在這個(gè)分類(lèi)中，你能找到一些不那么常見(jiàn)但同樣重要的主題。如何發(fā)展和培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，使生活更加豐富有意義？以下是小編為大家整理的總結(jié)范文，希望能夠給大家寫(xiě)總結(jié)提供一些啟發(fā)和思路。
童年讀書(shū)心得初二篇一
不得不眼睜睜看著兒童的天真無(wú)邪、可塑性和好奇心逐漸退化，然后扭曲成為偽成人的劣等面目，這是令人痛心和尷尬的，而且尤其可悲。
最近看了尼爾·波茲曼的《童年的消逝》這本書(shū)，對(duì)于家里有人在教師崗位工作的我來(lái)說(shuō)，這本書(shū)確實(shí)引發(fā)了我的一些思考。
這本書(shū)講述了有關(guān)"童年"的歷史，包括"童年"的產(chǎn)生、發(fā)展以及日益走向消逝的整個(gè)過(guò)程。而這一過(guò)程是伴隨著人類(lèi)傳播方式的變遷而完成的，信息與媒介與"童年"的起止相伴始終，文字、印刷、電視等都在"童年"的變遷過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用。其中，我獲得的的收獲就是，童年居然是人造的，而不是天然形成的。這里，在本書(shū)的最后一章里提到過(guò)，童年作為社會(huì)結(jié)構(gòu)的想法在中世紀(jì)并不存在。它是在16世紀(jì)才產(chǎn)生的，而現(xiàn)在正在日益消逝。
尼爾·波茲曼在這本書(shū)里，運(yùn)用他對(duì)心理學(xué)、歷史學(xué)、語(yǔ)言學(xué)和麥克盧漢學(xué)說(shuō)的深刻見(jiàn)解以及常識(shí)，有力的闡述了一個(gè)觸目驚心且頗具獨(dú)創(chuàng)的論題：即?在各種媒體(尤指電視)的猛烈沖擊下，兒童和成人之間的分界線越來(lái)越模糊，成人的性秘密和暴力問(wèn)題等轉(zhuǎn)變?yōu)閵蕵?lè)，導(dǎo)致我們眼睜睜地看著兒童的天真無(wú)邪、可塑性和好奇心在逐漸退化，童年在提前消逝。
童年，如尼爾·波茲曼努力揭示的，是一種環(huán)境的結(jié)果。在這個(gè)環(huán)境中，一些專(zhuān)為成人控制的、特定形式的信息，通過(guò)分階段用兒童心理能吸收的方式提供給兒童。由最初的中世紀(jì)里沒(méi)有兒童成長(zhǎng)發(fā)展的概念，直到15世紀(jì)中葉，活字印刷術(shù)的發(fā)明，改變了這一局面。傳播技術(shù)的變化無(wú)一例外的產(chǎn)生了三種結(jié)果：它們改變了?人的興趣結(jié)構(gòu)、符號(hào)的類(lèi)型，以及社區(qū)的本質(zhì)。于是乎，教育開(kāi)始發(fā)展起來(lái)，學(xué)校也開(kāi)始創(chuàng)辦起來(lái)，人們開(kāi)始意識(shí)到識(shí)字的重要性，并且將兒童視為一種投資甚至炫耀成本。這個(gè)時(shí)候，童年在此發(fā)展到了峰，兒童被劃分到與成人有了本質(zhì)的區(qū)別。
童年讀書(shū)心得初二篇二
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的貪婪，殘忍，愚昧；父子，兄弟，夫妻之間勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵，斗毆但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞，堅(jiān)強(qiáng)，善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
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童年讀書(shū)心得初二篇三
在炎炎暑假中的一天晚上，我的心情久久不能平復(fù)，使我難以入眠。這是為什么呢?因?yàn)槲易x了一本名著——《童年》。
《童年》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部，其他兩部分別是《在人間》與《我的大學(xué)》。這本書(shū)生動(dòng)、形象地向我們?cè)佻F(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層勞動(dòng)人民的生活情況與高爾基的童年生活。
故事發(fā)生在阿廖沙（高爾基的乳名）三歲的時(shí)候。父親因得霍亂病而去世，出生不久的弟弟也不幸的夭折了。這突如其來(lái)的一切，讓年幼的阿廖沙與母親來(lái)到外祖父家。一下船，阿廖沙就看到了外祖父，但外祖父的眼神讓阿廖沙感受到了一股深深的敵意，這讓阿廖沙非常不喜歡外祖父，但還是對(duì)外祖父充滿(mǎn)了好奇心。此后只要是在外祖父的家中，空氣中總彌漫著一種敵意，一種濃濃的“火藥味”。
他的兩個(gè)舅舅為了分家，為了爭(zhēng)家產(chǎn)，為了爭(zhēng)母親的嫁妝，不惜大打出手。阿廖沙誤信了表哥薩沙的話，把桌布的布角染成了寶藍(lán)色，被外祖父用長(zhǎng)樹(shù)枝條兒打到?jīng)]有知覺(jué)。無(wú)辜的外祖母好言相勸，卻反被外祖父用拳頭重重地砸在臉上。外祖父想強(qiáng)行把母親嫁給一個(gè)獨(dú)眼鐘表匠，母親反抗，不想嫁，外祖父再一次點(diǎn)燃了心中的怒火，吵架也就成了經(jīng)常的事。外祖父與外祖母煮茶時(shí)，外祖父還要把茶葉數(shù)一數(shù)，生怕自己吃了虧，這讓阿廖沙感到即可惡又可笑，他也許會(huì)想：這難道就是在一起生活了大半輩子的夫妻嗎?這種關(guān)系恐怕連陌生人都不如。
母親去世后，外祖父便把阿廖沙掃出家門(mén)，自謀生路了。
殘暴、自私自利的外祖父讓阿廖沙更早的知道了當(dāng)時(shí)社會(huì)的丑陋和殘酷，同時(shí)，也讓他知道了人心的險(xiǎn)惡。但是阿廖沙的身邊也有許多善良的人。他的母親和外祖母，是支撐他在絕望生活中的唯一信念。房客“好事情”使阿廖沙變得樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)……這些人讓阿廖沙在這絕望、殘酷的生活環(huán)境里，讓他保持著樂(lè)觀的精神，仍舊對(duì)未來(lái)的生活和社會(huì)充滿(mǎn)希望。
