文章的開頭是吸引讀者注意力的重要部分，我們需要注意開門見山。如何欣賞文學作品是每個文學愛好者都需要思考的問題，下面我來分享一些文學鑒賞的技巧。范文是優(yōu)秀作品的集合，通過閱讀范文可以提高自己的寫作水平和思維能力。
林語堂散文讀書心得篇一
生活中的我們常常這樣或那樣的背影，但我們卻常常忽略它，背影究竟包含著些什么呢，我們或許也不曾想過。但我們的心必定曾為某些熟悉的背影泛起過漣漪，波瀾不驚的，卻又是難以忘懷的。
慈母嚴父似乎是一個經(jīng)年不變的定理模式：更多的時候我們是活在母親的呵護下的，對于父親的愛卻沒有多少印象。但朱自清先生筆下的平凡父親的背影，卻給我們帶來了太多太多的思考……朱自清先生以敏感的心靈捕捉到了讓人心酸的父親的背影，從小的出口噴發(fā)出來的情感往往讓人心神激蕩。內(nèi)心深處的情感往往是由不經(jīng)意間流露出來的，虛假不了也掩飾不住。這篇散文讀下來就給人一種自然而然的感覺，發(fā)生的一切都是那么理所應當。生活的小片段背后總是有深沉的情誼。就像文中的父親，對兒子滿腔的愛卻不知如何表達，只是執(zhí)意要為兒子買些橘子。父親想買的并不是橘子，而是兒子的健康舒適，是為自己的滿滿的愛找到一個出口，卻又不想讓兒子看穿。這樣深沉的愛又有多少人能懂呢!只有懂得愛人的人才能感覺到愛。
從“黑色小帽”到“蹣跚地走到鐵道旁邊買橘子”整個過程中沒有一點華麗的辭藻，也沒有任何的矯情，有的只是深深的父愛，濃濃的情意。不需要過多的言語，不需要過多的表達，只是一句“但他最后不放心”便將這份最深沉的愛熔鑄在兩人的心中。作者在文章中并沒有直接說明父親有多關心自己或者自己有多疼惜父親，只是將這些難以用語言表達的情感浸透在樸素的文字中。作者選取了靜態(tài)的背影，卻表達了復雜波動的感情。這種感覺還真應了那句話“情到深處總無言”。人不必須要經(jīng)過多大的情感波折才會得到歷練，只要能用心感受，平凡生活中也有大愛。這或許就是普通人的幸福吧!
父愛是偉大的，但它又是深沉的，用心感受才是最真的!
林語堂散文讀書心得篇二
林語堂散文是中國現(xiàn)代散文中的佼佼者，其作品給人留下深刻的印象。林語堂的散文具有細膩的情感和深厚的文化內(nèi)涵，讀者在閱讀時常常會對一些問題有所啟示。本文主要從五個方面分享我對林語堂散文的體會和心得體會。
首先，林語堂散文的詩意性很強。林語堂的作品以文字美為主，注重意境的表達，深入人心。像《惜秋》這篇作品，以細膩的筆觸描繪了秋天的景色與當時的心情。林語堂讓讀者在注重細節(jié)的敘述和對景色的描繪中，體會到一種細膩、輕柔、溫馨的詩意，讀起來舒適宜人，使人陶醉其中。
其次，林語堂散文的思想性很強。林語堂的作品不僅僅是抒情的文字，也傳達了深刻的思想。在《螞蟻》這篇文章中，林語堂通過透徹的剖析，反映了螞蟻社會中相互依存和分工合作的精神，表現(xiàn)出人與自然和諧相處的理念。同時，《困太陽》這篇文章通過對困境中的太陽的描繪，展示了人物的不屈不撓和百折不饒的精神，鼓勵人們勇往直前。這些作品極具思想內(nèi)涵與啟迪價值。
第三，林語堂散文的清新自然令人難以忘懷。林語堂筆下的自然是純粹、真實、和諧的，讓人心曠神怡。在《?！分校终Z堂運用夸張的手法描繪了澎湃的海浪和浩瀚的海洋，喚醒了讀者內(nèi)心的勇氣。在《我和地球》中，他將自身與地球融為一體，寫出悠揚精美的散文，表達了人類應該珍惜和保護大自然的理念。
第四，林語堂散文的歷史文化性很強。林語堂作品中蘊含豐富的文化內(nèi)涵，從一個側(cè)面反映了他對中華文化的熱愛與追求。例如，《中華文化與近代文明》這篇文章，針對中西文化的差異，提出了反思中華傳統(tǒng)文化的思路，同時又強調(diào)了文化的多元與整合。通過他的作品，讀者能夠更深刻地感受中華文化的博大精深和燦爛輝煌。
最后，林語堂散文的名言警句是人們常常引用的地方。林語堂作品中許多句子都成為了人們經(jīng)久不變的名言警句。例如《在巴黎的街頭上》這篇文章中“有些日子，我感到人間盡可忍”這句話、《被劊子手帶走的人》中“走向陰霾之處的，依然是黎明”等句，一直被人們引用和傳達。
總的來說，林語堂散文是中國現(xiàn)代散文的佼佼者，其作品給人留下深刻的印象。其詩意性很強、思想性很深、清新自然、歷史文化性強、名言警句傳世，都體現(xiàn)了林語堂的優(yōu)秀之處。他的作品不僅精煉、優(yōu)美，更體現(xiàn)了社會、人生、自然精神的博大。我們應該通過閱讀林語堂的散文，領略他獨特的文藝風格，學習他的人文思想精華，吸收他傳遞的理性和生命的真諦。
林語堂散文讀書心得篇三
我經(jīng)過讀朱自清的《背影》，明白了不僅僅母愛偉大，父愛也同樣偉大。
《背影》是一篇散文，主要描述了多年前，作者因得知祖母去世了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子，便跟著父親回徐州奔喪。結(jié)束了喪事后，父親到車站送作者回北京念書時，翻過石欄為作者買橘子的情景，從文中體現(xiàn)出了父親對作者的關愛。
文中并沒有什么華麗的語句，也沒有“關心”這類字眼，但卻滿篇透出父親那無微不至的愛。都說父愛如山，但我覺得，父愛不僅僅如山，也能夠如水，細膩柔和，能無聲流淌，浸透萬物。就像我的父親，由于工作原因，經(jīng)常出差在外，陪伴我的時間很少，但他只要在我身邊，就會跟我一齊做我喜愛的手工，和我一齊玩家庭游戲，還搞笑地扮演各類動物逗我開心，給我講趣味的睡前故事，陪我慢慢地成長。
父親的愛通常都是默默奉獻的，但他為孩子的付出，一點一滴積水成淵，一顆一粒積土成山，一朵一片積云成雨!或許平日里你已習以為常，無從察覺;亦或他的嚴厲與威望讓你屏蔽掉了其中隱含的關心。但當他不在你身邊，是不是有那么些個瞬間，你會覺得若有所失，茫茫然張望著他可能到來的方向……其實，你心中對他那沉甸甸的愛，就是父親為你做的那些平常又非凡的事。
讀了這篇散文，我告訴自我，必須要珍惜并牢牢記住父親陪伴自我的時光，還要努力學習，不辜負他的期望!
