總結(jié)是實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的必經(jīng)之路。怎樣能寫(xiě)出一篇內(nèi)容充實(shí)、詳細(xì)且含義深刻的總結(jié)？以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作上的啟示和參考。
讀母親的純凈水后感篇一
母親的純凈水是一個(gè)讓我們醒悟的故事，下面小編整理了母親的純凈水讀后感400字，歡迎閱讀!
一瓶普通的純凈水，2元;名牌純凈水，3元，不貴，真的不貴。
母親的純凈水，給了她太大的感觸，她的母親教給她凈化心靈的教育，就像水那樣純潔，不斷的沖刷“她”心靈上的塵埃和污點(diǎn)，催“她”深思，催“她”奮發(fā)向前，使得“她”，不再覺(jué)得自已，一個(gè)窮人沒(méi)面子。窮，是什么?難道?沒(méi)錢(qián)喝純凈水=窮?我并不這樣認(rèn)為。窮，到底是什么?人窮心不窮，不算窮;反之，人不窮心窮，才算窮。誰(shuí)知道，窮是什么?窮不是丑陋的衣衫，不知值得炫耀的珠寶更不是一種恥辱，窮之時(shí)一種隨可改變的生活狀態(tài)。
母親的一段話我覺(jué)得很有道理：“我們是窮。但是窮有什么錯(cuò)?富也罷，窮也罷，都是日子的一種過(guò)法。窮人不見(jiàn)的可憐，富人也不一定高貴。再窮，也要看得自己。要是看不起自己，心就窮了，那可就真窮了!”學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做“窮人”!
這篇課文講的是一個(gè)小女孩因?yàn)榧揖池毨?，而用“涼白開(kāi)”來(lái)充當(dāng)“純凈水”，一次被揭開(kāi)真相而自卑，她氣沖沖地去問(wèn)母親，母親告訴她一些道理，她漸漸明白了母親的苦心，長(zhǎng)大后她可以喝各種飲料，而她卻只喜歡喝涼白開(kāi)。讀完這篇課文后，我明白了：窮沒(méi)什么，它不是一種光榮，也絕不是一種恥辱。它只是一種物質(zhì)條件的關(guān)聯(lián)，人窮沒(méi)什么，但是心窮了，就是真的窮了!世界上總有人窮，總有人富，最重要的是我們?cè)鯓尤タ创@件事物。就像我們的祖國(guó)母親一樣，她以前是那么落后，受盡其他國(guó)家的侮辱，而我們的祖國(guó)母親并沒(méi)有自卑，而是不斷地努力，將我們的祖國(guó)變得更加繁榮、富強(qiáng)。
從前有一個(gè)人，他被老虎逼到山崖，他心想：被吃還不如摔死，或許有一線生機(jī)。他縱身一跳，非常慶幸，他被樹(shù)枝卡住了，兩只老鼠在肯著樹(shù)枝，下面有一只獅子，他心想：被老虎吃和被獅子吃是一樣的，被獅子吃還不如摔死。于是他呼呼地睡著了，醒來(lái)后他卻安然無(wú)恙—原來(lái)老虎忍不住饑餓就跳下山崖，兩只老鼠嚇的跑了，老虎和獅子打起來(lái)了，最后兩敗俱傷。于是他慢慢爬上山崖，回到了家中。這個(gè)主人翁他看待事物是一種樂(lè)觀向上，就像《母親的純凈水》一樣，只要用不同的眼光看待一樣事物或事情，就會(huì)有不同的感受。這使我明白了：做人要樂(lè)觀面對(duì)一切，貧窮和富裕就是一樣的;做事也一樣，我們把一件好的事情想成一件壞的事情，那么這就是一件壞的事情，隨著思想，慢慢地就成真了，相反，把一件壞的事情想成一件好的事情，那么這就是一件好的事情。
《母親的純凈水》寫(xiě)了母親給女兒準(zhǔn)備“純凈水”，當(dāng)女兒發(fā)現(xiàn)所謂的純凈水原來(lái)是涼白開(kāi)而責(zé)備母親時(shí)，母親對(duì)她進(jìn)行了教育，使她明白了自己想法的錯(cuò)誤。并懂得窮并不可怕。
“母親說(shuō)：“我們是窮。但是窮有什么錯(cuò)?富也罷，窮也罷，都是日子的一種過(guò)法。窮人不見(jiàn)得可憐，富人也不一定高貴。再窮，也得看得起自己。要是看不起自己，心就窮了，那可就真窮了?！薄睆倪@句話中，我明白了，窮沒(méi)什么，它絕不是一種恥辱。
讀了這篇文章后，我回家為父母倒了一杯水，因?yàn)槲抑懒烁改傅牟蝗菀?，自己又是家里唯一一個(gè)純消費(fèi)者，沒(méi)法掙錢(qián)，總可以為父母做些力所能及的事吧。父母看見(jiàn)了，竟非常高興!我怔了一下，沒(méi)想到自己只是倒了一杯水，他們居然這么高興!從那以后，我每天回家為父母做一件小事，鄰居都夸我長(zhǎng)大了!
讀母親的純凈水后感篇二
一瓶普通的純凈水，兩塊錢(qián)；一瓶名牌的純水，三塊錢(qián)。真的不貴。每逢體育課的時(shí)候，就有很多同學(xué)帶著純凈水，以備在激烈的運(yùn)動(dòng)之后，可以酣暢地解渴。
她也有。她的純凈水是“樂(lè)百氏”的，綠色的商標(biāo)牌上，帥氣的黎明穿著白衣，含著清亮靦腆的笑。每到周二和周五中午，吃過(guò)午飯，母親就把純凈水拿出來(lái)，遞給她。接過(guò)這瓶水的時(shí)候，她的心里總有些不安。家里的經(jīng)濟(jì)情況不怎么好，母親早就下崗了，在街頭買(mǎi)零布，父親的工資也不高。不過(guò)她更多的感覺(jué)是高興和滿足，因?yàn)槟赣H畢竟在這件事情上給了她面子，這大約是她跟得上班里那些時(shí)髦同學(xué)唯一一點(diǎn)時(shí)髦這處了。
一次體育課后，同桌沒(méi)有帶純凈水。她很自然地把水遞過(guò)去?！拔梗氵@瓶不像是純凈水呀?！蓖篮攘艘豢谡f(shuō)?！霸趺磿?huì)？”，她的心跳得急起來(lái)，“是我媽今天給買(mǎi)的。”
幾個(gè)同學(xué)圍過(guò)來(lái)：“不會(huì)是假冒的吧，假冒的便宜。”“瞧！生產(chǎn)日期都不見(jiàn)了，”
“顏色也有一點(diǎn)別扭?！?/p>
一個(gè)同學(xué)拿過(guò)來(lái)嘗了一口：“咦！怎么像涼白開(kāi)呀！”
大家靜了一下，都笑了。是的，是像涼白開(kāi)。她突然清晰地認(rèn)識(shí)到，自己喝了這么長(zhǎng)時(shí)間的純凈水，確實(shí)有可能是涼白開(kāi)。要不然，一向節(jié)儉的母親怎么會(huì)單單在這件事情上大方呢。
她立即扔掉了那瓶水。
“你給我的純凈水，是不是涼白開(kāi)？”一進(jìn)家門(mén)她就問(wèn)母親。
“是?！蹦赣H說(shuō)，“外面的假純凈水太多，我怕你喝壞肚子，就給你灌進(jìn)了涼白開(kāi)?！?/p>
她們不作聲。母親真虛偽，她想，明明是為了省錢(qián)，還說(shuō)是為我好?！爱?dāng)然，這么作也能省錢(qián)。”母親仿佛看出了她的心思，又說(shuō)，“你知道嗎？家里一個(gè)月用七噸水，一噸水八毛五，差不多就六塊錢(qián)了。要是給你買(mǎi)純水，一個(gè)星期兩節(jié)體育課，就得六塊錢(qián)，夠我們家一個(gè)月的水費(fèi)了。這樣省下去，一年就能省下一百多塊錢(qián)呢。”
母親是對(duì)的，她知道。作為家里唯一的純消費(fèi)者，她沒(méi)有能力為家里掙錢(qián)，總有義務(wù)為家里省錢(qián)吧？況且，喝涼白開(kāi)和喝純凈水對(duì)她身體來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么區(qū)別，可是她還是感到一種慕名的委屈和酸楚。
“同學(xué)里有人笑話你嗎？”母親又問(wèn)。她點(diǎn)點(diǎn)頭。
“那你聽(tīng)聽(tīng)我的想法?！蹦赣H說(shuō)，“我們是窮，這是真的，不過(guò)，你要明白這幾個(gè)道理：一，窮不是錯(cuò)，富也不是對(duì)，窮和富都是日子的一種過(guò)法。二，窮人不可憐。那些笑話窮人的人才可憐。憑她怎么有錢(qián)，從根兒查，哪家沒(méi)有幾代窮人？三，再窮人也要看得起自己，要是自己都看不起自己，心就窮了。心要是窮了，人就真的窮了?！彼c(diǎn)點(diǎn)頭。那天晚上，她想了很多。天亮的時(shí)候，她真想明白了母親的話：窮真的沒(méi)什么。它不是一種光榮，也絕不是一種屈辱；它只是一種生活狀態(tài)，是她需要認(rèn)識(shí)和改變的一種現(xiàn)狀。如果她把它看作是一件破舊的衣衫，那么它就真的遮住了心靈的光芒。如果把它看作是一幅寬大的布料，那么它就可以做成一件溫暖的新衣。
