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考試眾生相篇一
“媽，明天考試！”從進家門的那一刻起，一切都被上了發(fā)條，飛速的運轉起來。原本不緊不慢的爸爸開始著急的詢問明天考什么，拿起書查背；媽媽放下手機百米沖刺一般沖進廚房，開始“演奏交響曲”，還不時來段“說唱”：“小少爺啊，別在那兒干坐著，能不能先去背會兒生物?。俊边@些舉動把我嚇了一跳，好像考試的不是我，而是他們。沒辦法，為了免受考試之后的皮肉之苦，我開始坐冷板凳?！鞍ィ粚ρ?，我怎么不記得學過這里呀？”看著比臉還干凈的書，我慌忙問道?！澳銌栒l呢？別人復習是女媧補天缺，哪兒補哪兒；你是哥倫布發(fā)現新大陸，一臉新奇?！卑职譀]好氣的說了一句，“還笑，看書！”
清晨，在太陽升起之時，校園里已傳出陣陣“鬼嚎”：“帶書了嗎？借我瞅瞅”“《海底兩萬里》的航線是什么？”“腎單位有哪些部分。你知道？”……類似于此類的言語還有很多，每個人都絕望地向每個人請教，心中怨恨前一夜沒有好好復習，怨恨自己沒拿書，更怨恨這次事關生死的考試。相比之下，那些迷信的人就有些可笑了：“大哥大哥，借根筆，保我考好！”“哇，廉程博，快拜一拜！”……每到這時候，這群學霸便變成了國寶，成為每個人心中的耶穌，神圣無比，為了考好做最后一次拼搏。
隨著一聲“開考”，場上的30支黑筆齊刷刷起立，拉開了為時兩天的“黑筆軍訓營”。黑筆們時而被放下，稍稍一休息，繼續(xù)“起步走”；時而接受靈敏度訓練，被教官按的“噠噠”響；時而接受抗壓訓練，尾部被咬得傷痕累累。但是，它們依舊不開竅，引得教官看向天空，嘆息長嘯，懷疑人生，輕聲說一句“我上一輩子一定是道數學題，我太難了！”但也有轉機，不知為何教官有時突然激動起來，把黑筆一甩，開始進行一大段時間的“起步走”，同時長出一口氣，臉上露出一副開心的面容，心里默想“終于開竅了”。
“下考”一聲響起，每個人內心的那只封印了一年的神獸終于解除了封印，開始帶動了整個人的“瘋癲”時刻：學神們狂妄的大喊：“我覺得我生物又是滿分！”學霸們焦急的大叫：“第2題是c吧！”學民們期待的詢問：“誰要去打球？”學渣們平靜的說：“與周公下的那一盤棋下的真好?！泵總€人都盡情的宣泄，都在想，書包一放，校服一脫，我依舊是那個暑假最靚的仔。
考試眾生相篇二
我想，考試應該就是學生們在學習生涯中的惡魔，哪兒有考試，哪兒就會看到學生們忙得不可開交的場景和緊張的身影。
這不，就在我們班上演了一場考試戲碼。
上課鈴就像一團魔煙如期而至，毫不留情地打在我們身旁，考試悄無聲息地進入我們的周圍。只見陳老師一手捧詩卷，一手拿咖啡，腳踩高跟鞋，如同一位仙氣四溢的仙女一般帶著一陣仙氣進入教室，空氣中彌漫一股神秘緊張的氣息，教室里充滿著凝重的呼吸聲。
試卷“刷”地傳了下來，一個一個地傳了過來，在還沒傳到我時，我看著前排的同學，最讓我記憶猶新的就是我們班的學霸——孫燁，她拿起筆，埋頭苦寫，只見著筆頭快速舞動著，在原地飛快旋轉，她以迅雷不及掩耳之勢，得心應手，勢如破竹，順利地寫完了一小面，她那炯炯有神的眼睛上下打量著試卷，從她那眼神中，我依稀看出了她那隱隱的自信，似乎十分有把握，必勝無疑。
過了許久，我寫完了整張試卷，似乎比別人寫得快很多，我游手好閑，向四周張望著，只見我的同桌，在一旁答著試卷，他用手拖著自己那笨重的腦袋，生怕會掉下來，絞盡腦汁，可就是想不出個答案，一會兒寫這個答案，然后又擦了，一會兒又寫那個答案，再擦了。就這樣，反復了好幾次，似乎在播放著重復而又無止境的鏡頭。他搖頭晃腦，皺緊了眉頭，發(fā)出一聲聲的哀嘆，從他的表情中看出了些許的絕望?？粗麩烙譄o助的神情我很想幫他一把，可這是考場，我也就只能讓同桌能夠自求多福了。
我把目光轉向另一邊，那是一對絕配的同桌。只見徐孫源，把一只腿翹在椅子上，是那樣的氣派，如同梁山好漢般，在這樣的動作中無處不透露著一種豪放的性格，她一個人占了一大半的位置，寫字時，就像在畫畫一般，隨意翻動手腕，右手揮霍著，不一會兒，整張試卷寫完了。最后，帥氣地一揮手，酷炫地做了個收尾動作，站了起來，嘴角露出自信的微笑。再看看她的同桌，康海宇，他可是出了名的“慢速烏龜”，他慢吞吞地動著，頭不時地會跟著寫字的節(jié)奏輕輕搖晃，一筆一劃，認認真真地對待每一道題，從不敷衍，是那么聚精會神，直到考試結束，所有人都交上試卷了，就只有他還孤零零地在位置上答著題，似乎進入了自己的世界，無人能夠打攪，就這樣，過了十分鐘他終于寫完了整張試卷。
這就是我們班的考試戲碼，怎樣，“演員”們是不是都特別具有特色呢，其實還有好多演員都是這么我行我素，各有各的特點，還想看看我們班的續(xù)集嗎，那就盡情期待啦。
考試眾生相篇三
