總結(jié)能夠增強(qiáng)我們對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的認(rèn)知，為未來(lái)的進(jìn)步提供指導(dǎo)?？偨Y(jié)需要不斷學(xué)習(xí)與改進(jìn)，不斷探索新的方法與技巧。小編為大家整理了一些精選的總結(jié)范文，希望對(duì)大家有所幫助。
心情隨筆四年級(jí)篇一
童年，是快樂(lè)的海洋。在回憶的海邊，有無(wú)數(shù)的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事；有燦爛的，使人想起童年趣事。
記得有一次回家，我看到爸爸正躺在床上睡覺，于是我的小腦袋里冒出了一個(gè)“壞”念頭，那就是在爸爸的臉上畫“臉譜”。我先找出顏料，筆和水，然后我在爸爸的額頭上寫了一個(gè)大大的“王”字，又用土黃色在爸爸臉的四周畫上了一堆金燦燦的條紋，這樣就是一只威風(fēng)十足的老虎了。
畫完以后我一邊為自己的“杰作”感到高興，也一邊為爸爸英俊的臉被我畫成這樣而感到惋惜。正當(dāng)我高興的看著自己的“杰作”的時(shí)候，爸爸醒了過(guò)來(lái)，看著他一臉茫然的的樣子，我哈哈大笑起來(lái)，爸爸莫名其妙的看著我，當(dāng)他看到滿地的水彩顏料和水，看著我不懷好意的笑，爸爸連忙進(jìn)衛(wèi)生間去照鏡子，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的臉上已經(jīng)被我畫成一道一道的時(shí)候，他也顧不得臉上有水彩顏料，就飛快的跑進(jìn)屋，對(duì)我大吼：“你這個(gè)搗蛋鬼，敢在我臉上畫畫，看我不好好收拾你！”
童年趣事，件件都像一枚五彩的貝殼，這些五彩的貝殼，托起了我的童年。
心情隨筆四年級(jí)篇二
從上一年級(jí)到現(xiàn)在，我也讀了不少書，印象最深的要屬《綠山墻的安妮》，因此也是我最喜愛的一本書。
《綠山墻的安妮》主要講了安妮自幼失去父母，十一歲時(shí)被綠山墻農(nóng)舍的凱思伯特兄妹領(lǐng)養(yǎng)。安妮天性活潑樂(lè)觀，擅于幻想，她的天真和幻想使她鬧了不少笑話，憑自己的刻苦勤奮，不但得到領(lǐng)養(yǎng)人的喜愛，也使她贏得了同學(xué)們的友誼和老師真摯的愛。
我正是被安妮那種頑強(qiáng)拼搏、不斷進(jìn)取、真誠(chéng)、善良的性格所吸引。她雖然是孤兒，但從她身上看不到一個(gè)孤兒獨(dú)特的性格特點(diǎn)，她樂(lè)觀、好強(qiáng)、熱情，偶爾也會(huì)鬧些小笑話，她的這種性格讓人很愿意和她做朋友，給人安全感。雖然愛做夢(mèng)，但那也是一個(gè)兒童應(yīng)該在的天真、頑皮。后來(lái)安妮長(zhǎng)大考上了大學(xué)，可為了照顧朋友，她自愿放棄了學(xué)業(yè)，她的這種舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。
讀了這本書，我明白了在生活中不能過(guò)于以自己為中心，做事要多為自己身邊的人想想，哪些事可以做，哪些事不能做。做事不能粗心馬虎，出現(xiàn)小小的錯(cuò)誤只要改了還是好孩子，雖然會(huì)有幻想，但做事也要切合實(shí)際。
心情隨筆四年級(jí)篇三
昨晚在朋友圈看到這樣一句話：應(yīng)該是久處不厭，而不是乍見之歡。這讓我想起了我的高中同桌。我與她做了兩年的高中同桌，一直都相處的很愉快。可不知道為什么臨近高考的時(shí)候，我與她鬧矛盾了。我都忘記了導(dǎo)火索是什么，反正在冷戰(zhàn)期。我記得一個(gè)畫面：我生氣的把筆都扔了。敏感時(shí)期，神經(jīng)都是敏感的。
雖然后來(lái)也不知道怎么和好的，反正現(xiàn)在還是有聯(lián)系的，可我心里總是有那么些的不自在。與她相處的時(shí)候總是小心翼翼的，怕這關(guān)系又要破裂了。她幫助了我很多，而我總是在害怕，想著怎么還她的人情?？赡芪疫€是放不下，曾經(jīng)的裂痕是修復(fù)不好的，我還是太小心眼了。
她結(jié)婚了，挺遺憾沒有去參加的。我5月份的時(shí)候要回去參加朋友的婚禮，不知道到時(shí)候她知道了會(huì)不會(huì)生氣的，我竟然沒有去參加她的婚禮，而去了另外一個(gè)。我之前問(wèn)過(guò)我另外一個(gè)閨蜜，沒有去她的婚禮而現(xiàn)在去了另一個(gè)的婚禮，生氣嗎?閨蜜說(shuō)會(huì)!那她也會(huì)生氣吧!好吧，自己也是挺作死的。
年少的青春時(shí)光，好想回去啊!
