隨著個人素質(zhì)的提升，報(bào)告使用的頻率越來越高，我們在寫報(bào)告的時候要注意邏輯的合理性。報(bào)告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報(bào)告呢？下面是我給大家整理的報(bào)告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
班主任及班級工作總結(jié) 班主任期末班級總結(jié)報(bào)告篇一
一、以真摯的愛心感染人
在班務(wù)工作中，我本著“曉之以理，動之以情”的工作原則，以真摯的愛心感染學(xué)生。堅(jiān)持做到一日三查：早讀課，寫字課，晚自習(xí)我都“望聞聽切”學(xué)生的身體狀況和精神狀態(tài)，哪怕是一聲輕微的咳嗽，一道細(xì)小的傷，一聲輕輕的嘆息，一絲憂郁的目光，我都不放過，及時詢問，促膝談心，妥善解決。通過家訪、電話調(diào)查，周記反饋等形式了解學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況，因材施教，對癥下藥。通過組織各種活動，進(jìn)一步增強(qiáng)集體凝聚力和榮譽(yù)感。通過以上工作，學(xué)生們感受到了班主任的愛，集體的溫暖。
二、以優(yōu)良的環(huán)境培養(yǎng)人
整潔優(yōu)美的自然環(huán)境和濃郁的人文環(huán)境對學(xué)生的成長非常有利，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活的熱情和斗志。所以我們班堅(jiān)持一日三小掃，時時保潔，每周一大掃，徹底清潔，定時檢查，評比衛(wèi)生先進(jìn)小組，班級的清潔工作獲得了學(xué)校的好評。堅(jiān)持每兩周出一期黑板報(bào)對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，理想教育，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，及時公布班級新人新事，使學(xué)生的人生觀，學(xué)習(xí)觀有了很大的變化。
三、以良好的班風(fēng)凝聚人
在班級管理中，注重良好班風(fēng)的形成，堅(jiān)持以良好的班風(fēng)凝聚人，以“守紀(jì)勤學(xué)”為主線，圍繞“樂學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)”做文章，施行班干競爭制，輪流值日制，班情公示制。并定期評選班級六星，使學(xué)生學(xué)有榜樣。充分利用班會，黑板報(bào)對學(xué)生進(jìn)行理想教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，價值觀。
四、以濃烈的學(xué)風(fēng)引導(dǎo)人
學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，學(xué)風(fēng)建設(shè)是班級建設(shè)中不容忽視的重要方面。在學(xué)風(fēng)建設(shè)中堅(jiān)持以“端正學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，全面提高成績”為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，充分利用主題班會、個別談心、電話走訪、小組幫扶等形式端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。利用月考、期中期末考試評選十大標(biāo)兵，單科狀元，進(jìn)步之星。極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
今后，我們?nèi)w師生必將戒驕戒躁，努力拼搏，開創(chuàng)班級建設(shè)新局面，為打造東關(guān)品牌而自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏。
班主任班級工作總結(jié)報(bào)告8
班務(wù)工作總結(jié)本學(xué)期，根據(jù)本班實(shí)際制定了班務(wù)工作計(jì)劃，使自己在班務(wù)工作中從學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)等各個方面做了微不足道的一點(diǎn)成績，現(xiàn)將班務(wù)工作部結(jié)如下：
一、思想道德方面本學(xué)期利用班會、隊(duì)會及思想品德課陶冶學(xué)生的道德情操，增強(qiáng)道德意識，從而使學(xué)生愛護(hù)、保護(hù)學(xué)校、教室的一切設(shè)施為班級爭做好人好事。如，段博、李偉、劉旭升、許希等同學(xué)經(jīng)常為班級打掃衛(wèi)生、愛護(hù)桌椅;在校熱愛、關(guān)心集體，尊敬老師，能積極參加學(xué)校組織的活動，使班級形成了團(tuán)結(jié)向上的集體。本學(xué)期無發(fā)生不安全事故，幾次被評為紀(jì)律、衛(wèi)生第一名。而且利用班會開展豐富多彩的活動，在六一兒童節(jié)班內(nèi)搞了一次精彩的活動。
二、學(xué)習(xí)方面本學(xué)期，首先向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，通過多種形式，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)知識為祖國做貢獻(xiàn)的道理。從而調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使他們上課認(rèn)真聽講、積極思考、積極大膽發(fā)言，按時完成作業(yè)。其次，搞好了培優(yōu)補(bǔ)差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué)，面對這一現(xiàn)實(shí)，后半學(xué)期采取了有效措施，使他們有所改變。課堂上多提問，個別輔導(dǎo)，和家長經(jīng)常取得聯(lián)系;多關(guān)心照顧;這些同學(xué)有了很大的進(jìn)步。他們每天都能按時按質(zhì)的完成作業(yè)。功無不付有心人，他們終于取得了滿意的成績。
三、其他方面本學(xué)期，通過各科的進(jìn)一步教學(xué)，學(xué)生基本掌握所學(xué)的知識。經(jīng)過兩課兩操，鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)。兩周交換一次座位，保護(hù)學(xué)生的視力，教育學(xué)生講究衛(wèi)生，不亂吃零食，保持一個健康的身體。總之，這上本學(xué)期自己在班務(wù)工作中應(yīng)該做的，但離要求還有一定距離。在今后班務(wù)工作中繼續(xù)努力，在實(shí)際工作中不斷提高，認(rèn)真搞好班務(wù)工作。
班主任及班級工作總結(jié) 班主任期末班級總結(jié)報(bào)告篇二
新的學(xué)期，新的希望，樹立新目標(biāo)，奮斗新高度。自20__年8月31日，我805班迎來了50位帶有理想的新同學(xué)，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已是臨近尾聲。回望一學(xué)期的奮斗歷程，感觸良多。
本學(xué)期為了讓更多的孩子知道感恩懂得感恩，做一個文明有禮的丹外人，我805班結(jié)合班級的事跡情況積極開展和參加了一系列豐富多彩的活動，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們的孩子快速成長為一名合格的中學(xué)生。
一、感恩常在我心中
通過學(xué)生在家里為家長做一些力所能及的事情，從而達(dá)到培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力，同時也能夠讓他們懂得父母生活不易，且行且珍惜。
二、國旗升起愛國情
讓每位同學(xué)都體驗(yàn)一次國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的感覺，更能培養(yǎng)他們的責(zé)任使命感和愛國主義精神。
