心得體會是我們在生活中遇到問題、面對困難、體驗挑戰(zhàn)時所得到的經(jīng)驗總結(jié)。寫心得體會時，要真實客觀，把握好個人的情感和觀點。閱讀他人的心得體會不僅能夠拓寬自己的思路，還可以幫助我們更深入地思考自己的經(jīng)歷。
十一月份小班保育心得體會篇一
我是一名小班學(xué)生家長，今年的九月份，我孩子進入了幼兒小班。如今已經(jīng)是十一月份了，回顧這兩個月的時間，我深深感受到了小班給孩子們帶來的積極變化。在這篇文章中，我將分享我兩個月來的觀察和體會。
首先，小班注重培養(yǎng)孩子的社交能力。在小班里，孩子們與來自不同家庭、不同背景的同齡人一起學(xué)習(xí)和玩耍。這種與同伴的交往，讓孩子們學(xué)會互相理解和合作。孩子們在小組活動中學(xué)習(xí)分享、傾聽和尊重他人的意見。我常?？吹剿麄円黄鸾⒏邩谴髲B，或是制作美麗的手工作品。這種合作精神不僅培養(yǎng)了孩子們的團隊合作能力，也增強了他們的自信心。
其次，小班注重培養(yǎng)孩子的獨立自主性。在班級規(guī)則的引導(dǎo)下，孩子們學(xué)會了自己整理書包、穿鞋子、吃飯等日常生活技能。他們學(xué)會了在保護自己的前提下，與別人分享。這種自理能力與獨立性的培養(yǎng)，培養(yǎng)了孩子們的責任感和自尊心。我曾一次看到孩子們在戲劇表演中扮演不同角色，他們自信而大膽地展示自己。這讓我深感自豪，看到了孩子們在小班中的成長。
此外，小班注重培養(yǎng)孩子的思維發(fā)展。在小班里，孩子們通過折紙、玩石子等活動，發(fā)展了自己的思維能力。我看到孩子們在解決問題時變得更加靈活和有創(chuàng)造力。他們學(xué)會了思考，提出問題，并嘗試通過不同的方法解決問題。我認為這些良好的思維習(xí)慣在孩子們的整個成長過程中都會起到積極的促進作用。
再者，小班注重培養(yǎng)孩子的情感發(fā)展。孩子們在小班中接觸到了豐富多樣的情感表達，并學(xué)會了為自己的情感找到合適的宣泄方式。我常?？吹胶⒆觽冊趫D書角獨自閱讀，或者在繪畫區(qū)域?qū)Ｗ⒌乩L畫，這些活動讓他們能夠用表達自己的情感。在小班的關(guān)愛和激勵下，孩子們的情感表達能力逐漸增強，并且更加懂得去關(guān)心和體諒他人。
最后，小班注重培養(yǎng)孩子的審美能力。通過音樂、繪畫和手工藝等活動，孩子們對于不同的藝術(shù)形式產(chǎn)生了興趣。我常?？吹剿麄冊诎嗉壚锝M織舞蹈表演或者合唱，他們的音樂感和節(jié)奏感都有了很大的提高。他們通過觀察和參與藝術(shù)活動，提高了自己的審美能力，并學(xué)會了欣賞和表達自己對藝術(shù)作品的情感。
總結(jié)起來，小班在兩個月的時間里，通過注重培養(yǎng)孩子的社交能力、獨立自主性、思維發(fā)展、情感發(fā)展和審美能力，讓孩子們?nèi)娉砷L。我深深感受到小班對于孩子們的教育意義，我相信，在小班的陪伴下，我的孩子將會得到更好的發(fā)展和成長。我期待著孩子們在接下來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)展示他們的潛力和才華。
十一月份小班保育心得體會篇二
沒有鮮花，沒有掌聲，我們每一天過著平尋常常、普通的日子，然而在我的心里只有這樣的一個追求，那就是做好自我的本職工作，把自我的愛奉獻給每一位幼兒！
作為一名保育教師，最重要的是要有一顆愛孩子的心。只要你真心地去愛他們，去對他們好，他們是能夠感覺到的。由于真心地對待別人的同時你也能感受到他人的真心。在工作中，時刻提示自我：“用飽滿的熱忱和微笑效勞每一個孩子、接待每一位家長，用我的愛心、細心、急躁去澆灌他們、感染他們”。
愛是與孩子溝通必不行少并貫穿著整個教育的始終！張向葵校長就曾提出過這樣的教育思想：“要蹲下來和孩子說話”。這一細小的'動作足以說明孩子需要教師賜予最多的是愛。
二十一世紀的保育教師，應(yīng)從促進幼兒共性進展和社會適應(yīng)潛力的提高來進展教育，在這種新的教育理念根底上，保育不僅僅要表達全面進展的教育觀，更要表達以科學(xué)為主的實際需求；要重視“?！迸c“育”的相互作用過程，將保育和教育真正有機地結(jié)合起來。這就要求我們在工作中要仔細做到以下幾點：
首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，削減幼兒與細菌接觸的時機。教室的地面隨臟隨擦，避開地面有水使幼兒滑到。為幼兒制造一個清潔、潔凈的環(huán)境，同時留意培育幼兒良好的生活習(xí)慣。
其次，正確為幼兒服藥是保證幼兒生命安全的必要行為之一，做好流行性疾病的預(yù)防工作是保證幼兒安全的重要工作。早上拿藥時，保育員應(yīng)將藥品名稱、幼兒姓名、服藥時間一一跟家長登記的的核對清晰，如有家長表述不清晰或有異議，準時與家長聯(lián)系，待的確以后再給孩子服藥。同時加大幼兒的飲水量，增加反抗力。
第三，定期晾曬、清洗被褥，讓孩子體會教師像媽媽一樣的愛，保證幼兒的良好睡眠。
作為一名擁有“不泯童心，眷眷愛心”的保育教師，還就應(yīng)從小事做起，從身邊的事做起，給自我定一個能夠夠得著的目標。開心工作，體驗勝利的歡樂，應(yīng)對世界上最純潔的天空，唱出世界上最幸福的旋律！
十一月份小班保育心得體會篇三
幼兒是祖國的未來，民族的希望，他們的健康和安全時刻牽動著父母、老師和許多人的心。接下來就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于小班保育員。
吧!
一轉(zhuǎn)眼,當保育員這份工作已經(jīng)兩年了,從剛開始的不知所措到現(xiàn)在的已經(jīng)完全掌握了這份工作和他的職責.
在這個學(xué)期,我接手的是小班的保育工作,和以前的大班的保育工作有很大的區(qū)別,小班是比較重視保育工作的,所以和以前工作也有所區(qū)別,因為小班的孩子年齡比較小,從開學(xué)開始,每天都有孩子在哭鬧,所以在最初的一段時間里面,我都在協(xié)助代班老師一起來安慰那些孩子,從中我也了解了不同孩子的性格特點以及不同孩子的對待方式也是不一樣的.
小班的孩子年紀小,在生活自理方面的能力與大班的孩子有很大的不同,他們經(jīng)常會解出小便甚至是大便,我都是很認真的給他們擦洗,并給他們換上干凈的衣服,到了冬天,有些孩子的小便特別的多,冬天孩子的衣服穿的也是很多的,每次解完小便褲子都是拉不上,我也是每次配合帶班老師幫他們把褲子一一的拉上.