讀母親的純凈水后感篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)檢查，由點(diǎn)及面，督促學(xué)生認(rèn)識(shí)新詞。
2、自讀課文，能聯(lián)系課文內(nèi)容及生活實(shí)際理解重點(diǎn)語(yǔ)句的意思。懂得“窮”并不可怕，它可以是促進(jìn)人們奮發(fā)進(jìn)取的動(dòng)力。
3、在理清文本內(nèi)容時(shí)理解課文表達(dá)的主題及了解文章的寫(xiě)作特色，實(shí)現(xiàn)人文性與工具性的統(tǒng)一。能對(duì)文中的人物進(jìn)行評(píng)價(jià)，并寫(xiě)下來(lái)。
4、能有感情地朗讀課文，通過(guò)讀一篇，激發(fā)愛(ài)讀書(shū)的情感。
教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)。
教學(xué)時(shí)間：2008年11月14日下午第二節(jié)課。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題。
這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)拓展閱讀課文：《母親的純凈水》，也是一件往事，齊讀課題。
二、檢查預(yù)習(xí)，整體感知。
課前大家已經(jīng)讀過(guò)了課文，老師也不例外，并且懂得“會(huì)讀書(shū)的會(huì)提問(wèn)”的道理，我讀出了一些問(wèn)題，三個(gè)大組能快速搶答嗎？（手中捏小紙片如同電視主持人）請(qǐng)聽(tīng)題：
1.作者是誰(shuí)？——喬葉。
2.本文的主人公是誰(shuí)？——她（小女孩）。
3.上體育課，為了解渴，同學(xué)們帶什么？——純凈水。
小女孩帶什么？（其實(shí)是什么？）——涼白開(kāi)。
涼白開(kāi)是什么？——涼白開(kāi)水。
4.出示詞語(yǔ)，要求認(rèn)讀：時(shí)髦，丑陋，不菲。
5.這是寫(xiě)人還是寫(xiě)事文章？——寫(xiě)事文章。
6.課文主要講什么？
7.你喜歡母親嗎？為什么？（如：勤儉持家，善于理解人，育人有方，貧富觀有道理等）。
8.這篇文章與我們平時(shí)常見(jiàn)的寫(xiě)事文章有什么不同？
（降低難度：文章純粹寫(xiě)事嗎？）——寫(xiě)事中穿插寫(xiě)心理活動(dòng)全部過(guò)關(guān)，說(shuō)明同學(xué)們預(yù)習(xí)課文沒(méi)有——囫圇吞棗。
三、理清文章的寫(xiě)作藝術(shù)，交流中朗讀課文、領(lǐng)會(huì)文本主題。
1.找出文中寫(xiě)心理活動(dòng)的段落。
指名學(xué)生讀書(shū)。
2.思考：這些段落分別寫(xiě)了怎樣的心理？
大致為：隱隱不安，高興；
尷尬，懷疑；
委屈和酸楚；
理解貧富；（沉靜）。
3.這些心理活動(dòng)，各是在什么事件后引起的？
同學(xué)嘲笑，
母親坦誠(chéng)相告，
如體悟中讀“再窮，也得看得起自己。要是看不起自己，心就窮了，那可就真窮了?！?/p>
4.小結(jié)。
黑板展示的便是課文的主要內(nèi)容，請(qǐng)讀一讀，引導(dǎo)連成句子說(shuō)一說(shuō)（隨讀詞在詞語(yǔ)下畫(huà)橫線）。
課文正是這樣，（隨講解構(gòu)畫(huà)成表格）由一件事到一段心理活動(dòng)，再由一件事到一段心理活動(dòng)，依次展開(kāi)敘述，將故事逐步推向高潮，讀完文章，使你不得不回過(guò)頭去反思。因?yàn)槲恼陆o了我們?cè)S多啟發(fā)。
拿出紙筆先寫(xiě)一寫(xiě)，再匯報(bào)。
6.學(xué)生匯報(bào)。
四、拓展閱讀。
1.我們平時(shí)讀過(guò)類(lèi)似的文章嗎，可以是內(nèi)容上相似的，也可以是寫(xiě)作方法上相似的。
請(qǐng)同學(xué)展示。我相信：你的展示已經(jīng)是最好的推薦了，課余時(shí)間，同學(xué)們可以共同欣賞被推薦的文章，用我們剛剛討論的方式或你自己悟出的新的視角去交流閱讀吧。
2.師展示自己的習(xí)作《扶起一條凳子》，寫(xiě)法上類(lèi)似的一篇文章。
3.《母親的純凈水》刊登于多家雜志，如《語(yǔ)文教與學(xué)》05.1美文篇，《文苑》05.1成長(zhǎng)篇，《青年博覽》08.8成長(zhǎng)篇。有機(jī)會(huì)遇見(jiàn)這些雜志，可以讀讀，如果愛(ài)屋及烏，由這一篇你想讀整本雜志，我肯定阻擋不住，我也就不阻擋了。
附板書(shū)表格：
事件。
心理活動(dòng)。
我的感悟。
隱隱不安，高興。
同學(xué)嘲笑。
尷尬，懷疑。
委屈和酸楚。
理解貧富觀。
再上體育課。
沉靜。
說(shuō)明及反思：
我縣明年要進(jìn)行一次教學(xué)競(jìng)賽，語(yǔ)文學(xué)科指定是課外閱讀指導(dǎo)。我鄉(xiāng)于近兩周進(jìn)行選拔，我沒(méi)有選課外課文來(lái)教學(xué)，只是選了北師大第十一冊(cè)“往事”一組中的拓展閱讀《母親的純凈水》，既是參加鄉(xiāng)級(jí)選拔賽，也是教學(xué)探討，構(gòu)思出了這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)(研究課)。
我不喜歡一層不變的教學(xué)，而喜歡在課堂上弄點(diǎn)新玩意。
因而，這節(jié)課首先就與同學(xué)們玩了起來(lái)，我如同電視主持人，手捏小紙片，讓三組進(jìn)行搶答比賽，在形成熱烈的課堂氣氛中，同時(shí)由表及內(nèi)、由淺入深地檢查閱讀情況。我們常說(shuō)課堂要先粗讀再細(xì)讀后來(lái)精讀，我沒(méi)有設(shè)計(jì)“粗讀”這一環(huán)節(jié)，也是想作個(gè)探討，課前的預(yù)習(xí)算不算數(shù)？因事先的布置，學(xué)生在課前已經(jīng)把課文讀了個(gè)三四五六遍了，還有必要花時(shí)間走這個(gè)過(guò)場(chǎng)嗎？從搶答題的涉及面、學(xué)生的舉手面能證實(shí)，粗讀可以省去，這可以提高課堂教學(xué)效率。這種將電視節(jié)目的場(chǎng)面引進(jìn)課堂，也算是個(gè)創(chuàng)新吧，如果沒(méi)有人用過(guò)，我算是首創(chuàng)了，夠我得意的了。（怎么打字時(shí)，老是蹦出個(gè)“酸”呢，我把你敲在這里，看你調(diào)皮不？）。
其次，課堂的一大環(huán)節(jié)是在探討課文的“心理活動(dòng)”與相關(guān)“事件”，我想在這里深化讀書(shū)，我想在這里引導(dǎo)學(xué)生理解課文的思想內(nèi)容與與表達(dá)方法：課文思想是通過(guò)母親的正確教育，小女孩懂得了積極的貧富觀；表達(dá)方法是“寫(xiě)事”與“寫(xiě)心理活動(dòng)”交替進(jìn)行。變通、變化的做法是，先根據(jù)回答，自由板書(shū)，再將板書(shū)內(nèi)容構(gòu)畫(huà)成表格。我想：吸引了眼球，也就是吸引了注意力、調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)興趣吧。
這一環(huán)節(jié)也是“預(yù)設(shè)”容易出“生成”的地方，因新的“生成”，課堂預(yù)設(shè)中作了一些小更改：如“同學(xué)嘲笑”改為了“同學(xué)取笑”，“尷尬、懷疑”改為了“羞愧、生氣”，“母親談貧富觀”了“母親教育”，在預(yù)設(shè)的“母親坦誠(chéng)相告”這一事件中，因?qū)W生沉悶不語(yǔ)，我讓學(xué)生讀這段課文，然后啟發(fā)，母親在小女孩的責(zé)問(wèn)中仍然隱瞞“涼白開(kāi)充純凈水”嗎？學(xué)生明白了是“坦白”，我在板書(shū)時(shí)故意犯疑“這不能寫(xiě)‘坦白’呀”，學(xué)生想不出好詞語(yǔ)，聽(tīng)課的劉老師幫忙出主意（課后我明白沒(méi)有抓住這一契機(jī)啊），我只好在“思考”中自圓其場(chǎng)，寫(xiě)了個(gè)“母親實(shí)話實(shí)說(shuō)”。預(yù)設(shè)表格的最后一行“再上體育課”“沉靜”，我本來(lái)預(yù)計(jì)不能先在“心理活動(dòng)”找到“沉靜”，而應(yīng)在“事件”中提出“再上體育課”再體悟心理活動(dòng)是“沉靜”，后來(lái)我看學(xué)生本堂課的表現(xiàn)，不敢在這里耽誤時(shí)間，因而刪除了這一環(huán)節(jié)，雖然不算這一課學(xué)習(xí)的大失誤，但總是個(gè)遺憾啊，下次復(fù)習(xí)時(shí)還需補(bǔ)上作者的這一描述。