語文課一下課，一堆男生像馬蜂似地沖了出去。怎么回事?那是因為大家喜愛的電腦課到了。
我一到了教室，里面已經人滿為患，捷足先登的汪浩涵已經打開了“4399”游戲網，準備與陳梓倫大戰(zhàn)三百回合。他們兩個人的手指在鍵盤上不斷地飛躍著，比鋼琴家的手速都快，兩個人嘴里還時不時喊著“嘿!”“哈”!。他們打得滿頭大汗，誰也不讓著誰。
一邊是玩游戲，一邊是“編”游戲。在課室的最后一排，有著一群“技術宅”，他們流暢地使用著scratch(編程軟件)，準備編出令“游戲迷”們嘖嘖稱贊的游戲。但這群人的技術也并不高超，他們總是能編著編著就出現了一些令人感到十分有趣的“bug”(漏洞)，所以在最后一排，總會發(fā)出奇怪的笑聲。
那女生們在干嘛呢?別急，且聽我慢慢道來。女生通常分為兩大門派，一是遵紀守法的“金山打字派”，她們通常熱衷于課內知識。例如：打字游戲、畫圖、數碼相冊等基礎軟件。但她們也會出現問題，這些問題連老師也解決不了。
二是“追星派”，她們熱衷于看偶像劇，聽流行音樂看小說等……這類人總是會聽到她們的爭吵聲，每個人都說自己的偶像帥，吵到最后，這些人又以“絕交”了事，第二天神奇般的和好如初……這或許就是女生們的友情。傻傻不清楚。
上課后，大家還不安分，最終，一個個被老師“黑屏”。但最后一排的“技術宅”還是用了一些見不得人的技巧，抵擋住了老師的“攻擊”。如果你去問他們是如何做到的，他們則會說：“江湖秘籍，不得外傳?！碑斎凰麄円蔡硬贿^老師的“魔爪”，他們的命運就是被“重置系統(tǒng)”。
在黑屏的狀態(tài)下，不知誰的電腦中傳出一聲：“油卡路囧，油卡路架……”引得全班全部哄堂大笑，我們可親可敬的電腦老師最后“筋疲力盡”，迎來下課鈴聲。
這便是電腦的眾生相。
我依依不舍地離開了教室，期待著下節(jié)電腦課的到來……。
考試眾生相篇四
我們班——(2)班，曾經是整個寶城小學都聞名的班。倒不是因為我們學習好而全校聞名，相反，我們正是全校最差的班：上課老師管不住、紀律最差、還氣走了一個信息老師等等。因此，我們班“全校聞名”。而且別的班的老師也經常拿我們班當反面例子。
就比如說六年都在我們班隔壁的(1)班的班主任。我的(1)班的好朋友許曉婷告訴我，他們老師經常在我們班主任對著我們大發(fā)脾氣的時候指著我們班的方向，對她的學生們說：“你們聽聽，看看他們(2)班，上課吵成這樣子，你們要是敢像他們一樣的話，我就給你們魔鬼訓練!”
(1)班是全年級5個班中最優(yōu)秀的班級。而我們(2)班呢，則是全年級5個班中最差的班級。盡管我們兩個班做了六年的“鄰居”;一、二、三、四年級的時候數學、英語老師都是同一個人，五、六年級英語老師是同一個人……可我們還是擁有天差地別。
這時候你也許在想：你們(2)班既然這么搗蛋，那肯定渾身都是力氣吧?你們的體育肯定是全校的第一名對吧?如果你真的是這么想的話，那你就大錯特錯了。我們班不僅僅成績在全年級中排名最后，而且連體育都是墊底的。全校舉行的運動會，我們班每年都“光榮”地“站”在全年級最底下的位置。
那你就會想了：你們班雖然年級最差，但好歹也會有幾個優(yōu)點吧?這我就可以跟你說：“還真是!”
我們的主科雖然差，但副科可是杠杠的。我是舞蹈隊成員，我們的音樂老師是我們的舞蹈老師。她有時候會夸我們班的和音和音準是全年級最好的，當然是在我們乖的前提下。美術老師布置給我們的功課我們每次都能順利完成，他還說我們身上有藝術細胞呢。
我們班，全年級最差的班，又是一些老師口中全年級最棒的班。我們就是這樣，有時可以把老師氣死，有時認真起來我們自己都怕!這，就是我們曾經的(2)班。
考試眾生相篇五
外面晴空萬里，可教室里卻充滿唉聲嘆氣，這是為什么呢？哦，原來今天有單元測試！當我拿起試卷開始答題時，我那敏銳的耳朵卻捕捉到一些不同而又細微的聲響，一個屬于我們班的考試眾生相，已悄然登場。
學霸登場。
瞧我們班的學霸，拿到試卷時嘴角微微一揚，一定是在想：哼哼小菜一碟，看來又可以拿滿分了！接著便迅速拿起筆，一刻也不停地寫著。他的雙眼緊緊盯著試卷，一只手按著試卷，另一只手則飛快地答題。就在這時，一名同學悄悄地用筆戳了一下學霸，并小聲地對他說：可以借我一下橡皮嗎？可學霸對她的話充耳不聞，只顧埋頭答題，不一會兒便寫完了，他旁邊的同學一邊向他投去羨慕的眼光，一邊小聲嘀咕道：真是太厲害了，每次都這么快。
學渣亮相。
看咱班的.學渣又開始作案了！當他拿起試卷時，只見他皺起眉頭又抿了抿嘴，過了好一會兒才開始答題，才做沒多久，他便啃起了筆頭，苦思冥想，當他實在是想不起來的時候便開始作案了。
只見他故意把筆掉到地上，彎下腰來撿，當他的眼睛與學霸的桌子平行時，偷偷地瞟了一眼。真是不巧，老師剛好路過他的身旁，老師板著臉嚴肅地咳嗽幾聲，學渣嚇得回頭一看，呀！是老師！哎，這次的作案計劃失??！
