總結(jié)可以幫助我們更系統(tǒng)地理解和掌握學(xué)習(xí)和工作生活中的各種知識(shí)和技能。寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)，首先應(yīng)該明確總結(jié)的目的和對(duì)象。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)案例，可以幫助大家更好地理解總結(jié)的要點(diǎn)和方法。
裱花感恩工作總結(jié)篇一
地點(diǎn)：團(tuán)委301。
培訓(xùn)主講人：伍婧。
培訓(xùn)內(nèi)容：本次裱板培訓(xùn)是由伍婧負(fù)責(zé)策劃的。首先是劉怡杉教我們裱板前的準(zhǔn)備工作，主要步驟就是把宣傳板上的紙撕掉，使板的表面平整，只需正面平整即可，背面不作要求；然后由黃小峰和閆揚(yáng)教我們?nèi)绾务寻澹韧埖谋趁嫠⑦m當(dāng)?shù)乃?，再往紙的四角和外圍刷上漿糊，最后由兩個(gè)人每人拿住紙的兩角，從一邊放下，順勢(shì)鋪平。；最后的工作就是用膠帶把紙和板固定好。
總結(jié)：本次培訓(xùn)做得很成功，大家學(xué)習(xí)的熱情也十分高漲，伍婧策劃的十分周全，劉怡杉。閆揚(yáng)。黃小峰他們講的很詳細(xì)，大家聽(tīng)的也都很明白。在培訓(xùn)過(guò)后，大家還一起實(shí)踐了一次，只不過(guò)只裱一塊板，不需要那么多的人，有些人沒(méi)能插上手，不過(guò)也十分積極地做打下手的工作。通過(guò)這次培訓(xùn)，大一的'新生對(duì)宣傳部的工作有了初步的了解，樹(shù)立了對(duì)以后工作的信心。這次培訓(xùn)也拉近了部里人員的感情。大家齊動(dòng)手培養(yǎng)了彼此的默契，使大家互相有了更深的了解。
改進(jìn)建議：雖然多數(shù)人很認(rèn)真，但還是有少數(shù)人偷懶，希望在以后的每次培訓(xùn)中，大家每個(gè)人都能非常認(rèn)真地學(xué)習(xí)。建議在培訓(xùn)講解中多加進(jìn)些互動(dòng)，這樣可以使大家盡快熟悉，互相了解。希望我們的培訓(xùn)越做越有趣，讓我們?cè)谂嘤?xùn)中學(xué)到更多，體會(huì)更多。
裱花感恩工作總結(jié)篇二
培訓(xùn)主講人：伍婧。
總結(jié)。
；最后的工作就是用膠帶把紙和板固定好。
總結(jié)：本次培訓(xùn)做得很成功，大家學(xué)習(xí)的熱情也十分高漲，伍婧策劃的十分周全，劉怡杉.閆揚(yáng).黃小峰他們講的很詳細(xì)，大家聽(tīng)的也都很明白。在培訓(xùn)過(guò)后，大家還一起實(shí)踐了一次，只不過(guò)只裱一塊板，不需要那么多的人，有些人沒(méi)能插上手，不過(guò)也十分積極地做打下手的工作。通過(guò)這次培訓(xùn)，大一的新生對(duì)宣傳部的工作有了初步的.了解，樹(shù)立了對(duì)以后工作的信心。這次培訓(xùn)也拉近了部里人員的感情。大家齊動(dòng)手培養(yǎng)了彼此的默契，使大家互相有了更深的了解。
改進(jìn)建議：雖然多數(shù)人很認(rèn)真，但還是有少數(shù)人偷懶，希望在以后的每次培訓(xùn)中，大家每個(gè)人都能非常認(rèn)真地學(xué)習(xí)。建議在培訓(xùn)講解中多加進(jìn)些互動(dòng)，這樣可以使大家盡快熟悉，互相了解。希望我們的培訓(xùn)越做越有趣，讓我們?cè)谂嘤?xùn)中學(xué)到更多，體會(huì)更多。
???????社聯(lián)宣傳部。
裱花感恩工作總結(jié)篇三
曾聽(tīng)過(guò)一首凄美而有動(dòng)聽(tīng)的歌曲,這是一首手語(yǔ)歌,歌名叫《感恩的心》應(yīng)該大家都耳熟能詳,但不知這首歌曲背后的真實(shí)故事大家是否都知道。故事講的是：一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了，她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來(lái)。
裱花感恩工作總結(jié)篇四
培訓(xùn)主講人：伍婧。
培訓(xùn)內(nèi)容：本次裱板培訓(xùn)是由伍婧負(fù)責(zé)策劃的。首先是劉怡杉教我們裱板前的準(zhǔn)備工作，主要步驟就是把宣傳板上的紙撕掉，使板的表面平整，只需正面平整即可，背面不作要求；然后由黃小峰和閆揚(yáng)教我們?nèi)绾务寻澹韧埖谋趁嫠⑦m當(dāng)?shù)乃偻埖乃慕呛屯鈬⑸蠞{糊，最后由兩個(gè)人每人拿住紙的兩角，從一邊放下，順勢(shì)鋪平。；最后的工作就是用膠帶把紙和板固定好。
總結(jié)：本次培訓(xùn)做得很成功，大家學(xué)習(xí)的熱情也十分高漲，伍婧策劃的十分周全，劉怡杉.閆揚(yáng).黃小峰他們講的很詳細(xì)，大家聽(tīng)的也都很明白。在培訓(xùn)過(guò)后，大家還一起實(shí)踐了一次，只不過(guò)只裱一塊板，不需要那么多的`人，有些人沒(méi)能插上手，不過(guò)也十分積極地做打下手的工作。通過(guò)這次培訓(xùn)，大一的新生對(duì)宣傳部的工作有了初步的了解，樹(shù)立了對(duì)以后工作的信心。這次培訓(xùn)也拉近了部里人員的感情。大家齊動(dòng)手培養(yǎng)了彼此的默契，使大家互相有了更深的了解。
改進(jìn)建議：雖然多數(shù)人很認(rèn)真，但還是有少數(shù)人偷懶，希望在以后的每次培訓(xùn)中，大家每個(gè)人都能非常認(rèn)真地學(xué)習(xí)。建議在培訓(xùn)講解中多加進(jìn)些互動(dòng)，這樣可以使大家盡快熟悉，互相了解。希望我們的培訓(xùn)越做越有趣，讓我們?cè)谂嘤?xùn)中學(xué)到更多，體會(huì)更多。
社聯(lián)宣傳部。
裱花感恩工作總結(jié)篇五
首先我對(duì)設(shè)計(jì)院的人員結(jié)構(gòu)、管理制度、管理體制的了解都是零，讓我感到有點(diǎn)兒無(wú)所適從。我和大家專(zhuān)業(yè)不同，在專(zhuān)業(yè)上很少有溝通可言，大家的工作也是我無(wú)法熟悉和介入的。但好在慢慢地我發(fā)現(xiàn)我正處在一個(gè)很好的工作環(huán)境中，集體的協(xié)作精神猶為突出，領(lǐng)導(dǎo)和職員只是工作崗位的不同，整體的工作環(huán)境是和諧的，沒(méi)有體制上的和人為的`阻礙和壓制積極性發(fā)揮的障礙。另外我喜歡看到大家工作中投入的工作狀態(tài)。
有工作任務(wù)時(shí)，我盡全力投入工作，在沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)，熟悉軟件的應(yīng)用，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)規(guī)范和技術(shù)規(guī)范，為工作積累資料。設(shè)計(jì)和施工的不同在于，施工中你可以遇到什么問(wèn)題解決什么問(wèn)題，但是設(shè)計(jì)就要求盡量全面地想到施工中和使用中的所有問(wèn)題。施工的責(zé)任就是按著圖紙施工，設(shè)計(jì)更多要考慮使用的問(wèn)題，當(dāng)然設(shè)計(jì)要承擔(dān)更大的責(zé)任，這是我對(duì)工作轉(zhuǎn)變的一點(diǎn)兒體會(huì)。
裱花感恩工作總結(jié)篇六
讓感恩之花在每一片土地上綻放，雄鷹翱翔，白云飛翔。這是藍(lán)天對(duì)自然的感激。大海壯麗，溪流優(yōu)雅。這是河流對(duì)自然的感激。稻米芳香而多產(chǎn)，這是地球?qū)ψ匀坏母屑?。自古以?lái)，感恩一直是每個(gè)人都應(yīng)該擁有的道德原則。它是一個(gè)人和人性的基本道德修養(yǎng)。只有當(dāng)你知道如何感恩，你才能知道如何給予和回報(bào)。所謂滴水之恩是在水涌出時(shí)向別人報(bào)告的。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，永遠(yuǎn)珍惜感恩的心，哪怕是對(duì)他人的一點(diǎn)點(diǎn)幫助。烏鴉知道反饋，羊知道跪奶。世界上最大的仁慈是父母的仁慈。