最后，為拓展而拓展，一本身這是拓展閱讀課文，二是縣教育局競(jìng)賽精神是展開(kāi)閱讀的拓展，因而我安排了拓展內(nèi)容，并且安排了三項(xiàng)內(nèi)容，即：找類(lèi)似文章、讀自己的作品、介紹本文的登載情這些做法的目的是激發(fā)閱讀欲望與習(xí)作的好奇心。當(dāng)然，我心里清楚，這些做法，就在這一節(jié)課上，能贏得學(xué)生歡迎、能取得一些效應(yīng)，只不知這種效應(yīng)能保持多長(zhǎng)啦。
這一教學(xué)設(shè)計(jì)(研究課)，如果單從各個(gè)局部看，皆有創(chuàng)新之處：第一環(huán)節(jié)我將電視鏡頭引進(jìn)課堂，是想傳遞這樣的信息：還有什么樣的生活情境可以大膽地請(qǐng)到課堂上來(lái)；第二環(huán)節(jié)，先隨機(jī)板書(shū)再畫(huà)橫線最后成表格，我想形成一個(gè)變化、動(dòng)態(tài)的課堂。前面《菏塘舊事》一課，我就根據(jù)“菏塘”又稱(chēng)為“月牙泡”，而將這兩個(gè)詞語(yǔ)分開(kāi)寫(xiě)，在兩詞中間寫(xiě)上課文的主要內(nèi)容“菏塘美景”“菏塘趣事”等詞語(yǔ)后，再聯(lián)系“菏塘”“月牙泡”，勾畫(huà)兩大道彎彎的曲線，形成一個(gè)大月牙，月牙的中間正好是作者“往事”的詞語(yǔ)，這么一變化，學(xué)生驚喜、興奮，應(yīng)該激發(fā)了他們積極思維的欲望吧。回過(guò)頭來(lái)接著前面說(shuō)，第三環(huán)節(jié)，將學(xué)習(xí)拓展到課外，課后，我剛好看到董主任的聽(tīng)課記錄，他對(duì)我課堂上讀自己文章這一做法的評(píng)價(jià)是，“體現(xiàn)了教師的自信”，是啊，每次走進(jìn)課堂我是微笑的，站在講臺(tái)上我常常挺挺胸，為的什么，就是增強(qiáng)自信。
但是，這堂課的教學(xué)，從整體看，我總覺(jué)得有些亂，如同散打，沒(méi)有個(gè)明確的重點(diǎn)。學(xué)生讀書(shū)不充分，因擔(dān)心時(shí)間不夠，對(duì)學(xué)生的讀書(shū)我是草草處理，沒(méi)有朗讀的細(xì)心指導(dǎo)，我想，這給學(xué)生的感受是：老師目的不是讀書(shū)而是在找什么呀，找什么呢，誰(shuí)也不敢確定，因而誰(shuí)也不敢說(shuō)話了。本來(lái)讀書(shū)感悟這一大頭戲，就顯得是在擠牙膏了，讓課堂失去了生機(jī)，課堂一旦失去生機(jī)，剩下老師的喋喋不休，課堂就散了，所以我覺(jué)得有些亂。這說(shuō)明課前的預(yù)設(shè)有問(wèn)題，如搶答題中至少要砍去兩道太簡(jiǎn)單的題，一是節(jié)約時(shí)間，二是這一時(shí)間段的氣氛與后面時(shí)間段的氣氛可以稍對(duì)稱(chēng)些。還如課前應(yīng)充分預(yù)設(shè)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語(yǔ)，應(yīng)通過(guò)熱情又切合實(shí)際的鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生熱情地參與進(jìn)來(lái)，應(yīng)通過(guò)得體的評(píng)價(jià)，營(yíng)造和諧的課堂氛圍。畢竟當(dāng)局者迷，所談這些感受，不知是否妥當(dāng)，還想請(qǐng)聽(tīng)講的老師給予指正了。
讀母親的純凈水后感篇四
《母親的純凈水》這篇課文，主要記敘了一位母親為女兒準(zhǔn)備“純凈水”的經(jīng)過(guò)。當(dāng)女兒發(fā)現(xiàn)母親所謂的“純凈水”原先是涼白開(kāi)時(shí)，母親對(duì)她進(jìn)行教育，使她認(rèn)識(shí)到了思想上的錯(cuò)誤。告訴我們：貧窮并不怕，也不是恥辱，它應(yīng)當(dāng)成為催人奮發(fā)、引人向上的動(dòng)力。使我想起了留在右腳上的記憶。
記得八歲那一年，有一天，我在一米高的石階上玩，一不細(xì)心腳就撞在那地磚的角尖上。頓時(shí)，裂開(kāi)的傷口像流水“嘩嘩”地流著，腳還凹了進(jìn)去。媽媽當(dāng)時(shí)正忙著做飯，聽(tīng)見(jiàn)我的哭聲，她立刻撲到我的身邊。媽媽看見(jiàn)我受傷了，迅速地抱了我回家，拿紙巾幫我止血，又拿出一瓶紅藥水和一些棉花幫我清洗、消毒、包扎。還親切地問(wèn)我：“疼嗎”“不疼了!”聽(tīng)了我的.話后，媽媽才長(zhǎng)舒了一口氣。
媽媽是一名出色的教師，平時(shí)工作很忙，在我養(yǎng)傷期間，她還抽出時(shí)間來(lái)幫我擦藥、換藥。在媽媽細(xì)心照料下，我的傷口好得很快，這都得感激媽媽。因?yàn)樗龓臀仪謇韨?是她細(xì)心地照料我;是她無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)我。
此刻，那道小小的、凹下去了的疤痕還留在我的右腿，每次看到它，我心中就會(huì)感覺(jué)到無(wú)限的溫暖——因?yàn)椋堑腊毯塾篮愕赜涗浿鴭寢寣?duì)我的愛(ài)!永不褪色!
學(xué)習(xí)了《母親的純凈水》這篇課文，使我懂得了：母親對(duì)孩子的關(guān)懷和照顧是無(wú)微不至的，也告訴了我：貧窮并不可怕，也不是恥辱，它應(yīng)當(dāng)成為催人奮發(fā)、引人向上的動(dòng)力!
讀母親的純凈水后感篇五
說(shuō)明：本學(xué)期我鄉(xiāng)組織了小學(xué)語(yǔ)文中老年教師的比賽課，他們精心的教學(xué)設(shè)計(jì)，純熟的教學(xué)技巧，靈動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言，精煉的教學(xué)板書(shū)，特別的高超的課堂駕馭能力令人折服。但教學(xué)是永不完美的藝術(shù)，下面是秦祖昌（一等獎(jiǎng)獲得者、參加縣級(jí)比賽的教師）對(duì)《母親的純凈水》中重點(diǎn)句段的教學(xué)設(shè)計(jì)，請(qǐng)各位多提寶貴意見(jiàn)。
2、女兒明白了母親的話，示“再窮……心就窮了”，你怎么理解，兩個(gè)“窮”字分別是什么意思？大家讀書(shū)找找吧。
（生查資料，讀書(shū)）。
生1：第一個(gè)窮是指沒(méi)有錢(qián)。
師：對(duì)。
生2：第一個(gè)窮是指缺少物品。
師：也對(duì)。
生3：第一個(gè)窮是指缺乏財(cái)物。
師：你真聰明，這就是第一個(gè)“窮”字的完整的含義。也是“窮”字的基本意思。
師：那么，從什么地主看出她們家窮呢？看誰(shuí)行動(dòng)最快。
生1：我從第2段看出她家窮。
師：你眼睛真銳利。可是你能說(shuō)一說(shuō)怎么窮嗎？
生1：家里經(jīng)濟(jì)狀況不怎么好，母親下崗，父親工資不高。
師：好，很對(duì)，你真會(huì)讀書(shū)，讀得很仔細(xì)。
師：還有嗎？
生2：我從14段看到，母親算帳中看她們家窮。
師：對(duì)，你也很會(huì)讀書(shū)。
師：那么，第二個(gè)“窮”字又是什么意思？
（學(xué)生可能從資料中找到“精神上的貧乏”、“沒(méi)有志氣”的答案，也要給予肯定，但要引導(dǎo)學(xué)生從課文中找到有關(guān)句子進(jìn)行印證。）。
（如果學(xué)生難以回答，則給予提示）。
師：我們先看看母親是怎樣看待窮的，讀一讀18自然段。
師：母親把窮看作什么？
生1：是日子的一種過(guò)法。
師：對(duì)，這就是母親對(duì)窮的看法，你認(rèn)為她的看法正確嗎？
生：正確。
師：那女兒對(duì)窮是怎么看的呢？先看看第2段后一句吧。女兒把窮看成是很……。
生：很丟臉。
師：女兒的看法正確嗎？
生：不正確。