三、評優(yōu)爭先不讓步
為了表彰先進(jìn)，促進(jìn)孩子們的共同發(fā)展，我校在月考、期中考和期末考后，對于年級優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行了表彰。分別評出了各班級的三好學(xué)生、優(yōu)秀班干、進(jìn)步之星等優(yōu)秀學(xué)生。
四、主題班會促發(fā)展
按照學(xué)校慣例，每周一下午第四節(jié)課是班會課。每次班會都是對學(xué)生思想和心靈的一次洗禮，希望在老師的良苦用心下，同學(xué)們能克服困難，不斷進(jìn)步，力爭成為一名德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
五、爭做“最美丹外人”
“最美丹外人”頒獎典禮是丹外一年一度的重大節(jié)日，能成為“最美丹外人”是學(xué)校至高無上的榮譽(yù)。我班同學(xué)充分發(fā)揚(yáng)丹外精神，積極申報(bào)，并為頒獎典禮獻(xiàn)上了精彩的心理情景劇，獲得評委組的一致好評。
六、慈善捐款我奉獻(xiàn)
積極倡導(dǎo)慈善捐款活動，培養(yǎng)同學(xué)們助人為樂的奉獻(xiàn)精神。
七、書香浸潤班與舍
結(jié)合我校書香校園創(chuàng)建活動，讓學(xué)生們親身參與班級文化的建設(shè)，并圍繞班級文化共同布置自己的書香班級與書香宿舍，為每一位同學(xué)在繁重的學(xué)習(xí)之余營造一個清雅、整潔、溫馨的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。
八、“跳蚤市場”學(xué)會計(jì)
通過組織“圖書跳蚤市場”活動，培養(yǎng)同學(xué)們語言表達(dá)能力、組織能力、應(yīng)變能力、理財(cái)能力;提高了同學(xué)們參與社會實(shí)踐活動能力，在交易中學(xué)會理財(cái)、學(xué)會溝通、學(xué)會誠信，體會創(chuàng)造價值的樂趣。同時也獲得了豐富的生活積累。
九、社會實(shí)踐塑品格
陪伴孩子們在濮塘度過了為期7天的社會實(shí)踐。同學(xué)們在這里感受了茶藝、書法、手工編織的深遠(yuǎn)魅力;也體會了射擊、對米諾骨牌、服裝射擊、電子積木的新鮮有趣;更通過遠(yuǎn)足、攀巖、農(nóng)業(yè)實(shí)踐等活動鍛煉了自己堅(jiān)毅的品格。實(shí)在是一段難忘的回憶。
十、家校攜手創(chuàng)未來
通過與家長面對面地溝通，進(jìn)一步增進(jìn)了每一位家長對學(xué)校工作的了解，同時更全面地了解自己的孩子在校的學(xué)習(xí)情況，真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)。
十一、戲曲品味經(jīng)與典
組織同學(xué)們觀看了經(jīng)典黃梅戲藝術(shù)，豐富同學(xué)們的校園文化生活。
十二、運(yùn)動會上創(chuàng)佳績
一年一度的運(yùn)動會，讓同學(xué)們在吶喊中成長;
一年一度的運(yùn)動會，讓同學(xué)們在拼搏中堅(jiān)毅;
一年一度的運(yùn)動會，讓同學(xué)們的青春更加充滿色彩!
本次運(yùn)動會，我班取得的總分全校第四，八年級第一的傲人成績，并在拔河、跳大繩等團(tuán)體比賽中取得年級第一的好成績，足見我班同學(xué)的團(tuán)結(jié)一心!
班主任及班級工作總結(jié) 班主任期末班級總結(jié)報(bào)告篇三
我的工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天，教書又育人!
愛每一個孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的副班主任，每天能快樂充實(shí);同時他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會做人。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn)!即是我做副班主任一生的重點(diǎn)。
一、與班主任配合工作
要想做好副班主任工作，必須要像班主任那樣了解每一個學(xué)生，因此記住每一位學(xué)生的姓名，就成為我上任后首要的任務(wù)。在開學(xué)初的兩周內(nèi)我又利用午休和放學(xué)后的一段時間記住了剩下的學(xué)生的姓名。這就為我盡職盡責(zé)的做好副班主任工作創(chuàng)造了方便的條件。如，當(dāng)一位學(xué)生違反紀(jì)律時，我及時點(diǎn)名批評。反之，當(dāng)一名學(xué)生表現(xiàn)好時，我及時的給予表揚(yáng)。每天早上在上早自修前，我都會進(jìn)教室逛一圈，監(jiān)督學(xué)生的早讀和衛(wèi)生情況，告訴學(xué)生要好好利用早晨時間，在衛(wèi)生方面也養(yǎng)成了一個較好的習(xí)慣。
二、為班主任排憂解難
對一些思想上，行為上都困難的同學(xué)，我對他們進(jìn)行個別的輔導(dǎo)，班主任面對全班40多個學(xué)生不能進(jìn)行全面的談話，還教著班級的語文，平時比較繁忙，我把個別學(xué)生叫來談話，時間長了，次數(shù)多了，那些學(xué)生也慢慢的改變了，改好了。在課堂上不再是那么另所有任課老師煩惱的學(xué)生了!
三、和班主任互相學(xué)習(xí)
我和班主任老師都很年輕，都在摸索中前進(jìn)，在實(shí)踐中逐漸形成了自己獨(dú)特的教育理念。我們的教育理念在管理405班這個共同的集體時發(fā)生碰撞也是在所難免的，但我們遵循著愉快合作、以誠相待的原則共同商討出解決問題的辦法。我們經(jīng)常在一起探討教育、教學(xué)、班級管理等方面的一些問題，我們彼此都從這種談話中獲益。
最后，我對副班主任工作最深的一點(diǎn)感觸是，只要用心去做，副班主任工作同樣精彩。
班主任及班級工作總結(jié) 班主任期末班級總結(jié)報(bào)告篇四
我授權(quán)月亮船教育資源使用我的稿件并擁有電子版權(quán)，如需轉(zhuǎn)載必須經(jīng)過作者本人或者月亮船教育資源網(wǎng)同意本著“以《山東省學(xué)前教育條例》為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為理論依據(jù)；發(fā)揮局級示范園作用；增強(qiáng)特色教學(xué)；繼續(xù)提高教研水平和保教質(zhì)量；將知識滲透到每個孩子；繼續(xù)爭創(chuàng)局示范幼兒園”的指導(dǎo)思想，我班較好握地完成了本學(xué)期的工作目標(biāo)，并取得了一定的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想意識，重視學(xué)習(xí)，并與實(shí)際工作相聯(lián)系。本學(xué)期，我班保教三人與全體教職工以集體學(xué)、結(jié)合工作寫心得、問卷答題等形式認(rèn)真學(xué)習(xí)了“幼兒園指導(dǎo)綱要”、“學(xué)生傷害事故處理方法”。這三個重要學(xué)習(xí)材料，從不同方面對我們的工作提出了新的目標(biāo)和要求，使我們更加明確了：身為人師要知法懂法，要敬業(yè)創(chuàng)新。教育要適應(yīng)現(xiàn)代社會的迅猛發(fā)展，教師的責(zé)任相當(dāng)重大。而幼兒教育是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，是根的事業(yè)。理論時事的學(xué)習(xí)，使我們明確了努力方向，激發(fā)了工作熱情。結(jié)合《綱要》發(fā)展目標(biāo)的實(shí)施意見，我班制定了切實(shí)可行的一系列計(jì)劃。分別從保教工作、衛(wèi)生保健、特色教學(xué)、環(huán)境教學(xué)方面入手，為孩子們的快樂成長開辟了新的樂章。
二、積極準(zhǔn)備“迎評”工作“迎評”工作是本學(xué)期的重點(diǎn)工作。如同其它班級一樣，我班也在積極準(zhǔn)備著評估檢查。迎評工作不是一兩個人能完成的事情，因此，我們?nèi)硇牡赝度氲焦ぷ髦?，具體做法如下：
