在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
愛護(hù)公物朗誦稿 愛護(hù)公物發(fā)言稿篇一
大家早上好！
今天我在國旗下講話的題目是《愛護(hù)公物，厲行節(jié)約》
在劉校長的帶領(lǐng)下，經(jīng)過五年的勵精圖治，奮發(fā)圖強，學(xué)校得到不斷地發(fā)展壯大。
今天的四中管理理念先進(jìn)，教育教學(xué)設(shè)施完善，育人環(huán)境和諧優(yōu)雅。置身于如今的校園，映入眼簾的是挺拔壯觀的孔子雕像、中華傳統(tǒng)文化氣息四溢的浮雕墻、全方位展示學(xué)校各部門精氣神的宣傳欄、揮灑青春汗水的運動場、適應(yīng)當(dāng)代需求的教學(xué)樓和圖書館，到處呈現(xiàn)出干凈整潔，欣欣向榮及生機昂然。
在國學(xué)經(jīng)典的浸潤和熏陶下老師們更新理念，同學(xué)們更加文明，對校園環(huán)境的愛護(hù)較之前大有進(jìn)步，但仍存在著一些不和諧現(xiàn)象：剛被打掃干凈的地面上很快出現(xiàn)了一些食品袋，廢紙；教室內(nèi)外的墻面上仍有少量運動的烙??；潔白的墻壁上點綴著點點污漬；無辜的水龍頭也被換了一個又一個；食堂每天都能收集到一大桶被浪費的飯菜等等。這些與我們的優(yōu)雅環(huán)境是如此格格不入。
為了讓我們的校園更加和諧優(yōu)美，也為了更好地適應(yīng)當(dāng)今時代提倡的節(jié)約型社會，請允許我在此向全體同學(xué)發(fā)出倡議：珍惜資源、愛護(hù)公物、節(jié)約能源。
一、愛護(hù)校舍、墻體、門窗、桌椅、床柜等。
二、愛護(hù)學(xué)校花草樹木，保護(hù)學(xué)校環(huán)境。
三、節(jié)約用水用電。
四、節(jié)約糧食，不浪費飯菜。
老師們，同學(xué)們，關(guān)心學(xué)校，愛護(hù)學(xué)校是我們的職責(zé)、我們的義務(wù)、更是我們的心聲。讓我們行動起來，改掉自私自利的陋習(xí)，以博大無私的善心、善行去愛護(hù)公物。從我做起，從小事做起，從今天做起，讓美麗的校園在我們每個人的呵護(hù)下更加絢麗多姿，更加和諧宜人。
最后，祝全體同仁工作順利！祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步！謝謝大家！
愛護(hù)公物朗誦稿 愛護(hù)公物發(fā)言稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我講話的題目是《愛護(hù)公物，愛護(hù)自己》!
這是一個經(jīng)常談起的話題，今天依然有必要重申這一話題。社會上每一個人都應(yīng)愛護(hù)公物，作為學(xué)生更要愛護(hù)公物，為什么?首先，愛護(hù)公物是集體生活的需要。校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施，試想，一個同學(xué)不愛護(hù)公物，十位同學(xué)不愛護(hù)公物，百位同學(xué)不愛護(hù)公物，那么，我們的校園將不成其為校園，也必將對每個同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)帶來許多的不便和負(fù)面影響。其次，愛護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要。學(xué)生階段，是學(xué)習(xí)知識，更是學(xué)會做人的黃金時期。這一時期，良好習(xí)慣的形成，對于今后步入社會，成家立業(yè)都不無裨益。成功是好習(xí)慣的積累，有了好的習(xí)慣，它總有一天會生輝，會把人照得光明，美麗。作為學(xué)生現(xiàn)在所作的一切，均是為自己的將來夯實基礎(chǔ)，舍棄不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好品性對自己的未來至關(guān)重要。人為損壞公物的行為將為社會所不容，將為人們所不齒。愛護(hù)公物是一個人高尚道德之所在，愛護(hù)公物是一個人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，愛護(hù)公物是一個人美好心靈的寫照。愛護(hù)公物能顯示一個社會的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個民族的素質(zhì)，反映一個國家的精神。
同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，讓我們每個人都具有愛護(hù)公物的意識吧，愛護(hù)公物，從我做起。讓我們小心翼翼地挪動桌椅，輕手輕腳地開門開窗，花草樹木，切勿踐踏攀折。
