制作魚教案(專業(yè)14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-25 11:01:05
制作魚教案(專業(yè)14篇)
時間:2023-11-25 11:01:05     小編:筆塵

編寫教案是教師教學的基本功,它要求教師對教學內(nèi)容有深入的理解和思考。編寫教案前,要充分了解教學目標和學生的實際情況。編寫教案是教師專業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn),小編精心挑選了一些優(yōu)秀教案范文,供大家學習借鑒。

制作魚教案篇一

1、感受初春景色的美麗,發(fā)展幼兒的觀察能力。

2、初步感知不同種類的花,嘗試根據(jù)花的顏色學習分類和數(shù)。

3、通過繪畫活動培養(yǎng)幼兒的動手能力和對美術活動的興趣。

1、各種各樣的花如鮮花、干花、塑料花等等,水彩筆、紙。

1、以談話的形式引入主題?!按禾靵砹?,除了迎春花開了,還有哪些花也開了?”

3、引導幼兒看一看展示的花有什么區(qū)別如從顏色,質(zhì)地等。

4、引導幼兒談一談:人們?yōu)槭裁匆N花,我們應該怎樣愛護花?

5、教師示范一些簡單的花朵幼兒學習。

6、請幼兒動手繪畫花朵,教師巡回指導。

7、展示作品,評價。

制作魚教案篇二

環(huán)節(jié)。

內(nèi)容。

教學雙邊活動。

設計意圖。

創(chuàng)設。

情境。

激發(fā)。

興趣。

屏幕廣播。

下面是10000個不吸煙的人和10000個吸煙的人得疾病的比較。

(1)、文字說明。

每10000個不吸煙的人中得肺病的人有8人,

得心臟病的人有12人。

得氣管炎的.人有15人。

每10000個吸煙的人中得肺病的人有160人,

得心臟病的人有432人。

得氣管炎的人有225人。

(2)、表格。

肺病。

心臟病。

氣管炎。

不吸煙。

8

12。

15。

吸煙。

160。

432。

225。

學生活動:觀察思考,小組討論,發(fā)表觀察結果;

教師根據(jù)學生回答作適當概括:

1把表格改成統(tǒng)計圖;

2給文字和頁面做一些修飾。

引入新課:為了讓我們這份禁止吸煙的宣傳報更加形象,更加引人注目,我們就先來制作一份統(tǒng)計圖。

第二階段:講授,圍繞目標,整體感知。

環(huán)節(jié)。

內(nèi)容。

教學雙邊活動。

設計意圖。

講授新課。

提出問題。

在數(shù)學課中手工畫統(tǒng)計圖有些同學說要用尺量準很費勁,電腦其實是畫統(tǒng)計圖的高手,我們可以利用插入word中的一個叫“graph”的對象來幫助我們解決這一問題。

提問:既然要用插入的對象,你想一想,我們可以在哪個菜單中進行?

學生:在插入菜單中,選擇對象。

插入圖表。

講解演示:教師講解插入圖表的方法,并將操作過程演示全體學生。

(1)插入——對象。

(2)選擇“microsoftgraph97圖表“。

學生活動:觀察演示過程。

觀察比較修改圖表。

提問:插入的表格和我們的表格有哪些不同?

學生活動:觀察,討論,發(fā)表結果。

根據(jù)學生回答教師概括。

行數(shù)不同,列數(shù)不同,數(shù)據(jù)不同,項目不同。

講解演示:(1)刪去一行,單擊數(shù)據(jù)表中第三行前面的就選中這一行,

接鍵就刪去了。

(2)刪去列。

要刪去“第四季度”這一列你想應該選中什么?