其實,當保育員和老師是一樣的,要去多了解孩子,知道他們的想法,了解他們的性格,兩年的時間讓我了解了很多,現(xiàn)在每天并不是打掃教師就解決,還要配合好帶班老師的工作,做好保育工作,現(xiàn)在也許我做的還不是很好,但是我會慢慢的體會,越做越好,以便更好的提高自己.
本學(xué)期本人主要擔任小(1)班的保育員工作，雖然是平凡的工作，但是我都很認真的對待每一項工作;在遇到不懂的地方就及時地請教有豐富經(jīng)驗的老教師。在工作中發(fā)現(xiàn)不足的地方及時的糾正。把衛(wèi)生工作做好的同時，做好幼兒日常護理工作，配合班中教師培養(yǎng)幼兒的日常生活常規(guī)。以下是我對這個學(xué)期以來在各方面工作的一些體會：
在這個學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項。
規(guī)章制度。
熱愛集體能堅守工作崗位不遲到、不早退無事不請假對幼兒一視同仁與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配樂意接受各項任務(wù)并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問題能夠與班上的老師共同商量解決。同時創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家積極認真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí)每次學(xué)習(xí)都認真的做好筆記在工作中遇到有問題時做到早發(fā)現(xiàn)早解決主動聽取保健醫(yī)生的意見做到不隱瞞自己的不足和錯誤;經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。
為了做好“手足口病”的預(yù)防工作，本人非常注重教室的通風，搞好教室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項準備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無污物、無積水、墻飾整潔、畫框無塵土;盥洗室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無浸泡物;盥洗室地面堅持每2—3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明亮無污物、水杯內(nèi)無事物殘留;不把當天的活留到第二天再做;廁所保持無異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;廁所堅持每次上完后沖洗墩地，發(fā)現(xiàn)有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會墩干，做到每天消毒不少于三次，經(jīng)常用壇香去味，做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴禁分開使用，做到經(jīng)常消毒;活動室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無塵土，室內(nèi)空氣清新無異味;幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬;認真做好班中每個角落的衛(wèi)生，把每天的都當作衛(wèi)生大檢查來對待;嚴格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅持每天三餐的衛(wèi)生消毒。在這學(xué)期工作過程中我自己創(chuàng)新的擦桌法得到園保健大夫的認可，并推廣應(yīng)用到本園所有的班級中;各種資料記錄清晰，時間準確，按時上交。
本人能夠熱愛幼兒、關(guān)心、耐心、細心、熱心地對待每個幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照顧幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化，及時為幼兒穿、脫衣服。注意護理體弱多病的幼兒，仔細觀察有不適的幼兒全天的情況，及時與家長溝通。午睡時，注意巡視，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。戶外活時對幼兒進行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導(dǎo)知道玩累了休息;配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。
本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動前能根據(jù)教師的教學(xué)計劃，為老師準備好教具、學(xué)具和布置好場地等等。積極的參與一些簡單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作;并做好家長工作。
以上幾個方面是我在本學(xué)期工作中的總結(jié)。但是，本人還存在著許多不足之處，今后一定會更加努力，把保育工作做得更好!
一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗，保教工作。
隨著社會的發(fā)展、家長對幼兒園保育工作的高度重視，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活，才能當一名合格的保育員教師。在工作中做到：(1)虛心的向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們在保育方面的長處和經(jīng)驗，借此來不斷提高自己的保育水平。(2)毫無怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。
二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作。
我每天早上來園就把教室的門窗打開通風，把毛巾、口杯進行消毒，并把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而減少病菌的生長，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長。
三、照顧好幼兒的一日生活。
每天定時提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶如果進行了戶外活動，我及時給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動前提醒幼兒喝水、上廁所?；顒雍蠼o幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病，我會按時給他們喂藥，注意是否發(fā)燒，對他們多多照顧。寶寶吃飯時，要教育他們飯前洗手、專心吃飯，進餐時不說話，不亂扔，不掉飯的好習(xí)慣。
四、做到保教結(jié)合。
雖然是做保育工作，但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后，我還會協(xié)助曾老師和周老師的教學(xué)工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作。
十一月份小班保育心得體會篇四
績，在這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗，以使我更好地提高自己的工作水平。
二、我是第一次接觸保育工作，我選擇這項工作是因為我喜歡和熱愛幼兒，這學(xué)期我是小四班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對陌生的幼兒園，難免會有些害怕和恐慌。這時候，我就把每個孩子當做自己的孩子，從內(nèi)心去關(guān)心個愛護他們，孩子們都是剛剛?cè)雸@，開學(xué)初，早上有的的小朋友要哭要鬧，這時我就用親切的語調(diào)，溫暖的擁抱，細致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活，剛開始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說“我不餓”，就是說“我不想吃”、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯，我們也采取了多種方法。
首先，我們在戶外活動時，讓幼兒多活動，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小朋友的好處，如：青菜有很多維生素，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小朋友長得高高的，身體棒棒的等各種方法。
其次，我們班有個早產(chǎn)兒，他比較挑食，剛開始來的時候，他根本不會自己吃飯，聽他家長說，他在家里都不愛吃飯。吃點奶，零食之類的東西來補充，我們就及時和他家人交流。同時希望家長配合老師，在家里也對孩子進行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學(xué)校來我給他講道理，鼓勵他，漸漸的他有了進步，變得喜歡吃飯了，當然大多數(shù)幼兒適應(yīng)能力比較強，很快就適應(yīng)了，盛給他的飯，都能自己吃了。有的還主動要求老師添飯，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習(xí)慣，孩子們得變化使我變得非常高興。
三、在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主，幫助幼兒認識自己的杯子，毛巾，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習(xí)慣。孩子們都很小，自理能力都很差，因此在大小便時都要老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子，這時我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。在午睡時，王子林要上兩次廁所，并且要按時提醒他，聽他家長說，他在家睡覺時都要用尿不濕，但是他在幼兒園，通過老師的提醒和培養(yǎng)，他很少流尿了。
