小學(xué)四年級體育米快速跑教案(模板15篇)

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小學(xué)四年級體育米快速跑教案(模板15篇)
時間:2023-11-25 10:44:05     小編:文軒

教案的編寫過程應(yīng)該注重教學(xué)思路的清晰,邏輯嚴(yán)密,語言簡潔明了。在編寫教案時,應(yīng)注意教學(xué)資源的合理利用,以提高教學(xué)效果。以下是小編為大家整理的一些教案范例,供大家參考學(xué)習(xí)。這些教案覆蓋了不同學(xué)科和年級的教學(xué)內(nèi)容,涉及了多種教學(xué)方法和活動設(shè)計,可以幫助教師更好地理解教案編寫的原則和技巧,提高教案設(shè)計的能力和水平。同時,教案范例也可以作為教師備課的重要參考資料,提供了豐富的教學(xué)思路和教學(xué)資源,幫助教師更好地組織教學(xué)過程和開展教學(xué)活動。大家一起來看看吧,相信對于教案編寫會有所啟發(fā)和幫助。

小學(xué)四年級體育米快速跑教案篇一

學(xué)習(xí)內(nèi)容:籃球活動。

重點:幾種不同運球的動作方法和要求。

難點:練習(xí)中能夠克服發(fā)酸的情況,與自己的伙伴密切合作。

學(xué)習(xí)步驟:

一、情景導(dǎo)入。

教師活動:1.集合隊伍,檢查學(xué)生著裝和身體狀況。

2.組織學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)四列橫隊和二列橫隊轉(zhuǎn)換的退步練習(xí)。

3.講解示范游戲的方法規(guī)則,組織學(xué)生進行游戲活動。

學(xué)生活動:1.快速安靜集合隊伍,以飽滿的精神迎接上課。

2.集中注意力,認(rèn)真進行隊列隊型練習(xí)。

3.積極進行游戲活動,從游戲中能夠體會到,團結(jié)就是力量。

組織:練習(xí)隊型如圖:

二、合作探究\掌握技能。

重點:幾種不同運球的動作方法和要求。

難點:練習(xí)中能夠克服發(fā)酸的情況,與自己的伙伴密切合作。

教師活動:1.組織學(xué)生成圓型站立,進行運球和捅球的游戲,使學(xué)生知道,自己的運球技術(shù)還不夠,要虛心向老師學(xué)習(xí),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

2.組織學(xué)生原地左/右手運球和左右交換運球練習(xí)(一人運球,一人觀察指導(dǎo),并幫其記好個數(shù))。

3.組織學(xué)生進行運球接力比賽,要求要賽出風(fēng)格賽出水平,在練習(xí)中充分展示自己,為本小組的勝利而堅持到底。

4.評價學(xué)生的練習(xí)情況(學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的體現(xiàn)和自己對技術(shù)的掌握)。

學(xué)生活動:1.掌握規(guī)則,全力投入游戲中去。

2.與自己的小伙伴密切合作,積極進行運球練習(xí),體現(xiàn)出相互激勵和促進的精神勁頭。

組織:如圖:

三、總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進步。

組織:四列橫隊。

四、放松身心。

健美操:(自編)。

組織:成四列橫隊,散開---走。

1、課后小結(jié)。

2、安排回收器材。

3、師生告別。

場地器材:籃球場一個,籃球20個。

課后小結(jié):

小學(xué)四年級體育米快速跑教案篇二

二、教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生基本理解50米×8往返跑的基本方法。

2、技能目標(biāo):使學(xué)生基本學(xué)會50米×8往返跑的技術(shù)動作,促進速度、耐力、協(xié)調(diào)等能力的發(fā)展。

3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生克服困難,積極上進的品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

三、教學(xué)重難點:

教學(xué)重點:轉(zhuǎn)身動作的協(xié)調(diào)性教學(xué)難點:跑直線、快速沖過終點線。

四、教學(xué)準(zhǔn)備:跑道、米尺、秒表。

五、教學(xué)過程:

(一)開始與準(zhǔn)備部分。

教學(xué)內(nèi)容:

1、體育委員整隊,師生問好。

2、宣布課的內(nèi)容和要求。

3、準(zhǔn)備操:頭部、肩肘、伸展、踢腿、腰腹、跳躍。

組織:四列橫隊和體操隊形。

教法:聽教師口令集體練習(xí)。

要求:集隊迅速、注意力集中,做操動作舒展。

(二)基本部分。

教學(xué)內(nèi)容:

組織:四列縱隊。

練習(xí):

1、教師講解動作要領(lǐng),提出要求。

2、學(xué)生4人一組進行50米×8往返跑練習(xí)。

3、教師講評示范后,學(xué)生再練習(xí)。

4、小組互評練習(xí)。要求:認(rèn)真練習(xí)、互幫互學(xué),提高跑的質(zhì)量。

(三)結(jié)束部分。

教學(xué)內(nèi)容:

1、放松操。

2、小結(jié)。

小學(xué)四年級體育米快速跑教案篇三

學(xué)習(xí)目標(biāo):小組合作在游戲中完成跑的練習(xí).

學(xué)習(xí)內(nèi)容:隊列練習(xí)游戲:老鷹抓小雞接力。

重點:在游戲中學(xué)會相互的合作完成練習(xí)難點:提高小組合作的效率。

學(xué)習(xí)步驟:

一、隊列練習(xí)、提高團體的認(rèn)識。

教師活動:1.教師提出隊列練習(xí)的要求2.講解隊列練習(xí)的方法。

3.組織隊列練習(xí)。

學(xué)生活動:1.知道隊列練習(xí)的方法2.積極的進行隊列練習(xí)。

二、小組合作、完成練習(xí)。

重點:在游戲中學(xué)會相互的合作完成練習(xí)。

難點:提高小組合作的效率。

教師活動:1.把全班分成人數(shù)相等的六小組2.提出小組進行老鷹抓小雞的的要求。

3.組織游戲老鷹抓小雞4.提出游戲的要求。

5.組織學(xué)生布置游戲場地6.組織游戲。

學(xué)生活動:1.在小組中民主的選舉小組帳2.在小組長的帶領(lǐng)下進行小組合作的游。

3.小組合作布置場地4.在小組中決定接力的順序。

5.進行游戲。

組織:以小組為單位練習(xí)。

三、自主的練習(xí)、提高自身素質(zhì)。

教師活動:提出素質(zhì)練習(xí)的要求組織素質(zhì)練習(xí)。

學(xué)生活動:自主的進行。

組織:散點隊形。

場地器材:

課后小結(jié):、

小學(xué)四年級體育米快速跑教案篇四

學(xué)習(xí)目標(biāo):小組合作在游戲中完成跑的練習(xí).

