演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。那么你知道演講稿如何寫嗎？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家。
我和我的學生演講稿篇一
作為一名教師，我有幸與眾多學生相處，分享知識和經(jīng)驗。這段時間以來，我與學生們交流互動中獲得了很多收獲。在我的教學生涯中，我從學生們身上學到了很多東西，也積累了一些心得體會。
首先，我學會了傾聽和尊重學生的聲音。一位優(yōu)秀的老師應該始終關注學生的需求和期望。在與學生們交流的過程中，我不僅僅是傳授知識，更重要的是傾聽他們的感受和意見。這讓我更了解學生的內心世界，也讓他們感到自己的價值被認可和尊重。當學生提出問題或者提出自己的見解時，我會認真傾聽并與他們進行積極的討論。這樣的交流氛圍使得課堂變得更加生動有趣，學生們也更愿意積極參與其中。
其次，我學會了關注學生的個性和特長，激發(fā)他們的潛能。每個學生都有自己的獨特性格和才能。作為一名教師，我認為教育的目的不僅僅是為了學生們的學業(yè)成績，更重要的是幫助他們發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的潛能。在與學生們交流的過程中，我會關注和鼓勵他們的特長，激發(fā)他們的內在動力。例如，對于喜歡藝術的學生，我鼓勵他們多參加藝術活動，展示自己的才華。這樣的做法使得學生們對學習更有動力，也更容易獲得成就感。
再次，我學會了關注學生的心理健康和情緒管理。學生的心理健康對于他們的學習和成長至關重要。在我與學生們的交流中，我會關注他們的情緒變化和心理狀態(tài)，及時采取相應的措施。比如，當學生遇到困難或者挫折時，我會鼓勵他們保持積極的心態(tài)，幫助他們認識到問題的重要性和解決方法。我也會鼓勵學生們多參加體育活動，舒緩壓力，保持身心健康。
最后，我學會了與學生們建立良好的關系。一個尊重和信任的關系對于教師與學生之間的互動至關重要。在課堂上，我給予學生們充分的關注和支持，讓他們感到被尊重和重視。我也無私地分享自己的經(jīng)驗和故事，與學生們建立更為親密的聯(lián)系。這樣的關系讓學生們對我的教學更加信任和愿意與我進行更多的交流。
通過與學生們的互動與交流，我不僅教會了他們，也收獲了很多。我學會了傾聽和尊重學生的聲音，關注他們的個性和特長，關注他們的心理健康和情緒管理，以及與他們建立良好的關系。這些心得體會幫助我成為一名更加優(yōu)秀和負責的教育者，也讓我與學生們之間的關系更加和諧和融洽。我相信，在與學生們的交流中，他們也能夠獲得更多的成長和收獲。
我和我的學生演講稿篇二
20xx年的夏天，我來到了xx區(qū)實驗小學，成為實驗小學大家庭中的一員。8月27日，學校進行崗位設置，我成為了103班的語文老師和班主任。在知道了自己的崗位職責之后，我的內心充滿了新奇和擔憂。即將迎接一群步入校園的小可愛，陪伴他們開啟學習之旅，我的內心充盈著激動和幸福；即將迎接一個嶄新的學年，新的學校，新的家長，新的自己，這種未知讓我擔憂。既然，駛向遠方的船已經(jīng)起航，擔憂無益，只有風雨兼程，才能對得起自己的選擇。前行的路上，就讓真誠去帶動真誠，平靜去影響平靜，成長去引領成長。
相遇：建立信任的橋梁
