總結(jié)是我們向前邁進的一個重要步驟,只有總結(jié)了過去,才能更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。寫總結(jié)時要注重結(jié)論和啟示的總結(jié),給讀者以積極的啟發(fā)和反思。以下是一些成功總結(jié)的要點和方法,供大家參考。
文化建設(shè)年終工作總結(jié)篇一
良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是是德育工作中最“實”的部分,是看得見、摸得著的,是德育工作的中心環(huán)節(jié),是反映學(xué)校德育工作成效的重要標(biāo)志。我們突出抓了兩個方面:
杜絕不良行為的發(fā)生,形成“他律”。有了嚴格的他律,還要輔之以受教育者的內(nèi)心自律。因為一個良好言行習(xí)慣的養(yǎng)成通常都需要經(jīng)過自覺地練習(xí)和實踐才能定型。我們鼓勵并提倡學(xué)生進行自我教育,通過樹立榜樣,創(chuàng)設(shè)條件,讓學(xué)生在實踐中懂得人要做自己言行習(xí)慣的主人而不是奴隸。良好的言行習(xí)慣形成的過程是一個人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過程。
在師生中廣泛倡導(dǎo)“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學(xué)校無小事,事事皆育人;教師無小節(jié),處處是楷?!钡裙庞?xùn)和格言,提倡“寓卓越于平凡,寓成功于細節(jié)”等理念,及時運用表揚與批評、肯定與否定等集體輿論手段,并與家庭教育達成共識,讓學(xué)生真正“從我做起,從身邊做起,從小事做起”,逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
經(jīng)過不懈努力,我校全體師生講學(xué)習(xí)、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生已蔚然成風(fēng),已經(jīng)形成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng),“人人是赤小形象,個個是赤小環(huán)境的保護者”的局面已經(jīng)形成。
物質(zhì)環(huán)境是校園文化的“硬件”,沒有完備的“硬件”系統(tǒng),校園文化就得不到健康的發(fā)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境,樹立鮮明的學(xué)校形象,形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍,我們從辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、學(xué)校歷史、發(fā)展規(guī)劃、師生規(guī)范等方面綜合考慮,形成特色鮮明、統(tǒng)一和諧的校園形象。
1、加大經(jīng)費投入,科學(xué)規(guī)劃校園整體布局。
我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點,以營造高品位的文化氛圍為突破口,以創(chuàng)建“縣級名?!睘榘l(fā)展目標(biāo),不斷加大經(jīng)費投入,對校園進行了布局調(diào)整,教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)已完全分開,新建了特色鮮明、寓意深遠的學(xué)校大門和硬化了寬敞美麗的校道;美化綠化了整個校園,使學(xué)校綠樹成蔭、鳥語花香、美麗幽雅。
2、重視人文建設(shè),提高校園文化品位。
“處處是教育之地”,是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有底蘊的校園建設(shè)原則。走近校門,“改變自己從今天開始,良好習(xí)慣成功的起點”的大型標(biāo)語,激勵著師生拼搏進取;進入校園,“文明、自信、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng),“厚德、博學(xué)、自強、奮進”的校訓(xùn),“博愛、嚴謹、敬業(yè)、奉獻”的教風(fēng)和“自主、好問、樂讀、精思”的學(xué)風(fēng),莊重、醒目,催人奮進;“奮斗改變?nèi)松?,拼搏?chuàng)造輝煌”等警句,耐人尋味,時刻激勵著學(xué)生的斗志;文化長廊中的《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》時刻提醒著學(xué)生;巨幅《中國地圖》、《世界地圖》讓同學(xué)們胸懷祖國、放眼世界,時刻激起學(xué)生的愛國之情;學(xué)生作品展,展示了我校素質(zhì)教育的成果。潤物細無聲,墻壁會說話,花草也賦詩,設(shè)施能啟智,學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為知識的載體。通過精心設(shè)計,把教育目的和科學(xué)文化知識,融進校園的每一個角落。
3、人人參與,構(gòu)建各具特色的班級文化。
教室是學(xué)生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學(xué)習(xí)、生活場所。為了給學(xué)生提供一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境,也為了給每一位學(xué)生提供展示才華,挖掘潛能,充分發(fā)揮聰明才智的舞臺,在校園整體規(guī)劃的同時,學(xué)校還創(chuàng)造性的讓全校學(xué)生共同參與年級、班級文化建設(shè)。在老師的指導(dǎo)下,學(xué)生自主設(shè)計的班級環(huán)境,凸現(xiàn)出班級特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息,教室的墻壁變成了學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的天地。走進教室如同走進了知識的海洋,不同的年級不同的班級有不同的欄目。一扇扇別具特色、富有新意的班門脫穎而出;彰顯個性的班風(fēng)折射出班級特色;室內(nèi)的環(huán)境設(shè)計別有新意:名人畫像、名言格言、學(xué)生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息;“社會一角”使學(xué)生對社會多一份關(guān)注、多一份了解、更多一份責(zé)任;“學(xué)習(xí)園地”展示了學(xué)生各類優(yōu)秀作品,使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂、知識的魅力;“心里話”加強了師生之間的溝通,拉進了師生間的距離;“班級之星”帶動了全班,堅定了信心,每一顆“星星”都看到自己的點滴進步,驕傲的告訴同學(xué)和老師:我能行,我最行;“父母的叮嚀”讓孩子們讀懂了父母的融融愛意、良苦用心,知道“可憐天下父母心”;“巧手慧心”展示學(xué)生的個性、才華。經(jīng)過一年的實踐和不斷完善,班級文化建設(shè)又成為了我校另一道亮麗的風(fēng)景線,得到了教育行政部門的充分肯定。
榜樣的主要功能在于示范和激勵,激勵是第一位?!鞍駱拥牧α渴菬o窮的”,身邊榜樣的作用必然更大。我們非常重視挖掘師生中的積極因素,樹立榜樣,大力宣傳,讓榜樣成為校園文化建設(shè)中的重要力量。如在文化長廊中開辟專欄展示“教師風(fēng)采”;對在各級各類教學(xué)競賽中取得優(yōu)異成績的教師以及榮獲各種榮譽的教職工、三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、勞動積極分子,及時通過光榮榜的形式進行公開表揚,并在每學(xué)期開學(xué)典禮上公開表彰;各年級,各班也成立了“進步之星”、“星光燦爛”等宣傳欄,及時表揚在年級、班上有進步的學(xué)生。這樣,既讓受表彰的師生擁有一種強烈的成就感,又讓他們感覺到肩上的責(zé)任,同時更為學(xué)生樹立起可學(xué)、可追趕的榜樣,讓師生明白榜樣就在身邊,讓榜樣成為鞭策自己和激勵他人的力量,讓學(xué)生更加信任和熱愛自己的老師和校園。
天道酬勤,付出必有收獲。近一年的工作,我們最深的體會是:大力開展校園文化建設(shè),提高全體師生員工的素質(zhì),締造和諧校園,能帶動和促進學(xué)校各項事業(yè)的飛速發(fā)展,取得優(yōu)異的成績,創(chuàng)造出一個欣欣向榮,充滿生機的優(yōu)質(zhì)校園。在今后的工作中,我們決心以市文明單位這一崇高的榮譽為目標(biāo),激勵自己,要求自己,總結(jié)經(jīng)驗,克服困難,一如既往地加強校園文化建設(shè),創(chuàng)建文明和諧的校園,使這枝精神文明之花越開越紅,越開越艷。
文化建設(shè)年終工作總結(jié)篇二
近年來,我村以提升村級文化建設(shè)水平為著力點,不斷創(chuàng)新工作思路,大力實施了“一二三四”工程,即突出一個重點,凝聚兩種力量,著力三個方面,做到四個結(jié)合,新農(nóng)村文化建設(shè)發(fā)生了可喜的變化,群眾的參與率、滿意率大幅攀升。
農(nóng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施是開展新農(nóng)村文化建設(shè)的物質(zhì)載體和基本條件,是新農(nóng)村文化建設(shè)成果和文化事業(yè)發(fā)展最顯著的標(biāo)志。我村把文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的興建與改造作為新農(nóng)村文化建設(shè)的重點和重要抓手。通過改造傳統(tǒng)文化設(shè)施、完善基礎(chǔ)教育設(shè)施、增添現(xiàn)代文化設(shè)施三條途徑,文化基礎(chǔ)設(shè)施得到了顯著改善。先后籌資——元對原村籃球場、村小學(xué)進行了升級改造,新建村級公共服務(wù)中心1個,養(yǎng)老院1個,村衛(wèi)生室1所,病床7張,建立幼兒園2所(私人)。同時加大了農(nóng)村圖書室、農(nóng)產(chǎn)品特色產(chǎn)業(yè)科技示范、星火科技培訓(xùn)、農(nóng)村科技服務(wù)體系、寬帶網(wǎng)等文化設(shè)施的建設(shè)力度。目前,我村圖書室、籃球場、乒乓球臺、音響設(shè)備等群眾文化娛樂設(shè)施、設(shè)備應(yīng)有盡有,為我村文化事業(yè)的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
社會主義新農(nóng)村文化建設(shè)的順利開展,離不開村委會的大力推進。為此,村兩委班子多次召開專門會議進行專題研究文化建設(shè)的問題,經(jīng)反復(fù)探討,在如何發(fā)展我村的文化建設(shè)問題上達成了一致意見,確立了文化服務(wù)業(yè)發(fā)展的優(yōu)先地位,并制定了“兩問”的具體行動措施。一是問需于民。村兩委班子成員分片分組深入全村村民之中進行調(diào)查走訪,通過走訪掌握和了解群眾對文化需求情況、需要娛樂方式及村文化能人、文化愛好者的基本情況。二是問計于民,根據(jù)群眾的需求情況,結(jié)合縣、鄉(xiāng)黨委、政府的相關(guān)文件精神,我們制定了村文化建設(shè)的意見(征求意見稿),通過召開村民會等方式收集整理村民對(征求意見稿)的意見建議,根據(jù)群眾的建議和意見,我們進行了認真的修定,相繼出臺一系列與社會主義新農(nóng)村文化建設(shè)相關(guān)的規(guī)定。由于采取了兩問的措施,凝聚了人心、凝聚了力量,村文化建設(shè)的內(nèi)容、方式及相關(guān)規(guī)定得到群眾廣泛的擁護,群眾的參與的積極性和參與熱情空前高漲,使我村呈現(xiàn)出了一派其樂融融的文化景象。
我村始終把文化特色資源的挖掘、農(nóng)村文化活動的豐富和現(xiàn)代農(nóng)村精神面貌的塑造作為新農(nóng)村文化建設(shè)的三個主要著力點。通過挖掘民間文化、積極培育村文化和創(chuàng)造性地發(fā)展農(nóng)家樂文化,深入挖掘地方特色資源,以特色資源培育特色文化,以特色文化創(chuàng)建特色村,以特色村帶動特色經(jīng)濟發(fā)展,做到了農(nóng)村經(jīng)濟和農(nóng)村文化相互協(xié)調(diào)、相互促進。在文化活動豐富上,結(jié)合我村經(jīng)濟發(fā)展水平、文化底蘊、農(nóng)民自身文化素質(zhì)的現(xiàn)實情況,面對不同層次、不同類型的文化活動需要,在三定四送(三定即:一是定期播放廣播;二是定期開放圖書室;三是定期組織開展娛樂活動。四送即:一是送文化下鄉(xiāng);二是送電影下鄉(xiāng);三是送演出文藝節(jié)目下鄉(xiāng);四是送科技知識下鄉(xiāng))的基礎(chǔ)上,還堅持圖書室書籍及時更新,每月組織群眾看2場電影,舉辦專欄宣傳新人新事,較好地滿足了不同層次的需要,使得我村文化建設(shè)既有內(nèi)容、形式,又具有精神實質(zhì),不斷提升了村民的精神境界。
一是與經(jīng)濟發(fā)展相結(jié)合。推進文化建設(shè),必須建立在不斷發(fā)展壯大的村經(jīng)濟之上,強大的農(nóng)村集體經(jīng)濟是社會主義新農(nóng)村建設(shè)的基礎(chǔ),也是新農(nóng)村文化建設(shè)的基礎(chǔ)。我們在推動文化建設(shè)的同時,把村域經(jīng)濟的發(fā)展放在突出的位置。利用本地資源,積極引進資金,爭取項目,改善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),全村公路全部硬化;修建21處人畜飲水工程,打機井71口;完善二級提灌站1座,整治山坪塘9口,農(nóng)田綜合整治1萬畝;全村農(nóng)業(yè)機械化率達到70%以上。突出發(fā)展特色經(jīng)濟與特色養(yǎng)殖,支持產(chǎn)業(yè)大戶發(fā)展,辣椒、無公害蔬菜、中藥材、花卉等特色種植,長毛兔、生豬等特色養(yǎng)殖在我村已初具規(guī)模,并成為我村群眾致富的主要方式。鼓勵扶持本村村民興辦企業(yè)。目前,我村已有xx和xx等企業(yè)13家。大力培植專業(yè)合作社等經(jīng)濟合作組織,鼓勵個體運輸,通過一系列行之有效的措施,村域經(jīng)濟得到了快速的發(fā)展,xx年,全村人均純收入達1.1萬元,為村文化建設(shè)奠定了良好的經(jīng)濟基礎(chǔ)。
文化建設(shè)年終工作總結(jié)篇三
文化交通建設(shè)的總體目標(biāo)是:要以“發(fā)展是第一要務(wù),服務(wù)是第一任務(wù)”為指導(dǎo)思想,弘揚交通精神,以提高全站文化運營意識,提升全站職工思想道德素養(yǎng)為核心,促進交通與文化融合;深化文化交通,提升交通的文化服務(wù)體系、優(yōu)化交通發(fā)展環(huán)境;踐行“這辦法,那辦法,務(wù)實才是好辦法”的交通作風(fēng),形成良好的交通行政文化;深入推進文明交通創(chuàng)建,形成與交通事業(yè)相匹配的思想道德體系。進而把客運站既建設(shè)成事業(yè)繁榮的站,又建成文化先進、職工素質(zhì)良好、發(fā)展環(huán)境優(yōu)良的和諧的站。我們清楚的知道,“文化”是一個厚重的命題,是長期修養(yǎng)的積淀,決不是一蹴而就的。交通文化建設(shè)過程中,我們感到:
領(lǐng)導(dǎo)班子的積極倡導(dǎo),全體職工的共同參與是文化建設(shè)的保障我們的體會,文化建設(shè)能否取得成效,主要取決于領(lǐng)導(dǎo)干部的重視與提倡,中層干部的帶頭作用與組織,以及全體干部職工的積極參與,三者缺一不可。要克服兩種傾向:一是急躁情緒。抓文化建設(shè)要循序漸進,抓住職工的心,切不可強加于人。二是“剃頭挑子一頭熱”。職工切不可認為那是領(lǐng)導(dǎo)的事,與已無關(guān)。
重視全員培訓(xùn),打好理論基礎(chǔ),是文化建設(shè)的基礎(chǔ)性工程理論是基礎(chǔ),觀念是先導(dǎo),必須重視全員文化建設(shè)理論的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。也只有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和了解文化建設(shè)的理論,才能使大家真正認識到文化建設(shè)的必要性和緊迫性,才能在理論的指導(dǎo)下確立明確的戰(zhàn)略目標(biāo),制定符合發(fā)展實際的戰(zhàn)略規(guī)劃。并對交通文化建設(shè)進行總結(jié)、研究,進行具體的指導(dǎo),為全處文化建設(shè)知識的普及和鞏固打好了基礎(chǔ)。
確立新的價值觀念、理念體系,是文化建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)在文化建設(shè)中必須高度重視價值觀體系的提煉和確立,必須花大力氣在理論和實際的結(jié)合上作好文章。我們在全站范圍內(nèi)征集和提煉的客運精神和客運理念體系就緊密結(jié)合我站工作實際,充分體現(xiàn)了客運部門的特色。在具體的實施過程中,本著從淺入深、逐步推進的思路,采取了一系列措施,嘗試著走出了一條自己的文化建設(shè)路子,創(chuàng)造了自己特色的交通文化。提煉的結(jié)果固然要推廣,提煉的過程中職工的廣泛參與本身也是一種教育。
加強機關(guān)文化建設(shè),是一個嶄新課題。通過幾年來的探索實踐,我們自發(fā)的文化建設(shè)工作雖然取得了一些成果,但就總體而言,時間還很短,還處于起步階段,還有許多工作要做,這些都需要在深化文化建設(shè)的實踐中進一步改善和提高。文化力作為一個單位、一個組織核心競爭力中最重要的原動力,決定著單位的生存和長遠發(fā)展。我們深信,在文化建設(shè)的實踐中,只要我們堅定信念,善于學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,就一定能夠不斷進步,在加強隊伍建設(shè)、服務(wù)機關(guān)管理、促進單位全面發(fā)展上發(fā)揮更大的作用。
文化建設(shè)年終工作總結(jié)篇四
校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。郝家中學(xué)根據(jù)有關(guān)《關(guān)于做好校園文化建設(shè)工作的通知》文件精神的具體要求,具體實施了以“書香校園”為主題的校園文化建設(shè)。
結(jié)合學(xué)校實際,為實現(xiàn)“書香校園”的最終目標(biāo),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項工作,成立了校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,并明確了主題,確立了內(nèi)容,籌劃了建設(shè)進程。在各部門的大力支持下,我校的“書香校園”文化建設(shè)取得了可喜的成績。
在校園文化建設(shè)計劃中,明確提出了“以物質(zhì)文化建設(shè)為依托,以精神文化建設(shè)為核心”的建設(shè)思路。倡導(dǎo)特色,豐富載體,活動引領(lǐng),學(xué)科滲透,積極將校園文化建設(shè)的內(nèi)容深化,內(nèi)涵升華。
為充分體現(xiàn)人文精神,發(fā)揮校園隱性育人功能,學(xué)校將創(chuàng)造良好的育人環(huán)境與精神文化建設(shè)有機的結(jié)合起來。校園整體設(shè)計,突出自己的特色,在思想概念、布局格調(diào)、育人功能上做到了和諧統(tǒng)一。以人為本,以學(xué)生健康成長、全面發(fā)展為目的,將校園的每一個角落都建成了育人的堡壘。創(chuàng)設(shè)了各種文化設(shè)施,開辟了時政宣傳欄、個性展示墻、名人名言展示走廊。其中,不僅有弘揚我們?nèi)A夏悠久文化歷史的內(nèi)容,也有不乏時代特色的思想內(nèi)涵。適應(yīng)時代發(fā)展要求,重視學(xué)生個性發(fā)展,學(xué)校依托省級課題《初中語文個性化閱讀與文學(xué)教育研究》,積極開展中華古詩文知識競賽、校園“活詞典”及校園“文學(xué)之星”等評選活動,并在個各班級設(shè)立文化展板,開辟了班級論壇,以滲透德育為主題,開展班級文化建設(shè),使學(xué)生親自參與、自我熏陶。為學(xué)生全面健康發(fā)展搭建平臺,開放圖書室、閱覽室、心理咨詢室等思想、心理、文化教育陣地,構(gòu)建了和諧校園,營造了良好文化氛圍。
在學(xué)校積極倡導(dǎo)、支持、鼓勵下,師生自發(fā)成立了郝家中學(xué)校園文學(xué)社——“渡船文學(xué)社”,并以社員為中心在班級內(nèi)建立個性化興趣小組,社團與興趣小組的創(chuàng)建,并以形式多樣、內(nèi)容豐富的活動積極主動開展,不但提高了學(xué)生文學(xué)方面的修養(yǎng),豐富學(xué)生的第二課堂,促進彼此間的文學(xué)合作與交流,更充分體現(xiàn)了校園文化“以人為本”的主題,更陶冶了師生情操,普遍提高了廣大師生的文化素質(zhì),使得校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。
在此基礎(chǔ)上放眼未來,積極創(chuàng)建讀書型校園,啟動了以爭創(chuàng)科研型學(xué)校和研究型教師為目標(biāo)的“校本教研工程”,學(xué)習(xí)型校園的逐步形成,提升了校園文化的層次與內(nèi)涵,體現(xiàn)了校園文化建設(shè)的本質(zhì)。