學(xué)習(xí)內(nèi)容:隊列練習(xí)游戲:老鷹抓小雞接力。

重點:在游戲中學(xué)會相互的合作完成練習(xí)。

難點:提高小組合作的效率。

學(xué)習(xí)步驟:

一、隊列練習(xí)、提高團體的認(rèn)識。

教師活動:1.教師提出隊列練習(xí)的要求。

2.講解隊列練習(xí)的方法。

3.組織隊列練習(xí)。

學(xué)生活動:1.知道隊列練習(xí)的方法。

2.積極的進行隊列練習(xí)。

組織:縱隊和橫隊。

二、小組合作、完成練習(xí)。

重點:在游戲中學(xué)會相互的合作完成練習(xí)。

難點:提高小組合作的效率。

教師活動:1.把全班分成人數(shù)相等的六小組。

2.提出小組進行老鷹抓小雞的的要求。

3.組織游戲老鷹抓小雞。

4.提出游戲的要求。

5.組織學(xué)生布置游戲場地。

6.組織游戲。

學(xué)生活動:1.在小組中民主的選舉小組帳。

2.在小組長的帶領(lǐng)下進行小組合作的游戲。

3.小組合作布置場地。

4.在小組中決定接力的順序。

5.進行游戲。

組織:以小組為單位練習(xí)。

三、放松身體、愉悅身心。

放松操:

1、肩關(guān)節(jié)運動2、俯背運動3、跳躍運動4、整理運動。

組織:成四列橫隊散開—走。

1、課后小結(jié)。

2、安排回收器材。

3、師生告別。

2、安排回收器材。

3、師生告別。

小學(xué)四年級體育米快速跑教案篇五

班級:大班領(lǐng)域:健康主題:春活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)往返跑的技能,能夠保持身體動作的連貫性與敏捷性。

2、能聽信號快起跑、到地點減速度,快轉(zhuǎn)身折返往回跑。3.體驗與同伴合作游戲的歡樂氣氛。活動重點:

學(xué)習(xí)折身跑的技能,保持身體動作的連貫性與敏捷性。難點:

能到地點減速,快轉(zhuǎn)身折返跑?;顒訙?zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:四條線,沙包若干,奶酪、糖果若干,貓頭飾2個,老鼠頭飾30個,背景音樂。

經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒會聽信號,快跑?;顒舆^程:

一、開始部分:

1、情境導(dǎo)入。(教師導(dǎo)語:春天來了,天氣真暖和呀,可愛的鼠寶寶們我們一起出去活動吧?。?/p>

2、整隊,隨音樂做熱身活動。(教師語言引導(dǎo)孩子從頭部到腳部活動身體,重點活動腳踝及腰部)。

二、基本部分:

1、自主探索,學(xué)習(xí)折身跑的技能。

(1)小游戲,初步體驗身體折回跑。(教師導(dǎo)語:小白鼠真愛玩,摸摸**跑回來;小灰鼠真愛玩,摸摸**跑回來;小小老鼠真愛玩,摸摸**跑回來。)。

2、單項折身跑,學(xué)習(xí)動作要領(lǐng)掌握技能。(1)集體討論,總結(jié)要領(lǐng),再次練習(xí)。

(教師導(dǎo)語:每一隊前面都有一條安全線,聽媽媽的哨音,跑到安全線就要折回來哦,我們一起來試試。)。

討論:用什么辦法可以讓自己快速轉(zhuǎn)身跑回來?小結(jié):聽信號,快起跑,到地點,減速度,快轉(zhuǎn)身,往回跑。

(2)教師示范,規(guī)范動作,掌握要領(lǐng):起跑要快,快到達目標(biāo)時減速,到達目標(biāo)后急停轉(zhuǎn)身。

(3)多次練習(xí)往返折身跑。

3、運物往返折身跑,練習(xí)動作鞏固技能。

(2)四組接力運物往返折身跑。(教師導(dǎo)語:要想成為一只優(yōu)秀的小老鼠,只學(xué)會折身跑是不夠的,還要學(xué)會快速運東西呢。)。

4、趣味游戲,感受和同伴一起游戲的快樂。(教師導(dǎo)語:小老鼠們本領(lǐng)練得都不錯,現(xiàn)在我們來比一比是小白鼠厲害還是小灰鼠厲害。)。

(1)講解游戲規(guī)則。(2)幼兒分組進行游戲,引導(dǎo)幼兒與同伴合作,體驗游戲的快樂。

三、結(jié)束部分:總結(jié)評價,放松運動。

小學(xué)四年級體育米快速跑教案篇六

重點:初步學(xué)會蹲跳起動作。

難點:做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。

學(xué)習(xí)步驟:

一、情景導(dǎo)入。

教師活動:1.教師組織隊列起步走和原地的二列橫隊成四列橫隊走。

2.組織學(xué)生進行游戲《“8”字形接力跑》教師講解游戲方法和要領(lǐng)。

3.組織游戲。先組織一次試練,指出存在的問題并進行糾正。繼續(xù)組織學(xué)生進行游戲。教師進行裁判。

學(xué)生活動:1.觀看同學(xué)的示范,認(rèn)真的聽教師的講解。

2.在教師的組織下熱情的投入到游戲中去,并和同伴很好的配合進行游戲。

3.在教師總結(jié)后認(rèn)識到游戲中存在的問題要積極的糾正。并更好的完成游戲。

組織:以四路縱隊完成游戲。

二、合作探究、掌握技能。

重點:初步學(xué)會蹲跳起動作。

難點:做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。

教師活動:1.教師邀請同學(xué)做蹲跳起練習(xí)。并進行比較。

2.教師進行動作的示范和技術(shù)要領(lǐng)的講解。

3.組織學(xué)生進行練習(xí)。組織學(xué)生進行原地的蹲跳練習(xí)。并要提出哪位同學(xué)的動作完成的好跳動高。組織學(xué)生進行行進間的蹲跳練習(xí)。并組織學(xué)生看誰跳的快而好。