第一次開家長會，面對46名新生家長，誠然，我有些緊張，兩秒的緊張后，我努力讓自己鎮(zhèn)定。開誠布公地和家長們進行了交流。對于一些敏感話題，我也是直言不諱。我拍著胸脯對家長們說，你們首先要對我信任，只有信任我，我才能不負你們的期望。否則，46個家庭后面有很多雙眼睛，咀嚼我說的每一句話，那都有話說。家長會開完，我感受到了家長們目光里的信任和支持。我想，信任不光是號召，更要拿實際行動說話。一年級的孩子需要適應，一年級的家長也格外不容易。開學初，事無巨細，每一個要求都要分成小步驟變成學生能夠懂得語言講給孩子們聽。不久，嗓子開始嘶啞。家人說，你就不能少說兩句嗎？我在心里想，哪一句話是能少說的。剛入學的孩子，方方面面都要指導。建立各種信息表。有時候忙得丈二和尚摸不著頭腦。在這時，家委會的成員以及一些熱心的家長給了我極大的幫助。一說要處理表格，打個電話，十分鐘馬上趕到學校，忙到天黑才回去。一說要幫忙整理東西，一下午來到學校重復一個動作，毫無怨言?？吹竭@些，我在朋友圈寫到，唯有潛心教學，才能對得起他們的厚愛。
由于聲音一直嘶啞，疲憊不堪，我去醫(yī)院檢查，甲狀腺患有腫瘤，需要馬上做手術。拿到入院通知書后，我回到學校，什么也沒說，默默地補完了自己因為請假而掉的課。第二天才跟大家說了這件事情。后來，我不得不暫別我的舞臺。坦白講，我確實認為講臺就是我的舞臺，走上講臺，自己就是自帶光芒的個體。離開學校的那天，看著講臺下的學生們，我故作鎮(zhèn)定，默默地流下了不舍的淚水，從教以來，我還沒有因為這樣的原因離別過教室。我憂慮著，這一群剛剛有點規(guī)矩的娃兒，如何去適應新的老師，如何去適應我不在的日子。帶著不舍，憂慮，我離開了。孩子們并不知道發(fā)生了什么，只是知道方老師有些事情要處理，需要一段時間。新的老師來了，很負責，很拼命，經(jīng)常和我分享孩子們成長的瞬間。在家和病魔作斗爭的日子是孤寂的，無力的，可是每每和這位代課老師交流完班級的情況，就會覺得自己會格外精神些，這是我的103班傳遞給我的勇氣和力量。
20xx年，新學期開始了，我的治療也結束了，我回到了工作崗位上。初到校園，有些激動，又有些惶恐。激動的是終于回來了，惶恐的是，自己糟糕的精氣神如何應對這群朝氣蓬勃的孩子們。
當我回到教室，當我站在講臺上，孩子們的歡呼聲讓我有眾心捧月般的榮耀，一瞬間，感覺自己有了明星的待遇。歡呼過后，和孩子們進行了簡單的寒暄，觀察了一下孩子們，發(fā)現(xiàn)變化很大。每個老師有每個老師的做法，孩子們不聽我的口令了，我的體力容不得我去焦慮，于是我對自己說，大不了重頭再來。我對孩子們和家長表現(xiàn)出了極大的真實。我花了一個中午的時間和孩子們一起定了10條班規(guī)，約定了違反班規(guī)的懲罰措施，當我把班規(guī)拍到班級群里時，第二天，就有熱情的家長將班規(guī)做成展牌貼在教室里，醒目極了。有了規(guī)矩，班級管理慢慢就歸于正常了。教學質量是一個教師的生命線。教孩子，如果不教出點成績出來，家長們也是不會信服的，何況我的家長們會不自覺地比較。而當時的我走路都覺得氣不足。既然已經(jīng)這樣，那我就找自己的.節(jié)奏。于是，每個周末，我就提前把一個星期的課備好。每天晚上，我就把第二天要做的事情列清單，第二天，對照清單去完成。沒有力氣大聲地訓斥學生，我就把學生叫到辦公室，耐心地給他們講道理。為了督促學生養(yǎng)成好習慣，我常常在微信中和家長聯(lián)系。有一次散步時為了回復家長的信息，我邊走邊打字，差點撞到了樹上。那時，我但凡有一點空余時間，就反思班級的收獲，一天一小結，每周五一個大的總結。家長們也十分清楚孩子們在學校的情況，配合我做好各項工作。此時的我，還沒我意識到，自己拯救了銀河系，遇到了一群天使般的家長。我專注在自己的事情里，和自己作斗爭，每天努力地完成自己的工作。沒有一點時間去思考情緒，去擔憂，去害怕。后來單元監(jiān)測出來了，成績可觀，后來運動會圓滿地開了，后來六一兒童節(jié)盛大地舉行了，雖精疲力竭，卻是滿滿的幸福感。