創(chuàng)新能力是當(dāng)今社會(huì)中最重要的競(jìng)爭(zhēng)力之一，我們需要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。怎樣寫(xiě)才能讓人對(duì)總結(jié)印象深刻呢？總結(jié)范文中的觀點(diǎn)和觀點(diǎn)可以作為我們總結(jié)過(guò)程中的參考和借鑒，但需要根據(jù)自身情況加以篩選和運(yùn)用。
大學(xué)我與英語(yǔ)篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！首先衷心感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信，為一位滿腔熱情的大學(xué)生開(kāi)啟一扇希望之門。感謝您在百忙之中抽出時(shí)間給我一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。
我是xx科技大學(xué)學(xué)校的一名，在外語(yǔ)學(xué)院外貿(mào)英語(yǔ)專業(yè)通過(guò)三年的學(xué)習(xí)，我已具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)功底。我有信心接受貴公司的任何面試與考核。
在校期間，我努力學(xué)習(xí)，大學(xué)是培養(yǎng)一個(gè)高素質(zhì)人才的搖籃。除了掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)該具有豐富的人文知識(shí)。此外，在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方面，我已具備了一定的聽(tīng)，說(shuō)，寫(xiě)和會(huì)話能力，可以用英語(yǔ)進(jìn)行日常的交流。
學(xué)習(xí)之余，我參加了一定的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，努力使自己成為優(yōu)秀的人才。做家教，去商場(chǎng)做過(guò)促銷員，做業(yè)務(wù)員，從而鍛煉了自己吃苦耐勞，一絲不茍的工作做風(fēng)。誠(chéng)懇，守信，好學(xué)向上，能吃苦耐勞，責(zé)任心強(qiáng)，講究團(tuán)隊(duì)精神。的優(yōu)秀品質(zhì)。較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)、組織、策劃、交際能；適應(yīng)能力強(qiáng)，溝通能力好，有較字處理能力；強(qiáng)烈的成功愿望，喜歡挑戰(zhàn)，作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心，精益求精。讓我收益非淺。當(dāng)然我也清楚的知道，未來(lái)的社會(huì)于我完全是一個(gè)陌生的世界，是一個(gè)充滿機(jī)遇的社會(huì)，更是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的世界。年輕的我，有的是旺盛的精力和不服輸?shù)男拍睿珔s缺乏鍛煉自我。展示自我的`機(jī)會(huì)。沒(méi)有您伯樂(lè)的眼光，我將無(wú)法施展自己所學(xué)的知識(shí)。因此，我非常希望能夠成為貴公司的一員。我將以更大的熱情投入到新的工作環(huán)境中去，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的青春。年輕就應(yīng)有年輕的品質(zhì)，勤奮是她的內(nèi)涵，所以我相信，我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境，熟悉業(yè)務(wù)，并且在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，做好本職工作。在她無(wú)聲的教誨中實(shí)現(xiàn)自己和社會(huì)的價(jià)值。
“欲上青天攬明月，懼懷逸興思斗志?！痹腹镜拿魈旄篮?！
期待你的來(lái)信。
此致
敬禮
大學(xué)我與英語(yǔ)篇二
期望日薪：500元
工作年限：5-8年
期望地區(qū)：廣州-番禺
籍貫：廣東-廣州
工作經(jīng)驗(yàn)(工作了10年7個(gè)月，做了1份工作)
中國(guó)政法學(xué)院
工作時(shí)間：20xx年6月至今[10年7個(gè)月]
職位名稱：英語(yǔ)老師