1、為了使我班現(xiàn)有硬件發(fā)揮最高效用，我們對各物品進(jìn)行了全面清理，并分門別類登記好，同時，對物品進(jìn)行了管理分工，規(guī)定了其它班級、借用物品，歸還物品的時間，從而保證了物品來源去向明確，資源共享，不浪費(fèi)，不做它用，規(guī)范了我班物品使用工作。
2、為迎接局開放周的到來，上級對我園進(jìn)行了全面整改。園里的外部環(huán)境、硬件設(shè)施都得到了較大改善。但是由于時間緊迫，還有很多具體的、細(xì)小的事情需要做，因此，為了使整改后的我班發(fā)揮更大的功效，為了得到家長、社會更大程度的認(rèn)可，在開學(xué)后的兩周，我班保教三人加班加點(diǎn)，從衛(wèi)生清掃、原有物品清點(diǎn)到功能室操作材料充實(shí)，從環(huán)境布置到教學(xué)計(jì)劃的制定，所有工作在開放周前一一完成，從而保證了我班級教學(xué)的順利進(jìn)行。全面改建更新，各類教玩具的豐富，加上我們的精心設(shè)計(jì)、巧妙布置，我班整個環(huán)境煥然一新。隨處可見富有教育意義的環(huán)境布置，為孩子們提供了一個全方位刺激，全面參與的機(jī)會起到了潛移默化的教育作用。
三、不斷改進(jìn)提高教學(xué)工作本學(xué)期我班有幼兒42名。男生11人，女生11人。根據(jù)《綱要》各領(lǐng)域教育目標(biāo)的要求，我班以主題活動形式為主，層次清晰，內(nèi)容完整，結(jié)構(gòu)合理。
班主任及班級工作總結(jié) 班主任期末班級總結(jié)報(bào)告篇五
來__一學(xué)期來，在班主任工作中感觸頗深，俗話說沒有規(guī)矩，不成方圓。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)則，條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此。
一個人在集體中學(xué)習(xí)，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備。
學(xué)校通常在開學(xué)初期都要用大量時間狠抓學(xué)生常規(guī)，可見，只有有了規(guī)矩，才有了方圓，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力等等;才能夠保證孩子們會有所進(jìn)步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級管理的首要前提。
本學(xué)期中我針對學(xué)生智力能力水平發(fā)展較均衡的特點(diǎn)，我大膽地制定了我的班級管理計(jì)劃：盡量對他們的行為不約定俗成，充分自主，獨(dú)立完成許多事情，更不會對他們的創(chuàng)造性活動加以限制，相反還人為地為他們提供發(fā)展個性的條件。
幾個星期下來，學(xué)生在能力，成績等方面發(fā)展較好，很活躍，但不可避免地在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面卻不盡人意通過分析，總結(jié)，我意識到自己這種想法的錯誤和不切實(shí)際，盡管大膽，但缺乏科學(xué)性。它否定了循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，違背了人的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。這樣勢必會使孩子們自由散漫而導(dǎo)致無心學(xué)習(xí)。另一方面，組織紀(jì)律性不強(qiáng)也使班級管理工作不能順利開展。意識到問題后，我很快改變了管理方法，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，使孩子們及時改掉了許多不良習(xí)慣，變得有紀(jì)有律，這樣班級工作也自然而然地抓了上去。
通過這件事，我深刻地意識到常規(guī)訓(xùn)練對管理學(xué)生的重要性，它是搞好班級管理的中心環(huán)節(jié)，切莫想當(dāng)然地把規(guī)矩當(dāng)作是阻礙個性發(fā)展的束縛而不予理會，那可就大錯特錯了，因?yàn)闆]有規(guī)矩，就不成方圓。
要成規(guī)矩，光靠老師還不夠，還要有一支樂意協(xié)助老師，愿意為同學(xué)服務(wù)的班干部隊(duì)伍。
由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)期的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。
對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。
我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求，指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如值日衛(wèi)生工作沒有做好，為此，我反復(fù)向講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn)，讓學(xué)生重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，他們的工作完成得相當(dāng)出色!此外，我還組織他們學(xué)會制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。
集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。
例如達(dá)標(biāo)活動，通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識，獲得了達(dá)標(biāo)競賽團(tuán)體第二的好成績。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，形成了具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，使班級成為一個大家庭。
班主任及班級工作總結(jié) 班主任期末班級總結(jié)報(bào)告篇六
一、全面了解每一個學(xué)生，因材施教，做好學(xué)生的教育工作。
工作經(jīng)驗(yàn)告訴我不全面地了解學(xué)生，就制定不出切實(shí)可行的、行之有效的科學(xué)工作方法;不完全掌握問題的癥結(jié)，就無法因材施教，對癥下藥。經(jīng)過第一學(xué)期的接觸，我對我班的學(xué)生已經(jīng)有了很深入的了解，可是學(xué)生畢竟是孩子，他們的變化十分明顯，反復(fù)性十分強(qiáng)，為了能更深入地了解學(xué)生了解他們在短時間內(nèi)的思想變化，我總是不遺余力的利用課余時間，經(jīng)過找他們談心、家訪、和家長電話溝通等形式盡量了解他們的內(nèi)心的真實(shí)想法和在家表現(xiàn)，然后找出問題的原因，疏導(dǎo)他們的心理，使他們把心思盡可能多的放到學(xué)習(xí)上。我的這一做法也得到了學(xué)生的認(rèn)可，王晶、白丹、張艷茹、袁金亮這幾個過去總愛和教師構(gòu)成對立、內(nèi)心想法比較多的同學(xué)都愿意和我敞開心扉，將內(nèi)心的想法說出來和我交流。當(dāng)然他們在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績也提高了不少。
二、利用故事、典型事例引導(dǎo)，培養(yǎng)他們樹立奮發(fā)向上的精神。
對于很多學(xué)生的教育要注意潛移默化、耳濡目染的影響，榜樣的力量是無窮的。所以我經(jīng)常在班會課給學(xué)生講一些短小的故事，讓他們討論其中的大道理。比如，樹立目標(biāo)的重要性、要有奮斗的豪情、男兒當(dāng)立志、要去掉身上的壞習(xí)慣等。有時候，也給學(xué)生講一些典型事例。我覺得，講這些故事、事例，雖然學(xué)生不可能一下子明白，也不可能所有的學(xué)生都聽進(jìn)去，可是，總還是有學(xué)生會受到啟示的。事實(shí)證明，這些事例對部分學(xué)生還是起了作用的。如李金、鄭海雷等同學(xué)在學(xué)習(xí)態(tài)度上有了十分明顯的提高。