班級從開學到現(xiàn)在，沒有發(fā)生過不愉快，孩子們普遍都有了很大的進步，我自己都覺得驚訝，后來，我發(fā)現(xiàn)了，這些都來自于平靜的力量。我的心平靜了，更專注了，更加注重事情的本質了，也更懂學生了。在課堂上，我不再注重自己的熱鬧和自以為是，而是真正關注學生，從學生實際情況出發(fā)，不拔高，不過度開發(fā)，也不做虛假繁榮的事情，一步一個腳印，成長便悄然無聲地在發(fā)生。時間如白駒過隙，一學年悄然而逝，在這一年的時光里，我的真誠帶動了班級家長群體的真誠；我的平靜促進了孩子們的成長；家長的智慧也讓我收獲了許多經(jīng)驗和成長。在這一學年里，我原想收獲一片綠葉，卻得到了整片森林。未來，我將不忘初心，砥礪前行。
我和我的學生演講稿篇三
我無法預見我和小黑的未來，但我和我的小黃，早被鑄成歷史，讓我懷念，有點憂傷，讓我在這異鄉(xiāng)的孤寂里，略感慰藉。
小黃是我的一條小狗。春天放學回來，他總箭一般穿過一望無際的油菜花，向我撲來，狂喜的樣子，毫不掩飾自己的興奮、激動。除了他，我從未見過有誰這樣直露地表達過自己的情感。但我卻對不起他的直露，不領情。他歡跳著將前肢撲上我的膝蓋，撲上我的胸口，我總是嫌他煩，嫌他臟?！班?，啜！”我驅趕著，躲避著。他便識趣地挪開他多情的爪子，在我的面前將尾巴彎屈成半圓，晃來蕩去，好像在炫耀我們的友情，一邊在我的腳邊嗅來嗅去，舔來舔去……然后踏踏跑在我前面，向家人報告我已回來似的。
但我不能永遠無視他懇求的目光。
這天，我就讓他過了橋：或許他兩世為人，也投了個讀書郎呢？真好啊，我所擔心的問題，一次都沒有出現(xiàn)，仿佛他非常的善解人意，仿佛他早就洞察我心：一節(jié)課都沒有進教室。但每當我一下課，還來不及找他，他卻不知從哪里躥將出來，寸步不離?！斑住?！狗！誰的？”開始的幾天，同學們咋咋呼呼，久而久之，也就見怪不怪，習以為常了。
冬去春來，花開花落。
忽一日，班主任找到我，喜氣洋洋，給了我一張介紹信，說，省戲劇學校來我縣物色人選，千載難逢，學校推薦你去試試。強化培訓、授課、文化考試，表演……當我興沖沖從縣城回家時，沒有看見照例箭一般飛向我的小黃。
“被大隊里的打狗隊……”母親有些憂傷地說。
?。?！我一下子被嗆住。
……當我清醒過來時，已經(jīng)無奈地意識到，這不是單個的小黃的悲劇，那年月，社員的雞囤，都要無條件半夜接受民兵的突擊搜查的。即便他日日跟著我，就能逃脫被無辜斬殺的命運嗎？千千萬萬的人，萬萬千千的民……遑論一條狗！
而今，當我在這個城市里，看到自由自在的狗，看到無憂無慮的狗，看到漫步的狗……看到各種各樣的狗，我的心，似乎也應該自由起來，也應該無憂起來，也應該去幸福地漫步！
同享太平盛世的狗們，我在這里祝福你們，向你們全體問好了！
況且因為，我毫不懷疑，你們比同在人世的有些人，有情有義得多。
我和我的學生演講稿篇四
愛是打開學生心靈的鑰匙，是教育的動力和基礎。教育充滿真情，是一種心心相印的活動。唯獨從心里發(fā)出來的，才能達到心的深處。
作為教師，最大的快樂莫過于看到學生的進步與成長。而當一位教師被學生認可的時候，他甚至可以說是幸福的。
回憶起自己從教二十多年的往事，我的眼前會浮現(xiàn)出一個個難忘的故事，其中最讓我記憶猶新的是那一次真實感人的班隊會。雖然這件事已過去很多年了，但我覺得它仿佛就發(fā)生在昨天。