愛護(hù)公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;不要讓無辜的消防玻璃讓籃球撞擊的支離破碎，更不要讓電燈開關(guān)以及教室門鎖粉身碎骨;
愛護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水;撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環(huán)境衛(wèi)生。對于一切破壞公物的行為，要勇于揭發(fā)，必須制止;對于褻瀆文明一切行為，應(yīng)該敢于批評指正。
要像愛護(hù)自己的眼睛一樣，愛護(hù)學(xué)校的一草一木，愛護(hù)公物;要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜學(xué)校的一點一滴，珍惜公物;讓愛護(hù)公物成為我們每個同學(xué)的自覺行動;讓愛護(hù)公物成為我們每個同學(xué)的良好習(xí)慣;讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護(hù)公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起。
愛護(hù)公物朗誦稿 愛護(hù)公物發(fā)言稿篇三
老師們，同學(xué)們：
今天國旗下講話的題目是《培養(yǎng)自律習(xí)慣，愛護(hù)學(xué)校公物》什么是自律?自律就是自己約束自己，換句話說也就是要自己要求自己。
紀(jì)律和規(guī)則是我們平時學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。很多事實都能說明這個道理，比如買票要排隊;走在馬路上要遵守交通規(guī)則;甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。以后踏上社會，更是有數(shù)不清的紀(jì)律和規(guī)則來要求我們，告訴我們該怎么做不該怎么做。
自律的習(xí)慣體現(xiàn)在行為上，就是要自覺做到文明禮貌、愛護(hù)公物。
同學(xué)們，我們學(xué)校每年都花費很多錢在美化我們的校園和定期修剪花草上,為同學(xué)們提供了一個優(yōu)美舒適的讀書環(huán)境。但有一部分同學(xué)卻存在著不愛惜公物、隨意破壞的現(xiàn)象，所以我向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
一、愛護(hù)學(xué)?；ú輼淠?，不踐踏草坪，不攀折花木。
二、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，拾起地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在校內(nèi)吃零食，保持環(huán)境衛(wèi)生。
三、愛護(hù)學(xué)校課桌椅，不亂刻亂畫，移動桌椅要輕拿輕放。
四、愛護(hù)學(xué)校公共設(shè)施，不亂踢打、涂抹門窗。
五、愛護(hù)體育器材，按要求使用和歸還。
六、愛護(hù)墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁。
七、愛護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇，擰緊水龍頭，節(jié)約水電。背投不使用也要及時關(guān)閉。
親愛的同學(xué)們，做一個有文明禮儀的人，就要做一個守規(guī)則知禮儀的人。我們要像愛護(hù)自己私人財產(chǎn)一樣愛護(hù)公物;要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來，做到愛護(hù)公物，從我做起 ，一起來杜絕損壞公物的'行為。
愛護(hù)公物朗誦稿 愛護(hù)公物發(fā)言稿篇四
演講者：楊簡
春風(fēng)，揚起季節(jié)的翠綠，秋露，點亮季節(jié)的明澈。每每清晨，走進(jìn)校園，陽光透過樹梢在肩頭上熠熠地跳躍，你是否會為這美好的一切而心曠神怡？然而，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)美景之外頓生突兀的異景，美好之中突起雜生的另類時，你舒爽的心中是否會頓起波瀾？
