國(guó)家地理是一個(gè)專門(mén)研究國(guó)家地理信息的雜志。首先，我們要明確希望通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，可以為大家提供一些靈感和啟示。
籃球總讓我心動(dòng)篇一
記得我第一次站在講臺(tái)上的時(shí)候，那幾十雙炯炯有神的眼睛，緊緊地盯著我。我手忙腳亂，不知從何說(shuō)起，覺(jué)得一節(jié)課的時(shí)間也太長(zhǎng)了。后來(lái)在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，多次去別校聽(tīng)課，吸取了一些優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。慢慢的，我自己也總結(jié)了一些教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我正規(guī)劃著怎樣去帶好一個(gè)班，帶好每一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，災(zāi)難降臨了我的身上。
那是1989年6月的一天，當(dāng)時(shí)，天下著蒙蒙細(xì)雨。我不幸出了車(chē)禍，昏迷在路邊。在鄉(xiāng)政府上班的許賜輝發(fā)現(xiàn)了我，他怎么也叫不醒我。當(dāng)時(shí)交通落后，也沒(méi)有電話。他騎著自行車(chē)飛奔到鄉(xiāng)政府，正好鄉(xiāng)政府的對(duì)面邱建兵家有一輛貨車(chē)。許賜輝就叫邱師傅快去救人。邱師傅就趕緊開(kāi)著貨車(chē)來(lái)到我身邊。當(dāng)時(shí)，他看我沒(méi)了鼻子，下嘴唇也裂開(kāi)了，整張臉都是泥沙、血、雨水，分不清眼睛在哪兒，鼻子在哪兒，怕我死在他車(chē)?yán)?。他把我送到縣人民醫(yī)院，在急救室搶救了四五個(gè)小時(shí)，我才醒過(guò)來(lái)。聽(tīng)說(shuō)邱師傅回家后，生了一場(chǎng)病，睡了好幾天。
記得出院那天，胡醫(yī)生對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，我馬上就要退休了，沒(méi)想到還在你這張小臉上縫了幾百針。”胡醫(yī)生還開(kāi)玩笑地對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，回家好好養(yǎng)傷，擦鼻涕的時(shí)候，不要太用力了，鼻子擦下來(lái)的時(shí)候，我再也不會(huì)給你縫了?！?/p>
孩子們的呼喚，打消了我尋死的念頭。我心想，丑臉長(zhǎng)在我身上，自己也看不到，讓別人惡心去吧！只要心靈美就可以了。于是我又回到了課堂上。
因?yàn)槟贻p，充滿著青春，充滿著激情，充滿著對(duì)事業(yè)的執(zhí)著與熱愛(ài)，不管別人怎樣在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，我一門(mén)心思都放在教育教學(xué)上，我走出近乎毀容帶來(lái)的陰影，樂(lè)觀地面對(duì)生活。是孩子們，是教育事業(yè)，讓我獲得了重生！
有一年，我在程家小學(xué)教學(xué)，兩個(gè)月的暑假，我沒(méi)放一天假，給學(xué)生免費(fèi)補(bǔ)課。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我是民辦教師，每個(gè)月的工資只有幾十元。給孩子補(bǔ)了兩個(gè)月的課，沒(méi)有向校領(lǐng)導(dǎo)要一分錢(qián)。因此，當(dāng)年我被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任。三十多年來(lái)，我一直在村小教學(xué)點(diǎn)任教，一直當(dāng)任班主任工作，常常和孩子們一起嬉戲，玩耍，唱歌。課間，孩子們圍著我，我彈著那架舊風(fēng)琴，孩子們用稚嫩的聲音唱著歡快的兒歌。我和孩子們度過(guò)了最美好的青春歲月，同時(shí)，我也積累了豐富的任教經(jīng)驗(yàn)，我寫(xiě)的《班級(jí)管理感悟》榮獲市級(jí)獎(jiǎng)。我?guī)资甑呐透冻龅玫搅藢W(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可，我覺(jué)得當(dāng)一輩子老師是我這一生最大的幸福！
不幸再次降臨我頭上。元旦，我又一次摔倒，右手手腕骨折了，生活不能自理。幸虧我有個(gè)好媳婦。洗頭，洗澡，穿衣，洗衣，燒飯，打掃衛(wèi)生等都落在媳婦頭上了。她從沒(méi)一句怨言。
我怕耽誤了孩子學(xué)習(xí)和班級(jí)工作，我在家只休息了幾天就趕回學(xué)校上班了。我右手不能動(dòng)，左手很難做其他事情。如想方便一下，左手很難把褲子提上來(lái)，都需要?jiǎng)e人幫忙。詹紅英老師，王淑珍老師的媽媽，王瑤老師的媽媽，她們都幫過(guò)我。醫(yī)生說(shuō)，傷筋斷骨一百天。我現(xiàn)在才五十多天，所以不能騎車(chē)，都是靠步行來(lái)上班。我家離學(xué)校有十幾里路，有時(shí)走在路上，遇到學(xué)生家長(zhǎng)，他們就停下來(lái)對(duì)我說(shuō)：老師，帶你一程吧！
在最困難的時(shí)候，我得到這么多親人、同事、家長(zhǎng)和朋友的幫助和關(guān)心，我又覺(jué)得自己是這個(gè)世界上最幸運(yùn)的人！
還有兩年多，我就要退休了。在即將離開(kāi)崗位的時(shí)間里，我要更加努力工作，做一名合格的人民教師，把教育教學(xué)工作做好，做實(shí)。
三十四年了，我一直在我的家鄉(xiāng)喬山這塊熱土上從事教育教學(xué)工作，我很是幸福。我真心的感覺(jué)到:是孩子們給了我重生，是教育事業(yè)給了我重生，是人間真愛(ài)給了我重生！
籃球總讓我心動(dòng)篇二
它就是名副其實(shí)的千面果?？梢允菋善G欲滴的太陽(yáng)；可以是晶瑩剔透的瑪瑙；可以是光芒閃閃的螢火蟲(chóng)。無(wú)論哪一面，都獨(dú)具風(fēng)情，令人喜愛(ài)。
你可不要因?yàn)樗耐獗眭r艷，就認(rèn)為它是個(gè)花瓶。它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值極高，“一日一蘋(píng)果，醫(yī)生遠(yuǎn)離我”就足以體現(xiàn)。而且據(jù)小道消息，蘋(píng)果可以延年益壽。真是一副無(wú)副作用的良方。也不要因?yàn)樗勺霾凰浪幎J(rèn)為它味道苦澀，相反，它味道清甜，還有一種脆脆的感覺(jué)。也別因?yàn)樗闾鹞睹谰驼J(rèn)為它是名品，可夢(mèng)不可買(mǎi)。作為四大水果之一，它分布倒也廣得很，售價(jià)也讓平民百姓承受得了?？刹荒芤?yàn)榉植紡V就當(dāng)它普通無(wú)人愛(ài)?！鞍籽┕鳌甭?tīng)過(guò)吧？她被后母用下了毒的蘋(píng)果差點(diǎn)噎死。那可是皇后，多貴的水果也買(mǎi)得起，可為什么偏偏選中蘋(píng)果呢？這可不可以理解為百姓都愛(ài)吃蘋(píng)果，所以保證白雪一定會(huì)吃蘋(píng)果呢？沒(méi)準(zhǔn)就這樣！