學生上臺操作。

(3)修改文字和數(shù)據(jù)(教師操作)。

完成操作。

1、明確圖表中的數(shù)據(jù)會跟著變化;

2、數(shù)據(jù)表的隱藏,只要在表格外面單擊鼠標就可以了。

3、如果還要修改數(shù)據(jù),呆雙擊圖表。

4、加上圖表的單位和作表好的日期,調(diào)整位置就可以了。

第三階段:實踐,課堂巧練,拓展延伸。

環(huán)節(jié)。

內(nèi)容。

教學雙邊活動。

設計意圖。

課堂實踐。

模仿練習。

學生模仿剛才的操作過程,

制作吸煙有害健康的統(tǒng)計圖。

教師巡視有困難的學生進行個別指導。

拓展延伸。

啟發(fā):在數(shù)學課中我們學過了三種統(tǒng)計圖表的類型,那么電腦能提供給我們幾種類型呢?

請自習課文25頁電腦中博士的教你一招并利用教師提供的資料制作一張你喜歡的類型的五六年級男女生人數(shù)或自已設計的統(tǒng)計圖。

學生自學,獨立制作。

第四階段:運用,綜合練習,鞏固舊知。

環(huán)節(jié)。

內(nèi)容。

教學雙邊活動。

綜合練習。

自由發(fā)揮美化文檔。

學生觀察,思考,然后說說想法。

根據(jù)學生的設想,讓他們自己動手對報中的文檔進行修飾,美化。

成果展示。

體驗成功。

對修飾得較好的文檔進行展示,讓他們體驗成果的快樂,同時,激勵大家的學習熱情。

制作魚教案篇三

2.能夠和同伴合作,共同商量制作小區(qū),并進行裝飾。

準備。

2.小區(qū)的圖片。

過程。

一.欣賞美麗的小區(qū)圖片。

1.這是什么地方?

2.有些什么?

二.了解材料,分別進行識別。

1.牙膏盒像什么?

2.xxx東西可以用xxx代替。

三.學習制作高樓。

1.可先將紙盒的兩頭拆開,在紙盒上剪出距離相等的“刻度”再將紙盒恢復成立體形。

2.將剪過的兩個面的紙一格隔一格地推進去,就成大廈了。

四.討論,制作小區(qū)。

1.我們的高樓都一樣高嗎?它們都是怎樣排列的?

2.我們住的地方是什么地方?有些什么呢?

3.今天我們來制作小區(qū),請小朋友一起合作比一比,哪組的小區(qū)制作出來最美麗。

五.制作小區(qū)。

1.請小組討論,如何制作小區(qū),應該有些什么?

2.請幼兒先制作高樓大廈并擺放好位置后,再添加東西。

3.可以自由選擇材料進行制作。

六.參觀小區(qū)。

1.請每組派一名幼兒介紹自己的小區(qū)。

2.說說哪個小區(qū)好看,為什么?

制作魚教案篇四

教學內(nèi)容:指導學生學習制作蛋殼玩具制作。

教學目標:

1、學習制作蛋殼玩具的方法,提高學生的想象蛋殼玩具制作能力和創(chuàng)造性思維能力;

2、通過蛋殼玩具的制作,培養(yǎng)學生熱愛生活、敢于創(chuàng)造蛋殼玩具制作的思想品質(zhì)和認真耐心的工作習慣蛋殼玩具制作。

教學重點與難點:

1、重點:掌握材料性能與基本制作方法。

2、難點:啟發(fā)學生大膽想象和創(chuàng)新。

教學準備:制作形式新穎的蛋殼玩具范品、輕音樂。

教學過程:

一、檢查工具,揭示課題。

小朋友們按照老師的要求作好了充分的上課準備,很好蛋殼玩具制作。今天我們來學習運用蛋殼制作有趣的玩具。(板書課題蛋殼玩具制作)也就是說,在蛋殼上繪出多彩的圖案,并且適當?shù)赜枰蕴砑?,做成有趣而精美的玩具。這也是我國別具一格的`傳統(tǒng)手工技藝之一。

二、指導欣賞,觀察特點。

1、打開教材,大家看看這里介紹的蛋殼玩具表現(xiàn)的是些什么內(nèi)容?

