寫(xiě)一份個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)(專(zhuān)業(yè)17篇)

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寫(xiě)一份個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)(專(zhuān)業(yè)17篇)
時(shí)間:2023-11-25 12:32:06     小編:翰墨

寫(xiě)總結(jié)可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足,為個(gè)人成長(zhǎng)提供指導(dǎo)??偨Y(jié)要求用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá),避免冗長(zhǎng)和啰嗦。這些總結(jié)范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域,對(duì)于不同人群都具有一定的指導(dǎo)意義。

寫(xiě)一份個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇一

在我的學(xué)習(xí)生活中,我不斷探索并尋找自己的學(xué)習(xí)方法和策略。在這個(gè)過(guò)程中,我學(xué)到了很多很有用的技能和經(jīng)驗(yàn)。我想分享一些我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的`方法。

首先,我意識(shí)到時(shí)間管理對(duì)學(xué)習(xí)成果的影響很大。我開(kāi)展了時(shí)間管理課程,制定了時(shí)間表和落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃。這使我可以克服自己的拖延和分心,提高我的專(zhuān)注度,以創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。

其次,我使用了各種工具幫助我更好地學(xué)習(xí)和記憶。我創(chuàng)建了筆記本來(lái)記錄我的想法和印象,搜索網(wǎng)上資料,復(fù)印主要課本,使用漫畫(huà)、音頻和視頻資源。這些工具大大提高了我的學(xué)習(xí)效率和記憶效果。

最后,我開(kāi)始同其他人交流合作,分享思想和經(jīng)驗(yàn),并注意同伴的反饋和建議。通過(guò)這種方式,我能夠成為一個(gè)更好的學(xué)習(xí)者,并提高我的團(tuán)隊(duì)溝通和合作能力。

總之,在學(xué)習(xí)路上,我有時(shí)會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn),但我從不放棄。我相信,只要我保持一個(gè)樂(lè)觀和進(jìn)取的心態(tài),不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn),我就會(huì)取得更大的進(jìn)步和成就。

寫(xiě)一份個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇二

操作方法:

(一)。

現(xiàn)在寫(xiě)個(gè)人工作總結(jié),都是使用筆記本電腦寫(xiě)的,因此,我們需要用到筆記本電腦加上一個(gè)完美的ppt模板。

(二)。

我們選好自己喜歡的ppt模板后,我們便可以為自己的個(gè)人工作總結(jié)擬寫(xiě)一個(gè)大綱,按照大綱來(lái)寫(xiě),更加好,寫(xiě)的更加全面完美。

(三)。

首先,我們還是需要進(jìn)行自己的.個(gè)人介紹,即使你是公司的老員工,很多人都認(rèn)識(shí)你,但是,還是會(huì)有新來(lái)的,不認(rèn)識(shí)你。

(四)。

我們可以敘述一下,這一年來(lái)的工作內(nèi)容及自己的工作情況,到底有哪些工作任務(wù)完美的完成了,有哪些工作任務(wù)沒(méi)有完成。

(五)。

我們可以分析一下,自己完美完成工作的原因及自己沒(méi)有完成工作的原因,稍微進(jìn)行一點(diǎn)自我批評(píng)或者是自我表?yè)P(yáng),希望來(lái)年繼續(xù)加油。鼓起勇氣,好好匯報(bào)就可以了。

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寫(xiě)一份個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇三

從一開(kāi)端,我就告訴自己“在年夜學(xué)里,每小我都是我的先生,每個(gè)處所都是我的教室,每個(gè)時(shí)間都是我的學(xué)期,年夜學(xué)不只是學(xué)習(xí)的處所,照樣錘煉自己素質(zhì)的處所。無(wú)論我的年夜學(xué)怎樣,我都要把握好自己的偏向盤(pán),走出迷惘!”

學(xué)習(xí)是學(xué)生的根本,我知道一個(gè)受社會(huì)確定的優(yōu)秀年夜學(xué)生,除了有個(gè)性有特長(zhǎng)外,最起碼的就是要有知識(shí)文化的功底,所以,我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位這個(gè)學(xué)期開(kāi)的課不多,正因?yàn)檫@樣,只有珍惜每一節(jié)文化課,果斷不遲到不早退不缺課,才對(duì)得住自己的年夜學(xué)生涯!

在做作業(yè)上,我每次都是自己的作業(yè)就自己做,不剽竊不作弊,同時(shí)我還保持每個(gè)月分手寫(xiě)一篇英語(yǔ)和漢語(yǔ)作文,希望以此可以提高自己的寫(xiě)作能力。在課余時(shí)間,我還充分應(yīng)用學(xué)校的圖書(shū)館資源,抓緊時(shí)間閱讀各方面的書(shū)本知識(shí),以求提高自己的知識(shí)面,拓寬自己思考問(wèn)題的角度,從而多方面的斟酌問(wèn)題,避免片面看問(wèn)題,養(yǎng)成欠好的思考習(xí)慣。還有要說(shuō)的一點(diǎn)就是選修課,這個(gè)學(xué)期我選修了綜合管帳和數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用,前一門(mén)課程屬于經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容,通過(guò)綜合管帳,我了解了一個(gè)公司記賬的最根本的辦法,對(duì)我了解和認(rèn)識(shí)不合公司的經(jīng)濟(jì)實(shí)力奠定了基本。我想這對(duì)我以后出來(lái)工作是有一定贊助的,畢竟在現(xiàn)代這個(gè)社會(huì),掌握一定的經(jīng)濟(jì)知識(shí)是很需要的,管帳對(duì)于各個(gè)行業(yè)都是有用的。即使我以后不從事這個(gè)行業(yè),我相信我都可以從這里獲得一定的啟發(fā)。其次就是數(shù)據(jù)庫(kù),這次的學(xué)習(xí)也是我對(duì)照早的了解了數(shù)據(jù)庫(kù)的不合凡響,也更激起了我對(duì)盤(pán)算機(jī)的興趣!畢竟現(xiàn)在社管帳算機(jī)普及各個(gè)領(lǐng)域,學(xué)習(xí)盤(pán)算機(jī)對(duì)我未來(lái)的工作用處也是很年夜的。在學(xué)習(xí)上,我認(rèn)為還有一樣器械是異常重要的,那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!我以前對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很正直,經(jīng)常都是“敷衍塞責(zé)”,不過(guò)現(xiàn)在許多多少了,我開(kāi)端養(yǎng)成一種謙虛、勤問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)上的器械來(lái)不了弄虛作假,是不懂就不懂,毫不克不及不懂裝懂!孔夫子說(shuō)過(guò)“三人行,必有我?guī)煛?,我想事理就在這里。不懂就要問(wèn)———這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)也是有很年夜贊助的!

我根本上都可以和同學(xué)們友好相處,和藹共處,互幫互愛(ài),自己的事情自己做,形成自力自理自立的優(yōu)越品德。宿舍是一個(gè)年夜集體,八小我生活在同一個(gè)空間里面,然則各自的生活習(xí)性都不相,這就需要年夜家互相懂得和遷就,只有這樣能力和平相處,為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)越的學(xué)習(xí)和休息情況。年夜學(xué)就相當(dāng)于一個(gè)小型的社會(huì),作為一個(gè)步入社會(huì)的緩沖,我們可以從中學(xué)到許多多少的器械。年夜學(xué)里時(shí)間比高中充分多了,這樣可以應(yīng)用剩余時(shí)間在外面打工,尤其是五一,十一,我通過(guò)打工也知道了許多工作中的細(xì)節(jié)和與老板、同事間的處事的細(xì)節(jié)。最重要的是通過(guò)打工,我認(rèn)識(shí)到了在與陌生人相處時(shí),平等是第一位的,在與人交往中要將一些身份、位置去除-——這樣既有利于交往,又是尊重別人。

比如:院系、班級(jí)組織的秋游、春游,還有認(rèn)識(shí)山東古老建筑文化的游覽學(xué)習(xí),班歌比賽,班級(jí)內(nèi)乒乓球比賽;學(xué)校里征集贊美學(xué)校、年夜學(xué)、年夜學(xué)生活等文章運(yùn)動(dòng);參加社會(huì)實(shí)踐運(yùn)動(dòng)——黃河浮橋車(chē)流量統(tǒng)計(jì)等等。通過(guò)參加有些運(yùn)動(dòng),我的眼界坦蕩了許多,認(rèn)識(shí)到了許多器械;而有些,則使我加倍了解、熱愛(ài)我們的學(xué)校、班級(jí),增強(qiáng)了集體不雅念!

上一學(xué)年,我積極參加適宜自己的社團(tuán)——英語(yǔ)協(xié)會(huì)、青協(xié)、交友協(xié)會(huì)。同時(shí)年夜學(xué)里富厚的講座也早已成了我的必修課,通過(guò)聽(tīng)講座,我認(rèn)識(shí)到了許多不合的器械,比如;現(xiàn)在中國(guó)的形勢(shì)、求職面試技能、英語(yǔ)四六級(jí)測(cè)驗(yàn)技能等。我還積極參加學(xué)校里各個(gè)組織的競(jìng)選運(yùn)動(dòng)。在工作上,我還積極完成年級(jí)學(xué)生會(huì)里交給的各項(xiàng)任務(wù),處置懲罰好各項(xiàng)事務(wù),其中包孕我們學(xué)習(xí)部為文藝部寫(xiě)的小品稿。通過(guò)在年級(jí)學(xué)生會(huì)里工作,也是我學(xué)會(huì)了怎樣處置懲罰各個(gè)方面的關(guān)系,提高了素質(zhì)。

在上一學(xué)年里,我學(xué)到了太多的器械。這是我在以后生活、工作中所必須的。我感激年夜學(xué)里相對(duì)這么寬松的自由學(xué)習(xí)情況,給了我這么多的自由伸展的空間。盡管如此,我在年夜一學(xué)年里照樣存在許多不足,其中不按作息行動(dòng)、學(xué)習(xí)最為嚴(yán)重,在這一學(xué)年我要嚴(yán)格自己,重新調(diào)劑好自己的生物鐘。同時(shí)我還要注意多錘煉身體,身體是成本。只有兼?zhèn)鋬烧撸芰τ懈叩膶W(xué)習(xí)效率,從而騰出的時(shí)間干的事情,能力消除年夜一時(shí)的“心有余力而力不足”!

總結(jié)回首,我百感交集;面對(duì)我信心百倍;展望明天,我任重道遠(yuǎn)!我想:“既然上帝讓我們都能自己掌握自己的命運(yùn),那么我就一定要并且也能掌握好我的命運(yùn),我的年夜學(xué)將會(huì)因?yàn)槲业睦^續(xù)回首和展望而加倍無(wú)怨無(wú)悔!

