總結(jié)是一種自我反思和成長(zhǎng)的方式，可以加深我們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和理解。總結(jié)應(yīng)該具備客觀、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、有深度的特點(diǎn)。這些總結(jié)范文能夠幫助你更好地理解總結(jié)的重要性和作用。
閱讀安全的心得篇一
第一段：引言（150字）。
安全閱讀是一項(xiàng)重要的能力，它能夠幫助我們?cè)诤棋男畔⒑Ｑ笾斜３志X，避免被虛假信息迷惑。在過去的經(jīng)歷中，我根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出了一些安全閱讀的心得體會(huì)，希望與大家分享。
第二段：確保信息來源可靠（250字）。
在進(jìn)行閱讀的過程中，我們首先需要確保信息的來源可靠。我經(jīng)常會(huì)查看新聞機(jī)構(gòu)的信譽(yù)度和專業(yè)性，選擇那些經(jīng)過嚴(yán)格審查的新聞網(wǎng)站和報(bào)刊。在社交媒體上，我會(huì)關(guān)注有良好聲譽(yù)的大V和專業(yè)人士，通過他們的分享來獲取信息。這樣，我就能夠避免受到來自不可靠來源的誤導(dǎo)，保持對(duì)信息的準(zhǔn)確性和客觀性的把握。
第三段：培養(yǎng)批判性思維（300字）。
在安全閱讀的過程中，培養(yǎng)批判性思維是非常重要的。我會(huì)對(duì)所閱讀的內(nèi)容進(jìn)行多方面的比較和考量，不輕易相信一方面的觀點(diǎn)。我會(huì)關(guān)注作者的背景、意圖和可能的偏見，以便更好地理解他們的立場(chǎng)和傾向。同時(shí)，我還會(huì)積極尋找其他的資料和觀點(diǎn)，接觸不同的角度來全面了解一個(gè)問題。這樣，我就能夠減少被誤導(dǎo)的可能性，保護(hù)自己的判斷力和獨(dú)立思考能力。
第四段：辨別虛假信息（300字）。
隨著技術(shù)的發(fā)展，虛假信息在網(wǎng)絡(luò)上泛濫成災(zāi)。為了防止自己被虛假信息所蒙蔽，我會(huì)采用一些辨別手段。首先，我會(huì)關(guān)注標(biāo)題和文章的感官呈現(xiàn)，虛假信息通常會(huì)使用夸張、靈魂拷問等形式來吸引眼球。其次，我會(huì)檢查信息的來源和證據(jù)，確保其合理性和可信度。此外，我還會(huì)主動(dòng)參與社區(qū)和平臺(tái)的討論，了解其他人對(duì)該信息的評(píng)價(jià)和意見。通過這些方法，我能夠更好地辨別虛假信息，保護(hù)自己免受誤導(dǎo)和損害。
第五段：結(jié)語（200字）。
安全閱讀是一個(gè)需要不斷培養(yǎng)和提高的能力，我在這方面的努力也是一直在持續(xù)的。通過確保信息來源的可靠性，培養(yǎng)批判性思維，辨別虛假信息，我能夠更加有信心和準(zhǔn)確地獲取所需的信息，并從中獲得真正的知識(shí)和見解。在一個(gè)充滿信息的世界中，我們必須時(shí)刻保持警覺，以免被虛假信息所誤導(dǎo)。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我能夠越來越好地發(fā)展和運(yùn)用安全閱讀的能力。
閱讀安全的心得篇二
近年來，學(xué)生們閱讀的時(shí)間逐漸被電子產(chǎn)品所代替，導(dǎo)致許多學(xué)生對(duì)書本的閱讀興趣逐漸消失。然而，學(xué)生的安全閱讀卻是成長(zhǎng)過程中必不可少的一部分。在學(xué)生安全閱讀的過程中，我有了許多心得體會(huì)。
首先，安全閱讀需要選擇適合自己的書籍。每個(gè)人的興趣愛好各不相同，因此選擇一本適合自己的書籍非常重要。我曾經(jīng)讀過一本有關(guān)歷史的書，但是由于對(duì)歷史不感興趣，閱讀的過程中總是感到枯燥乏味。后來，我找到了一本關(guān)于科幻小說的書籍，由于對(duì)科幻題材比較感興趣，我讀起來就變得非常有激情。因此，學(xué)生在進(jìn)行安全閱讀時(shí)，應(yīng)該選擇自己感興趣的書籍，這樣才能更好地投入到閱讀的過程中。
其次，書籍的選擇要具有一定的難度。學(xué)生安全閱讀過于簡(jiǎn)單的書籍，對(duì)于學(xué)生的思維能力和閱讀能力的提高幫助很有限。過于簡(jiǎn)單的書籍不能夠激發(fā)學(xué)生的想象力和思考能力。因此，在選擇書籍的時(shí)候，學(xué)生應(yīng)該適當(dāng)選擇一些難度適中的書籍，這樣才能在參與閱讀的過程中不斷地邁上新的臺(tái)階。
第三，解讀和理解書籍也是安全閱讀的重要環(huán)節(jié)。在讀書的過程中，我們不僅僅是讀了書籍，更重要的是理解和認(rèn)識(shí)書籍中的內(nèi)容。在學(xué)生安全閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)對(duì)書籍的理解和解讀，提高了我的思維能力和語言表達(dá)能力。通過和同學(xué)們的討論和交流，我了解到每個(gè)人對(duì)同一本書籍的理解是不同的，這讓我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己獨(dú)特的思維方式和理解力。因此，解讀和理解書籍是學(xué)生安全閱讀不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。
第四，安全閱讀過程中應(yīng)該加強(qiáng)閱讀記錄和總結(jié)。每次讀完一本書后，我都會(huì)寫一份讀書筆記。在讀書筆記中，我總結(jié)了書籍中的重要內(nèi)容、主題和自己的理解。通過編寫讀書筆記，我發(fā)現(xiàn)很多之前沒意識(shí)到的細(xì)節(jié)和思考過程。通過總結(jié)，我對(duì)書籍的理解更加深入，也更容易記憶。因此，加強(qiáng)閱讀記錄和總結(jié)是學(xué)生安全閱讀的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
最后，安全閱讀可以通過參加書友會(huì)等讀書活動(dòng)來提升閱讀效果。在書友會(huì)中，我們可以與其他同學(xué)們一起交流讀書心得，分享自己喜歡的書籍。通過與他人的交流，我們可以開闊自己的視野，了解到更多不同類型的書籍。同時(shí)，在讀書活動(dòng)中，我們還可以參與各種有趣的活動(dòng)，例如劇本改編、書評(píng)比賽等，這樣既增加了學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，也提高了學(xué)生的閱讀能力。
