通過報(bào)告的形式，我們可以向他人清晰地傳遞想法、信息和結(jié)論。在寫報(bào)告之前，先進(jìn)行充分的調(diào)研和信息收集工作，確保所提供的數(shù)據(jù)和內(nèi)容準(zhǔn)確可靠。以下是一些優(yōu)秀報(bào)告的案例，通過閱讀和分析可以提升自己的寫作能力。
家庭與孩子成長的報(bào)告篇一
真是時(shí)光飛逝，剛剛從兒子的尿布屎片中解脫出來，轉(zhuǎn)眼兒子已經(jīng)快要四周歲。這一路初為人父的焦頭爛額，也伴隨著兒子成長的歡聲笑語。
孩子一天天長大，學(xué)說話，會(huì)走路，用好奇的雙眼接觸著周圍的世界，慢慢有了自己的認(rèn)知和習(xí)慣，教育孩子的問題也因此成了初為人父母者所應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待的問題?？蓱z天下父母心，有“望子成龍”“望女成鳳”的，也有“恨鐵不成鋼”的。在我，只有一個(gè)簡單的愿望――愿孩子快樂健康成長！下面談?wù)勎易约旱?一點(diǎn)粗淺的體會(huì)和看法。
一、給孩子溫馨的愛，促進(jìn)孩子健康成長。
父母是孩子天然的愛的港灣。要讓孩子在父母的溫馨的愛中得到熏陶，在孩子小小的心靈中種下愛的種子，使孩子從小就感受愛，學(xué)會(huì)愛，分享愛，為孩子的健康成長打下健康的基礎(chǔ)。有了愛，孩子內(nèi)心才會(huì)踏實(shí)；有了愛，孩子做事才有自信。曾有學(xué)者研究表明，給孩子溫馨的愛，可以促進(jìn)孩子智力的發(fā)育。
二、培養(yǎng)孩子做事的耐心和責(zé)任意識(shí)，養(yǎng)成良好的基本行為習(xí)慣。
有耐心，負(fù)責(zé)任，是做人做事的兩個(gè)基點(diǎn)。作為父母，要有意識(shí)地鍛煉孩子的耐心，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。比如孩子在玩玩具時(shí)，經(jīng)常會(huì)由于玩具沒能擺弄好就耍小脾氣，亂扔亂摔，這時(shí)家長應(yīng)該嚴(yán)肅地加以批評(píng)，教育孩子不應(yīng)該耍小脾氣，然后再耐心地指導(dǎo)孩子如何才能擺弄好；有時(shí)孩子玩過后玩具丟得滿地都是，這時(shí)家長也應(yīng)該進(jìn)行教育，引導(dǎo)孩子一起動(dòng)手收拾整齊。
三、鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)與他人分享，克服自私和唯我獨(dú)尊心理。
現(xiàn)在的孩子，基本上都是獨(dú)苗，個(gè)個(gè)都是小太陽，容易養(yǎng)成任性、自私的毛病。比如玩具（哪怕是別人的）不跟伙伴一起玩，糖果不跟伙伴一起分享，東西看到他眼里就是他的。這時(shí)家長就要多費(fèi)點(diǎn)心思來進(jìn)行引導(dǎo)，一般不宜強(qiáng)制地要求他，最好是進(jìn)行鼓勵(lì)引導(dǎo)，比如說試著讓他們互相用各自的玩具交換著玩，或者聲明“誰能做到把玩具與小伙伴輪流著玩，就獎(jiǎng)勵(lì)誰一顆糖果”，一般?？勺嘈АＡ硗饧议L平時(shí)應(yīng)該有意識(shí)地經(jīng)常讓孩子與其他小伙伴一起玩，以此培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)觀念和合作意識(shí)。在家里孩子有時(shí)“自覺”地把糖果分給爸爸媽媽或爺爺奶奶時(shí)，大人們應(yīng)該欣然接受，而不要為了孩子能多吃點(diǎn)而“婉拒”了他的“美意”，因?yàn)檫@樣可能會(huì)挫傷他“慷慨”的積極性。
四、為孩子留下一個(gè)寬松自由的心靈空間，給孩子一個(gè)充滿笑聲的童年。
孩子應(yīng)該是快樂的。既要嚴(yán)格要求，培養(yǎng)孩子良好的基本行為習(xí)慣，又要避免事事束縛，過度壓制孩子的心理需求。一般原則性的問題嚴(yán)格要求，其他事情大可留給孩子一個(gè)寬松自由的釋放空間。對(duì)于孩子的教育，應(yīng)該堅(jiān)持疏導(dǎo)而非堵截，更不能一味地壓制。因?yàn)椋袎褐凭徒K有一天會(huì)有反彈。
五、認(rèn)真對(duì)待孩子的刨根問底，保護(hù)孩子寶貴的好奇心。
孩子天性好奇，喜歡問這問那，刨根問底。對(duì)此，家長應(yīng)該認(rèn)真回答，不可敷衍應(yīng)付，更不可不懂裝懂，亂說一通。因?yàn)椋议L是孩子的第一個(gè)老師，今天家長的回答，孩子有可能銘記一輩子。對(duì)于孩子的問題，家長應(yīng)盡量用孩子所能理解的語言或形象來描述解答，遇到不清楚或不懂的就老老實(shí)實(shí)跟孩子說“對(duì)不起，這個(gè)爸爸不知道”。家長可以把問題拋給孩子，卻不可以把錯(cuò)誤留給孩子。
快樂是孩子的一切，孩子是快樂的一切。讓我們與孩子一起快樂成長！
（孩子幼兒園老師布置的一項(xiàng)作業(yè)――育兒心得）。
家庭與孩子成長的報(bào)告篇二
因?yàn)槲业木W(wǎng)?？臻g剛剛建成，所以里面空空的，于是我把就想了一個(gè)辦法，把自己原來寫在qq空間的那些日志直接復(fù)制過來不就行了，我按著自己的想法，一會(huì)就把幾十篇日志粘貼了過來，可是一會(huì)，那些美麗的圖片不見了，全部是暫時(shí)無法顯示。好友漣漪也告訴我看不到我日志中的圖片，我回復(fù)說：可能是網(wǎng)絡(luò)問題吧！其實(shí)自己心里也沒底，因?yàn)閯倓偨?jīng)營網(wǎng)?？臻g，很多東西還不懂，就連在哪寫日志還是請(qǐng)教其他老師的。
昨天下午，一個(gè)叫余強(qiáng)的老師看了我的日志給我留言，他告訴我要把圖片傳到網(wǎng)校相冊里，然后再插入自己的日志里就可以了。按著余老師的指點(diǎn)，我試著往相冊里傳了幾張圖片，然后插入文本里，果然的成功了，當(dāng)時(shí)好興奮??！在這跟余老師真誠地說一聲：謝謝您！
今早，我便把筆記本里存的那些圖片也傳到了網(wǎng)校相冊里，把一篇日志《愛情原來是習(xí)慣了彼此》中不顯示的圖片刪掉，插入了新的圖片，果然又成了原來的效果。那些不顯示圖片的日志，我會(huì)盡快修改的。
這件事情可以說微不足道，但是它給我的啟示一點(diǎn)也不小，讓我懂得了：人一直要學(xué)習(xí)，不管你的學(xué)問有多高，因?yàn)閷W(xué)習(xí)沒有止境。
為了跟孩子一起成長，自己首先要做個(gè)愛學(xué)習(xí)的人，以身垂范，才會(huì)真正的影響孩子和身邊的人。
家庭與孩子成長的報(bào)告篇三
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^實(shí)驗(yàn)探究家庭環(huán)境與個(gè)人成長的關(guān)系。
實(shí)驗(yàn)器材：玻璃棒（攪拌作用）、酒精燈、試管夾、燒杯2個(gè)。
實(shí)驗(yàn)藥品：具有孟母品質(zhì)的“嚴(yán)謹(jǐn)”白色粉末2克；具有孟子品質(zhì)的“勤奮”白色粉末1克；具有21世紀(jì)絕大多數(shù)父母特點(diǎn)的“溺愛”固體1克；具有中國絕大多數(shù)孩子特點(diǎn)的“嬌生慣養(yǎng)”固體1克；另有催化劑“不良影響”2克。
實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象：
1、將“嚴(yán)謹(jǐn)”與“勤奮”溶在同一個(gè)燒杯中，5分鐘后，沒有現(xiàn)象。為了加快反應(yīng)速度用玻璃棒攪拌均勻，又過5分鐘，燒杯中的溶液變?yōu)榻瘘S色。再用酒精燈加熱，隨著溫度的升高觀察到溶液顏色越來越鮮亮。
2、將“溺愛”與“嬌生慣養(yǎng)”溶在另一個(gè)燒杯中，并用玻璃棒攪拌，溶液有渾濁現(xiàn)象。加入催化劑“不良影響”，并用酒精燈加熱，觀察到溶液變得越來越黑，并且有刺激性氣味產(chǎn)生。
實(shí)驗(yàn)說明：
經(jīng)鑒定，金黃色的.溶液是“成功”溶液，黑色溶液是“失敗溶液”（亦名“悲慘溶液”），刺激性氣味的氣體為“渾噩”之氣。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
1、孟母的嚴(yán)謹(jǐn)讓孟子明白了母親的用心良苦，知道自己處在一個(gè)良好的環(huán)境中需要努力和報(bào)答。孟母的精神在不知不覺中感染了孟子，促使他勤奮學(xué)習(xí)，最終取得成功。
2、現(xiàn)在絕大多數(shù)家長對(duì)孩子的溺愛導(dǎo)致了孩子狂妄、自大等不良性格，長此以往，孩子最后只能是失敗。再加之不良因素的影響，落了個(gè)悲慘結(jié)局。
實(shí)驗(yàn)總結(jié)：
只有良好的家庭環(huán)境、家庭教育才能成功塑造人才，家庭就是孩子成長的風(fēng)帆。
公式：嚴(yán)謹(jǐn)+勤奮=成功。
溺愛+嬌生慣養(yǎng)=失敗+渾噩。
（“失敗”不溶于水，即被社會(huì)淘汰）。
家庭與孩子成長的報(bào)告篇四
9月1日開學(xué)啦，作為父母，我們總是盼望著孩子們能快快長大，進(jìn)入小學(xué)，初中、高中……隨著他們年齡的增長，自理潛力也會(huì)逐漸增強(qiáng)，我本以為自我會(huì)變得更加簡單，但這卻只是完美的幻想，自打孩子進(jìn)入小學(xué)那天起，我才發(fā)現(xiàn)并不像自我想象中的那樣，反而又是另外一種牽掛。
自從8月30日接到學(xué)校通知那天起，我們便開始了一系列的入學(xué)準(zhǔn)備，那是一段累并快樂著的征程，若你以為面試是只會(huì)發(fā)生在職場的事兒，那就錯(cuò)了，作為重新分班的重要依據(jù)，我們首先要帶著孩子進(jìn)行了面試，緊之后第二天上午，就是家長會(huì)，家長會(huì)足足開了2個(gè)小時(shí)，從各班班主任的介紹到孩子的基本禮儀再到校長的講話，雖然這場會(huì)比我想象中的要久很多，但我卻是感受頗深，我要陪著他們一同成長！
在當(dāng)代，一個(gè)很主流的教育理念：衡量一個(gè)學(xué)生的優(yōu)秀與否的標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)是高分，而是他們綜合素質(zhì)，比如：人際交往潛力，創(chuàng)新潛力，團(tuán)體協(xié)作潛力等等，這些都將鑄就他們完美的未來，社會(huì)不需要高分低能的孩子，而是一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好青年。
父母對(duì)孩子的牽掛是一輩子的，從幼兒園升至一年級(jí)，很多父母都不放心，擔(dān)心他們能不能盡早適應(yīng)上學(xué)的日子、有沒有好好聽講……有時(shí)真想沖進(jìn)去陪著他們一齊上課，但聽了學(xué)校專門為我們這些新生家長舉辦的.專題講座后，我漸漸明白孩子們總要長大的，嗷嗷待哺的雛鳥想要成為沖擊長空的雄鷹也需要經(jīng)歷無數(shù)次的磨礪與挫折，做為父母，我們有時(shí)只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的注視著他的背影或是在一旁鼓勵(lì)著他，讓他自我不斷摸索、經(jīng)歷成長、學(xué)會(huì)獨(dú)立與堅(jiān)強(qiáng)，也許父母不能陪伴他們一輩子，但我選取在最完美的時(shí)光里見證他們的成長！
家庭與孩子成長的報(bào)告篇五
和同事聊天說到孩子，不免想起最近的關(guān)于孩子幾件事來，使我更加堅(jiān)信父母對(duì)于孩子成長的重要，也希望為人父母能多陪陪孩子，多與孩子談心，交流，會(huì)更有利于孩子的成長。
女兒初三了，放學(xué)回家總愛給我們講一些課堂上的事，今天回來說，“英語老師又說要我當(dāng)英語顧問，我還是沒有答應(yīng)?！?/p>
其實(shí)開學(xué)沒多久，她回來就說了這件事，當(dāng)時(shí)我問為啥，她說，“老師利用寫作業(yè)的時(shí)間，先給十幾個(gè)娃講些知識(shí)，然后讓這幾個(gè)給剩下的同學(xué)一對(duì)一的講，我怕我趕不上?！?/p>
第二次，我不在，是聽老婆說的。
他又說，“那些英語顧問有的還沒有我學(xué)的快呢?！?/p>
“那叫你當(dāng)，你還不當(dāng)嗎？”
“不當(dāng)，我為啥要給他們講，我能趕上就行。”
這一次妻子發(fā)言了，“看把你牛的，叫你當(dāng)個(gè)官你還不愿意，你有啥了不起的，，，”
這不是官，是服務(wù)的，，，，
妻子和孩子吵得不可開交，不歡而散。
這一次問清原因后，我說，“你想不想當(dāng)，”“不想”，眼看妻子和孩子兩個(gè)人就要開戰(zhàn)，