看到了這里，你們有可能會(huì)感慨道：“阿廖沙真是一個(gè)可憐的孩子啊！”對(duì)！沒(méi)錯(cuò)！他的的確確是一個(gè)可憐可悲的孩子。但在那個(gè)時(shí)代和他一樣的孩子不計(jì)其數(shù)，這些孩子受到傷害，他們只能忍氣吞聲，頑強(qiáng)的生活著，沒(méi)有希望，沒(méi)有奢求，只想安安靜靜，平平凡凡的過(guò)一輩子。他們生了病沒(méi)有錢(qián)去治??；他們經(jīng)常吃不飽飯；他們沒(méi)有錢(qián)去上學(xué)；他們只能靠著撿破爛來(lái)維持生計(jì)。這些孩子的生存狀態(tài)足以體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐敗無(wú)能。
現(xiàn)在，我們的生活中也有這樣的孩子。
他們有些是孤兒，失去了最親的親人——父母；他們有些是殘疾人，他們沒(méi)有和我們一樣健康的身體，只能靠信念堅(jiān)強(qiáng)的活著；他們有些是生活在戰(zhàn)爭(zhēng)地區(qū)，每天都提心吊膽的，吃不飽，穿不暖，還要擔(dān)心自己的安全。他們不能上學(xué)，不能去玩，只能為生活?yuàn)^斗著，努力著。你也許覺(jué)得他們會(huì)感到絕望。是的！他們有些人會(huì)這樣，會(huì)這樣放棄希望，但有五分之三的人遇到挫折，遇到困難，仍用樂(lè)觀的精神去面對(duì)，去克服。他們不退縮，不害怕。他們就像沙漠里的仙人掌，在炎熱的沙漠里生存——堅(jiān)強(qiáng)不屈；他們像寒冬里的松樹(shù)，在寒風(fēng)的吹打下頑強(qiáng)的生長(zhǎng)。
相比起他們，我們就幸福多了。我們是上帝的寵兒。降生在和平的21世紀(jì)。我們中的大多數(shù)人都是獨(dú)生子女，是家里人的掌上明珠。我們有父母寵著，爺爺奶奶慣著。大部分人都過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，十指不碰陽(yáng)春水的生活。我們每天坐在明亮、寬敞的教室里讀書(shū)，回家后就能吃到美味可口的飯菜。我們不用做苦力活，不用為吃穿住行感到煩惱。所以，我們應(yīng)該好好的珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，遇到困難時(shí)不輕易的放棄，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)有用的人。長(zhǎng)大后，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，報(bào)答老師的教育之恩。
童年讀書(shū)心得初二篇四
《童年》傳達(dá)著積極樂(lè)觀，勇于進(jìn)取的精神，有著意義深刻的內(nèi)涵，令人讀了后受到心靈極深的震撼。今天小編在這分享一些童年讀后感給大家，歡迎大家閱讀!
我自認(rèn)為我的童年雖不如王子、公主般美好，但至少是豐衣足食，是父母的掌上明珠;但當(dāng)我讀完《童年》這一本書(shū)之后，不禁為主人公阿廖沙的悲慘遭遇深深觸動(dòng)，我很慶幸自己生活在一個(gè)和平幸福的年代。
阿廖沙的童年是黑暗的，痛苦的，他的家庭發(fā)生了很多殘酷的事情:小孩子做錯(cuò)一點(diǎn)事，要脫掉褲子挨打，阿廖沙就是因?yàn)闀r(shí)常發(fā)錯(cuò)而被鞭子抽打;父子兄弟間為了分家，吵架斗毆，甚至打得頭破血流;外祖母毫無(wú)過(guò)錯(cuò)，也逃不了外祖父的拳打腳踢;外祖父不但剝削工人，而且六親不認(rèn)，最后竟把阿廖沙趕向社會(huì)自己謀生。
天哪，如此比較，我的童年和阿廖沙的童年竟然有著天壤之別。我的童年是色彩的，無(wú)憂無(wú)慮的，從來(lái)都不知道什么叫做“打”，因?yàn)槲覐臎](méi)有被人打過(guò)的經(jīng)歷，被人拿鞭子抽的滋味。我從來(lái)不用考慮我的衣食住行，不需要為生活而奔波，我更是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。在我的生活中也很少有親人之間勾心斗角，很少有為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)的兄弟相殘，不會(huì)是那樣的貪戀和兇恨，更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。所以我很慶幸自己出生在這樣一個(gè)和平幸福的年代。
阿廖沙的童年是痛苦的，殘酷的，但是阿廖沙依然堅(jiān)強(qiáng)地生活著這讓我十分佩服。當(dāng)然這也得感謝他的外祖母，她是阿廖沙的精神支柱，她處處護(hù)衛(wèi)著他，為阿廖沙的世界遮風(fēng)擋雨，撫慰阿廖沙心靈上的創(chuàng)傷。正是因?yàn)樗纳屏己蛯捜?，才使苦難變得不那么可怕，才使阿廖沙看到了光明和希望，未來(lái)是屬于光明的。
我們不少人在優(yōu)越的條件下玩物喪志，變得越來(lái)越懦弱了，遇到一點(diǎn)困難就想要退縮，逃避或者走捷徑。我們要向阿廖沙學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的積極樂(lè)觀，學(xué)習(xí)他的勇于進(jìn)取，學(xué)習(xí)他的奮力拼搏……這樣我們才能滿(mǎn)懷信心，變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。
屠格涅夫說(shuō)過(guò):“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦?！泵篮玫纳畋仨氂兴冻?，才會(huì)長(zhǎng)久;有所爭(zhēng)取才會(huì)得到。同時(shí)我也深深體會(huì)到，無(wú)論環(huán)境多么惡劣，生活對(duì)面艱難，我們生活中總會(huì)有一些善良美好的人們，他們傳遞著愛(ài)的種子。當(dāng)被人伸出了援助之手，但最重要的還是要看自己，只要懷著一顆積極樂(lè)觀，勇于進(jìn)取的心，那么在任何惡劣的環(huán)境下也能培養(yǎng)出健康，正直的心靈。
所以，我堅(jiān)信我的明天會(huì)更好。
在假期里,我讀了《童年》這一本書(shū),而在這本書(shū)中的主人公深受我感動(dòng)。這就是文章的主人公----阿廖沙。
阿廖沙從小跟隨母親去投奔到外祖父家，可是隨著外祖父的家業(yè)衰落，變得吝嗇，貪婪，專(zhuān)橫，殘暴。后來(lái)外祖父竟讓阿廖沙到“人間”混飯吃結(jié)束。沒(méi)想到外祖父是如此的狠心,這樣的讓這小孩去受苦,真是沒(méi)有良心啊!