蘋(píng)果的作用可不僅限于食用。許多素描學(xué)員剛?cè)腴T(mén)都畫(huà)水果，而其中一定有蘋(píng)果的一席之地。這就表現(xiàn)出了蘋(píng)果具有讓藝術(shù)家喜愛(ài)的藝術(shù)氣息。還有著名科學(xué)家牛頓所發(fā)現(xiàn)的“萬(wàn)有引力”，如果沒(méi)有蘋(píng)果這一砸，“萬(wàn)有引力”要何時(shí)才能被發(fā)現(xiàn)？當(dāng)然，每件事都是有正反面的。古希臘神話中，天后赫拉，智慧女神雅典娜，愛(ài)與美的`女神維納斯為爭(zhēng)奪一個(gè)刻有“給最美的女神”字樣的黃金蘋(píng)果展開(kāi)了一系列的勾心斗角。最后維納斯得到了黃金蘋(píng)果，惹怒了赫拉和雅典娜，從而引發(fā)了著名的特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)。這個(gè)是否可以解釋蘋(píng)果如此受捧的原因呢？它是屬于真正的美麗之人的。
蘋(píng)果營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，卻沒(méi)有“果王”榴蓮營(yíng)養(yǎng)豐富；蘋(píng)果嬌俏可愛(ài)，卻沒(méi)有“果后”藍(lán)莓賞心悅目；蘋(píng)果清脆可口，卻沒(méi)有“果王子”菠蘿蜜香醇濃郁，一對(duì)比顯得蘋(píng)果一文不值，但蘋(píng)果憑借著自己的努力在水果屆打出了自己的一片天地，著實(shí)讓人傾佩。
籃球總讓我心動(dòng)篇三
說(shuō)起心動(dòng)你們會(huì)想到的是什么了？如果你問(wèn)我，我相信我腦袋里一定快速的蹦出一個(gè)詞出來(lái)，那就是我深愛(ài)的“籃球”！為什么呢？那是因?yàn)椋?/p>
小時(shí)候，我剛懂事，看見(jiàn)一群人拍著一個(gè)圓圓的東西跑來(lái)跑去，我撓撓腦袋嘟著嘴問(wèn)爸爸：“爸爸，他們?cè)诟墒裁囱?？那個(gè)圓圓的是什么呀？為什么他們要跑呀？”一大串的問(wèn)題噴了出來(lái)。爸爸那時(shí)就會(huì)躬下腰微笑的指著他們說(shuō)：“他們?cè)诖蚧@球，那個(gè)圓圓的是籃球，他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)當(dāng)然要跑呀！聽(tīng)了爸爸的話后，雖然當(dāng)時(shí)還小，但小小的心撲通撲通快速的跳著，當(dāng)時(shí)心動(dòng)不已，恨不得沖上去和他們一起打，但是太小。以后在夢(mèng)里一直夢(mèng)到長(zhǎng)大了在大大的球場(chǎng)上瀟灑的打著籃球。
上小學(xué)后，我每天都看nba，看見(jiàn)他們嫻熟的技巧，帥氣的灌籃，圓圓的如同香橙般的籃球在他們的拍打下，展現(xiàn)出優(yōu)美的弧線。我撓撓腦袋嘟著嘴問(wèn)爸爸：“為什么平時(shí)倔強(qiáng)的籃球在他們的手上可以運(yùn)轉(zhuǎn)自如？為什么他們有比常人更強(qiáng)健的臂腕？爸爸那時(shí)就會(huì)躬下腰微笑的指著他們說(shuō)：“他們當(dāng)然是通過(guò)他們的努力才這么厲害，而強(qiáng)健的臂腕當(dāng)然也是因?yàn)樗吹呐ρ?！”?tīng)了爸爸的話后，當(dāng)時(shí)心動(dòng)不已，恨不得馬上就去把自己鍛煉成他們一樣，但是時(shí)間已經(jīng)不早了。以后我每天只要一有時(shí)間我就會(huì)抱著籃球上球場(chǎng)。時(shí)常也會(huì)做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)在夏日的.陽(yáng)光下，一個(gè)男生在球場(chǎng)灌籃，日光將他古銅色的肌膚照的發(fā)亮，汗水在他的頭發(fā)上一閃一閃，滴在他的睫毛上，濺成細(xì)小的水珠，也很希望那個(gè)男生就是我。
五，六年級(jí)時(shí)，我更愛(ài)在網(wǎng)上查關(guān)于籃球的相關(guān)資料，看見(jiàn)球員受傷后又繼續(xù)打比賽。我撓撓腦袋嘟著嘴問(wèn)爸爸：“為什么他們這么容易受傷？為什么傷剛好就要打比賽？爸爸那時(shí)就會(huì)躬下腰微笑的指著他們說(shuō)：“因?yàn)榛@球是一個(gè)比較危險(xiǎn)的比賽，球員容易受傷，他們正是因?yàn)閻?ài)籃球所以上剛好就開(kāi)始打比賽?！甭?tīng)了爸爸的話后，心中的小豬亂跳起來(lái)，當(dāng)時(shí)心動(dòng)不已，恨不得馬上就有他們那種永不放棄籃球的精神，但是要盡量少受傷。以后我沒(méi)被打籃球會(huì)受傷而嚇倒，而是更佩服他們這些球員，更愛(ài)籃球，所以每當(dāng)晚上我就要去打球，想向灌籃的夢(mèng)想進(jìn)一步。
就這樣籃球成了我生活中不可或缺的一部分，而我一直想擁有騰空灌籃的剎那，因?yàn)槟菚r(shí)會(huì)有飛一般的感覺(jué)。我想那種感覺(jué)會(huì)使我心動(dòng)不已。
籃球總讓我心動(dòng)篇四
感謝你的微笑，伴我走過(guò)三個(gè)春秋，感謝你的微笑，讓我能面對(duì)以后的風(fēng)風(fēng)雨雨無(wú)所畏懼，感謝你的微笑，讓我心中一直保留著一塊凈土，感謝你的微笑，撞擊了我心底最柔軟的那處，讓我怦然心動(dòng)，讓我刻骨銘心。
感謝你在我得意時(shí)為我微笑。運(yùn)動(dòng)會(huì)激昂的音樂(lè)燃燒著夏末的激情，澎湃了眾人的歡呼雀躍。出乎意料，第一，我高興的繞著你蹦蹦跳跳。“想不到你那么瘦，跑步居然還很快?！蹦阆蛭疫f來(lái)一瓶水，微笑了。彎彎的眼角，深陷的酒窩，你額上的汗水在太陽(yáng)光的照射下折射出奇異的光芒迷了我的眼。亮晶晶的黑眸仿佛是一顆璀璨的鉆石，點(diǎn)燃了我心中的光。我沒(méi)有告訴你，那微笑，比太陽(yáng)溫暖。那時(shí)，我們初一。
感謝你在我低落時(shí)為我微笑。望著臺(tái)下黑壓壓的一片躁動(dòng)，議論紛紛，我想逃。身體仿佛被抽去了靈魂連帶那連貫的發(fā)言也早已灰飛煙滅。站在那里，我窘迫，我無(wú)助，我害怕。密閉的窗簾不透一絲光亮，讓我感到窒息。強(qiáng)忍下呼之欲出的淚水，結(jié)結(jié)巴巴的有一段沒(méi)一段地念著，終于到了最后一個(gè)句號(hào)。我終于解脫了，在眾人的哄微笑中踉踉蹌蹌地沖向你，想要找到一個(gè)肩膀。你依舊那般恬靜得對(duì)著我微笑。小小的心臟被溫暖包圍，你告訴我沒(méi)事了，結(jié)束了，可以哭了，肩膀給你。之后你便沒(méi)有說(shuō)話，只是抱著我。我想告訴你，那微笑，比春風(fēng)溫暖，可終究被哽咽聲吞沒(méi)。那時(shí)，我們初二。
