通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，進而做出改進。學會拒絕和合理分配任務，可以減少時間浪費。在下面的范文中，我們可以看到一些總結的寫作技巧和思路，或者可以借鑒一些表達方式和結構。
小學生海底兩萬里讀書心得篇一
這本書寫了阿龍納克斯教授為了消滅那只“獨角鯨”誰知意外發(fā)現(xiàn)人們口中的“獨角鯨”原來是一艘船——鸚鵡螺號，于是他們在鸚鵡螺號上生活，直至最后鸚鵡螺號被漩渦卷走所發(fā)生的一切故事。
讀完這本書，遼闊無邊的大海始終在我腦中浮現(xiàn)，想象著我踏在那珊瑚上，穿著尼摩船長用海制品做成的衣服，在無窮無盡的大海里遨游。讀完這本書我我才知道原來大自然是那么美麗，海洋則讓人覺得神秘，讀完這本書我才看到了真正的好文章是那么引人入勝。讀完這本書…所以可以說這本書教會了許多東西。
當然我們在贊嘆大自然鬼斧神工的同時也該為作者那天衣無縫的描寫贊嘆，例如，那一波三折的故事情節(jié)，那文結尾的`的一個個疑問，給我們留下了無限想象的空間，像這樣的寫作手法作者還運用了很多。所以我認為這值得贊嘆。
當我讀到文章最后看到一個個疑問還沒有解決，我有一種自己想把這本書寫下去的欲望，可見我對這本書有著多大的喜愛之情。
這本書把我?guī)У搅艘粋€無比生動的海洋世界，所以我特別喜歡這本書。我想大家看了我前面對這本書的介紹，一定也開始喜歡這本書了吧!那么就讓我們一起閱讀。
小學生海底兩萬里讀書心得篇二
我覺得這本書的驚人之處不僅在于情節(jié)曲折，撲朔迷離，更驚人的是凡爾納在書中所寫的故事，盡管在二十一世紀的今天已不足為奇，但是在凡爾納的時代，人們還沒有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現(xiàn)，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬里》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇，并在小說發(fā)表25年后，人們制造出的真實的潛水艇，與小說描寫的大同小異，這是怎樣的預見力啊，由此看來凡爾納作品中的幻想都是有科學依據(jù)的。
整部小說懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣，精妙之處還在于完全自然的知識啟迪，雖然書中講述了不少有關海洋的知識，但是沒有任何一個讀者接受起來十分困難。
并不是每一本科幻小說都像《海底兩萬里》一樣具有強烈的可讀性，整部小說不僅動用大量篇幅對海底知識進行了詳盡的解讀，更讓后人看到了古人的智慧與文明，成為了名副其實的科學啟蒙小說。
小學生海底兩萬里讀書心得篇三
上次暑假里，爸媽帶我去韓國濟州島旅游，坐潛水艇觀看海底生物。
不一會兒，我們便來到了海下40米左右的地方，我看見了一群群可愛的魚兒，有的身穿金色的衣服，閃閃發(fā)光，十分漂亮;有的全身銀色，像一個個潔白而又美麗的公主;還有的沒有銀色的那么純潔，也沒有金色的那么耀眼，只是談談的紫色小魚;還有彎彎曲曲的幾條海帶，還有一個大紅色的珊瑚，形狀十分奇特，我真不知道該如何表達這美麗的景色。這美麗的景色深深地把我吸引了。
今年暑假，我想進一步了解海底的情況，便打開了《海底兩萬里》這本書，可是當我讀完后，發(fā)現(xiàn)這是一本寫海下歷險的故事，并不是寫海底美景的書，不過我卻從中學到了許多做人的道理。
比如：傭人康塞兒在教授墜入大海后，不顧自己的安危，跳入水中去救教授，他為人忠誠，舍己救人，十分勇敢，是我們學習的目標與方向。
再比如：大家和船長一起大戰(zhàn)章魚。一位船員不幸被拖入水中，失去了生命。這也告訴我們，人的一生不可能風平浪靜，而是會有許許多多的困難與挫折，但我們要勇敢地面對我們的一生。
還有那次有趣的小島打獵，大家吃到了美味的“面包”，還打到了兩只腳的動物、四足動物等，可就在大家享受美食的時候，卻遭到了土著人的攻擊，但他們憑借著過人的智慧，逃過了土著人的攻擊。
總而言之，他們靠著過人的智慧與堅定的毅力，克服了種種困難，經歷了一件又一件奇特的事。這本書告訴了我們：人的一生不可能風平浪靜，有時水平如鏡，又有時驚濤駭浪，可我們不能向困難低頭，人的一生也是多姿多彩的，我們要好好地珍惜這一切，不能白白的浪費。
小學生海底兩萬里讀書心得篇四
今年暑假，我懷著一顆熱烈的好奇心讀完了《海底兩萬里》這本書，它讓我看到了奇妙與夢幻的海底世界，也讓我明白了許多道理。
每一章故事情節(jié)生動細致，內容跌宕起伏，巧設懸念？，令我讀后回味無窮，仿佛自己也跟著尼摩艇長旅行了一回，尤其是第24章《消失的陸地》，據(jù)說亞特蘭蒂斯曾是一塊繁榮的土地，卻在無聲中沉入了海底，留下的人類無法解決的謎語。在書中，作者突發(fā)奇想，潛入海底探索這神秘的亞特蘭蒂斯海底廢墟？。
在這部書中，作者主要描寫了四個主要人物，他們的樣貌與其性格都各不相同，具有各自鮮明的特點。他們都給我留下了深刻的印象。學識淵博的阿羅納克斯教授；沉得住氣、為人和善的仆人孔塞伊；性情火爆的魚叉手尼德蘭；沉著機智、勇于嘗試的尼摩艇長。其中我最敬佩的人當屬尼摩艇長了！
尼摩艇長擁有數(shù)不盡的書籍，我敬佩他的斷與勇敢，欣賞他不屑被世俗所束縛的精神。果斷潛入海底，在海下探索神秘的一切，他向往自由，同時他又是一個正直勇敢、果敢冷靜的人，這些品質已經是我對他贊嘆不已！
這本書的作者更不尋常——是儒勒。凡爾納。他出生于一個律師家庭，凡爾納的父親是一個較成功的律師，父親一直想讓凡爾納繼承父業(yè)，可他卻并不想從事律師，而他的理想則是航海探險。當他將要開始旅程的時候，卻又被父親帶回了家里，因此他只能躺在床上，幻想著一切，他用自己的博學成就了一步步科幻小說，成為了“科幻小說之父”。
讀完了這本書，我好像也跟著尼摩艇長一起探險過。在這本書里，我真的學到了很多。只要不懈努力堅持，成功總會來臨的！
小學生海底兩萬里讀書心得篇五
藍色，夢幻的色彩;海洋神秘的存在。在浩瀚的大海中蘊哺著無數(shù)神秘的景象。那艘無人所知的潛水艇，帶領著我們探索遙遠的'大海，駛出海底兩萬里。
在阿羅納克斯教授正要回國時，受到邀請，去尋找那時鬧的沸沸揚揚的“海怪”。和仆人龔賽依和捕鯨手尼德·蘭受到“海怪”的撞擊下，進入了“海怪”——一只龐大的潛水艇中，和潛水艇鸚鵡鏍號的主人尼摩船長一起游歷了許多海洋區(qū)域冒險，最終逃離了這艘潛水艇。
