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信息化心得體會篇一
摘要：隨著的不斷發(fā)展和普及，信息化成為了各行各業(yè)的發(fā)展趨勢。會計(jì)信息化就是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在會計(jì)工作中的具體體現(xiàn)，其對于企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展有著重要的作用。同時(shí)，隨著信息化社會對企業(yè)的財(cái)務(wù)管理提出了新的要求和挑戰(zhàn)，會計(jì)信息化也還有一些亟待解決和完善的問題。本文簡述了會計(jì)信息化的作用，分析了當(dāng)前情況下存在的問題并提出了相應(yīng)的對策。
關(guān)鍵詞：會計(jì)信息化；存在問題；解決對策。
截止目前，我國的會計(jì)信息化已經(jīng)開展了二十多年，取得了一定的成績，為提高企業(yè)會計(jì)的工作效率做出了極大的貢獻(xiàn)，同時(shí)也為企業(yè)的會計(jì)管理活動提供了有效的信息支持。而隨著社會的發(fā)展，會計(jì)信息化只有不斷發(fā)展和完善才能適應(yīng)當(dāng)前會計(jì)工作的需求，為會計(jì)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
中國的會計(jì)信息化可以追溯到上個(gè)世紀(jì)的七十年代，最早被稱為會計(jì)電算化。而隨著社會發(fā)展的需要，傳統(tǒng)的會計(jì)信息系統(tǒng)已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代信息管理的發(fā)展，于是提出了會計(jì)信息化。會計(jì)信息化是現(xiàn)代會計(jì)理論與現(xiàn)代信息技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，其產(chǎn)生和發(fā)展是對傳統(tǒng)理論方法的整合和對現(xiàn)行會計(jì)制度的挑戰(zhàn)，從而帶來了全新的會計(jì)觀念、會計(jì)目標(biāo)，并拓寬了會計(jì)對象的范圍和職能。其主要作用有：
（1）降低了工作強(qiáng)度：在傳統(tǒng)的手工會計(jì)工作中，會計(jì)人員要根據(jù)審核后的原始憑證來填制記賬的憑證，然后再根據(jù)憑證在不同賬戶中進(jìn)行逐日逐項(xiàng)的登記，在期末還要進(jìn)行憑證賬目核對以及賬賬核對，只有在以上內(nèi)容都核對完成后才能出報(bào)表，工作量相當(dāng)巨大。而在實(shí)施會計(jì)信息化之后，會計(jì)人員只需對原始憑證進(jìn)行錄入即可，其余的工作都可由計(jì)算機(jī)來完成。會計(jì)信息化大大降低了會計(jì)工作人員的工作強(qiáng)度，并在很大程度上提高了工作效率。
（2）規(guī)范了會計(jì)工作：相對于傳統(tǒng)的會計(jì)工作，會計(jì)信息化從記賬憑證的錄入階段開始，以及其后的會計(jì)科目、會計(jì)金額的處理都可由計(jì)算機(jī)來完成，會計(jì)工作結(jié)果更為規(guī)范化，有效避免了傳統(tǒng)手工會計(jì)計(jì)算、登記時(shí)候可能產(chǎn)生的錯(cuò)誤，或書寫不規(guī)范的問題。
（3）轉(zhuǎn)變了會計(jì)職能：在傳統(tǒng)的會計(jì)工作模式下，會計(jì)的工作主要集中在賬目的記錄和計(jì)算，對于生產(chǎn)經(jīng)營的管理幾乎很少涉及。而在會計(jì)信息化應(yīng)用之后，會計(jì)人員的工作強(qiáng)度大大降低，這就為會計(jì)人員參與生產(chǎn)經(jīng)營管理提供了便捷條件，會計(jì)職能也從單一的核算向管理方向轉(zhuǎn)變。
（4）提高會計(jì)人員素質(zhì)：會計(jì)信息化的實(shí)施也對會計(jì)人員的信息化操作水平提出了要求。會計(jì)人員在掌握會計(jì)專業(yè)知識的基礎(chǔ)上還要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識，從而形成會計(jì)知識和計(jì)算機(jī)知識的有機(jī)結(jié)合。同時(shí)，隨著會計(jì)信息化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，會計(jì)人員也有更多的機(jī)會去參加專業(yè)方面的培訓(xùn)，這些都對提高會計(jì)人員的素質(zhì)有著重要的作用。
在當(dāng)前狀況下，會計(jì)信息化存在的最主要的問題就是會計(jì)信息的失真。這種現(xiàn)象會導(dǎo)致其信息利用者不能真實(shí)客觀地判斷問題。會計(jì)信息失真主要分為故意失真和非故意失真，其中非故意失真的產(chǎn)生原因多是因?yàn)闀?jì)人員的技術(shù)熟練度不夠，或在工作中不仔細(xì)造成的，對其克服和糾正比較容易；而故意失真則是在企業(yè)管理當(dāng)局的指示下，利用會計(jì)規(guī)范，提供有偏向性的或者誘導(dǎo)性的信息，甚至違背會計(jì)規(guī)范而制造假賬。究其產(chǎn)生原因，主要有以下幾點(diǎn)：
1.會計(jì)憑證方面。
會計(jì)工作的真實(shí)性在很大程度上依賴于會計(jì)憑證的真實(shí)性，因此如果會計(jì)人員在工作過程中只是憑借自身積累的經(jīng)驗(yàn)來審核，而不能一一驗(yàn)證憑證的真實(shí)性，就難免會在會計(jì)憑證環(huán)節(jié)出現(xiàn)疏漏或錯(cuò)誤，這樣就會導(dǎo)致會計(jì)憑證的輸入存有問題，從而使后續(xù)的會計(jì)信息化工作也受到消極的影響。
2.會計(jì)確認(rèn)和計(jì)量方面。
會計(jì)確認(rèn)和會計(jì)計(jì)量是最可能導(dǎo)致會計(jì)信息真實(shí)性得不到確切反映的環(huán)節(jié)。會計(jì)對資產(chǎn)的計(jì)價(jià)方法有很多種，比如歷史成本法、現(xiàn)時(shí)市價(jià)法、重置成本法和凈現(xiàn)值法等。不同的計(jì)價(jià)方法得到的計(jì)價(jià)結(jié)果也不盡相同，同一時(shí)期的同一資產(chǎn)在不同的計(jì)價(jià)方法下計(jì)算出的價(jià)值也不同，甚至之間會存在很大的差距。
3.會計(jì)制度因素。
目前的會計(jì)制度雖然能基本實(shí)現(xiàn)同類企業(yè)之間的會計(jì)信息的比較和匯總，但是其適應(yīng)性并不高，靈活性也較差。在會計(jì)制度制定之后，在短期內(nèi)很難再有改動，而現(xiàn)實(shí)環(huán)境條件下，超出制度規(guī)定的新問題不斷出現(xiàn)，許多業(yè)務(wù)的執(zhí)行都沒有統(tǒng)一的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，這就達(dá)不到制度規(guī)范的根本指導(dǎo)作用，而且在很大程度上減弱了會計(jì)制度對于會計(jì)工作的規(guī)范作用，信息的可比性也降低，最終導(dǎo)致會計(jì)信息的失真。
1.提高人員素質(zhì)。
提高會計(jì)人員的素質(zhì)是保證會計(jì)信息真實(shí)性的基本措施，而首先的任務(wù)就是提高會計(jì)人員的職業(yè)道德。會計(jì)人員的責(zé)任感是在履職過程中遵紀(jì)守法、廉潔奉公的基礎(chǔ)保障，會計(jì)人員面對任何情況都不應(yīng)該喪失原則和職業(yè)道德，不能為了謀求私利而徇私枉法。同時(shí)，為了保證會計(jì)信息化的實(shí)行，還要增加會計(jì)人員的知識儲備、提高會計(jì)人員的技術(shù)素質(zhì)。會計(jì)人員的會計(jì)專業(yè)知識要豐富，對會計(jì)處理程序也要充分熟悉，并精通會計(jì)工作相關(guān)法規(guī)和制度，從而為會計(jì)信息的使用者提供最為真實(shí)客觀的會計(jì)信息。為了保證會計(jì)信息化的有效進(jìn)行，就要對現(xiàn)有的會計(jì)人員進(jìn)行分流，確保會計(jì)人員能夠適應(yīng)新階段的會計(jì)工作需求，而對于新進(jìn)人員也要嚴(yán)格把關(guān)。同時(shí)，還要嚴(yán)格按照相關(guān)法規(guī)、制度的規(guī)定，制定出會計(jì)人員職業(yè)道德紀(jì)律規(guī)范，加強(qiáng)對會計(jì)人員執(zhí)業(yè)資格和紀(jì)律的監(jiān)督和檢查工作，從而引導(dǎo)會計(jì)人員遵紀(jì)守法、堅(jiān)持原則、秉公辦事，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度。最后，還要對會計(jì)人員實(shí)行培訓(xùn)和考核制度，針對不同教育對象制定相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容，從而使會計(jì)人員的知識體系都能得到不斷的完善和更新，并建立起規(guī)范的會計(jì)核算體制，為實(shí)現(xiàn)會計(jì)信息的客觀性和可比性提供支持。
2.提供硬件支持。