教師根據(jù)學生的回答進行概括性的板書:內(nèi)容:人物、動物。

2、出示教師課前準備的制作獨特的蛋殼玩具(蛋殼插花、彩蛋紋樣、蛋殼小花籃等)。讓學生認識到,蛋殼玩具除了可以做成有趣的人物、動物形象外,也可以做成其他形式。

(接上板書:其他)。

3、引導學生進一步觀察這些蛋殼玩具的制作運用了彩繪、剪貼、添加的方法,有的綜合運用了三種方法。板書:彩繪、剪貼、添加的綜合運用。

三、講解方法,演示制作。

教師最好選用比蛋殼稍大的橢圓形物代替蛋殼,以便讓學生看得更清楚。

1、設計:(板書:設計)從內(nèi)容到形式都要新穎別致。

2、制作:(板書:制作)可以彩繪、剪貼、添加,如果綜合運用幾種方法,效果更佳。制作時要膽大心細。

四、學生制作,教師指導。

1、播放音樂,渲染想象與創(chuàng)造的氣氛;

2、教師鼓勵學生發(fā)揮自己的審美特性,大膽創(chuàng)新,認真制作。并隨時發(fā)現(xiàn)典型,予以肯定。

五、展示作品,小結全課。

教師當場展示學生的蛋殼玩具制作,并讓小作者簡述自己的構思,然后總結下課。

制作魚教案篇五

活動目標:

1、初步了解中秋節(jié)的來歷與習俗,感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂,萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。

2、樂于交往與分享,能積極、主動、大膽地表達與表現(xiàn)。

活動準備:

1、知識準備:請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷,共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。

2、物質(zhì)準備:與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后,共同準備布置活動會場所需要的材料,月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、制作邀請函的形式,邀請父母來園參加慶祝活動。

活動過程:

1、慶典活動(幼兒主持活動):

(1)幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,進一步感知月亮變化的奧秘。

(2)請家長介紹中秋節(jié)的來歷。

(3)開展親子活動:師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。

2、團團圓圓過中秋,賞月、分享活動。

1、結束:舉辦化裝舞會。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞)。

活動目標:。

1、鍛煉手部動作的靈活性,鼓勵幼兒大膽制作,培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。

2、了解做月餅的過程‘練習團、壓、捏、刻、印等技能。

3、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛,體驗自己的勞動成果。

活動準備實物月餅、音樂(爺爺為我打月餅)請食堂師傅準備好作月餅的面團、餡泥等材料,各種形狀的月餅卡片。

活動流程:

歌唱(爺爺為我打月餅的歌曲),激起幼兒的學習興趣。

1、師生談話:剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲,小朋友們你們吃過月餅嗎?(吃過)哪你們吃的月餅是什么形狀的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、紅綠絲、花生米)等。

2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦,問:小朋友們你們愿意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(愿意)現(xiàn)在老師就來教你們做月餅。

3、教師邊講解邊示范月餅的做法:

〈1〉先將面揉好,用手團、壓、然后包餡,一手托皮,一手沿皮的邊緣包上、捏緊。

〈2〉將包好的面團放入模型,摁一下,然后磕出來。

〈3〉將做好的月餅放入廚房內(nèi)的蒸籠里蒸熟。

4、幼兒自己制作教師巡回指導,教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能,引導幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。

5、帶領幼兒邊唱:打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。

6、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品,體驗成功的喜悅。

教師講解:今班老師給你們帶來了很多月餅卡片,你們想知道這些卡片是什么形狀?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份,先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的)。

7、做游戲:(利用圖片進行二次分類)教師拿兩個紙盒做汽車,請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上,再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上,再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物(小貓、小兔),再把大小不同的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。

8、幼兒做練習:快把小豬商店的月餅裝上車,教師向幼兒交代清楚:月餅的形狀要與車身上的標志相同,再把月餅分別送到小動物的家里。

9、將自己做的`月餅帶回家。

制作魚教案篇六

1.幫助學生養(yǎng)成默讀習慣,提高默讀速度。

2.理解文章中父親的四次“背影”

3.感受父愛的偉大。

教學重點。

1.望父買橘。

2.情境教學。

一、導入。

好,我們開始上課。

請同學們把課文翻到第三頁彩圖。圖上的這位人物是誰,大家知道嗎?