大多數(shù)時(shí)候，是因?yàn)楦改傅膼?ài)一年到頭都在你身邊，所以你忽略了它的存在，所以你麻木了它的厚重，所以你忘記了珍惜我們。你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們總是把父母的愛(ài)視為理所當(dāng)然的時(shí)候，父親曾經(jīng)雄健的步伐有點(diǎn)蹣跚，他曾經(jīng)強(qiáng)壯的身體變得瘦弱，他母親曾經(jīng)充滿(mǎn)活力的眼睛變得暗淡，他曾經(jīng)烏黑亮麗的頭發(fā)變成了銀色。父母從不期待什么，但是我們可以在他們累了之后給他們一杯熱茶，在他們生日的時(shí)候給他們一張卡片，在他們迷路的時(shí)候給他們問(wèn)候和安慰，這是對(duì)他們最大的回報(bào)，最溫暖的關(guān)懷和最大的感激。一根粉筆沒(méi)有被弄臟，一個(gè)三英尺高的平臺(tái)一年到頭都是陽(yáng)光明媚，雨水充沛。因?yàn)橛辛死蠋?，我們的世界變得如此美麗，只有在混亂中才有了指路明燈。迷茫的夜空，才有永恒的北斗。教師肩負(fù)著神圣的使命，教師肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，教師也肩負(fù)著國(guó)家繁榮和歷史的重任。這樣，我們?cè)诶蠋煹年P(guān)懷下健康成長(zhǎng)，在老師的注視下奔向更美好的未來(lái)。教師不是綠葉，但他們滋養(yǎng)它們。它不是一支紅蠟燭，但它能穿透心靈。是老師把我們生活中的每一個(gè)音符都變成了世界上最美妙的旋律。
我真的很想拿出一串鞭炮，燃放祝福的聲音，點(diǎn)燃煙花，為老師唱最美麗的感恩之歌。在一個(gè)人的一生中，成功或失敗，太多的人會(huì)幫助他。父母的教養(yǎng)、老師的教導(dǎo)、朋友的幫助、時(shí)代的恩賜和大自然的恩賜。我們成長(zhǎng)的每一步都被指出來(lái)了。我們生活的每一天，都有別人的幫助。
正因?yàn)槿绱?，我們將一個(gè)一個(gè)克服困難，一步一步走向成功。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該非常感謝那些在我們的生活中給予我們恩惠的人。以桃還李詮釋了命運(yùn)的策略，洋溢著生命的氣息。學(xué)會(huì)感恩，我們就能學(xué)會(huì)寬容，贏得真愛(ài)和友誼。學(xué)會(huì)感恩，我們就會(huì)幸?？鞓?lè)。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感恩，感謝我們的朋友，感謝我們的父母和我們命運(yùn)的恩人；學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感恩，讓我們的世界相連，用愛(ài)連接每個(gè)角落，讓感恩之花在每一片土地上綻放！
裱花感恩工作總結(jié)篇七
現(xiàn)在不少家長(zhǎng)，在對(duì)孩子的培養(yǎng)上，只片面的重視孩子的智力開(kāi)發(fā)，剛上幼兒園，就忙著幫孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)、識(shí)字，而忽視忽視對(duì)孩子進(jìn)行品德教育，根本就沒(méi)有想到要在孩子的心田留下一絲空隙，讓感恩之心駐扎。
2、家長(zhǎng)不知感恩，榜樣缺失。
不少家長(zhǎng)自身缺乏感恩之心，因工作繁忙，在家，在外，不管別人為他做什么，很少說(shuō)謝謝，稍不順心就牢騷滿(mǎn)腹。殊不知父母的表現(xiàn)對(duì)孩子的影響是很大的，孩子不懂感恩，受父母養(yǎng)育之恩而不知回報(bào)在所難免了。
3、幼兒教師缺乏教育意識(shí)。
在幼兒園課程里，對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育的內(nèi)容很少，再加上幼兒教師本身也缺乏這方面的教育意識(shí)，因此也就自然而然地教少對(duì)幼兒進(jìn)行這方面的教育。
1、學(xué)會(huì)感恩，有利于幼兒的健康發(fā)展。
幼兒具有較強(qiáng)的可塑性，容易受到個(gè)方面的影響，尤其是在幼兒道德品質(zhì)培養(yǎng)方面，更要謹(jǐn)注錯(cuò)，慎習(xí)俗，其良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成需要成人全面、即使的引導(dǎo)。幼兒感恩意識(shí)的獲得同樣不是一個(gè)自發(fā)的過(guò)程，5—6歲是兒童道德品質(zhì)養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)也是兒童自我中心思維占強(qiáng)勢(shì)地位的時(shí)期，兒童難以從其他人的角度思考和理解問(wèn)題。這就需要成人一方面抓住關(guān)鍵期及時(shí)教育，以增強(qiáng)感恩教育的效果；另一方面，在兒童心性未定之前實(shí)施感恩教育，防止不良影響的侵入，可以保證幼兒的健康發(fā)展。如果不注重對(duì)幼兒實(shí)施感恩教育，幼兒就有可能受到利己主義思想的影響，表現(xiàn)出自私自立的性格特點(diǎn)，并延續(xù)到其成人以后，從而不利于其人格的完善。
2、學(xué)會(huì)感恩，有利于保證感恩教育的效果。
人格心理學(xué)認(rèn)為，人在6歲以前就已經(jīng)奠定了其人格基礎(chǔ)，后期的教育與塑造只能在這個(gè)基礎(chǔ)上起作用。感恩意識(shí)的獲得也不是一一蹴而就的，如果一個(gè)人幼年時(shí)沒(méi)有種下善的種子，幾乎不可能要求他成年后成為一個(gè)樂(lè)于助人、施恩圖報(bào)的人。目前，在對(duì)感恩教育的研究中，研究者已基本達(dá)成了共識(shí)，即實(shí)施要從幼兒抓起。幼兒階段的感恩教育是后期感恩教育的基礎(chǔ)。
3、學(xué)會(huì)感恩教育，有利于當(dāng)前一些社會(huì)問(wèn)題的解決。
當(dāng)前我國(guó)兒童多為獨(dú)生子女，很容易成為家庭三代的核心，養(yǎng)成叫橫蠻任的性格。一些孩子甚至學(xué)會(huì)了用各種手段來(lái)要挾自己的家人，以滿(mǎn)足自己的需求。這不僅導(dǎo)致幼兒之間頻繁發(fā)生沖突，幼兒與家長(zhǎng)之間也是有對(duì)抗產(chǎn)生。當(dāng)前青少年犯罪率有所上升，自殺事件層出不窮，社會(huì)中也不斷出現(xiàn)對(duì)兒童自私自利的責(zé)難。人們?cè)趯ふ疫@些社會(huì)問(wèn)題的原因時(shí)，往往會(huì)指責(zé)教育的缺席，其中兒童期教育的不足尤為突顯。我認(rèn)為，感恩教育不失為一種解決策略。如果我們從兒童期就注重培養(yǎng)幼兒的感恩意識(shí)和感恩行為，無(wú)論對(duì)兒童還是對(duì)整個(gè)社會(huì)，都會(huì)有利的。
1、成人要了解幼兒的年齡特點(diǎn)，并做好感恩的榜樣。
幼兒正處于一種發(fā)展性的自我中心階段，難免表現(xiàn)出小氣、霸道等現(xiàn)象，家長(zhǎng)要了解幼兒的這一年齡特征，允許孩子表現(xiàn)出這種與感恩相悖的行為，以避免幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心里；同時(shí)又要善于抓住兒童日常生活中的小事，進(jìn)行積極的`正面引導(dǎo)，培養(yǎng)其感恩意識(shí)。其次，要讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，成人必須是一個(gè)懂得感恩的人，因?yàn)橛變耗軓睦蠋熑粘Ｉ畹囊稽c(diǎn)一滴、一言一行中潛移默化地學(xué)會(huì)知恩和感恩。成人要尊敬長(zhǎng)輩，孝順父母，當(dāng)接受別人的幫助時(shí)要道謝，給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣。當(dāng)兒童幫助了成人時(shí)，成人要及時(shí)感謝幼兒的施恩行為，使其體會(huì)到施恩的快樂(lè)。
