這個方案是根據(jù)多年的經(jīng)驗總結(jié)出來的，非常實用。如何制定一個合理可行的方案，是解決問題的首要關(guān)鍵。這些是一些近年來在某個領(lǐng)域取得成功的方案經(jīng)驗，值得借鑒。
大學(xué)校園文化方案篇一
一、?活動目的：
為深入貫徹黨的教育方針，貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，推動我校藝術(shù)教育的改革與發(fā)展，促進(jìn)我校學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
二、?主題和內(nèi)容：
主題：“陽光下成長”。
內(nèi)容：圍繞主題，充分反映小學(xué)生熱愛祖國、奮發(fā)向上的精神面貌，具有時代特征、校園特色、學(xué)生特點；要堅持先進(jìn)文化的導(dǎo)向性，弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。
三、?領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
組委會主任：
組委會副主任：
組委會委員：各中隊輔導(dǎo)員。
四、?項目內(nèi)容與形式：
（一）學(xué)生藝術(shù)表演類：
1、聲樂：合唱（人數(shù)不超過20人，時間不超過5分鐘，指揮可設(shè)可不設(shè)。）。
2、器樂：任何器樂都可以。（人數(shù)不超過8人，時間不超過5分鐘，指揮可設(shè)可不設(shè)。）。
3、舞蹈：人數(shù)不少于8人不超過20人，時間不超過6分鐘。
4、課本?。喝藬?shù)不少于4人不超過8人，時間不超過6分鐘。
（二）學(xué)生作品類：
1、繪畫：國畫、水粉畫、水彩畫、卡通畫（紙張要求跟鎮(zhèn)要求一樣）。
2、書法：（紙張要求跟鎮(zhèn)要求一樣）。
3、攝影：尺寸不不超過60x60cm。
五、節(jié)目和作品比賽要求：
1、各中隊表演類的上報一個節(jié)目參加比賽，類別自定。
2、作品類：各中隊每項上送2份。
大學(xué)校園文化方案篇二
1、活動目的：本活動以彰顯大學(xué)生的青春活力，蓬勃向上的氣息，樂觀開朗、積極向上的精神風(fēng)貌，營造濃厚大學(xué)校園文化氛圍，豐富大學(xué)生的大學(xué)生活。
2、活動主題：“活力青春”
3、組織結(jié)構(gòu)：
主辦單位:廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院校團(tuán)委。
承協(xié)辦：廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院商學(xué)院團(tuán)總支。
贊助單位：待定。
4、活動項目和形式：
(1)活動項目：
藝術(shù)表演類包括：(聲、器、樂)舞蹈。
藝術(shù)作品類包括：繪畫、書法、攝影。
(2)活動形式：本次藝術(shù)節(jié)以學(xué)院為單位，各院以比賽的形式各選拔出4個節(jié)目(以聲、器、樂、舞蹈為主)。
(3)比賽地點：院上自定。
(4)活動前期宣傳準(zhǔn)備：(3月8日——3月13日)。
(5)活動時間：上活動開展：3月14日——4月5日。
(6)匯報展演及頒獎：4月11日18：30(注)：時間暫定。
(7)活動對象：全院師生。
(8)活動流程。
匯演及頒獎：
1、4月10日9：00——15:00各院完成所有節(jié)目的排練以及服裝道具的準(zhǔn)備。
2、11日14:00搬運晚會所需器材完畢(外聯(lián)組,后勤組)。
3、11日11：00舞臺布置(粗略布置)完畢(策劃組、宣傳組總負(fù)責(zé),各組派人協(xié)助)。
4、11日10：00燈光安裝調(diào)試完畢(策劃組、后勤組)。
5、11日10：00音箱設(shè)備調(diào)試完畢(策劃組、后勤組)。
6、11日9：30--12：00化妝工作(節(jié)目組、外聯(lián)組)。
7、11日14：00——16：00匯演選手走場(節(jié)目組)。
8、11日17：40十個禮儀到崗?fù)戤?禮儀組)。
9、11日18：10引領(lǐng)觀眾進(jìn)場入座(禮儀組)。
10、11日18：00發(fā)放節(jié)目單完畢(場務(wù)機(jī)動組組)。
12、11日18：10預(yù)演節(jié)目準(zhǔn)備工作開始(節(jié)目組)。
13、11日18：00--18：30贊助商的服務(wù)工作(外聯(lián)組)。
14、11日17：40維持秩序工作人員到位完畢(安全組)。
15、11日18：10舞臺道具服務(wù)人員到位完畢(節(jié)目組)。
16、11日18：00攝相工作人員到位完畢(機(jī)動組)。
17、11日18：10觀眾進(jìn)出口控制工作開始(安全組)。
18、11日18:10禮儀引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)入場。
18、11日18：30匯演開始(主持組)。
(1)聲樂類評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、演唱節(jié)奏準(zhǔn)確鮮明，音準(zhǔn)良好，音色優(yōu)美。(3分)。
2、聲音洪亮，吐字清晰，有感染力。(2分)。
3、參賽者著裝整齊，精神飽滿，有朝氣，富有激情及藝術(shù)性。(3分)。
4、參賽者遵守賽場紀(jì)律，進(jìn)、出整齊、有序，臺風(fēng)良好。(2分)(滿分10分)。
(2)器樂類評分標(biāo)準(zhǔn)。
1、演奏內(nèi)容，要求參賽曲目內(nèi)容健康，積級向上(3分)。
2、音色音質(zhì)，要求發(fā)音清楚，音色清晰而有質(zhì)感(2分)。
3、演奏技巧，要求整首歌曲的演奏富有感情，音樂節(jié)奏感強(qiáng)，演奏完整。(3分)。
4、儀表儀態(tài)滿，要求參賽選手著裝大方，儀態(tài)穩(wěn)重，富有青年人的活力與朝氣。(2分)(滿分10分)。
(4)書法繪畫類評分標(biāo)準(zhǔn)：(國畫)。
1、主題突出，大膽創(chuàng)意、聯(lián)想、表現(xiàn)內(nèi)容獨特。(2分)。
2、
2、作品完整、飽滿、整潔富有感染力。(2分)。
3、造型生動，造型能力較強(qiáng)。(1分)。
4、能夠較好的利用工具材料的特性進(jìn)行創(chuàng)作。(2分)。
5、能夠利用色彩傳達(dá)自己的感受,色彩豐富，涂色完整。(3分)(滿分10分)：
總評分規(guī)則：評分規(guī)則：
1、起評分8.0分，最高不得超過9.9分，小數(shù)點后保留一位。
2、去掉一個最高分和一個最低分后取平均分，小數(shù)點后保留兩位小數(shù)。
三、設(shè)立獎項(共5個獎項)。
匯演經(jīng)費預(yù)算：15000元。
大學(xué)校園文化方案篇三
二、活動主題。
尋找魅力獨特視角，映像青春那些事兒。
三、活動時間。
__年4月15日——__年6月10日。
以在校大學(xué)生為主，教師及在校務(wù)工人員皆可參加。
五、活動地點。
報名：校門口宣傳點、各院系學(xué)工科。
提交作品：___。
頒獎典禮：___。
六、活動目的。
舉辦攝影、微電影大賽可以推動同學(xué)們對專業(yè)課的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生們在實踐中印證自己的專業(yè)知識的能力。優(yōu)秀作品選拔出來參加湖北省大學(xué)生藝術(shù)節(jié)競賽項目。通過微電影匯集大家的創(chuàng)意，引導(dǎo)大家積極創(chuàng)新，開發(fā)思維，形成頭腦風(fēng)暴，也以此形式多方面展現(xiàn)校區(qū)學(xué)生的思想動態(tài);豐富同學(xué)們的課余生活，增進(jìn)校園內(nèi)同學(xué)的交流，增強(qiáng)學(xué)校凝聚力，引導(dǎo)校園文娛氛圍朝著積極健康的方向發(fā)展;展現(xiàn)校園文化藝術(shù)節(jié)強(qiáng)大的號召力、影響力以及對校園文化及人文精神的傳播和關(guān)懷，為學(xué)校宣傳出力，提高在校大學(xué)生對藝術(shù)的感受力，努力制作出受大家歡迎、受學(xué)校重視和夸獎、讓大家難忘的感動的作品。
七、預(yù)期效果。
“微電影”的迅速發(fā)展及壯大，無疑是這個時代最顯著的特征之一。幾分鐘可以干什么?幾分鐘的視頻短片可以讓旭日陽剛從地下通道走上星光大道，幾分鐘的微電影也可以讓你從現(xiàn)實走向夢想。在電影這個藝術(shù)形象蓬勃發(fā)展的今天，在信息技術(shù)高度發(fā)展的時代，每個人只需一臺攝像機(jī)，一個夢想，一點創(chuàng)意，就可以用影像來展示這個大千世界，通過鏡頭和影音創(chuàng)意成最不真實的電影短片來表現(xiàn)最真實的萬象。
八、活動口號。
青春高大上，鏡頭不要藏!
