通過寫心得體會，我們可以反思自己的成長和提高的方向。寫心得體會需要注意語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，供大家參考借鑒。每個人的心得體會都是獨特而珍貴的，只有通過不斷總結(jié)和分享，我們才能互相學(xué)習(xí)，共同進步。讓我們一起來看看吧。
高中教師實習(xí)心得體會篇一
實習(xí)是指學(xué)生在校期間通過參與社會實踐活動，接受指導(dǎo)，掌握工作經(jīng)驗和技能等方面，提高自身的綜合素質(zhì)。而我在高中階段進行實習(xí)的體驗，則是非常有意義的一段經(jīng)歷。在此，我將以五段式的形式，來分享我的實習(xí)心得和感悟。
第一段：實習(xí)前期——為什么要實習(xí)？準(zhǔn)備工作。
在進入實習(xí)前，老師給我們介紹了實習(xí)的目的和意義。實習(xí)不僅可以幫助我們更好地了解職場，掌握某種技能，還可以提高自身的綜合素質(zhì)，增強就業(yè)競爭能力等。聽了老師的講解，我開始思考自己對未來的職業(yè)規(guī)劃，決定選擇實習(xí)的課程和領(lǐng)域。在實習(xí)前準(zhǔn)備方面，我通過閱讀相關(guān)書籍和資料，了解所實習(xí)公司的基本情況和要求，為自己的實習(xí)做好了充分的準(zhǔn)備。
第二段：實習(xí)的過程——學(xué)習(xí)、體驗、思考。
在實習(xí)的過程中，我不僅學(xué)習(xí)了專業(yè)知識和技能，而且還體驗了不同的工作環(huán)境和職業(yè)文化。實習(xí)期間，我始終保持一種學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷地向?qū)熀屯抡埥虇栴}，擴充自己的知識面。同時，我還主動地參與項目和工作，積極融入團隊，學(xué)會了解決問題的方法和技巧。通過實習(xí)，我開始思考職業(yè)道路的選擇和個人發(fā)展的方向，對未來的人生目標(biāo)有了更為明確的認(rèn)知。
第三段：實習(xí)的困難——挑戰(zhàn)和壓力。
實習(xí)過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，例如工作量大、任務(wù)繁重、壓力較大等。但是，這些困難與挑戰(zhàn)也是實習(xí)生涯中不可避免的。通過實習(xí)的體驗，我也學(xué)會了如何面對和克服這些困難。例如，我尋求了導(dǎo)師和同事的幫助，調(diào)整優(yōu)化自己的工作計劃，適應(yīng)新的工作節(jié)奏和團隊文化，并制定了自我調(diào)節(jié)的策略，幫助自己克服困難和挑戰(zhàn)。
第四段：實習(xí)的收獲——經(jīng)驗、技能和成長。
通過實習(xí)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和技能。例如，我學(xué)會了如何與不同的人溝通、協(xié)作和合作，掌握了一些實踐操作和技巧，同時也了解了更多職場上的規(guī)則和風(fēng)格。除此之外，我還從實習(xí)中成長了許多，例如獨立思考、自我反思和自我管理等方面。這些收獲不僅讓我更有信心應(yīng)對未來的職業(yè)發(fā)展，也讓我更有決心去追求自己的夢想。
第五段：實習(xí)之后——反思和感悟。
實習(xí)結(jié)束后，我開始反思自己的實習(xí)體驗，總結(jié)自己的收獲和成長，并對自己未來的發(fā)展做出更為明晰的規(guī)劃。同時，我也意識到實習(xí)并不是結(jié)束，而是一個新的開始。未來的職業(yè)發(fā)展道路上，仍然需要不斷地學(xué)習(xí)和探索，并繼續(xù)秉持著學(xué)習(xí)的心態(tài)和進取的態(tài)度，去創(chuàng)造更為美好的職業(yè)和人生。
總之，實習(xí)是我們學(xué)生成長過程中的重要組成部分。通過實習(xí)，我們可以體驗生活，學(xué)習(xí)專業(yè)技能，獲得寶貴經(jīng)驗，提高綜合素質(zhì)，而這一切，都可以為我們更好地面對未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。我相信，只要我們始終保持積極進取的心態(tài)，勇于追求自己的夢想，我們終將在未來的職業(yè)道路上獲得更為輝煌的成就。
高中教師實習(xí)心得體會篇二
第一段：引言（150字）。
自從進入高中以來，學(xué)校就一直鼓勵我們要參加一些暑期實習(xí)或者課下實踐活動。今年暑假，我有幸參與了一家著名企業(yè)的實習(xí)活動。在這一段時間內(nèi)，我學(xué)習(xí)到了很多知識與技能，也明白了做事情的方法和態(tài)度真正的重要性。下面，我將分享一下自己的實習(xí)心得。
第二段：參加實習(xí)的感受（250字）。
參加這次實習(xí)活動，是我之前從未有過的經(jīng)歷。剛開始來到現(xiàn)場，我感到非常迷茫，不知道該從何入手。但是在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，我逐漸地熟悉了公司的業(yè)務(wù)和流程，并且也了解了團隊協(xié)作的意義。我開始參與到公司的一些實踐中去，積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，了解客戶需求，參與項目推進，同時也與同事們互相交流和學(xué)習(xí)。整個過程既充實又有趣，讓我對未來的職業(yè)道路有了更加清晰的認(rèn)識。
第三段：實習(xí)收獲與反思（300字）。
在這段實習(xí)期間，我不僅學(xué)習(xí)到了許多新知識和技能，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。比如，我發(fā)現(xiàn)自己的表達(dá)能力還有待提高；我在與同事溝通交流中，思維不夠清晰，容易讓人產(chǎn)生誤解。通過這次實習(xí)的經(jīng)歷，我更加明確了自己的發(fā)展方向，也了解到了如何去提升自己的能力和素質(zhì)。我會在今后的學(xué)習(xí)和生活中，持續(xù)努力，進一步完善自己的能力。
第四段：感謝與反思（250字）。
在這次實習(xí)的過程中，我真切體會到了企業(yè)的艱辛和辛苦，也理解了同事們的辛勞和付出。在這里，我要感謝我的導(dǎo)師和同事們，感謝他們在我實習(xí)期間的耐心指導(dǎo)和幫助。同時，我也反思了自己在實習(xí)期間的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足之處，需要進一步努力和提升。
第五段：結(jié)語（250字）。
這次實習(xí)經(jīng)歷，讓我更加深刻地認(rèn)識到自己的不足和劣勢，也讓我明白了取得成功所必須具備的堅韌毅力和踏實執(zhí)著的態(tài)度。在今后的日子里，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己，不斷向著自己的目標(biāo)邁進。感謝這次實習(xí)的機會，讓我有機會去探索和發(fā)掘自己的個人潛力，期待未來可以在職業(yè)生涯中有更加出色和卓越的表現(xiàn)。
高中教師實習(xí)心得體會篇三
在大學(xué)間，我尊敬老師，熱愛母校，無論是對老師還是對學(xué)校我都懷有很濃厚的感情。我團結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體、關(guān)心同學(xué)、樂于助人，曾多次捐款幫助貧困學(xué)生，并參加獻血，為同學(xué)打開水，參加義務(wù)勞動，受得老師與同學(xué)的好評。
我遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，從沒有違紀(jì)行為。而且在校期間我一直擔(dān)任班上的團支部書記，積極配合老師搞好班里的、系里的組織紀(jì)律。因工作出色，領(lǐng)導(dǎo)有方，所在支部及班級多次被評為優(yōu)秀集體，x年度被評為“優(yōu)秀團支部”，x年度被評為“三好班級”。
在校期間，我努力學(xué)習(xí)各個科目，沒有無故缺課，不懂就問，虛心學(xué)習(xí)，非常刻苦。美術(shù)概論、中外美術(shù)史、美術(shù)教育學(xué)、美術(shù)心理學(xué)、繪畫基礎(chǔ)（素描、色彩）版畫、三大構(gòu)成、解剖學(xué)、透視學(xué)、藝術(shù)表現(xiàn)材料學(xué)和x學(xué)等各科成績大都在80分以上，還有8科90多分，成績優(yōu)異。專業(yè)課（xx）尤其出色，大部分都是90多分。
我對自己的專業(yè)無比地?zé)釔?，國畫（中國畫）是中國的國粹，我十分熱愛美術(shù)，熱愛中國畫，可以說美術(shù)中國畫是我生命的一部分，是我的特長也是我的愛好。我為此付出很多也得到了許多快樂。我快樂我是美術(shù)專業(yè)的`，我高興我學(xué)的是中國畫。但是國畫要付出百倍的努力才能學(xué)習(xí)好它，有所成就更是不容易。而且需要持之以恒不斷努力，不斷學(xué)習(xí)。加上中國畫有時并不能得到別人的欣賞和肯定，難以體現(xiàn)其價值和得到回報?？晌乙恢倍荚谑终J(rèn)真的學(xué)習(xí)，努力鉆研。