沒有言語、沒有表情，僅有最樸實的動作，寫出了一位父親在兒子去外地讀書臨上車前，放下最要緊的事情親自送兒子上車，多次叮囑茶房照顧好孩子，有爬上爬下為兒子買橘子。在人們眼中留下了一個忙碌的身影，這個背影深深感動了兒子和我們。
那時候正是一家人最困難的時候:祖母的去世，父親失去工作，他沒有落淚，但當他看見父親的背影時卻留下了眼淚。唯有父親那堅強有力的話在耳邊響起：天無絕人之路。即使是天崩地裂父親也能夠用肩膀撐起一片天。
“他用手攀著上頭，兩腳再向上縮，他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣貌”，當兒子看到父親這樣疲憊的身影時，才發(fā)現(xiàn)堅硬的外表下那顆溫柔的心。
其實，每個人都擁有這樣一個屬于自我的“背影”。
記得上小學的時候，一個冬天放學異常晚，天又黑的很快，站在校門口我看見了一個熟悉的身影，是——姥爺，回到家又一個熟悉的身影閃動在廚房里——那是我的姥姥。
沒有言語、沒有表情，僅有最樸實的動作，寫出了一位父親在兒子去外地讀書臨上車前，放下最要緊的事情親自送兒子上車，多次叮囑茶房照顧好孩子，有爬上爬下為兒子買橘子。在人們眼中留下了一個忙碌的身影，這個背影深深感動了兒子和我們。
那時候正是一家人最困難的時候:祖母的去世，父親失去工作，他沒有落淚，但當他看見父親的背影時卻留下了眼淚。唯有父親那堅強有力的話在耳邊響起：天無絕人之路。即使是天崩地裂父親也能夠用肩膀撐起一片天。
“他用手攀著上頭，兩腳再向上縮，他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣貌”，當兒子看到父親這樣疲憊的身影時，才發(fā)現(xiàn)堅硬的外表下那顆溫柔的心。
其實，每個人都擁有這樣一個屬于自我的“背影”。
記得上小學的時候，一個冬天放學異常晚，天又黑的很快，站在校門口我看見了一個熟悉的身影，是——姥爺，回到家又一個熟悉的身影閃動在廚房里——那是我的姥姥。
朱自清在文中寫到“我那時太聰明了”是啊，年少，血氣方剛，怎樣會靜下心來體會父母的不易這時回想，那一次次出此刻眼前的身影，是多么深沉有力啊。
林語堂散文讀書心得篇四
今天，我讀了著名現(xiàn)代文學家老舍的文章《養(yǎng)花》，因為我對老舍先生的作品慕名已久，所以現(xiàn)在捧在手里，讀得格外仔細。
這篇文章講的是作者通過自己親身的養(yǎng)花實踐，所體會到的養(yǎng)花的樂趣。讀了這篇文章之后，我收獲很大。
“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎?”對于文章里的這句話，我是有很深的體會的。做什么事都要付出勞動，想不勞動便得到勞動果實，那只能是空想，只會一事無成。就拿我的學習來說吧，以前，我很懶，連課堂筆記都不記。到了考試時，便來了“臨時抱佛腳”，東抄西借，蒙混過關，所以我的成績很不穩(wěn)定，總是晃來晃去，這就是我沒有付出勞動緣故。今后，我要一改以前的壞習慣，在學習上多付出一些勞動，穩(wěn)扎穩(wěn)打。只有這樣，才能鞏固學到的知識，也只有這樣，才會使學習成績得到明顯的提高。
“讓腦力勞動和體力勞動得到適當?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥?！睂τ谶@點，我的體會就更深了。我現(xiàn)在是畢業(yè)班，學習非常緊張，作業(yè)也非常多。我們的學習任務也異常繁重，每天放學后，帶著被硬塞進去的知識脹得隱隱發(fā)痛的腦袋回到家里，二話不說，又要馬不停蹄地打開書本開始做作業(yè)。如此爭分奪秒，卻事與愿違，常常做不到一會兒，便會有頭昏腦脹的感覺。時間稍長，眼前就會直冒金星。如果我再堅持會兒的話，人就搖搖擺擺，不能堅持了……我就做一會兒作業(yè)，就到屋外跳幾下，活動活動筋骨，借此換腦子，然后再寫會兒作業(yè)，又出去，這樣反復循環(huán)，我覺得好多了。而且，我覺得采用這種方法后做的作業(yè)，質(zhì)量也得到了保證。