總之，學(xué)生安全閱讀是一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)，它不僅可以提高學(xué)生的閱讀能力和思維能力，還可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和審美情趣。通過選擇適合自己的書籍，加強(qiáng)解讀和理解，進(jìn)行閱讀記錄和總結(jié)，并參加各種讀書活動(dòng)，我們可以收獲更多的知識(shí)和快樂。在未來的學(xué)生生活中，我將繼續(xù)努力，培養(yǎng)良好的安全閱讀習(xí)慣，享受閱讀的樂趣。
閱讀安全的心得篇三
在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，閱讀已經(jīng)成為人們獲取知識(shí)的主要途徑。然而，由于網(wǎng)絡(luò)上的信息繁雜且質(zhì)量良莠不齊，安全閱讀顯得尤為重要。在我的閱讀過程中，我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到了安全閱讀的重要性。通過采取一些措施，比如驗(yàn)證信息來源、辨別正誤、注意個(gè)人隱私等，我能夠更好地保護(hù)自己，在閱讀中獲得更可靠、有價(jià)值的信息。
首先，驗(yàn)證信息來源是安全閱讀的關(guān)鍵之一。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們可以通過搜索引擎輕松地找到大量的資訊信息。然而，這也給了一些不良分子制造謠言、散布虛假信息的機(jī)會(huì)。當(dāng)我瀏覽某個(gè)網(wǎng)頁(yè)或閱讀某篇文章時(shí)，我首先會(huì)看作者的身份和背景。如果作者是專業(yè)人士、權(quán)威機(jī)構(gòu)或者有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的人，我傾向于相信其信息的可靠性；而如果作者是匿名或來源不明，我會(huì)對(duì)其信息抱有懷疑態(tài)度。此外，我也會(huì)關(guān)注文章的發(fā)布時(shí)間，以避免過時(shí)或已被證實(shí)為錯(cuò)誤的信息。
其次，辨別真假也是安全閱讀的重要環(huán)節(jié)。網(wǎng)絡(luò)空間充滿了各種各樣的謊言和虛假信息，這對(duì)于我們辨別真相提出了極大的挑戰(zhàn)。在我的閱讀體驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)很多虛假信息往往會(huì)伴隨著一些明顯的特征，例如夸張的言辭、缺乏證據(jù)支持、邏輯性不強(qiáng)等。當(dāng)我看到這些特征時(shí)，我就會(huì)懷疑其真實(shí)性，并進(jìn)行進(jìn)一步的調(diào)查和核實(shí)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了借助一些專業(yè)的辨別工具，比如反假新聞網(wǎng)站和事實(shí)查證平臺(tái)，來驗(yàn)證信息的真實(shí)性，以保證我的閱讀安全。
另外，保護(hù)個(gè)人隱私也是安全閱讀的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在現(xiàn)代社會(huì)，個(gè)人隱私已經(jīng)成為了一種非常寶貴的資產(chǎn)。然而，在閱讀時(shí)，我們很有可能會(huì)泄露一些個(gè)人信息，比如電話號(hào)碼、住址等。為了保護(hù)個(gè)人隱私，我遵循著一些基本的原則。首先，我僅僅在必要的情況下提供個(gè)人信息，比如進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物或注冊(cè)賬號(hào)時(shí)；其次，我避免在公共場(chǎng)合使用不安全的Wi-Fi網(wǎng)絡(luò)，以防個(gè)人信息被黑客竊??；最后，我關(guān)注并及時(shí)更新自己的隱私設(shè)置，限制他人對(duì)我的信息的訪問。
此外，我還發(fā)現(xiàn)，在安全閱讀中保持一個(gè)好的心態(tài)十分重要。閱讀是一種愉悅的活動(dòng)，可以為我們帶來知識(shí)、樂趣和啟發(fā)。然而，在大量信息的沖擊下，我們很容易感到疲憊或者迷失方向。在我閱讀的過程中，我意識(shí)到保持平靜和理性的心態(tài)十分重要。當(dāng)我遇到需要進(jìn)一步核實(shí)的信息時(shí)，我不會(huì)急于下結(jié)論，而是保持自己的思考和判斷能力。這種心態(tài)使我能夠更好地過濾無關(guān)或虛假的信息，并從海量信息中找到對(duì)我最有用的部分。
總之，安全閱讀對(duì)于我們?cè)谛畔⒈ǖ臅r(shí)代保護(hù)自己、獲得可靠信息至關(guān)重要。通過驗(yàn)證信息來源、辨別真假、保護(hù)個(gè)人隱私和保持好的心態(tài)，我們可以更有把握地進(jìn)行閱讀，并從中獲得知識(shí)和樂趣。希望在未來的閱讀中，更多的人能夠意識(shí)到安全閱讀的重要性，并采取相應(yīng)的措施，以確保自己在信息獲取的過程中的安全與有效。
閱讀安全的心得篇四
安全閱讀是我們每個(gè)人生活中不可或缺的一部分。閱讀可以拓寬我們的視野，增加知識(shí)，培養(yǎng)思維能力。但是，在享受閱讀帶來的樂趣的同時(shí)，我們也應(yīng)該意識(shí)到安全閱讀的重要性。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們面臨著來自各個(gè)方面的安全隱患。因此，在進(jìn)行閱讀之前，我們需要有一些措施來保護(hù)自己的安全。本文將就個(gè)人隱私保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全、信息辨別能力、閱讀習(xí)慣以及文化素養(yǎng)這五個(gè)方面，來分享我的安全閱讀心得體會(huì)。