會計(jì)信息化的發(fā)展方向是由單項(xiàng)應(yīng)用到系統(tǒng)應(yīng)用再到會計(jì)決策支持。目前，完整的會計(jì)信息系統(tǒng)已經(jīng)在實(shí)際工作中得到了應(yīng)用，而通過這種系統(tǒng)所提供的支持，建立起了企業(yè)信息數(shù)據(jù)庫、模型庫和處理庫。其中企業(yè)信息數(shù)據(jù)庫包含了企業(yè)完整全面的信息，而模型庫則滿足了運(yùn)籌學(xué)和決策學(xué)的特征，處理庫則與決策判斷、選擇分析和推理相關(guān)。決策者還可以通過人機(jī)接口對模型進(jìn)行分析和比較，從而做出正確的決策。因此就要大力推進(jìn)會計(jì)信息化的硬件建設(shè)。
3.明確職責(zé)，強(qiáng)化管理。
設(shè)置并推行管理會計(jì)，是會計(jì)人事制度改革的重要方向。可以將目前的會計(jì)人員隊(duì)伍按照作用進(jìn)行劃分，其中財(cái)務(wù)會計(jì)人員代表國家行使職權(quán)，而管理會計(jì)人員則代表企業(yè)自身行使職權(quán)。財(cái)務(wù)會計(jì)人員是由國家會計(jì)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一委派的，管理會計(jì)人員則是單位的職工。對兩種會計(jì)人員的職能有效劃分，可以充分避免會計(jì)人員工作中的雙重身份帶來的責(zé)任不清等問題，也避免了會計(jì)人員對于所在單位利益有所偏袒，從而維護(hù)了國家與單位的利益，保證了會計(jì)信息化的有效性和會計(jì)信息的真實(shí)性。
4.廣泛運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)會計(jì)。
網(wǎng)絡(luò)會計(jì)是依托互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，從而對各種交易和事項(xiàng)進(jìn)行確認(rèn)、計(jì)量和披露的會計(jì)活動，也是建立在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境基礎(chǔ)上的會計(jì)信息系統(tǒng)，能夠幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)和業(yè)務(wù)的遠(yuǎn)程處理，事中動態(tài)會計(jì)核算和在線財(cái)務(wù)管理，使企業(yè)的會計(jì)核算工作進(jìn)入無紙化的階段。其能保證核算的充分性和信息的無紙性，依托計(jì)算機(jī)強(qiáng)大的運(yùn)算和傳輸功能，清除了手工處理信息成本高的障礙，提高了信息的質(zhì)量；網(wǎng)絡(luò)會計(jì)還能保證信息處理、披露和使用過程中的及時(shí)性，企業(yè)的`各個(gè)業(yè)務(wù)部門可以通過企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)站將信息實(shí)時(shí)傳輸?shù)截?cái)務(wù)部門，而財(cái)務(wù)部門可以隨時(shí)對這些信息加工處理并反饋，實(shí)現(xiàn)了隨時(shí)溝通的效果，將會計(jì)反映、控制交易的職能發(fā)揮到極致；網(wǎng)絡(luò)會計(jì)還具備信息的交互性、資源的共享性和傳遞的網(wǎng)絡(luò)性，其能實(shí)現(xiàn)信息的雙向傳遞，信息使用者可以根據(jù)自己的需要，選取不同處理方法，生成不同會計(jì)報(bào)表，對于信息利用者的要求能做到更為個(gè)性化的回應(yīng)，而資源的共享既提高了資源的實(shí)用效率，還能減少投資。
5.完善會計(jì)監(jiān)督體系。
在會計(jì)信息化的進(jìn)程中要充分發(fā)揮內(nèi)部監(jiān)督、社會監(jiān)督、政府監(jiān)督三位一體的監(jiān)督體系作用，從而強(qiáng)化會計(jì)人員的監(jiān)督職能，加大會計(jì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的監(jiān)督指導(dǎo)力度，并將三者關(guān)系進(jìn)一步理順。還要持續(xù)強(qiáng)化財(cái)政、稅務(wù)、審計(jì)等部門對企業(yè)單位的會計(jì)工作監(jiān)督。而對于行政事業(yè)單位，也要在其預(yù)算資金運(yùn)行過程中進(jìn)行定期核查，需要注意的是，核查過程中不僅要對財(cái)務(wù)賬目和會計(jì)報(bào)表進(jìn)行檢查，還要通過實(shí)地調(diào)查，核定具體情況；不但要檢查其經(jīng)費(fèi)來源的正當(dāng)性、使用的正確性，還要檢查其賬目的真實(shí)性。一旦出現(xiàn)發(fā)現(xiàn)數(shù)字不準(zhǔn)、賬目不符的情況，要立即著手查明原因。如果是技術(shù)原因?qū)е碌模獙?jì)人員進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，如果是責(zé)任問題導(dǎo)致的，則要批評教育，同時(shí)，對徇私枉法、弄虛作假者的人員要堅(jiān)決嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重的要給予法律處分。通過這些監(jiān)督檢查的方式，保證會計(jì)信息的真實(shí)性。
總結(jié)。
會計(jì)信息化是現(xiàn)代會計(jì)理論與現(xiàn)代信息技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，是現(xiàn)代化發(fā)展在會計(jì)方面的有力體現(xiàn)，加強(qiáng)會計(jì)信息化建設(shè)對企業(yè)具有極其重要的意義。在現(xiàn)有會計(jì)信息化的基礎(chǔ)上，可以通過提高人員素質(zhì)，提供硬件支持，明確職責(zé)、強(qiáng)化管理，廣泛運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)會計(jì)和完善會計(jì)監(jiān)督體系等措施對會計(jì)信息化進(jìn)行完善。相信在廣大會計(jì)工作者的共同努力下，我國的會計(jì)信息化一定能夠更快、更好地發(fā)展。
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信息化心得體會篇二
派出所警務(wù)工作信息化的發(fā)展水平，“基礎(chǔ)工作信息化，信息工作基礎(chǔ)化”的實(shí)現(xiàn)程度，決定了公安工作的前景和未來。公安機(jī)關(guān)只有從基層基礎(chǔ)工作的信息化抓起，以信息化建設(shè)夯實(shí)基層基礎(chǔ)的根基，才能突破公安工作發(fā)展的“瓶頸”，全面實(shí)現(xiàn)公安工作的現(xiàn)代化。下面，就結(jié)合公安派出所信息化建設(shè)實(shí)際，就如何加強(qiáng)派出所警務(wù)信息化建設(shè)，為公安工作的長遠(yuǎn)發(fā)展和進(jìn)步奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，做大、做強(qiáng)公安派出所信息化建設(shè)談幾點(diǎn)粗淺的看法。
一、轉(zhuǎn)變觀念，樹立信息主導(dǎo)警務(wù)意識。“觀念決定思路，思路決定出路”，在信息化時(shí)代的大背景下，公安機(jī)關(guān)無論是打擊、預(yù)防犯罪，還是行政管理，都越來越多地體現(xiàn)在對情報(bào)信息的掌控、信息化手段的運(yùn)用上，否則就無法在治安局勢和社會形勢日趨復(fù)雜的情況下，牢牢掌握斗爭的主動權(quán)，真正做到“運(yùn)籌帷幄，決勝千里”。因此，派出所必須主動適應(yīng)現(xiàn)代警務(wù)機(jī)制變革的要求，轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，迅速掀起信息化建設(shè)和應(yīng)用的高潮。一是樹立信息主導(dǎo)警務(wù)的理念。要深刻認(rèn)識公安信息化建設(shè)是新時(shí)期公安工作發(fā)展的必由之路，是基層派出所擺脫警力不足、財(cái)力不足等困難，是提高工作效率和“打、防、管、控”能力的必要措施，按照“基礎(chǔ)工作信息化，信息工作基礎(chǔ)化”的要求，錘煉“數(shù)字警察”，打造“信息公安”，促進(jìn)信息技術(shù)在各項(xiàng)警務(wù)工作中的廣泛應(yīng)用，使之盡快轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)斗力。二是培養(yǎng)信息化應(yīng)用意識。應(yīng)用是公安信息化工作的核心和動力，只有通過廣泛應(yīng)用，信息化建設(shè)才能產(chǎn)生實(shí)際成效，才能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)斗力。要讓“不懂信息化應(yīng)用的領(lǐng)導(dǎo)將喪失指揮權(quán)、不會信息化應(yīng)用的民警將失去工作崗位”的觀念深入警心，讓廣大基層民警積極投身信息化建設(shè)與應(yīng)用實(shí)踐，切身感受信息警務(wù)帶來的便利，嘗到信息化應(yīng)用帶來的甜頭，為全警信息采集、錄入和應(yīng)用打牢思想基礎(chǔ)，由“要我用”自覺轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙谩?，使基層民警能在日常工作中養(yǎng)成采集、錄入、查詢、對比、積累、應(yīng)用信息的習(xí)慣，把信息化的需求主動轉(zhuǎn)化為做好信息化建設(shè)與應(yīng)用的內(nèi)驅(qū)力。三是樹立“信息共享”意識。要擺脫“閉關(guān)自守、各自為政”，把信息資源當(dāng)作部門私有財(cái)產(chǎn)的局面，拆除信息“圍墻”，從基層起樹立“一次采錄、全警共享”的“大信息”意識，以信息共享平臺帶動和促進(jìn)“基礎(chǔ)工作信息化，信息工作基礎(chǔ)化”的實(shí)施，建立“信息主導(dǎo)警務(wù)”的工作模式。