公眾號(hào)：落的生活隨筆。
心情隨筆四年級(jí)篇四
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”這是大家都所熟悉的一首歌，正如歌中所說(shuō)，世上只有媽媽好。媽媽把一切都給了我們，卻從來(lái)不求回報(bào)，只求我們，健健康康地成長(zhǎng)。
記得那是我上一年級(jí)的時(shí)候，快要放學(xué)了，外面忽然下起了傾盆大雨，這下我可著急了，心想：媽媽會(huì)不會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)接我呀。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。咦！那個(gè)穿著雨衣，打著傘的，不就是我的媽媽嗎！我慶幸自己終于可以回家了。
路上媽媽小心翼翼的騎著電動(dòng)車，我坐在后面，鉆在媽帶雨披下。只聽見雨水把雨披打的啪啪響。路上的車不停地按著喇叭從旁邊飛馳而過(guò)。媽媽關(guān)切地問(wèn)：“能不能淋到雨呀？衣服有沒有濕呀？”我剛要回答，忽然聽到媽說(shuō)：“哎呀，完蛋了，車胎好像破了。”“那怎么辦呀？”我著急的問(wèn)道。媽媽說(shuō)：“你先出來(lái)吧?！闭f(shuō)著把雨傘撐開，遞給了我。這時(shí)我才看到雨下的這么大，地上已經(jīng)有了很深的積水，打著傘也擋不住雨，媽媽的頭發(fā)好像水洗的似的，眼睛被雨水打的半瞇著，邊脫雨衣邊對(duì)我說(shuō)：“你把雨披也穿上吧。我打著雨傘，也沒辦法推車，穿雨披，也不方便。你快穿好，我們走吧。沒事的?！眿寢屪邘撞骄突仡^看看，怕我被雨淋著，還不知道囑咐我小心路邊的車。無(wú)奈這雨下的太大了，腳上的鞋子很快被雨水打濕了，但身上一點(diǎn)兒都沒濕，因?yàn)閶寢尠阉械挠昃叨冀o了我。而媽媽任由雨水無(wú)情的拍打著，衣服全濕透了，請(qǐng)你的貼在身上，雨水順著頭發(fā)往下淌，眼睛都睜不開，要不斷的擦試著眼睛才能勉強(qiáng)看路?？粗鴭寢尠∩碛霸谟曛衅D難推車子。頓時(shí)，我的眼睛模糊了，第一次感動(dòng)涌上心頭，同時(shí)也感受到了媽媽對(duì)我深深的愛。
媽媽，謝謝你這對(duì)我的悉心照顧。我在母親節(jié)，真心的對(duì)你說(shuō)一句：“我愛你，媽媽?！?/p>
心情隨筆四年級(jí)篇五
寫下這個(gè)題目，很久也不知道從哪里說(shuō)起。因?yàn)楹芏嗄昀?，做菜是媽媽的難題，也是媽媽的藝術(shù)。小時(shí)候，家里條件不太好，是沒多少錢用來(lái)買菜的。媽媽為了一家?guī)卓诘纳睿荒茏约悍N菜。打記事的時(shí)候，要做飯了就去菜園摘菜，茄子、辣椒、黃瓜、白菜……一年四季，園子里都有菜。還有雜屋間一排整齊的'壇子菜，腌蘿卜、剁辣椒、酸豆角……只有偶爾才會(huì)有肉和魚吃。
在媽媽的辛勤勞動(dòng)和合理安排下，每天的飯桌上雖然不像城里那樣豐盛，卻也有滋有味，一盤炸辣椒、一碗蒸茄子或者一盤香油豆豉，都會(huì)讓我們把肚子吃得飽飽的。記得那時(shí)，中午在學(xué)校搭餐，會(huì)每天早晨從家里帶菜到學(xué)校用來(lái)吃中午飯。同學(xué)們會(huì)相互交換著吃菜，每每我?guī)У牟硕紩?huì)被一搶而光----因?yàn)楹贸浴?/p>
后來(lái)，慢慢地生活條件好起來(lái)了。媽媽還是會(huì)自己種菜、做壇子菜。有時(shí)我們勸她，什么都有買的，就別再折騰了，但她說(shuō)自己種的菜吃得放心，反正閑著也沒事。其實(shí)種菜、做菜都是細(xì)活，挺費(fèi)精力的，但她一直堅(jiān)持做。每次回家都會(huì)很自然地從家里帶回菜，尤其是媽媽做的酸豆角我一直都覺得最特別，和外面買的都不一樣，那種味道真的是獨(dú)一無(wú)二的。