寫(xiě)一份個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇四

按照省廳年度學(xué)習(xí)工作考核要求,現(xiàn)就本人“德、能、勤、績(jī)、廉”等方面進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。

(一)學(xué)習(xí)方面。堅(jiān)持自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,一方面,進(jìn)取參加廳、所組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);另一方面,根據(jù)自身特點(diǎn)和審計(jì)科研工作需要,進(jìn)一步強(qiáng)化了業(yè)務(wù)知識(shí)和工作技能學(xué)習(xí)。政治覺(jué)悟、政策水平和工作本事有了長(zhǎng)足的提高。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨和國(guó)家制定的有關(guān)方針、政策,包括黨的十七大、十七屆五中、六中全會(huì)文件,深刻了解其精神實(shí)踐;二是認(rèn)真學(xué)習(xí)了國(guó)家關(guān)于政治、經(jīng)濟(jì)體制改革面的相關(guān)政策與重大舉措,以及國(guó)家“十二五規(guī)劃”等,記錄了學(xué)習(xí)要點(diǎn),了解和掌握社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì);三是結(jié)合審計(jì)科研工作特點(diǎn),認(rèn)真學(xué)習(xí)了新審計(jì)準(zhǔn)則,以及經(jīng)濟(jì)、財(cái)務(wù)、審計(jì)、工程等方面業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),充分了解審計(jì)科研工作重心和動(dòng)態(tài),明確審計(jì)科研目標(biāo)與重點(diǎn),不斷提高了自我的業(yè)務(wù)技能和工作水平。

(二)工作方面。

(1)政府審計(jì)的職業(yè)化管理研究;

(2)審計(jì)調(diào)查在審計(jì)中的應(yīng)用研究;

(3)審計(jì)組長(zhǎng)的素質(zhì)要求與技術(shù)研究。定1向委托課題三項(xiàng),即。

(1)審計(jì)機(jī)關(guān)懲治和預(yù)防腐敗體系研究;

(2)國(guó)家審計(jì)現(xiàn)場(chǎng)管理研究;

(3)金融審計(jì)數(shù)據(jù)平臺(tái)及聯(lián)網(wǎng)審計(jì)方法研究。

同時(shí)本人參加和完成了其中一項(xiàng)課題研究報(bào)告《國(guó)家審計(jì)現(xiàn)場(chǎng)管理研究》。

3、認(rèn)真撰寫(xiě)了中國(guó)審計(jì)學(xué)會(huì)第三屆理事論壇論文《國(guó)家審計(jì)管理創(chuàng)新實(shí)踐與思考》,該篇論文參加了全國(guó)審計(jì)系統(tǒng)交流,匯編于《中國(guó)審計(jì)學(xué)會(huì)第三屆理事論壇論文集》,同時(shí)發(fā)表于2011年《現(xiàn)代審計(jì)與經(jīng)濟(jì)》第2期。

4、認(rèn)真撰寫(xiě)了審計(jì)署、中國(guó)審計(jì)學(xué)會(huì)2011年地方政府性債務(wù)審計(jì)專(zhuān)題研討會(huì)論文《我國(guó)地方政府性債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)及防控策略研究》,在全國(guó)審計(jì)機(jī)關(guān)范圍內(nèi)參與了交流、并匯編于該專(zhuān)項(xiàng)研討會(huì)論文集。

5、按照審計(jì)署關(guān)于開(kāi)展審計(jì)技術(shù)創(chuàng)新情景調(diào)查的要求,結(jié)合陜西省的實(shí)際情景,認(rèn)真開(kāi)展了省廳審計(jì)技術(shù)創(chuàng)新情景的調(diào)查研究,執(zhí)筆撰寫(xiě)了《陜西省審計(jì)廳開(kāi)展審計(jì)技術(shù)創(chuàng)新的調(diào)研報(bào)告》,并按照規(guī)定要求上報(bào)審計(jì)署。

7、進(jìn)取參與、執(zhí)筆和修改完成了省廳2010年重點(diǎn)審計(jì)科研課題《審計(jì)機(jī)關(guān)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制研究》。

8、認(rèn)真收集很多資料,走訪調(diào)查有關(guān)人員,反復(fù)聽(tīng)取各方面意見(jiàn),撰寫(xiě)了審計(jì)志(審計(jì)科研、審計(jì)期刊等)部分資料,初稿長(zhǎng)達(dá)6萬(wàn)余字。

9、執(zhí)筆撰寫(xiě)的論文《金融風(fēng)險(xiǎn)防范與政府審計(jì)應(yīng)對(duì)》,榮獲審計(jì)署2011年度優(yōu)秀審計(jì)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。

(三)其它方面。

1、能夠遵守廳、所制定的各項(xiàng)制度規(guī)定,遵。

守有關(guān)紀(jì)律和廉政規(guī)定。

2、以誠(chéng)待人,團(tuán)結(jié)同志,尊敬師長(zhǎng),工作上能相互支持、相互配合、相互協(xié)助;學(xué)習(xí)上能夠相互請(qǐng)教、相互幫忙、共同提高。

3、能認(rèn)真完成廳、所領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作任務(wù)和日常事務(wù)。

主要表此刻以下三個(gè)方面:

(一)工作效率和質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。

(二)計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用有待進(jìn)一步提高。

(三)政策水平和業(yè)務(wù)技能有待進(jìn)一步提高。

(一)注重工作方式方法,努力增強(qiáng)審計(jì)科研工作的適應(yīng)性、創(chuàng)新性、有效性。

(二)加大現(xiàn)代審計(jì)技術(shù)手段的學(xué)習(xí)力度,掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用。

(三)加大政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度,不斷拓寬更新知識(shí),熟悉掌握業(yè)務(wù)技能,進(jìn)一步增強(qiáng)自我的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

寫(xiě)一份個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇五

在一年的學(xué)習(xí)生活中,我取得了一些進(jìn)展和收獲。學(xué)習(xí)的時(shí)候,我盡力克服了自己的困難和錯(cuò)誤,但在未來(lái)的學(xué)習(xí)中,我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),追求更加優(yōu)秀的成績(jī)。

在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了如何組織和表達(dá)自己的'意思。我能夠準(zhǔn)確地閱讀和理解課文,并寫(xiě)作一個(gè)地條鉤作為自己的文學(xué)形象。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)提高自己的寫(xiě)作水平,用更好的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思。

數(shù)學(xué)是我的弱點(diǎn),但我一直在竭力努力克服自己的困難。我在幾千個(gè)練習(xí)題里切無(wú)偏離?,F(xiàn)在,我已經(jīng)完全掌握大多數(shù)的基本數(shù)學(xué)知識(shí),并能夠完成一些復(fù)雜的問(wèn)題。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中,我將會(huì)進(jìn)一步提高自己的數(shù)學(xué)技能和認(rèn)知水平。

為了方便我的學(xué)習(xí),我使用了一些工具和方法。我用筆記本記錄知識(shí)點(diǎn)和思考,聚集了許多開(kāi)放的書(shū)籍,并利用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行搜索和閱讀??偟膩?lái)說(shuō),這些工具在我的學(xué)習(xí)生活中起到了很大的作用。

最后,我要感謝我的老師和同學(xué)們對(duì)我的支持和鼓勵(lì)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中,我將始終保持謙虛和認(rèn)真的態(tài)度,不斷提高自己的能力并為自己創(chuàng)造更大的機(jī)會(huì)。

寫(xiě)一份個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇六

隨著21世紀(jì)人才培養(yǎng)模式的多元化發(fā)展趨勢(shì),“小組合作學(xué)習(xí)”方式正日益受到人們的關(guān)注,成為教育教學(xué)研究與探討的熱點(diǎn)。那么,什么是“小組合作學(xué)習(xí)”呢?我認(rèn)為,“小組合作學(xué)習(xí)”應(yīng)是基于學(xué)生個(gè)體的獨(dú)立思考與實(shí)踐探索前提下的積極主動(dòng)地與他人合作探討、研究、解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式。這種小組可以是學(xué)生根據(jù)需要隨機(jī)組合的,也可以是教師為達(dá)成一定的教學(xué)目的并按照一定標(biāo)準(zhǔn)劃分的人員比較固定的小組。自新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)稿頒布以來(lái),各種新的教學(xué)方式如雨后春筍般紛紛涌現(xiàn),令人目不暇接。而小組合作學(xué)習(xí)堪稱(chēng)是教學(xué)方式百花園中的一朵小花,下面僅就一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)與做法。

“小組合作學(xué)習(xí)”,顧名思義,是一種以“小組”為單位的“合作性”學(xué)習(xí),理應(yīng)充分地發(fā)揮“小組”的作用,合理地運(yùn)用“合作”的手段,真正體現(xiàn)“小組合作”的實(shí)效性。教師在組織“小組合作學(xué)習(xí)”時(shí)必須有明確的目的:在新的課程理念指引下,開(kāi)展這一課題研究的真正內(nèi)在意義是培養(yǎng)學(xué)生充分的自主實(shí)踐意識(shí)與合作探究能力。

1、合理編組,科學(xué)排座,使學(xué)生充分地合作。

我們進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)的形式是多種多樣的,有的是學(xué)生之間由于學(xué)習(xí)的需要隨機(jī)自由組合的小組,有的是按學(xué)生身高編排座位前后桌自然形成的小組。小組的人數(shù)一般以4~6人為宜,通常視班型及教室面積大小而定。在筆者任教的班級(jí)里是以四人為一個(gè)小組。我在編組時(shí)先讓學(xué)生根據(jù)興趣、愛(ài)好自由組合,然后教師再綜合男女生心理與生理差異、能力與智力差異及個(gè)性與氣質(zhì)差異等方面情況,進(jìn)行更加合理的調(diào)換搭配。

2、教師應(yīng)與學(xué)生建立平等、和諧、民主的師生關(guān)系,使學(xué)生在溫馨愉悅的氣氛中開(kāi)展“小組合作學(xué)習(xí)”

新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)建立平等、和諧、民主的師生關(guān)系。同其他教育教學(xué)思想的貫徹一樣,我們必須牢牢抓住課堂教學(xué)這塊主陣地。因而,在學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)時(shí),教師應(yīng)放下居高臨下的架子,主動(dòng)地參與到學(xué)生的小組學(xué)習(xí)當(dāng)中,真誠(chéng)地和學(xué)生探討問(wèn)題,共同研究解決問(wèn)題,傾聽(tīng)并尊重學(xué)生的意見(jiàn),允許學(xué)生保留自己的想法。教師應(yīng)面帶微笑地走進(jìn)一個(gè)個(gè)小組,鼓勵(lì)學(xué)生把握機(jī)會(huì)積極地表現(xiàn)自己,而不應(yīng)使學(xué)生因教師的到來(lái)而有所顧忌,影響原本正常的學(xué)習(xí)秩序。再者,我在帶領(lǐng)學(xué)生編好了小組以后,引導(dǎo)他們給自己心愛(ài)的小組起個(gè)富有競(jìng)爭(zhēng)力和個(gè)性化的名字。比如有起“金龍隊(duì)”的,有叫“飛虎隊(duì)”的,還有的叫“天馬隊(duì)”……孩子們盡情地發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造力。只要教師給小組充分的時(shí)間與空間展開(kāi)合作學(xué)習(xí),使人人都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),就會(huì)撞擊出許多意想不到的思維火花,讓學(xué)生逐步體會(huì)到小組合作的樂(lè)趣和帶來(lái)的成功感受。

3、編號(hào)分工,明確責(zé)任。

為進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生小組合作的責(zé)任感,我們讓小組成員互相編號(hào),組員之間要有具體的分工。例如:可由一號(hào)同學(xué)擔(dān)任小組討論的組織者,二號(hào)同學(xué)做記錄員,三號(hào)負(fù)責(zé)收集討論所需的各種資料,不言而喻四號(hào)就成了小組的代表發(fā)言人等等。并且這種角色并非一成不變,今天的一號(hào)組織者,可能明天擔(dān)任四號(hào)發(fā)言人。當(dāng)然,角色與號(hào)的變更不是隨心所欲的,必須與當(dāng)天小組合作中的表現(xiàn)結(jié)合起來(lái),獲得小組成員的一致認(rèn)可方能生效。