二、夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化信息化基礎(chǔ)業(yè)務(wù)建設(shè)。基層派出所是公安業(yè)務(wù)的主要信息源，是公安信息系統(tǒng)最大的用戶群，將信息的獲取建立在扎實(shí)的基層基礎(chǔ)工作上，并把通過基層基礎(chǔ)工作掌握的情況及時(shí)轉(zhuǎn)化為輔助警務(wù)決策、指導(dǎo)警務(wù)工作開展的情報(bào)信息，更是加強(qiáng)基層基礎(chǔ)建設(shè)和信息化工作的重要內(nèi)容。因此，必須夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化信息化基礎(chǔ)業(yè)務(wù)建設(shè)。一是要抓好主要警種和業(yè)務(wù)部門的基層信息化建設(shè)。公安信息化實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用主要是通過各業(yè)務(wù)部門的民警，尤其是基層民警來實(shí)施，而治安、刑偵、經(jīng)偵、國保、網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)察、監(jiān)管、消防、出入境、戶政等公安主要業(yè)務(wù)工作部門，則必然是“科技強(qiáng)警”和信息化建設(shè)的主體，必須在這些部門成立專業(yè)的情報(bào)信息隊(duì)伍,運(yùn)用專業(yè)手段,對各種公安基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選、整理、分析、加工,夯實(shí)基層信息化建設(shè)的基礎(chǔ)，使基層基礎(chǔ)信息直接滲透和服務(wù)于一切公安業(yè)務(wù)工作。二是全方位拓寬信息采集渠道。信息源的廣泛性和豐富性，決定了信息的質(zhì)量和效能。夯實(shí)信息化基層基礎(chǔ)工作的一個(gè)重要方面，就是要全方位地拓展信息采集渠道，擴(kuò)大公安信息來源，除了要及時(shí)、準(zhǔn)確采集人口、犯罪、治安、出入境、突發(fā)事件等常規(guī)的警務(wù)信息外,還要將信息觸角延伸到社會的各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)方面,力求全方位、多層次地獲取各類信息,做到“眼觀六路,耳聽八方”，為順利推進(jìn)公安信息化建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的信息基礎(chǔ)和工作基礎(chǔ)。
三、完善制度，建立健全信息化工作制度規(guī)范。加強(qiáng)公安信息化建設(shè)與應(yīng)用，必須以相應(yīng)的制度和規(guī)范為保障，以有效的制度對信息的.采集、使用、維護(hù)等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行規(guī)范，將這項(xiàng)工作日?；?、制度化、規(guī)范化。一是建立健全信息全警信息采集、應(yīng)用、維護(hù)制度。要從信息化工作的源頭抓起，制定信息數(shù)據(jù)采集、錄入、維護(hù)、更新的規(guī)范，規(guī)定信息采集、應(yīng)用、維護(hù)的內(nèi)容、要素、范圍、要求等，明確流轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)的工作時(shí)效與范圍，以及相關(guān)人員的職責(zé)，解決目前基層所隊(duì)存在的信息遲報(bào)、漏報(bào)、誤報(bào)、瞞報(bào)，以及重復(fù)采集、多頭錄入等問題，使信息化在其源頭和各個(gè)關(guān)鍵的流通環(huán)節(jié)都有可靠的保證。二是建立健全情報(bào)信息研判制度。情報(bào)信息的價(jià)值在于為服務(wù)實(shí)戰(zhàn)和輔助決策，基層公安機(jī)關(guān)采集的信息，必須通過專門的機(jī)構(gòu)、運(yùn)用先進(jìn)的技術(shù)和方法進(jìn)行整合、關(guān)聯(lián)、分析、預(yù)測之后，也就是經(jīng)過“研判”之后，其價(jià)值才得以有效提升，正確引導(dǎo)警務(wù)活動的深入開展。因此，要在公安機(jī)關(guān)的輔助決策、綜合協(xié)調(diào)部門，設(shè)立專門的情報(bào)信息綜合管理部門，專司情報(bào)信息的統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合指導(dǎo)、督辦協(xié)調(diào)等工作。要把情報(bào)信息研判信息主導(dǎo)警務(wù)和基層基礎(chǔ)信息化建設(shè)的重要內(nèi)容，將情報(bào)信息的積累、跟蹤、分析、研究工作制度化。
同時(shí)充分利用科學(xué)、有效的研判結(jié)果指導(dǎo)基層開展工作，實(shí)現(xiàn)信息化建設(shè)和基層基礎(chǔ)工作相互促進(jìn)，共同提高的良性循環(huán)。三是要建立健全信息化工作激勵機(jī)制。要將信息化手段的應(yīng)用作為基層警務(wù)工作的必經(jīng)環(huán)節(jié)和必要手段，將信息化應(yīng)用考核納入年度考核范疇，與評先創(chuàng)優(yōu)、等級評定掛鉤，作為考核、評優(yōu)的一項(xiàng)重要指標(biāo)，對于在信息化工作中表現(xiàn)突出的民警，要視情給予物質(zhì)和精神獎勵。通過配以相應(yīng)的獎懲措施，使信息化建設(shè)與應(yīng)用工作走上日?；?、制度化、規(guī)范化的發(fā)展軌道。同時(shí)，要建立信息化應(yīng)用反饋制度，廣泛聽取和征集長期戰(zhàn)斗在一線的基層民警摸索和積累的“金點(diǎn)子、好作法、新思路”，將其推廣應(yīng)用，有效改變基層單位傳統(tǒng)的工作模式和辦案手法，以促進(jìn)基層民警開展信息化建設(shè)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
四、強(qiáng)化培訓(xùn)，普及全警信息化應(yīng)用。公安信息化水平的高低在很大程度上取決于公安隊(duì)伍整體的科技素質(zhì)和信息化意識，取決于信息化技術(shù)在公安機(jī)關(guān)的普及程度，取決于包括各級公安機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的全體民警應(yīng)用信息化技能解決實(shí)際問題的能力。為此，必須大力加強(qiáng)對廣大民警的信息化應(yīng)用技能培訓(xùn)，將民警掌握和應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)解決實(shí)際工作問題的能力作為考核、評優(yōu)的一項(xiàng)重要指標(biāo)，引導(dǎo)、激勵、督促他們“在干中學(xué)，在學(xué)中練”，進(jìn)一步引導(dǎo)他們增強(qiáng)信息化意識，提高信息化應(yīng)用技能。一是開展信息化應(yīng)用全員培訓(xùn)。要結(jié)合全旗基層信息化應(yīng)用現(xiàn)狀，以推廣“派出所綜合信息系統(tǒng)”為契機(jī)，有針對性地開展實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用技能培訓(xùn)。培訓(xùn)的范圍要面向廣大基層公安機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)和全體民警。培訓(xùn)要有針對性，要堅(jiān)持“干什么、練什么，缺什么、補(bǔ)什么”，做到“戰(zhàn)訓(xùn)結(jié)合、以練促戰(zhàn)”，確保真正有利于提高工作效率和實(shí)戰(zhàn)能力。二是“以考促訓(xùn)”，確保培訓(xùn)取得實(shí)際成效。加強(qiáng)考核，“以考促訓(xùn)”，是確保培訓(xùn)取得實(shí)效的重要措施。培訓(xùn)要與考核相結(jié)合，在開展“會打字、會上網(wǎng)、會查詢、會本業(yè)務(wù)系統(tǒng)操作”的信息化應(yīng)用“四會”培訓(xùn)的同時(shí)，要嚴(yán)格考試考核制度，考試考核合格的，發(fā)給“信息化應(yīng)用合格證書”，作為干部選拔晉升的必備參考條件。通過“以考促訓(xùn)”，使民警切身感受到“講科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的內(nèi)在動力和迫切需要，從而調(diào)動廣大民警使用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段的積極性，將應(yīng)用信息化技術(shù)手段的需要，變成一種自覺的行動，在廣大民警中營造“愛科技、懂科技、用科技”的良好氛圍。同時(shí)，要有選擇地在各部門和基層民警中培養(yǎng)和鍛煉一批應(yīng)用標(biāo)兵，通過他們的“傳、幫、帶”，進(jìn)一步擴(kuò)大應(yīng)用群體，推動全警的信息化應(yīng)用。
