總結(jié)可以讓我們更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為進(jìn)一步提升做好準(zhǔn)備?？偨Y(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)，對關(guān)鍵的信息和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行概括和提煉。一起來看看這些總結(jié)范文，或許能夠給我們寫作帶來一些新的思考和靈感。
勵(lì)志殘缺的翅膀篇一
每個(gè)人都有一雙翅膀，一雙隱形的翅膀。它無時(shí)無刻不在陪伴著我們，幼年、青年、老年甚至死去，它都一直陪伴著我們，只是我們看不見而已。
記得一首歌，隱形的翅膀。這位首歌挺好聽的，一句話讓人特別感動(dòng)：“帶我飛，飛過絕望。”這雙翅膀，它教會(huì)了我們堅(jiān)強(qiáng)。在我們幾近絕望的時(shí)候，這雙堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，讓我們學(xué)會(huì)了承擔(dān)錯(cuò)誤。有時(shí)候，我們一個(gè)人躲在角落里，偷偷的在哭泣。這雙翅膀，給我們負(fù)擔(dān)了一部分的心碎，讓我們勇敢的站起來。
在幼年，嬰兒時(shí)期。大概我們特別渴望學(xué)會(huì)走路，向大哥哥大姐姐一樣奔跑。這雙渴望的翅膀，它在呵護(hù)著我們。在我們跌倒的時(shí)候，它會(huì)鼓勵(lì)我們站起來；在我們想放棄的時(shí)候，它幫助我們自信。
在青年，我們渴望自由，渴望著去翱翔那無邊無際的世界，那新奇的世界。是它，是這雙自由的翅膀給我們力量。我們乘著這雙翅膀，在世界里面遨游。看遍了江河湖海，看盡了人間苦澀，讓給我們感覺到了世界的博大，也感受到了我們的渺小。
壯年，這是一個(gè)闖蕩的世紀(jì)，這是一個(gè)勇敢的世界。人生就像一艘大船，不可能一帆風(fēng)順。面對許許多多的挫折，是這雙翅膀，這雙勇敢的翅膀給我們擔(dān)負(fù)著。再大的風(fēng)，再大的浪，也有這雙翅膀挺著，在這個(gè)時(shí)代，我們不放棄！
到老年了。我們可以說是已經(jīng)看破了世間百態(tài)，嘗遍了酸甜苦辣。這，對我們說，太重要了。在這時(shí)候，我們堅(jiān)強(qiáng)的翅膀再次飛了起來。面對老年人的是疾病，是挫折！在這個(gè)年代我們不會(huì)忘記，我們嘗過的酸甜苦辣，看到過的江河湖海。
回歸現(xiàn)在，渴望的翅膀在依托著我們。它幫助我們恢復(fù)自信，渴望成長。其實(shí)，我們最需要的，是一雙――隱形的翅膀飛！
勵(lì)志殘缺的翅膀篇二
雛鷹有一個(gè)夢想，是飛；丑小鴨有一個(gè)夢想，是飛；我也有同一個(gè)夢想，飛。
當(dāng)我被醫(yī)生的手托起的時(shí)候，東方又冉冉升起了一輪紅日，那是生的希望，是國家，是民族的希望。我，便降臨到這個(gè)花花世界中。
剛出生的我還是一個(gè)對世界充滿好奇心的嬰兒。出生牛犢不怕虎，我對這神秘世界中的任何都是無所事事的，別人對自己有什么看法，我都全然不在乎，但對于神秘物質(zhì)的探索興趣還是那么濃厚。
母親的懷抱固然溫暖，但人要自立，必須離開溫暖，來到社會(huì)上，握力開了嬰兒時(shí)期。又進(jìn)入了兒童時(shí)代，童言無忌，童年的時(shí)光是美好的，沒有任何顧慮。童年就是玩兒，是一個(gè)慢慢接受新生事物的時(shí)代，是一個(gè)過度時(shí)期，是人生的一大轉(zhuǎn)變。在這個(gè)時(shí)代，人與人的交往頻繁，性格的變化也非常明顯，但這個(gè)時(shí)代是幸福的，是無憂無慮的。
童年雖好，但時(shí)光短暫，眨眼的工夫，時(shí)代又有了改變?！伴L大了”，已經(jīng)成了這個(gè)時(shí)代的'口頭禪，這是一個(gè)充滿自信和挫折的少年時(shí)代。煩惱和困難都增高了一層，但歡笑和快樂也在向上羅列。歡聲笑語中，與同學(xué)一起遨游知識(shí)的海洋?？鄲炓钟糁校c自信一起同困難作戰(zhàn)，這是人生的春天，是活躍的，是生機(jī)勃勃的，春天永遠(yuǎn)是那么得溫和，那么得美麗。
春天不能永存，總有一天要立夏，我來到了現(xiàn)在，青春的年華在我身上光輝燦爛?？赡芮啻浩诘臒离S之而來，但是，心是年輕的，我的未來還有很長一段路，我會(huì)走下去。道路是坎坷的，但路是人走出來的一定有人征服了這條路，那么我也一定行！
路漫漫，成長的足跡遍布整個(gè)人生路，而我也是沿著這成長的阻擊，展開翅膀，向著浩瀚的天空飛翔！
勵(lì)志殘缺的翅膀篇三
災(zāi)難無情，人有情。面對災(zāi)難我們可以選擇逃避，也可以選擇面對。在我看來一般選擇的逃避的的人不一定是懦夫，或許他還需要時(shí)間去療傷，也或許他心中有什么難言之隱無法訴說，也或許他還需要一種滋潤心靈的藥去填補(bǔ)他心中的缺陷；選擇面對也不一定是一種強(qiáng)者，或許他肩膀上承擔(dān)著責(zé)任，或許他心里還有一種不服輸?shù)木?，也或許他為了證明自己。但是，無論你是被動(dòng)也好，主動(dòng)也好，在我看來，人的一生就不應(yīng)該被挫折和失敗打倒，而應(yīng)該在挫折和失敗中迎難而上，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)武裝，才是真正的英雄。
他叫于志文，9歲的時(shí)候因?yàn)橐淮舞F路事故，導(dǎo)致自己失去左右雙臂（左臂完全失去，右臂失去一部分），從此只能靠右臂再接上鋼條的`情況下生活。對于9歲的孩童來說，正是補(bǔ)給知識(shí)、無邊玩耍、充滿幻想的時(shí)候，可是他的內(nèi)心且背負(fù)著巨大的創(chuàng)傷，度過自己的童年?；蛟S是童年一度給他的心靈留下一段很深的創(chuàng)傷，所以才會(huì)再以后的道路上越來越堅(jiān)強(qiáng)。
他并沒有被挫折打倒，而是再挫折面前逐漸探索出自己的人生的價(jià)值，尋找自己的價(jià)值觀。要知道，苦難只是上天給一個(gè)人的磨練，只是給你去創(chuàng)造出世人不能創(chuàng)造的價(jià)值。在他失去雙手的時(shí)候，他沒有低頭，而是很快就走出陰影，繼續(xù)今后的路，他知道他這一輩子和別人注定不同尋常，因?yàn)閯e人是四肢健全，而他……。所以，在今后的人生道路他選擇比別人更堅(jiān)強(qiáng)，他通過自己的努力和一點(diǎn)天賦，自學(xué)取得函授文學(xué)，但是這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，為了生存，為了自己的人生更加有亮點(diǎn)，他還逐漸研討書畫、剪紙、寫作等，并且再書畫方面展露風(fēng)采，多次獲得市級(jí)、省級(jí)大獎(jiǎng)，同時(shí)多次被邀請為做客嘉賓出席這些活動(dòng)。有一句話說的非常好"臺(tái)下十年功，臺(tái)上十分鐘"，他獲得書畫的榮耀的同時(shí)并沒有驕傲，而是積極研究寫作，并且也還再不同級(jí)別大賽中獲得過好成績。或許，在旁人來說，他已經(jīng)夠好了，但是他并沒覺得，而是繼續(xù)埋頭苦干，繼續(xù)未來的漫長的旅行。
對于一個(gè)失去雙手的人來說要想寫出一手好字，畫出一副好畫是多么的不容易？他臺(tái)下要付出多少艱辛的汗水？可想而知，他已經(jīng)付出常人不可預(yù)知的汗水。成功并不容易，但是也不難，關(guān)鍵取決于你怎么樣去定位。我和交流的并不多，而是結(jié)緣于文字里，他加了qq，發(fā)了很多作品給我看。我既為他的作品點(diǎn)贊，也為他的精神驕傲。但是，更有一種讓我品質(zhì)讓我為之動(dòng)搖，那就是他身上具備的"德"。這種"德"是現(xiàn)在無數(shù)有成就的大叔所沒有的，那就是"謙卑做人，虛心學(xué)習(xí)"。
生命的價(jià)值在于奮斗，在于探索，當(dāng)我看到他的背影的時(shí)候，讓我想起那些殘奧會(huì)上創(chuàng)造歷史的人，那些拼搏、廝殺戰(zhàn)場的健兒們。從他們的身上讓我明白一種道理"活著就要做點(diǎn)有意義的事，不要去虛度光陰，不要去怨天尤人，不要去，不要去……，而是要去折翼的翅膀中找尋自己失去的價(jià)值"。
勵(lì)志殘缺的翅膀篇四
每個(gè)孩子都是天使，請不要剪斷他們的翅膀。
“爸爸，你看這是我畫的畫！”這個(gè)小男孩高興把自己的畫給爸爸看?！爱嫯嬘惺裁从?，能考上好大學(xué)嗎？快去寫作業(yè)！”爸爸的這一句話，他已聽過無數(shù)遍。他拿起沉重的筆，默默地坐在書桌前寫作業(yè)。眼看著父親把他的一點(diǎn)一點(diǎn)的畫撕碎，她的眼淚流了出來，滴落在作業(yè)本上。