制作魚教案篇七

大班幼兒在各方面都有一定發(fā)展,但他們手上的靈活性及耐性還需要加強,本班個別幼兒有時很頑皮,為了讓幼兒對待事情更投入更專注,所以設計了此活動。

活動目標。

1.教幼兒蛋殼制作玩具的方法。

2.通過活動,培養(yǎng)幼兒良好的動手動腦的習慣,體驗成功的喜悅。

3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4.能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

5.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

教學重點、難點。

1、重點:學制作玩具的方法。

2、難點:學習兔子,熊貓,小豬等動物的耳朵,眼睛,鼻子,嘴尾巴的不同剪法。

活動準備。

空雞蛋殼若干個,小石子若干,彩色紙若干張,雙面膠一卷。

活動過程。

(一)欣賞觀察:

老師拿出自己做好的幾種用雞蛋殼制作的玩具讓幼兒欣賞。

(二)教幼兒制作小白兔的玩具:

1.取一個蛋殼,洞口向上并放入小石子,取粉紅色紙剪成橢圓形長條做兔子耳朵,站在洞口上方的兩邊。

2.取紅色紙,剪成圓形的小眼睛粘在兔子耳朵下方,用紅色彩筆畫出兔子的嘴巴,剪一個粉紅色的小橢圓形做兔子尾巴。小白兔就做成了。

(三)小朋友展現(xiàn)并交流,老師點評:

讓幼兒互相觀看自己的玩具,然后老師點評。

(四)活動延伸:

老師讓幼兒用上面的方法做出自己喜歡的動物。老師引導幼兒了解各種動物的耳朵,眼睛,鼻子,嘴巴,尾巴的不同剪法。

教學反思。

1.通過活動,小朋友們對手工制作的興趣很濃,每個小朋友都在參與這次活動,無論小朋友們的手工作品完成的怎樣,老師都應該給予表揚和肯定,讓孩子們有了自信心。

2.通過活動,培養(yǎng)了幼兒的觀察力,創(chuàng)造力,想象力和增添了生活樂趣。讓幼兒在興趣中學習鍛煉,培養(yǎng)良好的能力。

3.但也有不足之處:就是由于時間關系,教師沒有全部輔導,只輔導了個別幾個幼兒。

制作魚教案篇八

活動目標:

1.嘗試用短線添畫鱷魚牙齒。

2.知道鱷魚的生活習性和外形特征,并能給鱷魚填上好看的顏色。

3.體驗美術活動的樂趣,積極參與活動。

4.會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

5.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

活動準備:

水彩筆、紙、范畫、圖片。

活動過程:

一、導入。

——猜猜我是誰(老師出示圖片)。

——你知道鱷魚生活在哪里嗎?它平時吃什么?

二、新授。

——鱷魚的.身體是什么樣子的?

——鱷魚是什么顏色的?

——鱷魚的尾巴是什么樣子的?

——鱷魚的牙齒是什么樣子的`?

三、出示老師準備范畫。

——看看老師的這幅畫的牙齒是什么樣的?

——今天我們一起來幫鱷魚添上牙齒。

四、幼兒繪畫。

——自己拿出黑色水彩筆和老師一起繪畫。

——幼兒看老師涂色,告知幼兒涂色時筆向一個方向涂。

五、展示自己畫的畫。

——請孩子們把作品一起展示在白板上。

——師幼一起點評作品。

活動延伸:

——在下午活動課時候,小朋友合作將作品制作成有趣的頭飾。

教學反思:

讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術工具帶來的樂趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在活動中,幼兒的興趣較高,大部分幼兒能夠獨立完成作品,讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫自己喜歡的鱷魚,尊重幼兒的意愿。

制作魚教案篇九

1、學習用幾何圖形畫房子。

2、進一步掌握好平涂的方法。

3、培養(yǎng)幼兒感知色彩的能力。

1、事先帶領幼兒參觀過各種房子,有關房屋建筑的vcd碟片。

2、木偶小狗、各種幾何圖形。

3、繪畫工具:繪畫紙、油畫棒。

1、引導回憶、觀察、了解房子的基本構造。

——請幼兒回憶,說說自己看到過什么樣的房子?