鼓勵全體師生積極參與校園文化建設(shè),為校園文化建設(shè)出謀獻策?!拔业腵校園我做主”,多次發(fā)出征集“校園文化建設(shè)主題”等文化建設(shè)倡議書。師生自主活動、自主發(fā)展,自主創(chuàng)辦的《渡船》、《校園文摘報》??笠延袔讉€春秋,在廣大師生的大力支持下,現(xiàn)以發(fā)行幾十期,它們在學(xué)生的心中生根發(fā)芽,受到全體師生的高度評價。文學(xué)社員的作品多次在縣、市、省舉辦的大賽中獲獎,并廣泛發(fā)表于縣級刊物《紅荊林》和省級刊物《創(chuàng)新作文》上。渡船文學(xué)社在2006下半年擴大了規(guī)模,大力發(fā)展社員數(shù)量,擴大社團影響力。同時,在張振東老師的引導(dǎo)下,積極組織學(xué)生征稿、審稿、評稿、辦刊物,進一步提高社員的文學(xué)素養(yǎng)。這些活動的開展,不但挖掘了學(xué)生的潛能,克服自己的不足,更讓學(xué)生在自我創(chuàng)造中逐步完善,真正擁有“學(xué)生命意義,明人生責(zé)任”的人文情懷和寬闊豐厚的精神世界。
其次,“校園廣播”也取得了驕人成績,蓋艷輝老師不但平時加強對校園廣播的日常管理,并且根據(jù)學(xué)生的年齡特點、學(xué)習(xí)的知識層次及水平的差異,由各班分別籌稿投稿,專門評稿選稿,在形式上保持原有的校園新聞、美文賞析、哲理故事、信箱反饋、題海點滴等板塊的基礎(chǔ)上進一步拓寬欄目,讓校園之聲更貼近學(xué)生心靈,其內(nèi)容的知識性、趣味性,真正的反映了學(xué)生的心聲,為學(xué)生創(chuàng)造了一個良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境,充分地調(diào)動了學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的積極性。
文化建設(shè)年終工作總結(jié)篇五
20xx年,海潮村委會在鎮(zhèn)黨委、政府、文化站的堅強領(lǐng)導(dǎo)下,村委會積極適應(yīng)新形勢新任務(wù)新要求,緊緊圍繞全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展大局,建立健全公共文化服務(wù)體系,繼續(xù)推動我村文化建設(shè),滿足廣大群眾文化需求,弘揚民族民間文化,緊緊圍繞文件精神,在全村廣泛開展文化活動,以“文化建設(shè)促繁榮,文化建設(shè)促發(fā)展,文化建設(shè)促和諧,文化建設(shè)促穩(wěn)定”當(dāng)做工作主旋律。海潮村20xx年全年以來文化工作總結(jié)如下:
隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展和人民群眾物質(zhì)精神的提高,農(nóng)民對文化的需求也越來越高。海潮村“兩委”十分重視文化事業(yè)的發(fā)展,在活動經(jīng)費、人員安排上給予極大的支持,使海潮村文化事業(yè)的發(fā)展有了很好的物質(zhì)基礎(chǔ)和良好的環(huán)境。
春節(jié)期間,我村群眾組織了豐富多彩的文藝活動,以海潮寺森林公園為中心,組織了52人的文藝演出隊3支、龍燈隊3個分別在三個自然村及海潮寺森林公園演出46場、龍燈賽1場;歌詠比賽、山歌節(jié),參加鎮(zhèn)春節(jié)文藝匯演1場;參加牛欄江鎮(zhèn)舞龍展演1場,文藝匯演榮獲三等獎;組織慶元宵花燈廣場舞展演一場;組織巾幗文藝隊參加縣老年大學(xué)結(jié)業(yè)典禮演出一場;“三八”婦女節(jié)舉辦民族傳統(tǒng)斗牛比賽活動1場,比賽斗牛16條8對;組織火把節(jié)篝火晚會一場;組織婦聯(lián)執(zhí)委開展“掃黑除惡”專項斗爭培訓(xùn)2期;組織婦聯(lián)執(zhí)委、巾幗志愿服務(wù)隊下村宣傳并發(fā)放“掃黑除惡”專項斗爭宣傳冊、宣傳袋,共宣傳發(fā)放1112余戶;配合黨建工作組織執(zhí)委參加本鎮(zhèn)舉行的“掃黑除惡”知識競賽,榮獲“二等獎”;配合黨建工作組織執(zhí)委參加本鎮(zhèn)舉行的演講“微黨課”活動一場,榮獲二等獎;法律知識培訓(xùn)2期,組織關(guān)愛留守兒童活動一次,家教培訓(xùn)1期,禁毒防艾培訓(xùn)2期,勞動就業(yè)培訓(xùn)1期,“創(chuàng)平安家庭、建和諧嵩明”宣講活動1期,花燈廣場舞培訓(xùn)1期,放電影6場,組織李瓊花家庭參加“五好文明家庭”競賽演講,榮獲“五好文明家庭”稱號。組織婦聯(lián)執(zhí)委積極配合縣教育局、鎮(zhèn)教委、市、縣、鎮(zhèn)婦聯(lián)、學(xué)校開展輟學(xué)失學(xué)兒童勸返工作4次;組織巾幗文藝隊在村委會舉行慶祝建國70周年文藝演出一場,建國70周年唱紅歌合唱展演一場。組織蔬菜種植培訓(xùn)1期。在黑山村民小組開展象棋、棋牌等娛樂活動6場;文化宣傳欄8塊。
全年以來,按照我縣美麗鄉(xiāng)村建設(shè)工作的總體要求,鎮(zhèn)文化服務(wù)中心以加強農(nóng)村文化陣地建設(shè)和豐富農(nóng)村文化生活為主題,促進了我村不斷滿足廣大農(nóng)民群眾的精神文化需求,積極推進我村文化活動建設(shè)工作。目前,全村3個新農(nóng)村文化活動室已全部正常開展活動。具體做法是:
(一)、提高認識,明確新農(nóng)村文化活動建設(shè)工作的重要性、艱巨性,切實增強建設(shè)我村文化活動的責(zé)任感和緊迫感。
(二)、結(jié)合我村實際,突出重點,在推動我村文化活動建設(shè)工作過程中,積極協(xié)調(diào)多方資源,申請了村級活動場所建設(shè)項目,即把村級文化活動場所進行原址重建,完善文化實施,預(yù)計11月30日全面完工交付使用。優(yōu)化活動場所環(huán)境,進一步發(fā)揮資源優(yōu)勢,不斷豐富群眾的文化生活。
全年來,縣文化廣電旅游局成立的數(shù)字電影放映隊,至我村放映電影,群眾足不出戶每村每月就能免費看到一場高清晰的數(shù)字電影。據(jù)統(tǒng)計,全村已放映數(shù)字電影達11場次,豐富了農(nóng)民精神文化生活。
實施數(shù)字電視“村村通”工程,是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會、改善民生的重要舉措,是美麗鄉(xiāng)村文化建設(shè)的`一項重要工程。全年來,傳播各類科學(xué)文化知識和經(jīng)濟信息,向各級組織上報信息85期,提供豐富多彩的文化娛樂信息,有力地促進農(nóng)村的精神文明建設(shè),有效地提高廣大村民的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì),為推動我村全面建設(shè)小康社會發(fā)揮積極作用。
在今后的文化工作中,我村將堅持不懈以文化理念引領(lǐng)各項文化事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展,緊緊圍繞縣、鎮(zhèn)文化部門的指導(dǎo)精神,把我村委會文化活動各項工作落到實處,切實鞏固海潮村委會文化事業(yè)蓬勃發(fā)展,為建設(shè)和諧文化海潮不懈努力。
文化建設(shè)年終工作總結(jié)篇六
一是籌建綜合文化站大樓,并對鄉(xiāng)綜合文化站進行設(shè)備、設(shè)施的配置。結(jié)合脫貧攻堅,今年民和村改善文化活動室,新建文化活動院壩,配置了文化健身器材,并且完善活動室內(nèi)相應(yīng)文化器材:音箱、話筒、揚聲器、電視、樂器、電腦等。
二是積極開展對全鄉(xiāng)農(nóng)民的技能培訓(xùn)。如消防安全知識、文明禮儀素質(zhì)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)、環(huán)境衛(wèi)生等培訓(xùn)工作,以及交通安全法、計劃生育法等宣傳,提高廣大群眾的個人美德、社會公德,促進家庭美德的提升,提高廣大群眾的精神文化品位,增強學(xué)法守法意識,增加思想教育活動,促進社會和諧穩(wěn)定。
三是以經(jīng)濟為基礎(chǔ),文化為血脈,進一步提高群眾生活質(zhì)量。我鄉(xiāng)為豐富群眾精神生活,逐步擴大農(nóng)村廣播電視覆蓋面,加速廣播電視村村通工程,重視完善和發(fā)揮現(xiàn)有無線轉(zhuǎn)播臺站的作用,力爭使群眾收聽、收看到套數(shù)更多、質(zhì)量更好的廣播電視節(jié)目。并且為了豐富群眾生活,我鄉(xiāng)開展了農(nóng)村電影放映活動,組織放映隊在我鄉(xiāng)各個村輪回放映,并在部分村安置了投影儀等設(shè)備。放映了大批以愛國教育、農(nóng)村改革發(fā)展等為主題的電影,極大地豐富了我鄉(xiāng)農(nóng)民群眾的生活,為我鄉(xiāng)社會經(jīng)濟發(fā)展提供了良好的文化氛圍。
四是村民群眾積極參與文化娛樂活動。比如在“三·八”婦女節(jié)這天,新華村開展了慶節(jié)日活動,活動組織開展了“兩人三足帶球走”、“左右開弓掂乒乓”、“大家一起來跳繩”等三個全民參與的小游戲,并且為大家發(fā)放杯子、紙巾、洗衣皂等小禮品。新華村村民不分男女老少積極參與其中,他們的熱情更是感染了過往群眾,大家都參與其中。
五是積極完善文化陣地的設(shè)施,多層次、多渠道地開展群眾性的文化娛樂活動。在搞好鄉(xiāng)文化活動中心的同時,重點加強鄉(xiāng)農(nóng)民文化學(xué)校和村文化活動室建設(shè),使之成為農(nóng)民學(xué)文化、受教育的學(xué)校,成為推廣科學(xué)技術(shù)、帶領(lǐng)農(nóng)民致富的示范基地,能更好的滿足群眾多方面的文化需求。發(fā)展業(yè)余演出團體,搞好各類文化藝術(shù)培訓(xùn)。目前,我鄉(xiāng)文化陣地的設(shè)施還很不完善,文化廣場、圖書室、體育場等還比較落后。要完善這些設(shè)施,需要領(lǐng)導(dǎo)重視和大量的資金投入,才能更有效地開展群眾的文娛活動。
文化建設(shè)年終工作總結(jié)篇七
年柳背橋社區(qū)的文化體育工作以進一步貫徹落實黨的科學(xué)發(fā)展觀為主線,以建設(shè)和諧的社區(qū)為目標(biāo),立足社區(qū),充分發(fā)揮文化的陣地和文體隊伍的作用,不斷創(chuàng)新形式,經(jīng)常開展形式多樣、內(nèi)容豐富的文體活動,為社區(qū)建設(shè)和諧發(fā)揮了重要的作用?,F(xiàn)將一年來的社區(qū)文化體育工作的主要的情況總結(jié)如下:
一、創(chuàng)新形式、廣泛宣傳,極力營造學(xué)習(xí)與娛樂相互結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。
我們立足社區(qū)現(xiàn)有的基礎(chǔ)條件,充分發(fā)揮社區(qū)的文體宣傳陣地作用,不斷通過板報、墻報、錄像、學(xué)習(xí)園地等形式,加大對科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會主義等黨的路線、方針、政策的宣傳,使居民自覺用黨的最新理論來武裝自己。社區(qū)于20xx年2月2日在轄區(qū)福源來廣場舉辦以“創(chuàng)充分就業(yè)社區(qū)、促發(fā)展”為主題的游園活動,其活動以多種形式進行,使社區(qū)居民、單位職工放松心情,繁榮社區(qū),迎接新一年的到來,搭建一個全民互動的學(xué)習(xí)、娛樂平臺,感受社區(qū)豐富的文化生活和居委會成員對人性關(guān)懷,營造社區(qū)和諧氣氛,構(gòu)建文化型社區(qū)。
二、加大投入,進一步改善社區(qū)文體活動氛圍。
社區(qū)對轄區(qū)原有的一些破損、老化的健身器材進行維修和改善,讓居民的健身活動更能得到安全保障。今年4月社區(qū)還增設(shè)了網(wǎng)上博客,社區(qū)的大小事情都公布在社區(qū)博客上,這大大提高了居民對社區(qū)的了解。9月份社區(qū)對宣傳墻報進行全面更換,內(nèi)容更加豐富多彩。社區(qū)的多功能活動廳、乒乓球活動室、閱覽室、老年活動室、戶外健身場所等,為居民開展自己喜聞樂見的文體活動提供了保證。
三、關(guān)愛老人,開展好老年活動。
為了社區(qū)老年人實現(xiàn)“老有所學(xué)、老有所樂、老有所為”的目標(biāo),在往年的基礎(chǔ)上,社區(qū)突出做了幾方面的工作:一是完善晨練隊、壩壩舞隊伍。在完善隊伍工作中,我們盡可能對老年人宣傳鼓動,勸其都力所能及投入到活動中,在我們努力下,現(xiàn)在整個社區(qū)投入活動的老年人大大超過了往年。二是創(chuàng)新形式辦好老年活動中心,讓老年人有一個相互交流、相互學(xué)習(xí)的平臺,大大提高了老年人對生活的積極性。三是開展互動活動,我們經(jīng)常鼓勵老人們與其他兄弟社區(qū)進行聯(lián)歡活動,讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自己的不足及吸收更好的經(jīng)驗。
四、創(chuàng)造性地開展多種形式的社區(qū)文體活動,極力打造和諧、溫馨社區(qū)。
社區(qū)在實際的工作中,能主動克服各種困難,立足現(xiàn)有條件,結(jié)合街道各時期的中心工作和重大節(jié)日,創(chuàng)造性地開展了一些文化體育活動,受到了社區(qū)居民的熱情參與和高度評價,極大地濃厚了社區(qū)居民之間的感情,激發(fā)了居民熱愛社區(qū)情感,為構(gòu)建和諧、溫馨社區(qū)發(fā)揮了重要作用。一年來我們開展了幾場大型活動:一是2月份舉辦的“創(chuàng)充分就業(yè)社區(qū)、促發(fā)展”活動,受到居民群眾好評;二是3月8日國際婦女節(jié),與轄區(qū)樹語城物業(yè)舉辦了舞會,鼓動了廣大居民的參與熱情;三是3月21日舉行的“迎奧運、百萬老人健步走”啟動儀式;四是6月份開展的讀書月活動;五是7月31日晚舉辦的慶“八一”、“迎奧運”的音樂晚會;六是9月份舉辦的慶祝建國59周年大型文藝演出活動,受到街道領(lǐng)導(dǎo)、參加活動的居民和現(xiàn)場觀眾的好評。
一年來,社區(qū)的文化體育活動工作取得了一定的成績,主要歸功于街道領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心,歸功于社區(qū)居民的熱情支持和參與;歸功于社區(qū)工作人員的共同努力。社區(qū)將在新的一年里,更加努力工作,力爭為社區(qū)居民貢獻更多更好的文體精品活動,為構(gòu)建和諧貢獻力量。
文化建設(shè)年終工作總結(jié)篇八
余秋雨說:“在這個世界上,沒有別的東西比文化更難捉摸。我們不能分析它,因為它的成分無窮無盡;我們不能敘述它,因為它沒有固定的形狀。我們想用文字來定義它,這就像要把空氣抓在手里:除了不在手里,它無處不在。”的確如此,文化就像一個怪物,它沒有腳,卻到處行走,無所不至;它沒有翅膀,卻能任意遨游,無孔不入。人本是散落的珠子,隨處亂滾,文化就是那根“柔弱又強韌的細絲”,將珠子串聯(lián)起來。
那么,什么是文化?有研究者認為,“文化是一種社會現(xiàn)象,是人們長期創(chuàng)造形成的產(chǎn)物。同時又是一種歷史現(xiàn)象,是社會歷史的積淀物。確切地說,文化是指一個國家或民族的歷史、地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、文學(xué)藝術(shù)、行為規(guī)范、思維方式、價值觀念等”。
正因為如此,不論人們承認與否,文化從客觀上存在著一種極其強烈的、割不斷的歷史傳統(tǒng)性質(zhì)。雖然,文化的歷史傳統(tǒng),在長期的歷史傳承過程中,可以使其性質(zhì)逐漸地得到改變,但這種改變,需要蔚成一種社會風(fēng)氣,在很長的歷史發(fā)展過程中才能實現(xiàn)。
學(xué)校是培養(yǎng)人、發(fā)展人的場所,文化是學(xué)校的空氣,是學(xué)校的生命之水,離開了文化,學(xué)校就將成為無本之木,無源之水。校園文化指的是學(xué)校所具有特定的精神環(huán)境和文化氣氛,它包括校園建筑設(shè)計、校園景觀、綠化美化這種物化形態(tài)的內(nèi)容,也包括學(xué)校的傳統(tǒng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系、集體輿論、心理氛圍以及學(xué)校的各種規(guī)章制度和學(xué)校成員在共同活動交往中形成的非明文規(guī)范的行為準則。健康的校園文化,可以陶冶學(xué)生的情操、啟迪學(xué)生心智,促進學(xué)生的全面發(fā)展。
作為一種文化現(xiàn)象,校園文化涵蓋于社會文化之中,它既受整個社會文化的制約,又對整個社會文化起促進作用。在建設(shè)社會主義物質(zhì)文明與精神文明的今天,我們有必要對校園文化建設(shè)作理論上的探討。
學(xué)校文化是學(xué)校的一種價值取向,是學(xué)校的一種表現(xiàn),是學(xué)校的一種感覺,必須融入學(xué)校師生的思想與行為。一個人如何對待自己,如何對待他人,如何對待自己所生活、成長、學(xué)習(xí)(或工作)的環(huán)境。也許只有等到你離開這所學(xué)校來到另一所“學(xué)?!?,才能感覺到二者有所不同,而這不同之處,其實就是學(xué)校文化的一部分。因此,學(xué)校文化是一所學(xué)校區(qū)別于其他學(xué)校的個性體現(xiàn),是一所學(xué)校綜合實力的重要標(biāo)志,是一所學(xué)校興衰榮枯的決定性因素。
學(xué)校一旦形成具有自己特色的文化,就會產(chǎn)生一種無形的凝聚力。良好的育人環(huán)境和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)具有一種巨大的無形的力量,凡是加入這個集體的每一個成員,都會受到熏陶和感染,它不僅具有強大的同化功能,而且能內(nèi)化為一種向上的力量,進取的源泉,進而形成強大的凝聚力。學(xué)校一旦形成具有自己特色的文化,就會告訴這個集體的每一個成員該怎么做,這是一種無聲的、潛意識的教育,維護它、愛護它、發(fā)揚光大它,就會受到全體成員的尊敬和愛戴,違反它破壞它就會受到大家的鄙視和反對,所以它有一種使每一個成員都自覺接受的約束力。學(xué)校一旦形成具有自己特色的文化,對學(xué)校周邊環(huán)境乃至社會環(huán)境都將會起到一定的促進作用。
校園文化作為一種環(huán)境教育力量,對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響。校園文化建設(shè)的終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍,以期陶冶學(xué)生情操,構(gòu)建學(xué)生健康人格,全面提高學(xué)生素質(zhì)。
校園文化的內(nèi)容是非常豐富的,這里主要談?wù)勎镔|(zhì)文化、課余文化、輿論文化、人際關(guān)系等幾個方面的問題。
物質(zhì)文化是一種直觀性的文化,它直接表現(xiàn)出師生所處的文化氛圍,有較強的直觀性,如校園布局、建筑裝飾、教學(xué)設(shè)施、校園自然環(huán)境等。這些以物質(zhì)形態(tài)存在的文化設(shè)施,以獨特的風(fēng)格和文化內(nèi)涵,潛移默化地對身在其間的師生的行為以至觀念產(chǎn)生影響。 物質(zhì)文化的建設(shè)及管理直接地反映出學(xué)校的辦學(xué)水平。因此,校園文化建設(shè)應(yīng)從大處著眼,小處構(gòu)思,使其科學(xué)合理:
1.物質(zhì)文化建設(shè)必須以“三個面向”為指導(dǎo)思想,符合學(xué)校實際,代表師生的共同意志,體現(xiàn)出“四性”:一是科學(xué)性。要整體規(guī)劃,合理布局;二是教育性。物質(zhì)文化建設(shè)必須滲透思想教育的成份,寓德育于物質(zhì)文化建設(shè)中;三是藝術(shù)性。要精心設(shè)計,嚴密組織,使內(nèi)容與形式完美結(jié)合,富有藝術(shù)意味,給人一種美的享受;四是經(jīng)濟性。物質(zhì)文化建設(shè)要有藝術(shù)性并具有時代感,但卻不可一味地追求時髦、高檔、漂亮,要考慮經(jīng)濟、實用,應(yīng)因地制宜,因時制宜。
2.環(huán)境建設(shè)要做到“四化”,即綠化、美化、凈化、靜化。充分利用校園空間進行植樹、栽花、種草,聘請專業(yè)人員進行指導(dǎo),將學(xué)校辦成“園林式單位”。校園的美化不應(yīng)只局限在校園的整體布局、樓館的建筑裝修及教學(xué)設(shè)施(如圖書儀器、電教設(shè)備等)的更新添置等純粹的物質(zhì)文化的層面上,還應(yīng)表現(xiàn)在通過對校園環(huán)境的點綴所體現(xiàn)出的全校師生的共同思想、共同情感、共同的審美觀等精神文化上,如校園板報的內(nèi)容形式,辦公室布置,名人畫像、名言警句、藝術(shù)作品的懸掛等。要保持校園環(huán)境的潔凈,并把好校門關(guān),保證學(xué)校免受外界的干擾。
校園制度文化主要包括各種校紀校規(guī)、制度、行為規(guī)范化及約定俗稱的習(xí)俗,是保證以教學(xué)為中心的校園活動得的正常開展的一系列的硬性指標(biāo)。公平、民主、科學(xué)、規(guī)范、健全的制度及其嚴格的執(zhí)行,是校園文化的重要組成部分。制度是校園文化建設(shè)初級階段的產(chǎn)物,是為了保障學(xué)校教育的有章、有序和有效。目的是先用制度來強化,而后用情境來內(nèi)化。
當(dāng)今,青少年學(xué)生最缺乏的不是營養(yǎng),也不是知識,而是必要的規(guī)范化、禮儀性訓(xùn)練,禮儀規(guī)范、風(fēng)俗、倫理,并不是可有可無的表面文章,而是權(quán)威、價值觀念,對學(xué)生進行這方面的訓(xùn)練,是使他們更好的融入社會生活的必不可少的教育方式,也是一個社會內(nèi)部凝聚力的核心所在。
文化建設(shè)年終工作總結(jié)篇九
蘇霍姆林斯基說:“一所好的學(xué)校墻壁也會說話?!睂W(xué)校是專門培養(yǎng)人,教育人的地方,它不僅僅是一個教室,操場的概念,同時也是一個環(huán)境,文化的理念。校園文化所營造的育人氛圍無時無刻不在發(fā)揮著作用,它具有隱蔽性和延續(xù)性的特點,它在潛移默化中發(fā)揮著環(huán)境育人的功能。校園文化是一個立體化,開放性的概念。它包括了諸多的因素,如硬件建設(shè)的物的因素,教師,學(xué)生的人的因素,以及人與物,教師與學(xué)生等的相互關(guān)系等。它是一種環(huán)境,也是一種氛圍,是一種需要長期培育,苦心經(jīng)營的教育氛圍。