五、加大投入，提高基層信息化建設(shè)的必備裝備。“兵馬未動，糧草先行”。開展基層信息化建設(shè)，必須以相應(yīng)的建設(shè)經(jīng)費(fèi)和必要的信息化裝備為基礎(chǔ)。一是要建立經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，確?；鶎有畔⒒ㄔO(shè)經(jīng)費(fèi)投入。必須建立信息化建設(shè)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，要在投入上對公安信息化建設(shè)有所傾斜，將信息化建設(shè)經(jīng)費(fèi)與偵查破案、行政管理等維持公安機(jī)關(guān)正常運(yùn)作的基本經(jīng)費(fèi)同等看待，按時(shí)足額落實(shí)。要積極爭取當(dāng)?shù)攸h委、政府和社會各界的支持，把公安信息化建設(shè)規(guī)劃納入政府經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃，建立起以政府投資撥款為主，上級補(bǔ)助、社會贊助為輔的方式，多渠道地保障和落實(shí)公安信息化建設(shè)經(jīng)費(fèi)。二是要全面提高基層科技硬件裝備水平。要以在全縣推廣應(yīng)用“派出所綜合信息系統(tǒng)”為契機(jī)，根據(jù)不同警種和崗位的實(shí)際需要，重點(diǎn)提高基層派出所計(jì)算機(jī)的配備率，為廣大基層民警開展信息化應(yīng)用提供必要的硬件保證。
信息化心得體會篇三
我通過學(xué)習(xí)明確了加快信息化建設(shè)的重要性和必要性,人類已走進(jìn)以信息技術(shù)為核心的知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息資源已成為與材料和能源同等重要的戰(zhàn)略資源；信息技術(shù)正以其廣泛的滲透性、無形值價(jià)和無與倫比的先進(jìn)性與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)合；信息產(chǎn)業(yè)已發(fā)展為世界范圍內(nèi)的朝陽產(chǎn)業(yè)和新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)；信息化已成為推進(jìn)企業(yè)發(fā)展的助力器；信息化水平則成為一個(gè)企業(yè)綜合實(shí)力的重要標(biāo)志。
信息化是社會發(fā)展的趨勢，信息化的水平已經(jīng)成為衡量一個(gè)國家現(xiàn)代化水平和綜合國力的重要標(biāo)準(zhǔn)，機(jī)關(guān)信息化是其中的一個(gè)部分，大力促進(jìn)各級機(jī)關(guān)信息化建設(shè)，已是提高工作效率的迫切需要。作為一名基層工作人員，應(yīng)適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢，把握現(xiàn)代化信息技術(shù)，是跟上時(shí)代發(fā)展的步伐、適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
將信息化技術(shù)應(yīng)用于各類工作中，有助于整合資源，有助于提高工作效能。信息技術(shù)是新型的科學(xué)教育技術(shù)，能彌補(bǔ)陳舊工作方法的'不足，傳統(tǒng)的工作老套套費(fèi)時(shí)費(fèi)力，不利于提高工作效率。只有充分把現(xiàn)代化信息技術(shù)用于工作中，才能提高工作效能。
實(shí)踐是學(xué)習(xí)的目標(biāo)，也是提高應(yīng)用能力的手段，只有在實(shí)踐中充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，才能在應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，才能在不段總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)中學(xué)習(xí)并提高自身工作能力。
社會在不斷進(jìn)步發(fā)展，信息化技術(shù)也在不斷更新，作為一名教師，如果止步不前，那么就不能適應(yīng)現(xiàn)代發(fā)展的需要，就不能適應(yīng)現(xiàn)代工作的需要，要認(rèn)清形勢，勇于挑戰(zhàn)，樹立信心，不斷學(xué)習(xí)，用新知識和新技術(shù)來提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代工作的需要.
信息化是社會發(fā)展的趨勢，信息化的水平已經(jīng)成為衡量一個(gè)國家現(xiàn)代化水平和綜合國力的重要標(biāo)準(zhǔn)，機(jī)關(guān)信息化是其中的一個(gè)部分，大力促進(jìn)各級機(jī)關(guān)信息化建設(shè)，已是提高工作效率的迫切需要。作為一名基層工作人員，應(yīng)適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢，把握現(xiàn)代化信息技術(shù)，是跟上時(shí)代發(fā)展的步伐、適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
將信息化技術(shù)應(yīng)用于各類工作中，有助于整合資源，有助于提高工作效能。信息技術(shù)是新型的科學(xué)教育技術(shù)，能彌補(bǔ)陳舊工作方法的不足，傳統(tǒng)的工作老套套費(fèi)時(shí)費(fèi)力，不利于提高工作效率。只有充分把現(xiàn)代化信息技術(shù)用于工作中，才能提高工作效能。
實(shí)踐是學(xué)習(xí)的目標(biāo)，也是提高應(yīng)用能力的手段，只有在實(shí)踐中充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，才能在應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，才能在不段總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)中學(xué)習(xí)并提高自身工作能力。
社會在不斷進(jìn)步發(fā)展，信息化技術(shù)也在不斷更新，作為一名基層機(jī)關(guān)工作人員，如果止步不前，那么就不能適應(yīng)現(xiàn)代發(fā)展的需要，就不能適應(yīng)現(xiàn)代工作的需要，要認(rèn)清形勢，勇于挑戰(zhàn)，樹立信心，不斷學(xué)習(xí)，用新知識和新技術(shù)來提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代工作的需要。
信息化心得體會篇四
美好的時(shí)間總是過得很快，信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升活動已經(jīng)結(jié)束。在這段時(shí)間里，我有幸成為本次教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升小學(xué)語文2坊的一員，這也給我提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會。我克服了工作和學(xué)習(xí)之間的時(shí)間沖突，合理安排時(shí)間，按時(shí)登錄平臺學(xué)習(xí)，積極參加yy的答疑活動，感受省管老師工作的真誠，感受授課教師的`風(fēng)采，聆聽他們耐心的解惑和真誠的傳授，使我特別的感動。
這次國培給我的感覺是全新的：足不出戶，就能聆聽專家的講授，與同行交流討論。這段研修的歷程，有壓力，更有收獲。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。培訓(xùn)中，老師一方面要求我們以超脫姿態(tài)，踏實(shí)前行，堅(jiān)持遵循教育規(guī)律，研究教育手段新思路;另一方面也要求我們自覺培養(yǎng)自學(xué)發(fā)展意識，力求適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)的要求，促進(jìn)學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)上新的臺階。通過深入學(xué)習(xí)，下面談一談這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些感悟。
一、深入掌握flash課件制作技巧。
通過兩天學(xué)習(xí)flash，使我對flash的動畫制作有了比較深入的了解,了解動畫原理，了解幀與層的概念，通過多個(gè)簡單的動畫制作實(shí)例，為我以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。此次培訓(xùn)，老師從淺入深，從基本的概念理解開始，以實(shí)例入手，給我印象深刻的知識點(diǎn)是音樂的播放與停止、遮罩層的使用、動畫制作等技巧。這些技巧的應(yīng)用，將大大提高我今后制作課件的水平及效率，學(xué)就能用，真是“踏破鐵鞋無覓處,得來全不費(fèi)工夫”!
