總結(jié)可以讓我們更清晰地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決方案。在寫總結(jié)時，我們應(yīng)如何處理那些無法明確歸類的事物或情況？以下是小編為大家整理的一些勵志故事，希望能給大家?guī)矸e極的能量和信心。
書本里的螞蟻續(xù)寫篇一
今天，我在家里看了《書本里的螞蟻》中的《胡蘿卜先生的胡子》這一課，里面講胡蘿卜先生有著濃密的胡子，每天起床必須刮胡子。有一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，一邊吃著果醬面包就上街去了。他都沒發(fā)現(xiàn)自己刮漏了一根胡子，因為他是近視眼。這根胡子吸收了果醬的營養(yǎng)之后，長的特別快，到后來這根長長的胡子變成了風(fēng)箏線和栓眼鏡用的繩子，這胡蘿卜先生的胡子也太棒了。
這故事挺逗人的，但我也明白了一些道理，以后考試的時候要沉著冷靜，做完之后必須仔細(xì)認(rèn)真的檢查，不能忽略每一小題。
書本里的螞蟻續(xù)寫篇二
就這樣小螞蟻開始游覽書本里的'每一頁，它參觀了三天三夜，才博覽全書。
就這樣小螞蟻的日子一天一天的過去了。它每天從50頁跑到100頁，又從100頁跑回50頁。它在“飯”字上吃飯，在“床”字上睡覺，在“看”字上看電視。但小螞蟻更喜歡在花朵里住。因為它來書里的時候就是這樣來的。
有一天，小姑娘突然把那枝花從書里拿了出來，隨后扔進(jìn)了垃圾桶，當(dāng)然小螞蟻也被扔進(jìn)了垃圾桶。小螞蟻被震醒了，“字”也醒了，發(fā)現(xiàn)了小螞蟻不見了，就開始呼喚小螞蟻。
小螞蟻爬出了垃圾桶，卻不知道應(yīng)該往哪里走。聽到了“字”的呼喚，就開始尋著聲音才找到一個倉庫。
原來那本書被小姑娘扔到了倉庫里。小螞蟻跑進(jìn)倉庫，鉆進(jìn)書本里就聞到了一股家的味道。
小螞蟻又回到書里說：“我回來了！”
“字”一看小螞蟻回來了，就急忙說道：“小螞蟻，你終于回來了！”
就這樣它們又開始了每天講故事的生活。
“每天遨游在字的海洋里真好啊！這真是一次令人驚心動魄的冒險?！毙∥浵佌f道。
書本里的螞蟻續(xù)寫篇三
《書本里的螞蟻》這本書非常精彩，講的是一個小姑娘把一朵紅色的小花，隨手夾進(jìn)一本陳舊的書里，這朵小花里面有一只黑黑的小螞蟻，小螞蟻被書夾得扁扁的。第一天黑螞蟻住在第一百頁，第二天就跑到了第五十頁，第三天又跑到了第二百頁。
有一天，小姑娘想起那朵美麗的花，就打開書本來看。她每天看都不一樣，因為書本里的字都在走動，把一本陳舊的書變成了一本嶄新的書，每天都能編出新的故事，小姑娘再也沒有買過故事書了。
讀了這本書后，我覺得只要自己喜歡看書，每天會期待新的故事發(fā)生，我也越來越愛看書了。
書本里的螞蟻續(xù)寫篇四
這篇文章主要講了一只黑黑的小螞蟻靜靜地睡在了花蕊里。路過的小姑娘采下這朵花，隨手夾進(jìn)了一本陳舊的書里面，小螞蟻當(dāng)然也進(jìn)了書本，夾成了一只扁扁的螞蟻。小螞蟻每天在書里跑來跑去，使得這本書發(fā)生了變化，她們每天編出一個個精彩有趣的故事。小姑娘也驚喜地發(fā)現(xiàn)這本她看厭的舊書，寫著她從來也沒有看過的新故事，她一口氣讀完了這本書。從此，小姑娘每天都能讀到不同的故事，她愛上了讀書。