一所學(xué)校尤其是有著較長歷史的文化名校,在其自身的發(fā)展中,必然有其文化的積淀。一代一代的教師和學(xué)生,在各個不同歷史時代里的不懈追求與努力,本身就為學(xué)校增添了一筆無形的但影響深遠的文化果實。這些文化積淀是學(xué)校教育的重要文化資源。鹽步中心小學(xué)建校幾十年,她取得的成就為人稱道,校內(nèi)建有“書法見長”的校雕,校史展覽室里展示的學(xué)校優(yōu)良的傳統(tǒng)是最佳的題材。今天,學(xué)校的師生員工在新的歷史條件下不斷追求的足跡也將成為學(xué)校文化的一個新的內(nèi)容,也將成為學(xué)校未來發(fā)展中的文化積淀。
有人曾說:美的環(huán)境是一部立體的,多彩的,富有吸引力的教科書。它有利于學(xué)生陶治情操,凈化心靈,激發(fā)靈感,啟迪智慧,有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。鹽步中心小學(xué)在進行校園外表形象具體設(shè)計和布局的時候,一貫遵循高品位原則,盡量做到:布局合理,格調(diào)高雅,賞心悅目,寓意深刻,美觀實用,便于教學(xué)和維修。校園的每一個角落都是師生和一些著名書畫家的書畫作品,這些作品見證了我校“書畫見長”的發(fā)展歷程。從校園的整體布局到花壇里一草一木都精心設(shè)計,藝術(shù)構(gòu)思。校園世界是充滿教育意義的生活世界。?;?、校雕、校歌、校訓(xùn),每天都熏陶著學(xué)生的心靈。校園物質(zhì)文化景觀凝聚著歷史的,文化的,社會的信息,它集中反映了一所學(xué)校的文化價值觀念的主流,尤其反映了教育目標(biāo)的價值取向,學(xué)生在與其無數(shù)次的“視界融合”中不斷得到陶冶和塑造,人與自然的融合,讓人的心靈得到凈化,志趣變得高尚,道德得到升華。校園里,學(xué)生每天漫步于陶園,他們欣賞著各種各樣的植物,觀賞著水池里游動著的錦鯉。學(xué)生們怕踩疼了腳下的小草,怕驚動了水池在游玩的魚兒。長期以來,我們堅持“以德育人”的工作思路,形成“團結(jié)、嚴謹、勤奮、向上”的優(yōu)良校風(fēng)。從教風(fēng)建設(shè)入手,定期組織教師進行政治思想學(xué)習(xí)、開展以“正師德、強師能、樹師表”為主要內(nèi)容的教師論壇,端正教育觀念,樹立“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的新觀念,倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生”的教育理念,通過典型示范、評價導(dǎo)向增強教師教書育人的積極性與主動性,重塑“敬業(yè)、愛生、鉆研、開拓”的師表新形象。
其次,我們堅守學(xué)校這一精神文明建設(shè)主陣地,以“五愛”教育為主線,開展“創(chuàng)文明班級、樹優(yōu)良班風(fēng)”為主要內(nèi)容的創(chuàng)建活動,通過廣播、宣傳欄、德育走廊、??雀鞣N載體,通過午讀、班隊會、思品課、綜合實踐活動課等途徑,對學(xué)生進行基礎(chǔ)道德教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育,以啟迪、熏陶、感化和塑造的方式引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生的思想行為,幫助他們科學(xué)的世界觀和正確的人生觀、價值觀,養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為,在學(xué)生中營造“愛國守法、尊師守紀、團結(jié)互助、勤奮好問”的良好風(fēng)氣。
第三,我們重視構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。一方面,要求教師要尊重學(xué)生,以發(fā)展的目光看待學(xué)生,善待每一位學(xué)生的過錯;要以理服人,取信于人,做學(xué)生的表率;要加強學(xué)生心理健康教育,重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)。另一方面,要求學(xué)生遵照《守則》《規(guī)范》的要求,尊師守紀,團結(jié)友愛。鹽步中心小學(xué)倡導(dǎo)良好的師生人際關(guān)系,鼓勵教師以情感人,以理服人,以智啟人,啟發(fā)誘導(dǎo),去打通人的思想,打動人的感情,激勵人的意志,那么學(xué)生必能“投之以桃,報之以李”。尊重,熱愛,信賴老師。所以,我們更大程度上要求教師用自己的人格魅力影響學(xué)生。
從管理入手,促進學(xué)生自治,讓學(xué)生自己教育自己。良好班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、校風(fēng)的形成,關(guān)鍵在教師,落實在學(xué)生。使學(xué)生成為管理自己的主人。推進學(xué)生“自主管理、自我教育、自主學(xué)習(xí)、自我實踐”的教育教學(xué)改革,對加強學(xué)校德育工作的針對性、實效性、主動性和時代性具有積極作用。學(xué)校從辦學(xué)實踐中認識到,學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的形成和變化,在很大程度上并不完全是教師教育的結(jié)果,而是家庭教育,學(xué)生相互影響、相互交往的結(jié)果。學(xué)校在充分征求學(xué)生意見的基礎(chǔ)上,確立了學(xué)生日常管理的德育評價體系,制定了學(xué)生綜合素質(zhì)評價標(biāo)準,使學(xué)生明了是非界限,在日常生活和學(xué)習(xí)中自己約束自己、自己教育自己,有效地促進了學(xué)生由看管型向自覺型的轉(zhuǎn)變。
從加強校園文化環(huán)境建設(shè)入手。學(xué)校以思想道德教育為重點,以愛國主義教育為主線,以日常養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),以良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)為突破點,以月主題活動為載體。著力提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生愛國主義觀念、良好的行為習(xí)慣和穩(wěn)定的心理素質(zhì)。為此,學(xué)校采取措施凈化、美化校園(校園文化墻),利用電視臺、櫥窗、黑板報、廣播站、圖書室等多種途徑和方式宣傳正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀,有效地發(fā)揮其耳濡目染、潛移默化的教育功能,使學(xué)生于不經(jīng)意中增長知識、開拓視野,提高能力,陶冶情操。
鹽步中心小學(xué)在多年教育科研實踐中形成了一支強有力的骨干教師隊伍,形成了一批在校內(nèi)外有較高聲譽教師?,F(xiàn)任教師中,高級教師60多人。教師的整體素質(zhì)很高,為學(xué)校開展教育教學(xué)科研奠定了良好基礎(chǔ)。為了全面貫徹落實國家的教育方針,全面實施素質(zhì)教育,促進學(xué)校教改科研工作,實現(xiàn)“以科研樹名校,以創(chuàng)新促發(fā)展”;“書法見長,和諧發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo),鹽步中心小學(xué)制定教改科研規(guī)劃,擬定建設(shè)以素質(zhì)教育為中心包括素質(zhì)教育體系,師資保障體系,教育技術(shù)體系,現(xiàn)代管理體系四大體系;提出了“向科研要質(zhì)量,向科研要名師”的口號,在科研工作中實現(xiàn)從個體科研向集體科研轉(zhuǎn)變,從單純寫教研論文向全面提高教育教學(xué)質(zhì)量轉(zhuǎn)變。
同時,未來的教育需要我們立足校本研究,學(xué)校鼓勵廣大教師要大力開展多種形式的校本教研活動,將研究作為教師教學(xué)生活的重要內(nèi)容,倡導(dǎo)反思性教學(xué),鼓勵同伴合作與互助,努力改進教師的教學(xué)方式和轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,鼓勵教師大膽進行教育教學(xué)改革,參與課題研究,不斷創(chuàng)新教學(xué)模式,研究,撰寫教育教學(xué)個案,生成體現(xiàn)個性的教學(xué)風(fēng)格,促進教師由教書匠向研究者轉(zhuǎn)變。
未來的教育還需要我們樹立終身學(xué)習(xí)理念,促進學(xué)習(xí)化組織建設(shè)。學(xué)校通過多種活動在教師群體中大力宣傳終身學(xué)習(xí)的意義,樹立終身學(xué)習(xí)的理念;鼓勵教師參加多種形式的學(xué)習(xí)(包括學(xué)歷教育,有組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn),以及非正規(guī)學(xué)習(xí)的自學(xué),看書,讀報或其他學(xué)習(xí));提倡教師群體成員在生活中,交往中,工作中進行學(xué)習(xí);倡導(dǎo)教師群體成員間通過問題研究,觀點爭論,提高思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力;為教師提供學(xué)習(xí)的機會和條件,激勵教師自覺學(xué)習(xí),形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)校真正成為一個學(xué)習(xí)化組織。通過這些途徑,學(xué)校創(chuàng)設(shè)了一個有利于教師研究,成長,成材的環(huán)境,使教師能在這樣的環(huán)境中得到可持續(xù)發(fā)展,從而,為學(xué)校教育的可持續(xù)發(fā)展提供最有力的保障。
第二課堂我校校園文化的重要組成部分,是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要載。。因此,為了發(fā)展學(xué)生的興趣愛好,鍛煉學(xué)生的能力,推動素質(zhì)教育,長期以來,我校高度重視第二課堂建設(shè),已經(jīng)形成較為完整的第二課堂體系。目前學(xué)校第二課堂共有科技方面有:創(chuàng)造發(fā)明小組;藝術(shù)方面有:合唱團,舞蹈隊,書畫美術(shù)等;體育方面有:籃球隊,乒乓球隊,武術(shù)隊等。文學(xué)方面有:廣播站,校園電臺詩朗頌等。同時還有佛山小記者和南海小記者。第二課堂全校90%的學(xué)生參加,具有廣泛的群眾性。第二課堂立足校園,積極活動,已成為弘揚校風(fēng),引導(dǎo)健康潮流的生力軍,已成為同學(xué)們激發(fā)潛能,揮灑智慧的天地。
文化建設(shè)年終工作總結(jié)篇十
20xx年是我園校園文化建設(shè)深化的一年。通過提煉體現(xiàn)時代要求的辦學(xué)理念,形成幼兒園的精神文化。滿足幼兒愛動,愛想,愛問的生理特點,滿足他們求知好問的愿望,拓展他們的.思維,教會他們學(xué)習(xí),做事的方法,給每一個孩子五彩斑斕的童年,把孩子培養(yǎng)成為全面發(fā)展、自主、健康的人。進一步創(chuàng)新校園文化活動內(nèi)容,拓展校園文化活動領(lǐng)域,規(guī)范校園文化活動模式,構(gòu)建具有幼兒園特色的校園文化體系,使我園園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有新氣象、新面貌,取得進一步成效。
校園文化創(chuàng)建內(nèi)容
(一)校內(nèi)文化設(shè)施建設(shè)
1、室外活動區(qū)鋪設(shè)1000平米人工草坪;
3、購買3臺電腦,4臺空調(diào);
4、全部更換120套幼兒餐盤、水杯;
5、購置一批室內(nèi)外兒童玩具;
6、新購置圖書1500本;
7、更換行李套120套,桌椅150套;
(二)環(huán)境創(chuàng)設(shè)文化
1.走廊文化。
均有由本園教師設(shè)計制作。主大廳棚頂是祥云造型和笑臉彩燈,東墻是體現(xiàn)內(nèi)蒙古草原風(fēng)情的貼畫,西墻是體現(xiàn)田園風(fēng)格食堂外景造型。在班級外走廊上設(shè)置:4幅中華經(jīng)典傳統(tǒng)故事畫面;10幅安全標(biāo)志展板;6幅本園師生為主角的文明禮儀展板;本園幼兒笑臉墻1幅;班級幼兒作品墻4幅;24節(jié)氣歌圖片4幅;社會主義核心價值觀圖片6幅;教師個人作品45幅。
2、教室文化。
老師們匠心設(shè)計,精心布置,從孩子的年齡出發(fā),做到生活化、情趣化、藝術(shù)化,墻面上的布置更是豐富多彩,墻面上的每一幅圖,都體現(xiàn)了美化、兒童化、教育化,使幼兒在日常生活中得到知識的熏陶;班級植物角由孩子們精心養(yǎng)護各種植物;班級活動區(qū)角是孩子們們游戲的樂園;每班都放置了幼兒玩具櫥,擺放不同類型玩具,幼兒可以隨時取放。
3、自然景觀文化。
創(chuàng)建一個微型植物生態(tài)園目的就是,隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展,人們對自然資源的開采規(guī)模越來越大。雖然促進了社會經(jīng)濟的進步,可是環(huán)境污染、資源浪費問題越來越嚴重,保護自然環(huán)境已經(jīng)成為了人類不得不高度重視的事情。想要提高人們的環(huán)境意識,就需要從幼兒抓起,只有將綠色生態(tài)的理念教授給幼兒,才能讓環(huán)境意識真正地融進人們心里。通過對我園的生態(tài)園分布規(guī)劃實施,意在找尋可行的構(gòu)建綠色生態(tài)園本特色課程的方法途徑,從而達到促進幼兒園的發(fā)展,同時宣傳環(huán)境保護的目的。
4、傳統(tǒng)文化教育:民族傳統(tǒng)文化,既是既往的民族情感和民族意識的積淀,又是民族的時代精神和價值取向的凝結(jié)。通過傳統(tǒng)文化教育,激發(fā)幼兒對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛情感。
(1)經(jīng)典兒歌,使幼兒在觀賞,認知的過程中,學(xué)會做事,學(xué)會共處,懂得許多文明常識,抓好幼兒思想道德建設(shè)。本園以經(jīng)典兒歌為特色,貫穿在兒童的細微行為之中,形成良好的行為習(xí)慣,形成熱愛生活、熱愛家園、熱愛祖國的情操。
(2)節(jié)日活動:包括我國的傳統(tǒng)節(jié)日,如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、六一國際兒童節(jié)等,通過活動的開展,激發(fā)幼兒愛國、愛家、友愛的情感,培養(yǎng)幼兒喜歡傳統(tǒng)文化的意識,感受中華民族文化的博大。
(3)寓民族文化教育于社區(qū)活動中:我園努力挖掘利用周圍環(huán)境中有利的教育資源,充實教育內(nèi)容,拓寬教育途徑。如組織幼兒觀看村廣場民族秧歌,觀看小學(xué)運動會,讓幼兒用耳朵、眼睛等感官感受濃郁的民族文化氣息,受到良好的熏陶。
(三)特色文化創(chuàng)建。
思路:管理為本創(chuàng)新為魂人和為根
核心價值觀:五彩童年健康快樂
辦園宗旨:開發(fā)智力為幼兒終生發(fā)展奠定基石
培養(yǎng)目標(biāo):邊做邊學(xué)激發(fā)潛質(zhì)形成習(xí)慣提高能力
園訓(xùn):團結(jié)和諧健康快樂
園風(fēng):以人為本求實創(chuàng)新
教風(fēng):蹲下去講話抱起來交流牽著手教育
學(xué)風(fēng):動腦動手多學(xué)好問
1、本著“以人為本,精心呵護幼兒身心,以愛為魂,營造幼兒快樂成長空間”辦園思想,充分利用幼兒和家長收集農(nóng)村最常見的碎布片、枝條、玉米皮、飲料瓶各種植物的種子等豐富的鄉(xiāng)土資源,開展農(nóng)村科技教育活動,發(fā)展了幼兒的多元智能,積極開發(fā)以經(jīng)典游戲和自然生態(tài)園為內(nèi)容的園本教材,把游戲融入課堂之中,使幼兒在快樂的游戲活動中獲得知識。開設(shè)各層次、各種類的實踐課程,通過實踐活動使孩子的認知能力、思辨能力以及情感、品行等構(gòu)成智慧的一系列素養(yǎng)。初步形成“幼兒園環(huán)境文化建設(shè)、游戲教學(xué)、實踐活動”為特點的辦園特色。
2、我園以藝術(shù)類活動為抓手:包括神話、寓言、童謠等文學(xué)藝術(shù),剪紙、拼圖、布藝、繪畫、等美術(shù)藝術(shù),民歌、幼兒舞蹈等音樂舞蹈藝術(shù);也包括當(dāng)前適合幼兒年齡特征的電影、電視節(jié)目,如影視劇《西游記》、動畫片《熊出沒》、電視節(jié)目《大風(fēng)車》等。我園結(jié)合幼兒年齡實際,開展了編織、布藝、紙工、等活動,豐富了幼兒的文化生活。
3、已經(jīng)確立并制作園徽,由園長和副園長自創(chuàng)一首園歌——《道德幼兒園之歌》。
今年校園文化總投資10萬元。
存在問題:
1、食堂還沒有改擴建;
2、植物園還需要補充細化;
3、與先進園相比,還缺少室內(nèi)體育活動室、美術(shù)室、圖書室、教室休息室、幼兒餐廳,另外還缺少玩具倉庫、儲煤室。
4、大門還需要改造。
今后規(guī)劃:
1、爭資立項,爭取在改擴建幼兒園排在開魯前列:第一批改擴建食堂,達到食品藥監(jiān)局要求;建設(shè)玩具倉庫、儲煤室。努力創(chuàng)造條件,建設(shè)室內(nèi)體育活動室、美術(shù)室、圖書室、教室休息室、幼兒餐廳。
2、建一個校園文化長廊,補充植物園樹種和花種;
3、爭取自治區(qū)幼兒園課題實驗。
文化建設(shè)年終工作總結(jié)篇十一
(一)社區(qū)組織、動員本轄區(qū)居民積極參與到社區(qū)文化建設(shè)當(dāng)中來。
社區(qū)利用周末或節(jié)假日等居民比較集中的時段在社區(qū)廣場和繼電文化宮廣場通過發(fā)傳單、掛條幅、寫黑板報、放廣播等多種宣傳形式,宣傳社區(qū)組織的文體活動和文化團體,讓居民了解社區(qū)文化活動的內(nèi)容、形式和時間,繼而選擇適合自己的文化活動參與其中。對于社區(qū)工作人員了解的和居民廣泛推薦、認可的具有某些特長的人員,我們組織社區(qū)干部和相關(guān)團體骨干到這些人員家中去,做本人及家屬工作,動員他們積極參與到社區(qū)的文化活動當(dāng)中,豐富自己、服務(wù)他人。
社區(qū)干部還深入到各種活動當(dāng)中,為居民協(xié)調(diào)、安排活動場地,并提供服裝、道具、燈光、音響等,為文化活動可以順利、有序的開展提供了有力保障。
(二)我們利用社區(qū)各種活動室和廣場為平臺積極組織社區(qū)文化團體進行各種居民喜聞樂見的文化、體育活動。
1、每天進行的日常活動有:早6點至7點進行集體舞、太極拳、武術(shù)演練;晚6點半至7點半進行秧歌、交際舞演練;白天在各文化、體育活動室進行打臺球、乒乓球及各類活動和書法、繪畫練習(xí)。這些活動繁榮了社區(qū)的精神文明建設(shè),豐富了居民的業(yè)余文化生活。
2、社區(qū)每年還會舉行一些大型的主題文體活動,主要有:
(3)六一兒童節(jié),社區(qū)合唱團與阿繼小學(xué)師生同臺演出向兒童們送去節(jié)日的祝福;。
(5)每年夏季我們還會組織一次“好鄰里運動會”,居民以家庭為單位參加趣味性比賽,這增進了家庭成員之間和鄰里之間的和睦、團結(jié)。
這些活動不僅吸引了本社區(qū)的居民參加,影響面還拓展到了河?xùn)|街周邊的幾個社區(qū),就連阿什河街城郊村的居民也有聞訊趕來參加的。
3、社區(qū)居委會還經(jīng)常組織本社區(qū)的文化團體參加市、區(qū)組織的文藝匯演及各類比賽,并都取得了不錯的成績和反響。尤其是老年合唱團更是先后參加了區(qū)黨校校慶演出、橫頭山紅葉節(jié)演出、哈夏音樂節(jié)演出等,并獲得了哈市、阿城區(qū)頒發(fā)的《哈爾濱市第29屆哈夏音樂會先進集體》;《紀念新中國建國60周年紅歌演唱比賽一等獎》等多項大獎,知名度與日俱增。
社區(qū)是社會的細胞,社區(qū)和諧是社會和諧的基礎(chǔ),而要實現(xiàn)社區(qū)和諧,就必須高度重視社區(qū)文化建設(shè)。因為文化具有親和力和凝聚力,是維護社會穩(wěn)定、推動社會發(fā)展的精神紐帶。
以后我們會繼續(xù)抓緊落實社區(qū)文化建設(shè)的各項工作,力爭使我們的工作進一步完善。
xx年,x社區(qū)緊緊抓住朝陽區(qū)創(chuàng)建全國文明城區(qū)這個有利契機,社區(qū)文化在上級主管部門的指導(dǎo)下,以創(chuàng)建全國文明城區(qū),構(gòu)建和諧文化為著眼點,堅持改革、強化管理,突出特色、打造品牌,重點突破、整體推進,社區(qū)文化體育事業(yè)呈現(xiàn)出繁榮發(fā)展的良好態(tài)勢。
文化建設(shè)年終工作總結(jié)篇十二
時光如流水般匆匆流動,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,過去這段時間的辛苦拼搏,一定讓你在工作中有了更多的提升!想必我們需要寫好工作總結(jié)了。好的工作總結(jié)都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的公司企業(yè)文化建設(shè)年終工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
企業(yè)文化體現(xiàn)企業(yè)整體價值觀念、經(jīng)營理念、信仰態(tài)度、行為準則和道德規(guī)范,是支撐企業(yè)健康、持續(xù)、快速發(fā)展的強大精神支柱和理想信念,也是員工的精神家園。五年來,我們積極加強企業(yè)文化建設(shè),用社會主義先進文化教育、引導(dǎo)、凝聚廣大員工,激勵每一個員工養(yǎng)成良好思想情操和職業(yè)道德,做到愛崗敬業(yè),刻苦勤奮工作,為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展和美好明天而努力奮斗!