用我的滿腔熱情，用我全身心的快樂都放到中國畫的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中。我不但學(xué)習(xí)打好美術(shù)專業(yè)所應(yīng)有的牢固的基礎(chǔ)、中國畫的專業(yè)知識，而且努力學(xué)習(xí)理論知識，學(xué)習(xí)提高自己的鑒賞水平，讓自己學(xué)習(xí)中國畫上升到一個比較高的層次。我經(jīng)常在學(xué)習(xí)創(chuàng)作中體會到那種胸有成竹、品味自然、感悟人生……，真的我覺得心滿意足了。我想我能在xx級國畫班中取得優(yōu)異（中上）的成績，除了自己的不斷努力外，也許就是因為我不斷的思考，思考知識，思考專業(yè)，思考人生。
我不怕辛苦，不怕困難，積極參加各種社會實踐和野外寫生。x年暑假到廣州參加社會實踐，參觀、寫生廣州的中山紀(jì)念堂、五羊石像、鎮(zhèn)海樓、中信廣場等，既大開眼界、長了見識又提高了專業(yè)水平。而且還帶了一些學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)，學(xué)習(xí)中國畫，雖然他們的基礎(chǔ)很差，但通過我的細(xì)心教導(dǎo)，10多天后他們也能畫得似模似樣了。我的總結(jié)《xx》獲得老師的好評。我還多次參加系里組織的野外考察寫生，到冰裕溝，到西安、蘭州、九寨溝、峨眉山、廬山、長江三峽、蘇州、上海等地。一路上雖然風(fēng)餐露宿、日夜奔波，非常辛苦，但卻滿載而歸，取得了優(yōu)異的成績，得到帶隊老師的好評，獲得同學(xué)們的肯定。xx年下半年參加教育實習(xí)，我在思想上就給自己定了一個高要求，那就是一定要達(dá)到完美。因業(yè)務(wù)過關(guān)，加上精心準(zhǔn)備，取得圓滿成功，得到學(xué)生的喜歡和老師的高度評價。而且還代表xx級在系里上了一節(jié)公開課，也非常成功。最終我終天如愿以償，獲得了“優(yōu)秀實習(xí)生”的榮譽稱號。
高中教師實習(xí)心得體會篇四
高中教師實習(xí)是我作為一名教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生，深入了解教育行業(yè)并實踐教學(xué)的寶貴機會。在過去的實習(xí)過程中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲，使我對教師的角色及其責(zé)任有了更深入的理解。在這篇文章中，我將分享我在高中教師實習(xí)中的心得體會。
第二段：為學(xué)生成長而努力。
作為一名高中教師，我深知教育的目的是促使學(xué)生全面發(fā)展。因此，我在實習(xí)中始終努力為學(xué)生成長而奮斗。我將知識教育和德育教育相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和品德修養(yǎng)。我通過講解課程內(nèi)容，安排實踐活動以及組織學(xué)生參與課外活動等方式，積極營造學(xué)生全面發(fā)展的環(huán)境。實習(xí)中，我嘗試著與學(xué)生進行心靈溝通，關(guān)注學(xué)生的需求和困惑，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和潛力，并激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)學(xué)生感受到我的關(guān)心和理解時，他們更愿意參與學(xué)校的各類活動，也展現(xiàn)出更積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
第三段：因材施教，培養(yǎng)學(xué)生個性發(fā)展。
高中學(xué)生個性各異，不同的學(xué)習(xí)方式和興趣需求。因此，我在實習(xí)中重視因材施教，為每個學(xué)生提供特定的學(xué)習(xí)支持和指導(dǎo)。我在備課中細(xì)心設(shè)計課程，根據(jù)學(xué)生的興趣和能力水平調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。我為學(xué)生提供了多種學(xué)習(xí)渠道，包括小組合作、多媒體展示和實地考察等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。此外，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和批判思維能力。通過課外閱讀、討論和寫作等方式，我鼓勵學(xué)生主動思考和表達(dá)，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。在實習(xí)過程中，我看到了學(xué)生們個性的進一步發(fā)展和同伴之間互相激勵的種種場景，這讓我深受鼓舞。
第四段：與同事間的合作與共享。
作為一名高中教師實習(xí)生，我充分認(rèn)識到教師間的合作和共享對于個人教學(xué)能力的提高是至關(guān)重要的。在實習(xí)期間，我積極與其他老師進行交流和合作。我與他們一同備課、研討教學(xué)方法，并分享自己的經(jīng)驗和心得。通過與同事們的合作，我更好地理解了教學(xué)過程中的挑戰(zhàn)和解決方法。我也在合作中學(xué)到了許多教學(xué)技巧和管理方法，這為我未來的教學(xué)生涯奠定了基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)語。
通過高中教師實習(xí)的經(jīng)歷，我收獲了豐富的教育知識和實踐經(jīng)驗，也體驗到了教育的真諦。我深知作為一名教師所肩負(fù)的責(zé)任和重要性，教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的才能，引導(dǎo)他們的成長。未來，我將繼續(xù)積極努力，提升自己的教學(xué)水平，為每個學(xué)生的成長貢獻自己的力量。相信通過我的不斷努力和探索，我能夠成為一名優(yōu)秀的高中教師，并為學(xué)生們的未來鋪平一條光明的道路。
高中教師實習(xí)心得體會篇五
在高中部語文組教師辦公室里寫自己的實習(xí)心得，開始感覺原來正如實習(xí)離校時劉老師說的那樣，我們是出征上沙場的“戰(zhàn)士”，告別這對我來說既是舞臺又是“沙場”的校園時，感觸頗多。
近兩個月的實習(xí)有苦也有樂，樂的是在指導(dǎo)老師的培養(yǎng)下學(xué)會了很多教學(xué)方法，積累了很多對班級管理的經(jīng)驗，苦的是又一次嘗到了大專時“搜集材料---匯總材料---備課--修改--試講”的苦，總之一句話，我的實習(xí)內(nèi)容可概括為兩大方面，一是教學(xué)活動，二是，班主任對班級的管理。
教學(xué)，所謂的教與學(xué)，關(guān)于怎樣去教的問題遠(yuǎn)不像我想象的那么簡單。學(xué)校原則上是不允許實習(xí)老師代課帶班的，所以我在實習(xí)的最后一個星期才擔(dān)任了辦主任一職，很高興能接此任來鍛煉一下自己，但面對各有主見的高中生，無論從教學(xué)方面還是從班級管理方面，我都感到力不從心。
記得第一次上講臺試講，后面有指導(dǎo)老師聽課，心里很緊張，在上課的過程中因為對多媒體的操作不夠熟悉耽擱了幾分鐘。對于文章的理解和對作者感情的把握學(xué)生各抒己見，并且有的同學(xué)提出很有新意和難度的問題，我當(dāng)時只是掌握了自己備好的內(nèi)容，對于急性的問題有點手足無措，所以是整個課堂氣氛一下子變得尷尬，最后有指導(dǎo)老師對學(xué)生提出的問題做以解答。另一方面，自己對課文上下段落的銜接顯得很牽強，由于落差過大學(xué)生的思維跟不上，在我提出問題之后出現(xiàn)了冷場的現(xiàn)象。由于自己的普通話水平不是太高，雖然課下讀了很多次課文，但在讀課文的過程中出現(xiàn)了音讀不準(zhǔn)的情況，學(xué)生給我提出。一節(jié)課下來，我沒有完成一課時的教學(xué)內(nèi)容，感覺很失敗。指導(dǎo)老師給我指出了我上課過程中所存在的不足，并給我提出了解決問題的方法，鼓勵我繼續(xù)努力。我反思自己的不足，在第二次上課時課堂上的氣氛就好了很多，一個星期下來，自己也總結(jié)出不少教學(xué)應(yīng)該注意的問題，應(yīng)該算是收獲不少吧！
高中生并不像初中生那樣好管理，在我接管班主任期間就出現(xiàn)了很多棘手的問題。最大的問題就是高中生談戀愛。學(xué)生處于心理、生理成長與發(fā)育的關(guān)鍵階段，他們對于愛情的認(rèn)識過于模糊，開始是同桌，由于學(xué)習(xí)的緊張和壓力過大，平時有一些不愉快的事情在下課后可能與同桌說一說，十七八歲的異性同桌，對于對方心里的秘密有著極大的興趣和好奇心，鼓勵對方把自己快樂或悲傷的事情說出來，時間一長就感覺對方能夠傾聽自己的心聲，很貼心，他們把這種友誼理解成了所謂的愛情，所以在班里出現(xiàn)了很多同桌戀，這種現(xiàn)象對學(xué)生的學(xué)習(xí)造成了不良影響。在上課的過程中我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)不認(rèn)真聽講，同桌之間竊竊私語，我私下里找他們談話，上課時態(tài)度有所好轉(zhuǎn)，但令我吃驚的是，班里的兩個男生因為一個女孩大打出手，其中一個男生頭破血流。面對這種流血事件我不知道該怎么處理，最后交給了指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師告訴我遇到這種情況不要慌，首先到校醫(yī)室及時處理受傷同學(xué)的傷口，然后再通知家長講明事情原委，談明負(fù)責(zé)醫(yī)藥費一事，對于學(xué)生應(yīng)采取說服教育，寫檢查檢討的方式。聽指導(dǎo)老師說這兩個同學(xué)的家長比較好溝通，以前他遇到過很多不好溝通的家長，我想自己還是經(jīng)歷的太少，面對打架事件還是不夠冷靜，以后要再接再厲。