2、利用故事、事例，對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育。
平時(shí)多給幼兒講一些感人的愛(ài)的故事，讓其受到熏陶、感染，能學(xué)會(huì)同情，知道要關(guān)愛(ài)身邊的人和那些需要幫助的人。比如，膾炙人口、廣為流傳的安徒生童話(huà)中的故事《拇指姑娘》，故事中的拇指姑娘，看到一只燕子被凍死在地上，非常難過(guò)，因?yàn)檠嘧釉谡麄€(gè)夏天對(duì)她唱著美妙的歌，對(duì)她喃喃地講著話(huà)。為了感恩，她給死去的燕子用草編成一張寬大的、美麗的毯子，讓它能在這寒冷的長(zhǎng)眠中獲得一點(diǎn)溫暖?！霸贂?huì)吧！在夏天，當(dāng)所有的樹(shù)兒都變綠的時(shí)候，當(dāng)陽(yáng)光溫暖地照著我們的時(shí)候，你唱出美麗的歌聲————我要感謝你！”這是拇指姑娘對(duì)死去的燕子深厚的感恩之情。這個(gè)美麗的童話(huà)故事，告訴我們一個(gè)道理：對(duì)美好的事物和曾有益于我們的人要心存感激！
3、通過(guò)專(zhuān)門(mén)性的活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育。
幼兒感恩教育的目的是讓幼兒了解“恩”、體會(huì)“恩”，記住所受之“恩”，并將“恩”施于需要之人，也就是通過(guò)專(zhuān)門(mén)性的活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育。比如可以開(kāi)展有關(guān)“感恩”的主題單元教育活動(dòng)：在綜合活動(dòng)《媽媽的生日》中，讓孩子記住媽媽的生日，體會(huì)媽媽生育、養(yǎng)育自己的不易。具體做法是：在日歷上圈上這些日子，讓孩子在體會(huì)為自己媽媽過(guò)生日的幸福的同時(shí)，也在家人的生日時(shí)能畫(huà)一幅畫(huà)、做一個(gè)手工、做一些感恩卡片等送給家人，或者是唱上一首感恩的歌曲，或者是說(shuō)上一句祝福的話(huà)語(yǔ)。又如，《媽媽生病了，怎么辦》中討論媽媽生病了，你會(huì)怎么做？家長(zhǎng)也可以適時(shí)“生病”或表示“很累”，請(qǐng)孩子端杯茶，或幫忙干一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心。
4、利用有效的方法，培養(yǎng)幼兒的感恩之心。
教育幼兒感恩可采用移情法。幼兒年齡小，在他們眼里，世界上的一切東西都是有生命、有思想、有情感的。因此教師要善于觀察幼兒、正確運(yùn)用移情方法，讓幼兒學(xué)會(huì)識(shí)別和感受他人的情緒情感，控制消極行為而做出互助、分享和謙讓等積極行為。如幼兒在撕書(shū)時(shí)就對(duì)他說(shuō)：“你把椅子的撞倒了，沒(méi)有扶起來(lái)，他多傷心啊?！庇變涸谀笮‰u的羽毛時(shí)就說(shuō)：“小雞哭了，你在捏它，它就不和你做朋友了。”用這樣的方法比訓(xùn)斥、責(zé)怪、打罵效果要好得多，并有助于培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心。還可采用實(shí)踐法。即讓幼在實(shí)踐中親身體驗(yàn)感恩，如教孩子親自動(dòng)手做一些感恩卡片，學(xué)唱一些感恩的歌曲，或是在特定日子為特定的人做一些令其感動(dòng)的小事情，也可以讓孩子講述他自己對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)，講讓他非常感動(dòng)的事情。
5、利用飼養(yǎng)動(dòng)植物，激發(fā)幼兒的感恩之情。
在家中或幼兒園里，養(yǎng)一些小動(dòng)物、植物，讓孩子去喂養(yǎng)，種植。如飼養(yǎng)一些比較便于管理的小雞、小兔子、小金魚(yú)等，請(qǐng)孩子做這些動(dòng)物的“家長(zhǎng)”，時(shí)刻去關(guān)心、呵護(hù)這些小動(dòng)物。
6、教育孩子要播撒愛(ài)。
電視上有一段“孩子見(jiàn)媽媽給奶奶洗腳后自己端著一盆水說(shuō)‘?huà)寢專(zhuān)医o你洗腳’——父母是孩子最好的老師”的公益廣告，作為父母，就讓我們共同努力，讓所有的孩子都學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)同情、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，都擁有一顆感恩的心，做一個(gè)愛(ài)的傳遞者！
感恩教育雖是一種日常生活中滲透式的人倫教育，但并不規(guī)定停留在生活經(jīng)驗(yàn)的層面上，成人要有意識(shí)地從感恩教育出發(fā)，注重兒童的愛(ài)心、責(zé)任心的養(yǎng)成，并在一定程度上激發(fā)兒童的民族自尊心與社會(huì)責(zé)任感，從而為兒童健康奠定深遠(yuǎn)的基礎(chǔ)。
裱花感恩工作總結(jié)篇八
26日為一年一度的感恩節(jié)，感恩是一種文明，一種品德，一種責(zé)任。心存感恩，人生才會(huì)充滿(mǎn)幸福、快樂(lè)。90后學(xué)生普遍是獨(dú)生子女，在父母心目中是“小皇帝”、“小公主”，他們養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢(shì)，漸漸遠(yuǎn)離了感動(dòng)、忘卻了感恩，針對(duì)這種道德的缺失、情懷的失落，我南宮市第二中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)小分隊(duì)開(kāi)展了“感恩從心開(kāi)始，讓愛(ài)溫暖彼此”的感恩主題教育活動(dòng)。
學(xué)生通過(guò)參加此次活動(dòng)，明白了自己成長(zhǎng)的過(guò)程中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受父母、老師、朋友的努力和關(guān)愛(ài)，懂得了感恩父母、老師、朋友的恩惠，并且用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了自己的感恩之情。
感恩教育需要學(xué)生的參與，我們一方面通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)宣傳《感恩教育活動(dòng)倡議書(shū)》，“感恩”主題宣傳欄、條幅，讓學(xué)生知道什么是感恩、為什么要感恩；另一方面通過(guò)評(píng)比感恩教育專(zhuān)題板報(bào)，播放感恩歌曲營(yíng)造校園感恩氛圍。
我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂(lè)的感恩活動(dòng)，通過(guò)算算親情帳、講講親情故事、學(xué)生從點(diǎn)滴中感受到父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)、樹(shù)立了關(guān)愛(ài)父母之心；通過(guò)《人生路上的`領(lǐng)路人——感謝您，老師》演講比賽，學(xué)生深刻理解老師的諄諄教誨、進(jìn)而感恩老師；通過(guò)“同學(xué)如手足”作文比賽，學(xué)生回憶了同窗好友對(duì)自己的愛(ài)，進(jìn)而萌發(fā)感恩朋友之情。
通過(guò)開(kāi)展的一系列活動(dòng)，同學(xué)們逐漸明白平淡的生活中處處充滿(mǎn)了愛(ài)的哲理。這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評(píng)，到理性的思考，再到心靈的碰撞，使學(xué)生經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過(guò)程，心中不禁蓄滿(mǎn)了深深地感恩情結(jié)。這些活動(dòng)釋放了學(xué)生積蓄已久的感恩之心。