讀了這篇文章，我受益匪淺，既懂得了真理，又學到了好的學習方法。
林語堂散文讀書心得篇五
前一段時間，老師讓我們讀一本席慕容的散文集。然后我讀了一本她早些時間出版的《成長的痕跡》，深有感觸。
讀完席慕容的前幾篇散文，我心中不禁油然而生對親人的思念。她前幾篇散文寫的是對從前的記憶，都寫出了自己對遠在他鄉(xiāng)的母親的思念和對已故奶奶的不舍。作者用一些很短小的事通過細致的描寫把那份感人的親情充分、實在地呈現(xiàn)了出來，她那份對親人無比的真誠打動了我。這不禁讓我想到我自己的母親，在家里她是在怎樣地關心著我、無時無刻地牽掛著我呢?想到這兒，我心中受到了強烈的震撼，突然振奮起了精神，就像為了我自己的母親。為了不讓她失望，我要幸福快樂地活過每一天!用成績回報她為我所做的一切。
越往后，對青春對時光的不舍就越多，深奧的哲理體現(xiàn)得也就越多。有一篇名叫《荷花七則》的散文，作者就通過她開畫展后發(fā)生的一件事表達出了一個深刻的哲理。她的一位朋友看完她的畫，十分羨慕她的生活。可席慕容的微笑消失了!要知道，完成一副畫是需要多少心血多少時間去完成的，哪有一個人的成功是與生俱來的呢?席慕容當時的感悟真讓我的心靈受到一次洗滌，她的用詞十分自然、恰當，每一個字都沉重地抨擊了我以及每個人心靈中的那些“邪念”?！斑x擇了這樣的生活，我并不后悔。我悲傷的只是，為什么很多觀眾都喜歡把畫家當作是一個天生異稟的天才，卻不肯相信，在這世間，沒有一件事情是輕松或瀟灑可以換得來的?！泵孔x完這篇文章，那顆浮躁的心就自然而然地進入了平靜。
讀完整本書，我的心變得更堅強和明澈了，覺得自己成長了許多!這本書對我來說真是受益匪淺呀!
林語堂散文讀書心得篇六
背影，神秘而深沉。背影，給人的感覺往往不一樣。朱自清的《背影》寫出了偉大的父愛，給人以深沉，無法言喻的父愛。而我的《背影》又將演繹出什么不一樣于朱自清的神秘的感受呢?人生的漫漫長途，就像一條長長的跑道。我們在這個跑道上堅持不懈的奔跑，不松懈，不放松。而那些放松，松懈的人就是我們生活中的弱者。那些堅持不解，不放松的就會成為生活中的強者。那些強者，他們懂得奮斗，他們懂得留給對方一個背影。留個對方一個深深的背影。
而那些松懈的弱者，僅有觀賞別人的背影。那些背影很堅強!學習中，我們應當有一個堅定的目標。學習，是我們每一個人的使命。學習，是歡樂的。在學習中，我們也要懂得去追，去追尋自我的目標，隨著自我的目標不斷地努力奮斗!直到成功。在文學的大范圍內(nèi)，有成就的都是些懂得奮斗，不怕吃苦的人，他們的精神是我們要學習的。我們要努力不斷的讓自我的知識面擴大。奔跑在文學的漫漫長途中，留給對放一個加油的背影。
生活中，我們要懂得欣賞幫忙他人。世界里，生活中，到處充滿了愛。我們應當學會去幫忙他人，給他人帶來溫暖。留給對方一個溫暖的背影。生活中，我們應當也要無時無刻的`奮斗，不要去在意路旁鮮艷的花朵，其實那是默默的堅強的才是我們應當去學習的榜樣!學習他們，留給對方一個高傲的背影。汪國真有一句詩歌“我不去想，是否能夠成功，既然目標是地平線，那么留給世界的只能是背影‘’讓我們選擇一個專屬于我們的地平線，去留給世界一個高傲，不服輸?shù)谋秤鞍?