二、初步學(xué)會電子白板的使用與管理。
原來我對電子白板的認(rèn)識幾乎無從下手，其中一個(gè)原因是我校并沒有這些設(shè)備，但通過這次學(xué)習(xí)，我才明白：交互式電子白板就是集傳統(tǒng)的黑板，計(jì)算機(jī)，投影儀等多種功能于一身的新興的多媒體教學(xué)設(shè)備。作為教師的我們，首先就是要學(xué)習(xí)好電子白板的使用方法和技巧，才能學(xué)以致用，真正地發(fā)揮它強(qiáng)大的功能。
通過專業(yè)教師的講解，以下幾點(diǎn)是我的小小收獲：
1、利用電子白板來輔助教學(xué)，可以省去許多傳統(tǒng)的教學(xué)工具，如粉筆、刻度尺、三角板，圓規(guī)、掛圖、電視(dvd)等。
2、恰當(dāng)?shù)剡x用交互式電子白板來輔助教學(xué)，以逼真、生動的畫面來創(chuàng)造教學(xué)的豐富情景，使抽象的教學(xué)內(nèi)容形象化、清晰化，使教學(xué)知識由靜態(tài)的灌輸變?yōu)閳D文聲像并茂的動態(tài)傳播，一方面可以大大激發(fā)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)熱情;另一方面可以使教師以教為主變成學(xué)生以學(xué)為主，從而提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過程，增強(qiáng)教學(xué)效果。
3、政府教育部門應(yīng)加大財(cái)力投入，盡快普及白板教學(xué)，作為教師，人人應(yīng)會用巧用白板進(jìn)行上課，這樣的教學(xué)手段才能創(chuàng)設(shè)出高效的課堂。
三、認(rèn)識了新的課程——微課。
在老師的講解下，我初步認(rèn)識了“微課”這一門新的課程。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個(gè)知識點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動的全過程。“微課”具有教學(xué)時(shí)間較短、教學(xué)內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點(diǎn)。
通過學(xué)習(xí)，本人從別人的身上學(xué)習(xí)到一些有關(guān)微課設(shè)計(jì)的知識。一節(jié)微課能否設(shè)計(jì)得好、教學(xué)效果佳，知識點(diǎn)的選擇和分析處理非常重要。因此，在設(shè)計(jì)每一節(jié)微課時(shí)，我首先慎重選擇知識點(diǎn)，并對相關(guān)的知識點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的分析和處理，使它們更符合教學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)起來能夠達(dá)到事半功倍的效果。我嘗試做到如下幾點(diǎn)：
1、知識點(diǎn)盡量選擇教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、知識點(diǎn)的選擇要細(xì)，十分鐘內(nèi)能夠講解透徹。
3、知識點(diǎn)要準(zhǔn)確無誤，不允許有文字、語言、圖片上的知識性錯(cuò)誤或誤導(dǎo)性的描述。
4、要將知識點(diǎn)按照一定邏輯分割成很多個(gè)小知識點(diǎn)。
四、新的教學(xué)模式。
通過聆聽專家教授對“中小學(xué)幼兒教師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)解讀”的解讀。
學(xué)習(xí)，使我充認(rèn)識到作為老師，要掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。深刻的認(rèn)識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。
在今后的教育教學(xué)過程中，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用到現(xiàn)代化的教育教學(xué)中，扎實(shí)做好基本功，學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的專業(yè)知識，并將新的信息技術(shù)應(yīng)用的課堂教育之中，持之以恒，不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能，更好的適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的發(fā)展需求。
信息化心得體會篇五
說起信息化環(huán)境下的教學(xué)模式，我們多多少少都有所體會和感想。兒時(shí)的板書在大學(xué)課堂里不再扮演主角，我們在下面也不用辛辛苦苦的記筆記（如果課堂老師允許拷課件的話），白花花的粉筆灰也不再隨著老師的步伐漫天飛舞。漸漸的，最初的新鮮感慢慢消退，時(shí)不時(shí)還會對著老師一張張播放的幻燈片發(fā)呆，不禁懷念曾經(jīng)的傳統(tǒng)課堂：不辭辛苦的老師默默地在那黝黑而實(shí)在的“土地”上耕耘，一堂課下來整個(gè)黑板就是一幅畫，里面澆筑著看得見的汗水和心血。
然而，當(dāng)年的我們?nèi)耘f滿腹抱怨：枯燥無味的課堂，一成不變地牢記知識，抽象的理論無法理解。新的教學(xué)模式未出現(xiàn)之前，我們總能敏銳地覺察到它的弱點(diǎn)，無奈于當(dāng)下的條件，打破傳統(tǒng)的欲望如此強(qiáng)烈，以至于對所謂的素質(zhì)教育頂禮膜拜。
快速發(fā)展的'科技沒有使我們失望，課堂教學(xué)也跟著沾了光，教師里面不斷引進(jìn)新鮮玩意兒，一切變化都讓我們既興奮又充滿期待。我們的學(xué)習(xí)環(huán)境越來越好，亮堂的教室和嶄新的電腦也給我們帶來了愉悅的心情。不僅如此，我們更容易得到最新資源，可利用的學(xué)習(xí)平臺也不可計(jì)數(shù)。一切信息混雜、沖撞的火花令我們思考，鍛煉我們的創(chuàng)造性思維在多樣性的環(huán)境中出奇制勝。雖然我們有時(shí)會感到萬分疲勞，對豐富的學(xué)習(xí)資源也無動于衷，但終究這是一個(gè)好的變革，更佳的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們暫時(shí)得懈怠之后要明白資源環(huán)境的寶貴應(yīng)抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)。就如我們學(xué)校剛建好的新圖書館就是我們的良友一樣，好好利用便可提升自我。
信息化心得體會篇六
近日公司組織學(xué)習(xí)了鋼鐵企業(yè)信息化發(fā)展道路和方向的講座，我的思想有了很大的轉(zhuǎn)變。通過了解了國內(nèi)外幾大領(lǐng)先鋼鐵企業(yè)信息化建設(shè)所取得的巨大成就，讓我感受到了信息科技給予企業(yè)發(fā)展的巨大動力。信息化作為企業(yè)集團(tuán)戰(zhàn)略管控的重要手段和基礎(chǔ)平臺，其戰(zhàn)略意義越來越重要。如何通過信息化實(shí)現(xiàn)大型鋼鐵企業(yè)集團(tuán)戰(zhàn)略管控目標(biāo)，如何提高戰(zhàn)略管控效果，如何又快有好的推動公司的信息化建設(shè)是擺在我們面前的一大重要任務(wù)。
進(jìn)入21世紀(jì)，信息化建設(shè)的大潮波濤洶涌，大江東去浪淘盡，順我者昌，逆我者亡。信息化是大型鋼鐵企業(yè)集團(tuán)戰(zhàn)略管控的必然選擇。從企業(yè)的規(guī)?；瘮U(kuò)張經(jīng)營、產(chǎn)業(yè)鏈的延伸、產(chǎn)品市場和區(qū)域市場的細(xì)分，到供應(yīng)鏈的重構(gòu)、價(jià)值鏈的提升無不體現(xiàn)著企業(yè)的戰(zhàn)略思想和企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略?？渴裁磥韺?shí)現(xiàn)企業(yè)集團(tuán)戰(zhàn)略的意圖，實(shí)現(xiàn)企業(yè)集團(tuán)戰(zhàn)略的目標(biāo)？信息化是公司實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略管控的必然選擇。
鋼鐵企業(yè)具有制造流程長、社會負(fù)擔(dān)重、生產(chǎn)品種多、工藝裝備復(fù)雜等特點(diǎn)，通過信息化與工業(yè)化的融合，實(shí)現(xiàn)國際化經(jīng)營的企業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變與戰(zhàn)略時(shí)機(jī)的把握，對于提升企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略能力具有十分重要的意義。從發(fā)展戰(zhàn)略機(jī)遇的把握、具體的市場商機(jī)的把握到轉(zhuǎn)化為企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和有效的經(jīng)營行為，對現(xiàn)代企業(yè)提出了越來越高的要求，也是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略能力的最重要體現(xiàn)。以客戶為關(guān)注焦點(diǎn)是現(xiàn)代企業(yè)實(shí)現(xiàn)價(jià)值創(chuàng)造的必然選擇。杜總在年初講話中提出“千人銷售，萬人服務(wù)”的理念，這與企業(yè)信息化發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)不謀而合。信息化為大型企業(yè)集團(tuán)尋求與上下游客戶共生、共贏、共同發(fā)展的.最佳實(shí)踐模式提供了可能。傳統(tǒng)的鋼鐵企業(yè)集團(tuán)，要滿足客戶對鋼鐵企業(yè)物流供應(yīng)鏈的個(gè)性化需求，必須解決生產(chǎn)制造過程的斷層、物流管理流程的斷線等一系列無法適應(yīng)市場變化的問題，從而真正實(shí)現(xiàn)企業(yè)以生產(chǎn)為中心向以客戶為中心的轉(zhuǎn)變，最終實(shí)現(xiàn)價(jià)值創(chuàng)造的目的。