那是一個星期五下午的班隊會，是我班37名隊員為他們生了重病的翟娟同學而舉行的一次獻愛心活動?！芭?，她們終于來了。”當一位面色憔悴的母親背著她的女兒走近徒小四年級教室時，37雙眼睛里充滿了喜悅，37顆熾熱的心在怦怦地跳著，37雙小手在不停地拍著，經(jīng)久不息的掌聲一直等到她們落座才停下。主持人翟先義、陳小丹便按照事先準備好的程序開始了今天的班隊活動。“歡迎你，翟娟同學，愿你早日康復!”只見程雨薇同學拿著親手折的紙鶴來到翟娟的跟前，一邊送上紙鶴，一邊真誠地說著。同學們一一上臺，有的送上了自己事先準備好的禮物，有的送上了一句祝愿的……接下來同學們又表演了精彩的節(jié)目：有詩朗誦，有小品，有歌表演等。此時，我覺得整個空氣中都充滿了濃濃的情意，真摯的愛。當幾位女同學在歌曲聲中跳起舞時，我清楚地記得：此時，依偎在媽媽懷中的翟娟同學在同學們的愛心召喚下，也情不自禁地舞動起臂膀，轉動著小手，嘴里還哼起了她曾經(jīng)唱過的歌曲。你是否知道此時病得連眼睛都歪斜了的她多么想和大家一起唱啊，跳啊，她多么留念這美好的校園呀!她好想說：謝謝你們，親愛的同學，是你們讓我感受到了快樂。可她卻什么也沒有說出來，讓我們看到卻是兩行熱淚。這是感動的淚，幸福的淚，在場的每一位人都熱淚盈眶……我是既高興，又難過，高興的是她能感受到同學們對她的關愛，能回憶起她往日的歡樂，難過的是從她母親那里我得知她的小腦上長了個瘤子，醫(yī)生說已到了晚期。一個才10歲的孩子啊!她曾經(jīng)是那么的活潑，那么的好學……這一切怎么能讓人接受得了呢?看著女兒開心的樣子，她的媽媽緊緊地抱著她，激動地說：“娟娟，你終于又能和小朋友們在一起跳舞了!快謝謝你的同學!”說著她便從口袋里掏出了事先寫好的信遞給了我，我打開后遞給了翟先義，讓他把這封信讀給同學們聽：
程老師、翟老師、四年級的全體同學：
你們好!說真的，我多想親手給你們寫這封信啊!可是，我的'手已經(jīng)寫不起來字了，我只能口述讓爸爸代我寫這封信了。親愛的老師、同學們，謝謝你們!得知你們今天邀請我參加今天的班隊會，我別提有多高興，我已經(jīng)一個多月沒有和你們在一起上課、學習、游戲了，我多么懷念我在學校里的每一天啊!在我生病的這段時間里，你們從沒忘記過我，每天都在關心我。望著同學們給我送來的雞蛋、水果，一封封鼓勵的信……我覺得好幸福。有了你們的關愛，我一定要和病魔作斗爭，爭取早日和你們在一起。
翟娟
11月1日
聽著這封感人的信，再看著此時要向我們告別的母女倆，我的眼淚止不住地往下流。在場的人個個都是熱淚盈眶。我們在《愛的奉獻》這首歌聲中目送著她們走出了校門。一時間，孩子們誰也沒說話，但我堅信這次活動將銘記在在場的每一個孩子的心中，這片愛心也將永遠留在了每個同學的心間，生根、發(fā)芽、開花、結果，這真是一次最有意義的班隊會呀!這不，當同學夏高峰眼患疾病要開刀時，他們也給他送去了最真摯的關愛。
月7日晚，我的學生翟娟帶著家人的溫暖和不舍，帶著同學們的關愛永遠的離開了我們?，F(xiàn)在的我每接任一屆學生，我都要把這個故事講給他們聽，我要讓他們知道關愛別人是幸福的，得到別人的關愛更是幸福的，我們要珍惜每一份愛。
愛是一種責任。只要心里充滿愛，你會感受到每一天都是那么的美好，周圍的一切都是那么新奇，藍藍的天，白白的云，溫暖的陽光……會伴隨著你爽朗的笑聲，讓你覺得年輕，覺得生命的寶貴。我慶幸，我自豪，我教會了我的學生從小就要學會關愛，從身邊的小事做起，盡自己微薄的力量。這不，這份關心，一直讓我感動至今，一直在無聲的傳播著。
學會關愛吧!你會從孩子的臉上，你會從家長的感謝中，你會從你平凡的工作中找到你自身的價值。
學會關愛，還應學會奉獻，學會感恩，學會珍惜自己的生命，學會學習和生活，學會堅強，這才是人生的真諦，這才是教師的價值。
感動真好!感動的時候我的心很溫暖。
當我懷著一顆被融化的心望著現(xiàn)在的學生，我看到了未來。多么希望能有一天，所有的學生都能對我說“喜歡”!如果夢想會成真，我想，那將是我最有成就感的時候!