工作內(nèi)容：個(gè)人承接專業(yè)英語(yǔ)翻譯，中英文互譯筆譯，英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)八級(jí)，最高學(xué)歷研究生，最高學(xué)位英語(yǔ)翻譯碩士學(xué)位mti，六年英語(yǔ)教學(xué)和翻譯經(jīng)驗(yàn)，個(gè)人長(zhǎng)期承接(提供)各類專業(yè)英語(yǔ)翻譯，陪同口譯，筆譯、校對(duì)、潤(rùn)色、論文翻譯、寫(xiě)作等。保證質(zhì)量，有需要翻譯的朋友請(qǐng)拔上方的聯(lián)系方式，希望用我的技能(專業(yè))為您解憂!期盼與您誠(chéng)心合作。
20xx年9月畢業(yè)|北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)|英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)碩士
本人英語(yǔ)老師,北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)畢業(yè),英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)翻譯碩士
mti,6年教學(xué)和翻譯經(jīng)驗(yàn),長(zhǎng)期承接各類專業(yè)英漢互譯筆譯,提供(國(guó)內(nèi)陪同口譯)筆譯、校對(duì)、潤(rùn)色、專業(yè)論文翻譯、寫(xiě)作、編輯,保證質(zhì)量。
專業(yè)論文翻譯:論文摘要翻譯、科技論文翻譯、醫(yī)學(xué)論文翻譯、計(jì)算機(jī)論文翻譯、法律論文翻譯、通訊論文翻譯、建筑論文翻譯、機(jī)械工程論文翻譯、航天航空論文翻譯、信息科學(xué)論文翻譯、經(jīng)濟(jì)論文翻譯、法學(xué)論文翻譯、電子工程論文翻譯、軟件論文翻譯、化工論文翻譯、生物論文翻譯、藥學(xué)論文翻譯、文學(xué)論文翻譯、機(jī)械論文翻譯、能源論文翻譯、土木水利論文翻譯、畢業(yè)論文翻譯、本科論文翻譯、碩士論文翻譯、博士論文翻譯、礦產(chǎn)論文翻譯、電力論文翻譯、地質(zhì)論文翻譯、it論文翻譯、新聞?wù)撐姆g、財(cái)經(jīng)論文翻譯、食品論文翻譯、環(huán)保論文翻譯、土木工程論文翻譯、農(nóng)業(yè)論文翻譯、林業(yè)論文翻譯、漁業(yè)論文翻譯、鋼鐵論文翻譯、金融論文翻譯生物翻譯、石化論文翻譯、礦業(yè)論文翻譯、金屬論文翻譯等!
英語(yǔ)：很好
大學(xué)我與英語(yǔ)篇三
學(xué)歷：本科。
工作年限：3-5年。
工作地點(diǎn)：廣州-不限。
求職意向：英語(yǔ)翻譯|助教|教師。
工作經(jīng)驗(yàn)(工作了3年8個(gè)月，做了1份工作)。
玉柴船舶動(dòng)力股份有限公司。
工作時(shí)間：2012年6月至2016年2月[3年8個(gè)月]。
職位名稱：英文翻譯兼人力資源專員。
一、公司級(jí)翻譯和接待：
負(fù)責(zé)三大項(xiàng)目，一是公司與芬蘭瓦錫蘭公司合資建立“瓦錫蘭玉柴發(fā)動(dòng)機(jī)有限公司”過(guò)程的商務(wù)接待和翻譯工作;二是公司與德國(guó)曼恩公司開(kāi)展技術(shù)合作項(xiàng)目;三是公司引進(jìn)芬蘭瓦錫蘭技術(shù)的.項(xiàng)目。主要工作是：出色完成幾十場(chǎng)商務(wù)談判口譯和相關(guān)資料的筆譯達(dá)十幾萬(wàn)字以上(如合作意向書(shū)，項(xiàng)目可行性分析報(bào)告，會(huì)議ppt資料，合資項(xiàng)目合同，技術(shù)協(xié)議，公司宣傳資料，相關(guān)柴油機(jī)機(jī)械技術(shù)資料等),重要領(lǐng)導(dǎo)人接待和會(huì)議安排，宴會(huì)和酒店安排等。
二、人力資源管理：
(1)負(fù)責(zé)公司月度薪酬核算，年終獎(jiǎng)結(jié)算，繳納月度社保公積金，員工考勤管理。了解地方人事法制法規(guī)，相關(guān)稅法，經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金結(jié)算方式，加班費(fèi)結(jié)算方式以及社保相關(guān)法制法規(guī)。
大學(xué)我與英語(yǔ)篇四
姓名：-國(guó)籍：中國(guó)目前所在地：廣州民族：漢族戶口所在地：湖南身材：169cmkg婚姻狀況：未婚年齡：22歲培訓(xùn)認(rèn)證：誠(chéng)信徽章：
人才類型：應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)聘職位：英語(yǔ)翻譯:英語(yǔ)翻譯貿(mào)易類外貿(mào)業(yè)務(wù)、外貿(mào)助理工作年限：0職稱：無(wú)職稱求職類型：全職可到職-隨時(shí)月薪要求：1500--20xx希望工作地區(qū)：廣州個(gè)人工作經(jīng)歷：公司名稱：長(zhǎng)沙愛(ài)家超市起止年月：20xx-07～20xx-07公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：擔(dān)任職務(wù)：業(yè)務(wù)員工作描述：離職原因：