首先，個(gè)人隱私保護(hù)是安全閱讀的基礎(chǔ)。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們的個(gè)人信息很容易被盜取或?yàn)E用。因此，我們需要保護(hù)自己的個(gè)人隱私以防止可能的風(fēng)險(xiǎn)?？梢酝ㄟ^設(shè)置強(qiáng)密碼、定期更改密碼、不隨意泄露個(gè)人信息等方式來加強(qiáng)個(gè)人隱私的保護(hù)。此外，經(jīng)常檢查自己的社交網(wǎng)絡(luò)隱私設(shè)置，避免不必要的信息暴露也至關(guān)重要。
其次，要保證網(wǎng)絡(luò)安全。在進(jìn)行在線閱讀時(shí)，我們常常需要下載文件，瀏覽網(wǎng)頁(yè)或點(diǎn)擊鏈接，而這些活動(dòng)可能會(huì)帶來網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)。在進(jìn)行這些操作之前，我們應(yīng)該確保自己的設(shè)備已經(jīng)安裝了可靠的殺毒軟件和防火墻，并在互聯(lián)網(wǎng)上保持警惕，不隨意打開來自陌生發(fā)送者的文件或鏈接。
第三，提高信息辨別能力?；ヂ?lián)網(wǎng)上的信息層出不窮，有真實(shí)的，也有虛假的。所以，在閱讀內(nèi)容之前，我們應(yīng)該具備一定的信息辨別能力，學(xué)會(huì)識(shí)別真?zhèn)?、辨別謠言。不輕易相信一些未經(jīng)證實(shí)的信息，并多角度、多渠道進(jìn)行核實(shí)，從權(quán)威機(jī)構(gòu)獲取信息，以免上當(dāng)受騙。
第四，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。良好的閱讀習(xí)慣包括有目的地閱讀、深度閱讀和主動(dòng)思考。我們應(yīng)該有明確的閱讀目的，提出問題，思考閱讀材料的觀點(diǎn)和結(jié)論，并進(jìn)行細(xì)致的思考和分析。同時(shí)，我們還應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)不同類型文本的閱讀能力，如新聞、科技、文學(xué)等，拓寬自己的知識(shí)面，增強(qiáng)對(duì)不同領(lǐng)域的理解和認(rèn)知能力。
最后，提升文化素養(yǎng)。文化素養(yǎng)是安全閱讀的重要一環(huán)，它涉及對(duì)歷史、文化和社會(huì)問題的了解。有了廣博的文化素養(yǎng)，我們才能更好地理解和欣賞各種文學(xué)作品，閱讀不同類型的書籍，從中汲取精華，增長(zhǎng)見識(shí)。通過閱讀經(jīng)典著作、參與文化活動(dòng)，我們能夠提升自己的道德情操和人文素養(yǎng)，更好地適應(yīng)社會(huì)變化。
安全閱讀是我們個(gè)人的責(zé)任，每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到其重要性。通過保護(hù)個(gè)人隱私、確保網(wǎng)絡(luò)安全、提升信息辨別能力、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣以及提升文化素養(yǎng)，我們可以更安全地進(jìn)行閱讀，享受閱讀帶來的樂趣，拓展自己的知識(shí)面。讓我們共同倡導(dǎo)安全閱讀，為我們自己和社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)更加安全和美好的閱讀環(huán)境。
閱讀安全的心得篇五
第一段：引言（200字）。
隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，我們的閱讀方式也在不斷改變。我們可以通過電腦、手機(jī)、平板等設(shè)備閱讀各類書籍、新聞、社交媒體等信息來源，但同時(shí)也面臨了更多的安全隱患。而日常安全閱讀就是幫助我們避免這些隱患并放心地閱讀的一個(gè)重要方法。在我多年的閱讀經(jīng)歷中，我逐漸形成了自己的一些心得體會(huì)，我將在下文中分享給大家。
第二段：選擇可信的閱讀來源（200字）。
在進(jìn)行日常閱讀時(shí)，選擇可信的閱讀來源是非常重要的。不論是新聞、文章還是書籍，我們都應(yīng)該多方面地收集信息，選擇發(fā)表者資質(zhì)可靠、內(nèi)容真實(shí)可信的閱讀來源。盡量避免點(diǎn)擊不明鏈接，下載可疑附件，以免受到信息釣魚、病毒攻擊等安全威脅。建議我們可通過各大知名出版社、新聞網(wǎng)站等平臺(tái)獲取信息，避免第三方平臺(tái)對(duì)信息的改動(dòng)和篡改。
第三段：小心閱讀隱私設(shè)置（200字）。
在進(jìn)行社交媒體的瀏覽時(shí)，我們應(yīng)該特別小心閱讀隱私設(shè)置。很多時(shí)候，我們會(huì)被誘導(dǎo)點(diǎn)擊某些圖片、網(wǎng)頁(yè)鏈接，結(jié)果無形中泄露了自己的個(gè)人隱私。同時(shí)，我們應(yīng)對(duì)自己的社交媒體賬號(hào)進(jìn)行良好的隱私設(shè)置，限制個(gè)人信息和閱讀記錄的被他人獲取的可能性。確定自己的隱私設(shè)置后，我們才能更加安心地進(jìn)行閱讀。
第四段：加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的意識(shí)（200字）。
我們還要時(shí)刻提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的意識(shí)，學(xué)會(huì)辨別真?zhèn)涡畔ⅰＴ陂喿x時(shí)，我們必須保持一種質(zhì)疑的態(tài)度，不要輕易相信網(wǎng)上流傳的謠言，不要因一時(shí)興起的話題而盲從跟風(fēng)。要善于篩選信息，對(duì)于那些缺乏來源證實(shí)的信息，我們要注意查證，避免被虛假信息誤導(dǎo)。另外，必要時(shí)我們應(yīng)該使用閱讀軟件或插件來幫助我們過濾惡意廣告、避免點(diǎn)擊惡意鏈接。
第五段：進(jìn)行信任度評(píng)估（200字）。
進(jìn)行信任度評(píng)估是我們進(jìn)行安全閱讀的關(guān)鍵一步。在我們進(jìn)行某些重要的閱讀時(shí)，特別是需要我們做決策或采取行動(dòng)的閱讀，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)評(píng)估信息的可信度。我們可以通過查證資料、調(diào)查發(fā)表者的背景信息、閱讀其他相關(guān)內(nèi)容等方式進(jìn)行信任度評(píng)估。只有確保我們所接受的信息是真實(shí)可信的，我們才能夠做出正確的決策，并在日常生活中更加安全地閱讀。