即使在這樣一個(gè)彌漫著仇恨和自私的氣息的家庭里,阿廖沙并沒(méi)有放棄自己的人生。阿廖沙喜歡看書(shū),每當(dāng)假期的時(shí)期,阿廖沙都會(huì)去有錢(qián)人家借書(shū)看,而且阿廖沙有時(shí)為了能看到書(shū),不惜一切代價(jià)留在別人家中幫忙做事情?；叵胍幌挛覀儼嗄承┩瑢W(xué),如今在一個(gè)較好的環(huán)境中讀書(shū)也不肯,而且還咿咿啞啞地說(shuō)煩。
更令我感動(dòng)的是阿廖沙喜歡看書(shū)到發(fā)瘋的程度，借書(shū)給阿廖沙的人說(shuō)三天之內(nèi)必須還，但是阿廖沙卻是一邊看書(shū)一邊把整本書(shū)抄寫(xiě)下來(lái)。真不愧是個(gè)小書(shū)迷啊!抄寫(xiě)下來(lái)之后，不僅可以加強(qiáng)自己的寫(xiě)作能力，而且以后可以將書(shū)上的內(nèi)容回味無(wú)數(shù)次。如果讓我們班的同學(xué)在課堂上做一下筆記也不愿意。俗話說(shuō)，“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)?！奔偃缥覀儼嗟牟糠滞瑢W(xué)有阿廖沙一半的精神，成績(jī)絕對(duì)可以漸漸地居全級(jí)第一。
阿廖沙在看書(shū)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了社會(huì)的殘暴;例如一個(gè)人死后，家里人不會(huì)處理他的身后事，而是隨尸體腐爛。阿廖沙看了之后心驚膽戰(zhàn)，不知道以后會(huì)發(fā)生什么事。在阿廖沙所處19世紀(jì)七八十年代俄羅斯社會(huì)黑暗下層人民的生活狀況，跟我們新中國(guó)成立以前的社會(huì)沒(méi)什么區(qū)別。道德論喪，紀(jì)法崩潰。
書(shū)籍就像一盞燈，照亮了被黑暗籠罩的阿料沙。在書(shū)的影響下，他逐漸成了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心，勇敢，正直的小孩。長(zhǎng)大之后成了一名出色的作家，寫(xiě)下了《童年—在人間—我的大學(xué)》這三部書(shū)。書(shū)是以一個(gè)小孩的眼光來(lái)描述的，給一幕幕悲劇蒙上一層天真的色彩，使人在黑暗中看到光明，在冷酷無(wú)情中看到人性的光芒和感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量。
同學(xué)們，讀書(shū)是偉大的。有了知識(shí)才能夠在社會(huì)上立足，現(xiàn)在在一個(gè)環(huán)境好的情況下要好好讀書(shū)，出來(lái)后做個(gè)有用的人。我們要學(xué)習(xí)阿廖沙那種堅(jiān)持不懈的精神，就算再苦再累也要走下去。
做一個(gè)小小的讀書(shū)迷吧!
三歲喪父,由母親和外祖母帶到外祖父家.外祖父是一個(gè)性情粗暴,自私的小染房主,但快瀕臨破產(chǎn).但同時(shí)兩個(gè)舅舅也同樣的粗暴,甚至他們的兒女也沿襲著這樣的風(fēng)氣.而主人公阿廖沙就是在這樣的一個(gè)家庭中遭虐待,外祖父經(jīng)常會(huì)發(fā)瘋似的打他們,這使我覺(jué)得都惶恐不安.
童年本應(yīng)該是美好的,而阿廖沙的童年卻是整天看著兩個(gè)舅舅為奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵打架,明爭(zhēng)暗斗以及在生活瑣事上表現(xiàn)出來(lái)的自私,貪婪.這種東西早已在他的心中留下深刻的印象,但還是有愛(ài)著他的人,就是外祖母,外祖母是一個(gè)慈祥善良,聰明能干的人,她有寬大胸懷,對(duì)誰(shuí)都能忍讓,熱愛(ài)生活,經(jīng)常將一些憐憫窮人和弱者的故事給阿廖沙聽(tīng),在這樣一個(gè)可怕的生活環(huán)境中,教育他要正直,正義.所以在面對(duì)小茨岡死了的時(shí)候,阿廖沙的眼睛濕了,那個(gè)曾經(jīng)為他被外祖父抽得渾身鞭痕的好朋友就那樣靜靜地離開(kāi)了他,十字架的倒下,再也看不到美好,執(zhí)著,樸素的小茨岡了,舅舅們的自私導(dǎo)致了小茨岡的死,又是舅舅們的丑惡的一面暴露出來(lái),使阿廖沙沉默著痛恨著他們.
高爾基在開(kāi)頭就寫(xiě)到”有時(shí)候連我自己也難于相信,竟會(huì)發(fā)生那樣的事有很多事情我很想辯駁,否認(rèn),因?yàn)樵谀恰患易哟镭洝暮诎瞪钪?殘酷的事情太多了.”但同時(shí),我們也可以看到黑暗的另一面,還有一種叫光明的東西在發(fā)光,只要我們對(duì)光明充滿(mǎn)希望那么一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光也可以被無(wú)限放大,也就是說(shuō)不要對(duì)任何不堪的事實(shí)失去信心,總有一些人一些事會(huì)讓你感到痛苦甚至是絕望,但你再想想,黑暗過(guò)去了,黎明的曙光總會(huì)來(lái)的,只要你樂(lè)觀,善良,那么你的光明一定會(huì)到來(lái).當(dāng)讀到這一段時(shí),我深有感觸”我們的生活是令人驚奇的,著不僅在我們的生活中這層充滿(mǎn)種種畜生般的壞事的土壤是如此富饒和肥沃,而且還因?yàn)閺倪@土壤里仍然勝利地生長(zhǎng)出鮮明,健康,富有創(chuàng)造性的東西,生長(zhǎng)著善良的人所固有的善良,這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望,希望光明的,人道的生活將蘇醒.”它是想要告訴我們新的一代是如何堅(jiān)忍不拔地頑強(qiáng)生長(zhǎng),并且對(duì)美好生活充滿(mǎn)向往.
人的一生中,很多美好的東西我們不該想怎樣去獲得更多,而是珍惜現(xiàn)在所擁有的!