4、注意教給學(xué)生小組合作的方法。

小學(xué)生的合作能力還不是很強(qiáng),需要教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。我們?cè)趧傞_(kāi)始進(jìn)行“小組合作學(xué)習(xí)”時(shí),小組里經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“有的聽(tīng),有的看,有的什么也不干”的情況。由于小學(xué)生的注意力時(shí)間比較短暫,在對(duì)合作的意義不甚明了的情況下,這種“別人的發(fā)言與我何干”的認(rèn)識(shí)在所難免。這時(shí),教師要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生明確小組合作的意義,教給學(xué)生傾聽(tīng)的方法:要一邊聽(tīng)一邊想,特別是要把別人的發(fā)言與自己的問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)思考,同時(shí)學(xué)習(xí)在別人的啟發(fā)下不斷發(fā)展和完善自己的觀點(diǎn)。

另外,我們?cè)谶M(jìn)行“小組合作學(xué)習(xí)”的實(shí)驗(yàn)當(dāng)中還發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象,一些學(xué)生在小組合作過(guò)程中不自覺(jué)地眼著別人的問(wèn)題走了,竟忘記了自己最初要解決的問(wèn)題。為此,教師在組織“小組合作學(xué)習(xí)”之前,先讓學(xué)生將自己想要解決的問(wèn)題寫(xiě)在紙上,在合作中邊聽(tīng)別人的發(fā)言邊做記錄,同時(shí)準(zhǔn)備自己的發(fā)言。要善于動(dòng)腦筋思考,提出不同的見(jiàn)解,展開(kāi)爭(zhēng)論和辯論,有時(shí)甚至可以跨組談?wù)摗V灰獙?duì)解決問(wèn)題有益的方式和行為都是允許的。同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生以平和的、心存感激的態(tài)度接受別人的正確意見(jiàn),不斷提高與人合作解決問(wèn)題的能力。

1、評(píng)價(jià)前有具體明確的要求,給學(xué)生正確的導(dǎo)向。

比如:我在教數(shù)學(xué)第十冊(cè)“分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)”時(shí),教材中出現(xiàn)了一道判斷題“假分?jǐn)?shù)的分子大于分母”。全班出現(xiàn)了對(duì)錯(cuò)平分秋色的局面??磥?lái)學(xué)生對(duì)這部分知識(shí)的理解還不是很透徹。于是,我讓學(xué)生進(jìn)行小組合作研究,并提出“看哪個(gè)組的理由最多且充分”的評(píng)價(jià)條件。于是’各小組紛紛展開(kāi)了熱烈的討論。匯報(bào)時(shí),有的同學(xué)直接指出“假分?jǐn)?shù)”的意義,使這句判斷與概念之間形成自相矛盾、不攻自破的情景;有的用舉例子的方法直觀地說(shuō)明:如7/9是假分?jǐn)?shù),7/7也是假分?jǐn)?shù),而后者的分子和分母是相等的,所以這句話是錯(cuò)誤的。由于教師提前給出了具體明確的評(píng)價(jià)指導(dǎo),所以學(xué)生討論的時(shí)候就有了明確的目標(biāo),討論效果自然回比較理想。

2、采用"累計(jì)積分制",提高學(xué)生的集體觀念。

為了進(jìn)一步提高學(xué)生的集體觀念,激勵(lì)學(xué)生的合作興趣和意識(shí),我采用了“累計(jì)積分制”這種整體性的評(píng)價(jià)辦法,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神十分有好處。我們?cè)趯W(xué)生小組合作后的集體交流時(shí),有意識(shí)任意指派各組的某號(hào)同學(xué)代表匯報(bào),該生發(fā)言的成績(jī)就代表全組合作學(xué)習(xí)的水平,記人“小組排行榜”,每周累計(jì)各組積分,周未評(píng)出“優(yōu)勝小組”,該組每人都可在班報(bào)評(píng)比欄中升一面“合作旗”。在這樣的以團(tuán)隊(duì)為整體的激勵(lì)性活動(dòng)中,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的學(xué)生便會(huì)主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生完成本組的學(xué)習(xí)任務(wù),帶動(dòng)性格內(nèi)向不愛(ài)發(fā)言的學(xué)生為了集體的榮譽(yù)而戰(zhàn)。

弊端一:馬蹄型座位不利于兩邊的學(xué)生長(zhǎng)身體的需要。

小學(xué)生正是身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,而學(xué)生端坐課堂的時(shí)間占一天在學(xué)校的大部分時(shí)間,學(xué)習(xí)小組的人員一經(jīng)編定則不輕易變動(dòng)。這樣,坐在兩邊的學(xué)生看黑板時(shí)需要把身體側(cè)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)或者偏著頭斜著眼,不但不利于正常體型的生長(zhǎng),也有形成斜視的可能。為了克服這一弊端,我讓學(xué)生每周按順時(shí)針?lè)较蛘{(diào)換一次座位,既做到了防患于未然,又使學(xué)生對(duì)自己的座位及鄰居的更換抱有新鮮感,從而加深了對(duì)小組的感情。

弊端二:“小組合作學(xué)習(xí)”有時(shí)不利于學(xué)生獨(dú)立思考。

雖然原則上“小組合作學(xué)習(xí)”是建立在個(gè)體獨(dú)立學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的,但是因?yàn)樾W(xué)生還沒(méi)有形成正確價(jià)值觀,總有個(gè)別學(xué)生報(bào)著投機(jī)取巧的心理,不肯自己動(dòng)腦子想,但凡遇到一點(diǎn)小問(wèn)題就去找組里的好學(xué)生詢問(wèn)。長(zhǎng)此以往,容易形成思維的依賴(lài)性,也不利于獨(dú)立學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。對(duì)于這種情況,除了可通過(guò)整體性的評(píng)價(jià)機(jī)制來(lái)約束以外,還要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育和引導(dǎo),使其相信自己的智慧和力量,懂得尊重別人的自由和時(shí)間。慢慢地,學(xué)生就會(huì)樹(shù)立獨(dú)立解決問(wèn)題的信心,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的方法,嘗到自主學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

弊端三:小組成員的參與機(jī)會(huì)不均等。

由于組員的學(xué)習(xí)能力不同,有的甚至存在較大的差異,故而有時(shí)有限的小組合作時(shí)間成了好學(xué)生的“一言堂”,中差生只能做聽(tīng)眾、當(dāng)陪襯,失去了鍛煉的機(jī)會(huì)。針對(duì)這種情況,我在課題實(shí)驗(yàn)中,要求每次小組合作討論時(shí),先由中差生發(fā)言,并在組員分工時(shí)設(shè)一名調(diào)控管理員,負(fù)責(zé)監(jiān)督提醒長(zhǎng)篇大論者適可而止,這樣,就為每個(gè)小組成員提供了平等的參與機(jī)會(huì),也使他們的惰性無(wú)處可逃,激發(fā)主動(dòng)思考的積極性,學(xué)生的思維水平普遍得到了提高。

寫(xiě)一份個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇七

在學(xué)習(xí)《新課程課堂教學(xué)行為創(chuàng)新——小學(xué)英語(yǔ)》和《教育的藝術(shù)——怎樣做個(gè)好老師》前,我并沒(méi)有意識(shí)到這兩個(gè)課題之間的聯(lián)系,通過(guò)學(xué)習(xí)我才發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)科目是緊密相連的?!敖逃强茖W(xué),更是藝術(shù)?!毙抡n程凸顯出全新的課程理念,在課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施等方面都發(fā)生了重大變革。從理念到行為不是自然而然的過(guò)程,教師要在新理念指導(dǎo)下重構(gòu)教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)行為,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和有效教學(xué),以適應(yīng)課程改革的需要,適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。

講座從“師范”的意義、中美教育的差異、好教師和好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)出發(fā),提出教師及其培養(yǎng)的學(xué)生都應(yīng)該是一個(gè)“完整的人”、以及教育的追求和教育的境界;作為教師我們應(yīng)具備什么樣的教育境界,才能更好的服務(wù)于教育活動(dòng),讓我們深思。從教育的本義出發(fā),我們只有遵循教育的規(guī)律,提高我們的自身素養(yǎng),就我們小學(xué)英語(yǔ)教師而言,不僅包含有系統(tǒng)而扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面的技能和技巧,還要在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)、不斷創(chuàng)新、逐步完善教學(xué)技能,全面提升英語(yǔ)教學(xué)綜合素質(zhì),以我們自身的魅力和高水平英語(yǔ)教學(xué)技能對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)產(chǎn)生良好的促進(jìn)作用。我們?cè)诮M織課堂教學(xué)時(shí),流利的英語(yǔ),生動(dòng)的語(yǔ)調(diào)都會(huì)調(diào)動(dòng)起學(xué)生想聽(tīng),想學(xué)說(shuō)英語(yǔ)的欲望,這就是教師個(gè)人能力與魅力的外在表現(xiàn)給學(xué)生們帶來(lái)的影響。教師內(nèi)在的心理素質(zhì)也是教學(xué)成功的一個(gè)因素,但并不是全部的因素。一個(gè)教師的教學(xué)成功,還需要實(shí)踐的知識(shí)與智慧。

教育的藝術(shù)離不開(kāi)教師的素養(yǎng),良好的個(gè)人素養(yǎng)呈現(xiàn)出教師的個(gè)人魅力,好教師的人格魅力來(lái)源于其追求的“教育境界”和講究的“教育藝術(shù)”,因此他(她)們才格外受到學(xué)生的熱愛(ài)!他(她)們的教育工作才能有實(shí)效!好的教師教學(xué)、學(xué)生反饋,教師反思升華再教學(xué),學(xué)生再反饋,周而復(fù)始,直至完美。教育藝術(shù)就是在這個(gè)過(guò)程中逐步形成、積累和完善的。

英語(yǔ)教師只有把主要精力放在引導(dǎo)學(xué)生盡快地找到實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的最佳途徑,把握好自身修養(yǎng)藝術(shù),不斷豐富自己,提高藝術(shù)的感染力,讓學(xué)生感受到教師的親和力,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)情趣,調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性;同時(shí)要為學(xué)生提供各種便利,幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,才能更好地提高課堂教學(xué)的藝術(shù)水平。

教育素養(yǎng),是教師教育的境界,教師的素養(yǎng)和教育的藝術(shù)三個(gè)方面的體現(xiàn)。

我們英語(yǔ)教師要提高自身的教育素養(yǎng),就要更新教育觀念,掌握新的教育理念和教學(xué)方法,遵循課改的目標(biāo),結(jié)合教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),通過(guò)實(shí)際教學(xué)案例和切身教學(xué)體驗(yàn),提高教學(xué)藝術(shù)水平,做一個(gè)改革浪潮中的好教師。

寫(xiě)一份個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇八

雙先小學(xué):趙柏秋這一學(xué)期的個(gè)人文化學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,感覺(jué)收獲很大,現(xiàn)總結(jié)如下:

我學(xué)習(xí)了大量的業(yè)務(wù)知識(shí),學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《解讀新課程》等教育教學(xué)理論,使自己對(duì)新課改有了更新的認(rèn)識(shí)。

1、利用課余的'時(shí)間讀書(shū),

4我積極參加中心校、本校組織的文化業(yè)務(wù)輔導(dǎo),并記好業(yè)務(wù)輔導(dǎo)筆記。

我利用周三,周五學(xué)生放學(xué)后,學(xué)習(xí)教育教學(xué)相關(guān)法律知識(shí),增強(qiáng)法律觀念,在讀書(shū)中警醒自己。在觀察自己的教學(xué)實(shí)踐中檢查自我。在觀察學(xué)習(xí)、同事交往中提高自我。在教育教學(xué)評(píng)價(jià)中發(fā)展自我。