活動時，對出汗多的幼兒，我及時給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對體弱多病的幼兒給予特殊照顧。我們班有一對龍鳳胎，身體比較差，比較怕冷，我也要隨時關(guān)注他們的冷熱情況，給他們增減衣服。
我每天認真的做好消毒工作，減少有害細菌的滋生，總之，保育老師是生活老師，對幼兒來說是非常重要的，他們來到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜歡，家長的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱情，愛心，細心，耐心去照顧他們。
當然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，在今后的工作中，我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗，配合老師，吸取教訓(xùn)，努力做好本質(zhì)工作。
粗略總結(jié)，如有不妥之處，請領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評與指導(dǎo)。
十一月份小班保育心得體會篇五
由于剛進入幼兒園工作，帶的還是小班，孩子們大局部都已經(jīng)學(xué)會了自理獨立，也已經(jīng)熟識了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習(xí)慣。我會把生活中領(lǐng)悟到的和在學(xué)校學(xué)習(xí)到的一些有關(guān)學(xué)問利用在其中，告知幼兒該怎樣做。平常在遇到什么不懂得地方也會請教主副班教師。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)，多請教，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，信任在今后的工作中，會不斷進步，對得起各位教師對我的信任，對得起孩子家長的期望，也對得起自己的本職崗位。
我知道，我的工作不僅是搞衛(wèi)生，和協(xié)作兩位教師教學(xué)工作，還要在家園共建方面，也要做好。我們知道要搞好班級工作，肯定要家長的協(xié)作。平常，我能熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的`表現(xiàn)或關(guān)懷一下幼兒的身體狀況，家長都感覺特別暖和。我通過各種方式準時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，仔細聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長供應(yīng)一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的麻煩問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學(xué)習(xí)的東西、學(xué)問還有許多，無論是保育還是教育，都是我學(xué)習(xí)的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
十一月份小班保育心得體會篇六
隨著時間的流逝，十一月份即將告別我們，回首這段時間，我內(nèi)心充滿了無盡的感慨和收獲。作為一名幼兒小班的教師，我與孩子們一起度過了快樂而充實的時光。在這個月份里，我親身感受到了孩子們的成長與進步，也意識到自己作為教師的責任與使命。下面，我將從溝通互動、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)競賽、藝術(shù)創(chuàng)作和家庭融合五個方面，在以下五個段落中分享我的感受和體會。
第一段，溝通互動。我發(fā)現(xiàn)孩子們在這個月份里變得更加主動與教師和小伙伴們進行交流。他們積極回答問題，分享自己的想法和經(jīng)歷，也愿意與別人共同完成一項理解任務(wù)。我經(jīng)常組織一些小組活動，讓每個孩子都有機會發(fā)表意見，并提供鼓勵和反饋。通過這些互動，我看到了孩子們語言表達能力的提高，也體會到了溝通對于促進學(xué)習(xí)和自信心的重要性。
第二段，生活習(xí)慣。在這個月份里，孩子們的自理能力和良好的習(xí)慣養(yǎng)成取得了顯著的進步。他們學(xué)會了自己穿脫衣物、整理書包、拿東西、洗手等生活技能。每天的班級衛(wèi)生也由他們主動參與，大家一起打掃整理教室，收拾玩具和課桌。他們開始形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣和班級秩序，也懂得了彼此的責任和義務(wù)。通過生活習(xí)慣的培養(yǎng)，孩子們不僅提高了自己的自理能力，還為日后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。
第三段，學(xué)習(xí)競賽。教師為孩子們組織了一些小型學(xué)習(xí)競賽活動，在教室里營造了一種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。孩子們爭先恐后地參與活動，通過比賽激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。不僅如此，這些競賽活動還激發(fā)了孩子們的合作意識和團隊精神。孩子們開始懂得了分享、互助和鼓勵，他們學(xué)會了與小伙伴們一起取得勝利的喜悅，也體會到了失敗時的自我反思和再努力。
第四段，藝術(shù)創(chuàng)作。在這個月份里，我為孩子們提供了各種各樣的藝術(shù)體驗和創(chuàng)作機會。他們通過繪畫、手工制作、音樂、舞蹈、戲劇等形式，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，表達內(nèi)心的感受和情感。我看到孩子們的作品愈發(fā)豐富多樣，充滿了獨特的個性和特點。藝術(shù)創(chuàng)作不僅培養(yǎng)了孩子們的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)，也增強了他們的自我表達和自信心。
第五段，家庭融合。在這個月份里，我積極與家長合作，加強了家庭和學(xué)校的聯(lián)系。我定期組織家長會，與家長交流孩子們的學(xué)習(xí)情況和進展，并提供相關(guān)的教育指導(dǎo)和建議。同時，我邀請家長們到班級參觀和互動，增進了雙方之間的了解和信任。孩子們從家庭中獲得了更多的支持和鼓勵，家長們也更加了解和認可了學(xué)校的教育工作。通過與家庭的融合，我們形成了一個共同合作的教育力量，為孩子們的學(xué)習(xí)和成長提供了更加全面的支持。
總結(jié)起來，幼兒小班十一月份的心得體會是非常豐富和深入的。在這個月份里，孩子們在溝通互動、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)競賽、藝術(shù)創(chuàng)作和家庭融合等方面都取得了積極的成果和進步。我們作為教師，要時刻關(guān)注孩子們的需求和發(fā)展，并根據(jù)每個孩子的個性和特點，為他們提供更加有針對性的教育和關(guān)愛。相信通過我們的共同努力，孩子們的成長將會更加美好，并為他們未來的學(xué)習(xí)和生活奠定堅實的基礎(chǔ)。
十一月份小班保育心得體會篇七
時間過得真快啊，一刺眼，學(xué)期歲末到了，回顧這學(xué)期的保育工作，有辛酸、有勝利、有歡樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐老師，我要回家我要媽媽從不愿上幼兒園到高愉快而興奮興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參與活動到爭著要在集風光前表現(xiàn)在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎？能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎？當然也離不開家長的支持、協(xié)作。小班老師的工作是煩瑣的，我們的付出得到家長的認可，很多家長說：老師你們真辛苦聽到家長暖人心的話，我們老師再苦再累都值！
新學(xué)期開學(xué)時，對于小班的孩子來說，這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在生疏的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與生疏的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園心情上的不穩(wěn)定，開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們?nèi)焕蠋燈[的束手無策，但我們面對孩子們的.種。種不適應(yīng)，我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的留意力安撫了那些心情不穩(wěn)定的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，心情也穩(wěn)定了很多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園。在大部分幼兒心情穩(wěn)定的狀況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時機進行了常規(guī)訓(xùn)練，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理力量，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培育他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過這一學(xué)期的訓(xùn)練和關(guān)心，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在老師的關(guān)心和鼓舞下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活力量，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會自己用餐用，用餐時還能做到不講話，挑食鋪張的壞習(xí)慣用餐后把餐具放到固定的地方；每一位幼兒在老師的安撫和伴隨下養(yǎng)成了寧靜午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù)；在集體的訓(xùn)練下，幼兒也知道了應(yīng)當做個講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，廢物要扔進垃圾桶等等。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，所以我們也在這方面加強對幼兒的要求。訓(xùn)練幼兒讓幼兒明白口渴時應(yīng)準時補充水分。