——觀看碟片:美麗的建筑(國內(nèi),國外建筑)。

——分段定格,問:你看到了什么樣的房子?你最喜歡它哪個部分?

——引導幼兒用幾何形狀來描述房子各部位的樣子,欣賞每幢房子最特別的地方。

2、出示木偶小狗及積木搭的房子進行導入,激發(fā)幼兒繪畫興趣。

——師:小朋友,你們看這是什么?(是房子)哦,原來這是小狗造的新房子,你們覺得漂亮嗎?(漂亮)誰來告訴我們,你覺得哪里漂亮?(幼兒自由回答)。

3、教師:

——原來小狗用了各種不同形狀的積木,它們還有漂亮的顏色,金黃色的屋頂,紅紅的墻,綠綠的門和窗,房子旁邊還種了小狗喜歡的花,真漂亮啊!

4、出示幾何圖形,教師根據(jù)幼兒說的形狀組合示范搭、畫房子。

5、幼兒作畫,教師巡回指導。

——提醒幼兒注意搭配形狀。

——運用色彩要大膽。

6、幼兒作品展評。

——幼兒相互欣賞作品,對比不同幾何形狀搭配的效果。

1、還可以用線描裝飾的方法來畫。

2、活動中除了已認識的幾何圖形外,還可以出示2-3種新的圖形,幫助幼兒提升經(jīng)驗。

制作魚教案篇十

2、通過蛋殼玩具的制作,培養(yǎng)學生熱愛生活、敢于創(chuàng)造蛋殼玩具制作的思想品質(zhì)和認真耐心的.工作習慣蛋殼玩具制作。

1、重點:掌握材料性能與基本制作方法。

2、難點:啟發(fā)學生大膽想象和創(chuàng)新。

制作形式新穎的蛋殼玩具范品、輕音樂。

一、檢查工具,揭示課題。

小朋友們按照老師的要求作好了充分的上課準備,很好蛋殼玩具制作。今天我們來學習運用蛋殼制作有趣的玩具。(板書課題蛋殼玩具制作)也就是說,在蛋殼上繪出多彩的圖案,并且適當?shù)赜枰蕴砑?,做成有趣而精美的玩具。這也是我國別具一格的傳統(tǒng)手工技藝之一。

二、指導欣賞,觀察特點。

1、打開教材,大家看看這里介紹的蛋殼玩具表現(xiàn)的是些什么內(nèi)容?

教師根據(jù)學生的回答進行概括性的板書:內(nèi)容:人物、動物。

2、出示教師課前準備的制作獨特的蛋殼玩具(蛋殼插花、彩蛋紋樣、蛋殼小花籃等)。讓學生認識到,蛋殼玩具除了可以做成有趣的人物、動物形象外,也可以做成其他形式。

(接上板書:其他)。

3、引導學生進一步觀察這些蛋殼玩具的制作運用了彩繪、剪貼、添加的方法,有的綜合運用了三種方法。板書:彩繪、剪貼、添加的綜合運用。

三、講解方法,演示制作。

教師最好選用比蛋殼稍大的橢圓形物代替蛋殼,以便讓學生看得更清楚。

1、設計:(板書:設計)從內(nèi)容到形式都要新穎別致。

2、制作:(板書:制作)可以彩繪、剪貼、添加,如果綜合運用幾種方法,效果更佳。制作時要膽大心細。

四、學生制作,教師指導。

1、播放音樂,渲染想象與創(chuàng)造的氣氛;