師：女兒對(duì)窮還有哪些看法？同學(xué)們發(fā)現(xiàn)那瓶純凈水是涼白開(kāi)時(shí)，她當(dāng)即扔掉了……。
生：那瓶水。
師：因?yàn)樗械?，沒(méi)……。
生：沒(méi)面子。
師：女兒這種對(duì)窮的看法正確嗎？
生：不正確。
師：是的，所以，心窮的窮就是指女兒對(duì)貧窮的不正確的態(tài)度和不正確的看法。
3、后來(lái)，女兒明白了母親的話，她明白了什么？（出示第19自然段，讓生讀一讀）。
師：這時(shí)女兒明白了窮是一種生活狀態(tài)，就是母親說(shuō)的什么？
生：日子的過(guò)法。
師：女兒又明白了窮是需要改變的一種現(xiàn)狀，就是母親說(shuō)的什么？“再窮，也得……”
生：再窮，也得看得起自己。
師：對(duì)，窮就要改變，要致富。這說(shuō)明女兒已經(jīng)接受母親的教育，正確地對(duì)待窮。但是，后面還有兩句，寫(xiě)什么，可以去掉嗎？大家先讀一讀吧。
師：前一句，如果把窮看作一件丑陋的衣衫，就是對(duì)窮的不正確的……。
生：看法（認(rèn)識(shí)）。
師：如果把它看作是一塊寬大的布料，這就是對(duì)窮的……。
生：正確的認(rèn)識(shí)。
師：所以，這兩句話是女兒對(duì)窮的更深的體會(huì)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了對(duì)窮的兩種態(tài)度和相應(yīng)的結(jié)果，說(shuō)明窮不可怕，它可以成為一種動(dòng)力。
讀母親的純凈水后感篇六
經(jīng)典是有權(quán)威性的著作，如《西游記》、《紅樓夢(mèng)》等，我們這幾年的學(xué)習(xí)中，陸續(xù)接觸了一些經(jīng)典。五年級(jí)的課本里，就有一篇很好的文章――《母親的純凈水》。
這篇文章主要講了一個(gè)小女孩李蘭，家里沒(méi)錢(qián)買(mǎi)純凈水。每一次上體育課，她都是拿著一瓶母親給她灌的白開(kāi)水。拿著名牌純凈水的瓶子，里面卻是涼白開(kāi)水，李蘭感到有些自卑，十分傷心。
有一次上體育課，同桌忘記帶純凈水了。李蘭猶豫了一下，將自己的水遞了過(guò)去。她當(dāng)時(shí)想：不給純凈水給同桌，怕自己失去朋友；把水遞給他，“純凈水”的秘密就會(huì)揭開(kāi)。其他的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，有些取笑她。李蘭感到十分難過(guò)。
李蘭回家責(zé)怪媽媽。媽媽說(shuō)：“我們是窮，但是窮也不是錯(cuò)啊。再窮，也要看得起自己。要是看不起自己，心就窮了。心要窮了，就真窮了。”
正如文中所說(shuō)：窮，它不是一種光榮，也決不是一種屈辱。不管我們是窮還是富，都不能攀比。死要面子，再富的也會(huì)變窮，窮的還會(huì)更窮。我們應(yīng)該養(yǎng)成一個(gè)寬廣的心靈，不限于眼前，更在于未來(lái)。
讀了這篇文章，我百感交集。李蘭媽媽的話說(shuō)得多好啊。同學(xué)們，我們不要為現(xiàn)在的窮和富擔(dān)憂。就算你們家再富，也不是你的；如果是個(gè)敗家子，就算是億萬(wàn)財(cái)富，也就被你花光。古人說(shuō)：“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！弊屛覀円詫拸V的心靈，正視窮與富，把窮當(dāng)作奮發(fā)的動(dòng)力，把暫時(shí)的富當(dāng)作時(shí)時(shí)的警醒。
這就是這篇經(jīng)典告訴我們的。
讀母親的純凈水后感篇七
1、理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生敢于直面生活的困難與挫折，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。
2、學(xué)習(xí)課文的語(yǔ)言描寫(xiě)和心理描寫(xiě)，指導(dǎo)從讀學(xué)寫(xiě)。
領(lǐng)悟方法：從身邊小事入手，感悟愛(ài)心，選擇典型事例反映生活。
理解文中的重點(diǎn)詞句，體會(huì)詞句所表達(dá)的感情。
1課時(shí)。
1、通讀課文，理清課文脈絡(luò)。
課文記敘了一位母親為女兒準(zhǔn)備“純凈水”的經(jīng)過(guò)。女兒發(fā)現(xiàn)所謂的“純凈水”是涼白開(kāi)，于是責(zé)備母親。母親對(duì)其進(jìn)行教育，使女兒明白了自己的錯(cuò)誤。
2、小組開(kāi)展學(xué)習(xí)，向同學(xué)大聲讀出你最受感動(dòng)的地方，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。
3、小組代表匯報(bào)、交流。老師引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊議，重點(diǎn)理解以下幾個(gè)句子：
（1）“再窮，也得看得起自己。要是看不起自己，心就窮了。”
第一個(gè)“窮”字指經(jīng)濟(jì)上的貧困，是指物質(zhì)或金錢(qián)的匱乏；第二個(gè)“窮”字指上的貧困，是指境界的粗俗。生活上的“窮”并不可怕，在“窮”的背景下，一個(gè)有志之人能有勇氣改變自己的生存環(huán)境，并且勇敢地創(chuàng)造自己輝煌的未來(lái)。
（2）“沒(méi)有任何一種飲料比得上媽媽的‘純凈水’”。
這里的“純凈水”，既指母親為女兒準(zhǔn)備的涼白開(kāi)，也指母親對(duì)女兒進(jìn)行的教育，這種教育就像“涼白開(kāi)”一樣的質(zhì)樸、純潔，可以滌蕩一個(gè)人上的“塵垢”。
4、反復(fù)朗讀母親對(duì)女兒說(shuō)的話，體會(huì)其性。
5、反復(fù)朗讀女兒心理活動(dòng)的有關(guān)句子，體會(huì)女兒的情感變化。
5、學(xué)習(xí)課文的開(kāi)頭結(jié)尾。
（1）開(kāi)頭：設(shè)置懸念，引起閱讀興趣。
（2）結(jié)尾：一語(yǔ)雙關(guān)，點(diǎn)題，點(diǎn)明中心。
6、質(zhì)疑：還有什么問(wèn)題，提出來(lái)討論。
讀母親的純凈水后感篇八
一瓶普通的純凈水，兩塊錢(qián);一瓶名牌的純凈水，三塊錢(qián)。真的不貴。每逢體育課的時(shí)候，就有很多同學(xué)帶著純凈水，以備在激烈的運(yùn)動(dòng)之后，可以酣暢地解渴。
她也有。她一直喝同一種牌子的純凈水。瓶子綠色的商標(biāo)上，一位大名鼎鼎的明星身著白衣——那大概也是名牌，笑嘻嘻地，好像在說(shuō)：“這水味道不錯(cuò)。”周二和周五下午有體育課，吃過(guò)午飯，母親就拿出一瓶，遞給她。她接過(guò)瓶子的時(shí)候，心里隱隱有點(diǎn)不安。她知道，家里的經(jīng)濟(jì)狀況不怎么好，母親幾年前就下崗了，在街頭賣(mài)零布，父親廠子不景氣，工資也不高。但是，她還是為那瓶純凈水高興。因?yàn)槟弥诎嗬锬切r(shí)髦同學(xué)面前，自己就不再覺(jué)得很丟臉。
一次體育課后，同桌沒(méi)有帶純凈水。她很自然地把自己的水遞了過(guò)去。
“喂，你這水不像是純凈水啊?！蓖瑢W(xué)喝了一口，皺皺眉，咂咂舌說(shuō)。
“怎么不是?”她的心跳得急起來(lái)，“是我媽今天剛買(mǎi)的?！?/p>
幾個(gè)同學(xué)圍攏過(guò)來(lái)：“不會(huì)是假冒的吧?假冒的便宜?！?/p>
“瞧，生產(chǎn)日期都看不見(jiàn)了。”
“顏色也有一點(diǎn)兒別扭?！?/p>
一個(gè)同學(xué)拿起來(lái)嘗了一口：“咦，像是涼白開(kāi)呀!”
大家靜了一下，都笑了。是的，是像涼白開(kāi)。一瞬間，她突然清晰地意識(shí)到，自己喝了這么長(zhǎng)時(shí)間的純凈水，確實(shí)有可能是涼白開(kāi)。要不然，一向節(jié)儉的母親怎么會(huì)單單在這件事上大方起來(lái)呢?她當(dāng)即扔掉了那瓶水。
“你給我的純凈水，是不是涼白開(kāi)?”一進(jìn)家門(mén)，她就問(wèn)母親。
“是。”母親說(shuō)，“外面的假純凈水太多，我怕你喝壞肚子，就給你灌進(jìn)了涼白開(kāi)。”母親看了她一眼，問(wèn)：“有人說(shuō)什么了嗎?”