來兒子心中不盡的感傷。
林語堂散文讀書心得篇七
林語堂是20世紀中國文壇上的一位文學巨匠，也是眾多中學生熟悉的名人。而他的散文作品更是深受讀者喜愛，融入了詩意、哲理和人文關懷于一體。今天，我們來探討一下林語堂散文給我們帶來的感悟和心得體會。
第一段：散文給我?guī)淼莫毺亻喿x體驗。
林語堂的散文極富詩意，看似輕盈柔美之間卻又不失剛毅有力。在閱讀他的作品時，我們能夠感受到其與眾不同的文藝氣息，仿佛在享受一道獨具特色的文學大餐。同時，林語堂的散文又常常埋下一顆顆珍珠，讓人深度思考人生意義。
第二段：散文給我?guī)淼恼芾韱⑹尽?/p>
林語堂散文中蘊含的哲理精髓，令人回味思考。他深刻反思生命的存在意義，探討人類情感和行為的真正原因。例如《游小景》中，他通過對“人性弱點”的揭示，啟發(fā)人們要學會在自己的行為之前做好反思和理性思考。
第三段：散文帶給我關于人文關懷的啟示。
在林語堂的散文中，有很多篇作品都是通過講述人與人之間的情感故事，來表達他的關懷之情。比如《故鄉(xiāng)》，林語堂描繪了自己的家鄉(xiāng)——一座貧窮而古樸的小城鎮(zhèn)，通過描寫家鄉(xiāng)的風景和人情，傳遞出了對家鄉(xiāng)的深深眷戀，以及對人情的珍視之意。
第四段：散文使我更好地理解自己的文化傳統(tǒng)。
林語堂的散文中蘊藏著濃郁的中國文化氛圍，而這種傳統(tǒng)氛圍則是他散文中的靈魂。在這些散文中，我們能夠窺見到傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代文學中的轉(zhuǎn)化和升華。例如《茶館》中，他通過描寫一個茶館的生活景象，傳達了中國民間的文化傳統(tǒng)和感情世界，同時也為世人帶來了深刻的文化啟示。
第五段：結(jié)語。
林語堂是一位杰出的文學家，他的散文作品融合了歷史、哲學、文學和思想等多種元素，使人在閱讀中感受到文學之美。同時，他的作品也激勵我們不斷探索自己的人生意義，關注生命、愛和傳統(tǒng)文化。通過閱讀林語堂的散文，相信我們能夠更好地感悟人生，提高我們的文化修養(yǎng)和精神層面。
林語堂散文讀書心得篇八
《老子》在第二十五章中講到：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”也就是說，人效法地，地效法天，天效法道，道效法自然。在古人心目當中，道是天地宇宙間最最根本的存在。
林語堂的女兒在《京華煙云》序文中說：“父親其實是把木蘭當成一個時代女子的典范了，是心目中的理想女子，有自己的想法，認真看世界，不為命運所屈服。書中稱木蘭是道家的女兒，我想，這和她所受父親的清凈無為的思想熏陶較多?！?/p>
我們在小說中也看到，盡管姚木蘭感情非常豐富，但內(nèi)心深處的思想感情，總的說受到了道家思想的影響和制約。可以是“清水出芙蓉，天然去雕飾”的天然反映。
小說中把木蘭和妹妹莫愁作了一個很有意趣的對比：“木蘭的眼睛長長的，莫愁的眼睛圓圓的。木蘭的活潑如一條小溪，莫愁的安靜如一池秋水。木蘭如烈酒，莫愁似果露。木蘭動人如秋天的林木，莫愁的爽快如夏日的清晨。木蘭的心靈常翱翔于云表，莫愁的心靈靜穆堅強如春日的大地?！笨梢钥闯?，在姚木蘭身上既有返璞歸真的意境，又有淡雅之極致的奧妙，綜合體現(xiàn)了“自然之美”的審美標準。
姚木蘭面對生活的種種沉浮，始終保持胸襟開闊又灑脫自然的心境。她天性活潑愉快，生氣充沛，作起文章來行思敏捷、振筆如飛。她很會享受財富，但又從不依賴金錢，而是隨時準備著失去了財富應當怎樣過日子。在富裕殷實的生活中，能夠保持質(zhì)樸厚實的心態(tài)，在平凡、寧靜的鄉(xiāng)村生活中，只求豐衣足食，無憂無慮，能夠知足長樂。
當孔立夫和姚木蘭一起攀登泰山時候，兩個人對著秦始皇無字碑時的心照不宣，是表現(xiàn)姚木蘭思想境界的畫龍點睛之筆。他們看到，那一塊石頭無情無感，故永遠生存，人為有情之動物，故個人死去而家族卻永遠流傳。立夫說：“這個沒字的碑文，已經(jīng)說出了無限的話?！蹦咎m一語中的：“因為石頭無情?！笨梢?，木蘭在精神上已獲得了真正的解脫，她的崇高感情也得到了最美的升華。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
林語堂散文讀書心得篇九
曾國藩說，讀書看書不同，“看者攻城拓地，讀者如守土防隘，二者截然兩事，不可闕，亦不可混?！弊x書道理，本來如此。曾國藩又說：讀書強記無益，一時記不得，丟了十天八天再讀，自然易記。此是經(jīng)驗之談。今日中小學教育全然違背此讀書心理學原理，一不分讀書、看書，二叫人強記。
故弄得學生手忙腳亂，浪費精神。小學國語固然應該讀，文字讀音意義用法，弄得清清楚楚，不容含糊了事。至于地理常識等等，常令人記所不當記，記所不必記，真真罪惡。譬如說，鎮(zhèn)江名勝有金山、焦山、北固山，此是常識。
