總結(jié)可以讓我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提升我們的學(xué)習(xí)成果。寫一篇較為完美的總結(jié)，首先需要明確總結(jié)的目的和對(duì)象。下面是一些實(shí)用的建議，希望可以為大家提供一些思路。
赤壁閱讀心得篇一
赤壁，一座承載著中國(guó)歷史和文化的重鎮(zhèn)，也是中國(guó)古代戰(zhàn)爭(zhēng)史上一次重要的戰(zhàn)役。無(wú)數(shù)人通過(guò)赤壁這個(gè)歷史事件，了解到了那段戰(zhàn)爭(zhēng)的英雄壯麗和智慧勇猛。而讀赤壁這部作品，則是對(duì)赤壁戰(zhàn)役的一個(gè)深入的剖析和解讀。在閱讀過(guò)程中，我不禁對(duì)人性、戰(zhàn)爭(zhēng)和歷史思考了許多，也收獲了許多心得體會(huì)。
首先，赤壁是一部展現(xiàn)了人性的作品。在古代戰(zhàn)爭(zhēng)中，人性常常在極端的環(huán)境下被彰顯出來(lái)。赤壁之戰(zhàn)中，劉備、周瑜等主要人物塑造的就是人性的各種面貌。劉備和周瑜都是有著良好品德的人，在面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，他們都表現(xiàn)出了堅(jiān)忍不拔的毅力和強(qiáng)烈的責(zé)任感。他們不僅為自己的利益而戰(zhàn)，更是為了國(guó)家和人民的安危而奮斗。而曹操則是一個(gè)典型的權(quán)謀之人，他為了自己的私利，不惜犧牲他人的利益。這些不同的人性在戰(zhàn)爭(zhēng)中相互碰撞，形成了戰(zhàn)場(chǎng)上的巨大的反差。通過(guò)閱讀赤壁，我深刻意識(shí)到，在戰(zhàn)爭(zhēng)的火熱中，人性會(huì)被放大或者壓抑，但總有一些人能夠在黑暗中閃耀出光芒，保持著他們的人性。
其次，赤壁讓我思考了戰(zhàn)爭(zhēng)的真正意義。在讀赤壁時(shí)，我被賦予了豐富的想象空間，想象當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景和人們的心情。戰(zhàn)爭(zhēng)曾經(jīng)是為了國(guó)家的利益，為了國(guó)家的邊疆安全和人民的幸福。而在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，勝利者并不一定是更加正確或者更加英勇的一方。相反，戰(zhàn)爭(zhēng)往往是無(wú)意義和殘酷的，它摧毀了無(wú)辜的生命、破壞了美好的家園。人們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中的行為，也往往是不堪的。閱讀赤壁讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了戰(zhàn)爭(zhēng)的意義，它警示我們要珍惜和平、追求和諧，使戰(zhàn)爭(zhēng)成為永遠(yuǎn)被遺忘的歷史。
再次，閱讀赤壁讓我對(duì)中國(guó)歷史的洞察更加深入。赤壁戰(zhàn)役是中國(guó)古代歷史上一次重要的戰(zhàn)役，它是中國(guó)歷史上出現(xiàn)的眾多歷史事件中的一個(gè)縮影。通過(guò)閱讀赤壁，我了解到了我國(guó)古代歷史中的許多細(xì)節(jié)，包括時(shí)代的背景、人物的生平和戰(zhàn)役的過(guò)程。赤壁之戰(zhàn)是中國(guó)歷史上重要的一環(huán)，它對(duì)整個(gè)歷史的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，也是顯示中華民族智慧和勇氣的一個(gè)縮影。通過(guò)閱讀，我對(duì)中國(guó)歷史有了更深入的了解，也感受到了歷史的厚重和悠久。
最后，通過(guò)閱讀赤壁，我對(duì)文化的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)。赤壁是一部兼具歷史性和文化內(nèi)涵的作品，它不僅是一種戰(zhàn)爭(zhēng)敘事，更是一種文化思考的呈現(xiàn)。文化的傳承和發(fā)展是一個(gè)國(guó)家強(qiáng)盛和繁榮的保障，它是一個(gè)民族和國(guó)家靈魂的傳承。赤壁將中國(guó)古代文化和歷史融為一體，通過(guò)對(duì)人物的塑造和事件的描寫，展現(xiàn)了中國(guó)文化的獨(dú)特魅力。通過(guò)閱讀赤壁，我深刻認(rèn)識(shí)到了文化的重要性，也更加珍惜和弘揚(yáng)中國(guó)的優(yōu)秀文化。
總之，閱讀赤壁給我?guī)?lái)了許多收獲和啟發(fā)。人性、戰(zhàn)爭(zhēng)、歷史和文化成為我思考的焦點(diǎn)，也讓我對(duì)人類社會(huì)和自己的人生有了更深入的思考。赤壁不僅是一部文學(xué)作品，更是一個(gè)思想的寶庫(kù)，它通過(guò)文字將過(guò)去的故事傳遞給后人，讓我們從中獲得智慧和力量。在今后的讀書生活中，我將繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識(shí)和體驗(yàn)，更好地理解和應(yīng)對(duì)人生的課題。
赤壁閱讀心得篇二
赤壁，作為中國(guó)古代歷史上一場(chǎng)重大的戰(zhàn)役，自古以來(lái)一直被贊美為智勇雙全的代表之一。赤壁之戰(zhàn)以其出奇制勝的智慧和壯麗的場(chǎng)面給人留下了深刻的印象。近日，我有幸閱讀了關(guān)于赤壁的歷史書籍，對(duì)于其中記載的智者的智慧和仁者的胸懷深感震撼。以下是我對(duì)閱讀赤壁這一篇章的心得體會(huì)。
首先，赤壁之戰(zhàn)展示了智慧的力量。在戰(zhàn)爭(zhēng)的較量中，智者孫權(quán)以智謀和策略擊敗了曹操的大軍。讀書中，我了解到了孫權(quán)利用火攻的計(jì)策成功地迫使曹操敗退。這項(xiàng)計(jì)策不僅憑借著對(duì)風(fēng)向的準(zhǔn)確判斷和火攻的巧妙運(yùn)用，更重要的是孫權(quán)在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中透露出深厚的文化底蘊(yùn)和民族氣節(jié)。他不惜放棄地盤，選擇愛國(guó)的退讓，用自己的智慧取得最終的勝利。