學(xué)生活動:1.認(rèn)真的看示范和聽講解。

2.努力的完成練習(xí)把技術(shù)動作作好。同時要求更好的表現(xiàn)自己。體現(xiàn)出自己的優(yōu)勢。

組織:四路縱隊。

三、放松練習(xí),調(diào)節(jié)自身。

教師活動:教師組織放松的練習(xí)。要使學(xué)生的身體盡量的放松。

學(xué)生活動:積極的投入到放松練習(xí)中去。讓自己好好的放松。為下節(jié)課準(zhǔn)備。

組織:在蹲跳練習(xí)完成的隊列上。

1、課后小結(jié)。

2、安排回收器材。

3、師生告別。

場地:操場。

學(xué)習(xí)階段:水平二。

學(xué)習(xí)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生在練習(xí)中發(fā)揚相互團結(jié)幫助的合作精神,知道體育課是集體性活動,能夠做到配合與聽從組長的指揮,在練習(xí)中積極進取,勇于自我表現(xiàn)。

重點:蹬轉(zhuǎn)有力,揮臂快速。

難點:蹬轉(zhuǎn)與揮臂動作銜接連貫協(xié)調(diào)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容:原地側(cè)面投擲壘球。

學(xué)習(xí)步驟:

一、自主活動、活躍情緒。

教師活動:1、學(xué)做解放軍,組織學(xué)生在音樂的伴奏下,進行原地踏步走和齊步走的練習(xí)。

2、組織學(xué)生進行鈴兒響叮當(dāng)集體舞練習(xí)(練習(xí)中,無固定隊型,同學(xué)間可以相互自由組合,可以創(chuàng)編動作,只要能夠跟上節(jié)拍)。

3、帶領(lǐng)學(xué)生進行專相準(zhǔn)備活動練習(xí)。

學(xué)生活動:1、精神飽滿,認(rèn)真進行學(xué)做解放軍練習(xí)。

2、積極與自己的同伴密切配合,充分展示自己的優(yōu)美動作和創(chuàng)編動作,對自己所在組的合作練習(xí)感到滿意。

組織:如圖:

二、合作探究、掌握技能。

重點:蹬轉(zhuǎn)有力,揮臂快速。

難點:蹬轉(zhuǎn)與揮臂動作銜接連貫協(xié)調(diào)。

教師活動:1、講解示范投擲動作的方法要求,強調(diào)蹬轉(zhuǎn)和揮臂間的協(xié)調(diào)銜接,組織學(xué)生徒手模仿練習(xí)。

2、組織各組學(xué)生在組長的帶領(lǐng)下,到指定位置進行投擲練習(xí),提示在練習(xí)中能夠發(fā)揚互相幫助合作的集體精神。

3、集中學(xué)生,對學(xué)生練習(xí)中存在的不足進行及時提示,再組織學(xué)生進行集體投擲練習(xí),選出班級表現(xiàn)的幾名學(xué)生,最后選出我們的投擲大王。

學(xué)生活動:1.細(xì)心觀察聆聽老師的講解示范,積極進行模仿練習(xí),。

2.各組學(xué)生積極聽從組長的指揮,相互間發(fā)揚團結(jié)合作的良好作風(fēng),展示自己的投擲技能。

3.認(rèn)真觀察老師的示范,及時找出自己的不足。集體練習(xí)中,敢于自我表現(xiàn),充分展示自己的投擲本領(lǐng)。

教師活動:總評此次課上投擲練習(xí)情況,對表現(xiàn)突出的同學(xué)進行表揚和鼓勵。

學(xué)生活動:總結(jié)自己的得失,對自己的表現(xiàn)和進步感到愉悅。

組織:各組成一列橫隊,在固定的位置上練習(xí);后成四列橫隊大集體練習(xí)。

三、創(chuàng)新延伸、展示技能。

教師活動:打開錄音機,提示學(xué)生自由自在地模仿各種會飛的動物、昆蟲、和飛機等的練習(xí)。

學(xué)生活動:跟隨音樂自由自在練習(xí)和翱翔,充分放松自己。

四、放松身心。

健美操:(自編)。

組織:成四列橫隊,散開---走。

1、課后小結(jié)。

2、安排回收器材。

場地器材:田徑場一片、壘球36個、錄音機一臺。

課后小結(jié):

各個小組在組長的帶領(lǐng)下,都積極進行練習(xí),在最后老師讓學(xué)生進行自我評價的時候,學(xué)生都能夠根據(jù)自己的表現(xiàn)。,做出合理正確的評價,學(xué)生有下次會做的更好的心理意向。

小學(xué)四年級體育米快速跑教案篇七

游戲:

1、迎面接力。

2、往返接力。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1、引導(dǎo)學(xué)生懂得只有遵守游戲規(guī)則才能獲得勝利的道理;

2、奔跑時身體能保持正直或稍前傾的姿勢,掌握用前腳掌著地向前跑成直線的方法;

3、游戲時能和伙伴友好相處,樂于接受別人意見,培養(yǎng)學(xué)生積極參與練習(xí)的態(tài)度。

三、學(xué)習(xí)重點。

交接棒方法。

四、學(xué)習(xí)難點。

跑成直線,快速交棒。

五、教學(xué)步驟。

(一)猜拳追逐跑。

游戲方法:兩人一組用“石頭、剪子、布”猜拳。獲勝者跑,輸者追,被追到者再重新進行。教師指導(dǎo):

1、練習(xí)前,教師要講清楚游戲的方法、規(guī)則和要求。

2、根據(jù)實際情況調(diào)整時間或縮小活動的范圍。

3、強化組織紀(jì)律和安全教育。要求學(xué)生遵守規(guī)則,聽從指揮,愛護同伴;善于動腦,注意觀察,隨機應(yīng)變,積極奔跑。

學(xué)生主體:

1、以積極的態(tài)度和良好的情緒參加練習(xí)活動。

2、在游戲中跑動積極,反應(yīng)機敏,靈活躲閃。

游戲方法:人數(shù)相等的兩隊,面對面站在中線,一隊為“長江”,一隊為“黃河”。聽到口令,一方馬上跑,另一方立即追。如在限制區(qū)內(nèi)追上者得一分。以積分多為勝。

教師指導(dǎo):

1、講解,并與學(xué)生示范游戲方法、規(guī)則和要求。

2、將人數(shù)均等分成四組進行比賽。

3、參與學(xué)生活動,提示安全意識和協(xié)同一致的精神。學(xué)生主體:耐心聽教師講解,主動參與;協(xié)同一致,勇于表現(xiàn)。

(三)體育模仿操。

動作名稱:看齊、舉重、乒乓球、滑冰、起跑、踢足球、跳繩、競走。教師指導(dǎo):節(jié)奏由慢到快,逐步過渡到正常速度。語言提示,調(diào)節(jié)情緒。學(xué)生主體:情緒和練習(xí)興趣高漲,積極參與動作模仿。

(四)迎面接力跑。

游戲方法:將學(xué)生分成人數(shù)相等四個隊,每隊分成兩個組,成迎面接力跑的隊形站立。每隊排頭手持接力棒。發(fā)令后,各隊排頭持棒向?qū)γ媾苋ィ瑢魝鹘唤o對面排頭后,排在隊伍后面;接棒者在接棒后繼續(xù)向前跑依次進行,直至各隊最后一人跑完。

游戲規(guī)則:聽到教師口令后排頭才能跑出;起跑時,必須站在起跑線后,不得踏線或越線;傳接棒時,不得拋接力棒,如在途中或傳接棒時將棒掉落在地,必須由持棒者撿起,繼續(xù)跑進或交接等。

教師指導(dǎo):

1、先讓學(xué)生掌握正面立棒傳接的方法,即用右(左)手傳棒、右(左)手接立棒的方法,做到錯肩交接棒,以免發(fā)生身體碰撞。

2、講清比賽方法、規(guī)則和要求。

3、進行安全和遵紀(jì)守規(guī)的教育,表揚和激勵學(xué)生團結(jié)協(xié)作。

4、提示跑的正確姿勢和向前跑成直線。

學(xué)生主體:

1、在活動[]中體現(xiàn)出很高的學(xué)習(xí)興趣和欲望,態(tài)度積極,學(xué)習(xí)認(rèn)真。

2、能與同伴團結(jié)協(xié)作,友好相處;做到遵守紀(jì)律、規(guī)則,尊重他人。

3、在游戲中能注意保持跑的正確姿勢,跑成直線。(五)往返接力跑。

游戲方法:將學(xué)生分成人數(shù)相等隊,成縱隊排在起跑線后,排頭手持小棒。發(fā)令后,各隊排頭迅速向前跑出,繞過本隊前方標(biāo)志物再返回,將棒交給本隊接棒人后即排在隊尾,接棒人接棒后繼續(xù)跑出,依次進行,直至最后一人跑完。

教師指導(dǎo):

1、示范、講解游戲方法、規(guī)則和要求。

2、表揚和激勵學(xué)生團結(jié)協(xié)作。

3、提示跑的正確姿勢,強化向前跑成直線的意識。學(xué)生主體:

1、學(xué)生自主練習(xí)后,再分組進行比賽。

2、態(tài)度積極,情緒高漲。遵守紀(jì)律、規(guī)則,尊重他人。

(六)游戲:切西瓜游戲?qū)дZ:

“圓圓大西瓜,從中間切開它,一半送給教師了,一半送給同學(xué)了,給你了,拿去吧!拿去吧!自己呢?沒了!沒了!教師語言幽默詼諧,學(xué)生興趣高漲。

教學(xué)反思:

本課是通過游戲化的快速跑練習(xí),使學(xué)生掌握快速跑的動作要領(lǐng),發(fā)展快速奔跑能力。同時讓學(xué)生學(xué)會正面?zhèn)鹘影舻膭幼鞣椒?,培養(yǎng)靈敏、協(xié)調(diào)性,以及克服困難、團結(jié)合作的能力。在教學(xué)中,緊緊抓住快速跑的要點,并加以拓寬和發(fā)展,使學(xué)生掌握快速跑的動作要領(lǐng),培養(yǎng)跑的正確身體姿勢和跑直線的意識,是對直線跑的延伸與提高,并收到較好的教學(xué)效果。

小學(xué)四年級體育米快速跑教案篇八

水平三。

在體育活動中發(fā)展耐力素質(zhì)。

跳長繩、耐久跑。

教師活動:

1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。

2、組織學(xué)生游戲:貼燒餅。

3、提出要求,組織柔韌練習(xí)。

學(xué)生活動:

1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓(xùn)練。

3、圍成一個圈進行貼燒餅游戲,注意安全充分活動。

4、學(xué)生自己進行柔韌練習(xí),能針對自己的不足進行練習(xí)。

組織:四列橫隊、小組分散。

教師活動:

1、講解分組練習(xí)的`要求,組織學(xué)生分組,輪流指導(dǎo)。

2、分組展示,比一比哪一組集體參與的人多。

學(xué)生活動:

1、按老師要求分成三組,體驗不斷增加人數(shù)同時跳長繩,每個學(xué)生都要體驗不同的進入順序和配合時的節(jié)奏控制。

2、一組一組展示,用自己覺得最好的方式展示,展示一小組最多的時候能進入共同跳繩的人數(shù)。每個小組三次機會。

3、和老師一起參與評價。

組織:分三小組。

教師活動:

1、講解耐久跑的動作要求和練習(xí)要求。

2、組織學(xué)生進行耐力跑。

學(xué)生活動:

1、知道耐久跑的動作要求和練習(xí)要求。

2、在小組長的帶領(lǐng)下聽音樂進行耐久跑,自己控制速度。

3、放松慢走。

組織:分組自主活動。

操場、錄音機、每人一繩.