一、加強企業(yè)文化建設(shè),推動企業(yè)持續(xù)發(fā)展
根據(jù)公司企業(yè)文化建設(shè)規(guī)劃,圍繞公司“誠信、創(chuàng)造、健康”核心價值觀,我們成立了廠企業(yè)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,全面開展公司文化架構(gòu)體系的宣傳推廣工作,制定實施宣貫的具體措施,確定了八項管理內(nèi)容,九個重點管理項目,以實現(xiàn)“管理強企”目標(biāo)。同時,我們以企業(yè)文化團結(jié)員工、凝聚員工、激勵員工,為企業(yè)的發(fā)展提供不竭的發(fā)展動力。通過文化建設(shè),提升了廣大員工的思想和素質(zhì),凝聚了企業(yè)的力量,充分調(diào)動員工的學(xué)習(xí)知識、建設(shè)企業(yè)的熱情,推動了企業(yè)各項工作持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。
二、建設(shè)企業(yè)家園文化,增強企業(yè)的凝聚力
我們始終把建設(shè)家園文化作為企業(yè)文化建設(shè)的重要內(nèi)容,舉辦了“慶祝行業(yè)成立三十周年暨家園文化節(jié)演講會”,10名同志分別以行業(yè)成立三十周年、家園文化故事為主線進行了生動的講演;舉辦了“我與企業(yè)一同成長”有獎?wù)魑幕顒?,共收?7篇作品。在慶祝行業(yè)成立30周年暨首屆家園文化節(jié)中,我們積極參加公司組織的`各項活動,在公司開展的廠歌創(chuàng)作中,我廠推薦了13篇作品,有六篇獲獎,我們對獲獎作品進行譜曲,組織演唱。我們組織員工幸福指數(shù)調(diào)查問卷和知識問答,使員工能夠正確認識幸福,積極去創(chuàng)造幸福。我們舉行特色班組文化建設(shè)經(jīng)驗交流會,參加公司組織的盧敏班組現(xiàn)場交流,在青島舉辦的學(xué)習(xí)活動中,我廠有四個班組做了經(jīng)驗介紹,獲得了與會人員的充分肯定。通過建設(shè)企業(yè)家園文化,極大地增強了企業(yè)的凝聚力,培養(yǎng)了員工熱愛企業(yè)的樸素思想感情,使每個員工真正把企業(yè)當(dāng)作自己的家園,自覺為企業(yè)的發(fā)展殫精竭慮、奉獻力量。
三、加強宣傳陣地建設(shè),持續(xù)提升企業(yè)形象
我們加強宣傳陣地建設(shè),高度重視通訊報道工作,始終堅持正確的輿論導(dǎo)向,弘揚主旋律,積聚正能量,起到鼓舞人心、激勵斗志、宣傳教育的作用,持續(xù)提升企業(yè)形象,增強企業(yè)的社會聲譽,促進企業(yè)又好又快發(fā)展。五年來,我們共收集各類素材的稿件xxx篇,共發(fā)表稿件xxx篇,其中,《營口煙草》報共出版x期(xx版),其中有16個版面的專版;公司《紅遼煙草》報發(fā)表稿件圖片xxx余份。與此同時,我們還把優(yōu)秀稿件投到《中國煙草》、《東方煙草》、《紅塔時報》和《遼寧煙草》等媒體雜志,據(jù)統(tǒng)計,《紅塔時報》發(fā)表文章xx篇,《東方煙草》發(fā)表文章xx篇,《遼寧煙草》發(fā)表文章xx篇,20xx年12月份,在《營口日報》發(fā)表了2個版面的圖片、專題和新聞報道,宣傳“人民大會堂”營口地區(qū)銷量突破萬箱的好消息。在紅遼網(wǎng)站上有100多名會員經(jīng)常登錄“紅遼論壇”。
四、開展各類文化活動,著力提升員工素質(zhì)
我們把企業(yè)文化建設(shè)貫穿于員工素質(zhì)建設(shè)中,力爭將“理念文化”變?yōu)椤皩嶓w文化”、“行為文化”,潛移默化地提升員工素質(zhì)。五年來,我們開展了一系列文化活動,舉辦“回顧昨天,珍惜今天,展望未來,和合共贏”主題演講活動,進一步激發(fā)員工熱愛企業(yè)的熱情;開展“日讀一小時,月讀一本書”活動,倡導(dǎo)和增強員工的學(xué)習(xí)理念;開展企業(yè)文化故事演講活動,增強員工的歸屬感;組織“我的十年”征文活動、參觀“回眸十年——公司成立十周年大型圖片展”、舉辦“放飛夢想”演講比賽、讀書體會交流及企業(yè)文化故事征集活動,著力提升員工素質(zhì),打造一支團結(jié)進取、奮發(fā)向上的員工隊伍,夯實企業(yè)發(fā)展的根基。
五、年來,我們加強企業(yè)文化建設(shè),取得積極良好成效,增強了企業(yè)的凝聚力和戰(zhàn)斗力,促進了企業(yè)的全面發(fā)展。今后,我們要進一步推進企業(yè)文化建設(shè),用先進文化引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展,不斷取得新成績,助推企業(yè)奔向光輝燦爛的明天。
文化建設(shè)年終工作總結(jié)篇十三
在構(gòu)建班級數(shù)學(xué)文化時,充分發(fā)揮環(huán)境因素的教育功能。我利用班級墻壁上的“雛鷹評比欄”開設(shè)“日常評比區(qū)”和“作業(yè)展示區(qū)”兩個欄目?!叭粘Tu比區(qū)”內(nèi)貼有學(xué)生們的雛鷹爭章,對學(xué)生們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成果進行評比、獎勵,將學(xué)生獲得的獎貼貼在上面,其中包括每周的數(shù)學(xué)口算,一個滿分可獲得一個獎貼,一篇四個口算全對再獎勵一個印章;還包括對每次的課堂練習(xí)成績進行的獎勵,100分獲得3個獎貼,95分以上獲得2個獎貼。獎貼數(shù)每兩周進行一次評比,兌換獎勵。開設(shè)評比欄,目的讓學(xué)生在展示中樹立自信,展示自我。同時讓學(xué)生在班級生活中不斷地受到自我激勵和對比激勵,最終實現(xiàn)現(xiàn)有水平的超越。
2、書寫展示區(qū)
設(shè)立在班級墻壁上,展示學(xué)生在日常中書寫工整、漂亮的練習(xí),主要包括數(shù)字的書寫,豎式計算的書寫,將優(yōu)秀的書寫進行展示,使學(xué)生們互相欣賞、互相學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)別人的同時提高自己。
通過和其他老師學(xué)習(xí)和交流,我認識到在班級中樹立優(yōu)秀的榜樣,注重及時
鼓勵和獎勵非常重要。不僅要注重對成績優(yōu)秀的學(xué)生進行表揚,我還比較關(guān)注以下方面做的好的學(xué)生,大力進行表揚。比如上課積極舉手、認真思考、回答問題聲音洪亮、有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣、主動幫助其他同學(xué)、對自己的工作認真負責(zé)的學(xué)生,以及在某一方面有進步的學(xué)生等。
對于學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn),注重及時鼓勵和獎勵。我在班中的獎勵主要有以下幾種形式:
(1)印章獎勵
每個學(xué)生準備一個印章本,專門積累學(xué)生獲得的獎勵印章。學(xué)生受到表揚后下課自己用班級印章蓋在本子上。主要獎勵的項目:數(shù)學(xué)課積極舉手回答問題一枚印章,聲音洪亮一枚印章,練習(xí)冊書寫工整一枚印章,每單元練習(xí)冊錯誤全部改對并及時找老師復(fù)批一枚印章等。讓學(xué)生自己蓋印章,可以大大調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高自信心,久而久之,學(xué)生都能養(yǎng)成良好習(xí)慣并非常有秩序的來蓋印章。
(2)爭做小老師
在某一方面做的很好的學(xué)生,可以在小組內(nèi)做小老師作為獎勵。例如在平時和課堂練習(xí)中,口算題全對的學(xué)生,可以做小組內(nèi)的口算小老師,負責(zé)堅持每天組內(nèi)同學(xué)口算題卡的完成情況。
文化建設(shè)年終工作總結(jié)篇十四
校園文化建設(shè)是學(xué)生成長的重要途徑。我校在校園文化建設(shè)中,以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向,以學(xué)生為主體,以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點,以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染,促進了學(xué)生的健康成長,推進了德育建設(shè),提高了學(xué)校的發(fā)展層次,形成了具有濃厚的校園文化氛圍,營造出了一個文明、和諧的校園。我們的主要做法是:
校園文化活動是校園文化建設(shè)的重要體現(xiàn),是育人的重要途徑。為此,我校充分挖掘潛力,廣泛運用教育資源,積極開展校園文化活動。包括:
1、主題鮮明,形式多樣的主題班會。
根據(jù)新時期學(xué)生的心理特點和目前社會普遍關(guān)心的問題,我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會:養(yǎng)成教育(主題有:做一個講誠信的人、做一個有責(zé)任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等);感恩教育(主題有:感謝父母、感謝老師、關(guān)愛、名人激勵我成長等);心理輔導(dǎo)(主題有:如何適應(yīng)新環(huán)境、克服心理壓力,做生活的強者、心理調(diào)試——相信自己、如何正確對待失意等)。有時還邀請家長參加,收到了較好的教育效果,如黃太福老師的主題班會——感謝父母,生動精彩,父母和子女相擁而泣,班主任及前來聽課的兄弟學(xué)校的老師也留下了感動的眼淚,并響起了陣陣掌聲。主題鮮明,形式多樣的主題班會,已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景,得到了家長、社會以及上級主管部門的肯定。
2、國旗下的講話,莊嚴的正面教育。
我校堅持每周一的升旗制度,充分利用國旗下的講話對學(xué)生進行正面教育,如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等等。話語雖不多,但非常注重實效,在莊嚴的國旗下,嚴肅的氛圍中,收到了很好的教育效果,國旗下的講話已成為我校德育教育的一個重要的、高效的渠道。
3、發(fā)揮媒體的作用,營造良好的文化氛圍。我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設(shè)施,充分發(fā)揮其宣傳作用,努力營造正確的輿論氛圍,以科學(xué)的理論武裝人,以正確的輿論引導(dǎo)人,以高尚的情操塑造人,以優(yōu)秀的作品鼓舞人。學(xué)校廣播室每天廣播時間1小時,除了宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪外,還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點,在不同時段設(shè)計了不同的廣播板塊,大大活躍了校園文化氛圍。櫥窗、黑板報也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口,學(xué)校和社會的重大事件、評論及學(xué)生對專題教育的體會都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報中得到直接的體現(xiàn),有力地配合了學(xué)校工作,提高了教育效果。
4、開展各種課內(nèi)外活動,搭建個性發(fā)展平臺。
我們充分廣泛地開展各種課內(nèi)外活動,為全面培養(yǎng)學(xué)生個性特長搭建起一個又一個發(fā)展平臺。如“創(chuàng)建安全文明校園”、“樹立社會主義榮辱觀”、“珍愛生命,拒絕毒品”、“拒絕管制刀具進校園”、“節(jié)約從我做起”、“做一個文明的小學(xué)生”等專題活動,既進行了思想品德教育,又豐富校園文化生活,開拓了同學(xué)們的視野;“祖國在我心中征文比賽”、“元旦文藝匯演”、“手抄報比賽”、“書畫大賽”、“六一游園活動”等課外活動,為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺,展現(xiàn)了學(xué)生的個性特長;“消防應(yīng)急演練”、“地震應(yīng)急演練”等實踐活動,讓師生學(xué)會面對突發(fā)事件緊急自救的知識,大大增強了師生的安全意識。
通過廣泛開展各種課內(nèi)外活動,進一步凈化了校園文化,抵制了消極、腐朽思想的滲透,抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向,引導(dǎo)了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展,也推動了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,提高了德育的實效性。
良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是是德育工作中最“實”的部分,是看得見、摸得著的,是德育工作的中心環(huán)節(jié),是反映學(xué)校德育工作成效的重要標(biāo)志。我們突出抓了兩個方面:
一是完善“他律”,倡導(dǎo)“自律”。
通過《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》的.實施及校規(guī)、班規(guī)的制訂與實施,使學(xué)生熟知并達到學(xué)校生活中具體的行為要求;建立良好的獎懲與激勵機制并及時分析總結(jié)學(xué)生品德行為的成功經(jīng)驗與失敗教訓(xùn);在班級中創(chuàng)設(shè)產(chǎn)生良好行為的情境,形成健康的輿論,杜絕不良行為的發(fā)生,形成“他律”。有了嚴格的他律,還要輔之以受教育者的內(nèi)心自律。因為一個良好言行習(xí)慣的養(yǎng)成通常都需要經(jīng)過自覺地練習(xí)和實踐才能定型。我們鼓勵并提倡學(xué)生進行自我教育,通過樹立榜樣,創(chuàng)設(shè)條件,讓學(xué)生在實踐中懂得人要做自己言行習(xí)慣的主人而不是奴隸。良好的言行習(xí)慣形成的過程是一個人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過程。二是扎實抓好生活細節(jié),促進養(yǎng)成教育。
在師生中廣泛倡導(dǎo)“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學(xué)校無小事,事事皆育人;教師無小節(jié),處處是楷?!钡裙庞?xùn)和格言,提倡“寓卓越于平凡,寓成功于細節(jié)”等理念,及時運用表揚與批評、肯定與否定等集體輿論手段,并與家庭教育達成共識,讓學(xué)生真正“從我做起,從身邊做起,從小事做起”,逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
物質(zhì)環(huán)境是校園文化的“硬件”,沒有完備的“硬件”系統(tǒng),校園文化就得不到健康的發(fā)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境,樹立鮮明的學(xué)校形象,形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍,我們從辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、學(xué)校歷史、發(fā)展規(guī)劃、師生規(guī)范等方面綜合考慮,形成特色鮮明、統(tǒng)一和諧的校園形象。
1、加大經(jīng)費投入,科學(xué)規(guī)劃校園整體布局。我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點,以營造高品位的文化氛圍為突破口,以創(chuàng)建“縣級”為發(fā)展目標(biāo),不斷加大經(jīng)費投入,對校園進行了布局調(diào)整,教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)已完全分開,新建了特色鮮明、寓意深遠的學(xué)校大門和硬化了寬敞美麗的校道;美化綠化了整個校園,使學(xué)校綠樹成蔭、鳥語花香、美麗幽雅。
2、重視人文建設(shè),提高校園文化品位。
“處處是教育之地”,是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有底蘊的校園建設(shè)原則。走近校門,“改變自己從今天開始,良好習(xí)慣成功的起點”的大型標(biāo)語,激勵著師生拼搏進??;進入校園,“文明、自信、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng),“厚德、博學(xué)、自強、奮進”的校訓(xùn),“博愛、嚴謹、敬業(yè)、奉獻”的教風(fēng)和“自主、好問、樂讀、精思”的學(xué)風(fēng),莊重、醒目,催人奮進;“奮斗改變?nèi)松?,拼搏?chuàng)造輝煌”等警句,耐人尋味,時刻激勵著學(xué)生的斗志;文化長廊中的《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》時刻提醒著學(xué)生;巨幅《中國地圖》、《世界地圖》讓同學(xué)們胸懷祖國、放眼世界,時刻激起學(xué)生的愛國之情;學(xué)生作品展,展示了我校素質(zhì)教育的成果。潤物細無聲,墻壁會說話,花草也賦詩,設(shè)施能啟智,學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為知識的載體。通過精心設(shè)計,把教育目的和科學(xué)文化知識,融進校園的每一個角落。
3、人人參與,構(gòu)建各具特色的班級文化。
榜樣的主要功能在于示范和激勵,激勵是第一位?!鞍駱拥牧α渴菬o窮的”,身邊榜樣的作用必然更大。我們非常重視挖掘師生中的積極因素,樹立榜樣,大力宣傳,讓榜樣成為校園文化建設(shè)中的重要力量。如在文化長廊中開辟專欄展示“教師風(fēng)采”;對在各級各類教學(xué)競賽中取得優(yōu)異成績的教師以及榮獲各種榮譽的教職工、三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、勞動積極分子,及時通過光榮榜的形式進行公開表揚,并在每學(xué)期開學(xué)典禮上公開表彰;各年級,各班也成立了“進步之星”、“星光燦爛”等宣傳欄,及時表揚在年級、班上有進步的學(xué)生。這樣,既讓受表彰的師生擁有一種強烈的成就感,又讓他們感覺到肩上的責(zé)任,同時更為學(xué)生樹立起可學(xué)、可追趕的榜樣,讓師生明白榜樣就在身邊,讓榜樣成為鞭策自己和激勵他人的力量,讓學(xué)生更加信任和熱愛自己的老師和校園。
天道酬勤,付出必有收獲。近一年的工作,我們最深的體會是:大力開展校園文化建設(shè),提高全體師生員工的素質(zhì),締造和諧校園,能帶動和促進學(xué)校各項事業(yè)的飛速發(fā)展,取得優(yōu)異的成績,創(chuàng)造出一個欣欣向榮,充滿生機的優(yōu)質(zhì)校園。在今后的工作中,我們決心以市文明單位這一崇高的榮譽為目標(biāo),激勵自己,要求自己,總結(jié)經(jīng)驗,克服困難,一如既往地加強校園文化建設(shè),創(chuàng)建文明和諧的校園,使這枝精神文明之花越開越紅,越開越艷。
校園文化建設(shè)工作總結(jié)篇二夏店鄉(xiāng)位于汝州市西北部,屬淺山丘陵鄉(xiāng),面積平方公里,轄20個行政村,60個自然村;有初級中學(xué)1所,小學(xué)16所,公辦幼兒園2所。全鄉(xiāng)在校學(xué)生4000余人。一年來為了認真貫徹汝州市教體局關(guān)于加強中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知精神,切實加強夏店鄉(xiāng)中小學(xué)校園文化建設(shè),營造良好的育人環(huán)境,提高學(xué)生思想道德素質(zhì),我們結(jié)合夏店鄉(xiāng)實際,解放思想,更新觀念,克難攻堅,不懈努力,使夏店鄉(xiāng)校園文化建設(shè)取得了新的成績。
一、認真調(diào)研,理出了工作新思路。
在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,我們理出了夏店鄉(xiāng)校園文化建設(shè)新思路:即以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點,以積極向上的校園文化活動為載體,推動形成厚重的校園文化積淀,構(gòu)建文明、和諧校園文化體系,促進師生身心健康發(fā)展。