三、用愛心澆灌學(xué)生的心靈，增進(jìn)師生之間的感情，起到良好的教育效果。
高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，僅有愛孩子的人，他才能夠教育孩子?！睈凼切湃蔚幕A(chǔ)和前提。師生間有了愛，學(xué)生才會喜歡你，你才能取得良好的教育效果。在班主任工作中我一向十分重視培養(yǎng)師生之間的感情，我不僅僅關(guān)心學(xué)生的`學(xué)習(xí)更關(guān)心學(xué)生的生活。這學(xué)期由于初三年級全部上晚自習(xí)，大部分學(xué)生都在學(xué)校住校，很多學(xué)生只能一周回一次家。所以在生活上他們更期望有人能關(guān)心他們，這樣他們才能安心學(xué)習(xí)。學(xué)生飯卡上沒錢了，我會借錢給他們，學(xué)生生病了我會第一時間幫他們聯(lián)系家長甚至送他們到醫(yī)院。我的辦公桌里經(jīng)常備有感冒藥和消炎藥，就是用來在學(xué)生感冒或飲食上出現(xiàn)問題的時候應(yīng)急的。當(dāng)然，師生之間的愛是具體的，是表此刻多方面的。學(xué)生犯了錯誤我從來就不是一根子打死，采用簡單、粗暴的態(tài)度去處理，而是耐心的去引導(dǎo)、去梳理，使他們自我真正意識到他們的錯誤。這些做法不僅僅增進(jìn)了師生之間的感情并且取得了良好的教育效果。很多學(xué)生不僅僅丟掉了過去懶散、不認(rèn)真學(xué)習(xí)、無事生非的壞習(xí)慣，并且變得在學(xué)習(xí)上十分努力。
四、嚴(yán)格管理，促進(jìn)良好班風(fēng)的構(gòu)成。
我從來都相信：嚴(yán)慈相濟(jì)，才是教育的真諦，才能到達(dá)教育的最終目的，才能結(jié)出最豐碩的果實(shí)。所以，在對學(xué)生實(shí)施愛心教育的同時，對學(xué)生嚴(yán)格管理也是必要的。因?yàn)閷W(xué)生之間的差別是很大的。有些學(xué)生由于性格、家庭、自身所積累的知識、自制力等多方面的原因，就是講再多的的道理，教育效果也不是很好，對他們必須進(jìn)行嚴(yán)格管理，約束他們的行為，杜絕他們的一些不良風(fēng)氣在班里的影響，不至于影響到班風(fēng)的構(gòu)成。
五、最想說的話
在那里，我最想說的話就是感激我班的每位科任教師。沒有各位教師的支持，就不會有九(2)班此刻的提高。
周建偉教師一向帶我們班，對學(xué)生比較熟悉，和學(xué)生的溝通較好，加上周教師愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度對學(xué)生影響較大，有助于良好班風(fēng)的構(gòu)成。劉麗君教師對我班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)更是花了不少心血，經(jīng)常下班督促輔導(dǎo)，我們之間也經(jīng)常有溝通，針對英語學(xué)習(xí)態(tài)度不穩(wěn)定的學(xué)生及時引導(dǎo)。李淑芳教師趙建國教師在物理語文學(xué)習(xí)方面也異常注意了對優(yōu)生的輔導(dǎo)，給他們揚(yáng)起了更足的信心。高成斌教師也注重了對問題學(xué)生的幫教，要求他們守紀(jì)勤學(xué)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
總之，在那里我向各位教師說聲多謝了!
六、存在的問題和改善的措施
盡管我付出了很大的努力，可是直到學(xué)期結(jié)束個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠進(jìn)取，如部分學(xué)生心浮氣躁，心神不寧，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，自我感覺良好等，這些現(xiàn)象主要集中表此刻平時學(xué)習(xí)成績看似還不錯，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上，另有各別男生還在混日子，不愿勤學(xué)深鉆，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和活力。
今后的工作中，還要加強(qiáng)工作方法的研究，尤其是在怎樣建設(shè)班級學(xué)風(fēng)問題上多探索，多努力，并有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生，做一個優(yōu)秀的班主任。
“工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在”。我用自我的實(shí)際行動印證了這句話。我工作著，我歡樂著。在今后的班主任工作中，我會不斷地完善自我，在平凡的三尺講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為大壩電廠學(xué)校的發(fā)展，盡自我的一份力量與職責(zé)。
班主任及班級工作總結(jié) 班主任期末班級總結(jié)報(bào)告篇七
這一期，我擔(dān)任了高二(20)班的班主任，回首過去的半年，我和全班學(xué)生在班級工作方面主要做了以下工作：
一，我們建立了強(qiáng)有力的班委會，確立了一套較為完備的管理模式。
班長和團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)班級全面工作。紀(jì)檢副班長負(fù)責(zé)班級紀(jì)律糾察，督促班干部值日，上交《班務(wù)日志》。生活副班長負(fù)責(zé)班級生活方面的工作，下轄勞動委員和體育委員;勞動委員下轄勞動小組長，勞動小組長負(fù)責(zé)分配勞動任務(wù)，記載《勞動日志》。學(xué)習(xí)副班長負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)方面的工作，下轄各科科代表，送交《作業(yè)日志》。團(tuán)支部副書記負(fù)責(zé)班級宣傳及團(tuán)的工作，下轄宣傳委員，文藝委員和組織委員。
這種"班長——副班長或副書記——專值班干"的分層管理模式，既分清了班干部的工作職責(zé)，又理順了班干部之間的關(guān)系，便于班干部分工協(xié)作并密切配合的開展工作。
上一學(xué)期，我們通過多次班干部會議，對班干部提出了"以身作則，積極主動，學(xué)習(xí)爭先"的三條原則，班干部的整體素質(zhì)得到了明顯的提高。期中期末我們進(jìn)行了兩次班干部評優(yōu)活動，下學(xué)期初我們還將進(jìn)行班干部換屆選舉，這些措施，都有力的加強(qiáng)了班干部的隊(duì)伍建設(shè)。
對于"三志"的設(shè)置，對我這個班主任了解班級，無疑起到了重要作用。
二，在建立班委會的同時，我們也建立了一套完備的群眾監(jiān)督機(jī)構(gòu)。
我們建立了監(jiān)察部。分設(shè)部長，副部長各一名，下轄4名監(jiān)察委員，分別檢查班級的紀(jì)律，學(xué)習(xí)，生活和宣傳方面的工作。監(jiān)察部除對班干部的工作進(jìn)行配合和監(jiān)督之外，還安排普通同學(xué)值日，按學(xué)號的順序，人人輪流。如果說班干部的分層設(shè)置，分工協(xié)作是班級工作"事事有人做"，那么，監(jiān)察部的設(shè)置則使"人人有事做"?？梢哉f監(jiān)察部相當(dāng)于我們班的"人大"與"政協(xié)"。也可以這樣說，在我們高二(20)學(xué)生當(dāng)家做主人，民主參與班級管理的格局已經(jīng)形成。
班級經(jīng)費(fèi)全部由學(xué)生自己管理，自己開支;班級優(yōu)干評選，班干部任免全部來自學(xué)生的民主評議;班級日常生活中的一切活動，比如早操，課間操，眼保健操，讀報(bào)，科技展覽，班會，"三志"的記載，元旦匯演，校運(yùn)會等等，每一項(xiàng)活動都由全班學(xué)生共同參與，共同舉辦。學(xué)生的集體觀念在這一學(xué)期里得到了明顯的加強(qiáng)。