童年讀書(shū)心得初二篇五
前蘇聯(lián)作家高爾基的《童年》，高爾基4歲喪父，10歲喪母，他只上過(guò)2年學(xué)，完全靠自己努力學(xué)習(xí)奮斗成為了蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家，童年每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)。每一個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時(shí)光。童年是美妙的，童年是快樂(lè)的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻是恐怖，悲慘，令人不敢去回想。
就高爾基寫(xiě)的《童年》這本書(shū)來(lái)說(shuō)，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶?！锻辍肥沁@套三部曲的第一部，講述的是高爾基幼年喪父、母親改嫁，他跟隨脾氣暴躁的、日漸破落的小染坊主外公外婆生活的童年時(shí)光。
《童年》這本書(shū)的主人公是阿遼沙，它的主要內(nèi)容是講可憐的阿廖沙三歲就喪父，失去了親切的父愛(ài)，跟著母親和外祖母，來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。這是一個(gè)充滿(mǎn)仇恨，籠罩著濃厚小市民習(xí)氣的家庭，這是一個(gè)令人窒息的家庭。
從此，黑暗的生活降臨到阿廖沙的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁經(jīng)常打外祖母和阿廖沙，使阿廖沙幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。阿廖沙的舅舅們?yōu)榱藸?zhēng)奪財(cái)產(chǎn)，拋棄親情，性情暴躁、乖戾、貪財(cái)、自私……他們的家里彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧。阿廖沙每天過(guò)著心驚膽戰(zhàn)的日子，只有他的母親和外祖母疼愛(ài)他。可他的母親在他十一歲時(shí)也去世了……后來(lái)阿遼沙又結(jié)識(shí)了知心朋友--“小茨岡”，兩人無(wú)話不談，結(jié)下了深深的友誼。
可是，好景不長(zhǎng)，可憐的“小茨岡”被兩個(gè)兇狠的舅舅害死了。阿遼沙就這樣失去了最知心的好朋友。幾年后，最疼他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門(mén)靠撿垃圾為生。盡管作品中描寫(xiě)了那么多目不忍睹的慘事與丑事，整部作品仍然象陽(yáng)光透過(guò)云層一樣放射出了樂(lè)觀主義的思想光輝。
主人公阿廖沙沒(méi)有被艱辛、痛苦和屈辱的生活所壓倒，他滿(mǎn)懷信心，奮斗拼搏，沖破種種障礙與不幸，不斷探索新生活，這種樂(lè)觀主義精神使作品在思想內(nèi)容上帶上了積極的色彩。這本書(shū)不僅有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)結(jié)構(gòu)，也有出色的人物形象的塑造。
《童年》中高爾基成功地運(yùn)用了多種藝術(shù)手法，塑造了一系列栩栩如生的人物形象。殘酷自私、陰險(xiǎn)暴躁的外公、貪圖錢(qián)財(cái)?shù)木司?、冷漠無(wú)情的母親、善良慈祥的外婆、快樂(lè)能干的茨岡、勤勞能干的老匠人格里戈里、快活可愛(ài)的保姆葉夫根尼亞。這些人物的塑造中，外婆、外公給讀者留下的印象最為深刻。外婆的形象是俄國(guó)文學(xué)史上最鮮明、最富有詩(shī)意的婦女形象之一，她是偉大母親的象征，也是俄國(guó)苦難生活的象征。
她喜歡唱歌、講故事、跳舞。她慈愛(ài)、善良、剛強(qiáng)，在十分嘈雜和混亂的情況下，也能把人們吸引到她的周?chē)?，為艱苦窒息的生活增添了一份歡樂(lè)的情調(diào)。書(shū)中高爾基通過(guò)她的外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言、行動(dòng)以及引用大量民間歌謠、童話、故事等各種形式對(duì)其形象進(jìn)行全方面刻畫(huà)。
童年讀書(shū)心得初二篇六
夜幕降臨了，我終于用三天的時(shí)間把一本從新華書(shū)店精心挑選來(lái)的書(shū)給看完了。這本書(shū)就是《童年》，是蘇聯(lián)作家高爾基寫(xiě)的。幸福的童年是相似的，不幸的童年各有各的不幸。這本書(shū)作為世界文學(xué)巨人高爾基的一部自傳體小說(shuō)，，從中可以看到一個(gè)俄羅斯兒童、甚至俄羅斯民族成長(zhǎng)的歷程。
《童年》謝小主人公阿廖沙寄居在玩祖父家的生活經(jīng)歷。在小主人公周?chē)醒哿柋┰甑耐夤?，有慈祥的外婆，有?ài)喝酒鬧事的舅舅，又漂亮而猶豫的媽媽?zhuān)€有會(huì)跳舞的年輕學(xué)徒“小茨岡”，又抬起長(zhǎng)腿踢媽媽胸脯的繼父，有“奶奶”綠老太婆，還有一群玩草裙大戰(zhàn)、在冰天雪地里帶小島上去偷木板的小流浪漢……尤其是外婆，是最動(dòng)人的俄羅斯慈母形象之一。
我讀了之后心情非常壓抑。生活在這樣的家庭里，阿廖沙的心靈會(huì)不會(huì)也被玷污?但幸好這世界也不都是丑陋不堪的，他的身邊還有外祖母等善良正直的人存在著，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)是屬于光明的。其中，外祖母就是他的太陽(yáng)。外婆總是用她的溫存用她的寬容給予阿廖沙愛(ài)的種子，種子發(fā)芽了，長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，有了羽翼的保護(hù)，阿廖沙的世界就不會(huì)再任憑風(fēng)吹雨打了。