應該說說，記得固好，不記得亦無妨，以后聽人家談起，或親游其地，自然也記得。試問今日多少學界中人，不知鎮(zhèn)江有北固山，而仍不失為受教育者，何苦獨苛求于三尺童子。學生既未見到金山、北固山，勉強硬記，亦不知所言為何物，只知念三個名詞而已。揚州有瘦西湖，有平山堂，平山堂之東有萬松林，瘦西湖又有五亭橋、小金山、二十四橋舊址，此又是常識，也應該說說，卻不必強記。實則學生不知五亭橋、萬松林為何物，連教員之中十九亦不知所言為何物。
“古書有毒”辨現(xiàn)代青年的保姆太多了，保姆多，就難免養(yǎng)成良醫(yī)之子多死于病的癥象。
現(xiàn)代青年的良醫(yī)也太多了，誰都要訓告他，禁他讀這個，勸他讀那個，甚至青年自己也好做良醫(yī)，未滿三十的時候就歡喜做文章，自居堂上，排八字腳，做老大哥，禁止其他青年子弟讀這個，勸告其他青年讀那個。普天之下，莫非保姆、良醫(yī)、訓育主任、檢查委員。我也不懂他們一班遺老勸告的是什么，遺少禁止的是什么，只覺得大家好干涉他人的事罷了。正如十三妹所說：“我的'少爺，你酸死我了?！备患易拥芘郎蠘?，就有慈母嚷道：“你快下來，別跌傷了！”走到水濱，馬上有保姆一把給扭回來說：“仔細，你別跌進水里去！”結(jié)果弄成一個身不出門庭，目不睹市井，樹既爬不上，溝又跳不過，太陽曬不得，野風吹不得的文弱白面書生，太陽一曬，馬上昏眩；野風一吹，玉山立倒，嗚乎青年！
我倒不這樣想。古書有毒，也讓他們嘗嘗；西書有毒，也讓他們嘗嘗。
以前羅斯福（非現(xiàn)任美國總統(tǒng)）教他三個兒子，就是大熱天帶他們出去走崎嶇的山路，攀山越嶺，跳澗升木。大戰(zhàn)以前德國海軍，必在煙霧蔽海風浪接天之時，才開出去大洋操練。個人也曾在北平西山看見一對德國夫婦教一個四五歲小孩由石上跳下，下山時，一直在后趕他跑，跑了跌，跌了又跑。在教育上，我想道理相同，攻乎異端，斯利也已，懷疑懷疑，一直懷疑。皮肉筋骨是可以訓練的，跌幾回傷也不礙事。文明人牙齒都蛀，就是因為吃的奶油白面做的點心，入口酥溶，牙齒無所用其技，所以任你如何刷牙，還是要蛀?，F(xiàn)代父母多叫兒子啃骨頭面包頭，就是這個道理。
古書有毒，也不過一二革命領袖一時過激的話吧。不想這久乎受保姆嬌養(yǎng)看管的青年，頭腦簡單，便信以為真。視為一種天經(jīng)地義。毒在哪里，毒到哪里，也不批評，也不思考，囫圇吞進去。我就不信青年這樣容易受人欺負，這也是保姆太多之所致，少年癥象已經(jīng)造成了！古學誠不能無病，現(xiàn)代人也決不能單看古書，這何消說，但一見古書，便視為毒品，未免有點曬不得太陽、吹不得野風的嫌疑。
且使古書有毒，洋書古書，除蘇俄革命以來之文學，未必就無毒。矛盾還多著??！人家也有布爾喬亞呢！然而有毒無毒何以辨？何以西洋舊小說lecid可以翻譯，中國舊小說《七俠五義》便不可翻印？何以donquixote可以放心閱覽，《儒林外史》便不許寓目？何以柏拉圖可以賞識，《孟子》便不許涉獵？蘇格拉底可以奉為典要，孔子便不許說些人情天理？何以clarissaharlowe可以諷誦，《紅樓夢》獨不許經(jīng)目？夫柏拉圖與孟子之雄辯一也，蘇格拉底與孔子之正名一也，clarissaharlowe與《紅樓夢》之纏綿傷感一也，donquixote與《儒林外史》之滑稽諷刺一也。嗚呼，孔、孟、吳、曹何不幸而生為中國人，柏、蘇、利查遜、索蕃提何幸而生為洋大人！
孔、孟、吳、曹又何不幸而生為現(xiàn)代中國人之祖宗！
以毒而論，義俠小說之毒一，在提倡忠孝節(jié)義（未知是否，代為持此說者揣摩而已）；言情小說之毒二，在讀者學寶玉好吃女人胭脂；詩文小品之毒三，在吟風弄月。然吾謂三毒皆不足為患。何以故？現(xiàn)代忠臣孝子本來無多，綠林豪杰今日學生生下來就少有這副骨架，其不足為患一。世上本來沒有許多女人肯讓你吃她口上的胭脂，偶而有之，也不致妨礙讀書功課，其不足為患二。
現(xiàn)代人風也不大會吟，月也不大會弄，風吟不來，月弄不得，何足為患？雖然風不因你之不吟而不吹，月不因你之不弄而不照，即使果然被你吟成弄到，也早已變成“可愛的春天”了。即使“可愛的春天”是前進的，“吟風弄月”是落伍，風自為風，月自為月，你自為你，我自為我，本無中西洋風、中西洋月之別，偶然吟吟弄弄，也不見得就傷你的盛德。你的姐姐妹妹，也可以放她們到后花園跑跑，到大公園走走，不一定大家關在深閨里，你們兄妹才保得住你們的清白??！
林語堂散文讀書心得篇十
讀書是一種崇高的精神追求，是一種優(yōu)秀的習慣和經(jīng)驗。不僅可以豐富我們的知識和見識，還可以引導我們正確的生活和人生態(tài)度。在我的心目中，讀書無疑是一種與生俱來、永不衰減的財富。隨著年齡的增長，我逐漸認識到學習是一個終身的過程。而在這個過程中，讀書是最為重要的一環(huán)。
首先，讀書可以提高自己的思維能力。無論是讀小說、歷史紀實還是哲學著作，閱讀都能啟迪我們的思維和思考方式，提高我們的邏輯思維、表達能力和判斷力。而這些能力不僅可以在學習中體現(xiàn)，在社會生活中也能為我們帶來很多收益。例如，我們能夠有效地解決問題，以更加成熟、理性的方式來看待生活中的種種事件。更為重要的是，讀書能夠豐富我們的精神世界，幫助我們擺脫局限的眼界，走向更加廣闊的人生道路。