在作者凡爾納先生寫好這部巨作時，在近幾年，還沒有潛水艇問世，對海洋更是一無所知，一且都要靠一個字——幻想。他們在海底森林打獵，與鯊魚殊死博斗，第一次踏上南極與章魚博斗，這里的尼摩船長總是十分冷靜待事，雖說與人類隔絕，但是從他的種種事跡中，從人們還是附有很多感情，那些從海底中的世界，無一都是凡爾納想象出來的。
這本書是本科學幻想小說，凡爾納被譽為“現(xiàn)代科學幻想小說之父。有人曾提出過為人什中國不能常獲得“諾貝爾”獎?那是因為我們缺少想象力。像成績一般的牛頓，因一個蘋果掉下而想蘋果為什么會往下掉，最后提出了萬有引力?？赡切┛刺O果掉下但覺得司空見慣的人，就沒什么成就，瓦特看見水燒開時冒出惹氣，發(fā)明了蒸器機……如此多的成就都是從想象力開始的。有人問一些學生：“看見一張椅子會想到什么?！庇邢胂罅Φ娜丝倳阉氤珊诙?，隧道等。但是一般人總會說：“椅子就是椅子?！痹谙胂笾?，會更加有趣。
生活如同大同大海般寧靜、神秘、幻想，我也愿漫游在那大海，探究無窮無盡的世界。
小學生海底兩萬里讀書心得篇六
我喜歡讀書，特別喜歡讀科幻小說，法國著名科幻小說作家儒勒·凡爾納寫的《海底兩萬里》我已經讀了好幾遍了。
說實話，剛開始讀這本書時，特別是前面的二三十頁，我沒有找到科幻小說的那種驚險、緊張和刺激。從海怪這部分內容開始，我越發(fā)感到這本書的精彩，這本書被稱為儒勒·凡爾納的代表作，一點也不為過。
故事從法國生物學家阿龍納斯教授乘坐“林肯號”輪船尋找海怪開始，在浩瀚的海洋上與海怪長時間的較量，后來海怪對“林肯號”發(fā)動突然襲擊，阿龍納斯教授和同行的尼德.蘭和康塞爾被海怪上的尼摩船長所救，原來所謂的海怪是一艘以前人們聞所未聞的潛艇——鸚鵡螺號。神秘的尼摩船長率領他的船員們開始了長達兩萬里的海底探險活動。他們穿越了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極、北冰洋，見識了奇異的海底墓地、神奇的珊瑚谷、巨大的珍珠和色彩斑斕的海底生物，當然也經歷了一幕幕驚心動魄、扣人心弦的事件——土人圍攻、冰山封路、章魚襲擊……但最終阿龍納斯教授和其同伴回到了法國。
尼摩船長給我留下了深刻的印象，他是一個充滿神秘色彩的人。他運用自己所學的知識精心研究、設計、建造了世人所謂的海怪——鸚鵡螺號潛艇。其實鸚鵡螺號潛艇的發(fā)明，應該歸功于儒勒·凡爾納，他以超前而又非凡的想象力預言了潛水艇，受他的啟發(fā)，小說發(fā)表25年后，人類成功制造出了真實的潛水艇。
儒勒·凡爾納超凡的想象力激勵著后人在海底探測方面繼續(xù)研究。我國設計的蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器設計最大下潛深度為7000米，工作范圍可覆蓋全球海洋區(qū)域的99.8%。20__年6月27日，中國載人深潛器“蛟龍”號7000米級海試最大下潛深度達7062米，創(chuàng)造了中國載人深潛記錄。
我期待著有一天我也能制造出一艘潛艇，載著大家一同領略海底美麗的風景。
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小學生海底兩萬里讀書心得篇七
《海底兩萬里》是法國著名科幻小說家儒勒·凡爾納科幻小說系列中的一本。它的故事曲折驚險，引人入勝，它的畫面多姿多彩，氣象萬千，讀來令人驚心動魄。
讀這本書的時候，仿佛和主人公一起暢游了海底的世界，紅海、地中海、愛琴海、黑海、大西洋、南極、北極、北冰洋，遇見了許多極為罕見的植物、海產品、海洋動物、世紀戰(zhàn)艦的殘骸等等，許多有趣的事情，使我開拓了視野，豐富了自己的知識，使我感受到海洋世界的神秘莫測。
《海底兩萬里》這部讓人驚心動魄的巨著告訴我們：要學習阿龍納斯教授樂觀向上的精神;學習仆人康塞爾對主人忠心耿耿與無私的精神，學習尼摩船長的勇氣，和見到朋友有危險的時候奮不顧身去營救的精神。這部小說還告訴我們，人要有勇于探險的精神，才能發(fā)現(xiàn)這大自然的無比美妙。
讀了這部科幻小說，我感嘆作者的妙筆生花，這些偉大作家們用他們畢生的知識與智慧創(chuàng)作出世界名著，以其盛久不衰的魅力，感染著一代又一代的人。
《海底兩萬里》這本書本書主要講述了1866年茫茫大海中出現(xiàn)了神秘的“海怪”。為了驅趕“海怪”，人們出動了“林肯”號驅逐艦，作為教授的“我”參與了這次行動。在途中，“我們”發(fā)現(xiàn)了龐大的“海怪”，于是便想一曲消滅它，可萬萬沒有想到的是，這神秘“海怪”的廬山真面目竟然是一艘不為人知的潛水艇!
“我”與助手康塞爾和水手尼德意外地登上了這艘潛水艇鸚鵡螺號，認識了尼摩船長，并隨著他一起在不可預料的海底世界里自由地遨游，看見了壯觀的海底，見識了許多種海洋生物，同時也經歷了不少磨難……可是到最后，鸚鵡螺號被強烈的大漩渦所吞噬，但“我們”三個人卻由于被人救出而幸運獲救。
讀完這部小說。我真有一種身臨其境的感覺，就好像是我真真切切地跟隨教授他們和尼摩船長一起做了一次驚心動魄的海底旅行。這次旅行既動人心弦，又記憶猶新。本書語言生動，一些人物被凡爾納刻畫得有些有肉，部分情節(jié)也做到了畫龍點睛。在一些章節(jié)中，凡爾納用巧妙的文字為下文做好了鋪墊，讀起來才會懸念迭出，引人入勝。
這部小說中的人物各有千秋，重要的是讓我學習到了他們身上的優(yōu)點。書中的“我”阿尤納斯教授是一位博古通今的人，他能樂觀向上地面對自己的處境;助手康塞爾做事有條有理，并且能忠心耿耿地陪伴自己的先生走過酸甜苦辣的人生;尼德是一位技術高超的捕鯨手，他雖然勇敢機智，不怕困難，但是他卻是個魯莽，沖動的人，很容易發(fā)脾氣，不過尼德一心向往無限的自由，一心喜歡美麗的大自然;而鸚鵡螺號的建造者尼摩船長是一個神秘的人物，他能在危險的面前臨危不懼，挺身而出，但又能在潛艇上神不知鬼不覺。他自己是船長，可是他卻平等對待他人。當自己的船員不幸犧牲的時候，他會潸然淚下，把船員靜靜地埋葬于美麗的珊瑚群里，然后依依不舍地跟他告別。
鸚鵡螺號在一望無際的大海中周游，經歷了萬水千山。海底火山、珊瑚礁、孤島野人、海蜘蛛、大章魚……一個個不可預測的災難考驗著鸚鵡螺號。在這極其險峻的情況下，尼摩船長不畏艱險地勇往直前，永遠不向困難屈服。他一直保持著鎮(zhèn)定自若的態(tài)度，一直保持著他那不變的心。