小學(xué)四年級體育米快速跑教案篇九

本節(jié)課以《課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念,體現(xiàn)“健康第一”為指導(dǎo)思想,結(jié)合學(xué)生的實際情況而設(shè)計。小學(xué)四年級的跑和游戲教學(xué)內(nèi)容是在1-2年級的自然走和跑的基礎(chǔ)上,通過對起跑反應(yīng)的學(xué)習(xí)及練習(xí),使學(xué)生掌握一些基本的、簡易的技術(shù)和技能,為發(fā)展學(xué)生的正確的起跑的姿勢,發(fā)展學(xué)生反應(yīng)能力,本課結(jié)合游戲方式提高學(xué)生對跑的興趣性和積極性。

1.站立式起跑。

2.游戲:接力游戲。

1.運動參與:通過各種的起跑練習(xí);使學(xué)生積極的參與到運動中。

3.身體健康:通過學(xué)習(xí),增進學(xué)生的體能,培養(yǎng)正確的站立式起跑姿勢。

4.心理健康:培養(yǎng)學(xué)生不怕累,不怕苦的精神。

5.社會適應(yīng):培養(yǎng)學(xué)生敢于競爭,善于合作的精神和集體意識。

1、教材分析。

站立式起跑是水平二教學(xué)內(nèi)容,是小學(xué)體育教學(xué)的基本項目之一,本課內(nèi)容是跑的教學(xué)的第一課時,站立式起跑姿勢的掌握,對發(fā)展學(xué)生起跑時的反應(yīng)能力,提高學(xué)生跑的成績有著重要的作用,因此站立式起跑的.動作是進行跑教學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容。而站立式起跑姿勢的教學(xué)內(nèi)容比較簡單、枯燥,學(xué)生在日常學(xué)練中的重視程度和興趣都不高,造成課堂低效的現(xiàn)象,本課試圖通過多種游戲方法,試圖提高學(xué)生的學(xué)練興趣,讓學(xué)生認(rèn)識到掌握站立式起跑的正確動作,提高學(xué)生對站立式起跑學(xué)習(xí)的重視程度,以便教學(xué)目標(biāo)的更好達成。

2、學(xué)情分析。

四年級小學(xué)生正處在身體時期,身體尚未定型,發(fā)育尚未晚上,心理尚未成熟。通過跑和游戲教學(xué),使學(xué)生掌握起跑的正確方法,培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢,形成良好的身體形態(tài),發(fā)展身體素質(zhì)和跑的基本活動能力,發(fā)展反應(yīng)能力及靈敏等素質(zhì),促使兒童身心全面發(fā)展。

本課利用學(xué)生觀察、討論、實踐的教學(xué)手段進行教學(xué),可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。另外,課上采用學(xué)生展示、小組間的比賽的手段進行練習(xí),使學(xué)生增進互相合作意識。

小學(xué)四年級體育米快速跑教案篇十

時光如白駒過隙,彈指間,在永遠(yuǎn)青綠的校園已默默書寫了十八載春秋,但熱愛校園、熱愛課堂的心依舊像當(dāng)初那樣火熱,因為我喜愛那白色的圣潔的講臺。每一次走上講臺,我都能收獲無數(shù)的快樂,無數(shù)的幸福。走上講臺,我喜歡。

走上講臺,我便成為一個灑脫的人。抖落了生活中的不快抑郁的包袱,凍結(jié)了挫折不幸的悲傷,刪除了心境中的消極與灰暗。心中涌起的是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的奉獻情懷。要在紅燭般的燃燒中照耀傳道者的氣場,要用青春和汗水書寫出鮮明的黑白人生。

走上講臺,我便成為一個圣潔的人。面對臺下那一雙雙渴求知識、渴求真理的眼睛,我的心會油然而生布道者的崇高感與使命感。于是,卸下物欲的重?fù)?dān),拓展快被物質(zhì)蠶食的精神空間。想到要拿起教鞭,延續(xù)人類的文明之火,以真理的陽光驅(qū)走愚昧的黑暗,情不自禁地為這一職業(yè)的神圣而流淚。既然上帝揀選了我們做知識的傳播者,我們就應(yīng)當(dāng)有普羅米修斯為人類盜火而獻身的精神。

走上講臺,我會成為一個快樂的人。那被種種煩惱、失意和挫折而磨鈍的心,會重新燃起青春的激情。我思維的野馬在知識的草原上馳騁,情感的清泉在語言的河流上流淌,澆灌著那一顆顆純真的心靈??粗_下那一張張聚精會神的面容,那津津有味聽講的神情,便如陣陣和煦的春風(fēng),吹拂著我,令我心醉;便如細(xì)雨拍打著我,令我清爽。而這美妙的感受猶如一串串金鑰匙,打開靈感的寶庫,使我在教學(xué)的藝術(shù)空間自由馳騁。聽眾聽的如醉如癡,而我也陶醉在這美妙的情境中,充分享受這獨有的喜樂。

??!走上講臺是多么美好,此生與講臺結(jié)緣,將自己的青春汗水播撒在這三尺講壇,我無怨無悔!

小學(xué)四年級體育米快速跑教案篇十一

1、球類運動和田徑運動的安全隱患產(chǎn)生的原因。

2、如何預(yù)防球類運動和田徑運動的不安全因素教學(xué)難點:如何預(yù)防球類運動和田徑運動的不安全因素。

講授、討論。

一、球類運動安全。

球類運動是青少年特別喜歡的體育項目,主要包括足球、籃球和排球。球類活動要求有一定的動作技術(shù)和身體活動能力,因此稍有不慎,容易引起大小不等的傷害事故,如挫傷、擦傷、扭傷、碰撞等。

1.球類活動中有事故隱患。

(1)動作技術(shù)指導(dǎo)上的缺陷和錯誤。

(2)場地設(shè)備不安全。

(3)動作粗野或違反規(guī)則。

(4)組織方法不當(dāng)。

2.事故隱患的預(yù)防。

(1)加強思想教育,增強防范意識。

(2)加強活動設(shè)施建設(shè)和管理。

(3)做好準(zhǔn)備活動、加強醫(yī)務(wù)監(jiān)督。

(4)加強保護措施。

不使用錯誤的推、拉、撞等危險動作。

使用必要的護具,如護膝、護腿、護踝等。

教給學(xué)生沖撞摔倒時的'正確緩沖動作。

二、田徑運動安全。

1.田徑運動的傷害事故隱患。

(1)場地不平整,設(shè)施不完善,操場是學(xué)校開展體育課教學(xué),組織廣播操的主要場地,是學(xué)校開展體育活動的基礎(chǔ)。

(2)活動安排不當(dāng)。

(3)學(xué)生的心理狀態(tài)不良,位能及時調(diào)整。

2.事故隱患的預(yù)防。

(1)改善和規(guī)范活動場地、加強設(shè)備的建設(shè)和維修。

(2)教學(xué)和訓(xùn)練、競賽活動必須嚴(yán)密組織、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練、提高質(zhì)量。