九、項目預(yù)算。
預(yù)算明細(xì)：場地費用相關(guān)禮品、獎品費用布置場地費用相關(guān)雜費宣傳品制作費用。
大學(xué)校園文化方案篇四
活動時間：20xx年x月x日——20xx年x月xx日。
參賽對象：xx工程學(xué)院全體學(xué)生。
活動地點：南校區(qū)e區(qū)和f區(qū)前空地。
主辦單位：xx學(xué)院。
承辦單位：xx院分團(tuán)委宣傳部和建筑系。
贊助單位：xx區(qū)xx校園專賣店。
助陣嘉賓：xx區(qū)動漫社。
伴隨著20xx年xx會在xx的成功舉辦，弘揚中華的優(yōu)良傳統(tǒng)，豐富中國文化內(nèi)涵。
2、邀請本院領(lǐng)導(dǎo)老師及各學(xué)院代表到場觀看；
3、活動開幕式進(jìn)行文藝表演（街舞社或動漫社助演準(zhǔn)備中）；
4、相關(guān)專業(yè)學(xué)生的書畫作品展覽為主題；
5、在南校區(qū)e區(qū)和f區(qū)前面空地進(jìn)行展出；
6、對征集的作品進(jìn)行群眾評比、設(shè)意見簿等，凡參觀者均有機(jī)會投票抽獎；
7、頒獎典禮（待定）。
會場分三個大的板塊布置。即展覽區(qū)、評比投票區(qū)、宣傳助演區(qū)。
展覽區(qū)：包括書畫手工制作展和專業(yè)構(gòu)圖模型展，主要展覽學(xué)院老師及同學(xué)提供的高水平藝術(shù)作品，包括書法、漫畫、繪畫、模型、攝影作品，手工制作，專業(yè)構(gòu)圖等。
評比區(qū)：主要用于觀眾對展出作品投票及留言，同時設(shè)立專區(qū)供學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生以及兄弟學(xué)院代表投票，并設(shè)抽獎箱。
宣傳助演區(qū)：主要為贊助單位和助演嘉賓提供場地。
1、展覽地點布置：在場區(qū)放置若干畫架，利用地理位置的優(yōu)勢，在畫架和樹中間用尼龍繩連接，掛上白色幕布為背景，除建筑模型和手工制作的作品以外剩余作品全部依附在幕布上展出，然后漫畫書畫專業(yè)制圖作品展出三天，建筑模型和手工制作優(yōu)秀作品展出一星期后將作品搬回e區(qū)。
2、由街舞社或動漫社成員進(jìn)行開場助陣，而后由宣傳部部員和動漫社成員，引導(dǎo)大家對各展區(qū)進(jìn)行參觀，并由建筑系同學(xué)對各建筑模型進(jìn)行講解。
4、現(xiàn)場設(shè)立參觀留言簿、投票箱和抽獎箱，便于觀眾留言提建議以及投票選出自己認(rèn)為優(yōu)秀的作品。
5、每日活動結(jié)束后，派工作人員負(fù)責(zé)收集安放作品及現(xiàn)場衛(wèi)生。
1、擬定初步策劃方案x月x日之前完成，并獲得院校領(lǐng)導(dǎo)的同意與支持。
2、向?qū)W校申請場地（x校區(qū)e區(qū)和f區(qū)前面空地），x月x日之前完成。
3、通過各班團(tuán)支書在院內(nèi)征集作品，x月x日前征集完。
4、通過校廣播站廣播，xxx旁公示欄張貼相關(guān)海報或展板進(jìn)行宣傳。
5、通過院團(tuán)委對各個系、班級進(jìn)行動員工作，傳達(dá)文化藝術(shù)節(jié)的宗旨。
大學(xué)校園文化方案篇五
活動經(jīng)四川省教育廳、四川省精神文明建設(shè)辦公室批準(zhǔn)，接受四川省教育廳基礎(chǔ)教育處、宣傳思想工作處指導(dǎo)，由四川教育報刊社、新華文軒出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰?、四川省陶行知研究會?lián)合舉辦，旨在深入貫徹黨的十七屆六中全會精神，落實國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要舉措，發(fā)現(xiàn)、尋找、推廣一批在校園文化建設(shè)方面成效突出、特色鮮明的學(xué)校，引領(lǐng)、帶動全省校園文化建設(shè)蓬勃發(fā)展。
·大成網(wǎng)急聘廣告ae ·it英語出國教育直通車
活動設(shè)立省級組織委員會和專家評審委員會，分別負(fù)責(zé)全省活動的組織推進(jìn)、活動的專業(yè)評審。各市（州）、縣參照省級組織辦法成立相應(yīng)的組委會和評審機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)當(dāng)?shù)鼗顒拥慕M織、評審、推薦工作。
組委會將對全省所有公、民辦中小學(xué)（含中職學(xué)校）校園文化建設(shè)進(jìn)行兩個項目的展評。其一是“校園文化建設(shè)典范學(xué)?！?，指在校園文化建設(shè)的各個方面積淀深厚，卓有成效的優(yōu)質(zhì)學(xué)校；其二是“校園文化建設(shè)特色學(xué)?！?，指在校園文化建設(shè)的各個方面具有較高水平，在某一方面具有鮮明特色的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
活動將組織專家對所有申報這兩類項目的學(xué)校進(jìn)行評審。評審標(biāo)準(zhǔn)包括精神文化、制度文化、行為文化、環(huán)境文化、建設(shè)過程5個一級指標(biāo)，辦學(xué)目標(biāo)追求、行政管理制度、教師行為、校園環(huán)境等56個二、三級指標(biāo)。所有入選典范學(xué)校或特色學(xué)校均需達(dá)到較高或高水平標(biāo)準(zhǔn)，且學(xué)校整體發(fā)展態(tài)勢良好，育人水平較高，有一定的歷史積淀和社會美譽(yù)度。
活動將根據(jù)學(xué)校提供的先進(jìn)事跡材料和活動展示，采取縣、市（州）教育行政部門層層推薦，專家評審、網(wǎng)絡(luò)投票、讀者投票相結(jié)合的辦法進(jìn)行。組委會鼓勵社會各界通過電話、網(wǎng)絡(luò)、信件等方式直接向省級組委會推薦候選學(xué)校（包括學(xué)校自薦）。最終確定出2012年“文軒教育杯”四川省中小學(xué)校園文化建設(shè)典范學(xué)校和校園文化建設(shè)特色學(xué)校。組委會將于2017年1月在成都舉行盛大的“中小學(xué)校園文化建設(shè)”頒獎典禮。
所有獲得“校園文化建設(shè)典范學(xué)?！薄?“校園文化建設(shè)特色學(xué)?！币约啊靶@文化建設(shè)展評活動入圍學(xué)?！倍紝@得由組委會頒發(fā)的榮譽(yù)證書、獎杯或獎牌。所有“校園文化建設(shè)典范學(xué)?！边€將獲聘為《教育導(dǎo)報》特約支持學(xué)校、新華文軒教育研究院支持學(xué)校、四川省陶行知研究會重點聯(lián)系學(xué)校。組委會將選擇部分獲獎學(xué)校，組織專家團(tuán)隊協(xié)助學(xué)校重點打造典范學(xué)校和特色學(xué)校，并在全省、全國宣傳推廣。
金秋開學(xué)以來，全市中小學(xué)、幼兒園積極創(chuàng)設(shè)載體，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造優(yōu)雅高雅的育人環(huán)境，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
文案由沈陽藝馨校園文化建設(shè)公司提供：
逍林教辦結(jié)合第14屆推普周活動，組織教師舉行“書香十月”青年教師漢語競賽，推進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)。碧海小學(xué)、逍林鎮(zhèn)東小學(xué)、文棋小學(xué)、橫河實驗小學(xué)等開展教室環(huán)境布置和教室文化評比，讓教室成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園、心靈家園。崇壽教育工會開展下棋文化活動，潤德小學(xué)別出心裁舉行“火眼金睛”改錯別字比賽、主題板報評比，行知職高舉行別開生面的.“淘寶達(dá)人”講座，掌起初中舉行“我愛科普”紙折飛機(jī)比賽，白云小學(xué)召開“一班一特色，人人有體驗”、“特色班級”交流會，第二實小評比各班展示欄，龍山雁門小學(xué)、徐福小學(xué)等的“環(huán)境”手工制作大賽、書法作品展、班牌設(shè)計大賽、心理健康手抄報評比等，五豐小學(xué)等的書法教育，崇壽鎮(zhèn)中心小學(xué)開展豐富多彩的第二課堂活動，金山初中、鳳湖初中、鳴山小學(xué)等開展“世界清潔地球日”志愿活動，勝山實幼開展“廢舊材料裝扮新家園”活動，橋頭鎮(zhèn)小開展班級環(huán)境設(shè)計，鳴山小學(xué)開展“建設(shè)生態(tài)滸山，共建美好家園”社區(qū)共建活動，杭州灣小學(xué)“成長足跡”、“我能行”等特色內(nèi)容的創(chuàng)設(shè)，有力地推動校園文化的形成，豐富校園文化建設(shè)的內(nèi)涵，校容校貌煥然一新。
走進(jìn)新學(xué)年的陽光實驗學(xué)校，嶄新的外墻、雅致的廊廳墻繪，讓人耳目一新。每層樓分別以學(xué)會健體、學(xué)會求知、學(xué)會做人、學(xué)會審美為主體，配以不同的主色調(diào)和畫面，真正讓墻壁、廊廳說話。樓廊文化凸顯特色，成為勝山教辦對各校校園文化考評的一項要求。文棋中學(xué)以構(gòu)建環(huán)境文化、豐富活動文化、創(chuàng)造精神文化為載體，形成學(xué)校深厚的文化積淀和底蘊(yùn)。庵東西二小學(xué)開展經(jīng)典誦讀活動，掌起中心小學(xué)有序組織學(xué)生看課外書，以書香校園建設(shè)促進(jìn)校園文化建設(shè)。
文案由沈陽藝馨校園文化建設(shè)公司提供：
師生倡導(dǎo)環(huán)保出行、拼車出行、即停即走；杭州灣職校文明交通文藝巡演進(jìn)校園，育才中學(xué)安全演練上好“開學(xué)第一課”，慈吉中學(xué)設(shè)立班級“心理委員”，打造校園安全文化。巷城初中、西二小學(xué)等開展尊老敬老、愛心捐款活動，三管小學(xué)開展“弘揚和培育民族精神”六個一活動，崇壽鎮(zhèn)中心小學(xué)“陽光體育”熱火朝天，各校吹響“民族精神月”集結(jié)號，讓慈孝文化、體育文化等有機(jī)融入校園文化。（辦公室綜合）
大學(xué)校園文化方案篇六
以全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以實施素質(zhì)教育為核心、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標(biāo)，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，發(fā)揮校園文化在育人中正確導(dǎo)向、鼓舞激勵、規(guī)范管理的作用，通過校園文化建設(shè)突出辦學(xué)理念，形成辦學(xué)特色，優(yōu)化育人環(huán)境，營造和諧校園。
二、工作目標(biāo)。
培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng);以開展各種文明創(chuàng)建活動為中心，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)師生共同發(fā)展的校園文化，形成學(xué)校濃厚的文化氛圍;通過校園文化建設(shè)活動，促進(jìn)學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組。
成立校園文化建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)各班級的工作。
組長：
副組長：
成員：各年級班主任。
四、工作要點。
顯性文化建設(shè)方面主要圍繞“六化”工程來不斷加強(qiáng)和提升：
1、凈化方面，加強(qiáng)衛(wèi)生管理，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。落實好每周檢查工作，做到不隨地吐痰，不亂扔紙屑;教室、校園衛(wèi)生做到每日清掃，垃圾定點堆放，及時清理，達(dá)到教室窗明幾凈;桌面、墻壁無亂涂亂畫痕跡，桌兜、書包無廢紙、零食及包裝袋等，地面無垃圾、果核、紙屑和煙蒂;綠化帶無垃圾，文化墻面無臟物等。