她不做聲。“虛偽，”她想，“明明是為了省錢(qián)，還說(shuō)是為我好。”
“當(dāng)然，這么做也能省錢(qián)?！蹦赣H仿佛看透了她的心思，又說(shuō)，“你知道嗎?要是給你買(mǎi)純凈水，一星期兩次體育課，就得四塊錢(qián)，夠我們家一個(gè)月的水費(fèi)了，一年就是一百多塊錢(qián)?！?/p>
她不得不在心里對(duì)自己說(shuō)，母親是對(duì)的。自己是家里唯一的純消費(fèi)者，沒(méi)有能力掙錢(qián)，總有義務(wù)省錢(qián)。再說(shuō)，喝涼白開(kāi)、喝純凈水，對(duì)身體的確沒(méi)什么區(qū)別。可是想到同學(xué)們一張張嘲笑的臉，她還是感到莫名的委屈和酸楚。
“有同學(xué)笑話你嗎?”母親又問(wèn)。
她點(diǎn)點(diǎn)頭。
“那你聽(tīng)聽(tīng)我是怎么想的?！蹦赣H說(shuō)，“我們是窮。但是窮有什么錯(cuò)?富也罷，窮也罷，都是日子的一種過(guò)法。窮人不見(jiàn)得可憐，富人也不一定高貴。再窮，也得看得起自己。要是看不起自己，心就窮了，那可就真窮了?！?/p>
她點(diǎn)點(diǎn)頭。那天晚上，她想明白了母親的話：窮沒(méi)什么。它不是一種光榮，也絕不是一種屈辱;它只是一種相比較而言的生活狀態(tài)，是她需要認(rèn)識(shí)和改變的一種現(xiàn)狀。如果把它看做是一件丑陋的衣衫，那么它就可能遮住了心靈的光芒。如果把它看做是一塊寬大的布料，那就可以把它做成一件溫暖的新衣——甚至，還可以把它當(dāng)做魔術(shù)師手中的那種幕布，用它變幻出絢麗多姿的未來(lái)。
就是這樣。
后來(lái)，她去上體育課，依然拿著母親給她灌的涼白開(kāi)。也有同學(xué)故意問(wèn)她：“里面是涼白開(kāi)嗎?”她沉靜地看著問(wèn)話的人，說(shuō)：“是。”
再后來(lái)，她考上了大學(xué)，畢業(yè)后找了一個(gè)不錯(cuò)的工作，拿著不菲的薪水。她可以隨心所欲地喝各種名貴的飲料，更不用說(shuō)純凈水了?？墒牵€是喜歡喝涼白開(kāi)。她認(rèn)為，沒(méi)有任何一種飲料比得上母親的“純凈水”。
同學(xué)們你們讀過(guò)《母親的純凈水》這篇文章嗎?如果你讀過(guò)相信你一定被那位母親深深的感動(dòng)。
這篇文章講述了一位家境很不好的小女孩在每次上體育課的時(shí)候，母親就給她一瓶純凈水，后來(lái)她發(fā)現(xiàn)水瓶里灌的不是純凈水而是涼白開(kāi)。同學(xué)們都笑話她。
回到家，她責(zé)怪母親為會(huì)么要騙她?母親說(shuō)“外面假純凈水太多，怕對(duì)身體不好。”她卻說(shuō)母親虛偽。雖然她知道母親是對(duì)的，可她還是感到一種莫名的委屈和酸楚。母親說(shuō):“我們窮，這是真的。不過(guò)你要明白這幾個(gè)道理。一、窮不是錯(cuò)，窮富都是日子的一種過(guò)法。二、窮人不可憐，那些笑話窮人的人才真可憐。憑他怎么有錢(qián)，從根本查去，哪一家沒(méi)有幾代窮人?三、再窮的人也得看得起自己，要是看不起自己，心就窮了，心要窮了，就真的窮了?！?/p>
女孩聽(tīng)后，明白了。再后來(lái)她考上了大學(xué)，畢業(yè)后，找了個(gè)好工作。她想喝什么都可以。可她卻說(shuō):“純凈水沒(méi)有涼白開(kāi)好喝?！?/p>
讀完這篇文章后，我感受到人窮不憐，只要有骨氣，有志氣再窮看得起自己，那他就一定會(huì)很富有。
現(xiàn)在有一些同學(xué)看不起窮人，家里有錢(qián)，就會(huì)浪費(fèi)，從不體諒爸爸媽媽賺錢(qián)的辛苦。同學(xué)們記住一句話“人窮，志不窮”只要你有志氣，一定會(huì)成功。
讀母親的純凈水后感篇九
母親的純凈水這篇課文是講述一位母親為女兒準(zhǔn)備體育課上的純凈水，女兒卻發(fā)現(xiàn)母親給自己的“純凈水”原來(lái)是“涼白開(kāi)”，回到家女兒責(zé)備了母親，而母親對(duì)女兒進(jìn)行了思想教育，女兒明白了要自己看得起自己的道理。
這篇課文它講的道理是：窮是窮，但窮并不可怕，只要每一個(gè)人都有自信，并且有勇氣去改變自己的生存環(huán)境，還要勇敢的創(chuàng)造自己輝煌的未來(lái)。
在我們生活中，這種類(lèi)似的事情常常發(fā)生，比如說(shuō)：
你想要個(gè)新書(shū)包，但爸媽卻不給你買(mǎi)，并且說(shuō)：“書(shū)包破了縫起來(lái)就可以用了。”你肯定很責(zé)備的說(shuō)都只是給自己省錢(qián)，并且說(shuō)別人都有一個(gè)漂亮的書(shū)包，為什么我沒(méi)有？其實(shí)不應(yīng)該說(shuō)這種責(zé)備爸爸媽媽的話，應(yīng)該理解她們，為家里減少一點(diǎn)開(kāi)支，雖然說(shuō)是窮，沒(méi)辦法給自己買(mǎi)書(shū)包，但是你自己如果是個(gè)有志之人的話，不應(yīng)該把“窮”看得那么重，應(yīng)該樂(lè)觀面對(duì)，并且有勇氣去創(chuàng)造自己未來(lái)的輝煌。
再窮，只要看得起自薦，心也就不窮了，不應(yīng)該把窮當(dāng)作一種屈辱，而應(yīng)該視為奮發(fā)向上的動(dòng)力。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
讀母親的純凈水后感篇十
《母親的純凈水》主要講一瓶普純凈水，2元錢(qián)，名牌純凈水，3元錢(qián)。每逢體育課時(shí)，就有許多同學(xué)帶著純凈水，以備解渴。
她也有，每到周二和周五，母親就會(huì)給她一瓶純凈水。她接過(guò)水后，就高高興興的上學(xué)了。一次體育課后，同桌沒(méi)帶水，她就把自己的水遞給了同桌，“這好像不是純凈水?！蓖篮攘艘豢谡f(shuō)道。“怎么會(huì)？”她的臉一下紅了起來(lái)。幾個(gè)同學(xué)圍過(guò)來(lái)，七嘴八舌的討論著，有一個(gè)同學(xué)嘗了一口：咦，“這是涼白開(kāi)！”大家都笑了。他回到家問(wèn)母親：“您給我的是涼白開(kāi)嗎？”“是?！边@樣做可以省很多錢(qián)，咱家一個(gè)月用7噸水，一共6元多，而純凈水一星期都6元……”她想：母親這么做是為了省錢(qián)。母親像看透了她的心一樣，說(shuō)：“咱們家雖沒(méi)錢(qián)，但還有志氣，沒(méi)有了志氣，就全沒(méi)了?！本褪沁@句話鼓勵(lì)了她。如今，她找了一份不錯(cuò)的工作，有不少的薪水，她可以喝起所有飲料，別說(shuō)純凈水了。可是，只要在家里，她還是喜歡喝涼白開(kāi)。
作為學(xué)生，我們上學(xué)是去學(xué)知識(shí)、學(xué)文化的。不是去比吃、穿、喝的，學(xué)習(xí)好就是對(duì)父母最好的報(bào)答方式。不管家庭是貧是富，每位母親都有自己表達(dá)愛(ài)的方式。通過(guò)文中的這些細(xì)節(jié)，可以看出母親給她的不僅僅是一瓶清涼的白開(kāi)水，還給她了一顆比水更晶瑩剔透的母愛(ài)。
“開(kāi)飯了?！眿寢屧趶N房大喊。我和兩個(gè)表弟來(lái)到廚房，問(wèn)媽媽?zhuān)骸敖裢砗仁裁达嬃习 ！眿寢尭嬖V我們，今晚喝“王老吉”，我們大家都會(huì)心一笑：“哈！又有王老吉了?！?/p>
其實(shí)，這王老吉并不是真正的王老吉，而是媽媽用夏枯草、甘草、冰糖、冰塊所做成的，雖然味道很濃，沒(méi)超市里的好喝，但也不錯(cuò)。
說(shuō)到王老吉，我就想到了每次跟媽媽逛超市的時(shí)候，看到別人都買(mǎi)了成箱成箱的王老吉，羨慕死了，吵著要媽媽買(mǎi)王老吉，媽媽總會(huì)對(duì)我說(shuō)：“不買(mǎi)，回家我給你做王老吉去?！笨粗鴭寢屪龀鰜?lái)的“王老吉”，我都不敢喝，總認(rèn)為媽媽是個(gè)小氣鬼，后來(lái)喝慣了，我也覺(jué)得好喝起來(lái)了。
今天，我讀了《母親的純凈水》這篇文章，覺(jué)得受益匪淺。
這篇文章講了一個(gè)家里比較窮的孩子，每次上體育課，他總會(huì)帶名牌的純凈水去喝，后來(lái)有一次同桌沒(méi)帶純凈水，給同學(xué)喝茶的時(shí)候，同學(xué)發(fā)現(xiàn)她帶的是涼白開(kāi)，于是，她回到家里逼問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V她，窮不是錯(cuò)，富也不是對(duì)，窮富都是日子的一種過(guò)法；窮人不可憐。那些笑話窮人的人才可憐。憑他怎么有錢(qián)，從根兒上查去，哪一家沒(méi)有幾代窮人？再窮，人也得看得起自己，要是看不起自己，心就窮了。心要是窮了，就真窮了。后來(lái)，她想了很多終于明白了，窮并不錯(cuò)，而是靠自己用它變幻出絢麗多姿的未來(lái)和夢(mèng)想。
看到這兒，我的心深深地被打動(dòng)了，是啊，窮不是錯(cuò)，富也不是對(duì)，而是靠我們自己去做。
我也曾經(jīng)算過(guò)，一罐王老吉3元，一年365天，一天喝一罐王老吉，那就要用1095元，這么多錢(qián)，足夠我學(xué)書(shū)法和畫(huà)畫(huà)了，那樣離我的理想就會(huì)越來(lái)越近。再說(shuō)說(shuō)比爾·蓋茨，他是億萬(wàn)富翁，他12歲時(shí)發(fā)明了一個(gè)登上月球的游戲軟件，現(xiàn)在，他早有足夠的錢(qián)上月球旅游了，但是，他沒(méi)去登月，他還說(shuō)，他要用這么多的錢(qián)去資助窮人。
一次體育課后，同桌忘了帶純凈水，她很自然地把水遞了過(guò)去。?。
“你這水怎么象是涼白開(kāi)？”同桌喝了一口，說(shuō)。?。
“怎麼會(huì)？”她的心急速的跳了起來(lái)。同學(xué)們聞聲圍攏過(guò)來(lái)，證實(shí)了那瓶子里裝的確實(shí)是涼白開(kāi)，大家的哄笑聲漲紅了她的臉，她當(dāng)即扔掉了那瓶水.