合上《海底兩萬里》，我似乎眼前一亮。這個故事不但讓我們學習到了文中人物的精神品質，而且還告誡了我們一個重要的道理：在科技高度發(fā)達的今天，我們人類要重視起地球的環(huán)境，不管人類以前做過什么壞事，都要重新樹立保護環(huán)境的信念。我們人類要拒絕濫殺海洋生物，因為有一些種類的海豹、海龜以及鱷魚，都快要瀕臨滅絕。只有這些海洋動物的存在，才能給我們人類帶來一片浩瀚、迷人的海洋景色。
這本書寫了阿龍納克斯教授為了消滅那只“獨角鯨”誰知意外發(fā)現(xiàn)人們口中的“獨角鯨”原來是一艘船——鸚鵡螺號，于是他們在鸚鵡螺號上生活，直至最后鸚鵡螺號被漩渦卷走所發(fā)生的一切故事。
讀完這本書，遼闊無邊的大海始終在我腦中浮現(xiàn)，想象著我踏在那珊瑚上，穿著尼摩船長用海制品做成的衣服，在無窮無盡的大海里遨游。讀完這本書我我才知道原來大自然是那么美麗，海洋則讓人覺得神秘，讀完這本書我才看到了真正的好文章是那么引人入勝。讀完這本書…所以可以說這本書教會了許多東西。當然我們在贊嘆大自然鬼斧神工的同時也該為作者那天衣無縫的描寫贊嘆，例如，那一波三折的故事情節(jié)，那文結尾的的一個個疑問，給我們留下了無限想象的空間，像這樣的寫作手法作者還運用了很多。所以我認為這值得贊嘆。
當我讀到文章最后看到一個個疑問還沒有解決，我有一種自己想把這本書寫下去的欲望，可見我對這本書有著多大的喜愛之情。
這本書把我?guī)У搅艘粋€無比生動的海洋世界，所以我特別喜歡這本書。我想大家看了我前面對這本書的介紹，一定也開始喜歡這本書了吧!那么就讓我們一起閱讀。
當阿龍納斯教授再一次睜開眼，一場驚心動魄的旅程如期而至。尼摩，一位偉大的船長，或是一位神秘的復仇者，以智慧同海洋對話，揭開一切未知的面紗，除了自己。尼德蘭與康塞爾，一位勇士與一位學者，同教授一起，經歷]海洋的喜怒哀樂，感受海洋的魅力，生命在此繁衍，希望與恐懼似海澎湃，一切都如此緊張與急切。佩服那位堅定的身影，追尋自由，在獨裁者的逼迫下拼裝出這夢想的翅膀，隨它展翅翱翔于海洋，他的那一顆心，既火熱又冰冷，同情所有受苦的生命，卻以難以想象的憤怒與殺戮，究竟是什么鍛造這古怪孤僻的個性，或許這正是凡爾納給予的思考。即便是電的神威，也阻擋不了自然的規(guī)律，難避的危險，把船長的個人魅力詮釋得淋漓盡致。他堅毅、果斷、冷靜、聰慧，以超人的力量游盡那萬丈深淵，依靠在海的脊背上，思考著、探索著，運用科技的妙筆，勾勒海底兩萬里又一番情趣。
我誠摯地感謝凡爾納，用長遠的目光，覽遍二十一世紀人類的智慧，一筆一畫把科學呈現(xiàn)在青少年的臺前，把這把鑰匙托付給我們，來打開未來的大門，打開這海底的大門。本以為熱的情與冷的智永遠是對立，卻發(fā)現(xiàn)如此完美地結合，這不僅是科幻小說，更是一種罕見的藝術!作者詳盡的解釋了所有科技的奧秘，用學術性語言把物理、化學等技術詮釋得嚴謹而縝密，多樣化地展示海底兩萬里。寫作手法也是獨具匠心，富有感染力，情節(jié)跌宕起伏，錯綜復雜，吸引了無數(shù)讀者，對人物的塑造入木三分，細膩夾雜著豪邁，把每一個人物寫的有血有肉，有情有義，帶領著我們一起在諾第留斯號上探秘這獨特的海。凡爾納自幼喜愛冒險，卻一直無法如愿以償，于是文字便成了寄托，流露自己的真情實感，立意深刻，特別是對尼摩的刻畫，抒發(fā)了特別的思考。即使拋去一切虛詞，這本書終究還是曠世之作，是人類的智慧向科技邁進的里程碑!
大海，有誰能摸透你這深淵之秘?至少尼摩船長可以，諾第留斯號是否仍在這蒼茫大海游戈，很快，我們都會明白。
當初會借到這本書只是因為看到這書的名字還不錯，所以會隨手拿來翻了翻，但當我真正開始看起來的時候我發(fā)現(xiàn)整部小說真的是懸念迭出，我也覺得這本書確實值得我去一讀。一轉眼的幾天時間就讓我一發(fā)而不可收拾的讀完了它，而我又準備開始看第二遍了。為的只是心中存在著的一個愿望——就是希望隨尼摩船長再一次探盡海底所有的秘密。
這個故事開始于1866年一件鬧的滿城風雨的怪事，許多船只在海上發(fā)現(xiàn)了海怪，法國生物學家阿羅納克斯教授受邀請追逐怪獸，但在追捕過程中不幸落水，被困到“怪物“的脊背上。其實這怪物并非什么獨角鯨，而是一艘構造奇妙的潛水船。潛水船是在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋發(fā)電。船長邀請阿羅納克斯教授及其他的朋友作海底旅行，開始了他們充滿傳奇色彩的海底之旅。鸚鵡螺號的主人尼摩船長是個性格陰郁，知識淵博的人，他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯，這個擁有與希臘相當?shù)臍v史文化的文明古國。阿羅納克斯教授在航行中流露出了他對尼摩船長出類拔萃的才華與學識的欽佩。書中都包容了大量的科學，文化和地理，地質學知識。但在引人入勝的故事中，還同時告誡人們在看到科學技術造福人類的同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行為;提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念。而這些至今仍然是很熱門的環(huán)保話題。
《海》經過了35年千千萬萬的讀者還有時光流逝的考驗并沒有使它的銳氣磨減，反而更肯定了它的價值，我覺得它在文學史上之所以屹立是因為它從頭至尾貫穿的兩個字“幻想“。“幻想”自古以來便是推動社會發(fā)展的力量的源泉。而至今天，事實證明作者儒勒·凡爾納的一切幻想或是推理都是有現(xiàn)實作為基礎的，在他的時代，人們還沒有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現(xiàn)，在這樣的背景下，凡爾納在《?！分谐晒Φ乃茉斐鳆W鵡螺號潛水艇，并在小說發(fā)表25年后，人們制造出的真實的潛水艇，與小說描寫的大同小異，這是怎樣的預見力。還有里面所提到的，例如:海底森林，穿越海底隧道(阿拉伯海底地道，蘇伊士下面一條通往地中海的地道)，一塊沉沒的陸地(大西洋洲)，在未來世界，一切幻想皆成為了現(xiàn)實。而尼摩般長說了這樣一句話:”人類進步的實在是太慢了?！被孟肫鋵嵄闶沁M步的翅膀。100多年前的人的幻想，而在100多年后成便成為了現(xiàn)實，而一百多年后的人的幻想又將在一百多年后成為現(xiàn)實，探索是無止境的。而《?！纷鳛橐槐静皇菓{空捏造而是遠見加博學累積成的小說，不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明。整部小說動用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產等科學知識，成為名副其實的科學啟蒙小說。