外語(yǔ)：英語(yǔ)優(yōu)秀國(guó)語(yǔ)水平：優(yōu)秀粵語(yǔ)水平：一般。
本人英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力優(yōu)秀，擅長(zhǎng)與人溝通。熟悉對(duì)外貿(mào)環(huán)節(jié)，電腦辦公熟練，工作積極上進(jìn)，能獨(dú)立完成任務(wù)，有拼搏和挑戰(zhàn)精神。
詳細(xì)個(gè)人自傳。
大學(xué)我與英語(yǔ)篇五
詩(shī)人徐志摩活在人世雖只短短三十四個(gè)年頭，但他的以不世出的才情、對(duì)生活的熱誠(chéng)，以及創(chuàng)作的勤奮所熔鑄而成的優(yōu)美詩(shī)文卻相當(dāng)可觀，這已有臺(tái)灣、香港和內(nèi)地先后出版的不同版本的《徐志摩全集》可以作證。改革開(kāi)放以來(lái)，沉寂多年的徐志摩研究也重新啟動(dòng)并蔚為大觀，這也已有海內(nèi)外多種版本的徐志摩傳記和大量的徐志摩研究著作可以作證。徐志摩已是二十世紀(jì)中國(guó)文學(xué)史上一個(gè)重要的不容忽視的存在。
然而，徐志摩研究仍然存在著不少盲區(qū)和誤區(qū)，仍有待繼續(xù)拓展和深入。徐志摩早年是否在上海滬江大學(xué)求學(xué)，以及由此而衍生的一系列疑難問(wèn)題，就一直困擾著徐志摩研究者。陳從周、梁錫華、秦賢次、韓石山、李秀清等幾代徐志摩研究者為解答這個(gè)徐志摩生平疑案作出了不懈的努力，也展開(kāi)過(guò)熱烈的爭(zhēng)鳴。而今，隨著徐志摩在滬江大學(xué)《天籟》雜志上一系列文章并相關(guān)資料的被發(fā)現(xiàn)，這個(gè)徐志摩研究中爭(zhēng)論不休的'難題終于取得了突破性的進(jìn)展。
上海理工大學(xué)檔案館近年來(lái)一直致力于其前身滬江大學(xué)校史的發(fā)掘、整理和研究，并已取得豐碩成果，正陸續(xù)出版“滬江文化叢書(shū)”。正是在查閱滬江最具影響力的學(xué)術(shù)刊物《天籟》的過(guò)程中，他們發(fā)現(xiàn)了徐志摩19底至19底在滬江大學(xué)求學(xué)的直接證據(jù)和11篇之多的徐志摩早期佚文，從而改寫(xiě)了現(xiàn)有的徐志摩早期求學(xué)和創(chuàng)作版圖。
自1916年3月第4卷第1號(hào)至同年12月第4卷第4號(hào)，“天籟社”漢文主筆徐志摩在《天籟》上以別號(hào)“徐志摩”和譜名“徐章垿”發(fā)表的《漁樵問(wèn)答》、《賣菜者言》、《說(shuō)發(fā)篇一》、《送魏校長(zhǎng)歸國(guó)序》、《貪夫殉財(cái)烈士殉名論》、《征人語(yǔ)》等11篇文言文，是目前所能見(jiàn)到的徐志摩大學(xué)時(shí)代最早的一批作品，彌足珍貴。從中可以清楚地看出徐志摩在20歲之前就已打下了扎實(shí)的古文功底，在其同輩中相當(dāng)突出，與他的中學(xué)同學(xué)郁達(dá)夫堪稱雙璧。他對(duì)《楚辭》、《說(shuō)文》等古籍經(jīng)典均下過(guò)苦功，表現(xiàn)在文章中，便是抒發(fā)憂國(guó)情懷，愛(ài)用生僻古字，以至同級(jí)同學(xué)稱他為“chineseetymologist”。這些文言文表明徐志摩所受傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)思想影響之深，青少年時(shí)期所受的嚴(yán)格的國(guó)學(xué)教育，無(wú)疑構(gòu)成了徐志摩思想發(fā)展和藝術(shù)素養(yǎng)的底色。
對(duì)徐志摩早期思想的形成和演變，以往的研究者往往注重考察他的留學(xué)美國(guó)和英國(guó)的經(jīng)歷，注重梳理英美文化對(duì)他的影響，這自然不無(wú)道理。但對(duì)他出國(guó)前的生活軌跡和成長(zhǎng)過(guò)程，卻長(zhǎng)期未能給予應(yīng)有的重視和探討，其原因之一，就是可靠史料的缺乏。徐志摩在滬江大學(xué)求學(xué)印跡的發(fā)現(xiàn)，這11篇文言文，再加年級(jí)介紹里對(duì)這位才華橫溢的班長(zhǎng)的評(píng)述等等，為還原真實(shí)的青年徐志摩的形象，提供了寶貴的第一手資料。