我和我的學生演講稿篇五
今年四月下旬，我們學校低年級的有些同學患了腮腺炎，為了預防腮腺炎在學校的暴發(fā)流行，學校要求每個班級早晨做好晨檢記錄和晨檢匯報。星期二的上午，學校接到通知，鎮(zhèn)衛(wèi)生防疫站的醫(yī)護人員將來我校給學生免費接種腮腺炎疫苗。我照例早早地來到教室讓學生晨讀，習慣地掃視了所有學生一眼，發(fā)現(xiàn)有兩個學生精神不太好，臉紅紅的。我走過去用手輕輕摸了摸他們的額頭，覺得有些異樣，為了慎重起見，拿起體溫表給他們量了體溫，一查結果這兩孩子都有點發(fā)燒。于是我?guī)е渌瑢W去辦公室接種了預防腮腺炎疫苗，然后急匆匆把兩個孩子帶到離學校較近的衛(wèi)生室，經(jīng)過醫(yī)生的詢問、診斷，給兩個學生都開了藥丸、注射了退燒針，又急忙帶孩子返回教室上課了。下午課外活動經(jīng)詢問倆個孩子的燒退了，也沒有什么地方不舒服了，我懸著的心終于落地了。
過了一個星期，我班的語文課第五單元學習完了，作文是“給xx的一封信”，我給同學們講解了寫信的格式，寫作要求，寫作范圍。并告訴同學們寫信是一種心與心的交流，語言要樸實，事例要真實，情感要真摯?？梢詫懸粚懜兄x父母對自己的養(yǎng)育之恩，可以寫一寫老師對自己的關心教育的感激之情，也可以寫一寫自己的心話。當我把這次的作文要求講完后，就讓同學們在作文草稿本上打草稿，很快兩節(jié)課的時間過去了。第三節(jié)上課了，我來到同學們的身旁，一個個的查看寫得怎么樣，格式是否正確，語句是否流暢。當我來到海洋這個同學的身旁時，我拿起他的草稿看了一遍，我的心為之一顫。他的信中有一段話是這樣寫的：“我前幾天生病了，是詹老師您帶著我和另外一個女同學去治病，醫(yī)生給我打針，我覺得一點也不疼，因為不管是老師的愛還是媽媽的愛都是溫暖的。老師您那一天其實也有點咳嗽，我多么想為老師倒上一杯熱茶，讓您潤一潤嗓子；我多么想搬一張椅子，讓您歇息一下；我多想變成一縷清風，把您的一天疲勞吹走。老師的愛是偉大的，無私的，我感謝老師對我的關心和教育之恩。”看完這段話，我的眼眶噙滿了淚水，我被孩子稚嫩的美好心靈感動了。這是一個小學三年級孩子的一封信，他的細心，他的誠摯，懂得感恩的心態(tài)，讓我無比欣慰。
也許在那一剎那，他關切的話語觸動了我內心深處最柔軟、最脆弱的地方。作為一個老師，作為一個班主任，此時，每個學生的點滴回報，讓我無比激動，無比幸福。漫漫人生，將與孩子同行，我將努力向這個世界貢獻一份讓人感動的思想和情懷、愛心與詩意。
我和我的學生演講稿篇六
我有一個十分平凡的同位，她的名字叫顧夢妍，她的學習比我好，我也十分喜歡她，她不僅僅美麗，而且也十分善良。每當我走進我們班的時候，她都在為我搬凳子，這使我十分感動！她象美麗、可愛的花朵一樣的小臉，伴隨著陽光如此綻放。
我還記得我們上一年級的時候，我干了一件蠢事。我的一張彩紙沒有了，我以為是同位拿的，就和她吵起來，結果她就十分生氣的跑了出去。我坐在教室里找我的書包，竟然找到了。我害怕她不和我玩了，就去找她，發(fā)現(xiàn)她就在操場上。我就很難為情的對她說：“對不起，我錯怪你了?！彼桶参课艺f：“沒關系?！敝?，我就自覺的說：“作為懲罰，我當你的馬?！蓖缓芨吲d的說：“好吧?！比缓笪覀兙屯赐纯炜斓赝媪艘魂?。
體育課上，我們玩了一個游戲叫小分隊。我們玩的.很開心，隊里有許許多多的人。我選了一些人，分別是高杰、渠成、顧夢妍、徐俊杰、朱小敏、朱明雪、劉海涵、、、、、、。