回顧本學(xué)期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著很多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子照舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小寶寶洗手、擦嘴常常遺忘，時時的要老師提示等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探究、不斷的加強。
十一月份小班保育心得體會篇八
半年前，我懷著對孩子的無限熱愛來到了幼兒園，做了一名保育員。也許你會問：“天天和孩子們在一起心里不煩嗎？天天幫孩子大、小便，脫衣服、穿褲子，不累嗎？”如果說不煩、不累，那是假的。一個母親帶一個孩子都有不少煩心事，更何況我們面對的是一群來自不同家庭，具有不同個性的孩子，我深感這“愛”字說說容易，做起來談何容易，但我知道，孩子的心靈是一片渴望甘露的田地，只要用愛心去滋潤，一定能博得孩子們的喜歡和信賴。
今年，自開學(xué)到現(xiàn)在雖說時間不是很長，但這一個多月下來，做到對每個孩子性格的了解，我覺得還是一個不小的工程，表面上看，許多孩子在幼兒園表現(xiàn)得活潑、可愛、好動、愛說或者內(nèi)向、斯文、不主動等等性格，但其實少數(shù)極個別的孩子在幼兒園的表現(xiàn)和本來的性格有著很大的“兩面性”。
常提醒她及時上廁所，自那以后，她就再也沒有把大便拉在褲子里了，通過一段時間的觀察，我還發(fā)現(xiàn)她每當放學(xué)時，見到家人來接她時就特別高興，而且在家人面前就變成了即愛說話，又活潑好動的孩子，跟在學(xué)校時的表現(xiàn)截然不同，通過從她家人那了解到，她平時在家里其實很愛講話的，為此，我總主動的跟她聊聊天，說說話，象親人一樣關(guān)心和照顧她，通過一段時間的開導(dǎo)和幫助下，現(xiàn)在的寧寧小朋友每天早上到學(xué)校時都會主動跟老師們微笑，看到我也會輕聲的說“陳老師，早上好”，放學(xué)了也能說“陳老師再見”，雖然只是小小的進步，但看到她目前比以前更加開朗、活潑，也愛多說話了，我心里也是甜甜的，所有的付出也是值得的。
時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學(xué)習(xí)的東西、知識還很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標。要把好的方面堅持住，不懂的地方向別人學(xué)習(xí)，吸取別人身上的精華，克服自己存在的不足，使自己真正成為德育、保育都合格的保育員。
十一月份小班保育心得體會篇九
在幼兒教育的過程中，十一月份是一個重要的時刻。這個時候，孩子們已經(jīng)度過了幼兒園的起始階段，逐漸適應(yīng)了新的環(huán)境和規(guī)則。在這個月份里，我注意到了幼兒小班孩子們身上的一些變化和成長。通過觀察和與他們的互動，我對于他們的興趣和需求有了更深入的了解。以下是我在這個特殊月份里的心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)孩子們在十一月份的適應(yīng)能力得到了極大的提高。他們在課堂上表現(xiàn)出了更好的集中力和耐心。他們能夠在老師的指導(dǎo)下大聲唱歌、朗誦古詩、參加互動游戲，并且能夠積極參與到故事講解和小組活動中。他們的動手能力和創(chuàng)造力也在逐漸增強，能夠獨立完成一些簡單手工和繪畫作品。他們對待新事物的態(tài)度也更加樂觀，能夠主動發(fā)掘并學(xué)習(xí)新知識。
其次，我注意到孩子們與同伴之間的關(guān)系也得到了改善。十一月份的幼兒小班里，孩子們開始形成了小圈子和友誼。他們能夠相互幫助、分享玩具，一起玩耍，并且漸漸學(xué)會了尊重和等待他人。負責任地完成分工任務(wù)和小組活動是他們的一大成長。一些內(nèi)向的孩子也變得更加主動，勇敢地與同伴進行交流，并表達自己的意見和想法。這種良好的人際關(guān)系有助于孩子們的社交能力和情感發(fā)展，同時也為他們提供了更多的學(xué)習(xí)機會。
第三，孩子們的語言表達能力有了顯著的提升。他們的詞匯量增加了許多，能夠用簡單句子表達自己的需求和感受。他們喜歡觀察周圍的事物，并用自己的語言描述出來。他們能夠按照老師的要求用專業(yè)術(shù)語來描述一些物體和生活現(xiàn)象。我發(fā)現(xiàn)，通過幫助孩子們培養(yǎng)語言表達能力，他們對于世界的理解也更加深入，并且更容易和他人溝通交流。
另外，十一月份是一個富有想象力和創(chuàng)造力的月份。這個月份里，我觀察到孩子們開始表現(xiàn)出了對于繪畫、手工和戲劇的濃厚興趣。他們喜歡用顏料和貼紙創(chuàng)作自己的作品，能夠獨立完成簡單的手工制作。在角色扮演和戲劇表演中，他們敢于表達自己的想法和情感，展示自己的創(chuàng)造力。我相信，培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，能夠幫助他們更好地發(fā)展個性，并且將來在學(xué)習(xí)和生活中有更多的靈感和創(chuàng)意。
最后，十一月份是評估和反思的重要時刻。作為教師，我們應(yīng)該及時觀察和評估孩子們的學(xué)習(xí)情況，以及他們的進步和成長。我們應(yīng)該以積極和鼓勵的方式向他們傳達評估結(jié)果，并幫助他們定下自己的學(xué)習(xí)目標和計劃。與家長的溝通也非常重要，他們是孩子們的第一任教師，他們對于孩子的學(xué)習(xí)情況和特點有獨特的了解。我們應(yīng)該與家長密切合作，共同為孩子們的發(fā)展制定計劃和策略。
綜上所述，十一月份是幼兒小班重要的一個階段，孩子們在這個月份里得到了很大的成長。他們的適應(yīng)能力增強，與同伴的關(guān)系改善，語言表達能力提高，想象力和創(chuàng)造力得到發(fā)揮。同時，評估和反思也是這個時期必不可少的一部分。我們應(yīng)該以積極的態(tài)度對待孩子們的發(fā)展，并通過與家長的合作，為他們制定個性化的學(xué)習(xí)計劃。只有這樣，我們才能為孩子們的全面成長提供更好的支持和指導(dǎo)。
十一月份小班保育心得體會篇十
前幾年我調(diào)入幼兒園工作，成為了一名保育員，剛調(diào)入幼兒園那會兒，我以為保育員就是做好班級的衛(wèi)生消毒工作及一些雜碎的日常事物。經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)教師的工作壓力非常大，有些工作需要保育員的配合，而保育員的日常工作也需要教師的協(xié)助才能完成。通過學(xué)習(xí)，我知道了幼兒園的工作不是單純的教育與保育，而是需要保教配合，保教共育。
我所在的班級是中班，我園中班的幼兒年齡比較小，多為三歲半的幼兒，因此，幼兒新入園時不是很適應(yīng)，需要老師耐心細致的關(guān)心和愛護。以前，接待新生都是老師的事，通過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子對我這個保育員也非常依賴與信任，于是，我也參與到了接待新生入園的工作中來，并且，把接待工作記錄下來，總結(jié)成敗做成筆記，讓自己的工作再遇到類似的問題能夠得心應(yīng)手，提高了個人的工作效率，也正是因為細致的工作，受到了家長和園領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
下面將自己在工作中的保育筆記總結(jié)如下：
新生入園第一天，大部分幼兒表現(xiàn)為情緒緊張、害怕、哭鬧，不愿意上幼兒園，拉著家長的手不放，要回家。但當家長離開后，多數(shù)幼兒在老師的說服下能停止哭鬧，個別幼兒會表現(xiàn)激烈，不聽勸說，哭鬧不止，更有甚者會耍賴，踢打是老師或咬人等不受控行為。這時一定不能生人探望，這樣會讓他們更加想起自己的親人，會重新哭鬧。有些家長能與老師很好的配合，放心的將孩子交到老師手中，有些家長則表現(xiàn)為放心不下，跑來偷看，這樣一旦孩子看到會加劇孩子的哭鬧情緒。還有的孩子在第一天來時并不哭鬧，他們會對幼兒園的一切都感興趣，第二天就會醒悟過來，不再想上幼兒園。其實，把孩子放到一個陌生的環(huán)境，孩子用哭鬧來表現(xiàn)自己的情感是一件很正常的事情，孩子的表現(xiàn)為分離焦慮，隨著時間的推移，孩子會漸漸的適應(yīng)新的環(huán)境，只要家長能夠配合，孩子會適應(yīng)得更快。我們班有一個小朋友只用了一周就適應(yīng)了幼兒園丁生活。
孩子的情緒稍許穩(wěn)定，老師就要及時的與他們建立情感。讓他們覺得老師也是親人，也是媽媽?；顒又袑⒆虞p言細語，經(jīng)常抱抱孩子，讓他們有安全感，教孩子的學(xué)習(xí)方法，讓孩子有成功感和滿足感，對做得不對的要及時糾正教育，不能放任。組織活動要豐富多彩，吸引孩子的'注意力，讓孩子喜歡老師，依戀老師。特別對適應(yīng)能力差的孩子要多關(guān)心，避免他們的情緒影響到其他有所好轉(zhuǎn)孩子。
孩子在哭鬧時并不能一味的遷就滿足。幼兒雖然年齡小，但他們很會看大人的眼色行事。如果一次通過哭鬧達到了目的，那么下次他還會故伎重演。因此，老師和家長要配合默契，通過正確的引導(dǎo)，讓孩子盡快適應(yīng)新的環(huán)境。
意大利著名的教育學(xué)家蒙臺梭利曾經(jīng)說過這樣一句話：“唯有通過觀察和分析，方能真正了解孩子的內(nèi)在需求和個別差異，以決定如何協(xié)調(diào)環(huán)境，并采取應(yīng)有的態(tài)度來配合幼兒成長的需要?！币虼耍^察是教師專業(yè)成長的重要因素，不同的孩子會有不同的反應(yīng)，教師應(yīng)該采取相應(yīng)的措施穩(wěn)定孩子的情緒，讓孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境，在幼兒園里健康、快樂的成長!