近年來(lái)，隨著商品經(jīng)濟(jì)大潮和娛樂(lè)文化的興起，徐志摩也成為出版界和影視界消費(fèi)的對(duì)象，一度大紅大紫。他們出于牟利的目的，競(jìng)相炒作徐志摩的感情生活，徐志摩逐漸被涂抹成“情種”和“風(fēng)流才子”的公共形象而被定格。除了幾首耳熟能詳?shù)男略?shī)以及幾段情史，不少讀者已不太關(guān)注詩(shī)人徐志摩在思想和詩(shī)藝上的可貴追求。徐志摩滬江大學(xué)時(shí)期史料的出土，也將大有助于全面完整地展示徐志摩精彩而短暫的一生，糾正其被扭曲的公共形象。
因此，我對(duì)上海理工大學(xué)檔案館卓有成效的發(fā)掘和考證工作表示欣賞，并寫(xiě)下上述這些話以為推薦。我認(rèn)為，所有徐志摩愛(ài)好者和研究者都應(yīng)該重視這部《徐志摩與滬江大學(xué)》。
(作者：陳子善，來(lái)源：文匯讀書(shū)周報(bào))。
大學(xué)我與英語(yǔ)篇六
說(shuō)明：寫(xiě)作部分占整套試卷的15%=106.5分。
在這部分你要達(dá)到63.9分為及格。
時(shí)間：30分鐘。
聽(tīng)力部分占整套試題的35%，除聽(tīng)力篇章外每個(gè)題都是7.1分。
1、短篇新聞7%共7小題，每小題7.1分。
2、長(zhǎng)對(duì)話8%8個(gè)題目每小題7.1分。
3、聽(tīng)力篇章20%共10個(gè)小題，每小題14.2分。
時(shí)間：25分鐘。在這部分你要達(dá)到149分為及格，做對(duì)14個(gè)左右即可。
三、英語(yǔ)四級(jí)閱讀理解35%=248.5分。
閱讀部分占整套試題的35%，選詞填空每題3.55分，其余每題都是7.1分。
1、選詞填空5%10個(gè)題，每小題3.55分。
2、長(zhǎng)篇閱讀10%10個(gè)題，每小題7.1分。
時(shí)間：40分鐘在這部分你要達(dá)到149分為及格，做對(duì)18個(gè)左右即可。
四、英語(yǔ)四級(jí)翻譯部分漢譯英15%30分鐘=106.5分。
大學(xué)我與英語(yǔ)篇七
(女，22歲)
高學(xué)歷：本科 | 工作經(jīng)驗(yàn)：1年以下 | 專業(yè)：外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類
姻狀況：未婚
居住地：江西新余
職狀態(tài)：觀望有好的'機(jī)會(huì)再考慮
期望月薪：20xx~3000|工作性質(zhì)：兼職
期望地區(qū)：渝水區(qū)|期望行業(yè)：影視/媒體/藝術(shù)/傳播/出版,教育/培訓(xùn),酒店/旅游
期望崗位：家教,外語(yǔ)教師,英語(yǔ)翻譯
本人是一個(gè)樂(lè)觀，開(kāi)朗，真摯的女孩。做任何事情都是秉著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，盡力做到最好。比較喜歡挑戰(zhàn)自己，所以每個(gè)假期都會(huì)進(jìn)行一系列有關(guān)教學(xué)的工作經(jīng)驗(yàn)。我是一位特別招學(xué)生們喜愛(ài)的小老師，能夠活躍課堂氣氛使得學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)更加感興趣。
20xx年9月-至今|四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)成都學(xué)院|英語(yǔ)旅游|本科
20xx年1月-20xx年8月|英語(yǔ)教師|宋勻英語(yǔ)工作室
中小學(xué)生英語(yǔ)教師
英語(yǔ)|熟練
全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)六級(jí)|20xx年9月
大學(xué)我與英語(yǔ)篇八
4.針對(duì)的人群不同
5.認(rèn)可度不同 一般社會(huì)很認(rèn)識(shí)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)，但不怎么認(rèn)識(shí)公共英語(yǔ)。但是公共英語(yǔ)你要是那種口語(yǔ)和筆試都過(guò)了的話，了解的人還是比較知道其中有種含金量。
7.很多大學(xué)的研究生考試拿公共英語(yǔ)三級(jí)和大學(xué)四級(jí)一樣的對(duì)待 全國(guó)公共英語(yǔ)等級(jí)考試以考查考生的語(yǔ)言交際能力為核心，是一個(gè)多級(jí)別的英語(yǔ)考試體系。
根據(jù)社會(huì)上英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的不同程度和用人單位的不同要求，考試等級(jí)由低到高分為一，二，三，四，五級(jí)，另外，一級(jí)還有一個(gè)附屬級(jí)-- 一級(jí)b(略低于一級(jí)，該級(jí)別更注重口語(yǔ)化和日常最基本的交際需要，適合大范圍英語(yǔ)普及的要求。該級(jí)別的考試主要測(cè)試應(yīng)試者在最基本的交際場(chǎng)合所涉及的交際能力。) 一級(jí)(pets1)是該項(xiàng)考試五個(gè)級(jí)別中的初始級(jí)，其考試要求略高于我國(guó)9年義務(wù)教育--初中畢業(yè)時(shí)的英語(yǔ)水平。