其實(shí)，那些年除了媽媽的菜，更多的是媽媽的愛。天涼了，媽媽織的毛衣；過(guò)年了，媽媽做的新棉鞋；生病了，媽媽整夜的守候；受傷了，媽媽心疼的牽掛；天黑了，媽媽熟悉的呼喚；開學(xué)了，媽媽手里的那把零碎的鈔票……可我們那時(shí)從沒想過(guò)：媽媽冷嗎？媽媽有新鞋嗎？媽媽會(huì)生病嗎？媽媽給的錢是怎么來(lái)的？沒有想過(guò)。
媽媽做的菜，我們統(tǒng)統(tǒng)吃下；媽媽給的愛，我們一一收下。
有一種愛不求回報(bào)，有一種愛無(wú)怨無(wú)悔。
心情隨筆四年級(jí)篇六
暑假的一天早晨，我同爸爸、媽媽一起來(lái)到家附近的燕鳴島公園散步。我們?nèi)齻€(gè)一進(jìn)公園的門，就被撲面而來(lái)的清風(fēng)給迷住了，實(shí)在是太涼爽了！我們?nèi)藶橛羞@么好的環(huán)境驚嘆不已。放眼望去，實(shí)在是太美了！有清轍的湖水、美麗的公園，公園內(nèi)有五顏六色的花朵、有桃樹、杏樹、柚子樹，還有小鳥在枝頭唱歌呢！
聽爸爸、媽媽講，以前，我們這邊的環(huán)境可差了，青山湖的水是黑的，并發(fā)出陣陣刺鼻的臭味。公園里到處都是垃圾，小鳥也不喜歡來(lái)這唱歌。我們家小區(qū)也有很多垃圾。后來(lái)通過(guò)環(huán)境治理，最主要的還是大家的環(huán)保意識(shí)在不斷地增強(qiáng)，才有了現(xiàn)在這么美麗的家園。我們生活在這里的每個(gè)人都應(yīng)做到愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。
做為一名少先隊(duì)員，應(yīng)該堅(jiān)持從自己做起、從身邊的小事做起。平時(shí)生活中做到不隨手亂扔垃圾，不隨地吐痰。盡量少用塑料袋，多用環(huán)保袋。盡量少買電動(dòng)玩具，減少電池對(duì)環(huán)境的污染。節(jié)約用水、節(jié)約用紙，珍惜地球資源。共同把我們的湖水變得更清、花變得更香、樹變得更綠、空氣變得更清新，把我們的地球家園建設(shè)得更加美好！
心情隨筆四年級(jí)篇七
媽媽，您知道嗎？您的這一個(gè)個(gè)“快”字，使得我的生活變得多么緊迫，時(shí)刻充滿了緊張感。
媽媽，您知道嗎？您的這一個(gè)個(gè)“再”字，使我的多少活動(dòng)都受到了限制，“可想而不可即”。
媽媽，您知道嗎？您的這一個(gè)個(gè)“不”字，扼殺了我多少想法，淡卻了我多少。
感受。
媽媽，您知道嗎？您的這一個(gè)個(gè)“才”字，讓我的多少自豪感和快樂(lè)都給嚇跑了。
媽媽，您知道嗎？我知道您愛我，可在您那“快”“再”“不”“才”的生活下，我很累，很累。我想，也許您換種方式，我可以更好地理解您的愛，我們母子可以相處的更好！
心情隨筆四年級(jí)篇八
去年，我看見大哥哥和大姐姐們騎自行車在馬路上自由穿越的時(shí)候，我非常羨慕他們，可以自由自在地騎著自行車道田野里、同學(xué)們家玩兒，我看著他們遠(yuǎn)去的身影，我想：我何時(shí)能像他們一樣瀟灑。
今年，我和哥哥商量說(shuō)：”我們用壓歲錢，買一輛自行車好嗎？“哥哥想了想，同意了。我把這個(gè)是告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：”那好吧！既然你們長(zhǎng)大了，我很高興，這樣吧，我出一半的錢，你們出一半的錢，明天我就給你們買回來(lái)，你們就有自己的車子了?！暗诙煲辉?，爸爸就把自行車買回來(lái)了，我迫不及待地騎上車，練習(xí)去了。
