幼兒園春游小班教案(熱門16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-25 11:35:06
幼兒園春游小班教案(熱門16篇)
時間:2023-11-25 11:35:06     小編:念青松

教案是教師教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和組織的重要手段之一。編寫教案時,教師需要充分理解教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生需求。掌握好教案的編寫方法,能夠提高教學(xué)效果,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

幼兒園春游小班教案篇一

活動目標(biāo):

1、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體。

2、比較物體的大小,按大小差異排列5以內(nèi)的物體。

3、感受在情景游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂,并感受集體活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1、磁性教具。(從小到大的3個書包、4個蘋果、5個面包)。

2、紙剪花瓶人手一份。(花瓶上貼著圓點(diǎn),圓點(diǎn)排列包含顏色和大小兩個維度的排列規(guī)律,供幼兒按圓點(diǎn)的排列規(guī)律貼花),每人大小不一的粉紅色桃花3朵、黃色的迎春花4朵、紅色的郁金香5朵。(供幼兒在花瓶上粘貼)。

3、音樂磁帶。

活動過程:

1、引題(跟著音樂做開小汽車動作帶領(lǐng)幼兒到位置上)小朋友,老師帶你們?nèi)ゴ河魏脝幔?/p>

老師給你們準(zhǔn)備了很多東西,我們先來整理一下吧。

2、逐一出示去春游的物品,比較物體的大小,學(xué)習(xí)按物體的大小差異排列。

(1)教師在黑板上出示書包的圖片,請幼兒說說一共有幾個書包?這些書包有什么不同(不一樣)?(大小不同)哪只最大,哪只最?。坎褧磸男〉酱蟮捻樞蚺排抨?duì)(請個別幼兒在黑板上操作)。提醒幼兒把最小的.放在最前面,然后慢慢大起來。

(2)書包整理好了,你們看老師還為你們準(zhǔn)備了什么?(教師在黑板上出示4個蘋果)數(shù)數(shù)有幾個蘋果?并請幼兒給蘋果按照從大到小的順序排排隊(duì)??纯茨膫€蘋果最大,把最大的蘋果放在最前面,然后慢慢小起來。

(3)教師出示大小不同的5只面包,蘋果整理好了,我們看看還有什么呢?數(shù)數(shù)有多少?有什么不一樣?并按從小到大排列。再次提醒幼兒把最小的放在最前面,然后慢慢大起來。

3、幼兒操作。

第一次操作:

(2)讓幼兒把一種花按從小到大或從大到小排列。老師送給每個小朋友一種顏色的花,請你幫它排一排,可以從大到小,也可以從小到大。

(3)檢查幼兒排序情況。

第二次操作:

花兒真漂亮,我們把它們插到花瓶里吧。

(1)教師出示花瓶,引導(dǎo)幼兒觀察,花瓶上貼的是什么顏色的圓點(diǎn)?圓點(diǎn)的是怎樣排列的?請幼兒根據(jù)花瓶上的排列圖示貼上相應(yīng)的花。

(2)幼兒貼花,教師巡回指導(dǎo)。

(3)評價幼兒貼花情況。把幼兒的貼好的花瓶展示出來,幼兒和老師一起檢查,找出錯誤,并糾正。

4、結(jié)束。

時間不早了,我們開著小汽車回幼兒園嘍!音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室。

幼兒園春游小班教案篇二

活動背景:

目標(biāo)是能體現(xiàn)“自我“,培養(yǎng)幼兒的動手、動腦的能力,能積極地參與各種活動;初步感知五官,知道它們的功用以及該怎樣保護(hù)它們。小班的幼兒由于年齡的.特點(diǎn),活動中以直覺行動思維為主,他們在用自己的感官,獲得直覺體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,才能感知和調(diào)整自己,也就是說:活動中我們要積極地促進(jìn)他們自我服務(wù)意識的發(fā)展,讓他們體驗(yàn)到自己是生活中的主人,活動的主人,自己有能力認(rèn)識事物,甚至改變事物。因此,豐富又真實(shí)的活動場景對他們的吸引力毫無疑問是巨大的,所以在本活動中,我們想通過創(chuàng)設(shè)活動場景,引導(dǎo)幼兒和老師、同伴一起,在愉快的游戲過程中獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒在游戲中積極參與,獲得愉快的感受,體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。

2、能充分體現(xiàn)自我,能在集體面前大聲地講話。

3、懂得要做一個有禮貌的客人,

4、懂得關(guān)心別人,熱愛小動物。

活動準(zhǔn)備:

1、活動場景一:1―8號動物館內(nèi)分別是小狗、小羊、小猴、小貓、狗熊、小鹿、小雞、小鴨。

2、活動場景二:各種水果、食品、蔬菜若干。

3、食品袋,動物飼料若干。音樂磁帶一盤。

活動過程:

一、教師引題。以去動物園旅游引起幼兒的興趣。

1、師:今天天氣真好老師帶你們?nèi)ヒ粋€好玩的地方,請問小朋友們想去嗎?

幼:想去。

2、師:我們?nèi)⒂^動物園需要一天的時間,中午要在外面吃喝,為了作好充分的準(zhǔn)備工作,應(yīng)該帶些什么好呢?。

幼兒討論:水果(蘋果、梨、柿子等)、食品(面包、餅子等)、飲料(可口可樂、娃哈哈、雪碧等)。

3、師:動物是人類的好朋友,我們大家都要愛護(hù)它們,關(guān)心他們,請小朋友分組活動,給動物們也帶些喜歡吃的食物。

操作活動:

讓幼兒分組動手自由地為動物準(zhǔn)備一些飼料如(草、竹葉、骨頭、小魚、蔬菜、水果等)。

二、準(zhǔn)備好了,我們一起出發(fā)去動物園吧。

1、師:我們?nèi)游飯@路程太遠(yuǎn),用什么樣的交通工具最合適?

2、幼兒討論:坐(火車、汽車、摩托車、飛機(jī))等。

3、師:為了統(tǒng)一我們決定集體坐火車去旅游?;疖嚿先颂?,我們要注意安全,帶好自己的物品,大家要互相照顧,互相關(guān)心不要單獨(dú)活動走失了。

4、師幼:開火車出教室去旅游。

三、來到動物園。

幼兒自由活動,四散走動參觀動物園后討論回答(動物園內(nèi)有8個動物館,1―8號動物館內(nèi)分別是:小狗、小羊、小猴、小貓、狗熊、小鹿、小雞、小鴨)。

2、師:小朋友都參觀了動物園看到了一共有8個動物館,每個動物館內(nèi)都有不同的動物,但有部分小朋友或許沒有看到全部的動物?,F(xiàn)在我們集體組織統(tǒng)一去參觀一次。

師幼共同有秩序的從1―8號的順序邊參觀邊提問。

1)、師:分別提問每個動物館內(nèi)的動物喜歡吃什么?

2)、幼兒討論回答:每個動物館內(nèi)的動物喜歡吃的食物。

3)、師:把我們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備的食物根據(jù)它們的喜好送給它們好嗎?