2、教師鼓勵學生發(fā)揮自己的審美特性,大膽創(chuàng)新,認真制作。并隨時發(fā)現(xiàn)典型,予以肯定。

五、展示作品,小結全課。

教師當場展示學生的蛋殼玩具制作,并讓小作者簡述自己的構思,然后總結下課。

制作魚教案篇十一

1、了解花瓶的特征特點

2、掌握草圖繪制(直線、曲線)、特征造型(旋轉(zhuǎn))、特殊功能(抽殼)命令的使用。

3、能設計制作出花瓶

【教學重點】

1、能通過實體想到草圖的設計。

2、能應用直線、曲線、旋轉(zhuǎn)、抽殼命令。

【教學難點】

花瓶草圖的繪制

【教學過程】

一、導入

師:播放一小段視頻來了解中國的瓷器。

【播放視頻(瓷器文化、瓷器展示)】61秒

師:中國人發(fā)明制造瓷器歷史悠久,剛剛的視頻中,有形形色色的瓷器。

(師拿出3d打印的花瓶)

師:老師今天也帶來了一個花瓶,請學生猜,老師這個花瓶是怎么制作出來的嗎?

生:(學生一般回答用陶泥燒制而成的)。

師:這個花瓶啊,是我們學校的同學制作的,他們先在電腦里制作出數(shù)字3d模型,然后通過3d打印機,打印出來的。(出示3d打印流程3張圖)

師:今天咱們班的同學想不想也制作一個花瓶呢?

生:想!

下面就跟著老師一起來學習利用3d軟件制作一個花瓶吧!

二、新授

【出示課題】(課件出示標題并板書課題)

【出示步驟一】了解花瓶的特點

給同學們20秒,小組討論一下,積極發(fā)表自己的觀點。

生:分小組討論

師:哪個小組,哪個同學來說一說,你覺得圖中花瓶有什么特點?

生:(中間鼓)(軸對稱圖形)(兩邊彎曲)

師:(回答精彩的同學,給小組獎一個笑臉。)

師:從外形上來看,它們都是左右對稱的形狀,外邊緣呈s形。

【出示步驟二】瓶體生成

生:不需要,畫一邊就可以了。

師:是的,(課件出示一半截面的花瓶)(拿出3d打印的半截面花瓶)看,老師準備了這個一半截面的花瓶,如果以直邊為中軸線的話,讓截面旋轉(zhuǎn)一圈,能形成什么?(邊說邊演示)

生:會得到一個完整的花瓶。

師:這就是今天利用3d軟件最先要完成的草圖。

師:下面,請同學們認真觀看老師的操作。

師打開廣播教學,打開3done。首先,點擊“方位上”,選擇“草圖繪制”—“直線”工具,在坐標網(wǎng)格上單擊,畫一條垂直的直線,瓶口瓶底,連成一條折線,點擊確定。

選擇“草圖繪制”—“通過點繪制曲線”,將瓶口和瓶底彎曲成s型,形成封閉的圖形,點擊確定,“完成”。(封閉空間被藍色覆蓋)

板書1草圖繪制,直線、曲線。

點擊草圖,在彈出的快捷工具欄中點擊“旋轉(zhuǎn)”命令,選擇軸a為中心軸,點擊確定。

板書2造型旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)。

師:同學們學會了嗎?

生:學會了。

師:下面以小組為單位合作完成。(出示課件)1、注意草圖的閉合。2、不滿意的操作,及時“撤消”。3、完成的同學幫助周邊的同學。開始吧!

生:(3—5分鐘完成。給操作最快的同學貼笑臉)

【出示步驟二】瓶體空心

(課件出示“瓶體空心”)

師:大家看看,你們制作的花瓶和老師制作的,有什么不同?

生:老師的花瓶是空心的,我們的是實心的。

師:是啊,下面我們一起來學習將瓶體空心,下面看老師的操作。

師演示。單擊瓶體,在彈出的快捷工具欄里,選擇“抽殼”命令,同學們注意厚度中的—0。5,負號不表示負數(shù),而是表示抽殼方向,這里表示向里抽殼。開放面選擇,瓶口,單擊完成。

(板書“瓶體空心”“抽殼”)

下面以小組為單位合作完成。(出示課件)1、注意草圖的閉合。2、不滿意的操作,及時“撤消”。3、完成的同學幫助周邊的同學。開始吧!