“你給我的純凈水，是不是涼白開(kāi)？”放學(xué)一進(jìn)家門(mén)，她就問(wèn)母親。?。
后來(lái)，她去上體育課的時(shí)候，依舊坦然的帶著母親為她準(zhǔn)備的涼白開(kāi)。
讀母親的純凈水后感篇十一
母親的純凈水寫(xiě)出了母愛(ài)的偉大無(wú)私，以及純潔。我們讀了是否深有同感呢?下面是本站小編精心為你整理母親的純凈水讀后感，一起來(lái)看看。
這件”純凈水“的小事，反映了社會(huì)生活，使我們的思想上的感染，從而明確貧與富，粗俗與高尚的人生境界，讓自己的”純凈水“的洗禮，小中見(jiàn)大，蘊(yùn)意悠長(zhǎng)。
媽媽為女兒灌在瓶中的好惡毫無(wú)雜質(zhì)的涼白開(kāi)，指媽媽凈化心靈教育，它是那樣不斷地洗凈女兒心靈上的灰塵，催女兒深思，激女兒奮發(fā)。
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)，每個(gè)階段的人生活在不同環(huán)境，貧窮讓人奮發(fā)，引人向上的動(dòng)力，富有的人只會(huì)沉侵在酒池肉林，錢(qián)也會(huì)一天天花光。
這個(gè)故事告訴我們：一個(gè)有志之人應(yīng)該有勇氣改變自己的生存環(huán)境，并勇敢地去創(chuàng)造輝煌的未來(lái)。
你一定喝過(guò)純凈水吧，但你喝過(guò)包含著母愛(ài)的純凈水嗎?
《母親的純凈水》主要講一瓶普純凈水，2元錢(qián)，名牌純凈水，3元錢(qián)。每逢體育課時(shí)，就有許多同學(xué)帶著純凈水，以備解渴。
她也有，每到周二和周五，母親就會(huì)給她一瓶純凈水。她接過(guò)水后，就高高興興的上學(xué)了。一次體育課后，同桌沒(méi)帶水，她就把自己的水遞給了同桌，”這好像不是純凈水?！巴篮攘艘豢谡f(shuō)道?！痹趺磿?huì)?“她的臉一下紅了起來(lái)。幾個(gè)同學(xué)圍過(guò)來(lái)，七嘴八舌的討論著，有一個(gè)同學(xué)嘗了一口：咦，”這是涼白開(kāi)!“大家都笑了。他回到家問(wèn)母親：”您給我的是涼白開(kāi)嗎?“”是?！斑@樣做可以省很多錢(qián)，咱家一個(gè)月用7噸水，一共6元多，而純凈水一星期都6元……”她想：母親這么做是為了省錢(qián)。母親像看透了她的心一樣，說(shuō)：“咱們家雖沒(méi)錢(qián)，但還有志氣，沒(méi)有了志氣，就全沒(méi)了?！本褪沁@句話鼓勵(lì)了她。如今，她找了一份不錯(cuò)的工作，有不少的薪水，她可以喝起所有飲料，別說(shuō)純凈水了。可是，只要在家里，她還是喜歡喝涼白開(kāi)。
作為學(xué)生，我們上學(xué)是去學(xué)知識(shí)、學(xué)文化的。不是去比吃、穿、喝的，學(xué)習(xí)好就是對(duì)父母最好的報(bào)答方式。不管家庭是貧是富，每位母親都有自己表達(dá)愛(ài)的方式。通過(guò)文中的這些細(xì)節(jié)，可以看出母親給她的不僅僅是一瓶清涼的白開(kāi)水，還給她了一顆比水更晶瑩剔透的母愛(ài)。
日常生活中，純凈水是個(gè)普通的常讓人視而不見(jiàn)的事物，可是這“母親的純凈水”卻有著一番深意，文中的它已不再是一瓶普普通通的純凈水了。
純凈水，是一種普通的“飲料”;更是一種表現(xiàn)!文中多處“純凈”無(wú)疑更讓人感到母親的純潔自?xún)舭?
讀母親的純凈水后感篇十二
有人說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有喝過(guò)比涼白開(kāi)的味道更好的純凈水。下面是本站小編收集整理的《母親的純凈水》閱讀題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。
一瓶普通的純凈水，兩塊錢(qián);一瓶名牌的純凈水，三塊錢(qián)。真的不貴。每逢體育課的時(shí)候，就有很多同學(xué)帶著純凈水，以備在激烈地運(yùn)動(dòng)之后，可以酣暢地解渴。
她也有。她的純凈水是樂(lè)百氏的，綠色的商標(biāo)牌上，帥氣的黎明穿著白衣，含著清亮靦腆的笑。每到周二和周五中午，吃過(guò)午飯，母親就把純凈水拿出來(lái)，遞給她。接過(guò)這瓶水的時(shí)候，她總是有些不安。家里的經(jīng)濟(jì)情況不怎么好，母親早就下崗了，在街頭賣(mài)零布，父親的工資又不高，不過(guò)她更多的感覺(jué)卻是高興和滿足，因?yàn)槟赣H畢竟在這件事上給了她面子，這大約是她跟得上班里那些時(shí)髦的同學(xué)的唯一一點(diǎn)時(shí)髦之處了。
一次體育課后，同桌沒(méi)有帶純凈水。她很自然地把自己的水遞了過(guò)去。
“喂，你這水不像是純凈水?！蓖篮攘艘豢谡f(shuō)。
“怎么會(huì)?”她的心跳得急起來(lái)，“是我媽今天剛買(mǎi)的?！?/p>
幾個(gè)同學(xué)圍攏過(guò)來(lái)：“不會(huì)是假冒的吧?假冒的便宜?！?/p>
“瞧，生產(chǎn)日期都看不見(jiàn)了?！?/p>
“顏色也有一點(diǎn)兒別扭?！?/p>
一個(gè)同學(xué)拿起來(lái)嘗了一口：“咦，像是涼白開(kāi)呀!”
她當(dāng)即扔掉了那瓶水。
“你給我的純凈水，是不是涼白開(kāi)?”一進(jìn)家門(mén)，她就問(wèn)母親。
“是。”母親說(shuō)，“外面的假純凈水太多，我怕你喝壞肚子，就給你灌進(jìn)了涼白開(kāi)?！彼戳怂谎郏坝腥苏f(shuō)你什么了嗎?”
她不做聲。母親真虛偽，她想，明明是為了省錢(qián)，還說(shuō)是為了我好。
“當(dāng)然，這么做也能省錢(qián)?！蹦赣H仿佛看透了她的心思，又說(shuō)，“你知道嗎?家里一個(gè)月用七噸水，一噸水八毛五，差不多六塊錢(qián)。要是給你買(mǎi)純凈水，一星期兩次體育課，就得六塊錢(qián)，夠我們家一個(gè)月的水費(fèi)了。這么省下去，一年能省一百多塊錢(qián)，能買(mǎi)好多只雞呢?！?/p>
母親是對(duì)的。她知道。作為家里唯一的純消費(fèi)者，她沒(méi)有能力為家里掙錢(qián)，總有義務(wù)為家里省錢(qián)——況且，喝涼白開(kāi)和喝純凈水對(duì)她的身體來(lái)說(shuō)真的沒(méi)有什么區(qū)別，可她還是感到一種莫名的委屈和酸楚。
“同學(xué)們有人笑話你嗎。”母親又問(wèn)。
她點(diǎn)點(diǎn)頭。
“那你聽(tīng)聽(tīng)我的想法。”母親說(shuō)，“我們是窮，這是真的。不過(guò)，你要明白這幾個(gè)道理：一，窮不是錯(cuò)，富也不是對(duì)，窮富都是日子的一種過(guò)法。二，窮人不可憐。那些笑話窮人的人才真可憐。憑他怎么有錢(qián)，從根兒上查去，哪一家沒(méi)有幾代窮人?三，再窮，人也得看得起自己，要是看不起自己，心就窮了。心要是窮了，就真窮了?！?/p>
就是這樣。
后來(lái)，她去上體育課，依然拿著母親給她灌的涼白開(kāi)。也有同學(xué)故意問(wèn)她：“里面是涼白開(kāi)嗎?”她就沉靜地看著問(wèn)話的人說(shuō)：“是?！?/p>
再后來(lái)，她考上了大學(xué)，畢業(yè)后找了一個(gè)不錯(cuò)的工作，拿著不菲的薪水。她可以隨心所欲地喝各種名貴的飲料，更不用說(shuō)純凈水了?？墒牵灰诩依?，她還是喜歡喝涼白開(kāi)。她對(duì)我說(shuō)，她從來(lái)沒(méi)有喝過(guò)比涼白開(kāi)的味道更好的純凈水。
1.用一句簡(jiǎn)潔的話概括這個(gè)故事的大意。(2分)。
2.文章倒數(shù)第三段中“就是這樣”單獨(dú)成段，含有哪些深意，請(qǐng)?jiān)跈M線上簡(jiǎn)述。(2分)。
3.說(shuō)說(shuō)下面這句話中加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。(2分)。
接過(guò)這瓶水的時(shí)候，她總是有些不安。
4.將下面這句話改為直接引用的反問(wèn)句。(2分)。
她對(duì)我說(shuō)，她從來(lái)沒(méi)有喝過(guò)比涼白開(kāi)的味道更好的純凈水。
她對(duì)我說(shuō)：“______”
5.請(qǐng)從文中摘錄一句你喜歡的話，并在橫線上簡(jiǎn)述你喜歡的理由。(2分)。
1.一個(gè)女孩子通過(guò)一瓶純凈水認(rèn)識(shí)生活改變現(xiàn)狀的故事。
3.寫(xiě)出了女孩對(duì)自己家境艱難的自知和為自己“高消費(fèi)”的難為情。
4.世上難道還有比涼白開(kāi)更好的純凈水嗎?