總之,課程改革給老師的發(fā)展和成長(zhǎng)帶來(lái)了大好的機(jī)遇。因此不管遇到多少艱難困苦,都要有堅(jiān)定的意志和頑強(qiáng)的心態(tài),都要扎扎實(shí)實(shí),充滿信心。不僅在各種知識(shí)上要加以充實(shí),在學(xué)科學(xué)術(shù)上也要更新;不僅在理論上要加以學(xué)習(xí)掌握,更要在實(shí)踐上融會(huì)貫通。因?yàn)檫@樣做的結(jié)果,獲得的將是解放和發(fā)展,是教師全新的充滿勃勃生機(jī)和活力的自我,也是教育的全新的充滿勃勃生機(jī)和活力的局面。

寫(xiě)一份個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇九

習(xí)慣影響性格,性格決定命運(yùn)。學(xué)習(xí)更是這樣,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以提高學(xué)習(xí)效率,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。歷史學(xué)習(xí)要養(yǎng)成四種好習(xí)慣:即不經(jīng)預(yù)習(xí)不上課,不動(dòng)筆墨不看書(shū),不經(jīng)思考不提問(wèn),不經(jīng)溫習(xí)不作業(yè)。要養(yǎng)成預(yù)習(xí)、筆記、思考、溫習(xí)的習(xí)慣。

課前的預(yù)習(xí)必不可少,只有預(yù)習(xí),才能對(duì)課文有個(gè)大致的了解,明確重點(diǎn)難點(diǎn),以便上課有目的、高效地學(xué)習(xí)。預(yù)習(xí)時(shí)遇上的疑惑,可做上標(biāo)記,以便上課時(shí)重點(diǎn)突破,迎刃而解。預(yù)習(xí)時(shí)還要掃除文字閱讀障礙。預(yù)習(xí)就是自我學(xué)習(xí)的過(guò)程,體現(xiàn)出學(xué)習(xí)主體性原則。

上課認(rèn)真記筆記,看書(shū)時(shí)圈點(diǎn)劃批,便于系統(tǒng)掌握,能夠分清主次。好記性不如爛筆頭。多動(dòng)筆墨還可以提高記憶力。“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,“思之,思之,神鬼通之?!睔v史學(xué)習(xí)更要深入思考,大膽質(zhì)疑,真正做到“讀史使人明智”。我們常說(shuō)“溫故而知新”,上完課要及時(shí)溫習(xí)鞏固。在溫習(xí)的基礎(chǔ)上,再去寫(xiě)作業(yè)。很多同學(xué)等寫(xiě)作業(yè)時(shí),再把書(shū)拿來(lái)翻來(lái)翻去,這樣不僅學(xué)習(xí)效率底,而且掌握的知識(shí)也是支離破碎的。

良好的習(xí)慣是成功的基石。只要同學(xué)們堅(jiān)持不懈,養(yǎng)之有素,習(xí)慣成自然,歷史學(xué)習(xí)就會(huì)輕松自如。

二、歷史教材閱讀“九到位”

歷史學(xué)習(xí)一定要提高歷史教科書(shū)的閱讀能力。閱讀要全面、仔細(xì),要提高閱讀能力,既要快速瀏覽,也要重點(diǎn)解讀。還要帶著問(wèn)題去研讀。

(1)閱讀課前“說(shuō)明”,明確學(xué)史目的。

明確高中歷史學(xué)習(xí)的目的,積極的心態(tài),是學(xué)習(xí)成功的前提。

(2)閱讀課文目錄,形成框架結(jié)構(gòu)。

歷史課文是以章節(jié)體系編排,每一章構(gòu)成一個(gè)單元,體現(xiàn)出一個(gè)特定的歷史階段,反映出歷史知識(shí)的系統(tǒng)性、邏輯性。經(jīng)常閱讀目錄,便于我們從宏觀上把握歷史結(jié)構(gòu),從而避免“盲人摸象”的局限,而且可以做到縱橫對(duì)比,融會(huì)貫通。

(3)閱讀章節(jié)導(dǎo)言,把握背景線索。

高中章節(jié)導(dǎo)言主要是介紹國(guó)內(nèi)國(guó)際背景和主要線索。導(dǎo)言是高度概括濃縮的語(yǔ)言,讀導(dǎo)言也是便于從宏觀上了解這一章或內(nèi)容,明確該章大事所處的時(shí)代背景,從而形成立體的時(shí)空觀和系統(tǒng)的歷史感。常讀導(dǎo)言還可以提高歷史概括能力,“去粗取精,由表及里,由此及彼。”

(4)閱讀歷史正文,夯實(shí)歷史知識(shí)。

每節(jié)正文是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和主體,因此要高度重視。每節(jié)都有相應(yīng)的子目,閱讀正文要圍繞課題與子目,了解歷史的原因,經(jīng)過(guò)和影響,注意每節(jié)歷史事件、人物的關(guān)系。高中學(xué)習(xí),尤其要分析歷史動(dòng)因和影響,理解歷史表象背后的因果關(guān)系。讀正文,要注意領(lǐng)會(huì)理論性的表述和歷史結(jié)論性的論語(yǔ)。正文的閱讀應(yīng)帶著問(wèn)題去研讀。

(5)閱讀小字、注釋?zhuān)卣箽v史思維。

小字每課時(shí)也有1000字左右,學(xué)生學(xué)習(xí)最易忽視。小字是正文的說(shuō)明、補(bǔ)充、拓展或分析。雖然小字往往不作考試的主要內(nèi)容,但卻可豐富歷史知識(shí),開(kāi)拓視野。有些小字是較高的理論分析,對(duì)我們高中生提高理性思維有很大幫助。一些注釋?zhuān)藪咔逦淖终系K處,還介紹某些學(xué)術(shù)觀點(diǎn),也不妨閱讀一下,以啟發(fā)思考,拓展思維。更何況,小字、注釋?zhuān)淖稚鷦?dòng),引人入勝,可以激發(fā)我們學(xué)史的興趣。

(6)閱讀文獻(xiàn)材料,提高研究能力。

高中每節(jié)材料1—2條材料閱讀,不僅能讓我們直接感受歷史,還可以提高認(rèn)識(shí)能力,“去偽存真,由表及里”。材料的閱讀不僅要通過(guò)注釋?zhuān)瑨叱淖终系K,而且要結(jié)合課文了解材料背景,更要運(yùn)用科學(xué)的理論對(duì)材料進(jìn)行加工整理,更大限度的提高有效信息。

(7)閱讀歷史地圖,形成時(shí)空觀。

古人治史,尚且“左圖右史”,我們學(xué)習(xí)歷史更要結(jié)合地圖。課文本身有地圖,另有單獨(dú)的歷史地圖冊(cè),邊讀史書(shū),邊對(duì)照地圖。如有些地圖是戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)圖,體現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)態(tài)過(guò)程,結(jié)合地圖用彩筆勾勒,了解戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò),結(jié)果,以便形成立體的、完整的空間觀念。近些年高考?xì)v史試題加大考查歷史地圖的比重。學(xué)生學(xué)習(xí)歷史最忽視讀圖,所以要格外重視。

(8)閱讀歷史圖畫(huà)、表格,提高觀察力,想象力。

高中歷史每節(jié)里有圖畫(huà),還有表格。這些圖畫(huà)有歷史人物畫(huà),遺址圖以及歷史場(chǎng)景等。多讀圖畫(huà)可以提高觀察力,想象力,使新學(xué)的歷史知識(shí)更直觀,更立體,更豐厚。這些圖畫(huà)不少還是藝術(shù)精品,可以給我們以美感。

(9)閱讀書(shū)后年表,理清歷史線索。

課后的大事年表要反復(fù)讀,每章節(jié)的大事年代一定要牢記。只有記住年代,才能對(duì)龐雜的歷史有清晰的認(rèn)識(shí),才能形成系統(tǒng)的歷史知識(shí)。學(xué)生最怕記年代,因此要探究記憶方法,提高記憶力。

以上只是要求歷史閱讀要全面,要到位。而歷史閱讀的方法還很多,需要在歷史學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)。

三、歷史學(xué)習(xí)三步曲:了解(準(zhǔn))——理解(深)——見(jiàn)解(新)。

“了解”是歷史學(xué)習(xí)第一步。即了解歷史事實(shí)、梳理歷史線索、概括階段特征等。歷史就是人類(lèi)社會(huì)以往的運(yùn)動(dòng)過(guò)程,它是一定人物在一定時(shí)間、地域內(nèi)進(jìn)行的一些重大活動(dòng)。因此,每一個(gè)歷史大事的要件都要了解清楚,諸如人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等都要了然如胸。“了解”的要求一是“準(zhǔn)”,歷史是一門(mén)科學(xué),科學(xué)要求準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。這就要求歷史學(xué)習(xí)要建構(gòu)明確的時(shí)空觀。一是“全”,即方方面面,全面掌握。全面掌握不是眉毛胡子一把抓,要善于概括梳理,做到“去粗取精”。“了解”的基礎(chǔ)是記憶,因此,要提高記憶力,探究記憶方法。

寫(xiě)一份個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十

在瓊州學(xué)院里。

學(xué)習(xí)。

的快樂(lè)和充實(shí),在老師和同學(xué)的幫助下不斷的成長(zhǎng)也收獲了很多。大學(xué)是一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境,這樣的一個(gè)環(huán)境給了我很多自由伸展的空間。在大四即將到來(lái)之際,我對(duì)自己在這三年來(lái)的得失做下總結(jié),從中總結(jié)好的方面,改進(jìn)不足的地方,并以此作為我今后行動(dòng)的。

指南。

在學(xué)習(xí)上:我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代,面對(duì)知識(shí)就是力量,我認(rèn)為離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時(shí)代將要過(guò)去,以知識(shí)為特征的知本家的時(shí)代即將到來(lái)。而大學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代,我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī),用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦,知識(shí)是無(wú)價(jià)的。首先,合理安排時(shí)間,調(diào)整好作息時(shí)間,分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),效率和方法更為重要。面對(duì)繁重的社會(huì)工作,有的同學(xué)問(wèn)我為什么在社會(huì)工作中花了那么多時(shí)間,這些多是相對(duì)其他同學(xué)而說(shuō)的,在總時(shí)間上,在與學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)比并不是很多,又怎能將學(xué)習(xí)搞好?我說(shuō)這是效率與方法的問(wèn)題。有些同學(xué)上課打瞌睡,課下復(fù)習(xí)甚至自學(xué),這無(wú)形之中浪廢了時(shí)間。如果上課認(rèn)真聽(tīng)講,聽(tīng)懂了,理解了,課下就只需花很少的時(shí)間取得很大的效果。其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),老師布置的作業(yè)一般是他多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),具有很高的價(jià)值,應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外,積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料,擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問(wèn)題,與同學(xué)討論,向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系,師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí),知識(shí)總是有用的。俗話說(shuō):活到老學(xué)到老,我們要繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境,探索無(wú)止境,人的發(fā)展亦無(wú)止境,我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。