《?！焚澝懒四巧钏{的國度，史詩般壯麗的海洋，一個無憂無慮，與世無爭的地方，那里有數(shù)不清的珊瑚，植藻，游魚，礦產，正是一幅瑰麗的錦圖，我無法用語言來贊美或形容它。”諾第留斯號”不管在哪個時代都是一部不朽的神話。是它揭開了海洋中無限神秘的一切，而對于船長尼摩來說，更是精神的家園。
說到尼摩船長，這個謎一樣的人物一樣為此書增色不少，他可以為法國償還幾百億國債，看到朋友死去會無聲的落淚，會把上百萬黃金送給窮苦的人，會收容所有厭惡的陸地的人，會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人，會逃避人類，施行可怕的報復，他對人類有根深蒂固的不信任感，這個棄絕人世的天才，我一向都是由衷喜歡的。對于尼摩船長無盡的痛苦，我總想探個究竟，我不明白，這樣的人有著怎樣的經歷和出身。但我相信他是一個善良的人。
總的來說海底兩萬里委實是一本經典名著，所以在這里我向大家推薦這本書，希望看過這篇文章的同學也來讀讀它吧。
小學生海底兩萬里讀書心得篇八
今天我讀了一本讓我受用無窮的書，他的名字就叫做——《海底兩萬里》?！逗５變扇f里》是法國著名科幻小說作家儒勒。凡爾納于1869年3月20日發(fā)表的長篇科幻小說，以前我也看過儒勒。凡爾納這位科幻小說作家的《八十天環(huán)游地球》和《神秘島》還有他的第一篇科幻小說《會球上的五星期》，都十分好看，我也對這位大作家的作品開始產生了強烈的閱讀興趣，可以說，他是我喜歡的作家之一，今天，我去圖書館借書時，發(fā)現(xiàn)了這本《海底兩萬里》，一開始我以為這是一本寫海洋知識的書籍，正想把它放回書架時，發(fā)現(xiàn)上面寫著“儒勒。凡爾納著”的字眼，我像得到了什么保證似的，馬上用借書卡借回了家，回到家后，我便開始讀，我本想慢慢品味，但是，我一讀開頭，就迫不及待的想讀完，最后，我一鼓作氣把這本書讀完了。
《海底兩萬里》這本世界名著講的是“我”乘船和冒險隊一起去抓捕經常襲擊船只的“海怪”，但很不幸的，除了“我”和“我”的仆人還有年輕的捕魚手尼德三個人活了下來，作者他們被抓走了——原來是一艘潛水艇。尼摩船長限制了他們的自由，然后帶著他們游遍了海洋，最后在潛水艇的一次復仇行動中，作者三人回到了大陸土地上，但是潛水艇和尼摩艦長都消失在爆炸聲中。
這本書的情節(jié)十分吸引人，特別是劇情的轉變出乎了我的意料，更讓我驚訝的是，在當時那個溫飽都成為一個問題的年代，作者儒勒。凡爾納卻能天馬行空般地想象出去海底旅游的潛水艇，作者就像一個有預測能力的預言家一樣，預測到了幾十年后的事情，看一看！現(xiàn)在的潛水艇跟作者在這本科幻小說中描繪的多么相似啊！可以說基本上完全吻合！
讀了這本書后，我的大腦和內心世界就像經過一場暴風雨的洗禮一樣，思潮起伏，心潮騰涌。它讓我懂得了一定要有堅忍不拔，百折不撓，寧死不屈的優(yōu)秀品質，無論在生活中遇到了什么危險，什么困難，我們都不能屈服，一定要同困難進行殊死搏斗，只有我們肯像尼摩船長一樣沉著冷靜，又有什么無法克服的可能呢？不會有的！只要我們不服輸，肯與困難作斗爭！
這本《海底兩萬里》使我明白了面對困難絕對不能倒下，要做到寧死不屈。
小學生海底兩萬里讀書心得篇九
從2月19日至20日，在不到2天的時間內，我一氣呵成讀完了凡爾納的《海底兩萬里》，原以為這書內容精深、涉及知識性強，是一本很難快速讀完的科幻小說。令我萬萬沒想到的是，此書語言生動，邏輯嚴謹，字里行間充滿了懸念，引人入勝，讓人產生了一種小說看不完，心里不放下的執(zhí)念。歸納起來，這本小說有四個亮點：
一是超強的想象力。看完這書，仿佛你的思想與凡爾納在海底世界暢游了兩萬里，書中每個章節(jié)，每個段落的第一句話，詳細記載了時間及“鸚鵡螺”號行駛路程，從太平洋出發(fā)，經過珊瑚海、印度洋、紅海、地中海，進入大西洋，南極、北冰洋。跟著凡爾納一起在海底周游世界，跟主人公一起經歷海底的探險之旅。旅途中有難以想象的喜悅，歷經艱辛終到南極，看到了憨態(tài)可掬的企鵝，有血腥殘暴的殺戮，獨角鯨對抹香鯨的追殺，還有漫步在海底的愜意，各式各樣罕見的海生動植物、千奇百怪，組成了一幅絢麗多彩的海底奇觀。
二是個性的敘事力。一部好的長篇小說，好比長跑，哪里該放慢腳步，哪里要補充能量，哪里應該沖刺，作者心里早有規(guī)劃，每個章節(jié)都設有懸念，在一個個高潮后總有一段篇幅幫忙讀者釋放情感，找到出口。每個高潮之間互相聯(lián)系，情節(jié)互為支撐，小說中的海底，時而景色優(yōu)美、令人陶醉;時而險象叢生、千鈞一發(fā)。例如：主人公乘坐驅逐艦意欲捕捉“神秘怪獸”，一場激戰(zhàn)之后，反而被困禁于“神秘怪獸”，最終逃出“神秘怪獸”的控制，登上了陸地，回到了家鄉(xiāng)。整篇小說敘事宏大，敘事風格嚴謹，不是胡編亂造，不是虎頭蛇尾，而是經過科學推測所得的數(shù)據(jù)。
三是嚴謹?shù)目茖W性。我讀完小說后第一反應就是查閱作者的生平資料，剛開始猜測他是地理學家、博物家、還是生物家、或是航海家?后來發(fā)現(xiàn)他其他的什么家也不是，20歲時遵照父親的意愿到巴黎研修過法學，但在巴黎的文化沙龍中他愛上了文學，走上了文學創(chuàng)作之路。但是小說中的主角有捕鯨能手，生物家、工程師等等，海底許多生物的名稱和描述，我卻是第一次耳聞目睹，盡管沒有可參照對比的樣本，但本人特別留心小說中每個數(shù)據(jù)的描述。正是小說這種嚴謹?shù)目茖W性，才使得作者想象出來的“鸚鵡螺”號成為現(xiàn)代潛水艇的原型，這部科幻小說誕生于18世紀潛水艇未被發(fā)明，從這個層面上講，文學是科技進步的先知，有人甚至認為，正是《海底兩萬里》所描寫的“鸚鵡螺”號啟發(fā)了現(xiàn)代工程師，從而設計出了潛水艇，能下潛幾萬英里，有堅硬的金屬外殼，能抵御水壓和各種鯨魚的襲擊，能利用海底的資源發(fā)電、制造氧氣?！逗５變扇f里》中“鸚鵡螺”號身上種.種功能和運行原理和現(xiàn)代潛水艇有太多相似之處。