總結(jié)（100字）。
在信息爆炸的時(shí)代，日常安全閱讀已經(jīng)成為我們不可忽視的重要問題。通過選擇可信的閱讀來源、注意閱讀隱私設(shè)置、加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的意識(shí)、進(jìn)行信任度評(píng)估等方法，我們可以更加安全地進(jìn)行閱讀。在平凡的生活中，我們也要保持警覺，擁有正確的閱讀思維，遵循安全閱讀的原則，讓我們的閱讀之旅更加愉快和安全。
閱讀安全的心得篇六
在信息爆炸的時(shí)代，閱讀是我們獲取知識(shí)和信息的重要途徑。然而，越來越多的人都意識(shí)到，在閱讀的過程中，我們也面臨著安全的考量。因此，掌握安全閱讀的方法和技巧成為了現(xiàn)代人必備的能力。下面，我將從篩選來源、保護(hù)隱私、防止網(wǎng)絡(luò)攻擊、識(shí)別虛假信息以及積極參與討論五個(gè)方面談一談關(guān)于安全閱讀的心得體會(huì)。
首先，篩選來源是確保安全閱讀的基本要求之一。在如今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們面臨著海量的閱讀選擇，但并非所有來源都值得信任。為了確保獲取的信息真實(shí)可靠，我們應(yīng)該注重選擇正規(guī)的信源，如知名出版社、權(quán)威機(jī)構(gòu)或有口碑的媒體平臺(tái)。此外，我們還可以尋找評(píng)價(jià)或推薦文章的機(jī)構(gòu)或個(gè)人，以確保我們獲得的是有質(zhì)量的、有價(jià)值的信息。
其次，保護(hù)隱私也是安全閱讀的重要環(huán)節(jié)。在網(wǎng)絡(luò)上，我們每天都要提供個(gè)人信息，這包括我們的姓名、地址、電話號(hào)碼等。為了保護(hù)隱私，我們應(yīng)該選擇真實(shí)可信的網(wǎng)站，確保它們有相應(yīng)的信息保護(hù)政策，并避免過多地提供個(gè)人信息。此外，我們還可以使用加密的網(wǎng)絡(luò)連接或虛擬專用網(wǎng)絡(luò)（VPN）來保護(hù)我們的個(gè)人隱私。
第三，防止網(wǎng)絡(luò)攻擊是安全閱讀不可忽視的一部分。在互聯(lián)網(wǎng)上，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的網(wǎng)絡(luò)攻擊，如網(wǎng)絡(luò)釣魚、病毒和惡意軟件等。為了防止這些攻擊對(duì)我們?cè)斐韶?fù)面影響，我們應(yīng)該保持警惕，不點(diǎn)擊可疑的鏈接或附件，及時(shí)更新我們的操作系統(tǒng)和安全軟件，并定期備份重要的文件和數(shù)據(jù)。
第四，識(shí)別虛假信息是我們?cè)陂喿x過程中必須具備的能力之一。在互聯(lián)網(wǎng)上，有很多虛假的信息和不實(shí)的觀點(diǎn)。為了辨別真?zhèn)?，我們?yīng)該培養(yǎng)批判性思維，學(xué)習(xí)查證信息的來源、權(quán)威性和可靠性。此外，我們還可以通過與他人交流和分享，獲取其他觀點(diǎn)，以拓寬我們的視野，提高我們的辨別能力。
最后，積極參與討論是安全閱讀的重要環(huán)節(jié)之一。在互聯(lián)網(wǎng)上，我們可以通過發(fā)表評(píng)論或參與討論，與其他讀者分享自己的觀點(diǎn)和看法。然而，我們需要注意的是，在參與討論的過程中，我們應(yīng)該尊重他人的觀點(diǎn)，避免語言攻擊和人身攻擊。此外，我們還應(yīng)該保持理性和客觀，不盲從他人觀點(diǎn)，而是通過獨(dú)立思考來形成自己的判斷。
總之，安全閱讀是我們?cè)谛畔r(shí)代必須掌握的能力之一。通過篩選來源、保護(hù)隱私、防止網(wǎng)絡(luò)攻擊、識(shí)別虛假信息以及積極參與討論，我們可以更好地保護(hù)自己的信息安全，獲取真實(shí)可靠的知識(shí)和信息。只有在安全的閱讀環(huán)境中，我們才能夠更好地提高自己的素養(yǎng)和知識(shí)水平，成為一個(gè)理性、獨(dú)立思考的現(xiàn)代人。
閱讀安全的心得篇七
我的學(xué)校坐落在美麗的駱馬湖畔，那里風(fēng)景優(yōu)美，空氣甜潤(rùn)。同樣在我們的學(xué)校里，每個(gè)教室都有一個(gè)漂亮的“圖書角”。那里收納了世界上美好的一切，整個(gè)世界都被包容在那片小小的天地里。
我們班的圖書角里面的圖書分為好多類，有“寫作天地”、“名著精選”、“科學(xué)探究”、“童話世界”還有我們自己的“作品展示”。我們可以根據(jù)自己的需要選擇不同的書來充實(shí)自己。
我印象最深的是《夏洛的網(wǎng)》，說的是蛛蛛‘夏洛’和小豬‘威爾伯’之間的故事。有趣而又感人。讓我從中體會(huì)到了他們之間純潔的不計(jì)報(bào)酬的友誼，我喜歡那個(gè)純純的世界。最先接觸到這本書是許老師講這個(gè)故事給我們聽的，我們都很感動(dòng)。所以就養(yǎng)成了愛看書的習(xí)慣，因?yàn)樵S老師會(huì)經(jīng)常向我們推薦適合的圖書，所以我們班的書香氣味是最濃的。我們班的圖書角里面滿滿的書也都是我們自己捐的。
希望你們也能愛上讀書，因?yàn)樵谀莻€(gè)世界里你將得到很多！收獲很多！
閱讀的作文加評(píng)語怎么寫。
寫家長(zhǎng)意見怎么寫。
怎么寫訃告。
悼詞怎么寫。
怎么寫聘書。
賀信怎么寫。
訃告怎么寫。
證明怎么寫。
閱讀安全的心得篇八
家，一個(gè)愛、溫暖、避風(fēng)港的象征，但在舊社會(huì)，家是一個(gè)惡魔、監(jiān)獄、劊子手。
在巴金的著作《家》中徹底地反映了舊社會(huì)封建的丑惡面貌，使我不禁為他們感到遺憾。我的心在燃燒，我的思潮在翻滾，我是在悲憤，是在惋惜，是在痛心啊!但我暗暗為自我慶幸，因?yàn)槌匀说姆饨ǘY制已被前人埋葬，我應(yīng)當(dāng)感謝他們。在無數(shù)的可憐的生命做了陪葬品后，一些可愛的勇敢的人奮起而攻之，打碎了，幻滅了，一個(gè)嶄新的時(shí)代已經(jīng)到來，從前飽含女子血淚的舊路我們不會(huì)重蹈，這是最大的幸運(yùn)啊!