2、綠化方面，加強(qiáng)綠化養(yǎng)護(hù)，保證成活率。對校園布局進(jìn)行整體規(guī)劃。
3、美化方面，學(xué)習(xí)園地要定期更換，突出主題，文化墻面內(nèi)容要注重教育主題的實效性。
4、校園實現(xiàn)道路硬化，晴天路干凈，雨天無泥濘;加強(qiáng)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗值周工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生家長接送子女的有關(guān)規(guī)定;加強(qiáng)校園車輛管理，低年級學(xué)生不得騎自行車上學(xué)。
5、亮化方面。學(xué)校墻壁粉刷一新，房屋通風(fēng)透光，整潔明亮。
6、文化方面。校園標(biāo)語內(nèi)容要貼近生活，發(fā)人深省。當(dāng)人們走進(jìn)校園時，會說話的墻壁上的溫馨提示(沐浴晨風(fēng)，想一想今天該做些什么;踏著夕陽，問一問今天進(jìn)步了沒有)，墻上崇德、明理、勸學(xué)的標(biāo)語，操場圍墻上栩栩如生的體育、舞蹈圖案，草坪上豎立的宣傳牌(小草正在休息，請勿打擾)，花園里的人性化標(biāo)語(枝頭小花君勿采，留向風(fēng)中自在開)，教室、樓道內(nèi)的名人名畫、名言警名，學(xué)習(xí)園地、學(xué)生風(fēng)采照和手抄小報等，到處美不勝收，文化氛圍濃厚，讓走進(jìn)校園的每一位師生心曠神怡，感悟連連。
學(xué)校文化建設(shè)需要一個長期的積累和積淀的過程，積累是量的增加，積淀是去偽存真，是質(zhì)的靈魂的凝聚。其內(nèi)涵要體現(xiàn)一個“人”字，即文化通過各種手段表達(dá)“人”和“人”之氣韻。要將形成深厚的文化底蘊(yùn)作為發(fā)展和提升文化品位的先決條件，從學(xué)校的傳統(tǒng)、現(xiàn)在和未來的整體通盤考慮的基礎(chǔ)上全面規(guī)劃、查缺補(bǔ)漏、重點建設(shè)。建設(shè)過程中避免將校園文化變成一元化的教學(xué)文化，應(yīng)試文化，要不斷完善學(xué)校管理制度，發(fā)揮教師專業(yè)特長，解決師資供需矛盾，調(diào)動廣大教師的參與教學(xué)和科研的積極性，大力開展各類活動，開辦興趣小組，以活動促進(jìn)師生生思想道德建設(shè)和技能的提升。
校訓(xùn)校風(fēng)是學(xué)校辦學(xué)理念的集中反映，是校園文化的靈魂。在各項工作中，要進(jìn)一步宣傳“雕琢教師形象、打造學(xué)校品牌”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)、務(wù)實、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的學(xué)校精神。明確“教育思想現(xiàn)代化、教育管理現(xiàn)代化、教育手段現(xiàn)代化、教師素質(zhì)一流、教學(xué)質(zhì)量一流，爭創(chuàng)總校特色學(xué)校、爭創(chuàng)公司先進(jìn)學(xué)校、爭創(chuàng)省內(nèi)名優(yōu)學(xué)?！钡膴^斗目標(biāo)和“依法治校與民主治校相結(jié)合、制度管理與情感管理相統(tǒng)一”的管理策略。以“明理、達(dá)誠”的校訓(xùn)，“誠信、合作、務(wù)實”的校風(fēng)，“關(guān)愛學(xué)生、追求發(fā)展”的教風(fēng)和“敬師愛校、勤學(xué)善思”的學(xué)風(fēng)時刻教育激勵師生。以此來豐富校園文化的內(nèi)涵，體現(xiàn)學(xué)校的精神風(fēng)貌和校園特色。
2、加強(qiáng)制度建設(shè)。
依據(jù)《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師行為十不準(zhǔn)》等要求，在教師中開展比師德、比作風(fēng)、比敬業(yè)、比奉獻(xiàn)活動。每位教師要努力成為社會文明的典范，學(xué)生效仿的榜樣，家長依賴的朋友和參謀。要切實將養(yǎng)成教育長期堅持抓下去，要將校本教材《知與行》、《管理手冊》作為規(guī)范學(xué)生言行的標(biāo)準(zhǔn)來加以實施，不斷完成“學(xué)習(xí)、工作、考勤、競職、教研、安全、獎懲、財務(wù)、學(xué)籍”等管理制度，認(rèn)真組織開好各種會議，定期舉辦制度學(xué)習(xí)、檢查等活動，落實公司各項管理制度，落實總校規(guī)范辦學(xué)的《十條禁令》;積極推進(jìn)教育公平，規(guī)范辦學(xué)行為，認(rèn)真推行招生“陽光工程”;認(rèn)真落實《特困職工家庭女子就學(xué)資助規(guī)定》和特困職工家庭子女就學(xué)檔案和幫扶制度，把依法治教，依法治校作為建設(shè)和諧校園文化的核心工作來抓。
3、從日?；顒尤胧郑訌?qiáng)德育實效。
從學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手，以學(xué)?！兜掠逃?guī)程》為主線，以校本教材《知與行》為教育內(nèi)容每月一個主題組織開展教育活動，教會學(xué)生求知、做事、做人。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》，落實《一日常規(guī)》、《禮儀規(guī)范》，重點提高學(xué)生的自我管理、自我教育的能力，采取明理——導(dǎo)行——自律的模式，抓反復(fù)、反復(fù)抓，常抓不懈。通過紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的值周，管理人員的日檢查、周評比、升旗儀式中每周工作點評等形式，樹榜樣、抓典型，把學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成工作落到實處。
重視校園人文環(huán)境建設(shè)，使校園處處體現(xiàn)教育和熏陶作用，開展豐富多彩的學(xué)校文化活動，形成健康向上、生動活潑的良好育人環(huán)境。
立足課堂主渠道，增強(qiáng)育人的科學(xué)性。構(gòu)建以基本知識、基本技能、情感態(tài)度與價值三位一體的課堂教學(xué)目標(biāo)，樹立“校園課課皆育人”的意識，使課堂成為培育和發(fā)展學(xué)生道德素養(yǎng)的主要陣地;進(jìn)一步加大思想品德課教學(xué)的過程管理，確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。
立足班級主陣地，增強(qiáng)育人的實效性。通過“文明班級”評選等形式，創(chuàng)建積極健康向上的班級文化。通過豐富多彩的班級教育活動，使學(xué)生學(xué)會在自我暗示、自我激勵、自我教育中發(fā)展自我，完善自我。充分發(fā)揮班主任在“幫促”工作中的關(guān)鍵作用，協(xié)調(diào)任課教師與“幫促”對象進(jìn)行溝通、交流，不斷調(diào)整幫促策略，提高“幫促”的實效性。
加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)教育。牢固樹立全員德育思想，增強(qiáng)“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的意識。在平時生活和活動中時刻牢記“學(xué)校無小事，事事在育人。教師無小節(jié)，處處是楷模”。
在校園內(nèi)最醒目處設(shè)立師生師德師風(fēng)監(jiān)督臺，在辦好學(xué)習(xí)園地和文化長廊的同時，還要辦好讀書角、手抄報和宣傳櫥窗，少先隊“廣播站”要及時表好人好事，播放兒童喜聞樂見的校園歌曲，宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念。利用好宣傳櫥窗和文化墻，宣傳模范教師和優(yōu)秀學(xué)生的照片、師生題詞寄語以及安全教室宣傳畫等。以此來展現(xiàn)學(xué)校的過去、現(xiàn)在和未來的發(fā)展。
開展文化專題活動，為學(xué)校發(fā)展搭建平臺。繼續(xù)把養(yǎng)成教育作為德育的基礎(chǔ)工程，大力加強(qiáng)文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。要以三月份、九月份“養(yǎng)成教育月”活動為抓手，針對各年段學(xué)生日常行為中存在的突出問題，集中進(jìn)行教育和規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生在家做個好子女，在校做個好學(xué)生，在社會做個好公民。要根據(jù)不同年級學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，確定相應(yīng)的教育內(nèi)容和形式，明確要求，強(qiáng)化訓(xùn)練，加強(qiáng)檢查，狠抓落實，切實從做人的基本道德規(guī)范抓起，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
以“弘揚和培育民族精神月”活動為載體，逐步形成民族精神教育的長效機(jī)制。將民族精神教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個方面。
大學(xué)校園文化方案篇七
總策劃：
總顧問：
負(fù)責(zé)人員：
執(zhí)行人員：
1、安裝硬件設(shè)施，并對硬件設(shè)施進(jìn)行調(diào)節(jié)，達(dá)到比賽要求。
2、安排表演賽的參賽隊員就坐，并安排觀眾活區(qū)域。
3、裁判宣布比賽開始，工作重點為安排比賽有序，安全進(jìn)行。
4、比賽結(jié)束后進(jìn)行頒獎典禮。
5、回收硬件。
負(fù)責(zé)人：宣傳部干事。
1、賽前對比賽各方面進(jìn)行宣傳，包括比賽時間，地點，項目，報名時間等方面進(jìn)行宣傳。主要目標(biāo)要做到讓協(xié)會內(nèi)部的人員知道比賽，了解比賽的各個方面。
2、賽中及時向參觀的同學(xué)介紹本次比賽和協(xié)會的相關(guān)情況。
3、賽后通過宣傳手段向參觀同學(xué)收集對本次比賽和協(xié)會的建議。整理后交與副主席。
負(fù)責(zé)人：競技部副部長、活動部部長。
1、賽前，積極做好硬件的保障，比如電腦，電擦板等一系列硬件。這可以與協(xié)會每一人員聯(lián)系，讓其給與幫助。硬件要盡可能多出一兩件，確保意外情況。列一硬件表，把硬件主人名字，電話，班級等做一統(tǒng)計。對電流進(jìn)行確認(rèn)，使硬件能正常工作。
2、賽中對硬件的使用情況進(jìn)行監(jiān)督，防止硬件損壞或丟失。這點還要多多提醒其他工作人員。
3、賽后，將硬件進(jìn)行整理，歸還。
1、賽前寫一份活動的策劃，策劃中要有比賽的介紹和具體需要的硬件設(shè)施，要精確到個數(shù)。然后在策劃中制定一份在比賽中遇到緊急情況的規(guī)定。比如突然掉線或斷電之類的情況。在比賽中將以此規(guī)定處理緊急情況。
2、賽中，監(jiān)督裁判的工作。處理一些特殊情況，使比賽有序進(jìn)行。
3、賽后幫助收理硬件設(shè)施。
后勤工作:。
負(fù)責(zé)人：活動部干事。
主要工作：
賽前聯(lián)系參賽隊長，確保戰(zhàn)隊知道比賽的時間。安排一個專業(yè)點的裁判。
賽中安排參賽戰(zhàn)隊入座和安排參觀的區(qū)域，確保觀眾不影響戰(zhàn)隊比賽。及時和裁判聯(lián)系，確保比賽正常進(jìn)行。遇到緊急情況按比賽規(guī)則進(jìn)行處理和安排。
賽后收集截圖,照片等比賽資料，對資料進(jìn)行整理，保管。幫助收理硬件。
安全工作。
負(fù)責(zé)人：裁判及所有負(fù)責(zé)人主要工作：
1、維護(hù)現(xiàn)場秩序。
2、做好對硬件的管理，確保安全用電。
