福嗎？
生：幸福~！
生紛紛發(fā)言。
出示小詩：
齊讀（師領(lǐng)讀）配樂。
海底的幸福小學(xué)篇十九
今天是星期五，陰，天空霧蒙蒙的。學(xué)校組織秋游，地方是座落在中山陵的海底世界。我是起了一個(gè)大大的早床。匆匆吃過早餐，懷著愉悅的心情趕向?qū)W校集合。
車在路上行駛了大約半個(gè)小時(shí)就到了目的地——海底世界。
首先映入眼簾的是海豚表演館。只見兩只可愛的海豚與一只海獅上場了。海豚帶來了歡迎我們的空中跳躍，然后一位訓(xùn)養(yǎng)員叔叔帶著一只只有六歲大的海獅，這只海獅還有一項(xiàng)絕技——“唱歌”，令我們感到非常驚訝，而且這位叔叔還讓海獅向人們打招呼。接下來又是海豚的表演：兩只海豚往正上方跳起來并敲響了上方的鼓；另一位叔叔站在海豚的頭上，海豚像沖鋒舟沖刺一般快，周圍掀起一層白浪，翻滾的浪花，好像銀花盛開。真是太厲害了。
繼續(xù)向縱深前進(jìn)，游客逐漸稀少。注意，這時(shí)你已經(jīng)走到了很多魚經(jīng)常出沒的地區(qū)。也許，就在不遠(yuǎn)處，有一只體態(tài)粗壯的海龜，正停留在原地。也許，會(huì)有一群刀疤魚突然游過來，還沒等你把它們拍下來，便又消失在我們的目光中。
中午，時(shí)間到了，老師集合。我們意猶未盡、戀戀不舍地走出海底世界。
這次秋游真是太有趣了！
海底的幸福小學(xué)篇二十
上個(gè)星期天媽媽叫爺爺帶我去海底世界去玩。
我和爺爺來到海底世界，給了他們20元門票還送我一個(gè)海螺我們帶著手機(jī)走進(jìn)去看海洋生物，準(zhǔn)備多拍幾張照片。
啊!這么多的海底生物。我一定要拍個(gè)夠呀!我仔細(xì)一看啊!有很多很多海底生物比如：海蘋果、海心、海膽、牛角魚、狗頭魚、鱷魚、鱟、招財(cái)魚、牛鯊、海龜……其中我最喜歡狗頭魚、海龜、鱟。
狗頭魚可真可愛啊!它的頭就像一只剛出生的小狗，怎么魚還長了狗頭，好奇怪哦?海龜，可是海中的老壽星，我在電視上看見海龜可以活到5、6百歲，有些還不止，它的生命力好頑強(qiáng)啊!
鱟是我第一喜歡的海底生物，它俗稱“海怪”又稱“活化石”血液上藍(lán)色的，有12條腿，是國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，三葉蟲是它帶祖先。我太稀奇了，怎么會(huì)一下是怪，一下是石，又一下是蟲的后代!
海底世界真是豐富多彩，又那么神奇，有許多我不知道的動(dòng)物，我以后要努力學(xué)習(xí)，知道更多文化知識(shí)。
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