三，我們制定了以系列班級規(guī)章制度。
如《班干部工作守則》，《班級公約》，《勞動公約》，《網(wǎng)絡(luò)公約》等。
四，我們確立了自己的班訓(xùn)：
"思想上做到自立，行為上做到自控，生活上做到自理，學(xué)習(xí)上做到自學(xué)。"我們也確立了自己的班級座右銘："時間是生命，態(tài)度是根本，方法是靈魂，紀(jì)律是保證。"通過班級討論，我們提出了自己的班級奮斗目標(biāo)："優(yōu)秀基礎(chǔ)兩面突破，綜合素質(zhì)全面提高。"
通過籃球比賽，演講比賽，紅軍長征精神代代傳系列主題班會等活動，我們的班訓(xùn)和座右銘已深入每個學(xué)生的心田。學(xué)生在思想上樹立了自立意識，在行為上加強(qiáng)了自控能力，在生活上培養(yǎng)了自理能力，特別可喜的是，在學(xué)習(xí)上完成了從以前被動的接受老師的教學(xué)到現(xiàn)在能主動的開展自學(xué)的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)過程逐步落實(shí)。經(jīng)過半年的高二學(xué)習(xí)，同學(xué)們都認(rèn)識到了學(xué)習(xí)三個環(huán)節(jié)"預(yù)習(xí)，聽講與復(fù)習(xí)"的重要性。我們許多同學(xué)由過去從不預(yù)習(xí)轉(zhuǎn)為每課課前必預(yù)習(xí)，由上課自我行事改為積極參與課堂，舉手發(fā)問，由課后完成作業(yè)了事變?yōu)檎J(rèn)真歸納整理與復(fù)習(xí)。
本學(xué)期通過對同學(xué)們筆記本，正誤本，課外作業(yè)本和練習(xí)本的檢查，我深切的感受到我們(20)班的同學(xué)進(jìn)步了，他們?yōu)橄乱浑A段的進(jìn)步與提高準(zhǔn)備了相應(yīng)的條件。學(xué)生的紀(jì)律觀念，勞動觀念和時間觀念得到了明顯的加強(qiáng)。
學(xué)生的綜合素質(zhì)普遍提高。本學(xué)期，我們除積極參與學(xué)校舉辦的各種文體活動外，還舉行了一系列分小組的社會實(shí)踐活動，期中總評，我們除對學(xué)習(xí)成績優(yōu)異和進(jìn)步顯著的學(xué)生表彰外，還評了最樂于助人，最尊敬老師，勞動最積極，發(fā)言最積極，集體榮譽(yù)感最強(qiáng)，值日最認(rèn)真，最佳科代表，最佳小組長，最佳勞動小組長，最佳班干部等十項(xiàng)標(biāo)兵;期末成績單，我們采用的是自行設(shè)計(jì)的《學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告單》，內(nèi)容包括身體素質(zhì)，心理素質(zhì)，品德行為，實(shí)踐能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績，個性特長，焦點(diǎn)訪談和家長回執(zhí)寄語等九個欄目。
五，我們還建立了"老師——學(xué)生——家長"相互溝通的多種渠道。
班會，由學(xué)生主持，既有教師代表的談話，又有現(xiàn)金同學(xué)的交流，還有部分家長發(fā)言;家長會，由我主持，既有教師代表的講話，又有本分家長代表的交流，還有典型同學(xué)的發(fā)言。三位一體的交流，無論對我還是對學(xué)生或家長，都有很好的啟示。
另外，家長訪校，教師家訪，師生談心也都會進(jìn)一步加強(qiáng)三者的溝通。
特別值得一提的是，本學(xué)期，我們還舉辦過"學(xué)生評議班主任"的調(diào)查活動，在這份題為《現(xiàn)在你怎樣看我》的調(diào)查表上，我設(shè)計(jì)了十個問題，并讓學(xué)生為我打分。我認(rèn)為，這也是我與學(xué)生溝通的一種方式。
班級工作很細(xì)瑣，也很實(shí)在。我只能就以上幾個方面作簡要的小結(jié)。
由于我們班級采取的是學(xué)生民主管理模式，作為班主任的我，主要是引導(dǎo)和協(xié)助學(xué)生管理好班級，因此，我在上文中用了"我們"一詞。
把每個學(xué)生當(dāng)作自己的助手，尊重，理解，信任并全面關(guān)心自己的每一個學(xué)生。"這是我開展班級工作的基本原則。
班主任及班級工作總結(jié) 班主任期末班級總結(jié)報(bào)告篇八
高一22班共有學(xué)生65人，其中男28人，女37人。住宿51人，走讀14人。貧困生31人。學(xué)生整體較好，學(xué)習(xí)較為自覺，價位遵守紀(jì)律，基本沒有難管的學(xué)生。目前學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好，班風(fēng)較正?，F(xiàn)將前半學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、組建一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍。
在開學(xué)初，通過軍訓(xùn)期間觀察、學(xué)生自主報(bào)名、演講競選，選拔了一批能力強(qiáng)、責(zé)任強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。分工明確，責(zé)任到人，運(yùn)行有力。
二、制定行之有效的量化考核細(xì)則和獎懲條例。
我班充分民主的基礎(chǔ)上，制定了班級管理量化考核細(xì)則，從各個方面考核加減分，一月評比一次，并在班級量化考核表內(nèi)公布，以小組形勢競賽，激發(fā)學(xué)生的互相競爭上進(jìn)。
三、實(shí)行學(xué)生自主管理，做到人人有事管，事事有人管。
制度制定以后，要有強(qiáng)有力的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，我班實(shí)行班干部輪流值周制，值周班長，全權(quán)負(fù)責(zé)班級的各項(xiàng)工作，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格記錄，一周一小結(jié)，凡是違反制度一律懲罰，好的一定表揚(yáng)。并細(xì)致加減分。班級分工細(xì)致，人人有事管，事事有人管，而且效果明顯，并且極大地培養(yǎng)了班干部的能力。
四、加強(qiáng)文化建設(shè)，精心布置教室宿舍。
從第二周開始就著手準(zhǔn)備，現(xiàn)有學(xué)生設(shè)計(jì)，投票賽選，最后集中審核，讓學(xué)生人人參與，個個出謀劃策。班徽、班名、班歌、班訓(xùn)等都有學(xué)生投票選定，充分發(fā)揚(yáng)民主，充分發(fā)揮集體智慧。班級文化建設(shè)效果很好，得到評比小組的肯定。宿舍布置由學(xué)生集體策劃，班主任把關(guān)，集體定做，做到高品位、高檔次，做到典雅勵志。真正起到潛移默化的作用。
五、認(rèn)真組織各項(xiàng)活動，力爭取得好成績，增強(qiáng)班級凝聚力。
無論軍訓(xùn)，還是開學(xué)來舉行的各項(xiàng)活動，我們班都認(rèn)真對待，認(rèn)真組織，精心策劃，力爭上游。我們班在各項(xiàng)活動中均獲獎，其中跑操獲二等獎?；顒訕O大地增強(qiáng)了班級凝聚力。
六、開好班會，辦好板報(bào)，做好學(xué)生思想教育工作。
我班共召開大型主題班會7次，小型班會8次。其中《夢想從這里起飛》、《中考動員會》、《愛其師才能學(xué)其文》、《好習(xí)慣終生受益》，效果明顯，對學(xué)生震動很大。辦板報(bào)8次，每次一個主題，由十個學(xué)習(xí)小組輪流主辦，學(xué)期末評出優(yōu)勝者表揚(yáng)。
七、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)生以學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)時中心工作。學(xué)習(xí)干事主要負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)方面的工作，九個課代表每次作業(yè)要向值周人員匯報(bào)作