一開始，我怎么都不會(huì)起，而且每次都摔倒，一次、兩次、三次……每次我都會(huì)不高興，我甚至都想哭，可是讓我學(xué)會(huì)騎車的決心，并沒把我屈服，我又爬起來(lái)，重騎，到了最后，我實(shí)在受不了了，決定放棄不騎了，剛準(zhǔn)備走回家，媽媽說(shuō)：”失敗是成功之母，只有失敗，總結(jié)，就一定會(huì)有成功。“我感覺這句話有道理，就繼續(xù)起了，到了最后，我終于會(huì)騎車子了。
從這件事，我收獲了喜悅。
心情隨筆四年級(jí)篇九
每時(shí)每刻我們都擁有者不同的心情，那么何不記錄下來(lái)呢？以下就是來(lái)自隨筆網(wǎng)小編為大家整理的六年級(jí)心情隨筆400字，歡迎閱讀和借鑒。
不過(guò)，女孩獨(dú)有的個(gè)性會(huì)淹沒我的遐想：嫉妒，生氣，報(bào)復(fù)，懷疑…雖然到了新的一年，我想這種局面也不會(huì)跟隨事件的推移而推移，呵呵！
愿望是會(huì)實(shí)現(xiàn)，但我沒有指望實(shí)現(xiàn)，渴望純潔的友誼，卻只停留在嘴邊，再怎么盼望也是徒勞，上帝不會(huì)幫我們。
當(dāng)然也有美好的友誼呀！無(wú)論女孩和女孩的金蘭姐妹，還是男孩和男孩的兄弟之情，甚至男女之間的害羞…其實(shí)不就是純潔的友誼嗎！
有時(shí)候，遐想留在心中可能會(huì)更好，但遐想有時(shí)早就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，只是還沒有發(fā)現(xiàn)…。
我是一個(gè)很喜歡把事情想得很復(fù)雜那種類型的人，以至于很簡(jiǎn)單的題目也會(huì)被自己弄得很復(fù)雜。雨滴在頭上，還傻傻地任憑雨的沖灌。頭發(fā)濕漉漉的，卻仍然不想沖洗。不知道從什么時(shí)候開始，自己開始我行我素，獨(dú)自一人玩，獨(dú)自一人想著心事，不愿意向別人傾訴。
很喜歡把自己關(guān)在房里，胡亂地寫著些文字。于是心底里開始有了很多秘密，卻無(wú)人知道。漸漸地，我少了些歡笑，卻多了些寂寞；少了些快樂(lè)，卻多了些憂愁。盡管在心底里有著很快樂(lè)且天真的愿望，但是多日乘積起來(lái)的寂寞已經(jīng)把它占有了。
總是喜歡坐在電腦前，打打文字，聽聽音樂(lè)，這好像成了我生活中必不可少的部分。讓心靈里受到下沖洗。今天考完英語(yǔ)，感覺自己考得很糟糕，連115分都上不了，我真的很差勁么？或許我真如他們所說(shuō)，自己會(huì)承受不了打擊吧，眼淚不堅(jiān)強(qiáng)地流了下來(lái)。但是眼淚能解決問(wèn)題嗎？擦干眼淚，長(zhǎng)大的孩子將繼續(xù)前進(jìn)！
文字就像是我傾訴的對(duì)象，讓我在心底里會(huì)有絲安慰。
在前進(jìn)的道路上，我將繼續(xù)努力。
為我加油吧！
窗欞透入一陣伴著斜陽(yáng)的微風(fēng)，徐徐的吹送著，吹送著愜意的香味……這里，沒有絢麗的霓虹燈，也沒有人來(lái)人往的街道，更不是哪個(gè)高級(jí)的大飯店，它是偌大卻鮮少人在意的圖書館。就算如此，但它飄散的香味，卻是我最無(wú)法忘懷的！
進(jìn)入這里，撲鼻而來(lái)的是一陣陣書香。在閱讀這浩瀚的世界中，有時(shí)我化身為小飛俠，行俠仗義；有時(shí)化身為愛因斯坦，想著物理世界的奧妙，想著e=mc2的公式理論；還有化身為雨果，享受文字交錯(cuò)的協(xié)奏曲，想著一句又一句的千古詩(shī)句；甚至化身為柯南道爾筆下的福爾摩斯，想著每個(gè)事件的蛛絲馬跡，逐一解謎各個(gè)難題！想著我，到底什么時(shí)候會(huì)展翅于我的那片蔚藍(lán)的天空？那陣書香味，又漸漸飄來(lái)。在這里，我享受到的，不是物質(zhì)上的愉悅，而是屬于我們心中那份最真誠(chéng)的感動(dòng)，幽幽的“書香”，它伴著我，度過(guò)一個(gè)又一個(gè)，看似虛幻卻又帶點(diǎn)真實(shí)的愛麗絲夢(mèng)幻仙境。