為了讓感恩行動(dòng)看得見(jiàn)、摸得著，我們運(yùn)用以小見(jiàn)大、以點(diǎn)帶面的策略，提出了幾項(xiàng)感恩作業(yè)：寫(xiě)寫(xiě)家書(shū)、“六個(gè)一”真情活動(dòng)、“我為同學(xué)做一事”。學(xué)生通過(guò)這幾個(gè)作業(yè)表達(dá)了自己對(duì)父母、老師、朋友的感謝，做到了從點(diǎn)滴做起、從身邊做起，力爭(zhēng)成為一個(gè)充滿(mǎn)感恩之心的青少年。
南宮二中頂崗實(shí)習(xí)小組認(rèn)真準(zhǔn)備活動(dòng)方案，加強(qiáng)活動(dòng)的指導(dǎo)和活動(dòng)過(guò)程的管理，多方征求意見(jiàn)，不斷提高活動(dòng)的實(shí)效性。同時(shí)，充分發(fā)揮現(xiàn)代大學(xué)生的優(yōu)越性，積極走進(jìn)學(xué)生、走進(jìn)教師、走進(jìn)家長(zhǎng)。
在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，我們還大力營(yíng)造感恩文化。組織學(xué)生觀看《建國(guó)大業(yè)》等感恩電影，并作觀后交流，學(xué)生們的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。我們還組織學(xué)生學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章、講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。一批批有感恩心的青少年茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。
為了使活動(dòng)有的放矢、落到實(shí)處，我們精心的制作了月活動(dòng)方案，并把工作詳細(xì)安排到每一周。全體學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會(huì)共同營(yíng)造的充滿(mǎn)愛(ài)心的大環(huán)境中，從“接受愛(ài)”到“表達(dá)愛(ài)”，從知恩到報(bào)恩，逐漸形成了良好的道德品質(zhì)，成為知恩圖報(bào)、心存博愛(ài)的人。
裱花感恩工作總結(jié)篇九
有人說(shuō)，鐵飯碗的真正含義不是在一個(gè)地方吃一輩子飯，而是一輩子到哪兒都有飯吃。一輩子到哪都有飯吃，真的是一個(gè)終極想理的人生狀態(tài)。我們可能一開(kāi)始就遇到了很好的機(jī)遇與平臺(tái)，工作、收入都相對(duì)穩(wěn)定。但這其中有多少和我們的努力有關(guān)，有多少是自己真真切切努力的結(jié)果。離開(kāi)了機(jī)遇與平臺(tái)，溶入社會(huì)的大潮，我們又能達(dá)到怎樣的人生狀態(tài)。我們的生存能力會(huì)比在某種意義上和我們是同行的農(nóng)民工師傅更強(qiáng)嗎？命運(yùn)怎樣才能掌握在自己的手中，這是路漫漫其休遠(yuǎn)兮，要窮盡一生求索的課題。
來(lái)設(shè)計(jì)院以后的工作，為我打開(kāi)了一扇窗，讓我看到其實(shí)一項(xiàng)工程的前期工作是很艱難和復(fù)雜的工作，一項(xiàng)工程的前期包括可研、報(bào)批、初設(shè)、施工圖設(shè)計(jì)等，以前對(duì)這些不能說(shuō)完全不了解，但也是僅止于詞匯上知道有這些程序，但在實(shí)際情況中這些是怎樣運(yùn)作的，了解是零。相對(duì)于這些前期工作，到了施工階段，拿上圖紙施工倒是相對(duì)單一和簡(jiǎn)單的了。
其實(shí)工作對(duì)于一個(gè)人不僅是一個(gè)謀生的，可以養(yǎng)家糊口手段，它也有更深層次的意義和作用。在一個(gè)好的工作環(huán)境中，工作是可以帶給人愉快的'心情的。在設(shè)計(jì)院，大家共同的目的就是把工作做好，人與人之間的交流用最直接的單純的善意和友善的方式，大家是最簡(jiǎn)單的同事關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)與職工也只是分工的不同，不存在人為造成的惡意因素，是一個(gè)理想的工作環(huán)境。
將已有的知識(shí)和現(xiàn)在的工作聯(lián)系起來(lái)，要怎樣才能更多地學(xué)到真才實(shí)用的東西，更適應(yīng)設(shè)計(jì)院工作的要求，適應(yīng)整個(gè)外部建設(shè)環(huán)境對(duì)工程技術(shù)人員的要求，通過(guò)怎樣的途徑使自己不斷提高和成長(zhǎng)，還是一個(gè)有待通過(guò)努力解決和突破的問(wèn)題。
裱花感恩工作總結(jié)篇十
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己；沒(méi)有親情、友情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗，沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有我們安定的生活環(huán)境……這些都是淺顯的道理，沒(méi)有人會(huì)不懂，但生活在倍受父母親人呵護(hù)的中學(xué)生在享受著這一切的同時(shí)，卻常常缺少了一顆感恩的心。為了教育學(xué)生擁有一顆善良的感恩之心，我們高二（9）、（11）、（12）班在這周進(jìn)行了感恩教育，召開(kāi)系列主題班會(huì)——《感恩》。
1、提高各班同學(xué)感恩情懷；
2、使同學(xué)懂得父愛(ài)、母愛(ài)的偉大；
3、提高班級(jí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)對(duì)父母的關(guān)心；
4、從而提升班級(jí)的綜合能力，打創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)體。
1、會(huì)場(chǎng)布置：
（1）時(shí)間：20xx年x月x日16:20——17：00。
（2）人員：高二（9）、（11）、（12）班同學(xué)。
2、多媒體設(shè)備的調(diào)試及操作人員：
（1）操作員：賈英梅。
（2）主持人：陳曉娓。
下午第三節(jié)課，三個(gè)班的學(xué)生進(jìn)入階梯教室后，主題班會(huì)在在《感恩的心》的歌聲中拉開(kāi)了帷幕，首先主持人講解了一組漫畫(huà)，讓學(xué)生談?wù)摳形?，同學(xué)們說(shuō)了一些自己對(duì)父母的了解，其中xxx同學(xué)就講了一些自己父母感人、坎坷的歷程，及表達(dá)了自己對(duì)父母的愛(ài)！在場(chǎng)的同學(xué)無(wú)不為之動(dòng)容！深深的陷入沉思之中！隨之主持人提出問(wèn)題：“你對(duì)父母了解多少？”同學(xué)重新反思了這么多年父母為自己所付出的一切。在紙上，同學(xué)們都寫(xiě)下了自己最想對(duì)父母說(shuō)的話(huà)。然后播放了《汶川地震中最偉大的媽媽》的視頻，同學(xué)們都認(rèn)真觀看，看著看著，感動(dòng)的淚水不由地沾滿(mǎn)了衣衫，擦濕了紙巾，老師們也被同學(xué)們的感人表現(xiàn)所征服，所震撼！主持人介紹了祖國(guó)對(duì)我們生活的保護(hù)，提出了“如果沒(méi)有祖國(guó)，那我們的生活會(huì)是什么樣子的？”學(xué)生通過(guò)討論發(fā)覺(jué)感恩祖國(guó)的必要性。最后在嘹亮的歌聲《感恩的心》中，主題班會(huì)活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束。這次活動(dòng)得到了各位班主任的肯定和支持，他們認(rèn)為這樣的活動(dòng)要多開(kāi)展，讓學(xué)生時(shí)時(shí)、事事受到教育，得到啟迪。讓學(xué)生在淚水中接受心靈的洗禮。
1、清掃階梯教室。