其次，讀書能夠引導我們響應正確的價值觀。一本好書能夠擴大我們的心靈甚至影響我們的人生態(tài)度。與此同時，好的閱讀體驗也能讓我們感到更加平靜和滿足。在此過程中，我們還會意識到我們的人生應該追求什么，應該怎樣做一個有用、正直的人。在讀書的過程中，我們常常會注意到那些與自身價值觀相吻合的態(tài)度和思想，從而開闊我們的觀念，讓我們走得更加堅定和明亮。
再次，讀書有助于我們提高人際交往的能力。閱讀給了我們許多感悟，讓我們能夠從別人的角度看待一些問題，甚至提供了一些可貴的經(jīng)驗和教訓。而這些體驗，可以幫助我們更好地與人交往和溝通。例如，在閱讀中我們了解到了不同國家和不同社會的文化和歷史，從而在交往中不容易發(fā)生誤解，更加容易獲得別人的認可和肯定。
最后，讀書可以過濾信息，幫助我們更加理性。在社會的大數(shù)據(jù)時代，我們面臨著大量信息的干擾。而在這種情況下，讀書是我們最好的“調(diào)節(jié)器”。通過了解各種信息的真假，我們可以習得健康而明智的人生態(tài)度，并逐漸形成自己的理性判斷，幫助我們更加合理地面對和應對各種困難。
總之，讀書心得體會散文是一種非常重要的寫作形式。在閱讀的過程中，我們應該注重領悟和欣賞，力圖從閱讀中收獲更多的智慧和心靈與生活靈感。這種不斷學習和儲備的過程也是一種持續(xù)成長的過程，可以使我們更加細心、耐心、和睿智。相信在不斷的讀書中，我們定會取得更勝人一籌的人生之路。
林語堂散文讀書心得篇十一
林語堂是一位杰出的中國作家和翻譯家，他的作品以敘事生動、思想深刻和語言優(yōu)美著稱。這位文化名人不僅精通多國語言，而且對世界文學有著深入的研究和洞察，他的讀書心得體會值得我們借鑒和思考。本文將以五段式的形式，探討林語堂的讀書之道，并會從不同角度展現(xiàn)他的智慧和魅力。
第一段，我們將從林語堂的多語言學習能力入手，探討他獨到的研讀之道。林語堂精通多國語言，這使得他能夠閱讀和研究更多的文學作品。他主張不僅僅學習一種語言，而應該掌握多種語言，并結(jié)合語言學、文化研究和歷史背景，來深入理解文學作品中的意義和價值。通過多語言學習，他能夠更好地理解不同文化之間的差異，拓寬自己的思維和視野。這種全球化的思維方式使得他的作品在世界范圍內(nèi)被廣泛欣賞和研究。
第二段，我們將探討林語堂注重閱讀的方法和技巧。林語堂主張廣泛閱讀，在不同領域和學科中尋找啟示。他認為，僅僅學習一個專業(yè)領域是遠遠不夠的，只有通過跨學科的閱讀才能夠擁有全面的知識體系和深入的思考能力。他善于提煉和整合各種知識，將其運用到自己的創(chuàng)作和研究中。此外，他也強調(diào)注重閱讀的品質(zhì)，不追求數(shù)量而是注重質(zhì)量，從每一本書中汲取力量和智慧。
第三段，我們將講述林語堂對于翻譯的獨到見解。林語堂是一位杰出的翻譯家，他主張翻譯應該忠實于原作，同時又能夠保持獨立性和創(chuàng)造性。他將自己的翻譯作品看作是對原作的再創(chuàng)作，力求保持原作的風格和韻味，同時又在翻譯中進行適度的改編，使得讀者能夠更好地理解和欣賞原作的精髓。他的翻譯作品通俗易懂，語言流暢，使得西方讀者能夠更好地理解中國文學和文化。
第四段，我們將聚焦林語堂的思想觀點和人生態(tài)度。林語堂反對教條主義和狹隘的觀點，他主張自由思考和開放的態(tài)度。他認為，一個作家或者讀者不應該局限于傳統(tǒng)的觀念和思維模式，而是應該擁抱多元文化和多元思維。他倡導人文主義的精神，尊重人的尊嚴和價值，同時又關注社會實踐和進步。他的思想觀點和人生態(tài)度對于我們在當下充滿變革和挑戰(zhàn)的世界中找到有意義的生活方式具有重要的啟示意義。
第五段，我們將總結(jié)林語堂的讀書心得體會，并談論其對我們的啟示。林語堂的讀書之道不僅表現(xiàn)在對多語言的掌握和廣泛的閱讀，更體現(xiàn)在對翻譯和文化交流的思考和實踐上。他的思想觀點和人生態(tài)度也影響了許多讀者和研究者，使他們更好地理解和欣賞世界文化。我們應該從林語堂的讀書心得中汲取智慧和經(jīng)驗，學習他跨學科的閱讀方式和全球化的思維方式，同時也要保持自由思考和開放的態(tài)度，尊重和欣賞多元文化。通過林語堂的榜樣，我們將能夠找到人生的方向和意義。
林語堂散文讀書心得篇十二
我最喜歡冰心的散文集《十字架的園里》。冰心一直是我最喜歡的作家之一，她的《再寄小讀者》《小桔燈》一直存在心底，如一顆閃爍的啟明星，指引著我在文字中步步前行，對于文學的喜歡，也許最初就是緣于這些美好的文字。而最讓我開始關心她的，卻是始于她翻譯的一些泰戈爾散文詩集《吉檀迦利》《園丁集》。她的才情，讓我傾佩，她的純真，讓我感慨?？此奈恼?，是靈魂的又一次遠行，是心靈的再一次洗禮。此刻，我的心就如泳池里慰藍的水一樣，清澈見底，卻又平緩無聲，細細地流動著，流動著。杯從學校圖書館借回《冰心散文集》,當時看了看,并沒有什么特別.瞧,薄薄的一本,拿在手上也不覺得有什么沉重;泛黃的書頁透著一股淡淡的封塵了一段時間的味道。曾記得,語文老師說過:散文,形散神聚.所以,我就不由自主地把冰心散文借了回來,大概就想體會一下那種“形散神不散”的散文的滋味吧!
