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雙培養(yǎng)工作方案篇一
根據(jù)黨員隊(duì)伍建設(shè)“雙培養(yǎng)”工程實(shí)施方案，結(jié)合我園實(shí)際,特制定黨員隊(duì)伍建設(shè)“雙培養(yǎng)”工程實(shí)施方案。
一、充分認(rèn)識(shí)做好新時(shí)期黨員隊(duì)伍建設(shè)“雙培養(yǎng)”工程的重要性。
近年來(lái),我園在不斷完善管理制度的過程中，有力推動(dòng)了幼兒園的發(fā)展,黨的基層組織建設(shè)普遍加強(qiáng),黨員隊(duì)伍素質(zhì)整體有所提高,各項(xiàng)工作取得了明顯的成效。為了全面提升我園黨員素質(zhì),從而帶動(dòng)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，利用黨員教育發(fā)展、人力資源開發(fā)的新路子，推行了“雙培養(yǎng)”工程,即：把黨員培養(yǎng)成骨干教師,把骨干教師培養(yǎng)成黨員。不僅對(duì)鞏固黨建基礎(chǔ)工作,改進(jìn)黨建工作方式方法,創(chuàng)新我園黨員隊(duì)伍教育途徑具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
二、認(rèn)真把握搞好黨員隊(duì)伍建設(shè)“雙培養(yǎng)”工程的總體要求和基本原則。
(一)總體要求。
實(shí)施“雙培養(yǎng)工程”是我園黨支部長(zhǎng)期黨內(nèi)建設(shè)和人才工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。根據(jù)黨建工作的總體部署,全面開展和實(shí)施黨員隊(duì)伍建設(shè)“雙培養(yǎng)”工程,即:把黨員培養(yǎng)成骨干教師,把骨干教師培養(yǎng)成黨員,逐步建立健全黨員教育和發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。
(二)基本原則。
1.堅(jiān)持立足崗位,提升整體素質(zhì)。立足于崗位實(shí)踐,著力培養(yǎng)工作業(yè)績(jī)良好的黨員成為崗位能手;著力培養(yǎng)政治素質(zhì)優(yōu)良,業(yè)務(wù)技能突出的骨干教師入黨,整體提升黨員隊(duì)伍的知識(shí)層次、業(yè)務(wù)能力和工作水平。
2.堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格發(fā)展程序。堅(jiān)持成熟一個(gè),發(fā)展一個(gè),確保新黨員的質(zhì)量。注重在工作第一線,在青年教師、教研組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人中發(fā)展黨員,不斷改善黨員隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)和分布，始終保持生機(jī)與活力。
3.堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，不斷創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)“雙培養(yǎng)”工程的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。
1.把黨員培養(yǎng)成為骨干教師的目標(biāo)。把黨員培養(yǎng)成為骨干教師,要著力提高黨員的知識(shí)層次、業(yè)務(wù)專業(yè)水平、適應(yīng)崗位要求，有創(chuàng)新能力,同時(shí)不斷提高思想政治素質(zhì)和理論水平,充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
2.把骨干教師培養(yǎng)成為黨員的目標(biāo)。把骨干教師培養(yǎng)成黨員,要著力強(qiáng)化理想信念教育,堅(jiān)持用黨的新理論成果武裝頭腦,敢于挑重任,強(qiáng)化黨性鍛煉，使之達(dá)到吸收入黨的條件。
四、全面落實(shí)黨員隊(duì)伍建設(shè)“雙培養(yǎng)”工程工作的要求。
1.把黨員培養(yǎng)成骨干教師的基本要求。在進(jìn)行正常的、經(jīng)常性教育的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化骨干教師在業(yè)務(wù)技能、專業(yè)知識(shí)、等方面的培訓(xùn)教育。
2.把骨干教師培養(yǎng)成黨員的基本要求。在抓好業(yè)務(wù)能力提高的同時(shí),重點(diǎn)進(jìn)行黨章和黨的基本知識(shí)教育,著力提高思想政治素質(zhì),使其逐步達(dá)到入黨條件。
1.充分認(rèn)識(shí)“雙培養(yǎng)”工程的重要意義。把力量凝聚到加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)、保證園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)的順利、高效的完成，從而推動(dòng)幼兒園的內(nèi)涵式發(fā)展。
2.積極開展實(shí)踐活動(dòng)，把“雙培養(yǎng)”工程落到實(shí)處。要緊密結(jié)合我園實(shí)際工作，落實(shí)黨員“一崗雙責(zé)”，堅(jiān)持開展“黨員先鋒崗”、“黨員示范課”、“黨員五帶頭”等行之有效的黨性實(shí)踐系列活動(dòng),充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
3.要結(jié)合工作實(shí)際的需要開展師傅帶徒、崗位練兵、業(yè)務(wù)大比拼等競(jìng)賽活動(dòng),發(fā)揮典型引路作用,用身邊事教育身邊人,使“雙培養(yǎng)”對(duì)象學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo),推進(jìn)“雙培養(yǎng)”工程向縱深發(fā)展。
雙培養(yǎng)工作方案篇二
為貫徹落實(shí)黨的十九大精神，推進(jìn)全面依法治國(guó)，緊扣“平安溫泉、法治溫泉”建設(shè)，提升村民法治意識(shí)、促進(jìn)社會(huì)矛盾化解、提高公眾安全感和群眾滿意度。根據(jù)鎮(zhèn)黨委、政府的決策部署，進(jìn)一步鞏固“法律進(jìn)祠堂”成果，圍繞培養(yǎng)一戶一位“法律明白人”的工作目標(biāo)，特制定以下實(shí)施方案：
到20xx年底，全鎮(zhèn)各村至少培養(yǎng)1名“法律明白人”骨干，且有“法律明白人”的戶數(shù)占農(nóng)戶總數(shù)15%以上；到20xx年底，全鎮(zhèn)各村村民小組至少培養(yǎng)1名“法律明白人”骨干，且有“法律明白人”的戶數(shù)占農(nóng)戶總戶數(shù)30%以上；到20xx年底，全鎮(zhèn)各村每10戶至少培養(yǎng)1名“法律明白人”骨干，且有“法律明白人”的戶數(shù)占農(nóng)戶總數(shù)50%以上；此后再用2至3年，實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)各村每戶培養(yǎng)1名“法律明白人”的目標(biāo)。
主要是培養(yǎng)農(nóng)村“法律明白人“和”法律明白人“骨干。其中?農(nóng)村“法律明白人”?的培養(yǎng)對(duì)象為所有農(nóng)戶的戶主，對(duì)于“五保戶”等暫時(shí)沒有符合條件的農(nóng)戶，由村組指定包村干部、村組干部或近親屬代理。農(nóng)村“法律明白人”須具備的基本條件是擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛中華人民共和國(guó)，遵紀(jì)守法，有良好的家風(fēng)和家庭美德；具有完全民事行為能力，在家庭中有一定威信，具有一定法治意識(shí)和文化水平；?“法律明白人”骨干?的培養(yǎng)對(duì)象由村委會(huì)從村組干部、村婦聯(lián)干部、農(nóng)村黨員、致富能手、大學(xué)生村官、退伍軍人、農(nóng)村“五老”和具有高中以上學(xué)歷的村民中遴選。除卻具備農(nóng)村“法律明白人”的基本條件外，還須在當(dāng)?shù)赜幸欢ㄓ绊懞吐曂?，具有較高的政策水平和法治素養(yǎng)，熱心社會(huì)公益事業(yè)，能夠發(fā)揮示范帶頭作用。
農(nóng)村“法律明白人”?要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律等相關(guān)知識(shí)，了解公民的基本權(quán)利和義務(wù)，熟悉與“三農(nóng)”有關(guān)的法律知識(shí)，并帶動(dòng)家庭成員學(xué)法；要自覺崇尚法律，敬畏法律，維護(hù)憲法、法律的權(quán)威和尊嚴(yán)；要自覺覆行法定義務(wù)，依法維護(hù)合法權(quán)益，理性表達(dá)利益訴求。
農(nóng)村“法律明白人”骨干?要積極學(xué)習(xí)、宣傳法律法規(guī)，弘揚(yáng)法治精神，帶頭執(zhí)行黨的路線方針政策，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，倡導(dǎo)社會(huì)新風(fēng)尚；要深入了解當(dāng)?shù)厣缜槊褚?，及時(shí)掌握、反映群眾的法律服務(wù)需求，發(fā)現(xiàn)重大矛盾糾份、突發(fā)事件苗頭，及時(shí)向上級(jí)有關(guān)部門報(bào)告；要積極協(xié)助并主動(dòng)參與矛盾糾紛勸導(dǎo)、化解工作，引導(dǎo)群眾理性表達(dá)利益訴求，依法維護(hù)合法權(quán)益，防止矛盾激化、糾紛升級(jí)，確?；鶎由鐣?huì)和諧穩(wěn)定；要積極推進(jìn)農(nóng)村社會(huì)事務(wù)依法、民主管理，實(shí)現(xiàn)政府治理、社會(huì)調(diào)節(jié)和居民自治良性互動(dòng)，使基層社會(huì)既充滿活動(dòng)又和諧有序。
農(nóng)村“法律明白人”由鎮(zhèn)集中輪訓(xùn)，每年至少1次，6個(gè)課時(shí)以上。以村為單位，利用村小學(xué)?；虼宀哭k公場(chǎng)所等由鎮(zhèn)“法律明白人”培訓(xùn)講師團(tuán)對(duì)該村“法律明白人”進(jìn)行全面系統(tǒng)地培訓(xùn)。培訓(xùn)教材以新修訂的憲法、江西省重點(diǎn)普及法律法規(guī)以案釋法讀本（全省“七五”普法統(tǒng)編教材）以及其他涉農(nóng)法律法規(guī)為主，內(nèi)容簡(jiǎn)單實(shí)用。由鎮(zhèn)牽頭建立農(nóng)村“法律明白人”骨干微信群或qq群、由村“法律明白人”骨干牽頭建立該村“法律明白人”微信群或qq群，并邀請(qǐng)鎮(zhèn)法律顧問、司法所工作人員、派出所民警等法律工作人員加入微信群或qq群，不定期推送以案釋法的鮮活案例。農(nóng)村“法律明白人”骨干由實(shí)行縣級(jí)輪訓(xùn)，每年至少2次，12課時(shí)。依托即將搭建的省市縣鄉(xiāng)四級(jí)互聯(lián)互通的農(nóng)村“法律明白人”及其骨干培養(yǎng)工程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，不定期開展專題遠(yuǎn)程視頻培訓(xùn)。
確定為農(nóng)村“法律明白人”及骨干的人選由鎮(zhèn)分批組織任前法律知識(shí)培訓(xùn)和考核，其中農(nóng)村“法律明白人”經(jīng)培訓(xùn)考核合格的，由村委會(huì)登記造冊(cè)、建檔立卡，報(bào)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)小組備案，并由鎮(zhèn)頒發(fā)有關(guān)證書和微章；農(nóng)村“法律明白人”骨干經(jīng)培訓(xùn)考核的，由鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)小組登記造冊(cè)、建檔立卡，報(bào)縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案，并由其頒發(fā)有關(guān)證書和微章，簽訂“尊法學(xué)法守法用法”承諾書、履行上崗宣誓后正式上崗。建立“法律明白人”科學(xué)考核機(jī)制，將“法律明白人”守法、學(xué)習(xí)、參與矛盾糾紛調(diào)處等情況納入考核。每年度按照一定比例，評(píng)選優(yōu)秀“法律明白人”并實(shí)施激勵(lì)。實(shí)施“法律明白人”動(dòng)態(tài)管理，對(duì)違法犯罪的“法律明白人”及時(shí)予以清退，并注銷其“法律明白人”證書。對(duì)條件成熟、利于培育成村民及時(shí)吸納進(jìn)“法律明白人”隊(duì)伍予以培育使用。
（一）啟動(dòng)實(shí)施階段（20xx年7月-8月）。?做好動(dòng)員部署工作，提升全鎮(zhèn)各村村民的知曉度，做好調(diào)查摸底工作，摸清各村村民戶數(shù)和戶主學(xué)歷、就業(yè)等情況；按照工作目標(biāo)，完成農(nóng)村法律明白人及其骨干培養(yǎng)人選的選拔、建檔等工作；做好培訓(xùn)教材、培訓(xùn)師資、創(chuàng)建微信群qq群等前期準(zhǔn)備工作。
（二）全面推進(jìn)階段（20xx年9月-20xx年9月）。?按照年度培養(yǎng)計(jì)劃的部署，分期、分批、分層次做好“法律明白人”的集中培訓(xùn)，利用互聯(lián)網(wǎng)、送法下鄉(xiāng)、執(zhí)法中普法等多種形式做好日常普法，全面提升培養(yǎng)對(duì)象的法律意識(shí)。分別于20xx年、20xx年、20xx年底，對(duì)法律明白人及骨干進(jìn)行法律知識(shí)考核，為考核合格的培養(yǎng)對(duì)象頒發(fā)證書和微章。
（三）總結(jié)考核階段（20xx年10月-12月）。?總結(jié)推廣農(nóng)村法律明白人培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的典型經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)，宣傳典型，提升農(nóng)村“法律明白人”培養(yǎng)工作整體水平。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。?鎮(zhèn)成立“法律明白人”培養(yǎng)工程領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨委書記擔(dān)任組長(zhǎng)，黨委副書記任副組長(zhǎng)，班子成員為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在鎮(zhèn)司法所，由鎮(zhèn)司法所長(zhǎng)兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)具體業(yè)務(wù)及日常工作。落實(shí)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員掛點(diǎn)村，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各村“法律明白人”培養(yǎng)工程。
（二）明確職責(zé)分工。?農(nóng)村“法律明白人”培養(yǎng)工程，黨政主要負(fù)責(zé)人要親自抓、負(fù)總責(zé)，班子成員牽頭落實(shí)，其他相關(guān)人員各司其職；司法所負(fù)責(zé)日常業(yè)務(wù)，指導(dǎo)各村制定相應(yīng)工作培養(yǎng)計(jì)劃，確保工作有序開展。