生:(2—3分鐘完成。給操作最快的同學貼笑臉)

生:杯子,葫蘆,碗等等

師:好吧,下面的時間我非常期待,請同學們一定注意草圖的設計,老師也準備了幾件物品給同學們參考,(課件圖)好,開始吧!

生:(幾分鐘操作)

三、作品展示評價

在過程中,師挑選作品展示在大屏幕上。(展示幾件作品)完成快的同學,利用剩余的時間再制作一個其它物品。

師:今天因為時間的關系,不能等每一個同學完成了,但老師還是欣喜的發(fā)現(xiàn)班里有同學完成了漂亮的碗,葫蘆,高腳杯,你們真是小小設計大師!

單制作花瓶還有很多技巧呢?給同學們看另一個花瓶。

大家看看黑板,今天的優(yōu)勝小組是第幾小組呢?好,老師準備了用3d打印機打印出來的小物品送給該組同學!希望大家有時間多學習其他操作,相信未來的3d大師就是你們。

好,今天這節(jié)課上到這里,下課!

板書:《利用3d軟件制作花瓶》

1、草圖繪制:直線、曲線

2、瓶體生成:造型旋轉(zhuǎn)

3、瓶體空心:抽殼

制作魚教案篇十二

1、知識目標:

1)學會用“復制”“粘貼”選擇使用圖片素材,豐富構圖。

2)會調(diào)整圖片的高度和寬度。

3)用“畫圖”的各種工具裝飾圖片。

2、能力培養(yǎng)

1)培養(yǎng)學生探究性學習的能力和資源共享意識。

2)提高學生的審美情趣。

3、情感態(tài)度和價值觀、激發(fā)學生關愛他人,分享幸福的人文情懷。

1)運用素材綜合構圖,完成賀卡。

2)合理使用素材,使構圖合理,色調(diào)和諧。

《生日快樂歌》、專題站。

一課時

1、情境引入:播放《生日快樂歌》音樂。

師:同學們,在學習新的內(nèi)容以前,老師先告訴大家一個好消息:再過幾天,就是我們班xxx同學的生日了,家想用什么方式祝賀他?(學生回答:送禮物等等)。

每當別人過生日的時候,我們都會唱一首歌,大家知道這首歌的名字么?(生日快樂歌),大家會唱這首歌么?那好,我們一起隨著音樂把這首歌送給xxx同學,祝福她生日快樂好不好?(老師帶頭唱,并播放音樂。)

師:我們今天就和老師用電腦制作一個生日賀卡,好不好?(板書:制作生日賀卡)

2、搜集圖片:

師:老師給大家準備了一個專題網(wǎng)站,大家找到并打開,里面有很多精美的圖片。

3、編輯圖片:

師:圖片大家都知道怎樣找了,如何對圖片進行編輯來制作生日賀卡呢?

方法一:教師演示:右擊網(wǎng)頁上的圖片,選擇快捷菜單中的“復制”,然后選擇畫圖工具中“編輯——粘貼”??梢灾苯影丫W(wǎng)上的'圖片粘貼到畫布上。

方法二:這里教師引導學生完成通過畫圖工具菜單欄上的“文件——打開”,找到要打開的文件之后,單擊“打開”。提醒學生注意:文件格式的選擇。圖片有很多種格式,有時會找不到需要的圖片,這時可以將“文件類型”設為“所有文件”即可。

學生練習操作:學生靈活運用這兩種方法,打開自己喜歡的圖片。

4、插入文字

師:如何將祝福的話寫在賀卡上呢?教師提示:可以用一下工具箱里的“a”工具試一試。

學生嘗試書寫祝福語。

教師巡視,指導學生書寫祝福語情況。

巡視中,針對學生輸入文字單一的情況提個醒:對于文字樣式的調(diào)整可以通過“查看”菜單選擇“文字工具欄”來設置文字的樣式。

教師還可以適當提示:有時根據(jù)需要還可以使用其他工具寫入漢字,例如鉛筆,可以寫出任意形狀的字,學生可根據(jù)自己喜好去選擇。

5、交流欣賞:

欣賞一下同學的作品吧!