思想上:認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想,學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論,學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想與八榮八恥,積極改造自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。我覺(jué)得人生的價(jià)值在于:以助人之為快樂(lè),以減輕家中的負(fù)擔(dān)為責(zé)任,以不傷害他人為目的,以孝順誠(chéng)懇為中心,我們的生活才不會(huì)感到無(wú)聊而煩躁。為了接受黨的教育,認(rèn)真學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)悟黨的思想道德。學(xué)習(xí)的中國(guó)共產(chǎn)黨之后我切身體會(huì)到了當(dāng)時(shí)環(huán)境艱苦,生活的艱辛。更加激發(fā)我對(duì)學(xué)習(xí)的渴望,通以實(shí)際行動(dòng)來(lái)展現(xiàn)在黨的教育下的當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。我會(huì)更加努力的嚴(yán)格要求自己,搞好師生關(guān)系,搞好同學(xué)關(guān)系,搞好朋友關(guān)系。

《個(gè)人學(xué)總結(jié)》()。自然,這也離不開(kāi)老師的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助。大學(xué)生。

回顧大學(xué)里,通過(guò)良師的教導(dǎo)和自身的刻苦學(xué)習(xí),我已初步掌握如何運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),也養(yǎng)成了認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)和工作的好習(xí)慣!在思想品德上,本人有良好道德修養(yǎng),并有堅(jiān)定的政治方向。我熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義。

制度。

遵紀(jì)守法愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)團(tuán)結(jié)時(shí)光飛逝大學(xué)三年即將過(guò)去了。在瓊州學(xué)院里學(xué)習(xí)的快樂(lè)和充實(shí)在老師和同學(xué)的幫助下不斷的成長(zhǎng)也收獲了很多。大學(xué)是一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境這樣的一個(gè)環(huán)境給了我很多自由伸展的空間。在大四即將到來(lái)之際我對(duì)自己在這三年來(lái)的得失做下總結(jié)從中總結(jié)好的方面改進(jìn)不足的地方并以此作為我今后行動(dòng)的指南。

在學(xué)習(xí)上:我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代,面對(duì)知識(shí)就是力量,我認(rèn)為離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時(shí)代將要過(guò)去,以知識(shí)為特征的知本家的時(shí)代即將到來(lái)。而大學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代,我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī),用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦,知識(shí)是無(wú)價(jià)的。首先,合理安排時(shí)間,調(diào)整好作息時(shí)間,分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),效率和方法更為重要。面對(duì)繁重的社會(huì)工作,有的同學(xué)問(wèn)我為什么在社會(huì)工作中花了那么多時(shí)間,這些多是相對(duì)其他同學(xué)而說(shuō)的,在總時(shí)間上,在與學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)比并不是很多,又怎能將學(xué)習(xí)搞好?我說(shuō)這是效率與方法的問(wèn)題。有些同學(xué)上課打瞌睡,課下復(fù)習(xí)甚至自學(xué),這無(wú)形之中浪廢了時(shí)間。如果上課認(rèn)真聽(tīng)講,聽(tīng)懂了,理解了,課下就只需花很少的時(shí)間取得很大的效果。其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),老師布置的作業(yè)一般是他多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),具有很高的價(jià)值,應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外,積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料,擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問(wèn)題,與同學(xué)討論,向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系,師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí),知識(shí)總是有用的。俗話說(shuō):活到老學(xué)到老,我們要繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境,探索無(wú)止境,人的發(fā)展亦無(wú)止境,我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。

思想上:認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想,學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論,學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想與八榮八恥,積極改造自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。我覺(jué)得人生的價(jià)值在于:以助人之為快樂(lè),以減輕家中的負(fù)擔(dān)為責(zé)任,以不傷害他人為目的,以孝順誠(chéng)懇為中心,我們的生活才不會(huì)感到無(wú)聊而煩躁。為了接受黨的教育,認(rèn)真學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)悟黨的思想道德。學(xué)習(xí)的中國(guó)共產(chǎn)黨之后我切身體會(huì)到了當(dāng)時(shí)環(huán)境艱苦,生活的艱辛。更加激發(fā)我對(duì)學(xué)習(xí)的渴望,通以實(shí)際行動(dòng)來(lái)展現(xiàn)在黨的教育下的當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。我會(huì)更加努力的嚴(yán)格要求自己,搞好師生關(guān)系,搞好同學(xué)關(guān)系,搞好朋友關(guān)系。

寫(xiě)一份個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一

為提高自身的管理專(zhuān)業(yè)技能,培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)和現(xiàn)代管理意識(shí),促使在工作中進(jìn)一步更新觀念、理清思路。我從xx年10月開(kāi)始參加了杭州年代學(xué)校開(kāi)設(shè)的國(guó)際工商管理班的學(xué)習(xí)。在一年時(shí)間里,通過(guò)到杭州面授和課后的溫習(xí)與自學(xué),先后學(xué)習(xí)了市場(chǎng)實(shí)務(wù)、企業(yè)戰(zhàn)略管理、電子商務(wù)、企業(yè)財(cái)務(wù)等課程,掌握了解了國(guó)際工商管理的主要知識(shí),使自己在工作和管理上上了一個(gè)新臺(tái)階。

一年來(lái),雖然課程多、時(shí)間緊,與同學(xué)之間面對(duì)面的交流、研討的機(jī)會(huì)也不多,但是本人能盡可能的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電話等現(xiàn)代信息工具,與同學(xué)開(kāi)展研討與交流,并及時(shí)請(qǐng)教有關(guān)教師專(zhuān)家。通過(guò)學(xué)習(xí)交流,拓寬了知識(shí)面,提高了認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)的提高主要表現(xiàn)在兩方面:一方面是對(duì)自我的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)到自身的不足,需要不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、管理知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng);另一方面是對(duì)企業(yè)管理的認(rèn)識(shí),以前主要停留在本職工作和本部門(mén)管理的認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)管理的認(rèn)識(shí)上升了一個(gè)層次,現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化、知識(shí)化、信息化,還有更新的提法“知本經(jīng)濟(jì)”時(shí)代,因此學(xué)習(xí)無(wú)論對(duì)于個(gè)人、單位還是企業(yè)都至關(guān)重要,而且非常之必要。企業(yè)和個(gè)人必須在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中重塑自我,提升自我,更新觀念,不斷創(chuàng)新,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力。最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織,只有不斷學(xué)習(xí),對(duì)單位的所有員工進(jìn)行管理培訓(xùn),全面普及管理知識(shí),一部分人通過(guò)培訓(xùn)掌握最前沿的知識(shí)、技能和管理方法,才能為本單位提供全面的加強(qiáng)管理和提高效益的解決方案,只有自身素質(zhì)的提高和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力的加強(qiáng),才能適應(yīng)這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會(huì),抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn)。

我作為一名國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員,雖然從事的是行政管理工作,但是通過(guò)高級(jí)工商管理課程的學(xué)習(xí),可以說(shuō)進(jìn)一步提高了自身的管理執(zhí)政能力。像我們街道有工業(yè)企業(yè)300多家,年納稅超億元以上,如何引導(dǎo)企業(yè)創(chuàng)優(yōu)做大,促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展,是擺在我們執(zhí)政者面前的一大課題。通過(guò)學(xué)習(xí),我深刻地認(rèn)識(shí)到企業(yè)要持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展,必須提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)能力,核心競(jìng)爭(zhēng)能力是企業(yè)獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

首先是要制定好發(fā)展戰(zhàn)略,戰(zhàn)略制定好后,主要是在管理上貫徹執(zhí)行,當(dāng)然也受到外部環(huán)境的影響和制約。管理活動(dòng)支持經(jīng)營(yíng)的決定,因而戰(zhàn)術(shù)性的意義較大,企業(yè)的管理有執(zhí)行和決策兩部分,工作不外乎就是想和做,想是決策,而做就是執(zhí)行。像客戶訂單的承接、采購(gòu)、驗(yàn)收、付款、出貨、收款、記帳等一系列活動(dòng)都是執(zhí)行過(guò)程,“執(zhí)行管理”就是我們對(duì)各項(xiàng)交易做記錄、分析應(yīng)用,并設(shè)法提升其效益的活動(dòng),因此,執(zhí)行的對(duì)象也就是一般所說(shuō)的企業(yè)職能。在實(shí)際工作中,我發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在大部分企業(yè)不是沒(méi)有決策,沒(méi)有制度,而是決策、制度不能很好的貫徹執(zhí)行,各企業(yè)、企業(yè)各職能部門(mén)沒(méi)有充分發(fā)揮其應(yīng)有職能,而且制度在落實(shí)過(guò)程中隨著層面的增加偏離程度越遠(yuǎn)。制度不能很好貫徹,管理有很多不規(guī)范行為,考核制度滯后,不能完全監(jiān)控企業(yè)的行為,更不能達(dá)到事前稽核的功能是影響企業(yè)發(fā)展的重要原因。

為進(jìn)步本身的辦理業(yè)余技能,培育立異經(jīng)營(yíng)和當(dāng)代辦理意識(shí),促使在事情中進(jìn)一步更新看法、理清思緒。在一年時(shí)間里,經(jīng)由過(guò)程到杭州面授和課后的復(fù)習(xí)與自學(xué),前后進(jìn)修了市場(chǎng)實(shí)務(wù)、企業(yè)計(jì)謀辦理、電子商務(wù)、企業(yè)財(cái)政等課程,把握領(lǐng)會(huì)了國(guó)內(nèi)工商辦理的重要常識(shí),使本身在事情和辦理上上了一個(gè)新臺(tái)階。

通過(guò)一系列的相關(guān)課程學(xué)習(xí),使我深刻地認(rèn)識(shí)到要如何引導(dǎo)啟發(fā)企業(yè)借助信息化手段提高執(zhí)行能力,以達(dá)到執(zhí)行的規(guī)范與快速。像可以用erp來(lái)整合企業(yè)的職能,使企業(yè)需要它的協(xié)助來(lái)使交易和數(shù)據(jù)管理都上軌道,提高執(zhí)行速度,降低信息處理的成本,大幅度提升競(jìng)爭(zhēng)力,還可以用erp來(lái)提升決策管理的能力。其實(shí)在大多數(shù)的情況下,企業(yè)管理不是“好不好”的問(wèn)題,而是“能不能”的考慮。在執(zhí)行方面,是可以直接尋求erp的協(xié)助的,只要把數(shù)據(jù)整理清楚,把單據(jù)內(nèi)容正確地錄入,erp的整合功能自然可以替企業(yè)帶來(lái)省力、正確、及時(shí)等自動(dòng)化的好處。若學(xué)習(xí)了足夠正確的觀念,erp還可將許多“事后”的管理工作提前為“事前”的管理,因而強(qiáng)化了事前稽核的功能。

在學(xué)習(xí)中,同時(shí)我們遇到了一些難題,希望學(xué)校在今后的教學(xué)工作中能予以提高、改善。一是適當(dāng)增加導(dǎo)師課堂的授課時(shí)間??梢哉f(shuō),國(guó)際高級(jí)工商管理的學(xué)員基本上是利用休息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)的。雖然,參加的學(xué)員具備了較高的文化素養(yǎng),但是由于課程多、時(shí)間緊、任務(wù)重,無(wú)形給學(xué)員的知識(shí)消化帶來(lái)了一定難度。二是創(chuàng)新學(xué)習(xí)的方式。由于參加高級(jí)工商管理的學(xué)員來(lái)自全省各地,統(tǒng)一到杭州參加一定時(shí)間的面授,無(wú)可非議,但是來(lái)自全省各地的學(xué)員是非脫產(chǎn)學(xué)員,身后還有大量的工作。如何解決工學(xué)矛盾,是擺在杭州以外的學(xué)員所面臨的實(shí)際困難,我認(rèn)為可以采用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育的方法來(lái)實(shí)施,這樣既可以解決學(xué)員赴杭來(lái)去匆匆的“趕集”之難,又可提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。三是選用教材應(yīng)更符合實(shí)際。國(guó)際高級(jí)工商管理的課程,選用的是香港的教材。由于香港與大陸的文化差異,有些教材、作業(yè)題的詞語(yǔ)在閱讀上難以理解,無(wú)形給學(xué)員的學(xué)習(xí)帶來(lái)一定的難度。我認(rèn)為,應(yīng)該把香港的教材與大陸的教材進(jìn)行統(tǒng)一修編,更有利于學(xué)員的理解與消化。四是加強(qiáng)實(shí)踐交流。學(xué)??梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)展研討會(huì)、主題班會(huì)的形式,不定期的組織學(xué)員進(jìn)行研討交流,加強(qiáng)學(xué)員之間的友誼,提高學(xué)員學(xué)以致用的能力。