（三）夯實(shí)保障基礎(chǔ)。?要把推進(jìn)農(nóng)村“法律明白人”培養(yǎng)工程作為夯實(shí)基層法治基礎(chǔ)、建設(shè)社會(huì)主義法治新農(nóng)村的重要渠道，把法律人才資源開發(fā)與日常組織管理結(jié)合起來(lái)，把選拔培育與實(shí)際使用結(jié)合起來(lái)，解決法治服務(wù)民生、服務(wù)群眾“最后一公里”的問題。鎮(zhèn)上將從人力、物力、財(cái)力上給予充分保障。
（四）強(qiáng)化成果運(yùn)用。?要充分發(fā)揮大眾傳媒的輿論導(dǎo)向作用，組織廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體，廣泛宣傳報(bào)道?“法律明白人”培養(yǎng)工程中出現(xiàn)的典型人物和先進(jìn)事跡，努力營(yíng)造全?鎮(zhèn)上下?關(guān)心、理解、支持、參與“法律明白人”培養(yǎng)工程的良好社會(huì)氛圍。
雙培養(yǎng)工作方案篇三
個(gè)組織有沒有吸引力，有沒有凝聚力，首先看員工是否愿意向黨組織靠攏。近年來(lái)，中國(guó)電信靈璧分公司通過實(shí)施三項(xiàng)舉措將“雙培養(yǎng)”工作落到實(shí)處，將基層黨組織做大做優(yōu)做強(qiáng)，將基層黨建和員工思政工作持續(xù)推向深入，為高質(zhì)量發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)組織保證。
靈璧分公司制定“雙培養(yǎng)”工作實(shí)施方案，明確骨干黨員化的實(shí)施路徑，一是注重思想層面的提升，制定了廉政工作約談和談心談話制度，通過定期談心談話、共同上黨課等方式，引導(dǎo)業(yè)務(wù)骨干自覺以黨員先進(jìn)性要求自已。
二是在同活動(dòng)中，發(fā)揮黨組織的吸引力，將業(yè)務(wù)骨干納入到黨日活動(dòng)、黨員幫扶體系中去，在充分發(fā)揮其專業(yè)優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，更能充分感受到身邊黨員的先進(jìn)性。
三是制定優(yōu)先發(fā)展計(jì)劃，將勞模、狀元、專家、青年員工進(jìn)行清單級(jí)臺(tái)賬管理，作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，建立與總支和支部委員的聯(lián)系制度，定期交流思想。
黨員帶動(dòng)群眾參加主題黨日活動(dòng)。
總支委員與入黨積極分子談心談話。
截至目前，靈璧分公司部門主要負(fù)責(zé)人均為黨員，營(yíng)業(yè)部和中心主任中黨員占比達(dá)到62%。近三年來(lái)，靈璧分公司發(fā)展黨員13人，新入職7名大學(xué)生中有6名遞交了入黨申請(qǐng)書，今年將有1人轉(zhuǎn)為預(yù)備黨員、2人轉(zhuǎn)為入黨積極分子。
靈璧分公司在實(shí)際工作中不斷發(fā)揮黨員引領(lǐng)作用，同時(shí)注重將人才培養(yǎng)和機(jī)制創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建起骨干人才的培養(yǎng)體系。一是采取“結(jié)對(duì)幫教帶徒”的方式，通過一對(duì)一幫扶，由能力強(qiáng)的黨員作為“教練”對(duì)普通黨員進(jìn)行指導(dǎo)，目前有24名黨員結(jié)對(duì)提升。
二是組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、黨員論壇、業(yè)務(wù)培訓(xùn)班等，將集中培訓(xùn)與針對(duì)性提升相結(jié)合，請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去，線上線下齊發(fā)力。
三是搭建平臺(tái)，讓有能力、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)哪贻p黨員，深入營(yíng)業(yè)部進(jìn)行鍛煉。近年來(lái)，選拔4名優(yōu)秀青年黨員擔(dān)任營(yíng)業(yè)部主任助理，扎根一線提升能力。
開展黨建指導(dǎo)員專業(yè)能力提升培訓(xùn)。
截至目前，靈璧分公司黨員中，骨干占比達(dá)到88%；近三年，年度考核優(yōu)秀等級(jí)中，黨員占比均保持在50%以上，黨員先鋒模范作用得到了充分體現(xiàn)。
一是優(yōu)化黨員月度考核設(shè)置，高目標(biāo)牽引，明確基礎(chǔ)目標(biāo)和黨員目標(biāo)，將身份、目標(biāo)、承諾真正顯性化，倒逼黨員能力提升和作用發(fā)揮。
雙培養(yǎng)工作方案篇四
在全區(qū)開展“法律明白人”培養(yǎng)工程，通過構(gòu)建培訓(xùn)體系，創(chuàng)新工作機(jī)制，完善管理體系，為農(nóng)村培養(yǎng)一批擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國(guó)，遵紀(jì)守法，有良好家風(fēng)和家庭美德的“法律明白人”隊(duì)伍。發(fā)揮農(nóng)村“法律明白人”示范引領(lǐng)作用，在宣傳政策法規(guī)、引導(dǎo)法律服務(wù)、化解矛盾糾紛、參與社會(huì)治理等工作中發(fā)揮重要作用。力爭(zhēng)到2025年，做到“兩個(gè)80%”，即實(shí)現(xiàn)80%的行政村有一個(gè)以上的法律明白人、80%的行政村有一個(gè)以上的法治文化陣地。推進(jìn)干部群眾尊法學(xué)法守法用法的自覺性明顯提高，鄉(xiāng)村治理法治化水平明顯提高，為助力打造全國(guó)基層治理最優(yōu)區(qū)奠定基礎(chǔ)。
所選拔的“法律明白人”應(yīng)具備下列基本條件：
1．愛祖國(guó)、愛人民，崇尚憲法和法律，具有大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)；
2．模范遵守黨紀(jì)國(guó)法和各項(xiàng)規(guī)章制度，無(wú)任何違法違紀(jì)行為；
4．為人正直，處事公道，熱衷社會(huì)公益事業(yè)，愿意為群眾服務(wù)，在群眾中具有一定的威信。
1．不定期參加各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、辦事處）、村（社區(qū)）業(yè)務(wù)培訓(xùn)；
2．帶頭學(xué)習(xí)與農(nóng)村、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和群眾生活密切相關(guān)的法律法規(guī)；
3．積極利用農(nóng)閑和傳統(tǒng)節(jié)日，采取不同形式學(xué)習(xí)和宣傳法律；
5．及時(shí)收集村（居）民的法律需求，做好法律服務(wù)信息記錄，及時(shí)向村（居）委會(huì)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、辦事處）反映，由區(qū)司法局或各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、辦事處），有針對(duì)性地開展法律服務(wù)活動(dòng)，提供優(yōu)質(zhì)高效的法律服務(wù)。
（一）完善實(shí)施計(jì)劃。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、辦事處）要根據(jù)《關(guān)于做好“法律明白人”培養(yǎng)工作的實(shí)施方案》，結(jié)合各自實(shí)際，制訂利于工作、便于操作的實(shí)施計(jì)劃，進(jìn)一步謀劃和安排好整體工作，突出做好調(diào)查摸底、資料準(zhǔn)備、責(zé)任分解、工作機(jī)制建設(shè)等各項(xiàng)工作。
（二）構(gòu)建培訓(xùn)體系。一是要落實(shí)培養(yǎng)對(duì)象。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、辦事處）落實(shí)村（社區(qū)）“法律明白人”的培養(yǎng)對(duì)象，對(duì)各村（社區(qū)）“法律明白人”培養(yǎng)對(duì)象的文化程度、熟悉法律法規(guī)情況、職業(yè)情況等進(jìn)行摸底調(diào)查，建立起培養(yǎng)對(duì)象的初步檔案，做到一人一檔，一村（社區(qū)）一卷。二是要優(yōu)化培訓(xùn)計(jì)劃。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、辦事處）結(jié)合實(shí)際擬定培養(yǎng)對(duì)象法律素質(zhì)提升計(jì)劃，聘請(qǐng)法律專業(yè)人士，組織培養(yǎng)對(duì)象分期分批進(jìn)行法律專題培訓(xùn)，每年要制定計(jì)劃組織集中學(xué)法活動(dòng)，村“兩委”干部每年集中學(xué)法應(yīng)不少于4次，參學(xué)率達(dá)到90%以上；村民代表集中學(xué)法每年應(yīng)不少于2次，參學(xué)率達(dá)到80%以上。新任村“兩委”干部全員接受法律培訓(xùn)。司法局與農(nóng)業(yè)農(nóng)村局共同制定法律培訓(xùn)計(jì)劃，每年組織集中輪訓(xùn)不少于2次，精心培養(yǎng)法律實(shí)用人才，推動(dòng)構(gòu)建完整的培訓(xùn)流程體系，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)計(jì)劃周全、師資完備、課程實(shí)用等目標(biāo)（見附件3）。三是建立學(xué)法平臺(tái)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、辦事處）結(jié)合各村(社區(qū)）實(shí)際，整合資源，充分利用禮堂、祠堂、遠(yuǎn)程教育室、農(nóng)家書屋等陣地，在行政村建立“法律明白人”法治講堂，開展法律培訓(xùn)、法治宣傳、法律服務(wù)等活動(dòng)，為培養(yǎng)對(duì)象學(xué)法提供平臺(tái)。區(qū)司法局將建立法律培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)伍，邀請(qǐng)法官、檢察官、行政執(zhí)法人員、律師和其他行政事業(yè)涉法業(yè)務(wù)部門等人員參與，不斷優(yōu)化培訓(xùn)的師資力量，培訓(xùn)計(jì)劃列入年度重點(diǎn)工作內(nèi)容并向社會(huì)公開。
（三）創(chuàng)新工作機(jī)制。一是創(chuàng)新法治宣傳工作機(jī)制。組織農(nóng)村“法律明白人”大力開展憲法和法律宣傳，推動(dòng)黨委、政府中心工作以及村民生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律法規(guī)得到普遍宣傳，幫助群眾提升法治意識(shí)和法律素養(yǎng)。二是創(chuàng)新民主參謀工作機(jī)制。積極推進(jìn)農(nóng)村社會(huì)事務(wù)依法、民主管理，引導(dǎo)農(nóng)村“法律明白人”要參與村級(jí)重大事項(xiàng)決策的民主決議、民主議事，對(duì)決策起到一定的參考和借鑒作用。積極參與村規(guī)民約的修訂工作，根據(jù)自己掌握的法律知識(shí)，積極建言獻(xiàn)策，提出有法可依的建設(shè)性建議。三是創(chuàng)新糾紛調(diào)解工作機(jī)制。農(nóng)村“法律明白人”要參與矛盾糾紛化解工作，最大限度把基礎(chǔ)矛盾糾紛消除在萌芽狀態(tài)、就地化解。在法治精神、法治要求的基礎(chǔ)上，將情、法、理有機(jī)地融入調(diào)解工作，根據(jù)不同類型的案例適用不同的調(diào)解方式，做到“小事不出村，大事不出鄉(xiāng)鎮(zhèn)”。四是創(chuàng)新法律服務(wù)工作機(jī)制。推動(dòng)農(nóng)村“法律明白人”協(xié)助司法所所長(zhǎng)、村級(jí)法律顧問開展法律服務(wù)工作，為群眾提供法律咨詢和法律信息。深入了解當(dāng)?shù)厣缜槊褚?，及時(shí)掌握、反映群眾的法律服務(wù)需求，依法維護(hù)合法權(quán)益，理性表達(dá)利益訴求。
（四）健全管理體系。一是嚴(yán)格評(píng)選。按照村推薦、鄉(xiāng)鎮(zhèn)審查、區(qū)級(jí)審核、市級(jí)命名的程序進(jìn)行操作。評(píng)選出農(nóng)村“法律明白人”要在所在行政村落實(shí)宣傳政策法規(guī)、引導(dǎo)法律服務(wù)、化解矛盾糾紛、參與社會(huì)治理等工作。二是大力扶持。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、辦事處）黨（工）委、政府要關(guān)心幫助農(nóng)村“法律明白人”培養(yǎng)和發(fā)展工作，積極培養(yǎng)一批以村干部、人民調(diào)解員為重點(diǎn)的“法治帶頭人”。落實(shí)“誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法”普法責(zé)任制，深化法律進(jìn)鄉(xiāng)村，鼓勵(lì)開展各種法治宣傳和法治實(shí)踐活動(dòng)。三是優(yōu)化激勵(lì)。積極在農(nóng)村“法律明白人”隊(duì)伍中發(fā)展和培養(yǎng)黨員、村組干部。從“法律明白人”中選取優(yōu)秀代表，擔(dān)任網(wǎng)格員、人民調(diào)解員、人民陪審員、人民監(jiān)督員等職務(wù)工作。四是動(dòng)態(tài)調(diào)整。在行政村公布“法律明白人”的姓名、聯(lián)系電話，暢通群眾溝通聯(lián)系的渠道，接受群眾監(jiān)督。根據(jù)日常工作、群眾評(píng)議、法律測(cè)試等情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，不符合條件的予以調(diào)整。
（五）強(qiáng)化督查考核。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、辦事處）要建立培養(yǎng)對(duì)象認(rèn)定考核機(jī)制，適時(shí)對(duì)各村（社區(qū)）“法律明白人”進(jìn)行考核。區(qū)司法局、農(nóng)業(yè)農(nóng)村局年底將對(duì)“法律明白人”培育工作推進(jìn)情況進(jìn)行督查考核。
雙培養(yǎng)工作方案篇五
根據(jù)《關(guān)于開展村級(jí)后備干部推薦工作的通知》的要求，為加強(qiáng)基層組織建設(shè)，選拔優(yōu)秀后備干部，進(jìn)一步充實(shí)村兩委后備干部隊(duì)伍，不斷提高村干部的綜合素質(zhì)，結(jié)合我村實(shí)際，擬定后備干部培養(yǎng)計(jì)劃及措施。
二、培養(yǎng)目的。
建立完善的村級(jí)后備干部選拔、培養(yǎng)、考核、任用機(jī)制；建立一支數(shù)量充足、素質(zhì)較高、作風(fēng)過硬的后備干部隊(duì)伍；根據(jù)本村班子成員年齡結(jié)構(gòu)、文化層次和工作實(shí)際，合理配備后備干部。
三、評(píng)選方式。
一是在符合條件的基礎(chǔ)上，采取“兩推一選”的方式，即通過召開黨員群眾代表大會(huì)實(shí)行無(wú)記名投票推薦，根據(jù)得票數(shù)的多少確定2至3名后備干部人選，然后上報(bào)鎮(zhèn)黨委，鎮(zhèn)黨委將組織統(tǒng)一文化理論考試；二是在考試和考察的基礎(chǔ)上確定培養(yǎng)對(duì)象。對(duì)合格的提名對(duì)象德才和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，面向社會(huì)進(jìn)行公示，接受群眾的監(jiān)督，最后根據(jù)公示情況，確定培養(yǎng)人選，填寫《沅陵鎮(zhèn)村級(jí)后備干部登記表》，不是黨員的一并列為入黨積極分子培養(yǎng)對(duì)象。