3、比賽中如出現(xiàn)特殊情況，安應(yīng)急預(yù)案處理。
大學(xué)校園文化方案篇八
為了豐富校園文化,挖掘校園文化活動新題材,培養(yǎng)大學(xué)生的全局意識和創(chuàng)新精神,充實與完善我院學(xué)生會工作,在我院首校園文化周活動期間舉辦學(xué)院首屆校園棋類博弈大賽。以學(xué)院文化周之平臺，展我城管師生之風(fēng)采。
一、活動主題。
我想你行，我們一起行。
二、組織單位。
主辦:學(xué)生處、承辦:院學(xué)生會。
三、活動要求。
1以各系部為主體各班級為單位或團(tuán)隊形式參賽;團(tuán)隊形式參賽必須是兩人或者兩人以上。
2比賽項目：中國象棋、五子棋、跳棋等。
四、比賽時間。
3月24—28日16:50—18：00。
五、比賽細(xì)則。
1、先到者在工作人員處進(jìn)行登記、領(lǐng)取比賽器材。比賽結(jié)束后，整理好比賽用具。到工作人員處登記比賽結(jié)果和歸還比賽用具。
2、比賽采用先淘汰后循環(huán)，淘汰賽采用一局定勝負(fù)，和棋另加一局，直到分出勝負(fù)。其中象棋初賽為“一局定勝制”、復(fù)賽為“三局二勝制”、決賽為“五局三勝制”;五子棋均為“三局兩勝制”。
3、比賽雙方的選手，隨機(jī)抽簽決定。
4、比賽時，每步20秒。棋離手不悔。觀棋不語，不得干擾比賽進(jìn)程。
5、比賽過程中，須保持賽場的安靜與整潔。不得喧嘩。舉放比賽用具應(yīng)輕拿輕放。若有疑問請舉手，我們盡量幫你解決。若出現(xiàn)無理取鬧者，工作人員將當(dāng)場取消其比賽資格。
6、請參賽與觀棋者進(jìn)入賽場前認(rèn)真閱讀比賽規(guī)則。望能共同遵守，使比賽能順利進(jìn)行。未盡事議，將另行。
六、獎項設(shè)置。
1、比賽分別設(shè)置各棋種冠軍、亞軍、季軍各1名。
2、鼓勵獎10名，系部組織獎1名，團(tuán)體獎1名，優(yōu)秀選手獎若干名。
大學(xué)校園文化方案篇九
校園化是社會主義和諧社會化建設(shè)的一部分。只有堅持先進(jìn)化的正確方向，并以社會主義和諧化內(nèi)涵為理論基礎(chǔ)，才能為和諧校園建設(shè)營造良好的人環(huán)境，才能為高等職業(yè)教育實現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的根本目標(biāo)提供化底蘊(yùn)和精神支撐。作為高職院校，她面臨著市場經(jīng)濟(jì)和知識經(jīng)濟(jì)的直接沖擊，每時每刻需要全方位的素養(yǎng)來豐富其化底蘊(yùn)，用以增強(qiáng)其生命力和競爭力，因此，高職院校校園化建設(shè)更有他的特殊性、緊迫性和必要性。
二、建設(shè)基礎(chǔ)。
學(xué)院建校20xx年來，校園化建設(shè)已經(jīng)有了一定的成就，她與學(xué)院的發(fā)展，學(xué)校的品位的提升同步向前。為高職院校競爭力的增強(qiáng)，培養(yǎng)人才能力的可持續(xù)性，起到了至關(guān)重要的作用。它不僅豐厚了校園化底蘊(yùn)，更重要的是把一個時代性的容科技、人、職業(yè)、思想為一體的化體系展示在一所嶄新的化型校園。
(一)建設(shè)現(xiàn)狀。
[硬件建設(shè)現(xiàn)狀]。
(1)耗資50萬元人民幣，建造了一座1226米高的毛澤東同志塑像。
(2)20個園林景點均有一塊湖湘人物的簡介以及有關(guān)思想、學(xué)術(shù)等方面的提示牌。
(3)每棟宿舍和教室都掛有湖湘人物的名言錄。
(4)團(tuán)委、學(xué)生會，分別成立了湖湘化交流聯(lián)絡(luò)部。
(5)院系兩級學(xué)生會設(shè)有湖湘化讀書會和湖湘化交流小組。
[化滲透現(xiàn)狀]。
幾年來，我院校園化建設(shè)始終看準(zhǔn)湖湘化園地的有利因素和重要意義，充分利用置身于湖湘化環(huán)繞的條件，在加強(qiáng)院內(nèi)湖湘化園地建設(shè)的同時，堅持經(jīng)常不斷地走出去、請進(jìn)來，使廣大學(xué)生較長時間地受到湖湘化的熏陶。兩年來，從我院所畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)情況就可以看出：
(1)我院學(xué)生具有很強(qiáng)的吃苦精神和“自強(qiáng)不息，敢為人先”的校訓(xùn)精神。
(2)我院學(xué)生的敢拼精神比較突出，很受企業(yè)。20xx年就業(yè)率926%，20xx年就業(yè)率94%。
(3)我院學(xué)生的敬業(yè)精神強(qiáng)，20xx年底受金融風(fēng)暴最危機(jī)時期，我院畢業(yè)生下崗返鄉(xiāng)人員不到2%。
2、職業(yè)道德教育體系建設(shè)。
(1)課程建設(shè)。把《政治思想理論課》、《大學(xué)語》和《職業(yè)道德法規(guī)》等課程作為提高職業(yè)道德教育的針對性和時效性、發(fā)揮其在職業(yè)道德教育中主要渠道作用的平臺。
(2)宣傳陣地。校園廣播、電視臺、學(xué)報、院報、校園網(wǎng)、櫥窗、板報等校內(nèi)媒體是加強(qiáng)職業(yè)道德教育的宣傳陣地。
(3)學(xué)生社團(tuán)。院級共30個學(xué)生社團(tuán)，主要為理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)、興趣愛好型社團(tuán)和社會公益型社團(tuán)三大類。積極拓展系級學(xué)生團(tuán)，以專業(yè)教研室為依托，組建專業(yè)型社團(tuán)。
(4)素質(zhì)拓展。集中提煉了職業(yè)素質(zhì)拓展主題，充分發(fā)揮了院、系、班三級認(rèn)證體系作用，促進(jìn)了學(xué)生職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)心理、職業(yè)情感、職業(yè)審美等綜合職業(yè)素質(zhì)的整體提高。
(5)師德示。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院師德規(guī)，開展了師德標(biāo)兵和師德先進(jìn)個人評選活動，并舉行師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡報告會，營造春風(fēng)化雨的育人環(huán)境。堅持年度評選表彰先進(jìn)工作者，培養(yǎng)行政、后勤服務(wù)線全體職工的敬業(yè)精神，體現(xiàn)了全員示育人的風(fēng)。
(6)校園化活動。持續(xù)性開展了以“感恩、責(zé)任”為主題的校園化活動。
(7)德育基地。建立了5個院級德育基地，建設(shè)主題是側(cè)重提高學(xué)生職業(yè)道德理念方面;各專業(yè)在校外實訓(xùn)實習(xí)基地中建立了2個德育基地，側(cè)重點是職業(yè)道德教育內(nèi)化方面。
(8)網(wǎng)絡(luò)教育。建立了湘信院學(xué)子園、學(xué)生創(chuàng)業(yè)、雛鷹藝苑、等網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，為學(xué)生提供職業(yè)道德教育的網(wǎng)上園，用以實現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互提高的目的。
大學(xué)校園文化方案篇十
為提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)、豐富我校學(xué)生的文化生活、展現(xiàn)我校學(xué)生的風(fēng)采，進(jìn)一步教育和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)知識的興趣，并在實際應(yīng)用中加以掌握和運用，我校團(tuán)委、學(xué)生會及學(xué)生社團(tuán)特擬定本方案。具體如下：
文才飛揚，舞動青春。
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日。
（一）“詩會”“校園文化活動月”啟動儀式。
承辦部門：社團(tuán)聯(lián)合會。
活動時間：xx月xx日。
活動方式：學(xué)生通過原創(chuàng)詩歌的創(chuàng)作和朗誦（可不為同一個人）的形式交流文學(xué)。所作詩歌及作者xx月xx日交到學(xué)生會。詩會當(dāng)天選手對所作詩歌進(jìn)行朗誦和解說由專業(yè)老師組成的評委團(tuán)進(jìn)行評眩詩歌要求思想積極上進(jìn)，內(nèi)容不限。最終評出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名，并頒發(fā)證書。
（二）經(jīng)典文化知識大賽。
承辦部門：校學(xué)生會學(xué)習(xí)部。
活動時間：xx月xx日—xx月xx日。
活動方式：體現(xiàn)本校特色、促進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的綜合知識技能。邀請本校老師對學(xué)生進(jìn)行考核，每院由一名老師監(jiān)考，根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)情況給出相映成績，最后考核成績由各院導(dǎo)員錄入電腦形成電子版上交我校存檔。
（三）校園電影周活動。
承辦部門：校學(xué)生會文藝部。
活動時間：xx月xx日—xx日。
活動方式：以“xxxxx”為主題，從眾多電影中選出十部佳片，在全院同學(xué)中征集影評稿件，集中公平的評選出獲獎作品。獲獎作品將以宣傳板的形式在校園內(nèi)展出，向全校展現(xiàn)我校風(fēng)采。
（四）第二故鄉(xiāng)攝影及繪畫大賽。
承辦部門：攝影協(xié)會及繪畫協(xié)會。
活動時間：xx月xx—xx日。
活動方式：推進(jìn)校園文明和文化建設(shè)，打造和諧校園、豐富生活區(qū)文化，進(jìn)行以生活區(qū)為主題的攝影比賽。
比賽過程為：
（1）以學(xué)院為單位征集作品；
（2）對上交作品進(jìn)行統(tǒng)計、評眩；
（3）獲獎作品展示。
（五）讀一本好書書評征文活動。
承辦部門：社團(tuán)聯(lián)合會及書友會。
活動時間：xx月x—x日。
活動方式：鼓勵廣大師生多讀書，讀好書，開展讀一本好書書評征文活動。各學(xué)院在院內(nèi)征集優(yōu)秀作品，x日前上交至校書友會，由書友會和社團(tuán)聯(lián)合會評選后，x日評選出獲獎作品，并展示在展示窗內(nèi)。
（六）校園歌手大獎賽。
承辦部門：校文藝部。
活動時間：xx月x—xx日。
活動方式：“青春充滿活力盡顯年輕風(fēng)采”由我校文藝部組織的校園歌手大獎賽，這里給你一個施展你才華的舞臺，用你的歌聲打動所有人。有意者即可參加，有初賽，復(fù)賽和決賽組成。
最后優(yōu)勝者可代表我校參加我市的xx杯大學(xué)生校園歌曲大賽。
（七）“校園文化活動月”閉幕頒獎晚會。
承辦部門：校團(tuán)委，學(xué)生會，社團(tuán)聯(lián)合會。
活動時間：xx月xx日。
活動方式：通過文藝演出，向全校師生展示我校學(xué)生風(fēng)貌，豐富同學(xué)們的課余文化生活?；顒臃譃樯蠄蠊?jié)目、篩選節(jié)目、預(yù)演彩排和正式演出四個部分。（活動月閉幕式具體流程見附表。）。
（一）突出主題、形成合力：
1、通過在活動中的緊密配合與協(xié)調(diào)工作，調(diào)動學(xué)生會成員的積極性，提高工作效率、加強(qiáng)團(tuán)隊意識。
2、在活動中挖掘新成員的潛力、引入競爭機(jī)制培養(yǎng)后備力量，提高學(xué)生會的整體能力，使學(xué)生工作具有更好的創(chuàng)新性和延續(xù)性。
3、各院相關(guān)負(fù)責(zé)人要積極參與并配合好此項工作。
（二）加強(qiáng)宣傳、營造氛圍：
1、宣傳部主要負(fù)責(zé)，團(tuán)委宣傳部積極配合，以各種方式進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大影響力。