寫(xiě)一份個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二

通過(guò)看一些文學(xué)名著,或是報(bào)刊雜志,可以培養(yǎng)語(yǔ)感,還能學(xué)到不少文學(xué)常識(shí),以及一些新鮮有趣的觀點(diǎn)?,F(xiàn)在的語(yǔ)文考試,閱讀占了相當(dāng)大的比例,不僅有文言文閱讀,還有科技文、現(xiàn)代文閱讀。要想在課堂上把所有這些能力統(tǒng)統(tǒng)培養(yǎng)起來(lái)是根本不可能的事,只能靠課外的努力。我比較喜歡看《美文》、《小說(shuō)月報(bào)》等雜志,如果怕浪費(fèi)錢(qián),我們可以登陸一些好的網(wǎng)站看免費(fèi)的文章,如大型門(mén)戶性教育網(wǎng)站國(guó)家教育在線,其中的“美文賞析”一欄每天更新,時(shí)下最新最好的美文都可以在國(guó)家教育在線網(wǎng)站上及時(shí)看到。在這里我可以經(jīng)??吹揭恍﹥?nèi)涵豐厚的文章,使自己也變得愛(ài)思考起來(lái),尤其在寫(xiě)作時(shí),我更是常常受到它的啟發(fā)。

例如,做拼音題時(shí),就翻翻《新華字典》,把自己以前讀得不準(zhǔn)確的字記在一個(gè)小本子上,考前再看一看,印象就比較深。做詞語(yǔ)用法的題目時(shí),就翻《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》或《成語(yǔ)詞典》。不要局限在要查的那個(gè)詞上,最好能把前后的詞都看一下,既能通過(guò)比較加深印象,又能學(xué)到不少新詞。這個(gè)工作最好能每天都做,每天記幾個(gè),積少成多。

日記不只可以提高寫(xiě)作技巧,還可以幫助我們記憶很多事情,不至于考試的時(shí)候沒(méi)有事情可寫(xiě)。喜歡聽(tīng)歌的同學(xué)可以記些寫(xiě)得好的歌詞,考試的時(shí)候用一下不失為一種很好的方法。常記常用,寫(xiě)作水平自然會(huì)有所提高。

近年來(lái),網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展,時(shí)至今日網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要途徑。這不僅是因?yàn)榫W(wǎng)上有海量的資源,更重要的是我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以找到最適合自己的語(yǔ)文老師。一個(gè)語(yǔ)文老師一個(gè)教學(xué)風(fēng)格,很可能另一個(gè)老師會(huì)對(duì)你語(yǔ)文成績(jī)的提高有很大幫助,尤其是名校名師會(huì)來(lái)到我們面前。

語(yǔ)文成績(jī)的提高重在平時(shí)的積累,一定要踏踏實(shí)實(shí)地把功夫練到家,高考的時(shí)候才能考出好的成績(jī)。同學(xué)們千萬(wàn)不能局限在課本上,要在課下通過(guò)多種途徑,尤其要善于利用優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源去學(xué)習(xí),這樣才能在高考時(shí)取得優(yōu)異成績(jī)。

寫(xiě)一份個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三

一個(gè)學(xué)期似乎好像就要結(jié)束了,突然覺(jué)得時(shí)間過(guò)的真快,在轉(zhuǎn)眼之間20xx年就要過(guò)去了。

覺(jué)得也有必要對(duì)這半年進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

我想作總結(jié),主要就是要看自己都在這半年都發(fā)生了什么變化,有了什么結(jié)果!

首先是學(xué)習(xí)方面,我想這一點(diǎn)算是比較愧疚的,因?yàn)檎娴挠X(jué)得自己在專(zhuān)業(yè)上沒(méi)學(xué)什么,可能課程是多了,但,發(fā)現(xiàn)似乎好像跟自己沒(méi)什么太大關(guān)系,因?yàn)樽约壕蜎](méi)有好好的上過(guò)幾節(jié)課,可能平時(shí)考試,考的還行,但這些都是通過(guò)自己突擊,或者采取非正規(guī)渠道獲得的,沒(méi)有什么真才實(shí)學(xué)。但是我覺(jué)得一點(diǎn)收獲的是,自己對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有了新的認(rèn)識(shí),對(duì)自己學(xué)的東西有了新的概念。至少自己在心里還是對(duì)自己專(zhuān)業(yè)很喜歡的。下學(xué)期,在學(xué)習(xí)方面自己的努力方向,就是把證劵好好學(xué)一學(xué),因?yàn)楫吘棺约菏菍W(xué)財(cái)務(wù)管理的,至少要懂一些這這方面的知識(shí),最好還能實(shí)際操作一下,對(duì)自己將來(lái)幫助會(huì)很大。再就是把財(cái)務(wù)管理最基本的東西學(xué)一學(xué),至少能證明自己是學(xué)這個(gè)的。

在班級(jí)工作方面,只能說(shuō)是按部就班,可能現(xiàn)在是大三了,事也不是很多,所以不是很忙。在班級(jí)工作上沒(méi)有什么突破,但,我覺(jué)得還是有收獲的,至少現(xiàn)在跟很多同學(xué)的關(guān)系,比以前好多了。越來(lái)越覺(jué)得自己跟同學(xué)就像兄弟姐妹一樣,有什么事情們說(shuō)一聲,大家都齊心協(xié)力去做了,都很講情義了。我覺(jué)得這可能就是我這學(xué)期在班級(jí)工作上的成績(jī)吧。再就是自己獲得了優(yōu)秀學(xué)生干部的稱(chēng)號(hào),雖然這個(gè)稱(chēng)號(hào)算不了什么,但是還是很喜歡的,因?yàn)橹辽龠@是對(duì)我付出的肯定,自己覺(jué)得很值。在班級(jí)管理上,我覺(jué)得還是有收獲的。自己現(xiàn)在明白了班級(jí)同學(xué)應(yīng)該如何去管理,雖然明白的有點(diǎn)晚,但至少在畢業(yè)之前,明白了,覺(jué)得還是蠻好的!

在永邦工作方面,收獲有兩點(diǎn),一個(gè)就是自己能夠講課。二個(gè)就是自己在團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力方面有了很大的進(jìn)步。

這一個(gè)學(xué)期在永邦的工作里,付出了不少的心血,基本上因?yàn)楣ぷ鲉?wèn)題,自己沒(méi)有了周六,周日。而且在周六周日是自己最忙的時(shí)候。這學(xué)期自己負(fù)責(zé)永邦教研部的工作,覺(jué)得自己在工作方面存在很多問(wèn)題。教研部這學(xué)期的目標(biāo)是培養(yǎng)兩個(gè)能講課的人,另一方面是培養(yǎng)執(zhí)行力強(qiáng),專(zhuān)業(yè)化的團(tuán)隊(duì)。在培養(yǎng)人方面,可能收獲最大的是,自己現(xiàn)在能講課了,在別人看來(lái)講的還不錯(cuò),但是也存在很多問(wèn)題。需要自己去提高和改善。但,我的戰(zhàn)友們目前還沒(méi)有誰(shuí)能講課。這一點(diǎn)我覺(jué)得自己做的不好的,可能自己在前期都把注意力都集中在了自己的身上,考慮更多是自己的成長(zhǎng)和提高,卻沒(méi)有去思考如何讓自己的戰(zhàn)友去提高,這一點(diǎn)是需要我去努力。需要我把更多的注意力放在他們的身上,讓他們?nèi)コ砷L(zhǎng)。所以下一階段在這塊的目標(biāo)就是把自己的課完善,然后把注意力放在戰(zhàn)友身上,讓他們都能夠成長(zhǎng)起來(lái),真正成為教研部的主人。

在團(tuán)隊(duì)建設(shè)和專(zhuān)業(yè)度方面,自己真的做的很糟糕,曾經(jīng)也想過(guò)很多的方法,但是,很多事情都沒(méi)能真正的實(shí)施起來(lái)。很多事情是,剛開(kāi)始很好,但,到最后就不能執(zhí)行了。在這塊,自己需要用一段時(shí)間好好的去想一想,需要和永邦的戰(zhàn)友們一起去討論去研究。共同的來(lái)做這樣一件事。

覺(jué)得在工作方面,自己做到了盡職盡責(zé)。而且自己取的了進(jìn)步,但需要做的是,帶領(lǐng)我的戰(zhàn)友們一起進(jìn)步。

在做人方面,我覺(jué)得是我這半年收獲最大的,就是我發(fā)現(xiàn)我真的長(zhǎng)大了,真的成為了一個(gè)大人。不再是一個(gè)孩子了。這半年對(duì)我個(gè)人的價(jià)值觀,人生觀來(lái)講起到了很大的作用。覺(jué)得自己又上了一個(gè)新的臺(tái)階?,F(xiàn)在越來(lái)越覺(jué)得,一個(gè)人理念,價(jià)值觀的重要性。而現(xiàn)在我的價(jià)值觀,和永邦的校訓(xùn)比較像,那就是幫助他人。在自己內(nèi)心里,真的想去幫助人,去改變別人。就覺(jué)得如果,發(fā)現(xiàn)某個(gè)同學(xué)有問(wèn)題,自己真的很想去幫助他。這種幫助的意愿,真的是發(fā)自內(nèi)心深處的。而當(dāng)自己去幫助別人時(shí),自己會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心很快樂(lè)。真的希望自己能去傳播善良,傳播愛(ài)。也越來(lái)越清楚自己將來(lái)的道路,自己覺(jué)得自己每天也過(guò)的很開(kāi)心。我想這才是我想要的生活。

現(xiàn)在越來(lái)越覺(jué)得自己要做一個(gè)好人,能夠去幫助和影響別人。

可能是自己價(jià)值觀的改變,我發(fā)現(xiàn)我的朋友多了很多,生活也豐富了很多。我也希望自己在永邦能去自強(qiáng)不息,成就他人!

以上是這學(xué)期的簡(jiǎn)單總結(jié),有很多不好的地方,但我覺(jué)得,這學(xué)期我有改變而且變化還很大。至少我可以自己說(shuō),這學(xué)期我沒(méi)白過(guò)!

希望永邦學(xué)員,也想一想,總結(jié)一下,這學(xué)期你有沒(méi)有白過(guò)!