四、培養(yǎng)方法一是培養(yǎng)聯(lián)系人制度。村“兩委”主要負(fù)責(zé)人要聯(lián)系后備干部，簽寫幫帶責(zé)任卡，明確目標(biāo)，提出各自要求，落實(shí)雙方責(zé)任。增強(qiáng)管理工作的主動(dòng)性與責(zé)任心，通過言傳身教，幫其盡快提高。
二是考察制度。每年根據(jù)班子建設(shè)狀況和擬任職位要求，對(duì)部分重點(diǎn)后備干部表現(xiàn)情況進(jìn)行考察，考察材料歸檔備用，特別注重工作能力、組織原則、紀(jì)律意識(shí)、致富技能、駕馭全局能力等素質(zhì)的全面考察。
三是談話制度。村主要干部和培養(yǎng)聯(lián)系人要每季度對(duì)后備干部進(jìn)行談話，關(guān)心了解他們的工作、學(xué)習(xí)和生活情況，有針對(duì)性地指出存在的不足，提出工作要求。交流工作經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)工作開展。
四是動(dòng)態(tài)管理制度。在鎮(zhèn)黨委考察的基礎(chǔ)上，村黨組織要組織黨員和村民代表每年對(duì)后備干部進(jìn)行一次民主評(píng)議，根據(jù)評(píng)議結(jié)果及時(shí)對(duì)后備干部隊(duì)伍進(jìn)行調(diào)整、充實(shí)，使后備干部隊(duì)伍始終保持充足的數(shù)量、較高的素質(zhì)和合理的結(jié)構(gòu)。
雙培養(yǎng)工作方案篇六
實(shí)施方案。
（二oo四年九月）。
認(rèn)真做好新時(shí)期人民調(diào)解工作是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的體現(xiàn)，是推進(jìn)社會(huì)主義基層民主法制建設(shè)的必然要求，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的迫切需要。根據(jù)中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的《最高人民法院、司法部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)期人民調(diào)解工作的意見》和最高人民法院《關(guān)于審理涉及人民調(diào)解協(xié)議的民事案件的若干規(guī)定》，為推進(jìn)我院新時(shí)期支持和指導(dǎo)好人民調(diào)解工作，努力提高人民調(diào)解工作質(zhì)量，促進(jìn)我市人民調(diào)解工作進(jìn)一步改革發(fā)展，特制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)、全省人民調(diào)解工作會(huì)議和中辦、國(guó)辦轉(zhuǎn)發(fā)的'《意見》精神，按照最高人民法院、司法部關(guān)于新時(shí)期人民調(diào)解工作的總體部署和要求，堅(jiān)持改革、發(fā)展、穩(wěn)定、服務(wù)的工作方針，全面加強(qiáng)人民調(diào)解組織規(guī)范化建設(shè)，充分發(fā)揮人民調(diào)解委員會(huì)在及時(shí)化解糾紛、實(shí)現(xiàn)社會(huì)穩(wěn)定方面的不可替代的“第一防線”作用。努力把各種矛盾糾紛化解在基層并消滅在萌芽狀態(tài)，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。
二、具體措施。
對(duì)人民調(diào)解指導(dǎo)工作做到“三明確”
3、明確工作日程。要求責(zé)任人每年至少安排二次到所聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法所指導(dǎo)工作，每年至少安排一次所聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)專職調(diào)解員來(lái)集中參加典型案件的庭審及調(diào)解觀摩；責(zé)任人每年在司法局組織的全市專職調(diào)解員們集中培訓(xùn)時(shí)，安排不少于一節(jié)專題講座。
建立院與局、庭與所兩級(jí)聯(lián)系制度。
1、法院與司法局聯(lián)系制度。
以本院辦公室為責(zé)任部門，建立與司法行政機(jī)關(guān)的聯(lián)系制度，并指定專人負(fù)責(zé)。主要任務(wù)為：匯總本院各人民調(diào)解指導(dǎo)工作責(zé)任部門的信息；與司法行政機(jī)關(guān)互通情況；交流調(diào)解工作經(jīng)驗(yàn)；協(xié)調(diào)本院各個(gè)指導(dǎo)聯(lián)系點(diǎn)及責(zé)任部門的關(guān)系。
2、庭與所聯(lián)系制度。
本院的民一、民二及小龍?zhí)斗ㄍヅc各自確定聯(lián)系的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法所保持密切聯(lián)系，不定期召開聯(lián)系會(huì)議。主要任務(wù)為：對(duì)人民調(diào)解員定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)；接受人民調(diào)解員的法律咨詢；邀請(qǐng)人民調(diào)解員旁聽公開開庭的案件審理；進(jìn)行法制宣傳活動(dòng)，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并上報(bào)院辦匯總；收集并向人民調(diào)解委員會(huì)提供典型民事案例以供學(xué)習(xí)借鑒；根據(jù)總結(jié)針對(duì)問題提出司法建議以幫助所聯(lián)系部門或社區(qū)、村委會(huì)查找涉法及規(guī)章方面的漏洞。
建立對(duì)口聯(lián)絡(luò)制度。
（四）開辦法律門診、開通法律熱線。
1、開辦法律門診。
在本院民一庭設(shè)立法律門診部，確定值班員及值班制度，可預(yù)約接受人民調(diào)解員的咨詢；預(yù)約到所聯(lián)系點(diǎn)進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
2、開通法律熱線。
將本院指導(dǎo)人民調(diào)解工作責(zé)任人的聯(lián)系電話及聯(lián)系方式通告其聯(lián)系點(diǎn)，樹立隨呼隨應(yīng)、盡心盡力的服務(wù)思想。
（五）確定指導(dǎo)人民調(diào)解工作責(zé)任人工作職責(zé)。
指導(dǎo)人民調(diào)解工作責(zé)任人工作職責(zé)為：
1、主要是側(cè)重于通過辦案，在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)監(jiān)督人民調(diào)解組織的工作；
2、主動(dòng)檢查調(diào)解工作的開展情況，幫助人民調(diào)解組織解決工作中遇到的困難；
3、檢查調(diào)解組織執(zhí)行政策、法律的情況，看有無(wú)調(diào)解不當(dāng)或者違反法律、政策的做法；
5、檢查調(diào)解協(xié)議書的制作，是否符合法律文書的要求，如有無(wú)遺漏協(xié)議條款等。
6、檢查調(diào)解筆錄的制作，是否符合法律規(guī)范，是否遺漏當(dāng)事人主要陳述或主要觀點(diǎn)。
7、定期參加調(diào)解工作例會(huì)，與人民調(diào)解委員會(huì)共同總結(jié)工作，交流經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)討論解決調(diào)解中出現(xiàn)的疑難問題。
三、建立考核和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
支持和指導(dǎo)人民調(diào)解工作的完成任務(wù)情況將納入各責(zé)任庭崗位目標(biāo)考核范圍，并對(duì)工作實(shí)績(jī)突出的庭室及法官進(jìn)行及時(shí)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，以充分調(diào)動(dòng)其工作熱情和積極性。
四、以上方案從下發(fā)之日開始實(shí)施。
附：xx市人民法院指導(dǎo)人民調(diào)解工作聯(lián)絡(luò)員名單。
xx市人民法院。
雙培養(yǎng)工作方案篇七
近年來(lái)，我校新教師隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，成為我校教育教學(xué)工作的主力軍。新教師的素質(zhì)決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。根據(jù)上級(jí)對(duì)新教師培訓(xùn)的要求和新教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，學(xué)校決定對(duì)新教師進(jìn)行培訓(xùn)、提高。為了努力提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，為我們?cè)诤葑ソ處熽?duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓好青年教師尤其是新上崗教師的培訓(xùn)工作，并制定了切實(shí)有效的培訓(xùn)計(jì)劃，經(jīng)過了一學(xué)年的培訓(xùn)，現(xiàn)將培訓(xùn)工作做出總結(jié)：
一、指導(dǎo)思想。
我校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于新教師培訓(xùn)的精神，從我校實(shí)際情況出發(fā)，以加強(qiáng)教師職業(yè)道德和新課程理念建設(shè)為核心，以提高教師綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，有針對(duì)性開展培訓(xùn)。
1、通過培訓(xùn)，使全體新教師提高政治思想覺悟和職業(yè)道德素質(zhì)，增強(qiáng)法制觀念，依法從教，教書育人。
2、通過培訓(xùn)，使全體新教師樹立先進(jìn)正確的現(xiàn)代教育觀念，提高參與教育教學(xué)改革的意識(shí)，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。促進(jìn)教育思想及教育觀念的轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)學(xué)校深化改革和素質(zhì)教育的需要。
3、通過培訓(xùn)，使全體新教師進(jìn)一步提高學(xué)識(shí)水平，掌握現(xiàn)代化教育手段，增強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的有關(guān)技能，從而提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。
4、通過培訓(xùn)，使新教師具有熟練的教學(xué)技能和系統(tǒng)的教育理論，并能有效地快速地開展教育教學(xué)工作。
二、主要工作。
堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、培訓(xùn)與自練相結(jié)合的原則，保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量和實(shí)效性。
1、集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)校統(tǒng)一組織新教師，通過專題講座、問題研討、觀摩課等多種形式進(jìn)行培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，新教師快速掌握了理論知識(shí)，為規(guī)范課堂教學(xué)打下基礎(chǔ)。
2、自學(xué)。布置課題，提出要求，由新教師自修自學(xué)，寫好筆記。
3、問題研討，咨詢?cè)\斷。針對(duì)工作中出現(xiàn)的問題，組織新教師研討，尋找解決問題的辦法、措施。
4、開展拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)。由學(xué)校向新教師推薦指導(dǎo)教師，或新教師選擇自己的指導(dǎo)教師，師徒雙方簽定培養(yǎng)合同，落實(shí)師徒職責(zé)。學(xué)校還為新教師購(gòu)買教學(xué)理論書籍，豐富了新教師的理論知識(shí)。
5、教師書法。
進(jìn)行“三字一畫”的基本功訓(xùn)練，要對(duì)新上崗教師的鋼筆字、毛筆字、粉筆字和簡(jiǎn)筆畫都提出明確的要求和訓(xùn)練任務(wù)，首先掌握好課堂最基本的功能運(yùn)用能力。
毛筆字：能用毛筆書寫一幅簡(jiǎn)單的作品。(可臨摹、字體自選)。
硬筆字：能用鋼筆、水筆等書寫一幅簡(jiǎn)單的作品。(可臨摹、字體自選)。
粉筆字：在黑板上書寫名人名言、古詩(shī)詞等，要求規(guī)范、端正、美觀。
簡(jiǎn)筆畫：根據(jù)指定的物品用簡(jiǎn)筆畫出其輪廓、形狀等，要求快速、形似。
雙培養(yǎng)工作方案篇八
1、強(qiáng)化師德和心理素質(zhì)的發(fā)展。
教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)情感和社會(huì)責(zé)任感，以及教師的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的發(fā)展。這幾個(gè)要素缺一不可。職業(yè)理想是教師從事教育專業(yè)所要追求的最高境界和所要達(dá)到的最高預(yù)期目標(biāo)，是教師對(duì)自己從事教育事業(yè)的價(jià)值的最理想化的期待。因此職業(yè)理想對(duì)于教師的專業(yè)成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，就是教師事業(yè)航程的風(fēng)帆，是抵制平庸化狀態(tài)的催醒劑。如果缺少了職業(yè)理想就失去了專業(yè)成長(zhǎng)的動(dòng)力。
職業(yè)道德是師德的靈魂，是教師在教育工作中應(yīng)該遵循的職業(yè)行為規(guī)范，現(xiàn)在的職業(yè)道德已經(jīng)被變成明文規(guī)定的顯性的、具體的規(guī)則了，可實(shí)際上，職業(yè)道德大多還是屬于隱性的，是無(wú)法明文規(guī)定的，只能靠教師的自我約束和自我規(guī)范。教師的工作大多被通俗地說(shuō)成是“良心活”，實(shí)際就是這個(gè)意思。師德是教師發(fā)展的關(guān)鍵因素。
職業(yè)情感是教師對(duì)待教育職業(yè)，對(duì)待自己的本職工作，對(duì)待教育對(duì)象—學(xué)生的主觀情意，是一種職業(yè)情緒。當(dāng)然，這里說(shuō)的職業(yè)情緒不是我們平時(shí)所理解的那種臨時(shí)波動(dòng)的心理狀態(tài)或情緒狀態(tài)。我們是否熱愛教育事業(yè)，是否熱愛自己的本職工作，是否熱愛自己的學(xué)生，是否自愛，這就是教師職業(yè)情感的真正涵義。
教育愛是教育的真諦，失去了愛的教育，是教育的最大悲哀，也是孩子的最大悲哀。教師也是社會(huì)工作者，承擔(dān)著社會(huì)教育的責(zé)任，教育的目的是培養(yǎng)造福社會(huì)的人才，因此教師也應(yīng)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，要立志為祖國(guó)為社會(huì)培養(yǎng)出合格的有用的人才。