跟阿廖沙也就是高爾基的童年相比，我們現(xiàn)在的孩子真是太幸福了。就算家里條件再差，有九年的義務(wù)教育。不會(huì)像高爾基那樣就算是吃不好的食物，，還是一樣快樂(lè)的生活下去。
都說(shuō)艱苦的環(huán)境是造就偉人的舞臺(tái)，而幸福的環(huán)境是摧殘人才的禍害，我想這大概就是為什么自古偉人多出在貧苦人家吧。我們是幸福的90后，可是，我們又有多少人能珍惜這大好的機(jī)會(huì)，好好塑造一個(gè)完美的自己呢?在幸福的年代，我們更應(yīng)該繼承高爾基堅(jiān)定立場(chǎng)，不說(shuō)外界影響的好品質(zhì)，用它去打造自己，塑造一個(gè)嶄新的自己。
童年讀書(shū)心得初二篇七
今年暑假，我看了魯迅寫(xiě)的《朝花夕拾》(又稱(chēng)《舊事重提》)，這是魯迅寫(xiě)的唯一回憶錄。人們說(shuō)魯迅的文章像匕首，犀利得非常犀利。果然，書(shū)中愛(ài)恨分明，把自己的想法表現(xiàn)得淋漓盡致。
當(dāng)我第一次看到狗和貓和老鼠時(shí)，我以為它們是關(guān)于動(dòng)物的，但事實(shí)并非如此。狗和貓和老鼠詳細(xì)地講述了他們對(duì)貓的仇恨的原因。這個(gè)原因很有趣。原來(lái)它偷了魯迅小時(shí)候養(yǎng)的可愛(ài)隱鼠。事實(shí)上，隱鼠不是貓吃的，而是他的保姆不小心踩死了，但魯迅的仇恨已經(jīng)寫(xiě)下來(lái)，無(wú)法改變。
阿長(zhǎng)和真正的美妙之處在于他父親的病。他父親被江湖庸醫(yī)治愈，這一直是埋在魯迅心中的痛苦。本文重點(diǎn)回憶了童年為父親延長(zhǎng)治療的場(chǎng)景，描述了幾位名醫(yī)的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開(kāi)方等表現(xiàn)，揭示了這些巫醫(yī)的本質(zhì)，無(wú)論是神秘的還是神秘的，勒索金錢(qián)，管理生命。
作者用諷刺的筆描述了庸醫(yī)的錯(cuò)誤。兩種著名醫(yī)生的藥物引一種更獨(dú)特，一種更獨(dú)特，顯示了一些中醫(yī)的深刻故作，通過(guò)他們相繼的借口辭職，表明父親的病情逐漸惡化。通過(guò)家庭的變化，表達(dá)了對(duì)庸醫(yī)錯(cuò)誤的深深仇恨，讓人們感受到生活的悲傷。
簡(jiǎn)而言之，這本書(shū)充滿(mǎn)了魯迅的記憶和努力。這篇文章很深?yuàn)W，很難理解。很多詞都很奇怪，比如令人震驚（震驚）、（酒吧）、什么（什么）。雖然很難理解，但我仍然推薦這本書(shū)，它是中國(guó)文學(xué)的明珠之一，魯迅也將生活在人們的心中。
童年讀書(shū)心得初二篇八
草房子？為什么叫“草房子”呢？也許是因?yàn)橛吐榈匦W(xué)的房子都是用一種特別的金色茅草蓋成的；也許是因?yàn)檫@金色的天然植物造出的房子就象故事中小主人公們的童年一樣有著純粹和堅(jiān)韌的美。在我看來(lái)《草房子》似乎是個(gè)簡(jiǎn)單的故事，講的就是油麻地小學(xué)的學(xué)生、老師以及住在那里的一些相關(guān)的人的故事。
可是為什么一個(gè)描寫(xiě)在距離我們出生有三十多年前的平凡故事卻能深深打動(dòng)我們呢？不知道我后面的描述能否幫自己和大家找到答案？故事中主要人物叫桑桑的，作品介紹中說(shuō)其實(shí)他就是作者的影子。書(shū)中的桑桑是個(gè)異想天開(kāi)的孩子，他能做出別的孩子做不出的事情：比如為了去打魚(yú)，他可以拆了自家的蚊帳做魚(yú)網(wǎng)；可以扔掉碗碟拿碗柜做鴿子籠；他又是個(gè)敏感而富有同情心的孩子：比如為受欺負(fù)的紙?jiān)麓虮Р黄剑粠腿肆x務(wù)送信；為了土地和學(xué)校斗的秦大奶奶，他比別人都關(guān)心；賣(mài)了自己的鴿子湊錢(qián)幫別人……雖然桑桑的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是很好，但我覺(jué)得他挺棒的——有創(chuàng)意有個(gè)性又善良！
因?yàn)樯ＩＪ切ｉL(zhǎng)的兒子，所以他轉(zhuǎn)來(lái)油麻地小學(xué)讀書(shū)那天開(kāi)始同學(xué)們就非常羨慕他,有個(gè)叫杜小康的卻不歡迎桑桑的到來(lái)，他家是油麻地最富的人家，他可以做到別人做不到的事，比如別的孩子用布繩當(dāng)腰帶，而杜小康從一年級(jí)開(kāi)始就有自己的一根皮帶；別的小孩一年四季只有兩套衣服，冬裝和夏裝，而杜小康卻有一年四季的衣服；連油麻地小學(xué)的教師都沒(méi)有一輛完整的自行車(chē)，而他卻有。杜小康家有錢(qián)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)卻很好。而且他不小氣，常幫助同學(xué)，所以他曾經(jīng)是學(xué)校里唯一讓其他孩子羨慕的人。讓人驚訝的是這個(gè)有錢(qián)人家是開(kāi)雜物店的.？看來(lái)小生意懂得積聚也會(huì)成大錢(qián)。
可好景不長(zhǎng)，杜小康的爸爸用幾代的錢(qián)買(mǎi)了一船貨物，回來(lái)時(shí)卻發(fā)生了事故，貨物都沒(méi)了，杜小康爸也生病了。連杜小康的獨(dú)有的自行車(chē)也被賣(mài)了，他也不上學(xué)了。讓我佩服的是失學(xué)的杜小康并沒(méi)有變得消極，以前在同學(xué)面前驕傲的他居然能提著籃子到學(xué)校賣(mài)雜貨！還想說(shuō)一下善良柔弱的紙?jiān)?；她是個(gè)由外婆帶大的單親女孩，學(xué)習(xí)很好，毛筆字寫(xiě)的特漂亮，還懂詩(shī)詞。她住在板倉(cāng)，因?yàn)榘鍌}(cāng)小學(xué)有很多人欺負(fù)她，所以她到油麻地小學(xué)來(lái)讀書(shū)了。
記得班主任把紙?jiān)碌拿P字給校長(zhǎng)桑喬看的時(shí)候，校長(zhǎng)有說(shuō)不出的驚訝。當(dāng)校長(zhǎng)問(wèn)紙?jiān)逻@是誰(shuí)教她的時(shí)候，紙?jiān)聟s說(shuō)：“沒(méi)人教。”校長(zhǎng)奇怪了，這寫(xiě)法那么到位是不可能自學(xué)出來(lái)的。