感謝你在疲憊時(shí)為我微笑。自修課時(shí)想到那做不完的卷子，那學(xué)不完的知識(shí)，那差到底的分?jǐn)?shù)，想要吶喊，但卻淹沒(méi)在筆尖劃過(guò)習(xí)題的沙沙聲中，不禁煩惱了起來(lái)。啪得一聲甩下了筆，趴在桌子上側(cè)著身子看著你。冬日的夕陽(yáng)映著你彎彎的嘴角上，挺直的身子，干燥的嘴唇和那滿意的微笑容明明水火不容但又出乎意料的和諧。干凈的本子上寫(xiě)滿了密密麻麻的式子。你依舊在堅(jiān)持，為了我們的夢(mèng)想付出。我疲憊的心也漸漸變得強(qiáng)有力起來(lái)。那一幕，我不能忘。沙啞的喉嚨讓我無(wú)法告訴你，那微笑，比夕陽(yáng)溫暖。那時(shí)，我們初三。
轉(zhuǎn)眼三年過(guò)去了，青春洋溢歡樂(lè)，洋溢著溫暖，一切恍然如夢(mèng)。面對(duì)人生新的起點(diǎn)，我愿你我如愿考上共同心怡的高中。假如沒(méi)有如愿，那就讓我?guī)е易詈门笥训奈⑿γ鎸?duì)今后的**險(xiǎn)阻?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰?！?/p>
你的微笑陪我走過(guò)快樂(lè)，走過(guò)低落，走過(guò)疲憊。你的微笑給我動(dòng)力，給我溫暖，給我希望。望我也能有你的微笑，面對(duì)這個(gè)世界，讓身邊的每個(gè)人感受到溫暖，觸及到他們心中的那片冰涼，讓人猶如面朝大海，春暖花開(kāi)，怦然心動(dòng)。
籃球總讓我心動(dòng)篇五
我非常喜歡在我的臥室里讀書(shū)，家里的書(shū)大部分都被我看完了。在這之中，我最喜歡的書(shū)就是《三國(guó)演義》。
我第一次看《三國(guó)演義》是在我8歲時(shí)。我一翻開(kāi)這本書(shū)，就被題目深深地吸引住了：宴桃園劉關(guān)張結(jié)義。我的心里十分激動(dòng)，迫不及待地翻過(guò)去?？吹絼洹㈥P(guān)羽、張飛結(jié)義時(shí)，我仿佛身臨其境，看到了繁花似錦的桃園，看到了英雄們相對(duì)飲酒，共談志向。等再看到“溫酒斬華雄”，我的內(nèi)心先是擔(dān)憂，不一會(huì)兒，我就開(kāi)始為關(guān)羽的神勇喝彩。接著，看起了“三英戰(zhàn)呂布”，我一直注視著這一頁(yè)和旁邊慷慨激昂的古畫(huà)片，腦子里浮現(xiàn)出激戰(zhàn)的畫(huà)面。呂布揮舞著方天戟，座下的赤兔馬飛躍起來(lái)，而三位英雄也不甘示弱，奮勇迎戰(zhàn)。兩側(cè)士兵擂鼓助威，真是精彩的戰(zhàn)斗！
我一直凝神看書(shū)，媽媽在外面說(shuō)道：“吃飯了，過(guò)一會(huì)兒再看吧?！倍揖谷粵](méi)有注意，依然在看書(shū)。直到媽媽來(lái)催我，我才戀戀不舍地出去。想著今天一定要繼續(xù)看。
這本書(shū)帶給了我快樂(lè)，這種非凡的快樂(lè)只有在書(shū)中才能體會(huì)得到。
籃球總讓我心動(dòng)篇六
無(wú)論是組織教學(xué)活動(dòng)，還是教學(xué)管理都離不開(kāi)情感的支撐，尤其是在教研活動(dòng)中，教師的情感變化對(duì)教研活動(dòng)的深入開(kāi)展和教學(xué)任務(wù)的完成有著極其重要的影響。園長(zhǎng)如果能在教研活動(dòng)前，預(yù)先設(shè)計(jì)一些能激發(fā)、調(diào)節(jié)教師情感的方案，就會(huì)使教研活動(dòng)呈現(xiàn)一種積極主動(dòng)、生動(dòng)活潑的氛圍。
教研活動(dòng)是為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)的，目的是提高教師的教育教學(xué)水平，需要園長(zhǎng)通過(guò)自己的情感與智慧作用于教師，營(yíng)造出既富有濃郁人情味又有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的教研氛圍。園長(zhǎng)激發(fā)教師競(jìng)爭(zhēng)情緒的關(guān)鍵在于把握激發(fā)的時(shí)機(jī)和方法。如果激發(fā)過(guò)快，會(huì)使教師思維不及、情緒緊張，如果激發(fā)過(guò)慢會(huì)使教師情緒寡然、思維呆滯。比如教師對(duì)如何有層次地投放區(qū)域活動(dòng)材料、如何評(píng)價(jià)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的學(xué)習(xí)效果等感到閑惑時(shí)，團(tuán)長(zhǎng)的指導(dǎo)和引領(lǐng)就是要讓教師先靜下心來(lái)，重新學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒教育的文獻(xiàn)和經(jīng)典著作，讓教師真正理解區(qū)域活動(dòng)也是教師有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑、主動(dòng)學(xué)習(xí)的教育過(guò)程。然后，園長(zhǎng)要不斷提出有針對(duì)性的問(wèn)題，讓教師不斷的思考，激發(fā)其競(jìng)爭(zhēng)的情緒和競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，隨著提問(wèn)內(nèi)容的由淺人深、由易到難，使其情緒激發(fā)高低交錯(cuò)、張馳有致，教師的“注意力”和“興奮點(diǎn)”持續(xù)延展，就會(huì)爭(zhēng)先恐后發(fā)表自己的想法、困惑和建議，問(wèn)題也在不知不覺(jué)中得到解決。這種教研氛圍不僅使教師的智力和能力得以開(kāi)發(fā)，而且使教師在緊張、激烈、快樂(lè)中獲得成長(zhǎng)。
二、緩和緊張的情緒。