十一月份小班保育心得體會篇十一
第一段：介紹小班保育午餐的重要性及意義（200字）。
小班保育午餐是一種非常重要的教育活動，它不僅僅是提供孩子們的營養(yǎng)需求，更是在培養(yǎng)他們健康飲食習(xí)慣和社交技巧方面起著重要作用。在這個過程中，孩子們能夠?qū)W會與其他小朋友分享、相互協(xié)作、表達自己的意見等社交技巧。此外，午餐時間也是培養(yǎng)孩子們良好飲食習(xí)慣的好機會，教育他們要吃健康的食物。通過小班保育午餐，孩子們能夠全面發(fā)展并建立良好的生活和飲食習(xí)慣。
第二段：描述小班保育午餐的實際情況及學(xué)生表現(xiàn)（200字）。
在小班保育午餐的實際過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們表現(xiàn)得十分積極和樂觀。他們會被要求在就餐時應(yīng)用一些餐桌禮儀，如洗手、坐好、把食物放在盤子里等。孩子們非常喜歡這個環(huán)節(jié)，并且樂于與其他小朋友分享他們自己的午餐食物。在餐桌上，他們會用簡單的多項選擇問答問題方式討論當天的午餐內(nèi)容，促進他們之間的交流和思考。我還觀察到孩子們在午餐時培養(yǎng)了一種共同助人的精神，他們會主動幫助其他需要幫助的小朋友。
小班保育午餐對學(xué)生的成長產(chǎn)生了積極的影響。首先，通過與其他小朋友一起就餐，孩子們能夠提高社交技巧和表達能力。在分享食物和交流問題的過程中，他們學(xué)會了傾聽和理解他人的觀點，同時也能夠更好地表達自己的意見。此外，通過培養(yǎng)健康的飲食習(xí)慣，小班保育午餐教育孩子們要選擇健康食物，從而促進他們的身體發(fā)育和健康成長。這些技能和習(xí)慣不僅在現(xiàn)在對孩子們有好處，也將對他們未來的生活和成長產(chǎn)生積極的影響。
家庭在小班保育午餐中扮演著重要的角色。首先，家長需要給予孩子足夠的關(guān)注和引導(dǎo)，鼓勵他們多嘗試各種食物，并教育他們?nèi)绾芜x擇健康的飲食。家長可以與孩子一起制定健康的午餐食譜，并在家中提供多樣化的營養(yǎng)食物，培養(yǎng)孩子們對健康食物的興趣。此外，家長還可以參與到分享和交流的過程中，與孩子一起討論餐桌上的問題，并鼓勵他們尊重和包容他人的意見和選擇。
第五段：總結(jié)小班保育午餐的價值和效果（200字）。
小班保育午餐不僅僅是提供孩子們所需的營養(yǎng)，更是教育他們飲食文化和社交技巧的好機會。通過這個活動，孩子們能夠?qū)W會社交技巧、表達自己的意見、傾聽和理解他人的觀點，同時也能夠培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。家庭在其中發(fā)揮著重要的作用，通過家長的引導(dǎo)和教育，能夠提高孩子們對健康飲食的認識和興趣。總之，小班保育午餐對于孩子們的發(fā)展來說是非常有價值的，它能夠促進他們的成長和培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)。
十一月份小班保育心得體會篇十二
一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬就過去了，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同事們得關(guān)懷，支持和幫忙下，使我學(xué)會了許多，也使我干好了我的本質(zhì)工作，同時也取得了肯定的成績，在這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去的工作閱歷，以使我更好地提高自己的工作水平。
一、我喜愛保育工作，自覺遵守勞動紀律，積極參與學(xué)校組織的學(xué)習(xí)和教育，以及開展的一切活動，學(xué)習(xí)仔細做好筆記，增加保育意識，不斷改良工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，協(xié)作本班教師做好保教工作，二、我是第一次接觸保育工作，我選擇這項工作是由于我喜愛和喜愛幼兒，這學(xué)期我是小四班的保育教師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對生疏的幼兒園，難免會有些可怕和恐慌。這時候，我就把每個孩子當做自己的孩子，從內(nèi)心去關(guān)懷個愛惜他們，孩子們都是剛剛?cè)雸@，開學(xué)初，早上有的的小朋友要哭要鬧，這時我就用親切的語調(diào)，暖和的擁抱，細致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活，剛開頭，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說“我不餓”，就是說“我不想吃”、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜愛吃飯，我們也實行了多種方法。
首先，我們在戶外活動時，讓幼兒多活動，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小朋友的好處，如：青菜有許多維生素，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小朋友長得高高的，身體棒棒的等各種方法。
其次，我們班有個早產(chǎn)兒，他比擬挑食，剛開頭來的時候，他根本不會自己吃飯，聽他家長說，他在家里都不愛吃飯。吃點奶，零食之類的東西來補充，我們就準時和他家人溝通。同時盼望家長協(xié)作教師，在家里也對孩子進展自理力量的培育，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學(xué)校來我給他講道理，鼓舞他，慢慢的他有了進步，變得喜愛吃飯了，固然大多數(shù)幼兒適應(yīng)力量比擬強，很快就適應(yīng)了，盛給他的飯，都能自己吃了。有的還主動要求教師添飯，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的`好習(xí)慣，孩子們得變化使我變得特別快樂。
三、在衛(wèi)生保健方面，我以培育幼兒各種生活習(xí)慣為主，幫忙幼兒熟悉自己的杯子，毛巾，培育幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習(xí)慣。孩子們都很小，自理力量都很差，因此在大小便時都要教師賜予幫忙。有的幼兒還尿褲子，這時我就把他弄臟的身子擦洗潔凈，換上潔凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗潔凈，晾干。在午睡時，王子林要上兩次廁所，并且要按時提示他，聽他家長說，他在家睡覺時都要用尿不濕，但是他在幼兒園，通過教師的提示和培育，他很少流尿了。