我們堅持以人為本,因地制宜地開展工作,突出特色,循序漸進,不斷提高校園文化創(chuàng)建標(biāo)準,制定了校園文化建設(shè)的“五個新目標(biāo)”:即創(chuàng)建一批校園文化特色學(xué)校、摸索一套標(biāo)準完備的特色教育體系、建立一套行之有效的工作機制、培養(yǎng)一批專業(yè)技術(shù)的教師,培育一代全面發(fā)展的學(xué)生。確定夏店鄉(xiāng)校園文化建設(shè)主色調(diào)為米黃色。
為了實現(xiàn)以上目標(biāo),我們根據(jù)夏店鄉(xiāng)實際,突出重點,擬定出夏店鄉(xiāng)校園文化建設(shè)分兩步走。
斜,先行先試,努力用1-2年時間打造一批夏店鄉(xiāng)校園文化建設(shè)典型學(xué)校、特色學(xué)校。
第二步:典型帶動,全面開花??偨Y(jié)5所學(xué)校的經(jīng)驗,逐步在全鄉(xiāng)推廣,用2-3年時間使夏店鄉(xiāng)各學(xué)校一校一景,一校一特色,努力實現(xiàn)夏店鄉(xiāng)中小學(xué)教育教學(xué)硬環(huán)境和軟環(huán)境有較大的改善。
一是加強領(lǐng)導(dǎo),責(zé)任到人。為保證活動效果,各學(xué)校都成立了校園文化建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了校園文化建設(shè)實施方案。同時根據(jù)目標(biāo)任務(wù),明確責(zé)任,加大投入,強化監(jiān)督檢查,確保校園文化建設(shè)工作的順利進行。二是上下互動,齊抓共管。校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,涉及到學(xué)校的方方面面和各個層次。因此,夏店鄉(xiāng)各學(xué)校都精心制定方案,強化落實措施,動員廣大師生投入到活動中去,充分發(fā)揮他們在校園文化建設(shè)中的主體作用,使校園文化建設(shè)真正達到預(yù)期效果。
三是形成機制,常抓不懈。校園文化建設(shè)事關(guān)學(xué)校教育工作的方方面面,因此,夏店鄉(xiāng)各學(xué)校都積極行動起來,把這項工作作為學(xué)校核心工作常抓不懈。都能及時總結(jié)校園文化建設(shè)的經(jīng)驗,逐步使校園文化建設(shè)制度化、規(guī)范化,使校園文化建設(shè)成為學(xué)校的自覺行為。
(一)培育凝聚校園精神。
一是努力打造良好的校風(fēng)。認真總結(jié)提煉本校優(yōu)良傳統(tǒng),緊密結(jié)合愛國主義和集體主義活動的開展,努力營造團結(jié)和諧、開拓進取、求實創(chuàng)新的校風(fēng)。通過一定的物質(zhì)載體將校風(fēng)表現(xiàn)出來,如通過創(chuàng)作校歌和制作校風(fēng)宣傳牌等形式,讓師生耳濡目染,受到熏陶和激勵,增強師生對校史、校風(fēng)的認同感和自豪感,從而增強凝聚力和向心力。二是努力營造優(yōu)良的教風(fēng)。要求各學(xué)校要幫助教師確立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀,逐步形成以德為本的師德規(guī)范。
三是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。要求各學(xué)校教育學(xué)生樹立遠大的理想,并努力學(xué)好本領(lǐng)。嚴格要求學(xué)生,使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。逐步形成舉止文明、尊重師長、勤奮刻苦、博學(xué)善思的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
(二)投入改變校園環(huán)境。
我們要求各學(xué)校加大對校園文化建設(shè)的投資力度,制定出改善校園環(huán)境的時間表和線路圖,把校園環(huán)境建設(shè)與創(chuàng)建特色學(xué)校、文明學(xué)校和園林式學(xué)校等結(jié)合起來,突出學(xué)校建設(shè)主色調(diào),通過2-3年的努力,抓出成效。
一是突出校園的凈化:大力加強學(xué)校的衛(wèi)生保潔工作,突出學(xué)校建設(shè)重點,一校一特色。夏店鄉(xiāng)中、夏店鄉(xiāng)中心小學(xué)全面治理校園內(nèi)存在的“臟、亂、差”現(xiàn)象,辦公室、教室、實驗室等教育場所,寢室、食堂、廁所等生活設(shè)施都達到了凈化,保持墻壁、閱報欄和各種宣傳窗的整潔、有序。夏店鄉(xiāng)中、上魯小學(xué)的師生有較強的環(huán)保意識,無亂扔紙屑、雜物現(xiàn)象,使校園始終保持干凈整潔、文明和諧,成為師生工作、學(xué)習(xí)的理想場所。
二是突出校園的綠化:夏店鄉(xiāng)中、夏南小學(xué)、夏北小學(xué)以實用、經(jīng)濟、美觀為原則,以綠色植物造景為主,花壇為輔,適當(dāng)設(shè)置景點,做到點面結(jié)合、布局合理、搭配協(xié)調(diào),營造花草蔥榮、綠樹成蔭、清爽優(yōu)美、賞心悅目的校園環(huán)境,達到“一校一景,校在林中”的綠化效果,努力使校園春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠。
終身發(fā)展需要等內(nèi)容要求的名人畫像、名人名言、名家字畫,或師生的書畫、美工作品等,使學(xué)生耳濡目染,在潛移默化中受到藝術(shù)熏陶和思想感染。
四是突出校園環(huán)境的知識化:夏店鄉(xiāng)中充分挖掘?qū)W校的各種資源,融知識性與趣味性為一體,加強多方面知識的宣傳與普及。在學(xué)校圍墻上,在樓房每一個樓層每一面墻壁,都貼有或繪上道德規(guī)范、文明禮儀、愛國愛民、清正廉明、清節(jié)自守、勤勞勇敢、質(zhì)樸儉約、勤奮好學(xué)、尊師重教、理想信念、陶冶情操的宣傳欄。校園里的花草樹木旁掛的精致小牌、教室里有學(xué)生自辦的學(xué)習(xí)園地,使學(xué)生在受到藝術(shù)美的熏陶的同時,學(xué)到豐富的知識。
(三)特色凸顯校園文化。
一是組織各種形式和內(nèi)容的學(xué)生社團或興趣小組。如成立文學(xué)社、書畫社、合唱團、舞蹈隊、球類隊,舉辦文藝表演、召開校園音樂會等,給學(xué)生提供更多的表演機會,讓學(xué)生體驗到成功的喜悅,既豐富學(xué)生的課余生活,又讓學(xué)生的個性特長得到充分的發(fā)展。
二是精心組織各種學(xué)生集會。學(xué)生集會包括校會、國旗下講話、班會、團(隊)會以及節(jié)日慶典等,要根據(jù)不同集會的不同特點和要求,精心、規(guī)范地組織,使每一次集會都能夠使學(xué)生激動不已,給學(xué)生留下美好的印象,受到啟發(fā)和教育。
三是積極開展讀書活動。辦好學(xué)校圖書館(室),在增加藏書量的同時,更要重視增加學(xué)生的閱讀量,開放圖書室,盡量設(shè)置閱讀課。積極引導(dǎo)教育學(xué)生多讀書、讀好書,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,利用講座、演講、征文、校園讀書周(月)等形式,推動學(xué)生讀書活動的開展,豐富學(xué)生的精神世界。
加強校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)的工程,需要一個長期的發(fā)展過程,需要堅持不懈地努力。今年夏店鄉(xiāng)校園文化建設(shè)工作主將分三個階段完成。
第一階段:準備階段(3月)。各學(xué)校緊緊圍繞建設(shè)校園文化這一主題,召開會議,進行動員,明確校園文化的內(nèi)涵和校園文化建設(shè)的主要任務(wù)。在廣泛討論、論證的基礎(chǔ)上,制定符合學(xué)校實際、凸顯學(xué)校特色、比較合理的校園文化建設(shè)實施方案或?qū)嵤┘殑t。
第二階段:組織實施階段(4月-8月)。
各學(xué)校要按照實施方案的要求,深入扎實地開展校園文化建設(shè)活動。徹底整治校容校貌,通過完善教學(xué)設(shè)施、綠化美化校園、建設(shè)人文景觀等途徑,初步完成校園文化硬環(huán)境建設(shè)。
完成校訓(xùn)等標(biāo)志設(shè)計和校風(fēng)建設(shè);進一步建立完善學(xué)校各項規(guī)章制度,初步完成校園文化軟環(huán)境建設(shè)。
第三階段:檢查驗收階段(9月—12月)。對各校校園文化建設(shè)情況進行檢查驗收。
夏店鄉(xiāng)是一個山區(qū)鄉(xiāng),貧困鄉(xiāng),中小學(xué)的教育教學(xué)設(shè)施比較落后,條件比較艱苦,校園文化建設(shè)起步晚還比較滯后,與先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比有巨大的差距,與夏店鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展要求還有巨大的差距。今后,我們將在市教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,與時俱進,克難攻堅,進一步加大校園文化建設(shè)工作力度,為早日改變夏店鄉(xiāng)教育設(shè)施的落后面貌而努力奮斗。
文化建設(shè)年終工作總結(jié)篇十五
班級文化建設(shè)是校園文化的重要組成部份,也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件,對學(xué)生的教育和學(xué)習(xí)、成長、成才起著不可估量的作用。為了進一步提升班級文化,為學(xué)生營造和諧、共生、激情、多彩、啟智的成長氛圍,我校在三月份進行了班級文化建設(shè)及學(xué)習(xí)評比活動。
老師們都能根據(jù)本班特點,充分發(fā)揮師生特長,聚集體智慧,布置教室。每一間教室都布置得獨具匠心,不僅充滿著濃郁的文化氣息,同時也體現(xiàn)了孩子們的孩童情趣。
1、班級物品擺放整齊,地面、走廊清潔干凈,圖書角內(nèi)圖書擺放整齊。三(3)班和四(2)班還精心布置了班級衛(wèi)生角。
2、體現(xiàn)了班級特色:如二(1)班的“doremi”班,班級公約“相親相愛,用心微笑,從這里開始”等運用了師生耳熟能詳?shù)母枨?;二?)班的“英語班”,從教室的大門到墻面都突出了英語特色;還有四(1)班的書畫特色及六(3)班的“合作學(xué)習(xí)”。充分發(fā)揮師生的特長,并體現(xiàn)了班級現(xiàn)有的特色。
3、班級布置主題比較突出:如一(1)班取名為彩虹班,班級布置則“彩虹如詩”“彩虹如畫”“彩虹書吧”等;一(4)班以古詩誦讀為主題,春夏秋冬四個季節(jié)布置墻面;二(2)班為春天班,教室布置有“春天的約定”,“春天的感恩”;三(3)以習(xí)慣教育為主題,四面墻分別是“播種行為收獲性格”“播種習(xí)慣收獲性格”“撒播心愿”“收獲碩果”等等。
4、充分發(fā)揮集體的力量:班級名稱、小組名稱、班級公約及教室的布置都充分發(fā)揮了學(xué)生的特長,讓學(xué)生真正參與到班級文化建設(shè)中來,體現(xiàn)了我們“陽光、參與、體驗”的德育理念。
1、班級布置主題不夠突出,沒有自己的特色,不能很好地體現(xiàn)自己的班級目標(biāo)。
2、各班都花了很多心思,教室都張貼了許多精美的圖案,但色彩搭配不夠和諧,還有些過于花哨。
1、立足于班級師生的個性、學(xué)校的德育理念,發(fā)掘班級特色,圍繞班級目標(biāo)來布置。如“快樂清潔”、“國學(xué)誦讀”、還有體現(xiàn)學(xué)生自主管理的“小鬼當(dāng)家”等等。
2、圍繞我們的班級特色,加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),真正的做到特色鮮明。每個班都有自己的班級公約,而這些公約是在師生共同討論的基礎(chǔ)上制定的,接下來,要將公約變成學(xué)生自覺、自愿的行為,并逐漸形成自己的班級文化。
3、定期組織豐富多彩的班級活動。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,增強班級凝聚力、突顯班級的理念。
4、要求各班將自己的班名、班級目標(biāo)、班級公約、智慧箴言(班級口號)以word形式上傳到ftp/德育處相關(guān)文件夾,班名、智慧箴言將會呈現(xiàn)在班級智慧樹上。(本項工作在4月13日前完成)。
面臨即將迎來德育績效評估,學(xué)校希望將班級文化建設(shè)作為我校的一項德育工作特色,來呈現(xiàn)給評估組的專家們。所以希望大家能高度重視、認真對待,按照要求,做好班級文化建設(shè)的完善與提升工作。學(xué)校將在4月20日進行第二次的檢查。
班級是學(xué)生個性的發(fā)源地,是學(xué)生實現(xiàn)社會化和個性化的重要環(huán)境。班級文化是班級整體精神面貌的集中體現(xiàn),是班級大多數(shù)學(xué)生共同的價值取向和行為方式的反映。積極的`班級文化能起到導(dǎo)向性、激勵行、規(guī)范行、陶冶行四大功效。
我校的班級文化乘著校園文化的強勁東風(fēng),在師生們的共同努力下,形成了教室門前一道亮麗的風(fēng)景,在這里,我代表學(xué)校真誠地向大家說一聲“謝謝”。感謝我們的班主任老師在期末備考十分緊張的情況下,早到校,晚回家,犧牲休息時間,加班加點。如果說班級文化是一道亮麗的風(fēng)景線,那么我們的師生一絲不茍、精心描繪的情景就是班級文化最生動而鮮活的背景。
我想說的第二句話是“感激”。感激李聰、劉婷老師,沒有他們的“拋玉引玉”,就沒有我們更多班級的妙手回春。感激我們的一年級、二一班、三五班級的班主任老師,她們接受任務(wù)的時間最短,難度最大,但老師們在短短的兩天內(nèi)圓滿完成了任務(wù),這令我們?nèi)w管理人員無比感激。
我想說的第三句話是“感動”。從一樓走向四樓觀看我們的班級文化,我們的感受是步步有景,靜靜有情。
以馮景麗、張亞棉老師為代筆的一樓教室內(nèi)的文化版面設(shè)計充滿童真童趣,張貼得干干凈凈、亮亮堂堂;二樓以劉婷、劉艷萍等老師為代表的班級文化,形成了一幅風(fēng)格一致、和而不同的美麗長卷,在花邊的設(shè)計、版面的布置上,老師們的心如繡花針一般細;三樓、四樓的班級文化風(fēng)格不同,各有千秋,在文化的背后折射的是班主任老師的人格魅力和敬業(yè)精神。郜衛(wèi)霞、兀書琴老師的班級文化體現(xiàn)的是中國文化的經(jīng)典美,無論從內(nèi)容和形式上都耐人尋味;李曉海、劉新匣老師的班級文化是師生智慧的結(jié)晶,遠看是形散而神不散的優(yōu)美散文,近看像一首靈動的小詩。高琳華、陰朝鎖老師的班級文化帶我們走進美麗的童話世界。
如果說班級文化的設(shè)計形式是美麗的外衣,那么班級文化的豐富內(nèi)涵才是我們真正追求的價值所在。馮新祥老師的班級文化彰顯了個人對書法和文學(xué)藝術(shù)孜孜不厭倦的追求,令人心生敬意,嘆而觀止;李曉海老師的班級文化是知識的百科全書;六1、六2、六3、六4學(xué)生的英語手抄報展示了不凡的英語才能。通過李聰、賈松娟老師的班級文化我們看到的是學(xué)生和諧而細膩的內(nèi)心世界,每一幅畫、每一張報都浸透著學(xué)生對真、善、美的追求和向往。
最后我想和大家溝通的話題是“希望”。對于教室門前的班級文化是師生展示、提高、交流的平臺,一是希望大家加強保護,班級的自治督導(dǎo)隊要加強督察和呵護;二是希望這個展示臺是一渠流動的水,每月及時更換期中的內(nèi)容,讓文化真正起到引領(lǐng)的作用;三是希望用心拓展真正的班級文化內(nèi)涵。教室里的一桌一凳、一書一畫、一角一面是文化,是靜態(tài)的班級文化,可以陶冶學(xué)生的性情,激勵學(xué)生的斗志。班主任的人格魅力、管理風(fēng)格,班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、班風(fēng)班貌,學(xué)生的一言一行、一舉一動也是班級文化,是動態(tài)而日益生成的文化,是班級文化的主體和價值所在,讓文化內(nèi)化為知識、才能和行動,才是我們真正不懈的追求。
1、課堂教學(xué)中,努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學(xué)效率。
課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課,我課前認真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合兩班學(xué)生不愿開口說話,不能主動回答問題,對語文缺乏學(xué)習(xí)的興趣和熱情等特點,采用生動靈活的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)學(xué)生主動探究,自主獲取知識,提高學(xué)生的能力。此外,注重鼓勵后進生,提供更多的機會給他們,使他們也能取得進步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?,F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課,學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。
2、以抓基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為突破口,提高學(xué)生的語文能力。
八年級下冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導(dǎo)學(xué)生朗讀感悟的重要內(nèi)容。因此,我充分發(fā)揮早讀的作用,每天給學(xué)生布置任務(wù),一學(xué)期下來,使學(xué)生充分地熟悉每一篇課文。另外,新課標(biāo)特別強調(diào)積累,因此,學(xué)期之初,我要求每一個學(xué)生都準備一本“采蜜集”。采集自己在閱讀過程中的好詞佳句,并能加以品味賞析,談?wù)勛约旱拈喿x感受。這樣長期下來,學(xué)生的閱讀能力、感悟能力、理解能力都有了一定的提高。
3、加強培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,促進全體學(xué)生得以發(fā)展。
兩班學(xué)生兩極分化嚴重且后進生面大,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我"抓兩頭,扶中間",注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時,在班中成立"互助"小組,利用結(jié)對子形式,以優(yōu)生來帶動后進生。尤其對后進生,加強課外輔導(dǎo)工作,利用課余時間與他們談心,幫助他們尋找自身存在的問題,并給予鼓勵,課堂中為他們創(chuàng)設(shè)回答問題的機會,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而樹立后進生學(xué)習(xí)的信心,促使每一位學(xué)生都有提高。一學(xué)期下來后進生的隊伍在逐步減少,班級的總體成績有了明顯提高。八年級上學(xué)期兩個班級的后20%控制在30%以內(nèi),并且也出現(xiàn)了不少的a等生。八年級下學(xué)期學(xué)生成績也還不錯,達到預(yù)期目標(biāo)。
作為一名班主任,我的班務(wù)工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,既教書又育人!關(guān)愛每一個孩子,使他們因為有我這樣的班主任,而能快樂充實地學(xué)習(xí);并且他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人。對于后進生,我采取多鼓勵少批評的方法,以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時刻注重言傳身教,為人師表。平時,凡是要求學(xué)生做到的,我首先做到。