很高興在我?guī)О嗟囊粋€星期里能夠指導(dǎo)同學(xué)們參加學(xué)校組織的“星星火炬”英語朗誦賽，由于平時學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，學(xué)生缺少參加集體活動的時間，這一次的朗誦賽給緊張了很久的學(xué)生們提供了一個展示自己和放松一下自己的機會，所以同學(xué)們在準(zhǔn)備階段表現(xiàn)積極，很有熱情。我給同學(xué)們搜集材料，按照他們的意思我們共同排練了詩朗誦。比賽的時候同學(xué)們個個都變現(xiàn)的很好，無論是著裝、面部表情，還是發(fā)音都很好，真是功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過了一個星期的練習(xí)，我們班取得了比賽一等獎并進入了縣里的組織的“高中生英語朗誦大賽”，在和同學(xué)們的交往中我發(fā)現(xiàn)他們并沒有我想象的那么難管理，其實只要用心去和學(xué)生溝通、交流，深入地了解他們，展開班主任工作就不會那么難了。
我們語文小組的教研活動每周二下午舉行，在教研活動中我學(xué)習(xí)了各個老師有關(guān)教學(xué)和班級管理的知識，了解到如今的課堂應(yīng)該實行學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)，事實上在我們的實際教學(xué)中也已經(jīng)開始很好地貫徹這一理論。在眾多的教學(xué)法中我覺得小組合作法是最有效的，在課堂上總是避免不了有一部分同學(xué)會走神，以小組為單位研討問題，能夠促進一部分相對來說基礎(chǔ)較弱的后進生積極學(xué)習(xí)，即使他學(xué)不到多少書本上的知識也可以培養(yǎng)他們的團體合作意識，為將來走入社會大好良好的基礎(chǔ)。
人生的每一次付出都會得到應(yīng)有的回報，經(jīng)過這次短暫的實習(xí)，我學(xué)習(xí)了很多意想不到的東西，作為一個將來的老師，我想這些經(jīng)驗和知識對我來說將是一筆難得的財富。不管怎樣，在以后的學(xué)習(xí)生活中還要再接再厲！
高中教師實習(xí)心得體會篇六
作為一名教育專業(yè)的學(xué)生，實習(xí)是我們在大學(xué)期間的一項重要任務(wù)，對于我來說，作為一名高中教師的實習(xí)經(jīng)歷，不僅讓我深刻體會到了教師的艱辛與責(zé)任，還給予了我許多寶貴的經(jīng)驗和認(rèn)知。在最近的一次高中教師實習(xí)中，我不僅有幸參與了教學(xué)工作，還感受到了高中學(xué)生的成長和變化。在實習(xí)中，我不僅積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，還對教師職業(yè)有了更深入的理解。
首先，實習(xí)讓我真正了解了教師的辛苦與責(zé)任。在實習(xí)中，我早早起床、晚晚休息，每天忙碌于備課、上課和改作業(yè)之中。教師要為學(xué)生的成長負(fù)起一份重任，要不斷地提高自身的知識與教學(xué)能力，面對不同的學(xué)生，要找到適合他們的教學(xué)方法。每當(dāng)看到學(xué)生們在課堂上積極參與討論，用思考的眼神注視著我的時候，我深感自己肩上的責(zé)任，這種責(zé)任感讓我更加努力與用心地工作。
其次，實習(xí)讓我明白了高中學(xué)生的成長和變化。高中生正處于青春期的階段，他們需要理解、尊重和關(guān)愛。在與高中學(xué)生相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們在知識和思想上有著很大的進步。他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度和動力都有了明顯的提高，更能理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。每當(dāng)看到學(xué)生們能夠主動思考問題，希望深入了解知識背后的原理和實際應(yīng)用時，我為他們的成長感到驕傲。
再次，實習(xí)中的教學(xué)經(jīng)驗使我受益匪淺。在實習(xí)中，我深入了解了教學(xué)的規(guī)律和技巧。通過獨立授課，我明白了教師如何根據(jù)學(xué)生的特點與需求進行講解和引導(dǎo)；通過改作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的常見錯誤并尋找解決辦法；通過與學(xué)生的交流互動，我懂得了如何促進學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。這些經(jīng)驗讓我在實習(xí)結(jié)束后更加深入地理解和扎實地運用教學(xué)理論，為今后的教育工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
最后，實習(xí)讓我對教師職業(yè)有了更深入的理解。通過實習(xí)，我逐漸發(fā)現(xiàn)，教師職業(yè)的意義不僅在于傳道授業(yè)解惑，更在于培養(yǎng)學(xué)生成為有社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神的國民。教師要為學(xué)生的成長和未來負(fù)責(zé)，他們是學(xué)生人生的引路人和啟蒙者，要把握好教育的方向和目標(biāo)，引領(lǐng)學(xué)生成為有理想、有道德、有才能的公民。面對教師這個崇高而莊嚴(yán)的職業(yè)，我更加堅定了自己成為一名教師的決心。
總之，高中教師實習(xí)讓我對教師職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)知。在實習(xí)中，我感受到了教師的辛苦與責(zé)任，明白了學(xué)生的成長和變化，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，并對教師職業(yè)有了更深入的認(rèn)識。這次實習(xí)讓我對未來的教育之路充滿信心與期待，我愿意努力成為一名優(yōu)秀的高中教師，為學(xué)生的成長和社會的進步貢獻自己的力量。
高中教師實習(xí)心得體會篇七
實習(xí)是現(xiàn)代教育中不可或缺的一部分，它可以讓學(xué)生在校園與社會之間建立橋梁，實踐所學(xué)知識與技能，開拓自己的視野。本文將以我在高中階段的實習(xí)心得和體會為主線，分享我在實習(xí)過程中遇到的挑戰(zhàn)和成長。
第二段：實習(xí)的目的和意義。
實習(xí)的主要目的是讓學(xué)生獲得與所學(xué)知識相關(guān)的實踐經(jīng)驗，增強其職業(yè)能力和社會適應(yīng)力。在高中階段的實習(xí)過程中，我意識到自己的學(xué)習(xí)不僅僅是為了追求成績和榮譽，更是為了提升自己的素質(zhì)和能力，為未來的職場生涯做好充分準(zhǔn)備。
第三段：實習(xí)中遇到的挑戰(zhàn)和成長。
雖然實習(xí)的過程中遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但是也讓我感受到了成長的快樂。其中，最讓我印象深刻的是在公司的環(huán)?；顒又袚?dān)任志愿者的經(jīng)歷。通過和其他志愿者的互動和合作，我學(xué)會了如何與不同性格和能力的人相處，認(rèn)識到人際關(guān)系在生活和職業(yè)中的重要性。
第四段：實習(xí)的啟示和收獲。
實習(xí)讓我懂得了許多職場和生活中的道理和真諦。首先，要注重自身素質(zhì)和能力的全面提升。其次，要勇于拓展自己的人際關(guān)系和交際圈。第三，要始終保持積極陽光的心態(tài)，使自己更易于適應(yīng)環(huán)境和掌握機會。
第五段：結(jié)論和展望。
總之，實習(xí)是我的青春成長歷程中的重要組成部分。通過實習(xí)，我獲得了寶貴的經(jīng)驗和啟示，并且對于未來的職場和生活有了更深刻的認(rèn)識和理解。我希望未來能夠通過自己的努力和實踐，實現(xiàn)自己的職業(yè)和人生目標(biāo)，為社會和家庭貢獻自己的力量。
高中教師實習(xí)心得體會篇八
高中地理學(xué)科是一門既有理論知識又具實踐意義的學(xué)科，其教學(xué)需要注重理論知識的傳授，同時也需要提高學(xué)生的實踐能力。為此，高中地理實習(xí)教師的角色顯得尤為重要。本文主要分享筆者在高中地理實習(xí)中的教學(xué)經(jīng)驗及體會。
第二段：理論課知識的傳授。
在高中地理實習(xí)中，我們需要注重理論知識的傳授。地理學(xué)科具有廣泛的內(nèi)容涵蓋，機械化的教學(xué)方法會讓學(xué)生產(chǎn)生更多的困惑。因此，教師需要采用生動的語言，簡潔明了地講解理論知識，并引導(dǎo)學(xué)生進行討論及思考，使學(xué)生能夠更加深入地理解知識點。
第三段：實踐教學(xué)的重要性。
與理論課相比，實踐教學(xué)能夠更直觀地體現(xiàn)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)意義。地理學(xué)科在實踐教學(xué)中有其獨特的優(yōu)勢，可以通過實地考察和研究，使學(xué)生對知識的理解更加深入。在實踐教學(xué)中，教師應(yīng)該加強溝通和交流，避免簡單傳授知識，而應(yīng)更注重學(xué)生的參與和體驗，讓學(xué)生有機會親身體會地理學(xué)科的魅力。