在這樣一個(gè)大家庭中，梅、琴、鳴鳳、瑞鈺都有不一樣的性格和結(jié)果。梅，因母親的態(tài)度而與覺新擦肩而過，并早早地做了寡婦，在與覺新重逢后，又因自我的感情不能抒發(fā)而抑郁成病，吐血而死;琴，讀了幾年書，用心地與覺民反抗“父母之命，媒妁之約”的婚姻，在覺新和覺慧的幫忙下最終取得了勝利，真心地在一齊，過著幸福的生活;鳴鳳，好一個(gè)烈女子!為了自我純潔的感情，不惜拋棄自我的生命也不愿毀了自我，我真佩服她在這個(gè)封建大家庭中毅然選取這種壯烈的方式反抗;瑞鈺，一個(gè)善良貞靜的人兒，任人擺布，因肚子里的孩子受到眾人的排斥，被趕到城外的一間陰暗潮濕的房里，而他的丈夫覺新太懦弱，導(dǎo)致了她在生下云兒后離開人世，這使我憎恨迷信，憎恨懦弱。這些女性人物表現(xiàn)出了在封建社會(huì)里有太多的人做了許多不必要的犧牲品。
三兄弟的性格大不相同。作為大哥的覺新樣貌清秀，品學(xué)兼優(yōu)，本有著大好的前程與美滿的夢(mèng)，但在吃人的封建禮制面前他不敢背負(fù)不孝的罪名，他屈服了，理解了，忍受著別人難以明了的苦衷，博得長(zhǎng)輩們表面上的暫時(shí)的友好對(duì)待，但他得到了什么?什么也沒有!失去了所愛的梅，失去了賢惠的妻子，失去了無數(shù)個(gè)反抗的機(jī)會(huì)，甚至還做過封建禮教的劊子手，逼二弟覺民完婚，但最后，他有了一點(diǎn)覺悟了，他最后幫忙三弟成功地逃出了這個(gè)可怕的“家”;覺民擁有進(jìn)步思想，但不堅(jiān)定，他是處在守舊與進(jìn)步之間，然而，就是這樣，他憑自我的力量，得到大哥和三弟的幫忙，贏得了琴--一個(gè)進(jìn)步的充滿自信的新女性;覺慧，不但擁有進(jìn)步的思想，而且意志堅(jiān)定，他帶著一個(gè)單純的信仰，不放下，向目標(biāo)大步走去，要做自我的主人，不要有一絲遺憾，覺慧的反抗為他贏得了光明的前途，他最后擺脫了這個(gè)家，然而，他不是成功的，他為了事業(yè)失去了感情，犧牲了一個(gè)原本完美的生命。高老爺?shù)姆饨ㄋ枷?、整個(gè)社會(huì)制度、整個(gè)迷信奪取了多少人年輕的生命!
閱讀安全的心得篇九
童年讀書筆記摘錄+心得體會(huì)式300字左右摘錄+體會(huì)!
摘抄：
外祖母沒來之前,我仿佛在黑暗中昏睡.自從她在我面前出現(xiàn)之后,我那顆沉睡的心就被她喚醒了;她引導(dǎo)我看見了光明,她使我把周圍的一切都聯(lián)結(jié)了起來,編織成了一個(gè)色彩絢爛的大花環(huán).沒過多久,她便成了我終生的朋友,成為最體貼我的人.她對(duì)我非常了解,我也對(duì)她非常尊重,她對(duì)世界、對(duì)生活都充滿了無私的愛.這種愛使我感到充實(shí),使我對(duì)生活充滿了信心,崢嶸的歲月里努力奮發(fā),使我在艱難的日子里永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng).
感想：
小阿遼沙以前的生活沒有趣味,外祖母簡(jiǎn)直是他生命中的一束陽光,照亮他的生活.在那個(gè)黑暗冰冷的社會(huì)中,給了阿遼沙無限的關(guān)愛與溫情,并對(duì)他進(jìn)行了有益的教導(dǎo).
摘抄：
天朗氣清,凄風(fēng)和暢,難得有這么好的天氣,我和外祖母在甲板上從早晨一直到傍晚.在明凈的天空下,伏爾加河兩岸被秋風(fēng)渡上了一層金紅色,看上去就像是兩條美麗的綢緞.橘紅色的輪船不疾不徐、懶洋洋地逆流而上.輪片有節(jié)奏地拍打著灰藍(lán)色的河水,發(fā)出隆隆的響聲.船尾有一條灰色的駁船被長(zhǎng)長(zhǎng)的拖索牽著,安詳而悠閑,活脫脫的像一只土鱉.伏爾加河上空,太陽悠悠地不知不覺的轉(zhuǎn)動(dòng)著,天地山川一切萬物無時(shí)無刻的不在運(yùn)行中變化更改,蜿蜒的、碧綠的群山就像是大地的華美的衣裳的皺褶,極富線條美.河兩岸的鄉(xiāng)村,城市運(yùn)運(yùn)的聳立者.看上去好似一塊塊方餅干.金色的秋葉再水面上漂來蕩去.
感想：
作者在描寫船上所看到的情景時(shí),運(yùn)用了很多比喻句,呈現(xiàn)出了一幅美倫美奐的畫卷.
閱讀安全的心得篇十
1你不在了,但生活還在.