我趕緊制止，“停停停，給別人當(dāng)老師是另外一種學(xué)習(xí)，另外一種思路，自己學(xué)的時(shí)候，有的問題你還搞不清楚，等到給別人講時(shí)，你就會(huì)感到那地方?jīng)]有學(xué)好那個(gè)地方就講不下去。所以也是個(gè)更好的學(xué)習(xí)過程。同時(shí)也有利于和同學(xué)搞好關(guān)系，你老師是在幫你啊，這個(gè)顧問我想還是要當(dāng)?shù)谋容^好，你想想?！逼拮右苍谝慌砸煌◣颓?，最后女兒很高興的答應(yīng)去試試。
第二天，女兒一回來就高高興興的給我說，老師又問她，她答應(yīng)了。
通過這件事我又想起以前的幾件事來。一次暑假學(xué)電子琴，老師嫌她彈得慢，話語上嚴(yán)厲了一點(diǎn)，我接她回家時(shí)，女兒就哭哭啼啼的對(duì)我說，“爸爸，我不想學(xué)琴了，老師光站在跟前訓(xùn)我呢……”
等我問清原因，忙給她說，“快考試了，老師是急的。老師如果不說一句，那也是不正常，那就說明老師放棄你了。說你是因?yàn)閷?duì)你抓的緊，要正確理解學(xué)習(xí)中間出現(xiàn)的問題?！迸畠阂宦犃ⅠR就不哭了。
從女兒的成長過程來看，我認(rèn)為，在父母跟前，孩子從小也就能放的開些，有啥話也敢給人講，生活中有問題，也會(huì)立即得到解決。
回憶女兒上幼兒園時(shí)，天天妻子接送，打扮的花枝招展的，女兒一有事就會(huì)講出來，天天基本都保持一個(gè)好的心情。
上小學(xué)了，因?yàn)楣ぷ髟蛭覀z都不在孩子跟前，女兒住在家政里，女兒看起來就比較膽小，很少說話，在學(xué)校在家里都很放不開的，同學(xué)之間也顯得怯怯的。甚至有幾次在家，一說她她就嚇得哭，為這事我和妻子自責(zé)了好長時(shí)間。
在孩子在成長的過程中，還有許多關(guān)于生活和學(xué)習(xí)的問題，都要我們一一去解答。什么那個(gè)同學(xué)過生日，那個(gè)老師今天訓(xùn)斥我了，等等，有許多的疑問需要我們立刻給出答案，過了這個(gè)時(shí)效性，孩子可能心里早就打起了心結(jié)。即使又想學(xué)好，也因?yàn)椴盍瞬阶雍艹粤Φ摹?/p>
家庭與孩子成長的報(bào)告篇六
“媽媽，媽媽，老師說邀請(qǐng)你參加我們學(xué)校的活動(dòng)?！?/p>
“什么活動(dòng)??？”
“家長開放日，和我們一起上臺(tái)表演節(jié)目呢?！?/p>
“??！”
還在和孩子討論本次家長開放日孩子們都要表演一些啥節(jié)目呢，孩子的班主任就打來了電話。她在電話中說這次家長開放日她們?nèi)昙?jí)八班和七班聯(lián)合表演一個(gè)節(jié)目。那就是手語舞“相親相愛的一家人”。而本活動(dòng)要邀請(qǐng)四位家長參與，兩個(gè)爸爸兩個(gè)媽媽。在電話中，我百般推諉，各種借口都用上了。因?yàn)槲艺娴牟粫?huì)唱歌啊。但老師說沒關(guān)系的，一個(gè)家長只唱兩句。然后不用我再多說，老師就掛了電話。
孩子打開電腦，搜出了“相親相愛的一家人“手語舞，叫我跟她一起排練。這首歌，要說在家里，我還是敢獨(dú)自哼唱兩句的，關(guān)鍵是要在那樣的場合唱，我就沒有信心了。
”媽媽，你咋那么沒有自信呢？你不是還經(jīng)常給我說，要對(duì)自己充滿信心么。要勇敢，要膽大?！昂⒆舆@么一說，我再不敢嚷嚷了。只是圍著電腦團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)........
第二天，孩子放學(xué)回家對(duì)我說。老師問她，媽媽真是不是真的不會(huì)唱歌。她說是。老師又問那爸爸唱歌咋樣？她說爸爸唱的稍微好點(diǎn)。老師就說那叫爸爸去參加。
“那我是不是不用去了？歐耶，太好啦，太好啦！”這下我可高興了。
可是，等到晚上某人回家，孩子給他說了之后，人家極力反對(duì)。說是無論如何他也不會(huì)去的。聽她爸爸這么一說，孩子可不高興了。撅起她的小嘴巴，就回自己房間，不再理睬我們了。
我又給老師打電話，說看能不能換一個(gè)家長去。老師說換一個(gè)家長，就得換一個(gè)學(xué)生，并且孩子都那么積極主動(dòng)的參與了，做家長的難道忍心讓孩子失望？應(yīng)該好好珍惜這次和孩子互動(dòng)的機(jī)會(huì)才是。
想到這里，我敲了孩子房間的門。對(duì)她說媽媽愿意陪她一起上臺(tái)。孩子開了門，一頭撲在我的懷里，說媽媽真好。我心里卻慚愧極了。
4月28號(hào)，老師打電話叫我中午去學(xué)校排練一下。那天去了學(xué)校，老師把歌詞打印出來，四個(gè)家長一人一張。每一個(gè)家長的出場順序都排列的非常清楚。
放學(xué)了，天卻下著雨，孩子們趴在窗口，看著窗外的雨，不敢回家。我和另外一個(gè)家長需要做的就是撐著傘來到自己孩子身邊說“寶貝，我們回家吧?！比缓?，和孩子共撐一把傘離開。
雖然心里忐忑不安，但一想到孩子期待的目光，就不住的安慰自己。一定要好好發(fā)揮，認(rèn)真對(duì)待。
這次家長開放日，實(shí)驗(yàn)校的安排是一個(gè)年級(jí)一天時(shí)間。孩子所在的三年級(jí)被安排在5月7號(hào)。那天，我和孩子按照老師下發(fā)的通知在早上7點(diǎn)30分前就到達(dá)了學(xué)校。孩子們穿著統(tǒng)一的校服，個(gè)個(gè)精神氣爽。校園一角展示著孩子們的各種作品，有手抄報(bào)，繪畫，書法.......等等。因?yàn)槿サ迷纾⒆宇I(lǐng)著我參觀了她的作品，一幅手抄報(bào)，一幅畫，以及一幅手工制作。人家還一邊給我解說她的創(chuàng)意，還說所有的創(chuàng)意都是受生活中的靈感啟發(fā)的。
節(jié)目在8點(diǎn)30分正式開始，整個(gè)年級(jí)按照班級(jí)序號(hào)排列，各個(gè)班級(jí)的學(xué)生家長就坐在該班級(jí)學(xué)生的后面。輪到我們的那個(gè)節(jié)目了，我的心，簡直是咚咚咚跳啊。孩子附在我耳邊說”媽媽，別緊張哦?！薄编?，我們一起加油！”然后，我們娘倆擁抱了一下。
整個(gè)節(jié)目演出進(jìn)行得很順利，雖然只有短短幾分鐘的時(shí)間，我們四個(gè)家長和幾十個(gè)孩子一起認(rèn)真地演好了自己的角色。應(yīng)該說我們合作得非常好。當(dāng)音樂“相親相愛的一家人”響起時(shí)，我們都傾盡了我們?nèi)康臒崆?，把自己融入到了音樂里?/p>
我不是多才多藝的人，能夠上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)幾乎沒有。這次能站在這臺(tái)上，也是經(jīng)歷了一番思想斗爭的。我覺得應(yīng)該感謝我的孩子。是她讓媽媽又成長了一次。
這次活動(dòng)算是完美收官。接下來我和孩子還有重要的事情要辦。那就是5月17號(hào)孩子所在的英語培訓(xùn)學(xué)校舉辦的英語口語比賽。
孩子學(xué)習(xí)英語只有短短的三個(gè)月。而上臺(tái)用英語介紹自己，且唱一段英文歌，還是第一次。老師把孩子需要表達(dá)的英語句子寫在了一張紙上。接下來的事情就是孩子在家里的練習(xí)了。單讀一個(gè)單詞，覺得還好，而要把單詞串聯(lián)成句子，且流利的背誦，還得加上肢體語言動(dòng)作，對(duì)孩子來說是有難度的。每天晚上，孩子把老師布置的家庭作業(yè)做完之后，我們就開始練習(xí)了。屢讀不順，孩子有些泄氣，我只得求助老師。然后老師就把這一段英語的語音發(fā)在我手機(jī)上，讓孩子學(xué)。
一次，二次，孩子讀起來明顯覺得順口多了。她讓我給她提意見，我說其實(shí)背誦已經(jīng)是沒有問題了，就是臉部表情顯得有些僵硬，如果可以微笑著介紹自己就好了。于是，孩子又開始對(duì)著鏡子練習(xí)微笑著說話。
這樣練習(xí)了一周，終于到了5月17號(hào)。那天，拋下所有的雜事，陪著孩子去參加比賽。比賽現(xiàn)場坐滿了家長和學(xué)生。第一輪是已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年以上的學(xué)生表演。我們家孩子所在的班級(jí)是第二輪。有的孩子上臺(tái)異常緊張，說著說著就忘了詞兒了；有的孩子說得還是比較流利，聲音卻太?。挥械暮⒆映錆M自信地走上臺(tái)，聲音洪亮，口齒清楚。輪到我們家孩子了，我的心好像比孩子還緊張。她在臺(tái)上表演了多久，我的心跳就加速跳動(dòng)了多久。
孩子表現(xiàn)得挺不錯(cuò)的，就是把平時(shí)練習(xí)的微笑給忘了?；蛟S也是緊張的緣故?！昂⒆?，你真棒！真棒！真的好棒！”這是孩子下臺(tái)后我送給她的第一句話。
陪著孩子練習(xí)英語口語。我也給自己來了一段介紹自己的英語口語。碰上不認(rèn)識(shí)的英語單詞，就上手機(jī)找“金山詞霸”幫忙。這么多年不讀書了，又和孩子一樣的刻苦用功了一回。
接下來的日子，孩子沒有啥特別的活動(dòng)要參加了。我卻要開始了我的執(zhí)業(yè)藥師考前學(xué)習(xí)。今年，無論如何都要成功。這是我對(duì)自己定下的目標(biāo)。
不同尋常的五月，我陪孩子一同成長。這一段值得紀(jì)念的時(shí)光，是這平淡日子里我和孩子彈奏的最美妙的音符。
家庭與孩子成長的報(bào)告篇七
花了三個(gè)晚上，讀完了老舍先生寫的《牛天賜傳》。作者老舍先生幽默的語言講述了這樣一個(gè)故事：故事的主人公當(dāng)然叫牛天賜。他是牛老者夫婦偶然拾得的一個(gè)孩子。牛老者夫婦老來得子對(duì)天賜疼愛有加，但他們的疼愛方式是傳統(tǒng)的、束縛天性的，所以天賜并不快樂，也沒有學(xué)到本事，最后父母亡故，他淪落到街頭賣水果。幸而王老師幫忙使他有幸去上海讀書。故事就講到這里――天賜二十歲以前的事。
透過天賜的成長，我看到了封建思想的吃人本質(zhì)，也目睹了封建主義走向衰亡的過程。小說的情節(jié)不復(fù)雜，但反映的問題卻很多，很尖銳。而我感觸最深的卻是牛老太太對(duì)天賜的教育。從這一點(diǎn)上來講，天賜是不幸的，是封建思想意識(shí)害了他。封建思想的'罪惡在于束縛人的思想，而天賜是在被束縛成型的牛老太太的束縛下長大的，那悲哀就更深了一層。如果讓我天賜寫本后傳，我一定要讓他自由地成長，勇敢地生活，成為一個(gè)頂天立地的男子漢。
被束縛成型的牛老太太的教育當(dāng)然也是束縛。她是那樣愛天賜，從認(rèn)定天賜做自己的兒子，牛老太太就開始一絲不茍地按照理想中的培養(yǎng)官樣的方法培養(yǎng)著天賜：她把天賜的腿捆了起來，一直到六個(gè)月才松開――為了讓天賜有一雙官樣的筆直的腿；她讓天賜二目觀天躺到八個(gè)月才肯抱起來――為了讓天賜有一個(gè)官樣的腦勺；她把天賜關(guān)在家里不許出院門――為的是培養(yǎng)官樣坐得住的秉性；她把不打天賜的老師辭掉――為了培養(yǎng)官樣的學(xué)問……她為了天賜可說是鞠躬盡瘁，死而后已――為了天賜被開除的事，她拖著病體找教導(dǎo)主任理論，最終撒手人寰。
可是結(jié)果如何呢？我們的天賜被生生綁成了拐子腿――走路自己絆自己；腦勺平得恨不能凹進(jìn)去――所有的帽子都能在腦袋上轉(zhuǎn)圈；不出院門卻先學(xué)會(huì)了罵人――他最喜歡的句子；請(qǐng)一達(dá)私塾老師就記住一個(gè)――那個(gè)不教四書五經(jīng)的王老師……可憐天下父母心，牛老太太拼著命鬧的結(jié)果是天賜終究被開除了。
牛老太太死了，臨閉眼留給天賜的是一個(gè)做官前輩的私章?？墒翘熨n根本不知道做官是什么，做官有什么好。后來的天賜更是不知道自己該干什么，最大的法寶就是空想，就是學(xué)爸爸馬馬虎虎，因?yàn)樗胝J(rèn)真可沒力氣也沒勇氣，只好選擇逃避。
天賜由一個(gè)棄嬰變成了富家少爺，到底是幸運(yùn)還是不幸呢？讓人深思。
天賜想干很多事，可他想干的永遠(yuǎn)不能做，他不想做的不干還不成。他嘗試過反抗，每次都以失敗告終。就像那條被實(shí)驗(yàn)的魚，撞過幾次玻璃后就永遠(yuǎn)失去了嘗試的勇氣，其實(shí)就是失去了活著的快樂。天賜是生活在1前的魚，而誰又是生活在100年后的今天的魚呢？我想到了我的兒子和我的學(xué)生。
兒子很乖，從不惹事，從不調(diào)皮，從小最喜歡的玩具就是書。相比之下，我比牛老太太成功得多?？墒俏也豢鞓?，因?yàn)閮鹤硬豢鞓?！作業(yè)寫完了的時(shí)候他會(huì)覺得無聊，因?yàn)樗粫?huì)玩我們小時(shí)候的游戲。那些堆成小山的電動(dòng)玩具帶給他的快樂時(shí)間越來越短，他也沒有朋友，因?yàn)榱?xí)慣了一個(gè)人玩。有時(shí)候我發(fā)現(xiàn)兒子竟然寫作業(yè)故意磨蹭，可能是留著點(diǎn)作業(yè)解悶吧。兒子最愛干的事就是收拾屋子，那些擺設(shè)他就可以擺弄一遍了，兒子還喜歡刷碗，覺得比女孩玩過家家強(qiáng)――跟幫家長做家務(wù)無關(guān)。