對于日鋼這樣的大型鋼鐵企業(yè)集團(tuán)而言，既要利用規(guī)模效應(yīng)降低成本，提高產(chǎn)品市場占有率，擴(kuò)大市場影響力，也要發(fā)揮供應(yīng)鏈的協(xié)同效應(yīng)，提高企業(yè)的運(yùn)營效率，建立在管理流程再造與商業(yè)模式創(chuàng)新基礎(chǔ)上的信息化是其必然的戰(zhàn)略選擇。企業(yè)的核心競爭力主要體現(xiàn)在區(qū)別于競爭對手的能力，是一種創(chuàng)新的能力，也是一種發(fā)展的能力。因此，實(shí)施信息化戰(zhàn)略是鋼鐵企業(yè)集團(tuán)推動流程再造，實(shí)現(xiàn)全流程高效管控、多層級有效整合的重大舉措。通過自主開發(fā)大型企業(yè)集團(tuán)信息化系統(tǒng)，突破國際上管理軟件套件難以滿足外部物流與企業(yè)內(nèi)部物流以及制造過程管控的資源共享、業(yè)務(wù)協(xié)同和無縫銜接等難題，也是鋼鐵企業(yè)把握發(fā)展機(jī)遇、適應(yīng)市場競爭、實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的必然選擇。
日鋼建廠十年，一路攀升，作為一名同日鋼一起成長的老員工，進(jìn)廠十年來，我見證了他的成長。從建廠之初的日鋼速度――創(chuàng)造181天出鐵的冶金歷史奇跡，到如今1300萬噸的鋼材年生產(chǎn)能力，日鋼創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)令世人叫好的驕人成績！進(jìn)入，國際內(nèi)外市場競爭日益加劇，信息技術(shù)快速發(fā)展，日鋼更加迫切需要在信息化條件下實(shí)現(xiàn)企業(yè)管控高度集成、各業(yè)務(wù)部門高度協(xié)同的一體化運(yùn)營體系，實(shí)現(xiàn)以信息技術(shù)為支撐的綠色鋼鐵工業(yè)、網(wǎng)絡(luò)化的產(chǎn)業(yè)鏈集成和數(shù)字化的產(chǎn)品生命周期的管控。
作為企業(yè)的一名普通管理者，我深刻的感受到自己所肩負(fù)的責(zé)任，也意識自己距離信息化企業(yè)員工的差距。為此，我下定決心，在今后的工作中努力學(xué)習(xí)鉆研，做好本職工作的同時(shí)，也為企業(yè)信息化建設(shè)出謀劃策，添磚加瓦，為早日實(shí)現(xiàn)企業(yè)的信息化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。我相信，有我們?nèi)w日鋼人的共同努力，在杜總的帶領(lǐng)下，就一定能實(shí)現(xiàn)建設(shè)世界一流鋼鐵強(qiáng)企的偉大目標(biāo)！
信息化心得體會篇七
1、這次教育信息化能力提升培訓(xùn)，我真正的認(rèn)識到活到老學(xué)到老，只有更新觀念，不斷學(xué)習(xí)新知，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)，才能跟上時(shí)代的步伐。
2、作為一名教師，具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自我的需要。還應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(絡(luò)、電腦等)對信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用，這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求我們不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要，信息化素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一。
1、作為老師，要具備基本的信息化素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。同時(shí)，認(rèn)識到教育信息化的重要性，了解了教育信息化的發(fā)展情況，信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用以及幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。
2、教育的實(shí)質(zhì)是通過傳播、交流信息，有目的的影響他人的活動，因此我們要充分利用五大感官對信息的獲取，并按一定的目的要求，選擇一定的合適的信息內(nèi)容，通過有效的載體把經(jīng)驗(yàn)，知識，方法傳給學(xué)生。發(fā)揮信息傳遞視角的六大功能，方可創(chuàng)造情境，變靜為動，變可見為不可見，變抽象為直觀，模擬場景，轉(zhuǎn)化信息，課堂教學(xué)效率才會不斷提高。
3、利用現(xiàn)代技術(shù)，解決傳統(tǒng)教學(xué)手段傳統(tǒng)信息技術(shù)教學(xué)目的的那些關(guān)鍵性的.教學(xué)因素和教學(xué)環(huán)節(jié)。有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的困難點(diǎn)和影響有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的哪些關(guān)鍵性的教學(xué)因素和教學(xué)環(huán)節(jié)是整合點(diǎn)的不同定義。正確運(yùn)用整合點(diǎn)的診斷方法，才能在現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)中，找準(zhǔn)有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的困難點(diǎn)。把握整合的三項(xiàng)原則：緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo);適合用啥就用啥;先用傳統(tǒng)細(xì)信息技術(shù)后用現(xiàn)代信息技術(shù)。
4、學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)有效整合的八大基本模式：優(yōu)化新課堂教學(xué)設(shè)計(jì);掌握信息技術(shù)“潛在”的教育教學(xué)功能;理解整合的實(shí)質(zhì);明確整合的目標(biāo);準(zhǔn)確診斷確定“整合點(diǎn)”;優(yōu)化“整合點(diǎn)”內(nèi)容的資源設(shè)計(jì);物化“整合點(diǎn)”資源設(shè)計(jì)的成果，將其轉(zhuǎn)化為媒體資源，工具軟件，智能軟件等;恰當(dāng)有效的應(yīng)用整合資源達(dá)成有效的教學(xué)目標(biāo)。
5、要“以人為本，育人為本，發(fā)展為本?！弊鳛榻處熞鹬亟K身教育觀，做好解析者，示范者，組織者，啟迪者，指導(dǎo)者，給漁者，促進(jìn)者。學(xué)生終身學(xué)習(xí)、發(fā)展觀。做到主動參與，自主，探究，交互，合作，會學(xué)習(xí)，會活用。要以優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境為支撐創(chuàng)新，因材施教。處理好尊重鼓勵，民主平等，學(xué)會合作的師生關(guān)系。
總之，培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但我受益匪淺。我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，努力把所學(xué)到的教育信息化運(yùn)用到教育教學(xué)中去，使之真正為教育教學(xué)服務(wù)。
信息化心得體會篇八
過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我對信息化教學(xué)有了一些更深刻的認(rèn)識。結(jié)合我所任教的語文學(xué)科特點(diǎn)，我覺得語文學(xué)科與信息技術(shù)教育的整合具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。它的運(yùn)用，為語文課堂教學(xué)增添了無窮魅力，拓寬語文教學(xué)的空間。
信息化教學(xué)對于學(xué)生學(xué)習(xí)能力以及問題意識的培養(yǎng)乃至懷疑精神的塑造具有重要意義。學(xué)生通過對現(xiàn)代化教學(xué)資源的真正利用，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)的興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和協(xié)作能力，拓展學(xué)生的課外知識，可促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化閱讀等等有諸多益處。
但是信息化教學(xué)在實(shí)際的實(shí)施和操作過程中仍存在一些問題和困惑：
1、比如語文學(xué)科中的單元模塊，一個(gè)單元一個(gè)主題，一般情況下包括四篇課文，四篇課文全部學(xué)完，以往大概要10個(gè)課時(shí)，再加上練習(xí)和習(xí)作部分，至少要16個(gè)課時(shí)，需要8個(gè)兩連堂，這樣設(shè)計(jì)單元模塊時(shí)對老師來說也是一個(gè)繁重的任務(wù)。我昨天在設(shè)計(jì)第一單元時(shí)，四篇課文，我分成兩個(gè)模塊，一篇現(xiàn)代抒情詩歌，一篇古詩兩首分在一個(gè)模塊里，剩下兩篇是兩位愛國偉人的故事散文分在一個(gè)模塊。但是在實(shí)際設(shè)計(jì)中，時(shí)間的分配上、操作的可能性上我還是出現(xiàn)了困惑。再有，語文課雖然是一個(gè)單元同一個(gè)主題，但是每一篇課文的重難點(diǎn)是不同，要求學(xué)生掌握的知識點(diǎn)也是不同，我覺得還是一篇課文一篇課文的學(xué)習(xí)，如有共性的地方再融會貫通起來。我覺得還是一篇課文，兩個(gè)課時(shí)，一個(gè)兩連堂，一個(gè)小模塊，這樣從時(shí)間、和實(shí)際操作上更容易把握。
2、電腦的使用在內(nèi)容要有選擇
信息化教學(xué)并不是課堂上學(xué)生使用電腦了，就是信息化教學(xué)了，更重要的是學(xué)生在課堂上真正學(xué)到了什么東西。既然電腦是個(gè)比字典更豐富的學(xué)習(xí)工具，我們知道在學(xué)習(xí)的過程中并不是時(shí)刻都在使用字典，所以我覺得在學(xué)習(xí)、操作過程中并不是每一個(gè)內(nèi)容都要借助電腦，所以電腦的使用在內(nèi)容要有選擇。對一些教學(xué)內(nèi)容如：識字、寫字、朗讀、口語表達(dá)能力還是要實(shí)實(shí)在在、扎扎實(shí)實(shí)地帶領(lǐng)著學(xué)生訓(xùn)練到位，這些能力的培養(yǎng)可以借助電腦，但是不能完全依賴電腦。
3、相對于學(xué)生，教師面對信息化教學(xué)資源所感受到的不僅是便利，更多的是挑戰(zhàn)。同時(shí)也必須思考和實(shí)施新的對策與方法，教師一方面要積極激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力，另一方面更應(yīng)重新確立教育教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)。由于教師與學(xué)生面對的是同樣的信息資源，教師必須具有較高的課堂駕馭能力和課堂管理能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、處理信息的能力