其次，赤壁之戰(zhàn)展示了仁者的胸懷。在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，有一位忠心耿耿、義薄云天的大將諸葛亮。他一手撰寫的《赤壁賦》從文章的字里行間流露出他對(duì)祖國(guó)的癡愛和對(duì)人民的關(guān)懷。他以自己的文才激發(fā)了諸多士兵對(duì)敵人的勇猛好斗心理，為戰(zhàn)勝曹操的大軍做出了巨大的貢獻(xiàn)。通過(guò)閱讀赤壁的文字，我深深感受到了對(duì)國(guó)家和人民的無(wú)私奉獻(xiàn)是一種偉大的品質(zhì)。
再次，赤壁之戰(zhàn)展示了團(tuán)結(jié)的力量。在赤壁之戰(zhàn)中，孫權(quán)聯(lián)合了劉備這樣一個(gè)強(qiáng)大的盟友，一同對(duì)抗曹操的大軍，最終取得了勝利。這場(chǎng)戰(zhàn)役中，孫劉聯(lián)盟的形成是基于彼此的互利合作和共同的敵人。這讓我深感到團(tuán)結(jié)的重要性，只有在團(tuán)結(jié)中才能戰(zhàn)勝敵人，齊心協(xié)力才能完成各項(xiàng)任務(wù)。
最后，赤壁之戰(zhàn)展現(xiàn)了勇敢面對(duì)困難的品質(zhì)。在赤壁之戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)上，諸葛亮、孫權(quán)等人都展現(xiàn)出了勇氣和堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。他們無(wú)畏無(wú)懼地面對(duì)曹操的龐大軍隊(duì)，在困境中找到了突破口。這種勇敢面對(duì)困難的品質(zhì)是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒的，只有敢于直面困境，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
通過(guò)閱讀赤壁這一篇章，我深深感嘆古人的智慧和勇氣，深感古人對(duì)國(guó)家和人民的深情厚誼。赤壁之戰(zhàn)成為了中國(guó)歷史上一座重要的里程碑，給我們留下了寶貴的精神財(cái)富。我相信，只有深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)這些精神財(cái)富，才能培養(yǎng)出更多有智慧、有胸懷、有團(tuán)結(jié)、有勇氣的新時(shí)代人。
總而言之，閱讀赤壁之戰(zhàn)給我留下了深刻的印象。赤壁之戰(zhàn)無(wú)論從智者的智慧、仁者的胸懷、團(tuán)結(jié)的力量還是勇敢面對(duì)困難的品質(zhì)，都給了我很大的啟示。這段歷史不僅讓我感受到了那個(gè)英勇而偉大的時(shí)代，更讓我對(duì)于智慧、仁愛、團(tuán)結(jié)和勇氣有了更深入的理解，這將無(wú)疑對(duì)我的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
赤壁閱讀心得篇三
說(shuō)說(shuō)《赤壁》吧。
坐下來(lái)一看銀屏。就是一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)面。劉備率軍民正在逃亡的途中......趙云手中那是啥子兵器俺也叫不出個(gè)名字。俺只認(rèn)識(shí)大刀和劍，矛和盾。其它的俺只曉得是那叫兵器。沒辦法，你說(shuō)俺傻也好，說(shuō)俺不帥也罷。
話說(shuō)，俺對(duì)趙云那是喜歡和由衷的佩服。一匹白馬，一支兵器，塵煙四起，一出手就是一條性命，甚至是幾條!
趙云單槍匹馬救劉備家小寶寶那段太tm的狠了吧!靠，看得俺熱血滾燙滾燙的。狠不得自己也能夠加入那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)去。
諸葛亮帥氣而幽默，是個(gè)帶著喜劇性的人物，表現(xiàn)在他的語(yǔ)言上——略懂，是他的口頭禪。這個(gè)在整個(gè)上部中是出現(xiàn)過(guò)多次的。
張豐毅演曹操!nn地。張豐毅就是張豐毅!我頂他!絕對(duì)神了!讓我演，我沒有把握勝過(guò)他!
關(guān)羽是哪個(gè)家伙演的?不錯(cuò)。呵呵。他用的是大刀，這個(gè)俺知道。往那一站，大刀一揮，真是有一夫當(dāng)?shù)廊f(wàn)兵莫過(guò)之氣!我哈哈，俺哈哈!
張飛，這個(gè)大老粗的照型很嚇人哦。殺起人來(lái)自然——張飛殺人，小菜一碟!
侯勇演的是魯肅，我說(shuō)這個(gè)演員怎么那么面熟呢。比《霍元甲》里的農(nóng)勁松顯得年輕了呵呵，不會(huì)吧。傻瓜眼花了吧。
趙薇也是個(gè)喜劇人物?！疤煜屡d亡，匹女有責(zé)”便出自這個(gè)女子自口。她是個(gè)男性化的人物。我說(shuō)的是她的性格!當(dāng)哥哥孫權(quán)要將自己許配給劉備時(shí)，她給劉備竟然也來(lái)了個(gè)點(diǎn)穴。那劉備立馬就倒那去了。想想一匹馬都能夠被她一個(gè)點(diǎn)穴放倒還莫是他個(gè)劉備呢。
曹操派旱路軍馬第一次來(lái)攻東吳時(shí)。諸葛亮和周瑜擺設(shè)了一個(gè)八卦陣。靠，那個(gè)用人擺成的八卦陣圖形太好看了。好氣派好宏偉啊。那像一個(gè)偉大的工程!
在八卦陣?yán)?。幾個(gè)大將——趙云，關(guān)羽，張飛，甘興都各自露了一手，呵呵還有周瑜哦。周瑜替趙云擋了敵方騎兵射來(lái)的那一箭后，順勢(shì)將胸前的利箭拔出，接著飛奔而起，將箭插進(jìn)了射向他箭之人的脖子。這個(gè)鏡頭讓我立刻想起了《特洛伊》里的那個(gè)畫面。如果細(xì)說(shuō)，那么《赤壁》與《特洛伊》有幾個(gè)相似之處呢。都是一場(chǎng)為了一個(gè)女人而引發(fā)的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。都是從水路進(jìn)攻。都是一個(gè)國(guó)家結(jié)盟與另一個(gè)國(guó)家開戰(zhàn)......