寫(xiě)一份個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十四

學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)已有半載,總覺(jué)得這門(mén)學(xué)科有種朦朧美,博大精深。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn),結(jié)合生活實(shí)際融深?yuàn)W醫(yī)理于淺顯地生活常識(shí)當(dāng)中。中醫(yī)基礎(chǔ)理論重于思辨、抽象、實(shí)踐性強(qiáng),但弱于直觀、具體、可操作性差。因此,在學(xué)習(xí)中,注意結(jié)合自己既往的文化知識(shí)及生活常識(shí)進(jìn)行理解,常常受到了事半功倍的效果。

如,聯(lián)系夏天長(zhǎng)期在河水中浸泡的石頭或其他物體的表面所生苔蘚形狀為例,來(lái)理解滑膩之性狀,說(shuō)明舌苔滑膩與水濕的關(guān)系,并由此理解濕性粘膩的致病特點(diǎn)。結(jié)合既往臨床實(shí)踐,融抽象理論于常見(jiàn)病證之中。如人體皮膚受涼之后,可見(jiàn)惡寒、無(wú)汗,鼻塞流涕,胸悶咳嗽等感冒癥狀,中醫(yī)給以宣肺解表藥物治療后,感冒痊愈。以此說(shuō)明肺主宣發(fā)、開(kāi)竅于鼻、在體合皮的醫(yī)學(xué)道理。

也發(fā)現(xiàn)這門(mén)學(xué)科跟中國(guó)古代哲學(xué)和中國(guó)古代傳統(tǒng)文化密切相關(guān)。在其發(fā)展過(guò)程當(dāng)中也不斷吸收外國(guó)文化,在李時(shí)珍的《本草綱目》中記載的一些中草藥,大都原產(chǎn)地都不是中國(guó),足以證明這一點(diǎn)。然而,提高中醫(yī)素質(zhì),中醫(yī)從業(yè)人員必須有過(guò)硬的基本功。要打好基本功應(yīng)具備以下三個(gè)步驟:

中醫(yī)的臨床工作分為識(shí)病、辨病、立法、處方、用藥五大環(huán)節(jié),最終必須落實(shí)在方藥上。如果沒(méi)有精確的處方,絕對(duì)不會(huì)有好的療效。故中醫(yī)歷來(lái)視湯頭、脈訣、藥性賦為啟蒙“三件寶”?!皽^”即“方歌”。中醫(yī)素以清代汪昂的《湯頭歌訣》為藍(lán)本,并以《醫(yī)方集解》輔行。要求“湯頭”必須熟背至信手拈來(lái)的地步,臨床方可應(yīng)用自如?!懊}訣”是指脈學(xué)方面的歌訣?,F(xiàn)以李時(shí)珍《瀕湖脈學(xué)》流行最廣,然李中梓《診家正眼》似乎更切實(shí)用,故云脈必“二李”。當(dāng)然有精力多讀幾部更好。諸如:《四診抉微》、《脈訣匯辨》、《脈理求真》等。《藥性賦》是民間流傳多年且影響極大的入門(mén)讀物,淺顯易懂,朗朗上口,確實(shí)對(duì)初學(xué)用藥可具初步輪廓。盡管有些內(nèi)容已不合時(shí)代的要求,但仍為廣大中醫(yī)所喜愛(ài)。除上述“三件寶”外,不可忽略的就是“針灸歌賦”。眾所周知,針灸是國(guó)粹,是中醫(yī)走向世界的“利器”。要想學(xué)好針灸,熟誦歌賦是必備的基本功。諸如:十四經(jīng)循行、主病、穴位分寸歌、標(biāo)幽賦、金針賦、通會(huì)指要賦、流注指微賦、勝玉歌、玉龍歌以及十二經(jīng)子母補(bǔ)瀉、流注八法等方面的歌訣均應(yīng)熟背如流。俗話說(shuō):“曲不離口,拳不離手”。以上第一步功夫,屬中醫(yī)的“背誦功”。

背誦功之后的第二步功,就是加強(qiáng)古文和醫(yī)史的學(xué)習(xí)。古人云:“工欲善其事,必先利其器”。中華民族經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歷史,給后人留下了輝煌燦爛的中醫(yī)文化,不愧是偉大的寶庫(kù),等待后人去努力發(fā)掘。而這些文獻(xiàn)均是用古文寫(xiě)成。若不在古文上下工夫,勢(shì)必很難理解。如文字的構(gòu)成、詞匯的衍變、語(yǔ)法的差異及古代文學(xué)常識(shí)、古天文學(xué)知識(shí)等等均需有一定的了解,否則學(xué)習(xí)醫(yī)古文非常困難。

文言文學(xué)得好,猶如與古人相與對(duì)坐應(yīng)答,能進(jìn)行跨時(shí)代的交流,也乃人生一大快事,而且學(xué)好古文是打開(kāi)中醫(yī)藥寶庫(kù)大門(mén)的鑰匙。故第二步功夫首先必須“學(xué)好古文”。

任何事情,任何學(xué)問(wèn)都有一個(gè)發(fā)展過(guò)程。所以不管學(xué)什么都必須了解本門(mén)的發(fā)展史。搞政治要學(xué)政史,搞文學(xué)要學(xué)文學(xué)史。當(dāng)然中醫(yī)也不例外,也應(yīng)學(xué)好醫(yī)學(xué)史。只有學(xué)好醫(yī)學(xué)史,才能了解各朝各代的名醫(yī)、名著及其學(xué)術(shù)觀點(diǎn),也就是說(shuō)要了解這些名醫(yī)名著是在何等歷史背景和客觀條件下形成的。同時(shí)也應(yīng)了解前世名醫(yī)的奇聞逸事。譬如:朱丹溪三十歲學(xué)醫(yī),三十五歲就能臨證而成大家。葉天士十四歲學(xué)醫(yī),先后師從十七人等。這對(duì)一個(gè)中醫(yī)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)均有一定的啟發(fā)。然而今人視學(xué)史為多余,似乎與臨證無(wú)關(guān),實(shí)屬大謬。

學(xué)古文具備了讀古書(shū)的能力,學(xué)醫(yī)史明確了讀古書(shū)的取舍,在選書(shū)讀書(shū)過(guò)程中,自然不會(huì)陷入歧途。同時(shí)還要博覽歷代醫(yī)家的醫(yī)論、醫(yī)著、醫(yī)案,對(duì)歷代醫(yī)家的成果有一個(gè)框架性得了解,對(duì)學(xué)術(shù)理論的構(gòu)架打下了良好的基礎(chǔ)。故第二步功夫?yàn)椤盎A(chǔ)功”。

要想學(xué)好中醫(yī),則必須精讀一些古典醫(yī)籍,如《內(nèi)經(jīng)》、《難經(jīng)》、《傷寒論》、《金匱要略》、《溫病條辨》、《溫?zé)峤?jīng)緯》、《神農(nóng)本草經(jīng)》、《醫(yī)學(xué)心悟》等。

《內(nèi)經(jīng)》、《難經(jīng)》是中醫(yī)基礎(chǔ)的奠基。陰陽(yáng)五行、臟象經(jīng)絡(luò)、診法治則、五運(yùn)六氣均需從《內(nèi)經(jīng)》、《難經(jīng)》二經(jīng)中探求。然《內(nèi)經(jīng)》中《靈樞》、《素問(wèn)》各八十一篇,《難經(jīng)》八十一難,共二百四十余篇,要想快速通讀,談何容易?故初學(xué)者可選用明代李中梓的《內(nèi)經(jīng)知要》或近賢秦伯未的《內(nèi)經(jīng)知要淺解》為讀本,部分章句必須熟背。

《傷寒論》是六經(jīng)辨證的典范;《金匱要略》辨臟腑經(jīng)絡(luò),是辨治雜病的基礎(chǔ)?!稖夭l辨》系統(tǒng)論述三焦辨證,與《傷寒論》相對(duì)而言,使“萬(wàn)病診法實(shí)不出此一縱一橫之外”。(《溫病條辨·凡例》)?!稖?zé)峤?jīng)緯》以《內(nèi)經(jīng)》、仲景為經(jīng),以葉、薛、陳、余諸家為緯。其中“葉香巖外感溫?zé)崞敝饕撌鲂l(wèi)氣營(yíng)血辨證系統(tǒng),也應(yīng)熟背。《神農(nóng)本草經(jīng)》是方藥學(xué)之祖,自然也是必讀之書(shū)。清代陳修園《神農(nóng)本草經(jīng)讀》可視為初學(xué)者較好的讀本?!夺t(yī)學(xué)心悟》一般視為入門(mén)的啟蒙書(shū),它是系統(tǒng)論述“八綱八法”之作,且書(shū)中載有很多療效高、實(shí)用性廣的方劑,如啟膈散、開(kāi)噤散、半夏白術(shù)天麻湯之類(lèi),皆臨床習(xí)用之方。這些醫(yī)籍的精讀,可使中醫(yī)理論的框架構(gòu)架起來(lái)。故第三步功夫?yàn)椤皹?gòu)架功”。

如上所述,背誦功、基礎(chǔ)功、構(gòu)架功為“真中醫(yī)”必須具備的三步功夫。在這三步功的基礎(chǔ)上,進(jìn)而博覽群書(shū),淹通眾家之長(zhǎng),并廣泛吸取今人經(jīng)驗(yàn),積極引進(jìn)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。古人云:“熟讀王叔和,不如臨證多”。早臨床、多臨床,從而培養(yǎng)和造就新一代的鐵桿“真中醫(yī)”。

漫漫岐黃路,吾將上下而求索。

寫(xiě)一份個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十五

大學(xué),是我們?cè)谶M(jìn)入社會(huì)前的最重要的一站,更好的適應(yīng)這里也是為更好的適應(yīng)社會(huì)的前提,在這里不僅我們要努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課同時(shí)也好學(xué)好文化課,下面是關(guān)于大學(xué)寫(xiě)一份個(gè)人。

的內(nèi)容,歡迎閱讀!

一、自我期許。

擁有持之以恒的毅力。對(duì)自己有足夠的自覺(jué),善待他人。能夠?qū)W以致用回報(bào)社會(huì)。每天自我反省。擁有健康的體魄和溫柔、堅(jiān)定的心。事業(yè)與家庭同時(shí)兼顧。

二、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。

大學(xué),在這里不僅我要努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課同時(shí)也好學(xué)好文化課,例如英語(yǔ),掌握英語(yǔ)是現(xiàn)代人不可或缺的一項(xiàng)能力,它能夠提高自身素養(yǎng)和語(yǔ)言能力同時(shí)也可以擴(kuò)大交流范圍,是立足于社會(huì)的重要能力,雖然我英語(yǔ)差,但在大學(xué)期間我會(huì)努力提高自己的英語(yǔ)能力,力爭(zhēng)順利通過(guò)考試,提高自己的口語(yǔ)能力,突破語(yǔ)言難關(guān)。這是我大一最主要的任務(wù)。

大一除學(xué)好英語(yǔ)外,還要學(xué)好基礎(chǔ)課,增加各種興趣和愛(ài)好!積極參加各種活動(dòng)。

我們選擇的專(zhuān)業(yè)是我們?nèi)蘸笾\生的重要手段,是我們找到工作的重要技能,在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)加強(qiáng)與老師同學(xué)的交流,平日里認(rèn)真研究練習(xí),從各個(gè)渠道獲取最新的技能知識(shí),我要在大學(xué)這三年的學(xué)習(xí)中學(xué)到一身好本領(lǐng),我步入社會(huì)尋找工作增加自己的籌碼。

在大學(xué)期間,我要做到愛(ài)自己,珍惜自己所做過(guò)的努力,充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,樹(shù)立對(duì)自己的絕對(duì)的信心,同時(shí)也希望學(xué)院,老師,同學(xué)家長(zhǎng)都會(huì)支持我,鼓勵(lì)我,幫助我,但最關(guān)鍵的還是要依靠我自身的努力,忘掉過(guò)去的遺憾,抖擻精神,從今邁步從頭越。

