在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
最后一分鐘朗誦稿篇一
“加油！加油！”學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場(chǎng)沸騰了。賽道兩旁圍著厚厚的“人肉墻”，運(yùn)動(dòng)員們似脫了韁的野馬，離了弦的箭，“嗖嗖嗖”一個(gè)身影從我面前一閃而過，好似一陣陣風(fēng)拍打在我的臉上。
“砰”的一聲，所有運(yùn)動(dòng)員都如箭一般飛了出來，很快就最后一圈了，也是最緊張的一刻到了。
一號(hào)和六號(hào)選手跑得一樣快，不分上下。眼看就到終點(diǎn)了，這時(shí)，五三班的“黑人牙膏”咬緊牙關(guān)，用他那長(zhǎng)腿的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行沖刺，仿佛有一股神奇的力量，注入到了身體中，腿仿佛是誰在操控著，速度驚人的快。
只見何炫東咬緊牙關(guān)，瞪大了雙眼，如同脫了韁的'野馬奮勇直追，一邊跑一邊大喊?？炝耍炝耍R上就追上了“黑人牙膏”。
追上了，他們兩人齊頭并進(jìn)。最終何炫東領(lǐng)先了一個(gè)腳的距離，就這樣突破了全校記錄。
他創(chuàng)造了這一偉大的時(shí)刻，這一刻全校學(xué)生記住了何炫東這個(gè)名字。
最后一分鐘朗誦稿篇二
近幾天，易老師帶領(lǐng)著我們學(xué)習(xí)了《最后一分鐘》這篇課文。我感受到了侵略者的可惡。
這首詩主要寫的是關(guān)于1997年香港回歸祖國(guó)這件事情在作者李小雨心里產(chǎn)生的對(duì)祖國(guó)熱愛的情懷，這首詩歌從香港回歸前是香港的屈辱史到新中國(guó)把香港回歸，香港人熱情高漲的順序?qū)懙囊磺宥?/p>
香港位處華南沿岸，珠江口以東，由香港島、九龍半島、新界內(nèi)陸地區(qū)，以及262個(gè)大小島嶼組成。北接廣東省深圳市，南面是廣東省珠海市萬山群島。第二次世界大戰(zhàn)后，香港經(jīng)濟(jì)和社會(huì)迅速發(fā)展，不僅成為“亞洲四小龍”之一，也是全球最富裕、經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)和生活水平最高的地區(qū)之一。但是，這一美好的生活卻被英國(guó)破壞了。
這一個(gè)個(gè)動(dòng)人心魄的故事，讓我們永遠(yuǎn)銘記。而這些故事映證了一個(gè)樸素而堅(jiān)定的信念：祖國(guó)在我心中！
最后一分鐘朗誦稿篇三
教室里，沒有老師講課的聲音，也沒有同學(xué)們玩耍的聲音，而是我們的朗朗讀書聲。我們正在讀一篇詩歌——《最后一分鐘》：我看見，虎門上空的最后一縷硝煙，在百年后的最后一分鐘，終于散盡。我們表面上讀的十分有感情，可心里，卻一陣心酸。是憤怒，又是無奈。
香港原是我們中國(guó)的領(lǐng)土，卻被英國(guó)統(tǒng)治了一百多年，到1997年7月1日才回歸。這是為什么呢？這都是因?yàn)榍宄母瘮o能。
道光二十年，中英鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，中國(guó)戰(zhàn)敗，與英國(guó)簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的《南京條約》，把香港割讓給了英國(guó)。從此以后，英國(guó)就一直占領(lǐng)著香港。那時(shí)，我們中華民族是多么的落后，只能任由敵人宰割；我們的領(lǐng)土被肆意瓜分，我們的人民受盡欺凌。中國(guó)，是一個(gè)虛弱的巨人，被稱為“東亞病夫”，不堪一擊。
可現(xiàn)在，我們中國(guó)終于強(qiáng)大了！繁榮昌盛了！