活動時，對出汗多的幼兒，我準時給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對體弱多病的幼兒賜予特別照看。我們班有一對龍鳳胎，身體比擬差，比擬怕冷，我也要隨時關(guān)注他們的冷熱忱況，給他們增減衣服。
我每天仔細的做好消毒工作，削減有害細菌的滋生，總之，保育教師是生活教師，對幼兒來說是特別重要的，他們來到園的每一天都是由我照看，要想取得幼兒的喜愛，家長的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱忱，愛心，細心，急躁去照看他們。
固然，我在工作中也有馬虎，有做得不周的地方，在今后的工作中，我肯定不斷總結(jié)閱歷，協(xié)作教師，吸取教訓(xùn)，努力做好本質(zhì)工作。
十一月份小班保育心得體會篇十三
我是保育員崗位上的新手，我深知勤能補拙，平常除了向有閱歷的同事請教外，有時也在家看點學(xué)問的書籍，漸漸地在保育員崗位上琢磨出了門道，那要“勤”，比方：勤開窗戶、勤清掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思索，“為要做”，這件事我做的對“等等，經(jīng)常反思一下的工作，以便在以后的工作中，改良，進步。
在遇到不懂的地方就準時地請教有豐富閱歷的老教師。在工作中發(fā)覺缺乏的地方準時的訂正。把衛(wèi)生工作做好的同時，做好幼兒日常護理工作，協(xié)作班中教師培育幼兒的日常生活常規(guī)。以下是我對這個學(xué)期以來在各方面工作的一些體會：
在這個學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，喜愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，愿意承受各項任務(wù)，并且盡力把它完成。班上消失問題，能夠與班上的教師共同商議解決。同時制造新的好的方法傳授給大家，積極仔細的參與保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都仔細的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發(fā)覺早解決，主悅耳取保健醫(yī)生的意見，做到不隱瞞自己的缺乏和錯誤；常常與保健醫(yī)生溝通。
為了做好“手足口病”的預(yù)防工作，本人特別注意教室的通風，搞好教室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項預(yù)備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面潔凈、無污物、無積水、墻飾干凈、畫框無塵土；盥洗室地面干凈枯燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無浸泡物；盥洗室地面堅持每23周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，削減污染沒采納任何酸性物刷地，而是采納清水刷洗地面；每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾雪白有淡淡的消毒液味；每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外光明無污物、水杯內(nèi)無事物殘留；不把當天的.活留到其次天再做；廁所保持無異味、地面枯燥干凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾；廁所堅持每次上完后沖洗墩地，發(fā)覺有異味準時用淡潔廁靈浸泡一會墩干，做到每天消毒不少于三次，常常用壇香去味，做到勤沖勤刷；墩地用的墩布嚴禁分開使用，做到常常消毒；活動室地面干凈枯燥，物品擺放整齊，教具、玩具干凈無塵土，室內(nèi)空氣清爽無異味；幼兒被褥疊放整齊，常常涼曬；仔細做好班中每個角落的衛(wèi)生，把每天的都當作衛(wèi)生大檢查來對待；嚴格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅持每天三餐的衛(wèi)生消毒。在這學(xué)期工作過程中我自己創(chuàng)新的擦桌法得到園保健大夫的認可，并推廣應(yīng)用到本園全部的班級中；各種資料記錄清楚，時間精確，按時上交。
本人能夠喜愛幼兒、關(guān)懷、急躁、細心、熱心地對待每個幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照看幼兒的生活，依據(jù)天氣的變化，準時為幼兒穿、脫衣服。留意護理體弱多病的幼兒，認真觀看有不適的幼兒全天的狀況，準時與家長溝通。午睡時，留意巡察，做到準時發(fā)覺問題準時處理。戶外活時對幼兒進展安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生；為幼兒擦汗、擦拭鼻涕；引導(dǎo)知道玩累了休息；協(xié)作教師培育幼兒的一日生活常規(guī)。
本人能夠積極協(xié)作，任勞任怨。在活動前能依據(jù)教師的教學(xué)規(guī)劃，為教師預(yù)備好教具、學(xué)具和布置好場地等等。積極的參加一些簡潔玩具的制作。協(xié)作好教師急躁的照看每一名幼兒，做好接園、離園的工作；并做好家長工作。
以上幾個方面是我在本學(xué)期工作中的總結(jié)。但是，本人還存在著很多缺乏之處，今后肯定會更加努力，把保育工作做得更好！
十一月份小班保育心得體會篇十四
幼兒保育是一項關(guān)乎孩子健康成長的重要工作。在我參與的小班幼兒保育中，我汲取了許多寶貴的經(jīng)驗，深切地體會到了幼兒保育的重要性和挑戰(zhàn)性。在這篇文章中，我將分享我在小班幼兒保育中的心得體會。
在保育小班幼兒的過程中，我認識到了幼兒的個體差異。每個孩子都有獨特的性格、興趣和需求。因此，我覺得了解每個孩子的個性是非常重要的。要做到這一點，我會花時間觀察他們的行為舉止，并與他們的家人進行交流。通過與家長的合作，我能夠更好地了解幼兒的家庭背景和特點，進而為他們提供更貼心的保育服務(wù)。
保持良好的溝通和合作也是幼兒保育的關(guān)鍵。作為幼兒保育者，我每天都要和其他保育人員、教師和家長進行交流。這需要我學(xué)會傾聽和尊重別人的意見。只有通過有效的溝通和合作，我們才能為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。而在溝通中，我還學(xué)會了多種表達方式，如肢體語言和繪畫等，以便更好地與幼兒進行交流。
另一個我在小班幼兒保育中獲得的體會是培養(yǎng)幼兒的自理能力。在保育的過程中，我逐漸地引導(dǎo)幼兒學(xué)會自己獨立完成一些簡單的事情，比如穿衣、擦嘴和洗手等。不僅如此，我還鼓勵他們自己解決問題和思考。通過這樣的方式，幼兒能夠培養(yǎng)自信心和獨立性，為他們未來的生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