二級(jí)(pets2)是該項(xiàng)考試五個(gè)級(jí)別中的中下級(jí)，其考試要求相當(dāng)于我國(guó)普通高中優(yōu)秀畢業(yè)生的英語(yǔ)水平。根據(jù)教育部考試中心有關(guān)文件規(guī)定，此級(jí)別筆試合格的'成績(jī)可替代自學(xué)考試?？齐A段英語(yǔ)(一)、文憑考試基礎(chǔ)英語(yǔ)考試成績(jī)。
三級(jí)(pets3)是該項(xiàng)考試五個(gè)級(jí)別中的中間級(jí)，其考試要求相當(dāng)于我國(guó)學(xué)生高中畢業(yè)后在大專又學(xué)習(xí)了兩年公共英語(yǔ)或自學(xué)了同等程度英語(yǔ)課程的水平。根劇教育部考試中心有關(guān)文件規(guī)定，此級(jí)別筆試合格的成績(jī)可替代自學(xué)考試本科階段英語(yǔ)(二)考試成績(jī)。
四級(jí)(pets4)是該項(xiàng)考試五個(gè)等級(jí)中的中上級(jí)，其考試要求相當(dāng)于我國(guó)學(xué)生高中畢業(yè)后在大學(xué)至少又學(xué)習(xí)了3-4年的公共英語(yǔ)或自學(xué)了同等程度英語(yǔ)課程的水平。
五級(jí)(pets5，原wsk. ept)是該項(xiàng)考試五個(gè)級(jí)別中的最高級(jí)，其考試要求相當(dāng)于我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)二年級(jí)結(jié)束時(shí)的水平。是專為申請(qǐng)公派出國(guó)留學(xué)的人員設(shè)立的英語(yǔ)水平考試。該級(jí)別考試有許多特殊性，在后邊第28個(gè)問(wèn)題中專門介紹第五級(jí)的情況。
這五個(gè)級(jí)別的考試標(biāo)準(zhǔn)建立在同一能力量表上，相互間既有明顯的區(qū)別又有內(nèi)在的聯(lián)系。有關(guān)該項(xiàng)考試各個(gè)級(jí)別的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)可參見(jiàn)教育部考試中心編寫(xiě)的《全國(guó)公共英語(yǔ)等級(jí)考試(pets)考試大綱》。
所以，公共英語(yǔ)3級(jí)和大學(xué)英語(yǔ)4級(jí)基本上一樣，大學(xué)英語(yǔ)4級(jí)可能稍微難一點(diǎn)。但就社會(huì)承認(rèn)來(lái)說(shuō)，考大學(xué)英語(yǔ)4級(jí)，知道了解的人更多，更有用。
大學(xué)我與英語(yǔ)篇九
闡釋：寫(xiě)作部分占整套試卷的15%=106.5分。
在這部分里面，你需要達(dá)到63.9分才能及格。
時(shí)間：30分鐘。
二、聽(tīng)力部分=248.5分。
聽(tīng)力部分占整套試題的35%，除聽(tīng)力篇章外每個(gè)題都是7.1分。
1、短篇新聞7%共7小題，每小題7.1分。
2、長(zhǎng)對(duì)話8%8個(gè)題目每小題7.1分。
3、聽(tīng)力篇章20%共10個(gè)小題，每小題14.2分。
時(shí)間：25分鐘。在這部分你要達(dá)到149分為及格，做對(duì)14個(gè)左右即可。
三、閱讀理解35%=248.5分。
閱讀部分占整套試題的35%，選詞填空每題3.55分，其余每題都是7.1分。
1、選詞填空5%10個(gè)題，每小題3.55分。
2、長(zhǎng)篇閱讀10%10個(gè)題，每小題7.1分。
時(shí)間：40分鐘在這部分你要達(dá)到149分為及格，做對(duì)18個(gè)左右即可。
四、翻譯部分漢譯英15%30分鐘=106.5分。
大學(xué)我與英語(yǔ)篇十
今天我和爸爸、媽媽要到南方去過(guò)年，與我們同行的還有叔叔、阿姨、小姐姐。我們坐著車快速的行駛，我們?cè)谄嚿媳荣愑⒄Z(yǔ)、背古詩(shī)、算數(shù)學(xué)。我們一邊玩，一邊欣賞車窗外的風(fēng)景。我們發(fā)現(xiàn)到了江蘇那邊風(fēng)景和山東的風(fēng)景大不一樣，江蘇那邊的房子邊上都有兩個(gè)角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像牛角，還有那邊的田野里一片碧綠。
6個(gè)小時(shí)后我們來(lái)到了揚(yáng)州，天已經(jīng)黑了，大運(yùn)河上燈光閃閃，媽媽告訴我，京杭大運(yùn)河是隋朝修建的，這是它的一部分。