靜靜的夜里，我縮在電腦前的椅子上，閉著眼睛，靜靜的聽著那些傷感憂郁的音樂(lè)，任淚水倔強(qiáng)的從左眼角劃過(guò)流到右眼里面，然后再慢慢流到心里面，也許此時(shí)只有安靜的夜知曉我的心情。
朋友都離開了，我的生活從此變得很平淡，很平淡，沒有太多的話語(yǔ)，沒有太多的思想，就連微笑也已消失在了嘴邊。
回首往事，感慨萬(wàn)千，這樣的日子還會(huì)持續(xù)多久？
夜色加深，思緒飄凌，哪兒才是心靈的最終歸宿？
夜色慢慢吞噬著一切，白天的喧囂慢慢凋零，一切又趨于平靜……。
這幾天對(duì)天氣似乎是特別的無(wú)奈，連續(xù)的陰雨綿綿，而又晴空萬(wàn)里，我們正如那飄乎不定云，而又被大風(fēng)席卷來(lái)的狂沙弄得暗淡。記得曾經(jīng)很喜歡萬(wàn)里無(wú)云的天，初中時(shí)的學(xué)校是在郊區(qū)的，自然少了市區(qū)內(nèi)濃重的污染，空氣是澄清的，天空也總是蔚藍(lán)的，時(shí)而飄過(guò)朵朵愜意的白云。這里的生活應(yīng)該是靜謐的，安逸的，但無(wú)奈烈日下貧瘠的黃土總會(huì)烤得我們面頰發(fā)燙，脹紅后飛快的離開那個(gè)美好卻暗藏懸機(jī)的是非之地，清淡的生活不準(zhǔn)許喧鬧涉足，而重要是，單純的內(nèi)心承受不起世俗的沾染。
連綿不斷的細(xì)雨反倒將內(nèi)心的雜念濾凈，能自由的呼吸大自然的一份清新與純凈。細(xì)雨，春風(fēng)撫綠了楊柳，也融化了內(nèi)心堅(jiān)冰，慢慢的發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心生出了一份可敬的“嫉妒”，一向順其自然的我在看到同學(xué)的高分之后第一次產(chǎn)生了不服的感覺，也點(diǎn)燃了那么一份渴望，我堅(jiān)信我也能成功，畢竟這次自己也進(jìn)步了。但只能說(shuō)這一次是打了一針鎮(zhèn)靜劑，穩(wěn)定了一下情緒，下一步就應(yīng)該思考更長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)步了，現(xiàn)在，需要的是一針強(qiáng)心劑了。要么轟轟烈烈的勝，要么徹徹底底的輸！贏就贏，輸就輸，走就走我自己的路！
奮斗?。?！
心情隨筆四年級(jí)篇十
歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來(lái)！內(nèi)容簡(jiǎn)介：你不會(huì)懂的，雖然我舉手無(wú)措，也手無(wú)縛雞之力，但我知道遠(yuǎn)遠(yuǎn)的希望一切都好，也許我十分痛恨自己，也痛恨...覺得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
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心情隨筆四年級(jí)篇十一
每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)歲月的辜負(fù)。若想不負(fù)此生，唯有不甘現(xiàn)狀，勇于追求。那種現(xiàn)世安穩(wěn)，歲月靜好，只要一彎明月，一盞香茗的心態(tài)，恰恰辜負(fù)了自己的一生。
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心情隨筆四年級(jí)篇十二
在星期五下午第三節(jié)課上，我們四（二）班舉行了一場(chǎng)讓人激動(dòng)的游戲，那就是一元五角。不過(guò)我、楊鑫昊、肖馭安因?yàn)樯眢w特殊情況，沒能參加游戲，但在一旁看著同學(xué)們的臉上喜笑顏開，我們心里也美滋滋的。