2、在班里總結(jié)學(xué)生今天的表現(xiàn)，讓學(xué)生給自己的家長(zhǎng)寫(xiě)一封信。
（1）、此次班會(huì)拉動(dòng)了各班同學(xué)的積極性，在各班主任的帶動(dòng)下和各位同學(xué)的積極配合下主題班會(huì)取得了圓滿(mǎn)成功。
（2）、提高各班同學(xué)感恩情懷；讓大家學(xué)會(huì)感恩。知道了如何感恩。讓同學(xué)懂得父愛(ài)、母愛(ài)的偉大；以及要感恩社會(huì)；感恩老師。提高班級(jí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)對(duì)父母老師的關(guān)心；從而提升班級(jí)的綜合能力，打創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)體。
（3）、在此次班會(huì)的布置和安排我們大膽創(chuàng)新。其中我們的黑板報(bào)和幻燈片得到了各位班主任和同學(xué)們的一致肯定。
4、不足之處：第一次三個(gè)班在階梯教室舉行班會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，沒(méi)能及時(shí)阻止部分同學(xué)的動(dòng)作。使得紀(jì)律有一點(diǎn)兒差。
通過(guò)了這次活動(dòng)，每個(gè)人都有所感想和反思，大家都很感動(dòng)。我覺(jué)得以后還要多組織這類(lèi)的班會(huì)，讓大家在學(xué)習(xí)中停頓下感悟下自己是否真正的感恩了父母，感恩了現(xiàn)在舒適的生活。通過(guò)這次活動(dòng)實(shí)踐總結(jié)，每位同學(xué)都有了很多收獲。
裱花感恩工作總結(jié)篇十一
1、初步感受蛋糕裱花的美。
2、學(xué)習(xí)使用針管進(jìn)行裱花創(chuàng)作活動(dòng)發(fā)展動(dòng)手能力。
3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)新意識(shí)、環(huán)保意識(shí)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
1、制作材料：蛋糕盒、針管、彩色漿糊、小蠟燭等。
2、課件：各種樣式的蛋糕。
【教學(xué)過(guò)程】。
一、欣賞蛋糕(課件)。
1、小朋友，你們喜歡過(guò)生日嗎?為什么?
2、蛋糕不僅好吃，還很漂亮呢，瞧，出示課件。
3、欣賞蛋糕上的花紋。
蛋糕上面有些什么圖案?(花、小動(dòng)物、字、水果、)。
蛋糕的旁邊的.圖案是怎樣的?(讓幼兒知道連續(xù)紋樣)。
你想親自動(dòng)手來(lái)制作一個(gè)生日蛋糕嗎?
三、教師介紹工具：針管、彩色漿糊，并示范制作方法。
1、取一個(gè)蛋糕盒作為蛋糕。
2、用針管吸漿糊。
3、現(xiàn)在蛋糕盒的上面進(jìn)行創(chuàng)作你想的圖案，再在蛋糕盒的旁邊用連續(xù)紋樣設(shè)計(jì)花紋。
4、裝飾好后，可以在上面添加一點(diǎn)輔助材料：蠟燭、巧克力、水果等。
四、幼兒制作，教師巡視并加以指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒大膽想象，創(chuàng)造新的紋樣與圖案。
五、幼兒作品展覽，師生共同評(píng)價(jià)作品。
你最喜歡哪個(gè)蛋糕?它什么地方最漂亮?
裱花感恩工作總結(jié)篇十二
按照上級(jí)教育部門(mén)的要求，我校全面啟動(dòng)“感恩世界，感恩社會(huì)”的主題教育活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)搭橋，細(xì)節(jié)滲透，文等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，學(xué)會(huì)感恩。
1、活動(dòng)搭橋，營(yíng)造氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩。
我們首先利用感恩節(jié)，告知學(xué)生此次活動(dòng)的意義，讓學(xué)生明白感恩是一個(gè)健全人的必備品格，同時(shí)我們舉行了“感恩世界，感恩社會(huì)”的全校師生的簽名儀式，大家鄭重地在上面寫(xiě)下了自己的。我們還讓部分孩子現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行書(shū)法與美術(shù)表演，讓他們用自己的方式表達(dá)出自己對(duì)“感恩”的含義。
其次，我們還利用國(guó)旗下講話(huà)、主題班隊(duì)活動(dòng)，讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂(lè)的感恩活動(dòng)：講一講自己從生活中，媒體中了解到的“感恩”的故事，用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)，并用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。我們還開(kāi)展了“感恩父母”、“感恩老師”的黑板報(bào)比賽等。這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評(píng)，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過(guò)程，心中不禁蓄滿(mǎn)了深深的感恩情結(jié)。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。
2、細(xì)節(jié)滲透，讓孩子在生活中踐行“感恩”。
為了讓感恩行動(dòng)看得見(jiàn)，摸得著，我們運(yùn)用以大見(jiàn)小，以點(diǎn)帶面的策略，提出了三項(xiàng)感恩作業(yè)，就是讓孩子用一句話(huà)向父母表示感恩。用一個(gè)舉動(dòng)為父母消除疲勞。一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。最讓孩子們受益的是，通過(guò)與父母交流，他們開(kāi)始關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會(huì)在不經(jīng)意中給父母長(zhǎng)輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過(guò)自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的喜悅。
3、感恩教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，不可懈怠。
為了使活動(dòng)長(zhǎng)期有效的開(kāi)展，落到實(shí)處，我們根據(jù)上級(jí)要求，把每一項(xiàng)活動(dòng)我們都留下了詳實(shí)記載。雖然目前取得了一定的效果，但是這是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，還需要我們不斷的探索，創(chuàng)新，讓全體同學(xué)在學(xué)校、家庭、社會(huì)共同營(yíng)造的充滿(mǎn)愛(ài)心的大環(huán)境中，成為知恩圖報(bào)，心存博愛(ài)的人。
裱花感恩工作總結(jié)篇十三
感恩是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感，它是不可磨滅的良知，是人們與生俱來(lái)的本性，是深藏于我們內(nèi)心的優(yōu)秀品質(zhì)。在一年一度的母親節(jié)來(lái)臨之際，##小學(xué)根據(jù)感恩節(jié)活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展了一系列感恩教育活動(dòng)，注重將感恩教育落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上。