業(yè)收繳情況，凡不按時交作業(yè)者一律按制度懲罰，罰抄梳理本章節(jié)知識點(diǎn)。兩周檢查一次筆記作業(yè)，表揚(yáng)好的，批評差的，并責(zé)令整改。每次周考小考都要表揚(yáng)前十名，責(zé)罰后十名。上課自習(xí)有睡覺或說話等不認(rèn)真聽課者，也要對其處罰，罰抄英語單詞。通過主題班會板報(bào)，教育學(xué)生珍惜時間、端正態(tài)度、講究方法。每天提前二十分鐘晨讀，下午提前半小時學(xué)習(xí)，學(xué)生普遍學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃。
中考后我們進(jìn)行了學(xué)習(xí)方法交流班會，分析得失原因，獎勵優(yōu)秀及進(jìn)步較大者，鞭策后進(jìn)，班級學(xué)風(fēng)更加濃厚。召開了協(xié)作會，把跛足學(xué)科學(xué)生分別分給任課老師，與這些學(xué)生談心，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，在17周的學(xué)科競賽中我們班有了較大的進(jìn)步，名列第十名，獲得團(tuán)體獎。
總之，我們班做了大量的工作，各項(xiàng)工作都走在前列，前兩月均為雙文明班，得分均在前五名。當(dāng)然也存在一些問題，比如行為習(xí)慣還是不太好，還需要長期抓下去。學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是很好，學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中階段學(xué)習(xí)，還需要后一階段努力去抓。
班主任及班級工作總結(jié) 班主任期末班級總結(jié)報(bào)告篇九
光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期又過去了?；仡欉@個學(xué)期的工作，我班在學(xué)校指導(dǎo)下，通過科任老師的緊密協(xié)作，教育教學(xué)工作取得了可喜的成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)的首肯，同事的好評?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、顧全大局，始終與學(xué)校保持一致。
開學(xué)以來，我班從指導(dǎo)思想、班務(wù)計(jì)劃、活動設(shè)計(jì)等方面，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作目標(biāo)，始終與學(xué)校保持高度一致。認(rèn)真落實(shí)“以人為本，以德為先”工作方針，將德育工作放在首位，各科任教師言傳身教，是本班步入良性發(fā)展的軌道。
二、通力合作，協(xié)調(diào)科任教師關(guān)系。
今春我班教師配置非常特殊。期初數(shù)學(xué)老師生病住院治療，期中英語老師出差一個多月，生物老師、微機(jī)老師多次因公外出，除了由我自己頂崗?fù)?，要做好各課時的協(xié)調(diào)安排。這方面，我爭取學(xué)校支持，妥善解決了上課問題，讓生病的安心，外出的放心，領(lǐng)導(dǎo)省心，學(xué)生盡心。
三、幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
1、中學(xué)生是人生觀形成的重要時期。關(guān)心時政，如組織學(xué)生觀看神九發(fā)射，學(xué)生多次情不自禁的熱烈鼓掌。關(guān)心國家民族的前途命運(yùn)，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時代最具感召力的學(xué)習(xí)原動力。
2、經(jīng)常宣講國家人才需求形勢。這既能讓學(xué)生了解社會對不同人才的需求數(shù)量，類型，為今后確定志愿做準(zhǔn)備，更能通過國家對人才要求的德與才教育，讓學(xué)生感受到必需從個人修養(yǎng)和能力培養(yǎng)兩方面努力，否則今后自已將落后于社會，就個人而言生活難以灑脫。特別要講講打工仔的生活和工資變遷，從只要打工就掙錢變遷到高學(xué)歷打工掙大錢低學(xué)歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實(shí)說明人要不斷的發(fā)展自已，一個時代有一個時代對人的要求，講一講下崗的原因，從國家的角度來說是因?yàn)樯a(chǎn)力水平低下，產(chǎn)品在國際上缺少競爭力，于國家不僅不能為貢獻(xiàn)反而是一種負(fù)擔(dān)，下崗是為了減員增效，國家要的是高素質(zhì)的人才，而不是普通的勞動力，適應(yīng)社會的要求是時代的潮流。
3、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。將大道理、小道理與學(xué)生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實(shí)在，有利于學(xué)生清醒頭腦，樹立遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生理想。
4、正面激勵，鼓舞學(xué)生信心
班級風(fēng)采一月更新一次，樹立正面典型：品學(xué)皆優(yōu)的、學(xué)有進(jìn)步的、敢于拼搏的后來居上的，取得了好成績，仍然埋頭苦干的等，都是激勵材料；充分利用班級擂臺，開展組與組對抗賽，人與人對手賽，鼓起學(xué)生的自信，因?yàn)椤白孕攀侨松晒Φ囊话搿薄?/p>
四、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法
1、強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)，
2、強(qiáng)科學(xué)用腦的教育，個人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學(xué)最新成果。
3、創(chuàng)造條件轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，同學(xué)自愿，請教師補(bǔ)習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料，總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。
4、開展小組合作學(xué)習(xí)織興趣小組。組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)扶貧活動，讓學(xué)生教學(xué)生，提高學(xué)生集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。
5、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時間的投入，每天開展“朗讀半小時”活動，強(qiáng)化記憶。讓基礎(chǔ)差的同學(xué)學(xué)有收獲，體驗(yàn)成功的喜悅；加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是學(xué)困生轉(zhuǎn)化、學(xué)習(xí)進(jìn)步的核心。
五、班級管理網(wǎng)絡(luò)化，制度化，防范未然。
1、實(shí)行“班主任——班主任助理——組長——排長”負(fù)責(zé)制的班級管理模式，一竿子到底，密切關(guān)注和把握每個學(xué)生的'思想，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行抽查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué)，平時，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中.