讓教師在輕松愉快的氣氛中以良好的心態(tài)參與教研活動(dòng)是提高教研活動(dòng)成效的保證，尤其是以評(píng)課為主的教研活動(dòng)，更需要同長(zhǎng)充分考慮教師的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，使評(píng)課活動(dòng)既能客觀地評(píng)出問(wèn)題、評(píng)出改進(jìn)的措施、評(píng)出努力的方向，又能緩和緊張的情緒、創(chuàng)設(shè)輕松愉快的氛圍，使被評(píng)的教師愉快地接受別人的合理建議。比如有一個(gè)教師工作一直很努力，經(jīng)常加班加點(diǎn)，不足的地方就是當(dāng)別的教師指出其某些不當(dāng)?shù)慕虒W(xué)行為時(shí)，總是和別人爭(zhēng)辯，造成每次評(píng)她的課時(shí)，老師們都感到很為難，不知道該怎么說(shuō)，情緒很緊張。面對(duì)這種現(xiàn)象，同長(zhǎng)就要考慮如何處理教師之間的關(guān)系，在教研活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、環(huán)節(jié)上突出對(duì)事不對(duì)人的原則，多用自己的親身體驗(yàn)和積極的情緒感染和活躍氣氛，給被評(píng)的教師樹(shù)立反思的榜樣，使教研活動(dòng)成為教師主動(dòng)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)的場(chǎng)所。
三、扭轉(zhuǎn)自卑的情緒。
有的教師在自然狀態(tài)下會(huì)發(fā)表自己的教學(xué)見(jiàn)解，但是在真正開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)由于缺乏自信不善于表達(dá)或很少表達(dá)。對(duì)此，園長(zhǎng)要想方設(shè)法設(shè)計(jì)鼓勵(lì)的方法和措施，多為這些教師提供機(jī)會(huì)和條件，說(shuō)得好的地方要及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，用掌聲、微笑、點(diǎn)頭等方式幫助教師樹(shù)立信心，營(yíng)造積極、熱烈的情感氛圍。對(duì)思路不明確的教師要善于設(shè)計(jì)引導(dǎo)的方式，為教師解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題提供支持和幫助；對(duì)于有一定難度的問(wèn)題不要求教師當(dāng)場(chǎng)回答，允許教師帶著問(wèn)題回去思考；對(duì)于有進(jìn)步的教師要不斷挖掘其的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)確立更高層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)。教研活動(dòng)中的情感調(diào)控是極富藝術(shù)性的`，特別是對(duì)一部分信心不足、有自卑情緒的教師，有時(shí)同長(zhǎng)簡(jiǎn)短的一段話，可能奠定一個(gè)人事業(yè)成功的基石，也可能摧毀一個(gè)人前進(jìn)的勇氣。所以，園長(zhǎng)一定要周到、細(xì)致，用自己人格的魅力、專業(yè)成熟的魅力影響教師，讓教師感受、體驗(yàn)“我也是優(yōu)秀的”。從而主動(dòng)、自信、快樂(lè)地參與教研活動(dòng)，獲得專業(yè)成長(zhǎng)。
四、淡化對(duì)立的情緒。
園長(zhǎng)應(yīng)該是教學(xué)研究的合作者、支持者、引導(dǎo)者，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的促進(jìn)者。園長(zhǎng)是凝聚教師經(jīng)驗(yàn)和智慧的橋梁和紐帶，要在教研活動(dòng)中有意識(shí)地淡化教師之間、團(tuán)長(zhǎng)與教師之間對(duì)立的情緒。當(dāng)教師的思想、觀點(diǎn)與自己不一致時(shí)，園長(zhǎng)不能采用簡(jiǎn)單的反駁或態(tài)度馬上變得嚴(yán)肅或臉色一下子變得很難看，這些情緒的變化都有可能讓教師覺(jué)察到，使教師心理產(chǎn)生壓力，甚至產(chǎn)生逆反心理和對(duì)立的情緒，使教研活動(dòng)變得不真實(shí)。新課程實(shí)施中的教研活動(dòng)倡導(dǎo)讓教學(xué)研究回歸實(shí)踐，建立開(kāi)放、批判、民主、合作的教研文化，強(qiáng)調(diào)教師要獨(dú)立思考，強(qiáng)調(diào)不同觀點(diǎn)對(duì)撞、交峰，保留不同意見(jiàn)、保護(hù)不同見(jiàn)解。這就要求園長(zhǎng)在教師產(chǎn)生對(duì)立情緒時(shí)要采用淡化的方法，比如：讓教師回答問(wèn)題、談近期精彩的教學(xué)片段，再尋求機(jī)會(huì)給予表?yè)P(yáng)、肯定和鼓勵(lì)，從而淡化、消除對(duì)立的情緒，讓教師真正體驗(yàn)教研活動(dòng)是學(xué)習(xí)活動(dòng)，是快樂(lè)的、平等的交流過(guò)程，是有利于自己專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。
籃球總讓我心動(dòng)篇七
最近我才發(fā)覺(jué)，原來(lái)放棄并不僅僅是懦弱的表現(xiàn)，不是有個(gè)成語(yǔ)是“以退為進(jìn)”嗎?這么簡(jiǎn)單的成語(yǔ)似乎到現(xiàn)在才明白它的內(nèi)涵，難怪小時(shí)候總是聽(tīng)大人們說(shuō)，生活是一本人生的書(shū)，在這本書(shū)里面，你會(huì)漸漸學(xué)會(huì)如何為人處事。雖然接受了大學(xué)教育，本以為自己懂得很多，其實(shí)不然，書(shū)本上的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上工作一年的收獲，直到工作三年才慢慢領(lǐng)悟到一些為人處事的真諦。
在此，我要感謝一個(gè)朋友，我們是同齡人，兩年來(lái)，他的工作比我出色，人緣比我好，處事比我圓滑，結(jié)果得到提升，一步步實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。
是他讓我明白，不要把問(wèn)題理想化，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)不等于理想;是他讓我明白，不要試圖超越現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槟鞘前装V干的事;是他讓我明白，不要過(guò)分執(zhí)著一件事，因?yàn)橛袝r(shí)候做的好不如說(shuō)得好;是他讓我明白，不要帶有強(qiáng)烈的個(gè)人情緒，因?yàn)閯e人會(huì)借用你的個(gè)人情緒發(fā)揮;是他讓我明白，不要輕易相信一個(gè)人，因?yàn)槟阆嘈艅e人并不代表別人也相信你;是他讓我明白，不要把希望寄托在別人身上，因?yàn)閯e人永遠(yuǎn)是以自己為中心;是他讓我明白，不要拿別人的錯(cuò)誤來(lái)責(zé)備自己，因?yàn)閯e人并不把錯(cuò)誤當(dāng)回事。
還是他讓我明白，該放手時(shí)就放手，因?yàn)榉艞壥且环N境界!