小姑娘的驚喜是小螞蟻帶來的，是螞蟻一樣的中國文字帶來的。這些文字排著各種各樣的隊伍，演繹著一段又一段精彩的故事。中國文字實在是太奇妙了。
我也想放一只螞蟻到書里，這樣這些字就會走路了。有了這么一本會天天變化的書，我每天都能看到新的故事，該多好??！
媽媽告訴我，世界上沒有會變成字的螞蟻，也沒有會天天變化的書，只有認(rèn)認(rèn)真真，注意觀察，一定會看到事情的另一面，然后發(fā)現(xiàn)許多以前沒有發(fā)覺的樂趣。
書本里的螞蟻續(xù)寫篇五
小螞蟻在書本里繼續(xù)走了幾頁后，來到一頁新的故事。標(biāo)題上的幾個粗壯大字突然出聲對小螞蟻說：“你好，小不點兒，我們想請你幫個忙可不可以呀？”
“你們需要我做什么？”小螞蟻抬起腦袋，疑惑地問。
“這一頁的文章里有一個錯詞，本來應(yīng)該是火紅的楓葉卻被粗心地印刷成了紅火的楓葉?！睅讉€大字粗聲粗氣地說，“你能幫忙把紅和火這兩個字交換一下位置嗎？我們沒法動?！?/p>
小螞蟻爽快地回答：“當(dāng)然可以?！?/p>
說著它爬向那句話，拉著那兩個字交換了位置。那幾個標(biāo)題大字滿意地點了點頭，謝謝了小螞蟻。
小螞蟻繼續(xù)向前走著。它發(fā)現(xiàn)“的、地、得”三兄弟里的“得”字正在向它招手。
“得”字對小螞蟻說：“小螞蟻你能幫我嗎？我的那兩個兄弟走到錯誤的句子里去了，我沒法動，你能幫我去把它們帶到正確的句子里嗎？”
小螞蟻答應(yīng)了。它從第一個句子“小明在操場上快樂的跑步?！崩锢觥暗摹弊中值堋Ｓ謴牡诙€句子“調(diào)色盤里有各種各樣地顏色。”里拉出了“地”字兄弟，讓它們回到了正確的句子里。這時，它已經(jīng)累得滿頭大汗。但是因為幫助了三兄弟，它很有成就感，開心的擺動著自己的觸角。
這時，小姑娘走過來打開書，津津有味地讀了起來。因為沒有發(fā)現(xiàn)一個錯字，她一口氣把這本書讀完了。小螞蟻因為幫助了書里的字，感到很快樂。
夜晚，小螞蟻從書縫中爬了出來，尋找方向回家去了。它覺得這一天過得很有意思。
書本里的螞蟻續(xù)寫篇六
第二天，小螞蟻開始了舊書大冒險。
首先，它來到了第10頁，看到了一堆食物屑，這可是螞蟻們最喜歡的東西?。∮谑切∥浵侊w快地沖上去把食物屑吃了個干凈。這時，這一頁的村長“王”字走了出來說：“謝謝你，小螞蟻，你為我們解除了食物大災(zāi)難！”
然后，它到了第100頁，又從100頁到了200頁，然后從200頁回到了第10頁?！巴酢弊终f：“小螞蟻太活躍了，可是我們在這一百年里連眼睛都沒有眨過，我們應(yīng)該像它一樣活躍！”
于是，晚上的時候，所有的字重新排列組成了一個新的故事。
第三天早上，當(dāng)小女孩翻開這本書的時候，看到了一個全新的故事，她忍不住這個故事所帶來的吸引力，把這個故事讀完了。
過了一天，早上，小女孩又翻開這本書，看見這本書里的字有的在跳舞，有的在跑步，有的順著書頁往下滑。
這時“王”字看見了小女孩，大叫道：“小女孩來了！小女孩來了！”
小女孩說：“不用怕，我不會傷害你們的。”
“哦，對了，你們可以每天都變一個故事給我嗎？”小女孩懇求道。
字異口同聲地說：“可以！”
于是小女孩每天都會去看這本書，長大了也沒有忘記過。
書本里的螞蟻續(xù)寫篇七
螞蟻在書里走來走去，看見書里有好多字，它一個個問好。“‘老’好，‘師’好?！彼鼏柫撕枚嘧郑诟缮嘣?。螞蟻這邊看看，那邊瞧瞧。