2、各部根據(jù)自己擬訂的活動方案進(jìn)行自我宣傳，由宣傳部配合。體現(xiàn)活動主題，顯出我校特色，營造良好活動氛圍。
3、網(wǎng)絡(luò)信息部全程將各項活動情況及時上傳到我校網(wǎng)站，進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大我校的影響。
大學(xué)校園文化方案篇十一
為落實吉林省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)校園文化建設(shè)》文件精神，創(chuàng)建特色學(xué)校，提高辦學(xué)品位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，促進(jìn)教師學(xué)生健康和諧發(fā)展，特制定此方案。
整合時代校園文化精華，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，充實師生校園生活內(nèi)涵，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展。
1、校園文化建設(shè)的社會發(fā)展背景：文化在社會發(fā)展的過程中起著獨特的作用，各種文明成果均以文化來傳遞、延續(xù)。校園文化是一種特殊的社會文化現(xiàn)象。它是以建設(shè)有中國特色的社會主義文化為根基，以學(xué)校文化活動為主體，由全校師生員工共同創(chuàng)建的，它以良好的校風(fēng)和校園精神為標(biāo)志，充滿時代氣息和校園特點的人文氛圍。校園文化氛圍一旦形成，將產(chǎn)生巨大的能量，成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強(qiáng)勁動力。
2、校園文化建設(shè)的教育發(fā)展背景：校園文化作為一種環(huán)境教育力量，其終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以期陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。它作為一種隱性課程，通過學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的積極影響和感染、熏陶而實現(xiàn)教育的目的，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點，對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響，是實施素質(zhì)教育的重要載體，體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊(yùn)。
我們講的校園文化是指以學(xué)校校園為地理環(huán)境圈，以社會文化為背景，以師生為主體創(chuàng)建并共享的，以制度、環(huán)境、活動為載體，以文化的多學(xué)科、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態(tài)，具有時代特點和學(xué)校特色的一種群體文化和精神氛圍。為此我們構(gòu)建的校園文化將著力形成以下特色：
1、校園文化建設(shè)的內(nèi)涵：貫徹“文化立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)方針，整合學(xué)校管理思路、調(diào)整管理模式，完善學(xué)校規(guī)章制度，構(gòu)建健康和諧的校園制度文化；結(jié)合課程開發(fā)，以校園文化的視角設(shè)計活動項目，激活校園文化活動，開發(fā)“團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，求實創(chuàng)新”的校園精神文化；凈化、綠化、美化、優(yōu)化校園環(huán)境，讓學(xué)生在健康和諧的環(huán)境文化中，感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導(dǎo)美的行為、得到美的升華，強(qiáng)化校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能。
2、校園文化建設(shè)的運行：以校園物質(zhì)（環(huán)境）文化為校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，以校園精神文化為校園文化建設(shè)的核心，以校園制度文化為推進(jìn)校園文化建設(shè)的保證，以校園行為文化為校園文化建設(shè)的成果和外在表現(xiàn)。
人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更文明，激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲。人們按照自己的認(rèn)知水平、審美觀點來設(shè)計校園，這種“人化”了的校園物質(zhì)文化反映了人們的種種思想觀念；同時，校園環(huán)境將對作為這種環(huán)境審美者的師生產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響。蘇霍姆林斯基說：“要使學(xué)校的墻壁也說話”，使受教育者如入健康藝術(shù)之鄉(xiāng)，眼睛所看到的，耳朵所聽到的，藝術(shù)作品隨處都是；使他們?nèi)缱猴L(fēng)，如沾花雨，潛移默化，不知不覺之間受到熏陶，從始至終和優(yōu)美、理智融合為一。
校訓(xùn)、校園內(nèi)各種提示牌；校園綠化地帶；宣傳欄、閱報欄、圖書架；教學(xué)與研究宣傳欄；信息廣告欄和光榮榜；思想政治宣傳欄；校務(wù)公開宣傳欄；團(tuán)隊宣傳欄；身心健康宣傳欄；報刊信息宣傳欄；座右銘、每日格言、師生道德宣言等；圍墻上的大型壁畫等；教室寢室個性化布置。校園布局合理，功能分區(qū)明確，建筑物協(xié)調(diào)和諧；校園環(huán)境寧靜優(yōu)美，樹木花草相映成趣，道路平坦整潔；校園內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設(shè)，確保安全美觀；校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，達(dá)到陶冶情操之目的。
2、制度文化建設(shè)：校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒，深深體會到科學(xué)的校本管理文化，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。因此，學(xué)校必須建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢，體現(xiàn)校本意識，具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。崗位責(zé)任制、全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制，校務(wù)公開制，在此基礎(chǔ)上，將進(jìn)一步深化，整理完善規(guī)章制度，制定運作程序，匯編成冊，理順層次、撤汰冗員、規(guī)范程序、行而有據(jù)，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機(jī)制。同時建立完善學(xué)生自主管理制度。建立愛護(hù)公物制度、公共衛(wèi)生制度、綠化制度和校園養(yǎng)護(hù)責(zé)任制等等。
從另一個角度講，校園制度文化還包括校園行為文化。校園行為文化建設(shè)目標(biāo)是整合他律，強(qiáng)化自律。校園行為文化指行為規(guī)范和行為模式兩個方面，校園行為規(guī)范指學(xué)校對人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度（如：《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度》）、細(xì)則（如《教師工作績效考核細(xì)則》）、規(guī)范（《中學(xué)生日常行為規(guī)范》）等，還包括各項規(guī)劃、計劃、條例、要求、意見等等；行為模式包括學(xué)習(xí)、生活、工作的行為方式等；這些行為規(guī)范和模式構(gòu)成了校園制度文化的重要管理內(nèi)容。對于行為文化的設(shè)計，經(jīng)過學(xué)校全體員工的反復(fù)討論一致認(rèn)同，以體現(xiàn)民主管理，倡導(dǎo)師生自勉自律，以達(dá)到全校師生員工共建校園行為文化，共造校風(fēng)，共守校規(guī)的目的。
3、精神文化建設(shè)：校園精神文化的基礎(chǔ)是校園人的心理層面，其內(nèi)容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動及其產(chǎn)品。
根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢，依據(jù)人本發(fā)展理論，大力開展校園文化活動，鑄造“團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，求實創(chuàng)新”的校園文化精神。
為學(xué)生為主體的校園文化活動項目有：讀書會、記者站、廣播站、文學(xué)社；美術(shù)俱樂部、攝影協(xié)會；體育俱樂部、籃球隊、田徑隊、乒乓球隊；音樂俱樂部、合唱團(tuán)、舞蹈隊等。以教師為主體的校園文化活動項目有：民主懇談會；青年讀書會；教研沙龍；教師論壇；教學(xué)反思會；體育健身俱樂部（男女籃球隊，教師樂隊，教師合唱團(tuán)等）；教工之家等；以展示為主體的特色文化活動項目。50年校慶系列活動、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、各類競賽等文化展示活動。
特色文化活動的參與方法：尊重師生自由選擇。根據(jù)項目特色，讓師生自愿報名挑選，學(xué)校作好選擇指導(dǎo)，達(dá)到全員參與，主動發(fā)展的目的。樹立品牌意識。校園文化建設(shè)各項目的名稱均由其成員參與取名，擇優(yōu)命名，充分展示成員的聰明才智。名稱要求既有時代特色，又有文化品位，讓取名活動也成為一種高質(zhì)量的校園文化活動。同時讓師生自己設(shè)計項目特色標(biāo)志，體味項目文化內(nèi)涵。
校園特色文化活動成果展示：校園文化特色活動的成果展示通過6個平臺來實現(xiàn)：校園展示平臺，學(xué)校將定期開展藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、健康周、各類競賽等文化展示活動；校外展示平臺，積極組織參加校外組織的各種對口比賽展示；資料展示平臺，學(xué)校將通過資料信息中心對特色活動整體策劃，通過錄相、光盤、書面材料實物等組成特色系列資料；素質(zhì)展示平臺，通過特色活動，形成人人有愛好，個個有發(fā)展，使師生個體素質(zhì)得到提升；交流展示平臺，開展與友好學(xué)校和有關(guān)組織的交流活動；氛圍展示平臺，通過校園特色文化建設(shè)，在校園中逐步形成健康和諧的氛圍，促進(jìn)師生健康和諧發(fā)展；網(wǎng)絡(luò)展示平臺，通過校園網(wǎng)展示我校特色文化，發(fā)揮校園文化的輻射作用。
校園特色文化建設(shè)分三步走，首先初步形成特色項目；其次整合所有特色項目，形成學(xué)校特色校園文化系列；再次融合白楊坪初中制度特色、環(huán)境特色、活動特色，最終形成“團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，求實創(chuàng)新”的校園文化整體特色。