當我真正看完冰心的散文后,我發(fā)現(xiàn)了冰心寫作不單是愛用“呵”字這樣簡單.在她的散文里的字里行間都充滿了一個字:愛.冰心愛美麗的自然“”大自然,她愛海,因為在她眼里:海是溫柔而沉靜,海是超絕而威嚴,海是神秘而有容,也是虛懷,廣博，也許在冰心的心里,愛海就是這么一點一分的積漸起來的.冰心愛兒童,在她生病的其間,還為小朋友寫了《寄小讀者》可見在她心中,小朋友地位的重要.冰心愛母親,她甚至這樣形容過她的母親:母親的話句句可使做兒女的人動心,母親的字一點一劃都可使做兒女的人落淚.冰心也曾傻傻地問過母親愛她的原因,而母親告訴她:不為什么,——只因為你是我的女兒.是啊,當你尋見了世界上有一個人,認識你,知道你,愛你,都數(shù)千百倍的勝過你自己的時候,你怎么能不感激,不流淚,不死心踏地的愛她,而且死心踏地的容她愛你?冰心愛親人,愛父親,愛三個弟弟,愛她的同學。
冰心把這種愛化為一種極為清麗,極為溫婉的文筆,寫成了散文，散文里有另外一個世界,有一個充滿愛,也是冰心所向往的世界。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
林語堂散文讀書心得篇十三
最喜歡冰心的散文集《十字架的園里》。
冰心一直是我最喜歡的作家之一。她的《再寄小讀者》和《小桔燈》一直存在于我的心中。就像一顆閃亮的晨星，指引著我的寫作一步一步向前。
然而，讓我最開始關心她的是她翻譯的泰戈爾散文詩《吉檀迦利》和《園丁集》。她的才華，讓我佩服，她的天真，讓我感慨。
可以說，正是這本文集使我認識了她。冰心無疑是幸福的，她有一個幸福的童年，有一個完美的家庭，受過高等教育，她是不幸的，因為她虛弱身患疾病，出生在戰(zhàn)爭時期。
在她那么多的文章中，最讓我感動的，是紀念她母親的文字《南歸》，字字血淚，句句深情，令人潸然淚下。
我端著一杯咖啡，坐在沙發(fā)上，一邊看著，一邊擦著眼淚，還有不時傳來的傷感音樂，把我的這種情緒推向了高潮，我只好放下書，埋頭落淚。
看這篇文章,我有幾度的停滯,不是因為別的,只是因為冰心這片深情和痛苦難過的悲傷,不是魚和鳥不能聚在一起,而是看他們的親人,逐漸走向死亡,他們卻什么都做不了。
突然很想念我的母親。我很久沒回家了，不知道家里一切都好嗎?現(xiàn)在，我似乎已經(jīng)成為了逃避的影子，總是把自己藏在最深的塵埃里，想著遠離。
也許這些冰冷的淚水里，搖擺著的不是冰心的話語，而是自己蒼白的靈魂，在無邊的荒野里，顫抖著，無處可逃。
看著冰心在慰冰湖畔，感受她的孤獨和深度的骨髓,仿佛躺在那里的,不是她,是我,凄風冷雨,獨自一人在國外,這種寂寞是別人聽不懂,但她是幸福的,因為她可以用筆,向她可愛的小讀者展示她的靈魂深處的孤獨和寒冷,她有太多的愛和朋友。
正如她所說，從情感上來說，她是最幸福的女人。
林語堂散文讀書心得篇十四
林語堂是一位著名的作家、翻譯家和文化名人，他的讀書心得體會對于廣大讀者來說具有極高的參考價值。從我的閱讀經(jīng)驗來看，林語堂的讀書心得主要包括不拘一格、注重情感、培養(yǎng)創(chuàng)造力、開拓視野和精益求精等方面。在接下來的文章中，我將詳細介紹這些讀書心得，并闡述其在我個人讀書過程中的應用情況。
首先，林語堂的讀書心得之一是不拘一格。林語堂認為，讀書應該摒棄傳統(tǒng)約束，不拘一格地選擇各種各樣的書籍進行閱讀，涉獵廣泛，開闊思維。他主張對各種不同類型的書籍都應有興趣，不限制自己的閱讀范圍，從而能夠獲取更多不同領域的知識和見解。在我的讀書過程中，我也堅持不拘一格的原則，在文學、歷史、哲學等不同領域的書籍中穿梭閱讀，通過接觸不同的知識、觀點和思想，不僅豐富了我的知識儲備，也拓寬了我的思維。
其次，林語堂注重情感的讀書方式。他認為，讀書應該是一種與作者對話的過程，需要用心去感受作者的情感和思想。林語堂指出，在閱讀的過程中要盡量讓情感參與進來，用自己的感受來回應作者的文筆和用心。通過讀書，在情感的交流中體驗求索和思考的樂趣。在我個人的讀書過程中，我也始終堅持用心感受每一本書籍背后作者的心境和意圖，通過對作者情感的共鳴和反思，進一步提升自己的情感理解能力。
第三，林語堂強調(diào)讀書培養(yǎng)創(chuàng)造力。他認為，讀書不僅僅是為了獲取知識，更重要的是培養(yǎng)創(chuàng)造力。通過閱讀，人們可以觸發(fā)自己的思維想象力，發(fā)掘自己的創(chuàng)造潛能。在林語堂的鼓勵下，我開始更加注重思維的碰撞和創(chuàng)新元素的引入，通過與不同作者的對話，激發(fā)自己的創(chuàng)作靈感，使自己的創(chuàng)作更為豐富多彩。