陶行知說(shuō)過，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，說(shuō)的就是教師的社會(huì)責(zé)任感的事。許多像陶行知一樣的人之所以成為教育家，和他們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感是分不開的。此外教師的人生觀、世界觀、價(jià)值觀也是一個(gè)教師專業(yè)成長(zhǎng)必不可少的要素，正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀可以幫教師成為一個(gè)合格的教育人才，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的教育家。
教師的師德和心理素質(zhì)不是與生俱來(lái)的，而是在后天的教育實(shí)踐中逐漸形成的，一般都要經(jīng)歷一個(gè)由懵懂到徹悟，由膚淺到精深，由片面到全面的漸進(jìn)的發(fā)展過程。當(dāng)一個(gè)教師回首自己的職業(yè)生涯，感到無(wú)怨無(wú)悔無(wú)惑時(shí)，說(shuō)明自己也就達(dá)到了教育家的境界了。
2、努力提高專業(yè)水平，積極參與新課程改革。
新課程改革乃是我國(guó)基礎(chǔ)教育的大的歷史潮流，誰(shuí)也不可能逆水行舟。新課程改革要求高水平的教師，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，專業(yè)理論高，實(shí)踐再實(shí)踐、。學(xué)生的老師”和“老師的學(xué)生”都將不復(fù)存在，老師不再僅僅是教，學(xué)生在被教的同時(shí)也在教，師生在平等交流、相互探討的對(duì)話中共同成長(zhǎng)。
每節(jié)課通過學(xué)生自學(xué)預(yù)習(xí)，將教材內(nèi)容以問題的形式列出來(lái)，小問題自行解決，大問題、疑難問題通過課堂討論、辯論、師生對(duì)話解決，這種開放式教學(xué)，能使學(xué)生意識(shí)到自己智慧的價(jià)值，找到了自己在課堂上的位置，從而產(chǎn)生自豪感，起到了“學(xué)貴知疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”的效果。
新課程改革呼喚，教師必須關(guān)注如何最大限度地開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生通過互動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，找到學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)探究的激情，獲得深刻的體驗(yàn)和感悟。
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出：“教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)，共同發(fā)展，要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系”，也就是說(shuō)，新課程改革把教學(xué)過程定位為師生交往，共同發(fā)展的互動(dòng)過程。在互動(dòng)的課堂教學(xué)過程中，教師不再是單純的知識(shí)傳授者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、參與者，學(xué)生也不再是被動(dòng)的知識(shí)接受者，而是新課程的開發(fā)者、研究者和實(shí)踐者。因此，教師在教學(xué)過程中，要積極創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究、合作學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境。
百年大計(jì)，教育為本；國(guó)運(yùn)興衰，系于教育。新課程改革正在日趨深化，其成敗關(guān)系到民族的發(fā)展、國(guó)家的命運(yùn)。新課程改革任重而道遠(yuǎn)，作為基層的教育工作者更要以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)新課程理念和轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，并投身到自己的教育教學(xué)改革與實(shí)踐中，為民族的振興作一份自己的貢獻(xiàn)。既然選擇附中，就終生為之奮斗。我想說(shuō)的是：“待到山花爛漫時(shí)，我在叢中笑。
雙培養(yǎng)工作方案篇九
為了確保我們的努力取得實(shí)效，就需要我們事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的中學(xué)名師培養(yǎng)工作方案，歡迎大家分享。
為貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx）》，落實(shí)《關(guān)于實(shí)施中小學(xué)教育“四個(gè)提升”計(jì)劃的意見》，進(jìn)一步提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，培養(yǎng)選拔一批先進(jìn)教育教學(xué)人才，培育和造就一支師德高尚、理念先進(jìn)、善于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、業(yè)績(jī)突出的名師隊(duì)伍，根據(jù)市縣有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本辦法。
具體目標(biāo)是用3——5年左右的時(shí)間培養(yǎng)一定數(shù)量的特級(jí)教師、市級(jí)學(xué)科帶頭人和市級(jí)骨干教師（省教壇新星）。
名師培養(yǎng)對(duì)象分為特級(jí)教師培養(yǎng)對(duì)象、市級(jí)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象、市級(jí)骨干教師（省教壇新星）培養(yǎng)對(duì)象三個(gè)層次。
（一）骨干教師培養(yǎng)對(duì)象的基本條件
1、模范遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，具有良好的政治素質(zhì)和職業(yè)道德，教書育人，為人師表，勤學(xué)樂教，廉潔奉獻(xiàn)。遵守《宣城市中小學(xué)教師四項(xiàng)紀(jì)律和八項(xiàng)注意》相關(guān)規(guī)定。
2、具備《教師法》規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷（即具備合格學(xué)歷），并能積極參加高一層次學(xué)歷的繼續(xù)教育。
3、對(duì)所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，能獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材。具備比較扎實(shí)的教學(xué)基本功和較強(qiáng)的教學(xué)組織能力，掌握必要的現(xiàn)代化教學(xué)手段。能勝任本學(xué)科各年級(jí)的教學(xué)。
4、具有較強(qiáng)的教研科研能力和創(chuàng)新意識(shí)，掌握教學(xué)改革和發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)；積極參加校、縣、市的教研活動(dòng)和教學(xué)課題研究，積極撰寫并發(fā)表教學(xué)研究論文、論著。
5、工作量飽滿，教育教學(xué)工作量符合有關(guān)規(guī)定。
（二）學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象的基本條件
1、模范遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，具有良好的政治素質(zhì)和職業(yè)道德，教書育人，為人師表，勤學(xué)樂教，廉潔奉獻(xiàn)。遵守《宣城市中小學(xué)教師四項(xiàng)紀(jì)律和八項(xiàng)注意》相關(guān)規(guī)定。
2、具有較高的文化素養(yǎng)。有系統(tǒng)、扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)及基礎(chǔ)理論知識(shí)，精通本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）和教材。在本學(xué)科教學(xué)中對(duì)校內(nèi)的廣大教師能發(fā)揮示范、指導(dǎo)作用。
3、完成規(guī)定的教學(xué)工作量，學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教育教學(xué)成績(jī)顯著，在市統(tǒng)一組織的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中成績(jī)優(yōu)良。
4、具有參加教育教學(xué)科研的熱情和能力，有自己主持或參與的課題。
5、年齡在四十周歲左右。
6、具有中級(jí)以上職稱。
（三）特級(jí)教師培養(yǎng)對(duì)象的基本條件
1、模范遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，具有良好的政治素質(zhì)和職業(yè)道德，教書育人，為人師表，勤學(xué)樂教，廉潔奉獻(xiàn)。遵守《宣城市中小學(xué)教師四項(xiàng)紀(jì)律和八項(xiàng)注意》相關(guān)規(guī)定。
2、具有所教學(xué)科系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；能自學(xué)更新教育教學(xué)觀念，及時(shí)把握現(xiàn)代知識(shí)更新趨勢(shì)和學(xué)科發(fā)展前沿動(dòng)態(tài)，并運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐，積極探索素質(zhì)教育規(guī)律。
3、教育教學(xué)成績(jī)顯著。教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量高，教學(xué)方法有獨(dú)到之處，教學(xué)效果好。在學(xué)生思想政治教育和班主任、輔導(dǎo)員工作方面有突出的`專長(zhǎng)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。
4、積極承擔(dān)指導(dǎo)青年教師任務(wù)，在培養(yǎng)提高青年教師思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出貢獻(xiàn)。
5、是市級(jí)學(xué)科帶頭人或省教壇新星。
（一）組織管理
1、學(xué)校成立“名師培養(yǎng)計(jì)劃”工作領(lǐng)導(dǎo)組，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任，成員由教育、教學(xué)專家及相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人擔(dān)任（人員組成名單另定）。其日常工作由校教研處負(fù)責(zé)。
2、領(lǐng)導(dǎo)組主要職責(zé)：
（1）全面負(fù)責(zé)名師工程的規(guī)劃和實(shí)施。
（2）負(fù)責(zé)名師培養(yǎng)對(duì)象的確定，全面關(guān)心他們的成長(zhǎng)。
（3）定期召開名師工程建設(shè)的專題會(huì)議。
（4）負(fù)責(zé)名師職責(zé)履行的年度考核。
（5）負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、解決本辦法實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題。
（二）經(jīng)費(fèi)保障。設(shè)立名師培養(yǎng)與科研補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)，?？顚Ｓ谩Ｓ糜谂嘤?xùn)、考察調(diào)研，科研等活動(dòng)，以保障名師培養(yǎng)計(jì)劃的落實(shí)（經(jīng)費(fèi)使用辦法和標(biāo)準(zhǔn)另定）。
（三）鼓勵(lì)教師制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，建立健全教師成長(zhǎng)檔案袋。
（四）營(yíng)造有利于教師成長(zhǎng)的校園環(huán)境，結(jié)合上級(jí)主管部門開展學(xué)科論文（教學(xué)設(shè)計(jì)）、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等活動(dòng)。
（五）建立名師培養(yǎng)對(duì)象的確認(rèn)、培養(yǎng)、考核和管理制度。
名師培養(yǎng)對(duì)象的確認(rèn)：凡符合名師培養(yǎng)對(duì)象的基本條件的教師，經(jīng)本人申請(qǐng)，學(xué)?！懊麕熍囵B(yǎng)計(jì)劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核確認(rèn)，即作為本校名師培養(yǎng)對(duì)象。在第一次確認(rèn)工作之后，今后對(duì)未列入培養(yǎng)對(duì)象的申請(qǐng)者每學(xué)年確認(rèn)一次。
（六）對(duì)名師培養(yǎng)對(duì)象實(shí)行目標(biāo)管理。
學(xué)?！懊麕熍囵B(yǎng)計(jì)劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)培養(yǎng)對(duì)象的具體情況，對(duì)照名師條件按“缺什么補(bǔ)什么”的原則，在培養(yǎng)對(duì)象個(gè)人發(fā)展計(jì)劃的基礎(chǔ)上，明確分階段培養(yǎng)要求和目標(biāo)，對(duì)培養(yǎng)對(duì)象實(shí)行目標(biāo)管理。
一般性要求：名師培養(yǎng)對(duì)象要高質(zhì)量完成自身教育教學(xué)任務(wù)，積極參加校本培訓(xùn)，完成讀書和進(jìn)修等繼續(xù)教育任務(wù)，原則上要承擔(dān)或參與一個(gè)市級(jí)以上科研課題，每學(xué)年至少寫一篇高水平的論文，每學(xué)期執(zhí)教一節(jié)公開課，設(shè)計(jì)一個(gè)精品教案，命一套規(guī)范試題，要有培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師計(jì)劃。
個(gè)性化要求：依據(jù)培養(yǎng)對(duì)象具體情況而定。
學(xué)校每年對(duì)名師培養(yǎng)對(duì)象目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行一次考核評(píng)估。
（七）給名師培養(yǎng)對(duì)象配備導(dǎo)師。必要時(shí)，特級(jí)教師及以上培養(yǎng)對(duì)象和學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象的導(dǎo)師可在校外名師中聘請(qǐng)。
（八）創(chuàng)造條件，讓名師培養(yǎng)對(duì)象盡可能多的參加省和市級(jí)教科研等主管部門組織的教育教學(xué)研討交流活動(dòng)和開講座，以開闊視野，增長(zhǎng)才干，提高知名度。