其實(shí)想說(shuō)的還很多。說(shuō)不好，已經(jīng)說(shuō)了這么多了。再說(shuō)怕是自己讓自己都下不了臺(tái)嘍。
近幾年，我對(duì)新片特別是所謂的.大片向來(lái)不感興趣。
但此片值得一看。可惜就是現(xiàn)在只能夠看到上半部。不過(guò)癮啊。最讓人可氣的是電影結(jié)束時(shí)，那銀屏上的八個(gè)大字——赤壁大戰(zhàn)，下回分解!
赤壁閱讀心得篇四
閱讀《赤壁》一書，我仿佛回到了三國(guó)時(shí)期，身臨其境地感受到了那個(gè)波瀾壯闊的時(shí)代。這部作品不僅展現(xiàn)了三國(guó)時(shí)期的英雄豪杰，更融入了諸多中國(guó)文化元素，猶如一幅潑墨山水畫，讓我對(duì)中國(guó)文化產(chǎn)生了更深的熱愛和向往。
段二：赤壁之戰(zhàn)的策略與智慧。
赤壁之戰(zhàn)是《赤壁》一書的重要篇章，也是我最為深刻的部分。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利不僅僅依靠武力，更重要的是諸葛亮的智慧與周瑜的謀略。諸葛亮選擇用火攻，巧妙地利用了風(fēng)勢(shì)與地理?xiàng)l件，取得了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。而周瑜則通過(guò)調(diào)虎離山的計(jì)策，使曹操中計(jì)，最終成為了歷史上著名的火燒赤壁之戰(zhàn)。這些策略與智慧使我深受啟發(fā)，也讓我明白了在現(xiàn)實(shí)生活中，智慧和策略有時(shí)勝過(guò)武力。
段三：友誼與忠誠(chéng)的力量。
《赤壁》一書中塑造了許多偉大的人物形象，其中最令人動(dòng)容的是劉備、諸葛亮和關(guān)羽之間的友誼與忠誠(chéng)。劉備對(duì)諸葛亮的器重與信任以及諸葛亮對(duì)劉備的忠誠(chéng)與才智相得益彰，二人之間的默契與偉大的友誼令人敬佩。同時(shí)，關(guān)羽的義氣與忠誠(chéng)更是讓人感到欽佩不已。這些人物形象給了我巨大的感悟，讓我明白了友誼與忠誠(chéng)的力量是無(wú)窮的。
段四：人生的變幻與不易。
《赤壁》一書中，曹操是一個(gè)人物形象的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。他在前期是一個(gè)英勇果斷的統(tǒng)治者，但在赤壁之戰(zhàn)失敗后，他顯露出了逃跑、縱火等種種不堪的一面，形象逐漸轉(zhuǎn)變。這讓我想到了現(xiàn)實(shí)生活中的人們，即使是英勇與聰明的人，也會(huì)在困境中暴露出不同的一面。人生就像白駒過(guò)隙，瞬息萬(wàn)變，我們應(yīng)該在逆境中堅(jiān)持自己的原則和信念。
段五：對(duì)于歷史的思考與反思。
通過(guò)閱讀《赤壁》，我深入了解了三國(guó)時(shí)期的歷史背景和人物故事，同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)歷史的思考與反思。歷史是我們前人智慧的結(jié)晶，也是我們學(xué)習(xí)和借鑒的寶貴財(cái)富。從歷史中我們可以看到不同時(shí)期的政治、軍事、文化等各個(gè)方面的特點(diǎn)，更重要的是，歷史讓我們明白只有勇于創(chuàng)新、迎難而上的人，才能在歷史的長(zhǎng)河中流芳百世。
總結(jié)：
通過(guò)閱讀《赤壁》，我感受到了中國(guó)文化的博大精深，深入理解了友誼、忠誠(chéng)與智慧的力量。這部作品不僅是一部璀璨多彩的歷史演繹，更是一面鏡子，讓我們思考和反思自己的人生。讀完這本書，我更珍惜當(dāng)下，更熱愛中國(guó)文化，同時(shí)也更堅(jiān)定了自己的理想和信念。
赤壁閱讀心得篇五
今天我看了電影，電影的名字是《赤壁》。
曹操向皇上討令，去攻打劉關(guān)張。把劉備打得連連后退，劉備的兩個(gè)夫人和孩子還在家里。曹操人多勢(shì)眾，趙云一個(gè)人帶著三個(gè)人去救夫人，有一位夫人被長(zhǎng)矛射死，另一位跳井自盡了。趙云把孩子交給了劉備。劉備和百姓們走了，關(guān)羽在那兒抵擋。關(guān)羽殺到了最中心，可是曹操?zèng)]有讓士兵傷害到關(guān)羽。士兵問(wèn)為什么，曹操說(shuō)相如趙云，關(guān)羽這樣的猛將終有一天我會(huì)把他們收服。諸葛亮要去向?qū)O權(quán)借兵，他讓周瑜率領(lǐng)三萬(wàn)大軍去討伐曹操。劉備關(guān)羽張飛還是過(guò)著貧困的生活。劉備還是編草鞋，關(guān)羽去教書了。張飛在寫字，周瑜看了看張飛的字，這個(gè)張飛壞脾氣，大吼一聲，“你要干嗎?”諸葛亮和周瑜都堵住了耳朵。這一天曹軍開始進(jìn)攻了，他們從陸地上進(jìn)攻，諸葛亮擺了一個(gè)八卦陣，這個(gè)八卦陣是由士兵的盾牌組成的。曹軍進(jìn)去后，就被困在了里面。這時(shí)，諸葛亮命令變陣了，陣變了，出口都被封住了。最后他們的元帥急了，說(shuō)：“見兵殺兵，見陣殺陣?！边@一下子，曹軍可吃虧了。蜀軍拿著長(zhǎng)矛往里面扔。諸葛亮又命令他們變陣。這時(shí)趙云趙子龍沖了出來(lái)，殺了很多官軍。
趙云快不行的時(shí)候，賽展雄關(guān)羽又沖了出來(lái)，關(guān)羽快不行的時(shí)候，張飛又沖了出來(lái)，張飛沒有拿武器，見到曹軍把曹軍的兵器折斷，或者搶曹軍的兵器來(lái)自己用。張飛不行的時(shí)候，趙云又沖出來(lái)。我知道這是車輪戰(zhàn)，這回曹軍的士兵可減少了不少。曹軍看勢(shì)不妙，用盾牌組成了一個(gè)大盾牌，蜀軍往里沖的時(shí)候，曹軍伸出長(zhǎng)矛把蜀軍扎死了。這時(shí)諸葛亮又吩咐變陣。他們拿著繩子，繩子上有好多流星錘，把曹軍的盾牌都打到了地上，然后流行錘又把拿盾牌的士兵打死了不少，曹軍急忙逃了出來(lái)。這時(shí)，諸葛亮一看周瑜，周瑜已經(jīng)下去去助陣了。
曹軍的元帥射了周瑜一箭，周瑜把箭拔了出來(lái)，還是再殺敵兵。甘興來(lái)了，把刀放在了曹軍元帥的肩上，問(wèn)周瑜殺不殺，周瑜把他給放了。這一仗打得是大獲全勝。
赤壁閱讀心得篇六
今天，我懷著激動(dòng)的心情看，哦不，是欣賞了《赤壁》，久久不能平靜，直到現(xiàn)在腦海中還不斷浮現(xiàn)那些美好滴畫面。
現(xiàn)在，我需要冷靜一下。
沒有錯(cuò)，我就是沖著“史上最帥的諸葛亮”金城武同學(xué)去滴。話說(shuō)金同學(xué)出場(chǎng)滴時(shí)候真唯美阿，亂世、戰(zhàn)爭(zhēng)、烽煙...然后場(chǎng)面一下安詳，黃艷艷滴草叢中，金同學(xué)趴成睡美男姿勢(shì)亮相...后來(lái)才曉得其實(shí)他是在臥聽敵軍人數(shù)情況，好有智慧耶!!我十分懷疑每個(gè)金同學(xué)的鏡頭，對(duì)面都舉了加大加亮的巨大反光板，把他滴眼睛照得囧囧有神電光四射，讓電影院里死傷一片...