在多年的班主任工作中,我兢兢業(yè)業(yè),孜孜以求。通過工作實踐,我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗。在班級管理中,我主要做到勤管、嚴管、善管。引導(dǎo)他們自查自糾,變“他律”為“自律”,這樣既起到了教育個體的作用,也為形成良好的班級輿論奠定了基礎(chǔ)。此外,在班級管理中,我還十分注重加強班干的隊伍建設(shè)。我通過努力,培養(yǎng)出一批職責(zé)明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部。為了提高班級管理的效果,我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用,讓他們認真協(xié)助老師做好班級管理,以促使良好班風(fēng)的形成,加快優(yōu)良班集體的建設(shè)。要凈化班風(fēng),對于抓好思想型的后進生是一個不容忽視的問題。因此,在班級管理中,我十分注重做好轉(zhuǎn)化后進生的工作。通過挖掘閃光點、扶持起步點、抓住反復(fù)點、促進飛躍點,使他們從自暴自棄中醒悟過來,變后進為先進?,嵥榈陌嘀魅喂ぷ鳚B透了我點點滴滴的愛心,雖然很苦但也很樂。
我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠,而要做一個教育家。用田震的歌詞來形容:風(fēng)雨彩虹,鏗鏘玫瑰。我愿做一朵風(fēng)雨后的艷麗玫瑰。
學(xué)期初,學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級,并要圍繞特色主題擬定工作計劃。一接到工作,我就開始思索起來,心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃,讓他們在活動中獲益。良好的開頭是成功的一半。入學(xué),抓緊對學(xué)校各項紀律規(guī)定,行為規(guī)范教育是很有必要的。因此,我一邊強化常規(guī)教育,如在行為上,從開學(xué)第一天開始,要求每個學(xué)生做到嚴格校紀,不遲到早退。上下樓梯要輕聲慢步,要靠右行走,放學(xué)后有序地走甬道,中午拿飯要有序,講文明,課間不大聲喧嘩,同學(xué)間要學(xué)會寬容,要融洽相處……在嚴格要求的同時,我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氛圍和實踐的機會,使班級工作便很快上軌,為今后班級各項工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級的工作。
1、師生共同討論。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。班會課,我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事,一來征求他們的意見,二則可以調(diào)動孩子們的積極性,意在讓學(xué)生能全程參與,能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各抒己見,最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。
2、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后,我馬上寫計劃。另一頭忙著搜集資料,布置教室。我想,既然是創(chuàng)建愛心特色班級,就該把教室布置出具有濃濃的愛的韻味來。于是,我設(shè)計了"感動瞬間""我們獻愛心"專欄,學(xué)生把自己主動獻愛心的事跡寫出來,并把感受及時地張貼上去。拿來供大家一起賞讀。同一時期,我還在教室墻后面粘貼了"我成長、我進步、我快樂、"的激勵語,讓孩子們在愉快的氛圍送出自己的愛心。在不停手的忙碌中,教室終于布置一新。看著學(xué)生在如此充滿愛意的教室里學(xué)習(xí),心里真高興。班會上,我向?qū)W生介紹班級布置的意義,要求他們能在課間仔細去閱讀,我告訴孩子們我們的特色班級正式成立,我們要按照計劃努力做好制定的工作。
3、忙碌中收獲快樂。期初是個繁忙的階段,特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間,那幾天,我和同學(xué)們一起,畫呀,剪呀,貼呀,發(fā)現(xiàn)需要補充的內(nèi)容,立刻動手做。做好一樣就貼上墻,接著再做下一個……收獲是快樂的,這是孩子對我工作肯定。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時候,我想著:忙碌也是快樂的,他們給了我的信心。
整個創(chuàng)建工作,我始終以開展有益的愛心活動為中心,吸引學(xué)生在愛的海洋中自由暢游,汲取養(yǎng)分,與友善結(jié)成朋友,將創(chuàng)建工作積極的開展下去。
利用早讀、班隊,向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的有關(guān)愛的圖書,介紹一些同齡兒童獻愛心的先進事跡,并定期開展愛心小小講座,拓寬學(xué)生的視野,提高學(xué)生的興趣和能力。
文化建設(shè)年終工作總結(jié)篇十六
經(jīng)濟與管理學(xué)院寢室文化中心是區(qū)于其它兄弟院系的一個重要中心,成立時間最早,而且是全校的第一個全方位服務(wù)大學(xué)生寢室的工作中心,并且寢室文化中心是一個綜合性質(zhì)的機構(gòu),下設(shè)生活部,紀檢部,寢室團總支,寢室文化中心秘書處。學(xué)院把寢室文化建設(shè)作為延伸思想教育工作的一個手臂,配合我院的實際要求安排,拓展思想教育工作空間,全方位開展我院的大學(xué)生思想政治教育工作。
一、基本工作
中心的主要職能是加強寢室建設(shè),引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)建良好的寢室環(huán)境,促進學(xué)生全面發(fā)展,創(chuàng)建衛(wèi)生、安全、友愛、進取的寢室環(huán)境。中心會對本院的寢室進行定期的檢查與不定期的檢查,結(jié)合宿舍老師的評分情況,對本院寢室的清潔狀況進行通報,對于優(yōu)秀的寢室會給于通報表揚,非常優(yōu)秀的寢室發(fā)放流動紅旗,以此鼓勵;對于差的寢室會進行通報批評,并且會對差的寢室給予相關(guān)的指導(dǎo)和幫助。同時本中心的職能還有對早上吃早餐、校園不文明現(xiàn)象、寢室違規(guī)情況進行監(jiān)督和勸導(dǎo)。
二、實踐活動
中心工作除了對本院寢室及教室的監(jiān)督檢查工作外,還會以寢室建設(shè)為契機,結(jié)合本院的實際情況,開展一系列豐富多彩的活動。本學(xué)期中心成功的舉辦了“經(jīng)濟與管理學(xué)院第二屆寢室文化藝術(shù)節(jié)”,此次的活動的主要目的是加強了寢室成員的合作意識,增強了寢室成員的友誼,得到了廣大學(xué)生的一致好評。同時舉辦地“廚藝大賽”,增強了成員之間的合作,同時豐富了大家的可以生活。本中心也會更加的努力,爭取舉辦更好的活動,來加強寢室學(xué)習(xí)生活氛圍。
三、中心建設(shè)
對于一個組織而言,外部的建設(shè)重要,但是內(nèi)部的建設(shè)更加的重要。在本學(xué)期的工作中,總結(jié)了以前工作中的弊端,加強了中心各部門的聯(lián)系,召開中心人員聯(lián)誼會議,制作中心博客,增強了中心人員的團隊意識和合作意識。
四、人才培養(yǎng)
人才培養(yǎng)是本學(xué)期的一個重點,干事在大一的時候?qū)ぷ鞯恼w情況基本上得到了解,所以在這一學(xué)期,放寬了對干事的限制,更加尊重他們的想法,同時讓他們投身到活動和工作中,同時給予他們控制權(quán),讓他們成為活動的主要組織者和籌辦者,讓他們真正的在部門中學(xué)習(xí)到東西,同時也增強了他們的自信心。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,成功的完成了本中心的各項工作,在我們的工作中肯定存在很多的不足與缺陷,我們相信在以后的工作中會逐步的完善,我們將以更加飽滿的熱情繼續(xù)投身到中心的工作,爭取把本中心建設(shè)成為大家滿意的中心。
學(xué)生時代是人生最富活力的時期,也是人生觀,價值觀,世界觀形成的關(guān)鍵時期。而大學(xué)宿舍是同學(xué)們生活,學(xué)習(xí),娛樂的重要場所,因此,良好的宿舍文化對于學(xué)生良好人格的培養(yǎng)有著決定性的作用。
客觀來說,大學(xué)生宿舍文化包括了物質(zhì)環(huán)境和文化氛圍。其中物質(zhì)環(huán)境包含了宿舍的室內(nèi)設(shè)施、整體布局、衛(wèi)生狀況;而文化氛圍則涵蓋了規(guī)章制度、宿舍成員的人際關(guān)系、道德水準、學(xué)識智能、審美情趣、價值取向、行為方式等等。多年來,我校高度重視文明寢室創(chuàng)建工作,努力為學(xué)生建心靈驛站,筑溫馨家園。
一. 環(huán)境育人
“宿舍文化”是以學(xué)生為主體,以宿舍為主要活動空間,以課余活動為主要內(nèi)容,以校園精神為主要特征的一種群體文化.通過這種文化,營造出一種具有時代氣息的新生活,使宿舍成為學(xué)生美化生活、優(yōu)化環(huán)境、獨立人格、健康身心的成長與成才搖籃。積極健康向上的宿舍文化對大學(xué)生成長成才有著舉足輕重的重大作用,伴隨著同學(xué)之間思想、性格、追求的不斷融合,宿舍區(qū)與宿舍區(qū)之間以及宿舍與宿舍之間形成了各具特色的文化氛圍 。五山,躍進,華山每個區(qū)的宿舍樓都是分布有序,綠樹環(huán)繞,風(fēng)景宜人。有如此得天獨厚的環(huán)境作為背景,徜徉在一間間雅致溫馨、潔凈清爽的小居室,饋贈給人的不僅僅是視覺上的享受,更是精神上的愉悅!
二.管理不疏忽
制度是前提。在學(xué)生宿舍的管理上,校長是第一責(zé)任人,值班領(lǐng)導(dǎo)和專職宿舍管-理-員是直接責(zé)任人,各班班主任、學(xué)生宿舍舍長又具體管理各班宿舍。為規(guī)范學(xué)生宿舍的管理,我校制定了《學(xué)生宿舍管理制度》、《學(xué)生宿舍文明公約》、《學(xué)生宿舍管理值班安排及職責(zé)》。學(xué)校每學(xué)年初都要和各處室、班主任、教師、宿舍管-理-員簽訂《安全管理責(zé)任書》,和學(xué)生家長簽訂《學(xué)生安全責(zé)任書》,對學(xué)生宿舍和住宿生的管理都作出了明確的規(guī)定和界定。
分管各線的副校長為第一責(zé)任人。我校對住宿生實施分層、分級管理。將管理體系化,校長——分管領(lǐng)導(dǎo)——政教處、總務(wù)處——年級主任——班主任——專職管理人員,自上而下逐一落實,做到層級分明,管理有序。在住宿生管理過程中由校長宏觀指導(dǎo),分管領(lǐng)導(dǎo)制定總體管理計劃和細則,政教處、總務(wù)處負責(zé)督促、檢查各年級住宿生管理工作方面的落實情況。班主任、專職管-理-員具體實施管理細則。遵循“誰管理、誰負責(zé)”的原則,這樣,使得管理過程有條不紊。
另外我們要求管-理-員老師對學(xué)生宿舍的門窗、櫥門、抽屜等有損壞的要當(dāng)日進行報修,并督促大學(xué)生后勤維修工及時修理,以保證宿舍的安全.并且,我們要求管-理-員老師時刻警惕學(xué)生宿舍里使用禁用電器和在宿舍內(nèi)使用明火的情況。對使用禁用電器的要及時沒收相關(guān)禁用電器,同時做好學(xué)生思想教育工作,使其認識到危害性,并及時上報,按照學(xué)生宿舍管理規(guī)定對學(xué)生進行相關(guān)處理,這樣有效地消除了用電、用火的安全隱患。
三.活動伴成長
為了促進宿舍形成“健康,活潑,和諧”的宿舍文化,隸屬于公寓管理中心的校宿管會策劃舉辦了一系列的活動。其中包括了征文比賽、宿舍收納盒設(shè)計大賽、星級宿舍評比、督導(dǎo)隊巡邏、女生節(jié)心愿樹,宿舍文化節(jié)等等。這一系列活動不僅伴隨了全校學(xué)生的生活與成長,而且這種濃濃的活動氛圍已經(jīng)成為構(gòu)成學(xué)生生活樂園不可或缺的一部分。
(一)讀報周
網(wǎng)絡(luò)日漸普遍,報紙日漸淡出大學(xué)生活。在校大學(xué)生更是由于資金、時間、興趣等方面的原因,較少閱讀報刊。為此,宿舍管理委員會響應(yīng)學(xué)校的相關(guān)政策,舉辦一年一度的讀報周活動,為同學(xué)們提供一個可以免費閱讀報刊的機會,讓廣大學(xué)生養(yǎng)成良好的讀報習(xí)慣。我們以在三個宿舍區(qū)擺攤向全體在校大學(xué)生派發(fā)免費的報紙,目的是培養(yǎng)大學(xué)生讀報了解時事的習(xí)慣,增強讀報文化氛圍,了解報紙的文化底蘊。本次活動得到了校巴司機、飯?zhí)檬迨灏⒁?、保安叔叔等等的高度贊賞,可惜的是來領(lǐng)報紙的在校學(xué)生還是比預(yù)期的要少一些的。
(二)“小宿舍,大未來”主題征文比賽
生活中,我們有太多美好的回憶,有太多感動、溫暖的畫面。我們要拿起手中的筆,將那份回憶,那份經(jīng)歷,那份感動定格下來,贊美學(xué)校、宿舍,品味出受益終身的大學(xué)真諦。本次征文大賽分為初評和復(fù)評兩個階段,通過投稿給指定郵箱即可參賽。文章承載了我們大學(xué)生的豐富情感,抒發(fā)出我們對母校的感情,表達出對宿舍的愛。通過活動,讓我們與舍友更加親密,更加團結(jié);讓我們的大學(xué)生活更加豐富多彩,更加快樂充實的目的。
(三)宿舍收納盒設(shè)計大賽
華農(nóng)大宿管會一直秉承著“倡導(dǎo)健康,和諧,活潑的宿舍文化”的理念,在學(xué)生公寓管理中心的指導(dǎo)下,切實履行“橋梁,監(jiān)督,文化”的工作職能。這個比賽形式偏向女性,收到了不少造型獨特、外表美觀、用材新穎的收納盒,也收獲專屬宿舍的美好回憶。
(四)宿舍微生活分享大賽
參賽作品以照片為主、故事概述為輔的形式講述宿舍的微生活,照片須真實反映宿舍所有成員的微生活并且具備一定的清晰度。宿舍微生活的點點滴滴都被我們時刻銘記在心、揮之不去,并隨著韶華的流逝而愈發(fā)珍稀,它們都是青春最奢華的印記。
(五)女生節(jié)心愿墻
3月7號是大學(xué)校園內(nèi)自發(fā)組織的一年一度的“女生節(jié)”,為了活躍校園氣氛與增進同學(xué)們之間的友誼,宿舍管理委員會(以下簡稱“宿管會”)希望通過舉辦“女生節(jié)”系列活動來使全校女生過一個有意義的和印象深刻的女生節(jié)。本次"女生節(jié)"由三個部分構(gòu)成:許愿區(qū),摘愿區(qū),有獎問答區(qū)。了解當(dāng)代大學(xué)生的普遍的心聲,為日后的活動舉行提供真實可靠的理論依據(jù),同時充實同學(xué)們的校園生活;促進三大區(qū)的交流和同學(xué)之間的關(guān)系,使華農(nóng)更加美好和諧。
(六)宿舍志愿服務(wù)隊
同學(xué)了解這支隊伍,支持這支隊伍,相互配合,共同努力,從而穩(wěn)步提高宿舍安全意識,減少安全事故的發(fā)生率.
小寢室也會折射出大學(xué)問。構(gòu)建和諧溫馨的文明寢室,做到寢室面貌與精神面貌、校園環(huán)境的和諧發(fā)展,給學(xué)生一個愉快的生活和休息場所,讓宿舍真真正正成為每個學(xué)生的學(xué)習(xí)樂園,生活港灣以及精神家園是我們公寓管理中心矢志不渝的追求!
十月底至十一月初,為了為了豐富同學(xué)寢室文化生活,以寢風(fēng)促學(xué)風(fēng),以學(xué)風(fēng)創(chuàng)校風(fēng),以寢室為單位帶動學(xué)生社區(qū)的文化和文明建設(shè),使寢室真正成為文明、健康、向上的學(xué)習(xí)生活場所,我們自律部舉行了寢室文化節(jié),經(jīng)過前段時間的精心準備,此次活動在學(xué)校老師大力支持下有自律部主辦,其他各部協(xié)力進行順利,在同學(xué)們的積極配合與熱情參與下,寢室文化節(jié)圓滿落幕。
現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:
一、本次活動深刻的體現(xiàn)和升華了活動宗旨,加強了寢室文化建設(shè),提高了寢室的整體水平,營造了良好的寢室文化氛圍。為同學(xué)創(chuàng)造了一個良好的生活環(huán)境。通過本次活動的開展,同學(xué)們在準備中增進彼此間的了解、深化相互的友誼,達到進一步融洽學(xué)校氛圍的目的。同時,同學(xué)們在比賽的過程中展示自己的才學(xué),起到互相激勵的作用、達到共同進步的目的'。
二、在活動準備階段,我們自律部進行認真討論,對活動進行設(shè)計、論證在活動開始前形成一套活動方案,為寢室文化節(jié)的順利進行打下基礎(chǔ)。并且宣傳部以宣傳板的方式營造良好輿-論氛圍為我們提供有利幫助。
三、本次活動主要包括兩個內(nèi)容:
1、寢室“diy”
同學(xué)們都為自己的宿舍裝飾上漂亮的彩帶,氣球,墻貼等,用心的把自己的宿舍裝扮成最美的模樣,有的寢室用懸掛的風(fēng)鈴、漂浮的氣球搖動青春的夢想。有的寢室將行書草書與中國結(jié)相互映襯展現(xiàn)中國文化的魅力。還有的寢室廢物利用,用瓶子、瓶蓋做的手工飾品獨具創(chuàng)新。這些都很清楚的表現(xiàn)10級同學(xué)的積極性與對寢室文化的熱愛。
2、寢室才藝展示
寢室文化節(jié)中的書法,散打,雙截棍,舞蹈,歌聲,給我們呈現(xiàn)一場精彩的視覺盛宴。充分展現(xiàn)了大家的才藝,調(diào)動了學(xué)子們的生活熱情,寢室文化節(jié)期間各個宿舍為評比互相競爭,感受更多是她們在寢室文化節(jié)期間所表現(xiàn)出來的團結(jié)、友誼和姐妹情,為了集體、為了一個共同的家。
四、會后文明寢室的選出
在才藝展示之后,我們根據(jù)評委的打分,再結(jié)合寢室裝扮效果,有我部積極討論總結(jié)選出20個才藝兼?zhèn)涞奈拿鲗嬍摇⒃谝院笥行麄鞑砍鲂麄靼鍖懗霾⒂凶月刹拷o予獎品。
五、存在問題
1、活動缺乏氣氛圍,主持方面缺乏互動。在活動中應(yīng)該更加活躍些引起同學(xué)的興趣。
2、準備工作還存在缺陷,多媒體和話筒應(yīng)提前準備并且如果前一天交背景音樂可能會場效果會更好一些。
3、我們應(yīng)反復(fù)落實通知,在開會前確定信息傳達到位。
六、今后努力方面
2012年10月上旬與11月底,在學(xué)校重視在校大學(xué)生寢室生活的背景之下,在化工學(xué)院寢室文化建設(shè)的基礎(chǔ)之上,為了進一步加強校園文化建設(shè),構(gòu)建文明和諧校園;為了給化學(xué)工程系全體學(xué)生營造良好的氛圍,創(chuàng)建溫馨的學(xué)習(xí)生活空間,營造良好育人環(huán)境,增強我系學(xué)生的生活文明意識和宿舍安全意識,使寢室真正成為文明、健康、向上的學(xué)習(xí)生活場所,我系生活部在原有工作基礎(chǔ)之上,大力配合我院工作,開展寢室文化建設(shè)系列活動。
這段時間的寢室文化建設(shè),在老師、學(xué)生會、各位班委的帶領(lǐng)以及廣大同學(xué)的配合下,可以說,我系取得了很不錯的成績!各個寢室的內(nèi)務(wù)、文明和諧氛圍等方面較以前有了較大改善!我部主要從以下幾方面做一下總結(jié):
一、寢室內(nèi)務(wù)的改善
寢室是學(xué)生們學(xué)習(xí)、生活、休息的地方,寢室的環(huán)境、寢室的衛(wèi)生可以看出一個寢室整體的精神風(fēng)貌。因此,寢室內(nèi)務(wù)建設(shè)是非常重要的。每個寢室成員都有這個責(zé)任和義務(wù)做好這項工作。在此次寢室文化建設(shè)之前,我們就引導(dǎo)學(xué)生將將寢室整理地整齊、潔凈、舒適, 進而陶冶和凈化學(xué)生們的心靈。
從我們部每月兩次的不定期突擊檢查中,我們發(fā)現(xiàn)我系學(xué)生大多都積極認真的對寢室的衛(wèi)生進行打掃,絕大多數(shù)寢室成員都嚴格要求自己并按照相關(guān)條約實施進行,盡自己的最大努力將寢室衛(wèi)生做到最好。在這樣的寢室文化建設(shè)中,我系各個寢室環(huán)境較以往有了較大的改善,各種安全隱患、違規(guī)用電的現(xiàn)象大大減少,營造清潔舒適衛(wèi)生的寢室環(huán)境。
二、寢室“家”氛圍的創(chuàng)建
在-十-月中旬,我院生活部舉辦了“寢室美化”大賽,我系學(xué)生會積極配合院里工作,鼓勵我系各寢室踴躍報名,鼓勵各寢室成員相互討論、各自分工將共同的寢室設(shè)計成具有各自特色的寢室,創(chuàng)建如家一樣氛圍的寢室。
此次活動中,我系很多寢室都有自己的個性設(shè)計,且較其他幾個系相比,我系表現(xiàn)十分出色。在通過初賽的36個寢室中,我系占有16個寢室。決賽中,10個得獎的優(yōu)秀寢室中,我系共有:
一等獎:8#230
二等獎:8#322,8#328
三等獎:8#320,8#227,16#206
優(yōu)秀獎:16#207,8#228
以上8個寢室表現(xiàn)在整個化工學(xué)院中都很出色!