書(shū)上沒(méi)有說(shuō)是誰(shuí)教的，但又看下去我覺(jué)得可能是離板倉(cāng)不遠(yuǎn)處一個(gè)寺里的慧思和尚教的，因?yàn)闀?shū)中說(shuō)到他有一手好字，寫(xiě)紙?jiān)率й檿r(shí)也說(shuō)慧思和尚和紙?jiān)乱黄鹗й櫫?，這表明他和紙?jiān)掠心敲袋c(diǎn)關(guān)系——我希望他就是紙?jiān)碌母赣H，這樣孤獨(dú)的紙?jiān)戮陀辛艘揽?，不?huì)總受人欺負(fù)了。對(duì)了，還有那個(gè)最奇怪的秦大奶奶，她從前為了爭(zhēng)回自己的地，經(jīng)常和學(xué)校作對(duì)，但后來(lái)她卻為了要救回被水沖跑的屬于學(xué)校的一個(gè)南瓜而失去了生命……看得真讓人感覺(jué)傷感?！恫莘孔印分邪l(fā)生的許多事情也許今天的我并不能很好的理解，可是那些有點(diǎn)傷感中透露出的生動(dòng)活潑、單純美好的情感卻讓我感受到了一種積極樂(lè)觀的生活態(tài)度：那種我無(wú)法體會(huì)的在貧窮艱難的生活中人與人之間互相幫助，互相依靠的情感；那種在困苦中依然能尋找到不同快樂(lè)的能力甚至讓我有點(diǎn)羨慕。
童年讀書(shū)心得初二篇九
自從讀了《雷鋒的故事》這本書(shū)后，他向來(lái)感動(dòng)著我。雷鋒是一個(gè)彌漫愛(ài)心樂(lè)于助人的人。他把為人民效勞當(dāng)作他的生活習(xí)慣。雷鋒還是一個(gè)工作仔細(xì)，學(xué)習(xí)刻苦的人。當(dāng)晚上別人歇息時(shí)，他就努力學(xué)習(xí)。工作之余，他就擠出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，豐盛自己的學(xué)問(wèn)。雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)。這話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。一次，雷鋒坐上了從撫順開(kāi)往沈陽(yáng)的火車(chē)。他看到坐火車(chē)的人無(wú)數(shù)，就把座位讓給一位老人。他看到列車(chē)員忙不過(guò)來(lái)，就積極幫著掃地，倒開(kāi)水，幫忙下車(chē)的乘客拿東西，忙個(gè)不停。從這件事我體會(huì)到了雷鋒叔叔樂(lè)于助人的好品質(zhì)。還有許多關(guān)于雷鋒的故事，都是在告知我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔為人民效勞的精神，長(zhǎng)大才干成為國(guó)家的實(shí)用人才。
雷鋒叔叔無(wú)論在什么崗位上，都能?chē)?yán)格要求自己。他心中有著宏大目標(biāo)，所以不論有多大的困難，他都能克制。特殊是他刻苦努力的學(xué)習(xí)精神，是值得我們永久學(xué)習(xí)的。今后學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題，也應(yīng)當(dāng)像雷鋒叔叔相同，要反復(fù)思量，反復(fù)研究，實(shí)在不懂的就問(wèn)教師。只要有仔細(xì)的'學(xué)習(xí)看法，刻苦的學(xué)習(xí)精神，靈便學(xué)習(xí)的辦法，肯定能學(xué)好每一門(mén)功課。
在和同學(xué)交往上，同學(xué)有困難，應(yīng)當(dāng)幫忙一把，這樣，自己有困難的時(shí)候，向其求助，同學(xué)也會(huì)幫忙你。否那么，當(dāng)有困難時(shí)，同學(xué)不伸出救援之手，不但自己傷心難關(guān)，而且還難堪。
學(xué)好習(xí)鍛煉好身體，成長(zhǎng)為國(guó)家實(shí)用之才就是雷鋒精神的詳細(xì)體現(xiàn)。
童年讀書(shū)心得初二篇十
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，在暑假當(dāng)我讀完《魯濱遜漂流記》一波三折，驚心動(dòng)魄，我為主人公魯濱遜的傳奇經(jīng)歷所驚訝，被他驚人的毅力與勇氣所贊嘆。這本書(shū)使我受益匪淺，使我認(rèn)識(shí)了自己的不足。
一天，魯濱遜與伴們出海去南美洲探險(xiǎn)時(shí)，不幸遭遇暴風(fēng)雨，船上除了魯濱孫外，無(wú)一人幸存。魯濱孫被海浪沖上了一座小島時(shí)，從此便孤獨(dú)一人活在這座荒無(wú)人煙，遠(yuǎn)離大陸的孤島上?？朔藙傞_(kāi)始的絕望，他憑借著頑強(qiáng)的信念和堅(jiān)強(qiáng)的勇氣，在島上孤獨(dú)生活了28年后，被為一位船長(zhǎng)所救，回到了大陸。
我最欣賞的不是魯濱遜鋼鐵般的毅力，而是他樂(lè)觀向上的`精神。讀完整本書(shū)，知道一個(gè)大人孤零零在的在荒島上一個(gè)人生活了28年，沒(méi)有人陪伴他，這還是最基本的，甚至孤島上沒(méi)有房屋，沒(méi)有田地，只能靠他開(kāi)辟出來(lái)塊天地，即使這樣，魯濱遜還是樂(lè)觀向上的精神活了下去。
魯濱遜是憑借什么力量克服種種困難呢?我通過(guò)閱讀，發(fā)現(xiàn)他身上具備這些閃光點(diǎn)，他堅(jiān)強(qiáng)奮斗，樂(lè)觀向上，從不輕易放棄。敢于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，超越自我。除了樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)，執(zhí)著的精神也是他能克服困難的重要因素。