首先，我來當小隊長。朱明雪和徐俊杰來當壞人，其它的全是好人。
游戲開始了！
我讓顧夢妍上?望臺去看看有沒有壞人。顧夢妍上去看了一會兒，我問她有沒有，她說沒有。又過了一會兒，我又一次問她，她吞吞吐吐地說：“好象有?！?/p>
我驚訝的問：“誰?”她又吞吞吐吐地說：“是朱小敏在聽mp3呢?！边^了一會兒，我又問她：“可愛的顧夢妍，有沒有啊？”她說：“有?！蔽殷@訝的問：“誰？”她又遺憾的說：“錯了，是劉海涵在玩兒加加呢?！边@次我可火了，生氣的說：“這個沒用的東西，我要罰她”
我剛要上去，顧夢妍大聲尖叫著說：“真有了！”我驚訝的問：“誰？”她說：“徐俊杰?！蔽艺f：“召集全體人員用最先進的設備攻擊這些壞人?！边@些設備是縮小炮彈、氨氣彈、氯化鎂煙火包圍彈等等。
準備好設備后，大決戰(zhàn)開始了。首先，劉海涵和渠成開始進攻，我在?望臺上指揮。經(jīng)過十分激烈的戰(zhàn)斗，我們大獲全勝。為什么壞人會失敗呢？因為他們的人攻過來，就被我們的氯化鎂彈熏臟了衣服，這些人心疼自己的衣服，就堵在那里造成交通堵塞，他們的小隊長沒有辦法，就立即撤退了，我們就這樣勝利了。
其實發(fā)生在我和同位身上的事情有許多，經(jīng)過這次的游戲，我和同位收獲了許多快樂。我覺得她是個不錯的人，她不僅學習比我好，而且她也比我活躍，她還有一個優(yōu)點就是長的美，總之她是個很理想的同位。
我和我的學生演講稿篇七
得到他人的關愛是一種幸福，關愛他人更是一種幸福。
運動場上馳騁著一個陽光女孩，步履矯健，目光堅定。1500米和3000米兩項第一，她帶著一臉的燦爛向我跑來。女孩子穿了一條男孩子穿過的褲，破舊與窟窿遮擋不住那一身的陽光。
她叫李曉，就這樣一個開朗活潑上進的女孩，我從沒想到過她會是一個特困生，說起來真有點慚愧。
新學期第一次收教輔資料費，李曉一直沒交。幾天后門衛(wèi)說有人找我。在校門口我見到了一位盲人母親和一位智障父親。我深深地自責。
我與李曉進行了一次長談?；氐桨嗌?，我告訴學生們：“李曉震撼了我，在這樣的家庭中還能如此的陽光，這種精神不值得我們學習嗎？我們應該為她自豪，感謝她給了我們無窮的力量！有陽光的地方就有溫暖，同學們，也讓我們的心中升起太陽，伸出手去播種一份愛?！蹦谴挝野鄮熒鸀槔顣跃杩罱?00元。
第一次去她家是09年的臘月二十七，土坯的房子里，一個灶臺一盤炕，還有一張光禿禿的床，唯一的年貨是四塊豆腐。墻上歪歪扭扭地寫著：“一定要微笑！”我又一次流淚了。我有了一種責任感：我要想辦法讓我的學生一直陽光下去。
溫暖無處不在，在我們與學校的共同努力下，李曉成了農村信用社的救助對象，而且成了淄川區(qū)唯一一個“絲帶”成員。
每當看到李曉穿著新衣服一臉陽光地向我走來，我就感到由衷地高興。
那年，在淄博市體育館組織的“愛心手拉手成長心連心”大型社會公益活動中，李曉在舞臺上說：“幾年來我最想對我的班主任說，我想說‘老師，謝謝你對我的關心照顧，您就像我的媽媽，就讓我在這里叫你一聲媽媽吧’！”
聽著那一聲“媽媽”，淚水奪眶而出，我走上舞臺告訴李曉：“再苦再累一定要走下去，改變了自己就改變了家庭，只要你幸福，我就幸福！”
有愛就有幸福，我與我的學生們一起走過，品味著成長的快樂，享受著感動的幸福。
我和我的學生演講稿篇八
尊敬的各位評委、各位師長:
大家好!