籃球總讓我心動(dòng)篇八
在球類運(yùn)動(dòng)中，我最喜歡打籃球。
記得，在我十歲的時(shí)候我覺(jué)得玩電腦沒(méi)什么意思，就去上外面玩。在我出去時(shí)看見(jiàn)爸爸在看打籃球我不知不覺(jué)走上前去看了起來(lái)。我看著看著就入迷了。于是，我就和爸爸說(shuō)：“爸爸，我以后要長(zhǎng)姚明那么高，參加國(guó)家隊(duì)為國(guó)爭(zhēng)光。”爸爸說(shuō)：“不錯(cuò)，小孩子有理想有抱負(fù)是好事?！庇谑牵覉?bào)了一個(gè)籃球班，我努力刻苦的學(xué)習(xí)，果然，沒(méi)有白費(fèi)。過(guò)了幾周我已經(jīng)會(huì)運(yùn)球，投球，三步上籃了。算是學(xué)會(huì)籃球的基本功了。就這樣我日復(fù)一日，年復(fù)一年，隨著我個(gè)子的長(zhǎng)高，投球也更加準(zhǔn)確了。在我13歲上六年級(jí)時(shí)學(xué)校舉行了一次籃球比賽，我參加了，我們隊(duì)先擺了一個(gè)522-b陣型，敵人擺了一個(gè)422-c陣型。第一場(chǎng)我們以8：11的的成績(jī)輸了。第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了我們隊(duì)的人都發(fā)怒了，我首先沖上前去連續(xù)投了10個(gè)三分球我很高興，最后結(jié)束的時(shí)候我們以126：110的比分獲得了勝利我很開(kāi)心。很自豪，心想以前的練習(xí)果然沒(méi)有白費(fèi)啊!
在學(xué)校同學(xué)稱我為“籃球高手”;在家里爸爸。媽媽稱我為“籃球迷”?；@球可以讓我獲得快樂(lè)。獲得自豪;獲得悲傷;獲得痛苦。但是我還會(huì)打籃球，因?yàn)?，籃球讓我快樂(lè)。
【作文二】。
初次接觸籃球，是在我蹣跚學(xué)步的時(shí)候。爸爸是個(gè)籃球愛(ài)好者，所以，在我比籃球高不了多少時(shí)，他就把籃球當(dāng)作玩具讓我捧著玩。那時(shí)，我對(duì)籃球十分好奇。正式接觸籃球，是在我上小學(xué)以后。在我所就讀的學(xué)校——濱海實(shí)小，籃球是項(xiàng)標(biāo)志性的運(yùn)動(dòng)，因?yàn)檫@點(diǎn)，我更加喜歡我的學(xué)校。一年級(jí)時(shí)，班級(jí)里就有少部分同學(xué)會(huì)旋球，我曾努力地想學(xué)，不知怎么的，就是學(xué)不會(huì)。那時(shí)，我對(duì)籃球充滿遺憾。而真正地了解籃球運(yùn)動(dòng)，是在這次的年級(jí)籃球比賽中。比賽后，回家，我問(wèn)了爸爸：“怎么樣才能打好籃球?”爸爸說(shuō)：“籃球是一種集體運(yùn)動(dòng)，關(guān)鍵在于團(tuán)隊(duì)配合，不能單打獨(dú)斗，要靠團(tuán)隊(duì)的力量!這是籃球運(yùn)動(dòng)的真諦。”我又問(wèn)爸爸：“為什么在比賽中我球也接不好，傳也傳不到位?”爸爸說(shuō)：“籃球運(yùn)動(dòng)的真諦是團(tuán)隊(duì)，籃球運(yùn)動(dòng)的精神則是拼搏;籃球運(yùn)動(dòng)史上有很多球星，像美國(guó)的籃球之神喬丹、新一代偶像科比，像中國(guó)的.姚明、王郅治，在他們嫻熟的技術(shù)和成功的光環(huán)背后，都有著常人難以想象的艱辛，他們每個(gè)人都傷痕累累，這些都是在平時(shí)的訓(xùn)練和比賽中留下來(lái)的?；@球精神告訴我們，要想成功就要有付出，任何人做任何事都不可能隨隨便便成功，成功需要付出，需要汗水、淚水，甚至是血水?！蔽蚁?，我也許成不了籃球明星，但是我已經(jīng)和籃球結(jié)下了不解之緣，因?yàn)榛@球運(yùn)動(dòng)的真諦和精神，給我今后的生活帶來(lái)了很多的快樂(lè)和啟示。
【作文三】。
只要提到籃球，我眼睛就會(huì)閃閃發(fā)亮。打籃球是我的愛(ài)好，因?yàn)榛@球不但可以鍛煉身體，還可以增進(jìn)大家的團(tuán)隊(duì)精神。而我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名籃球運(yùn)動(dòng)員。
現(xiàn)在，打籃球成了我生活中的一部分，上體育課時(shí)，我會(huì)在自由活動(dòng)打籃球，每當(dāng)雙休日的時(shí)候，表哥就會(huì)帶我去他學(xué)校打籃球。
最難忘的要算是上次學(xué)校籃球比賽。那天，我們班的同學(xué)穿著潔白的校服，來(lái)到操場(chǎng)，“一二加油!”我們?yōu)樽约捍蛲隁夂?，比賽開(kāi)始了，“1﹕0，初一(2)班領(lǐng)先，“裁判員宣布，再下來(lái)，比賽進(jìn)入了高潮，呀!不好，初一(3)班進(jìn)了一球，我一看，該找機(jī)會(huì)投球了，乘對(duì)方隊(duì)員不備，我來(lái)個(gè)“聲東擊西”法，投進(jìn)了一球?！艾F(xiàn)在場(chǎng)上的比分是22﹕20，初一(2)班領(lǐng)先，”最后，我們以34﹕20贏了初一(3)班，我們一蹦三尺高，拿到獎(jiǎng)狀，我們大家笑容滿面地照了一張合照。
打籃球會(huì)讓我的身體越來(lái)越棒，而同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神也是“更上一層樓”啊!打籃球真快樂(lè)!