2)、幼分組活動給動物們送上喜歡的食物。(小狗喜歡吃肉骨頭、小羊喜歡吃青草……等。)。

四、師:我們現(xiàn)在也餓了,找個地方去休息一下,吃點(diǎn)東西再去下一站好嗎?

幼:好?。ㄗ叱鰟游飯@)。

五、活動結(jié)束。

幼兒園春游小班教案篇三

1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)春游的快樂,激發(fā)對春天的熱愛。

2、增強(qiáng)幼兒的團(tuán)體意識;培養(yǎng)開朗、勇敢的個性。

3、提高幼兒基本動作的靈活性,快跑時會閃躲,不碰撞。

1、開展過春天主題的系列活動,有相關(guān)知識經(jīng)驗(yàn)。

2、音樂磁帶,錄音機(jī),

3、布置好的活動場地。

1、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

(1)教師:你們春游過嗎?心情怎樣?是怎樣進(jìn)行的`?

(2)介紹游戲場地及玩法。

2、開始游戲。

(1)教師帶領(lǐng)幼兒隨樂做操:上肢、下肢、體側(cè)、跳躍、放松等。

(2)幼兒在布置好的場地上快樂地游戲。

在“池塘邊”:學(xué)小蝌蚪游、青蛙捉害蟲。

過“小河”:下雨了,排隊(duì)撐“傘”過“橋”(月亮板搭成)。

“草地上”:“抓蝴蝶”:教師帶個別孩子扮演蝴蝶,其它孩子扮演抓蝴蝶的人?!胺棚L(fēng)箏”:教師扮演放風(fēng)箏的人,孩子扮演風(fēng)箏。教師說“風(fēng)箏飛得高(低)”,孩子們往前(倒退)跑。

上“山”:鉆過“山洞”(鉆洞),上“山”跟“鮮花”合影。要求至少有四個伙伴,動作每次要變化。再下“山”回到草地。

3、(3分鐘)放松身體,活動結(jié)束。

游戲:“春風(fēng)吹來了”;學(xué)“春燕飛”。

幼兒園春游小班教案篇四

活動目標(biāo):

1、在看看說說中,理解圖示符號的含義,懂得遵守規(guī)則的重要性。

2、能仔細(xì)觀察畫面,猜測故事情節(jié),大膽表達(dá)自己的想法。

3、欣賞并理解故事,能在集體前復(fù)述故事。

4、樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

活動準(zhǔn)備:

多媒體課件。

活動過程:

一、引發(fā)興趣。

1、出示“禁止標(biāo)志”,幼兒說說對于禁止標(biāo)志的理解。

2、有這么一群小貓由于沒有遵守標(biāo)志而發(fā)生了一些有趣的故事,你們想不想聽?

二、欣賞理解。

(一)片斷一:理解禁止標(biāo)志:“禁止采摘”

1、小貓們來到哪里了呀?

2、小貓們來到一片美麗的花園,看到一塊牌子,這是什么標(biāo)志牌?你知道嗎?

3、為什么要在草坪前豎這塊標(biāo)志?

4、猜猜九只小貓看了禁止采摘會怎么做?我們來看小貓們到底是怎么做的。

5、你們都看懂了嗎?發(fā)生了什么事?你覺得它們是根據(jù)禁止牌做的呢,還是……。

小結(jié):哎呀,小貓們都沒有遵守禁止牌的要求。不過這一次它們比較幸運(yùn),沒有發(fā)生什么危險。

(二)片斷二:理解禁止標(biāo)志:“危險,禁止通過此橋”

1、小貓繼續(xù)往前走,來到橋邊,又看到了一個禁止標(biāo)志。

2、這個禁止標(biāo)志告訴我們不能做什么?想一想為什么要豎這塊牌子呢?

小結(jié):原來禁止標(biāo)志后面可能會發(fā)生很多意想不到的危險!

3、你猜猜這次小貓會過去嗎?為什么?我們來看小貓們是怎么做的。(九只小貓繼續(xù)往前走,來到橋邊,旁邊豎著一塊牌子,上面寫著:危險,禁止通過此橋!九只小貓想,走得快一點(diǎn)應(yīng)該沒關(guān)系的吧!于是,它們一個接著一個走過了橋,剛走過橋,就聽見嘩啦啦的聲音(橋斷裂的聲音)橋斷了。九只小貓拍著胸脯說:“嚇?biāo)懒?!”它們的膽子也太大了。)?/p>

小結(jié):哎呀,小貓們這次又沒有遵守標(biāo)志牌。這一次可真危險!他們差點(diǎn)就掉下懸崖了!真替他們感到害怕!

(三)片斷三:理解禁止標(biāo)志:“禁止進(jìn)入口袋”

1、九只小貓繼續(xù)往前走,咦,前面有一個大口袋。

3、小貓們猜想大口袋里肯定有很多好吃的好玩的,心想反正旁邊也沒人看著,去口袋里找找寶貝吧!而且剛才你們說的危險只是有可能的事情,說不定就沒有呢。

4、我們來看看這回小貓們是怎么做?

5、發(fā)生了什么呀?小貓們鉆到口袋里后被怪物抓走了。

7、小結(jié):第一次小貓們沒有遵守禁止牌沒有遇到危險,第二次沒有遵守標(biāo)志牌差點(diǎn)掉下懸崖,這一次呀它們可沒有那么好運(yùn)氣啦。它們?nèi)还治镒プ呃玻?/p>

8、猜猜怪物抓走小貓們會對他們做什么?

9、小貓們非??蓱z天天被怪物逼著干活,你猜猜小貓們會想什么辦法逃走。

10、謝謝你們幫小貓們想的好辦法,它們終于逃出來啦!

(五)回憶。

1、小朋友們還記得小貓們的這次春游都見到了什么標(biāo)志呀。

2、他們是怎么做的呀?

(六)完整欣賞。

2、在回家的路上,小貓們又看到了一個標(biāo)志,寫的是什么呀?猜猜這次小貓會怎么做。

3、對呀,小貓們經(jīng)過上次的教訓(xùn)后呀,知道了遵守規(guī)則的重要,所以這次他們沒有橫穿馬路,而是從天橋過去。

三、回歸生活。

2、出示常見的標(biāo)志圖片。

3、有些是告訴我們禁止做的事情、有些標(biāo)志呀是告訴我們方向的、有些是文字表述的、有些是給我們生活帶來方便的。

幼兒園春游小班教案篇五

1、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體。

2、比較物體的大小,按大小差異排列5以內(nèi)的物體。

3、感受在情景游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂,并感受集體活動的樂趣。

1、磁性教具。(從小到大的3個書包、4個蘋果、5個面包)。

2、紙剪花瓶人手一份。(花瓶上貼著圓點(diǎn),圓點(diǎn)排列包含顏色和大小兩個維度的排列規(guī)律,供幼兒按圓點(diǎn)的排列規(guī)律貼花),每人大小不一的粉紅色桃花3朵、黃色的迎春花4朵、紅色的郁金香5朵。(供幼兒在花瓶上粘貼)。