媽媽還說(shuō)揚(yáng)州是個(gè)歷史名城有很多名勝古跡，等著我明天去游覽。
故人西辭黃鶴樓，
煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，
唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。
我問(wèn)導(dǎo)游“煙花”是什么？導(dǎo)游告訴我煙花是指桃花和柳絮。嘿我又學(xué)了一個(gè)知識(shí)！
今天我們到了無(wú)錫的太湖，我們首先到了“水滸城”。我們來(lái)到了五大郎的家，然后走過(guò)三個(gè)橋來(lái)到表演現(xiàn)場(chǎng)，觀看了水滸演出，在表演中有的.耍劍，有的掄斧子……看到最后他們還放出炸彈“炸城”！又走了一會(huì)兒我們來(lái)到了“三國(guó)城”，我們看到了幾個(gè)模型船，媽媽說(shuō)：“拍電影的時(shí)候就是用這些模型小人和鐵船放大演出了逼真的火燒赤壁?！?/p>
接著我們又去了“黿頭渚”，它是突入太湖中的小島，形狀像一只大黿，因此而得名。太湖很大，像一眼望不到邊的大海，我們準(zhǔn)備走的時(shí)候太陽(yáng)快要落山了，夕陽(yáng)下的太湖十分美麗，隨后我們又去水簾洞看猴子，我拿著奶片和糖果喂猴子！這些猴子太可憐了，它們被關(guān)在籠子里我真想把它們放回大自然中去??！看了一會(huì)兒我們就坐著輪船回到了岸上，天已經(jīng)黑了。我們坐著車回賓館，一路上，看到一串串五顏六色的燈，像五光十色的彩帶一樣，可好看了！
今天我們玩的真快樂(lè)呀！
大學(xué)我與英語(yǔ)篇十一
語(yǔ)言并非學(xué)習(xí)表面，要學(xué)習(xí)其文化才能將這門語(yǔ)言學(xué)好，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是如此，需要學(xué)生了解英語(yǔ)文化，才更有利于提高大學(xué)英語(yǔ)效率，而這也往往是教師經(jīng)常忽略的問(wèn)題，因此，教師應(yīng)多引導(dǎo)大學(xué)生了解英語(yǔ)文化，這樣才能迅速的提高大學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效率。通過(guò)影視英語(yǔ)的方式，讓學(xué)生在課下時(shí)間去觀看一些英語(yǔ)電視劇、電影等，再結(jié)合影視中人物造型、場(chǎng)景等來(lái)豐富大學(xué)生的英語(yǔ)文化。
（二）增設(shè)課堂口語(yǔ)討論
影視英語(yǔ)中的人物、場(chǎng)景能充分體現(xiàn)出英語(yǔ)在不同場(chǎng)景以及不同角色下體現(xiàn)出不同的形式，教師可以將這作為題材應(yīng)用到英語(yǔ)課堂教學(xué)中，通過(guò)影視故事情節(jié)演練的方式來(lái)增設(shè)大學(xué)英語(yǔ)討論的
話題
，而且，還可以通過(guò)分組對(duì)故事情節(jié)進(jìn)行討論，在發(fā)表自己的觀點(diǎn)之后一是能提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的認(rèn)識(shí)，二是通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)的方式來(lái)提高學(xué)生英語(yǔ)表達(dá)能力。（三）能夠?qū)W習(xí)到純正的英語(yǔ)
與平時(shí)教師播放的英語(yǔ)錄音相比，影視英語(yǔ)的表達(dá)會(huì)顯得更加流暢、更純正，而且，在表達(dá)的過(guò)程中還帶有豐富的感情色彩，讓學(xué)生掌握英語(yǔ)表達(dá)，能夠提高語(yǔ)言表達(dá)的感染力。另外，影視英語(yǔ)中經(jīng)常聽(tīng)到的連續(xù)、爆破以及弱化等語(yǔ)音形式，會(huì)讓學(xué)生熟悉英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)中的各類表達(dá)形式，而且，通過(guò)觀看影視的不同，還可以了解英式英語(yǔ)和美式英語(yǔ)在英語(yǔ)語(yǔ)言、語(yǔ)調(diào)表達(dá)上的差異性，對(duì)于提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力都有著極大的幫助。[3]此外，影視英語(yǔ)中會(huì)含有大量的英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)、口語(yǔ)等鮮活的表達(dá)形式，這都可以作為學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)練習(xí)的主要資源。