小班幼兒保育中，我發(fā)現(xiàn)互動和游戲?qū)τ谟變旱陌l(fā)展至關(guān)重要。我善于利用游戲和互動來教育和培養(yǎng)幼兒。通過游戲，我可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。我會設(shè)計各種有趣和富有挑戰(zhàn)性的游戲，讓幼兒在玩樂的同時學(xué)到知識和技能。同時，通過互動，我能夠與幼兒建立良好的關(guān)系，培養(yǎng)他們發(fā)展語言溝通和社交技能。
最后，在小班幼兒保育中，我學(xué)會了高效時間管理。幼兒保育是一個工作強度較大的工作，需要同時照顧多名幼兒的需要。為了做到這一點，我學(xué)會了合理安排時間和任務(wù)。我制定了一份日程表，明確了每天的工作計劃，并合理分配時間來照顧和教育幼兒。通過高效時間管理，我能夠更好地應(yīng)對各種工作壓力，確保幼兒得到充分的關(guān)愛和教育。
通過參與小班幼兒保育，我深刻地認識到了幼兒保育的重要性和挑戰(zhàn)性。在幼兒保育中，了解幼兒的個體差異、保持良好的溝通和合作、培養(yǎng)幼兒的自理能力、通過互動和游戲促進幼兒的發(fā)展以及高效時間管理是至關(guān)重要的。我將會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒的健康成長貢獻自己的力量。
十一月份小班保育心得體會篇十五
第一段：引言（100字）。
冬季是小班保育工作中的重要時期，孩子們的身體抵抗力較弱，容易受涼感染，我們在冬季保育過程中采取了一系列措施來保護孩子的身體健康。在這個過程中，我深刻體會到了團隊協(xié)作的重要性，同時也有意識地為孩子們營造了一個溫暖和諧的環(huán)境。
第二段：保暖措施（200字）。
為了保證孩子們的身體能夠在冬季保持溫暖，我們采取了一系列的保暖措施。首先，我們?yōu)楹⒆觽兇┥狭诵m，確保他們的腳部能夠在冷地上保持溫熱。此外，我們定期給孩子們更換干爽的衣物，避免他們受到寒冷和濕冷的侵襲。在室內(nèi)，我們設(shè)置了取暖設(shè)備，并加強了空氣流通，確保室內(nèi)溫度適宜。我們還為孩子們提供了熱飲，讓他們在飲食中攝入足夠的熱量。
第三段：加強健康管理（300字）。
除了保暖，孩子們的身體健康也是我們關(guān)注的重點。我們每天對孩子們進行體溫測量，并詳細記錄下來，及時發(fā)現(xiàn)異常情況并進行處理。我們定期開展室內(nèi)消毒工作，確保環(huán)境衛(wèi)生。定期給孩子們進行身體檢查，以了解他們的健康狀況并及時調(diào)整保健措施。在飲食方面，我們堅持給孩子們提供新鮮蔬菜和水果，以增強他們的免疫力。如果有孩子出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，我們會及時聯(lián)系家長并提醒他們就醫(yī)。
第四段：培養(yǎng)團隊合作精神（300字）。
在冬季保育工作中，我深刻感受到團隊合作的重要性。只有大家齊心協(xié)力，才能更好地照顧孩子們的身體健康。我們密切配合，互相提醒注意事項，確保孩子們得到全面的照顧。在組織活動時，我們協(xié)作默契，確保每個孩子都能參與其中。我們還相互學(xué)習(xí)，分享經(jīng)驗，提高自身的保育能力。通過這些合作，我們建立了團隊的凝聚力和信任感，為孩子們提供了良好的保育環(huán)境。
第五段：情感交流與和諧氛圍（200字）。
在冬季保育中，我們注重與孩子們的情感交流，使他們在保育過程中感受到溫暖和關(guān)愛。我們鼓勵孩子們參加團隊活動，提高他們的集體意識和合作精神。我們還注重與孩子們的親子關(guān)系，定期和家長溝通，了解孩子的情況和需求。通過這種溝通，我們可以更好地了解每個孩子的個性和特點，為他們提供個性化的保育服務(wù)。在這樣的和諧氛圍中，孩子們可以更好地成長和發(fā)展。
總結(jié)（100字）。
通過冬季的保育工作，我深刻體會到了團隊協(xié)作的重要性，也加深了對孩子們健康管理的認識。在今后的工作中，我將繼續(xù)加強團隊合作，注重身體健康的管理，為孩子們提供更好的保育環(huán)境。我相信，只有在溫暖和諧的環(huán)境中，孩子們才能更好地成長和發(fā)展。
十一月份小班保育心得體會篇十六
隨著社會的發(fā)展，越來越多的家長將孩子送到幼兒園接受保育，其中小班是幼兒園里年齡最小的班級。小班保育中，家園合作尤為重要。因此，了解小班保育的心得體會，不僅有助于家長更好地配合幼兒園的工作，也能幫助幼兒園更好地為孩子提供服務(wù)。在本文中，我將談?wù)勎覍π“啾Ｓ男牡皿w會。
第二段：了解孩子的心理發(fā)展。
小班保育中，了解孩子的心理發(fā)展是非常重要的。在這個年齡段，孩子還處于對世界的認識和掌握之中，他們需要不斷地得到關(guān)注和鼓勵。同時，孩子也需要經(jīng)歷探索和嘗試，這是他們成長的必要途徑。我們要幫助孩子發(fā)展自信心，培養(yǎng)他們的興趣和好奇心，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)基本的社交技能。只有了解孩子的心理特點，才能更好地照顧他們。
第三段：保證安全是第一要務(wù)。
在小班保育過程中，安全是最重要的。孩子的安全不能有任何疏忽。無論是日常的護理，還是游戲活動，都需要保證孩子的安全。家長可以和幼兒園的老師建立聯(lián)系，及時了解孩子在幼兒園的情況，多與老師交流合作。幼兒園的老師也要根據(jù)孩子個體差異，做好預(yù)防事故的工作，保證學(xué)生在安全環(huán)境中學(xué)習(xí)和玩耍。
第四段：積極參與活動，與孩子互動。
幼兒園橋段重要的方面是讓孩子學(xué)習(xí)探索，但是游戲活動需要一定的指導(dǎo)和幫助。小班保育需要讓孩子有豐富的游戲環(huán)境，以促進他們的身心發(fā)展。在這個過程中，家長應(yīng)該積極參與和孩子進行互動，讓孩子有安全感和信任感。在活動中，與孩子互動，例如一起畫畫或玩游戲等，可以加強家長與孩子之間的情感，更好地了解孩子的興趣和愛好。
第五段：傳遞正向信息，塑造健康的人格。
在小班保育中，傳遞正向信息和建設(shè)健康人格非常重要。家長要給孩子樹立正確的人生觀和價值觀，讓孩子具有積極向上的心態(tài)。同時，也要實現(xiàn)分享和合作的理念，讓孩子具備團隊合作的意識和能力，培養(yǎng)孩子健康向上的情感、品德和習(xí)慣。家長和園方之間相互理解和信任，建立合作關(guān)系，將對孩子的成長有很大的幫助與支持。
總結(jié)：
小班保育是一個需要大家共同努力的過程。家長和幼兒園工作人員之間的合作和信任是非常重要的，這可以幫助孩子更好地成長和發(fā)展。家長不斷總結(jié)和分享經(jīng)驗，以及與幼兒園老師們開展更多的溝通和合作，能夠更好地為孩子的成長和發(fā)展提供有力的保障和幫助。
十一月份小班保育心得體會篇十七