3、音樂磁帶。

老師給你們準(zhǔn)備了很多東西,我們先來整理一下吧。

2、逐一出示去春游的物品,比較物體的大小,學(xué)習(xí)按物體的大小差異排列。

(1)教師在黑板上出示書包的圖片,請幼兒說說一共有幾個書包?這些書包有什么不同(不一樣)?(大小不同)哪只最大,哪只最小?并把書包按從小到大的順序排排隊(duì)(請個別幼兒在黑板上操作)。提醒幼兒把最小的放在最前面,然后慢慢大起來。

(2)書包整理好了,你們看老師還為你們準(zhǔn)備了什么?(教師在黑板上出示4個蘋果)數(shù)數(shù)有幾個蘋果?并請幼兒給蘋果按照從大到小的順序排排隊(duì)??纯茨膫€蘋果最大,把最大的蘋果放在最前面,然后慢慢小起來。

(3)教師出示大小不同的`5只面包,蘋果整理好了,我們看看還有什么呢?數(shù)數(shù)有多少?有什么不一樣?并按從小到大排列。再次提醒幼兒把最小的放在最前面,然后慢慢大起來。

3、幼兒操作。

第一次操作:

(2)讓幼兒把一種花按從小到大或從大到小排列。老師送給每個小朋友一種顏色的花,請你幫它排一排,可以從大到小,也可以從小到大。

(3)檢查幼兒排序情況。

第二次操作:

花兒真漂亮,我們把它們插到花瓶里吧。

(1)教師出示花瓶,引導(dǎo)幼兒觀察,花瓶上貼的是什么顏色的圓點(diǎn)?圓點(diǎn)的是怎樣排列的?請幼兒根據(jù)花瓶上的排列圖示貼上相應(yīng)的花。

(2)幼兒貼花,教師巡回指導(dǎo)。

(3)評價幼兒貼花情況。把幼兒的貼好的花瓶展示出來,幼兒和老師一起檢查,找出錯誤,并糾正。

4、結(jié)束。

時間不早了,我們開著小汽車回幼兒園嘍!音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室。

此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

幼兒園春游小班教案篇六

1感知4以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù),說出總數(shù)。

2學(xué)習(xí)按照數(shù)量對應(yīng)取物,培養(yǎng)幼兒參與活動的愉快心情。

小動物頭飾若干、掛圖、數(shù)字點(diǎn)卡、小禮物若干等。

1認(rèn)識動物寶寶,說出它們數(shù)量。

以提問的方式引出課題春游。請出去參加春游的動物寶寶們和小朋友認(rèn)識,然后讓幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù),說出每種動物寶寶的數(shù)量,并用動作表示出來。(如,一只貓就學(xué)小貓叫一聲,兩只小狗就學(xué)小狗叫兩聲)。

2和動物寶寶去春游:

讓全體幼兒唱著春天的兒歌,做著小律動,開始出發(fā)去春游。引導(dǎo)幼兒說出春天有什么景物,然后出示春天的圖畫,讓幼兒看畫面上有些啥?(一個太陽、兩只小鳥、三棵小樹、四朵花兒)。

3游戲比賽:

小朋友欣賞了美麗的大自然,為了讓大家盡興,請動物寶寶和小朋友來進(jìn)行一場比賽。請幼兒分組比賽送點(diǎn)卡,看誰送點(diǎn)卡又快又準(zhǔn)。

4春姑娘送禮物:

春姑娘特別歡迎小朋友和動物寶寶來到大自然中,為了表達(dá)她的謝意,她要送給每一位小朋友一份小禮物,但小朋友需憑點(diǎn)卡票獲得相應(yīng)的禮物(幼兒操作:每一位幼兒按點(diǎn)卡取相應(yīng)的小紅花或小綠葉)。

5小結(jié):

小朋友今天玩得開不開心呀?你們欣賞了美麗的大自然,收獲了春姑娘的禮物,還認(rèn)識了這么多動物寶寶。

幼兒園春游小班教案篇七

春游總是令孩子們興奮不已。那么,春游到底應(yīng)該帶哪些東西呢?如果問幼兒,他們可能會說得頭頭是道。如要帶白開水、消毒濕巾等,少帶零食……可是他們的這些“健康認(rèn)知”真能轉(zhuǎn)化為“健康行為”嗎?我通過和一些孩子的父母交談發(fā)現(xiàn),很多孩子所做的和所說的往往脫節(jié)。他們出去玩就要帶飲料,零食更是越多越好?;谶@種情況,我設(shè)計(jì)、實(shí)施了本次活動,希望幫助幼兒整理、分享相關(guān)經(jīng)驗(yàn),并在幼兒的“健康認(rèn)知”和“健康行為”之間搭建橋梁,為春游活動作準(zhǔn)備。

小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了游戲式、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)對他們會更加有效,為此我創(chuàng)設(shè)了小熊春游的情境,由教師扮演小熊,每位幼兒充當(dāng)一種物品,共同開展游戲活動?;顒又兴械奈锲范佳b在小熊的“大背包”里,由小熊背著去春游。同時,我們用玩具等物品搭建了一個春游場景,在小熊春游的過程中不斷出現(xiàn)不同的情景,以幫助幼兒理解不同物品在春游中的作用。

1、知道春游時需要準(zhǔn)備哪些物品,并了解它們的作用。

2、樂意參與活動,嘗試用動作或語言表現(xiàn)自己所代表的'物品。

3、體驗(yàn)和教師、同伴一起為“春游”做準(zhǔn)備的快樂,從而積累幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

4、幼兒學(xué)說完整話及愿意用語言表達(dá)自己的想法。

5、能大膽地表達(dá)對春游中各種趣事的感受。

1、幼兒有一定的出游經(jīng)驗(yàn)。

2、用橫幅做的“大背包”一個,掛飾15個:蘋果、梨、香蕉、餅干、面包、水壺、濕紙巾、毛巾、野餐墊、帽子、太陽鏡、球鞋、風(fēng)箏、球、玩具汽車?;顒忧白屆總€幼兒掛一個掛飾。

3、布置春游場景。

1、說說“我”是誰。

師:我是小熊,你們都是誰呢?請你們做個自我介紹吧。(鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)自己所代表的物品,并在與小熊的互動中大膽說出“我是×××”。)。

2、誰能和我一起去春游。

(1)師:我要去公園春游了,你們想和我一起去嗎?

(2)師:這是我的大背包,只有對春游有幫助的物品才能裝進(jìn)我的背包里,和我一起去春游。

(3)你們都是對我有幫助的物品嗎?你對春游有什么幫助?(說出者跳進(jìn)小熊的大背包。)。

(4)幫助表達(dá)有困難的幼兒說出自己所代表的物品的用途,并請他們跳進(jìn)大背包。

3、在情境中體驗(yàn)不同物品在春游中的作用。

情景一:背著大背包準(zhǔn)備出發(fā)。

師:就要出門了,我還穿著拖鞋呢。誰第一個來幫助我?(引導(dǎo)代表球鞋的幼兒說:“我是×××,穿上鞋球走起路來又軟又舒服?!?。

師:穿著球鞋果然很舒服,走起路來又快又穩(wěn)。

情景二:到達(dá)公園。

師:太陽好刺眼呀,誰來幫助我?(引導(dǎo)代表太陽鏡和帽子的幼兒說:“我是×××,我可以幫助你遮住刺眼的陽光。”可一邊說一邊用動作表現(xiàn)。)。

師:太陽鏡、帽子真管用,現(xiàn)在太陽再大我也不怕了。

情景三:來到草坪上,輕輕放下大背包。

師:多好的草地,我玩點(diǎn)什么好呢?