聯(lián)想自己，我覺(jué)得需要學(xué)習(xí)魯濱遜這種不怕困難，樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的精神。在學(xué)習(xí)上，如果遇到不會(huì)的題，不要題目看也沒(méi)看，就跑去問(wèn)家長(zhǎng)。假如遇到不會(huì)的題：一要仔細(xì)讀題;二要分析題目，了解題目給的信息。如果你對(duì)這題卻沒(méi)有頭緒，就可以去請(qǐng)教家長(zhǎng)，家長(zhǎng)會(huì)告訴你解題思路、解題方法。然后你就可以輕車(chē)熟路的做出來(lái)了。要是你經(jīng)常依賴(lài)家長(zhǎng)不勤動(dòng)腦筋的話，久而久之，腦子里面就積滿(mǎn)了死水。
拿破侖將軍曾說(shuō)過(guò)：人多不足以依賴(lài)，要生存只有靠自己。當(dāng)魯濱遜流落孤島時(shí)，他沒(méi)有依靠任何人的力量，用自己的自強(qiáng)自立存活了下來(lái)。如果我們過(guò)多依賴(lài)自己的朋友、父母，那當(dāng)我們獨(dú)立生存時(shí)就會(huì)無(wú)法適應(yīng)環(huán)境。若反過(guò)來(lái)，我們從小就獨(dú)立，那么我們?cè)谟龅揭恍┩话l(fā)事情就能獨(dú)立面對(duì)，并以沉著冷靜的態(tài)度去解決。記得小時(shí)候，爸爸媽媽經(jīng)常鍛煉我一個(gè)人在家，那時(shí)候還很小，一個(gè)人在家是非常害怕的一件事，但在爸爸媽媽嚴(yán)格的要求下，我終于克服了恐懼。一天，爸媽出去辦事，把我丟在了家里，不過(guò)好的是我總算一個(gè)人在家整整待了一整天，正如魯濱遜所說(shuō)，人就應(yīng)當(dāng)獨(dú)立。
魯濱遜的故事讓人認(rèn)識(shí)到不管遇到多大的困難，要勇敢面對(duì)困難，戰(zhàn)勝自我，爭(zhēng)做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、自強(qiáng)自立的好少年?！遏敒I孫漂流記》將要成為我人生中的一盞明燈，照亮我前方的道路。
童年讀書(shū)心得初二篇十一
今天，我看了《圓明園的毀滅》這一篇課文，我感到十分氣憤，因?yàn)榍逭母瘮o(wú)能，造成了世界上的一所的皇家園林給一把火燒成灰燼。
作為一個(gè)中國(guó)人，誰(shuí)不想看看有著許多優(yōu)美的傳說(shuō)、極其精美、舉世無(wú)雙的圓明園呢？
我們的祖國(guó)在飛速發(fā)展，祖國(guó)未來(lái)的天空由我們來(lái)描繪。我們要把過(guò)去奇恥大辱牢記在心，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)，讓祖國(guó)更富有、更強(qiáng)大。
童年讀書(shū)心得初二篇十二
《笑貓日記》這本書(shū)是著名的作家楊紅櫻阿姨寫(xiě)的，這本書(shū)講了四個(gè)城里的孩子：馬小跳、張達(dá)、毛超、唐飛來(lái)到鄉(xiāng)下和巨人阿空一起摘桃子。
來(lái)到鄉(xiāng)下沒(méi)多久，他們就認(rèn)識(shí)了女鴨子麻花兒。每天早上，麻花兒都要在村子里散步，村子里的人都把早已準(zhǔn)備好的茉莉花環(huán)向麻花兒扔去，讓她把花環(huán)給有老年癡呆癥的外公，和他玩套圈游戲。
麻花兒是一只容易生產(chǎn)幸福感的`鴨子，遇到一件事最后的時(shí)候，，她就會(huì)說(shuō)：“啊我好幸福啊!”她所有的幸福都來(lái)自她對(duì)生活智慧的態(tài)度。
書(shū)里一句麻花兒的話打動(dòng)了我，她說(shuō)：“這世上，只有想不到的事情，沒(méi)有做不到的事情?！蔽乙婚_(kāi)始想：“是不是真的像她說(shuō)的那樣呢?”后來(lái)我想到一句名言：“世上無(wú)難事，只要肯攀登!”也就是說(shuō)，只要我們肯努力，就沒(méi)有辦不到的事情。
童年讀書(shū)心得初二篇十三
最近，我讀了《童年》這本書(shū)，讀后，我的心久久不能平靜，頗有感觸。
《童年》是作家高爾基寫(xiě)的三部曲之一，它主要講述了阿廖沙悲慘的童年生活，揭露了沙俄統(tǒng)治時(shí)期的黑暗。
《童年》這本書(shū)中有善良和丑惡的人物，其中最另我敬佩的是外祖母。因?yàn)榘⒘紊硰男【蛦适Я烁赣H，一直跟隨母親和外祖母在外祖父家生活。外祖父是個(gè)兇狠殘暴的人，經(jīng)常責(zé)罵和狠打阿廖沙；兩個(gè)舅舅更是為了分家產(chǎn)，大打出手。這樣黑暗的生活環(huán)境給阿廖沙成長(zhǎng)帶來(lái)了嚴(yán)重。而外祖母那么維護(hù)阿廖沙，時(shí)時(shí)給予阿廖沙鼓勵(lì)，讓他充滿(mǎn)信心，還教導(dǎo)他人生的道理，使阿廖沙能九像屹立在風(fēng)雪之中的松樹(shù)一樣堅(jiān)強(qiáng)地活下去，逐漸成為善良、正直、勇敢的人。
讀了這本書(shū)之后，我現(xiàn)在猛然回首，才發(fā)現(xiàn)自己的童年生活是那樣的絢麗多彩，是那樣的無(wú)憂無(wú)慮；到處洋溢歡樂(lè)，到處沖滿(mǎn)陽(yáng)光！記得在我六年級(jí)時(shí)，一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)只有78分，我很傷心，整天愁眉苦臉的，還跑到里哭。全家人都很擔(dān)憂我，爸爸媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地?fù)嵛课遥煌夤馄鸥钦f(shuō)笑話逗我笑；弟弟那么扮鬼臉讓我開(kāi)心。他們都想我能重新振作起來(lái)，刻苦困難，努力學(xué)習(xí)。終于，我在他們的'鼓勵(lì)下，又充滿(mǎn)了自信，努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?！盎侍觳回?fù)有心人”在我的付出和努力下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的進(jìn)步，還在數(shù)學(xué)比賽中獲一等獎(jiǎng)呢！全家人都為我快樂(lè)和自豪，我的臉上綻放出幸福的花朵。我想，年代的不同就是差異，如今父母無(wú)微不至的呵護(hù)，朋友時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心，老師循循善誘的教導(dǎo)，使歡樂(lè)的音符灑落在我們身上。但是有些孩子不僅不懂珍惜今天的幸福生活，還整天怨天怨地，要父母買(mǎi)這買(mǎi)那的，試問(wèn)他們何時(shí)能體會(huì)到高爾基童年的悲慘生活呢？我們現(xiàn)在的生活來(lái)之不易?。∪绻覀儾缓煤谜湎?，認(rèn)真學(xué)習(xí)，就實(shí)在對(duì)不起父母。