籃球總讓我心動(dòng)篇九
他是一個(gè)男生，很體貼，很講義氣。
那是期末考試來(lái)臨前的第二個(gè)星期，恰好是冬天，還是那么冷---為什么那呼呼而過(guò)的北風(fēng)吹不走學(xué)生的苦惱呢？為什么那難以忍受的嚴(yán)寒冰封不了期末來(lái)臨的腳步呢？一如既往---煎熬??！
我雖然才上初二，但對(duì)成績(jī)卻萬(wàn)分重視，我的好勝心幾乎無(wú)人不知、無(wú)人不曉。那么---面臨這一次的'考試，我能保住原本的名次嗎？擔(dān)憂。
午休，該休息了，哎，難眠；那就寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)吧。但看著作業(yè)本上我的名字及其對(duì)應(yīng)的學(xué)號(hào)，我不禁心生畏懼。為什么世界上有“比”這個(gè)字……不行，根本沒(méi)心思寫(xiě)作業(yè)！
終于還是決定出去走走，透透氣也好。
剛踏出教室，寒風(fēng)一拳砸了過(guò)來(lái)，我忍不住打了個(gè)寒噤。誰(shuí)知，那不爭(zhēng)氣的淚竟趁機(jī)奪眶而出，不---我沒(méi)哭！沒(méi)哭！
“你沒(méi)事吧？”他走過(guò)來(lái)，關(guān)心地問(wèn)。
我使勁搖頭，卻沒(méi)露出爬滿淚痕的臉---太丟人了！不能讓他看到！
“在我印象中，你可是個(gè)無(wú)所不能的大班長(zhǎng)呢！成績(jī)那么優(yōu)秀，恐怕你還不知道有多少人羨慕你吧？”他企圖表?yè)P(yáng)我，想讓我拾回遺失的那份自信。
“你別說(shuō)了！你什么都不懂！”我不識(shí)抬舉地反駁道。
“對(duì)！我是什么都不懂！但是我不會(huì)因?yàn)榭荚嚦煽?jī)而自卑！我不會(huì)藏著掖著什么都不說(shuō)！我不會(huì)一個(gè)人在角落里偷偷抹眼淚！我……”他提高聲調(diào)。
“夠了！”我站起身來(lái)，雙目直勾勾地盯著他的眼睛，“我才沒(méi)那么懦弱呢！”
“那就好，這才是我的好班長(zhǎng)！”他很得意地走了---因?yàn)樗浪募⒎ǔ晒α?，他知道他的話足夠讓我這樣的人鼓足勇氣。
他走之后，我回到教室，花了點(diǎn)時(shí)間調(diào)整狀態(tài)，想著他對(duì)我說(shuō)的話，我就仿佛渾身充滿了力量。當(dāng)然，那次的考試，我順利地保住了自己的名次---這都是因?yàn)樗囊幌挵。?/p>
細(xì)想我與他對(duì)望的那一刻，眼神交接之處并未碰出熾熱的火花，相反，他的眼眸，炯炯有神，純真無(wú)邪，散發(fā)著友誼的光輝，它使我明白：考試不是災(zāi)難，不用畏懼。而他，也使我有了挺立而前的動(dòng)力。
那讓我心動(dòng)的一刻，那讓我重拾勇氣的一番話，將隨他一起被我銘記……。
籃球總讓我心動(dòng)篇十
我從初一開(kāi)始接觸籃球，但是我總是在電視機(jī)前關(guān)注籃球的任何比賽和消息，傳球，快攻，扣藍(lán)，蓋帽，這些動(dòng)作我都看的津津有味。
上半場(chǎng)結(jié)束了，我立刻去喝了幾口水，吃了點(diǎn)東西，為了火箭更好吶喊助威。過(guò)了很久，火箭再次振作，連續(xù)拿下十幾分，又拉開(kāi)了差距?？赡蔷羰恳膊皇浅运氐模质且慌e狂攻，將比分反超，我心里非常擔(dān)心?；鸺锌赡芤粩⊥康?。我不住的為火箭助威?？墒鞘聦?shí)是無(wú)法改變的?；鸺龜×耍鸺叩竭@里就結(jié)束了，屋里一下變的鴉雀無(wú)聲?；鸺m然輸了，但是比起從前已經(jīng)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。畢竟對(duì)手也很強(qiáng)大啊。而且火箭以優(yōu)越的成績(jī)進(jìn)入季后賽了！
第二天早晨，我下樓去玩，聽(tīng)到有人討論昨夜誰(shuí)家大吵大鬧。仔細(xì)想想，腦中不斷閃現(xiàn)出比賽中精彩的畫(huà)面?！笆前?，該為大家都想想?。 毙闹心胫?。
世界是大家的，人不能只為自己。
籃球總讓我心動(dòng)篇十一
世上的事兒往往就是這樣巧——有時(shí)的巧合竟讓你無(wú)法相信。
突然，我聽(tīng)到一個(gè)悅耳的女聲：“感謝您觀看電影，現(xiàn)在請(qǐng)全體站起來(lái)?！蔽覘l件反射地一愣，剛想站起來(lái)，又忍住了。想到那個(gè)故事，我不由轉(zhuǎn)向四周，看到其它人都站起來(lái)了，我才小心翼翼地站起來(lái)。剛站穩(wěn)，就覺(jué)得腳下的地面在下陷。我嚇得大叫一聲，想往旁邊跳，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)不可能了。又看看似乎所有人都在下陷，我才稍稍定了心，索性一閉眼，不理了。
不一會(huì)兒，感覺(jué)不再下陷了。我睜開(kāi)眼，哇！居然是個(gè)超市！這時(shí)又聽(tīng)到一個(gè)聲音：“歡迎光臨地下超市！”再看看周?chē)?，人們都已?jīng)開(kāi)始逛超市了。我拉住一個(gè)姐姐，問(wèn)怎么回事，她說(shuō)：“被嚇著了吧？這是個(gè)地下超市，為了招攬顧客想出的方法。把超市建在電影院下面，然后在每個(gè)座位安裝一個(gè)小升降機(jī)，這樣每場(chǎng)電影就會(huì)有人來(lái)逛超市。”
原來(lái)如此！我心中的石頭終于放下了。真是驚心動(dòng)魄呀！
籃球總讓我心動(dòng)篇十二
爸爸媽媽都不在家，我要自己在家一上午，聽(tīng)到這個(gè)消息，我高興地“耶”了一聲?？墒?，后面發(fā)生的事情就不那么好玩了。
狀況一：
“咚、咚、咚，咚咚咚”，一陣震耳欲聾的敲門(mén)聲，正在倒水的我，心不由得緊張了起來(lái)。會(huì)不會(huì)是小偷?算好了爸爸媽媽不在家的時(shí)間來(lái)偷東西?要是那樣我可就慘了!我一點(diǎn)兒防身術(shù)也沒(méi)有學(xué)呀!我大氣也不敢出一聲，一動(dòng)不動(dòng)地站在桌子旁邊，生怕驚動(dòng)了門(mén)外的陌生人。接著，我躡手躡腳地走向廚房，心里想著：快走快走，我還要寫(xiě)作業(yè)啊!可千萬(wàn)別再……”“咚、咚、咚，咚咚咚”，又一陣粗暴的敲門(mén)聲!
狀況二：
“沙沙沙”，我漂亮的大字在紙上揮舞。我心里想道：寫(xiě)了一上午的作業(yè)，休息一下，待會(huì)兒再做吧!“吱扭”一聲響傳來(lái)，是陽(yáng)臺(tái)的門(mén)開(kāi)了?我去關(guān)上?算了吧，就算家里有人我也不敢去關(guān)陽(yáng)臺(tái)的門(mén)，所以我索性不去管它了!“砰”，又傳來(lái)一聲響，把我剛剛放下的一顆心又揪了起來(lái)---會(huì)不會(huì)有壞蛋?之后的幾分鐘，我一聲不吭的趴在地板上，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)“壞蛋”發(fā)出的聲音。過(guò)不一會(huì)兒，什么聲音都沒(méi)有。我又勇敢地站了起來(lái)，再一看，哪有什么“壞蛋”呀!純粹是自己嚇唬自己嘛!