(引導(dǎo)代表汽車、皮球和風(fēng)箏的幼兒積極表達(dá)“我是×××”,并在小熊做出拍皮球、開汽車、放風(fēng)箏的動作時表現(xiàn)相應(yīng)的動作。如皮球跳一跳,汽車往前跑,風(fēng)箏伸開雙臂做飛行狀。)。

師:這幾樣玩具真有趣,我玩得好開心。

情景四:出汗了。

師:玩了這么久,頭上都出汗了。誰來幫我擦擦汗呢?

(引導(dǎo)扮演毛巾的幼兒一邊說“我是×××,我來幫你擦汗”,一邊做給小熊擦汗的動作。)。

師:頭上沒有汗,干干爽爽真舒服。

情景五:口渴了。

師:我真渴。誰能幫我解渴呢?(引導(dǎo)扮演水壺的幼兒一邊說“我是×××,請你喝口水”,一邊做提水壺給小熊喝水的動作。)。

師:白開水就是好,喝了我就不渴了。

情景六:肚子餓了。

師:哎呀,我的肚子咕嚕嚕叫了。誰能幫幫我?(引導(dǎo)扮演食物的幼兒說出:“我是×××,我來幫助你?!?。

師(一邊伸出臟手一邊說):你們看,我的手這么臟能吃東西嗎?誰來幫我把手擦干凈?(引導(dǎo)扮演濕紙巾的幼兒一邊說“我是×××,我來幫你擦”,一邊做動作。教師做擦手、吃東西動作。)。

師:我吃飽了,肚子不叫了,謝謝你們。

情景七:太陽落山,該回家了。

師:(大屏幕上播放黃昏的畫面)天要黑了,我該回家了。先要把背包整理好。哎呀,這些垃圾怎么辦呢?(啟發(fā)幼兒把垃圾撿起來投進(jìn)附近的垃圾箱,以此引導(dǎo)幼兒理解保持公園草坪的整潔是一種人人需要遵守的社會公德。)。

4、整理相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

師:剛才小熊去春游時帶的東西有吃的、用的、玩的,可真多!小熊背得累死了?,F(xiàn)在請你們將吃的東西擺在一起,用的東西擺在一起,玩的東西擺在一起。

師:我們來看看吃的東西有幾樣,它們都必須帶嗎?用的東西有……(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識吃的東西可少帶,只要夠吃就行;用的東西必需品不能少;玩的東西帶一兩樣就行,小朋友可交換著玩。)。

5、結(jié)束。

師:再過幾天我們就要去春游了,到時候我們看看誰準(zhǔn)備的東西最健康、最有用,不多也不少。

請家長配合孩子做好春游活動的準(zhǔn)備。

幼兒園春游小班教案篇八

為了開拓幼兒視野,增長知識,親近自然、感受生活,讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要,增強(qiáng)環(huán)保意識孩子們感受大自然的美,萌發(fā)他們愛周圍環(huán)境、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,我園特決定舉行一次“親親自然 快樂成長”春游活動。 活動時間:20xx年4月11日(周五)

活動地點(diǎn):文化廣場

活動形式:幼兒園集體活動

活動目標(biāo): 1、通過組織幼兒外出活動,真正讓幼兒走進(jìn)大自然,開闊孩子們的眼界,增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識。

2、讓幼兒感受春天的變化以及春天的美。

3、感受集體外出活動的樂趣,并知道外出活動的一些安全常識。

活動準(zhǔn)備:1、幼兒身穿全套園服,戴太陽帽,穿運(yùn)動鞋、清點(diǎn)各班人數(shù)并上報負(fù)責(zé)人。

2、請家長幫幼兒清空書包,可在書包里面準(zhǔn)備一小份零食,一小瓶水、一包濕紙巾。

3、教師統(tǒng)一穿園服,運(yùn)動鞋、戴太陽帽、相機(jī)。 活動過程:

一村往西——商業(yè)街——到達(dá)文化廣場)

9:40各班到達(dá)目的地清點(diǎn)人數(shù)、休息、飲水、適當(dāng)?shù)爻渣c(diǎn)點(diǎn)心等。 9:40-----10:00參觀文化廣場、合影留念。

10:20——10:50各班進(jìn)行游戲。

11:20 各班發(fā)放點(diǎn)心、清點(diǎn)人數(shù)等待家長接孩子。

安全保障措施:

1、 加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。保教主管對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí),責(zé)任到人。班主任是班級安全工作的第一責(zé)任人,全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作,教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動,維持好紀(jì)律。保育員負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。除此以外,各班級增配行政人員和家長委員會成員,保障出游的安全工作。

2、 增強(qiáng)幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能力

3、 保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。

4、 春游活動期間一切行動聽指揮,準(zhǔn)時出發(fā),準(zhǔn)時返校。

5、 全體幼兒必須穿舒適的鞋子、易于穿脫的外套。

6、 參觀。 打鬧、不能大聲暄嘩。

7、 注意言行文明,愛護(hù)公物,不隨地亂扔垃圾。

8、 班主任在每一次集合時一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù),確保幼兒安全。 注明:小班暫定蘇園三村處,中大班文化廣場(中班在舞池處,大班在噴泉和旗桿處,按班級順序)

幼兒園春游小班教案篇九

1、感受春天的變化,了解周圍環(huán)境的變化。

2、體驗(yàn)合作游戲的快樂。

幼兒了解春游的準(zhǔn)備、接送車5輛

一、準(zhǔn)備活動:

幼兒收拾自己的物品,做好春游準(zhǔn)備。

談話活動,了解春游注意的事項(xiàng)。

二、基本活動、組織幼兒觀察春天的主要特征。

引導(dǎo)幼兒說出天氣變暖和了,人們的衣著也穿得變少了,草也長出來了,各種各樣的花也開了。

1、組織幼兒做游戲。

教師講解游戲的方法,知道游戲規(guī)則。

幼兒開展游戲活動。

2、幼兒自由組合進(jìn)行會餐活動。

三、社會實(shí)踐活動、徒步到供水公園。

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識春天的主要特征。

2、組織幼兒游戲。提醒幼兒注意安全。

3、幼兒自由組合進(jìn)行活動。

幼兒們非常喜歡去春游,在春游的過程中,他們都遵守不摘花、不踩草的要求,幾個平時不認(rèn)真的小朋友也緊緊跟著教師的步伐。

幼兒園春游小班教案篇十

"親近動物、走進(jìn)自然、感受親情"。

(一)讓孩子走進(jìn)自然,親近動物,感受春天的美景,感受幸福生活,通過與大自然的接觸感受人與自然的和諧。

(二)在幼兒、家長、老師的互動游戲活動中,獲得情感交流,體驗(yàn)快樂。

(三)激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,增強(qiáng)幼兒愛護(hù)動物,與同伴相處的和諧意識。