我的學(xué)生也特乖。讓做作業(yè)就做作業(yè)，讓回答問題就回答問題，可就怕提問題，讓自讀課文提出不懂的問題時(shí)，學(xué)生的表情很痛苦，他們真的不習(xí)慣這樣！因?yàn)樗麄儚男【椭肋@是老師的權(quán)力，他們的任務(wù)是回答問題。遇到?jīng)]有標(biāo)準(zhǔn)答案的開放題學(xué)生會(huì)更加痛苦，這時(shí)候他們更像一只只沒頭的蒼蠅，不知所措，一臉茫然，他們不習(xí)慣沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，不習(xí)慣自己去判斷答案，他們真的不習(xí)慣！其實(shí)作為老師的我又何嘗不是呢？如果沒有標(biāo)準(zhǔn)答案就會(huì)不敢評(píng)判那道題。因?yàn)槲覀兙褪沁@種教育的產(chǎn)品啊。我小時(shí)候的老師早就為我們備下了每道題的標(biāo)準(zhǔn)答案，真的不用我去判斷。所以有時(shí)候讓我自己去找答案真的不習(xí)慣呢。
學(xué)生、兒子、天賜多么幸福，大人們對(duì)你們的關(guān)心無微不至，任何事都可以越俎代庖，以至于忘了成長是你們自己的事。豈不知，大人們做得越多，孩子們失去的機(jī)會(huì)就越多。普天下的大人哪，請(qǐng)你在任勞任怨地養(yǎng)育兒女時(shí)多放放手吧，成長是孩子自己的事，我們代替不了！
家庭與孩子成長的報(bào)告篇八
家庭是孩子成長的港灣，父母是孩子的第一任老師。一個(gè)家庭對(duì)孩子的影響是十分重要的，在孩子的成長中，我們注重為他營造良好的環(huán)境。但如何才能做到這些呢，有些家長或許會(huì)認(rèn)為良好的家庭環(huán)境是指的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，讓孩子在優(yōu)越的環(huán)境下長大，把自己能給的最好的東西全部給予孩子。我認(rèn)為這不是最重要的，更不是單方面的。
不可否認(rèn)的是大多數(shù)家長在與自己的孩子相處時(shí)并不能很好的駕馭自己的思想、言行或是教育方式。簡單的語言和舉動(dòng)，寓教育以無形，在春雨潤物中讓愛將孩子包圍，讓他感受愛，接受愛，學(xué)會(huì)愛，去愛人。教育家陶行知先生說過一句話“你若想在笨伯中體會(huì)出真牛頓，在凡庸中體會(huì)出真瓦特，在壞蛋中體會(huì)出真的愛迪生，您必得把自己變成一個(gè)小孩子?！币粋€(gè)充滿著溫馨和睦的愛的環(huán)境是孩子身心健康成長所必需的。孩子在充滿愛的環(huán)境中成長，她看到父母是怎樣互相關(guān)心、互相愛護(hù)；看到父母又是怎樣尊敬自己的長輩。她時(shí)時(shí)處處在生活中能品嘗到來自父母和長輩們的愛的甜蜜，慢慢地也學(xué)會(huì)了怎樣去愛別人，也漸漸體會(huì)到付出愛的行動(dòng)所帶來的歡悅。
營造愛的氣氛，其核心是對(duì)孩子人格的尊重與關(guān)愛。首先，父母應(yīng)該采用民主權(quán)威型的教養(yǎng)方式。父母的教養(yǎng)方式對(duì)兒童的成長有著直接的影響。有研究表明：積極性的父母教養(yǎng)方式有助于子女自我成長與適應(yīng)良好；而消極性的父母教養(yǎng)方式可導(dǎo)致子女情緒不安定，依賴順從別人，又可能對(duì)別人非常專制、殘暴?？傊畷?huì)使偏差行為增加。其次，父母之間的關(guān)系對(duì)兒童的影響也非常巨大，作為父母兩個(gè)人的關(guān)系也應(yīng)該和諧，不要當(dāng)著孩子的面吵架，要給孩子留有自我空間。孩子是家庭中的一員，很多事情家長應(yīng)該給孩子留有參與和發(fā)表意見的權(quán)利，特別是關(guān)系到孩子的事，一定要征求孩子的意見。比如在家庭環(huán)境布置中，家長應(yīng)讓孩子參與設(shè)計(jì)，而孩子的房間應(yīng)全權(quán)交給孩子設(shè)計(jì)布置，使孩子真正成為這方“天地”的主人。有些孩子在他的小房間的墻壁上畫滿了各式各樣的圖畫，有的連他自己也不知道畫的是什么，但他喜歡也非?？鞓?。這個(gè)“小世界”真的屬于自己所有，會(huì)使他們感到自己和大人一樣平等。
再者身教勝于言教，示范強(qiáng)于說理。想要自己的孩子成為一個(gè)高尚的人、正直的人、對(duì)社會(huì)有用的人，父母就必須以身作則，身體力行，給孩子樹立一個(gè)好榜樣。否則，即使你用再美麗的言詞教育，也難有收效。家長是孩子的第一任老師，家長的行動(dòng)感染力往往要比說教對(duì)孩子更起作用。孩子不僅要聽你怎么說還要看你怎么做，孩子不信你說的，更信你做的。其身正，不令而行，其身不正，雖令而第一文庫網(wǎng)不從。這就要求家長一定要言行一致，培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，家長也要講究衛(wèi)生；要求孩子懂禮貌，家長必須有禮貌；培養(yǎng)孩子誠實(shí)守信，家長決不能有欺騙行為。要有一些文化物品，使孩子從小受到文化的熏陶與啟迪。家庭的收藏中一個(gè)重要的方面就是書本。孩子在整架的書面前，也許現(xiàn)在一時(shí)看不懂，但這是一種熏陶，文化氣息會(huì)無意識(shí)地啟迪他們?nèi)プ非笾R(shí)。
方法。非語言的溝通則使彼此體會(huì)到另一種心靈的交流。情感的溝通也是十分重要的，人與人之間的心靈共鳴是能夠產(chǎn)生無窮大的力量的`。而親情的溝通用在此也很合適，因?yàn)榧议L與孩子之間首先存在的一個(gè)天然紐帶就是血脈親情，就是一種天生的親情，不求回饋的無私的愛。成功的溝通就是把這幾種溝通方法有機(jī)地結(jié)合起來靈活運(yùn)用。
當(dāng)我們長大了的時(shí)候，會(huì)常?；貞洠骸拔也×说臅r(shí)候，媽媽夜里起來好幾次摸我的額頭?！薄鞍职侄彀盐业男∈志o緊包在他暖和的大手里，好溫暖?！边@些父母對(duì)孩子的關(guān)愛，孩子其實(shí)會(huì)一直記住，他們從父母的這些行動(dòng)里感受到父母最濃烈而無聲的愛。父母給了一些孩子自己沒法辦到的事情，這些將會(huì)成為孩子的模仿來源，從而有一顆愛他人的心。在父母無聲地為孩子做著什么時(shí)，孩子總是能最真切地感受到“爸爸媽媽愛我”。要多和孩子說親切和關(guān)愛、贊美、鼓勵(lì)、引導(dǎo)的話。父母要記住，你的怒氣是孩子最大的敵人，越是忍不住將怒氣發(fā)泄在孩子的身上，結(jié)果越會(huì)塑造一個(gè)反抗父母的孩子。尤其是當(dāng)著孩子說一些尖銳的話時(shí)，不僅會(huì)傷害孩子的自尊心，還會(huì)讓孩子懷疑自己的能力。孩子不會(huì)從你呵斥的語言中明白他到底該怎么做，而是將你的這種不好的行為深深地記在腦海里?？隙ǖ难哉Z，才會(huì)更正面地溫暖孩子的心，鼓勵(lì)他向前進(jìn)。
總之，對(duì)孩子的教育是一件有意義、有樂趣的事，需要我們家長的真情投入、全心付出，需要學(xué)校、社會(huì)的共同關(guān)心，使孩子有一個(gè)健康快樂的童年。家長們就請(qǐng)把我們的心縮小，再縮小，變得像孩子一樣，再用彼此之間的感受、碰撞和交融,營造一個(gè)充滿著愛的氛圍，讓孩子在愛的教育下身心健康成長！
家庭與孩子成長的報(bào)告篇九
（梁豐幼兒園：張菊萍）。
在現(xiàn)實(shí)生活中，很多父母看到孩子花了很大的功夫去做一些成人看來完全無用的動(dòng)作，或是看到孩子作一件太瑣碎而成人可以立刻作完的事情時(shí)，就會(huì)情不自禁的想?yún)⑴c動(dòng)手幫忙。大多數(shù)家長都有過這樣的經(jīng)歷：早晨孩子起床后自己穿衣服，家長急的一把抓過衣服三下兩下套在孩子身上，接著又連拉帶拽地給孩子穿上褲子、襪子、鞋子，給孩子洗臉、刷牙，將孩子喂飽，在匆忙中不斷地嘮叨孩子這不行那也不會(huì)。慢慢地孩子已習(xí)慣了家長的做法，像個(gè)小木頭人一樣任由其擺布。因?yàn)槌扇说纳畈秸{(diào)較快，常急著用最有效率的方法去完成工作，有時(shí)候看到孩子做一件沒有必要的事，而且動(dòng)作又不同于成人的拍子，成人總覺得不耐煩，所以便會(huì)不斷地催促孩子做事情。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為這是：“魯莽地拖著孩子做人生的跑步旅行”。
作為父母，在面臨孩子成長時(shí)也不斷地面對(duì)挑戰(zhàn)。如何去教育孩子，給孩子需要地適度地知道和幫助。這就需要我們與孩子一起成長。在這之前我們必須先要學(xué)著放慢步調(diào)，去觀察、了解孩子的心理、生理特點(diǎn)；在理解和愛的基礎(chǔ)上去接納他們，與孩子做緩慢的努力；要學(xué)會(huì)留白，與孩子一起成長。
一個(gè)21個(gè)月大嬰兒的母親曾這樣講述了那天早晨她和兒子在花園里發(fā)生的事情：“他當(dāng)時(shí)已經(jīng)開始在一個(gè)一米多高，靠在一棵樹上的梯子上想上爬了。爬到了頂端以后，下來卻對(duì)他變成了一件非常困難的事。一開始，他試圖轉(zhuǎn)過身把臉朝外面，這樣他就能看到自己爬到哪兒了。他試了很久，最后他放棄了轉(zhuǎn)身的想法，開始背朝外地向下爬。他胖乎乎的小手緊緊地抓著梯子，先放下一只腳，試著摸索下面的梯子瞪，踩住了以后，再繼續(xù)找下一個(gè)。他全神貫注地用著每一塊肌肉。有幾次他踩空了，就掛在那里用腳向下摸索著。我一直站在他身旁，伸出胳膊等著接住他。每一次他踩空，我都控制住了要幫他把腳放在梯子上的沖動(dòng)。雖然沒有人幫助是很困難的，但他對(duì)自己這個(gè)活動(dòng)興趣卻很高，而且沒有表示出需要幫助的意思。他一直全力以赴地，對(duì)自己不斷重復(fù)著“不要掉下去，不要掉下去”，“要小心，要小心”，“向下爬，向下爬”。當(dāng)他終于爬下來的時(shí)候，他居然說“再來一遍”，然后重新向上爬去。這個(gè)過程一直持續(xù)了一個(gè)半小時(shí)。然后就像開始時(shí)那樣突然停了下來。他的'某種內(nèi)在需要得到了滿足，他顯得平靜而愉快并且準(zhǔn)備進(jìn)屋吃飯了?！痹谥v述完這件事后，這位母親說：“我很高興那天早上能夠花時(shí)間和兒子在一起，它使我認(rèn)識(shí)到怎樣做一位好母親?！?/p>
正是這位智慧型媽媽的教育留白，讓孩子在探索、定向、建立行動(dòng)秩序的過程中，得到發(fā)展的遠(yuǎn)不止是孩子爬梯子的能力，還有他自我發(fā)展的技能。不是為了體育而是為了他將來的生活。作為晶兒的母親，首先要去觀察孩子的興趣點(diǎn)，對(duì)這個(gè)拼圖是怎樣思考記憶它的？在這個(gè)過程中孩子作了那些方面地嘗試？要培養(yǎng)孩子的好奇心，不要什么都教他們。讓他們自己去試，失敗也沒關(guān)系。讓孩子建構(gòu)自己的經(jīng)驗(yàn)。而不是急著給予操作上指導(dǎo)的技術(shù)員，使孩子僅僅成為一個(gè)熟練地拼圖操作工人。要與孩子一起成長，是孩子活動(dòng)探索的支持者，鼓勵(lì)者，滿足孩子對(duì)愛及安全感的需要，和孩子共同成長，共同獲得一定的情感體驗(yàn)。
家庭與孩子成長的報(bào)告篇十
一年來，在家長喻總的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本人堅(jiān)持以毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以實(shí)現(xiàn)中國夢、家庭夢、我的夢為目標(biāo)，緊緊圍繞家庭中心工作，發(fā)揚(yáng)“潛心謀事、扎實(shí)干事、努力成事”的優(yōu)良作風(fēng)，銳意進(jìn)取、攻堅(jiān)克難、真抓實(shí)干，充分發(fā)揮了努力掙工資、抽空陪老婆、偶爾帶孩子的作用，較好的完成了全年各項(xiàng)工作任務(wù)。下面，按照密切聯(lián)系群眾、查四風(fēng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)要求，我就20學(xué)習(xí)、工作、生活情況予以匯報(bào)，不妥之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。
第一部分全年工作學(xué)習(xí)生活情況。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升綜合素質(zhì)。