5.喜歡的句子自己找，理由一定要充分(每題2分共10分)。
讀母親的純凈水后感篇十三
母親的純凈水，給了她太大的感觸，她的母親教給她凈化心靈的教育，就像水那樣純潔，不斷的沖刷“她”心靈上的塵埃和污點(diǎn)，催“她”深思，催“她”奮發(fā)向前，使得“她”，不再覺(jué)得自已，一個(gè)窮人沒(méi)面子。
母親的一段話我覺(jué)得很有道理：“我們是窮。但是窮有什么錯(cuò)？富也罷，窮也罷，都是日子的一種過(guò)法。窮人不見(jiàn)的可憐，富人也不一定高貴。再窮，也要看得自己。要是看不起自己，心就窮了，那可就真窮了！”
學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做“窮人”！
讀母親的純凈水后感篇十四
這篇文章講了一個(gè)家里比較窮的孩子，每次上體育課，他總會(huì)帶名牌的純凈水去喝，之后有一次同桌沒(méi)帶純凈水，給同學(xué)喝茶的時(shí)候，同學(xué)發(fā)現(xiàn)她帶的是涼白開(kāi)，于是，她回到家里逼問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V她，窮不是錯(cuò)，富也不是對(duì)，窮富都是日子的一種過(guò)法；窮人不可憐。那些笑話窮人的人才可憐。憑他怎樣有錢(qián)，從根兒上查去，哪一家沒(méi)有幾代窮人？再窮，人也得看得起自我，要是看不起自我，心就窮了。心要是窮了，就真窮了。之后，她想了很多最終明白了，窮并不錯(cuò)，而是靠自我用它變幻出絢麗多姿的未來(lái)和夢(mèng)想。
看到這兒，我的心深深地被打動(dòng)了，是啊，窮不是錯(cuò)，富也不是對(duì)，而是靠我們自我去做。
我也以往算過(guò)，一罐王老吉3元，一年365天，一天喝一罐王老吉，那就要用1095元，這么多錢(qián)，足夠我學(xué)書(shū)法和畫(huà)畫(huà)了，那樣離我的夢(mèng)想就會(huì)越來(lái)越近。再說(shuō)說(shuō)比爾·蓋茨，他是億萬(wàn)富翁，他12歲時(shí)發(fā)明了一個(gè)登上月球的游戲軟件，此刻，他早有足夠的錢(qián)上月球旅游了，可是，他沒(méi)去登月，他還說(shuō)，他要用這么多的錢(qián)去資助窮人。
讀母親的純凈水后感篇十五
當(dāng)我讀完這篇文章時(shí)感受很深，心中的感想千頭萬(wàn)緒，特別是文中的兩句：
1.再窮，也得看得起自己。要是看不起自己，心就窮了，那可就窮了。母親的這句話值得深思。雖然經(jīng)濟(jì)上貧窮，指物質(zhì)上或金錢(qián)的缺少，但思想上并不貧窮，努力地用自己的雙手去制造財(cái)富。
2.她認(rèn)為，沒(méi)有任何一種飲料比得上母親的“純凈水”。這句話表明女兒真正的理解了母親的做法，也意識(shí)到：再窮，只要自己看得起自己，心，也就不窮了；不應(yīng)該把窮作為一種屈辱，而應(yīng)視為奮發(fā)向上的精神，這種思想教育就像“涼白開(kāi)”一樣質(zhì)樸，純潔，可以滌蕩一個(gè)人的思想上的污垢?！?/p>
這件“純凈水”的小事，反映了社會(huì)生活，使我們的思想上的感染，從而明確貧與富，粗俗與高尚的人生境界，讓自己的“純凈水”的洗禮，小中見(jiàn)大，蘊(yùn)意悠長(zhǎng)。
媽媽為女兒灌在瓶中的好惡毫無(wú)雜質(zhì)的涼白開(kāi)，指媽媽凈化心靈教育，它是那樣不斷地洗凈女兒心靈上的灰塵，催女兒深思，激女兒奮發(fā)。
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)，每個(gè)階段的人生活在不同環(huán)境，貧窮讓人奮發(fā)，引人向上的動(dòng)力，富有的人只會(huì)沉侵在酒池肉林，錢(qián)也會(huì)一天天花光。
這個(gè)故事告訴我們：一個(gè)有志之人應(yīng)該有勇氣改變自己的生存環(huán)境，并勇敢地去創(chuàng)造輝煌的未來(lái)。
讀母親的純凈水后感篇十六
《母親的純凈水》主要講一瓶普純凈水，2元錢(qián)，名牌純凈水，3元錢(qián)。每逢體育課時(shí)，就有許多同學(xué)帶著純凈水，以備解渴。
她也有，每到周二和周五，母親就會(huì)給她一瓶純凈水。她接過(guò)水后，就高高興興的上學(xué)了。一次體育課后，同桌沒(méi)帶水，她就把自己的水遞給了同桌，“這好像不是純凈水。”同桌喝了一口說(shuō)道。“怎樣會(huì)”她的臉一下紅了起來(lái)。幾個(gè)同學(xué)圍過(guò)來(lái)，七嘴八舌的討論著，有一個(gè)同學(xué)嘗了一口：咦，“這是涼白開(kāi)!”大家都笑了。
他回到家問(wèn)母親：“您給我的是涼白開(kāi)嗎”“是?！边@樣做能夠省很多錢(qián)，咱家一個(gè)月用7噸水，一共6元多，而純凈水一星期都6元……”她想：母親這么做是為了省錢(qián)。母親像看透了她的心一樣，說(shuō)：“我們家雖沒(méi)錢(qián)，但還有志氣，沒(méi)有了志氣，就全沒(méi)了?！本褪沁@句話鼓勵(lì)了她。如今，她找了一份不錯(cuò)的工作，有不少的薪水，她能夠喝起所有飲料，別說(shuō)純凈水了?？墒?，只要在家里，她還是喜歡喝涼白開(kāi)。
作為學(xué)生，我們上學(xué)是去學(xué)知識(shí)、學(xué)文化的。不是去比吃、穿、喝的，學(xué)習(xí)好就是對(duì)父母最好的報(bào)答方式。不管家庭是貧是富，每位母親都有自己表達(dá)愛(ài)的方式。經(jīng)過(guò)文中的這些細(xì)節(jié)，能夠看出母親給她的不僅僅是一瓶清涼的白開(kāi)水，還給她了一顆比水更晶瑩剔透的母愛(ài)。
讀母親的純凈水后感篇十七
《母親的純凈水》是“往事”單元的一篇拓展閱讀。本文圍繞“純凈水”事件講述了一位母親在發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)“窮”與“富”的思想認(rèn)識(shí)有偏差時(shí)，對(duì)孩子進(jìn)行正確引導(dǎo)和教育的過(guò)程。
本文語(yǔ)言通俗易懂，內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，學(xué)生很容易理解?？墒俏恼滤宫F(xiàn)的內(nèi)容又與現(xiàn)在的學(xué)生生活水平有一定的差距，因此在理解體會(huì)小女孩對(duì)“窮”的認(rèn)識(shí)上，學(xué)生可能有一定的難度。同時(shí)課文的第18、19自然段“母親的話”和小女孩“想明白的內(nèi)榮”具有較深的內(nèi)涵，但是很抽象，學(xué)生不容易理解。同時(shí)，課文在寫(xiě)法上一個(gè)突出的特點(diǎn)是開(kāi)篇設(shè)置懸念，結(jié)尾一語(yǔ)雙關(guān)等幾種幾張寫(xiě)作方法，所以這是一篇寫(xiě)作的好范文。
針對(duì)這些情況，結(jié)合我們班孩子口語(yǔ)表達(dá)和書(shū)面表達(dá)不均衡，尤其是寫(xiě)作能力較弱的情況，我提前布置了預(yù)習(xí)，讓孩子們進(jìn)行了課文的仿寫(xiě)，勾畫(huà)了文中寫(xiě)心理活動(dòng)的語(yǔ)句并進(jìn)行批注，還發(fā)表了對(duì)窮和富的看法。課堂上我進(jìn)行了這樣的設(shè)計(jì)：
第一環(huán)節(jié)，理清女兒前后的心理變化。這個(gè)部分主要以孩子交流，引讀為主，不做詳細(xì)的分析。
第二環(huán)節(jié)，理解母親的話，特別是幾個(gè)窮字的意思。結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，完成補(bǔ)充填空，引導(dǎo)學(xué)生討論正確看待窮和富，交流自己的看法，鼓勵(lì)學(xué)生有自己的看法。
第三環(huán)節(jié)，分析女兒最后的表現(xiàn)，尤其是長(zhǎng)大后，變富了，她為什么還喜歡喝“涼白開(kāi)”，理解文后“純凈水”的含義，體會(huì)一語(yǔ)雙關(guān)的手法。
第四個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)兩位人物進(jìn)行評(píng)價(jià)。
第五個(gè)環(huán)節(jié)，梳理本文的寫(xiě)作方法，并比較自己的仿寫(xiě)，交流仿寫(xiě)，根據(jù)文章的寫(xiě)作方法進(jìn)行修改。
讀母親的純凈水后感篇十八
《母親的純凈水》寫(xiě)的是家境并不富裕的李蘭經(jīng)常帶著母親給她的純凈水上學(xué)，有一次偶然被同學(xué)發(fā)現(xiàn)里面裝的并非純凈水，而是涼白開(kāi)水時(shí)，她感到十分委屈和沒(méi)面子，回家便毫不客氣地質(zhì)問(wèn)母親，從母親的解釋中，她明白了一個(gè)道理，母親的純凈水是最好喝的，母親的愛(ài)是無(wú)價(jià)的。