20xx年4月12日(周六)。

全園小、中、大、學(xué)前班幼兒、教師和家長。

親子活動—武漢極地海洋世界。

(一)制定方案(負(fù)責(zé)人:徐羽園長)。

(二)活動通知、活動制度與規(guī)則(負(fù)責(zé)人:班主任)。

(礦泉水、車輛、人數(shù)確定、春游物品,必備藥物及安全維穩(wěn)統(tǒng)籌工作等,負(fù)責(zé)人:徐羽)。

(四)各年級準(zhǔn)備:

1.各班根據(jù)幼兒及家長的人數(shù)分成幾個小組,班級教師擔(dān)任各小組組長。并選派一名家長自愿擔(dān)任攝影師為班級拍照留影。(負(fù)責(zé)人:各班級班主任教師)。

2.游戲活動材料及經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。如班標(biāo)、電話號碼等。(負(fù)責(zé)人:班級教師)。

3、請家長與幼兒共同準(zhǔn)備春游物品。

(幼兒統(tǒng)一穿園服、家長統(tǒng)一帶旅行團(tuán)帽、合腳的`鞋子、背包袋、餐巾紙、暈車藥、食品等)。

(五)安全保障措施:

1、班級教師對家長及幼兒進(jìn)行春游活動安全教育,增強(qiáng)安全防范意識和自我保護(hù)能力。

2、保健醫(yī)生攜帶好急救用品隨行,以防幼兒突發(fā)事情。

3、春游活動期間一切行動聽指揮,準(zhǔn)時出發(fā),準(zhǔn)時返校。

4、參觀活動時,要做到井然有序,不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩,不能將頭和手伸出窗外。

5、在游玩時請照看好自己的孩子,注意安全,并做到愛護(hù)公共環(huán)境,不隨地扔垃圾,給孩子一個良好的示范和榜樣作用。

6、進(jìn)景區(qū)后,要聽老師及導(dǎo)游的安排等等,班主任在每一次集合時一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)。

7、游玩時盡量不要單獨(dú)行動,可以幾個家庭結(jié)伴一起游玩,以便能有相互照,防止走失。

8、請家長將手機(jī)帶在身邊,保持暢通,并在老師處保證留有號碼。

幼兒園春游小班教案篇十一

1、感受春天的變化,了解周圍環(huán)境的變化。

2、體驗(yàn)合作游戲的'快樂。

一、準(zhǔn)備活動:

幼兒收拾自己的物品,做好春游準(zhǔn)備。

談話活動,了解春游注意的事項(xiàng)。

二、基本活動、組織幼兒觀察春天的主要特征。

引導(dǎo)幼兒說出天氣變暖和了,人們的衣著也穿得變少了,草也長出來了,各種各樣的花也開了。

教師講解游戲的方法,知道游戲規(guī)則。

2、幼兒自由組合進(jìn)行會餐活動。

三、社會實(shí)踐活動、徒步到供水公園。

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識春天的主要特征。

2、組織幼兒游戲。提醒幼兒注意安全。

3、幼兒自由組合進(jìn)行活動。

幼兒們非常喜歡去春游,在春游的過程中,他們都遵守不摘花、不踩草的要求,幾個平時不認(rèn)真的小朋友也緊緊跟著教師的步伐。

幼兒園春游小班教案篇十二

(20xx年春學(xué)期)

活動時間: 20xx年4月10日(周三)

活動地點(diǎn):泰興公園

活動人員:二(4)班幼兒及教師

活動目的:

借春游活動的契機(jī),讓幼兒走向美麗的大自然,開拓幼兒視野,

1、安全教育。

(1)幼兒有組織、有秩序地排隊(duì)走。

(2)自我保護(hù)意識,在公園內(nèi)不玩水,不攀爬,避免危險行為,

跟班教師預(yù)先設(shè)想防范措施,禁止幼兒在此區(qū)域內(nèi)活動。(如:萬一遇到走失的情況,幼兒如何做。)

(3)不單獨(dú)行動,整班集中活動較適宜。遇到突發(fā)情況與老師商

量尋求對策。

(4)往返前認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù),行進(jìn)時排好隊(duì)伍。每班把學(xué)生組織成

若干個活動小組, 選好小組長,換一個地方數(shù)一次人數(shù)。

(5)審查幼兒身體狀況。對身體不適或患有疾病的學(xué)生,勸阻其

不參加本次活動。

2、文明教育。

(1)乘車文明:有秩序地上下車;不在車內(nèi)喧嘩;不在車內(nèi)亂扔

垃圾。(如有要暈車請預(yù)先服用暈車藥,動員幼兒人人帶好塑料袋2~3只,以便車內(nèi)出現(xiàn)嘔吐用或存放果皮和食品包裝盒等廢品用。)

(2)旅游文明:不大聲喧嘩,不說臟話,不做有損幼兒園形象的

事。不隨意拋灑垃圾;不損壞公共設(shè)施;愛護(hù)花草樹木。

3、幼兒準(zhǔn)備。

所帶食品應(yīng)適量,幼兒自帶物品規(guī)定:適量的點(diǎn)心飲料、水、一

包濕巾和一包餐巾紙等。幼兒統(tǒng)一穿園服,穿軟底鞋。

五、活動過程:

1、各班要根據(jù)活動的時間和場地,事先制定計(jì)劃,開展一些適

當(dāng)?shù)幕顒樱纾涸诓萜荷献鲎鲇螒?、唱歌、放風(fēng)箏等。

2、結(jié)合本次活動,班級可開展繪畫比賽。教師要引導(dǎo)幼兒仔細(xì)

觀察,留心記憶,用畫筆把自己看到的景色記錄下來,參加比賽。

3、活動過程中,教育幼兒愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。

六、活動安排:

1、幼兒到校時間及安排:7:20準(zhǔn)時到校。到校后,以班級為

單位進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)于春游安全知識教育及再次強(qiáng)調(diào)春游注意事項(xiàng)。

2、坐園車去公園,帶幼兒欣賞公園的美景后,請幼兒談?wù)勛约?/p>

的感想,然后,老師再組織幼兒上一節(jié)室外課。

3、午餐午睡后,幼兒自由活動。

4、回程安排:(請各班主任務(wù)必通知家長) 15:00—15:30家

長到公園東大門接孩子。

5、活動結(jié)束后,要求幼兒把看到的,想到的能用自己的方式記

錄下來,講給朋友、家人聽。

室外課堂教案:

活動名稱:春游《我眼中的春天》

活動目標(biāo):

1、感受春天的溫暖氣候,進(jìn)一步觀察、了解在春天里,動植物

的生長變化。

2、通過郊游、放風(fēng)箏,為植物澆水等活動,了解春天“我”和

人們的活動。

3、喜愛春天,樂意觀察周圍事物的變化。

活動過程:

1、談話導(dǎo)入。

(1)教師:小朋友們,你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?春天的小草

是什么樣的?春天的河水是什么樣的?春天的樹是什么樣的?春天

有哪些美麗的景色(幼兒尋找、討論)

教師:你們知道現(xiàn)在有哪些花開了嗎?(迎春花、桃花、杜鵑花等)

教師:現(xiàn)在,請小朋友自己去找找有什么花開放了?