——《天藍(lán)色的彼岸》。
感悟：生命逝去的“我”開到天藍(lán)色的彼岸,看到了許多,也思考了許多,就比如這句“你不存在了,但生活還在”.很短小的一句話,卻讓我覺得四肢發(fā)涼,莫名地有了些無奈和疼痛.小男孩該是后悔了吧,遺憾生命那么短,還沒來得及好好珍惜.人的生命是脆弱的.我們要好好珍惜生命,把握好每一個(gè)今天,使生活更有意義,更加充實(shí);我們要學(xué)會(huì)去珍愛身邊的每一個(gè)人,學(xué)會(huì)諒解、寬恕別人,要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,不要怕說對(duì)不起.
2摘自培根隨筆之《論死亡》。
死與生同其自然;也許在一個(gè)嬰兒方面生與死是一般痛苦的.在某種熱烈的行為中死了的人有如在血液正熱的時(shí)候受傷的人一樣,當(dāng)時(shí)是不覺得痛楚的;所以一個(gè)堅(jiān)定的,一心向善的心智是能免死底痛苦的.
感悟：
看完這段文字后心靈都不由清明了些,仿若醍醐灌頂.自從懂事后知曉死亡,就一直懷著畏懼的心理,有的時(shí)候甚至埋怨科技的發(fā)達(dá),因?yàn)槊靼资澜绫緵]有天堂,也沒有地獄,總覺得死后的虛無是最深刻的恐懼.但是培根早在幾百年前就說到“生與死同期自然”,都是自然的恩惠,所以要平淡待之,要珍惜生命,死而無憾.
3于是鳳凰花激起的不僅僅是童年成蝶化蝶的記憶,而是少年夢(mèng)鳳化凰的一段惜情.如火的花的印象配上輕唱的驪聲,敲響了少年的夢(mèng)境,驚覺到自己既不是鳳凰神鳥,也非朝陽梧桐.終于在碎夢(mèng)中瞧見自己的面容,原來只是一個(gè)少年,原來只是一段驚夢(mèng).
——林清玄《斷鴻聲里》。
感悟：我總以為林清玄的文字都是禪宗或是寓言,沒想到還有這樣抒情優(yōu)美的文字.作者寫鳳凰花的同時(shí),也寫了高潔的梧桐,涅槃的鳳凰和年少的驪歌.光陰逝去,離別卻總是讓我們傷感而無奈,但是鳳凰花還是這樣熱烈地開著,映襯著離別的哀傷.
其他見我給你的文件啊。
希望對(duì)你有所幫助。
閱讀安全的心得篇十一
第一次看《閱微草堂筆記》，只是草草略過，把它作為小說故事書看待，雖知道它的題材以因果報(bào)應(yīng)為主，卻也沒有多大感觸。這次重看，因?yàn)榭吹帽容^仔細(xì)，慢慢咀嚼，竟然讓我嘗到了個(gè)中滋味，才知因緣果報(bào)的道理之細(xì)微和復(fù)雜。從《閱微草堂筆記》中，明白了幾個(gè)道理：首先，因緣果報(bào)極是細(xì)微，小到一飲一啄，一針一線，上公車能坐到哪一個(gè)位子，去超級(jí)市場(chǎng)能買到便宜的東西，考試拿到幾分，這些結(jié)果的呈現(xiàn)，隱隱中，都有其前因而決定。因緣果報(bào)與六道輪回，就像連鎖反應(yīng)一樣，只要第一個(gè)單位起了作用，其他的關(guān)聯(lián)是自然而然跟著起反應(yīng)。
如果能以原子、電子的現(xiàn)象看三世，那么，盡虛空、遍法界是一個(gè)大的連鎖反應(yīng)圈。只要是一粒原子、電子動(dòng)了，其他的必然相繼起反應(yīng)。無數(shù)的原子、電子起了反應(yīng)，再引發(fā)無數(shù)的連鎖反應(yīng)，用我們的空間時(shí)間的'觀念去解釋，便是十方三世的形成、存在，改變和消滅。我們過去、現(xiàn)在、未來的一舉一動(dòng)，一言一行，喜怒哀樂，就是這種現(xiàn)象，我們?nèi)庖惑w的成長(zhǎng)和外在環(huán)境的變遷，也都是這種極細(xì)微極細(xì)微的連續(xù)現(xiàn)象。打個(gè)比方：養(yǎng)在魚缸里的魚，可能只為了生存的問題而煩惱，但是做為人類的我們，卻會(huì)為它們只有窄小的生活空間和失去自主能力而感到嘆惜。
再者，使我感受深刻的是行善作惡的準(zhǔn)則。真正了解到因緣果報(bào)道理的人，他的心必然是一個(gè)惡念都不起的。我們一般都知道諸惡莫作，眾善奉行的道理，但壞念頭卻不能止住，那是對(duì)因果報(bào)應(yīng)的道理還沒有完全明白和體會(huì)所致，相信的程度未達(dá)一百分之一百的原故。另一個(gè)令我動(dòng)容的地方是對(duì)孝道的肯定與提倡。那種無我和至誠(chéng)，決非筆墨所能形容！那種能驚天地泣鬼神的力量，就是專注與至善發(fā)揮到了極處的表現(xiàn)。
從《閱微草堂筆記》中，體會(huì)到心懺和行動(dòng)配合的重要。心懺不難明白，但不容易做到，因?yàn)橐灾e(cuò)做為大前題。能知錯(cuò)又需智慧與勇氣，用智慧去判斷，勇氣去承擔(dān)。一般人根據(jù)經(jīng)典的指引，應(yīng)該是可以判斷日常事理的對(duì)錯(cuò)，卻沒有勇氣去承擔(dān)，不是因?yàn)槊孀訂栴}，就是不愿去面對(duì)；或是斗爭(zhēng)堅(jiān)固，不愿服輸。這是普遍的情況，批評(píng)別人時(shí)都可以一針見血的指出其執(zhí)著的地方。面對(duì)自己的時(shí)候，卻是諸般道理。所以，心懺是既容易又艱難的。然而，道理是明白了，但明白和深信的程度到底有多深入。則如人飲水，冷暖自知。
閱讀安全的心得篇十二
《家》以嫻熟的藝術(shù)手法，塑造了眾多富有典型的形象。每個(gè)形象都寫得血肉豐滿、個(gè)性鮮明、栩栩如生。
小說中的人物有七十來個(gè)，其中既有專橫，衰老的高老太爺，荒淫殘忍的假道學(xué)馮樂山，腐化墮落的五老爺克定，又有敢于向死向封建專制抗議的剛烈丫頭鳴鳳，溫順馴良的梅芬，善良厚道的長(zhǎng)孫媳瑞鈺等;以及受新潮思想、向往自由平等的覺慧、覺民、琴等青年覺悟者和叛逆者的形象。其實(shí)，《家》一書是寫在中國(guó)社會(huì)劇烈大變革時(shí)期一代青年走過的歷程。覺新、覺民、覺慧三弟兄代表了三種不同的性格，他們出身在四世同堂，黑洞洞的大家族公館中。因?yàn)樾愿竦牟煌叩娜松缆芬簿屯耆煌?/p>