記得去年陽(yáng)春三月的一天，天空下著蒙蒙的小雨，我得了支氣管炎，全身無(wú)力，很不舒服。更不幸運(yùn)的是，爸爸、母親不在家。我一搖一晃地去撥電話，告訴母親我生病了。母親在電話另一頭說(shuō)：“敏兒，你忍著點(diǎn)，我馬上回來(lái)！”說(shuō)完，電話就掛了。母親平時(shí)坐車(chē)從店里回家至少要半個(gè)小時(shí)，可是，那天還不到10分鐘，母親就風(fēng)風(fēng)火火地回來(lái)了，不管三七二十一，背著我就匆匆奔出了家門(mén)，要帶我去醫(yī)院。在路上，我隱隱約約看見(jiàn)母親的臉頰上流著一顆顆豆大似的汗水，頓時(shí)，我的喉嚨硬梆梆的，有千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達(dá)。有氣無(wú)力地說(shuō)：“媽?zhuān)屛蚁聛?lái)吧，我自己走?！薄安恍?，你在生病，不能走路！”母親“命令”我。我知道母親肯定不會(huì)放我下來(lái)，我便打消了這念頭。到了醫(yī)院，母親又是掛號(hào)，又是交錢(qián)……當(dāng)我躺在床上打點(diǎn)滴時(shí)，母親又問(wèn)我：“敏兒，你要吃點(diǎn)什么東西，媽出去買(mǎi)?！蹦赣H太累了，不想再給她添麻煩，我回答說(shuō)：“媽?zhuān)挥昧耍阈⒁粫?huì)兒吧。”“不行，不吃東西怎么能行呢，你等等，媽出去買(mǎi)?！闭f(shuō)完，便出去了。當(dāng)母親把東西買(mǎi)回來(lái)時(shí)，我叫她也吃一點(diǎn)，她卻說(shuō)她不餓，倒叫我多吃點(diǎn)。其實(shí)，我知道，母親比我還餓。她之所以這樣做，是因?yàn)橐粋€(gè)字，那就是“愛(ài)”。?。∧笎?ài)就像一杯茶，寒夜里飲她的溫馨，孤獨(dú)中飲她的清醇，流淚時(shí)飲她的淡泊，一生一世飲的都是她點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)。滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)。我們接受了親人的養(yǎng)育之恩，是不是應(yīng)該把“滴水”擴(kuò)大到“涌泉”再回饋給父母呢？是不是多做一些家務(wù)，多給他們一些空閑的時(shí)間呢？父母不求兒女給他們多大的回報(bào)，只希望我們平平安安，幸?？鞓?lè)的過(guò)一生?，F(xiàn)在，我們還不能送給父母什么，只有好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，就是對(duì)父母最好的回報(bào)！
讀母親的純凈水后感篇十九
《母親的純凈水》主要講一瓶普純凈水，2元錢(qián)，名牌純凈水，3元錢(qián)。每逢體育課時(shí)，就有許多同學(xué)帶著純凈水，以備解渴。
她也有，每到周二和周五，母親就會(huì)給她一瓶純凈水。她接過(guò)水后，就高高興興的上學(xué)了。一次體育課后，同桌沒(méi)帶水，她就把自我的水遞給了同桌，“這好像不是純凈水?！蓖篮攘艘豢谡f(shuō)道?！霸鯓訒?huì)”她的臉一下紅了起來(lái)。幾個(gè)同學(xué)圍過(guò)來(lái)，七嘴八舌的討論著，有一個(gè)同學(xué)嘗了一口：咦，“這是涼白開(kāi)!”大家都笑了。
他回到家問(wèn)母親：“您給我的是涼白開(kāi)嗎”“是?！边@樣做能夠省很多錢(qián)，咱家一個(gè)月用7噸水，一共6元多，而純凈水一星期都6元……”她想：母親這么做是為了省錢(qián)。母親像看透了她的心一樣，說(shuō)：“咱們家雖沒(méi)錢(qián)，但還有志氣，沒(méi)有了志氣，就全沒(méi)了?！本褪沁@句話鼓勵(lì)了她。如今，她找了一份不錯(cuò)的工作，有不少的薪水，她能夠喝起所有飲料，別說(shuō)純凈水了?？墒?，只要在家里，她還是喜歡喝涼白開(kāi)。
作為學(xué)生，我們上學(xué)是去學(xué)知識(shí)、學(xué)文化的。不是去比吃、穿、喝的，學(xué)習(xí)好就是對(duì)父母最好的報(bào)答方式。不管家庭是貧是富，每位母親都有自我表達(dá)愛(ài)的方式。經(jīng)過(guò)文中的這些細(xì)節(jié)，能夠看出母親給她的不僅僅是一瓶清涼的白開(kāi)水，還給她了一顆比水更晶瑩剔透的母愛(ài)。
讀母親的純凈水后感篇二十
“開(kāi)飯了?！眿寢屧趶N房大喊。我和兩個(gè)表弟來(lái)到廚房，問(wèn)媽媽?zhuān)骸敖裢砗仁裁达嬃习??！眿寢尭嬖V我們，今晚喝“王老吉”，我們大家都會(huì)心一笑：“哈！又有王老吉了?！?/p>
其實(shí)，這王老吉并不是真正的王老吉，而是媽媽用夏枯草、甘草、冰糖、冰塊所做成的，雖然味道很濃，沒(méi)超市里的好喝，但也不錯(cuò)。
說(shuō)到王老吉，我就想到了每次跟媽媽逛超市的時(shí)候，看到別人都買(mǎi)了成箱成箱的王老吉，羨慕死了，吵著要媽媽買(mǎi)王老吉，媽媽總會(huì)對(duì)我說(shuō)：“不買(mǎi)，回家我給你做王老吉去?！笨粗鴭寢屪龀鰜?lái)的“王老吉”，我都不敢喝，總認(rèn)為媽媽是個(gè)小氣鬼，后來(lái)喝慣了，我也覺(jué)得好喝起來(lái)了。
今天，我讀了《母親的純凈水》這篇文章，覺(jué)得受益匪淺。
這篇文章講了一個(gè)家里比較窮的孩子，每次上體育課，他總會(huì)帶名牌的純凈水去喝，后來(lái)有一次同桌沒(méi)帶純凈水，給同學(xué)喝茶的時(shí)候，同學(xué)發(fā)現(xiàn)她帶的是涼白開(kāi)，于是，她回到家里逼問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V她，窮不是錯(cuò)，富也不是對(duì)，窮富都是日子的一種過(guò)法；窮人不可憐。那些笑話窮人的人才可憐。憑他怎么有錢(qián)，從根兒上查去，哪一家沒(méi)有幾代窮人？再窮，人也得看得起自己，要是看不起自己，心就窮了。心要是窮了，就真窮了。后來(lái)，她想了很多終于明白了，窮并不錯(cuò)，而是靠自己用它變幻出絢麗多姿的未來(lái)和夢(mèng)想。
看到這兒，我的心深深地被打動(dòng)了，是啊，窮不是錯(cuò)，富也不是對(duì)，而是靠我們自己去做。
我也曾經(jīng)算過(guò)，一罐王老吉3元，一年365天，一天喝一罐王老吉，那就要用1095元，這么多錢(qián)，足夠我學(xué)書(shū)法和畫(huà)畫(huà)了，那樣離我的理想就會(huì)越來(lái)越近。再說(shuō)說(shuō)比爾·蓋茨，他是億萬(wàn)富翁，他12歲時(shí)發(fā)明了一個(gè)登上月球的游戲軟件，現(xiàn)在，他早有足夠的錢(qián)上月球旅游了，但是，他沒(méi)去登月，他還說(shuō)，他要用這么多的錢(qián)去資助窮人。
讀母親的純凈水后感篇二十一
深度好文三界傳，慈悲為本越千年。
心中有佛心中敬，遠(yuǎn)覓天邊近眼前。
很久以前，一個(gè)小伙子特別信佛，放棄了與之相依為命的母親，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)去求佛。他經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，經(jīng)過(guò)了千山萬(wàn)水，一直沒(méi)有找到他心中真正的佛。有一天，小伙子來(lái)到一座宏偉莊嚴(yán)的廟宇，廟里的方丈是個(gè)得道的高僧。小伙子虔誠(chéng)地在大師面前一跪不起，苦苦哀求大師給他指點(diǎn)一條見(jiàn)佛的道路。大師見(jiàn)小伙子如此癡迷，長(zhǎng)嘆了一口氣，對(duì)他說(shuō)：“你從哪里來(lái)，還回哪里去。當(dāng)你在回去的路上走到深夜，你敲門(mén)投宿的時(shí)候，如果有一個(gè)人給你開(kāi)門(mén)時(shí)赤著腳，那個(gè)人就是你要尋找的佛?！毙』镒有老踩艨?，多年的心愿終于有了實(shí)現(xiàn)的希望。他告別了大師，踏上了回家找佛的道路。
小伙子走了好幾個(gè)月的時(shí)間，中間有許多次是半夜才看到路邊有亮燈的人家。他一次次滿懷希望地敲門(mén)，卻一次次失望地發(fā)現(xiàn)，那些給他開(kāi)門(mén)的人沒(méi)有一個(gè)是赤著腳的。越往家里走，小伙子越失望，眼看著就快要到自己的家了，那個(gè)赤腳的佛依然沒(méi)有蹤影。當(dāng)他在一個(gè)風(fēng)雨交加的后半夜終于走到自己家的門(mén)前時(shí)，他甚至沮喪得連門(mén)都沒(méi)有勁兒去敲了。他覺(jué)得自己是個(gè)大傻瓜，世界上哪里有什么佛啊!他又累又餓，無(wú)奈地敲響了家門(mén)?！罢l(shuí)呀?”那是母親蒼老的聲音。他心頭一酸：“媽?zhuān)俏?，我回?lái)了。”只聽(tīng)屋里一陣劈啪亂響，不一會(huì)兒，母親衣衫不整地開(kāi)了家門(mén)，哽咽著說(shuō)：“兒啊，你可回來(lái)了!”母親一邊說(shuō)著，一邊把他拉進(jìn)屋里。燈光下，憔悴的母親流著淚，用無(wú)限愛(ài)憐的雙手在他的臉上撫摸，淚光中分明是滿足的笑容。小伙子一低頭，驀地看到母親竟赤腳站在冰冷的地上!他突然想起了高僧的話，“撲通”一聲，跪倒在母親的腳下，淚如泉涌：“母親……”這一刻，兒子頓時(shí)大徹大悟——親情是佛，母愛(ài)是佛，父母是應(yīng)敬的佛。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/14921953.html】