校園文化是一項系統(tǒng)工程，它具有多側(cè)面、多角度、多層次的特點，它的建設(shè)和發(fā)展既要有正確的指導(dǎo)思想和明確目標(biāo)，又要有系統(tǒng)的理論觀點和有序的探索。
1、建立校園文化建設(shè)管理網(wǎng)絡(luò)。成立校園特色文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會：設(shè)主任1名，副主任2名，委員若干名，負(fù)責(zé)校園特色文化活動的策劃、規(guī)劃、協(xié)調(diào)、管理、檢查、考評。校園制度文化建設(shè)以校長室為主負(fù)責(zé)組織實施；校園環(huán)境文化建設(shè)以總務(wù)處為主組織實施；校園活動文化建設(shè)以政教處和團(tuán)委為主組織實施；活動文化教師項目由教育工會為主組織實施?；顒游幕黜椖拷M設(shè)首席指導(dǎo)1名，負(fù)責(zé)各項目組活動管理、項目活動計劃及執(zhí)行；聘任指導(dǎo)教師若干名。
2、設(shè)立校園文化建設(shè)基金。為了保障學(xué)校校園特色文化建設(shè)落實到位，設(shè)立“校園文化建設(shè)基金”。一方面由學(xué)校每年按一定比例撥出專項經(jīng)費，確?；鸹鶖?shù)；另一方面，向其它企事單位募捐，擴(kuò)大基金基數(shù)。專項經(jīng)費由校園文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會統(tǒng)一管理使用。
3、校園活動文化實行課程化、科研化管理。為保障校園活動文化規(guī)范化，實行四定，定時定地定計劃定人員，與綜合實踐活動課整合，納入課程管理，排出校園活動文化課程表，各項目組訂出行動計劃，項目組首席指導(dǎo)實行全程監(jiān)控，指導(dǎo)教師積累指導(dǎo)材料，撰寫階段專題報告，以科研的形式來創(chuàng)建校園活動文化特色。
4、注重過程管理，實行跟蹤考評。校園文化建設(shè)關(guān)鍵是過程，過程的關(guān)鍵是參與，特別是活動文化，過程就是氛圍，參與就是效果，“關(guān)注過程，重在參與”是管理的基本原則。為此，根據(jù)活動文化項目特點，定期組織展評活動，對活動情況實行滾動考評，在滾動考評的基礎(chǔ)上，對活動成果進(jìn)行獎勵和推薦。
大學(xué)校園文化方案篇十二
1、國旗、國歌、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)思路、辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校歌、?；铡?/p>
2、校園區(qū)域文化建設(shè)：文化走廊與文化墻，教學(xué)樓、實訓(xùn)樓、宿舍樓、食堂、公共區(qū)域。
3、學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)。
6、計算機(jī)多媒體平臺及手機(jī)微信平臺建設(shè)。
7、校園文化活動：學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)，文藝晚會。
8、體育競賽、學(xué)生社團(tuán)、校企及社校聯(lián)誼活動等。
第一階段：現(xiàn)已具備的實施建設(shè)的內(nèi)容第二階段：施工后的區(qū)域文化建設(shè)。
1、成立校園文化建設(shè)鉆研組:組長：方兆康校長副組長：李景云副校長。
成員：劉貴平、鄧建中、張君、胡宏杰、郭穎慧、黃在峰。
1、組織一次參觀學(xué)習(xí)活動，分組分任務(wù)；回校后整理；
2、會議第一階段各項文化建設(shè)內(nèi)容的設(shè)計方案初稿并交文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組審定，會議時間：
3、聯(lián)系制作公司，做好經(jīng)費預(yù)算并報校長審批。
4、方案實施、做好質(zhì)量監(jiān)控。
大學(xué)校園文化方案篇十三
校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育和義務(wù)教育均衡發(fā)展的要求，是全面育人不可或缺的重要環(huán)節(jié)，也是提升教育內(nèi)涵、促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。根據(jù)區(qū)教育局對校園文化建設(shè)的總體要求，為順利通過五月份督導(dǎo)評估驗收，并結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以《區(qū)教育局2017年工作要點》為指導(dǎo)，上級教育部門有關(guān)加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的要求為依據(jù)，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，構(gòu)建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系。
二、工作目標(biāo)。
提煉具有時代性的辦學(xué)育人理念，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；以開展各種文明創(chuàng)建活動為中心，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)師生共同發(fā)展的校園文化，形成學(xué)校濃厚的文化氛圍；提升校園文化品位，創(chuàng)新、豐富校園文化活動，遵循“總體規(guī)劃、分布實施、逐步完善”的原則，按照校園建設(shè)營造整體美，綠色植物營造環(huán)境美，行為習(xí)慣營造文明美的思路，逐步構(gòu)建具有一定特色的校園文化體系。
三、工作要點。
1、加強(qiáng)校園整體規(guī)劃和建設(shè)。本學(xué)期要特別做好綠化、美化工作，使校園的房、草、樹、路達(dá)到使用功能、審美功能和教育功能的和諧統(tǒng)一，用優(yōu)美的校園景觀陶冶學(xué)生情操，激發(fā)學(xué)生的愛校熱情。
2、校墻布置。
（1）突出德育教育，新建的東校墻是雅言雅行道德宣傳欄，重在突出對學(xué)生的德育教育，教育學(xué)生“對己講儀表、對人講禮貌；回家講孝道、社會講公德”的美德，努力成為現(xiàn)代文明情操與道德行為基本一致的社會人。
（2）常抓教師政治思想先進(jìn)性、師生安全意識重要性。分別在馬路兩側(cè)教室墻面、宣傳架（校門口）上及時更新宣傳欄中的內(nèi)容。
3、增設(shè)校園內(nèi)相關(guān)場所的提示牌，處處提示、警醒。教育學(xué)生遵守秩序，愛護(hù)花草，講文明禮儀。
4、抓好學(xué)校的墻壁文化建設(shè)?？梢詰覓?、名言警句、名人畫像；可以把師生們的書法、繪畫作品、興趣小組學(xué)生的手工制作精品，分別裝幀分類，懸掛在教室、各功能室內(nèi)外墻壁上，學(xué)生每天行走其間，觀賞名言警句和自己的作品，開闊眼界，使學(xué)生受到美的教育，增強(qiáng)學(xué)生的自豪感。
5、加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生管理，確保校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；教室窗明桌凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。
6、操場、路面。要多方籌措資金，完成學(xué)校操場平整、東校墻部分路面硬化等建設(shè)，逐步改善校園場地環(huán)境。
1、教室。
（1）教室門前統(tǒng)一懸掛班牌，表明班級的名稱等信息。（2）黑板上方貼標(biāo)語，黑板右側(cè)是“四表”，教室后方是《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。班級學(xué)習(xí)園地是一種方便的宣傳載體，內(nèi)容既簡明扼要,又便于及時更新,易看易懂。充分利用黑板報及時宣傳新的教學(xué)動態(tài)，新的班級文化，起到溝通教師與學(xué)生的橋梁作用。
（3）開展圖書進(jìn)教室活動。學(xué)校為每個班級教室配置1個圖書柜，各班主任根據(jù)學(xué)生的需求，定期借部分圖書投入到班級書柜，實行班級管理（班級挑選一名學(xué)生協(xié)助班主任管理圖書）。各班要制定班級圖書借閱制度，并認(rèn)真做好借閱記錄，班級管理圖書的模式要便于學(xué)生隨時借閱。學(xué)生可以自主在課間翻閱，也可以將它借回家中仔細(xì)閱讀。
2、教師集體辦公室：相關(guān)辦公室制度（如：《教師職責(zé)》、《值班制度》、教師信息等）上墻。
3、各功能室：各種管理制度，管理員個人信息、職責(zé)上墻，各種器材器械擺放有序、使用有記錄。增加防水、防火、防潮設(shè)備。
4、教師宿舍：窗明桌凈，布置整潔、大方、典雅。
管理上水平，制度要先行。校園制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，包括學(xué)校的辦學(xué)理念、方針、規(guī)章制度，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機(jī)制，是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)。它包含各種行為、規(guī)章、制度、規(guī)定，如《小學(xué)生守則》、《教師職業(yè)道德》、《績效工資考核辦法》、各種管理制度等，制度建設(shè)保證了校園生活的各個領(lǐng)域活動能有序地進(jìn)行。
1、健全各種機(jī)構(gòu)，完善規(guī)章制度。
2、建立健全安全教育制度。在教學(xué)設(shè)施，飲水飲食，用電，開展體育活動和其他集體活動等方面采取安全防范措施，保證師生安全。
3、建立健全滿足師生成功感、成就感的學(xué)校激勵機(jī)制。
4、逐步完善教師績效工資考核制度。
5、建立學(xué)校公共衛(wèi)生制度。
校園制度建設(shè)應(yīng)堅持群眾參與，學(xué)校與師生互動，充分發(fā)揚民主，體現(xiàn)群眾性的要求。有關(guān)學(xué)校整體管理和教師管理的制度可提交教師大會表決通過。一個制度的形成集中了每個參與者的思想認(rèn)識、自我提高的過程，經(jīng)歷了是非分辯的過程，從這個意義上來說，制度制定的過程和執(zhí)行的過程也是一個文化建設(shè)的過程，對強(qiáng)化育人功能和提高師生執(zhí)行規(guī)章的自覺性有著重要的意義。
校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次。它具體體現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上。
(1)校風(fēng)建設(shè)：校風(fēng)建設(shè)實際上就是校園精神的塑造，校風(fēng)作為構(gòu)成教育環(huán)境的獨特的因素，體現(xiàn)著一個學(xué)校的精神風(fēng)貌。我校的校風(fēng)是：文明、活潑、健康、和諧。
(2)教風(fēng)建設(shè)。教風(fēng)是教師在長期教育實踐活動中形成的教育教學(xué)的特點、作風(fēng)和風(fēng)格，是教師道德品質(zhì)、文化知識水平、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。我校的教風(fēng)是：博愛、敬業(yè)、合作、善教。
(3)學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生集體在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的治學(xué)態(tài)度和方法，是學(xué)生在長期學(xué)習(xí)過程中形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面的表現(xiàn)。我校的學(xué)風(fēng)是：樂學(xué)、勤學(xué)、進(jìn)取、創(chuàng)新。