螞蟻來到第二頁，看著書里的文章，還沒有看完兩個自然段呢，就發(fā)現(xiàn)有很多句子都是錯的。螞蟻一個一個把它們修改了。
螞蟻來到了第三頁，看見有一個很難寫的字，就問：“你是誰？”
字回答道：“我是一個不規(guī)則的字。”
“你的名字叫什么？”
“我的名字叫biang（二聲）?！?/p>
“我沒聽過這個字?！彼锖康淖吡恕?/p>
螞蟻來到了第四頁，它看見了許多黑乎乎的小豆豆。
螞蟻問道：“你們怎么長成這個樣了呀？”
第一個小豆豆回答說：“我的名字叫句號。是個小圓點，用它表示說話完了的意思?！?/p>
第二個小豆豆自我介紹說：“我叫逗號，長得像小蝌蚪。我的工作是最忙的?！?/p>
螞蟻又看到了六個小黑點的豆豆，好奇地問：“你們又是誰呀？”
六個小豆豆拍著胸脯齊聲說道：“我們是省略號，表示語言的省略部分……”
就這樣，螞蟻每天都在往書后走著。邊走邊看書里的每一個細(xì)節(jié)變化。
書本里的螞蟻續(xù)寫篇八
小螞蟻天天都和小字們一起玩，因為小螞蟻見過世面，所以就給小字們講故事，小字們聽得津津有味，都覺得很好聽。
小螞蟻發(fā)現(xiàn)書里的故事很好看，于是小螞蟻開始旅游了，它耐心的一頁又一頁的看著，從書里，它學(xué)到了許多新知識。
在路上，小螞蟻遇到了“河”字，小螞蟻驚訝極了，說：“你好，我見過的河可長了，為什么你這么短？”
“因為我只是一個字，不是真的字呀！”“河”字回答。
小螞蟻懂了，它告別了“河”字，繼續(xù)走了下去。它來到了第十一頁，看到了“山”字，又問：“我見過的石頭就很像山了，你是真正的山字，為什么這么??？”
“山”字回答：“因為我是個字，不是真正的山，所以這么小?。 ?/p>
小螞蟻明白了。
有一天，小螞蟻講起了外面的風(fēng)景，小字們聽了，都覺得外面的風(fēng)景很美，“想”字想出了一個好主意，它說：“我們一起出去，看看外面的風(fēng)景吧！”大家都同意，于是小字們爭先恐后地跑出了書，看起了美麗的風(fēng)景。這時，小姑娘打開了這本書，驚訝得下巴都要掉下來了，書里一片空白。小姑娘看不到好玩兒的故事，失望地回家了。
小字們一點兒也沒察覺到，還在開心的看風(fēng)景呢！
書本里的螞蟻續(xù)寫篇九
一天下午，一位小姑娘路過花叢時發(fā)現(xiàn)了一朵漂亮的花，她想：“明天是我媽媽的生日，我可以把它送給我的媽媽?！闭f著便把它夾進(jìn)了一本陳舊的書里面。這本書里有很多字，于是字和螞蟻成為了好朋友，它們一起分享心事，字對螞蟻說：“小姑娘是我們的主人，可她基本沒有翻過我們，一點兒都不重視我們。因為她喜歡看有趣的童話書，而我們只是一本枯燥的科普書?！?/p>
螞蟻靈機一動，說：“我有辦法了！”字好奇地問：“你有什么辦法呢？”螞蟻說：“我以前看過一本童話書，我可以讓你們重新組合，變成一本童話書?！弊謧冞B連贊同，于是字們在螞蟻的指揮下，紛紛搬家，重新站位。它們整整忙碌了一個晚上，終于大功告成從一本枯燥科普書變成了一本有趣童話書。
第二天是小姑娘媽媽的生日，小姑娘想到上次采的花送給媽媽，當(dāng)她拿出那本書的時候，神奇的事情發(fā)生了，她發(fā)現(xiàn)那本書的名字居然變了！小姑娘抑制不住好奇心，便翻開了那本書，津津有味地讀了起來，竟然連飯都忘了吃。等到了晚上，小姑娘把花送給了媽媽，并告訴她：“媽媽，這是一朵神奇的花！它有魔法！它能把科普書變成童話書，我太喜歡了！”