第四段：如何進行實踐教學(xué)。
在進行實踐教學(xué)時，我們需要制定合理的教學(xué)計劃，充分考慮到因素如時間、地點和人員等因素。同時，針對不同的實踐課程，我們需選擇合適的實踐方式，以保證學(xué)生對知識點的全面了解。在實踐教學(xué)中，團隊合作也十分重要，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生相互幫助、相互學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
第五段：總結(jié)。
高中地理實習(xí)是一門實踐性很強的學(xué)科，教師需要在教學(xué)中注重理論知識的傳授，更要引導(dǎo)學(xué)生進行實踐體驗，并在實踐中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時，在實踐教學(xué)中，教師應(yīng)該合理安排、精心組織，以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。如此，教學(xué)才能更加有效，讓學(xué)生在實踐中掌握地理學(xué)科的知識，也提高了他們的實踐能力和綜合素質(zhì)。
高中教師實習(xí)心得體會篇九
地理教育在高中教育中占有重要地位，是培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)和提升國民素質(zhì)的必要途徑。地理學(xué)科涉及廣泛，需要通過實踐活動、考察調(diào)研等方式進行深入學(xué)習(xí)。這就需要教師具備一定的實踐經(jīng)驗和相關(guān)技能。我作為地理實習(xí)教師，有幸參與了一些地理實踐活動，深刻領(lǐng)悟到實踐教學(xué)的價值和良好效果。
第二段：實踐活動的必要性。
地理實踐活動如考察和調(diào)研，能夠鞏固學(xué)生對科學(xué)理論的理解，拓展學(xué)生的視野。通過實踐活動，學(xué)生能夠更好地理解地理與生活的關(guān)系，提高應(yīng)用地理知識解決實際問題的能力。
第三段：實踐活動的開展方式。
地理實踐活動需要教師制定具體的計劃和實施方案，課前充分做好準(zhǔn)備工作，并且在課堂上組織執(zhí)行。同時，教師要注意學(xué)生的安全問題，并且對學(xué)生的成員進行分組。組織考察和調(diào)研時，可以采取團隊合作的方式，培養(yǎng)學(xué)生互相聯(lián)系和互相幫助的意識。
第四段：實踐教學(xué)的價值。
實踐教學(xué)有助于激發(fā)學(xué)生對地理科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增強對學(xué)科的熱愛，有利于提高課程的適應(yīng)性和實際性，也帶來了趣味性和趣味性。此外，實踐教學(xué)還能激發(fā)學(xué)生對各方面的參與和心理素質(zhì)的提高，體驗和發(fā)現(xiàn)其中的樂趣，這是課堂教學(xué)難以替代的。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，地理實習(xí)教師需要深刻領(lǐng)悟到實踐教學(xué)的價值，如何利用實踐教學(xué)提高學(xué)科的熱愛，以及如何開展實踐活動等，都需要掌握實踐經(jīng)驗和方法。希望全體地理教師能夠認(rèn)清廣泛的學(xué)科地位和教學(xué)現(xiàn)實，結(jié)合實踐，積極探索新方向，用高效的方式實現(xiàn)地理教育的轉(zhuǎn)型和升級。
高中教師實習(xí)心得體會篇十
在班主任這一塊教育實習(xí)，對我們來說有著一種不一樣的感受，當(dāng)你和真實的三尺講臺零距離接觸時，好似有點不可思議的感覺，我們懷著幾分新鮮和激動的心情，本著學(xué)習(xí)和了解中學(xué)的目的踏上了實習(xí)之路。還夾雜著一絲忐忑的心情來到這樣的陌生環(huán)境，走進了藍(lán)天中學(xué)的大門，開始我們?yōu)槠趦蓚€月的實習(xí)學(xué)習(xí)工作。
藍(lán)天中學(xué)其實是一所不錯的現(xiàn)代化中學(xué)，它的每個教室里都有現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)工具、投影機、投影幕和電腦等，這就方便了教師利用多媒體教學(xué)，使課堂教學(xué)更加直觀、形象，教師教得輕松、生動，學(xué)生學(xué)得主動、活潑，同時也激發(fā)了學(xué)生對現(xiàn)代教育技術(shù)的濃厚興趣。
其實，在新課標(biāo)下的中學(xué)教學(xué)和我們以前上中學(xué)的時候有很多不同之處，那時即沒有電腦、網(wǎng)絡(luò)，也沒有教學(xué)道具等內(nèi)容，在總的看來他們好象比我們快活多了，其實，他們的課后負(fù)擔(dān)還是很重的。這也給我們在以后的學(xué)習(xí)過程中更注意教師技能方向的選定。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。在我看來那些學(xué)生非常的快樂、活潑，而且素質(zhì)還很高知識水平不錯。
在聽課的過程中我們主要做的就是坐在教室后面聽老師上課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等。這期間我發(fā)現(xiàn)中學(xué)里的課真的很難上好。既要活躍起課堂氣氛，抓住學(xué)生的注意力，又要凌駕學(xué)生，使得課堂教學(xué)在自己的計劃之中;又要融入學(xué)生和他們共同參與學(xué)習(xí)。這使得老師需要一會兒笑一會兒兇，比演員輕松不了多少。而且在課后，老師還需要批改作業(yè)試卷，這是一項枯燥而繁重的工作，然而這也是檢驗課堂效果不可或缺的一個環(huán)節(jié)，需要的是教師的耐心、細(xì)心與責(zé)任心。
下面我講一下聽課過程。
在第一天我們一直都不知道怎樣做聽課筆記，可以說是一頭霧水，但不論怎樣還是用最古老的方法最保險了--- 快速的記筆記，可以說是恨不得把老師的每句話都寫下來。
在這幾天聽課的過程我覺得這些老師教學(xué)的水平很高，很能夠駕馭學(xué)生，而且學(xué)生的水平也是很不錯的，由其是那些積極活潑的學(xué)生。比起我們那個時候不知好上多少倍了。
在中學(xué)實習(xí)做的也不是太多，只不過聽聽課上上課而已，可不知道為什么覺得特別累，躺在床上一動不想動，只覺得頭暈?zāi)垦！Ｋ哉f，當(dāng)老師特別是中學(xué)老師精力一定要旺盛，否則非把你累死不可。
回顧這兩個月的時間，我是專心的，但專心不一定等于成功，我究竟是一名實習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗。
這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我們在今后的日子里不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成了我們實習(xí)生涯的主旋律。而且說不定還要在以后教師生涯中繼續(xù)忍受這種生活，看起來，在以后的學(xué)習(xí)過程還要不斷培養(yǎng)所謂的教師品德和修養(yǎng)吧。
短短實習(xí)時間就這樣風(fēng)也似的過去了，我似乎還沒有嘗透這被叫做老師的喜悅，就又重新回到教室，做起了我的學(xué)生。
其實在實習(xí)過程中我看著臺上老師得心應(yīng)手、從容不迫的樣子頓時使我對她們佩服的五體投地，她們不用去特意刻畫什么，在課堂上傳授知識以及和學(xué)生互相交流的就像和朋友在談心一樣，全不象我想象的那樣一教一學(xué)的刻板內(nèi)容，或許這就是我們所欠缺的吧。
說到不足之處，可以說是多方面的，例如：對當(dāng)今中學(xué)生的個性特征、心理狀態(tài)家庭環(huán)境等內(nèi)容認(rèn)識不足，缺乏一些基本的教師技能，以及學(xué)校的一些管理方式及手段等等，所以在以后的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該不斷的加深這方面認(rèn)識。
在實習(xí)期間最讓我留戀的還是那群天真可愛的學(xué)生們，稚氣而真誠的言語總是讓我哭笑不得，或許他們不像大人那么會為人處事，那么會說話。但他們擁有一顆真誠沒有半點污染的心。與他們在一起，讓我感到特別輕松，我只需要跟他們將心比心，而不用考慮任何利益。 在中學(xué)里雖然工作繁雜而且很累，但是，一見到這些積極、活潑的小朋友時總是讓人生出一股力量，難以割舍，或許這就是中學(xué)老師的宿命吧!
實習(xí)工作還有一個多星期就要結(jié)束了，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。在實習(xí)中獲得的經(jīng)歷和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過這次實習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。在以后的工作上我會有爭取更大的進步。相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷，都會覺得是快樂的，而且永遠(yuǎn)銘記于心!