言歸正傳，現(xiàn)在我要講一下這部電影滴主要內(nèi)容與中心思想。
話說(shuō)從前東漢有個(gè)中年怪叔叔叫曹操，很愛打仗、經(jīng)常偏頭痛、暗戀美女小喬多年...可是，他沒有盆友。
而他滴敵人劉備他們家的軍師諸小亮，憑著動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)成員、婦產(chǎn)科醫(yī)生等多重身份學(xué)識(shí)，四處結(jié)交盆友，以實(shí)現(xiàn)消滅怪叔叔滴oneworldonedream.
有一天，諸小亮吃了很多飯后，去吳國(guó)與孫小權(quán)碰面。孫小權(quán)是吳國(guó)滴大王，沒事滴時(shí)候喜歡去拍攝野生華南虎。張震同學(xué)出場(chǎng)時(shí)的`一臉冷酷，又是讓人感慨有這么多型男，這部電影的票房怎么可能不高!諸葛亮想勸孫小權(quán)跟他做盆友，醬紫兩國(guó)就可以聯(lián)手消滅怪叔叔。
只見金城武同學(xué)兩眼閃有有愛的光，凝視著張震足有10秒鐘，嘴里念念有詞問(wèn)著要不要要不要之類滴話...張同學(xué)真有定力哪，換了我早就撲上去說(shuō)我要了，結(jié)果丫也等了10秒鐘，說(shuō)：我想想，我再想想...猶豫阿猶豫阿，猶豫害死人哪。
諸小亮很受挫，想著我無(wú)敵電眼電遍天下無(wú)敵手，居然搞不定你一個(gè)憂郁男。但是帥氣風(fēng)騷no.1滴諸小亮滴交友之旅是不會(huì)中斷滴，他打算挑戰(zhàn)極限，去赤壁找萬(wàn)人迷周小瑜，猶豫滴人就讓他后悔去吧!
話說(shuō)周小瑜是個(gè)人見人愛文武雙全滴文藝青年，打仗厲害，吹笛了得，還會(huì)擺陣，尤其擅長(zhǎng)回形針式。有一天他跟夫人小喬做俯臥撐，做到第三個(gè)滴時(shí)候把小喬給做哭了。小喬心想：做著沒什么意思，哭一哭算了，要是哭不出來(lái)就好好做下去...
為鳥迎接諸小亮，周小瑜在家舉辦鳥一場(chǎng)別開生面滴8分鐘約會(huì)。在一曲銷魂滴合奏中，兩個(gè)萬(wàn)人迷，四只高壓電眼，幾十根琴弦，勾動(dòng)天雷地火...在場(chǎng)滴另倆人，在當(dāng)時(shí)其實(shí)只是暗淡無(wú)光滴電燈泡而已。哦，燃燒吧，相愛滴人們!
在之后滴時(shí)間里，諸小亮與周小瑜成鳥知音好友。他們常常有愛滴對(duì)視許久，互相提醒要冷靜以免x火焚身;或者一個(gè)在戰(zhàn)場(chǎng)殺敵，一個(gè)在指揮臺(tái)上默默滴欣賞著愛人滴英姿...
幸福甜蜜總不是長(zhǎng)久滴。這天，諸小亮感傷滴對(duì)周小瑜說(shuō)，終有一天我們要刀888槍88相見(我剎時(shí)邪惡滴熱血沸騰，很想沖進(jìn)去問(wèn)幾時(shí)幾時(shí)，我去拿止血繃帶先)...周小瑜內(nèi)心狂野與煎熬，但仍要故做冷靜滴說(shuō)，到時(shí)瑜是瑜，亮是亮。諸小亮眼里閃過(guò)一絲哀愁...大江邊鴿子紛飛，兩個(gè)落寞滴身影在窗前凝成永恒雕像。
有點(diǎn)受傷滴諸小亮，背著周小瑜又偷偷滴勾引了未來(lái)大嫂趙薇(真滴很通殺，贊!)。只見某次趙薇生氣后撅著嘴用萬(wàn)年安徽普通話問(wèn)：“你是不是覺得我很過(guò)分?”專程追出來(lái)的諸小亮挑著眉毛淡笑道“我覺得你很有個(gè)性。”(阿~阿~我提前又吐血身亡)“還是你最了解我?！壁w薇一下笑成了朵花。拜托，史上最帥的諸葛亮和你獨(dú)處一室還挑逗你，能不心花怒放趕快默默偷笑啊!
可惜故事到此中止，要看諸小亮與周小瑜滴刀888槍88相見，或者諸小亮滴其他交友秘史，還得等到年底。在這之前，我也需要冷靜一下...