四是富有人文精神。這一點使小說的主題有所升華，小說通過對“鸚鵡螺”號船長尼莫重點刻畫，展現(xiàn)了作者的人文情懷。尼莫是一個神秘莫測的人物，他在荒島上秘密建造的這艘潛艇不僅異常堅固，而且結構巧妙，能夠利用海洋來提供能源，他善良又霸道，仇視陸地又深愛海洋，愛護下屬又痛恨人類，就是一個矛盾體。最后正是因為尼莫毫不留情擊沉了人類的戰(zhàn)艦，惹怒了法國阿龍納斯教授，他放棄了繼續(xù)深海探險的想法，選擇了逃出潛艇。
總之，文學是科技進步的先知，想提升你的移情力——感知世界變化的能力，不妨讀讀《海底兩萬里》。
由凡爾納創(chuàng)作的三部作品，《神秘島》、《海底兩萬里》、《格蘭特船長的兒女》，奠定了他“現(xiàn)代科幻小說之父”的地位。有時間的讀者可順道一起讀讀。
小學生海底兩萬里讀書心得篇十
你見過無邊無際的藍色海洋嗎？你渴望探索充滿未知的水下世界嗎？那我們就跟隨凡爾納的腳步，《海底兩萬里》一起游泳吧！
主角阿羅納教授、仆人康塞爾和捕鯨船尼德蘭奉命跟隨林肯去抓一個“怪物”，但他們沒想到這個駭人聽聞的“怪物”竟是一艘先進的潛水艇——鸚鵡螺3354號。后來，康塞爾教授和尼德蘭成了鸚鵡螺號上的“自由囚犯”。諾第留斯號的主人尼摩船長像哲學家一樣安靜，充滿神秘和淵博的知識。他用自己的知識仔細研究，設計建造了鸚鵡螺號。他們跟著尼摩船長，參觀了鸚鵡螺號，漫游了海底森林，把船員埋葬在珊瑚王國，在珍珠地里與鯊魚搏斗，沖破冰原，與手里的章魚搏斗.這些驚心動魄的事件，都讓我回味無窮。
在一次又一次的冒險中，我欣賞尼莫船長的勇敢、堅韌、無畏和冷靜；欣賞阿羅納教授，他寧愿犧牲自己的自由，留在鸚鵡螺號上進行科學研究；感謝尼德蘭在尼莫船長被鯊魚襲擊時主動營救他。感激忠實的康塞爾，當諾第留斯缺氧時，他把最后的`氧氣留給了他的主人。
自由和家鄉(xiāng)是教授、康塞爾和尼德蘭最大的愿望。他們三個用諾第留斯號上的小船逃生，可偏偏諾第留斯號被卷進了巨大的漩渦，他們的小船難逃厄運。最后，他們被洛佛丹群島的漁民救了出來。尼莫船長和鸚鵡螺號失蹤了。
結局帶給我很多疑問：接下來會發(fā)生什么？尼莫船長會怎么樣？鸚鵡螺號會怎么樣？這可能是這本書的妙處，但也可能是這本書的遺憾。海洋非常神秘，深不可測。誰想停止探索它？如果凡爾納繼續(xù)寫下去，海底將有兩萬多英里，這將是一本永無止境的書。
小學生海底兩萬里讀書心得篇十一
最近我看了一部科幻小說《海底兩萬里》，里面最吸引我的.就是《勇斗大章魚》這一章節(jié)了。
故事講到尼摩船長一行人乘坐的“鸚鵡螺”號客輪從南極脫險后，又遇上了一只長達兩米的大章魚。許多人都在與章魚的搏斗中悲慘的死去了。英勇的尼摩船長沒有被嚇倒，依然舉起大斧頑強地和大章魚搏斗，最終砍死了章魚。
在與章魚搏斗的過程中，尼摩船長又一次失去了同伴。危難時刻，他沒有退縮，表現(xiàn)得那么英勇頑強。他渾身是血，孤獨地站在探照燈旁的身影，將成為一幅永恒的畫面，永遠留在我的腦海中。
在生活中，我們也會遇到一個個像“大章魚”一樣的困難，是繳械投降呢，還是迎難而上？當然應該像尼摩船長那樣，憑著自己的勇氣與智慧頑強地和困難作斗爭，因為“困難面前不低頭，絕望就會變成希望?！?/p>
我也曾遇到過這樣的困難。
那是一次科技課，老師讓我們玩“七巧板”。我和同學們依照圖紙用“七巧板”拼老鷹，拼顯微鏡……玩得不亦樂乎。下課了，我準備收起“七巧板”，可是怎么也不能將它們放回原來的正方形盒子里了。我橫拼、豎擺，急得滿頭大汗，試了十幾種辦法，就是放不進去，氣得我七竅生煙，真恨不得將它們扔進垃圾桶。上課鈴響了，我只好胡亂地將它們收進書包。
放學后，我的倔勁上來了，一回家就拿出“七巧板”仔細琢磨。我認真地想了一下正方形的特點，又仔細回想了“七巧板”被我取出之前的樣子，邊想邊擺，嘿，還終于被我放進去了！那一刻我別提有多高興了。
所以，就讓我們銘記尼摩船長給予我們的啟示：只要有厄運打不垮的信念和勇于面對生活的不幸和苦難的勇氣，不向困難低頭，就一定能獲得成功。
小學生海底兩萬里讀書心得篇十二
《海底兩萬里》是法國科幻小說家儒勒凡爾賽的經典代表作之一。是凡爾納的三部曲的第二部。
文章講述的是：在一八六六年，當時在海上發(fā)現(xiàn)了一個被認為是獨角鯨的大怪物，它已把幾艘船給撞沉。法國一個生物學家叫阿隆納克斯與另外幾個同伴一起出海追捕這只大怪物。其實這怪物并非什么獨角鯨，而是一艘構造奇妙的潛水船。潛水船是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。在追捕過程中發(fā)生了很多驚險刺激的故事。書的主人公船長阿隆納克斯為了救出險被獨角鯨吃掉的同伴，不顧個人安危與獨角鯨搏斗，最后被獨角鯨吃掉。
這本書不但讓讀者在閱讀時有身臨其境的驚險刺激感，而且也讓讀者在閱讀后為書中人物而感動。
在船員們處在危急當中的時候，阿隆納克斯船長說：“我是船長，我有責任要保護好你們”船長這種舍己為人的崇高精神，很偉大、甚至讓人為之震撼。而孔賽依的船員在一次和大鯊魚搏斗的時候，情況十分危急，船快要被撞沉了，孔賽依拿起匕首不顧一切地跳下海里，用匕首深深地扎進大鯊魚的肚子，鮮血把海水都染成了紅色的了。大鯊魚被打敗了，船上的人們安全了，孔賽依被救回到船上時，同伴們問他怎么這么傻跳下海里和大鯊魚搏斗，他說：“我是船上的一分子，大家一定要團結一致，才能保住我們的船，我怎么能夠怕危險而不顧同伴們的生死呢?”這個情節(jié)、孔塞伊的一句話，很自然的體現(xiàn)出了一個眾所周知的道理：團結就是力量。
在我們的生活中，類似上面所提到的精神，其實我們也是無時無刻都可以見到。舍己為人的精神，我們身邊的例子就是自己的母親。是啊，天下的母親也是一樣的，她們?yōu)榱俗约旱暮⒆樱菚瞰I出自己的一切的，哪怕是最危險的事情，她們想的都是要保護好自己的孩子。所以說，這天下間最可貴的就是無私的母愛。而后者團結就是力量的例子，每個人團結起來，那么任何的困難都能夠克服的。譬如說、在學習上，我們一定要和同學們互相團結，互相幫助，克服學習上的怕苦怕累的壞習慣。
雖然文章的結尾讓我有些恍惚，但是這確實是一部好的作品。其實我覺得文章中的人沒有明顯的好壞之分，包括尼摩船長。他的消失是凄美的。是一個帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。
這本書，對我的益處就是教會了我“勇敢”和“團結”，同時也使我的人生邁進了一大步!