后來，字們開心得對螞蟻說：“小螞蟻謝謝你，是你讓小姑娘又喜歡上我們了，認(rèn)識你真好！”小螞蟻說：“不客氣，我也很榮幸成為你們的好朋友！”
書本里的螞蟻續(xù)寫篇十
你一定見過螞蟻吧，墻上、地上、草叢里……到處都能看到它們渺小的身影?？墒牵阋娺^一只藏在書本里的螞蟻嗎？打開金波爺爺寫的《書本里的螞蟻》咱們一起去瞧一瞧吧！
我很喜歡這本書中的故事，比如《寄來寄去的螞蟻》、《給烏鴉的罰單》、《守著樹墩的兔子》、《胡蘿卜先生的胡子》、《大鯨魚在海邊》。但我還是最愛讀《書本里的螞蟻》這個故事。有只螞蟻被書本壓扁了，這時的它就像一個字，它在書本里移動，書中的字見了也學(xué)著它的樣子開始移動。有些字跑到了封面上，結(jié)果迷了路，就變成了書名。書本里的漢字每天晚上變換著位置，編織著不同的故事。第二天早上，小女孩打開這本書發(fā)現(xiàn)它像剛剛買來的新書似的，每天她都會讀到一個新的故事，從此以后她再也沒買過書了。
我覺得這個故事很有趣，也很神奇。一只小小的螞蟻被書壓扁后不但沒有死，反而活得自由自在。它居然還像一個字，在書本里亂跑。我喜歡觀察螞蟻，也曾經(jīng)在《自然傳奇》中看到過各種各樣的螞蟻。書本里的螞蟻又會是什么樣的呢？我很好奇。我猜它一定有善于奔跑的長腿，是一位馬拉松選手，這樣才能在書中來回穿梭。也許它會是螞蟻中的“體操運動員”，可以隨心所欲地變換造型。我猜它一定也是一只愛讀書的螞蟻，可以變換出不同的漢字，編織各種有趣的故事。
這么有趣的螞蟻，我真想捉幾只養(yǎng)在我的書里，看看它們都會變成什么字？每天會給我編出什么新鮮的故事？真希望這神奇的事情也能發(fā)生在我身上?。?/p>
書本里的螞蟻續(xù)寫篇十一
這一天，小螞蟻和字在陳舊的書里呼呼大睡。忽然，小螞蟻和字感到書在猛烈地震動著。原來是一只老鼠在書上反反復(fù)復(fù)地爬來爬去，小螞蟻睜開睡眼朦朧的眼睛，有氣無力地緩緩站起身來，小聲地說：“老鼠先生，你可以不可以不要在書上爬了。”
“不行，不行?！崩鲜髶u了搖它那小小的腦袋，“我就要爬。”
“你可不可以不要爬了嘛?！弊忠部嗫喟蟮?。
老鼠很不耐煩，發(fā)火了。老鼠大聲呵斥道：“別說了，給我住嘴!”
話音剛落，小螞蟻和字也發(fā)火了，字和小螞蟻同時說道：“你給我滾開?！?/p>
老鼠氣不打一處來，一下子把陳舊的書扔到了魚池里。眼看書就要沉了，幸好小螞蟻會游泳，游啊游，好不容易把字帶到了草叢里。就這樣字和小螞蟻暫時的留在了草叢中。
新的一天開始了，有一個人準(zhǔn)備到小姑娘家里去，不小心把筆記本也掉到了草叢中。字和小螞蟻看到機會，立馬爬到了筆記本里，他們有序地排列成了一個故事。小姑娘看到了筆記本，“這里面是什么啊?”小姑娘心里想，她說著就打開了筆記本，打開一看，原來里面有一個精彩的小故事。“我喜歡，我喜歡?！毙」媚镉谑蔷桶堰@本書放進(jìn)了自己的收藏柜里。
書本里的螞蟻續(xù)寫篇十二
我今天把《書本里的螞蟻》這本童話故事讀完了，這本書的作者是王一梅。我非常喜歡這本書，我最最喜歡的故事有“書本里的螞蟻”、“獅子卡卡”、“鳥窩里的樹”。
“書本里的螞蟻”講的是小螞蟻跑到書本里，走來走去，每天編出新的故事，所以，小姑娘再也沒有買過故事書。我感覺好神奇呀!就好像小螞蟻跑到我的書里一樣，我每天讀的故事也在變化呢!