總之，這個(gè)故事告訴我們，只有長(zhǎng)得帥，才能多交盆友;只有多交盆友，才能消滅壞人。
怪叔叔是沒有盆友滴。
赤壁閱讀心得篇七
《赤壁》是中國(guó)古代文學(xué)名篇，不僅因?yàn)樗哂猩羁痰臍v史意義，更因?yàn)樗枥L了人性中最為真實(shí)的一面。作為一名讀者，我深深被這部文學(xué)名篇吸引，最近，我通過(guò)閱讀這部巨著，深深感受到了人性中最為真實(shí)的一面，這是一種無(wú)法用言語(yǔ)描述的體驗(yàn)。
第二段：對(duì)作者的贊美。
《赤壁》的作者關(guān)漢卿是一位文學(xué)巨匠，他的筆下刻畫的形象不僅是歷史中的人物，更是人類本身。他用細(xì)膩的筆觸，將人性的各個(gè)方面完美地展現(xiàn)了出來(lái)，使人對(duì)人性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓人明白了歷史與人性之間的獨(dú)特聯(lián)系。
第三段：對(duì)歷史的思考。
第四段：對(duì)人性的認(rèn)知。
人性在《赤壁》中被刻畫得尤為真實(shí)，無(wú)論是憂愁還是悲傷，興奮還是狂喜，作者都用諸如“笑語(yǔ)盈盈”，“淚流滿面”的形容來(lái)描述人物情感之真。讀者在閱讀過(guò)程中會(huì)深切地感受到這種人性，并從而產(chǎn)生對(duì)人性的探究。究竟這種人性是如何形成的呢？對(duì)于我們自己而言，我們又是怎樣的人性呢？這些問(wèn)題是通過(guò)閱讀《赤壁》才能找到答案的。
第五段：結(jié)尾。
作為一名讀者，通過(guò)閱讀《赤壁》我能夠更深入地理解歷史、認(rèn)識(shí)人性，并進(jìn)一步思考自己。同時(shí)，在閱讀《赤壁》的過(guò)程中，我也感受到了文學(xué)的魅力。它可不只是一種單純的文字記錄，而是通過(guò)文字來(lái)創(chuàng)造、描繪一種世界，讓讀者從中產(chǎn)生出種種共鳴，深入思考不同的問(wèn)題。這些思考會(huì)貫穿整個(gè)人生，使我們懂得更多、看得更清晰，也讓我們更深刻地認(rèn)識(shí)自己。
赤壁閱讀心得篇八
蘇軾在《前赤壁賦》中，通過(guò)蘇子和客人的對(duì)話，表達(dá)了蘇軾豁、達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度。
通過(guò)學(xué)習(xí)《前赤壁賦》，我覺得人不管在怎樣的環(huán)境里，都應(yīng)該樂(lè)觀的面對(duì)人生、充份地享受生活。像蘇軾那樣，既不用羨慕長(zhǎng)江沒有窮盡，也不用哀嘆人生的短促。因?yàn)樯喜∷朗侨酥Ｇ?，人人都?huì)經(jīng)歷的，所以我們就不用哀嘆這短促的人生;假如萬(wàn)物和我們都是永恒的，那么長(zhǎng)江那沒有窮盡也是沒有什么值得羨慕的了!既然人生是短暫的，那么我們就應(yīng)該珍惜這短促的人生。我們又應(yīng)該如何去珍惜這短促的人生呢?我認(rèn)為，首先應(yīng)該學(xué)習(xí)好知識(shí)和本領(lǐng)，為將來(lái)打好基礎(chǔ);其次，應(yīng)該正視挫折，努力使自己成為一個(gè)對(duì)人民對(duì)社會(huì)有用的人，為社會(huì)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)，不枉度這短暫的人生。而不應(yīng)該自私自利，為達(dá)到目的而不擇手段，做損害人民群眾的利益的事。否則，等待你的也將是像希特勒那樣的遺臭萬(wàn)年。
在我們的人生當(dāng)中，我們還可以干些什么呢?其實(shí)，要讓自己不浪費(fèi)這短暫的人生，我們不僅僅可以要自己名垂青史，還可以讓自己活在廣大老百姓的心目之中;正如一個(gè)人所說(shuō)：“有的人他活著，但他卻死了;有的人死了，但他卻活著。”我們的一生就是為廣大的老百姓做事，不論你是國(guó)家主席還是一個(gè)平凡的公民。一生中所做的事只要對(duì)百姓有利，那么，你的一生就是成功的一生。你的一生也就是為人類進(jìn)步和為百姓謀利的一生，為不愧對(duì)人生的一生。
生命不在長(zhǎng)短，而在于永恒。
赤壁閱讀心得篇九
17.（1分〉赤壁之戰(zhàn)時(shí)期。
18.（4分）這兩句不直接敘寫政治軍事情勢(shì)的變化，而間接地通過(guò)東吳兩個(gè)美女的命運(yùn)來(lái)反映這種變化，（2分）（答出對(duì)這兩句的理解，如“要是沒有東風(fēng)，孫劉聯(lián)軍必?cái)o(wú)疑，東吳的`兩個(gè)美女將會(huì)被曹操擄去，關(guān)押在銅雀臺(tái)”，也可以給2分）以小見大，形象生動(dòng)，給詩(shī)歌增添了無(wú)限情致，可謂別出心裁。（2分）（答出“詩(shī)人把孫劉聯(lián)軍的勝利簡(jiǎn)單歸結(jié)為偶然的東風(fēng)，借題發(fā)揮，抒發(fā)自己懷才不遇的慨嘆”，也可以給2分）。
赤壁閱讀心得篇十
壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來(lái)，水波不興。舉酒屬客，誦“明月”之詩(shī)，歌“窈窕”之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止;飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。
于是飲酒樂(lè)甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方?！笨陀写刀春嵳撸栏瓒椭?。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。
蘇子愀然，正襟危坐而問(wèn)客曰：“何為其然也?”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩(shī)乎?西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎乎?方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)，固一世之雄也，而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)?！?/p>
蘇子曰：“客亦知夫水與月乎?逝者如斯，而未嘗往也;盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬;自其不變而觀之，則物與我皆無(wú)盡也。而又何羨乎?且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無(wú)禁，用之不竭，是造物主之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適?！?/p>
客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼藉。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。