2、實(shí)行班干部競選制和任期制，鼓勵他們大膽在班上開展活動，同時加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。這一舉措使得大家均有機(jī)會參與班級管理，更能體現(xiàn)出班級管理中的優(yōu)劣，鍛煉了學(xué)生的實(shí)際工作能力。
3、嚴(yán)明班級紀(jì)律，賞罰分明，公正公平，班級管理要制度化。尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，不歧視學(xué)困生。不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，是當(dāng)代懲罰會讓學(xué)生明白違紀(jì)將要受到何種處理。
六、班級建設(shè)，身正為范。
為建立良好的班級，我要求學(xué)生做到的，自己先做到，用自己的人格影響學(xué)生。如我的班級寄語是“懷博愛之心教育孩子，修為師之德影響學(xué)生”。在我的感召下，我班學(xué)生都寫出來自己的誓言。弘揚(yáng)正氣，是非分明，立場堅(jiān)定，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，用信任建立溝通的基礎(chǔ)，班級良好風(fēng)尚正在形成。
班主任及班級工作總結(jié) 班主任期末班級總結(jié)報(bào)告篇十
介紹班級總體情況：
我所帶的班級四年[1]班，總?cè)藬?shù)50人，其中男生23人，女生27人。由于種種因素造成學(xué)困生的面較廣。面對這樣的一個群體，我暗下決心：盡最大的努力開發(fā)他們的潛能，使他們達(dá)到他們所能達(dá)到的最高水平。于是，本學(xué)期我著重從這幾方面入手，取得了一定的成效。
一、確定班級的奮斗目標(biāo)
有了奮斗目標(biāo)，才有動力。我把“勤奮、上進(jìn)、團(tuán)結(jié)”作為目標(biāo)。以此樹立良好的班風(fēng)，并經(jīng)常用口頭方式闡釋它的含義，使之深入每個同學(xué)的心靈并通過持之以恒的訓(xùn)練。固化為學(xué)生的日常行為。每個同學(xué)都能自覺地以此來約束自己，時刻注意自己的言行，同學(xué)之間和睦相處，學(xué)習(xí)上主動探究，合作學(xué)習(xí)。勞動時爭先恐后，活動中生龍活虎，是一個充滿生機(jī)的集體。
二、選拔培養(yǎng)班干部
在班級管理中，學(xué)生干部是班主任的得力助手，是聯(lián)系老師和學(xué)生的橋梁和紐帶。首先我通過民主競選后著力于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識，鼓勵他們大膽開展工作，為老師出謀獻(xiàn)策。涌現(xiàn)出像曾松。國照。禹青這樣出色的班干部，他們大膽開展各項(xiàng)工作，在班會上由班干部輪流當(dāng)“小老師”，組織全班同學(xué)進(jìn)行講故事比賽，新聞報(bào)道，說說自己積累的名言。諺語等帶領(lǐng)其他同學(xué)出好每一期的黑板報(bào)，把班級工作開展得有聲有色。
三、開展豐富多彩的活動
我與班干部一道帶領(lǐng)其他同學(xué)到大自然中去，飽覽大自然風(fēng)光，感受今天的美好生活，從而更加努力學(xué)習(xí)。
組織同學(xué)們到五保戶家?guī)兔Υ驋咝l(wèi)生，同學(xué)們主動把自己的零花錢買了老人家愛吃的食品慰問老爺爺。每次來到老爺爺家總是爭先恐后地?fù)尰罡桑m然個個滿頭大汗，但臉上卻洋溢著幸福的微笑。并及時引導(dǎo)同學(xué)們談體會，將勞動過程與感悟自然地表達(dá)出來。從實(shí)踐中他們懂得了一個人要有同情心，要懂得尊老愛老。為了增強(qiáng)同學(xué)們誠實(shí)守信的意識，本中隊(duì)舉行了一次別開生面的《誠實(shí)守信》的主題對會，隊(duì)員們通過朗誦。獨(dú)唱。小品。舞蹈等形式表達(dá)了自己的心聲，愿做一個誠實(shí)守信的好少年。
組織同學(xué)們開展“迎新歌“七項(xiàng)評比”詠”比賽活動，并榮獲中年段組三等獎。積極配合學(xué)校輔導(dǎo)組做好“七項(xiàng)評比”工作，“七項(xiàng)評比”總分名列中年段組前茅。大力開展讀書活動，每周通過登記讀書卡來促進(jìn)學(xué)生自覺閱讀課外書籍，對讀書卡進(jìn)行量化，凡是語句優(yōu)美。數(shù)量多，字跡工整美觀的同學(xué)給予表揚(yáng)并在期末發(fā)給獎品。充分利用黑板報(bào)。學(xué)習(xí)園地。作業(yè)欄。名人名言的教育效能，“讓每一堵墻壁都能說話”，精心布置班級環(huán)境，定期進(jìn)行作業(yè)展覽，時時灌輸認(rèn)真書寫的重要性，大大提高了學(xué)生的書寫水平。在學(xué)區(qū)“硬筆書法”比賽中，我班的曹宏宇、林禹青分別獲得二、三等獎。
四、給學(xué)困生以關(guān)愛
一個教師愛心的深淺，其檢驗(yàn)的方法之一就是看他對學(xué)困生是否始終給予特別的關(guān)愛。對待學(xué)困生，我總是用熱烈的愛啟動他們。增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力在生活上，我無時無刻不關(guān)注他們，天氣冷了，我提醒他們多穿衣服，生病了，我總要抽空去看望或打電話詢問。從各方面盡力培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力。我采取“低起點(diǎn)”“小步子”“多活動”“快反饋”的教學(xué)方法，在班級中努力營造一種自主探究。合作學(xué)習(xí)的氛圍，鼓勵他們大膽質(zhì)疑問難，并建立“學(xué)習(xí)對子”，挑選學(xué)習(xí)好又有責(zé)任感的學(xué)生與學(xué)困生組成“對子”，把他們的座位安排在一起，便于他們一起討論。特別是谷月。張梅兩位同學(xué)，我在每一節(jié)課中都用簡單的問題提問他們，回答流暢準(zhǔn)確時給予肯定的評價，使他倆覺得自己也行。在這樣輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中，他們不再害怕學(xué)習(xí)，而且敢于主動請教。平時我利用課余時間給他們補(bǔ)缺漏，解決學(xué)習(xí)中殘留的問題，每天放晚學(xué)后，我都把他們留下來，把當(dāng)天聽不懂的問題弄懂。同時教給他們良好的學(xué)習(xí)方法，要求他們認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，我設(shè)計(jì)難易比例適中且有一定梯度的作業(yè)，并采取面批方式。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，所有的學(xué)困生在這次市質(zhì)檢中都取得了很好的成績。
五、爭取家長的配合
家長室孩子的第一任老師，爭取家長的配合室共同教育號孩子的重要途徑。我充分利用家長會向家長傳授當(dāng)今教育改革的信息，并做到勤家訪，經(jīng)常抽空到學(xué)生家中家訪，了解學(xué)生在家表現(xiàn)以及思想動態(tài)，以便更好地因材施教，本學(xué)期家訪人數(shù)達(dá)一半以上。
六、切實(shí)做好安全教育
安全教育必須常抓不懈，充分利用板報(bào)、“安全知識”競賽等形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育，防患于未然。
班主任及班級工作總結(jié) 班主任期末班級總結(jié)報(bào)告篇十一
一、班級制度建設(shè)
本學(xué)期，我班是大一上學(xué)期，根據(jù)系部、學(xué)院的要求，我們班級在實(shí)現(xiàn)“深入加強(qiáng)日常管理，使同學(xué)加強(qiáng)自我管理”的班級管理目標(biāo)上依然沒有停下腳步。
在這項(xiàng)工作中，主要圍繞著三點(diǎn)來展開工作：
1、制定了制度，使班級管理具有更強(qiáng)的操作性，提出具體要求;(請假、班費(fèi)支出、采購、體育項(xiàng)目小組、衛(wèi)生、考勤等)
2、規(guī)范管理過程，做到民主決定班級走向;
3、明確責(zé)任管理，落實(shí)每個班委的責(zé)任。
在這基礎(chǔ)上，揚(yáng)長避短，爭取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上，尋求新的突破與新的提高。
二、干部隊(duì)伍建設(shè)及其工作情況
班級的領(lǐng)導(dǎo)核心是班委，分工明確，責(zé)任到人，積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，班級日常管理穩(wěn)定有序)，班委之間密切配合組織各種有意義的活動。每一次組織活動，班委都盡心盡責(zé)，努力為同學(xué)們服務(wù)。經(jīng)過半個學(xué)期的工作和磨合后，使同學(xué)們之間增添了不少默契，各位班委在工作上已經(jīng)能駕輕就熟。對班級的日常工作都相當(dāng)熟悉，班委在明確分工的基礎(chǔ)上加強(qiáng)有效合作，班級工作都能迅速有效的開展。班委會不定期的在一起研究班級工作，班委成員都能肩負(fù)責(zé)任，精誠團(tuán)結(jié)。
三、活動方面
1、舉行一次講座，珍惜大學(xué)生新生活、開拓大學(xué)生新的境界;
2、平安晚會;
3、定期組織同學(xué)們進(jìn)行體育運(yùn)動;
4、黑板報(bào);
5、建立班級qq群，便于同學(xué)方便及時的交流溝通;
四，班風(fēng)建設(shè)
在班風(fēng)建設(shè)上，我們提出了“團(tuán)結(jié)、拼搏、超越、創(chuàng)新”的口號，在發(fā)揚(yáng)建信心、筑偉業(yè)精神的同時，提倡加強(qiáng)個人發(fā)展，充分發(fā)揮每個同學(xué)的個人才能，展現(xiàn)每個同學(xué)的才華。在本學(xué)期里，在班級干部的積極帶動下，我班形成了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、熱情、創(chuàng)新的良好風(fēng)氣。整個班級感情融洽，同學(xué)們親如兄弟姐妹，大家在學(xué)習(xí)之余能夠主動加強(qiáng)交流，增進(jìn)感情!