（四）可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情
（一）應(yīng)用前的準(zhǔn)備工作
影視英語(yǔ)在大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中的應(yīng)用，對(duì)提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力有著重要的作用，而在此之前，要先做好影視英語(yǔ)應(yīng)用的準(zhǔn)備工作，并不是所有英語(yǔ)影片都能拿到課堂上進(jìn)行教學(xué)，如果利用不得當(dāng)?shù)脑挷粌H不會(huì)提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的學(xué)習(xí)效率，甚至?xí)嬖诟弊饔?，合理?選擇英語(yǔ)教學(xué)影片主要遵循著以下幾點(diǎn)原則：內(nèi)容原則，主要是對(duì)英語(yǔ)影視短片的內(nèi)容進(jìn)行篩選，影片要符合當(dāng)今學(xué)生聽(tīng)說(shuō)水平，同時(shí)要保證內(nèi)容健康，避免影片中含有色情、暴力的內(nèi)容，這樣會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，而且，要根據(jù)學(xué)生的喜好來(lái)選擇，大學(xué)生大多都喜歡職場(chǎng)生涯、
校園
生活
以及愛(ài)
情故事等，可以通過(guò)對(duì)這類影片的選取能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，實(shí)現(xiàn)良好的學(xué)習(xí)效果。[5]語(yǔ)言原則，語(yǔ)言的選擇是英語(yǔ)影視選取的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，為了保證對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的教學(xué)質(zhì)量，要盡量選取影片英語(yǔ)發(fā)音清楚，而且語(yǔ)速適中并附有豐富的感情色彩的影片，這樣學(xué)生通過(guò)在欣賞電影的過(guò)程中，能夠了解純正英語(yǔ)語(yǔ)言的魅力所在，切實(shí)的幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)口語(yǔ)知識(shí)。另外，在選取英語(yǔ)影視短片的過(guò)程中，片段不易過(guò)長(zhǎng)，要選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間段，而且，短片的語(yǔ)言難度也不宜過(guò)大，否則學(xué)生聽(tīng)不懂多少會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，打擊學(xué)生的自信心，不利于學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)，應(yīng)循序漸進(jìn)的進(jìn)行，逐漸增加影視的難度。[6]時(shí)間原則，在選取影片的過(guò)程中要盡量選取長(zhǎng)度一個(gè)半小時(shí)左右影片，而具體要截取哪部分要根據(jù)課堂上對(duì)學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容而定，影片時(shí)間不在多長(zhǎng)，要剪去精華部分，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。另外，教師還可以對(duì)影片進(jìn)行整理，如，故事梗概、文化背景、生詞難句、人物關(guān)系等信息，并將其提前讓學(xué)生先了解下，做好學(xué)生的預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，為課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備工作，而且，學(xué)生在拿到材料之后，也會(huì)對(duì)實(shí)際的場(chǎng)景產(chǎn)生好奇，會(huì)產(chǎn)生期盼的心情去等待英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課堂的到來(lái)，對(duì)活躍課堂教學(xué)氛圍具有非常重要的意義。（二）在大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)課堂中的應(yīng)用