童年讀書(shū)心得初二篇十四
今年暑假，學(xué)校開(kāi)展了好書(shū)伴我成長(zhǎng)活動(dòng)，我積極參與了，我和大伙兒一起分享《讀者》。
我一上初中，便定了《讀者》這一本書(shū)。原是看到同學(xué)們都訂，我也不行意思別定，因此才定的，但當(dāng)我打開(kāi)它的第一頁(yè)，就被它深深吸引了，里面的一些短小而驚駭?shù)墓适绿N(yùn)藏著一具個(gè)深深的哲理，讓人別得別佩服作者的聰慧才智。
我有一具適應(yīng)，看一本書(shū)，總是會(huì)仔細(xì)地看它的卷首語(yǔ)。我覺(jué)得一本書(shū)的卷首語(yǔ)是特別重要的，而《讀者》的每一篇卷首語(yǔ)都會(huì)告訴人們一具深深的的道理，讓人們的.映像十分深刻，引起人們的沉思。
我映像最深的是愛(ài)的專(zhuān)題上的一篇。有一位母親因出了車(chē)禍，神經(jīng)變得有些別正常，還經(jīng)常做一些奇怪的舉動(dòng)，甚至有時(shí)會(huì)離家出走，她的夫君、相公也所以操透了心。
有一天，這位母親摸索著竟來(lái)到了親孩子的學(xué)校。忽然，她的病犯了，難道在馬路上手舞腳蹈起來(lái)，引來(lái)了許多路人駐腳欣賞。親孩子放學(xué)了，看到了媽媽?zhuān)瑒e由分說(shuō)，抱住了媽媽?zhuān)械綃寢?。正在這時(shí)，一陣大風(fēng)吹來(lái)，親孩子別由自主的縮了縮。母親此時(shí)露出愛(ài)憐的目光，并脫下了身上那件僅有的襯衫，披在親孩子身上。剛才還在哈哈大笑的人們露出了眼淚。
是啊，母愛(ài)是偉大的，它既體如今驚天動(dòng)地的大事上，也體如今日常日子中。而我們?cè)谄綍r(shí)恰恰忽略了這種愛(ài)，每一次微笑，每一具眼神，每一次回眸，每一聲叮嚀，我們確實(shí)確實(shí)忽略了。
依稀記得，我幼時(shí)特愛(ài)吃荷包蛋，媽媽每次都會(huì)煎給我吃?？呻S著時(shí)刻的增長(zhǎng)，我的叛逆心理越來(lái)越強(qiáng)，動(dòng)別動(dòng)就和媽媽頂嘴，那一次早上起來(lái)，老媽給我做了荷包蛋，我激動(dòng)極了，該快跑過(guò)去吃，發(fā)覺(jué)里面有蛋殼，我生氣的丟下碗筷，去上學(xué)了，回來(lái)后，媽媽怕我餓，又重新煎了荷包蛋，還把手給燙了，我那時(shí)連句對(duì)別起都沒(méi)有，如今想想我那時(shí)真是疑惑事，如今，我真心跟媽媽道歉。
讀者讓我收獲了不少，讓我知道了一具個(gè)大道理，了解了一具個(gè)感人的故事，聽(tīng)到了一具個(gè)幽默詼諧的笑話。我愛(ài)慕《讀者》。
童年讀書(shū)心得初二篇十五
“嗖、嗖嗖……”無(wú)數(shù)支箭萬(wàn)箭齊發(fā)，一齊射向大霧中心，濺起的水花不計(jì)其數(shù)，霧中的草船也在吱吱作響。隱隱約約看見(jiàn)船上有兩個(gè)人，一人臉色慌張，像是害怕有埋伏，一人手拿鵝毛扇，一副神態(tài)自若的樣子，想必他們孫劉聯(lián)軍軍師魯肅和諸葛亮也……今天我觀看了《草船借箭》的影片。
周瑜很是忌妒諸葛亮的才華，存心想要侮辱他。因?yàn)橐筒苘娝畱?zhàn)，弓箭當(dāng)然是必不可少的，于是周瑜下令讓諸葛亮十天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，諸葛亮自告奮勇地說(shuō)他只用三天，若三天造不出，甘受重罰，周瑜大喜。
諸葛亮請(qǐng)魯肅借二十條快船，船上三十名軍士。船上要放一千多個(gè)草把子，他自有妙用。
到了第三天，諸葛亮請(qǐng)魯肅到船上喝茶，船駛向曹軍水寨。魯肅一見(jiàn)到曹軍水寨，大驚失色，問(wèn)曰;“若曹軍出來(lái)迎戰(zhàn)，你怎樣應(yīng)對(duì)啊?”諸葛亮大笑：“曹軍根本就不會(huì)出來(lái)?！痹捳f(shuō)曹操看到江面有敵船來(lái)襲，又因江面起霧，害怕有詐，下令放箭，射得草把子上全是箭，等船回到東吳一看，數(shù)目遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出十萬(wàn)支箭。
這個(gè)故事里的人物都有極其生動(dòng)的性格，如心胸狹窄的周瑜;神機(jī)妙算的諸葛亮;生性多疑的曹操以及有點(diǎn)膽小但很聰明的魯肅。在這個(gè)故事里面，我們最應(yīng)該學(xué)習(xí)的人物就是諸葛亮了，他足智多謀，一生盡心盡力地輔佐劉備和劉禪，無(wú)論遇到什么困難都想辦法去解決而不會(huì)退縮。周瑜讓他打造十萬(wàn)支箭并且不準(zhǔn)備齊全的材料，一般人肯定會(huì)象熱鍋上的螞蟻，但諸葛亮不一樣，上知天文，下知地理的他算出三天后必有大霧，于是順勢(shì)心生一計(jì)，才有了前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者的千古絕唱——草船借箭。
我從《草船借箭》中的人物——諸葛亮身上受到了很大啟示：在生活中，無(wú)論遇到什么困難，若一時(shí)找不到答案的話，不妨學(xué)學(xué)諸葛亮輕易不言放棄的精神，換一個(gè)角度去思考問(wèn)題，即使一種方法沒(méi)用了，也嘗試著用另一種方法去解決問(wèn)題。同時(shí)也要以諸葛亮的博學(xué)多才為榜樣，在日常的生活中多積累知識(shí)，提高自己，這樣困難終會(huì)束手就擒。
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