凡事沒有絕對美好的一面，也沒有絕對污穢的一面。走進(jìn)校園，你會為寬敞的操場而心生愉悅，也會為其中刺眼的飲料瓶而頓生惱怒；你會為明亮的教室而心生歡喜，也會為其中的信手涂鴉而深感遺憾；你會為完善的廁所而倍感尊重，也會為其中門鎖的破壞而心生羞惱。原本潔凈的白墻，現(xiàn)在卻變成了斑點橫行的土墻；原本健全的設(shè)施，現(xiàn)在卻變成了孤立無援的擺設(shè)；原本御寒的鐵門，現(xiàn)在卻變成了坑坑洼洼的破物；原本降噪的窗戶，現(xiàn)在卻變成“風(fēng)雨無阻”的通道……
這些圖一時之快，逞一時之勇的行為，皆非德行。隨性之筆，并不是成為下一個達(dá)芬奇的秘訣；蠻勇暴力，卻可能是走向邁克泰森的捷徑。唯有在心靈播種善良的種子，開出德行的花朵，愛護(hù)點點公物，守護(hù)悠悠校園，才是真正的立世之道。
古人云：“做人，上孝父母，下愛妻兒，此乃人理；做臣，忠君愛國，此乃公理；然人生天地之間，世間萬物皆親如一家，乃天理?！睔v史的車輪滾滾向前，我們學(xué)校也在不斷的更新?lián)Q代，然而，在學(xué)校中駐足永恒的，是溫暖的人氣與幽遠(yuǎn)的內(nèi)蘊。正是這樣的氣息，讓我們走向了一個正能量的未來。
天地之間，沒有什么東西是完美的。美玉尚且有瑕疵，更何況我們自己。我們能做的，便是守住內(nèi)心的道律底線，在心中開一朵溫暖的小花。
每個人的心靈都是一片肥沃的土壤：你播種溫暖，它必能長出能將你感動的陽光；你播種邪惡，它必能生成能讓你墮落的深淵?；蛟S你不知道，你已在不知不覺中無數(shù)次看見這樣的花在你的身邊開放。寒天里的爐火，迷茫時的指引，失意時的鼓勵……它們，都是善意而溫暖的花朵，都是滋潤你心靈的養(yǎng)料。因此，在學(xué)校中，我們也應(yīng)開出一朵朵溫暖的小花――是對老師的敬愛，是對同學(xué)的友愛；是對公物的護(hù)愛，是對校園的熱愛。
孔子云：“芝蘭生于幽谷，不以無人而不芳；君子修道立德，不因窮困而改節(jié)?！蔽覀?，并不是心靈貧困的人，我們的心中有著愛，有著陽光。我們可以溫暖自己，也可以溫暖世界。守戒律的人，不一定要成果卓然才有芳香，只要有孕育德行的心靈，便可以時時彌漫芬芳。
你要相信，每個人都有一顆會開花的心靈。它也許會開得燦然絢爛，也許會孤零獨艷，也許會是舉世無雙的奇葩，也許只是毫不起眼的小花，它也許會常開不敗，也許只是曇花一現(xiàn)……
但是往之不諫，來者可追。
惟愿我們在校園里，在生活中，每天開一朵溫暖的小花，這朵花，叫做道德，叫做自律，叫做守護(hù)，叫做傳遞。
讓我們一起溫暖自己，溫暖世界~
20xx年10月21日
愛護(hù)公物朗誦稿 愛護(hù)公物發(fā)言稿篇五
老師們、同學(xué)們：
大家上午好!很榮幸為大家做國旗下講話。
曾經(jīng)，我在課堂上問過以前學(xué)生：假如路邊有人摔倒，無法站起，需要幫助，你和你家人經(jīng)過時會主動幫助嗎?沒有得到肯定的回答。接著，我又問了第二個問題，假如你或者你的家人倒在路邊，你呼救，沒人幫忙，你心里會有什么想法?
這個問題好像與同學(xué)們沒有直接關(guān)系，不是每個人都會遇到的，但他卻不斷在我們生活中出現(xiàn)。
德育處安排我講的主題是 "愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境"，看上去和剛才的問題沒什么關(guān)系。實際"萬事萬物理相通"，他們有著本質(zhì)的聯(lián)系---責(zé)任。別人的事和你無關(guān)，你沒有管的責(zé)任，你的事和別人也無關(guān)，別人也沒有管的責(zé)任。公物不是你的物，你沒有責(zé)任管理;環(huán)境不是你個人的，你一樣沒有責(zé)任保護(hù)。實際上這種觀念是不對的。這種觀念害了很多人，還在社會上繼續(xù)著。
中國臺灣享譽30多年的以道德教育為本的忠信工商學(xué)校校長高振東在大陸講學(xué)時說過的一句話"天下興亡，我的責(zé)任"。深深的影響了他的學(xué)生，也深深的影響了我。同學(xué)們是否也應(yīng)該具備這種"天下興亡，我的責(zé)任"的思想?校園不干凈，就應(yīng)該是大家的責(zé)任。你想，這么大的一個校園，你不破壞，我不破壞，它會臟嗎?臟了之后，人人都去弄干凈，它會臟嗎?校園的物品(比如電源開關(guān))不被破壞，就是自然損壞，大家發(fā)現(xiàn)了及時報修，誰最得益?閑著無聊，拿公用物品(比如教室的門)當(dāng)玩具，當(dāng)發(fā)泄的對象，破壞了，受影響的又是誰?只指望總務(wù)處安排人員做打掃、修理，說："這是他們的事。我是來讀書的，不是掃地的，臟了應(yīng)該由他們掃，壞了應(yīng)該由他們修。"――這是什么觀念?你讀書干什么的?讀書不是為個人未來，服務(wù)國家嗎?眼前的事你都不過問，還指望將來做成什么事?當(dāng)前的責(zé)任你都不負(fù)，未來的責(zé)任你能負(fù)嗎?你不愿意為大家服務(wù)，你怎么指望大家為你服務(wù)?