(4)學(xué)校人際關(guān)系建設(shè)。學(xué)校人際關(guān)系包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間的關(guān)系、教師之間的關(guān)系、教師與學(xué)生之間的關(guān)系、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系。學(xué)校要設(shè)置校長信箱、心理話信箱、工會活動等，讓老師有機(jī)會說出自己的心理話，讓學(xué)生有機(jī)會訴說自己的苦惱。讓師生之間更好地溝通，讓老師之間在相互的合作中取長補(bǔ)短，增進(jìn)彼此的感情，消除誤會，讓矛盾沖突化解在萌芽之初，為學(xué)校創(chuàng)造出和諧的人際關(guān)系網(wǎng)。
開展豐富多彩形式多樣的校園、班級文化活動，讓師生寓教于樂。充分利用“三八婦女節(jié)”、“五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教師節(jié)”及傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的活動。通過各種活動的開展和作品的展示豐富校園文化的內(nèi)涵。與時俱進(jìn)，開展系列教育活動，唱響和諧校園主旋律。對學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育，深入貫徹落實《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，開展“禮儀伴我行，爭做文明好學(xué)生”教育活動。充分發(fā)揮黑板報、校園內(nèi)宣傳櫥窗等主陣地作用；引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動；擴(kuò)大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。
（1）開展教師禮儀教育，塑造儒雅形象。
教師接受禮儀教育，掌握在待人接物、儀容儀表、會議禮儀等方面的社交禮儀。在今后的工作生活中，更加注重自身禮儀，要用自己儒雅的形象、規(guī)范的言行滋潤每一個孩子的心靈，充分展示涵養(yǎng)教師的精神風(fēng)貌。
（2）推進(jìn)有效教學(xué)，構(gòu)建課堂文化。
組織全體教師深入研究新課程標(biāo)準(zhǔn)的文化內(nèi)涵，不僅重視傳授知識，而且重視價值觀、思想感情的熏陶，構(gòu)建充滿生機(jī)與活力的課堂文化，關(guān)注每位學(xué)生的的道德生活和人格養(yǎng)成，使學(xué)生在學(xué)科知識增長的過程同時也成為學(xué)生人格的健全和發(fā)展過程。
（3）開發(fā)校本培訓(xùn)，構(gòu)建教師文化。
采取聽取觀摩課、講座、經(jīng)驗交流、課堂研討、示范課、公開課、推門課等形式來提高教師的教學(xué)能力；用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵教師多讀書，促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
（四）工作措施。
1、成立校園人文化建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)各部門的工作。
組長：副組長：
成員：各班班主任及科任教師。
2、遵循“總體規(guī)劃、分布實施、逐步完善”的原則，堅持統(tǒng)一部署、全員參與、全面落實。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，加強(qiáng)工作督查，抓好工作落實，務(wù)求使校園文化建設(shè)上檔次，有實效。
大學(xué)校園文化方案篇十四
為落實雋教文【20xx】7號《xx縣中小學(xué)德育工作實施方案》的文件精神，結(jié)合我校實際，制定《xx學(xué)校校園文化建設(shè)活動實施方案》。
以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)為導(dǎo)向，建設(shè)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，開展豐富多彩的校園文化活動，形成校園文明新風(fēng)尚，創(chuàng)建“潔凈校園”、“和諧教室”、“文明寢室”，努力打造高品位的“書香校園”，高質(zhì)量的“綠色校園”，安全有序的“和諧校園”，形成特色校園文化，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。
1、著力打造以校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為主要內(nèi)容的校園文化建設(shè)；
2、以主題活動為目標(biāo)，開展“知守則，背守則，行守則”活動；
3、以班級建設(shè)為切入點，建立溫馨活潑的學(xué)校文化；
4、以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實現(xiàn)校園環(huán)境園林化。
(一)精神文化：圍繞“盡可能讓每天一個學(xué)生健康發(fā)展”辦學(xué)目標(biāo)，形成“實活樂”的良好校風(fēng)。
（1）以正確的班級輿論感染學(xué)生。營造團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級氣氛，促進(jìn)師生之間、同學(xué)之間相互信任，關(guān)系和諧。
（2）融洽的同學(xué)關(guān)系。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互相鼓勵、互相關(guān)懷。
（3）出色的日常表現(xiàn)。學(xué)生在安全、禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律等日常管理各方面表現(xiàn)優(yōu)異。
（4）豐富的班級活動。開展富有創(chuàng)新性的班隊活動。
（二）師生文化。
1、教師文化教師服裝要整潔、大方、莊重、態(tài)度要和藹可親，精力充沛，舉止適度；當(dāng)學(xué)生向教師行禮問好時，教師要微笑致意，并同時說“你好”；注重教師職業(yè)道德建設(shè)，搭建教師全面成長的活動平臺；關(guān)注教師心理健康，定期開展活動。
2、學(xué)生文化根據(jù)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)范和引導(dǎo)學(xué)生的各種行為；完善校園廣播室，逐步建立xx湖作文集等學(xué)生活動陣地；重大節(jié)日開展主題教育活動；成立各種興趣小組。
3、德育陣地規(guī)范升國旗和國旗下講話的程序，使之成為師生形象的展示平臺，激發(fā)愛國情懷，陶冶師生情操，強(qiáng)化師生的責(zé)任意識和榮譽(yù)感。
（三）物質(zhì)文化：
1、校區(qū)環(huán)境：
一是各處類標(biāo)志清晰美觀。
二是校園內(nèi)宣傳警示牌，醒目美觀，體現(xiàn)文化內(nèi)涵。
三是校園凈化、綠化、美化。
2、班級環(huán)境：提倡班級自主管理，特色自主打造，教室環(huán)境的布置實現(xiàn)“美化”：墻壁張貼字畫、守則規(guī)范等；教室專欄由學(xué)生在教師組織指導(dǎo)下自己排版、策劃，做到圖文并茂，經(jīng)常更換；前面黑板上方張貼班訓(xùn)；黑板左側(cè)張貼課程表、學(xué)生值日表、課表、作息時間；勞動工具定點存放。
1、制定方案、分步推進(jìn)學(xué)校開展的各項校園文化活動，均要預(yù)先制定方案，并且要抓好落實。
2、開展多元教育活動，營造學(xué)校的人文環(huán)境。
（1）開展“知守則、背守則、行守則”活動。學(xué)習(xí)了解守則，遵照守則行事活動。
（2）常規(guī)校園文化活動。每周一的升旗儀式、國旗下的講話，班會，入隊儀式，開學(xué)典禮均做到莊嚴(yán)鄭重，形式新穎，內(nèi)容充實。
（3）開展創(chuàng)建活動。在四月份開展“潔凈校園”、“和諧教室”、“文明寢室”創(chuàng)建評比活動。
大學(xué)校園文化方案篇十五
1、因地制宜，科學(xué)規(guī)劃。堅持經(jīng)濟(jì)、自然、美觀、優(yōu)雅的原則，突出可行性和實用性，高起點規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。
2、建管并重，突出育人。建設(shè)和管理相結(jié)合，重管理，重教育，達(dá)到時時受教育，處處受感染的目的。
1、對外表陳舊、污損嚴(yán)重的第一排西側(cè)教室內(nèi)部進(jìn)行粉刷。（某月底前完成）。
2、對350米學(xué)校圍墻進(jìn)行粉刷。（某月底前完成）。
3、對160米圍墻進(jìn)行重建。（某月底前完成）。
4、對損壞的10扇門窗進(jìn)行更換。（某月底前完成）。
5、對學(xué)校的宣傳欄、黑板報、公示欄、宣傳標(biāo)語等進(jìn)行更新。（某月底前完成）。
6、對第一排教室后墻設(shè)置“德育從生活點滴做起”主題宣傳畫，形成特色鮮明的校園文化。（某月底前完成）。
7、整治學(xué)校內(nèi)部環(huán)境。要下大力氣清除學(xué)校衛(wèi)生死角，保證校園內(nèi)所有場地、教室、辦公室以及庫房、廁所等窗明幾凈、干凈整潔，物品擺放有序；墻面無亂涂亂畫、亂貼亂掛；車輛無亂停亂放等；（某月某日前完成）。
組長：xxx。
成員：全體教師。
我們將通過校園文化建設(shè)，讓每一位老師和同學(xué)們都能健康、快樂的學(xué)習(xí)和工作。
xxx小學(xué)。
20xx年xx月xx日。
大學(xué)校園文化方案篇十六
校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，是適應(yīng)新世紀(jì)素質(zhì)教育發(fā)展需要。是進(jìn)一步提高學(xué)校校園文化建設(shè)水平，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的需要。為落實教育部《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》精神，根據(jù)《東寶區(qū)中小學(xué)校園文化建設(shè)實施方案》，結(jié)合我校實際,通過加強(qiáng)校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容，拓展校園文化活動的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系，以提高辦學(xué)品位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，促進(jìn)教師學(xué)生健康和諧發(fā)展，特制定此方案。
一、指導(dǎo)思想堅持以鄧小平理論,三個代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為宗旨,以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標(biāo)，突出“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
二、工作要點。
1、結(jié)合青少年的思想教育實際，突出師德、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級特色，按照學(xué)校要求，實現(xiàn)“提升校園文化品位，強(qiáng)化校園文化的育人功能，達(dá)到讓每一面墻壁會說話，每一棵樹木能育人”的目標(biāo)。