（九）經(jīng)培養(yǎng)、培訓(xùn)、考試、考核合格的名師培養(yǎng)對(duì)象，今后作為評(píng)聘、晉升教師職務(wù)和各類評(píng)優(yōu)的優(yōu)先條件。
（十）名師培養(yǎng)對(duì)象應(yīng)從嚴(yán)要求自己，努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，完成培養(yǎng)目標(biāo)規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)校將對(duì)名師培養(yǎng)對(duì)象實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。凡因自身主觀努力不夠以至連續(xù)兩年達(dá)不到考核要求的名師培養(yǎng)對(duì)象將取消其培養(yǎng)對(duì)象的資格。
雙培養(yǎng)工作方案篇十
中青年骨干教師是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的重要力量，也是各級(jí)黨組織關(guān)注和培養(yǎng)的重要對(duì)象。近年來(lái)，隨著學(xué)校的快速發(fā)展和人才隊(duì)伍的不斷擴(kuò)大，我校中青年教師、海外留學(xué)人員、高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才不斷增多。為切實(shí)做好我校中青年骨干教師的黨員發(fā)展工作，優(yōu)化全校黨員發(fā)展結(jié)構(gòu)，根據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》、《江蘇高校發(fā)展黨員工作實(shí)施細(xì)則》等文件以及全國(guó)、全省高校黨建工作會(huì)議精神，決定實(shí)施“黨員發(fā)展雙培養(yǎng)”工程，即把中青年教學(xué)骨干培養(yǎng)成黨員，把中青年科研骨干培養(yǎng)成黨員。通過“工程”的實(shí)施，進(jìn)一步壯大入黨積極分子隊(duì)伍，加大在中青年教師、海外留學(xué)人員、高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才中的發(fā)展力度，使我校中青年骨干教師黨員比例有較大幅度上升，努力建設(shè)一支素質(zhì)好、質(zhì)量高、結(jié)構(gòu)合理、具有較強(qiáng)戰(zhàn)斗力和凝聚力的德才兼?zhèn)涞慕處燑h員隊(duì)伍，為我校建設(shè)有特色高水平大學(xué)提供堅(jiān)實(shí)的組織保證。具體實(shí)施方案如下：
各基層黨委（黨總支）應(yīng)加強(qiáng)對(duì)中青年骨干教師黨員發(fā)展工作的領(lǐng)導(dǎo)，將該項(xiàng)工作列入重要議事日程，每學(xué)期至少一次專題研究此項(xiàng)工作，定期對(duì)本單位中青年骨干教師進(jìn)行摸底排隊(duì)，制訂培養(yǎng)、教育、發(fā)展工作計(jì)劃，提出措施，落實(shí)責(zé)任，檢查督促。制定好年度發(fā)展黨員工作計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)黨支部發(fā)展黨員工作的指導(dǎo)。學(xué)校黨委把此項(xiàng)工作納入對(duì)黨的基層組織的年度工作考核指標(biāo)，作為評(píng)價(jià)黨組織的重要內(nèi)容和評(píng)選先進(jìn)的重要依據(jù)，并對(duì)各基層黨委（黨總支）開展此項(xiàng)工作的情況進(jìn)行專項(xiàng)督查。
各基層黨委（黨總支）每年應(yīng)對(duì)本單位所有中青年骨干教師，包括海外留學(xué)人員、高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才進(jìn)行逐一分析，無(wú)論其是否提出入黨申請(qǐng)，都應(yīng)指定專人與其談心，深入了解他們的工作、思想和生活情況。黨組織要通過日?？疾?、查閱檔案、個(gè)別談心、吸引他們參加一些公益活動(dòng)等形式，及早發(fā)現(xiàn)和掌握一批培養(yǎng)苗子，通過切實(shí)關(guān)心他們的思想、工作、學(xué)習(xí)和生活，解決一些生活中的實(shí)際困難，激發(fā)他們向黨組織靠攏的熱情，最大限度地把他們團(tuán)結(jié)在黨組織周圍，為培養(yǎng)和壯大中青年骨干教師入黨積極分子隊(duì)伍創(chuàng)造條件。對(duì)那些已經(jīng)表現(xiàn)出一定入黨愿望的要鼓勵(lì)、愛護(hù)，對(duì)已提出入黨申請(qǐng)的，黨組織要在一個(gè)月內(nèi)與其進(jìn)行談話，明確中共黨員所必須具備的條件，充分肯定成績(jī)，幫助分析自身存在的缺點(diǎn)，指出努力方向。對(duì)海外留學(xué)人員、高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才申請(qǐng)入黨，第一次談話應(yīng)由基層黨委（黨總支）書記親自進(jìn)行。通過努力，各基層黨委（黨總支）爭(zhēng)取每年要有三至五名中青年骨干教師遞交入黨申請(qǐng)書、二至三名被列為入黨積極分子、兩名被列為發(fā)展對(duì)象，并于每年三月將本單位非黨員中青年骨干教師隊(duì)伍的情況按附表格式報(bào)送黨委組織部。
各基層黨委（黨總支）要在本單位聘請(qǐng)一批政治素質(zhì)好、黨性觀念強(qiáng)、教學(xué)科研業(yè)績(jī)好的黨員作為本單位的黨建導(dǎo)師。安排黨建導(dǎo)師作為尚未申請(qǐng)入黨的中青年骨干教師的黨內(nèi)聯(lián)系人，每學(xué)期定期做好專門的思想交流，通過引導(dǎo)，使他們積極向黨組織靠攏，自愿提出入黨申請(qǐng)；安排黨建導(dǎo)師作為提出入黨申請(qǐng)的中青年骨干教師的培養(yǎng)聯(lián)系人，定期找他們談話，考察了解他們的思想、學(xué)習(xí)和工作情況，指出他們的缺點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)他們?cè)跇I(yè)務(wù)上冒尖的同時(shí)，在政治上積極要求進(jìn)步，爭(zhēng)取早日加入黨組織。
各基層黨委（黨總支）應(yīng)有計(jì)劃地安排中青年骨干教師參加學(xué)校黨校舉辦的“入黨積極分子培訓(xùn)班”，對(duì)他們進(jìn)行系統(tǒng)的黨的基本知識(shí)、基本理論的教育及黨性教育。對(duì)海外留學(xué)人員、高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才因客觀原因不能參加集中培訓(xùn)的，個(gè)人可向黨組織提出自學(xué)申請(qǐng)，各基層黨委(黨總支)同意后向黨校上報(bào)其相關(guān)情況，并為他們指定必學(xué)的文件和書目，并給予必要輔導(dǎo)。同時(shí)要給他們交任務(wù)、壓擔(dān)子，邀請(qǐng)他們參加黨內(nèi)有關(guān)活動(dòng)、承擔(dān)一定社會(huì)工作和參加其它多種社會(huì)活動(dòng)，使其進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念，堅(jiān)定走有中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心和決心。
按照解放思想、實(shí)事求是的原則，考慮到中青年骨干教師教學(xué)、科研任務(wù)繁重等特點(diǎn)，其思想?yún)R報(bào)可采用書面和口頭相結(jié)合的方式（但需遞交一份有代表性的質(zhì)量較高的書面匯報(bào)）。同時(shí)，中青年骨干教師提交入黨申請(qǐng)后，黨支部應(yīng)及時(shí)討論其是否可直接列為入黨積極分子和經(jīng)過近一年培養(yǎng)教育的是否列為發(fā)展對(duì)象等。對(duì)獲得地（市）級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)或表彰的入黨積極分子，已具備黨員條件的可不需要經(jīng)過一年以上培養(yǎng)教育，可視情況適當(dāng)縮短考察期（但考察期不少于半年），直接列為發(fā)展對(duì)象。黨支部和聯(lián)系人要本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，加強(qiáng)與入黨積極分子的交流、溝通，并及時(shí)將考察意見填入《入黨積極分子培養(yǎng)教育考察表》。各基層黨委（黨總支）應(yīng)實(shí)現(xiàn)每年至少發(fā)展一名中青年骨干教師入黨的目標(biāo)。
各級(jí)黨組織應(yīng)切實(shí)重視在中青年骨干教師中發(fā)展黨員工作，既要加大對(duì)中青年骨干教師的培養(yǎng)教育力度，不斷壯大入黨積極分子隊(duì)伍；又要堅(jiān)持和把握黨員標(biāo)準(zhǔn)，確保中青年骨干教師新黨員的質(zhì)量。既要力戒片面追求發(fā)展數(shù)量降低黨員標(biāo)準(zhǔn)的做法，又要防止“求全責(zé)備”的傾向，在工作實(shí)踐中，看主流、看本質(zhì)、看發(fā)展，多關(guān)心、多培養(yǎng)、多鼓勵(lì)。堅(jiān)持成熟一個(gè)、發(fā)展一個(gè)，真正把在中青年骨干教師中發(fā)展黨員工作做實(shí)做好。
雙培養(yǎng)工作方案篇十一
該計(jì)劃在目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面具體、周密、可操作性強(qiáng)方案"，即案例前獲得的方法和案例前呈現(xiàn)的方法，即計(jì)劃"。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
9月22日，遵義市委“雙培養(yǎng)”工作專題調(diào)研組組長(zhǎng)、遵義市人大常委會(huì)副主任曾潤(rùn)云一行蒞赤，專題調(diào)研我市“雙培養(yǎng)”工作推進(jìn)情況并舉行座談，市人大常委會(huì)主任劉朝麗全程陪同調(diào)研，市有關(guān)單位負(fù)責(zé)人、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委主要負(fù)責(zé)人和部分“雙培養(yǎng)”工程培養(yǎng)對(duì)象參加座談。
曾潤(rùn)云一行先后來(lái)到元厚鎮(zhèn)石梅村、市中等職業(yè)學(xué)校等地，與村級(jí)組織領(lǐng)軍人才培養(yǎng)對(duì)象和市中等職業(yè)學(xué)校到村頂崗實(shí)習(xí)學(xué)員親切交談，察看和聽取我市鄉(xiāng)村振興村級(jí)組織領(lǐng)軍人才和鄉(xiāng)村振興骨干后備人才“雙培養(yǎng)”工作開展情況，提出建設(shè)性意見和建議。
隨后召開座談會(huì)，我市參會(huì)人員就工作情況、存在困難、意見建議等一一作了匯報(bào)發(fā)言，調(diào)研組結(jié)合實(shí)地調(diào)研情況作了深入指導(dǎo)交流。
曾潤(rùn)云指出，赤水市在實(shí)施“雙培養(yǎng)”工程過程中認(rèn)真總結(jié)、大膽探索，為遵義市強(qiáng)化農(nóng)村人才隊(duì)伍建設(shè)推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興有機(jī)銜接提供了一手經(jīng)驗(yàn)。他強(qiáng)調(diào)，“雙培養(yǎng)”工程是新形勢(shì)下以人才振興推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的重要抓手，要緊緊圍繞省委、遵義市委有關(guān)部署要求，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、問題導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向，正視問題盲區(qū)、強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)造，持續(xù)豐富內(nèi)涵、整合力量、精準(zhǔn)措施，將“雙培養(yǎng)”工程轉(zhuǎn)化成為干事興業(yè)、強(qiáng)村富民的“人才泵”，源源不斷為鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)和輸送領(lǐng)軍人才和后備力量。
一個(gè)組織有沒有吸引力，有沒有凝聚力，首先看員工是否愿意向黨組織靠攏。近年來(lái)，中國(guó)電信靈璧分公司通過實(shí)施三項(xiàng)舉措將“雙培養(yǎng)”工作落到實(shí)處，將基層黨組織做大做優(yōu)做強(qiáng)，將基層黨建和員工思政工作持續(xù)推向深入，為高質(zhì)量發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)組織保證。
靈璧分公司制定“雙培養(yǎng)”工作實(shí)施方案，明確骨干黨員化的實(shí)施路徑，一是注重思想層面的提升，制定了廉政工作約談和談心談話制度，通過定期談心談話、共同上黨課等方式，引導(dǎo)業(yè)務(wù)骨干自覺以黨員先進(jìn)性要求自已。
二是在同活動(dòng)中，發(fā)揮黨組織的吸引力，將業(yè)務(wù)骨干納入到黨日活動(dòng)、黨員幫扶體系中去，在充分發(fā)揮其專業(yè)優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，更能充分感受到身邊黨員的先進(jìn)性。
三是制定優(yōu)先發(fā)展計(jì)劃，將勞模、狀元、專家、青年員工進(jìn)行清單級(jí)臺(tái)賬管理，作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，建立與總支和支部委員的聯(lián)系制度，定期交流思想。
黨員帶動(dòng)群眾參加主題黨日活動(dòng)。
總支委員與入黨積極分子談心談話。
截至目前，靈璧分公司部門主要負(fù)責(zé)人均為黨員，營(yíng)業(yè)部和中心主任中黨員占比達(dá)到62%。近三年來(lái)，靈璧分公司發(fā)展黨員13人，新入職7名大學(xué)生中有6名遞交了入黨申請(qǐng)書，今年將有1人轉(zhuǎn)為預(yù)備黨員、2人轉(zhuǎn)為入黨積極分子。
靈璧分公司在實(shí)際工作中不斷發(fā)揮黨員引領(lǐng)作用，同時(shí)注重將人才培養(yǎng)和機(jī)制創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建起骨干人才的培養(yǎng)體系。一是采取“結(jié)對(duì)幫教帶徒”的方式，通過一對(duì)一幫扶，由能力強(qiáng)的黨員作為“教練”對(duì)普通黨員進(jìn)行指導(dǎo)，目前有24名黨員結(jié)對(duì)提升。
二是組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、黨員論壇、業(yè)務(wù)培訓(xùn)班等，將集中培訓(xùn)與針對(duì)性提升相結(jié)合，請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去，線上線下齊發(fā)力。
三是搭建平臺(tái)，讓有能力、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)哪贻p黨員，深入營(yíng)業(yè)部進(jìn)行鍛煉。近年來(lái)，選拔4名優(yōu)秀青年黨員擔(dān)任營(yíng)業(yè)部主任助理，扎根一線提升能力。
開展黨建指導(dǎo)員專業(yè)能力提升培訓(xùn)。