1997年7月1日，這是一個(gè)令所有炎黃子孫刻骨銘心的日子，為了這一天的到來，中國(guó)人苦苦追求了一百多年。漫長(zhǎng)而又坎坷的回歸之路，記載了中華人民一百多年的榮辱興衰，滄桑巨變。1997年7月1日，這不僅是香港回歸的一天，也是我國(guó)挺直腰桿的一天！因?yàn)?，我們中?guó)，已經(jīng)走上了強(qiáng)大之路！
我們是祖國(guó)的下一代，一定要捍衛(wèi)炎黃子孫的尊嚴(yán)，不讓歷史重演，奮發(fā)圖強(qiáng)，勵(lì)精圖治，不忘國(guó)恥，將來振興中華！
最后一分鐘朗誦稿篇四
讀了《最后一分鐘》這首詩，我感到無比的憤怒和欣喜。
1997年7月1日，在中國(guó)歷史博物館門前，香港回歸的倒計(jì)時(shí)牌上，當(dāng)大大的零字出現(xiàn)的那一刻，十三億中國(guó)人的心中那股濃濃的愛國(guó)情感噴涌而出。
香港，你就像漂泊在外的.游子，經(jīng)過多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，終于回到了祖國(guó)的懷抱。在你回來的那一分鐘里，我們無比激動(dòng)，無比欣喜，但回憶起往日，我們感到非常憤怒，因?yàn)槟闶艿搅藷o數(shù)的屈辱，滿目瘡痍。那些可惡的侵略者，他們是歷史的罪人。
讀著這首詩，又使我想起了以前學(xué)習(xí)的一篇課文《璀璨的明珠》，它讓我感受到了現(xiàn)在香港的輝煌。是啊，香港連續(xù)多年被國(guó)際著名評(píng)級(jí)機(jī)構(gòu)和組織評(píng)選為全球最自由的經(jīng)濟(jì)體之一。以對(duì)外銀行交易量計(jì)算，香港是世界第十五大銀行中心。以成交額計(jì)算，香港是世界第六大外匯交易市場(chǎng)。以市值計(jì)算，香港股票市場(chǎng)是亞洲第二大市場(chǎng)。香港也是衣服、鐘表、玩具、電子及其他一些輕工業(yè)產(chǎn)品的主要出口地，出口總值位居全球前列。
最后一分鐘，香港已經(jīng)掀開歷史的新篇章，永遠(yuǎn)告別了以前的屈辱歷史。而我們，在無限的未來，要靠我們的努力，讓我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大。
最后一分鐘朗誦稿篇五
讀了《最后一分鐘》這篇課文，我的內(nèi)充滿激動(dòng)。
在一九九七，我們相約在香港的土地上，去瞻仰，去瞭望，去迎接那含露的紫荊，看著米字旗緩緩下降，看著中國(guó)人的脊梁五星紅旗徐徐上升，是什么在靜靜流淌。在海外工作的華僑們，千里迢迢的回到祖國(guó)，因?yàn)?，全世界人都知道，中?guó)，那個(gè)崛起只國(guó)，是大國(guó)！
我心痛那，當(dāng)年清政府腐敗無能，使得香港回歸這么困難，這么歷經(jīng)風(fēng)雨，飽經(jīng)滄桑。
哎，我后悔啊，自己沒有出生在1997，我想看想看那虎門上空的最后一縷硝煙散凈。
我高興啊，終于在百年之后，香港投入我們的懷抱，那張條約悄然落地，終于沒有了那不堪入目的屈辱。
不管怎樣都是值得高興，來，香港，讓我拉起你的手……
最后一分鐘朗誦稿篇六
讀了《最后一分鐘》這篇課文后，我無比憤怒，但也非常喜悅。
香港是一個(gè)保持著自由港的地位和國(guó)際金融貿(mào)易航運(yùn)資訊旅游中心的地方。世界各地各地區(qū)在香港的經(jīng)貿(mào)活動(dòng)與投資利益不但受到嚴(yán)格的法律保護(hù)，而且迅速發(fā)展興旺。但這穩(wěn)定與繁榮的生活就被大英帝國(guó)給破壞了。
這些可惡的人們，在我們中國(guó)的土地上橫行霸道，霸占我們的土地。1842年8月29日，清朝在第一次戰(zhàn)爭(zhēng)中被大英帝國(guó)打敗了，并與英國(guó)簽訂《南京條約》。1860年請(qǐng)廷在敗于英法聯(lián)軍，被逼簽下《北京條約》?？偟膩碚f我們所簽過的條約有《南京條約》《北京條約》《天津條約》等。