覺慧應(yīng)該是巴金老先生筆下具有一個(gè)代表性的新青年的一個(gè)典型人物。巴金曾在他的這個(gè)第十版序中這樣寫到：“一個(gè)舊禮教的叛徒，一個(gè)幼稚然而大膽的叛徒。我要把希望寄托在他的身上，要他給我們帶進(jìn)來一點(diǎn)新鮮空氣，在那個(gè)舊家庭里面我們是悶得透不過氣來了?！庇X慧正是這樣一個(gè)人物，他有著新思想，看到了社會(huì)的弊端，他反對(duì)舊禮教。同時(shí)，他也很幼稚。但是，他敢于反抗，并且最終沖出了那個(gè)封建禮教的大家庭的束縛，乘著不停東流的綠水走入了他向往的新生活。
書中還有一個(gè)特別顯著的氣息：到處閃耀著青春的色彩。這種單純而自然的環(huán)境就是作者本人所寫的那樣：“永生在青春的原野”，“我始終記?。呵啻菏敲利惖臇|西。而且它一直是我的鼓舞源泉?！?/p>
巴金老先生筆下的《家》是當(dāng)時(shí)社會(huì)的一個(gè)縮影。而《家》的那些子弟們正代表了社會(huì)中形形色色的人物。例如：高家中專橫、衰老、腐朽的最高統(tǒng)治者高老太爺。他代表的正是政府機(jī)構(gòu)中腐敗、貪婪的官員。那些官員仗著自己的官職，隨意支配人，在無形中，人們對(duì)他產(chǎn)生了怨恨，對(duì)他也產(chǎn)生了無形的威脅。還有像狡猾貪婪的四老爺克安的貪官，他們運(yùn)用自己的小聰明，毫無顧忌地從公家手中“榨錢”，行賄受賄是樣樣不缺。社會(huì)中也有像腐化墮落的敗家子五老爺克定的青少年，他們整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，他們由于承受不了社會(huì)各方面的壓力自甘墮落。盡管有如此之多的“烏云”，但它永遠(yuǎn)遮擋不住“太陽”的光輝。
總之，《家》這部作品從思想內(nèi)容上，對(duì)摧殘人的青春、生命的封建禮教和封建專制制度進(jìn)行了憤怒的控訴，對(duì)那些在封建禮教的重壓下受苦、掙扎最后作了犧牲品的人們寄予了無限的同情，對(duì)那些為爭(zhēng)取自由的生活而奮斗的人們進(jìn)行了大力的歌頌。
這個(gè)社會(huì)永遠(yuǎn)都是在進(jìn)步的，并不會(huì)因?yàn)橛惺裁床贿M(jìn)步的羈絆而停止，而且它也不能夠停止;沒有什么可以阻擋得了時(shí)代的潮流。在走過的途中，它會(huì)噴發(fā)出應(yīng)由的水花，這就會(huì)形成一股股奔騰的不息的激流，具有排山之勢(shì)，向著唯一的海流去。
閱讀安全的心得篇十三
凡讀過《古文觀止》的人，都知道宋人范仲淹的《岳陽樓記》，很少有人記得還有明人宋濂寫的《閱江樓記》。這也難怪，因?yàn)樵狸枠谴_有其樓，歷史名樓，《岳陽樓記》是古文名篇，而《閱江樓記》則是有“記”無樓。公元1374年，明太祖朱元璋下詔在南京獅子山頂建樓閣，并欽賜名為“閱江樓”，同時(shí)命翰林院學(xué)士承旨宋濂作文記之。文章寫好了呈給皇上，朱元璋又下詔不建此樓了。所以南京獅子山上從來沒有過閱江樓(公元20xx年以后為了招徠旅客建造的閱江樓碑，并沒有填補(bǔ)600多年此地?zé)o樓的歷史空白)，而《古文觀止》中卻保留了《閱江樓記》。
讀《岳陽樓記》，人們會(huì)有暢快淋漓、提高思想境界的感覺；讀《閱江樓記》則不然，只會(huì)覺得肉麻和憋屈。為什么？因?yàn)椤对狸枠怯洝肥巧⑽?，《閱江樓記》是宮廷臺(tái)閣體(簡(jiǎn)稱宮閣體)文章。二者文體不同，結(jié)構(gòu)語言各異，讀者的感覺當(dāng)然就不一樣了。這正是我標(biāo)題為“別樣滋味”的原因。為廣大讀者閱讀方便，我把《閱江樓記》摘要譯成白話，然后再和讀者諸君一起品味它。
金陵是帝王之州，從六朝到南唐都在這里建都?？墒撬麄兌际瞧惨环降男?guó)，和這里的山川王氣不相匹配。只有我皇洪武定都于此，方才名副其實(shí)，當(dāng)之無愧。我皇下詔在獅子山建樓，登樓遠(yuǎn)眺，但見萬種景象，森然排列，真是天設(shè)地造的雄偉之地，就等著統(tǒng)一中國(guó)的我皇洪武來這里開創(chuàng)千萬世之偉業(yè)呢。
風(fēng)和日麗，皇上登臨此樓，必然產(chǎn)生許多遐想。看到滾滾長(zhǎng)江東流入海，四方官員來朝述職，城池高深，關(guān)隘鞏固，皇上必然會(huì)說：“這都是朕頂風(fēng)冒雨戰(zhàn)斗勝利才得到的呀。”于是想著華夏這么大，需要設(shè)法保衛(wèi)?？吹浇蟹舷峦鶃?，番邦來朝，南蠻進(jìn)貢，皇上必然會(huì)說：“這都是朕武力所及和仁德安撫的結(jié)果啊?！庇谑窍胫姆竭@么遠(yuǎn)，需要考慮懷柔方略了?？吹剿慕继镆袄锏霓r(nóng)夫農(nóng)婦在烈日烤曬下辛勤勞動(dòng)，腳都裂開了，皇上必然會(huì)說：“這都是朕把他們從水深火熱中拯救出來，使他們能睡在茵席之上啊。”于是想著怎樣讓他們過上更加安寧的日子。
我皇建此樓閣，是為了利用此地山川的雄偉，興起感想，發(fā)揚(yáng)精神，謀求天下大治的方略，哪里是為了觀景娛樂呢。過去這里也曾有華麗高大的臨春、結(jié)綺、齊云、落星等樓閣，都是為了聲色淫樂。一轉(zhuǎn)腳的功夫，這些景象都消失了，剩下的只有惋惜和感嘆。臣不知道怎樣解釋這樣的事。
我皇洪武，圣德如天，和大禹治水的功德一樣，皇恩浩蕩，無法用語言來表達(dá)。臣不是個(gè)聰明人，奉旨寫記，只想把皇上日夜為民操勞，治理天下的功德寫下來，刻在石碑上，永世流芳。至于流連光景就不寫了，我怕褻瀆皇上的圣明。