我們中國家長又何嘗不是這樣呢？每一個(gè)中國家長，都希望孩子成龍成鳳，無情的剪斷了他們想象的翅膀，逼著他們學(xué)習(xí)。沒完沒了地做作業(yè)，去上補(bǔ)習(xí)班，每天背著沉重的書包去上學(xué)。
我也想像一只小鳥一樣，在天空中自由自在飛翔，可是我卻身在籠子中，默默的看著別人飛翔。我渴望得到父母的鼓勵(lì)和關(guān)愛，等來的卻只有呵斥和一堆早已經(jīng)聽厭的話：“給我好好學(xué)習(xí)去，每天都瞎扯這些沒用的！”“你看看別人家的孩子，成績那么好，又很聽話！”“才考這么一點(diǎn)成績，你是想氣死我呀！”
他們從來不考慮小孩子內(nèi)心的感受，把他們認(rèn)為該學(xué)的東西全部放在孩子好肩上，也不管孩子承受不起。
曾經(jīng)看過一部動(dòng)畫短片，只有八分鐘的內(nèi)容，卻深深揭露了中國教育。
內(nèi)容大概是：一個(gè)清晨，一位父親如同我們的家人一樣，幫孩子裝書上學(xué)。父親在旁邊裝書，兒子在旁邊跑鬧，張開雙臂撲向父親，卻被突如其來的書包壓倒在地，只好和爸爸走在上學(xué)的路上。周圍是個(gè)灰白的世界，人們臉上表情死氣沉沉。每個(gè)人都只是一個(gè)小小的零件，漫無目的的生存。在這世界上，卻有一個(gè)依然堅(jiān)持夢想的音樂人，它的色彩和行為與這個(gè)世界格格不入。
僅僅只有八分鐘，深刻的描寫出了中國教育?；蛟S在孩子步入社會(huì)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)他根本不能飛翔，我們會(huì)說：“你當(dāng)初剪斷了我追求夢想的翅膀，現(xiàn)在卻讓我飛翔，怎么可能飛得起來！”
我們都是被父母剪斷了翅膀的孩子，我想對中國家長說一句：“請別剪斷我們夢想的翅膀！”
勵(lì)志殘缺的翅膀篇五
每個(gè)人都會(huì)得到一對翅膀，翅膀的形狀也都各不相同。我也擁有一對翅膀，我希望那是如雪一般的白色。
在我的世界里，翅膀的顏色是純潔無暇的，所以，我想向著那對純潔無暇的翅膀進(jìn)發(fā)。
在我八歲那年，那還是一個(gè)什么都不懂的年紀(jì)，我接觸到了夢想。這兩個(gè)詞離我是那么的遙遠(yuǎn)，可我雖然是一個(gè)連夢想的影子都看不見的孩子，但是我想用我的力量去追上夢想。
在我八歲那年，我迷上了讀故事。每當(dāng)新的語文教科書發(fā)到我手里，我都會(huì)用十分鐘的時(shí)間先把里面的故事給看一遍，然后再上課?？戳艘槐橛忠槐?，我不厭其煩，知道能夠大體講出這篇文章的意思才肯罷休。
慢慢的，家人發(fā)現(xiàn)了我愛讀書的嗜好，堅(jiān)決反對我用課余的時(shí)間讀書。他們逼著我學(xué)習(xí)，而我在書海里遨游的時(shí)間也越來越少，直到最后，我不得不放棄了用課余時(shí)間讀書的念頭。
第一對翅膀還沒有大體輪廓就消失的無影無蹤……。
又過了大約四個(gè)春秋，我又迷上了舞蹈。柔美的芭蕾，豁達(dá)的民族舞，炫酷的拉丁和爵士，讓我深深陷在其中，不能自拔。在我的哀求之下，家人同意了我想學(xué)舞蹈的念頭，正好當(dāng)時(shí)有一個(gè)舞蹈培訓(xùn)班在鄰村建立起來，父母就把我送到了那里。
下腰、壓腿、劈叉……一系列的基本功如洪水一般迎面而來，滿頭汗水的我堅(jiān)持了下來，成為了整個(gè)培訓(xùn)班中最刻苦的一個(gè)。
培訓(xùn)班的人數(shù)有十二人，非常至少，在堅(jiān)持了一年之后，培訓(xùn)班毅然決然地決定關(guān)掉。我的腦子轟的一聲，心也像是缺了一塊似得，冷風(fēng)呼呼地往里灌。
我的第二對翅膀剛剛描繪出大體輪廓就轟然倒塌，而我的精神被砸的血肉模糊。
從此，我一直處于萎靡不振的狀態(tài)。
當(dāng)我升入六年級(jí)，加入了器樂社團(tuán)，選擇了電子琴的那一刻，我的心的缺口被補(bǔ)了起來，滿滿的，盡是溫暖。
我比常人付出多十倍的努力，想要練好電子琴，事實(shí)也證明，我算是較為出類拔萃的。由于我學(xué)東西很快，老師也時(shí)不時(shí)地過來指點(diǎn)我。
就這樣，我的第三對翅膀已經(jīng)有了雛形，可以看清楚了大概?？删驮谝淮魏唵蔚闹笇?dǎo)中，我好不容易筑起的信心墻卻轟然倒塌。
那是一個(gè)下午，我隨著人流來到器樂社團(tuán)。將手放到琴鍵上，聽著緩緩流淌的琴聲，嘴角不由得揚(yáng)起一抹勝利的微笑。指導(dǎo)老師走了過來，知道我的手指形態(tài)和指法，她突然疑惑出聲：“咦，你的小指怎么彎不起來呢?”
我循著她的聲音看去，發(fā)現(xiàn)其他四指都是美麗的形狀，只有小指，直挺挺地挺在那里。就在那一刻，我的大腦再次短暫失神，為什么!
下課后，我漫無目的的走在操場上，嘴角揚(yáng)著一抹苦笑。為什么，為什么我的第一對翅膀不復(fù)存在了，第二對翅膀也轟然倒塌，好不容易建立起的第三對翅膀眼看就要成功了，為什么命運(yùn)總是這么捉弄人!
我盯著我的小指，不厭其煩地一次又一次的彎曲著，可是，小指永遠(yuǎn)只有一個(gè)關(guān)節(jié)在動(dòng)，另一個(gè)關(guān)節(jié)像憑空消失了一般。
我絕望了，不再相信命運(yùn)，可我卻心癢難耐，控制不住地想要去彈奏它。
回到家，我與媽媽說起這件事，媽媽絲毫沒有任何驚訝：“哈哈，我居然生了個(gè)畸形女兒，沒事!”
就在那一刻，我決定，不管在我建造翅膀時(shí)有多少人攔著我，有多少陷阱在等我這，有多少鵝卵石在絆我，我一定要堅(jiān)持下來，讓他們看一下，我努力的成果!讓那些嘲笑我沒有翅膀的人看一下我身后那對巨大的乳白色翅膀，我想看他們震驚的眼神，那，才是真正的成功!
即使我建筑不成我的翅膀，那我也會(huì)用我殘缺的翅膀向大家展示我的成功!
勵(lì)志殘缺的翅膀篇六
一道線，劃過無際的天；感覺是嗅覺、聽覺、視覺、味覺的鑲嵌；秋初、秋末的景簾，是悲傷、凄楚的瞬間。
秋初。暖陽漸變?yōu)槔涔?；曾?jīng)艷的花，紛紛凋落；再美的世界，總會(huì)敗給季節(jié)。無聲的氣息，悲涼的'氣息替代了“悅”的感覺。無時(shí)無刻的呼吸，也只有在秋初時(shí)的迷茫會(huì)涼。眼光，凄楚的神傷，看“曇花一謝”，落葉漂浮。秋初凜冽的風(fēng)，帶走本身僅有的溫度，留給人：冷。
夜。暮色黯淡，夕陽的余暉呈血紅色，漸，漫延為黑夜。仰望深空，黑的清晰；悲的亮麗。月的光，看得清每個(gè)角落，每個(gè)輪廓。這時(shí)的月陰缺，凄美的讓人哀傷。星的亮，遍布世界的光芒。凝望著，它落入瞳孔中央，滲入身體的血液中，浸滿人們整個(gè)心臟。夜的那樣美麗，美的讓人沉迷。
秋末。冷空氣凝重了人類的呼吸，呼吸時(shí)是令人顫抖的涼。帶走喧囂，帶來片刻的寧靜。寧靜中會(huì)讓人有無限的遐想，愁緒侵蝕人心。不時(shí)聽到哀愁的嘆息，無奈的表情甚至厭倦的語句。愁緒傳播，感染的人更多。秋末冷感覺，亂思緒。
雨的來臨，增添了幾絲靈感。獨(dú)自走在雨中，任雨淋，暢享淋漓。路中行人匆匆的步伐，有節(jié)奏的伴著“淅瀝”的雨聲，人們心跳的節(jié)奏，呼吸的頻率，都在這場微涼的雨中，清晰可聞。
秋初、秋末――殘缺不全。晚愁情緒、錯(cuò)亂感覺，哀傷的季節(jié)，侵透心影，直抵靈魂。
勵(lì)志殘缺的翅膀篇七
仰望布滿星星的夜空，低頭尋思內(nèi)心中的向往。心中的夢想一直在回蕩著。閉上眼睛，不去想任何事情，未來的美好將浮現(xiàn)在你的眼前。
每個(gè)人都有自己的理想，但這理想的方向，在哪？未來的生活，會(huì)美好嗎？這種種的疑問，許多人因此放棄了理想。夢想是幸福的，盡管離現(xiàn)實(shí)太遠(yuǎn)，盡管只是一個(gè)笑話，但當(dāng)夢想浮現(xiàn)在你腦海里時(shí)，你是幸福的。因?yàn)?，能為自己的夢想去奮斗，即使失敗了你也不會(huì)太沮喪，你已經(jīng)很努力過了。
有這么一個(gè)故事。
在南方的一個(gè)小鎮(zhèn)，生活著一個(gè)女孩。她從小就想當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，只可惜她不會(huì)畫畫，也不會(huì)針線活。一次，她們的班上上美術(shù)課，想畫什么就畫什么。女孩畫出了自己心里一直想設(shè)計(jì)的衣服，當(dāng)她滿意的看著這幅畫時(shí)，突然聽到了同學(xué)們的嘲笑聲，“哈哈哈，真是笑死人了，像你這種畫畫水平也能當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師嗎？別亂想了吧！”女孩很沮喪，她哭了，小聲的抽泣著，她不想被別人知道。晚上回家，女孩再也忍不住大聲地哭了，那晚，女孩一直在想：為什么？我的夢想會(huì)被別人嘲笑。為什么？上帝不讓我擁有一雙靈巧的手。夢想的盡頭在哪里？還是說到此為止。好吧，就放棄了吧，不要再胡思亂想了。女孩想著放棄，就這樣的幾年后，女孩上了大學(xué)，她遇到了一個(gè)知己，當(dāng)她與知己當(dāng)笑話似的聊到這事時(shí)，她的知己跟她說：“理想的過程中是有很多挫折的，如果你就那樣放棄了夢想不會(huì)覺得你很沒用嗎？沒有人生下來就會(huì)干任何事情，當(dāng)中一定要付出你的汗水，你好好想想我說的話，如果你想通了就繼續(xù)努力吧，現(xiàn)在還來得及。”女孩恍然大悟，于是女孩又繼續(xù)為著自己的夢想奮斗著，終于，她當(dāng)上了服裝設(shè)計(jì)師。不過現(xiàn)在她是無名的。