1)教師廣播展示學生賀卡,請同學們欣賞。

2)針對不完善、不美觀的的生日賀卡讓學生自己提出改進意見。

6、學生繼續(xù)完善自己的賀卡,對最不滿意的地方作出修改。教師予以指導。

今天這節(jié)課我們制作了一張生日賀卡。老師希望同學們課后把自己的賀卡修飾的更加漂亮,然后送給自己的親人和朋友。

制作魚教案篇十三

1、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進行美術創(chuàng)作,體驗“變魚”過程帶來的快樂。

2、養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察魚的外表。

4、讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的.情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。

1、水桶、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等。

2、畫有海底水草的背景圖一張、音樂磁帶。

1、律動進場。

指導語:今天讓我們坐上潛水艇去海底探險吧!來,準備好了嗎?出發(fā)吧?。ㄓ變焊蠋熉犚魳纷鱿鄳膭幼鬟M場,坐成半圓形)。

2、來到范畫前,引導幼兒猜測。

師:海底到了,咦,海底的魚都去哪兒了?

3、出示水粉筆。

這是一只魔術筆,它一定知道魚躲在哪里?

魔術筆粘上顏料涂在紙上,魚就出來了。

1、請個別幼兒嘗試作魚。

師:真神奇,我們也來試試好嗎?(請個別幼兒上來涂顏料)。

2、小結,作畫練習的過程。

3、全體幼兒操作。

師:好玩嗎?你們想不想要變這樣的魔術啊?

4、提出操作要求。

(1)在變魚前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜歡的魚和水草,魚要畫得多些,畫的重些。

(2)畫好魚和水草后,再用水粉筆涂上顏料就可以了。

(3)在涂色時水粉筆的水分不要太多,不然顏料會流出來。

(4)保持桌面和衣服等的干凈,手臟了要及時擦干凈。

5、幼兒分散操作,教師巡回指導。

1、評析。

2、開潛水艇離開教室。

師:小朋友變出了這么多的魚,我們把自己的作品帶到教室里,讓其他小朋友一起看看吧!

這是一堂比較成功的美術活動,本次教學活動讓我最感欣慰的應該是:這是真正屬于幼兒自己的繪畫活動,真正體現(xiàn)幼兒為主體的教學活動,整堂課環(huán)節(jié)思路清晰流暢,形式新穎,真正體現(xiàn)幼兒為主體這一教學宗旨。

制作魚教案篇十四

1、學會沿針孔輪廓撕蘑菇傘,掌握撕的技能。

2、激發(fā)幼兒相互合作,幫助的情感。

3、發(fā)展幼兒的操作能力。

1、大背景圖一幅(圖下防有兔媽媽和小兔勞動的場面,圖上防畫有烏云雨點。)。

2、兩張半幅圖(一張是陰天,一張是晴天,可覆蓋大背景圖的上方。)。

3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張,帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。

(一)音樂做律動進教室,激發(fā)幼兒學習的興趣。

(二)出示大背景圖(晴天覆蓋烏云和雨點)。

1、提問:圖上有誰?他們在干什么?

2、天氣怎么樣?

提問:

(1)呀!一會天氣要怎么啦?

(2)小兔們淋了雨會怎么樣?

(3)那我們可以用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢?

3、教師小結幼兒的辦法,那我們一起來做傘送給小兔們,好不好?

(三)教師講解示范撕傘的方法。

(1)教師著重示范講解撕傘。

(2)傘撕好了,那怎樣送給小兔呢(啟發(fā)幼兒說出傘應送到小兔的頭上方)?

(四)幼兒操作,教師巡回指導。

(1)教師提出作業(yè)的要求(提醒幼兒操作時注意衛(wèi)生)。

(2)幼兒操作,教師注意個別指導。

(3)教師表揚鼓勵相互謙讓、幫助的幼兒。

(五)活動評價。

(1)小朋友們看,哪一把傘最好看?為什么?(幼兒評價,教師給予肯定,并提出建議和希望)。

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