教師要掌握學(xué)生合理的運動量,做好運動前的準(zhǔn)備放松。

加強紀(jì)律教育,培養(yǎng)學(xué)生自我保護意識。

重視課前準(zhǔn)備。

(3)建立運動監(jiān)督制度。

學(xué)校運動場地、器械、設(shè)備等要定期進行安全、衛(wèi)生檢查。

損壞的場地、器械等要及時維修,維修前一律禁止使用。

教學(xué)過程應(yīng)進行醫(yī)務(wù)監(jiān)督,防止中暑、脫水等情況發(fā)生。

三、學(xué)生討論問題。

1、運動時肚子疼怎么辦?

運動時發(fā)生肚子疼,只要用手揉壓一會兒就會逐漸消失的。有時不去管它,適應(yīng)一會兒也會消失的,加深呼吸也可使肚子疼得到緩解。為了預(yù)防運動時肚子疼,首先要在運動前做好準(zhǔn)備活動,不要在運動前吃得過多,更不要喝一肚子水。如果在十幾分鐘內(nèi)不能接觸肚子疼,就要停止運動,立即找醫(yī)生檢查。

2、鼻子出血怎樣救治?

如果是由于火氣過大發(fā)生鼻子流血,注意頭后仰(可坐在椅子上,頭后部放在椅背上)在鼻部放置冷水毛巾,并在后頸部用冷水清拍。如果在體育比賽中,鼻部受到器械碰或與他人相撞,使血管破裂,則須暫時用口呼吸,以免用鼻呼吸使出血程度加重。如果出血還不停止,可用凡士林紗布卷,塞入出血的鼻腔內(nèi),切不可用未消毒的紙巾或臟布塞入。

小學(xué)四年級體育米快速跑教案篇十二

一、教學(xué)指導(dǎo)思想:

根據(jù)以學(xué)生發(fā)展為本,健康第一的教育理念,面向全體學(xué)生,營造自主體驗,愉快合作的學(xué)習(xí)氣氛;通過籃球運動,可以發(fā)展學(xué)生跑、跳、投等基本活動能力,提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性、增加內(nèi)臟器官的功能。同時還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。

二、教材分析:

本課教學(xué)內(nèi)容是籃球運動中的雙手胸前傳接球。雙手胸前傳接球是籃球運動中最主要的基本技術(shù),是全隊進攻的重要手段,起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用,是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ),傳接球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量。

三、學(xué)情分析:。

水平二四年級學(xué)生身心的發(fā)展正處在由幼稚趨向自覺,由依賴趨向獨立的半幼稚半成熟交錯的矛盾時期。求知的欲望和能力,好奇心都有所增強,對新鮮事物開始思考、追求、探索,學(xué)習(xí)的興趣更為廣泛。同學(xué)間開始進行個人簡單交往,自我意識有所發(fā)展,自主性要求日趨強烈,但仍然缺乏自我約束的能力。男女生出現(xiàn)生理差異,女生上肢力量較差,會出現(xiàn)傳球不到位的情況。

籃球教學(xué)在中年級已經(jīng)在游戲中出現(xiàn),四年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過原地運球,有個別學(xué)生籃球技術(shù)較好,但大多數(shù)學(xué)生不會進行正確的雙手傳接球。

四、教學(xué)目標(biāo):

認(rèn)知目標(biāo):初步了解雙手胸前傳接球動作概念。

技能目標(biāo):使90%以上學(xué)生初步掌握雙手胸前傳接球的技術(shù),發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)。

情感目標(biāo):使學(xué)生體驗籃球的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,自主學(xué)習(xí)的能力。

五、教學(xué)重點與難點:

重點:準(zhǔn)確的手型及傳球的伸展和接球的緩沖動作。

難點:上下肢協(xié)調(diào)用力和手對球的控制能力。

六、教法與學(xué)法:

教法。

1.啟發(fā)教學(xué)法。

2.講解法。

3.示范法。

4.游戲法。

學(xué)法。

1.練習(xí)法。

2.展示法。

3.游戲法。

4.評價法。

七、教學(xué)過程。

單元教學(xué)計劃。

2、游戲:七龍戲珠1、準(zhǔn)確的手型及傳球的伸展和接球的緩沖動作。

2、傳球接力1、傳球的準(zhǔn)確性。

2、擊地傳球1、傳球的準(zhǔn)確性。

2、擊地傳球的落點。

原地雙手胸前傳接球教案。

學(xué)習(xí)目標(biāo)。

認(rèn)知目標(biāo):初步了解雙手胸前傳接球動作概念。

技能目標(biāo):使90%以上學(xué)生初步掌握雙手胸前傳接球的技術(shù),發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容。

1、籃球:原地雙手胸前傳接球2、游戲:七龍戲珠課次第二課。

重點。

難點。

重點:準(zhǔn)確的手型及傳球的伸展和接球的緩沖動作。

難點:上下肢協(xié)調(diào)用力和手對球的控制能力。順。

間達成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1、體育委員集合整隊人數(shù)報告,

2、師生問好,宣布本課內(nèi)容,安排見習(xí)生。

3、隊列練習(xí)。

隊形:

要求:快、靜、齊準(zhǔn)備部分1、通過音樂能提高學(xué)生對體育運動的興趣,既能充分熱身,也能活躍課堂氣氛。1、圍繞籃球場慢跑,跟著音樂節(jié)奏慢跑。

2、慢跑后原地做準(zhǔn)備活動(各關(guān)節(jié)活動)。1、教師領(lǐng)跑。

2、在音樂的伴奏下,老師領(lǐng)做準(zhǔn)備活動。

1、在教師的帶領(lǐng)下繞籃球場跟著音樂節(jié)奏慢跑。

跟著老師做準(zhǔn)備活動。

基本部分1、在教學(xué)過程中先整體感知,再分步學(xué)習(xí),教學(xué)中注意針對學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題,在其嘗試學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,通過同伴互助,師生互動來解決問題,進而使學(xué)生初步了解傳接球的動作要領(lǐng)。