游戲開始了，我一直盼望著我的好朋友許航能贏，所以像十五個(gè)吊桶—七上八下般緊張。第一場(chǎng)，老師報(bào)五元五角，電光火石間，五十幾位同學(xué)一下子都找到了“搭檔”，可惜，許航失敗了，我好難過(guò)。但轉(zhuǎn)念一想：沒事，反正有五輪，才失敗了一輪，說(shuō)不定下次就會(huì)成功呢！
第二場(chǎng)，老師報(bào)四元，同學(xué)們?cè)僖淮握业酱顧n，我的好朋友許航也找到了?？墒牵?dāng)組隊(duì)人楊珈維發(fā)現(xiàn)多了一個(gè)許航，就用“無(wú)情腳”一下把許航踢到“十萬(wàn)八千里”，許航頓時(shí)哭笑不得，我卻眼淚都流出來(lái)了。沒事，才失敗兩場(chǎng)，還有希望。我靜下心來(lái)，繼續(xù)看著精彩的游戲。
第三場(chǎng)，我滿懷期待的盼著許航能夠勝利，這次，老師報(bào)十元，同學(xué)們健步如飛地找到了“搭檔”，這次，許航找到了，但被心狠手辣的楊衛(wèi)宇用他的“楊氏必殺技”——“楊氏壓頂”給“降服”了。許航又失敗了，不過(guò)這次我終于知道了曹佳萁每次能勝利的“秘方”了，那就是先招幾個(gè)人，手握手，等老師報(bào)的時(shí)候，把多余的踢掉。我把這個(gè)“秘方”告訴了許航，許航聽了若有所悟。我覺得用這次失敗換來(lái)了寶貴的“秘方”，還是值得的。
第四場(chǎng)，許航早已準(zhǔn)備好，這回老師報(bào)兩元，許航驚呆了：“兩元，我們有二十多個(gè)人??！”許航為了勝利，捉住一分一秒，連用“無(wú)情腳”、“無(wú)情掌”、“無(wú)情拳”、“無(wú)情沖擊波”踢掉了十幾個(gè)同學(xué)，但最后還是失敗了。原來(lái)是因?yàn)檎械娜颂?，亂了，導(dǎo)致這次的失敗。我想許航也明白了這個(gè)錯(cuò)誤，看他一臉惋惜的樣子就看出來(lái)了。
最后一場(chǎng)，許航已經(jīng)對(duì)這個(gè)游戲了如指掌。老師報(bào)五元五角，許航一瞬間就找到了“搭檔”，最終，許航勝利了，真是功夫不負(fù)有心人啊！
雖然許航失敗四次，勝利一次，但這場(chǎng)游戲讓我明白了一個(gè)深刻的道理：只要堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成功。最后這場(chǎng)游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了。
心情隨筆四年級(jí)篇十三
今天是11月8日，菊花節(jié)在我校正式開幕了!
我們懷著愉快的心情來(lái)到校園，只見校園處處都有那菊花那美麗的身影。這些菊花真是五彩繽紛，紅似火，黃似金，白似雪，青似玉……有的菊花花瓣卷卷的，像一個(gè)個(gè)小勺子;有的菊花花瓣翹起來(lái)，像一個(gè)個(gè)小尾巴;有的菊花花瓣低垂著，像一個(gè)害羞的小姑娘……真是千姿百態(tài)!
忽然我發(fā)現(xiàn)了一盆菊花，一看，原來(lái)是“風(fēng)飄雪月”。呵!顏色多獨(dú)特呀!花瓣下半邊是白色的，上半邊花蕊是綠色的，我從未見過(guò)這么美的花。它的花瓣下面卷卷的，真漂亮。“李芳，看!”我一回頭，原來(lái)是我的朋友費(fèi)艷在叫我。她的.手指指向一盆菊花，我一下子被那盆菊花吸引了。那盆菊花全身金黃，像個(gè)金黃色的絨球，花瓣往上翹，花朵的下部分最密的花瓣都向著同一個(gè)方向，把里面的包了起來(lái)。聞起來(lái)，香香的，我想摸起來(lái)一定很舒服!我又一次細(xì)細(xì)地端詳著這菊花，花桿上面有幾片大葉子，襯托得菊花多像一位美麗的姑娘啊!我看了看花名牌，才知道這菊花叫“泉鄉(xiāng)水露”。真是花如其名，一個(gè)字：美!
這時(shí)，我突然想起了許多詠菊詩(shī)，如唐代元稹的“不是花中偏愛菊，此花開盡更無(wú)花”，晉代陶淵明的“采菊籬下，悠然見南山”。這些菊花在秋風(fēng)中傲然開放，真令人敬佩呀!