在被統(tǒng)治時(shí)，香港生活在一個(gè)一無所有的世界。人們也掙扎在貧困線上。二當(dāng)時(shí)在九龍半島上的新邊界只用矮矮的鐵絲網(wǎng)分割。
但就在1997年7月1日，香港終于回到祖國(guó)的懷抱，開啟了歷史嶄新的篇章。在這里我要祝福香港更加繁榮富強(qiáng)。我們一定會(huì)見證香港輝煌的未來！
最后一分鐘朗誦稿篇七
讀了《最后一分鐘》這篇文章，我就感到無比的激動(dòng)和憤怒。
這篇課文敘述的是作者在香港回歸前最后一分鐘的所思所想，表達(dá)了人們強(qiáng)烈的愛國(guó)情感。
這是1997年7月1日，在中國(guó)歷史博物館門前的香港回歸到計(jì)時(shí)牌上，當(dāng)大大的零字出現(xiàn)的那一刻，中國(guó)人們積聚心中的愛國(guó)情感噴涌而出，讀到這我感到很激動(dòng)。
還記得紫荊嗎？它是香港特別行政區(qū)區(qū)花。中央人民政府向特區(qū)政府贈(zèng)送的禮品《永遠(yuǎn)盛開的紫荊花》大型雕塑，高6米、重70噸用青銅鑄造，金光閃閃、典雅大方、寓意深長(zhǎng)，坐落在香港會(huì)展中心的海邊，已成為香港的標(biāo)志之一。紫荊花是由落葉灌木或小喬木，葉子略呈圓形、表面有光澤、花紫紅色、莢果扁平，供觀賞，木材和樹皮都可以入藥。
寫到這，我想起了英法國(guó)3次提出3次分割香港的土地。記得，1840年，英國(guó)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，強(qiáng)迫清政1842年簽訂《南京條約》，永久割讓香港島。1856年英國(guó)聯(lián)軍發(fā)動(dòng)第二次戰(zhàn)爭(zhēng)，1860年英國(guó)迫使清政府締結(jié)《北京條約》，永久割讓九龍半島尖端，1898年英國(guó)又乘列強(qiáng)在中國(guó)劃分勢(shì)力范圍之機(jī)，逼迫請(qǐng)政府訂《展拓香港界址專條》，強(qiáng)行租借九龍半島大片土地以及附近二百多個(gè)島嶼，租期99年，1997年6月30日期滿。中國(guó)人民一直反對(duì)上述三個(gè)不平等條約。一想起這三個(gè)不平等條約，我感到很憤怒。
如今的香港已經(jīng)回到了祖國(guó)母親溫暖的懷抱，想到這些，我感到祖國(guó)母親的偉大，這樣在也不會(huì)受到其他國(guó)家的欺辱。
最后一分鐘朗誦稿篇八
讀了《最后一分鐘》，我的心潮久久不能平靜現(xiàn)在，中國(guó)比以前雖說更強(qiáng)壯了，香港澳門回歸了。但是，臺(tái)灣還未能回歸，中國(guó)還未能變成一個(gè)真正的世界強(qiáng)國(guó)，我們還要努力！
過去，中國(guó)飽受帝國(guó)主義的侵略與奴役，火燒圓明園、八國(guó)聯(lián)軍進(jìn)北京、九一八事變、南京大屠殺……終于，侵略者被趕走了，而我們，也明白了，一個(gè)國(guó)家落后了，就要挨打；只有國(guó)家富裕了，強(qiáng)大了，才能不受他國(guó)的侵略?。?/p>
現(xiàn)在，我們的國(guó)家健壯了，迎來了輝煌難忘1997年香港回歸；難忘2001年加入世貿(mào)；難忘2008年北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦；神舟七號(hào)載人飛船使太空第一次留下了祖國(guó)的痕跡……這一切是怎么來的？因?yàn)檫^去，因?yàn)椴豢盎厥椎倪^去！忘記過去就是背叛，因?yàn)橛袣v史時(shí)刻激勵(lì)著我們，鞭策著我們，我的祖國(guó)，就這樣一點(diǎn)點(diǎn)強(qiáng)大起來了！
這首詩中描述了香港的回歸，描述了過去的恥辱，更道出了對(duì)未來的美好向往！
沐浴過世紀(jì)的風(fēng)雨，一個(gè)信念伴隨一個(gè)民族走過了百年滄桑，長(zhǎng)久的期待，苦苦的渴望，終于，紫荊花盛開了，香港這顆東方之珠又發(fā)出了璀璨的光芒！