學(xué)習(xí)是個(gè)積累的過(guò)程,既不能放松,也不能急于求成。為了學(xué)習(xí)我會(huì)警惕各種事情的影響。始終堅(jiān)持自己學(xué)習(xí)第一的原則。

三、常態(tài)性學(xué)習(xí)。

閱讀:每天讀報(bào)、每月讀一份文學(xué)類(lèi)雜志、每年至少讀一本名著。

英文:以書(shū)信、作文形式練習(xí)寫(xiě)作,加強(qiáng)閱讀量。

專(zhuān)業(yè):加強(qiáng)基本技巧的練習(xí)。

體育:每天去晨跑一次,每周去健身為不定期參與。

隨時(shí)加入其他學(xué)習(xí)。

四、學(xué)習(xí)原則。

1、循序漸進(jìn),持之以恒,不能“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”。

2、統(tǒng)籌兼顧,科學(xué)安排。處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系,做到學(xué)習(xí)與工作有機(jī)統(tǒng)一,努力使學(xué)習(xí)工作化,工作學(xué)習(xí)化。

3、融會(huì)貫通,學(xué)以致用。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)來(lái)提高干部的業(yè)務(wù)水平,通過(guò)不斷實(shí)踐來(lái)豐富工作經(jīng)驗(yàn),把知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累升華為思維模式的更新,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力。通過(guò)學(xué)習(xí),有效解決在組織工作中存在的問(wèn)題,真正使思想有明顯提高,作風(fēng)有明顯轉(zhuǎn)變,工作有明顯推進(jìn)。

4、學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合。用學(xué)習(xí)來(lái)提高實(shí)踐能力,用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證學(xué)習(xí)效果。

隨著一紙錄取。

通知書(shū)。

的準(zhǔn)時(shí)下達(dá),我也終于如愿進(jìn)入大學(xué),開(kāi)啟尋夢(mèng)之旅。在大學(xué)這個(gè)全新的舞臺(tái)上,我也希望自己能夠在這一新的起點(diǎn)上,開(kāi)始新的征程。誠(chéng)然,在面對(duì)全新生活同時(shí),我也可能會(huì)有迷茫與彷徨,但無(wú)論如何,我都會(huì)以一名大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在短暫而又寶貴的四年大學(xué)生活中,珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不斷豐富自己的閱歷,提高自己的綜合素質(zhì),增強(qiáng)應(yīng)對(duì)各類(lèi)事務(wù)的能力。

一、目標(biāo)。

雖然記者這一“光鮮”職業(yè)被冠以“無(wú)冕之王”的美譽(yù),但通往夢(mèng)想的終極之路卻并不平坦。對(duì)于專(zhuān)業(yè)性和技術(shù)性要求極高的新聞學(xué)來(lái)說(shuō),我必須要抓住大學(xué)四年彌足珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在夯實(shí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的同時(shí),加強(qiáng)對(duì)新聞業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng),尤為重要的是,具備博聞強(qiáng)識(shí)的能力,毋庸諱言,這也將是我不斷努力的方向。具體如下:

1、順利拿到全日制本科畢業(yè)證和文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

2、思想上積極上進(jìn),以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

3、順利拿到英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)和普通話二級(jí)甲等證書(shū)。

4、努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取拿一次國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金或國(guó)家。

勵(lì)志。

獎(jiǎng)學(xué)金。

5、學(xué)習(xí)諸如photoshop、premiere等實(shí)用軟件,能夠獨(dú)立的制作視頻或解決新聞學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題。

二、措施。

計(jì)劃的制定可不是紙上談兵,最重要的是付諸于實(shí)際的有效行動(dòng)。我相信,我會(huì)通過(guò)計(jì)劃的制定和嚴(yán)格的執(zhí)行而有所收獲。具體來(lái)說(shuō),為了夯實(shí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),我會(huì)在大學(xué)初期的公共基礎(chǔ)課上打牢根基,為后面的專(zhuān)業(yè)課做好鋪墊。當(dāng)然,為了培養(yǎng)較高的新聞業(yè)務(wù)能力,我將會(huì)在大一和大二階段盡可能多接觸關(guān)于這方面的知識(shí)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,注意勤思多練,特別是要注重對(duì)如dreamweaver等軟件的摸索,并能夠靈活運(yùn)用。至于博聞強(qiáng)識(shí)的能力,雖說(shuō)也許會(huì)有一定的難度。但我仍會(huì)利用一切可以利用的時(shí)間,參加各類(lèi)社團(tuán)活動(dòng),鍛煉自己的人際交往能力。與此同時(shí),充足的課余時(shí)間也會(huì)讓我有更多自主安排的空間去圖書(shū)館或聽(tīng)講座,開(kāi)闊視野,豐富知識(shí)。

毫無(wú)疑問(wèn),“冰凍三尺,非一日之寒”,羅馬也不是一天就能夠建成的。在計(jì)劃實(shí)施的過(guò)程中,自然會(huì)避無(wú)可避的遇到諸多問(wèn)題。故而,在實(shí)施過(guò)程中的調(diào)整與改變就顯得尤為必要。我會(huì)在具體操作中,在結(jié)合他人經(jīng)驗(yàn)和自身實(shí)際的基礎(chǔ)上,做出合理評(píng)估,保證計(jì)劃有條不紊的落實(shí)。

三、步驟。

大一:初入大學(xué),一切都是新奇花哨的,在適應(yīng)緩沖后,我將開(kāi)始努力學(xué)習(xí),尤其是英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取進(jìn)入學(xué)生會(huì)或班委,培養(yǎng)自己與人協(xié)作的能力。遞交。

入黨申請(qǐng)書(shū)。

爭(zhēng)取早日入黨。

大二:通過(guò)一學(xué)年的奮斗,努力拿下英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū),爭(zhēng)取獲得獎(jiǎng)學(xué)金。初步探索相關(guān)軟件,學(xué)會(huì)一些軟件操作的基礎(chǔ)知識(shí)。

大三:兩年的大學(xué)生活,也使我有了一定的積累。進(jìn)入大三,我希望能夠拿到普通話的等級(jí)證書(shū)。重要的是,在具備一定的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)后,我將會(huì)更加注重對(duì)新聞“采、寫(xiě)、編、評(píng)、攝”的實(shí)際操作。隨著畢業(yè)的臨近,我也會(huì)關(guān)注就業(yè)信息,決定是否考研。

大四:如過(guò)決定考研,做好復(fù)習(xí)備戰(zhàn)工作。同步進(jìn)行的是,認(rèn)真選擇。

畢業(yè)論文。

的選題,搜集選題資料。顯而易見(jiàn),為數(shù)不多的一些實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)我也會(huì)盡力把握。

四、結(jié)尾。

“凡是預(yù)則立,不預(yù)則廢”,一個(gè)完備的計(jì)劃會(huì)讓我在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)中有著明確的方向。誠(chéng)然,前進(jìn)的道路可能荊棘滿布,但我已經(jīng)做好迎接一切困難的準(zhǔn)備。我相信,我會(huì)一步一個(gè)腳印,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

寫(xiě)一份個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十六

時(shí)間過(guò)得真快,20xx年很快就要過(guò)去了?;叵脒^(guò)去的一年,我有很多收獲。暑假前,我得到了“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”和“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”,在朗誦比賽、英語(yǔ)對(duì)話、書(shū)法比賽都得過(guò)獎(jiǎng),學(xué)校體育節(jié)我還拿過(guò)兩個(gè)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)。

要說(shuō)還是學(xué)習(xí)上收獲最大。以前,我的習(xí)作很少很少,而且是毫無(wú)感情,佳作很少。但是,這個(gè)學(xué)期,語(yǔ)文何老師給了我很多鼓勵(lì)和幫助。校訊通也給了我很多的幫助和啟發(fā)?,F(xiàn)在,我的作文不僅數(shù)量上去了,字?jǐn)?shù)也明顯增加,有些時(shí)候能寫(xiě)到400多字,并且“有血有肉”。最大的進(jìn)步是,現(xiàn)在可以寫(xiě)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)作文了。數(shù)學(xué)不再那么馬虎了,計(jì)算上精確多了。

業(yè)余愛(ài)好也多了。這學(xué)期我學(xué)會(huì)了彈吉他,現(xiàn)在可以彈一些簡(jiǎn)單的'曲子。籃球還在堅(jiān)持打,技術(shù)有了很大提高,三步上籃基本上百發(fā)百中。這個(gè)暑假,爸爸媽媽帶我去了北京和北戴河,我好高興。看到了軍事博物館和天下第一關(guān),讓我明白了國(guó)家強(qiáng)盛才能不被欺負(fù)的道理。

雖然收獲很多,但是也有不足。比如說(shuō),有的時(shí)候懶得查字典,數(shù)學(xué)有難題懶得去思考。寫(xiě)字也不是太好。這些問(wèn)題要在20xx年認(rèn)真改進(jìn)。

寫(xiě)一份個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)篇十七

三年的函授學(xué)習(xí)即將結(jié)束了,回首三年來(lái)學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,結(jié)合工作實(shí)踐,有歡笑,有悲傷,有成功,當(dāng)然也有失敗。但我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo),以自我的全面發(fā)展為努力方向,樹(shù)立了正確的人生觀,價(jià)值觀和世界觀。難能可貴的是通過(guò)學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,在實(shí)際工作學(xué)習(xí)活動(dòng)中,深切體會(huì)到了“書(shū)到用時(shí)方恨少”的真實(shí)含義,讓我明白只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),不斷的充電,才能在工作中一展所學(xué),不會(huì)被日新月異發(fā)展的社會(huì)所淘汰。

在思想品德上,我有良好的道德修養(yǎng),并有堅(jiān)定的政治方向,關(guān)注國(guó)家的時(shí)勢(shì)要聞,積極爭(zhēng)取向黨組織靠攏,使我對(duì)我們黨有更為深刻的認(rèn)識(shí).并用真誠(chéng)的熱心經(jīng)常參加、工作單位組織的志愿者活動(dòng),去關(guān)心和幫助他人!

在學(xué)習(xí)上,盡管工作很忙,為珍惜這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我堅(jiān)持抓緊一切有限的時(shí)間學(xué)習(xí)好自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),還利用周末節(jié)假日等時(shí)間學(xué)習(xí)一些網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件的使用來(lái)不斷充實(shí)自己,,我相信自己在以后理論與實(shí)際相結(jié)合中,能有更大的進(jìn)步提高。

在生活中,我堅(jiān)持做到真誠(chéng),坦率,團(tuán)結(jié)同學(xué)、同事,尊敬領(lǐng)導(dǎo),真正做要熱愛(ài)生活,享受生活。在工作中,誠(chéng)懇向單位年長(zhǎng)的同事請(qǐng)教和學(xué)習(xí),腳踏實(shí)地的完成好單位領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)事務(wù),并虛心接受領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)與指正,在批評(píng)與自我批評(píng)中,不斷的完善自己。當(dāng)然我也有很多不足之處,比如年輕氣盛,缺乏足夠的耐心與工作經(jīng)驗(yàn)。

總之,通過(guò)三年來(lái)的學(xué)習(xí),更讓我堅(jiān)定了認(rèn)真學(xué)習(xí),努力工作的信念。作為黨和政府最基層的一名普通干部,我更應(yīng)該以“為人民服務(wù)”為己任,以人民利益為根本出發(fā)點(diǎn),在實(shí)際工作中充分利用自己所學(xué)知識(shí),為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)添磚增瓦,把“為人民服務(wù)”切實(shí)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)和日常工作中。

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