不要再拿所謂的困難當(dāng)作你放棄夢想的原因，沒有人什么困難都沒經(jīng)歷過就會(huì)夢想成真。
讓你的夢想給你插上翅膀，飛向美好的未來吧！
勵(lì)志殘缺的翅膀篇八
“在全球21個(gè)受調(diào)查國家中，中國孩子的計(jì)算能力排名第一，想象力排名倒數(shù)第一，創(chuàng)造力排名倒數(shù)第五?！边@樣的調(diào)查結(jié)果讓中國人寒心，但也是警鐘敲響-----別再有意無意折斷稚嫩的翅膀，不要讓太多的“框框”把孩子打磨得“規(guī)矩”。要知道，規(guī)矩的大腦無法迸發(fā)出天馬行空的想象，給孩子留下一片想象的空間吧。
別讓你的孩子失去“想象力”
愛因斯坦說過：“想像力遠(yuǎn)比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想像力概括著世界上的一切，并推動(dòng)著進(jìn)步。想像才是知識(shí)進(jìn)化的源泉。”
你還記得自己孩提時(shí)很多的天真浪漫和奇思怪想嗎？是否感嘆歲月一步步侵蝕了它呢？你驚奇于自己的想像力是怎么丟掉的時(shí)候，是不是也得警惕自己的寶寶不再重蹈覆轍呢？課堂上老師提問：“雪化了是什么？”有一個(gè)孩子給出了一個(gè)出人意料的答案：“雪化了是春天?！崩蠋熒鷼獾卣f：“荒謬之極，難道你連這點(diǎn)常識(shí)都不懂，你以為這是寫詩呢？”讓我們再看看美國課堂上發(fā)生的故事：同樣是老師的提問：“樹上的葉子是怎么掉到地上來的？”一個(gè)稚氣的小女孩嘴里冒出了很多很多的答案，她說：“爬上樹摘、用剪子剪、使勁搖……”雖然沒有一個(gè)是標(biāo)準(zhǔn)答案，但老師還是笑瞇瞇地聽著，并豎起大拇指贊揚(yáng)學(xué)生“想法多”、“有創(chuàng)意”。
是的，誰不曾有過充滿想像力的童年呢？遺憾的是，大多數(shù)中國孩子的想像力最后都是被一次次的考試和所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案抹殺了。
四種方法培養(yǎng)孩子的想象力。
想象力還直接關(guān)系到孩子創(chuàng)造力的發(fā)展，現(xiàn)實(shí)生活中的許多發(fā)明創(chuàng)造都是從想象開始的。要提高孩子的想象力，可以從以下幾個(gè)方面努力。
1、指導(dǎo)孩子豐富頭腦中表象的儲(chǔ)存。表象是外界事物在人的頭腦中留下的影像，是具體、形象的。因?yàn)楸硐笫窍胂蟮幕A(chǔ)材料，所以頭腦中的表象積累得多，就有進(jìn)行想象的豐富資源。帶孩子去博物館參觀、到郊區(qū)游覽、參加各種公益活動(dòng)或走親訪友等，都可以讓孩子記住許許多多的表象。為了記得多，記得準(zhǔn)，記得牢，可以讓孩子用語言描述或者通過寫日記把頭腦中的表象再現(xiàn)出來。
2、指導(dǎo)孩子擴(kuò)大語言文字的積累。想象以形象為主，但離不開語言材料，特別是需要用口頭語言或書面語言將想象的內(nèi)容表述出來時(shí)，語言材料起著重要作用。因此，要讓孩子擴(kuò)大語言文字的積累。比如，讓孩子備一個(gè)摘抄本，把閱讀中遇到的名句、名段摘抄下來，平時(shí)可拿來翻閱。
3、支持孩子參加課外興趣小組活動(dòng)。每一種興趣小組活動(dòng)都有大量的形象化的事物進(jìn)入孩子的腦海中，且需要進(jìn)行創(chuàng)造性想象才能完成活動(dòng)任務(wù)，這對提高孩子的想象力十分有益。當(dāng)孩子的活動(dòng)成果得到展示或者獲得表彰獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，他們的積極性會(huì)更高，想象力會(huì)突飛猛進(jìn)地發(fā)展。
4、鼓勵(lì)孩子編故事、講故事。孩子喜歡編故事、講故事，有時(shí)講給小朋友聽，有時(shí)講給爸爸媽媽聽，有時(shí)還會(huì)自言自語。這是鍛煉表達(dá)能力的好方法，也是發(fā)展想象力的好機(jī)會(huì)。家長要積極鼓勵(lì)孩子，不要冷言冷語，更不能隨便阻止。家長可以引導(dǎo)孩子按照某個(gè)主題去編去講，適時(shí)地給以贊揚(yáng)，指出不足。
勵(lì)志殘缺的翅膀篇九
自信就是“信自”，即相信自己。
相信自己什么呢？相信自己能夠取得成功。
我們每一個(gè)人都有一些潛力，都有一些別人不如的地方。所以，我們要樹立對自己的信心，只有這樣才可能擁有積極的心態(tài)。
相信大家都聽說過海倫凱勒吧。她認(rèn)為，“對于凌駕于命運(yùn)之上的人來說，信心是命運(yùn)的主宰?！闭?yàn)橛羞@樣的信念，海倫凱勒克服了自身的缺陷，成為了眾所周知的盲聾作家、教育家。
是的，有了自信，我們才會(huì)冷靜地面對挫折；有了自信，我們才有足夠的勇氣克服阻礙和膽怯；有了自信，我們才會(huì)虛心討教；有了自信，我們才會(huì)從勝利走向勝利，從成功走向成功。自信是成功的第一要訣，也就是說自信是一切成功的基礎(chǔ)。
世界聞名的`大科學(xué)家愛因斯坦，在讀小學(xué)上勞作課時(shí)，交上去一只做得很粗糙的小板凳。老師看了很不滿意，說：“我想，世上不會(huì)有比這更糟糕的小板凳了……”可愛因斯坦只回答了兩個(gè)字：“有的?！彼欢幻Φ貜恼n桌下面拿出兩只小板凳，舉起左手說：“這是我第一次做的。”又舉起右手說：“這是我第二次做的。剛才交的，是我第三次做的。雖然它還不能使人滿意，但總比這兩只強(qiáng)一些。”
為什么愛因斯坦不介意老師嘲諷的話語呢？因?yàn)樗?，不斷努力，總?huì)有進(jìn)步，這樣的充滿自信，也是愛因斯坦以后成為偉大的科學(xué)家的精神要素之一。
請大家記住一句話：生活在別人的影子下是一個(gè)人的悲哀。我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)我們的自身價(jià)值。在這個(gè)世界上，沒有人是多余的。我們應(yīng)該相信，“天生我材必有用”。雖然如此，但是過渡的自信會(huì)變成自負(fù)，自信應(yīng)當(dāng)建立在自知之明的基礎(chǔ)上，與目空一切、自高自大不能相提并論！
讓我們大家的自信，都化成我們騰飛的翅膀，一直飛向成功的頂峰！
勵(lì)志殘缺的翅膀篇十
我十分惱火地拿起遙控器轉(zhuǎn)臺(tái)。按著按著，不經(jīng)意間，眼前閃過的一個(gè)畫面深深吸引了我。“啊!殘疾人也會(huì)跳舞，太不可思議了!’’我吃驚地叫起來。好奇心驅(qū)使我不再換臺(tái)，而是十分專注地看起來。跳舞的是一對殘疾夫婦，女的非常漂亮可惜卻少了一只胳膊，男的也很帥氣美中不足的是缺少了一條腿，雖然他們外形讓人看起來很惋惜，但是這完全不影響他們的翩翩舞姿。他們跳得那么流暢，沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。彎曲，伸展，騰躍，他們完成了一系列高難度動(dòng)作，隨著動(dòng)聽的音樂，他們的動(dòng)作時(shí)而快，時(shí)而慢，時(shí)而舒展，時(shí)而有勁，他們配合得非常默契，非常完美。
觀眾們有的屏氣凝神觀看著，有的已經(jīng)熱淚盈眶，大家都深深地陶醉在這小學(xué)生作文大全。
當(dāng)舞蹈和音樂停止的那一剎那，掌聲，歡呼聲頓時(shí)響徹整個(gè)舞臺(tái)。人們情不自禁地站起來，用熱烈的掌聲傳遞給他們最真誠的祝福和由衷的敬意。看完了電視，我的心情久久不能平靜。
我被這對殘疾夫婦如此熱愛生命，努力拼搏的精神深深震撼了。要知道這一刻春天，這一對殘疾夫婦告訴我們這樣一個(gè)道理;誰都有生活的權(quán)力，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。只要你努力，成功就會(huì)離你越來越近。
欣賞完這篇優(yōu)秀三年級(jí)小學(xué)生作文：殘缺的美，大家是不是得到許多啟示呢?如果你覺得自己也跟他寫的一樣好，那么，就來投稿吧。
勵(lì)志殘缺的翅膀篇十一
上帝賦于了這個(gè)世界，但是卻沒有把它賦于完美，所以才使這個(gè)世界上事事沒有完美，不管人們怎么去努力都不會(huì)做到盡善盡美，總是有缺悍。
但是這個(gè)世界大概就是因?yàn)橛辛藲埲辈攀惯@個(gè)世界變得接于近完美，如果這個(gè)世界上沒有了殘缺，人們也就無法知道這件事完美是怎樣的，人們也就不會(huì)再有進(jìn)步，不會(huì)有希望與追求，更不會(huì)有發(fā)展而言，因此殘缺是完美的奠基石。