最后一分鐘朗誦稿篇九
豪華的北京，雄偉的天安門，輝煌的故宮，何不是中國(guó)強(qiáng)盛的景象？可中國(guó)人忘不了，世界忘不了，在這輝煌的背后，還隱藏著一個(gè)百年的痛苦——中國(guó)人的噩夢(mèng)，八國(guó)聯(lián)軍的侵襲，這是我們揮之不去的心結(jié)。
《最后一分鐘》就向我們敘述了這樣的景象——中國(guó)清政府衰敗，各國(guó)趁機(jī)侵略，清政府以后便割地賠款，割地賠款，惡性循環(huán)，是各國(guó)都是中國(guó)為一塊誘人的肥肉，企圖瓜分中國(guó)。不久，清政府就在英國(guó)的脅迫下，欠下了一張不公平的百年條約。清政府在英國(guó)侵略者魔爪下輸了香港這一大片肥沃的土地，還有一百萬銀兩。一九九七年，香港重新回到祖國(guó)的懷抱，本文生動(dòng)的描寫了香港回歸全國(guó)人民激動(dòng)的心情和對(duì)香港回歸后的美好期盼。
當(dāng)香港回歸倒計(jì)時(shí)牌上出現(xiàn)大大的零字時(shí)，中國(guó)人的愛國(guó)激情噴涌而出，這時(shí)血的洗禮，是痛苦與歡樂、苦與甜、血與汗的交接??！
一百年來，我們受盡屈辱，忍氣吞聲，對(duì)于侵略者的欺壓毫無怨言，不就是為了等待這一刻嗎！從此，我們中國(guó)人不再是一頭任人宰割的肥羊，而是一頭威震遠(yuǎn)方的雄獅！我們從此站起來了！
從此，我們的國(guó)土不在被別人稱之為“租界”，而是“中國(guó)”！在這片土地上，我們可以自由的奔跑，盡情驅(qū)馳在這開滿芳香的鮮花，長(zhǎng)滿綠油油的小草的土地上！我們自由了！我們不用接受侵略者的舒服，面對(duì)一根根布滿血跡的的鞭子，痛苦地生活在著侵略者的壓迫下了！
受盡屈辱的中國(guó)人從此站起來了！
最后一分鐘朗誦稿篇十
聽楊紅霞老師執(zhí)教的合作學(xué)習(xí)教學(xué)課例《最后一分鐘》，其真摯充沛的情感，其清晰簡(jiǎn)練的課堂語言，其揮灑自如的教學(xué)調(diào)控技巧無不給觀課的老師留下深刻的印象。而楊老師在以她的課堂教學(xué)詮釋合作學(xué)習(xí)的成效來看，更為我們深入研究語文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)提供了極為典型的案例。
1．掌握知識(shí)的需要。本文刻畫的是1997年7月1日——香港回歸祖國(guó)的歷史瞬間。但是，本文的背景卻是中國(guó)近代百年的屈辱歷史和當(dāng)代中華民族偉大復(fù)興的歷史創(chuàng)舉縱橫交錯(cuò)而成的廣闊時(shí)空。教學(xué)《最后一分鐘》一課，就是要將這個(gè)廣闊的時(shí)空背景濃縮在短短的幾十分鐘時(shí)間之中，合作學(xué)習(xí)能夠使學(xué)生在最短的時(shí)間里，接觸到相對(duì)更多的歷史知識(shí)，體現(xiàn)教學(xué)的效率。
2．培養(yǎng)情感的需要。愛祖國(guó)，愛民族，這是每一個(gè)人與生俱來的情結(jié)，但是，一個(gè)人最真摯的情感流露決不是建立在空洞的說教之上的。它不僅建立在對(duì)相關(guān)背景與知識(shí)的融會(huì)貫通之上，更需要主體之間相互提示，相互感染，和相互催化，而合作學(xué)習(xí)在這一方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。
3．有效學(xué)習(xí)的需要。在班級(jí)授課制的條件下，怎樣才能最大限度地提高課堂四十分鐘的效率呢？我們的理解是，能夠讓優(yōu)生在課堂上有效發(fā)揮主導(dǎo)、引領(lǐng)同伴學(xué)習(xí)的作用；能夠使學(xué)習(xí)中下生在課堂里集中注意力，專注地、有始有終地參與學(xué)習(xí)。那么，合作學(xué)習(xí)無疑就是一種很不錯(cuò)的學(xué)習(xí)形式。