小班保育是所有保育班級中最需要重視的班級之一。在小班保育中，幼兒需要更多的關(guān)注和照顧，因此它也是所有保育班級中最具有挑戰(zhàn)性的班級之一。在過去的幾個月里，我參與了小班保育工作并深受啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
第二段：打造良好的溝通平臺。
在小班保育中，良好的溝通平臺是非常重要的。與家長、同事以及幼兒來往溝通關(guān)系的質(zhì)量，將直接影響到與學(xué)習(xí)、生活的關(guān)聯(lián)性。我們一定要善于傾聽和感受家長的情感，尊重他們的世界觀，保持一種平靜、客觀的姿態(tài)，緩和家長產(chǎn)生的壓力和焦慮情感，幫助他們更好地融入保育群體中。此外，與同事相處也需要良好的溝通平臺，這將有助于協(xié)作和共同提高班級管理能力。
第三段：重視幼兒的情感體驗。
在小班保育中，我們必須時刻關(guān)注幼兒的情感體驗。因為幼兒是學(xué)習(xí)和生長的主體，他們的情感體驗將對其日后的人格形成、人際交往能力和學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生深遠的影響。因此，我們不能忽視幼兒的情感需求，應(yīng)該注意到他們的情緒表達、飲食和睡眠，協(xié)助他們養(yǎng)成良好、健康的生活方式。
第四段：注重細節(jié)管理。
在小班保育中，一些微不足道的細節(jié)管理手段會產(chǎn)生重要的影響。我們應(yīng)該在時間管理、班級環(huán)境和教育材料等方面，注重細節(jié)處理。例如，控制課堂時間，合理安排活動內(nèi)容和安排適宜的休息時間，這些都有助于幼兒調(diào)整狀態(tài)和提高學(xué)習(xí)效果。此外，環(huán)境創(chuàng)設(shè)是小班保育中重要的部分。在創(chuàng)造理想的環(huán)境管理中，我們需要注重細節(jié)上色、布局、實物管理，提供合適的教育材料等，加強幼兒認知和經(jīng)驗的積累，促進差異學(xué)習(xí)和角色扮演能力的發(fā)展。
第五段：智慧管理和不懈的追求。
在管理小班保育框架中，我們需要采用智慧的手段，不斷完善和追求更高的保育質(zhì)量。我們可以通過學(xué)習(xí)和研究更多有關(guān)小班保育的文獻、參加職業(yè)培訓(xùn)、密切觀察幼兒的表現(xiàn)，并時刻調(diào)整保育方案，探索更優(yōu)秀的管理實踐體系。此外，我們還可以鼓勵家長和同事的參與，提升闡述技能、掌握有效的溝通方法，以創(chuàng)造更多的合作機會，共同提高小班保育質(zhì)量。
結(jié)論：小班保育是一項細致、復(fù)雜且挑戰(zhàn)性十足的工作，但是憑借著持續(xù)的努力與智慧的管理，我們可以為幼兒提供更加親切、安全和有益的學(xué)習(xí)環(huán)境，為他們的人生奠定一個健康的基礎(chǔ)。希望我們能夠汲取小班保育的經(jīng)驗，不斷改進和提高課程和服務(wù)的質(zhì)量，學(xué)習(xí)和成長。
十一月份小班保育心得體會篇十八
保育培訓(xùn)心得體會小班是一場關(guān)于幼兒教育的實踐課程，那么在這個實踐課程中我又學(xué)到了什么知識呢？我認為這個實踐課程主要的收獲有以下五點。
第一點：提高了對幼兒心理的認識。
在這個實踐課程中，我們學(xué)習(xí)了幼兒心理發(fā)展的各個階段，以及在不同階段，如何進行有效的教學(xué)和指導(dǎo)。通過這個課程，我深刻認識到，幼兒的心理發(fā)展在不同年齡段之間有很大差異，因此我們在教學(xué)和指導(dǎo)時需要細心觀察每個幼兒，根據(jù)幼兒的認知和語言能力進行不同的教學(xué)和指導(dǎo)。
第二點：拓展了對幼兒教育的知識。
在這個實踐課程中，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于幼兒教育的知識，包括幼兒的生理、心理、語言、認知、社會性等方面的內(nèi)容。通過這個課程，我了解到幼兒的教育不能簡單地停留在知識傳遞上，更需要關(guān)注幼兒的興趣、個性和情感，打造豐富多彩的教育場景，使幼兒在快樂中成長。
第三點：學(xué)會了多樣的教學(xué)策略。
在這個實踐課程中，我們學(xué)習(xí)了很多不同的教學(xué)策略，包括游戲教育、講故事、角色扮演等多種方式。通過這個課程，我認為在教學(xué)中不僅要注重方法，還要根據(jù)幼兒的特點和興趣選擇適當?shù)姆绞胶头椒?。同時，在課堂教學(xué)中，與幼兒建立良好的互動和溝通，可以有效提高幼兒的教育成效。
第四點：感悟了團隊合作的重要性。
在這個實踐課程中，我們需要協(xié)同合作，完成教學(xué)課程的設(shè)計、制作，以及課堂教學(xué)的實施。通過這個過程，我感悟到了團隊合作力量的強大。每個人的特長和優(yōu)勢不同，只有互相協(xié)作，才能完成課程目標。
第五點：反思了自我教育的不足。
在這個實踐課程中，我反思了自己在幼兒教育方面的不足，如對幼兒的語言表達不夠清晰，教育理念不夠明確等。通過這個課程，我明確了自己在幼兒教育方面需要提高的方面，并且制定了相應(yīng)的自我提高計劃。
總之，保育培訓(xùn)心得體會小班是一次非常有收獲的幼兒教育實踐課程，通過這次課程的學(xué)習(xí)，我不僅拓展了自己的教育視野，更了解到了幼兒教育的多樣性、個性化和趣味性，同時也感受到了團隊合作、自我反思的重要性。我相信，在今后的教育工作中，這些知識和經(jīng)驗一定會對我的教育理念和實踐有所啟迪和幫助。
十一月份小班保育心得體會篇十九
為了進步促進家園間的密切聯(lián)系，增進每位家長對幼兒園教育教學(xué)工作的了解，提高家庭教育的理念，真正達到家園攜手共同培養(yǎng)孩子的目標。近日，我校幼兒園召開了新學(xué)期第一次家長會。
會上首先由園長向家長們介紹了我園本學(xué)期的教學(xué)工作目標、措施以及家長工作等。然后以班級為單位，由教師與家長們面對面地溝通交流。每位老師為今天的家長會都做了充分的準備，在內(nèi)容、形式等方面進行了大膽創(chuàng)新，打破了固有的“老師說，家長聽”的模式。如：有的老師用相機記錄下孩子們在幼兒園快樂的一天，并以ppt的形式邊播放邊講解，不僅讓家長能夠直觀地了解孩子在園的真實情況，同時也使家長更進步了解幼兒園的生活和老師的'引導(dǎo)、教育方法。有的班級采用“經(jīng)驗交流式”與家長進行有效互動，不僅有家長代表分享育兒經(jīng)驗，又有家長現(xiàn)場提出家庭教育中的一些困惑，請大家一起群策群力來幫助解決。寬松而又熱烈的氛圍使得家長們暢所欲言，進步促進了家園溝通，拉近了家長和老師的距離。
會后，家長們紛紛表示：這樣的家長會令人輕松愉快，匯報與交流相結(jié)合，既掌握了孩子在園情況，又學(xué)到了育兒知識，取得了事半功倍的效果，這樣的家長會家長很喜歡。
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