五花八門的考生。
除了學霸和學渣，其他考生的行為也五花八門。如有些考生完全憑直覺，覺得是哪個就選哪個，有些考生覺得考試無關緊要，就趴在桌上睡覺。
叮叮下課了，考試終于結束了，同學們三五成群地走出教室，學霸們邊走邊一起討論難題，而學渣們趕緊核對答案。
考試眾生相篇六
可能是因為太累了的緣故，上車了，便不想移動?？蛇^了一兩站，車上嘈雜的聲音讓我睡不著：只見車上的人比剛開始多了許多，我只好打消了睡覺這個念頭。
坐在我椅子后的一位大嬸正在接電話，她的臉上洋溢著幸福的笑容，一定是家中發(fā)生了什么好事;只可惜說話聲音太大，全車人幾乎都聽得見，如果開了窗，可能途經的車子都會聽見吧。
“媽媽，這是什么?”一個響亮的聲音打亂了我的思緒。“小聲點，這里是公共場合?！蹦俏荒赣H和藹地說，“這是公交車”“哦，好的，媽媽。”那個小孩子立刻安靜了。
這時，一位高中生映入我的眼簾，他一手拿書，一只手抓著把手，從容地看著手中的書，不管車內多么吵鬧，他也不抬頭，也不說話。
坐在我前面的是一個小男孩，大概八歲的樣子，一只手拿著鴨脖，一只手拿著塑料袋，他先拿起一個鴨脖，吃完了，可他不但沒有把骨頭扔進手中的塑料袋，反而把骨頭扔出窗外——真是個不好的習慣;之后也是如此。我把窗關上了，他吐到地上，他的母親卻沒有制止。算了，我也無可奈何。
不一會兒，我便到了站，我順著人流下了車，從悶熱的地方出來，直是一種舒服的感覺，心情也舒暢許多。
考試眾生相篇七
雖然我家只有三口人，但三個人吃飯的樣子卻各不相同。
“挑食大王”——那就是我這個“小少爺”好難纏。我之所以是個“四眼”，不吃蔬菜就是其中原因之一。挑食的最終結果是害了自己。比如吃青菜，我只吃菜梗，不吃菜葉;看見螃蟹、炸雞，我是“餓虎撲食，連啃帶咬”，那吃的狼狽相準讓人以為我已經十年沒有吃飯了。
吃飯不專心回消化不良的!爸爸的吃飯習慣是最不好的。每到吃飯時，他都要打開電視，偶爾還先喝一點酒，等體育新聞開始，新聞開始了，他就捧著個飯碗，坐在或者站在電視機旁，認認真真的觀看。他有一個本事：不用看著碗就能將飯送進嘴里，絲毫不差。有時我擔心爸爸會噎著，就勸他先吃完飯再看電視，可是爸爸好像沒聽見似的，還是邊吃邊看。吃完飯，他急忙把碗放到水池里，又趕快坐下來看電視，生怕會漏掉任何一個精彩的鏡頭。
細嚼慢咽——媽媽吃飯一般是“無聲無息”的，她總是細嚼慢咽，一邊細細品嘗自己燒的美味佳肴，一邊時常提醒我要多吃蔬菜。
如果你來我家做客，你就會欣賞到咱們一家三口的“吃飯圖”。
考試眾生相篇八
“下周進行期末考試，望大家抓緊時間復習，爭取取得最好的成績，大家加油…”老師慷慨激昂的“試前動員”并未起到什么作用，臺下噓聲一片，怨氣連天，甚至有人“身體抽搐”差點“吐血身亡”。
考試太可怕了！
可偏偏有些人，臨危不亂，悠哉游哉，這些人多半是班里的“吊車神”與“站神”。對考試成績早已木然，滿不在乎，上學連書包都不帶，怎么可能重視成績？每天照依舊吃喝玩樂，樣樣不誤。臨危不亂的還有一種人，那簡直是大家心目中的玉皇大帝，班里的鳳頭，每次考試都胸有成竹上場，信心滿滿的出場，滿心歡喜的謝幕，幾乎從未失誤過——次次前十名。
剩下的便是我們這些成績在中上游徘徊的可憐人，一得知考試，便整天過得提心吊膽，惶惶不安，趕緊臨時抱佛腳，挑燈夜讀。寧為玉碎不為瓦全，寧做雞頭不做鳳尾，爭取早日擠進前十，不再默默無聞。每次考完試，便舉著記有答案的小紙片孤魂野鬼般四處游蕩——找人對答案，確保萬無一失?。】荚噷τ谖覀儊碚f就像一次高空跳傘，抬頭仰望蔚藍的天空，緩緩閉上雙眼，握緊繩子，向下縱身一跳，跌落在深淵中，再次睜開眼，腳已落地，心還停在潔白的云端。
我走進考場，像踏上一條不歸的絕路。
考場上真是什么奇葩都有?。榱丝荚嚥粨袷侄?。這不，剛開始，便有人被“實名舉報”：“報告老師，他手表上有計算器的功能！”媽呀，高科技都用上了！看著作弊人“落馬”滿臉不情愿的上交“贓物”，我們幸災樂禍地竊笑著。
走出考場，長舒一口氣，將留在云端的心撈下來，開如焦急不安的等待“成果出爐”！
卷紙發(fā)下來，考的還不錯，看來老天不是傷心，是為我喜極而泣呀！于是，我便舉著卷子四處“招罵”去了…看著同學們有的歡歌笑語，有的唉聲嘆氣，我也無能為力??！
哎，考試呀考試，你真是讓人歡喜讓人憂??！不過，作弊并不是正確應對考試的方法，應對考試的正確方法是每天好好學習才是。
考試眾生相篇九
試卷一發(fā)下來，我們班的學霸大概看了看題目，就露出了自信的微笑，答題如行云流水，他氣定神閑，不一會兒就以馬達般的速度寫完了整整四頁的試卷，他輕輕一拍桌子，舉起手，信心十足地對老師說：“我寫完了?！眲e的同學驚訝地看著眼前神一般存在的人物，心里納悶極了，他怎么就寫完了？我才寫到第五題呀！