就像做人一樣，沒有哪一個(gè)人可以說自己做的是一個(gè)十全十美的人，沒有一點(diǎn)的錯(cuò)與后悔。
生活中總是不盡完美的，它只給我們美的一半，而把另一半隱藏起來，總賦于我們熱情，引誘我們?nèi)ひ?，卻往往給我們留下的是悵然。人們往往在得到的時(shí)候同時(shí)也會(huì)失去某些東西，就像人們常說的魚和熊掌不能兼得，就像有時(shí)候我想到奶奶家吃飯，但書卻在家里，就只能回家而不能到奶奶家。生活中是沒有完美的，或許生活正是有了殘缺才使你的生活跌宕蕩起伏。人生是一條悠遠(yuǎn)的長河，如果沒有樵石，沒有落差，沒有高低不平曲曲折折的河床，那么也就沒有美麗的浪花和響徹云霄的濤聲。如果生命沒有殘缺，那么就像徘徊在一潭沉寂的死水中，也許正是因?yàn)檫@樣才讓生活出現(xiàn)許多磕磕碰碰。這樣才有美的感覺，殘缺的美更耐人尋味。生活中才更加體現(xiàn)出了美與殘缺。
2、完美與殘缺。
四姨搬進(jìn)了新居，數(shù)位親戚齊聚，賀喬遷之喜。
主人不俗，懂得享受生活，雖不富裕，屋子卻布置的簡單而富有情趣。陽臺(tái)很寬敞，充滿了陽光。懸掛著幾盆花花草草，紅綠相間，疏密有致，令人賞心悅目。
搬出一張四角桌，和幾把雕椅到陽臺(tái)。我們在冬日的暖陽下，散漫地聊著。桌上的普洱茶溢出淡淡清香，縈繞在屋內(nèi)。眺望遠(yuǎn)處的高樓和近處的鮮花和草坪。幾盆花草在陽光下更加青翠欲滴。
“嘿!你們看出來沒有，幾盆花草有真有假?！彼囊陶f，“不用手摸，不用鼻子聞，誰能在五米之外準(zhǔn)確地辨出真假。我就送誰一盆水仙?！?/p>
眼前的幾個(gè)盆栽，都長的很茂盛，看起來各各碧綠如玉。花兒也開得有聲有色，汪洋恣意。猛然一看，確實(shí)難辨真?zhèn)?。可是看著看著，就感覺不太對勁。我發(fā)現(xiàn)有三盆花依稀能夠找到枯萎的'殘葉，有的葉片上還有著微微的卷曲和淡淡的焦黃，顯示出新陳代謝，風(fēng)雨侵襲的痕跡?？墒橇硗庖慌?，綠的鮮艷，紅得燦爛。沒有一片多余的贅葉，沒有一絲雜草，更沒有一片枯葉，甚至連淡黃色都沒有。一切都是精心設(shè)計(jì)和制造的結(jié)果，它們顯得完美無缺。
看著它們，我那輕快愉悅的心情蕩起一陣漣漪，似乎這完美的東西還不如那些夾雜敗葉的新綠更令我愉快。
我曾經(jīng)去過四川的九寨。時(shí)值枯水季節(jié)，水池中許多枯木裸露了出來。幸福的是，我們沿著一條小道走進(jìn)森林的審處。那時(shí)的大自然，用她渾然天成的魅力深深震撼了我。舉目望去，一株株筆直的參天大樹，偉偉煌煌地一直蔓延到天地的盡頭，間或有幾棵不知何時(shí)被風(fēng)吹倒的樹木橫歪在地上。有的漸漸風(fēng)化，長滿了綠苔。有的不知怎樣滾落湖底，成為了魚兒們嬉鬧的場所，別有一番情趣。我想，如果沒有倒地的樹木和腐朽的枝干，沒有參差不齊的灌木，只有整齊劃一的棟梁之材，這原始森林就會(huì)遜色多了。
世間萬物又何嘗不是如此？兒童的可愛在于他們天真和稚氣，盡管他們常常摔跤，需要染攙扶。青年人的價(jià)值，在于他們敢闖敢沖，在于他們蓬勃和朝氣，哪怕他們常常會(huì)犯各種錯(cuò)誤。因?yàn)橛兴麄?，世界才顯得生氣勃勃，一片生機(jī)。
“那盆沒有枯葉的花是假的，雖然它看起來鮮艷，完美無缺，但是我更喜歡真的?！?/p>
世間本無十全十美，因?yàn)橥昝赖谋旧砭褪且环N缺憾。
3、完美與殘缺。
俗話說：金無足赤，人無完人。任何人與物都會(huì)有殘缺的地方，但殘缺并不能代表完美很遙遠(yuǎn)。
有一農(nóng)夫在自家的籬笆下種了一顆金銀花。金銀花很美，很香；籬笆卻是用枯枝拼成的，沒有生命，沒有香味。后來農(nóng)夫不在了，金銀花也沒有人照顧，全都鋪倒在地上，沒有充分得到陽光的葉子漸漸枯萎?；h笆還是那樣一如當(dāng)初。
完美也許不能永遠(yuǎn)完美，殘缺也不能永遠(yuǎn)殘缺。
攝影師準(zhǔn)備一探究竟。到了金銀花前，他愣住了。原來所謂的枯藤并非金銀花藤，而是。金銀花爬上籬笆，在籬笆上安了家，它與籬笆相依相偎，形成了一道美麗的銀河。
籬笆的確沒有金銀花那樣的美，那樣的生機(jī)勃勃，但是它讓金銀花爬上自己的身體，給了美一個(gè)有力的支撐。不僅點(diǎn)綴了自己，也讓金銀花顯得更加的生機(jī)勃勃。這是殘缺與完美有機(jī)的結(jié)合。
看著眼前這美麗的金銀花與干枯的籬笆相擁相抱，你是否覺得殘缺的美也許更完美？
4、完美與殘缺。
在我們?yōu)閿?shù)不多的經(jīng)歷中，學(xué)習(xí)是我們生活中最重要的事情了，一次失誤就像是放飛的風(fēng)箏偶爾斷掉了線，是放棄？還是在你失誤的地方重新打上一個(gè)節(jié)？如果你選擇了前者，那么，你的理想的風(fēng)箏也許永遠(yuǎn)飛不上藍(lán)天，你的人生將是一個(gè)殘缺的人生。所以，你不如擦干眼淚，在失敗的絆腳石上比別人更加努力，即使你還是不如別人，但你經(jīng)過了努力，總會(huì)成功的，這樣一定比天天看著別人優(yōu)秀而自己在一旁抹眼淚要好的多，畢竟，你已經(jīng)知道，當(dāng)路之盡頭時(shí)，不妨在殘缺的路上來一個(gè)恰當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)，說不定完美的路就盡在眼前。
眼下，一次人生的考驗(yàn)已在我們面前鋪開，正虎視眈眈地望著我的們腳步，面對分班考試，家長和我們一樣緊張，焦慮，因?yàn)樗鼘Q定于我們成績的等級(jí)，于是，一本本作業(yè)堆積如山，即將填補(bǔ)我們殘缺的知識(shí)，殘缺與完美叫人學(xué)會(huì)了選擇。面對它們，我們必須學(xué)會(huì)失去，沒有人能夠告訴我們選左還是選右，面對真正的殘缺只有自己才能讓自己發(fā)光，所以要把自己對學(xué)習(xí)的厭倦拋下，把自己殘缺的知識(shí)補(bǔ)充完整，才能走得更遠(yuǎn)，也更讓你了解殘缺的意義。錯(cuò)過了，就不會(huì)有機(jī)會(huì)可以重來，殘缺讓我們更學(xué)會(huì)珍惜，珍惜時(shí)間，珍惜現(xiàn)在，珍惜我們所擁有的一切，這樣比在玩樂中度過一個(gè)完美的暑假要懂得的更多。
為什么有些殘缺的人要比很多完美的人做得更完美呢？為什么來自農(nóng)村，物質(zhì)上有殘缺的人比在城里過完美生活的人學(xué)習(xí)要好呢？------就因?yàn)樗麄冊跉埲钡幕A(chǔ)上比別人更努力，更用功!
其實(shí)人們不僅要追求完美，不妨試著在殘缺中找出完美中沒有的各種意義。無數(shù)的艱難無數(shù)的險(xiǎn)阻，構(gòu)成了整個(gè)生命的畫卷；無數(shù)的殘缺無數(shù)的岔口，教會(huì)了我們堅(jiān)定和執(zhí)著。人生不需要太完美，如果在殘缺中提煉到完美，那樣的人生才更有價(jià)值。
勵(lì)志殘缺的翅膀篇十二
“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光，我明白我一向有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……”
故事的主人公是一個(gè)叫做志華的高中生。她初中剛畢業(yè)，被重點(diǎn)高中錄取了，正在她的親朋好友共同分享這個(gè)喜訊時(shí)，志華卻被可怕的高壓電奪去了雙臂。剛開始，他還理解不了這個(gè)事實(shí)，甚至還有要自殺的念頭，但是被人制止了。為了能上學(xué)，他開始練習(xí)用腳寫字，連腳趾頭上都磨起了血泡，最后他學(xué)會(huì)了寫字。但她的媽媽因?yàn)槭艽碳ぬ啵癖罎⒘?，最后與世長辭。志華姐姐還參加了全國殘疾人錦標(biāo)賽，并獲得了第一名的好成績，登上了人生的頂峰。
看了這本影片，我明白了：不管是殘疾人還是健全人，都要好好珍惜自己的生命。如果當(dāng)時(shí)主人公放棄了，那會(huì)有什么后果?我們都明白。當(dāng)你遇到困難或是受到挫折時(shí)，只要想著隱形的翅膀的歌詞和一句：“這一秒不失望，下一秒就會(huì)有期望?！蹦敲茨惚仨殨?huì)擁有一雙隱形的翅膀，帶你飛向人生的最頂端，帶你離開黑暗，到達(dá)光明。上帝是公平的，他給你關(guān)掉了一扇窗，那么，他同時(shí)也會(huì)賦予你一雙隱形的翅膀。我要想志華姐姐學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)她的：應(yīng)對困難不低頭折節(jié);應(yīng)對風(fēng)欺血壓，頂天立地。人要不斷刻苦，不斷努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的愿望，不能只憑空想，不去努力實(shí)現(xiàn)。勇敢的應(yīng)對困難，向著自己的夢想努力，我相信，我們必須都能成功的!