首先，積極宣傳感恩周活動(dòng)。少先隊(duì)大部出了一期《知恩、感恩》的黑板報(bào)，通過(guò)國(guó)旗下演講、校園廣播大力宣傳“中小學(xué)感恩周”的意義及活動(dòng)內(nèi)容，提醒同學(xué)們用自己的實(shí)際行動(dòng)做到感恩父母，感恩師長(zhǎng)，感恩社會(huì)。同時(shí)在校園營(yíng)造了濃厚的輿論氛圍。
其次，我們還利用國(guó)旗下講話(huà)、主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂(lè)的感恩活動(dòng)：講一講自己從生活中，媒體中了解到的“感恩”的故事，用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)，并用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。我們還開(kāi)展了“感恩父母”、“感恩老師”的黑板報(bào)比賽等。通過(guò)感恩教育使學(xué)生“知恩”。在這個(gè)社會(huì)里，誰(shuí)都沒(méi)有只索取而不付出的權(quán)力，人人每時(shí)每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學(xué)校和社會(huì)的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的'心來(lái)對(duì)待這一切。
感恩周馬上就要過(guò)去了，但我們感恩教育的活動(dòng)不會(huì)結(jié)束，我們還通過(guò)身邊的一件件小事，抓住有利時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，樹(shù)立身邊的好榜樣，讓孩子們乘著“感恩”的翅膀成長(zhǎng)翱翔，將來(lái)?yè)碛行腋？鞓?lè)的人生。
裱花感恩工作總結(jié)篇十四
轉(zhuǎn)眼間我在上海滿(mǎn)翼實(shí)業(yè)有限公司做汽車(chē)美容一個(gè)多月的暑期工就這樣結(jié)束了。在打工實(shí)踐的時(shí)間里，我學(xué)到了很多東西，不僅有工作方面的，更學(xué)到了很多做人的道理，對(duì)我來(lái)說(shuō)受益非淺。對(duì)于一個(gè)在校學(xué)生，沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，能在上海這個(gè)發(fā)達(dá)的城市里和社會(huì)里面各種各樣的人待在一起生活一個(gè)多月，真的不容易。
在這個(gè)店里面，從十幾歲的同事到四五十歲的同事都有，做事認(rèn)真的，喜歡說(shuō)大話(huà)的，都被我遇見(jiàn)了，而且和他們?cè)谝黄疬€能生活的很融洽。還遇見(jiàn)了和我一樣在校的學(xué)生，包括客戶(hù)在內(nèi)各種形形色色的人，讓我學(xué)到了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)，如何讓別人相信你，讓自己的話(huà)自己的行為得到別人的認(rèn)可。
雖說(shuō)我做的這個(gè)工作是服務(wù)行業(yè)，但是我們的主管教了我們?nèi)绾巫鰻I(yíng)銷(xiāo)這方面的知識(shí)。這一個(gè)月多月下來(lái)，感覺(jué)做服務(wù)行業(yè)就是“態(tài)度好、信譽(yù)好、細(xì)心、速度還要快還要做的讓客戶(hù)滿(mǎn)意、還要能留住客戶(hù)讓他經(jīng)常來(lái)這個(gè)地方做車(chē)的美容”!關(guān)于營(yíng)銷(xiāo)方面，我的主管和我說(shuō)過(guò)，我也細(xì)心的聽(tīng)到了一些，主要是：了解所賣(mài)的產(chǎn)品，把你所賣(mài)的產(chǎn)品介紹給客戶(hù)，讓客戶(hù)接受并買(mǎi)你的產(chǎn)品，使客戶(hù)覺(jué)得他買(mǎi)了你的產(chǎn)品他賺了付出去錢(qián)得到了應(yīng)有的價(jià)值了。
也不否定里面存在一些忽悠的成分，但是再怎么忽悠也要讓客戶(hù)覺(jué)得自己賺了，覺(jué)得自己付這個(gè)錢(qián)值得!然而，在做汽車(chē)美容這個(gè)方面也要注意不能讓別人敲詐了，畢竟社會(huì)上面什么人都有，有些不規(guī)矩的人就是喜歡用這個(gè)對(duì)你的公司或者是個(gè)人進(jìn)行敲詐勒索?；叵胍幌?，我這一個(gè)多月所經(jīng)歷的。記得7月3號(hào)剛到這個(gè)店的時(shí)候，我就去熟悉了一下環(huán)境，畢竟不熟悉環(huán)境的話(huà)對(duì)于做這個(gè)工作困難還是有點(diǎn)。上班的第一天就是在洗車(chē)房里面待著，一洗車(chē)就是半天，對(duì)于我一個(gè)還在學(xué)校里面的學(xué)生來(lái)說(shuō)，洗了半天車(chē)肯定是累的，而主管也考慮了這個(gè)事情，下午就安排我到外面擦車(chē)了。我在洗車(chē)是一個(gè)三十多歲的中年老大哥給我指導(dǎo)的，剛開(kāi)始洗的時(shí)候肯定是洗不干凈的，老大哥同事總是在邊上告訴我哪個(gè)地方需要洗的仔細(xì)，哪些地方一帶而過(guò)就可以了，在擦車(chē)的時(shí)候也是如此!以后的每天都是過(guò)著擦車(chē)洗車(chē)的生活，期間我們的主管給我開(kāi)過(guò)會(huì)，給我們制定了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的洗車(chē)方法，給我們安排過(guò)值日排班表，有洗車(chē)間的衛(wèi)生美容間的衛(wèi)生、衛(wèi)生間的衛(wèi)生、擦車(chē)毛巾的清洗!這個(gè)店主要是以洗車(chē)為主，汽車(chē)美容有客戶(hù)來(lái)做的時(shí)候還是做美容為主。記得，有一次來(lái)了一輛路虎過(guò)來(lái)做大美，同事叫我一起去給他幫忙，幫忙的同時(shí)我學(xué)會(huì)了鋼圈的清洗、發(fā)動(dòng)機(jī)引擎的清洗、汽車(chē)漆面抹泥、汽車(chē)內(nèi)飾清洗、漆面打蠟、車(chē)玻璃的推蠟、而漆面的拋光我不是特別的熟練，害怕把車(chē)漆給打穿了!而這些汽車(chē)的美容，也不只是在這一輛路虎的身上學(xué)到的，而是做過(guò)好幾輛車(chē)之后掌握的。我們的主管之后給我們開(kāi)會(huì)時(shí)候說(shuō)的最多的還是向顧客推銷(xiāo)洗車(chē)卡、汽車(chē)美容會(huì)員卡，前提條件是必須把車(chē)洗干凈，這樣才有機(jī)會(huì)和客戶(hù)交談，不把車(chē)洗干凈的話(huà)你根本沒(méi)有機(jī)會(huì)和客戶(hù)交談。記得有一天早上我站在店外面，來(lái)了一位開(kāi)著奔馳s350l的車(chē)主主動(dòng)像我問(wèn)起了洗車(chē)卡這面的問(wèn)題，而我細(xì)心的為他解答，果然在我的回答之下這位大方的車(chē)主辦理了一張1580的會(huì)員卡，當(dāng)時(shí)我很是興奮。這是我在這個(gè)店里面辦理出去的第一張會(huì)員卡，后來(lái)直到我辭職離開(kāi)店這段時(shí)間里只賣(mài)出去過(guò)500和200幾張洗車(chē)卡，當(dāng)然推出去卡會(huì)有5%的提成。每天洗車(chē)擦車(chē)都是在室外，頭頂烈日，遇到周末洗車(chē)高峰的時(shí)候，忙的都不能休息，一整天都在洗車(chē)擦車(chē)。但是，遇到陰雨天氣的時(shí)候，閑的讓人很無(wú)聊。這個(gè)大概就是工作的乏味之處吧!我深深的體會(huì)到了，賺錢(qián)不是那么容易的，而我們?cè)趯W(xué)校大手大腳的消費(fèi)著父母賺來(lái)的幸苦錢(qián)，現(xiàn)在想起來(lái)真的不應(yīng)該那么大手大腳的花父母給個(gè)月所給的生活費(fèi)，這就是暑期社會(huì)實(shí)踐的必要性吧!