旁門左道型。
這場考試可難倒了有些同學，坐在學霸旁邊的小明，那可“幸運”極了，只見小明用胳膊肘把橡皮推下“萬丈懸崖”，橡皮就這樣來到了冰冷的地面，小明緩慢地邁起了“螃蟹步”，向右移動，來到學霸身旁，偷偷地瞄了一眼選擇題答案，然后立馬收回了眼神，撿起橡皮來到座位上寫好答案。
可接下來題目似乎又難住了他，他冥思苦想了好一會兒都未解出來，于是便開始左顧右盼，使出了老一套。但這時老師發(fā)布最后的“指令”——還有十分鐘考試結束。他緊皺眉頭，焦急萬分，好不容易看到了答案，還被“舉報”了，老師在他試卷上寫了鮮紅的兩個大字“偷看”。小明唉聲嘆氣，徹底崩潰，心想做了錯事，總會被發(fā)現，唉，早知道就不偷看了。
燒香拜佛型。
角落里的張同學仿佛開啟了“飛行模式”，他拿起三根鉛筆，開始燒香拜佛，只見他嘴里念念有詞，嘰里呱啦的，也不知念叨些什么，可能在乞求上天讓他考到90分以上吧，說完就從鉛筆盒里拿出一個骰子，竟然扔了起來，一就是a，二就是b，以此類推，看來他的考試全憑運氣呀！
考試接近尾聲，我也趕緊答題，將試卷交了上去，考完試后，同學們開始對答案，做對的開心地跳了起來，做錯了的搖頭嘆息，唉，這是考場眾生相，各有各模樣呀！
考試眾生相篇十
揣著筆盒與滿滿的自信，我雄赳赳氣昂昂地走向考場。
在距離考場10米時，我“雄赳赳”的氣勢沒有了，我的步伐慢了下來，小腿抖啊抖的。因為不知道為何感到考場附近有非常強大的氣場———七、八、九三個年級上一次月考的前五十名，全部被分配在我們這個考場內。
進去之后，才發(fā)現整個考場都充斥著復雜的氣息，八九年級的老油條正在悠閑地拉家常。而我們這些七年級的小鮮肉則在抓緊最后的時刻復習。因為這可是期中考試啊——我們初中生涯的第一次大考。至于那些八九年級的“過來人”，他們久經沙場，閱歷豐富，自然不怕什么期中考。
如果期中考試沒考好，它就約等于心靈上的死刑。在即將被執(zhí)行“死刑”的關頭，唯有學霸能夠處變不驚吧。我看了看上次月考的七年級第一名小代同學，竟坐在那里與人聊天，巧笑倩兮，美目盼兮?！八芾^續(xù)保持年級第一嗎？”我想。
“請監(jiān)考老師分發(fā)試卷?！睆V播里傳來了相當刺耳的聲音。
試卷發(fā)了下來，一張張向后傳遞。
試卷到手。先看看題目。
因為考的是語文，所以我決定先看看閱讀題和。
作文。
題目。不過貌似別人已經開始做題了。
開始做題啦。首先是基礎題。
雖然總覽基礎題，十分簡單。但還是有那么幾個刁鉆的“頑固分子”橫在那里。這種刁鉆的題目最終還是難倒了機智的我：
“請給下列詞組中的加點字注音：潛（）移默化”
書到用時方恨少。潛，是讀第二聲還是第三聲？這個時候我多么希望有一本。
字典。
駕臨啊。
想了想，最后填了第三聲。潛這個字，應該是第三聲吧？我安慰自己。
抬頭看看，有不少“小鮮肉”們眉頭緊鎖，原來都被基礎題堵住了。看來基礎題確實比以往難嘛。
接下來是口語交際。這種題雖然有“送分”的名號，但還是不能掉以輕心。老師講過做題方法，我便按照老師的方法做完了口語交際題。
在我過五關斬六將后，閱讀題華麗麗的登場了。
我大致瀏覽了一遍題目，暗自竊喜：考前一天老師講過類似的題。看來閱讀題是可以得分不少了。
我趴在桌上，大費腦筋地想著，看著別人的筆不停地寫著，我莫名地感到著急。
不要猶豫！時間有限，只要有答案，就要寫上去！
但這是期中考啊，沒有十足的把握，就不能下筆！
我的內心在淪陷前掙扎了幾下。
左思右想，再看看手表，再猶豫就沒有時間了。我只好把腦子里貯藏的答案搬了出來。但是，我這樣寫，能對嗎？我又抬頭，開始最后的斟酌。
最后該迎接作文的挑戰(zhàn)了。我深呼吸，看看題目要求，十幾個黑黑的小字排成一排：“題目：______，牽動我的情思。在你的成長中，是否有那么幾件刻骨銘心的事，勾起你的回念？”哦，看上去還蠻好寫。我的思維被釋放了。怎么說我也是創(chuàng)網的簽約作家，對于這種題目我只想說：區(qū)區(qū)作文，何足掛齒。
于是就開始寫了。筆尖在紙上躍動著，我的靈感正在轉化成一篇優(yōu)美的作文。在作文上，我如魚得水，我有十足的信心拿高分。
“七年級學生請注意，還有15分鐘考試結束?！贝潭穆曇粲猪懫?。這還需要你提醒嗎！我一邊嘟嚷著，一邊奮筆疾書。
稍稍一抬頭，便看見了眾生百相。
八九年級的簡直是要啃桌子，臉都快貼到桌子上面了。原來他們正在努力地把最后的題目寫完。
七年級的嘛，有人已經寫完了，在座位上轉筆，一副悠然自得的樣子。
不過也有一些“兩耳不聞窗外事，一心只寫圣賢文”的學生，正埋頭苦寫著。
也不乏一邊四下張望，一邊奮筆疾書的人。