(2)導(dǎo)幼兒觀察迎春花。

教師:這是什么花?開在什么季節(jié)?

教師:因?yàn)檫@種花兒向我們報告春天來了,所以叫迎春花,也叫報春花。

教師:迎春花是什么樣子的?

(3)引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、花瓣的層數(shù)、香味等方面來觀察認(rèn)識。

教師引導(dǎo)幼兒一起用比較完整的語言來描述所看到的迎春花。

(4)幼兒欣賞桃花

(5)引導(dǎo)幼兒愛護(hù)花兒。

教師:春天美嗎?為什么呢?我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)春天里的花呢?

(6)教師總結(jié)。

為了讓幼兒感受自然美,教師的語言應(yīng)體現(xiàn)美的情趣和情感。如春天來了,小草鉆出泥土,來看看美麗的春天;河水嘩嘩地唱著春天的歌;層層波浪跳著春天的舞;桃樹說:“春天是紅的。”迎春花說:“春天是黃的。”柳樹說:“春天是綠的?!毙∨笥?,你們說春天是什么顏色的?燕子飛來告訴大家:“春天來了,春天來了”等。

活動名稱:《小手——環(huán)境的小衛(wèi)士》

活動目標(biāo):

1、愿意在教師的帶領(lǐng)下參與觀察環(huán)境的活動,觀察時專心、認(rèn)真。

2、感知塑料袋、廢紙、落葉與環(huán)境的關(guān)系,愿意撿起它們。

3、懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士,要愛護(hù)環(huán)境。

活動準(zhǔn)備:

1、選擇有零食袋、落葉、廢紙、塑料袋等垃圾的地方。

2、垃圾袋。

活動過程:

1、教師帶領(lǐng)幼兒來到事先選好的場地,自由地休息,幼兒在休息的過程中吃自己帶的點(diǎn)心,幼兒吃完后,老師運(yùn)用語言、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣。

師:“這里美嗎?為什么?”

教師指著被風(fēng)吹起的塑料袋問:那是什么?塑料袋到處扔好嗎?你有什么感覺?讓我們

再看一看地上的食品袋、落葉,小朋友們有什么感覺???

2、師:我們怎么才能讓這里變的干凈,變漂亮呢?引導(dǎo)幼兒討論出用我們的小手來幫助這里的環(huán)境。

3、引導(dǎo)幼兒動手拾果殼、落葉、廢紙等放到垃圾袋里。

4、教師小結(jié):我們的小手真能干,把這里的環(huán)境收拾的真干凈。我們還要做到不亂扔瓜果殼、塑料袋,使這里的環(huán)境一直這么美?,F(xiàn)在我們一起去洗洗手吧。

幼兒園春游小班教案篇十三

1、接待幼兒入園:提醒幼兒主動和老師打招呼,加強(qiáng)晨檢工作。

2、進(jìn)餐:提醒幼兒進(jìn)餐時的正確坐姿。提醒幼兒進(jìn)餐時不要把飯粒掉到桌子上。

3、提醒幼兒多喝水,以免上火。

4、提醒幼兒參加各種活動后要及時洗手。

1、合作天地:搭建“未來小學(xué)?!?/p>

2、“蠟筆屋”:利用廢舊材料制作小禮物,給幼兒園留作紀(jì)念。

3、“饞嘴屋”:開張后重新接待客人,注意禮貌用語。學(xué)習(xí)簡單的算賬的方法。

4、把你的聰明用出來:讓幼兒選擇有興趣的活動材料進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。(斜面賽車、水的張力、小噴泉、火箭炮等。)。

5、奇妙的數(shù):進(jìn)行加減法的練習(xí)。

6、開心一課:情景表演“小學(xué)?!?。

7、表演區(qū):自編舞蹈。

重點(diǎn)指導(dǎo):

1合作天地:利用大型積木讓幼兒憑想象搭建“未來小學(xué)”提醒幼兒學(xué)校里應(yīng)有各種場所,如:教學(xué)樓、餐廳、體育館等。

2蠟筆屋:主要讓幼兒利用廢舊材料制作作品,如小紙盒人,小汽車等。讓幼兒學(xué)會多動腦筋。

(一)活動名稱:主題活動-《我要上學(xué)去》之?dāng)?shù)學(xué)‘奇妙的數(shù)’。

(二)活動目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒對數(shù)的興趣,在游戲中,讓幼兒用拼、擺、組等方法操作,復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算訓(xùn)練。

2、提高幼兒的抽象思維能力及動手操作能力。

(三)活動材料:

1、小汽車掛牌,牌上寫有若干道計(jì)算題。

2、數(shù)字卡1-10。

3、大樹掛圖,蘋果卡片,鉛筆。

4、10以內(nèi)加減法的練習(xí)題活動卡。

(四)活動過程:以游戲的形式進(jìn)行。

游戲:一“把小汽車開回停車場”

讓幼兒自選一輛“小汽車”憑車上的加減法把它們開會停車場。[[]游戲可以進(jìn)行多次]。

二“粘果子”

讓幼兒在果子上自編數(shù)學(xué)題,但必須題的.結(jié)果與大樹身上的號碼一致。

三“組裝機(jī)器人”

出示“機(jī)器人”復(fù)習(xí)圖形,幼兒發(fā)現(xiàn)其中的奧秘后,讓幼兒也自己組裝“小機(jī)器人”。

結(jié)束:“機(jī)器人”要送幼兒禮物,要求幼兒完成后第二天一定要教回老師。

四、戶外活動:

目標(biāo):1、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練。

2、練習(xí)幼兒身體協(xié)調(diào)性。重點(diǎn)指導(dǎo):加強(qiáng)幼兒躲閃及靈活力的培養(yǎng)。

半日開放活動是一種向家長全面展示幼兒園生活教育的有利時機(jī),也是實(shí)現(xiàn)家園合作教育的重要途徑。敬請關(guān)注微專題:

大班活動教案:磁鐵(優(yōu)質(zhì)課)。

設(shè)計(jì)意圖:

自選游戲時,孩子們發(fā)現(xiàn)卡片后面有一塊黑黑的東西,有經(jīng)驗(yàn)的孩子說這是吸鐵石,我順勢告訴孩子們這叫磁鐵。當(dāng)我追問“磁鐵能干什么”時,許多孩子告訴我“能吸鐵做的東西”。我決定讓孩子們在幼兒園尋找“鐵制品”,結(jié)果孩子們找來了積木、手工紙、卡片、鏡子、vcd片等,于是,我設(shè)計(jì)了這個活動。

目標(biāo):