“獅子卡卡”講的是本來小動物們很害怕獅子卡卡，所以沒有人敢和它玩兒，后來，魔法師咕哩咕把獅子卡卡變成了一只小貓、小鹿，可是他老是露餡兒。然后，咕哩咕把所有的小動物都變成了獅子，它們玩兒得很開心。咕哩咕把小動物們又變了回來之后，小動物們才知道大家都得有好朋友。
“鳥窩里的樹”講的是鳥太太孵蛋，忽然孵出了一顆樹，螳螂先生準(zhǔn)備把這顆樹用大鐮刀砍掉，鳥太太和鳥先生同時想出了一個辦法，把樹種到泥土里面。后來這棵樹長成了一顆漂亮的合歡樹，其實這棵樹不是鳥太太孵出來的，是因為鳥先生用合歡樹下的泥土筑的鳥窩!
這些故事太吸引我了!讓我看的都放不下來書啦!
書本里的螞蟻續(xù)寫篇十三
今年寒假我讀完了一本有趣的童話書，書名叫《書本里的螞蟻》。這本書里有很多有趣的人物，比如小白兔、小熊洛卡、還有膽小的卡巴鎮(zhèn)居民。
這本書里我最喜歡的人物是胡蘿卜先生，他是個近視眼，早上剃胡子的時候漏掉了一根胡須。吃飯的時候胡蘿卜先生把一些果醬蹭到了胡子上，對于一根小小的胡子來說，這些果醬是多好的營養(yǎng)?。∮谑?，胡子越長越長，越長越長，胡蘿卜先生走多長的路，這根胡子就長的有多長。胡蘿卜先生經(jīng)過一個小男孩的時候，小男孩正在放風(fēng)箏，風(fēng)箏的線太短了剛飛過屋頂，小男孩看到胡蘿卜先生的胡子高興的大叫起來，他用剪刀剪下一段胡蘿卜先生的胡子用來放風(fēng)箏。經(jīng)過鳥媽媽的巢穴時，鳥媽媽正在發(fā)愁沒有繩子晾鳥寶寶的尿布呢，鳥媽媽看到胡蘿卜先生的胡子高興極了，拿來剪刀，剪了一段，成做了晾尿布的繩子。胡蘿卜先生來到了眼鏡店買到了眼鏡，店員把眼鏡系在了胡蘿卜先生的胡子上。大家都說胡蘿卜先生的胡子用處可真大。
這本書里有很多有趣的故事，給我?guī)砹撕芏嗟目鞓贰?/p>
書本里的螞蟻續(xù)寫篇十四
我們讀了《書本里的螞蟻》這個故事后，都覺得故事中的那只小螞蟻和那些小小的字十分有趣，我也想和大家說說這個。
一只普普通通的小螞蟻，一到王一梅阿姨手中，就變得活靈活現(xiàn)了。這個故事以螞蟻為主人公，講了一段非常有趣的故事。這樣一寫，我覺得本來乏味枯燥的文字，頓時充滿了活力，似乎它們都會像故事里的文字一樣神奇地走動起來、跳動起來，引起了我讀書的欲望。書中的每一個小小的字，因為在夜間出來走動走動，不經(jīng)意間就改變了排列的次序，組合的方式，句子的長短不一樣了，段落的詳略也不同了，從而，一個一個新的故事也就誕生了。正因為這一點，我有時也覺得這些小小的漢字，就是一副我們小時候玩過的神奇的積木了！而漢字的神奇魅力還不止于此。這個故事中提到，每天小姑娘能從這本書中讀到不同的故事。每當(dāng)回想起這一個情景，我就會想起我們讀書的情景，我覺得故事中小姑娘每天都能從同一本書中讀到不同的故事，就好比是我們在讀書時，剛開始你讀一遍，或許沒有什么特別的印象。但當(dāng)你再讀第二遍、第三遍時，你也許會有一點新的發(fā)現(xiàn)，新的理解，你也許會覺得同一篇文章，今天讀起來就仿佛是新的一個故事了。