通過此次活動,同學(xué)們能運用他們所學(xué)的知識,結(jié)合他們的創(chuàng)新思維,設(shè)計出給人耳目一新的漂亮寢室,相比以前清清淡淡的寢室更有家一樣的氛圍,更充滿了和諧溫馨的學(xué)習(xí)氣氛,在這種環(huán)境下,同學(xué)們更能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,認真學(xué)習(xí)。
三、寢室成員關(guān)系的加深
十一月下旬,我系學(xué)生會生活部舉辦了“寢室默契大比拼”活動,旨在豐富同學(xué)課余生活,增進同學(xué)間的友誼,培養(yǎng)團結(jié)合作意識,增進了室友之間的默契,加深整個寢室之間的感情。
通過此次活動的團隊競技游戲,加深了各寢室尤其是大一新生的寢室成員間的關(guān)系,加深了學(xué)生的團隊意識和合作意識,盡可能的減少了我系各寢室成員間的間隙,增進了彼此間的感情,使我系寢室和諧文明氛圍更加濃郁。
總體來說,我系的寢室文化建設(shè)工作成果還是頗多的,還是比較成功的! 當(dāng)然,我們肯定存在著缺點與不足。在下一步的工作中我們將針對存在的問題和不足進一步改進。保留并發(fā)揚前期特色優(yōu)秀活動,如寢室美化大賽、寢室文化ppt大賽等,將傳統(tǒng)優(yōu)勢項目做大做強,做到精益求精,深入人心。在保留優(yōu)秀項目的同時,加強與院學(xué)生會及其他系學(xué)生會的溝通交流,在圍繞寢室文化建設(shè)方面,敢于提出新主意、新點子,勇于創(chuàng)新,敢為人先,爭取推出更多精品活動!
化學(xué)工程系學(xué)生會生活部
2012年12月5日
文化建設(shè)年終工作總結(jié)篇十七
班主任工作就是帶領(lǐng)全班學(xué)生,將學(xué)生個體行為融入班級集體行為,產(chǎn)生并升華為集體意志,建立健康的、積極向上的班級文化。為了使學(xué)生們形成較強的道德感和榮譽感,使他們的愛心更經(jīng)常的表現(xiàn)出來,我們必須結(jié)合班級各個階段的實際,有計劃有目的地解決一個個具體的問題,經(jīng)過長期的實踐,在潛移默化中實現(xiàn)班級文化建設(shè)目標(biāo)。
按照這個思路,我們?nèi)w師生一道自班級成立之初就同心同德,共同努力,解決了一個個問題,到目前為止,基本實現(xiàn)了預(yù)定的目標(biāo)?,F(xiàn)在回顧起來,自20xx年9月以來,我們主要圍繞建立良好的班級文化做了以下幾件事:
在本班,以班委會為主體,我們本著公平、公開、公正性的出發(fā)點,將班級生活中的“硬環(huán)境”作了一些布置。
1.在“班級外表”上做文章
“班級外表”包括班級中人和物的清潔和整齊。我們以教室內(nèi)外衛(wèi)生的打掃和保持為突破口,重點關(guān)注學(xué)生自身的外表形象的規(guī)范教育。我們委派專人監(jiān)督檢查同學(xué)們的衣著打扮等事務(wù),不定期抽查學(xué)生在教室和宿舍的物品(包括桌椅等)的安全和規(guī)范,并側(cè)重于落實或整改。
除此以外,我們結(jié)合“英語月”、“藝術(shù)月”等活動,用自己的手裝扮自己的“班級家園”。墻上的張貼畫由學(xué)生自己畫,教室的黑板報由學(xué)生自己辦,教室的掛飾由學(xué)生自己設(shè)計制作,物品的擺放由學(xué)生自己討論決定,力求規(guī)范且別具一格。這樣,既充分發(fā)揮了學(xué)生的動手能力,也體現(xiàn)出了本班文化建設(shè)的特色。
2.充分發(fā)揮出監(jiān)督機構(gòu)的作用
在討論、設(shè)計、布局班級“硬環(huán)境”的每一個環(huán)節(jié)中,不免有一些不遵守規(guī)則的學(xué)生搗亂,因此,監(jiān)督機制滲透到每一個環(huán)節(jié)中是很有必要的。我們在班委會中臨時設(shè)立了“督導(dǎo)小組”,由班長牽頭開展工作,直接接替班委會負責(zé)。對于違反既定規(guī)則的學(xué)生,班委會和督導(dǎo)小組商議后給予一定的處罰,通常是一些公益性的“體力活”。這樣,確保了每項工作的按時保質(zhì)保量的完成。
還是在集思廣益和民主集中的前提下,通過議題提出與論證,提案的擬訂與修改,決議的形成與實施等步驟,我們主要做好了以下幾件事。
1.建設(shè)好學(xué)習(xí)生活的紀律保障和秩序保障。
在本班,從班徽、班旗、班訓(xùn)到文明公約,衛(wèi)生公約,安全公約的制定,無不凝聚了全體師生的汗水和智慧。從最初的觀察他人的作品或經(jīng)驗開始,到最終創(chuàng)造自己的作品或經(jīng)驗為止,師生們都是本著營造一個有秩序、有紀律保障的班級環(huán)境的觀點來積極參與的。在這些大家自定義的條條框框的約束下,學(xué)生們的自制力和自覺性也漸漸培養(yǎng)起來了。
2.分階段確定班級文化的主題,利用形式多樣的主題班會加以鞏固,強化并升華。
對于剛剛踏入初中校門的新生,我們把七年級上學(xué)期的班級文化主題定為“端正、團結(jié)”。圍繞這個主題,我把學(xué)生的行為養(yǎng)成教育作為工作的重點,把這個主題與“三操三餐兩寢,課堂、自習(xí)、集會活動、交往”等幾個方面緊密地結(jié)合起來,目的在于迅速地建立規(guī)范的教學(xué)秩序。
到七年級下學(xué)期,“積極、上進”被確立為班級文化的主題,目的在于強化養(yǎng)成教育的同時,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。此時理想教育、榜樣教育結(jié)合行為教育就是我工作的重點。理想教育烘托出“上進”的文化氛圍,行為教育圍繞“積極”做文章。
到了八年級,集體生活比較正常的氛圍形成了,但學(xué)生心態(tài)上的自私、狹隘以及追新獵奇等逐漸凸顯出來,成為影響班級文化建設(shè)的絆腳石。此時情感教育,即在人格、意志、品質(zhì)、健康心態(tài)、情感的培養(yǎng)就迫在眉睫了,所以班主任工作方向也相應(yīng)轉(zhuǎn)到關(guān)注個體的情商培養(yǎng)上,此時我們的班級文化主題為“堅強、熱情、樂觀、塌實、勤奮”。
弱勢群體是指其行為、學(xué)習(xí)成績或者兩者都比較差的學(xué)生群體。這些學(xué)生在精神上和心理上倍感孤獨和自卑,也因為如此,他們可能對班級文化建設(shè)前進的步伐形成障礙。因此,建設(shè)充滿活力的、朝氣蓬勃的班級文化,這些弱勢群體無疑是需要解決的難點和重點。在這方面,我們用一個“愛”字來轉(zhuǎn)化他們。
1.深入細致地調(diào)查、觀察和了解這些弱勢群體。從他們的家庭狀況、生理和心理狀況到行為狀況、學(xué)習(xí)狀況,加以調(diào)查分析,制定出有針對性的個性化教育方案。
2.重視人格教育,實施“賞識教育”。放大他們的長處和優(yōu)點,使其重拾信心。重視情感教育,教育其他非弱勢群體的學(xué)生營造良好的周邊環(huán)境。
3.創(chuàng)設(shè)不同的場景和任務(wù),放手讓這些學(xué)生去做、去發(fā)揮。
我們班級文化建設(shè),在“摸著石頭過河”的歷程中,良好的效果已逐漸展現(xiàn)出來,這更加堅定了我們的信心和勇氣。在初中階段的后半程里,我們更需要不斷的學(xué)習(xí),不斷的實踐,逐步的完善。
文化建設(shè)年終工作總結(jié)篇十八
園文化是一個立體化,開放性的概念。它包括了諸多的因素,如硬件建設(shè)的物的因素,教師,學(xué)生的人的因素,以及人與物,教師與學(xué)生等的相互關(guān)系等。它是一種環(huán)境,也是一種氛圍,是一種需要長期培育,苦心經(jīng)營的教育氛圍。
一所學(xué)校尤其是有著較長歷史的文化名校,在其自身的發(fā)展中,必然有其文化的積淀。一代一代的教師和學(xué)生,在各個不同歷史時代里的不懈追求與努力,本身就為學(xué)校增添了一筆無形的但影響深遠的文化果實。這些文化積淀是學(xué)校教育的重要文化資源。
大路陳小學(xué)建校幾十年,取得的成就為人稱道。今天,學(xué)校的師生員工在新的歷史條件下不斷追求的足跡也將成為學(xué)校文化的一個新的內(nèi)容,也將成為學(xué)校未來發(fā)展中的文化積淀。
有人曾說:美的環(huán)境是一部立體的,多彩的,富有吸引力的教科書。它有利于學(xué)生陶治情操,凈化心靈,激發(fā)靈感,啟迪智慧,有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。大路陳小學(xué)在進行校園外表形象具體設(shè)計和布局的時候,一貫遵循高品位原則,盡量做到:布局合理,格調(diào)高雅,賞心悅目,寓意深刻,美觀實用,便于教學(xué)和維修。
“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生”的教育理念,通過典型示范、評價導(dǎo)向增強教師教書育人的積極性與主動性,重塑“敬業(yè)、愛生、鉆研、開拓”的師表新形象。
我們重視構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。一方面,要求教師要尊重學(xué)生,以發(fā)展的目光看待學(xué)生,善待每一位學(xué)生的過錯;要以理服人,取信于人,做學(xué)生的表率;要加強學(xué)生心理健康教育,重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)。另一方面,要求學(xué)生遵照《守則》《規(guī)范》的要求,尊師守紀,團結(jié)友愛。
大路陳小學(xué)倡導(dǎo)良好的師生人際關(guān)系,鼓勵教師以情感人,以理服人,以智啟人,啟發(fā)誘導(dǎo),去打通人的思想,打動人的感情,激勵人的意志,那么學(xué)生必能“投之以桃,報之以李”。尊重,熱愛,信賴老師。所以,我們更大程度上要求教師用自己的人格魅力影響學(xué)生。
從管理入手,促進學(xué)生自治,讓學(xué)生自己教育自己。良好班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、校風(fēng)的形成,關(guān)鍵在教師,落實在學(xué)生。使學(xué)生成為管理自己的主人。推進學(xué)生“自主管理、自我教育、自主學(xué)習(xí)、自我實踐”的教育教學(xué)改革,對加強學(xué)校德育工作的針對性、實效性、主動性和時代性具有積極作用。
學(xué)校從辦學(xué)實踐中認識到,學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的形成和變化,在很大程度上并不完全是教師教育的結(jié)果,而是家庭教育,學(xué)生相互影響、相互交往的結(jié)果。學(xué)校在充分征求學(xué)生意見的基礎(chǔ)上,確立了學(xué)生日常管理的德育評價體系,制定了學(xué)生綜合素質(zhì)評價標(biāo)準,使學(xué)生明了是非界限,在日常生活和學(xué)習(xí)中自己約束自己、自己教育自己,有效地促進了學(xué)生由看管型向自覺型的轉(zhuǎn)變。
同時,未來的教育需要我們立足校本研究,學(xué)校鼓勵廣大教師要大力開展多種形式的校本教研活動,將研究作為教師教學(xué)生活的重要內(nèi)容,倡導(dǎo)反思性教學(xué),鼓勵同伴合作與互助,努力改進教師的教學(xué)方式和轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,鼓勵教師大膽進行教育教學(xué)改革,參與課題研究,不斷創(chuàng)新教學(xué)模式,研究,撰寫教育教學(xué)個案,生成體現(xiàn)個性的教學(xué)風(fēng)格,促進教師由教書匠向研究者轉(zhuǎn)變。
未來的教育還需要我們樹立終身學(xué)習(xí)理念,促進學(xué)習(xí)化組織建設(shè)。學(xué)校通過多種活動在教師群體中大力宣傳終身學(xué)習(xí)的意義,樹立終身學(xué)習(xí)的理念;鼓勵教師參加多種形式的學(xué)習(xí)(包括學(xué)歷教育,有組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn),以及非正規(guī)學(xué)習(xí)的自學(xué),看書,讀報或其他學(xué)習(xí))提倡教師群體成員在生活中,交往中,工作中進行學(xué)習(xí);倡導(dǎo)教師群體成員間通過問題研究,觀點爭論,提高思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力;為教師提供學(xué)習(xí)的機會和條件,激勵教師自覺學(xué)習(xí),形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)校真正成為一個學(xué)習(xí)化組織。
通過這些途徑,學(xué)校創(chuàng)設(shè)了一個有利于教師研究,成長,成材的環(huán)境,使教師能在這樣的環(huán)境中得到可持續(xù)發(fā)展,從而,為學(xué)校教育的可持續(xù)發(fā)展提供最有力的保障。
文化建設(shè)年終工作總結(jié)篇十九
為進一步貫徹落實xx市委政法委平安文化建設(shè)工作會議精神,xx口腔醫(yī)院進行了以創(chuàng)建平安醫(yī)院,提高服務(wù)質(zhì)量為主題的一系列平安醫(yī)院創(chuàng)建工作。
(1)為使創(chuàng)建工作全面有序地開展,醫(yī)院成立了創(chuàng)建平安醫(yī)院和治安綜合管理工作小組。為使創(chuàng)建工作深入落實,醫(yī)院召開了專題會議,認真討論了文件精神和創(chuàng)建活動的目的意義,并決定創(chuàng)建活動緊緊圍繞創(chuàng)建平安醫(yī)院,提高服務(wù)質(zhì)量這一主題,以改善醫(yī)患關(guān)系,治理醫(yī)院環(huán)境,營造和諧氛圍。
(2)建立完善平安醫(yī)院工作機制。制定《創(chuàng)建平安醫(yī)院,提高服務(wù)質(zhì)量宣傳活動計劃及實施方案》。制定完善《安全生產(chǎn)工作制度》、《消防安全工作制度》、《醫(yī)患溝通工作制度》、《客戶服務(wù)工作制度》等各項醫(yī)療制度,為創(chuàng)建平安醫(yī)院,提高服務(wù)質(zhì)量宣傳活動的制度保障。
(3)醫(yī)院召開了全院員工創(chuàng)建平安醫(yī)院,提高服務(wù)質(zhì)量活動動員大會,傳達了上級文件精神和要求,結(jié)合全院工作,全面學(xué)習(xí)了本院的創(chuàng)建平安文化建設(shè)活動實施要求,同時對活動內(nèi)容目標(biāo)做了詳細要求和安排部署。
(1)建立了平安醫(yī)院創(chuàng)建活動管理機制,確保了創(chuàng)建活動方案的有效實施;
結(jié)合各科室工作特點,狠抓醫(yī)療質(zhì)量,確保醫(yī)療安全,主要開展了以下幾個方面具體工作:
(1)提高認識,加強員工制度法規(guī)及專業(yè)學(xué)習(xí),集中組織醫(yī)、技、藥、護對《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《傳染病報告法》、《醫(yī)療機構(gòu)病歷書寫規(guī)范》、《醫(yī)療機構(gòu)安全管理條例》等法規(guī)制度進行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
(2)提升醫(yī)療治療和確保醫(yī)療安全;對醫(yī)院所有醫(yī)療文書進行定期審核,領(lǐng)導(dǎo)小組再根據(jù)綜合情況針對突出問題給予指導(dǎo)性建議,并由質(zhì)量督查小組督促落實,通過整改,我院醫(yī)療文書質(zhì)量得到了全面提高。
(3)通過加大對費用控制制度、費用清單制度、醫(yī)療糾紛處理制度等制度管理的落實,增進醫(yī)患互信,加強醫(yī)患之間的溝通與理解,使醫(yī)患關(guān)系日漸和諧融洽。自活動開展以來,全院無一例醫(yī)療糾紛事件和責(zé)任事故發(fā)生,醫(yī)患關(guān)系和諧,為平安醫(yī)院文化建設(shè)打下了堅實的基礎(chǔ)。
(4)在創(chuàng)建活動中,組織相關(guān)工作人員,重點對各科室、收費處、配電房、消供中心、藥房等重點科室的`電力線路、門窗鎖、防盜等進行了安全隱患排查。
(5)根據(jù)本院實際情況,成立了客戶服務(wù)部門專門處理客戶投訴、醫(yī)患糾紛等相關(guān)問題。建立完善了客戶服務(wù)管理制度,遵循預(yù)防在先、發(fā)現(xiàn)在早、處置在小的原則,最大限度地使醫(yī)患糾紛最小化,盡可能避免一些因醫(yī)患糾紛引發(fā)的群體性 事件發(fā)生,保障了醫(yī)院診療活動的正常有序開展。
(6)開展醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)評比工作,由領(lǐng)導(dǎo)小組隨時隨地向在院患者了解醫(yī)護人員的工作態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量及醫(yī)患溝通情況,聽取意見,及時整改,全面推進平安醫(yī)院文化建設(shè)工作。
(7)組織全院員工開展消防安全演練,通過開展消防演練,員工學(xué)會了滅火器等消防器材的使用,以及火災(zāi)事故發(fā)生時的安全逃生技能,全面提高了員工的安全意識。
(8)邀請了xx市宣傳辦的工作人員到我院開展《關(guān)愛健康、安全發(fā)展》為主題的知識講座,通過知識講座的形式,讓員工更加了解健康、安全的重要性,以及在今后的工作和生活中更加關(guān)注健康和安全,做到安全第一,預(yù)防為主。
綜上所述,通過此次平安醫(yī)院文化創(chuàng)建活動的開展,改善了我院的就醫(yī)環(huán)境,提高了我院整體醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量,促進了和諧醫(yī)患關(guān)系發(fā)發(fā)展,使我院醫(yī)療衛(wèi)生工作上了一個新的臺階。
文化建設(shè)年終工作總結(jié)篇二十
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,因此好好準備一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編幫大家整理的校園文化建設(shè)工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
校園文化建設(shè)是學(xué)校教育工作的重要一環(huán),它能促進整個學(xué)校的教育管理、教育思想、和教育的方法,對于引導(dǎo)學(xué)生認定正確的.政治方向,提高思想道德素質(zhì),開發(fā)學(xué)生智力,促進學(xué)生身心健康,豐富文化生活,幫助他們樹立和形成良好的審美觀和和諧的人際關(guān)系,促使學(xué)生產(chǎn)生積極的情感和創(chuàng)造意識,促進學(xué)生全面成才具有重大的意義。學(xué)校對校園文化建設(shè)高度重視,經(jīng)過不懈努力,校園文化建設(shè)取得了一些成就。
蘇霍姆林斯基說過:我們的教育應(yīng)當(dāng)使每一堵墻都說話。校園環(huán)境是校園文化的重要組成部分,一個潔凈優(yōu)雅的校園環(huán)境就象是一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書,它能陶冶學(xué)生的情操、美化心靈、啟迪智慧。