勵(lì)志殘缺的翅膀篇十三
大家好，我演講的題目是：大學(xué)成就夢想的地方。
請同學(xué)們勇敢地告訴我，你們想成就自己心中的夢想嗎?中國古代軍事家孫武曾言：將者，智、信、仁、勇、嚴(yán)也。今天讓我們在他的指引下去實(shí)現(xiàn)我們心中的夢想。
一、大學(xué)生的“智”作為一個(gè)大學(xué)生，手中把握著自己的未來。如果沒有過人的智慧，那么他的未來必定是暗淡無光的。那么我們?nèi)绾卧诖髮W(xué)中實(shí)現(xiàn)自己的智呢?李開復(fù)先生曾經(jīng)在給大學(xué)生的信中指出大學(xué)生要具有自修之道，能夠做到舉一反三甚至是無師自通。這恰恰需要我們自己合理的管理和利用資源與時(shí)間，使得我們能夠在大學(xué)中成為真正的智者。
二、大學(xué)生的“信”“信”是為人處事的根本所在?！靶拧彪m無形但卻是一種寶貴的財(cái)富。我們要想處理好自己的人際關(guān)系首先要做到信，我們永遠(yuǎn)喜歡和信守承諾的人成為真心朋友，而且這樣的真心朋友在你日后事業(yè)上給你的幫助永遠(yuǎn)是金錢不能夠代替的。
三、大學(xué)生的“仁”“仁”最初是中國儒學(xué)中最基本的一個(gè)觀點(diǎn)，現(xiàn)在可理解為待人友善，作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該在生活中友善的對待每一個(gè)人，也許他現(xiàn)在并不優(yōu)秀，但是你并不能預(yù)知五年之后、十年之后他是否是你的老總。
四、大學(xué)生的“勇”我們大學(xué)生要勇敢的面對各種挑戰(zhàn)。勇敢并不是心無畏懼，而是心懷畏懼也已依然向前!在學(xué)習(xí)與生活中，當(dāng)遇到困難和非議時(shí)需要“勇”，這個(gè)時(shí)候的“勇就是能夠不畏艱難險(xiǎn)阻，始終堅(jiān)持自我向正確的方向前進(jìn);而在學(xué)習(xí)生活中遭遇失敗之時(shí)更加需要”勇“，這時(shí)的”勇“則是不拋棄，不放棄，能夠站起來重新走向成功。
五、大學(xué)生的”嚴(yán)“作為大學(xué)生，我們要嚴(yán)格要求自己。能夠日省吾身，見賢則思齊，見不賢則內(nèi)自省，同時(shí)謹(jǐn)言慎行，不放縱自己。還要擁有堅(jiān)定的毅力和不變的恒心，這樣的人才是距離成功最近的人。試想一個(gè)人朝秦暮楚，一日三變，成功怎么會(huì)眷顧于他?上蒼只會(huì)眷顧那些擁有不變的恒心的有志之士?，F(xiàn)在，為了我們心中的夢想，請大家跟我一起喊出這五個(gè)字，我喊一個(gè)大家喊一個(gè)(來，讓我們一起喊)：智、信、仁、勇、嚴(yán)。
謝謝。
小巴金在自己的隨想錄中說過?！叭瞬皇屈c(diǎn)綴太平的。而是工作的，正因?yàn)橛辛饲G棘，才需要我們在荊棘中開辟道路?！币粋€(gè)人來到世界上，平平坦坦過完一生是毫無意義的。要建立自己的天地，讓成為主宰自己的主人。這一切都不可以空想，要靠實(shí)際行動(dòng)、勇氣、智慧、毅力才能實(shí)現(xiàn)?？墒沁@條路不好走。放眼望去它若隱若現(xiàn)，只有一條荊棘叢生、彎彎曲曲、坑坑洼洼的小路。為了自己的目標(biāo)，為了磨練自己的意志，我們必須果斷的選擇這條路。從我們降生到世上那一刻起，注定要經(jīng)歷一翻徹骨寒。有人要逃避磨難，導(dǎo)致被小小的寒氣所封殺。我走在這條路上，永不后悔。我赤著雙腳。用雙手扒著荊棘，荊棘的鋒芒和我的肌膚一次次零距離接觸，傷痛讓我一次次動(dòng)搖決心，但我固守陣地，決不動(dòng)搖!強(qiáng)忍傷痛依然義無反顧的朝目的地前進(jìn)。雖說傷痛時(shí)常讓我疼痛難忍。我卻從中總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，傷痕彌合留下了不少疤痕，每一個(gè)傷疤都是一次挫折，都是一次經(jīng)驗(yàn)的積累，都是一次成長的標(biāo)志，所以我不悲傷，堅(jiān)定的走下去。只有在這樣的道路上我才能充分挖掘自己的潛能。荊棘并不可怕，可怕的是沒有信心、沒有勇氣走下去，半途而廢。沒有荊棘的道路，沒有挑戰(zhàn)性;沒有挑戰(zhàn)的人生，沒有意義;沒有意義的人生，生不如死!!荊棘的道路上成就有勇氣、有自信、有智慧、有夢想的人!荊棘的道路上錘煉了人的意志，荊棘的道路上打磨了人的夢想。走在荊棘的道路上，用古人仁的經(jīng)驗(yàn)告誡世人，成功的人必須有成功的路，成功路上必定坎坎坷坷、荊棘叢生，荊棘叢生必定能苦其心志。只要我們有堅(jiān)定的信心和勇氣，荊棘便不會(huì)阻礙我們通向成功。相反，荊棘是我們成功的墊腳石，磨難使我們越挫越勇。在荊棘叢中開辟道路!我要在荊棘中開辟道路!
這就是我的人生，像滔滔江河一瀉千里，奔騰向前，不論山高路遠(yuǎn)，將咆哮著、沖刷著、呼嘯著、激越著，卷起千層波浪，無所畏懼不怕征途艱險(xiǎn)沖向波瀾壯闊的蔚藍(lán)色大海。
精彩的人生就是這樣，閃爍最耀眼的光芒，綻放最美麗的花朵，播撒愛的陽光雨露，彰顯人性最完美的瑰麗風(fēng)采，披荊斬棘、跨越高山、渡涉大河、迎著狂風(fēng)暴雨去實(shí)現(xiàn)最輝煌壯麗的理想。有路，沿著路走，無路，也要開辟出一條光明的通道來，哪怕汗水浸透大地，哪怕血染江河湖海，哪怕道路曲折艱辛，哪怕前程有狼蟲虎豹妖魔鬼怪，呼吸不止，奮進(jìn)不息。
勵(lì)志殘缺的翅膀篇十四
親愛的老師和同學(xué)們：
大家好！
突然，三年高中只剩下很短的時(shí)間了。但現(xiàn)在大多數(shù)人都沉迷于游戲，沉迷于網(wǎng)吧，有自私的雜念，恍惚狀態(tài)，生活中只剩下身體。浪費(fèi)你將近三年的青春。不同的是其他同學(xué)努力了將近三年。前后兩次不同的高中生活可以反映出不同的人生前景。玩弄生命的人會(huì)被生命戲弄?？赡軙?huì)受到一些因素的影響。
同學(xué)們，所謂的“先花后月”只是短暫的瀟灑，快速的失敗會(huì)讓你在成功人士面前消沉。不要悲嘆人生起點(diǎn)低，不要感受生而貧窮，不要抱怨過去基礎(chǔ)差。展望未來，人生之路可以逆轉(zhuǎn)，時(shí)間的步伐只能前進(jìn)。請相信未來，相信自己，相信不勞無獲，相信上帝幫助別人，相信只有自己才能改變命運(yùn)。
暫時(shí)放下那些悲觀的想法，暫時(shí)放下那些所謂的‘我不行’去努力最后一次。我們做或不做，人們會(huì)笑；做的不好，做的好，有人會(huì)笑。那我們就做得更好吧！同學(xué)們，只要我們想上學(xué)，只要我們愿意走這條路，對這條路有信心，不怕這條路上的荊棘，我們就能學(xué)習(xí)。古人云：“劍鋒來自削尖，梅花香來自苦寒?！蔽覀円部梢匀淌芄陋?dú)和艱難。我們會(huì)在學(xué)習(xí)上取得成功！
十
年鑄劍，只為爐火純青。一朝出鞘，定當(dāng)倚天長鳴。其中定有鑄劍的艱難與寂寞，然而他們承受了。所以他們能鑄成絕世好劍。十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福隨。這也能說明，不付出何來回報(bào)。含笑播種的人，一定會(huì)含笑收獲。也正是如此。
我們的人生我們自己走。風(fēng)華正茂，書生義氣。有誰能阻擋我們青春的腳步。我們年輕，我們怕什么，怕就怕自己甘心忍受現(xiàn)存的生活。不敢拼，不敢做。這不是我們現(xiàn)代青年應(yīng)有的。百日沖刺應(yīng)一”兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。"為準(zhǔn)則。努力搞好自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。我們要以最飽滿的熱情，最昂揚(yáng)的斗志，為__中學(xué)創(chuàng)造奇跡，為__中學(xué)樹立一面大旗，為學(xué)弟學(xué)妹們樹立一個(gè)奮斗的方向。
壯懷激烈，批荊斬棘。敢叫日月?lián)Q新天，意氣風(fēng)發(fā)，批波斬浪，直掛云帆濟(jì)滄海。十載寒窗，百日苦練，何等英才奪桂冠。一腔熱血，萬丈豪情。我輩健步登金榜。嘔心瀝血。臥薪嘗膽，定將折桂涉蟾宮。百練成鋼，十年一劍。寶劍今朝試鋒芒。百日拼搏一戰(zhàn)成功，少年自有少年狂，戰(zhàn)艦揚(yáng)帆，雄鷹展翅。誓圓大學(xué)夢!此新不改此行無撼!
歷史的使命已經(jīng)把年輕的我們推向時(shí)間的最前言，高考成功舍我其誰。我們應(yīng)以十足的信心，百倍的決心，萬分的恒心，將具有人生轉(zhuǎn)折意義的高考進(jìn)行到底，讓我們年輕的生命在未來盡情的燃燒吧!