電腦的使用固然能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，拓寬他們的知識面，給他們學(xué)習(xí)的自由。但是作為小學(xué)生來說由于年齡的特點(diǎn)，如果不能夠很好的引導(dǎo)、管理，學(xué)生可能在一定的時(shí)間里從電腦里什么價(jià)值的知識也搜索不到，那就竹籃打水一場空了。所以培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、處理信息的能力這應(yīng)該是我們需要著重培養(yǎng)。
以上是我的一些粗淺的感受，有不足之處，希望領(lǐng)導(dǎo)、同時(shí)指正。
信息化心得體會篇九
二十一世紀(jì)是高度信息化的社會，如果信息技術(shù)課程不能為學(xué)生適應(yīng)信息化社會的學(xué)習(xí)、工作、生活與競爭的需要提供支持，就會使學(xué)生被信息化社會所淘汰。因?yàn)樵谛畔⒒鐣?，信息素養(yǎng)已成為和體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的“讀、寫、算”一樣重要的生存能力之一，不可或缺。
素質(zhì)教育的核心是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。而信息技術(shù)課程要有利于創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使信息技術(shù)課程成為實(shí)施素質(zhì)教育的切入點(diǎn)。另一方面，未來的社會是終身學(xué)習(xí)的社會，以現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是主要的學(xué)習(xí)方式。
信息技術(shù)課程應(yīng)該使未來的社會成員具備利用各種信息工具和各類信息資源進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力，這樣才能有利于人的素質(zhì)不斷發(fā)展。
信息技術(shù)課程的一個(gè)重要功能是通過這門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠有效地利用信息工具和信息資源來改善自己的學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)社會發(fā)展的要求。為了實(shí)現(xiàn)這一理念，在課程設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)“做中學(xué)”、“學(xué)中做”等實(shí)踐環(huán)節(jié)。信息技術(shù)在學(xué)校的作用，不應(yīng)僅局限于教學(xué)的媒體和工具，它應(yīng)是新的學(xué)習(xí)方式的支撐，更是一種新的文化，是教學(xué)資源和教學(xué)環(huán)境的延伸。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，特別是信息技術(shù)中有關(guān)技能的學(xué)習(xí)更是要體現(xiàn)學(xué)生的主體性；與其他課程比較而言，信息技術(shù)課程有更大的主動發(fā)揮的余地，而失去了學(xué)生的主動性，課程就會死板、枯燥；信息技術(shù)課程要體現(xiàn)不同學(xué)段的目標(biāo)，在內(nèi)容上要與學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平相對應(yīng)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到在教學(xué)過程中，我必須充分尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要更多地教給學(xué)生方法、思維、技能，給學(xué)生提供創(chuàng)新的時(shí)間、空間、機(jī)會和舞臺，這樣，促使我在教學(xué)方法上采取形式多樣化的教學(xué)方式，使老師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”達(dá)到事半功倍的效果。
信息化心得體會篇十
通過信息化教學(xué)環(huán)境應(yīng)用這門課程，我學(xué)到了很多新的知識。信息化教學(xué)設(shè)計(jì)充分利用了現(xiàn)代信息技術(shù)和信息資源，科學(xué)安排教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)和要素，為學(xué)習(xí)者提供良好的信息化學(xué)習(xí)條件，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程全優(yōu)化的教學(xué)方法。在這節(jié)課中，老師和同學(xué)分享了好多對我們的學(xué)習(xí)有用的網(wǎng)站，例如課件下載，更全面的搜索網(wǎng)站等等。對于我們師范專業(yè)學(xué)生，課件和教學(xué)設(shè)計(jì)的下載和搜索借鑒是我們必備的技能，熟練掌握這一項(xiàng)技能，對我們以后的教學(xué)生涯百利而無一害。學(xué)生通過現(xiàn)代化教學(xué)資源的真正利用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)的興趣擴(kuò)展學(xué)生的課外知識都有諸多益處。
信息化教學(xué)設(shè)計(jì)是教師必備的一項(xiàng)技能，目的在于激勵學(xué)生利用信息化環(huán)境合作進(jìn)行探究、實(shí)踐、思考、綜合、應(yīng)用，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
信息化心得體會篇十一
隨著時(shí)代的進(jìn)步，如今信息化的教學(xué)技術(shù)已經(jīng)走入課堂的每個(gè)角落，它不僅使得教育的形式和方法發(fā)生了翻天覆地的變化，極大地提高了教學(xué)的效率，也對教育思想的本身、觀念和模式產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
信息技術(shù)可控、可變，目前的信息技術(shù)能夠提供給音樂欣賞教學(xué)異常豐富的教學(xué)資源，尤其是近幾年來網(wǎng)絡(luò)文化、網(wǎng)絡(luò)音樂的興起，這種優(yōu)勢更加明顯，它在一定程度上彌補(bǔ)了教學(xué)類音樂資源在書籍、磁帶、音像制品數(shù)量方面的不足。其次，通過信息技術(shù)，音樂欣賞中的情感教學(xué)的目的得以實(shí)現(xiàn)，信息技術(shù)提供的大量的教學(xué)資源能夠激起學(xué)生對于學(xué)習(xí)音樂的興趣，促進(jìn)他們非智力因素方面的發(fā)展，引領(lǐng)他們擺脫對于音樂膚淺的認(rèn)識，邁向一個(gè)更高的層次。教學(xué)也由傳統(tǒng)意義上的填鴨式向?qū)W生內(nèi)在的感悟滲透式轉(zhuǎn)變。另外，信息技術(shù)的應(yīng)用也適應(yīng)了對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)培養(yǎng)的要求，其中信息技術(shù)中交互式、演示、查資料、自學(xué)等表現(xiàn)形式啟發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造性。下面將結(jié)合作者親身的教學(xué)實(shí)踐，來談?wù)勑畔⒓夹g(shù)在音樂欣賞課的實(shí)施辦法。
表面看上去，音樂雖然是由一個(gè)個(gè)音符組成的，但是其背后隱藏作者更深層次的情感內(nèi)涵，以及作者所處的時(shí)代背景。要想更好的欣賞音樂，就必須對于其背景有一個(gè)盡可能詳盡的認(rèn)識，這種背景通常包括一些作品發(fā)生的'歷史年代，作者所屬的音樂派系，以及背后的故事等。多媒體信息技術(shù)能夠?qū)⒁魳繁旧碛邢薜谋憩F(xiàn)力極力擴(kuò)展開來，圖片、動態(tài)文字多方位結(jié)合，音樂本身所處的時(shí)間與空間立刻被拉入到課堂上來，兩者之間的差距達(dá)到最小化，從而營造出一個(gè)濃郁的音樂鑒賞的氣氛，牢牢抓住學(xué)生的吸引力。接著也可以給同學(xué)們放在現(xiàn)實(shí)生活中世界各地出現(xiàn)的帶有五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)的幻燈片，如奧運(yùn)會的領(lǐng)獎臺上、神舟五號的太空艙前等。學(xué)生在影片和圖片的雙重影響之下，愛國之情油然而生，深深的與音樂《繡紅旗》的內(nèi)涵合而為一。老師利用多媒體技術(shù)授課也可以分配更多的時(shí)間來對音樂進(jìn)行細(xì)致的分析和評價(jià)，不斷改進(jìn)教學(xué)。
信息技術(shù)最大的特點(diǎn)就是互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎技術(shù)的發(fā)明，通過關(guān)鍵字詞的輸入，通過鼠標(biāo)的點(diǎn)擊，我們想要的資源便能夠在毫秒之間展示在我們的眼前。在課本知識有限，不能夠滿足學(xué)生需要的情況下，這無疑是非常有幫助的。比如講到《紫竹調(diào)》，我們可以很輕松的運(yùn)用搜索引擎下載該曲目的其他樂器的演奏版本，不僅有琵琶、古箏，甚至還有大型交響樂的演奏。通過不同樂器演奏版本的對比，學(xué)生們可以很快聆聽出其中細(xì)微的差別，從而體會到《紫竹調(diào)》的細(xì)膩婉轉(zhuǎn)，含蓄動人。講到《走進(jìn)新疆》這一課時(shí)，網(wǎng)絡(luò)搜索可以在有關(guān)新疆的風(fēng)土人情的講解方面很容易給出我們想要的東西。通過網(wǎng)絡(luò)文字的描述，我們可以了解到新疆的日常生活；透過圖片的展示，新疆風(fēng)情的點(diǎn)點(diǎn)滴滴毫無保留地顯示在學(xué)生面前。有的時(shí)候甚至可以找到有關(guān)演奏這首曲子的樂器的介紹和教學(xué)視頻，這對于學(xué)生辨別曲子中的音調(diào)是怎么發(fā)出的，如何才能夠發(fā)的比較準(zhǔn)的音符提供了一個(gè)直觀的認(rèn)識，對于擴(kuò)展學(xué)生的視野起到了極大的作用，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍不再只是局限于課堂上的書本，而達(dá)到“起于音樂，而不止于音樂”的境界。在學(xué)習(xí)之余，還可以借助搜索引擎搜尋校園音樂鑒賞網(wǎng)站等平臺，通過一系列的活動進(jìn)行師生互動、生生互動。