我始終把學(xué)習(xí)作為一種能力、一種習(xí)慣、一種生活、一種追求，堅(jiān)持學(xué)以增才、學(xué)以立志、學(xué)以潤德、學(xué)以創(chuàng)業(yè)。參加了陜煤化集團(tuán)中層干部研修班。為期兩個(gè)月的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了企業(yè)管理、傳統(tǒng)文化、禮儀養(yǎng)生、法律法規(guī)、口才教育等方面的知識(shí)，提高了個(gè)人修養(yǎng)，牢固樹立了科學(xué)的發(fā)展觀，正確的政績觀和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。閱讀了《自動(dòng)自發(fā)》、《下一個(gè)倒下的是不是華為》、《中國哲學(xué)簡史》、《大秦帝國》、《中國文脈》、《人間詞話》、《韓非子》、《一個(gè)女人的史詩》等書籍，自學(xué)了黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神，掌握宏觀經(jīng)濟(jì)、時(shí)事政治最前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高了企業(yè)管理水平和參政議政能力。認(rèn)真開展對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)，先后兩次聯(lián)系、組織公司管理人員赴河南、河北、安徽、山西以及集團(tuán)內(nèi)部管理先進(jìn)的企業(yè)對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)，為提升精細(xì)化管理水平開闊了視野、增長了見識(shí)、增強(qiáng)了意識(shí)。同時(shí)，堅(jiān)持學(xué)以致用。在為兒子取名的過程中，與喻總共同認(rèn)真研究了四書五經(jīng)、楚辭唐詩；在帶娃的過程中，學(xué)習(xí)了《快樂教育》、《幼兒心理學(xué)》、《育兒百科》等教材以及網(wǎng)絡(luò)育兒知識(shí)；在日常生活中，在喻總的指導(dǎo)下，勉強(qiáng)能夠獨(dú)立炒菜做飯、哄娃睡覺；在自駕游過程中，學(xué)習(xí)了《中老年人攝影零入門》、《一個(gè)司機(jī)應(yīng)該知道的那些事兒》等教程，提高了自己駕馭單反和明銳的能力，努力做到不被劉成海同學(xué)笑話。
二、履職盡責(zé)，實(shí)現(xiàn)升級(jí)轉(zhuǎn)型。
適應(yīng)家庭、生活環(huán)境的變化，全年“完成一個(gè)創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)三個(gè)升級(jí)轉(zhuǎn)型”。環(huán)境變化表現(xiàn)在：3月15日從住了5年的大學(xué)生公寓3315室搬到a22號(hào)樓1單元1203，告別了不用打掃衛(wèi)生、食堂吃飯的單身生活習(xí)慣；兩個(gè)母親輪流過來照顧孕婦、產(chǎn)婦，告別了兩個(gè)人吃飽、全家不餓的小夫妻生活?！耙粋€(gè)創(chuàng)新”即創(chuàng)造了新的一代。前半年以照顧孕婦、陪同產(chǎn)檢為生活重心，根據(jù)預(yù)產(chǎn)期制定時(shí)間節(jié)點(diǎn)倒排工期，完成了每個(gè)階段的準(zhǔn)備工作，為實(shí)現(xiàn)“基建”向“生產(chǎn)”轉(zhuǎn)型奠定了基礎(chǔ)。公元6月11日16時(shí)15分，在喻總的艱辛努力下順利“投產(chǎn)”，標(biāo)志著小樹小花實(shí)現(xiàn)了從小夫妻向典爸典媽的升級(jí)轉(zhuǎn)型，小兩口實(shí)現(xiàn)了從二人世界向三口之家的升級(jí)轉(zhuǎn)型，張某人實(shí)現(xiàn)了從青年向中年的升級(jí)轉(zhuǎn)型。后半年以學(xué)當(dāng)奶爸奶媽、與典典共同成長為生活重心，喻總逐漸適應(yīng)上班、帶娃兩手抓、兩手都要硬的生活工作節(jié)奏；兩個(gè)人一邊努力工作掙錢賺稿費(fèi)買奶粉、買玩具、買尿不濕，一邊在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在前輩們的指導(dǎo)下，掌握了一些嬰幼兒看護(hù)培養(yǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)，典典小朋友按照“十二五”規(guī)劃健康茁壯成長，本人也逐漸成長為一個(gè)不算太稱職的奶爸。
三、開源節(jié)流，提高經(jīng)濟(jì)實(shí)力。
面對(duì)全球經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷、國內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)增速趨緩、行業(yè)市場不景氣、家庭開支生活成本剛性增加等逆境，通過努力工作、開源節(jié)流，實(shí)現(xiàn)了家庭經(jīng)濟(jì)規(guī)模的穩(wěn)中有升，經(jīng)濟(jì)實(shí)力逐步增強(qiáng)，家庭經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)更加科學(xué)、合理，更加具有可持續(xù)性。2013年，個(gè)人薪酬及收入水平終結(jié)了近十年以來連續(xù)增長的局面，工資性收入保持平穩(wěn)，獎(jiǎng)金基本沒有，股市下跌、投資遇挫、賭運(yùn)不佳（曾輸?shù)?000$），全年貨幣性收入大幅度下降。幸好喻總結(jié)束學(xué)業(yè)參加工作，為家庭經(jīng)濟(jì)注入了新的活力，使家庭結(jié)束了十年來孤軍奮戰(zhàn)、一人獨(dú)大的局面，形成了夫妻同心、協(xié)力撈金的新的、健全的、穩(wěn)定的產(chǎn)業(yè)格局，喻總的收入已經(jīng)成為家庭實(shí)力增強(qiáng)、產(chǎn)值增加的重要支撐。另一方面，大力開展內(nèi)部挖潛增效，根據(jù)中共中央“八不準(zhǔn)”和“八項(xiàng)規(guī)定”精神以及建設(shè)綠色生態(tài)中國的要求，健全車輛使用管理機(jī)制，一般情況下盡量采取步行、搭乘公共交通工具的方式出行，既省錢又環(huán)保，家庭十項(xiàng)可控費(fèi)用較上年下降20%，車輛使用費(fèi)用下降40%。
四、加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)。
作為公司球類協(xié)會(huì)副會(huì)長、籃球協(xié)會(huì)會(huì)長，參加并參與組織了公司籃球賽、足球賽、羽毛球賽、越野賽等體育活動(dòng)。其中，在一年一度的公司籃球賽中，小組賽中一勝（vs機(jī)電公司）、一負(fù)（vs煤化工公司）小組未能出線，本人雖然不是核心得分手，但依然保持主力地位，得分籃板兩項(xiàng)數(shù)據(jù)均上雙。下半年在交大學(xué)習(xí)期間組織了八期班與集團(tuán)公司人力資源部的籃球友誼賽，個(gè)人籃板、得分超過全隊(duì)一半。以上三場比賽均打滿全場。參加了公司中層干部羽毛球比賽，由于未經(jīng)訓(xùn)練裸賽，小組兩勝兩負(fù)位列第三未能出線。加入了公司足球隊(duì)，成為最年長隊(duì)員，在4:3小勝黃陵縣足球隊(duì)、2:4小負(fù)西安高新足球隊(duì)、大比分戰(zhàn)勝運(yùn)銷足球隊(duì)的比賽中以主力出場、未打滿全場；代表黃陵縣隊(duì)2:2戰(zhàn)平富縣足球隊(duì)的比賽中打滿90分鐘、貢獻(xiàn)一個(gè)助攻；在與洛川足球隊(duì)的比賽中，0:3落后時(shí)3:3打平，本人打進(jìn)扳平一球并錯(cuò)失一次單刀機(jī)會(huì)。兩次參加機(jī)關(guān)3.5公里越野賽，先后獲得第一名和第三名。通過加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高免疫能力，個(gè)人醫(yī)藥費(fèi)的使用保持去年水平，實(shí)現(xiàn)了“零目標(biāo)”。
五、筆耕不輟，積累精神財(cái)富。
工作方面，全年熬夜30次以上、加班100余次，做到“加班加點(diǎn)不叫累、領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)不后悔”；起草各種會(huì)議、活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)講話、工作報(bào)告45篇，累計(jì)約32萬字，其中《崗位精細(xì)化管理》經(jīng)驗(yàn)材料在全省推廣；幫助兄弟處室修改、完善文字材料37篇，累計(jì)17萬字。參與了黃陵礦業(yè)志的編纂工作。在大家共同努力下，公司文稿質(zhì)量穩(wěn)步提升，“以文輔政”水平不斷提高。全年撰寫通訊報(bào)道十來篇，其中兩篇發(fā)表在《陜西工人報(bào)》上、一篇發(fā)表在《中國煤炭報(bào)》上。業(yè)余方面，全年撰寫原創(chuàng)qq空間日志12篇、說說（微博）35條，在集團(tuán)和公司網(wǎng)站發(fā)表文學(xué)稿件3篇。學(xué)術(shù)方面，撰寫論文6篇，在專業(yè)期刊上發(fā)表2篇，申報(bào)國家級(jí)管理創(chuàng)新獎(jiǎng)1篇（還沒批下來），獲集團(tuán)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)1篇、公司二等獎(jiǎng)1篇，未獲獎(jiǎng)1篇；撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)3篇。
六、文化興家，提高幸福指數(shù)。
堅(jiān)持把文化、娛樂作為豐富家庭成員生活的重要組成部分。在看電視方面，與家長一起收看了《我是歌手》、《百變大咖秀》、《一戰(zhàn)到底》、《非常了得》、《超級(jí)演說家》、《爸爸去哪兒》、《夢想星搭檔》、《最強(qiáng)大腦》等電視八卦節(jié)目。在電腦上看了《拯救大兵瑞恩》、《生活大爆炸》、《失戀姐妹》等美帝電影電視，提高了英語聽力能力和觀影水準(zhǔn)；并觀看了多部爛片，為網(wǎng)絡(luò)盜版事業(yè)奉獻(xiàn)了流量。在電影院觀看了《泰濉貳《西游降魔篇》、《致我們終將逝去的青春》等影片，為我國國產(chǎn)電影事業(yè)的票房泡沫做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。廣泛游歷，參觀游覽了（此段內(nèi)容由于與“查四風(fēng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)”的精神有所違背，自動(dòng)屏蔽）等著名景點(diǎn)。通過文化事業(yè)的蓬勃發(fā)展，家庭主要成員的'品味越來越接近，愛好越來越相似，共同話題越來越多，形成了和諧的發(fā)展氛圍。
七、加強(qiáng)交流，增進(jìn)同學(xué)友誼。
充分發(fā)揮微信朋友圈、qq群等騰訊信息手段和傳播媒體，與小學(xué)、初中、高中、大學(xué)、研究生、研修班同學(xué)保持密切聯(lián)系。四月份得知初中同桌海南遇害的噩耗，倍加珍惜同學(xué)友情，與廣大初中同學(xué)加強(qiáng)聯(lián)系，喚起了更多少年時(shí)的回憶。九月到帝都出差，得以與江江小聚，隨后欣聞小美、小蟲也與江江雞皮相聚，高中死黨友情未淡。十月份與老孟、臟臟、李老師等駐陜同學(xué)組織了大學(xué)畢業(yè)十周年聚會(huì)，開展了豐富多彩的文藝活動(dòng)，召開了精彩熱烈的座談會(huì)，舉行了不醉無歸的晚宴，全班2/3的同學(xué)出席聚會(huì)活動(dòng)，追憶、回放、復(fù)制當(dāng)年場景。九月到十一月參加了在西安交大舉行的陜煤中層干部脫產(chǎn)研修班，認(rèn)識(shí)了三十七名同行業(yè)同學(xué)好友，在學(xué)習(xí)知識(shí)、增長見識(shí)、豐富閱歷之余，一次次馬路邊高歌得勁、一回回酒桌上酣暢淋漓，與同學(xué)們結(jié)下了深厚的友情。
八、勤政廉政，筑牢反腐防線。
始終堅(jiān)持在生活中、工作中，時(shí)刻警醒自己“自重、自省、自警、自勵(lì)”。在生活上情趣健康、作風(fēng)正派。時(shí)刻牢記全心全意做好服務(wù)的宗旨，決不私設(shè)小金庫、偷藏私房錢，做到消費(fèi)陽光透明。正確認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值，正確處理苦與樂、得與失、個(gè)人利益與集體利益、工作與家庭的關(guān)系。在家庭管理上，堅(jiān)持民主集中制原則，嚴(yán)格按照“重大事項(xiàng)按家長交代的原則辦，經(jīng)常性工作按家長指定的分工辦，日常工作以家長滿意為宗旨辦，請(qǐng)示工作按家長批準(zhǔn)的辦，急事急辦、特事特辦”的工作思路，堅(jiān)持把主動(dòng)溝通作為一種職責(zé)，把相互補(bǔ)位作為一種擔(dān)當(dāng)，把互相學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，把互相尊重作為一種情懷，把互相欣賞作為一種境界，營造了風(fēng)清氣正的良好家庭氛圍。