謝謝大家!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
勵(lì)志殘缺的翅膀篇十五
悠揚(yáng)的歲月輾轉(zhuǎn)過了又一處人生的路口，走出出口前的這一刻，我停下腳，記錄下了這段荏苒的時(shí)光。這樣，等到青春曲終人散，那段被稱為實(shí)習(xí)的歲月依然可以以它獨(dú)有的篇章演繹在我的心上。
——題記。
年華深處，一朵朵盛開的向日葵。
九月，太陽依舊那么溫暖，明晃晃的陽光柔軟的傾瀉而下，帶來陣陣的余溫，今天的天空似乎顯得格外的清澈，偶爾飛過的幾只歡愉的小鳥，還有一排排潔白的云朵，都仿佛多彩的顏料，將天空裝裱。行走在繁華的大街上，看街道兩旁樹上的葉子向我輕輕的招手，似乎是在歡迎我，又或許是在跟我訴說美好的愿望，柔和的風(fēng)透過他們的罅隙沙沙作響，整個(gè)玲瓏剔透的組合好似一個(gè)多姿多彩的音樂會(huì)，時(shí)而歡快，時(shí)而低沉，時(shí)而高亢，時(shí)而柔和，伴著我行走的旋律，一路高歌。
時(shí)光總是太匆忙，一轉(zhuǎn)眼，我又來到了這個(gè)曾經(jīng)讓自己留下了無數(shù)美好回憶的地方——朝陽六中。這里的一草一木，一人一事都像是一個(gè)密碼封存在我記憶的深處，某一段時(shí)間，某一個(gè)地點(diǎn)，某一個(gè)人物只要組合正確，他就會(huì)被重新翻起。就像今天，從踏出家門的那一刻到現(xiàn)在步入往事的塵煙，都仿佛在訴說些著一個(gè)早已寫完了的故事。
記憶是跟長長的線，在我走過的路上纏繞，我沿著它的軌跡尋找，一路往回，發(fā)現(xiàn)無數(shù)個(gè)瑣碎的自己，靜靜的走在時(shí)光的馬路上。
那些曾經(jīng)丟棄在塵埃中的歲月，被朝陽六中內(nèi)來回踱步的這些叔叔阿姨們熱情洋溢的臉龐和溫暖有力的話語再度喚起，好似一聲聲美麗的召喚，透過清晨露珠的指引，跳躍在這個(gè)美麗的晨曦，曾經(jīng)的剎那芳華也在轉(zhuǎn)瞬之間被定格成了永恒。
指導(dǎo)我實(shí)習(xí)的老師是張景宇老師，他個(gè)字高高的，清湯掛面般的寡瘦，銳利的雙目可以洞察一切，教室里的每一處角落都被他的每一寸目光填滿，他走在講臺(tái)上，不茍言笑，說話時(shí)透著一副很認(rèn)真的神情和一股望而生畏的嚴(yán)厲，每次思考問題時(shí)神情里總是會(huì)不知不覺的流瀉出一股自然和一股精明。等到班級(jí)進(jìn)行考試，張老師總會(huì)坐在前邊變成一個(gè)地域的執(zhí)法者，用銳利的目光死死的扣住每一位同學(xué)。而到了自習(xí)課上他更像一個(gè)世界里的國王，讓那些囂張跋扈的猖狂者們提心吊膽，同事之間聊天時(shí)，他又變得隨和起來，寥若晨星的笑容頓時(shí)變得稀松平常，更顯得肥而不膩。
張老師是七年五班的班主任，身為助手的我理所應(yīng)當(dāng)?shù)姆謸?dān)起了七年五班的日常事務(wù)。
或許是人生的一次定向選擇，在每次與命運(yùn)女神擦肩邂逅的瞬間“五”這個(gè)溫馨的字眼總會(huì)出現(xiàn)在我人生的路口。初中時(shí)節(jié)我的班級(jí)就是五班，如今再度回到這里，又仿佛回到了曾經(jīng)那段挑燈夜戰(zhàn)的歲月。人生的每一步都會(huì)看到不同的風(fēng)景，聽不同的歌，每走一步都會(huì)成為回憶，當(dāng)我們?nèi)松械牟铰脑俅斡|碰這些溫暖的回憶時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：未來的每一次的相逢都是過去與曾經(jīng)提交的答卷，離別則昭示著另一場人生的'開始。
七年五班，我真的不知該用什么樣的詞語來形容，都說班級(jí)是一個(gè)矛盾的綜合體，可是與其這么說，不如更說它是一個(gè)希望的承載體。在這里的每一個(gè)同學(xué)都讓我看到了他們身上冉冉升起的希望之光，我?guī)缀跽也坏较裨?jīng)傳統(tǒng)班級(jí)那樣的不學(xué)無術(shù)的白丁，也不會(huì)看到行為惡劣的打架斗毆，更不會(huì)聽到某某同學(xué)私下散布的污言穢語。大家同舟共濟(jì)，追求著共贏的原則，在這條筆直的大道上手牽著手，肩并著肩，奮力的走著。同時(shí)也正是這個(gè)充滿了“書香氣息”的原地，才使我的實(shí)習(xí)生活多彩而有意義。
由于初出茅廬，張老師也只是讓我靜靜的聆聽與學(xué)習(xí)每一位老師的講課，我也曾無數(shù)次的憧憬與懷想自己能夠成為太陽，將陽光撒播在每一位學(xué)生心間，溫暖感懷，日久彌新，懷想自己是這個(gè)班級(jí)的導(dǎo)演，帶領(lǐng)同學(xué)們一起把這個(gè)戲劇演下去。
每天都坐在七年五班學(xué)生的背后，靜靜的看著他們，就像看到曾經(jīng)的那個(gè)聞雞起舞的自己。不僅注視著張老師的諄諄教導(dǎo)，更加悉心的留意著張老師的講課方式，時(shí)不時(shí)的聆聽著學(xué)生們書聲瑯瑯。曾經(jīng)我也無數(shù)次的感懷：如果時(shí)光可以倒流，那該多好，我也可以成為他們的一員，一起走在陽光的馬路上。
看著這些可愛的學(xué)生們，感覺他們就像一朵朵盛開綻放的向日葵，向著陽光普照的方向，茁壯成長。人生的初始都是難忘的晨曦，每一天都在經(jīng)歷不同的故事，當(dāng)夜晚的黑暗褪盡只剩下柔和的陽光，向日葵會(huì)慢慢的釋放出它本身擁有的活力，向著最好的方向奮力茁壯的成長。
也許，這就是人生。
人生是什么？有人說人生是一種心情，有人說人生是一次旅行，還有人說人生是一次跋涉，更有人說人生是一次花開的過程。
到底什么是人生呢？走過二十幾年的風(fēng)雨路途，這個(gè)問題卻依然困擾著我，日子一步步的走，我也在一天天的改變。歲月的流沙填平了我的棱角，年輪的厚重更成熟了一份心情，社會(huì)的競爭也在我的心頭增添了一抹茫然。
在這個(gè)茫然的世界里，我總是一個(gè)人躲在季節(jié)的末端，靜靜的細(xì)數(shù)著曾經(jīng)舊時(shí)光中的滴滴點(diǎn)點(diǎn)，幻想著未來旅途上可能遇到的風(fēng)景，靜默的思考著我旅途人生的含義。
突然的某個(gè)時(shí)間，歲月揭穿了曾經(jīng)那些真實(shí)的謊言，在我的身上許下了一個(gè)完美的答案——什么叫人生。
在聽完八年級(jí)第一節(jié)的數(shù)學(xué)課之后，我一如既往的邁著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)張老師的辦公室，張老師悠閑的靠在辦公室的椅子上，向我投來柔和的目光，霎時(shí)間，我們的目光交匯在了一起。張老師的眼神中透露著相信與期許，仿佛在等待一場姹紫嫣紅的花事的到來。果不其然，下節(jié)數(shù)學(xué)課輪到我這個(gè)小輩來大顯身手了，在聽到這個(gè)振奮人心的消息之后一刻鐘都不敢耽誤的我，一頭就栽進(jìn)就數(shù)學(xué)書的世界里，任頭腦中的齒輪飛速的旋轉(zhuǎn)，不停的磨合著下節(jié)數(shù)學(xué)課上課時(shí)的語言。張老師讓我把自己的想法跟他說一遍，在我說完之后，張老師的臉上露出了滿意的笑容，可是我的心里還是仿佛有十五個(gè)吊桶在打水，七上八下的，畢竟這是人生中面對學(xué)生的第一次講課。
這個(gè)特殊的日子終于來了，我有條不紊的走上講臺(tái)，在這一刻我終于稱為了主宰，一句句，一行行，開頭的引入，緊張有序的進(jìn)行?？墒蔷驮谶@時(shí)，意外發(fā)生了，在我所準(zhǔn)備的知識(shí)都講完之后，發(fā)現(xiàn)時(shí)間居然還有二十分鐘之久，我驚呆了，頓時(shí)變得六神無主起來，看到有的同學(xué)向我投來疑問的目光，我的心開始更加緊張，心想是不是哪個(gè)地方講錯(cuò)了或者怎么的，下課的鈴聲終于響了，我?guī)е翋灥男那橐宦吠?，?dāng)我坐在辦公室椅子上的那一刻，開始回想著講課的經(jīng)歷，竟不知道自己是怎么走進(jìn)和走出教室的。
后來，張老師語重心長的向我介紹了這次講課的失誤，通過老師的講解我嚴(yán)重的看到了自己的不足。之后，陸續(xù)又過了很多天，這些天里，每一天我都在思考。當(dāng)我?guī)е孕旁俅蔚巧现v臺(tái)時(shí)，內(nèi)心就多了一份沉穩(wěn)。我努力與同學(xué)們進(jìn)行思維的碰撞，一節(jié)節(jié)數(shù)學(xué)課也在逐步走向正軌。