除了以上兩點(diǎn)之外，信息技術(shù)還可以用來提高學(xué)生在欣賞過程中的實(shí)踐能力，比如音樂欣賞教學(xué)課件的制作。學(xué)生利用學(xué)的信息技術(shù)制作課件可以恰當(dāng)?shù)娜谌胛谋尽D片、音視頻動畫等現(xiàn)在常見的網(wǎng)絡(luò)元素，從而將自身的學(xué)習(xí)興趣牢牢的定位于音樂的欣賞，可以很快的進(jìn)入到學(xué)習(xí)的情境，在一個(gè)聲情并茂、聲形同步的世界里實(shí)現(xiàn)時(shí)空的統(tǒng)一，加上多種感覺器官的共同參與，大腦可以騰出更多的空間，從而使得思維更加活躍，對于音樂的欣賞更加直觀，審美的能力得到提升。
因此，我們要充分體會到信息技術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)，與音樂教學(xué)的本身相結(jié)合，將其想方設(shè)法融入到實(shí)際的音樂欣賞之中，不斷為學(xué)生的音樂欣賞打造良好的氛圍，讓其在欣賞的過程中打破時(shí)間、空間的限制，將想象的視野最大化，并逐步提高其在音樂中的審美能力從而將美妙的音樂帶入腦海，在心靈與音樂之間架起一座橋梁，實(shí)現(xiàn)兩者之間的共鳴！
信息化心得體會篇十二
信息化辦公是現(xiàn)代辦公理念的體現(xiàn)，它的出現(xiàn)使得各行各業(yè)的工作更加便捷快捷，然而信息化辦公也不是一朝一夕就能輕松上手的。在我探索信息化辦公的過程中，我深深感受到了它的優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn)，同時(shí)也積累了一些心得體會。本文將從五個(gè)方面，即信息化辦公軟件的選擇、文件的管理、日常工作的安排、溝通協(xié)作的提高和保護(hù)個(gè)人信息的角度，分享我的信息化辦公心得體會。
首先，信息化辦公軟件的選擇非常關(guān)鍵，因?yàn)樗苯記Q定了你的工作效率。在選擇軟件時(shí)，首先要根據(jù)自己的職業(yè)需求，確定需要什么類型的軟件。比如，如果你是一名編輯，那么你需要的軟件可能是Word、Excel、Photoshop等，而如果你是一名程序員，那么你需要的可能是VSCode、GitHub等軟件。其次，要選擇功能齊全、界面友好、易于操作的軟件，這樣才能提高工作效率。最后，要選擇有人性化服務(wù)和技術(shù)支持的軟件，這樣可以更好地保障你的工作質(zhì)量和效率。
二、文件的管理。
文件的管理是信息化辦公不可或缺的一部分。在日常工作中，我發(fā)現(xiàn)要想高效地管理文件，需要遵循以下原則：首先，要分類存儲文件，根據(jù)文件的不同類型和用途進(jìn)行分類存放，這樣可以方便搜索以及防止文件混亂造成誤操作。其次，要及時(shí)清理無用的文件和重復(fù)的文件，這樣可以更好地騰出存儲空間，同時(shí)也可以防止文件遺漏或妨礙后續(xù)工作。最后，可以選擇使用云存儲，如百度網(wǎng)盤、OneDrive等，這樣可以方便隨時(shí)隨地地使用文件，同時(shí)也可以增強(qiáng)文件的安全性。
三、日常工作的安排。
要高效地進(jìn)行信息化辦公，日常工作的安排是非常重要的。在工作安排上，我同樣遵循了一定的原則：首先，要根據(jù)工作的重要程度和緊急程度進(jìn)行區(qū)分，進(jìn)行優(yōu)先級排序，有條件的可以使用日程表來安排自己的工作計(jì)劃，這樣可以增加工作的通盤性和系統(tǒng)性。其次，要合理地安排工作時(shí)間和休息時(shí)間，掌握時(shí)間分配的節(jié)奏，不要長時(shí)間高強(qiáng)度地工作，這樣會耗費(fèi)身體健康。最后，要學(xué)會隨時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃，適應(yīng)環(huán)境和工作變化，盡可能地保持冷靜和清醒。
四、溝通協(xié)作的提高。
信息化辦公的好處之一就是可以方便地實(shí)現(xiàn)溝通協(xié)作，但這也需要我們掌握一些方法和技巧。在溝通協(xié)作方面，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：首先，要善于使用工作軟件，如郵件、釘釘?shù)?，及時(shí)更新工作進(jìn)程，共享工作成果，減少誤操作和時(shí)間延遲。其次，要熟練使用信息和技術(shù)手段，如視頻會議、在線共享軟件等，這樣可以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程工作、遠(yuǎn)程教學(xué)等。最后，要注重團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和配合，尊重工作的分工和各自的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的最大化。
五、保護(hù)個(gè)人信息。
在信息化辦公的過程中，我們不僅需要保護(hù)公司的信息，也需要保護(hù)個(gè)人的信息。關(guān)于個(gè)人信息的保護(hù)，我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：首先，要避免在公共場所使用自己的設(shè)備，這樣可以防止他人偷窺個(gè)人隱私信息和個(gè)人賬號信息。其次，要使用安全可靠的軟件，避免上當(dāng)受騙和遭受信息泄漏。最后，要定期更新軟件和優(yōu)化設(shè)備，避免電腦染毒，導(dǎo)致個(gè)人信息和公司信息的損失和泄漏。
總的來說，信息化辦公是一個(gè)需要不斷摸索和積累經(jīng)驗(yàn)的過程，但掌握一些技巧和經(jīng)驗(yàn)可以幫助提高工作效率和質(zhì)量，進(jìn)而為公司和個(gè)人創(chuàng)造更多的價(jià)值。希望我的情感體會能給即將進(jìn)入信息化辦公領(lǐng)域的同胞一些幫助和啟示。
信息化心得體會篇十三
第一段：介紹信息化研修背景及目的（大約200字）。
隨著科技的快速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，信息化已經(jīng)深入到我們學(xué)習(xí)與工作的方方面面。為了提高員工的信息化素養(yǎng)和技能，公司安排了一次信息化研修，旨在提升我們在數(shù)字化時(shí)代的競爭力。通過參與這次研修，我對信息化的意義有了更深刻的理解，同時(shí)也意識到自己在這個(gè)領(lǐng)域中的不足之處。
這次信息化研修以課堂教學(xué)和實(shí)踐操作相結(jié)合的方式進(jìn)行。我們學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識、網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)分析和多媒體制作等內(nèi)容，不僅了解了信息化的基本概念和發(fā)展趨勢，還學(xué)會了如何運(yùn)用軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和多媒體制作。通過實(shí)踐操作，我們親自使用各種軟件工具，體驗(yàn)了信息化給我們帶來的便利和效率提升。研修期間，我們還參觀了一些科技企業(yè)，了解了他們在信息化領(lǐng)域的應(yīng)用和創(chuàng)新成果，這些實(shí)地考察給我們提供了很大的反思和啟發(fā)。
第三段：總結(jié)信息化研修收獲和意義（大約300字）。
這次信息化研修給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟發(fā)。首先，我更加深入地認(rèn)識到信息化對企業(yè)和個(gè)人的重要性。在現(xiàn)代社會，信息化已經(jīng)成為了企業(yè)生存和發(fā)展的基石，只有不斷提升自己的信息化素養(yǎng)和技能，才能跟上時(shí)代的步伐。其次，通過實(shí)踐操作，我學(xué)到了很多實(shí)用的技能和方法，例如運(yùn)用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和利用PPT制作多媒體演示。這些技能對于日常工作和個(gè)人發(fā)展都非常有幫助。最重要的是，這次研修讓我認(rèn)識到持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的重要性。信息化領(lǐng)域發(fā)展迅速，只有不斷學(xué)習(xí)新知識和掌握新技能，才能不被時(shí)代淘汰。
第四段：探討信息化研修中存在的問題（大約200字）。
盡管這次信息化研修給我?guī)砹撕芏嗍斋@，但也存在一些問題。首先，研修時(shí)間較短，無法涵蓋信息化的全部內(nèi)容。信息化的領(lǐng)域非常廣闊，其中包括計(jì)算機(jī)科學(xué)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)分析、人工智能等方面的知識。短期研修無法深入學(xué)習(xí)所有內(nèi)容，只能做到點(diǎn)到為止。其次，研修中的實(shí)踐操作時(shí)間較少，無法真正掌握和熟練運(yùn)用所學(xué)的技能。實(shí)踐是提高信息化能力的關(guān)鍵，只有親自動手實(shí)踐，才能真正掌握和運(yùn)用所學(xué)的知識和技能。
第五段：展望未來信息化時(shí)代的挑戰(zhàn)與機(jī)遇（大約200字）。
信息化時(shí)代給我們帶來了無限的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。隨著科技的進(jìn)步和應(yīng)用的普及，信息化的發(fā)展將進(jìn)入一個(gè)高速發(fā)展的階段。對于我們個(gè)人而言，保持學(xué)習(xí)的熱情和持續(xù)提升的動力是非常重要的。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷適應(yīng)新技術(shù)和新變化，我們才能在信息化時(shí)代中立于不敗之地。同時(shí)，公司也應(yīng)該加大對員工的信息化培訓(xùn)力度，鼓勵和支持員工學(xué)習(xí)新技能，提高信息化素養(yǎng)。只有企業(yè)和員工共同努力，才能更好地應(yīng)對信息化時(shí)代的挑戰(zhàn)，并抓住機(jī)遇取得成功。
總結(jié)：通過這次信息化研修，我對信息化的意義和重要性有了更深刻的理解和認(rèn)識。同時(shí)，我也認(rèn)識到自己在信息化領(lǐng)域的不足之處，并對未來的發(fā)展做出了展望。希望在未來的學(xué)習(xí)和工作中，能夠不斷提升自己的信息化能力，與時(shí)俱進(jìn)。
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