小學生海底兩萬里讀書心得篇十三
這是一本關于冒險的小說。所寫內容從地球到宇宙空間，從地質、地理到航海、航天，可謂包羅萬象。接下來，我就要給大家說說這本書。
故事的起因是1866年所發(fā)生得一件鬧得滿城風雨的怪事。當時不少航行的船只在海上發(fā)現(xiàn)了一頭大“海怪”，并有船只遭到海怪的襲擊。出于對航海的安全考慮，也是在公眾的呼吁下，由美國派了一艘戰(zhàn)艦對“海怪”進行追逐。結果，追逐海怪的戰(zhàn)艦反被怪物追逐，并遭到海怪的兇猛襲擊。這本書想象力豐富，令人嘆為觀止。其中所展現(xiàn)的海底世界的神奇和美麗更令人興味盎然，同時也能使人從中學習到有關海洋生物、氣象、地理等方面的豐富知識。
它不愧是一部雅俗共賞的文學作品。
令我驚訝的是第三十八、三十九和四十章。題目分別是：南極、意外事故和死里逃生。講了戰(zhàn)艦被埋在了冰層下面，而且他們的氧氣也不足了，如果再不出去，每個人都會被悶死。最后，因為“我”的一個幾乎不可能實現(xiàn)的辦法救了大家。
本來“我”沒有想到這個辦法，和其他人一樣一直在刨冰，可惜時間已不夠。但“我”還算鎮(zhèn)定，想到用熱水把冰融化的方法，最終成功了。
這幾章故事告訴了我們，無論遇到什么事都要鎮(zhèn)定，努力想辦法克服，不要還沒做就認為沒有希望了。就像我有個朋友和我同歲，因為生病落下了許多作業(yè)，所以他認為這么多作業(yè)怎么可能補完？我讓他不要氣餒，總是會補完的。經過他的努力，不僅所有的作業(yè)都補完了，而且成績也不錯。
事實證明了，只要遇到事情鎮(zhèn)定并努力，沒有什么事是做不成的。
小學生海底兩萬里讀書心得篇十四
《海底兩萬里》的作者儒勒.凡爾納，他的驚人之處不但只是他寫的夸張，動人而富有科學意義的小說，更驚人的是他在書中所寫的故事，《海底兩萬里》是一部科幻小說，于一八七0年問世，暨今已逾百年。你是否在找正準備撰寫“海底兩萬里讀書心得”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
在這個看似漫長的寒假，用一本好書填補時間給予的空缺，我想是十分明智的。而這個假期我很慶幸有《海底兩萬里》陪我一起度過。
第一次看完《海底兩萬里》是我上二年級的時候，當時只是很羨慕那兩個學識淵博的主人翁，能經歷如此豐富多彩的海底旅行，讓我的內心充滿了好奇與想象。
第二次看完這本后，非常欣賞書中的“阿龍納斯”這個人物，因為他的理智與博學，還有他對科學的熱愛竟能抵得過對自由的向往。這令我吃驚，我曾一度認為自由是一種無可超越的東西，他讓我突然發(fā)現(xiàn)，自由，每個人都可以擁有，但是做自己熱愛的事情的機會卻不可多得。
看到后來，我欣賞內德蘭德。喜歡他的極端與剛烈。我承認那魯莽也許會鑄下不可饒恕的錯，但我欽佩于他的執(zhí)著——他從上了鸚鵡螺號那天就開始策劃著要逃走，不論旅途中有多少事物分散他的注意力，這位狡猾的、威猛的捕鯨手從未放棄過他逃離的念頭。即使他在生他養(yǎng)他的大海里，即使他就算是回到陸地上也得靠大海生活，他仍熱切地期盼著離開鸚鵡螺號——因為他清楚，鸚鵡螺號不是他的生活。他讓我明白，突如其來的好事也沒有意義為之瘋狂地欣喜——好事固然是好事，但為了任何的驚喜而打破了自己平靜的生活，不值得。
再后來，欣賞尼摩船長。我們在成長的過程中都渴望獨立，于是就喜歡冷靜、智慧的人物，當然最好還要孤僻，不接受任何人的幫助。我覺得尼摩船長的冷峻和理智，都極其值得學習——他是我那時除了淺薄的日本少年漫畫主人公外唯一感興趣的角色。但是，令我非常的不解的是，為什么這樣一個完美的人會有一個不明不白的結局。后來我慢慢地明白，任何一個人都不可能脫離群體而生活，?？崾且邢薅鹊?。有句話說得好，人字的結構就是要相互支撐。
現(xiàn)在，我欣賞的人物卻是最不起眼的那個主人公的仆人——孔塞伊。是的，他的確讓很多人看不順眼——對主人惟命是從、理論知識豐富實際經驗匱乏，等等。但是，我所欣賞他的，卻是他所掌握的“分寸”。他身為一個仆人，他做到了一個仆人所能做到的最高境界——順服，勤勞，還有最重要的，忠誠。當他得知主人要去參加九死一生的危險而滑稽的捕鯨時，在可以退縮的情況下他毫不猶豫地表示要與主人同去。還有在教授落水時，南極冰蓋下缺氧時，他所想的多的是主人，想得少的是自己。他對主人的忠誠甚至超過了人本能的對生命的渴望。
但是，我們能說他是一條哈巴狗嗎?明顯的不能。孔塞伊在除了忠誠之外，有一套自己的、相當完備的價值衡量標準。對每一件事，他都有自己的想法，有自己的判斷，但在不該他說的時候，他從來不說;不該他做決定的時候，他從不擅自主張。同時，他還在繁雜的家務事中抽出身來，發(fā)現(xiàn)了他的愛好：分類學，并且將它努力學透?？梢哉f，孔塞伊——一個普通而又不普通的仆人，在自我的角色與他在環(huán)境中的角色之間找到了一個平衡點，他巧妙地把握著這個“度”，不做越矩的事而又快樂非常。
一直以來，我都很想仔細閱讀一下《海底兩萬里》這本書。這個假期，我的這個愿望終于實現(xiàn)了。
讀完這本書，我被作者儒勒·凡爾納豐富的想象力和預知未來的能力震撼了。他創(chuàng)作此書時，人類還不曾發(fā)明潛水艇，可他在小說中卻成功塑造了“鸚鵡螺”號潛艇。更令人驚訝的是，在小說發(fā)表25年后，當人類制造出真正的潛艇時，竟與小說中描述的“鸚鵡螺”號十分相似。
同時我也被小說中的探險者們的經歷深深感動著。他們坐著這艘神奇的潛水艇，在短暫的不到十個月的時間里，從太平洋出發(fā)，進行了總航程達兩萬里的探險活動。在面臨一次又一次的考驗時，他們沉著、冷靜，這一點尼摩船長表現(xiàn)得尤為突出。最終他們憑著堅韌的意志力和過人的智慧，成功地完成了海底兩萬里的冒險。
這本書里的每個人物都個性鮮明，讓人讀后印象深刻。尼摩船長去海底森林散步時看見海蜘蛛、火鮫，一點也不慌張，可見尼摩船長多么沉著、冷靜。而尼摩船長能在一個荒島上，帶領一群人創(chuàng)造奇跡，打造出一艘潛水艇，這讓我不得不佩服尼摩船長的聰明過人。脾氣暴躁、做事沖動的尼德·蘭因為饑餓難忍而怒不可遏了，對著又聾又啞的鐵皮墻壁發(fā)泄，還差點把送飯的侍者掐窒息。他隨意就破口大罵，這踢一腳那踢一腳，還常常用武力解決問題。可他從來沒有真正解決過問題，還總是把他的壞情緒“感染”給其他人，讓別人也不高興，所以他就是一個“垃圾人”。在生活中，我們不能做像尼德·蘭這種傳播負能量的人。
合上這本書，我不禁有一種想去探險的沖動!其實，每個人的一生都不會風平浪靜地度過，總會遇到這樣或那樣的困難，而有意地去經歷一些事作一些嘗試磨練一下自己的意志，不是會使人生更加豐富多彩嗎?我期待著這樣一次探險之旅!