“七年級學生請交卷?！?/p>
哦，又是這個要人命的聲音。我的作文剛剛寫完。我極不情愿地遞上試卷。
我能得到多少分？他們又能得到多少分呢？
“請七年級學生離開考場?！?/p>
接著，同學們抓起文具，歡呼雀躍地飛出了考場。
終于結束了。但這次考試僅僅只是漫漫人生路上微不足道的一塊石頭，雖然會使人跌倒，但倒下之后能站起來的人，就算是長大了。
我抬頭看向窗外，陽光依舊燦爛。
考試眾生相篇十一
我想，考試應該就是學生們在學習生涯中的惡魔，哪兒有考試，哪兒就會看到學生們忙得不可開交的場景和緊張的身影。
這不，就在咱們班上演了一場考試戲碼。
上課鈴就像一團魔煙如期而至，毫不留情地打在我們身旁，考試悄無聲息地進入我們的周圍。
只見陳老師一手捧詩卷，一手拿咖啡，腳踩高跟鞋，如同一位仙氣四溢的仙女一般帶著一陣仙氣進入教室，空氣中彌漫一股神秘緊張的氣息，教室里充滿著凝重的呼吸聲。
試卷“刷”地傳了下來，一個一個地傳了過來，在還沒傳到我時，我看著前排的同學，最讓我記憶猶新的就是咱們班的學霸——孫燁，她拿起筆，埋頭苦寫，只見著筆頭快速舞動著，在原地飛快旋轉，她以迅雷不及掩耳之勢，得心應手，勢如破竹，順利地寫完了一小面，她那炯炯有神的眼睛上下打量著試卷，從她那眼神中，我依稀看出了她那隱隱的自信，似乎十分有把握，必勝無疑。
過了許久，我寫完了整張試卷，似乎比別人寫得快很多，我游手好閑，向四周張望著，只見我的同桌，在一旁答著試卷，他用手拖著自己那笨重的腦袋，生怕會掉下來，絞盡腦汁，可就是想不出個答案，一會兒寫這個答案，然后又擦了，一會兒又寫那個答案，再擦了。
就這樣，反復了好幾次，似乎在播放著重復而又無止境的鏡頭。
他搖頭晃腦，皺緊了眉頭，發(fā)出一聲聲的哀嘆，從他的.表情中看出了些許的絕望。
看著他煩惱又無助的神情我很想幫他一把，可這是考場，我也就只能讓同桌能夠自求多福了。
我把目光轉向另一邊，那是一對絕配的同桌。
只見徐孫源，把一只腿翹在椅子上，是那樣的氣派，如同梁山好漢般，在這樣的動作中無處不透露著一種豪放的性格，她一個人占了一大半的位置，寫字時，就像在畫畫一般，隨意翻動手腕，右手揮霍著，不一會兒，整張試卷寫完了。
最后，帥氣地一揮手，酷炫地做了個收尾動作，站了起來，嘴角露出自信的微笑。
再看看她的同桌，康海宇，他可是出了名的“慢速烏龜”，他慢吞吞地動著，頭不時地會跟著寫字的節(jié)奏輕輕搖晃，一筆一劃，認認真真地對待每一道題，從不敷衍，是那么聚精會神，直到考試結束，所有人都交上試卷了，就只有他還孤零零地在位置上答著題，似乎進入了自己的世界，無人能夠打攪，就這樣，過了十分鐘他終于寫完了整張試卷。
這就是咱們班的考試戲碼，怎樣，“演員”們是不是都特別具有特色呢，其實還有好多演員都是這么我行我素，各有各的特點，還想看看咱們班的續(xù)集嗎，那就盡情期待啦。
考試眾生相篇十二
從小到大，我們多經歷的考試已經不計其數，而這些考試正因為有了像老李這樣以與學生斗爭為樂的老師而變得更加令人無奈與發(fā)狂。
我呢，由于成績還算湊合，所以沒去過太差的考場，所以我的考場一日游只有如下這些“君子”。
思想君。
就像羅曼羅蘭手下的思想者一樣，在考場上，經常會有思想君出現。我的'一日游便從這些君身上開始。走進考場，有一位思想君正在對著試卷奮筆疾書，刷刷地書寫著正確答案；而另一位呢，面對著試卷，皺著眉頭，咬著嘴唇，將手合攏于胸前，左看看，右看看，生怕漏過了試卷上的某一處細節(jié)，但最后，只是伴隨著一聲嘆息，開始了下一道題的思索。而他左邊這位思想君，用右手托著頭部，左手在不停滴旋轉著筆，嘴里還念念有詞的在念著“配圖”類的專業(yè)術語。突然，他面露喜色，筆一停，開始在試卷上書寫者答案，伴著微笑，開始了下一道題的大門。
迷信君。
每個人總有一些較難的題目不會（除了某些大神級的人物），所以就有了迷信的出現。而這些迷信君通常采用的手段便是從試卷邊撕下四塊大小相當的紙片，上面寫上abcd四個答案，折好，拋出，在打開前，雙手合于胸前，口中念著“好人有好報，人品大爆發(fā)”等看起來像十分虔誠的教徒，曾經看到過一句話“當你拋出硬幣決定的那一剎那，你心中已有了答案”不知這些同學心中是否也是這樣。更有甚者，買來所謂的求簽筆來為自己的考試保駕護航，還有所謂答案歌德出現“三長一短選最短，參差不齊c無敵”等。導致的后果便是對答案時，總有人歡呼雀躍，我蒙對了。
為什么我就沒有這運氣呢！唉，悲催的語文選擇呀！
長頸鹿君（神偷君）。
這就是我的考場一日游，它充滿著驚險與刺激和各種歡樂，但更多的是印證了有付出有回報的真理。
考試眾生相篇十三