心情隨筆四年級(jí)篇十四
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)人教版《萬(wàn)年牢》教案四年級(jí)，歡迎閱讀與收藏。
1．認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。
2．了解課文內(nèi)容，體會(huì)做人要認(rèn)真，講究認(rèn)真，講究實(shí)在的道理。
3．學(xué)習(xí)作者敘述清楚，有條理的表達(dá)方式。
4．學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文、培養(yǎng)自學(xué)能力。
想想課文圍繞父親做的糖葫蘆講了哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在，聯(lián)系生活實(shí)際和同學(xué)交流讀后的體會(huì)。
歌曲《冰糖葫蘆》，冰糖葫蘆圖片
（一）播放歌曲《冰糖葫蘆》“都說(shuō)冰葫蘆兒酸，酸里面它裹著甜，都說(shuō)冰葫蘆兒甜，可甜里面它裹著酸，糖葫蘆好看它竹簽兒穿，象征幸福和團(tuán)圓，把幸福和團(tuán)圓連成串，沒有愁來(lái)沒有煩”
在解放前的天津，就有一位賣糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名氣，想知道他是誰(shuí)嗎？他就是我們今天要學(xué)的課文《萬(wàn)年牢》的作者的父親。
（二）齊讀課題，先理解“牢”，再理解“萬(wàn)年牢”。
“牢”的解釋：1.養(yǎng)牲畜的圈
2.古代稱作祭品的牲畜
3.監(jiān)禁犯人的地方
4.結(jié)實(shí)，堅(jiān)固，固定
萬(wàn)年牢（永遠(yuǎn)牢固，永遠(yuǎn)結(jié)實(shí)。）
（三）到底什么東西會(huì)萬(wàn)年牢呢？請(qǐng)同學(xué)們先自由讀讀課前導(dǎo)讀，明確本次略讀課文的要求。
1．想一想：課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在。
2．談一談：聯(lián)系生活實(shí)際，和同學(xué)交流讀后的體會(huì)。
（一）讀通課文，讀準(zhǔn)字音。
（二）檢查字詞：
詞語(yǔ)：走街串巷、損傷、晾曬、火候、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢（認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義）
（三）自主讀順課文
1．課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？父親是一個(gè)怎樣的人？
2．從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在？
3．課文題目“萬(wàn)年牢”在文中一共出現(xiàn)了幾次？幾次之間有什么聯(lián)系？有什么深刻含義？快速瀏覽課文，找出有關(guān)語(yǔ)段讀一讀，做上記號(hào)。
1．課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？
第一件事：講父親自己經(jīng)營(yíng)制作糖葫蘆選用最好的材料，講究制作的工藝，并保證產(chǎn)品質(zhì)量。
第二件事：講父親受雇于老板后，因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉了工作。
2．重點(diǎn)指導(dǎo)理解問(wèn)題
第一處的萬(wàn)年牢指的是什么？找出有關(guān)語(yǔ)句讀一讀。
出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬(wàn)年牢?！?/p>
a．為什么叫萬(wàn)年牢？（板書：糖葫蘆萬(wàn)年牢）
b．這種糖葫蘆，父親是怎么做出來(lái)的'？
（讀第二自然段，體會(huì)父親十分講究選材；讀第三、四自然段，體會(huì)父親在制作糖葫蘆中對(duì)蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍）
c．小結(jié)：正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。
第二處的萬(wàn)年牢指什么？小組討論。
出示句子：“公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說(shuō)聲好，回頭再來(lái)這是寶，做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢?！?/p>
a．什么叫正道？（憑著良心做買賣）
b．父親是怎么走正道的？（抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會(huì)父親生意認(rèn)真實(shí)在）（板書：做生意萬(wàn)年牢）
第三處的萬(wàn)年牢又指的是什么呢？全班討論。
出示句子：“父親教導(dǎo)我做萬(wàn)年牢，就是要做可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。無(wú)論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在?！斌w會(huì)父親教導(dǎo)我做人要做可靠實(shí)在的人。（板書：做人萬(wàn)年牢）
這三處的萬(wàn)年牢之間有什么聯(lián)系？
啟發(fā)學(xué)生懂得：這三處“萬(wàn)年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。萬(wàn)年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬(wàn)年牢，萬(wàn)年牢的生意靠的是誠(chéng)實(shí)、守信的“萬(wàn)年牢”的人品。三處“萬(wàn)年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。我們要學(xué)習(xí)這種按一定線索寫事情的寫作方法。