2、要求學(xué)生能自我摸索。

3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和模仿能力。

4:要求學(xué)生能解決學(xué)習(xí)中的問題。雙手胸前接球1、教師示范講解持球的手型;要求大拇指八字形。

2、教師找名學(xué)生配合進行傳接球演示,引導(dǎo)學(xué)生觀察;導(dǎo)出本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容:雙手胸前傳接球。

3、教師與一個學(xué)生演示,重點進行傳球動作的示范講解。

身體重心前移,兩臂前伸兩手腕隨之內(nèi)旋,拇指下壓,食指中指用力將球撥出,撥出后兩手略向外翻。

4、教師與一個學(xué)生演示,重點進行接球動作的示范講解。

接球時:兩臂分開半弧形,面對來球向前迎,主動伸臂體前傾,順勢接球引胸前。

5、教師巡回指導(dǎo),特別是注意個別指導(dǎo)掌握較慢的同學(xué),如出現(xiàn)傳球中的拋、扔或單手傳等,接球中的抱球等,及時糾正。

重點:傳球,蹬、送、撥。接球,迎球緩沖于胸前。

1、學(xué)生模仿持球手型和徒手手型,并相互糾錯;解決手型的問題。

2、學(xué)生嘗試練習(xí);初步體會雙手胸前傳接球的方法。

3、學(xué)生練習(xí)。

組織:二人一組原地進行練習(xí),體操隊形。

4、學(xué)生練習(xí)1、學(xué)生在輕松愉快的游戲中鞏固剛才上課的內(nèi)容。

2、培養(yǎng)學(xué)生判斷能力、反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)學(xué)生克服困難和勇于探索的精神。七龍戲珠游戲規(guī)則:

1、分組站好位置,進行傳球,1人負(fù)責(zé)斷球。

2、搶斷成功或傳球失誤角色對換。

要求:

積極參與,開動腦筋,勇于探索教師設(shè)問:什么時候傳直線球?什么時候傳弧線球?并且提示學(xué)生在練習(xí)時觀察體會。

2、2、布置游戲規(guī)則和要求。

3、觀察、輔導(dǎo)、鼓勵學(xué)生動腦進行多種方式傳接球的嘗試練習(xí)。

1、了解游戲的規(guī)則。

2、在體育骨干的帶領(lǐng)下分組在指定的地方進行游戲。

3、3、游戲中運用原地雙手胸前傳接球等多種傳球方法。

1、帶著疑問進行游戲,試圖在游戲中找到答案。

要求:練習(xí)時注意安全。結(jié)束部分1、在愉悅的氣氛中,使學(xué)生生理和心理得到放松。1、集合,放松。

2、講評與小結(jié)。

3、歸還器材。

4、師生再見1、教師領(lǐng)做放松操。

2、教師小結(jié)。

3、布置歸還器材,向同學(xué)們說再見。

1、學(xué)生跟隨教師放松。

2、學(xué)生談本課的所感所悟。

3、歸還器材。

4、向教師說再見。

160。

150。

140。

130。

120。

110。

100。

90。

80。

70。

51015202530354045。

預(yù)計平均心率為:110120次/分。

練習(xí)密度:30%~35%;

運動負(fù)荷:中等。

教師課后小結(jié)。

小學(xué)四年級體育米快速跑教案篇十三

身體健康:發(fā)展靈敏、速度素質(zhì)

心理健康:培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難,勇于取勝的堅強品質(zhì)

社會適應(yīng):小組交流通過障礙時的方法與比賽時的心情

一、課堂常規(guī)

1.四列橫隊集合,體育隊長喊口令整理隊伍(圖略)

2.宣布上課,師生問好,檢查出勤情況,宣布本課內(nèi)容

3.激發(fā)參與情趣:今天鍛煉大家戰(zhàn)勝困難的信心和能力比比看誰克服障礙、戰(zhàn)勝困難表現(xiàn)的最棒!

二、準(zhǔn)備練習(xí):

1.慢跑400米

2.徒手操: 肩肘繞環(huán) 擴胸 振臂 體側(cè) 腹背 下蹲 膝繞環(huán) 正壓腿側(cè)壓腿

3.專項練習(xí):原地擺臂 原地高抬腿

三、障礙賽跑

1.按男生兩隊、女生兩隊進行比賽;調(diào)整各隊人數(shù)(人次)。

2.帶入賽場,介紹障礙及比賽方法(略)。要求既要快速完成比賽又要保證安全。

3.各小隊商議如何快速、安全進行比賽?

4.比賽(一):《30米鉆圈障礙往返跑》(返回時不過障礙)

5.宣布第一次比賽結(jié)果;各小隊總結(jié)首場比賽戰(zhàn)況,以利再戰(zhàn)。

6.進行第二次比賽。

7.宣布第二次比賽結(jié)果;各小隊總結(jié)首場比賽戰(zhàn)況,以利再戰(zhàn)。

8.比賽(二):增加難度進行《30米鉆圈、跳躍(小墊子)障礙往返跑》

9.各小隊商議如何快速、安全進行新的內(nèi)容比賽?及交流剛才比賽的感受。

10. 進行第三次比賽。

11. 宣布第三次比賽結(jié)果。并請部分同學(xué)談出面對困難時應(yīng)該怎么辦?

四、課堂小結(jié):

1.表揚、鼓勵今天表現(xiàn)突出的同學(xué)及小隊

2.宣布下課,師生再見!