高中教師實習(xí)心得體會篇十一
記得20xx年2月21日來到平安堡中學(xué)，我很忐忑也很興奮，忐忑的是不了解學(xué)校的情況，興奮的是在這可以實現(xiàn)自己的夢想，我滿懷信心，校長安排我的任務(wù)主要是教七年級的音樂，然后我開始了解平安堡中學(xué)，平安堡中學(xué)很有自己的特色，課間時有十來個學(xué)生學(xué)電子琴，初一年級學(xué)吹口琴，初二年級吹口風(fēng)琴，初三年級吹豎笛，我的任務(wù)就是負(fù)責(zé)教口琴，當(dāng)時心里不免一絲絲失望，因為并沒有嗩吶專業(yè)的學(xué)生，但同時我也很高興，因為這樣更能鍛煉我的能力，所以我很快調(diào)整好心態(tài)去面對這里的一切，而口琴我之前并沒有接觸過，但對于學(xué)嗩吶的我來說，口琴的學(xué)習(xí)并不是很難，在這我學(xué)會了如何演奏口琴，并且去教授四個班級的學(xué)生，我認(rèn)為這是我的一大收獲。
平時上課經(jīng)常讓學(xué)生表演節(jié)目，于是發(fā)現(xiàn)有很多愛好音樂的學(xué)生，其中發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生喜歡手語，于是我就組織了一個手語社，名叫“愛心手語社”，學(xué)生們都積極參加。但我對手語幾乎一無所知，所以我很有壓力，沒課的時候就坐在辦公室練上一小時，這也是我的一大收獲，有了一個學(xué)習(xí)手語的機會，我用中午午休時間教授學(xué)生，大家學(xué)習(xí)的曲子有《傳奇》、《我們都是好孩子》、《愛》等等。
由于我是嗩吶專業(yè)，所以對于葫蘆絲的演奏我也很熟悉，由于我課上給學(xué)生們演示葫蘆絲，所以課下有很多學(xué)生來找我學(xué)習(xí)葫蘆絲，于是就向校長申請組織一個葫蘆絲學(xué)習(xí)小隊，得到了校長的大力支持。我就開始組織教授葫蘆絲，起初學(xué)生都按不好孔，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生并耐心的教每一位學(xué)生，然后學(xué)生就很認(rèn)真去學(xué)。其實我也有煩的時候，但看著學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，由不完整的音調(diào)到演奏出優(yōu)美的旋律，我很欣慰，我知道我的付出是值得的。
在這里除了教授七年級的音樂外，還有幾個初三的學(xué)生跟我學(xué)樂理，所以每天就利用上午大課間的時間給他們講樂理知識，起初這幾個學(xué)生的音樂素質(zhì)可以說是幾乎為零，但經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)有基本的音高概念了，并且聽音也有了很大的進步。希望今年中考考出一個好成績。
當(dāng)快到藝術(shù)節(jié)的時候，我知道這是一個很好的機會，不管對與我來說還是學(xué)生，既鍛煉我的能力又給了學(xué)生一個展示的機會，學(xué)校讓我負(fù)責(zé)了兩個節(jié)目，一個葫蘆絲演奏，一個合唱。合唱對于器樂生來說稍差點，但我參加了民樂團，平時有學(xué)《合唱與指揮》，所以我對合唱的知識又進行了深一層次的學(xué)習(xí)。
看著這些愛好音樂的學(xué)生都認(rèn)真的練習(xí)，我想給他們一個展示自己的舞臺，我們實習(xí)小隊就一起向校長申請組織一場文藝匯演，校長非常認(rèn)同，接著有很多學(xué)生報名參加，于是我就每天利用課間和午休的時間輔導(dǎo)，中途有學(xué)生灰心，我就鼓勵大家，最后功夫不負(fù)有心人，大家都表現(xiàn)的非常好，這場演出也得到了全校師生的好評。
高中教師實習(xí)心得體會篇十二
這份艱辛，這份感悟?qū)τ谖覀儗嵙?xí)小組的每個人來說都是一個寶貴的回憶。我們的教育實習(xí)的任務(wù)主要包括教學(xué)工作、班主任工作，以及協(xié)助學(xué)校的一些其他工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、和將老師工作了得了很順利。
1、聽課、準(zhǔn)備階段。
第一天是。我先認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況，主要是掌握他們對學(xué)習(xí)的態(tài)度。然后，認(rèn)真聽原任老師上課?，F(xiàn)在的聽課目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是觀察老師怎樣上課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間。作好聽課記錄，多學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗。數(shù)學(xué)老師給我的印象最深。第一個就是他每節(jié)課都很會引入，而且引得恰到好處。第二個就是他是個上課很有激情的老師，也很細(xì)致，很有想法;對每節(jié)課的重難點、教學(xué)的每個環(huán)節(jié)都處理得很好。第三個就是他給學(xué)生很多現(xiàn)象的空間。這是我望塵莫及的。
2、上課實戰(zhàn)階段。
第二天，我們小組就開始上臺講課，進入課堂教學(xué)實踐。上課前我做足了準(zhǔn)備工作，在活動室試講給老師看，并接納他的很多意見，比如，如何引入得更好，如何講得更清楚，哪些該板書。上課期間，我出現(xiàn)了極度緊張。畢竟是自己第一次上課，不過也順利完成。課后學(xué)生、隊友們對我的反饋還不錯。我堅持每次都認(rèn)真?zhèn)湔n，試講虛心請教將老師，聽取老師的意見，努力改進不足，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
此次我在正定學(xué)校實習(xí)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)校指導(dǎo)老師都給了我很多的指導(dǎo)和幫助，給了我很多的鍛煉機會。特別是學(xué)校先進的教學(xué)理念和管理方式，老師們的嚴(yán)格教學(xué)風(fēng)格、深厚的理論知識和豐厚的教學(xué)經(jīng)驗和對學(xué)生無比的關(guān)懷，都給我樹立了榜，讓我受益匪淺。從我備課到上課，老師悉心指導(dǎo)，反復(fù)修改，使我得到進步。與學(xué)生相處的一個星期，我不僅鞏固了自己的專業(yè)知識，把理論運用到真正的課堂教學(xué)中，而且培養(yǎng)了教育和教學(xué)上的獨立工作及與人合作的能力。我收獲甚豐。
通過了這幾天的實習(xí)，也讓我更近一步的接觸了社會，解了老師在課堂之外的那一面。認(rèn)識到人民教師的光榮職責(zé)，從而樹立忠誠人民教育事業(yè)的思想。也讓我更體會到做為一名人民教師的艱辛。教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)“學(xué)高為師，德高為范內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷提高自己，完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。實習(xí)讓我從一個尚有稚氣的大學(xué)生慢慢向一個成熟的教師靠近，從此將激情邁向我的教師生涯。
高中教師實習(xí)心得體會篇十三
這周邯鄲市的市教研所的人實習(xí)學(xué)校聽評。我很有幸參與其中。通過這次聽評，我收獲滿滿，不僅使我開闊了眼界，還學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法，下面我將本次的學(xué)習(xí)情況做一個總結(jié)。
這節(jié)是初二物理平面鏡成像，教師需要帶領(lǐng)學(xué)生到實驗室去做實驗。開始上的時候，侯老師通過一個有趣的小魔術(shù)“澆不滅的蠟燭”進行導(dǎo)入，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了學(xué)生的好奇心，堂氣氛一下子就活躍了起，不再因為有老師聽而緊張。接著任老師講出魔術(shù)中涉及到的物理現(xiàn)象，引出本節(jié)所講的主題。此刻學(xué)生的心里十分好奇，想趕緊做一下實驗試試，任老師笑著允許了。學(xué)生在做魔術(shù)的過程中，并不是一次就成功了。實驗中出現(xiàn)許多問題，比如該是選擇平面鏡還是玻璃板，蠟燭是怎樣放置的等等一些問題。任老師告訴學(xué)生，你們只看到老師做實驗，感到簡單，卻沒有動腦筋仔細(xì)想想實驗中涉及到的物理知識，以及在實驗過程中應(yīng)該注意到的注意事項。所以在今后在做任何一小事中，都需要認(rèn)真觀察，認(rèn)真思考。
任老師并不是直接給出學(xué)習(xí)目標(biāo)，而是通過剛才的實驗，引導(dǎo)學(xué)生自己找出學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后給予矯正。
任老師首先明確實驗中的注意事項，針對實驗進行猜想。接著分組，讓學(xué)生進行實驗操作，驗證猜想。最后，讓學(xué)生通過觀察實驗，進行實驗總結(jié)。實驗探究嚴(yán)格按照科學(xué)探究的七要素進行的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
市教研組的老師針對本節(jié)進行評。在評過程中，教研組組長多次強調(diào)，教學(xué)的關(guān)鍵是讓學(xué)生意識到實驗背后的知識，要啟發(fā)學(xué)生，以問題的形式對學(xué)生進行提問，讓學(xué)生組織語言，以學(xué)生的角度，進行思考。老師引導(dǎo)，學(xué)生動腦。