第二部分存在的問題和不足。
一年以來，自己與家庭成員一道同心協(xié)力、扎實(shí)工作，雖然取得了一些成績，但是，與家長的要求相比，與身邊的先進(jìn)典型（特別是可惡的臟臟同學(xué)）相比，自己還有很大的差距和不足。主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：
一是動(dòng)手能力差，家務(wù)做得少，不符合理工男特點(diǎn)。
二是加班時(shí)間多，呆家時(shí)間少，不利于家庭和諧。
三是喝酒時(shí)候多，鍛煉時(shí)間少，不利于身體健康。
四是上網(wǎng)時(shí)間多，讀書寫作時(shí)間少，不利于陶冶情操。
對(duì)于這些存在的不足和差距，我將認(rèn)真對(duì)照檢查，有針對(duì)性地加以解決和改進(jìn)。也懇請(qǐng)?jiān)谧魑患彝コ蓡T多多指導(dǎo)、批評(píng)，在此，對(duì)過去這么多年大家的關(guān)心、關(guān)懷、寬容和愛護(hù)表示衷心的感謝，謝謝你們！
第三部分今后努力的方向。
面對(duì)復(fù)雜多變的國際經(jīng)濟(jì)形勢，面對(duì)逐漸走上正常軌道的家庭發(fā)展趨勢，結(jié)合自己工作、學(xué)習(xí)、生活中存在的不足，要重點(diǎn)做好以下工作：
一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)鍛煉，提高上班時(shí)間工作效率，減少加班時(shí)間。
二是要珍惜在家時(shí)間，認(rèn)真做家務(wù)。雖不能像男神張亮一樣左右開工雙刀齊下，但也不能像田亮一樣甘當(dāng)調(diào)料王。
三是要加強(qiáng)對(duì)孩子的培養(yǎng)。
四是要多學(xué)習(xí)、多讀書、多寫作。
五是要考職稱、評(píng)高級(jí)職稱。
六是要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)帶喻總、帶家人享受生活、開闊視野。
新的一年里，我有決心也有信心，在黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在家長的帶領(lǐng)下，與典典同學(xué)同心同德、求真務(wù)實(shí)，努力推進(jìn)家庭各項(xiàng)工作不斷邁上新臺(tái)階！
最后，借此機(jī)會(huì)，祝大家新年快樂，身體健康，萬事如意！
家庭與孩子成長的報(bào)告篇十一
轉(zhuǎn)眼苗苗已經(jīng)6個(gè)月了，期間的一些記錄下來：）想到哪寫到哪吧。
1.寶寶出生后既及時(shí)鍛煉抬頭，踩踏等動(dòng)作。踩踏動(dòng)作57天后本能消失。
2.寶寶出生后天天洗澡洗頭，尤其夏天更要勤洗。洗完澡后首先要用毛巾蘸干凈全身，用棉簽依次清潔耳朵、鼻孔、用棉簽蘸75度酒精清潔肚臍及肚臍周圍，至少兩次。其次一定要做撫觸。
3.寶寶便后洗屁股。
4.所謂的.“3抬頭6坐8爬”，大多晚一個(gè)月才能完全實(shí)現(xiàn)。
5.寶寶需要每天曬太陽，不是躺在車?yán)?，是抱著?個(gè)月前盡量不豎抱或短暫豎抱。曬太陽夏天盡量曬全身，冬天盡量曬到脖子耿和手。寶寶眼睛不能直視太陽光。
6.寶寶如果用尿不濕，盡量選擇哈衣。尿不濕更換時(shí)前面不要遮擋住肚臍，要窩下來。
7.黃瓜水對(duì)寶寶淹脖子或褶皺處及濕疹有效果。
8.寶寶出生后大便出現(xiàn)綠色或稀等情況不要驚慌，會(huì)消失的。
9.純母乳寶寶在6-8個(gè)月前不用過早去醫(yī)院化驗(yàn)微量元素。
12.鐵、鋅等元素如不缺不用補(bǔ)。但寶寶4個(gè)月后應(yīng)以添加蛋黃，6個(gè)月后以雞肝豬肝來補(bǔ)鐵。鋅的攝入量也是每天5毫克。
14.磨牙棒可以選擇純天然的胡羅卜和芹菜棒。
15.咬咬樂是個(gè)好東西，什么水果都可以放。/?id=6655923280。
先寫到這里，想到再補(bǔ)充：）。
家庭與孩子成長的報(bào)告篇十二
這是一個(gè)外國故事。一個(gè)學(xué)生把校長非常喜歡的一條狗弄死了。校長大怒，心想：得想一個(gè)辦法懲罰他。就對(duì)那名學(xué)生說：“把狗解剖，畫一張那只狗的骨骼圖和血液循環(huán)圖?！澳敲麑W(xué)生本來就對(duì)生物感興趣，把狗的骨骼圖和血液循環(huán)圖畫得非常好。后來這名學(xué)生在生物學(xué)方而取得巨大成功并獲得諾貝爾獎(jiǎng)。他畫的那兩張圖至今還在博物館里陳列著呢。我們要學(xué)習(xí)故事中校長的胸懷和智慧。如果當(dāng)初校長對(duì)弄死他愛狗的孩子疾言厲色的痛斥一頓，或者實(shí)施回家停課反省等懲罰措施，可能也就沒有那個(gè)孩子后來的成功了吧。
家庭與孩子成長的報(bào)告篇十三
正常的家庭關(guān)系應(yīng)該是這樣的：夫妻倆手拉手，孩子站在父母的前面中間位置，這是最正常的家庭關(guān)系。因?yàn)樾∨笥岩艿桨职謰寢尩暮亲o(hù)才有安全感。媽媽是情感的代表，爸爸是理性的代表，孩子靠情感來滋養(yǎng)他內(nèi)在的生命，靠理性來發(fā)展他外在的世界，兩者必須是同步的。
但大部分的夫妻關(guān)系和家庭關(guān)系是有問題的，這類問題是家庭關(guān)系的無序出現(xiàn)的問題，主要有兩種情況。
一種情況是：如果爸爸很喜歡女兒的話，家庭關(guān)系就變成爸爸拉著女兒的手，媽媽站在父女的后面。在這種關(guān)系中，女兒就代替媽媽成了爸爸的心靈伴侶。無形之中，漫長的生活歲月，這樣的關(guān)系對(duì)孩子會(huì)有一個(gè)沉重的生命壓力。因?yàn)檫@個(gè)女兒從小就會(huì)覺得，我必須代替媽媽承受爸爸生命中的一部分。等她長大以后，她也永遠(yuǎn)沒有辦法來正常面對(duì)她的爸爸。因?yàn)樗X得她有責(zé)任使爸爸幸福，她代替了她媽媽的位置。由于她代替了媽媽的位置，她就把媽媽的責(zé)任背在了自己的肩上。
另一種情況是：媽媽跟孩子手拉手，爸爸站在后面。這種情況下，兒子就代替爸爸成了媽媽的心靈伴侶。這個(gè)孩子就會(huì)被壓得喘不過氣來。那么，媽媽從心理上就會(huì)把一切依賴于他，“我跟你相依為命?！边@樣，孩子就成為媽媽的丈夫，媽媽的幸福與一切就由孩子負(fù)責(zé)了。這就是家庭關(guān)系的亂倫，我們說的亂倫絕不是因?yàn)樯眢w上的問題，而實(shí)際指的是家庭的秩序混亂。這種混亂導(dǎo)致夫妻其中一方被排除到家庭的歸屬之外。這就會(huì)帶來家庭的不穩(wěn)定、關(guān)系的糾葛以及同外在關(guān)系的問題。同時(shí)，也會(huì)造成孩子未來婚姻中的問題。
以上兩種情況下，孩子會(huì)有安全感嗎?這個(gè)孩子他不會(huì)覺得他受到了重視，甚至他會(huì)以為這一切都是因?yàn)樗腻e(cuò)，是他導(dǎo)致了爸爸這樣，是他導(dǎo)致了媽媽那樣。兒童會(huì)自我責(zé)備。
所以，如果你想讓你的孩子狀態(tài)很好的話，家庭的序位排列非常重要。到我們的學(xué)校你經(jīng)常會(huì)聽到老師說：“這個(gè)媽媽拿他的兒子當(dāng)心靈的伙伴?！蹦銜?huì)問：“那這個(gè)孩子會(huì)不會(huì)不正常，不健康?”“是的。”他是個(gè)孩子，他還承擔(dān)不了做丈夫或是做妻子的責(zé)任，他需要成長，他需要在完全的關(guān)愛中成長，他不需要有負(fù)擔(dān)，他必須要把他所有的生命能量都放在自我成長和自我建構(gòu)上。
所以我們說，家庭關(guān)系中第一位是夫妻關(guān)系，其次才是孩子和媽媽、孩子和爸爸之間的關(guān)系。很多人說：“孫老師，我讓我的孩子跟某某的孩子建立關(guān)系，那他長大以后，人際關(guān)系就會(huì)很好?！蔽乙f的是，這并不是關(guān)鍵，核心的問題是，他未來跟任何人的關(guān)系都取決于他跟爸爸媽媽關(guān)系的模本。
家庭與孩子成長的報(bào)告篇十四
1、知道健康成長離不開健康的生活方式，建立健康生活的思想。
2、了解自己的健康狀況，掌握營養(yǎng)、衛(wèi)生、日常行為、運(yùn)動(dòng)等方面的健康生活小常識(shí)，初步養(yǎng)成良好的生活方式。
3、知道良好的心理狀態(tài)也是健康生活方式的體現(xiàn)，學(xué)會(huì)調(diào)適自己的情緒，保持快樂的心情和樂觀的態(tài)度。
教學(xué)重難點(diǎn)。
1、知道健康成長離不開健康的生活方式，建立健康生活的思想。
2、了解自己的健康狀況，掌握營養(yǎng)、衛(wèi)生、日常行為、運(yùn)動(dòng)等方面的健康生活小常識(shí)，初步養(yǎng)成良好的生活方式。
3、知道良好的心理狀態(tài)也是健康生活方式的體現(xiàn)，學(xué)會(huì)調(diào)適自己的情緒，保持快樂的`心情和樂觀的態(tài)度。
教學(xué)課時(shí)。
3課時(shí)。
教學(xué)過程。
第一課時(shí)。
一、健康小調(diào)查：了解自己的健康狀況。
1、把收集自己視力、體重、身高的具體數(shù)據(jù)填寫在p23頁的表格上。
2、計(jì)算體重指數(shù)。
3、肥胖自測。
4、了解近視、肥胖的同學(xué)的飲食習(xí)慣。
5、生活常識(shí)：請(qǐng)閱讀《醫(yī)生告訴你》。
6、討論：近視、肥胖與什么有關(guān)？
二、營養(yǎng)忠告。
1、了解營養(yǎng)“金字塔”。
2、理解合理、均衡的營養(yǎng)是保證身體健康的必要條件。
3、小結(jié)：健康成長離不開健康的生活方式。
三、衛(wèi)生忠告。
1、居家——通風(fēng)透氣、清潔干凈、適時(shí)添減衣服。
2、選購食品——新鮮、衛(wèi)生、營養(yǎng)。
3、就餐——不要光顧無牌小食店、攤檔。
4、就醫(yī)——到合法、正規(guī)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)診治。
四、日常行為忠告。
1、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
2、良好的行為習(xí)慣是身體健康的“護(hù)航員”。
五、運(yùn)動(dòng)忠告。
1、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)有助健康。
2、運(yùn)動(dòng)時(shí)要做好安全措施。
六、作業(yè)：收集有關(guān)吸煙、酗酒的資料。
第二課時(shí)。
一、小調(diào)查。
誰的家長會(huì)吸煙？誰的家長愛喝酒？
二、討論。
在我們身邊，有很多吸煙和酗酒的人群，他們又可能是你的親人，你是怎么看待的？
三、綜合分析。
1、將課前收集的有關(guān)吸煙、酗酒的資料，在小組內(nèi)交流一下。
2、匯報(bào)，教師隨機(jī)板書。
3、看著這些慘不忍睹的圖片，聽到這些驚人的數(shù)字，你又有哪些感想了呢？
5、對(duì)于上述不健康的生活方式，如果發(fā)生在我們身邊該怎么辦？
學(xué)生討論交流。
四、檢查對(duì)照。
1、上述的不健康的生活方式，你有哪些？
2、很多小學(xué)生都有嘗試吸煙和飲酒（特別是啤酒）的現(xiàn)象，你是怎樣看待這種現(xiàn)象的？
3、說說你的看法：
五、作業(yè)。
1、根據(jù)今天討論的話題回家與家長談?wù)勎鼰熀托锞频奈：Α?/p>
2、課外閱讀《夏令營中的較量》。
第三課時(shí)。
一、問題引入。
1、談?wù)勀汩喿x《夏令營中的較量》的感受。
2、你最想說的一句話是什么？
二、知識(shí)卡。
1、怎樣才叫健康？
2、生理健康包括什么？
3、心理健康包括哪幾方面？
三、故事園。
1、《垃圾食品與“三高”特征》。
2、《華佗的“五禽戲”》。
3、說一說：發(fā)生在我們身邊的不健康的生活方式有哪些？
四、情緒影響健康。
1、故事《快樂是良方》。
2、查一查：哪些情緒會(huì)影響我們的健康？
3、解剖自己：哪些行為需要改正？
4、小結(jié)：
每個(gè)人都有自己的生活方式，作為一個(gè)學(xué)生要有健康的生活方式，做個(gè)積極、健康、樂觀、向上的人，讓我們的生活充滿陽光。
五、我的計(jì)劃。
1、針對(duì)自己的健康情況，為自己做個(gè)“投資”計(jì)劃，去健康銀行“投資”，相信不久以后會(huì)有驚喜的回報(bào)。
2、倡議：根據(jù)今天討論的話題寫一份倡議書。
家庭與孩子成長的報(bào)告篇十五