自己在家一上午，簡(jiǎn)直是太可怕了!以后爸爸媽媽要是都不在家，我堅(jiān)決不要一個(gè)人在家寫(xiě)作業(yè)。爸爸媽媽笑話我膽子小，我想膽大也是慢慢鍛煉出來(lái)的嘛!
籃球總讓我心動(dòng)篇十三
老師們、同學(xué)們，早上好!
我是初三7班的羅友堅(jiān)。今天我講話的主題是：我的籃球之路。
剛進(jìn)入中大附中時(shí)，我和學(xué)校一樣，都是剛學(xué)會(huì)走路的孩童。初一的我?guī)缀趺刻於家酝鏄?lè)為主、睡覺(jué)為輔的方式上學(xué)，每天都盼望早些放學(xué)回家打王者，每天吃垃圾食品，喝垃圾飲料，所以學(xué)習(xí)成績(jī)不好，體重也飆升到了150斤。直到一次偶然的機(jī)會(huì)，我報(bào)了籃球選修課。最開(kāi)始只是單純的認(rèn)為籃球很帥，能吸引異性的目光，可沒(méi)想到，籃球會(huì)如此大的改變我。
每周兩節(jié)選修課，我接觸籃球的機(jī)會(huì)得越來(lái)越多。但我入門(mén)太晚，水平低，只有身體比較肥壯，伙伴們稱我為傻大個(gè)。5月，區(qū)籃球賽要開(kāi)始了，我很幸運(yùn)被選初一種子隊(duì)之一，作為新球隊(duì)主力培養(yǎng)。但還是因基本功太差，連上場(chǎng)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。他怎么被選進(jìn)校隊(duì)的?難道校隊(duì)缺搬水工嗎?等等一些玩笑話每天都在我耳邊閃過(guò)。我不服氣地找隊(duì)友pk，結(jié)果比賽結(jié)束，我不是被零封，就是連球都摸不到。我成了校隊(duì)里最大的笑話。比賽正式開(kāi)始，同屆隊(duì)友有上場(chǎng)的機(jī)會(huì)，我只能在場(chǎng)下遞水遞紙巾，心里很受打擊。我暗下決心要變強(qiáng)，強(qiáng)過(guò)任何人。
到了初二，初三的學(xué)長(zhǎng)走了，校隊(duì)里剩下的初二學(xué)長(zhǎng)不多，只有兩個(gè)，其余的都是我們這一屆的。隊(duì)長(zhǎng)一走，校隊(duì)群龍無(wú)首。那時(shí)我想，機(jī)會(huì)來(lái)了。我開(kāi)始忙里忙外，組織大家，聯(lián)系教練以及老師開(kāi)展訓(xùn)練，久而久之，因?yàn)榻M織能力較強(qiáng)，我當(dāng)上了隊(duì)長(zhǎng)。但是，校隊(duì)里籃球水平最差勁的我卻當(dāng)上了隊(duì)長(zhǎng)，閑言閑語(yǔ)自然也不會(huì)少，很多人嘲笑我們校隊(duì)，隊(duì)里的成員也開(kāi)始分裂。于是，初二暑假，我開(kāi)始瘋狂的訓(xùn)練。每天8點(diǎn)左右，我就到球場(chǎng)反反復(fù)復(fù)的投籃，一個(gè)上午能投200個(gè)左右。中午回家飯后休息一會(huì)又去球場(chǎng)，直到晚上十點(diǎn)，回家后還要練習(xí)跳繩啞鈴。一個(gè)暑假，我從150斤減到135斤，從一個(gè)花白小胖子變成一個(gè)小黑人。我就是要證明自己，我有能力擔(dān)任中大附中校隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。
接下來(lái)的訓(xùn)練賽中，我的表現(xiàn)讓所有人都目瞪口呆。他們認(rèn)為我脫胎換骨了，這還不夠，區(qū)賽，我更是拿下全隊(duì)最高得分。我有了能力，便有了說(shuō)服力，球隊(duì)的一切重回正軌，我?guī)ьI(lǐng)著隊(duì)員，乘勢(shì)創(chuàng)立了中大附中男子籃球社團(tuán)。
一晃就初三了，很快就要畢業(yè)離開(kāi)學(xué)校，我想做一件對(duì)學(xué)?；@球發(fā)展有益的事情，于是我們創(chuàng)辦了追夢(mèng)杯三人籃球賽。整個(gè)賽事包括裁判、工作人員都由我們負(fù)責(zé)。作為校隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，我不僅想為學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù)，更想讓學(xué)校的籃球文化更加濃厚，這是我們送給學(xué)校的最后一份禮物。
今年因?yàn)橐咔橛绊?，區(qū)賽取消，本來(lái)我們是很有信心取得冠軍的，這成為我們遺憾的青春。5月31號(hào)和6月7號(hào)，我分別參加了市三中、市二中的籃球特長(zhǎng)考試。但就在5月23日，即考試前的一個(gè)星期，我不小心受傷，踝關(guān)節(jié)韌帶拉傷伴隨輕微撕裂。當(dāng)時(shí)都不能下地走路，能不能考試更不知道，這個(gè)打擊太大了。三年的努力似乎都要白費(fèi)了。就這樣，一瘸一拐的過(guò)了一個(gè)星期。到三中考試那天，我的腳還包著藥膏。吃了兩粒止疼藥，我勉強(qiáng)可以小跑。我很幸運(yùn)，籃球?qū)ｍ?xiàng)考完，每一項(xiàng)都接近滿分。但最后的摸高測(cè)試，因?yàn)槟_的問(wèn)題，就拿了2分?？纪旰笪倚睦锴宄笆疀](méi)希望了，前二十還有可能。我的隊(duì)友們都發(fā)揮的還不錯(cuò)。
接下來(lái)，我積極康復(fù)訓(xùn)練。在受傷后兩周的二中考試中，我發(fā)揮出了正常水平，投籃全場(chǎng)最高，預(yù)估排名前五?？纪旰笪艺麄€(gè)人都放松了，就像是完成了自己的夢(mèng)想一樣。上周，成績(jī)終于出來(lái)了，在三中我排十二名，二中排名第二，兩個(gè)學(xué)校都給予了我特長(zhǎng)錄取資格。
我在此和學(xué)弟學(xué)妹們分享我的故事，只是想告訴你們一點(diǎn)：作為中山大學(xué)附屬中學(xué)的學(xué)生，我希望你們?cè)趯?lái)的初中生活里面，能發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)并去追求它，你會(huì)成就自己，也會(huì)為學(xué)校增光。我還希望每個(gè)像我一樣的體育生，不管是對(duì)籃球足球田徑，你們都要自律自省，努力訓(xùn)練。
我的講話到此，謝謝!