從字面上看，該文滿紙都是歌功頌德，但仔細(xì)研讀就會(huì)發(fā)現(xiàn)，字里行間隱藏著作者對(duì)皇帝的'建議和警示。在中國(guó)20xx多年的封建社會(huì)里，不乏有知有識(shí)、愛國(guó)愛民的知識(shí)分子，但是他們手中無權(quán)，他們治國(guó)安民的意見要通過皇帝采納才能實(shí)現(xiàn)。而皇帝考慮的是如何鞏固自己的皇權(quán)，這是最重要的，其他事都必須服從于鞏固皇權(quán)。于是文人學(xué)士的良知良能與皇權(quán)碰撞，結(jié)果就產(chǎn)生出一種文體——宮廷臺(tái)閣體。寫這種文章，必須歌頌皇帝的英明偉大，為皇帝歌功頌德是宮閣文章的要素，不可或缺。歌頌之后，再斂聲下氣，微言建議。即使這樣，也還戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，唯恐一不小心獲罪于皇上，惹來殺身之禍。就說宋濂吧，他是朱元璋沒當(dāng)皇帝時(shí)的經(jīng)師，后為朝廷近臣，奉旨寫《閱江樓記》，告老還鄉(xiāng)之后，也沒有逃脫被流放的厄運(yùn)。可見，在封建社會(huì)里，有良知良能的知識(shí)分子，做人作官都很難啊。
600年后的今天，中國(guó)社會(huì)早已“天翻地覆慨而慷”，人民當(dāng)家做主了，但是在部分官員和知識(shí)分子中，宮廷臺(tái)閣體文風(fēng)猶存，講話作文，空話、官話、套話連篇累牘，白白浪費(fèi)寶貴的時(shí)間和精力。這也應(yīng)列為改革的對(duì)象。
閱讀安全的心得篇十四
經(jīng)典是文化的精粹，是人類文明的積淀，誦讀祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，可以說是一份寶貴的精神財(cái)富，利用這份寶貴的精神財(cái)富，讓我們?cè)谧x經(jīng)誦典中養(yǎng)德行，學(xué)會(huì)了做人，它不僅豐富了我們知識(shí)，提高了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈?，它像絲雨一樣潤(rùn)物細(xì)無聲地泫潤(rùn)的我們的心靈，使我們良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀的道德育品質(zhì)也自然形成，同時(shí)了增強(qiáng)民族自信心和自豪感。
因此，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們直面經(jīng)典，誦讀經(jīng)典，感受經(jīng)典，仔細(xì)回味，接觸經(jīng)典的每一個(gè)人都受到了不同程度的影響，我們驚喜的感受到開展經(jīng)典誦讀后帶給我們的喜悅。
一.孩子的語文素養(yǎng)提高了。
開展“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”活動(dòng)后，我欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子的語言表達(dá)比以前更流暢、更風(fēng)趣了。學(xué)生對(duì)經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個(gè)感知過程。在反復(fù)誦讀中，誦讀的水平在步步提高，學(xué)生的理解、體會(huì)也層層加深。“書讀百遍，其義自見”就是這個(gè)道理。孩子在朗讀水平大面積提高的同時(shí)，形成了良好的語感，對(duì)語言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識(shí)面的擴(kuò)大。俗語說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語言素材，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆如有神”。我們可以看出孩子天天在進(jìn)步。
二、道德修養(yǎng)得到完善。
經(jīng)典誦讀是進(jìn)行青少年思想道德建設(shè)的有效途徑?！兜茏右?guī)》經(jīng)典故事講述了許多社會(huì)倫理、道德規(guī)范、人生哲理等，在誦讀期間，孩子逐漸改變著自己的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。兒童最善于模仿學(xué)習(xí)，久讀經(jīng)典，最易受到熏陶，他們會(huì)以古人為榜樣，學(xué)習(xí)古代圣賢的品質(zhì)，更加自覺地規(guī)范自己的行為。隨著誦讀活動(dòng)的開展，逐漸培養(yǎng)了孩子良好的行為習(xí)慣，兒童心地善良，性格溫和，舉止文雅，樂意與他人交流、合作。在家里，她們總對(duì)爸爸媽媽、爺爺奶奶大聲說話，和外人接觸，卻像只小綿羊，人家問什么，就答什么，甚至不答。自從讀了經(jīng)典以后，孩子知道了以前那樣做，真是太沒有禮貌了。《弟子規(guī)》中的“長(zhǎng)者立，幼勿坐，長(zhǎng)者坐，命乃坐。尊長(zhǎng)前，聲要低，低不聞，卻非宜?！笨梢?，經(jīng)典能使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
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