截至目前，靈璧分公司黨員中，骨干占比達(dá)到88%；近三年，年度考核優(yōu)秀等級(jí)中，黨員占比均保持在50%以上，黨員先鋒模范作用得到了充分體現(xiàn)。
一是優(yōu)化黨員月度考核設(shè)置，高目標(biāo)牽引，明確基礎(chǔ)目標(biāo)和黨員目標(biāo)，將身份、目標(biāo)、承諾真正顯性化，倒逼黨員能力提升和作用發(fā)揮。
二是通過“三步法”，確保目標(biāo)、路徑、過程和結(jié)果的可視化、可管控、可實(shí)現(xiàn)。即充分溝通（與黨員同志就工作內(nèi)容進(jìn)一步細(xì)化，細(xì)化到指標(biāo)的關(guān)鍵點(diǎn)以及提升的途徑、支撐的環(huán)節(jié)）、制定目標(biāo)（在原有的目標(biāo)基礎(chǔ)上，設(shè)置兩級(jí)提升目標(biāo)）、關(guān)注過程（關(guān)注在執(zhí)行過程中的偏差，從態(tài)度、能力兩方面進(jìn)行分析，有效支撐和幫扶，確保積極性和主動(dòng)性）。通過系列舉措的實(shí)施，激發(fā)了黨員骨干的責(zé)任感和使命感，平均績(jī)效分?jǐn)?shù)由89分提升至96分。
2019年3月25日榆林市第八幼兒園全體黨員和骨干教師在二樓會(huì)議室學(xué)習(xí)“雙培養(yǎng)”機(jī)制工作方案，本次活動(dòng)由吳亞玲書記主持。
會(huì)前，在吳書記的帶領(lǐng)下，黨員們重溫了入黨誓詞，吸收預(yù)備黨員蔣靜靜同志加入黨組織。宣誓完畢后，“雙培養(yǎng)”活動(dòng)啟動(dòng)。
會(huì)上吳書記宣讀中共榆林市榆陽(yáng)區(qū)教育局委員會(huì)印發(fā)的《關(guān)于建立教師黨員發(fā)展“雙培養(yǎng)”機(jī)制的實(shí)施意見》的通知，并將園所“雙培養(yǎng)”機(jī)制工作方案進(jìn)行解讀，提出要求，提醒大家發(fā)展黨員應(yīng)注意事項(xiàng)。
最后，為順利啟動(dòng)“雙培養(yǎng)”方案，吳書記要求大家做好四堅(jiān)持，四做好，同心同德提精神，壓緊壓實(shí)扛責(zé)任，樹立榜樣，做好領(lǐng)頭人。
雙培養(yǎng)工作方案篇十二
為推進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，建設(shè)一支思想進(jìn)步、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的黨員和教師隊(duì)伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校黨支部學(xué)校實(shí)際情況，特制定黨支部“雙培養(yǎng)”工作實(shí)施方案。
開展“雙培養(yǎng)”活動(dòng)，就是要讓廣大教師爭(zhēng)做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的“四有”好老師，著眼加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)，把增強(qiáng)黨員黨性觀念作為首要目標(biāo)，把抓好教師專業(yè)培養(yǎng)作為重要任務(wù)，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為最終目的，強(qiáng)化黨性錘煉和能力培養(yǎng)，用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝黨員、骨干教師頭腦，用業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)能力提高黨員、骨干教師素質(zhì)，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
學(xué)校黨支部根據(jù)學(xué)校師資隊(duì)伍情況，認(rèn)真開展“雙培養(yǎng)”工作，在黨員骨干教師和年輕教師中廣泛開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，積極擴(kuò)大黨員骨干教師的輻射帶動(dòng)作用，將優(yōu)秀、骨干教師培養(yǎng)成黨員，將黨員培養(yǎng)成骨干教師和名優(yōu)教師，讓黨員和教師的成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)黨建能力和教育管理水平“雙提升”。黨支部計(jì)劃每年將1至2名骨干教師培養(yǎng)成黨員，將2至3名黨員培養(yǎng)成骨干教師、名優(yōu)教師。
1、開展“黨員先鋒示范崗”創(chuàng)建活動(dòng)。
黨支部在全體黨員中廣泛開展“黨員先鋒示范崗”創(chuàng)建活動(dòng)，即：一線教師黨員創(chuàng)建“優(yōu)秀教書育人黨員先鋒示范崗”，帶頭教書育人；干部黨員創(chuàng)建“優(yōu)秀管理服務(wù)黨員先鋒示范崗”，帶頭盡職盡責(zé)；后勤服務(wù)黨員創(chuàng)建“優(yōu)秀后勤服務(wù)黨員先鋒示范崗”，帶頭提升服務(wù)水平。黨支部對(duì)黨員教職工在工作中的日常表現(xiàn)做好詳實(shí)的記錄，并作為每年7月“年度優(yōu)秀黨員示范崗”評(píng)選的重要依據(jù)。
2、開展“黨員專業(yè)技能示范”活動(dòng)。
黨支部根據(jù)工作實(shí)際，結(jié)合備課組安排，有計(jì)劃地在教案設(shè)計(jì)、課堂展示、多媒體運(yùn)用、普通話以及板書設(shè)計(jì)等方面組織豐富多樣的活動(dòng)，通過活動(dòng)展示黨員教師的風(fēng)采，并對(duì)非黨員教師起到引領(lǐng)作用。支部將采取大組3人，小組1—2人進(jìn)行專業(yè)技能示范。
3、校本課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)。
由各備課組長(zhǎng)及骨干黨員教師組成校本課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)，編寫出具有較高水平和符合學(xué)校實(shí)際的校本教材。
4、黨員生活互助小組。
由黨員干部掛帥，黨員骨干牽頭，做好黨員生活的互助工作。
5、“一幫一”結(jié)對(duì)子。
由各備課組長(zhǎng)及骨干黨員教師與本組青年教師結(jié)對(duì)子，一方面促進(jìn)青年教師的盡快成長(zhǎng)，另一方面也可促進(jìn)骨干黨員教師繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展。
1、落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。黨支部要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“雙培養(yǎng)”工作的領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌兼顧，整體部署，為搞好“雙培養(yǎng)”工作創(chuàng)造良好的條件。
2、積極開展實(shí)踐活動(dòng)，要緊密結(jié)合年級(jí)實(shí)際，落實(shí)黨員“一崗雙責(zé)”，堅(jiān)持行之有效的黨性實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，把“雙培養(yǎng)”工作落到實(shí)處，確保效果和質(zhì)量。
3、調(diào)查摸底，建立臺(tái)賬。黨支部要建立黨員信息庫(kù)，骨干教師信息庫(kù)，對(duì)“雙培養(yǎng)”對(duì)象實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。
4、加強(qiáng)督促檢查。黨支部要加大督導(dǎo)力度，把實(shí)施“雙培養(yǎng)”工作列入支部基層黨建目標(biāo)責(zé)任制，嚴(yán)格考核，定期通報(bào)，采取有力措施，確保目標(biāo)任務(wù)的完成。
5、加大宣傳力度，提高對(duì)“雙培養(yǎng)”工作的認(rèn)識(shí)。黨支部要加大宣傳力度，搞好思想建設(shè)，充分認(rèn)識(shí)“雙培養(yǎng)”工作的重要意義，把力量凝聚到加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)中。
雙培養(yǎng)工作方案篇十三
為適應(yīng)我校教育事業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要，全面推進(jìn)教學(xué)改革與發(fā)展，以主題教研活動(dòng)為平臺(tái)，遵循小學(xué)教育教學(xué)規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，采取切實(shí)有效的措施，創(chuàng)設(shè)教師成長(zhǎng)成才的良好環(huán)境，建設(shè)一支符合時(shí)代要求的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，為打造實(shí)驗(yàn)二小品牌特色學(xué)校奠定基礎(chǔ)。
計(jì)劃從20xx年開始，用3至5年時(shí)間，逐步培養(yǎng)“梯級(jí)教師隊(duì)伍”。使他們具有較扎實(shí)的教育理論基礎(chǔ)、較新的現(xiàn)代教育觀念、較豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、較高的教育教學(xué)水平、較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，在教書育人，教育教學(xué)研究與改革中成績(jī)顯著，在隆堯縣起示范帶頭作用，在邢臺(tái)地區(qū)甚至更高層次具有較大影響。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)理念。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，“名師”的成長(zhǎng)與發(fā)展離不開名師廣泛持續(xù)的閱讀。朱永新教授曾說(shuō)過：“一位教師如果不善于學(xué)習(xí)，不充實(shí)自己，一切都將成為無(wú)源之水、無(wú)本之木，不要說(shuō)創(chuàng)新超越了，可能連最起碼的底氣都沒有”。在科技日新月異的今天，教師一天不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍。全體教師要結(jié)合“主題教研工作”認(rèn)真開展學(xué)習(xí)研究活動(dòng)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、學(xué)習(xí)名師，研究名師。每位教師要收集本學(xué)科著名特級(jí)教師的教學(xué)實(shí)錄和教學(xué)錄像，反復(fù)閱讀反復(fù)觀看，研究名師的課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法、教學(xué)技巧和教學(xué)智慧。聽名師講課錄像代替?zhèn)€人聽課數(shù)量要求，但必須有聽課記（教研組和學(xué)校組織的聽評(píng)課等除外）。
3、在課堂上苦練內(nèi)功。
課堂是教師專業(yè)成長(zhǎng)的根基，是教師提升教學(xué)藝術(shù)的“試驗(yàn)田”，每位教師都可以大有作為。好課是“磨”出來(lái)的，“實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。眾多“名特優(yōu)”教師的成長(zhǎng)歷程無(wú)一例外地表明，他們是在課堂拼搏中“學(xué)會(huì)教學(xué)”，在課堂實(shí)踐中“磨練本領(lǐng)”，求得“真經(jīng)”。教師獨(dú)到的教學(xué)技巧，教育教學(xué)能力的提高都在課堂實(shí)踐中積累起來(lái)；新的教育觀念，新的教學(xué)方法的形成也只有在教育教學(xué)實(shí)踐中逐步形成和確立。每位教師都要多聽課、評(píng)課、磨課、研課，在課堂上下功夫、做文章。在經(jīng)常性的聽課評(píng)課中揣摩和學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)做法，取長(zhǎng)補(bǔ)短；在不斷的磨課和公開課中錘煉課堂教學(xué)技巧，在長(zhǎng)期的“摸爬滾打”中使課堂藝術(shù)達(dá)到爐火純青的地步。
4、以主題教研為課題研究平臺(tái)，[-]在充分學(xué)習(xí)和分析的基礎(chǔ)上確定個(gè)人研究主題，扎實(shí)開展研究，努力把自己培養(yǎng)成研究型教師。
5、“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與名校名師“零距離”接觸，感受名校名師風(fēng)彩，學(xué)習(xí)名師精神，逐步“走進(jìn)”名師行列。
名稱教齡。
教壇新秀三年以下。
教學(xué)骨干教師四年以上六年以下。
職稱。
教壇新秀小二以上。
教學(xué)骨干教師小一以上。
4
我校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，新教師比例逐年增加，雖然絕大多數(shù)新教師學(xué)歷達(dá)到了規(guī)定要求，但在教育理論的研究和教學(xué)藝術(shù)的運(yùn)用方面還遠(yuǎn)不能適應(yīng)教學(xué)要求，為了加快青年教師的培養(yǎng)，確保教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高，學(xué)校決定定期舉行“青年教師拜師會(huì)”，對(duì)青年教師實(shí)施一對(duì)一結(jié)對(duì)培養(yǎng)，具體實(shí)施辦法如下：
1、師德高尚，為人師表，工作勤奮，樂于奉獻(xiàn)，熱愛二中，關(guān)心青年教師成長(zhǎng)。
2、有較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，十年以上高中教齡，中級(jí)以上職稱。
3、教學(xué)藝術(shù)精湛，教學(xué)受學(xué)生歡迎，在學(xué)生教學(xué)評(píng)價(jià)中，滿意率經(jīng)常在50%以上。
4、教學(xué)效果突出，所任班學(xué)科成績(jī)較好，教學(xué)評(píng)價(jià)好。
5、積極開展教學(xué)改革和教學(xué)研究，有指導(dǎo)教學(xué)研究的能力。
1、由教研組長(zhǎng)推薦并會(huì)同教導(dǎo)處確定各科指導(dǎo)教師推薦名單。
2、教研處將推薦名單報(bào)行政會(huì)議討論批準(zhǔn)后，由學(xué)校發(fā)文予以公布確認(rèn)。
3、指導(dǎo)教師與青年教師的配對(duì)安排，由教研組長(zhǎng)在征得雙方同意的基礎(chǔ)上指定。
1、教齡不足三年的所有青年教師必須進(jìn)行在職培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)間三年。
2、教齡超過三年，但不超過五年且未參加結(jié)對(duì)在職培訓(xùn)的青年教師，必須進(jìn)行一年的在職培訓(xùn)（帶過畢業(yè)班除外）。
3、應(yīng)參加在職培訓(xùn)而不參加在職培訓(xùn)的青年教師，不能升入高一年級(jí)教學(xué)。
1、青年培養(yǎng)對(duì)象應(yīng)尊重指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，經(jīng)常主動(dòng)地向指導(dǎo)教師請(qǐng)教。
2、指導(dǎo)教師應(yīng)熱情關(guān)心指導(dǎo)對(duì)象的思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行指導(dǎo)和督促。