總之，通過觀摩這樣高水平的教學(xué)大賽，我收獲到了很多東西，體會到了新的教學(xué)觀念在堂上的體現(xiàn)，也學(xué)習(xí)到了很多不同的教學(xué)手段，這樣的學(xué)習(xí)機會很難得，我將在今后的教學(xué)中結(jié)合自己的特點充分用上學(xué)到的寶貴經(jīng)驗，讓我的教學(xué)更精彩。
高中教師實習(xí)心得體會篇十四
你所理解的語文課是什么樣的？今天我和我的同學(xué)們一起上了一堂“不一樣”的語文課—室外語文課。
在一個星期前，我和語文組的另一位老師籌劃怎么才能帶來一堂獨特又有效的室外的語文課。這著實有些困難，面對有些活潑的學(xué)生們在室內(nèi)上課我還有些把握可想到他們下課那“瘋狂奔跑的”樣子，我就有了些顧慮，擔(dān)心到了操場的他們像魚兒見了水一樣更加難以引導(dǎo)了。可思慮再三我還是決定和2班語文老師共同開展一個語文小競賽，來一堂室外語文課，隨著我們的準(zhǔn)備我對這堂課也更加充滿了信心。
在預(yù)備鈴前，同學(xué)們都已拿著語文課本到操場上集合完畢，并準(zhǔn)備好了隊形。
上課鈴響后，我們兩位老師向同學(xué)們說明了本次語文小賽的比賽流程。
參與者：七年級二班和四班
競賽主要內(nèi)容：前三單元要求背誦的古文和詩歌。
競賽環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié)：比比誰聲大（班級對抗）
1、選取《竹里館》和《春夜洛城聞笛》，兩個班共同背誦，比一比哪個班的聲音更加洪亮。
（剛開始選取較簡單易背誦的詩歌，讓學(xué)生全員積極參與到此次比賽中，加強他的自信心。聲音的洪亮可以在某種程度上讓他感到放松適應(yīng)本堂的環(huán)境。）
2、選取《木蘭詩》，分段分班級進行背誦。
（通過分段分班級可以使他們聽到其他同學(xué)、班級以及自己的聲音，在對比中了解自己的背誦情況。好的可以更加自信，不足的更加清楚自己的不足在哪里。同時，可以增強同學(xué)們的班級自豪感榮譽感。）
第二環(huán)節(jié)：我們頂呱呱（小組對抗）
選取《孫權(quán)勸學(xué)》 《賣油翁》分小組進行比拼。
（由本班教師去對班挑選小組，保證了選組的公平性，其他同學(xué)作為監(jiān)督者，提高學(xué)生們的參與度。共進行三次，勝利組每次給班級加三分。）
第三環(huán)節(jié)：誰與我爭霸（個人對抗）
在每個班各抽取一個人，進行提問，提問內(nèi)容《木蘭詩》、《賣油翁》、《孫權(quán)勸
學(xué)》課下注釋5個，每個一分。
（抽取方式，例：首先由2班進行抽取，教師隨機說出兩個數(shù)字34，代表第三行第四列的同學(xué)，教師對其進行提問，該同學(xué)回答完畢后再閉眼說出一組數(shù)字來抽取對班同學(xué)，由該同學(xué)提問對班同學(xué)，以此類推。共進行四組，回答結(jié)束后由教師評判分值。通過代表班級進行提問或接受提問可以增強學(xué)生班級榮譽感并且加深記憶力。）
第四環(huán)節(jié)：角色小挑戰(zhàn)（自己結(jié)成小組，三人一組）
1、 選取內(nèi)容《賣油翁》，進行賣油翁內(nèi)容角色有感情誦讀。
（給同學(xué)們5分鐘結(jié)組準(zhǔn)備時間，哪一組先準(zhǔn)備好先去前面進行比賽。這可以加強
學(xué)生們本班級的班級競爭力，同時也可以不斷的提高鍛煉自己，明白小組合作的重要性。）
第五環(huán)節(jié)：總結(jié)
教師進行班級分?jǐn)?shù)總結(jié)，宣布勝利班級，同時對學(xué)生進行鼓勵，加強學(xué)生們的自信心，并說一些結(jié)束語來促進兩班關(guān)系。
在此次競賽活動中，我看到了同學(xué)們?yōu)楦傎愃龅呐Γ⒖吹搅怂麄兿硎芨傎惻⑴c到競賽中的熱情。在本次競賽中看到他們通過自己的努力獲得了勝利，我也很開心?？吹剿麄冮_心的笑臉我也覺得很幸福。我相信他們會更加優(yōu)秀而我也會為此不斷努力，我要做到的不只是帶給他們課本上的知識，還有學(xué)習(xí)語文的幸福感讓他們更加喜愛語文，更加熱愛生活，積極向上！希望你們能在以后得日子里更加努力更加有所得。
高中教師實習(xí)心得體會篇十五
課堂秩序，是指教師在進行課堂教學(xué)的過程中，要保持和維護課堂紀(jì)律，以便保證取得良好的課堂教學(xué)效果。課堂紀(jì)律主要指對學(xué)生的課堂行為施加的規(guī)則與外部控制，它反映課堂中師生之間、同學(xué)之間的關(guān)系，又受教學(xué)任務(wù)要求的制約。良好的課堂紀(jì)律具有約束性、標(biāo)準(zhǔn)性、自律性的特征。教師要控制好課堂秩序，可從以下幾個方面著手：
分組是小組合作學(xué)習(xí)過程中的重要環(huán)節(jié)。教師要根據(jù)學(xué)科的特點，學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)進行分組，在分組時要對小組的組員進行分工，制定一個相對穩(wěn)定的小組運行模式。
在教學(xué)中，一般以四人到六人為一個小組，每組內(nèi)設(shè)置一名組長。其中，組長負(fù)責(zé)將工作任務(wù)進行分配，組織各成員進行討論，半控制討論的紀(jì)律，至于討論的時間則可以由教師來控制，這種做法，比較有利于提高學(xué)習(xí)的實效性。
教師要敢于突破就近組合的原則，盡可能地把小組的組成結(jié)構(gòu)優(yōu)化?？梢园磳W(xué)習(xí)能力不同分別組成基礎(chǔ)較好的學(xué)習(xí)小組；需要教師多關(guān)注的個別指導(dǎo)式學(xué)習(xí)小組和具有好、中、差多梯度能夠進行組內(nèi)互助來完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)習(xí)小組；同時還要充分利用好空間位置，允許學(xué)生將座位移到能夠看到板書或投影儀上所展示的內(nèi)容的位置。
例如：在我教的班級中有一位男生，由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，平時的學(xué)習(xí)情況很不好，我找他談話交流以后，他提出來要坐到講臺過來聽課，以擺脫使自己分心的環(huán)境。我同意了他的要求，雖然我沒有刻意的安排他到某一小組中參與討論，但我發(fā)現(xiàn)他卻有選擇地參與到旁邊的小組進行學(xué)習(xí)。問他為什么會參與到這個小組而不是別的小組，他說：這個小組有學(xué)習(xí)好的同學(xué)講得很有道理，把他吸引過來了可見，充分利用空間位置，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，滿足他的需要會激起他參與活動的愿望，從而達(dá)到提高效率的最終目的。
在開展活動初期就明確討論的紀(jì)律，通過強化訓(xùn)練，規(guī)范討論紀(jì)律，能夠讓學(xué)生明白參與討論是每個人的權(quán)利，也是每個人的責(zé)任。
在活動中每個人都必須發(fā)表自己的意見或見解，在其他人發(fā)言時，應(yīng)該尊重他人，做到認(rèn)真傾聽；在實驗過程中應(yīng)該合理分配任務(wù)，明確分工，有效地開展合作。成績較好，動手能力強的同學(xué)應(yīng)該學(xué)會謙讓、幫助其他同學(xué)，成績較差的同學(xué)應(yīng)該學(xué)會向他人學(xué)習(xí)和求助等。明確好活動規(guī)則有助于更好的開展合作學(xué)習(xí)。
高中教師實習(xí)心得體會篇十六
高中實習(xí)是每位學(xué)生走向社會的第一步，它不僅是一次鍛煉自己實踐能力的機會，也是了解職業(yè)生涯的重要時刻。實習(xí)讓我接觸到真實的工作環(huán)境，從中學(xué)習(xí)到了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。通過實習(xí)，我深刻認(rèn)識到努力、自信以及團隊合作的重要性，這些經(jīng)驗將伴隨我走向未來。以下是我在高中實習(xí)中的體會。
第二段：勇于挑戰(zhàn)自我。
參加高中實習(xí)，對于我來說是一項新的挑戰(zhàn)。剛開始的時候，我感到很不適應(yīng)，但我決心盡快適應(yīng)新環(huán)境。我積極主動地與同事溝通，向他們請教，逐漸掌握了各種工作技能。此外，我還主動申請并參加生產(chǎn)線上的操作工作，雖然極為辛苦，但我從中學(xué)到了許多實際經(jīng)驗。通過不斷地挑戰(zhàn)自我，我變得更加自信和堅韌，這將是我未來發(fā)展的重要資本。
第三段：團隊合作的重要性。
高中實習(xí)讓我深刻理解到團隊合作的重要性。在實習(xí)期間，我與同事們一起完成了一些困難的項目。在團隊的努力下，我們互相幫助，解決了許多問題。團隊合作不僅加快了工作進度，也提高了工作質(zhì)量。通過實習(xí)，我明白了團隊合作的重要性，并且學(xué)到了如何與不同類型的人相處。這些都是我今后發(fā)展中必不可少的技能。
第四段：實踐帶來的知識和經(jīng)驗。
高中實習(xí)提供了我獲得實踐知識和經(jīng)驗的機會。我學(xué)到了很多書本上無法教授的東西。在工作中，我學(xué)會了如何處理突發(fā)情況、如何與顧客進行有效溝通、如何解決問題等等。這些知識和經(jīng)驗將在我未來的職業(yè)生涯中起到重要的作用。實習(xí)讓我對自己所學(xué)的專業(yè)有了更深入的了解，也激發(fā)了我對未來職業(yè)生涯的興趣。
第五段：實習(xí)的收獲與展望。