那天，是我實(shí)習(xí)的最后一天，我坐在辦公室的椅子上，望著潔白的藍(lán)天，一抹抹跳躍在記憶扉頁中的畫面不斷的在我的腦海中涌現(xiàn)?？墒遣灰粫?huì)兒，這些記憶又像是水中的浮萍般慢慢沉積了下去，那些嶄新的歷史開始在我的頭腦中慢慢的裝載，仿佛在告訴我人生就是一個(gè)回憶替代回憶的過程。
頓時(shí)，我恍然大悟：漫漫人生路中誰都有第一次的失敗，誰都有些頹敗的浮華，可是不論經(jīng)歷都少失敗，最終都會(huì)在時(shí)間的煙塵中慢慢飄散，一路的得失都將成為生命里的一份感動(dòng)，成為我們登上山頂?shù)碾A梯。就像秋風(fēng)后的蒼涼，經(jīng)歷短暫的悲傷之后，在季節(jié)的末尾一切又都?xì)w于平靜，此時(shí)，世間的一切都會(huì)被裹上一層新妝。
也許人生就是如此吧，第一次的嘗試總會(huì)是一次難忘的旅行，可是世界上沒有永遠(yuǎn)的失敗，只有暫時(shí)停止的成功。只有歷盡歲月滄桑，褪盡人世繁華，才能攀爬到勇者的頂峰，看到耀眼的風(fēng)景。那一刻，才算是享受到了真正意義上的人生。
那一刻，眼淚就是世界。
悠悠歲月，沖淡不了記憶，孤寂的氣息，縈繞著曾經(jīng)的夢。
這天，是實(shí)習(xí)的最后一天，而我即將踏上最后一節(jié)課的講堂，坐立不安的我望著窗外，試圖使自己的心情平復(fù)下來。淚水從眼眸中奪眶而出，腦海中滿是這些孩子們問題做題時(shí)專注的神情，雖然我不是他們的班主任，可是在與大家進(jìn)行這幾節(jié)課交流中，已經(jīng)讓我對這些可愛的孩子們產(chǎn)生了深厚的喜愛，不愿離去。
時(shí)間剩的不錯(cuò)了，我站起身，走在班級(jí)與辦公室的過道里，看著周圍的白墻，細(xì)數(shù)著這段時(shí)期歲月在我身上留下的印痕。時(shí)光的長廊里，單純的自己，經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)的故事，丟棄了一個(gè)又一個(gè)的包裹，拾起了一個(gè)又一個(gè)的行囊。
在上課的鈴聲響之前，我?guī)е謴?fù)雜的心情在他們班的過道間來回的徘徊著，面對同學(xué)們的提問我還是一如既往的耐心解答，只不過胸中堆積了一層厚厚的沉悶。
我多么的渴求時(shí)間放慢他的腳步，多么希望它再度回到相逢時(shí)的那個(gè)起點(diǎn)，多么渴望這一切的一切可以像人潮中的車流，一點(diǎn)一滴的分散，又一點(diǎn)一滴的聚攏。在我的記憶中，這已經(jīng)不是第一次的面對離別，可是每每想起還有會(huì)一股情節(jié)縈繞在心頭，久久的揮之不去。
每個(gè)人都討厭離別，它就像是第一次喝酒的人喝下的一杯白酒，胸中堆積著一股說不出的難受。我站在講臺(tái)上，與同學(xué)們的目光進(jìn)行著交流，就在我說出這是最后一節(jié)課的時(shí)候，同學(xué)們發(fā)出的一聲聲嘆惋讓我的內(nèi)心有一種無法言說的遺憾，可是人生何處不長亭！
課堂上大家還是一如既往的歡樂，洋溢著平時(shí)上課時(shí)的喜悅，大家認(rèn)真的聆聽著，絲毫沒有流露出最后一次離別的憂傷感。
時(shí)間還是過的太快啊！一轉(zhuǎn)眼就到了下課的時(shí)間，看著這些可愛的孩子們，我始終沒有離開，只是在教室里的一隅中靜靜的坐著，我只是想努力把他們都收進(jìn)我人生的相冊，妝點(diǎn)我記憶中每個(gè)美麗的瞬間。
人生路上，每一天都有相逢，每一天都有離別，一個(gè)不經(jīng)意的邂逅，就讓別人成為了我們生命中的風(fēng)景。
離別前的最后一刻，我打算送孩子們一首歡快歌曲，來擺脫低沉憂傷的氣氛。就在我的歌聲響起的一剎那，一些女同學(xué)的眼淚開始一點(diǎn)一滴的落下，看著同學(xué)們的眼淚，我逐漸領(lǐng)悟：雖然人生處處是長亭，可是長亭的背后，沉淀著的眼淚，就是世界！
或許我就是這樣一個(gè)感性的人，這輩子注定逃脫不了回憶的魔咒，過去的就是過去了，可是閉上眼，那段美好的往事卻依然跳躍在我的腦海中歷歷在目，如數(shù)家珍。
忘不了，數(shù)學(xué)課堂上同學(xué)們歡呼雀躍的笑聲；忘不了，最后一課結(jié)束時(shí)同學(xué)們?nèi)w起立久久回蕩的掌聲；忘不了臨別踐行時(shí)同學(xué)們輕語呢喃的哭聲；忘不了，站在講臺(tái)上時(shí)侃侃而談臺(tái)上臺(tái)下瑟瑟浮動(dòng)的風(fēng)聲；忘不了，欣賞與指導(dǎo)同學(xué)們的話劇時(shí)那溫暖可人的心聲；忘不了，離開前的那個(gè)閑散的午后為大家演唱的“有何不可”的歌聲。
這一切的一切都在那個(gè)青黃不接的十字路口漂浮到了那個(gè)叫做回憶的地方。
就像一首倉惶而至的老歌，唱響在青春曲終人散的那一刻，給足了我回憶的儀式感。
再見了，那段被稱為實(shí)習(xí)的時(shí)光，再見了，七年五班的同學(xué)們！
勵(lì)志殘缺的翅膀篇十六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：
聽到這個(gè)題目，大家可能要覺得奇怪，翅膀和黃金看起來既無瓜葛也無矛盾，怎么把它們兩個(gè)扯一塊說呢？其實(shí)不然。讓我們聽聽著名印度詩人泰戈?duì)柕脑忈尠?！他說：“鳥的翅膀一旦縛上了金子，那么它就再也飛不動(dòng)了?！笔前?！鳥兒有了這樣沉重的負(fù)荷，還怎能飛得起來呢？鳥兒如此，人也一樣；作為一名共產(chǎn)黨員，尤其如此，因?yàn)樗麄円坏┰谧约旱纳砩峡`上沉甸甸的黃金，那耀眼的光芒定會(huì)照得他分不清東西南北，那沉重的累贅定會(huì)讓他喪失了高飛的本領(lǐng)。
當(dāng)然，寧愿讓翅膀縛上黃金的畢竟還是少數(shù)，花樣年華的歲月誰不想自由地翱翔于天空；英雄輩出的年代，誰不愿嶄露頭角。在共產(chǎn)黨員隊(duì)伍里，更多的還是廉潔自愛，摒棄黃金的優(yōu)秀兒女，他們個(gè)個(gè)擁有一雙善于飛翔的翅膀。正是他們以剛正不阿的努力，贏得了人們發(fā)自心底的贊許，正是他們用高貴的人格支撐起了共和國大廈，正是他們用清正廉明的形象，維護(hù)了國法不容褻瀆的尊嚴(yán)。
很多年前，有一位學(xué)大提琴的年輕人去向本世紀(jì)偉大的大提琴家卡薩爾斯討教：我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家呢卡薩爾斯面對雄心勃勃的年輕人，意味深長地回答：先成為優(yōu)秀的人，然后成為一名優(yōu)秀的音樂人，再然后就會(huì)成為一名優(yōu)秀的大提琴家。聽到這個(gè)故事的時(shí)候，我還年少，老人回答時(shí)所透露出的含義我還理解不多，然而隨著鄭培民，任長霞等一批批黨員楷模的涌現(xiàn)，這個(gè)回答就在我腦海中越印越深，我也更加知道了卡薩爾斯回答中所具有的深義。怎樣才能成為一個(gè)優(yōu)秀的國土人呢？心中有個(gè)聲音在回答：先成為一個(gè)優(yōu)秀的人，然后成為一個(gè)優(yōu)秀的公務(wù)人員，再然后是自然地成為一名優(yōu)秀的國土衛(wèi)士。我知道，這條路很長很長，但我將勇敢地前進(jìn)，執(zhí)著地前行。
此刻，我站在這里，也許我的演講不夠精彩，但是我還是要大聲地說：朋友們，別讓黃金的光芒掩蓋了你的光彩，別讓黃金的沉重拖累了你輕盈的翅膀，請拋棄那些不義的黃金，盡情地在國土資源的天空里展翅高飛吧！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
勵(lì)志殘缺的翅膀篇十七
習(xí)慣了都市電影里城市的聲色繽紛光怪陸離，猛然間，一派塞外原野的樸素風(fēng)光洗凈了眼睛并觸動(dòng)了靈魂。
殘缺的身軀，完整的人格;平凡的生活，偉大的靈魂;不屈的意志，輝煌的人生。一部以描寫殘疾人生活和情感世界為主題的電影《隱行的翅膀》是一部具有時(shí)代感的勵(lì)志劇。它的時(shí)代感表現(xiàn)在一個(gè)花季殘疾少女的年輕追逐夢想與生活的人生歷程，用她蓬勃的生命力和頑強(qiáng)的生命意志闡釋了“生命與勵(lì)志”，為生存、成長及融入社會(huì)而發(fā)生的故事的偉大精神在充滿愛心的社會(huì)上，盡管肢體的殘缺、生活的不完美，使作品的可視性略有缺撼，但作品對“生命與勵(lì)志”的精神闡述令人感動(dòng)和震撼。
這是一部講述傷痛與承受的電影。應(yīng)該如何對待過去人生的累累傷痕?