（一）小組小合作
楊老師在上課伊始便以ppt的形式向?qū)W生提供了本節(jié)課合作學(xué)習(xí)的“兩項(xiàng)任務(wù)”和“兩個(gè)建議”。小組合作學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容、形式非常清晰地展現(xiàn)在同學(xué)們的眼前，為接下去的小組合作學(xué)習(xí)作了十分必要而充分的鋪墊。
尤其值得一提的是，本次小組合作的內(nèi)容，楊老師不僅在“兩項(xiàng)任務(wù)”中提示了學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且提供了學(xué)習(xí)手段：“讀一讀”、“邊讀邊想”、在“詞句中感受”、“交流”、“補(bǔ)充”和“記錄”，非常具有可操作性。而且，在“兩個(gè)建議”中，明確告訴學(xué)生，在合作學(xué)習(xí)的過程中不僅要關(guān)注對(duì)詩歌本身的理解，也要借助課外資料拓展自己的認(rèn)知，以期更好地理解和感悟詩歌本身的深厚意蘊(yùn)和沉郁而奔放的感情。
在小組合作學(xué)習(xí)的過程中，還有一個(gè)環(huán)節(jié)我們不能夠忽視：顯示在黑板右下角的“五星榜”。雖然是一種極其簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)方式，但在本次合作學(xué)習(xí)中，卻起到了舉足輕重的作用：首先是激勵(lì)的作用，從課堂上學(xué)生的放映我們強(qiáng)烈地感受到孩子們非常在意那一個(gè)個(gè)用粉筆涂畫的五角星；其次是記錄的作用，它幫助教師記錄了課堂上已經(jīng)展示和沒有表現(xiàn)過的小組學(xué)習(xí)情況，為面向全體學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)。再次就是評(píng)定小組學(xué)習(xí)成績(jī)的作用。
（二）班級(jí)大合作
在本節(jié)課上，我們能夠清楚地看到楊老師在課堂上的角色有一次明顯的轉(zhuǎn)變：在小組合作學(xué)習(xí)階段，她是一個(gè)指路人和督導(dǎo)員；而在后半節(jié)課，楊老師搖身一變，成了一個(gè)主持人、引領(lǐng)者。教師這一角色的轉(zhuǎn)變，無疑使課堂的合作形式發(fā)生了量上的改變：那些代表小組意見起立發(fā)言的同學(xué)仿佛是這個(gè)“大合作組”的組員，而楊老師則是這個(gè)“大合作組”的組長(zhǎng)了。
在這個(gè)“大合作組”的學(xué)習(xí)過程中，孩子們的求知欲望被一次次地點(diǎn)燃，他們渴望爭(zhēng)先，渴望表達(dá)的情緒被一次次地推動(dòng)。教師在教學(xué)即將圓滿的時(shí)候，有這樣一段激情的結(jié)束語：
孩子們積蓄了一節(jié)課的.情緒頓時(shí)得到了淋漓盡致的釋放，師生的情感達(dá)到了高潮，課堂教學(xué)的氣氛同時(shí)被推向了一個(gè)新的高度。
綜上所述，由楊紅霞老師執(zhí)教的這一堂合作學(xué)習(xí)示范課《最后一分鐘》是成功的，課堂上，課文那些認(rèn)知性知識(shí)被有效習(xí)得，那些理解性知識(shí)得到了相互啟發(fā)，更重要的是對(duì)香港回歸，祖國(guó)統(tǒng)一的美好情感在合作學(xué)習(xí)中相互感染，相得益彰！
如果要提一點(diǎn)供楊老師商榷的意見，我以為，《最后一分鐘》的文本是以詩歌的形式表現(xiàn)的，閱讀詩歌與閱讀其他文體的不同之處，余以為，更需要重視詩歌表現(xiàn)的那些意象和詩歌營(yíng)造的獨(dú)特意境所傳達(dá)出來的獨(dú)特的意蘊(yùn)美，以及詩歌長(zhǎng)句與短句，平聲和仄聲所構(gòu)筑的音韻美。這些，在這一節(jié)課的教學(xué)中，聽來總覺得沒有盡興。