晨會課結束后，季老師面無表情的丟下一句話：“上午第二節(jié)課進行一二單元測試?！边@突如起來的“重磅炸彈”，把班里52名同學的嘴巴都炸成了“o”形。教室里的空氣瞬間凝固了，一點兒聲音也沒有，只聽見老師離去的腳步聲清脆而冰冷，敲擊著同學們一顆顆顫抖的心。
季老師一走遠，教室里立即炸開了鍋―翻書聲、背書聲以及抱怨聲此起彼伏，同學們的表現也可謂“眾生百態(tài)”。
再看看我身邊的“考試達人”兼大班長――耿雯麗，她正專心致志的復習呢。教室里四處響起的抱怨聲絲毫沒有影響到她“貓的性格十分古怪，說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，66無慮……”聽，她這洪亮的讀書聲仿佛是即將出征的號角吹得我們個個都驚恐不安。唉，看來這回班級第一的寶座非她莫屬。
而坐在角落里的何則坤沒有了平日的囂張，頗有自知之明的他知道以自己的語文水平，就是給他一天復習時間他也未必考的好，何況只有短短一節(jié)課呢？待老師走后，他一臉虔誠的祈禱起來，嘴里還念念有詞：“老天保佑啊，一定要保佑我考試考到80分以上??！
同學們都在等待著考試的降臨。
小作者觀察細致，描寫了考前同學們的狀態(tài)。文章運用了外貌描寫、語言描寫，把同學們的狀態(tài)表情描寫得栩栩如生。文章語言流暢，敘事條理，詳略得當，很不錯。
考試眾生相篇十四
大家都“腫么了”，區(qū)區(qū)一個單元考試就把你們難倒了？難得連“淡定帝”“苦想哥”都現身在于此場？哇，看了視頻，妙哉，妙哉！
你隨便挑一個同學，我百分之九十九的肯定，那位童鞋應該是撐著腦袋，皺著眉頭，在冥思苦想！仿佛腦袋灌了鉛似的，要么擺出招牌動作，出現思想者二代，只見個個把眉頭擠成一團，咬著筆頭，哀聲嘆氣，顯得有些不耐煩了。嘻嘻，看看我們班的“胖兄”，也撐著腦袋，而且腳還在晃著呢！這般考相夠?？岬模也卵?！是看到老師要抓拍，想擺個poss吧！接著就是“苦想哥”的`后代了，不過“苦想哥”優(yōu)生優(yōu)育，培養(yǎng)出優(yōu)良品種——“黃叉叉”，我看了視頻，不得不佩服，“黃叉叉”一只手貼在桌子上，頭壓在上面，玩起了疊疊高，而右手呢，在奮筆疾書，哈哈哈，從上往下拍，感覺要么不是睡覺，就是在模仿電視中的超人，“苦想二代”表現的不錯吧！
當然，考試中總會有幾只“長頸鹿”伸出長長的脖子偷吃鄰居家的果子，好慘哦！有一只“長頸鹿”被拍到了，逮個正著，他正是“宇宙奇峰”，此人也在苦思冥想，撐著個腦袋，盯著卷子半天，眉頭像打了個結，解不開了，這時他不耐煩了，把頭往旁一歪，睜大眼一瞄，哦！原來是這樣寫的，接著，回過頭來，刷刷刷地寫起來?？吹竭@一幕，真讓人忍俊不禁！
看完這些考試視頻，同學們個個都無限的感慨啊！一場考試如此的眾相蕓蕓，善哉！善哉！
考試眾生相篇十五
寫對考試的態(tài)度的作文考試眾生相考試，對于學生來說，可謂家常便飯，無論大考小考都會牽動著學生的每一根神經。不信？那我?guī)闳タ紙隹纯窗?！考場里的各路人馬競相登場，他們共同演繹了一出復雜、熱鬧、幽默的“校園考試大戲”。距離考試還有10分鐘，有的同學仍在伏案攻讀，有的閉目養(yǎng)神，有的竊竊私語，有的一言不發(fā)，有的鎮(zhèn)定自若，有的憂心忡忡“嘿，你準備得怎么樣了？”“馬馬虎虎，湊合吧?！薄斑@道題你背了嗎？我敢打賭肯定會考。”“什么題？什么題？哪一頁？”旁邊一下湊過來幾個腦袋?！吧系郾Ｓ?！我恰好背了?！币晃煌瑢W長吁一口氣?！笆裁?？這道題需要背嗎？完了，我一點都沒背?！绷硪晃煌瑢W又是吃驚又是焦急，忙不迭地低下頭去翻書。突然，鈴聲響了。又有幾位同學背著書包沖進了教室，個個都是睡眼惺忪的，手里還握著饅頭。老師手執(zhí)試卷走了進來，神情嚴肅?！鞍 苯淌依镆魂囼}動?！皣W嘩嘩”有人趕緊翻書；“砰砰砰”有人拿出文具；“完了完了！”有人低聲欷歔。老師不動聲色地站在講臺上，掃視一遍臺下，說：“把書都收起來！”卷子傳到了同學們的手中，每個人的表情各異。“這種類型的題目前兩天剛做過，天助我也！”a同學的嘴角閃過一絲微笑，不知是感謝老天相助還是慶幸自己有先見之明?！巴甑傲?，這題好難！”b同學的情況看起來有些不妙。我看著周圍的同學，只見他們有的不停地咬著嘴唇，有的用手撐著額頭，有的卻很鎮(zhèn)定地提起了筆?。r間過得好快，一個小時過去了，有的同學答題完畢，正專心檢查；有的卻無所事事，東張西望；那些尚未做完題的同學急躁起來，只見他們緊皺著眉頭，筆尖在紙上不停地寫著，額頭上滲出細密的汗珠，腦子里竭力地搜尋正確的解題思路鈴聲響了，考場立刻變成了散場的電影院，那些早已坐得不耐煩的同學，聽到鈴聲，如獲大赦，迅速交卷，好不暢快；有的抱著僥幸心理，不管三七二十一，在考卷空白處隨便寫了個答案，然后長長地舒一口氣，把答卷放在講臺上，嘴邊掠過一絲狡黠的微笑；還有的遲遲不肯交卷，直到老師再三催促，才慌忙沖上講臺交卷，他們臉上分明寫著無奈與遺憾考場外人聲鼎沸，同學們三三兩兩地聚在一起對答案。你看，那些信心十足的優(yōu)等生興奮不已、歡呼雀躍，另一些同學卻懊悔沮喪、滿臉不悅。這情景恰似“東邊日出西邊雨”的景象。對于試卷中的某一道題目，多數同學認為是某個答案，但少數同學卻仍堅持己見，認為另一個答案正確。這邊已爭論得面紅耳赤，那邊聲音又提高了八度：“別忘了，真理有時掌握在少數人手里。”興奮也好，懊悔也罷，考完了，千斤重擔卸下了，心情卻沒有因此而放松。