《海底兩萬里》是法國十九世紀作家凡爾納寫的名著，他是著名科幻作家，被譽為“科幻小說之父”。暑假里，我邊讀《海底兩萬里》，邊和主人公一起進入奇妙的海洋世界探險，領略種.種神奇的經歷。
我最喜歡書中的尼摩船長，因為他是個做事冷靜、不慌張的人，當船被冰山困住時，尼德蘭早就驚慌地破口大罵，而船長冷靜地想辦法，最終大家砸冰、用潛艇撞冰，終于穿過了被冰山包圍的地方。船長還是個奇怪的人，大多時間總是不露面，還經常在一對母女的照片前哭，我始終不明白他為什么要這樣做。船長還是個慷慨的人，把金銀財寶都分給沒錢的窮人。
令我疑惑的是：船長的真名是什么?因為書上說尼摩是拉丁語，意思是沒有其人。他是哪國人呢?他戰(zhàn)勝北冰洋風暴了嗎?船長還活著嗎?他要繼續(xù)進行可怕的對人類報復嗎?所以我很希望阿龍納斯能弄清這些事情再逃走。
《海底兩萬里》這本書我可愛讀了，有時因為時間太晚了，我不得不和海底世界告別，但是，我在夢里還回憶著這世界，回味著神奇的生物，想像著接下來發(fā)生的事情。
很久很久以前在法國的一個小鎮(zhèn)，一本歷的科幻巨作正在悄悄的誕生，這本書就是《海底兩萬里》。
這本書是法國作家凡爾納的海洋三部曲之一，這部小說以豐富奇特的想象帶領著我們在神秘的海底世界遨游了“兩萬里”。
我們仿佛置身其中，跟著阿羅納克斯先生漫步在奇異的海底森林，用心去觀賞各種新奇美麗的魚類，看到沉船殘骸滿地的瓦尼科羅群島，游過美麗的珊瑚王國，穿過阿拉伯海底隧道，感受到捕殺金群的刺激，領略到大浮冰群的壯觀，穿越極地冰袋，感受死里逃生的感覺，感受南極的冰天雪地與巨型章魚進行搏斗，最后來到大西洋經歷生與死的考驗。
這部小說以歷險記為故事主體，讓我們學習到海底世界的一些大概的知識，讓我們對魚類、貝類、珊瑚、海草、洋流、珍珠、海洋生物系統(tǒng)循環(huán)，都有一些簡單的認知。
這部小說講述了一位叫尼摩的船長，在社會上因為某種原因，對政府十分不滿，所以制造了一艘名叫鸚鵡螺號的潛水艇，對來往于太平洋之間的船只進行襲擊。各國政府實在是容不了他這么囂張。于是派出了林肯號軍艦帶領著幾百個人前去消滅它，其中就有本故事的主人公阿羅納克斯。在被鸚鵡螺號撞擊后，阿羅納克斯和他的古今人朋友被鸚鵡螺號上的人救了下來，于是本次冒險經歷由此開始。
在這次所有旅行的故事中，我最喜歡看的是，穿越浮冰群這一部分，他們用不屈的精神和超強的智慧，從被冰塊擠壓，可能面臨船艙破裂的風險，到用智慧想出融冰的方法，然后脫險，在這之中經歷了許許多多有趣的片段。他們從絕望到有希望的過程中，心里經歷了一次大的穿越。
小說中的各個人物被刻畫得十分鮮明，如知識淵博遇事沉著冷靜的寧波船長，通古鉑金的阿羅納克斯教授，氣定神閑，為人隨和的康賽爾，與野性十足，性情火爆的魚叉手尼德蘭等等。其中我最喜歡阿羅納克斯教授，我想像他一樣博學，智慧，遇到事情能沉著冷靜的思考和分析。
小學生海底兩萬里讀書心得篇十五
《海底兩萬里》》是寒假媽媽給我借的一本書，那時因為時間緊張，我本想隨便讀讀便交差但我一讀開頭就迫不及待的想讀到結尾。我愛上了這本書。
這本《《海底兩萬里》》是一本科幻小說，作者在寫這本小說時電燈還沒發(fā)明出來他卻能寫出海底探險故事，而且寫的栩栩如生。讓我沉浸在書中的海洋世界里，我想就算在現(xiàn)在這個發(fā)達的年代也很少能找出像“鸚鵡螺”號一樣的潛水艇出來。
是什么東西讓這本書栩栩如生呢?幻想，能在一個連點燈都沒有的時候寫出一個海底環(huán)游故事，作者就像一個能預測未來的“先知”提前描述了對海底的幻想。在那個時候我相信誰也沒有到過海底，而作者不但能把海底寫得栩栩如生，而且能讓我們讀者沉醉于書中。
書中描寫潛水艇用了許多關于潛艇的數(shù)據(jù)，使原來虛構的潛水艇變的真實了起來，幻想與知識便成了海底兩萬里。
暑假里，我迫不及待地打開《海底兩萬里》津津有味地讀了起來。
這是“凡爾納三部曲”之一，它講述了在一八六六年，法國生物學家阿龍納斯和助手一行人在追逐一只海上“怪物”的過程中不幸落水，落到了“怪物”的背脊上，發(fā)現(xiàn)這只“怪物”是一艘構造奇妙的潛水艇。潛水艇船長尼摩邀請他們作海底旅行。阿龍納斯一行跟著潛水艇從太平洋出發(fā)，經過珊瑚海、印度洋、紅海、地中海，進入大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象。他們又經歷了許多危險。最后，當潛水艇到達挪威海岸時，阿龍納斯終于在極其險惡的情況下逃脫，并把它知道的海底秘密公開于世。
讀完這本書，我被尼摩船長的機智、勇敢、沉著冷靜、不畏艱險的品質所打動。其中有一篇，講的是“鸚鵡螺”號在南極遇險的故事。當時，“鸚鵡螺”號被一個“大冰籠”困住了，船上的船員們都驚慌失措，而尼摩船長卻十分鎮(zhèn)定。他和教授一起冥思苦想了好久。最后，尼摩船長吐出幾個字：“用熱水融化冰墻?！北鶋u漸地融化了，船體沖向冰墻，冰墻被撞得粉碎，他們靠智慧贏得了勝利。
《海底兩萬里》這部小說不但為我們營造了一個極其驚險的氛圍，而且還給了我們視覺上的享受。這真的是一部值得我們去細細品味的作品啊，有興趣的同學可以去讀一讀。
小學生海底兩萬里讀書心得篇十六
阿龍納斯與康塞爾、尼德·蘭因意外被大怪物“獨角鯨”(其實是人造的巧妙無比的機械“鸚鵡螺號”)的船長尼摩所救，由此展開了一段途經太平洋、珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、大西洋的長達兩萬里的'瑰麗之行。
珍珠被一層又一層的珍珠液裹住，年復一年安靜地長大;珊瑚蟲在祖先留下的骨骼上一代又一代地繁衍，生出奇形怪狀的枝節(jié)……大海的深處是永遠靜謐的，時間留下的痕跡都顯得彌足珍貴。
尼摩船長率領著他的驚世之作離世索居，裹挾著和平的夢想決定生活在海洋中。一萬二千冊圖書和“鸚鵡螺號”成了他精神和肉體上的依托。大海則以它寬廣的胸懷接納了他。大海供給給他吃食、衣物、床鋪，讓他和全體船員們都能富足地生活。在作者的想象中，大海就是母親的化身，也難怪會有人寫下這歌詞：“大海啊，故鄉(xiāng)……”他為我們展現(xiàn)的是真正的大海，那大海僅有極少數(shù)人才能看到。它比攝像師拍的還要美麗，因為它深沉有生命的躍動;它比大橋下的潮水還要清澈，因為它波瀾不驚，“在水深到必須程度后，溫度一向堅持在4℃?！?/p>
這些都是尼摩船長熱愛它的原因吧?尼摩船長可真是一個與大海相像的男子啊!他雖然時有大風大浪，但有超越時間變遷的寧靜。世界上所有偉大的知識都如河流匯入海洋般緩緩流入他的內心，他強壯的身軀擁有著偉大的力量，那顆熱愛和平的心又與海的寬厚仁慈那般相仿。
大海在我心上澎湃。
小學生海底兩萬里讀書心得篇十七
《海底兩萬里》寫于1870年，這本名著是凡爾納敘述法國生物學家阿龍納斯在海洋旅行的所見所聞!