電影的場景是那么熟悉：散發(fā)著泥土氣味的田野，彎曲泥濘的鄉(xiāng)間道路，簡陋低矮草原小屋，青春而又倔強(qiáng)的孩子們，孤單的風(fēng)車和天空中飛翔的風(fēng)箏，疲憊而樸實(shí)的一張張面孔，樸素黯淡的服飾，好心的人們，這些，都讓我想起了自己生活過的農(nóng)村的真實(shí)面目，嗅到了熟稔親切的氣息，一切并無不同。導(dǎo)演拋棄了城市，拋棄了都市電影中慣常的炫耀，把鏡頭對準(zhǔn)農(nóng)村和殘疾人這個(gè)特殊群體，用沉穩(wěn)的節(jié)奏飽滿的鏡頭感，大群非職業(yè)的演員，平淡而認(rèn)真地講述著樸素簡單而厚重的故事，涂抹著強(qiáng)烈濃郁的生活化風(fēng)情。
又比如那些個(gè)小小的風(fēng)箏，在電影中起著暗示身份關(guān)系和連接故事的道具的作用。穿插在影片中的一些熟悉的歌曲，不僅適時(shí)增添了生活的氣息，而且出現(xiàn)在本劇場景中，對比映照其中的深意不言而喻。
電影以“隱行的翅膀”為名，實(shí)則暗示著人生的對生活的勇氣和堅(jiān)定的信念。人生的每次經(jīng)歷都是一段路。我們正如電影中的角色，猶在路上。我們生命中所有的經(jīng)歷和過往，所有的歡喜悲傷，難道不都是豐富著生命本身嗎?殘疾孩子的人生命運(yùn)，表現(xiàn)他們以殘疾之軀創(chuàng)造生活，以不屈意志奮力拼博，以真摯情感互相關(guān)愛，從而象健全人一樣自尊、自信、自強(qiáng)、自立。全劇本著真實(shí)、樸實(shí)、親切、感人的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作原則，以塑造人物為主，以情動(dòng)人，主題突出、情節(jié)生動(dòng)、語言樸實(shí)、充滿生活氣息，感情真摯樸實(shí)。劇情的起伏跌宕真實(shí)地反映了殘疾人艱辛痛苦而又奮發(fā)向上的生活狀況，細(xì)膩地揭示了殘疾人豐富多彩的情感世界。在這個(gè)特別變革的大時(shí)代里，每個(gè)中國人都會(huì)有關(guān)于生命的思考;在這個(gè)真實(shí)感人的殘缺家庭里，每個(gè)觀眾都會(huì)為這些殘疾人的生存與生存價(jià)值所感動(dòng);在這些個(gè)特殊群體里，每個(gè)人都看到了他們崇高的精神品質(zhì)。人，活著就是要?jiǎng)?chuàng)造，要探索。哪怕是肢體殘缺，思想的火花也決不能停止迸發(fā)。這就是生命，這就是勵(lì)志所磨礪出的生命之美。
它教會(huì)了我們怎樣面對挫折時(shí)，轉(zhuǎn)換心態(tài)，讓人生的過程能享受快樂，并最終贏得自己想要的結(jié)果。
一直努力去改變，有一天，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，世界因你的改變而突然全變了樣——這才是大智慧的美麗人生。
勵(lì)志殘缺的翅膀篇十八
她也曾絕望過，她也曾失望過，她也曾傷心過，但她從來沒放棄過。憑著自己的堅(jiān)強(qiáng)毅力學(xué)會(huì)超乎我們所料的是!直到腳起血泡，也不放棄，她學(xué)會(huì)了用腳寫字，上了學(xué)，家里學(xué)校遠(yuǎn)，她就跑著去上學(xué)。
和他比起來，我們真的是上天的寵兒，過著優(yōu)越的生活，我們真是上天的寵兒。過著優(yōu)越的生活。而我們千萬不能認(rèn)為這是應(yīng)得的，我們需要靠自己的雙手去創(chuàng)造幸福生活，上天喜歡你，才會(huì)讓你出與挫折中，讓你堅(jiān)強(qiáng)的活下去，讓你變得更完美。人生的道路不是平坦的，會(huì)遇到很多挫折，而我們不能退縮，二要堅(jiān)強(qiáng)挺下去。要記住：挫折，是讓你更完美，你是幸運(yùn)者!
勵(lì)志殘缺的翅膀篇十九
星期三的下午，我們懷著無比興奮的心情去電影院觀看《隱形的翅膀》，小學(xué)觀后感作文。劇中的每一段都使我感動(dòng)。
這部電影，我是含著淚看完的。在電線桿爆炸的那一刻，我感到一陣心酸，從此，志華的手臂就沒有了，她內(nèi)心很苦惱，脾氣也開始變得暴躁，跟媽媽頂嘴，媽媽得了精神病?？吹竭@里，我的眼淚已經(jīng)奪眶而出。在一次體能測試中，她的田徑成績很好，但她卻選擇了游泳，她說：“我學(xué)會(huì)了游泳，這樣，媽媽再出事時(shí)，我就能救她了?！钡膵寢屵€是被淹死了。看到這里，我淚如泉涌，多么孝順的女兒呀！她沒有被失去母親的巨痛所擊倒，而是化悲痛為力量，在殘疾人游泳比賽中奪得了第一名。這時(shí)，我不禁高興地拍起手來，我們?nèi)熒脊钠鹫苼恚技?dòng)地笑了！志華是不幸的，志華又是不幸的。
想起以前的自己，實(shí)在慚愧。腳受點(diǎn)兒小傷，就不肯走路，怕碰到傷口會(huì)疼；天稍微有點(diǎn)兒冷，就不愿幫媽媽洗碗了，更別說受到什么挫折了！有時(shí)候，偶爾被大人說幾句，那些不爭氣的淚珠兒就會(huì)涌出來。與無華比起來，我太脆弱了！
這部電影讓我懂得了什么叫堅(jiān)強(qiáng)，什么叫毅力。志華失去了雙臂，卻憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志取得了比四肢健全的常人更加優(yōu)異的成績。她這種精神是多么值得我學(xué)習(xí)呀！我決心克服自身的弱點(diǎn)，做一個(gè)像志華一樣堅(jiān)強(qiáng)的人。
勵(lì)志殘缺的翅膀篇二十
“每一次，總在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng);每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀!帶我飛，飛過絕望…….”
張韶涵的這首《隱形的翅膀》，曾鼓舞、激勵(lì)了許多人。今天，我觀看了一部名叫《隱形的翅膀》的電影，讓我深受感動(dòng)。
這部電影主要講了一個(gè)名叫志華的女孩，因?yàn)閺碾娋€桿上拿風(fēng)箏，不幸被電流擊斷了雙臂。但在以后的日子里，憑自己的努力獲得了“殘疾人錦標(biāo)賽”游泳冠軍。
命運(yùn)對于每一個(gè)人是不一樣的，有時(shí)很公平;有時(shí)很不公平，甚至很殘酷，一蹶不振是于事無補(bǔ)的，用自信的心態(tài)，去自立地生活，還要靠自強(qiáng)在命運(yùn)的傷口上為殘缺的、不完美的生命打一個(gè)完美的補(bǔ)丁。
臺(tái)灣知名畫家謝坤山從小家境貧寒，很早就輟學(xué)了。年輕時(shí)，因?yàn)閮蓤鲆馔馐鹿?，失去了雙臂、一條腿和一只眼睛。面對命運(yùn)接連不斷的打擊，謝昆山?jīng)]有因此沉淪，而是努力作畫，勤奮作畫。后來，他成了一位有名的畫家，贏得了社會(huì)的尊重。
志華和謝昆山的故事告訴我們：挫折并不可怕，可怕的是沒有面對和戰(zhàn)勝挫折的勇氣。沒有比腳更長的路，也沒有比人更高的山，任何事只要去做，去面對，就沒有不可能的。再想想《隱形的翅膀》這首歌，真的很有感染力：
“每一次，總在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng);每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀!帶我飛，飛過絕望…….”
這雙隱形的翅膀，就是自信、自立、自強(qiáng)!
勵(lì)志殘缺的翅膀篇二十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
聽到這個(gè)題目，大家可能要覺得奇怪，翅膀和黃金看起來既無瓜葛也無矛盾，怎么把它們兩個(gè)扯一塊說呢？其實(shí)不然。讓我們聽聽著名印度詩人泰戈?duì)柕脑忈尠?！他說：“鳥的翅膀一旦縛上了金子，那么它就再也飛不動(dòng)了?！笔前?！鳥兒有了這樣沉重的負(fù)荷，還怎能飛得起來呢？鳥兒如此，人也一樣；作為一名共產(chǎn)黨員，尤其如此，因?yàn)樗麄円坏┰谧约旱纳砩峡`上沉甸甸的黃金，那耀眼的光芒定會(huì)照得他分不清東西南北，那沉重的累贅定會(huì)讓他喪失了高飛的本領(lǐng)。
當(dāng)然，寧愿讓翅膀縛上黃金的畢竟還是少數(shù)，花樣年華的歲月誰不想自由地翱翔于天空；英雄輩出的年代，誰不愿嶄露頭角。在共產(chǎn)黨員隊(duì)伍里，更多的還是廉潔自愛，摒棄黃金的優(yōu)秀兒女，他們個(gè)個(gè)擁有一雙善于飛翔的翅膀。正是他們以剛正不阿的努力，贏得了人們發(fā)自心底的贊許，正是他們用高貴的人格支撐起了共和國大廈，正是他們用清正廉明的形象，維護(hù)了國法不容褻瀆的尊嚴(yán)。
很多年前，有一位學(xué)大提琴的年輕人去向本世紀(jì)偉大的大提琴家卡薩爾斯討教：我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家呢卡薩爾斯面對雄心勃勃的年輕人，意味深長地回答：先成為優(yōu)秀的人，然后成為一名優(yōu)秀的音樂人，再然后就會(huì)成為一名優(yōu)秀的大提琴家。聽到這個(gè)故事的時(shí)候，我還年少，老人回答時(shí)所透露出的含義我還理解不多，然而隨著鄭培民，任長霞等一批批黨員楷模的涌現(xiàn)，這個(gè)回答就在我腦海中越印越深，我也更加知道了卡薩爾斯回答中所具有的深義。怎樣才能成為一個(gè)優(yōu)秀的國土人呢？心中有個(gè)聲音在回答：先成為一個(gè)優(yōu)秀的人，然后成為一個(gè)優(yōu)秀的公務(wù)人員，再然后是自然地成為一名優(yōu)秀的國土衛(wèi)士。我知道，這條路很長很長，但我將勇敢地前進(jìn)，執(zhí)著地前行。
此刻，我站在這里，也許我的演講不夠精彩，但是我還是要大聲地說：朋友們，別讓黃金的光芒掩蓋了你的光彩，別讓黃金的沉重拖累了你輕盈的翅膀，請拋棄那些不義的黃金，盡情地在國土資源的天空里展翅高飛吧！
[
翅膀與黃金公務(wù)員勵(lì)志演講稿。
]
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/14897761.html】