3、指導(dǎo)教師要對(duì)指導(dǎo)對(duì)象的備、教、批、輔、研進(jìn)行全面、具體的指導(dǎo)和檢查。
4、指導(dǎo)對(duì)象每周聽指導(dǎo)教師的課不得少于2節(jié)。
5、指導(dǎo)教師每周聽指導(dǎo)對(duì)象的課不得少于1節(jié)，并要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。
6、指導(dǎo)教師應(yīng)耐心解答指導(dǎo)對(duì)象提出的各類疑難問題。
雙培養(yǎng)工作方案篇十四
浙江廣鷹機(jī)械有限公司自xxxx年年導(dǎo)入精益生產(chǎn)以來(lái)，堅(jiān)持貫徹落實(shí)建設(shè)精益生產(chǎn)型企業(yè)、組織學(xué)習(xí)型企業(yè)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)型干部、培育學(xué)習(xí)型員工的精神，牢固樹立“培訓(xùn)是公司的長(zhǎng)效投入，是發(fā)展的后勁，是員工的福利”的理念，緊緊圍繞公司培訓(xùn)目標(biāo)，貫徹落實(shí)每周一課的培訓(xùn)機(jī)制；加強(qiáng)基礎(chǔ)理論教育、基本知識(shí)學(xué)習(xí)、基本技能操作培訓(xùn)；提高員工技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)和干部管理水平開展工作，做到一般人員普遍培訓(xùn)、骨干人員重點(diǎn)培訓(xùn)、緊缺人員抓緊培訓(xùn)、優(yōu)秀人員獎(jiǎng)勵(lì)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了一線操作員工隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為公司適應(yīng)快速發(fā)展做好人才、技術(shù)儲(chǔ)備，提供了人才保證和支持。
公司現(xiàn)有員工900多人，其中管理人員50多人，專業(yè)技術(shù)人員70多人。下設(shè)兩個(gè)事業(yè)部，11個(gè)管理部門。今年按照《浙江廣鷹機(jī)械有限公司20xx年員工培訓(xùn)工作計(jì)劃》的要求，公司舉辦各種培訓(xùn)班21期，培訓(xùn)相關(guān)人員320人次。車間級(jí)培訓(xùn)25期，培訓(xùn)員工470人次。參加外部?jī)?yōu)秀企業(yè)參觀交流學(xué)習(xí)等外部培訓(xùn)100多人次，組織到杭州浙江大學(xué)在職研修1人。通過采取崗位培訓(xùn)與現(xiàn)場(chǎng)操作相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合、專家授課與員工自學(xué)相結(jié)合等多種靈活方式，較好地完成了崗位培訓(xùn)、操作技能培訓(xùn)、繼續(xù)教育等全年培訓(xùn)任務(wù)，實(shí)行培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行率100%、員工參培率100%的工作目標(biāo)。
精益生產(chǎn)確切的說(shuō)就是日本豐田式生產(chǎn)方式，自公司導(dǎo)入精益生產(chǎn)以來(lái)，取得了顯著的成果。公司與精益生產(chǎn)管理咨詢公司合作，不斷組織精益生產(chǎn)理論與實(shí)踐的培訓(xùn)，有效推進(jìn)企業(yè)的精益之路。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的理論是美國(guó)管理大師彼得？圣吉提出的。他在《第五項(xiàng)修煉》中做了精辟的論述，認(rèn)為未來(lái)最成功的企業(yè)將是“學(xué)習(xí)型組織”的企業(yè)。在工作頭緒多、任務(wù)重的形勢(shì)下，我們公司提出建設(shè)精益生產(chǎn)型企業(yè)、建設(shè)學(xué)習(xí)型公司、培養(yǎng)學(xué)習(xí)型干部、培育學(xué)習(xí)型員工，究其原因有三：其一，這是每名員工認(rèn)清廣鷹公司面臨的生存、發(fā)展形勢(shì)，全面提升員工隊(duì)伍素質(zhì)、適應(yīng)快速發(fā)展的需要。其二，這是當(dāng)前開展精益生產(chǎn)，培養(yǎng)多能工，著力解決員工技能問題，尋找并形成適合精益生產(chǎn)特點(diǎn)的技術(shù)體系的需要。其三，對(duì)于學(xué)習(xí)，大家都比較重視，而實(shí)際上學(xué)習(xí)很容易被日常工作所沖淡，當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾的時(shí)候，往往是學(xué)習(xí)讓路，使學(xué)習(xí)很難堅(jiān)持不懈，見不到理想效果。我們公司領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)為，無(wú)論干部管理能力還是員工隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)等重要工作要真正取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，只有堅(jiān)持開展“創(chuàng)新學(xué)習(xí)型組織、培養(yǎng)知識(shí)型員工”活動(dòng)是一條有效途徑，也是一項(xiàng)戰(zhàn)略舉措。選擇了學(xué)習(xí)就是選擇了進(jìn)步。在科技發(fā)展日新月異的今天，知識(shí)的“折舊率”日益加快，“老化率”日益提高，昨天的飽學(xué)之士如果不是今日的勤學(xué)之人，將必然落伍。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)就是要求各級(jí)管理者真正把學(xué)習(xí)作為一種生活習(xí)慣、一種生存需要、一種事業(yè)根基、一種精神追求、一種思想境界，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的制度化、規(guī)范化、自覺化和長(zhǎng)期化，并在學(xué)習(xí)的過程中提高進(jìn)一步學(xué)習(xí)的能力，在學(xué)習(xí)中改變心智模式，學(xué)會(huì)系統(tǒng)思考，用知識(shí)和發(fā)展的眼光解決前進(jìn)中問題。
按照公司提出的工作思路和要求，我們公司在重視技術(shù)、尊重人才、培養(yǎng)人才、儲(chǔ)備人才上不斷探索，為人才的發(fā)展搭建平臺(tái)。一是制定公司近期和遠(yuǎn)期人才規(guī)劃，落實(shí)人才培訓(xùn)措施；二是拓寬用人渠道，完善用人機(jī)制，所有廣鷹的干部從一線開始成長(zhǎng)，徹底打破界限，不拘一格選用人才，著眼于激發(fā)人才的活力，創(chuàng)造公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的用人環(huán)境；三是建立人才激勵(lì)機(jī)制，大力開展提案改善激勵(lì)制度，對(duì)解決生產(chǎn)、管理方面難題的給予獎(jiǎng)勵(lì)，在增儲(chǔ)上產(chǎn)、降本創(chuàng)效方面有突出貢獻(xiàn)的給予重獎(jiǎng)。廣鷹公司著力建立不拘一格的用人機(jī)制，做到“不以資格論貢獻(xiàn)，不以閱歷論現(xiàn)在，不以級(jí)別論能力，不以職稱論稱職，不以文憑論水平”。“賽馬”不“相馬”，讓優(yōu)秀的人才在“賽馬”中脫穎而出。有“賽場(chǎng)”提供，給人才以適合發(fā)揮才能的崗位；有“跑道”劃分，有序競(jìng)爭(zhēng)；有比賽規(guī)則，實(shí)行合理的獎(jiǎng)勵(lì)體系。在人才選拔過程中，注重選拔與公司核心價(jià)值相一致的人才，對(duì)有各種特長(zhǎng)的人實(shí)行人才儲(chǔ)備。過去的人才管理把人視作蠟燭，不停地燃燒直至告別社會(huì)舞臺(tái)，而現(xiàn)在，把人才看作是資源，人好比蓄電池，可以不斷地充電、放電?，F(xiàn)在的管理強(qiáng)調(diào)人和崗位適配，強(qiáng)調(diào)人才的崗位鍛煉。對(duì)人才的管理不僅是讓他為企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富，同時(shí)也要讓他尋找到最合適的崗位，限度地發(fā)揮自身潛能，有利于讓每個(gè)員工都通過“賽跑”競(jìng)爭(zhēng)上崗來(lái)追求自己的價(jià)值。使員工切實(shí)感受到企業(yè)對(duì)他們個(gè)人成長(zhǎng)的重視和關(guān)心，增強(qiáng)員工的忠誠(chéng)度、責(zé)任感和歸屬感。
廣鷹公司一直把培養(yǎng)一支優(yōu)秀的員工隊(duì)伍作為實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的基礎(chǔ)。讓每名員工認(rèn)清廣鷹公司面臨的生存、發(fā)展形勢(shì)，將全面提升員工隊(duì)伍素質(zhì)以適應(yīng)精益生產(chǎn)需要轉(zhuǎn)化成員工的自覺行動(dòng)。公司領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)深入基層進(jìn)行多角度的宣講：從發(fā)展前景上，從員工的切身利益上，進(jìn)行宣傳教育。通過宣講，公司員工認(rèn)識(shí)到：只有公司的穩(wěn)定發(fā)展，才有員工個(gè)人發(fā)展的舞臺(tái)，才有切身利益的長(zhǎng)久保障；而公司的發(fā)展則需要每一名員工發(fā)揮出個(gè)人的才能。
公司落實(shí)每周一課，規(guī)定每周三為廣鷹公司的學(xué)習(xí)日，強(qiáng)化基礎(chǔ)理論教育、基本知識(shí)學(xué)習(xí)、基本技能操作培訓(xùn)，以文化力增強(qiáng)凝聚力，以執(zhí)行力促進(jìn)發(fā)展力。通過采取集中授課與自學(xué)相結(jié)合、課堂教學(xué)與實(shí)際操作相結(jié)合的方法，實(shí)施多能工的技能培訓(xùn)，著力培養(yǎng)和造就復(fù)合型崗位優(yōu)秀人才。日常培訓(xùn)做到“三個(gè)突出”，即突出重點(diǎn)崗位關(guān)重工序崗位培訓(xùn)，突出標(biāo)準(zhǔn)化操作培訓(xùn)，突出新工藝、新技術(shù)培訓(xùn)。一線工人推行精益生產(chǎn)的“四階段”培訓(xùn)法，培訓(xùn)內(nèi)容在崗位上落實(shí)、培訓(xùn)基本功在崗位上進(jìn)行、培訓(xùn)效果在崗位上體現(xiàn)，使其培訓(xùn)效率大幅提升。優(yōu)化培訓(xùn)措施，突出針對(duì)性和實(shí)效性。
根據(jù)精益生產(chǎn)管理思想，完善員工培訓(xùn)機(jī)制，提高員工學(xué)習(xí)的層次，和培訓(xùn)的有效性，我們今年開展了“主任、線長(zhǎng)當(dāng)教練”活動(dòng)。由主任、線長(zhǎng)親自當(dāng)教練，嚴(yán)細(xì)認(rèn)真，高標(biāo)準(zhǔn)高要求的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)工作。取消師傅帶徒弟的傳統(tǒng)培訓(xùn)方式，進(jìn)一步提高了員工隊(duì)伍整體素質(zhì)。
廣鷹公司員工教育培訓(xùn)工作盡管在不斷地努力，但其中還存在著很多不足：一是有的員工對(duì)培訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí)不夠深入，教育力度還應(yīng)進(jìn)一步加大。員工培訓(xùn)工是一項(xiàng)既迫在眉睫又任重道遠(yuǎn)的工作，只有制定和建立長(zhǎng)效的約束機(jī)制才能引起他們對(duì)員工培訓(xùn)工作的足夠重視，才能使員工培訓(xùn)工作走上良性循環(huán)的軌道。二是員工培訓(xùn)工作方式、方法要進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)。兩個(gè)事業(yè)部及各管理部門雖然年初都有培訓(xùn)計(jì)劃，都有員工培訓(xùn)工作管理規(guī)章制度，但有些工作還存在落實(shí)不到位，教育水平一般化的問題，缺乏針對(duì)性、靈活性和有效性。三是員工培訓(xùn)實(shí)踐性還不夠完善，直接影響實(shí)際培訓(xùn)效果。
廣鷹公司員工教育培訓(xùn)工作在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，要理清思路，鎖定培訓(xùn)目標(biāo)，明確培訓(xùn)的責(zé)任。對(duì)2010年的努力方向是：
1、進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)員工培訓(xùn)工作方式、方法，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性。
2、繼續(xù)實(shí)行公司干部員工培訓(xùn)，建立健全考核機(jī)制，著力培養(yǎng)和造就一支比較穩(wěn)定的干部員工隊(duì)伍。
3、堅(jiān)持開展“主任、線長(zhǎng)當(dāng)教練”活動(dòng)，深入執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)方式，進(jìn)一步提高員工隊(duì)伍整體素質(zhì)。
4、加強(qiáng)員工培訓(xùn)的管理，為員工培訓(xùn)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
5、嚴(yán)格實(shí)行“四不”制度，即未經(jīng)培訓(xùn)的新工人不能上崗、未經(jīng)考核的班站長(zhǎng)不能上崗、未經(jīng)培訓(xùn)合格的轉(zhuǎn)崗工人不能頂崗、未能取得上崗資格的要害崗位員工不能上崗。
6、加強(qiáng)崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育培訓(xùn)，使管理人員和專業(yè)技術(shù)人員能夠較好的適應(yīng)本崗位工作的實(shí)際需要。
7、強(qiáng)化崗位操作人員的技能鑒定培訓(xùn)工作。
8、建立健全員工培訓(xùn)檔案，把員工培訓(xùn)跟蹤考核檔案作為年終業(yè)績(jī)考核、晉升、技能評(píng)定的重要依據(jù)之一。
雙培養(yǎng)工作方案篇十五
一、指導(dǎo)思想：
21世紀(jì)的現(xiàn)代教育充分體現(xiàn)其國(guó)際化、信息化、現(xiàn)代化的顯著特點(diǎn)。一流的教育依賴一流的師資，師資隊(duì)伍建設(shè)是一所學(xué)校得以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵與根本。為了更好地構(gòu)建我校教師的發(fā)展平臺(tái)，以學(xué)?！凹訌?qiáng)學(xué)習(xí)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)，推動(dòng)教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展”的總課題研究為主線，立足校本管理和學(xué)校文化建設(shè)，積極投身二期課改，聚焦課堂，提高質(zhì)量，推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展，優(yōu)化師資隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。我們將通過“綠葉工程”行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施，以點(diǎn)帶面，逐步滲透，促使學(xué)校教師整體素質(zhì)的提升，通過開展“特色班組”和“創(chuàng)意教師”評(píng)比活動(dòng)，促使一批優(yōu)秀的中青年教師通過教育教學(xué)的改革攻堅(jiān)等實(shí)踐鍛煉脫穎而出，在學(xué)校建設(shè)發(fā)展中發(fā)揮先鋒模范作用。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