《書本里的螞蟻》以奇異的故事情節(jié)激發(fā)我們的讀書興趣，指引我們?nèi)フJ(rèn)識這個世界，熱愛這個世界，我想，這便是王一梅阿姨童話的魅力和獨特之處了。而我，也正是因此深深地喜歡上了王一梅阿姨的童話。
書本里的螞蟻續(xù)寫篇十五
炎熱的夏天漸漸地來到了。一天傍晚，我在院子里看書，忽然發(fā)現(xiàn)地面上有一個小黑點在迅速地移動著。我仔細(xì)一看，噢，原來是一只小螞蟻。
那只小螞蟻實在太小了，小得難以形容，與其說它是向前爬，還不如說是在光滑的地面上溜旱冰呢！它左拐右轉(zhuǎn)，行動自如，真是一個討人喜歡的小生靈。
看著這黑珍珠般的小螞蟻，我不由得產(chǎn)生了一個十分好笑的念頭：讓小螞蟻來“游泳”。
說干就干，我立刻舀了一些水，向小螞蟻灑去。頓時，小螞蟻陷入了困境，在兩毫米左右深的水中亂撲騰。由于天氣比較熱，地也挺干，水很快就滲進(jìn)土里去了，周罔的土有的成了泥漿地，有的.則濕軟了。小螞蟻立刻爬到比較濕軟的土上，試探著向前走，想走出這倒霉的地方。當(dāng)它走上一條脫離困境的道時，發(fā)現(xiàn)這一條比較長，它就立刻轉(zhuǎn)身向最短的一條爬去。“??！小螞蟻可真聰明！”我驚奇地高聲叫了起來。小螞蟻走出泥漿地后，開始先慢慢地向前爬，并且不時地用細(xì)長的觸角東碰碰，西碰碰，似乎接受了上次喝苦水的教訓(xùn)。過了一段時間后，它又急速地向前爬去了。
再見了！可愛的小螞蟻！我心里默默地叨念，祝你快點回到你美麗的家園！
書本里的螞蟻續(xù)寫篇十六
今天，天氣晴朗，綠綠的小傘像一把把小傘，螞蟻東東和弟弟丁丁在戶外跑步。
一路上，它們你追我趕，互不相讓，直到跑到終點。停下來時，它們發(fā)現(xiàn)已經(jīng)跑出家門很遠(yuǎn)了，這里只有稻谷，沒有一株雜草，丁丁嚇得哭了起來。哥哥安慰道：“別哭，媽媽不是已經(jīng)交給我們安家的方法了嗎？”弟弟停止了哭聲，哥哥拉著他，先爬上一個土丘的最高處，他們就開始挖洞。不一會兒，一個完美的洞就出現(xiàn)了，它們就舒服地睡在新家里，做的夢也香極了！
過了幾個月，它們聽信使白鴿說有一列虎甲車會去他們家不遠(yuǎn)處的森林醫(yī)院，聽了這話，哥倆高興得不得了。坐上車后，它們一點不敢放松，生怕錯過下車的地方。到了醫(yī)院，它們一路小跑回了家，媽媽哭著說：“你們沒事吧，你們不知道我有多著急嗎？”哥哥說：“其實，我要感謝這次遇險，讓我們鍛煉了自己，也學(xué)會了安家的方法?！眿寢尩弥辛诵录?，它們就高興地坐上車，去了新家。
從此，它們生活在新家里，過著幸福的生活！
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