1、知道什么東西能被磁鐵吸住,產(chǎn)生繼續(xù)探究的興趣。

2、愿意記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果并與同伴交流。

準(zhǔn)備:

1、幼兒自己準(zhǔn)備能被磁鐵吸住的各種物品。

2、磁鐵、記錄板、紙、筆人手一份。

3、教師準(zhǔn)備的能被磁鐵吸住的物品,如鐵夾子、湯匙、剪刀、各種鐵盒、小鐵桶等。

過程:

1、介紹自己準(zhǔn)備的材料。

幼:我覺得磁鐵可以吸住熱水袋。

幼:我準(zhǔn)備了喝水杯,它能被磁鐵吸住。

幼:我?guī)砹税l(fā)夾。

幼:我準(zhǔn)備了vcd片。

幼:我找來了易拉罐。

幼:我想鏡子能被磁鐵吸住。(除此以外,孩子們還認(rèn)為木珠、塑料盒、玩具汽車、花布、手工紙、塑料小圓片、眼藥水瓶、乒乓球、木片、小鈴等能被磁鐵吸住。)。

2、做實(shí)驗(yàn)并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

師:這些東西真的都能被磁鐵吸住嗎?等一會兒你們來試一試。我這里也準(zhǔn)備了一些東西,你們試過自己準(zhǔn)備的東西之后,也可以試試我準(zhǔn)備的東西。別忘了把你做的每個實(shí)驗(yàn)都記錄下來。

(幼兒操作,教師關(guān)注他們的表現(xiàn)表達(dá),如請幼兒說說發(fā)現(xiàn)了什么,是怎樣記錄的。孩子們的記錄方式頗具個性。有的孩子畫“o”表示物體能被磁鐵吸住,畫“x”表示不能被磁鐵吸?。挥械暮⒆訉懮蠑?shù)字“6”表示物體能被磁鐵吸住,有的孩子在物體上畫上小點(diǎn)表示物體能被磁鐵吸住。)。

3、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

師:你們發(fā)現(xiàn)什么東西能被磁鐵吸???(幼兒介紹自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,教師把全體幼兒認(rèn)可的能被磁鐵吸住的東西陳列在桌子上。)。

幼:我的易拉罐能被磁鐵吸住。

幼:巧克力盒能被磁鐵吸住。

幼:磁鐵把我的小茶杯吸住了。

幼:我的發(fā)夾也被吸住了。(教師請?jiān)撚變貉菔尽?。

幼:小水桶也能被磁鐵吸住。

幼:剪刀能被磁鐵吸住。

幼:剪刀的手柄不能被磁鐵吸住。

4、在生活中尋找磁鐵的朋友。

幼:電冰箱。

幼:電風(fēng)扇。

幼:電腦外殼。

幼:門鎖。

幼:家里的窗戶。

幼兒園春游小班教案篇十四

1.在創(chuàng)設(shè)的春游情境中,進(jìn)一步感知9以內(nèi)的順數(shù)、倒數(shù)。

2.學(xué)習(xí)用目測一部分再接著往下數(shù)的方法,積累接著往下數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

3.體驗(yàn)春游的樂趣,喜歡春暖花開的美景,萌發(fā)對春天的喜愛。

數(shù)字“1—9”三份,紅黃藍(lán)小旗三面,標(biāo)記卡兩張。

ppt:春天里的花。

一、數(shù)字寶寶坐火車。

1、游戲:數(shù)字寶寶排排隊(duì)

(1)認(rèn)識自己。

t:你的身上貼了什么?原來你們是一群數(shù)字寶寶啊!

t:請你來說說你是數(shù)字幾?和你旁邊的小朋友介紹一下你是數(shù)字幾?

t:春天到了,數(shù)字寶寶一起去春游吧!請你們按照順序和顏色排成三隊(duì)!看看哪一隊(duì)排的最快?(教師指定幼兒紅、黃、藍(lán)三隊(duì)排隊(duì)的位置)

t:現(xiàn)在數(shù)字寶寶排好隊(duì)啦,我們一看是怎么排的!紅隊(duì)的寶寶是怎么排的?請你們先來介紹一下自己,報數(shù)的時候看好她身上貼的數(shù)字寶寶是幾哦!

t:你們排的真整齊啊!你們是按照什么順序排的呢?原來我們是按照從小到大的排列的!(出示卡片)也就是按從1到9排隊(duì),這樣的排列順序叫做順數(shù)!

2、游戲:坐火車

t:排好隊(duì),我們?nèi)プ』疖嚳?(放《郊游》音樂)

t:火車站到啦!里面有幾列小火車呀?

t:咦,火車上怎么都有標(biāo)記的呀?你們看懂了嗎?(幼兒自由講述)這個標(biāo)記(9到1)呢?數(shù)字寶寶要動動腦筋才能坐上這節(jié)火車。

t:現(xiàn)在去坐火車吧!

3、游戲:開火車

(1)幼兒對號入座上火車

t:(找不到位子的數(shù)字寶寶)哪個數(shù)字寶寶來幫幫她呢?她的座位應(yīng)該在哪兒呢?

(2)檢查:接著往下數(shù)

t:你們找到座位了嗎?讓我們來檢查一下吧!

t:先來看看黃色小火車上的小乘客,我請到數(shù)字寶寶幾,就請你開始接著往下數(shù)(數(shù)字寶寶5,從你開始接著往下數(shù);數(shù)字寶寶2,從你開始再來數(shù)一數(shù))

t:再來看看紅色小火車吧,我要請一個數(shù)字寶寶來檢查一下!讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧!藍(lán)色的小火車呢,請藍(lán)色火車上的乘客起立,讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧!

(3)簡單介紹順數(shù)和倒數(shù)

t:這三列火車的座位一樣嗎?哪里不一樣?

t:原來,這三列火車都是不一樣的,有的是從小到大排列的,這樣的排列順序叫……(順數(shù))有的是……(從大到小)排列的,這樣的排列順序也有一個好聽的名字,叫做倒數(shù)。

t:你們真是一群聰明的數(shù)字寶寶,座位全都找對了,表揚(yáng)一下自己吧!

(4)游戲:開火車(放音樂)

t:讓我們坐著火車出發(fā)啦!轟隆隆隆,轟隆隆隆……轉(zhuǎn)彎啦!

二、數(shù)數(shù)花朵。

1、認(rèn)認(rèn)花朵。

——幼兒根據(jù)多媒體課件來回答。(迎春花、桃花、茶花、百合花)

2、數(shù)數(shù)花朵。

(1)第一次數(shù)花。

——迎春花可是最早被春姑娘叫醒的花,我們向迎春花問個好吧?(ppt:2朵開6朵未開)

——春姑娘叫醒了幾朵迎春花?(2朵)可以用數(shù)字幾來表示,和開花朵數(shù)一樣的數(shù)字寶寶站起來!

——沒有被叫醒的花有幾朵呢?請這個數(shù)字寶寶站起來數(shù)一數(shù)!