五、學(xué)習(xí)方面
在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，同學(xué)們不在有初入大學(xué)的迷惘，都有目標(biāo)地、科學(xué)地、有效地投入到緊張的大學(xué)學(xué)習(xí)中，自我定位、自我選擇、自我培養(yǎng)、自我約束能力都有了很大的提高。大家結(jié)伴上自習(xí)，共同探討問題、相互鼓勵、經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心得，蔚然成風(fēng)。在學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步。所有的同學(xué)都從以前時的不會學(xué)習(xí)、不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式的困境中走了出來，適應(yīng)了大學(xué)特有的學(xué)習(xí)方式。
本學(xué)期大多數(shù)同學(xué)學(xué)風(fēng)端正，基本上做到不曠課不遲到不早退，上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，交作業(yè)按時按質(zhì)按量，同學(xué)們面對學(xué)習(xí)的態(tài)度很認(rèn)真，各學(xué)科的學(xué)習(xí)上。我班到目前為止，一些實(shí)訓(xùn)作業(yè)中，大家都認(rèn)真對待，出色的完成了預(yù)期的目標(biāo)。
班主任及班級工作總結(jié) 班主任期末班級總結(jié)報(bào)告篇十二
回顧過去大一一學(xué)年的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。
是工作，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切!
一、班級學(xué)生情況
我們信息科學(xué)學(xué)院20xx年招收本科生新生近20xx，這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專業(yè)，到第二學(xué)年再根據(jù)自己的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況來進(jìn)行專業(yè)的選擇。因此，20xx學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為x小班級，我作為班主任主要負(fù)責(zé)編號為1、2的兩個班級的學(xué)生工作。這兩個班級中原先共有6學(xué)生，其中有2位朝鮮國家留學(xué)生，還有3位是從20xx級轉(zhuǎn)學(xué)過來。后來有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系，還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué)，所以最后在校班級人數(shù)共有66位學(xué)生。
二、班主任常規(guī)工作 班主任常規(guī)性的整理提供工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的，或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施，另一方面作為大一學(xué)生工作來說，有別于大二、大三的學(xué)生工作，大一學(xué)生有一個學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過渡問題，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對生活自理獨(dú)立能力予以引導(dǎo)、對寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評選管理執(zhí)行工作、落實(shí)國家貧困生資助工作等等。
這些工作的落實(shí)，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開班會、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。
三、我的班主任工作
我對班主任工作的認(rèn)識，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時候作為新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù)，十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故。
于是在我被通知擔(dān)任班主任工作、學(xué)生還沒有正式報(bào)到之前，我就開始從學(xué)習(xí)做起，從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問、閱文 秘 家 園讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但實(shí)際上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，在后來的實(shí)際工作中，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結(jié)，提煉適合自己、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主任工作計(jì)劃。
班主任工作看似瑣碎，但實(shí)際上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專業(yè)、更出色。那么對我來說，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣”。
1.大一班主任工作的靈魂——狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣
狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是二十一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命，特別是在我們國家，由于長期的應(yīng)試教育的結(jié)果，學(xué)生步入大學(xué)之后，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變?？梢哉f，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念，從短期來說關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的成長，從長期來說關(guān)系到學(xué)生一生的成長;從小的方面來說關(guān)系學(xué)生個人的發(fā)展，從大的方面來說關(guān)系到我們整個社會的發(fā)展。而能否在大一就開始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存、學(xué)會改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長習(xí)慣事關(guān)重大。落實(shí)二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是我說的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中，包括班委會的建立、每一次班會內(nèi)容的組織、每一次跟同學(xué)的聊天等等。
幫助學(xué)生形成獨(dú)立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的能力，快速成為終身學(xué)習(xí)者，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展，這也是執(zhí)行和落實(shí)在人才培養(yǎng)上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用。
大一班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng)
防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，是班主任工作中一個關(guān)鍵策略。但是這一策略的具體實(shí)施是建立在跟學(xué)生的溝通、了解和觀察的基礎(chǔ)上。學(xué)生工作中會涉及到非常具體的一些事情，比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費(fèi)問題、寢室同學(xué)難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問題實(shí)際上也是我們大學(xué)生一個綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。
如何對學(xué)生進(jìn)行良好生活習(xí)慣的引導(dǎo)?在新生入學(xué)時，董琦校長從師大人才培養(yǎng)計(jì)劃談到對新生提出十點(diǎn)期望、要求和建議(以下是從我當(dāng)時的會議筆記中摘出)：
(1)志存高遠(yuǎn);(隨時學(xué)習(xí)、隨時記錄，建立社會責(zé)任感，敢為人先)
(2)科技精神和人文關(guān)懷;(創(chuàng)新、探索、務(wù)實(shí)、獨(dú)立、批判、法制)
(3)協(xié)作能力;(理解差異、尊重差異、溝通、領(lǐng)導(dǎo))
(4)思維能力;(對問題有深刻見解、多角度看問題)
(5)科學(xué)方法;(事半功倍，用數(shù)據(jù)說話)
(6)信息能力;(效率)
(7)外語能力;(要自主、創(chuàng)造性地進(jìn)行外語學(xué)習(xí))
(8)表達(dá)能力;(書面表達(dá)、思維表達(dá)、口頭表達(dá))
(9)關(guān)注社會、關(guān)注國際科技發(fā)展
(10)體育鍛煉，健康體魄;(讓鍛煉成為生活的一部分)
董校長對大學(xué)生提出這十點(diǎn)希望、建議和要求，讓我很感動，很受益，成為我后來班主任工作中落實(shí)對學(xué)生鑄造良好生活習(xí)慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對日常生活中學(xué)生這些能力和習(xí)慣的養(yǎng)成而采用的，是在對學(xué)生情況審勢度勢總體了解和把握的基礎(chǔ)上，以班會、講故事讀書、聊天等多種形式對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，甚至通整理提供過笑話都可以。
大衛(wèi).休謨有句名言“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А?，因此，無論是學(xué)習(xí)還是生活，幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的習(xí)慣，是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作、人才成功的保障。
最后我的一點(diǎn)工作心得和建議，要把對學(xué)生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學(xué)習(xí)具體知識還有重要的地位來管理，提升管理品質(zhì)。
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