通過高中實習(xí)，我不僅真正地領(lǐng)略到了職場的風(fēng)采，更發(fā)現(xiàn)了自己的不足和提升的空間。我相信，這些收獲將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在未來的日子里，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力，迎接更多的挑戰(zhàn)。我期待著未來的職業(yè)生涯，我相信通過自己的努力和實踐，我一定能夠取得更大的成就。
結(jié)尾：
通過高中實習(xí)，我深刻認(rèn)識到努力、自信以及團隊合作的重要性。實習(xí)讓我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，為我未來的職業(yè)生涯打下了堅實的基礎(chǔ)。我將充分利用這些經(jīng)驗和知識，在未來的發(fā)展中不斷追求進步。高中實習(xí)是我成長道路上的一個重要里程碑，對我而言，這是一段難忘而寶貴的經(jīng)歷。
高中教師實習(xí)心得體會篇十七
第一段：介紹實習(xí)背景和目的（200字）。
高中實習(xí)是學(xué)生為期一段時間在企業(yè)或機構(gòu)內(nèi)進行的實踐活動，旨在讓學(xué)生通過參與實際工作，了解職業(yè)生涯，鍛煉實踐能力和培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)。我所在的學(xué)校每年都會組織高三學(xué)生進行為期一個月的實習(xí)，以幫助我們更好地了解自己的職業(yè)興趣和發(fā)展方向。去年，我有幸在一家著名IT公司進行實習(xí)，這段經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，也帶給我很多寶貴的體會和啟示。
第二段：實習(xí)中的困難與挑戰(zhàn)（300字）。
在實習(xí)的過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，我發(fā)現(xiàn)實踐遠(yuǎn)比理論復(fù)雜，工作中充滿了一系列我所未曾接觸過的問題和情況。我需要通過獨立思考和集體合作來解決這些問題，這對我提出了更高的要求。其次，實習(xí)期間，我經(jīng)常面臨時間緊迫和任務(wù)重的壓力。有時候，我需要在工作日加班，以完成分配給我的任務(wù)。這對我的身心健康提出了一定的考驗。最后，與同事和領(lǐng)導(dǎo)的溝通交流也是一個很大的挑戰(zhàn)。不同的人有不同的溝通習(xí)慣和風(fēng)格，我需要適應(yīng)和理解他們，并找到一個有效的溝通方式。
第三段：實習(xí)中的成長與收獲（300字）。
盡管實習(xí)中有困難和挑戰(zhàn)，但我收獲了很多。首先，實習(xí)讓我更加了解了自己的職業(yè)興趣。通過實踐，我發(fā)現(xiàn)我對技術(shù)和創(chuàng)新有著濃厚的興趣和熱情，并且在這個領(lǐng)域中展現(xiàn)出一定的天賦。其次，實習(xí)鍛煉了我的實踐能力和問題解決能力。在面對各種實際問題時，我學(xué)會了獨立思考，迅速分析，并采取行動。這些實踐經(jīng)驗將對我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。最后，與同事和領(lǐng)導(dǎo)的交流讓我學(xué)會了團隊合作和溝通技巧。我明白了集體利益大于個人利益的重要性，并學(xué)會了以合理的方式表達(dá)自己的觀點。
第四段：實習(xí)對職業(yè)生涯規(guī)劃的影響（200字）。
這次實習(xí)對我的職業(yè)生涯規(guī)劃產(chǎn)生了重要的影響。通過實踐，我更加確定了自己的職業(yè)方向，并且對自己以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展制定了明確的目標(biāo)。我決定在大學(xué)期間深入學(xué)習(xí)與我的興趣和天賦相關(guān)的科目，并爭取獲得更多實踐機會，以便更好地為將來的工作做準(zhǔn)備。我相信這次實習(xí)經(jīng)歷將成為我未來發(fā)展的寶貴財富。
第五段：總結(jié)和感悟（200字）。
綜上所述，高中實習(xí)是一次有意義而難忘的經(jīng)歷。通過實踐，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)技術(shù)知識和實踐技能，也鍛煉了自己的實踐能力和問題解決能力。實習(xí)過程中的困難和挑戰(zhàn)讓我更加堅韌和成熟。這段寶貴的經(jīng)歷對我未來的職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展起到了積極的推動作用。我將永遠(yuǎn)銘記這次實習(xí)，將其作為我人生中的重要里程碑，并將所學(xué)所得貢獻給我未來的學(xué)習(xí)和工作。
高中教師實習(xí)心得體會篇十八
這周，xx實驗中學(xué)進行了第三次月考，這次的考試給我了一份“大禮”。
月考過后，我的一顆心便吊了起，總有預(yù)感，六班這次考試成績會很不理想，但是又安慰自己，采取了這么多措施，除了沒有“體罰”他們，個個應(yīng)該都是有點效果的吧。因為我的時間不多，不能大規(guī)模地考察，便就近分小組，挑選組長，讓他們互考，再不濟也能記住一些吧！
然而，是我想錯了。
我不得不將記憶倒回最初上時，發(fā)現(xiàn)了問題的根本：我是一個站在講臺上的朋友。
或許，這個角色在某種角度上說是正確的，但是，直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)了問題的嚴(yán)重性，在學(xué)生的心里，我是一個“站在講臺的朋友”，而不是“走下講臺的老師”。
這一刻，我突然明白了這二者的本質(zhì)區(qū)別。
“走下講臺的老師”，首先，你是一個老師，你在他們心中是一個的教師形象，這樣，即使以后“走下講臺”，和他們玩耍、談心也不會影響自身的教學(xué)，不會讓孩子們出現(xiàn)學(xué)習(xí)上的懈怠感。
“走上講臺的朋友”，出發(fā)點是朋友，于學(xué)生，你先是一個朋友，然后才是老師，或者說，他們只是稱呼你一聲“老師”，但實際上，如果你默許了，他們可能就會肆無忌憚的以朋友的身份給你一些特殊的稱呼。而此時是孩子們，他們理解的朋友，只是處于不出賣他們的階段，并不能真正的分清楚“朋友”的各種類別，理所當(dāng)然的，你在他們心中的形象便也是不如其他老師那般懲罰他們。這也是我所存在的問題之根本，總是替他們著想，想的是這個時間段內(nèi)這么多作業(yè)他們是否能完成，而忽略了，如果不給他們留紙質(zhì)作業(yè)，他們是絕對不會感激你的，不會因為你留的少了便利用余時間記一記上未能掌握的知識。
還記得這么多年看過的唯一一部日劇《女王的教師》，這里面的老師便是一個很好的例子，從最開始的想和學(xué)生做朋友，結(jié)果對學(xué)生毫無威懾力，導(dǎo)致上都成了問題。
我現(xiàn)在的狀態(tài)也僅僅是上時能夠震住他們，沒有學(xué)生在我上搗亂了，僅此而已。他們依舊會不完成作業(yè)，較于本校的其他實習(xí)生，我?guī)У陌喑煽儾畹母驹蚴俏沂仟氉詭н@個班，沒有其他老師懲罰他們，他們不會對因為沒有完成作業(yè)而出現(xiàn)畏懼心里，從而出現(xiàn)了語學(xué)習(xí)上的“懈怠”。
出于這一點，我要記得批評了他們，此時的批評，不再像以前那樣“曉之以情動之以理”，而是以不理他們作為懲罰。或許這樣說有點自戀，但是我知道，其實在他們心里，我還是有一些“地位”，我相信，他們的“朋友”不理他們了，他們一定會注意的。
我不知道這樣做到底有沒有效果，但是我會演出“漠不關(guān)心”，對他們愛搭不理，然后看看以后的效果吧。
高中教師實習(xí)心得體會篇十九
實習(xí)是我們大學(xué)生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，是人生的另一個起點，對我們的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要的意義。作為2014屆即將畢業(yè)的大學(xué)生，我?guī)е老玻瑤е活w忐忑的心來到了長汀縣的一所基層小學(xué)實習(xí)。經(jīng)歷了120天的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。
實習(xí)第一周主要任務(wù)是見習(xí)，以聽課為主，現(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學(xué)習(xí)知識，而現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣，上課的注意點也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時間。在這期間我也盡量去聽其他學(xué)科老師的課，做好聽課記錄，多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗。
在實習(xí)期間，幸運地參加了師范附屬小學(xué)舉辦的長汀縣特色課展示活動。劉華老師上了一堂美術(shù)課《恐龍世界》，給我留下了深刻的印象，這節(jié)課的教學(xué)體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)教學(xué)模式，突破傳統(tǒng)的知識傳授和單純的技能訓(xùn)練，把學(xué)生從被動的接受學(xué)習(xí)中解脫出來，學(xué)生始終處于一種積極參與的狀態(tài)中，學(xué)生的心情一直處于快樂和興奮的愉悅狀態(tài)，是一堂新課程標(biāo)準(zhǔn)下洋溢著現(xiàn)代教育氣息的美術(shù)課。