——已經(jīng)被叫醒的和沒有被叫醒的迎春花,一共有多少?(8朵)

——你是怎么數(shù)的?(心里默數(shù)的)

——我們一起來數(shù)數(shù),看看對不對?剛才已經(jīng)心里默數(shù)了2朵被春姑娘叫醒的迎春花,我們接下去數(shù)沒有被叫醒的,3、4、5……8。

——春姑娘吹了吹春風(fēng)。(ppt:3朵開4朵未開)

——現(xiàn)在,叫醒的和沒有叫醒的迎春花一共有幾朵呢?(7朵)

——可以用數(shù)字幾來表示呢?請這個數(shù)字寶寶站起來!

——你是怎么數(shù)的?

——我們一起來數(shù)數(shù)吧,把已經(jīng)叫醒的3朵迎春花放在心里,接著往下數(shù),4、5……7。

——:原來我們先數(shù)已經(jīng)被叫醒的花,放在心里,然后再接著數(shù)沒有被叫醒的花,我們就可以知道總共有多少花朵,這個辦法能很快的把所有的花數(shù)完。

(2)第二次數(shù)花。

——這又是誰啊?(桃花)(ppt: 4未開3朵開)

——我們也向桃花問個好吧?

——一共有幾朵桃花呢?(7朵)

——你是怎么知道的?

——我們一起來數(shù)數(shù)。剛才已經(jīng)心里默數(shù)了4朵沒有被春姑娘叫醒的桃花,我們接下去數(shù)已經(jīng)開花的,5、6……7。

——這個方法真不錯。

——春姑娘又吹了吹春風(fēng),又叫醒了幾朵桃花。(ppt: 5朵未開4朵開)

——現(xiàn)在一共有幾朵桃花呢?(9朵)可以用數(shù)字幾來表示?

——你是怎么數(shù)的?(先數(shù)沒有開的,然后把5放在心里接著往下數(shù))

——我們還可以怎么數(shù)?(還可以先數(shù)開花的4朵,再接著往下數(shù)沒有開花的)

——幼兒集體驗(yàn)證。

——:原來數(shù)的時候有兩種方法:可以先數(shù)已經(jīng)被叫醒的花,放在心里,然后再接著數(shù)沒有被叫醒的花;也可以先數(shù)沒有被叫醒的花,放在心里,然后再接著數(shù)被叫醒的花。

三、操作練習(xí)

1.交代操作材料

t:春姑娘除了叫醒了花朵,還叫醒了什么呢?還把哪些小動物叫醒了呢?

t:這是什么小動物呢?這些小蝴蝶在干什么呀?那這些小蝴蝶呢?

t:請你動動你的小腦筋,想一想,這個標(biāo)記后面應(yīng)該填上數(shù)字幾呢?

2.幼兒操作,教師個別指導(dǎo)。

四、游戲情況。

1.檢查操作情況

t:讓我們來看看xx有沒有做對呢?

t:和她做的一樣的數(shù)字寶寶把你的操作卡舉起來。(幫助個別沒有做對的幼兒。)

2.結(jié)束活動

t:你們真能干,把作業(yè)都做對了,表揚(yáng)一下自己吧!

t:現(xiàn)在,讓我們坐上小火車回家去吧!(音樂)

幼兒園春游小班教案篇十五

根據(jù)工作室“請進(jìn)來,走出去”的工作思路,為學(xué)習(xí)借鑒兄弟學(xué)校先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),提升工作室研修成員的教育教學(xué)水平。我工作室準(zhǔn)備開展一次外出參觀學(xué)習(xí)交流活動。為了保證該活動圓滿的'完成,特制訂以下方案。

開闊我工作室教師視野,積極汲取先進(jìn)教育理念,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育管理經(jīng)驗(yàn),提升教育教學(xué)水平,提高教育教學(xué)的實(shí)效性,進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)我校教師執(zhí)行新課程的能力,加強(qiáng)校際間的橫向聯(lián)系,加速工作室的發(fā)展,提升工作室的知名度。

1、組長:田明。

2、總策劃:趙洪波。

3、組員:工作室學(xué)員、大邑中學(xué)歷史教研組組長羅以良。

4、雙中聯(lián)絡(luò)教師:匡仕國。

1、20xx年11月18日(周五)。

2、四川省雙流中學(xué)。

1、觀摩聽課。

2、教師交流討論。

幼兒園春游小班教案篇十六

1、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體。

2、比較物體的大小,按大小差異排列5以內(nèi)的物體。

3、感受在情景游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

1、磁性教具。(從小到大的3個書包、4個蘋果、5個面包)。

2、紙剪花瓶人手一份(花瓶上貼著圓點(diǎn),圓點(diǎn)排列包含顏色和大小兩個維度的排列規(guī)律,供幼兒按圓點(diǎn)的排列規(guī)律貼花),每人大小不一的粉紅色桃花3朵、黃色的迎春花4朵、紅色的郁金香5朵(供幼兒在花瓶上粘貼)。

3、音樂磁帶。

1、引題(跟著音樂做開小汽車動作帶領(lǐng)幼兒到位置上)小朋友,老師帶你們?nèi)ゴ河魏脝幔?/p>

老師給你們準(zhǔn)備了很多東西,我們先來整理一下吧。

2、逐一出示去春游的物品,比較物體的大小,學(xué)習(xí)按物體的大小差異排列。

(1)教師在黑板上出示書包的圖片,請幼兒說說一共有幾個書包?這些書包有什么不同(不一樣)?(大小不同)哪只最大,哪只最???并把書包按從小到大的順序排排隊(duì)(請個別幼兒在黑板上操作)。提醒幼兒把最小的放在最前面,然后慢慢大起來。

(2)書包整理好了,你們看老師還為你們準(zhǔn)備了什么?(教師在黑板上出示4個蘋果)數(shù)數(shù)有幾個蘋果?并請幼兒給蘋果按照從大到小的順序排排隊(duì)??纯茨膫€蘋果最大,把最大的蘋果放在最前面,然后慢慢小起來。

(3)教師出示大小不同的5只面包,蘋果整理好了,我們看看還有什么呢?數(shù)數(shù)有多少?有什么不一樣?并按從小到大排列。再次提醒幼兒把最小的'放在最前面,然后慢慢大起來。

3、幼兒操作。

第一次操作:

(2)讓幼兒把一種花按從小到大或從大到小排列。老師送給每個小朋友一種顏色的花,請你幫它排一排,可以從大到小,也可以從小到大。

(3)檢查幼兒排序情況。

第二次操作:

花兒真漂亮,我們把它們插到花瓶里吧。

(1)教師出示花瓶,引導(dǎo)幼兒觀察,花瓶上貼的是什么顏色的圓點(diǎn)?圓點(diǎn)的是怎樣排列的?請幼兒根據(jù)花瓶上的排列圖示貼上相應(yīng)的花。

(2)幼兒貼花,教師巡回指導(dǎo)。

(3)評價幼兒貼花情況。把幼兒的貼好的花瓶展示出來,幼兒和老師一起檢查,找出錯誤,并糾正。

4、結(jié)束。

時間不早了,我們開著小汽車回幼兒園嘍!音樂聲中帶領(lǐng)。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/14921943.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