最后一分鐘朗誦稿篇十一
讀了《最后一分鐘》這篇課文，我的內(nèi)心是百感交集，那種復(fù)雜的心緒簡(jiǎn)直難以用語言來加以評(píng)說！
文中的內(nèi)容讓我了解了舊中國(guó)的那段受盡屈辱的歷史……
香港是我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，但百年前的軟弱讓母親失去了這個(gè)可愛的孩子，英國(guó)這個(gè)可恥的侵略者從母親手中殘忍的搶走了這顆璀燦的東方明珠。為了達(dá)到永久霸占香港的目的，英國(guó)侵略者破壞了香港的歷史文化，并強(qiáng)加給香港英國(guó)式的文化教育，一個(gè)中國(guó)人不讓說中國(guó)話，不讓穿中國(guó)服裝，更不能在禮堂中央懸掛中國(guó)偉人的畫像，只能乖乖聽從侵略者的命令，做侵略者的仆人，一個(gè)香港人，無論怎樣努力，都無法站在這塊土地的最高領(lǐng)導(dǎo)層，只能接受英國(guó)人的領(lǐng)導(dǎo)。香港！這個(gè)離開祖國(guó)母親的孩子，百年來受盡了委屈！
中華人民共和國(guó)成立后，把這個(gè)在外面受盡委屈的孩子接回來，成了每個(gè)中國(guó)人心中最強(qiáng)烈的期待。經(jīng)過無數(shù)次的談判，經(jīng)歷了百年滄桑的香港，終于在1997年7月1日回到了祖國(guó)母親的懷抱！
當(dāng)香港回歸倒計(jì)時(shí)牌上的數(shù)字為0時(shí)，大陸同胞沸騰了！香港人民也沸騰了！香港終于結(jié)束了英國(guó)政府的統(tǒng)治，迎著祖國(guó)人民的期待，回到的祖國(guó)的懷抱。百年里的痛苦在這一刻煙消云散，中國(guó)人民積聚心中的愛國(guó)情感噴涌而出！
這最后的一分鐘，匯集了全中國(guó)人民的心聲，體現(xiàn)出全中國(guó)人民的力量，這力量讓我相信：香港的明天會(huì)更美好！
最后一分鐘朗誦稿篇十二
讀了《最后一分鐘》這篇課文，我的內(nèi)充滿激動(dòng)。
在一九九七，我們相約在香港的土地上，去瞻仰，去t望，去迎接那含露的紫荊，看著米字旗緩緩下降，看著中國(guó)人的脊梁五星紅旗徐徐上升，是什么在靜靜流淌。在海外工作的華僑們，千里迢迢的回到祖國(guó)，因?yàn)?，全世界人都知道，中?guó)，那個(gè)崛起只國(guó)，是大國(guó)！
我心痛那，當(dāng)年清政府腐敗無能，使得香港回歸這么困難，這么歷經(jīng)風(fēng)雨，飽經(jīng)滄桑。
哎，我后悔啊，自己沒有出生在1997，我想看想看那虎門上空的最后一縷硝煙散凈。
我高興啊，終于在百年之后，香港投入我們的懷抱，那張條約悄然落地，終于沒有了那不堪入目的屈辱。
不管怎樣都是值得高興，來，香港，讓我拉起你的手……
《最后一分鐘》
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最后一分鐘朗誦稿篇十三
7月1日，祖國(guó)大地舉國(guó)歡騰。啊，香港，這顆閃耀的珍珠，終于回到了祖國(guó)的懷抱。
香港，這朵重生的紫荊，在百年后的第一分鐘愈顯生機(jī)?？粗裉爝@繁榮的香港，真難以想像得到過去淪為英國(guó)殖民地時(shí)的香港。
過去的香港讓我想起清政府的腐敗無能，他竟能腐敗到把國(guó)土拱手借給別人。還有就是再看南京大屠殺，30余萬中國(guó)同胞受害，有幾萬中國(guó)婦女受辱啊！可舊中國(guó)居然沒有反抗之力，難道這些不是中國(guó)人的恥辱嗎！
侵略者火燒圓明園的景像仿佛又展現(xiàn)在我眼前，想到他們的滔天罪行，我的拳頭不覺握緊了，心中感到無比的憤怒和惋惜，怒是對(duì)侵略者的仇恨，惜是對(duì)被毀、被掠文物的痛惜。侵略者，我們恨你！
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