2、堅持全員參與，突出主體性和實效性，健全完善各項管理制度，營造學(xué)習(xí)氛圍濃厚、創(chuàng)新意識強(qiáng)烈、身心愉悅的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，打造獨具特色的大橋人精神。
3、強(qiáng)化校園文化管理。全校師生齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，共同構(gòu)建和諧健康向上的校園文化特色。（1）從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。（2）創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟宣傳欄、黑板報、圖書室和班級圖書角等思想、文化教育陣地。（3）搞好班級文化建設(shè)。（4）活躍學(xué)校廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件及名歌、名曲、校歌。（5）懸掛名人字畫，展示學(xué)校的校訓(xùn)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，即教書育人理念。（6）充分利用校園網(wǎng)，展示學(xué)校辦學(xué)理念及特色。
三、主要內(nèi)容。
1、抓好黑板報及櫥窗宣傳陣地，每月至少更新一次。
2、抓好學(xué)校每一塊墻壁，把墻壁當(dāng)作宣傳陣地。讓每一塊墻說話，力爭讓校園的一草一木，一墻一角，都成為教育學(xué)生的活的教科書。
3、抓好辦學(xué)特色的宣傳，讓辦學(xué)特色與校園文化結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生喜愛我們的辦學(xué)特色，創(chuàng)新我們的辦學(xué)特色。
4、抓好校園綠化和室內(nèi)美化，營造文化氛圍，優(yōu)化教育環(huán)境。
5、傳承校園多年文化積淀，根據(jù)學(xué)校實際情況，創(chuàng)造自己學(xué)校獨特的校園文化建設(shè)。如革命傳統(tǒng)教育教育基地，關(guān)愛留守兒童,書法、兒童畫，書香型校園特色的構(gòu)建，班級特色文化建設(shè)等。
1、改造學(xué)校校容校貌，不斷凈化、美化校園環(huán)境。
2、充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站和校園廣播的功能，使育人環(huán)境更上檔次。
3、建立心理咨詢信箱和心理咨詢室，關(guān)心和幫助學(xué)生身心健康，抓住警校共育的契機(jī)，重視對特殊學(xué)生的深入細(xì)致誘導(dǎo)教育。
4、加強(qiáng)圖書室、閱覽室等設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動提供條件。
（3）開展形式多樣的校園、班級文化活動，讓師生寓教于樂。充分利用“五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教師節(jié)”及傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的活動。通過各種競賽活動的開展和作品的展示豐富校園文化的內(nèi)涵。（4）與時俱進(jìn)，開展系列教育活動，唱響和諧校園主旋律。對學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育；深入貫徹落實《小學(xué)生守》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。（5）充分發(fā)揮黑板報、播音室、宣傳櫥窗等主陣地作用；引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動；擴(kuò)大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。（6）學(xué)校制定《班級文化建設(shè)評價細(xì)則》，評選“校園文化建設(shè)示范班級”，把校園文化建設(shè)納入全方位目標(biāo)考核的內(nèi)容，作為專項工作給予獎懲。采取精神獎勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合的辦法，凡學(xué)校驗收達(dá)到規(guī)定要求的班級，學(xué)校給予表彰、并給予一定的物質(zhì)獎勵；凡不思進(jìn)取，裹足不前，單項檢查不到要求的班級，學(xué)校給予批評。通過采取定期檢查、評價、獎懲等措施，推動校園文化建設(shè)工作不斷向縱深發(fā)展。
6、積極開展社區(qū)文化建設(shè)，讓學(xué)校、家庭、社會的力量協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來，充分發(fā)揮齊抓共管，形成教育合力，有效促進(jìn)學(xué)生人格素養(yǎng)的發(fā)展。
（三）學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)。充分發(fā)揮黨政工作在學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作中的作用，讓黨政工作納入校園文化建設(shè)軌道，為校園文化建設(shè)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
（四）抓好師德素養(yǎng)建設(shè)。在當(dāng)今社會的改革和發(fā)展迅猛階段，我們的教師要熱愛祖國，獻(xiàn)身教育事業(yè)，為祖國發(fā)達(dá)，民族的振興作出貢獻(xiàn)，為校園文化建設(shè)創(chuàng)造良好的軟條件。
1、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，苦練內(nèi)功，為當(dāng)今教育改革練就本領(lǐng)，爭創(chuàng)成效。
2、遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)協(xié)作，自覺遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度，維護(hù)社會公德，維護(hù)教師形象。彼此尊重，團(tuán)結(jié)互助，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
3、教書育人，為人師表，樹立光輝形象，宏揚園丁精神，發(fā)揮靈魂工程師功效，傾注愛心，做好學(xué)生楷模。
（五）抓好學(xué)生素養(yǎng)建設(shè)。學(xué)生素質(zhì)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的一個重要內(nèi)容，是學(xué)校文化建設(shè)中的重要組成部分，也是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提高和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。
1、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的性，學(xué)習(xí)自覺性，掌握正確學(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)困難。
2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌，尊老愛幼，關(guān)心集體，愛護(hù)公物，誠實守信，優(yōu)良品質(zhì)。
3、嚴(yán)格要求學(xué)生做到“三大”“三愛”。“三大”：大氣做人：有尊嚴(yán)，有氣節(jié)，心胸寬廣；大方待人：禮貌大方，自然樸實，真誠寬容；大膽做事：大膽質(zhì)疑，大膽創(chuàng)造，大膽競爭；愛自己：愛自己的生命：樂觀向上，遠(yuǎn)離危險，自護(hù)自救；愛自己的身體：堅持鍛煉，講究衛(wèi)生，愛護(hù)眼睛；愛自己的形象：文明禮貌，誠實守信，注意細(xì)節(jié)；愛他人：愛父母：理解父母、學(xué)會感恩、知道孝順；愛師長：知道行禮、聽從教誨、不懂就問；愛弱?。和槿跽?、盡己所能、幫助弱?。粣郗h(huán)境：愛校園環(huán)境：認(rèn)真值日、不亂丟、不亂倒、不亂吐；愛社區(qū)環(huán)境：參加社區(qū)環(huán)?；顒?，維護(hù)社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生；愛自然環(huán)境：了解自然、愛護(hù)動物、倡導(dǎo)綠色行為。
（六）制度文化建設(shè)。校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒，深深體會到科學(xué)的校本管理文化，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。因此，必須建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢，體現(xiàn)校本意識，具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。
四、強(qiáng)化管理。
1、建立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組，具體負(fù)責(zé)全校校園文化建設(shè)任務(wù)，組織開展全校性校園文化建設(shè)活動。
2、堅持“四全”即全面部署、全員參與、全程運行、全面落實。校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組定期進(jìn)行計劃、部署、評估和總結(jié)，保證工作的落實。
3、加大經(jīng)費的投入力度，以重點建設(shè)、逐步推進(jìn)的方式保證校園文化建設(shè)的正常進(jìn)行。
4、將校園文化建設(shè)列入學(xué)校管理量化管理范圍，保證全體教師的主體參與.五、日程安排按照學(xué)校要求，開展好校園文化建設(shè)活動，主要工作分三個階段完成。第一階段：準(zhǔn)備發(fā)動階段。(三月)制定方案，召開會議，進(jìn)行動員，各班制定相應(yīng)實施細(xì)則。第二階段：組織實施階段。(四月---十一月)。
1、各班制定和落實班級文化實施細(xì)則，精心設(shè)計和布置教室(含各辦公室)。
2、從凈化、綠化、美化入手徹底整治校容校貌。學(xué)校在校園適當(dāng)?shù)胤皆O(shè)置人文景觀、格言警句，懸掛張貼名人名言掛圖、展示學(xué)生書畫作品，使學(xué)校的每個墻壁、每個角落都會“說話”。使學(xué)生隨時隨地都受到感染和熏陶，體現(xiàn)校園“處處皆教育”的深刻內(nèi)涵，初步完成校園物質(zhì)文化建設(shè)項目。3.積極開展各種主題和專題活動,促使”三風(fēng)”明顯好轉(zhuǎn)。4.積極開展制度文化建設(shè),增強(qiáng)制度執(zhí)行力。第三階段：檢查驗收階段。(十二月)其中每月底學(xué)校分別組織檢查一次，并進(jìn)行量化、評比。文化在社會發(fā)展的過程中起著獨特的作用，各種文明成果均以文化來傳遞、延續(xù)。而校園文化作為一種特殊的社會文化現(xiàn)象，代表一種風(fēng)氣，體現(xiàn)一種和諧，孕育著一種教育力量。因為人一定要創(chuàng)造一種環(huán)境，而人又一定會被環(huán)境所創(chuàng)造。干凈、整潔、優(yōu)雅的校園孕育的是團(tuán)結(jié)、民主、和諧，學(xué)生展現(xiàn)的是積極、自信、勇敢。通過具體的校園文化建設(shè)，我校將展示的是一種積極建康、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、和諧高尚的校園風(fēng)貌?！?】【2】【3】。
本站()。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/14906234.html】