第四，林語堂鼓勵開拓視野。他認為，讀書應該幫助人們擁有更加廣闊的視野，不局限于固有的思維框架。在林語堂的啟發(fā)下，我開始積極尋找不同文化背景的書籍，了解不同國家和民族的歷史、文化、藝術(shù)和哲學。通過開闊視野，我發(fā)現(xiàn)了許多不同種類的書籍，從而拓寬了自己對世界的認知，增強了自己的跨文化交流能力。
最后，林語堂追求精益求精的讀書態(tài)度。他認為，讀書應該注重質(zhì)量而不是數(shù)量，不斷提高閱讀的深度和廣度。他鼓勵讀者不僅僅停留在閱讀過程中，還要進行思想的沉淀和整理，通過寫作、討論等方式將讀書的體會轉(zhuǎn)化為實際行動。在我的讀書過程中，我也始終保持著精益求精的態(tài)度，不斷挑戰(zhàn)自己的閱讀和寫作能力，通過整理讀書心得，提高自己的思考和表達能力。
總之，林語堂的讀書心得體會不拘一格、注重情感、培養(yǎng)創(chuàng)造力、開拓視野和精益求精等方面，對于我個人的讀書過程有著重要指導意義。通過積極實踐和思考，我逐漸意識到讀書并不僅僅是獲取知識，更重要的是通過與作者對話，培養(yǎng)情感和創(chuàng)造力，開拓自己的認知和視野，同時追求精益求精的品質(zhì)。這些讀書心得不僅僅是我個人的經(jīng)驗總結(jié)，也是對林語堂讀書理念的深入理解和應用。
林語堂散文讀書心得篇十五
中國作家林語堂是二十世紀最有影響力的文化名人之一，他以獨特的視角和風格被廣大讀者所喜愛。而林語堂讀書心得體會更是他獨特的貢獻之一，通過閱讀林語堂的書籍，我們可以深刻理解他對讀書的獨到見解。在本文中，將從他的名言、讀書的目的、閱讀的技巧、讀后的收獲以及他對于讀書的態(tài)度等五個方面來探討中國人林語堂的讀書心得體會。
第一段，介紹林語堂和他的名言，闡述讀書的概念以及讀書的目的。林語堂是中國歷史上最杰出的作家之一，他的名言“書不可以被吃，因此無所禁忌，惟有一條：逐漸累積，定能有所得。”深深地打動了眾多讀者。通過這句名言，我們可以理解林語堂對于讀書的態(tài)度，他認為讀書的目的不在于一時的浮華，而是通過不斷學習和累積，達到一定的境界。他的觀點不僅告訴了我們讀書的重要性，也啟示了我們讀書的目的——深入理解和積累。
第二段，探討林語堂的閱讀技巧和他的讀書方法。林語堂是一個非常善于閱讀的作家，他提出了多種讀書方法，其中一種就是專注于閱讀書籍的精華部分。他認為讀者不必過多糾纏于書中瑣碎的細節(jié)，而是應該有選擇地讀取書籍中最重要的部分。通過這種閱讀方法，讀者可以更加高效地獲取知識和信息。
第三段，分析林語堂讀后的收獲，以及他對于讀書的態(tài)度。林語堂在他的作品中經(jīng)常強調(diào)讀書的價值和意義，他認為讀書是人類思想的重要源泉，是提高個人素質(zhì)和拓寬視野的途徑。通過閱讀，我們可以了解到不同文化、歷史和思想，形成獨立的見解和思考方式。林語堂鼓勵每個人都要從讀書中汲取智慧，不斷提升自己。
第四段，介紹林語堂的讀書心得體會和推薦書目。林語堂經(jīng)歷了多年的讀書積累，他在書中分享了自己的心得體會和對于不同書籍的評價。他推薦的書目涉及了文學、歷史、哲學、宗教等多個領域，通過閱讀這些書籍，讀者可以更完整地了解人類文明的發(fā)展和實踐。同時，林語堂還倡導多元閱讀，鼓勵讀者開拓眼界，不拘泥于某一具體領域。
第五段，總結(jié)林語堂的讀書心得體會對于中國人的影響。林語堂的讀書心得體會深深地影響了中國讀者，他的獨立思考和多元閱讀的觀點，啟發(fā)了無數(shù)人熱愛讀書的同時也注重讀書的方法和目的。通過閱讀林語堂的作品，我們不僅可以提高自己的知識水平和思維能力，也能夠獲得人生的真諦和智慧。
總之，中國人林語堂的讀書心得體會給我們提供了很好的閱讀指導和思考方向。他通過自己的閱讀經(jīng)歷和體驗，總結(jié)了寶貴的經(jīng)驗和方法，給我們指引了讀書的目的和態(tài)度。通過閱讀林語堂的作品，我們可以更好地理解和應用他的讀書心得體會，提升自己的素質(zhì)和能力，獲得更豐富的人生體驗。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/14869061.html】