考試眾生相篇十六
叮鈴鈴！今天數學老師說今天是單元考。天蒼蒼，野茫茫，考試**躲不了呀！?。〗裉焓菃卧?，我不情愿地接過卷子，一場考試眾生相已悄然登場。
這就是學霸。
看！那位頂級學生的筆正在迅速地在試卷上飛舞著，學霸果然就是學霸！實在是高手！試卷在學霸的筆下是那么懦弱，像一只不起眼的對手而已。幾分鐘后，白花花的卷子上寫滿了答案。他又認真地檢查了一番，翹起了二郎腿舒服地躺在椅子上，等著15分鐘后收卷。
學渣來了。
我向旁邊一看，學渣正在抓耳撓腮，有的學渣把眼鏡摘下來，三番五次地把眼鏡挑來挑去。眼睛一會兒看這，一會兒看那。一會兒抓抓頭發(fā)，一會兒又咬咬筆，動作真是數不過來。
可怕的老師。
在考試時，學渣最怕的就是監(jiān)考老師，老師在過道里走來走去，來來去去，好像都不會累一樣?？荚嚂r老師就像有千里眼和順風耳一樣，只要聽到有聲就立馬用大長腿飛奔過去，學渣就立馬認真考試起來。
啊！考試后的考試試卷不知有多少個還是“活著”的呀，不管考的好不好，這場**總算過去了！
考試眾生相篇十七
叮鈴鈴！上課鈴響了，只見老師抱著一打單元測試卷走了進來外面春光燦爛，內里卻冰天雪地，我的心猶如小鹿亂撞，拿起筆不敢怠慢，認真答題?？紙隹此气f雀無聲，其實不然。就這樣，一場好戲即將上演。
刷刷刷從學霸學神那兒聽來的只有這些，筆一刻也沒有停過，不一會兒，試卷就翻面了，而其他同學才剛開始寫?？此麄円粋€個氣定神閑面帶微笑，看起來成竹在胸，必勝無疑。毫不夸張的說，他們就是答案搬運工！上知天文，下知地理，無所不通，這讓我又羨慕又敬佩。
字寫大點兒！讓我看看！這樣的聲音會不時傳入我的耳中，像蚊子哼一樣。除了一些長頸鹿們奮力想得到答案以外，還會有紙團不遠千里來相會，那些紙團的接收者會不時收攏幾下卷子，心虛又興奮地向老師瞄幾眼，并偷偷打開懷中的紙條，明知不對，卻也要看看，沒準真是成為自己的救命稻草了！但大多數情況都是令人心灰意冷的，紙上不是求答案就是閑聊，白白浪費了寶貴的時間。
最有趣的還是這類同學，他們拿出橡皮和三節(jié)自動鉛筆芯，并把筆芯當成香插在橡皮上，每當考前考中考后的空閑時間，就會雙手合十，閉上眼睛不停鞠躬。菩薩保佑我考好，一定要考好甚至一根香就代表一個分數段，不停實施點名點將法，那些人都滿頭大汗，緊皺眉頭，十分沒有信心。
考試眾生相篇十八
剛剛考完英語，我那一直提著的心還沒有完全放下來便又提到了嗓子眼兒―――之前考完的幾門科目的任課老師捧著試卷進了教室。興奮的交談戛然而止，轉而成了無聲的祈禱。看完了所有試卷的我，環(huán)顧四周，發(fā)現每個人的臉上表情各異。
接b遭遇了好幾次“滑鐵盧”的楊皓這次總算考了一個不錯的成績，恢復了“學霸”的風范和氣質。有人在祝賀他，有人在向他請教問題，甚至有人一臉崇拜地“跪求學習方法”。這家伙頗沾沾自喜，但仍然謙虛地說：“哎呀，我只是這一次考得好了一點兒，沒什么好說的……”一邊說一邊裝出一副躲躲閃閃的樣子。
楊皓還在盡力保持“低調”，有的人已經按捺不住要夸耀一番了。估計繆曠野考得不錯?？茖W最后一道選擇題十分難，我做錯了，便向他請教。他一看題目，立刻兩眼放光：“啊呀，這道題你竟然都能做錯！”“廢話少說，趕快給我講講！”他得意洋洋地說：“你看，a、b和d三個選項說的不是一個意思嗎？所以肯定選c呀！”我驚愕地看著他，這投機取巧的解題思路虧他想得出來！
最讓我印象深刻的，要數姜南了。試卷一發(fā)下來，他就開始發(fā)牢騷：“啊，我的科學本來可以再多拿五分的！那道填空題后面明明寫著‘填字母，我怎么就沒看見呢？還有……”
下午一直發(fā)牢騷也就算了，第二天早上，他在小賣部一見到我，便激動地向我感嘆：“我科學的七分呀……”“咦，什么時候變成七分了？”“我昨天做夢也在檢查試卷，”他解釋道，“發(fā)現一道題老師判錯了。早起我一看試卷，真的有問題！實在是太悲催了！”“你怎么不去寫書呢，叫《科學考試牢騷集》，題記―――‘我科學考試的七分，保證與《離騷》齊名，流芳百世，成為千古絕唱！”我忍不住諷刺他。