廟里，廚師讓一個(gè)小和尚去打油，并囑咐說：“別把油弄灑了，灑了我揍你?！靶『蜕袘?zhàn)戰(zhàn)驚驚地去打油，打了油后反反復(fù)復(fù)地說：“千萬別灑了，千萬別灑了“，由于害怕手抖抖索索，走回寺廟門口時(shí)，油已灑了三分之一。由于緊張，小和尚沒看到前面的小坑又絆了一腳，最后拿給廚師時(shí)油只剩一半了。廚師大怒：“讓你別灑了，你非得弄灑了，你怎么這么沒用！“老和尚聽到了，讓小和尚再去打一碗油，并說：“在打油的路上看看有什么風(fēng)景？“小和尚說：“還是算了吧，我不是打油的料?！袄虾蜕泻吞@地說：“灑了也沒關(guān)系?！靶『蜕杏秩ゴ蛴土?，這次他在路上看到：樹綠了，花開了。小朋友在玩耍，遠(yuǎn)處老農(nóng)在耕種。好一派美好的春光！小和尚心情特別好，并哼起了小調(diào)。走回廟里時(shí)回頭一看，油一滴沒灑。這說明了心態(tài)決定成敗。我不禁想起了表哥，一次表嫂給我發(fā)來了表哥管教孩子的視頻，只見表哥聲色俱厲地沖孩子嚷道：“這么簡單的題你不會(huì)呀，這就是那種1加1等于2的題，你還算錯(cuò)了！“他邊沖孩子吼還邊打孩子，孩子可憐昔昔地站在那兒受訓(xùn)，無助地流著淚。在這種情況下，孩子的學(xué)習(xí)又有多少效果？后來表哥上我家來，我勸了勸他，并向他傳播我們的'家庭教育知識(shí)，他說，我在你的那個(gè)群里?？茨惆l(fā)的內(nèi)容，雖然有點(diǎn)當(dāng)哥哥的架子，不情愿妹妹管哥哥，可他還是把話聽進(jìn)去了，認(rèn)識(shí)到了向孩子發(fā)脾氣的行為不可取，并決定哄著孩子學(xué)習(xí)，即孩子做錯(cuò)了題也不著急，給孩子心平氣和地講解。今天和表哥一塊兒去坐席，他還給我報(bào)喜呢，孩子數(shù)學(xué)考試考了95分，以前考70多分。事實(shí)證明，家長包容孩子的錯(cuò)誤并控制住情緒，為孩子創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子的成績自然就上去了。家長的胸懷如同一個(gè)容器，容器變大了，你的味道就變淡了。一粒鹽放在杯子里是咸的，放在湖里就沒味道了。不要跟孩子說：“你必須考好了，考不好我揍你！考不上大學(xué)，別進(jìn)這個(gè)家門?！斑@些話孩子接受不了。我們都來包容孩子，讓孩子成為一個(gè)心胸寬闊的能夠應(yīng)討各種各樣磨難的人。因?yàn)榘职謰寢層肋h(yuǎn)是他的后備力量，永遠(yuǎn)是他最安全的港灣。
家庭與孩子成長的報(bào)告篇十六
為了讓孩子能夠更好地適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，讓孩子可以全面地發(fā)展，需要把學(xué)校教育和家庭教育結(jié)合起來。以下是“我的家庭教育論文”希望能夠幫助的到您！
如果在孩子的成長過程之中只是單獨(dú)地接受兩種教育模式的一種，都會(huì)讓自身的發(fā)展產(chǎn)生局限性，個(gè)人能力并不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，學(xué)校教育和家庭教育在相互聯(lián)系的過程中存在一些問題。
1．家長把教育的責(zé)任完全推給學(xué)校。
當(dāng)今，家長的想法比較簡單，他們認(rèn)為學(xué)校有義務(wù)將孩子培養(yǎng)成為全面的人才，孩子接受教育的唯一方式就是通過學(xué)校;還有部分家長認(rèn)為，老師懂得如何與孩子交流和溝通，省去了自己對(duì)孩子教育的環(huán)節(jié)，把教育孩子的任務(wù)全部推給了別人，錯(cuò)誤地以為教學(xué)程度的好壞才是影響孩子成長的關(guān)鍵因素;部分家長只是對(duì)孩子起到生養(yǎng)的作用，而并不會(huì)關(guān)注孩子之后在成長之中的性格養(yǎng)成，成為“衣食父母”，最后孩子養(yǎng)成錯(cuò)誤價(jià)值觀，自己才后悔莫及。
很多家長錯(cuò)誤地以為家庭教育應(yīng)該和學(xué)校教育具有一致性，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)，回到家中更應(yīng)該讓孩子接受更多的知識(shí)，給孩子增加了許多的學(xué)習(xí)任務(wù)，無形之中給孩子增加了巨大的學(xué)習(xí)壓力，對(duì)孩子性格養(yǎng)成以及價(jià)值觀形成或是情商培養(yǎng)，都沒有進(jìn)行關(guān)注。
3．家長沒有主見。
“唯老師是從”兩種教育模式有著巧妙的聯(lián)系，也有著明顯的區(qū)分，并不能將兩者混為一談。大多數(shù)家長極端地認(rèn)為老師的想法是最正確的，卻忘記了老師也會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。正是因?yàn)閷?duì)老師的過分支持，經(jīng)常根據(jù)老師的想法，就給自己的孩子定了性，對(duì)孩子進(jìn)行一些不被提倡的處罰方法。單純從家庭教育的這方面講，當(dāng)孩子在學(xué)生受到老師的否定和批評(píng)時(shí)，應(yīng)該靈活的從側(cè)面對(duì)孩子進(jìn)行安撫，用正確的方式為自己的孩子加油打氣，并且在過程中也要讓孩子有所思考，讓他們真正了解到自身缺點(diǎn)。問題的產(chǎn)生是因?yàn)閮煞N環(huán)境對(duì)于孩子的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)不盡相同，學(xué)校更傾向于學(xué)生最后取得怎么樣的分?jǐn)?shù)。作為家長應(yīng)該和學(xué)校進(jìn)行溝通，與老師之間搭建一個(gè)交流的平臺(tái)，在孩子成長過程中起到共同推進(jìn)的作用。
1．家長應(yīng)正確認(rèn)識(shí)家庭教育。
作為父母不應(yīng)該把教育重心完全放在學(xué)校和老師的身上，更不能把家庭和學(xué)校教育進(jìn)行重復(fù)，應(yīng)該為孩子提供那些在學(xué)校無法學(xué)習(xí)或是疏于學(xué)習(xí)的知識(shí)。學(xué)校教育主要是為了給學(xué)生儲(chǔ)備知識(shí)，家庭教育要著手于孩子的性格發(fā)展，要培養(yǎng)孩子特有的個(gè)性，讓孩子能夠更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展以及提高孩子面對(duì)困難的心態(tài)，把學(xué)校教育體現(xiàn)在實(shí)際生活之中，教育過程之中要注意不要對(duì)孩子進(jìn)行過分對(duì)比，要看重孩子的能力提高和性格良性發(fā)展。
2．通過多種形式加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系和溝通。
要掌握多種溝通的技巧。一般學(xué)校和家庭進(jìn)行聯(lián)系，分為集體聯(lián)系和個(gè)體聯(lián)系。集體聯(lián)系在規(guī)定時(shí)間內(nèi)和所有家長進(jìn)行交流會(huì)談，個(gè)體聯(lián)系則是教師與個(gè)別家長進(jìn)行單獨(dú)溝通，通過打電話或是面對(duì)面等多種方式。無論是哪種方式，都是為了把家庭教育和學(xué)校教育緊密的結(jié)合在一起，對(duì)孩子的全面發(fā)展有著極其重要的作用。家長在平時(shí)生活當(dāng)中要注重發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，對(duì)孩子有細(xì)致的了解，因?yàn)楹蛯W(xué)校有了聯(lián)系，不管是教師還是家長對(duì)孩子都會(huì)有一個(gè)更加全面的關(guān)注，教師著重發(fā)現(xiàn)學(xué)生和學(xué)生不同的性格特點(diǎn)，可以更加有效的進(jìn)行教學(xué)進(jìn)程?，F(xiàn)在學(xué)校和家長之間通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行溝通，成為學(xué)校和家庭聯(lián)系的主流模式，通過多媒體的形式，家長們掌握正確的教育方式，加強(qiáng)與孩子之間的溝通。通過互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)校一方也可以了解不同家長的教育風(fēng)格，家長通過網(wǎng)絡(luò)手段學(xué)習(xí)正確的教育理念，分析自己在家庭教育當(dāng)中存在的問題，可以聽取網(wǎng)絡(luò)教育專家的建議，完善自己對(duì)于孩子的家庭教育，告別以往乏味的教育方式，增強(qiáng)自己的責(zé)任心，還可以和別人進(jìn)行溝通討論，把自己的教育方式做到最大化的完善。而且家長在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上學(xué)習(xí)時(shí)也可以取長補(bǔ)短，懂得根據(jù)孩子的不同發(fā)展制定相應(yīng)的家庭教育的策略，讓孩子可以在一個(gè)良好的氛圍當(dāng)中積極成長。家庭教育要配合學(xué)校教育，兩種教育方式要密切聯(lián)系。孩子系統(tǒng)的接受知識(shí)，構(gòu)建完善的學(xué)習(xí)體系必須要有老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)，家長和老師都要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，使學(xué)校教育和家庭教育聯(lián)系起來，為孩子構(gòu)建一個(gè)良好的成長氛圍，全方位改善孩子的成長環(huán)境，對(duì)孩子有細(xì)致的理解，兩種教育方式相互配合，能夠讓孩子有全面的發(fā)展和知識(shí)儲(chǔ)備，更好地適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
家庭與孩子成長的報(bào)告篇十七
家庭作為社會(huì)教育的一個(gè)基本場所，它的作用是不容忽視的，尤其是對(duì)即將形成自己人生觀、價(jià)值觀的孩子，家庭教育就顯得尤為重要。家長應(yīng)該充分利用家庭的各種環(huán)境——物質(zhì)環(huán)境、文化環(huán)境、心理環(huán)境、人際環(huán)境等對(duì)孩子進(jìn)行潛移默化的教育，使孩子幼小的心靈受到正確的熏陶。
家庭的物質(zhì)環(huán)境包家庭經(jīng)濟(jì)狀況，衣、食、住、行的條件等。它們的優(yōu)劣會(huì)在一定程度上影響子女的人格發(fā)展。孩子對(duì)外界環(huán)境尤其是對(duì)家庭環(huán)境，反應(yīng)更敏感、更直接、更具體。過去，人們常說，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”，說的就是家庭環(huán)境的影響作用。比如說經(jīng)濟(jì)狀況，一般來說，收入高的家庭的子女語言、適應(yīng)能力和智力發(fā)育會(huì)優(yōu)于收入低的家庭，因?yàn)槭杖霃囊欢ǔ潭壬蠜Q定了家庭的社會(huì)參與度和能提供給孩子的學(xué)習(xí)條件;還有父母的職業(yè)和文化程度也是構(gòu)成家庭智力環(huán)境的基本因素，對(duì)孩子智力發(fā)育起著不可忽視的作用;住房條件也會(huì)對(duì)孩子造成一定的影響，住房的整潔清潔和文化氣息會(huì)對(duì)孩子的人格發(fā)展造成影響，整潔有條理的環(huán)境會(huì)給人以美感，它不僅使孩子感覺心情愉悅，同時(shí)還有利于他們從小養(yǎng)成文明的舉止與良好的習(xí)慣。相反，污濁雜亂的環(huán)境，不僅會(huì)使孩子心情煩躁、抑郁，而且也容易養(yǎng)成松懈、懶惰的不良習(xí)慣。良好的住房條件可以為子女提供安靜明亮的學(xué)習(xí)場所，為子女學(xué)習(xí)提供了有利因素，有利于培養(yǎng)子女健全的人格。
雖然物質(zhì)環(huán)境與孩子的教育緊密相關(guān)，但個(gè)更重要的孩子的精神環(huán)境，如果有一個(gè)良好的精神環(huán)境，那些父母不識(shí)字、收入低的家庭，也能培養(yǎng)出高素質(zhì)的孩子。家庭心理環(huán)境是由家庭成員的精神生活內(nèi)容構(gòu)成的。家庭物質(zhì)條件好，并不等于心理環(huán)境好，從某種意義上講，家庭心理環(huán)境對(duì)孩子具有更大的影響作用。家庭心理環(huán)境是由多種因素構(gòu)成的。例如，家長的性格、興趣、才能以及情緒狀態(tài)等，時(shí)刻表現(xiàn)在家庭生活中，影響著家庭心理環(huán)境，對(duì)孩子起著潛移默化的作用。人人都需要健康的家庭心理環(huán)境，而孩子對(duì)家庭心理環(huán)境的感受和需要，往往比成人更加迫切。
創(chuàng)造有利于孩子成長和成才的家庭心理環(huán)境，人民大學(xué)附屬中學(xué)第九任校長，特級(jí)教師劉彭芝在一次講座中，曾經(jīng)提出十條對(duì)家長的建議：
1.孩子在場，父母不要吵架，這很簡單，但是您做得到嗎?