我校校園文化建設(shè)的機構(gòu)成員有領(lǐng)導(dǎo)、教師和少先隊組成。由校長負責(zé),通過教導(dǎo)處,少先隊具體布置,收集相關(guān)建議,全校師生齊心協(xié)力積極參與,共同規(guī)劃為校園文化建設(shè)出謀獻策,出工出力。為了營造干凈整潔的育人環(huán)境,學(xué)校堅持一日兩掃,責(zé)任包干到班級,學(xué)生主動打掃教室、清潔區(qū)和清除衛(wèi)生死角。
美國學(xué)者德魯克說過:“管理不只是一種學(xué)問,還應(yīng)是一種文化”。學(xué)校管理一是依靠制度管理,以規(guī)章制度約束人,另一個方面是人文管理,重在尊重人,依靠心靈的力量感化人。以人為本,建立規(guī)范有序又富有人文懷的管理機制,是凝聚集體力量實現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)的必要保障。
首先,我們加強領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè),轉(zhuǎn)變觀念,增強依法治校意識,轉(zhuǎn)變“領(lǐng)導(dǎo)”角色,倡導(dǎo)率先垂范、服務(wù)師生的精神,提高管理水平。我們根據(jù)上級有關(guān)文件精神和學(xué)校實際情況,建立健全工作機構(gòu),制定教師崗位職責(zé),完善管理制度,做到分工具體、職責(zé)明確、責(zé)任到人。在日常工作中,我們發(fā)揚民主精神,主動邀請教師參與學(xué)校日常監(jiān)督管理,發(fā)揮教師主人翁作用,增強隊伍凝聚力與戰(zhàn)斗力。我們在處理工作問題上始終堅持原則性與靈活性相結(jié)合的指導(dǎo)思想,以尊重教師為前提,多一些理解支持,多一些調(diào)查鼓勵,少一些批評指責(zé),多一些關(guān)心幫助,少一些威迫要挾,努力營造一個寬松和諧的人文氛圍,打造一支健康樂觀、齊心協(xié)力的團隊,促進學(xué)校各項工作有序、高效、良性運行。
其次,我們加強學(xué)生常規(guī)管理制度建設(shè),建立了值日制度、班級管理制度、衛(wèi)生區(qū)綠化區(qū)責(zé)任制,把養(yǎng)成教育作為工作重點來抓。為此,學(xué)校不但設(shè)立教師校務(wù)日志,還組織值周學(xué)生進行檢查督促,發(fā)揮班隊自我教育、自我管理、自我服務(wù)的作用,確保各項管理制度落實到位。
文化建設(shè)年終工作總結(jié)篇二十一
2020年,海潮村委會在鎮(zhèn)黨委、政府、文化站的堅強領(lǐng)導(dǎo)下,村委會積極適應(yīng)新形勢新任務(wù)新要求,緊緊圍繞全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展大局,建立健全公共文化服務(wù)體系,繼續(xù)推動我村文化建設(shè),滿足廣大群眾文化需求,弘揚民族民間文化,緊緊圍繞文件精神,在全村廣泛開展文化活動,以“文化建設(shè)促繁榮,文化建設(shè)促發(fā)展,文化建設(shè)促和諧,文化建設(shè)促穩(wěn)定”當(dāng)做工作主旋律。海潮村2020年全年以來文化工作總結(jié)如下:
隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展和人民群眾物質(zhì)精神的提高,農(nóng)民對文化的需求也越來越高。海潮村“兩委”十分重視文化事業(yè)的發(fā)展,在活動經(jīng)費、人員安排上給予極大的支持,使海潮村文化事業(yè)的發(fā)展有了很好的物質(zhì)基礎(chǔ)和良好的環(huán)境。
二、開展豐富多彩的活動。
春節(jié)期間,我村群眾組織了豐富多彩的文藝活動,以海潮寺森林公園為中心,組織了52人的文藝演出隊3支、龍燈隊3個分別在三個自然村及海潮寺森林公園演出46場、龍燈賽1場;歌詠比賽、山歌節(jié),參加鎮(zhèn)春節(jié)文藝匯演1場;參加牛欄江鎮(zhèn)舞龍展演1場,文藝匯演榮獲三等獎;組織慶元宵花燈廣場舞展演一場;組織巾幗文藝隊參加縣老年大學(xué)結(jié)業(yè)典禮演出一場;“三八”婦女節(jié)舉辦民族傳統(tǒng)斗牛比賽活動1場,比賽斗牛16條8對;組織火把節(jié)篝火晚會一場;組織婦聯(lián)執(zhí)委開展“掃黑除惡”專項斗爭培訓(xùn)2期;組織婦聯(lián)執(zhí)委、巾幗志愿服務(wù)隊下村宣傳并發(fā)放“掃黑除惡”專項斗爭宣傳冊、宣傳袋,共宣傳發(fā)放1112余戶;配合黨建工作組織執(zhí)委參加本鎮(zhèn)舉行的“掃黑除惡”知識競賽,榮獲“二等獎”;配合黨建工作組織執(zhí)委參加本鎮(zhèn)舉行的演講“微黨課”活動一場,榮獲二等獎;法律知識培訓(xùn)2期,組織關(guān)愛留守兒童活動一次,家教培訓(xùn)1期,禁毒防艾培訓(xùn)2期,勞動就業(yè)培訓(xùn)1期,“創(chuàng)平安家庭、建和諧嵩明”宣講活動1期,花燈廣場舞培訓(xùn)1期,放電影6場,組織李瓊花家庭參加“五好文明家庭”競賽演講,榮獲“五好文明家庭”稱號。組織婦聯(lián)執(zhí)委積極配合縣教育局、鎮(zhèn)教委、市、縣、鎮(zhèn)婦聯(lián)、學(xué)校開展輟學(xué)失學(xué)兒童勸返工作4次;組織巾幗文藝隊在村委會舉行慶祝建國70周年文藝演出一場,建國70周年唱紅歌合唱展演一場。組織蔬菜種植培訓(xùn)1期。在黑山村民小組開展象棋、棋牌等娛樂活動6場;文化宣傳欄8塊。
全年以來,按照我縣美麗鄉(xiāng)村建設(shè)工作的總體要求,鎮(zhèn)文化服務(wù)中心以加強農(nóng)村文化陣地建設(shè)和豐富農(nóng)村文化生活為主題,促進了我村不斷滿足廣大農(nóng)民群眾的精神文化需求,積極推進我村文化活動建設(shè)工作。目前,全村3個新農(nóng)村文化活動室已全部正常開展活動。具體做法是:一、提高認識,明確新農(nóng)村文化活動建設(shè)工作的重要性、艱巨性,切實增強建設(shè)我村文化活動的責(zé)任感和緊迫感。二、結(jié)合我村實際,突出重點,在推動我村文化活動建設(shè)工作過程中,積極協(xié)調(diào)多方資源,申請了村級活動場所建設(shè)項目,即把村級文化活動場所進行原址重建,完善文化實施,預(yù)計11月30日全面完工交付使用。優(yōu)化活動場所環(huán)境,進一步發(fā)揮資源優(yōu)勢,不斷豐富群眾的文化生活。
四、數(shù)字電影進村,豐富了農(nóng)民精神文化生活。
全年來,縣文化廣電旅游局成立的數(shù)字電影放映隊,至我村放映電影,群眾足不出戶每村每月就能免費看到一場高清晰的數(shù)字電影。據(jù)統(tǒng)計,全村已放映數(shù)字電影達11場次,豐富了農(nóng)民精神文化生活。
五、數(shù)字電視“村村通”工作取得顯著成效,實施數(shù)字電視“村村通”工程,是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會、改善民生的重要舉措,是美麗鄉(xiāng)村文化建設(shè)的一項重要工程。全年來,傳播各類科學(xué)文化知識和經(jīng)濟信息,向各級組織上報信息85期,提供豐富多彩的文化娛樂信息,有力地促進農(nóng)村的精神文明建設(shè),有效地提高廣大村民的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì),為推動我村全面建設(shè)小康社會發(fā)揮積極作用。
在今后的文化工作中,我村將堅持不懈以文化理念引領(lǐng)各項文化事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展,緊緊圍繞縣、鎮(zhèn)文化部門的指導(dǎo)精神,把我村委會文化活動各項工作落到實處,切實鞏固海潮村委會文化事業(yè)蓬勃發(fā)展,為建設(shè)和諧文化海潮不懈努力。
文化建設(shè)年終工作總結(jié)篇二十二
改革開放30年來,在黨的一系列惠民政策的支持下,我縣的廣大農(nóng)村得到了又快又好地發(fā)展。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不斷發(fā)展,農(nóng)民生活不斷提高,居住環(huán)境也發(fā)生了巨大的變化。當(dāng)代的新型農(nóng)民更向往科學(xué),需要文化知識,需要豐富多彩的文化生活,鄉(xiāng)村文化建設(shè)已經(jīng)成為滿足廣大群眾精神文化需求的一項民心工程。
興起社會主義文化建設(shè)新高潮,提高全縣文化軟實力,切實解決農(nóng)村群眾看書難、看戲難、看電影難、收聽收看廣播電視難的問題,解決農(nóng)民自辦娛樂活動有效開展的問題,縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)熟知民情,深解民意,在強力推進我縣政治建設(shè),經(jīng)濟建設(shè)的同時,根據(jù)我縣實際,明確提出加大投入,促進農(nóng)村文化大發(fā)展、大繁榮,瞄準目標(biāo),努力爭創(chuàng)全國文化先進縣,把農(nóng)村文化建設(shè)當(dāng)作頭等大事來抓,著力解決鄉(xiāng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)問題。xx年,把鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站建設(shè)和村級文化大院建設(shè)列為為民所辦20件實事之一。確定了11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站內(nèi)部設(shè)施建設(shè)和100個村級文化大院建設(shè)目標(biāo)??h政府還專門出臺了〔xx〕40號文件《關(guān)于進一步加強xx縣文化工作的意見》,把文化站和文化大院建設(shè)納入政府考核目標(biāo),納入財政預(yù)算。今年5月份,縣委、縣政府又專門召開了全縣宣傳文化工作會議,對農(nóng)村文化建設(shè)工作進行了具體細致的安排部署。縣委常委會,縣長辦公會多次把農(nóng)村文化建設(shè)提上重要議事日程,進行專題研究,合理解決在建設(shè)中遇到的困難和問題??h四大班子領(lǐng)導(dǎo)時刻想著農(nóng)村,掛念著農(nóng)民,關(guān)心著文化站和文化大院建設(shè)的每一個進度,縣委書記王敬林,縣長張生偉,宣傳部長石艷輝,在百忙之中專程到文化站和文化大院視察工作,提出具體性的建設(shè)指導(dǎo)意見。9月份,全國政協(xié)和文化部巡視組到我縣視察農(nóng)村文化工作,觀看了縣城圖書館、文化館、城關(guān)鎮(zhèn)后峪村的文化大院之后,給予了高度贊揚。省文化廳楊麗萍廳長視察我縣農(nóng)村文化建設(shè)工作時,對“兩館”及村級文化大院建設(shè)給予了充分肯定,各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心為我縣農(nóng)村文化建設(shè)工作給予了強有力的支持。
xx年,縣委、縣政府把11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站和100個村級文化大院建設(shè)確定為全縣重點工程,建立目標(biāo)責(zé)任制,納入全縣重點目標(biāo)管理,縣、鄉(xiāng)、村逐級簽訂目標(biāo)責(zé)任書,制定具體的考核考證辦法。實行月督查,季總結(jié),半年通報,年終考核,獎優(yōu)罰劣。形成了一級抓一級,層層抓落實的工作機制??h長張生偉帶領(lǐng)政府班子成員認真檢查了五頭馬頭、磁澗禮河、城關(guān)后峪等村的文化大院建設(shè),縣政府目標(biāo)辦月月看計劃,月月要進度,并派專人到各鄉(xiāng)文化站和文化大院檢查工作,落實鄉(xiāng)、村文化建設(shè)的目標(biāo)完成情況。文化局按照縣委、縣政府部署,全力搞好文化站和文化大院的建設(shè)工作,成立了專門督查組,從今年6月份開始,深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)和文化大院督檢指導(dǎo)工作,前期對所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站和文化大院進行普遍摸底排查,掌握文化站和文化大院建設(shè)的一手資料,按照各自的不同情況拿出解決問題的具體意見,進入7月份,派出專門督導(dǎo)組對建設(shè)情況進行定期督導(dǎo)檢查,幫助解決實際問題,具體指導(dǎo)圖書分類,大院管理,專業(yè)輔導(dǎo)工作,總之,強有力的督導(dǎo)檢查,促進了農(nóng)村文化建設(shè)工作的有序開展。
農(nóng)村文化建設(shè)是解決好“三農(nóng)”問題的重要組成部分,是建設(shè)小康社會的內(nèi)在要求,是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的有效途徑??h、鄉(xiāng)、村各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視,積極為文化站和文化大院建設(shè)獻策獻力,由于多方的大力支持,在我縣11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中,在原有五頭、鐵門、石井單獨成院的文化站的基礎(chǔ)上,今年新建了南李村鄉(xiāng)和曹村鄉(xiāng)文化站,新建的文化站建筑面積都在300平方米以上,單獨成院,內(nèi)設(shè)圖書室、閱覽室、娛樂室、多功能培訓(xùn)室。室外有電影放映場地和健身娛樂場所。其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站,雖然暫時與鄉(xiāng)政府部門合署辦公,但辦公用房目前已基本夠用。并且,鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)采取積極措施,向上級爭取資金,力爭xx年全部建成單獨成院的文化站。今年,由于政府加大了文化建設(shè)的投入力度,目前,我縣所有文化站,室內(nèi)配制了圖書3000冊,書柜10組,彩電1臺,電腦1臺,dvd1臺,投影儀1部,乒乓球案1付,內(nèi)部設(shè)施已基本健全。另外,我縣一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站還建設(shè)了室外健身娛樂廣場,增添了設(shè)施,石井鄉(xiāng)還建起了演出舞臺。眼下,文化站建設(shè)工作還在繼續(xù),寬帶正在安裝,文化信息資源共享工程正在建設(shè)之中。
今年的村級文化大院建設(shè),各村根據(jù)情況,分別采取投資新建,與村室共享,閑置校舍再改造利用的方法,經(jīng)過努力,目前已按標(biāo)準要求,100個村級文化大院全部建成。文化大院具備圖書室、娛樂室和文化資源共享室,多數(shù)村建了室外健身娛樂場所,并配制了健身器材,有條件的村還蓋起了演出舞臺,所有文化大院室內(nèi)配制圖書xx冊以上,書柜8組,部分村還配備了投影儀,文化大院的建成為群眾文化娛樂提供了極大的方便。
文化站和文化大院建設(shè)符合農(nóng)村精神文明建設(shè)的發(fā)展需要。在鄉(xiāng)文化站和村文化大院建成之后,農(nóng)民積極利用文化場所開展多項有益活動,鄉(xiāng)文化站開設(shè)了農(nóng)民技能培訓(xùn)班,開辦時事要務(wù)專欄和書法展覽等,村文化站成了農(nóng)民集會、看書、娛樂的好去處。特別是近年來,我縣連年舉辦廣場文化活動,今年,我縣積極開展了牡丹花會狂歡月和激情夏日唱響xx廣場文化活動160場,并把活動引進軍營、景區(qū),極大地豐富了群眾的文化生活,而在廣場文化活動的帶動下,農(nóng)民也自發(fā)開辦多樣的文化活動,采用健身操、拔河比賽、賽詩會、生活小知識競賽等方法,辦起了多種自娛自樂節(jié)目,有的還辦起了業(yè)余劇團,利用農(nóng)閑和節(jié)日時間自演自賞,使文化大院真正成為農(nóng)民群眾健身娛樂的主陣地。
總之,文化站和文化大院建設(shè)符合民情,符合發(fā)展規(guī)律,既是落實黨中央號召,又是解決好“三農(nóng)”問題的一大工程,我們將加大力度,進一步搞好農(nóng)村文化建設(shè)工作。
文化建設(shè)年終工作總結(jié)篇二十三
4月22日,在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我有幸隨教育局領(lǐng)導(dǎo)及其他學(xué)校的各位同行一起參加了在北京舉行的中小學(xué)學(xué)校管理與校園文化建設(shè)培訓(xùn),并且參觀了北京小學(xué)廣外分校及史家小學(xué)等名校。
這次專題學(xué)習(xí),我深刻領(lǐng)悟到原清華校長梅貽琦所說的話:“大學(xué)者,非大樓也,乃大師之謂也?!边@句話的意思就是,要想成就一所學(xué)校,必須走內(nèi)涵發(fā)展之路實質(zhì)就是學(xué)校的文化建設(shè),只有這樣才能真正對學(xué)生起潛移默化的教育。實踐已證明,一所學(xué)校的文化底蘊越深厚,學(xué)校發(fā)展的基石就越牢固,潛移默化的影響就越深遠,學(xué)校就會形成一個巨大的教育磁場,教育教學(xué)就會彰顯出無限的生機與活力,整個校園就會呈現(xiàn)出和諧的局面。
專家、教授的講座就像是一頓豐盛的大餐,精美地呈現(xiàn)在我們的面前,確實是“聽君一席話,勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享,深入淺出,可謂是異彩紛呈。
尤為深刻的,是處處蘊含著歷史、人性、科技的校園文化。現(xiàn)在的史家小學(xué),除了政府及社會各界對教育不遺余力地投資,更有像卓立校長及王歡校長所帶領(lǐng)的一代一代史小人殫精竭慮地付出,才會有讓人稱羨的全國名校!北京小學(xué)廣外分校和總校每年交換教師,保證了教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校雖然占地面積不大,但仍克服困難,建有地下游泳館,并使游泳課成為學(xué)校校本課程。學(xué)校建有一個書店,設(shè)有兩個門,一個門通向校內(nèi),中午對孩子開放,每個孩子都有書卡,可讀可買;一個門通向校外,除中午外面向社會開放。此舉加強了學(xué)校、孩子與社會的聯(lián)系,得到了學(xué)生及社會的一致歡迎。另外,該校的長短課時制、每年級的自編操、每天2分鐘優(yōu)秀歌曲、每周三下午半天的自主隊會時間(即可以外出、舉行隊會等)及為拓展視野暑期帶學(xué)生走出國門到澳大利亞或英國短期留學(xué)等舉措都具有特色。
通過培訓(xùn)和考察,我知道了“學(xué)校文化”和“校園文化”兩個詞匯的區(qū)別和聯(lián)系;進一步理解了學(xué)校文化建設(shè)方面的知識,明確了學(xué)校今后的文化建設(shè)和發(fā)展的方向。我告誡自己:在為別人喝彩,在欣賞別人的同時,是否在不斷提升和完善自我自己又能為學(xué)校留下什么一聲聲捫心自問伴隨我重新步入學(xué)校的工作中。
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