三、工作進(jìn)程與具體安排：
(一)準(zhǔn)備階段(20__年9月初--10月底)。
1、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、擬訂工作計(jì)劃。
3、宣傳動(dòng)員。
4、“特色班組”和“創(chuàng)意教師”申報(bào)、推薦。
5、確定培養(yǎng)對(duì)象。
(二)實(shí)施階段(20__年11月初--20__年7月)。
1、“特色班組”和“創(chuàng)意教師”申報(bào)對(duì)象制定發(fā)展規(guī)劃。
(見教研組、年級(jí)組、部門工作計(jì)劃和教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃)。
2、具體措施：
(1)專題培訓(xùn)。
形式一：開設(shè)校長(zhǎng)講座，介紹學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的有關(guān)舉措。
途徑：
第一講“教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵體系”(校長(zhǎng)轉(zhuǎn)述丁剛報(bào)告);。
第二講“如何寫課例”(鄒靖美轉(zhuǎn)述王潔報(bào)告并介紹我校低年級(jí)部數(shù)學(xué)課例的研究進(jìn)展);。
第三講“教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃年度行動(dòng)計(jì)劃的書寫指導(dǎo)”(由余皓偉老師介紹，校長(zhǎng)解讀);。
第四講“intel未來(lái)教育行動(dòng)優(yōu)秀方案展示”(三位老師介紹，校長(zhǎng)點(diǎn)評(píng));。
第五講“二期課改背景下的高考、中考改革”;。
第六講“教師焦慮心理的分析與調(diào)節(jié)”;。
第七講“拓展型課程的實(shí)踐探索”;。
第八講“研究型課程的實(shí)踐與思考”;。
第九講“各教研組優(yōu)秀課例展示”;。
第十講“各年級(jí)組創(chuàng)優(yōu)特色展示”。
形式二：組織形式多樣的互動(dòng)活動(dòng)，以部門、教研組、年級(jí)組、備課組、工會(huì)組為成。
員組織，開展專題研討。
途徑：
第二周部門活動(dòng)主題：“希望與措施”新學(xué)期計(jì)劃交流;。
第四周部門活動(dòng)主題：“發(fā)現(xiàn)與整改”教育教學(xué)工作研討;。
第六周部門活動(dòng)主題：深化“愛生志愿者”活動(dòng)，個(gè)案交流;。
第八周部門活動(dòng)主題：“發(fā)揚(yáng)與傳承”教育教學(xué)工作反思;。
第十周工會(huì)組活動(dòng)主題“走出去，帶回來(lái)”社會(huì)實(shí)踐考察活動(dòng);。
第十二周年級(jí)組活動(dòng)主題：“特色班組的創(chuàng)建”專題論壇;。
第十四周備課組活動(dòng)主題：“學(xué)習(xí)化團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建”專題論壇;。
第十六周教研組活動(dòng)主題：師徒合作小組教育教學(xué)成果展示;。
第十八周工會(huì)組活動(dòng)主題：“‘我的學(xué)習(xí)理念’專題論壇”;。
第二十周部門活動(dòng)主題：“回顧與總結(jié)”學(xué)期工作總結(jié)。
四、預(yù)期效果。
通過此項(xiàng)方案的實(shí)施來(lái)推動(dòng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，為教師構(gòu)建各種發(fā)展平臺(tái)，能夠培養(yǎng)出一支在__區(qū)有一定影響的二中附校示范隊(duì)伍，從而為學(xué)校走內(nèi)涵式發(fā)展道路開辟一片芳草園。
雙培養(yǎng)工作方案篇十六
為了切實(shí)搞好發(fā)展黨員和黨員素質(zhì)教育，根據(jù)鎮(zhèn)黨委20xx年黨建工作安排和發(fā)展黨員規(guī)劃，現(xiàn)就20xx年“雙培養(yǎng)一加強(qiáng)”工作安排如下：
堅(jiān)持“保質(zhì)保量、慎重發(fā)展”的原則，堅(jiān)持質(zhì)量重于數(shù)量的原則，真正把那些擁護(hù)黨、熱愛黨、堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在學(xué)校工作中做出突出成績(jī)的先進(jìn)分子吸收進(jìn)黨內(nèi)來(lái)，不斷壯大黨員隊(duì)伍，增強(qiáng)黨員隊(duì)伍新鮮血液，提高黨的戰(zhàn)斗力。
1、以提高黨員素質(zhì)為目標(biāo)，加強(qiáng)黨員教育，重點(diǎn)在廣大黨。
員干部和入黨積極分子中開展以學(xué)習(xí)政治理論、學(xué)習(xí)《黨章》和黨的十九大為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，支部要建立發(fā)展黨員積極分子參加培訓(xùn)、考核機(jī)制，建立經(jīng)常性的黨員干部教育管理工作機(jī)制，促進(jìn)黨員教育管理制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；?。積極深入開展“雙向培養(yǎng)”和“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，針對(duì)不同層次黨員的實(shí)際情況，采取靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，有目的、有計(jì)劃地開展教育，對(duì)支部黨員每年集中培訓(xùn)時(shí)間不少于五天，入黨積極分子專題培訓(xùn)不少于七天。
2、嚴(yán)格發(fā)展黨員標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)把擁護(hù)黨的基本理論、基本路線和基本綱領(lǐng)，政治信念堅(jiān)定、思想道德純潔、作風(fēng)紀(jì)律過硬、在本職崗位上成績(jī)突出，符合黨員條件的優(yōu)秀分子吸收到黨內(nèi)來(lái)，堅(jiān)持成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)，不能隨意降低入黨標(biāo)準(zhǔn)，更不能另立標(biāo)準(zhǔn)，防止用“能人”、“富人”、“好人”標(biāo)準(zhǔn)代替黨員標(biāo)準(zhǔn)。
3、嚴(yán)格發(fā)展黨員程序，按照發(fā)展黨員的“十六字”方針和黨章的要求，認(rèn)真履行入黨手續(xù)，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。建立發(fā)展黨員工作的有關(guān)制度，健全發(fā)展黨員工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，嚴(yán)格實(shí)行發(fā)展黨員預(yù)審制、培訓(xùn)制、公示制、票決制、責(zé)任追究制黨內(nèi)外群眾監(jiān)督制約和組織把關(guān)相結(jié)合的責(zé)任保證機(jī)制，不斷提高發(fā)展黨員水平。對(duì)違反黨章和有關(guān)規(guī)定致使發(fā)展黨員工作出現(xiàn)問題的黨支部和責(zé)任人，要進(jìn)行嚴(yán)肅處理，對(duì)違反規(guī)定發(fā)展的黨員一律不予承認(rèn)。
4、堅(jiān)持教育引導(dǎo)，做好基礎(chǔ)工作，把發(fā)展黨員工作的著力點(diǎn)放在規(guī)范入黨積極分子教育培養(yǎng)上。入黨積極分子確定后，必須認(rèn)真填寫《入黨積極分子考察表》，各黨支部要規(guī)范入黨積極分子教育培訓(xùn)工作，指定1——2名正式黨員做入黨積極分子的培養(yǎng)聯(lián)系人，負(fù)責(zé)對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng)教育和日常管理，要給入黨積極分子交任務(wù)，壓擔(dān)子，在實(shí)踐中培養(yǎng)鍛煉，經(jīng)常組織入黨積極分子接受黨的基本路線、基本知識(shí)教育，組織他們過組織生活，開展各種有意義的活動(dòng)，使他們對(duì)黨內(nèi)的生活有足夠的了解，定期聽取入黨積極分子的思想和工作匯報(bào)，半年對(duì)積極分子做出鑒定，培養(yǎng)教育一年以上，經(jīng)考察具備黨員條件，支委會(huì)聽取黨小組和聯(lián)系人及黨內(nèi)外意見后，經(jīng)過集體討論確定發(fā)展對(duì)象，對(duì)已確定的發(fā)展對(duì)象要進(jìn)行培訓(xùn)、考核，并將記錄一起歸入本人入黨材料之中。
5、切實(shí)注意在生產(chǎn)、工作第一線發(fā)展黨員。堅(jiān)持改善結(jié)構(gòu)，保持均衡發(fā)展。黨支部注意把在教學(xué)一線的教師作為重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象，努力把社會(huì)各方面的先進(jìn)分子凝聚到黨組織的周圍。
（一）做好從優(yōu)秀青年中發(fā)展黨員工作。從提高認(rèn)識(shí)、夯實(shí)基礎(chǔ)、明確重點(diǎn)、建立機(jī)制等方面入手，抓住增強(qiáng)黨組織吸引力、強(qiáng)化黨組織和黨組織書記責(zé)任、規(guī)范發(fā)展黨員程序等重點(diǎn)環(huán)節(jié)，吸引優(yōu)秀青年積極入黨，逐步改善農(nóng)村黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)農(nóng)村黨員隊(duì)伍的生機(jī)和活力。
（二）加強(qiáng)學(xué)校中層干部和青年干部隊(duì)伍培養(yǎng)。把優(yōu)秀黨員納入后備干部梯隊(duì)，加強(qiáng)學(xué)校中層干部和后備青年干部的教育、管理和培訓(xùn)，使中層干部和后備干部成為學(xué)校管理人才、實(shí)用人才隊(duì)伍中的中堅(jiān)力量，提升其在學(xué)校教育工作中的影響力和帶動(dòng)力。
雙培養(yǎng)工作方案篇十七
為保障事情或工作順利開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。方案要怎么制定呢？以下是小編精心整理的高一新生名校沖刺班培養(yǎng)工作方案，希望能夠幫助到大家。
加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)，讓通過自主招生考試提前進(jìn)入我校的優(yōu)秀學(xué)生享受仙中優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，讓具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生考上重點(diǎn)名校，讓學(xué)生家長(zhǎng)以最小的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)獲得最佳的回報(bào)。
“名校沖刺班”重在培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的拔尖人才，力爭(zhēng)通過在我校三年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，有5—10名優(yōu)秀學(xué)生考上北大、清華，80%以上學(xué)生進(jìn)入國(guó)家“985”“211”工程重點(diǎn)名校，所有學(xué)生考上重點(diǎn)院校。
１、實(shí)行小班教學(xué)。我校將通過自主招生錄取100名優(yōu)秀學(xué)生，組成兩個(gè)“名校沖刺班”，嚴(yán)格控制班額，每班學(xué)生嚴(yán)格控制在50人以內(nèi)。
2、配優(yōu)配強(qiáng)師資。學(xué)校安排桃仙中學(xué)優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任和科任老師。上述教師主要在湖北名師、省特級(jí)教師、桃仙名師、桃仙市學(xué)科帶頭人、仙中首席教師、奧賽教練中產(chǎn)生。
3、提前開班教學(xué)。學(xué)校在自主招生錄取工作結(jié)束后的10天內(nèi)完成“名校沖刺班”的組建，迅速組織被錄取的學(xué)生在桃仙中學(xué)開班上課。提前開班分兩步進(jìn)行，今年4—6月中旬，由省特級(jí)教師范紀(jì)林和桃仙市“十佳師德標(biāo)兵”熊愛華兩位老師分別擔(dān)任班主任，現(xiàn)高一、高二年級(jí)優(yōu)秀教師擔(dān)任科任教師。6月下旬，由20xx屆高三優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任和科任教師，其中班主任分別由湖北名師、省特級(jí)教師、物理奧賽金牌教練龔慶樹老師和省級(jí)骨干教師、數(shù)學(xué)奧賽金牌教練胡生淼老師擔(dān)任。在每年寒暑假期間，學(xué)校組織開展奧賽冬令營(yíng)和夏令營(yíng)活動(dòng)。
4、組織學(xué)科競(jìng)賽。在抓實(shí)常規(guī)教學(xué)的`基礎(chǔ)上，學(xué)校認(rèn)真組織各科競(jìng)賽輔導(dǎo)，組織學(xué)生參加省級(jí)、國(guó)家級(jí)正規(guī)學(xué)科競(jìng)賽，為學(xué)生沖刺名校奠定基礎(chǔ)。
5、協(xié)助報(bào)考名校。學(xué)校將加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)重點(diǎn)高校聯(lián)系，積極向相關(guān)重點(diǎn)院校推薦“名校沖刺班”優(yōu)秀學(xué)生，爭(zhēng)取各類重點(diǎn)院校招生政策向我校“名校沖刺班”學(xué)生傾斜，保證“名校沖刺班”學(xué)生升學(xué)渠道暢通。
1、通過仙中自主招生進(jìn)入“名校沖刺班”的100名學(xué)生，學(xué)校免收三年學(xué)費(fèi)；今年4—6月上課期間只收取教輔資料費(fèi)用。
2、對(duì)“名校沖刺班”家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生，學(xué)校將通過助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金等形式予以重點(diǎn)資助，確保學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難而影響學(xué)習(xí)。
3、“名校沖刺班”學(xué)生參加高考后，桃仙中學(xué)將對(duì)被北大、清華錄取的學(xué)生給予不少于3萬(wàn)元的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)高考成績(jī)排名全省前10名的學(xué)生將給予不少于6萬(wàn)元的重獎(jiǎng)（不重復(fù)獎(jiǎng)勵(lì)）。
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