2.對(duì)每個(gè)孩子都要給予同樣的愛?，F(xiàn)在這個(gè)好辦，一家就一個(gè)孩子?？墒菍?shí)際上你所見到的孩子不見得就是一個(gè)。也就是說你帶著你的孩子出去以后，旁邊又有別的孩子，你對(duì)你的孩子什么樣，對(duì)別的孩子什么樣，本身這也是一個(gè)教育。
3.父母之間互相謙讓、相互諒解。
4.任何時(shí)候父母都不要對(duì)孩子撒謊。但這點(diǎn)很難，這就要仔細(xì)的思考、推敲，而不要隨便順口就亂說。
5.父母與孩子之間要保持親密無間的關(guān)系。
6.孩子的朋友來做客時(shí)，父母要表示歡迎。這個(gè)也很不容易，我覺得可能有比較寬容的，而且家長有教育理念的，孩子來了就歡迎，把他當(dāng)做客人。也有的家長自己忙得不行，而且特別愛干凈、愛安靜的，來個(gè)孩子就不歡迎，你要是不歡迎，你的孩子也不能上別人家里去，就缺少了交朋友、與同伴溝通的機(jī)會(huì)。所以這件事情起來容易，做起來并不見得容易。
7.對(duì)孩子提出的問題，父母要盡量給予答復(fù)。
8.在孩子的朋友面前，父母不要講孩子的過錯(cuò)。這點(diǎn)也很不容易。
9.注意觀察表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，不要過分強(qiáng)調(diào)孩子的缺點(diǎn)。
10.對(duì)孩子的愛要穩(wěn)定，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就大發(fā)脾氣。
家是孩子接觸最多的地方，是培養(yǎng)孩子心理健康的基地。因此，在家庭中，家長應(yīng)該重視孩子健康心理的塑造，力爭使孩子的智力與心理同步發(fā)展，避免重智力輕心理的家庭教育，以免使孩子的心理素質(zhì)造成先天不足。如果教育方法不當(dāng)，比如父母溺愛或粗暴打罵，家長本人性格不穩(wěn)定，家庭不和睦，將會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)不同程度的心理偏異。
一個(gè)家庭的心理環(huán)境如何，還取決于家長教育能力的高低和對(duì)子女的態(tài)度。如果父母教育能力較高，就會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并處理好。如果家長有健全的品格，爽朗、樂觀、豁達(dá)，那么這個(gè)家庭往往充滿歡樂;如果家長對(duì)生活充滿熱愛，興趣廣泛，勤于學(xué)習(xí)和鉆研，那么這個(gè)家庭定會(huì)充滿濃厚的學(xué)習(xí)氣氛;如果家長有音樂、美術(shù)方面的才能，那么這個(gè)家庭則會(huì)充滿藝術(shù)的氣息。無疑，這些對(duì)塑造孩子的個(gè)性是十分重要的。
現(xiàn)代社會(huì)的復(fù)雜現(xiàn)象、激烈的競爭、縱橫交錯(cuò)的人際關(guān)系，對(duì)人們的心理承受能力提出了越來越高的要求。我們必須使心理承受能力的增長高于社會(huì)發(fā)展對(duì)它的要求，才有可能避免心理疾病的產(chǎn)生，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。家長應(yīng)當(dāng)根據(jù)時(shí)代和孩子年齡特點(diǎn)，創(chuàng)造良好的家庭心理環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性，發(fā)展他們的智能。讓孩子在民主、平等的家庭環(huán)境中，形成健全的人格。
作者：思榮。
公眾號(hào)：一個(gè)人的教育筆記。
家庭與孩子成長的報(bào)告篇十八
孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，很大程度上取決于家長對(duì)教育的重視。有的家長雖然文化程度低，但是在對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度上，會(huì)很重視，她們往往會(huì)很在乎自己的.孩子在學(xué)習(xí)上取得的成績。而有的家長卻抱著“他自己能學(xué)成什么樣就什么樣，學(xué)不下去就出去打工掙錢，還能為家庭減輕壓力”的心態(tài)，他們雖然知道讀書的重要性，但是在他們眼中，那些花大價(jià)錢培養(yǎng)出來的孩子掙的還不如年紀(jì)輕輕就出去打工掙錢的孩子掙的錢多，這些家長是在用掙錢多少來衡量學(xué)習(xí)的重要性，帶有這種思想觀念的家長在直接影響了孩子自己對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度。
孩子的學(xué)習(xí)成績是否優(yōu)異，一部分取決于教師的教育水平，更重要的是家庭對(duì)于孩子學(xué)習(xí)的重視，家長的知識(shí)水平和教育方法都能影響孩子的教育。很多家長在孩子學(xué)習(xí)成績這塊的教育，不是很重視，認(rèn)為這是教師的全部責(zé)任。如果孩子學(xué)習(xí)成績好，家長會(huì)歸功于自己對(duì)孩子的教育水平，會(huì)認(rèn)為孩子是值得花精力培養(yǎng)的。如果孩子的學(xué)習(xí)成績不好，家長會(huì)更多的將責(zé)任推脫到孩子本身不努力或者說教師的水平不高。更有家長只關(guān)注孩子在班級(jí)的成績排名，成績排名高，家長引以為豪，成績排名低，家長就認(rèn)為孩子沒有學(xué)習(xí)天賦，放棄孩子。這些觀念和做法都是錯(cuò)誤的，這樣做會(huì)導(dǎo)致孩子失去學(xué)習(xí)的信心和興趣，從而在學(xué)習(xí)上更加不努力了。
在一個(gè)家庭中，家長的情緒和言行嚴(yán)重影響這孩子。我們常?？梢钥匆?，有的家長好賭，在賭桌上敗了戰(zhàn)，回到家就對(duì)孩子吆五喝六，甚至破口大罵，在孩子身上發(fā)泄自己的怨氣和不滿，家長不能以身作則，卻要求孩子不能玩游戲，殊不知家長這種不良言行，對(duì)孩子的身心發(fā)展帶來多么嚴(yán)重的壞影響。在生活中我們還能碰到很多這種情況，家長的不良言行，導(dǎo)致孩子心中充滿恐懼、悲觀、不自信，影響孩子的身心健康。
家庭與孩子成長的報(bào)告篇十九
這是六年級(jí)下冊第二單元的最后一課，是一節(jié)綜合課。通過前幾課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)人體的生理和心理各個(gè)子系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能有了一定的認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)本課，從而了解青春期生理和心理方面的特征。
小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，已開始陸續(xù)進(jìn)入青春期，面對(duì)自己的生理和心理發(fā)生的奇妙變化，會(huì)感到模糊、茫然和困惑。通過對(duì)前面知識(shí)的歸納、概括，綜合出人體成長變化的規(guī)律即青春期的特征。這樣，就可以幫助學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)這一時(shí)期自身的種種變化，幫助他們用積極的心態(tài)、正確的行為去體驗(yàn)成長的快樂，學(xué)會(huì)健康生活。
本課按照什么是青春期，怎樣健康地度過青春期，安排了3個(gè)活動(dòng)。教學(xué)的重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生通過分析、整理資料，科學(xué)地認(rèn)識(shí)青春期帶來的種種變化，用健康的心態(tài)去面對(duì)生活。
二、科學(xué)與自然教材的比較。
從結(jié)構(gòu)上看，原來的自然教材也有該部分內(nèi)容，分兩個(gè)階段呈現(xiàn)，第十冊設(shè)計(jì)了“消化器官”、“呼吸器官”、“血液循環(huán)器官”三課，第十一冊設(shè)計(jì)了“神經(jīng)系統(tǒng)”、“人的生長發(fā)育”、“細(xì)胞”三課，這樣設(shè)計(jì)系統(tǒng)性不強(qiáng)，而科學(xué)教材從課的編排設(shè)計(jì)上較好地體現(xiàn)結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)的統(tǒng)一。
從內(nèi)容上看，原來的自然教材主要是生理方面的。只涉及了青春期身體外在變化特征明顯的身高和體重內(nèi)容?？茖W(xué)教材生理上不僅涉及了青春期身體外在變化內(nèi)容，還有身體內(nèi)在變化內(nèi)容，比如增加了肺活量的變化、第二性征的認(rèn)識(shí)和心理變化。
從教學(xué)目標(biāo)上看，原來的自然教材主要體現(xiàn)的是知識(shí)目標(biāo)，科學(xué)教材體現(xiàn)的是科學(xué)知識(shí)、科學(xué)探究、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的綜合。比如科學(xué)教材增加了異性交往和異性欣賞的內(nèi)容，為學(xué)生養(yǎng)成良好的青春期心態(tài)打下基礎(chǔ)。
三、教學(xué)目標(biāo)。
科學(xué)探究：
1、能利用曲線圖等資料分析出人在生長過程中各時(shí)期變化的特點(diǎn)。
2、能利用問卷進(jìn)行調(diào)查、統(tǒng)計(jì)。
3、能通過調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果發(fā)現(xiàn)男（女）生所欣賞具有什么樣特點(diǎn)的女（男）生。
情感態(tài)度價(jià)值觀。
1、能意識(shí)到青春期是人生中重要的時(shí)期。
2、能把自己獲得的有關(guān)青春期健康的信息告訴其他同學(xué)。
3、能舉例說明與家長、老師交流自己心中苦惱的問題。
科學(xué)知識(shí)：
1、能正確地認(rèn)識(shí)自己身體已經(jīng)發(fā)生的變化。
2、能舉實(shí)例說明“青春期”自己應(yīng)注意的生理問題。
3、能用自己的話說出與異性同學(xué)交往時(shí)應(yīng)注意的問題。
四、教學(xué)材料。
學(xué)生準(zhǔn)備：四年來的身體外形輪廓圖，自己測得的身高、體重?cái)?shù)據(jù)，成長日記等。
教師準(zhǔn)備：學(xué)生健康體檢卡，有關(guān)身高、體重、肺活量的統(tǒng)計(jì)圖表，青春期健康視頻資料等。
五、教學(xué)過程。
一、感知青春期，形成問題。
生：我身體生長得很快，個(gè)子明顯長高。
生：我飯量很大，體重猛增。
生：我身體猛長，去年還143厘米、41公斤呢，今年就152厘米、45公斤了。
……。
師：同學(xué)們的變化都挺大的。你們知道自己為什么會(huì)發(fā)生這么大的變化嗎？
生：……。
師：對(duì)，因?yàn)槟銈冋幵谌松那啻浩陔A段。青春期是繼嬰兒期后人體的第二個(gè)生長高峰期，是從兒童走向成年的過渡時(shí)期。這一時(shí)期，如撥節(jié)的小麥，似雨后的春筍，生長變化得很快。也是我們俗話所說的“女大十八變”、男孩子“士別三日，當(dāng)刮目相看”的年齡階段。
師：關(guān)于青春期，你想知道什么呢？
生：想知道青春期如何保??？想知道青春期身體變化的秘密？……。
二、探究青春期，認(rèn)識(shí)變化特點(diǎn)。
師：怎樣知道身體變化的哪些秘密？
生：可以根據(jù)身高統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)知道身高變化的秘密。
生：可以根據(jù)體重統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)知道體重變化的秘密。
生：可以根據(jù)幾年來的身體外部輪廓圖發(fā)現(xiàn)外形變化的秘密。
生：可根據(jù)談話交流認(rèn)識(shí)心理變化的秘密。
……。
師：對(duì)，我們可以通過觀察、比較和分析統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等資料來發(fā)現(xiàn)身體變化的秘密。
1．觀察、分析曲線圖，認(rèn)識(shí)生理變化的特點(diǎn)。
師：出示—男女生平均身高變化曲線圖。
師：這是我國6—22歲青少年平均身高變化曲線圖，是根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制出來的，這樣看上去比較直觀。我們來看，紅色的是女生的身高變化曲線，藍(lán)色的是男生的身高變化曲線。讓我們通過觀察、比較、分析這兩條身高變化曲線圖來發(fā)現(xiàn)青春期男、女同學(xué)身高變化的秘密吧！
（1）觀察曲線圖是什么樣的？
師：從整體上觀察曲線圖，說說是什么樣的。
生：有起有伏。
生：我還看到這兩條變化曲線時(shí)而交叉，時(shí)而分開。
……。
（2）比較曲線圖的各部分是怎樣變化的？
師：比較曲線圖各部分的變化有什么不同。
生：我發(fā)現(xiàn)曲線圖上年齡點(diǎn)之間的連線坡度有陡有平緩。
生：我發(fā)現(xiàn)兩條曲線圖時(shí)而分開又時(shí)而交叉。
……。
（3）分析曲線的各種變化說明了什么？
師：想一想曲線圖各部分的變化說明了什么，兩人小組交流一下。
生：思考、交流。
師：請(qǐng)同學(xué)們按照“我觀察……發(fā)現(xiàn)……說明……”的句式在全班進(jìn)行交流。
生：我通過觀察男生身高曲線圖，發(fā)現(xiàn)12－14歲曲線特別陡，說明該年齡段身高變化特別快。
生：我通過觀察女生身高曲線圖，發(fā)現(xiàn)……。
生：我通過觀察男、女生身高曲線圖，發(fā)現(xiàn)兩條曲線13歲時(shí)交叉，說明這是男生與女生的身高相同。