小學(xué)四年級體育米快速跑教案篇十四

以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》和體育組的工作計劃為指導(dǎo)。制定身體鍛煉目標(biāo),落實體育教學(xué)常規(guī),增強學(xué)生體質(zhì),強化學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)。注重兩操的管理,提高學(xué)生健體意識。開展課題研究,建立體質(zhì)健康反饋系統(tǒng)。加強教學(xué)研究,提高自身素質(zhì)。團結(jié)合作,齊心創(chuàng)先進。

經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué),本班學(xué)生積極參與運動,體育運動能力較強,整體體育素質(zhì)好,運動技能熟練掌握,身體健康狀況良好,學(xué)習(xí)與鍛煉能吃苦、勇敢頑強,較好的處理同學(xué)之間的人際關(guān)系,游戲與鍛煉中能團結(jié)合作,學(xué)生喜歡體育游戲活動,更喜歡體育比賽。但班級之間學(xué)生的體育水平與體育素質(zhì)存在差異,有的學(xué)生比較活躍,喜歡一些競技較強的體育項目,有的學(xué)生更趨向于小游戲及小運動量的體育內(nèi)容。體育課堂常規(guī)存在不足。本學(xué)期要根據(jù)以上情況制定出相應(yīng)的策略,促進教學(xué)質(zhì)量提高。四年級學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定,不易持久,有意注意雖有發(fā)展,但還很不完善。集中注意力的能力較好,交換練習(xí)的時間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)。

1、積極參與體育學(xué)習(xí),能向同伴展示學(xué)會的簡單運動動作,能向家人展示學(xué)會的運動動作。2、能說出所做身體各部位簡單動作的術(shù)語,如轉(zhuǎn)頭、側(cè)平舉、體側(cè)屈、踢腿等。說出所做簡單的全上身動作術(shù)語,如蹲起、踏步、滾動、跳躍等。會做簡單組合動作,如球類、體操、舞蹈、韻律活動。知道不按規(guī)則運動和游戲會導(dǎo)致身體受到傷害,知道在安全的環(huán)境中運動和游戲。

3、在日常學(xué)習(xí)和生活中初步具有正確的身體姿勢。在徒手操、隊列等練習(xí)中保持正確的身體姿勢。通過多種游戲發(fā)展位移速度和動作的靈敏性。通過多種練習(xí)形式(跳躍游戲和跳繩等)發(fā)展跳躍能力。能描述自己的身體特征。

4、體驗參加不同項目運動時的心理感受,如緊張、興奮等。在體育活動中展示自我,對體育活動表現(xiàn)出較高的熱情,能克服困難,有意志堅強品質(zhì)。

5、體驗并說出個人參加團隊游戲時的感受。知道在集體性體育活動中如何與他人合作,并與他人合作完成體育活動任務(wù)。

1、牢固樹立“健康第一”思想,把握新課程的四個教學(xué)理念,有效促進學(xué)生健康、快樂成長。2、發(fā)揚教學(xué)民主,融洽師生關(guān)系,經(jīng)常聽取學(xué)生的意見,師生共同練習(xí)、游戲,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,樹立自信,提高課堂教學(xué)效益。

3、加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力。

4、給學(xué)生營造合作學(xué)習(xí)的氛圍。在學(xué)生自學(xué)、自練的基礎(chǔ)上,可以組成學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)生相互觀察、相互幫、相互糾正,使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,提高發(fā)現(xiàn)錯誤和改正錯誤的能力,不斷提高動作質(zhì)量,并在合作學(xué)習(xí)過程中發(fā)展社會交往能力。

5、教師要為學(xué)生提供機會,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力以及迎接挑戰(zhàn)的能力。在教學(xué)過程中,有些教學(xué)內(nèi)容教師可以只提要求,不教方法,讓學(xué)生自己去嘗試學(xué)習(xí)。

6、通過布置適當(dāng)形式的課外鍛煉作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣以及對社會健康問題的責(zé)任感。

(略)。

小學(xué)四年級體育米快速跑教案篇十五

我的家鄉(xiāng)是著名的“山城”――重慶。那兒美麗奇特,今年是我家鄉(xiāng)直轄十周年的生日,在慶祝之余,便引起了我無限的遐想――后年輕的直轄市又會有些什么突飛猛進的變化呢?我的心飛揚起來,這是為了我的家鄉(xiāng)十周年的希望與它的未來啊!

忽然,我覺得身體輕飄飄的,仿佛來到了另一個世界……我猛地睜開眼睛,發(fā)現(xiàn)一切都變了:馬路的顏色變成了各種各樣的;到處都變綠了;人們更注重環(huán)保了;許多高樓大廈都高得望不到頂端……這是怎么回事呢?經(jīng)過四處打聽才知道,原來是我誤入了時光機器,來到了20年后的重慶!我想:好,我就來次未來故鄉(xiāng)之旅吧!

我的心再次飛揚起來,來到了農(nóng)田里。一個個小雨點灑落下來,我奇怪了:為什么正在出太陽又下雨呢?上網(wǎng)一查,原來人工降雨科技早已普及了,剛才是農(nóng)民們正在人工降雨呢!看到綠油油的田地,我更奇怪了:現(xiàn)在正是干旱季節(jié),害蟲也繁殖得很快,怎么莊稼還長得這么好?一查,原來人們研究出了一種隱形青蛙來保護莊稼,消滅害蟲,可神了!

我的心飛出田地,又飛回了小學(xué)時代的母校。哇!學(xué)校的變化更大了呀!校門是用紅外線做的,你碰它一下,它會自動辨別你的身份,是學(xué)校的人才放你進去,不是的話,他就會用先進的激光把那個人擋在門外,并發(fā)出警報,通知保安叔叔,為學(xué)校財產(chǎn)、師生的安全提高了保障。學(xué)校里許多東西都是塑膠做的',因為這樣成本低,而且既美觀,又防雷避電,真是一舉多得。學(xué)校里的操場、教學(xué)樓一塵不染,同學(xué)們愛學(xué)習(xí),到處都是一片生機勃勃、春色滿園的景象。

接著,我那顆好奇的心又促使我去參觀了博物館、文化宮、公園等地方,讓我看到了:大千世界,無奇不有。

我的心隨著我的夢飛揚,飛到農(nóng)田,飛到校園,飛到各種地方,但有一點可以肯定,我的心永遠(yuǎn)離不開我的家鄉(xiāng)!讓我們純真的心靈插上潔白的翅膀,想象的世界中自由翱翔,燦爛的陽光、純凈的空氣、溫暖的和風(fēng)……一切美好的東西都是屬于我們的。

只要我們努力學(xué)習(xí),將來一定會把20年后年輕的直轄……重慶,建設(shè)的更加美好!

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