3．你說(shuō)這是一位怎樣的父親？（認(rèn)真、實(shí)在、講良心、不馬虎）
（一）出示父親的話
“父親教導(dǎo)我做萬(wàn)年牢，就是做個(gè)可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。無(wú)論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。
（二）你是怎么理解父親所說(shuō)的做人的道理的？結(jié)合具體的生活事例來(lái)說(shuō)明。
（一）收集有關(guān)做人認(rèn)真，實(shí)在的故事。
（二）聯(lián)系生活實(shí)際，寫一篇讀后感。
6、萬(wàn)年牢
做糖葫蘆萬(wàn)年牢產(chǎn)品
做生意萬(wàn)年牢生意
做人萬(wàn)年牢人品
心情隨筆四年級(jí)篇十五
愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。
通過(guò)和孩子們一年的接觸，對(duì)孩子的性格習(xí)慣都有了一定的了解。所以在教學(xué)還是管理上都輕松了不少。喜歡優(yōu)秀的孩子，討厭差生可能是每個(gè)教師都會(huì)有的心理。必須得承認(rèn)平時(shí)對(duì)那些表現(xiàn)好的孩子就特別放寬了限制，可能刻意去留給面子。同樣在差生那里一定會(huì)大發(fā)雷霆，甚至以此為例，來(lái)教育學(xué)生。這學(xué)期由于學(xué)?；顒?dòng)特別多，所以體育課幾乎都由班主任代課。在這樣的課上更多是讓孩子做一些他們喜歡的事情，但是得在保證紀(jì)律的前提下，孩子們很樂(lè)意。在觀察孩子時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那些差生和上課不愛回答問(wèn)題的孩子，都打開話匣開始快樂(lè)的與同桌，小組組員進(jìn)行交談。還時(shí)不時(shí)的用眼睛瞄著我的表情。看著他們這樣我心里真是不舒服。真該反省自己，平時(shí)是不是對(duì)他們太苛刻了，以至于讓他們?cè)絹?lái)越膽怯，所以就越來(lái)越差，打消了他們的積極性，剝奪了他們的自信呢?當(dāng)我在看到對(duì)教師提出的“四有”要求時(shí)，對(duì)自己進(jìn)行了深刻的反思。
好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。
心情隨筆四年級(jí)篇十六
做蛋餃?zhǔn)俏覀冎袊?guó)過(guò)農(nóng)歷新年的風(fēng)俗。每逢新年家家戶戶都忙著做蛋餃。我們家也不例外。
小年夜的晚上，媽媽在廚房做蛋餃。我看見后急忙跑過(guò)去對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我能學(xué)做蛋餃嗎？”媽媽笑著說(shuō)：“當(dāng)然可以啦！”然后媽媽一步一步地耐心教我。
第一步，先把湯勺放在煤氣上加熱；第二步，把打勻的蛋液舀一勺到湯勺里。手拿著湯勺朝一個(gè)方向轉(zhuǎn)，使它變成一張圓形的蛋皮。第三步，用筷子挑一點(diǎn)肉糜，放在蛋皮中央。最后，用筷子夾到另一端疊成一個(gè)餃子的形狀。一個(gè)蛋餃就完成啦。
我按照前面媽媽教的步驟反復(fù)地做了幾個(gè)，終于做了一個(gè)完美的蛋餃。媽媽摸著我的頭對(duì)我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人?！蔽议_心地點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了！
心情隨筆四年級(jí)篇十七
我的校園坐落在鄭州航院南校區(qū)。那里匯聚著各種智慧的聲音，我將其稱之為“智慧校園”。
走進(jìn)南校區(qū)大門，一座潔白的教學(xué)樓環(huán)繞在一群挺拔的老樹中，猛一看就像坐落在一片森林里一樣。從教學(xué)樓東門進(jìn)去走上二樓就是我們的教室。打開窗戶，美麗的小花園如油畫般盡收眼底。那里四季鮮花盛開，草叢里小蟲的吱吱聲仿佛帶來(lái)了一絲夏日的清涼。再遠(yuǎn)一點(diǎn)兒有一個(gè)四百米跑道的大操場(chǎng)，做早操時(shí)的音樂(lè)聲、口令聲與同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)匯聚成了一個(gè)生機(jī)勃勃的歡樂(lè)場(chǎng)。
每天清晨，當(dāng)你走近我的智慧校園時(shí)，瑯瑯書聲會(huì)立刻把你吸引到教室里?？吹叫∨笥褌兛炭鄬W(xué)習(xí)的樣子，你不禁會(huì)想起“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”這句話。還有那無(wú)聲而又無(wú)私地陪伴著我們的一盞盞明燈，一面面黑板，一張張桌子……看到這些，你會(huì)發(fā)覺在智慧中游蕩是一件多么快樂(lè)的事情！
上課鈴響起，當(dāng)你再次走進(jìn)我的智慧校園時(shí)，全神貫注的我們會(huì)立刻把你吸引進(jìn)智慧的海洋。老師妙趣橫生的講解，我們聚精會(huì)神地聽講，專注認(rèn)真地做筆記……你不禁陷入了深思。是啊，知識(shí)就像爛瓶子里的水，要想得到它，只有小心翼翼地將它捧起。每天，我們都在智慧的傳承中流連忘返、樂(lè)此不疲。直到羽翼豐滿的那一天，我們會(huì)從智慧校園里離開，將學(xué)到的知識(shí)派上更大用場(chǎng)。
是校園這方熱土給了我們一片片羽毛，是校園這方熱土給了我們無(wú)限動(dòng)力。我愛我的校園——我的智慧校園！
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