總之，暑期社會(huì)實(shí)踐是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生要走的一段經(jīng)歷吧!它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后更好地服務(wù)社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基矗。
裱花感恩工作總結(jié)篇十五
實(shí)際的要求。缺乏理想追求，沒(méi)有明確的生活目標(biāo)，在學(xué)校里過(guò)著當(dāng)一天和尚撞一天鐘的日子。生活上自理能力差，有些學(xué)生不愛(ài)勞動(dòng)，不能完成班級(jí)衛(wèi)生保潔任務(wù)，甚至自己的換洗衣服都是周末帶回家洗。因此，在我校的德育工作中，我們尊重學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)為指導(dǎo)思想，遵循青少年個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)，著眼于學(xué)生良好思想道德與行為習(xí)慣的形成，以感恩教育為出發(fā)點(diǎn)，運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng)，細(xì)節(jié)滲透，文化熏陶等有效策略，從細(xì)微的事情入手，從生活的小事入手，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展了感恩教育活動(dòng)。
一、制定感恩教育的計(jì)劃和實(shí)施方案。
二、利用“朱子家訓(xùn)”、“三字經(jīng)”等經(jīng)典傳統(tǒng)文化渲染，辦好感恩教育黑板報(bào)，宣傳感恩禮儀教育內(nèi)容。
三、利用校園廣播，報(bào)導(dǎo)感恩事跡；播放孝親、尊師故事。
四、舉行感恩教育傳統(tǒng)文化講座。組織學(xué)生觀看“天下父母”感恩題材視頻。
五、召開(kāi)“算算親情賬，感知父母恩”主題班會(huì)。（a）將自己的學(xué)費(fèi)、書(shū)雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢(qián)等支出加起來(lái)，算出家長(zhǎng)為自己的投資。（b）計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。（c）假定自己畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。
六、開(kāi)展《給父母的一封信》母親節(jié)、父親節(jié)征文活動(dòng)。
七、布置家庭愛(ài)心作業(yè)“我為家里做家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物等”。
八、開(kāi)展一次"感謝他人幫助我"活動(dòng)。回憶對(duì)自己幫助較大、恩情較大的1-3個(gè)人，然后把他們對(duì)自己的幫助恩情通過(guò)一封信、表達(dá)感恩之情。
九、開(kāi)展“我為同學(xué)做一件事”活動(dòng)，學(xué)會(huì)對(duì)自己的同學(xué)感恩。
十、開(kāi)展感謝老師為主題的教師節(jié)手抄報(bào)比賽活動(dòng)。
十一、結(jié)合學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，舉行“感恩老師、感恩父母”為題材的詩(shī)文朗誦比賽。
活動(dòng)中體驗(yàn)感恩，并回歸現(xiàn)實(shí)生活，從點(diǎn)滴做起，在生活中實(shí)踐感恩。讓學(xué)生學(xué)會(huì)以平等的眼光看待每一個(gè)生命，尊重每一份平凡的、普通的勞動(dòng)，尊重自己、尊重父母、師長(zhǎng)和朋友。在感恩實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自我完善，最終回報(bào)生活。
裱花感恩工作總結(jié)篇十六
11月23日晚上在園長(zhǎng)及總務(wù)部的組織下舉辦了城西幼兒園第一屆的感恩節(jié)活動(dòng)，讓大家歡聚一堂，共同回憶這一年來(lái)的歷程及各們老師的成長(zhǎng)，讓彼此相互了解，打開(kāi)心扉，在活動(dòng)中體驗(yàn)感動(dòng)和真情，心存感恩，回報(bào)他人。
1、這次活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)先是主持人簡(jiǎn)潔的道出了活動(dòng)的緣由及感恩節(jié)的由來(lái)，緊接著是進(jìn)入第二環(huán)節(jié)《感恩團(tuán)隊(duì)》，大家一起觀看幻燈片上同事們從剛?cè)雸@的青澀到今日漸漸成熟的一個(gè)成長(zhǎng)歷程，共同回顧并珍惜幼兒園開(kāi)園時(shí)的辛酸不易到今天的成績(jī)；之后所有的新老老師分兩排對(duì)站，互相給予最熱烈的掌聲，最真誠(chéng)的鞠躬，最深情的擁抱，大家眼里都溱滿(mǎn)了感恩的淚水，浸在這無(wú)言的擁抱中。
2、每一個(gè)環(huán)節(jié)的后面都有一個(gè)感恩卡片時(shí)間，主持人隨機(jī)抽取教師們事先寫(xiě)好的感恩卡片，被抽取到的教師就會(huì)上臺(tái)把自己最想感謝的人及最感動(dòng)的事與大家一起分享，此時(shí)此刻，所有上臺(tái)來(lái)分享的老師們一個(gè)個(gè)都深情滿(mǎn)滿(mǎn)的道出自己的真情，情到深處都不禁煽然淚下，我們除了感動(dòng)還是感動(dòng)。
3、第三環(huán)節(jié)是由曹園長(zhǎng)組織的《感恩親人》，以感恩父母親人為切入點(diǎn)，以家的文化為引導(dǎo)，作為孝親文化進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)。有愛(ài)就有親人，身邊每一個(gè)愛(ài)你的和你愛(ài)的父母兄妹、同事、朋友、孩子都是我們的親人，每一個(gè)有愛(ài)心的人，都應(yīng)該是個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛(ài)心、孝心和感恩而優(yōu)選起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)。接著第四環(huán)節(jié)是全體教師的手語(yǔ)表演《感恩的心》，一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界！
裱花感恩工作總結(jié)篇十七
在當(dāng)今社會(huì)，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛(ài)有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢(shì)，孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動(dòng)，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當(dāng)然。針對(duì)這種道德的缺失，情懷的失落，我年級(jí)以慶祝“三八”為契機(jī)，在班級(jí)中積極開(kāi)展“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”感恩主題教育，運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng)，細(xì)節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命的真諦。
感恩教育需要通過(guò)主體的參與，我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂(lè)的感恩活動(dòng)：聽(tīng)聽(tīng)感恩的歌，算算親情帳、講講親情故事、寫(xiě)寫(xiě)感恩信，做做感恩的事。孩子們?cè)诜雌c生活的同時(shí)，還把父母為培育子女成長(zhǎng)所支付的一切費(fèi)用羅列出來(lái)。在算算、想想的過(guò)程中，孩子們感受到自己平時(shí)視而不見(jiàn)的卻是一筆筆多么昂貴的財(cái)富！而這一筆筆財(cái)富又蘊(yùn)含了父母多少深切的愛(ài)！感觸萬(wàn)分之余，感動(dòng)之心溢于言表。孩子們用講故事、寫(xiě)話(huà)的形式表達(dá)對(duì)父母的感謝。這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評(píng)，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過(guò)程，心中不禁蓄滿(mǎn)了深深的感恩情結(jié)，釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。
用一個(gè)舉動(dòng)為父母消除疲勞；一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。與此同時(shí)我們還讓孩子們用筆記本記錄自己完成感恩作業(yè)的情況，表達(dá)自己在感恩活動(dòng)中的點(diǎn)滴感受。最讓孩子們受益的是，通過(guò)與父母交流他們開(kāi)始關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會(huì)在不經(jīng)意中給父母長(zhǎng)輩送去最溫馨的祝愿。