——選自《四部叢刊》本《經(jīng)進(jìn)東坡文集事略》。
【翻譯】。
壬戌年的秋天，七月十六日，我和客人蕩著船兒，在赤壁的下面游覽。清涼的風(fēng)緩緩吹來(lái)，水面上不起波浪。我端起酒杯勸客人們喝酒，朗頌“明月”的詩(shī)歌，高唱“窈窕”的篇章。一會(huì)兒，月亮從東山上升起，在斗宿和牛宿之間逗留不前。白濛濛的水氣籠罩江面，江水的泛光和天空連成一片。任憑小船向何處漂蕩，越過(guò)茫茫無(wú)邊的江面。江面是那么浩瀚啊，船兒象凌空乘風(fēng)而行，不知道將要飛向何方;我們輕快地飄起啊，象脫離塵世，無(wú)牽無(wú)掛，飛升到仙境的神仙。
這時(shí)，酒喝得十分歡暢，我敲著船邊唱起歌來(lái)，歌詞說(shuō)：“桂木做的棹啊蘭木做的槳，劃開清澈澄明的.江水，迎著江面浮動(dòng)的月光。我的情思啊悠遠(yuǎn)茫茫，盼望著‘美人’啊，在天邊遙遠(yuǎn)的地方?！笨腿酥杏形淮刀春嵉模S著歌聲伴奏。那洞簫聲嗚嗚地響，象怨恨，象思慕，象抽泣，象傾訴;吹完后，余音悠長(zhǎng)，象細(xì)長(zhǎng)的絲線延綿不斷。使得潛藏在深淵中的蛟龍?zhí)鹞鑱?lái)，使得孤獨(dú)小船上的寡婦哭泣起來(lái)。
我頓時(shí)臉色改變，整理好衣服，端正地坐著，問(wèn)客人說(shuō)：“為什么簫聲這樣悲涼呢?”客人說(shuō)：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，這不是曹操的詩(shī)句嗎?向西望是夏口，向東望是武昌，山水互相環(huán)繞，草木茂盛蒼翠，這不就是曹操被周瑜打敗的地方嗎?當(dāng)他占領(lǐng)荊州，攻下江陵，順著長(zhǎng)江東進(jìn)的時(shí)候，戰(zhàn)船連接千里，旌旗遮蔽天空。他面對(duì)長(zhǎng)江飲酒，橫握長(zhǎng)矛吟詩(shī)，本是蓋世的英雄，如今在哪里呢?何況我和您在江中小洲上捕魚打柴，和魚蝦做伴侶，與麋鹿交朋友，駕著一片葉子似的小船，拿著簡(jiǎn)陋的酒杯互相勸酒。就象蜉蝣一樣，將短暫的生命寄托在天地之間，渺小得象大海里的一粒米。哀嘆我們生命的短促，羨慕長(zhǎng)江的無(wú)窮無(wú)盡。希望拉著神仙飛升遨游，和明月一起永世長(zhǎng)存。明知道這種想法是不可能輕易實(shí)現(xiàn)的，只好把感慨寄托在曲調(diào)之中，在悲涼的秋風(fēng)中吹奏出來(lái)。”
我對(duì)客人說(shuō)：“您了解那江水和月亮嗎?江水總是象這樣不斷地流去，但始終沒有消失。月亮有時(shí)圓有時(shí)缺，但最終沒有消損和增長(zhǎng)。原來(lái)，如果從那變化的一面去看它，那么天地間的萬(wàn)事萬(wàn)物，連一眨眼的功夫都不曾保持過(guò)原狀。從那不變的一面看，那么事物和我們都是無(wú)窮無(wú)盡的，還羨慕什么呢?再說(shuō)，天地之間，事物都各自有其主宰，如果不是我所有的東西，雖然是一絲一毫也不能取用。只有江上的清風(fēng)，和山間的明月，耳朵聽到它就成為聲音，眼睛看到它就成為顏色;取用它們沒有人禁止，享用它們不會(huì)竭盡。這是大自然的無(wú)窮的寶藏，我和您可以共同享用的?！?/p>
客人高興地笑了，于是洗了酒杯，重新斟酒再喝。菜肴和果品都吃完了，空杯、空盤雜亂地放著。我和客人們互相靠著在船中睡著了，不知不覺東方已經(jīng)發(fā)白。
赤壁閱讀心得篇十一
1、指名朗讀????。
2、作者簡(jiǎn)介。
3、《浣溪沙》上闕寫景，描繪了哪三幅畫面？畫面有何特點(diǎn)？
4、下闕轉(zhuǎn)入抒懷，抒發(fā)了怎樣的情懷？
6、齊讀并背誦這首詞。
1、教師范讀，學(xué)生跟讀。
2、簡(jiǎn)介作者并解題。
3、《赤壁》開頭為什么從一把不起眼的折戟寫起，這樣寫有何作用？
5、齊讀、背誦????。
四、課堂練習(xí)????。
課后練習(xí)：對(duì)對(duì)子。
五、布置作業(yè)?。
1、背誦并默寫五首詩(shī)詞。
2、完成課后練習(xí)四?作者郵箱：?。
赤壁閱讀心得篇十二
譯文。
原文。
在巴山楚水這些凄涼的地方，度過(guò)了二十三年淪落的光陰。
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷念故友徒然吟誦聞笛小賦，久謫歸來(lái)感到已非舊時(shí)光景。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉船的旁邊正有千帆駛過(guò)，病樹的前頭卻是萬(wàn)木爭(zhēng)春。
沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。
今天聽了你為我吟誦的詩(shī)篇，暫且借這一懷美酒振奮精神。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》。
赤壁閱讀心得篇十三
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。
東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
答:詠史詩(shī)。特點(diǎn)是詠史抒懷或借史實(shí)抒發(fā)作者情感。
2、試說(shuō)說(shuō)'東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬'的深刻含義。
答:這兩句詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)歷史興亡的慨嘆，他認(rèn)為歷史上英雄的成功都有某種機(jī)遇'或'只要有機(jī)遇，相信自己總會(huì)有作為，反映出作者抑郁不平的心境。
3．前兩句詩(shī)在全詩(shī)中的作用是什么？
答:詩(shī)的前兩句借一件古物來(lái)興起對(duì)前朝人物和事件的慨嘆。
4．若將“銅雀春深鎖二喬”換成“國(guó)破家亡在此朝”好不好？為什么？
答：不好。以二喬的命運(yùn)形象代表東吳的命運(yùn)，更能體現(xiàn)詩(shī)句的形象性，能以小見大，感情表達(dá)更含蓄。：
5、這是一首與三國(guó)的故事有關(guān)的詩(shī)，“東風(fēng)”指火燒赤壁事（或周瑜火攻赤壁大敗曹操的事）；詩(shī)中的“周郎”是指《三國(guó)演義》中的哪位英雄人物？周瑜。詩(shī)人杜牧和李商隱合稱“小李杜。
赤壁閱讀心得篇十四
壬戌之秋[2]，七月既望[3]，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來(lái)[4]，水波不興[5]。舉酒屬客[6]，誦明月之詩(shī)[7]，歌窈窕之章[8]。少焉[9]，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間[10]。白露橫江[11]，水光接天?？v一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然[12]。浩浩乎如馮虛御風(fēng)[13]，而不知其所止;飄飄乎如遺世獨(dú)立[14]，羽化而登仙[15]。