這事發(fā)生在1866年，當時海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨角鯨的大怪物，他(阿龍納斯)接受了邀請并參加捕捉行動，在捕捉過程中卻不幸與其仆人(康塞爾)掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上。后來得知這只驚動一時的獨角鯨原來是一艘構造奇妙的潛水船。
這潛水船是一位叫尼摩船長在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進入大西洋，看到許多稀罕的海生動植和水中奇異景象。
最后，當潛水船到達挪威海岸是，阿龍納斯不辭而別，把他所有知道的海底秘密公之于世。
主人翁尼摩船長是一個帶有浪漫、神秘色彩的人。他運用自己所學的知識精心研究、設計、建造了這只獨角鯨大怪物——潛水船(鸚鵡螺號)，他與潛水船在海底進行大規(guī)模的科學研究，但好像這又不是他這種孤獨生活的唯一目的。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底搜尋自由，又對自己孤僻的生活感到悲痛。在這孤獨的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經歷了一幕幕驚心動魄，扣人心弦的事件。
下部第三章一顆價值千萬法郎的珍珠：這一章敘述尼摩船長，啊龍納斯，他的仆人康塞爾和魚叉手尼德?蘭在收集珍珠時發(fā)現(xiàn)一位印度采珠人遭到黑鯊的襲擊，幸虧尼摩船長以無以匹比的勇敢和尼德?蘭對鯊魚身體結構的熟識，用魚叉刺中鯊魚的心臟而完結生命為告終。在細節(jié)可以看出尼摩船長他，作為逃到海底的人類種族代表之一，而對人類表現(xiàn)出無私的奉獻精神。不管他平時嘴上怎么說，但這個奇怪的人善良之心至今還未完全泯滅。
小學生海底兩萬里讀書心得篇十八
我早就聽說過儒勒·凡爾納寫的《海底兩萬里》，卻一直沒有時間去讀。這個暑假里，我終于閱讀了這本文學是比鳥飛得還遠的夢想，是比花開得還美的情感，是比星閃得還亮的智慧，是我們到一百歲還忘不掉的信念。讓我們一起通過閱讀世界本是把《海底兩萬里》當做老師交代的一個任務，可看了一會后，便覺得十分有趣，愛不釋手。
故事的主人公阿龍納斯教授因參加追捕一只大怪物的任務而登上“林肯號”，不幸的是他落入了水中，而這時他才發(fā)現(xiàn)，原來這不是什么怪物，這只是一艘名叫諾第留斯號的潛水艇，驚奇詫異之中，他跟隨著船長尼摩開啟了一段長達兩萬里的海底冒險，跟隨他的冒險旅途，我也見到了許多奇趣的事。
儒勒·凡爾納栩栩如生的描述，使我猶如身臨其境。我看見了各種動物相互依存，相互嬉戲，各種海底植物五彩斑斕，這是多么美好的畫面啊?？墒窃谶@美好之中，也暗藏著種。種危險。
他們在印度洋的珠場和鯊魚進行搏斗；他們在大西洋中與章魚進行血戰(zhàn)。這些驚心動魄的事情中，有喜也有憂，可他們依舊繼續(xù)前行，探索海底世界。
其中，尼摩船長最讓我敬佩。他是個知識淵博的工程師，遇事沉著冷靜，聰明機智。他搜集海底金銀財寶，愿為被壓迫民族的正義斗爭。他向往著自由，于是他在大海中生活著，遨游著。文章最后，尼摩船長攻擊了其他國家的戰(zhàn)船并銷毀，這使我捉摸不透……可在他的個性中，我看到了他自強不息的進取精神與偉大的民族精神。
未來的路還很長，這大千世界中還有許多新鮮、有趣的領域等著我們探索。像尼摩船長一樣，堅定地追逐夢想。
來吧！我們一起去暢游《海底兩萬里》！
小學生海底兩萬里讀書心得篇十九
又一次地寫到了這本書，沒辦法，不由自主，因為這本書帶給了我太多太多的思考、太多太多的道理，它使我受益匪淺。
再一次的翻開這本百看不厭的書，我又有了新的感受。
這本書是法國小說家儒勒·凡爾納的著名代表作之一。這部小說是一部出色的懸念小說。從海怪出現(xiàn)攪得人心惶惶到最后鸚鵡螺號被卷入大漩渦，環(huán)環(huán)相扣，扣人心弦，懸念也是層出不窮。
同時，這部小說還是一部深受讀者喜愛的科幻小說。就拿我們班來說吧：自從多了大書柜，《海底兩萬里》就成了書柜里的一大風景——多，而且，借閱這本書的同學也一樣，一個字——多，四個字，那簡直就是絡繹不絕!
其實，這本書最吸引我的就是第三章的五篇文章。為何?且聽我慢慢道來。
你看這第一篇——海底奇觀。尼摩船長邀請阿尤納斯教授、他的仆人康塞爾和捕鯨手尼德到海底森林打獵。蘭可夫燈、玻璃球子彈、無縫橡膠潛水衣、海蜘蛛等等的這一切都那么的令人耳目一新。
“嘿，這凡爾納的想象力可真豐富呀!”我自言自語道。
是呀，改一句老話：錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的?，F(xiàn)如今得說：想象力不是萬能的，但沒有想象力是萬萬不能的!沒有了想象力，生活就會失去樂趣，一切也就都變得淡而無味了?？梢娤胂罅κ嵌嗝吹闹匾?
再接著往后看，發(fā)現(xiàn)整個第三章都充分展現(xiàn)了凡爾納的想象力是多么的豐富。在他的筆下，一切都令人感到新奇，使人眼前一亮。
書中的故事在我們今天看來也許極易理解，但是在凡爾納的時代，甚至連電燈都還沒有出現(xiàn)，他卻能幻想出潛水艇!多不可思議!而凡爾納的偉大就正在這一點。小說發(fā)表25年后，真正的潛水艇出現(xiàn)了，人們進行了真正的海底探險!幻想也是一種推動時代進步的動力!也就等于一種無形的力量!
展開想象的翅膀，我們要比鳥飛得更高、更遠!發(fā)現(xiàn)自己隱藏著的翅膀，利用它飛向更美的藍天!
自由自在的翱翔吧!
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