……。
師：通過觀察、比較、分析我們發(fā)現(xiàn)：男生6－20歲身高在不斷的增長，其中12－14歲增長特別快，18歲以后增長緩慢。女生6－20歲身高在不斷的增長，其中12－14歲增長特別快，18歲以后增長緩慢。生長情況不均，有的階段變化很大，有的階段變化不明顯。
師：請(qǐng)同學(xué)們按照研究身高的方法獨(dú)立分析體重、肺活量變化曲線圖。活動(dòng)時(shí)你可以研究體重變化，也可以探究肺活量的變化，當(dāng)然兩項(xiàng)內(nèi)容都可以研究，將自己的研究結(jié)果記錄下來，先在小組交流，再在全班進(jìn)行交流評(píng)價(jià)。
生：自主活動(dòng)。
師：組織學(xué)生進(jìn)行交流，歸納青春期生理方面變化的特征。
師：下面看一段青春期錄像，思考青春期身體變化的特征與我們研究的一樣嗎？
2．討論了解心理變化特點(diǎn)。
（1）師：處于青春期的我們，除身體的變化外，心理上也悄然發(fā)生著變化，結(jié)合上面的錄像和自己的情況談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
生：小組交流。
師：說說在心理方面你都有哪些變化？
生：我想獨(dú)立，渴望自由。
生：有些事兒不想告訴別人，變成自己的小秘密。
生：脾氣很暴躁，動(dòng)不動(dòng)就生氣、發(fā)火。
生：煩爸媽的嘮叨了，開始反抗他們的管教。
……。
師：歸納起來，同學(xué)們所發(fā)生的心理變化主要有：獨(dú)立性增強(qiáng)，行為易沖動(dòng)，心理上“鎖”，情緒兩極化，心理逆反，對(duì)異性充滿好奇等。
……。
三、根據(jù)青春期變化特點(diǎn)，學(xué)會(huì)健康生活。
1．講解為什么要青春期健康生活。
2．討論春期健康怎樣健康生活。
生：健壯的身體，愉快的心情才是健康。
生：要健康就要講究衛(wèi)生、合理飲食、積極鍛煉、按時(shí)作息。
師：請(qǐng)具體說說。
生：……。
師：同學(xué)們回答的非常全面，到了青春期身體生長發(fā)育得快，更需要全面、合理的營養(yǎng)；適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉；講究衛(wèi)生呀！
師：除了生理上，青春期在心理上注意什么？青春期我們的行為易沖動(dòng)，心理上“鎖”，情緒兩極化，心理逆反，對(duì)異性充滿好奇。針對(duì)這些變化，我們以小組為單位，每組選1－2個(gè)題目進(jìn)行討論。
生：分組討論，然后進(jìn)行全班匯報(bào)。
師：進(jìn)入青春期，意味著我們正在逐漸長大。伴隨著我們的成長，除了身體上會(huì)有很多的變化，如聲音的變化、身體快速長高等外，還會(huì)伴隨著心理的變化，如覺得自己成熟了，還覺得自己要獨(dú)立了，對(duì)異性發(fā)生了興趣，有了自己的煩惱等等。這些都是很正常的現(xiàn)象，我們要用平常心去看待它，對(duì)于自己感到困惑的問題，設(shè)法去解決它，還一個(gè)瀟灑自然的我，為自己的成長而自豪！
四、課堂小結(jié)，拓展延伸。
師：通過這一課的學(xué)習(xí)，我們?nèi)?、科學(xué)地認(rèn)識(shí)了自己青春期身體變化的秘密，學(xué)到了一些健康生活的常識(shí)。希望在課下同學(xué)們能坦然面對(duì)自己的這些變化，健康地去生活。
課下請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照自己記錄的身體外部輪廓圖、身高、體重統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、體育課上測試得的肺活量數(shù)據(jù)、爸媽寫的或自己寫的成長記錄等。比較一下自己的青春期身體變化與課上研究的有什么不同。
課下完成第46頁的問卷調(diào)查“我所欣賞的異性的品質(zhì)與氣質(zhì)”并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，把統(tǒng)計(jì)結(jié)果記錄在表格中。
家庭與孩子成長的報(bào)告篇二十
說起孩子，每個(gè)父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。孩子們一天天在成長，從牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步，到如今的小學(xué)生，他們的變化帶給我們一個(gè)個(gè)的驚喜。其實(shí)孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程，我們在父母這個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，真不知道是我們教會(huì)了孩子還是孩子教會(huì)了我們？前幾天女兒回來鄭重其事對(duì)我說要寫家教心得，讓我多少有些忐忑不安，從為人師到為人父，通過角色的轉(zhuǎn)變，讓我深切體會(huì)到了學(xué)校老師工作的艱辛和家庭教育的重要，結(jié)合自己在孩子教育方面點(diǎn)滴心得，算是與廣大家長共勉吧！
孩子上一年級(jí)以后，與幼兒園相比，生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式等都發(fā)生了很大的變化，對(duì)孩子是一個(gè)全新的開始。對(duì)于家長而言，孩子讀一年級(jí)以后才發(fā)現(xiàn)，原有的生活秩序被完全打亂，每天得為接送孩子次數(shù)的增加而奔波，為孩子的一日三餐的安排而煩惱，為如何督促孩子完成家庭作業(yè)還得大傷腦筋，與此同時(shí)，家長還得面對(duì)繁忙的工作和紛雜的應(yīng)酬，可以說苦不堪言。然而，作為孩子的第一任老師——家長，不能以此而忽視了孩子的學(xué)習(xí)和成長。俗話說：“教育者必先受教育”。我們既不能套用父母教育我們的老套路，更不能用一成不變的要求和方法。要針對(duì)孩子的個(gè)體差異，不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整自己的眼光和要求，重視對(duì)自己教育方法的總結(jié)和改進(jìn)，配合學(xué)校做好子女的教育。
孩子的健康成長，最離不開祥和安寧的家庭環(huán)境。首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發(fā)展，和諧家庭至關(guān)重要。建立溫馨的家庭，才能讓他們有信心、有興趣學(xué)習(xí)。在家中，不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習(xí)空間，而且還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困難的意志，有愛心。再次，要抽出時(shí)間來陪伴孩子學(xué)習(xí)和游戲。文化知識(shí)固然重要，但游戲?qū)⒆觼碚f必不可少，父母要讓孩子在學(xué)習(xí)和游玩中得到成功的喜悅，使孩子在學(xué)習(xí)和游戲中充分找到樂趣。讓孩子覺得生活在家庭中的幸福感，給孩子一個(gè)寬松和諧的成長空間。
三、積極培養(yǎng)孩子的興趣。
興趣是最好的老師，作為家長，要充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，但也要做好引導(dǎo)。女兒很喜歡畫畫，我就把她送到美術(shù)興趣班，她喜歡玩電腦游戲，我就適度的讓她玩益智健康游戲，同時(shí)還教她裝扮自己的qq空間、上傳照片、種種農(nóng)場、寫寫日志等等，讓玩變得有新意?；蛟S是受到了我的遺傳的緣故吧，女兒更喜歡學(xué)習(xí)語文。為了積極培訓(xùn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，我給她買了一套寓教于樂的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)軟件，讓她循序漸進(jìn)的跟著電腦邊學(xué)邊玩。但在培養(yǎng)孩子的興趣方面，我從不盲目跟風(fēng)，也不強(qiáng)加給孩子，我想，讓孩子快樂的成長、快樂的學(xué)習(xí)才是最重要的。
四、保持健康平和的心態(tài)。
記得小雨在上學(xué)期期中考試得了雙百分，孩子回來神采飛揚(yáng)，全家都為她感到高興。到期末考試的時(shí)候，沒發(fā)揮好，孩子心里很難過，不敢告訴我成績，怕我責(zé)罵她。面對(duì)女兒那不安的表情，我知道，在這個(gè)時(shí)候，鼓勵(lì)和關(guān)愛是最重要的，我和愛人沒批評(píng)她，裝作若無其事的樣子，帶她逛街、出去游玩，幾天后和她好好的分析了考試的得失，鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí)，爭取下次考好?？吹胶⒆佑只謴?fù)了往日的神采，我由衷的感到欣慰：在人生前進(jìn)的路上，誰都會(huì)有失意的時(shí)候，更何況是孩子呢，又何必讓孩子早早的背上沉重的心理行囊呢？做父母的要克服心浮氣躁、急功近利的現(xiàn)象，努力保持一顆平常心，既要關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，又不能以偏蓋全，要關(guān)心孩子的內(nèi)心，“蹲下身子”，和孩子做朋友，遇到不如意的事，家長的冷靜、耐心、毅力等品質(zhì)往往會(huì)潛移默化地感染孩子。
五、努力做孩子永遠(yuǎn)的朋友。
人們常說：“父母是孩子的第一任老師”，其實(shí)更是孩子“終身的老師”，我們要做好孩子的精神后盾，更要做好孩子的心理醫(yī)生。父母不能整天在孩子面前以長輩面孔出現(xiàn)，要像朋友一樣與孩子多溝通。不管多忙，都要抽些時(shí)間來與孩子溝通，互相交流，做好孩子的忠實(shí)聽眾。在接孩子放學(xué)回家的路上，我最喜歡聽孩子說學(xué)校里發(fā)生的趣聞趣事，比如“××老師今天表揚(yáng)我了”、“今天××同學(xué)遲到了”等那些似乎毫不起眼的小事，通過不斷的交流，感覺她的情緒變化。在聊天時(shí)，拉拉孩子的小手，會(huì)心地笑一笑，或者點(diǎn)點(diǎn)頭等，用一些身體語言讓孩子感覺到我們的認(rèn)真與重視他的程度。等孩子說完了，先穩(wěn)定自己的情緒，再用平和、積極的態(tài)度，合理地答復(fù)孩子話語中存在的一些問題。在與孩子的交流中，無論如何都不過多地拿自己的孩子和別人比，孩子有了進(jìn)步，要及時(shí)給予肯定，并且用贊賞的眼光、用鼓勵(lì)的語氣表揚(yáng)她，讓他感覺到自己是有優(yōu)點(diǎn)的。孩子做錯(cuò)了事受了批評(píng)或者被老師、同學(xué)誤解，家長切忌與孩子“同仇敵愾”或妄加指責(zé)，要合理引導(dǎo)孩子，既要保護(hù)孩子的自尊心，又要帶孩子走出陰影，健康成長。父母贊許的眼神是孩子進(jìn)步的助推器，父母真誠的夸獎(jiǎng)是增添孩子自信的.磚石，父母如朋友般的坦誠幫助則是孩子成長道路上的指南針。
“神馬都是浮云”，回頭看看自己的工作之旅，曾在不同的崗位上工作過，但我明白，在我的職業(yè)生涯里，任何工作都可以變動(dòng)，而父母這個(gè)“職業(yè)”，卻是我不可以也不能變動(dòng)的，因?yàn)檫@是責(zé)任，這是義務(wù)，也是我一生最值得驕傲、最不容忽視的“職業(yè)”。希望與更多的家長一樣，把這個(gè)職業(yè)進(jìn)行到底，而且力爭做得更好，與孩子一起茁壯成長！
家庭與孩子成長的報(bào)告篇二十一
編者按：父母以為在看著孩子們的成長，其實(shí)成長的還有自己，下面我們來看看《原來，一起長大的還有我自己》這篇家庭教育感悟吧!
“所謂父母子女一場，不過是相互滋養(yǎng)。我原本以為,自己為你付出了一切，到后來才發(fā)現(xiàn)，成全的，原來是我自己?！?/p>
曾經(jīng)我是一名警察，很酷的那種。后來我是一個(gè)媽媽，全職的那種。
謝謝你選擇了我，帶我體味人生的酸甜苦辣。我愿意一直跟你走，盡我最大的努力讓你過的更好。
那年退伍回來結(jié)了婚，和妻子生下了我們聰明伶俐的大女兒，現(xiàn)在讀高中呢。每逢跟人聊天提到大女兒，我總是情不自禁說起那段連語氣也沒有任何改變的話：“這孩子從小到大我真是沒操過心，乖巧懂事，這么多年的學(xué)費(fèi)我一分也沒掏過…”沒錯(cuò)!大女兒是我的驕傲。
大女兒出生后十年之久，我和妻子決定再要一個(gè)孩子，不管男孩女孩，我都滿心歡喜迎接他的到來。于是，第二年家里就有了一個(gè)需要我用一生去保護(hù)的小寶貝，取名小魚。
小魚這孩子可真沒讓我少操心，大女兒沒花的錢也全都花在了這個(gè)丫頭身上。將近七個(gè)年頭了，我早已被小魚磨煉地成為了一個(gè)超級(jí)爸爸。洗衣做飯樣樣精通，一個(gè)人帶著孩子走再遠(yuǎn)走再久也不會(huì)慌。更重要的是，因?yàn)樾◆~，彌補(bǔ)了當(dāng)年從學(xué)渣變學(xué)霸的夢想。記得年少時(shí)的我，哪有那么好的耐心，我是一個(gè)軍人啊，要么服從要么挨打，哪里有這么多的婆婆媽媽的事情?感恩小魚，是你讓我明白生活不僅僅是一個(gè)樣子。
我的兩個(gè)寶貝女兒，謝謝你們選擇來到我家，爸爸是和你們一起長大的，下輩子我們還要在一起。
記得生你的時(shí)候我自己都還是個(gè)孩子，你姥姥極力勸我不要這么早生，我那么個(gè)性的一個(gè)人，決定了的事誰說也不好使。當(dāng)時(shí)想著反正都結(jié)婚了，生個(gè)孩子玩玩吧。
寶貝兒子，如果不是你，媽媽不會(huì)知道生活這么有意思，媽媽不會(huì)知道原來人活著會(huì)有這么多有趣的事情可以做。媽媽愛你，永遠(yuǎn)愛你。
謝謝你們，我的孩子們，給了我完整的人生。
作者|張老師。
公眾號(hào)|星兒之家。
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