（三）在大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)課后的應(yīng)用
總結(jié)是在任何教學(xué)課堂中都必須有的一個(gè)環(huán)節(jié)，是讓學(xué)生或幫助學(xué)生對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，在大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中也是如此，可以在課堂上影視英語(yǔ)教學(xué)之后，再給學(xué)生提出相應(yīng)的要求，例如，對(duì)影視英語(yǔ)短片的學(xué)習(xí)之后自己對(duì)影片有什么感想，并通過(guò)寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的英語(yǔ)短篇來(lái)對(duì)該影視進(jìn)行評(píng)價(jià)。一方面可以調(diào)動(dòng)學(xué)生在課后學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興致，另一方面可以讓學(xué)生再次對(duì)課堂英語(yǔ)影視短片進(jìn)行回憶，必要時(shí)還會(huì)去網(wǎng)絡(luò)上搜尋相應(yīng)的短片再重復(fù)觀看，而這都會(huì)提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。
本文主要針對(duì)于影視英語(yǔ)在大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了具體的分析和研究，通過(guò)本文的探討，我們了解到，在大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中，教師通過(guò)利用影視資源的優(yōu)勢(shì)，將其充分的應(yīng)用到大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中，能夠有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，實(shí)現(xiàn)良好的學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的更大進(jìn)步。
大學(xué)我與英語(yǔ)篇十二
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展與成熟,在大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)過(guò)程中就出現(xiàn)了以獲取、處理、編輯、存儲(chǔ)多種信息媒體為主體的.媒體技術(shù).本文就多媒體技術(shù)在目前大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用特點(diǎn)及基本方法進(jìn)行了探討.
作者：覃紅霞作者單位：四川師范大學(xué)文理學(xué)院外語(yǔ)系,四川成都,610101刊名：時(shí)代教育（教育教學(xué)版）英文刊名：timeeducation年，卷(期)：2010“”(7)分類號(hào)：g642.41關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)英語(yǔ)教學(xué)思考
大學(xué)我與英語(yǔ)篇十三
符合素質(zhì)教育精神的英語(yǔ)教育現(xiàn),要求教師在教學(xué)過(guò)程中注意通過(guò)為學(xué)生提供內(nèi)容健康、情趣高尚的語(yǔ)言材料、設(shè)計(jì)盡量真實(shí)的'語(yǔ)言情境、優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)的制定、優(yōu)化課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)、優(yōu)化教學(xué)方法的結(jié)合、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育.
作者：朱春花作者單位：邢臺(tái)市第五中學(xué),河北,邢臺(tái),054000刊名：考試周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：2007“”(32)分類號(hào)：h3關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育思想品德教育英語(yǔ)教學(xué)
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