于是飲酒樂(lè)甚，扣舷而歌之[16]。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光[18]。渺渺兮予懷[19]，望美人兮天一方[20]?！笨陀写刀春嵳?，倚歌而和之[21]。其聲嗚嗚然，如怨如慕[22]，如泣如訴;余音裊裊[23]，不絕如縷[24]。舞幽壑之潛蛟[25]，泣孤舟之嫠婦[26]。
蘇子愀然[27]，正襟危坐[28]，而問(wèn)客曰：“何為其然也[29]?”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛[30]。’此非曹孟德之詩(shī)乎?西望夏口[31]，東望武昌[32]，山川相繆[33]，郁乎蒼蒼[34]，此非孟德之困于周郎者乎[35]?方其破荊州，下江陵，順流而東也[36]，舳艫千里[37]，旌旗蔽空，釃酒臨江[38]，橫槊賦詩(shī)[39]，固一世之雄也，而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿[40]，駕一葉之扁舟[41]，舉匏樽以相屬[42]。寄蜉蝣于天地[43]，渺滄海之一粟[44]。哀吾生之須臾[45]，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終[46]。知不可乎驟得[47]，托遺響于悲風(fēng)[48]?！?/p>
蘇子曰：“客亦知夫水與月乎?逝者如斯[49]，而未嘗往也;盈虛者如彼[50]，而卒莫消長(zhǎng)也[51]。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬[52];自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也，而又何羨乎?且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無(wú)禁，用之不竭。是造物者之無(wú)盡藏也[53]，而吾與子之所共適。[54]”
客喜而笑，洗盞更酌[55]。肴核既盡，杯盤狼籍[57]。相與枕藉乎舟中[58]，不知東方之既白。
赤壁閱讀心得篇十五
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。
東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
【注】二喬：即大喬、小喬，她們分別是東吳前國(guó)主孫策和軍事統(tǒng)帥周瑜的夫人。
(1)此詩(shī)借一件古物興起對(duì)歷史的慨嘆，以兩個(gè)美女象征國(guó)家的命運(yùn)，真可謂以小見大，別出心裁。
(2)作者用形象思維，用假設(shè)語(yǔ)氣提出的議論句是：東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
(4)詩(shī)中蘊(yùn)含機(jī)遇造人的哲理，且隱含著詩(shī)人對(duì)自己生不逢時(shí)、懷才不遇的慨嘆之情的詩(shī)句的詩(shī)句是：東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
(5)借古諷今，告誡統(tǒng)治者不要寄希望于僥幸的句子是：東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
(6)詩(shī)人借物起興來(lái)對(duì)前朝人物和事跡慨嘆的詩(shī)句是：東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
(7)試從即小見大的角度進(jìn)行賞析杜牧的《赤壁》。
[答]這是一首詠史詩(shī)，抒發(fā)的是對(duì)國(guó)家興亡的感慨。這可謂大內(nèi)容，大主題了，但這大內(nèi)容、大主題卻是通過(guò)小物小事來(lái)顯示的。詩(shī)的開頭兩句由一個(gè)小小的沉埋于沙中的折戟，想到漢末分裂動(dòng)亂的年代，想到赤壁大戰(zhàn)的風(fēng)云人物。后兩句把二喬不曾被捉這件小事與東吳霸業(yè)、王國(guó)鼎立的大主題聯(lián)系起來(lái)，寫得具體、可感，有情味，有風(fēng)韻。
8、這是一首與三國(guó)的.故事有關(guān)的詩(shī)，東風(fēng)既指自然界的東風(fēng)，又指促人成功的機(jī)遇，詩(shī)中的周郎指周瑜。
9、這首詩(shī)是詠史詩(shī)，前兩句寫興感之由，后兩句議論感慨。
10、請(qǐng)賞析東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鍋二喬：這兩句的意思是說(shuō)，倘若不是東風(fēng)給周瑜的方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬將被關(guān)進(jìn)銅雀臺(tái)中了。此句以兩位美女的命運(yùn)來(lái)反映赤壁之戰(zhàn)對(duì)東吳政治軍事形勢(shì)的重大影響，以小見大，深刻警醒。也表達(dá)了這樣的感慨：歷史上英雄的成功都有某種機(jī)遇。
11、本詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷?
答：詩(shī)人即物感興，托物詠史，表達(dá)了自身感慨：歷史上英雄的成功都有某種機(jī)遇，同時(shí)也抒發(fā)了自己胸懷大志而不被重用的抑郁不平之氣。
12.前兩句詩(shī)在全詩(shī)中的作用是什么?(2分)。
13.若將銅雀春深鎖二喬換成國(guó)破家亡在此朝好不好?為什么?(2分)。
12.詩(shī)的前兩句借一件古物來(lái)興起對(duì)前朝人物和事件的慨嘆?；蚯皟删鋵懪d感之由。(兩種答案任答一種均給2分。)。
13.不好。以二喬的命運(yùn)形象代表東吳的命運(yùn)，更能體現(xiàn)詩(shī)句的形象性;能以小見大，感情表達(dá)更含蓄。(從詩(shī)句的形象性或感情的含蓄性任一方面答均可。)。
赤壁閱讀心得篇十六
一面東風(fēng)百萬(wàn)軍，當(dāng)年此處定三分。
漢家火德終燒賊，池上蛟龍竟得云。
江水自流秋渺渺，漁燈猶照獲紛紛。
我來(lái)不共吹簫客，烏鵲寒聲靜夜聞。
1.從題材來(lái)看，這是一首詩(shī)。（1分）。
2.下列對(duì)這首詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是：（）（2分）。
a.詩(shī)歌的第一句說(shuō)一陣東風(fēng)比百萬(wàn)大軍還要強(qiáng)大。
b.第二句是說(shuō)赤壁一戰(zhàn)，決定了三分天下的大勢(shì)。
c.頸聯(lián)寫秋日高照，漁民在江上捕魚的歡快場(chǎng)面。
d.這首詩(shī)歌讓我們自然聯(lián)想起蘇軾的《前赤壁賦》。
3.請(qǐng)從情景關(guān)系的角度，對(duì)這首詩(shī)的最后一句進(jìn)行賞析。（4分）。
1.詠史懷古記游。
2.c.