我們要有"勿以善小而不為，勿以惡小而為之"的責(zé)任觀念。任何小事都是大事。集小惡則成大惡，集小善則為大善。
講個事例也許更直觀。第12屆亞運會于1994年10月2日在日本廣島開幕，開幕式結(jié)束觀眾退場后，六萬人的會場上竟沒有一點垃圾。全世界的報紙都登文驚嘆："可敬，可怕的日本民族!"就是因為沒有一點垃圾，就使全世界為之驚訝。再看看我們天安門廣場升國旗的鏡頭，當(dāng)人們散去后，留下的是什么?
有同學(xué)為求近路而踐踏草坪，踩成便捷的小道;打籃球時為了救球沖進(jìn)綠化植物帶;課桌椅上經(jīng)常會看見各式各樣的涂鴉;隨手敲擊電源開關(guān)板;在食堂考試白銹鋼飯桌成了你們的"草稿紙";吃完的食物包裝紙隨手扔在地上;甚至有一些男同學(xué)破壞廁所的防滑墊……這些問題每個人都可以避免，實際缺的就是責(zé)任心的問題!想想，你會在你的家里做這些事嗎?
同學(xué)們，要知道損壞公物、破壞環(huán)境是一種不高尚，不道德的行為。沒有高尚的品德，就好像一只折了翅膀的鳥，永遠(yuǎn)也飛不高。
陶鑄先生曾說過："愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境乃舉手之勞，為什么人們要多花力氣去破壞呢?"要知道，能愛護(hù)公物的人，才是高素質(zhì)的人。公物從哪里來?是人們用智慧和汗水的結(jié)晶凝聚成的。當(dāng)你破壞它時務(wù)必先找出躲起來的良心。
老師、同學(xué)們"學(xué)校興衰，我的責(zé)任"這個觀念我想得到大家的響應(yīng)。當(dāng)我們看到在全體龍中人共同努力下營造的整潔的校園，優(yōu)美的學(xué)校環(huán)境，同學(xué)們的心情會不會好一些，老師們的心情會不會好一些!這也是我校積極響應(yīng)xx市委、市政府號召："再干兩白天，環(huán)境大提升，鞏固見長效"又一體現(xiàn)。當(dāng)我們的精力和財力全部用在指導(dǎo)幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)知識、保護(hù)同學(xué)們健康成長時，我們的教學(xué)質(zhì)量會不會提高一些!
有人說："送人玫瑰，手有余香"。我再加一句："主動做事，心情舒暢"!
愛護(hù)公物朗誦稿 愛護(hù)公物發(fā)言稿篇六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好。
我講話的題目是---書是我們最好的朋友。
書是智慧的源泉，書是知識的寶庫，是書，給我們智慧，讓我們聰明；是書，讓我們懂得道理，教我們做人。路邊的小花有了雨水的滋潤，才能茁壯成長，有了書的熏陶，我們才能無所不曉。只有與書做伴，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。
讀一本好書，可以使人心靈充實，明辨是非，行為舉止文明得體。世界著名文學(xué)家高爾基就曾借著月光讀書，在樓頂讀書，在老板的皮鞭下讀書。對讀書的癡迷，終于把他造就為世界文學(xué)巨匠。高爾基說：“書籍使我變成了一個幸福的人?！?/p>
莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！睍菧贤ń涣鞯牧紟熞嬗?，是智慧源泉的常青之水，是點燃知識火把的那盒火柴，是走出困惑的那盞明燈?？梢姡簳俏覀冏詈玫呐笥?。
讀書本身是一種習(xí)慣；讀書過程中，要愛護(hù)書籍，不能在書籍上亂寫亂畫。書籍是我們的良師益友，給予了我們很多幫助，我們要愛護(hù)我們的好朋友。魯迅先生愛惜書，他手臟時從不翻書，書也放得整整齊齊。
也請同學(xué)們都要做到喜歡讀書、愛護(hù)書籍，保護(hù)好班級內(nèi)、學(xué)校走廊里那些書籍，不要傷害書籍，因為“書是我們最好的朋友”.
謝謝大家！
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