我演講的題目是“我和我的學生”。
說起老師和學生，一座座豐碑就像一幅幅畫面映現(xiàn)在我的眼前。“弟子三千，七十二賢人”，這是大教育家孔子和他杏壇下的學生；熊慶來，華羅庚，陳景潤三代師生一脈相承，終于攻上了“哥德巴赫猜想”的高峰；更有那成千上萬的優(yōu)秀教師，培養(yǎng)和造就了千千萬萬個莘莘學子，讓人類文明薪火代代相傳，生生不息。他們，正是他們，是我心中永遠的燈塔，指引著我不斷前進；正是他們，是我和學生永遠的楷模，激勵著我們不斷的攀登。
說起“我和我的學生”一種特殊的感情油然而生，那一個個鮮活的身影，一張張?zhí)煺娴哪橗?，那一件件平凡的小事，一個個共同探究的日子，充實著我的生活，豐富著我的人生。
我永遠也忘不了我第一年走上講臺的情景。十年的寒窗苦讀，豐富多彩的文字告訴了我什么是“真”，從為人師表三十多年的米桂英老師的身上，讓我明白了什么叫“愛”。那時我?guī)昙壈嘀魅?，在一天下午，我批閱完一摞作業(yè)后，學校讓我上街辦事，由于事比較急，我就匆忙離開了學校。辦完事猛然記起我的學生回家了沒有？于是我急匆匆趕回學校，天色漸漸暗了下來，看看表已是七點，校門口靜悄悄的，應該回去了吧，我這樣寬慰著自己走進了校園，但還是不由自主向后面教室走去。眼前的情景使我呆住了：全班四十五名學生排的整整齊齊看著手中的課本，是被校長罰站了？我的心里咯噔一下：“怎么還沒回家？”。這時班長走過來：“老師，我們等你布置今天的家庭作業(yè)?！边@些水晶般的孩子用自己稚嫩的語言表達著他們的情感，我被感動了，還有什么比開啟孩子心靈的工作更有意義的呢？愛在我與學生之間傳遞，我要為孩子們架橋，讓他們登上理想的殿堂；我要為孩子們鋪路，讓他們感受文學的芬芳。
異的翻開了書：原來是“怎樣證明空杯中有空氣”全做錯了。隨著燒杯的慢慢扣入，同學們驚奇地“喲”了一聲??這節(jié)課我通過實驗告訴學生自然科學源于生活，這節(jié)課學生顯得特別快樂。不知不覺下課鈴響了，我連續(xù)兩次宣布下課，可學生們還在搶著做實驗，因為他們還要探索。
是啊，教學相長，真是“幫助別人，快樂自己”，“贈人玫瑰，手有余香”??我也融入其中。我之所以難忘這件事，是因為從那以后，我更加深入解讀文本，更加關注學生，盡量使自己的課堂充滿“和諧、創(chuàng)新、快樂”的光芒，點燃學生的思維之光，放飛他們純美的夢想。
作為老師，我是快樂的，因為我的一生都會有至真、至純、至善、至美的學生與我同行，是他們讓我永葆青春，讓我擁有一顆善良的心靈。
作為老師，我是充實的，因為一生都有大仁大愛、大智大勇的先賢智者給我指引，是他們成就了我一顆智慧的頭腦，一段豐富的人生。
“行至水窮處，坐看云起時”豁然感覺，我所鐘愛的教育，我所熱愛的學生，是那樣生動地融入了我的生命，一刻也不能分離，我因他們而喜，我因他們而樂！老師，是我一生不悔的選擇，我將用我的愛與我的智慧，去編織更加美好更加燦爛的明天！
我的演講完了，謝謝各位老師！
我和我的學生演講稿篇九
優(yōu)秀作文推薦！18載，是誰讓我經(jīng)?；隊繅艨M；18載，是誰讓我時常感動；18載，又是什么讓我覺得永遠幸福？18載，我與我的學生們一起走過，品味著成長的快樂，享受著感動的幸福。
說起“我和我的學生”，一種特殊的感情油然而生：那一個個鮮活的身影，一張張?zhí)煺娴哪橗?，那一件件平凡的小事，一個個平凡而又多彩的日子，充實著我的生活，豐富著我的人生。
有人說：“沒有愛便沒有教育?！蔽矣X得：“有愛就有幸福?！?/p>
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