個環(huán)節(jié)中能夠自如地銜接，過渡也較自然，把握承上啟下關(guān)系，在作業(yè)布置中，主要是根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容擬出相關(guān)的題目，要求學(xué)生盡可能地發(fā)揮自己的想象力，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣。在批改作業(yè)的時候，針對學(xué)生作業(yè)中存在的問題給出相關(guān)的評語，并根據(jù)各個學(xué)生的情況稍作鼓勵，使學(xué)生熱愛美術(shù)，熱愛藝術(shù)。
接下來實習(xí)班主任，主要協(xié)助原班主任老師管理班級日常班務(wù)，主要是巡班為主，跟早讀、跟操，督促學(xué)生，維持紀(jì)律。在班主任工作這一塊感受也很深，感覺班主任就是學(xué)生的保姆，要保護學(xué)生的安全，維護學(xué)生的秩序，呵護學(xué)生的心靈，當(dāng)班主任太不容易了。但看到這些天真、可愛、純真的小學(xué)生，他們給了我有巨大的動力。平常在跟小學(xué)生交流的過程中，我覺得這些孩子都很單純，其實也是很容易滿足的，只要老師真心地傾聽學(xué)生的心聲，學(xué)生就會對老師充滿善意，會覺得我很親切，從她們的身上，也讓我體會了從前小學(xué)生活，想想我當(dāng)年應(yīng)該也是和這群孩子一樣，對老師的一切一切都充滿了好奇感，不過惟一的區(qū)別就是現(xiàn)在的孩子比我們90后的稍顯成熟一些，無論從思想上還是其他方面，也許這也是非主流社會帶過來的一些影響吧！
經(jīng)過了三個月的實習(xí)生活，使我深刻地體會到了：當(dāng)一名人民教師真的太不容易了。
第一，作為一名剛剛走出校門踏上講臺的新老師，課前的充分準(zhǔn)備真的是極其重要！無論你已經(jīng)對教材有多熟悉，都需要認(rèn)真寫好、備好教案。不然的話在上課時常常會由于經(jīng)驗不足，容易出現(xiàn)教學(xué)過程不連貫、不順暢，而且可能會出現(xiàn)講漏、講錯等失誤。所以不但要寫教案，而且要盡可能把它寫得詳細(xì)，寫成講稿的形式，這樣一來自己心里也有底，教案必須認(rèn)真?zhèn)浜?，要做到思路明確，內(nèi)容熟悉。如果需要向?qū)W生做些演示實驗，自己課前也應(yīng)該先多次練習(xí)，盡可能熟悉，做到準(zhǔn)確無誤。最大的體會就是："計劃趕不上變化"，作為一名老師必須要具備一定地應(yīng)變能力。
第二，"四備"工作要充分做好。"四備"即備教材，備教具，備教法，備學(xué)生。新教師對于備教材一項大多能做的比較好，然而在于其它方面卻有明顯的不足。特別是備教法、備學(xué)生，對于上好一堂課有舉足輕重的作用。課前要考慮本節(jié)應(yīng)該用怎樣的教法，才能使學(xué)生更容易接受，使課堂氣氛更活躍，使講授的內(nèi)容更清晰。而備學(xué)生則能讓自己對課堂上發(fā)生的各種情況應(yīng)付自如。比如課上學(xué)生可能會產(chǎn)生什么疑問，對于教師提出的問題又會有一些怎樣的答案等等。教師要充分估計課堂上可能發(fā)生的各種情況，能避免可能被學(xué)生"難倒"而不知所措的尷尬場面。當(dāng)然這些并非一下子能做好的，因此要注意多向其它有經(jīng)驗的教師請教，并且自己在每節(jié)課后也要認(rèn)真思考，總結(jié)經(jīng)驗，避免出現(xiàn)同樣的問題。
一節(jié)課，花一個月的時間準(zhǔn)備也不嫌多。"因為社會是不斷進步的，科學(xué)知識是不斷完善的，所以老師為了不落后于科學(xué)也應(yīng)該要不斷地充電，不斷完善自我的知識體系，正是"要教給學(xué)生一滴水，老師必須有一桶水"。教育是一個互動的過程，老師努力投入教學(xué)的同時學(xué)生也就有收獲。當(dāng)然，當(dāng)優(yōu)秀老師是很難，但是很神圣。教育實習(xí)活動結(jié)束了，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足，主要是有時候上課還會出現(xiàn)緊張的現(xiàn)象，以致頭腦空虛一片的感覺，還有在課堂教學(xué)中處理突發(fā)狀況以及個別學(xué)生德育教育方面稍顯經(jīng)驗不足。所以，作為學(xué)生的我回到校園后，我除了要努力地提高自己的專業(yè)知識之外，更要積累經(jīng)驗，不斷鍛煉自己的語言表達(dá)能力，反應(yīng)能力以及組織能力等，不斷地調(diào)整自己，完善自我，早日為將來成為一名教師做好準(zhǔn)備。
實習(xí)在快樂與緊張中快速度過，而此次實習(xí)中的收獲將會是在即將蹋上工作崗位的我的一筆巨大財富，對我進入社會有著重大的引導(dǎo)作用。
雖然實習(xí)期不是很長，但我學(xué)到了很多東西，要不斷研究學(xué)生心理，只有了解學(xué)生在想什么，才會融入到它們當(dāng)中去。才能其實達(dá)到教學(xué)的真正目的。這次切實體會到了做好一位人民教師是多么不容易啊!都覺得教師這個職業(yè)外表光鮮亮麗，好像很輕松，其實不然，老師在課后要付出很大心血去研究學(xué)生、研究教材、研究教學(xué)。真的是臺上一分鐘臺下十年功。
跟著實習(xí)指導(dǎo)老師學(xué)到了很多東西，在教學(xué)上踏踏實實努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷充實自己，課堂上用心去上課，把愛帶到課堂，讓學(xué)習(xí)變得更快樂。生活上也要關(guān)愛學(xué)生，時刻關(guān)心學(xué)生心理變化。老師不僅是在授道更是育人。
實習(xí)也讓我感受到了為人父母的不易，父母辛辛苦苦養(yǎng)育我們是多么辛苦，我們不斷在向父母索取，我們要學(xué)會感恩。這正是我從學(xué)生那邊學(xué)到的，我教它們時間并不長，但我要走的時候，學(xué)生卻對我依依不舍，讓我很感動。所以只要付出，總會有回報。
高中教師實習(xí)心得體會篇二十
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“師者,傳道授業(yè)解惑也”
“教師是人類靈魂的工程師”
帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開始了我的教師實習(xí)之旅,近50天的時間,教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實習(xí)生化充滿未知、驚喜、快樂當(dāng)然也少不了有挫折和困難。
“十年樹木，百年樹人?！比陙?，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。
三個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。三個月的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好，我有時覺得自己真的被叫上癮了。
三個月的實習(xí)，令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是四年級，一大群十來歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調(diào)皮。記得我剛到教室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我，我非常感動。
聽了一周的課后，我終于走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然，剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力欠缺，課堂上出現(xiàn)了“講課重點不突出，順序不清，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)、請教，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，他們沒有絲毫的架子，有的只是更多的朋友般的親切交談與關(guān)懷。為了彌補自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，時常鉆研教材，認(rèn)真仔細(xì)地備課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。卻也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生們的良師更是益友。我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時認(rèn)真多了，還積極舉手回答問題。十來歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認(rèn)真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學(xué)生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂秩序，直接向課堂要效益了。
俗話說：“知之者不如好之者好之者不如樂之者?！迸d趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)，逐漸愛上學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué)，我都采取以“學(xué)生為主，老師為輔”的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
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