總之，通過(guò)此次活動(dòng)，我們力求活動(dòng)扎實(shí)有效，讓孩子在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩，在日常行為中踐行感恩，從小做一個(gè)“學(xué)會(huì)感恩，心中有愛(ài)”的人。
裱花感恩工作總結(jié)篇十八
大力營(yíng)造尊師重教的濃厚社會(huì)氛圍，對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生良好的公民道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，進(jìn)一步幫助學(xué)生將感恩之情轉(zhuǎn)化為回報(bào)老師、回報(bào)父母、回報(bào)他人、回報(bào)社會(huì)的自覺(jué)行動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生真正體會(huì)“感恩于心?回報(bào)于行”的深刻內(nèi)涵，弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有特殊而重要的意義。
20xx年的教師節(jié)是中國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)。九月金秋，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德，我校為了讓老師們愉快、充實(shí)地度過(guò)這個(gè)教師節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)的好習(xí)慣，號(hào)召各院系開(kāi)展慶?；顒?dòng)。
為了弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德，表達(dá)莘莘學(xué)子對(duì)老師的濃濃情誼，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，增進(jìn)師生之間的情感，營(yíng)造和諧的校園氛圍。為了配合寶雞文理學(xué)院“感恩于心回報(bào)于行”教師節(jié)系列活動(dòng)，在我系營(yíng)造尊師重教的濃厚氣氛，讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解老師敬重老師，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意，特開(kāi)展系列活動(dòng)彰顯師德、聊謝師恩。
在20xx年9月7日——20xx年9月x日期間，我系開(kāi)展了言寄師恩、“我心目中的最美老師”主題班會(huì)、微頌師德，聊達(dá)感恩、系報(bào)訴心聲等活動(dòng)，讓老師們度過(guò)了一個(gè)難忘又愉快的教師節(jié)。本次慶祝教師節(jié)活動(dòng)算是完美落幕，這次活動(dòng)的特色主要有以下幾點(diǎn)：
1、計(jì)劃周密，準(zhǔn)備充分：活動(dòng)自9月7日開(kāi)始準(zhǔn)備，其間各工作人員配合得比較好，任勞任怨，自始至終都為這次活動(dòng)操心，這保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行。
2、主題鮮明，效果明顯：教師節(jié)當(dāng)天舉行的活動(dòng)目的就是祝全體老師教師節(jié)快樂(lè)，讓老師在教師節(jié)當(dāng)天能夠感受到節(jié)日的氣氛。我們這次舉辦的活動(dòng)緊扣“感恩于心?回報(bào)于行”的主題，并以“向老師致敬”的方式讓效果更加明顯，活動(dòng)當(dāng)天早上被祝福的老師們都非常開(kāi)心的向我們?cè)儐?wèn)活動(dòng)的更多細(xì)節(jié)，并送給同學(xué)們很多的祝福。師生之情溢于言表，更顯親切。
3、參與面廣，認(rèn)可度高：這次活動(dòng)老師和學(xué)生都參與到了其中。在學(xué)生給老師送上花的`那一刻，老師們的臉上都露出了甜甜的笑容。同學(xué)們?cè)诟卸靼迳系拿恳痪湓?huà)，都充滿(mǎn)著對(duì)老師的敬意與祝福。同學(xué)們的祝福，老師們的感激匯合在一起，整個(gè)教師節(jié)充滿(mǎn)了溫馨的氣息。
特別是此次開(kāi)展的“我心目中的最美老師”主題班會(huì)，喚醒了同學(xué)們往日的溫馨回憶，每個(gè)人的故事中，都充滿(mǎn)著幸福的回憶與感恩的心情。教師節(jié)的氛圍在每個(gè)班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)變得濃厚、純美。師與生的情感，在其間交融升華。
本次活動(dòng)中，我系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)各部、各班委會(huì)積極配合，作了良好的宣傳，并動(dòng)員同學(xué)們積極參與到這次的活動(dòng)中來(lái)，營(yíng)造了一個(gè)尊師重教的良好氛圍；學(xué)生們也都積極響應(yīng)，在為老師們送祝福的同時(shí)，也營(yíng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的校園氣氛。
在第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，xx中心學(xué)校通過(guò)開(kāi)展多形式的活動(dòng)慶祝第xx個(gè)教師節(jié)，向全鎮(zhèn)教育工作者獻(xiàn)上節(jié)日的祝福。
營(yíng)造濃厚的教師節(jié)氛圍。9月x日，學(xué)校電子顯示屏滾動(dòng)播出慶祝第xx個(gè)教師節(jié)宣傳祝福語(yǔ)，有的班級(jí)編寫(xiě)了教師節(jié)專(zhuān)題黑板報(bào)，利用早操時(shí)間，舉行了莊嚴(yán)隆重的升旗儀式，進(jìn)行了教師節(jié)專(zhuān)題的國(guó)旗下講話(huà)，營(yíng)造了濃厚的教師節(jié)氛圍。
召開(kāi)教師座談會(huì)。9月x日上午，xx鎮(zhèn)人大主席洪濤、黨委委員吳承鑫代表鎮(zhèn)黨委政府來(lái)我?？赐繂?wèn)教師，并召開(kāi)教師代表座談會(huì)，給教師帶來(lái)黨委、政府的關(guān)心和“獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)”慰問(wèn)金。
向辛勤的園丁敬獻(xiàn)鮮花。9月x日，中、小學(xué)生自發(fā)自愿自制賀卡或購(gòu)買(mǎi)鮮花獻(xiàn)給老師，感謝老師們辛勤努力工作，祝福老師節(jié)日快樂(lè)，感謝老師的培育之恩。
走訪慰問(wèn)教師。9月x日上午教師節(jié)座談會(huì)結(jié)束后，洪濤、吳承鑫在中心學(xué)校班子成員的陪同下分別走訪慰問(wèn)了退休教師、最美教師和貧困教師代表。
通過(guò)這一系列慶?；顒?dòng)的開(kāi)展，濃厚了全社會(huì)尊師重教的氛圍，激發(fā)了全體教師愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、嚴(yán)守師德、勤奮工作、全身心地投身于我鎮(zhèn)教育事業(yè)的豪情。
裱花感恩工作總結(jié)篇十九
一年一度的感恩節(jié)又要來(lái)到了，我們中班結(jié)合主題《我的好媽媽》開(kāi)展了感恩節(jié)節(jié)愛(ài)媽媽感恩系列活動(dòng)。由于主題中相關(guān)活動(dòng)情感的積累，整個(gè)活動(dòng)在母愛(ài)、恩情、感激中圓滿(mǎn)結(jié)束。
三月七日這天，我們隆重的布置了活動(dòng)場(chǎng)地，粘貼上了活動(dòng)主題《媽媽愛(ài)我我愛(ài)她》，掛上了彩帶和氣球，讓場(chǎng)地充滿(mǎn)了活動(dòng)的氣氛。通過(guò)長(zhǎng)地的氣氛讓幼兒感受到媽媽的節(jié)日，引起了幼兒對(duì)媽媽的情感，接著我們班分別選幼兒進(jìn)行表演唱，通過(guò)演唱表達(dá)自己愛(ài)媽媽的情感。通過(guò)講媽媽辛苦讓幼兒感受媽媽的對(duì)自己的關(guān)心表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)的美好情感?；顒?dòng)前我們開(kāi)展了紙工活動(dòng)《送給媽媽的小紅花》讓幼兒親手做一朵小紅花，然后在活動(dòng)中讓孩子親手送給自己的媽媽?zhuān)兄x媽媽對(duì)自己的.關(guān)心和愛(ài)護(hù)，并對(duì)媽媽說(shuō)一句話(huà)，大方自然地向媽媽表達(dá)自己心中的情感。鼓勵(lì)幼兒放學(xué)回家后為媽媽做一件力所能及的事，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。在活動(dòng)中，我們還開(kāi)展了三個(gè)親子游戲《親子夾球》、《親子套圈》《親子踩氣球》，家長(zhǎng)和孩子玩的很開(kāi)心，促進(jìn)親子之間的感情。
通過(guò)這次感恩活動(dòng)后，使幼兒了解到了媽媽是如何關(guān)愛(ài)自己的，引發(fā)了幼兒愛(ài)媽媽、尊敬媽媽的美好情感，懂得了要關(guān)心自己的媽媽?zhuān)⒃敢怅P(guān)心自己的媽媽?zhuān)诩覟閶寢屪隽λ芗暗氖?，不任意發(fā)脾氣等。孩子們都反饋說(shuō)：回家對(duì)媽媽說(shuō)了祝賀的話(huà)，媽媽好高興呀，緊緊的抱了我；昨天我?guī)蛬寢屇猛闲?，媽媽夸我真棒?/p>
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/14873879.html】