籃球總讓我心動(dòng)篇十四
一場(chǎng)體育競(jìng)賽“對(duì)墻傳球”又將拉開(kāi)帷幕，我們絲毫不放過(guò)一分一秒，一有時(shí)間就練習(xí)起來(lái)。我們的四人小組也派周立登帶籃球，一起訓(xùn)練。
清脆的上課鈴帶來(lái)了一陣陣喜悅，大學(xué)三三兩兩地跑到操場(chǎng)上。我一個(gè)箭步，來(lái)到了周立登面前，雙手一攤，示意他給我籃球。誰(shuí)知周立登很驕傲，翻了翻白眼：“不給！”我一看他那臉色，和沒(méi)有眼珠的眼睛，氣不打一處來(lái)。不就是一個(gè)籃球嘛，今天為了小組而帶，為了小組而服務(wù)，都是應(yīng)該的，有什么不肯？我憤怒極了，干脆不理他，拉起死黨俞依含的手，在一邊借用她的球，玩起了兩人對(duì)練。同時(shí)，我暗暗下決心：下次一定要自己帶球。
真是善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。不過(guò)一會(huì)兒，周立登的“金疙瘩”不翼而飛了。他東找尋，急得眼淚“啪嗒啪嗒”地滴了下來(lái)，這也讓全班感到驚訝，一起幫忙，將校園都翻了個(gè)底朝天。
大家首先來(lái)到了操場(chǎng)。四五個(gè)一伙兒分散在了各個(gè)地方，他們睜開(kāi)眼睛，捕捉著任何一個(gè)籃球的身影。啊，一個(gè)籃球，同學(xué)總要跑上去看個(gè)究竟，是不是寫(xiě)了“梁曉妍”（她姐姐的名字）這個(gè)名字，忙碌了一大半天，還是沒(méi)有任何成果。
有些同學(xué)一機(jī)靈，球會(huì)不會(huì)滾進(jìn)廁所、草坪里呢？！說(shuō)干就干，學(xué)校所有的角落都成了我們尋找的范圍。大家發(fā)揮各自的火眼金睛，努力地尋找迷失的籃球。周立登更是心急如焚，掛著眼淚，奔跑在教學(xué)樓中。
找遍校園，大家一無(wú)所獲，垂頭喪氣地坐到了位子上。周立登的兩只眼睛紅腫得像葡萄，我本想安慰一下，可話老卡在喉嚨里，不出來(lái)。
唉，可憐的周立登，迷失的球，快快回來(lái)吧，聽(tīng)到主人焦急的呼喚，回來(lái)吧！
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籃球總讓我心動(dòng)篇十五
我最喜歡打籃球了。
我從幼兒園中班就開(kāi)始打籃球了。媽媽說(shuō)，我原來(lái)身高很矮，也經(jīng)常生病?？勺詮膱?jiān)持打籃球后，我變成了高個(gè)子，而且也很少生病了。打籃球讓我身體強(qiáng)壯了！
我在籃球課上交到了很多朋友，其中馬浩天是我最要好的朋友。他瘦瘦高高的，有一頭烏黑的打著小卷的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛下面是一個(gè)圓圓的小鼻子。他最喜歡穿一件藍(lán)色的襯衫，橙色長(zhǎng)褲和軍綠色的運(yùn)動(dòng)鞋。馬浩天是后來(lái)調(diào)到我們籃球班上來(lái)的，他很厲害！在馬浩天調(diào)來(lái)之前，我是我們班打籃球最厲害最優(yōu)秀的，但是自從馬浩天調(diào)來(lái)后，我和他一比，發(fā)現(xiàn)自己實(shí)在差得太遠(yuǎn)了。他無(wú)論是閃躲人、運(yùn)球，還是投球準(zhǔn)確率，都讓我們刮目相看。于是，我有了新的新的對(duì)手、新的.目標(biāo)和新的朋友！
打籃球也讓我明白很多道理，比如：團(tuán)結(jié)就是勝利。有一次比賽，剛開(kāi)始我不管隊(duì)友，運(yùn)著球沖向籃筐。隊(duì)友急忙向我招手，示意我把球傳過(guò)來(lái)，因?yàn)榇藭r(shí)對(duì)手把我圍住了。這時(shí)，對(duì)手猛力一拍，把我的球奪了去。好在我反應(yīng)很迅速，在對(duì)手投球的一剎那，我跳起來(lái)，把球拍給了隊(duì)友。隊(duì)友急忙接住球，并投向籃筐?；@球在筐上輕輕地跳動(dòng)。這時(shí)，大家屏氣凝神地望著。籃球在籃筐上轉(zhuǎn)了幾圈后，從籃筐中掉了下來(lái)。我和隊(duì)友歡呼雀躍，而對(duì)手卻悶悶不樂(lè)。這次如果不是我和隊(duì)友配合默契，我們?cè)缇洼斄恕?/p>
籃球總讓我心動(dòng)篇十六
“十人兩個(gè)框，個(gè)個(gè)搶瓜忙。明知沒(méi)有底，漏掉也要裝。”猜猜這是什么呀？對(duì)了，這就是籃球，這可是我們學(xué)校的特色。走進(jìn)我們美麗的梅小，精心設(shè)計(jì)的各種壁畫(huà)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)邊mba的鋼塑，還有各種大小不同的籃球設(shè)施赫然印入眼簾，司令臺(tái)上八個(gè)大字體現(xiàn)了我們的體育精神。在這樣的氛圍下，你要不愛(ài)籃球也難吧！
快看，籃球運(yùn)動(dòng)員們正在緊張訓(xùn)練呢！傳球、進(jìn)攻、投籃，一氣呵成，看到他們來(lái)回穿梭在籃球場(chǎng)上，我的心中羨慕不已。你看，籃球真像一個(gè)躍動(dòng)的精靈，忽上忽下，忽左忽右，若即若離地跟隨著球員們，讓我看得眼花繚亂，每根神經(jīng)都被緊緊繃住，心臟隨著它的節(jié)奏而跳動(dòng)。然而，就是這么一個(gè)小小的球，牽動(dòng)著大家的心，讓大家感受著籃球帶來(lái)的樂(lè)趣。
機(jī)會(huì)終于來(lái)了，體育課上，老師讓我們學(xué)習(xí)投籃，我高興極了。一拿到球我就迫不及待地使出渾身的力氣朝籃筐投去，籃球在空中劃出一道美麗的弧線，眼看著就要找到它的終點(diǎn)，卻突然迅速降落，只聽(tīng)見(jiàn)“咚”地一聲，籃球砸到了籃板架上。真可惜呀！我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，繼續(xù)投籃，可是太陽(yáng)的光線刺得我睜不開(kāi)眼睛，“咚”籃球又“飛”進(jìn)籃板的懷抱，失敗一次，又一次……我感到很失望，籃球運(yùn)動(dòng)員那么輕松的投籃，到我這怎么就這么難呀！老師看到我失望的眼神，給我做了細(xì)致的指導(dǎo)，我也不氣餒，繼續(xù)嘗試，終于小小籃球“投降”了，被我順利地投入了籃筐里，我高興地跳了起來(lái)?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，中了一次再投時(shí)，籃球又不“聽(tīng)話”了，看來(lái)還得掌握技巧，多加練習(xí)呀！于是，在以后的籃球活動(dòng)中，我開(kāi)始發(fā)奮圖強(qiáng)，認(rèn)真訓(xùn)練。功夫不負(fù)有心人，慢慢地我的技術(shù)也有了一點(diǎn)進(jìn)步，雖然只是一點(diǎn)點(diǎn)，但是我也很開(kāi)心了。
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