誰知，第三天他又老調重彈，而且老師已經欠他九分了。具體為什么我全部忘了―――我的耳朵已經長繭了。也不知道這家伙現在是否還在抱怨呢。
考試之后，同學們的表現真是多種多樣。這千姿百態(tài)的考后眾生相，實在讓人目不暇接。
考試眾生相篇十九
考試，對我們來說可謂是家常便飯，但無論大考小考，總要牽動學生的每一根神經。不信，你就隨我到考場看看。
就拿這次期中考試來說吧！離考試只剩二十分鐘了，教室里同學們有的仍在伏案攻讀，有的“閉目養(yǎng)神”，有的竊竊私語，有的一言不發(fā)，有的鎮(zhèn)定自若，還有的憂心忡忡。
“嘿，你準備得怎么樣？”
“馬馬虎虎，湊合吧。我看你平時倒很用功，這回前進幾名肯定沒問題?！?/p>
“這道題你背了吧？我敢打賭肯定要考?！?/p>
“哪里？哪一道？糟了！我看都沒看?！?/p>
“什么題？哪一頁？”旁邊又湊過幾個腦袋，個個緊張兮兮的。
“上帝保佑，我恰好背了！”有一位松了一口氣。
驀地，鈴響了。老師拿著試卷走了進來，神情嚴肅而莊重。
“呀……”早有準備的同學們仍然有些吃驚，教室里一陣騷動。有人趕緊翻書，有人在拿文具，手好像不太聽使喚，還有人低聲嘆噓，氣氛緊張得讓，人覺得氣壓也變低了。
前面老師不動聲色地站在講臺上，掃視一遍臺下，說：“把有關資料都收起來！”聲音不算大，所有人卻都在響應。
你瞧，那位滿不在乎地把書合上，放進抽屜，那一定是胸有成竹了吧！不，或許佛腳還未來得及“抱”呢，就豁出去了；那位卻依依不舍地把書合上。每個人臉上表情各異。
時間匆匆。老師踱著步子不時左右看看。隨著老師腳步移近，有人心慌，下意識地捂住試卷；有的答題神情專注，全然不知老師站在身邊。
時間過得真快！有的答題完畢，正專心檢查；有的卻無所事事，東張西望……鈴聲響了，老師急促地催人交卷，不準動筆?？紙隽⒖倘缟鰟≡?，考生一個個走出考場，考場外人聲鼎沸，許多人聚在一起對答案。你看，這兩人興奮不已，歡呼雀躍；那人卻懊悔沮喪，滿臉不悅。同一題多數人肯定了一種答案，少數幾個卻堅持己見。這邊已面紅耳赤，那邊聲音又提高八度：“別忘了，有時真理掌握在少數人手里。”
興奮也好，懊惱也罷，考完了，千斤重擔卸下，心情卻并不因此而放松，考試結果如何？其實，考試的結果已明了于心了。
考試眾生相篇二十
了嗎？我仔細觀察了一次，略做統(tǒng)計，大致分3種。第一種是“從容應對型”這類同學平時認真學習，考試前做好充分的準備，老師剛說要考試，他們就攤開本子，胸有成竹，端端正正地做好。他們就飛快的寫起來，一點不用想，十分順利的完成了每一個考試。
第二種是“冥思苦想型”。這類同學在考試前已經復習過了，但不是很熟練，很多題總是給他們“似曾相識”的感覺，老師說開始考試，他們都是緊咬筆，皺著眉頭，冥思苦想，希望自己的腦瓜突然發(fā)生奇跡。經過他們的思索，大多的題目會寫出來，當他們想出來時，他們都會興奮的寫下去。
第三種是“花樣不斷型”這類同學有個好成績，但有不肯下功夫，只能在考試下“功夫”，他們的“神眼功”在同桌的考卷看來看去，如果同桌是一位看自己考卷很嚴的人，他們就會用自己獨創(chuàng)的武功“移花接木”，把同桌的筆假裝不小心搞掉了，趁同桌拿筆那一剎那，把自己不會的那一些題目抄在自己的考卷上。如過這兩招還不成，你就用“飛鴿傳書”這招，給好友寫個字條，輕輕一扔，向自己的好友求救。但使這種功夫要掌握好時機，搞不好會被老是發(fā)現。總只，老師的眼睛是雪亮的，不管他們怎樣?；ㄕ校偺硬贿^老師的眼睛。
這就是我觀察到的，如過你們還觀察到別的樣子，請你們告訴我。
考試眾生相篇二十一
我班同學，六十有五。性格各異，同在一屋。
優(yōu)秀同學，積極學習，學習自主，精神專注。
某些同學，生龍活虎，一到上課，六神無主。
一到考試，原形畢露，且看下文，為您講述：
a同學平日萬分刻苦，上課聚精會神，下課勤耕苦讀?？矗麏^筆疾書，毫不馬虎。隨著刷刷的寫字聲，一頁輕松完成，一副胸有成竹的樣子。
b同學號稱游戲大王，什么yoyo、籃球、賽車、網游樣樣精通，可如今：抓耳撓腮，滿頭大汗，時不時的來個難度系數9。0的“360°腦袋超級大回環(huán)”，再配上突然間變長的脖子，真讓你大嘆“世界真奇妙”。
同學們的“創(chuàng)造力”、“團隊精神”、“反應速度”在這一刻得到充分發(fā)揮，可“再狡猾的狐貍也難逃獵人的眼睛”，這不，正當c同學洋洋自得拆紙團時，忽然感覺后背有人拍了他一下。
“誰呀？”他毫不情愿的回過頭，頓時滿頭大汗，“老…老師……我…我…那個…不是……”，漲著通紅的臉，結結巴巴說不出話來。
這又怨誰呢？
——一分耕耘，一分收獲，學習來不得半點虛假，您說呢？
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