3.詩(shī)歌的最后一句，“烏鵲”二字用典，通過(guò)赤壁之戰(zhàn)的主角之一曹操的《短歌行》里的.詩(shī)句，使讀者聯(lián)想起當(dāng)年的古戰(zhàn)場(chǎng)（1分）。同時(shí)，他還通過(guò)烏鵲凄寒的叫聲反襯夜的寂靜，營(yíng)造了一個(gè)凄涼傷感的意境（1分），作者把歷史和現(xiàn)實(shí)連接起來(lái)，抒發(fā)了蒼涼幽遠(yuǎn)的懷古之情（1分）。語(yǔ)言表達(dá)（1分）。
赤壁閱讀心得篇十七
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。
東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
【注】二喬：即大喬、小喬，她們分別是東吳前國(guó)主孫策和軍事統(tǒng)帥周瑜的夫人。
1、作者用形象思維，用假設(shè)語(yǔ)氣提出的議論句是：東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
3、詩(shī)中蘊(yùn)含機(jī)遇造人的哲理，且隱含著詩(shī)人對(duì)自己生不逢時(shí)、懷才不遇的慨嘆之情的詩(shī)句的詩(shī)句是：東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
4、借古諷今，告誡統(tǒng)治者不要寄希望于僥幸的句子是：東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
5、詩(shī)人借物起興來(lái)對(duì)前朝人物和事跡慨嘆的詩(shī)句是：東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
6、試從“即小見大”的角度進(jìn)行賞析杜牧的《赤壁》。
[答]這是一首詠史詩(shī)，抒發(fā)的是對(duì)國(guó)家興亡的感慨。這可謂大內(nèi)容，大主題了，但這大內(nèi)容、大主題卻是通過(guò)“小物”“小事”來(lái)顯示的。詩(shī)的開頭兩句由一個(gè)小小的沉埋于沙中的“折戟”，想到漢末分裂動(dòng)亂的年代，想到赤壁大戰(zhàn)的風(fēng)云人物。后兩句把“二喬”不曾被捉這件小事與東吳霸業(yè)、王國(guó)鼎立的大主題聯(lián)系起來(lái)，寫得具體、可感，有情味，有風(fēng)韻。
赤壁閱讀心得篇十八
閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成（14分，其中選擇題每小題3分）。
壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟，游于赤壁之下。清風(fēng)徐來(lái)，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。
于是飲酒樂(lè)甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方。”客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴。余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。
蘇子愀然，正襟危坐，而問(wèn)客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩(shī)乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。駕一葉之扁舟，舉匏尊以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)?！?/p>
7.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的解釋正確的一項(xiàng)是（）。
a.舉酒屬客屬：致意，引申為勸酒。b.縱一葦之所如如：好像。
c.正襟危坐危：端正。d.凌萬(wàn)頃之茫然凌：越過(guò)。
8.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的用法和意義相同的一項(xiàng)是（）。
a.蘇子愀然何為其然也。
b.侶魚蝦而友麋鹿耳得之而為聲。
c.此非曹孟德之詩(shī)乎惟江上之清風(fēng)。
d.此非孟德之困于周郎者乎寄蜉蝣于天地。
9.對(duì)文段的理解和賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。
a.這段文字用主客問(wèn)答的方式來(lái)寫。主客問(wèn)答是賦的傳統(tǒng)手法，一般說(shuō)來(lái)，作者往往借客人的話從反面引出自己的思想感情。
b.作者善于運(yùn)用比喻的手法，將抽象而不易捉摸的感情和思想變化，寫得具體可感，如“寄蜉蝣于天地”。
c.這段文字將情、景、理有機(jī)結(jié)合，實(shí)質(zhì)上是蘇軾貶謫生活中苦悶心緒的流露，但從全文來(lái)看，蘇軾并沒有沉浸在這種苦悶之中。
d.作者描繪了“舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)”的景象，意在抒發(fā)自己急欲建功立業(yè)的豪情。
10.翻譯下列句子（5分）。
（1）西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？（3分）。
（2）況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。（2分）。
參考答案：：
7.b(如：往)。
8.c(結(jié)構(gòu)助詞“的”，a詞尾/這樣；b連詞并列/承接d“被”/“在”)。
9.d（“抒發(fā)自己急欲建功立業(yè)的豪情”不當(dāng)）。
10.
（1）向西可望見夏口，向東可望見武昌，山川環(huán)繞，草木茂盛，一片蒼翠，這不是曹操被周郎打敗的地方嗎？（“西”“東”“繚”各0.5分，被動(dòng)0.5分，句子整體通順1分）。
赤壁閱讀心得篇十九
《赤壁》這是一首詠史詩(shī)，抒發(fā)的是對(duì)國(guó)家興亡的感慨。小編整理了《赤壁》閱讀答案，希望能幫助到您。
杜牧。
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。
東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
【注】二喬：即大喬、小喬，她們分別是東吳前國(guó)主孫策和軍事統(tǒng)帥周瑜的夫人。
(1)此詩(shī)借一件古物興起對(duì)歷史的慨嘆，以兩個(gè)美女象征國(guó)家的命運(yùn)，真可謂以小見大，別出心裁。
(2)作者用形象思維，用假設(shè)語(yǔ)氣提出的議論句是：東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
(4)詩(shī)中蘊(yùn)含機(jī)遇造人的哲理，且隱含著詩(shī)人對(duì)自己生不逢時(shí)、懷才不遇的慨嘆之情的詩(shī)句的詩(shī)句是：東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
(5)借古諷今，告誡統(tǒng)治者不要寄希望于僥幸的句子是：東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
(6)詩(shī)人借物起興來(lái)對(duì)前朝人物和事跡慨嘆的詩(shī)句是：東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
(7)試從即小見大的角度進(jìn)行賞析杜牧的《赤壁》。
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