努力是指付出辛勤的努力和奮斗來(lái)完成一項(xiàng)任務(wù)或達(dá)到某個(gè)目標(biāo)。怎樣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該思考的問(wèn)題。我們可以通過(guò)閱讀以下總結(jié)范文，掌握寫作技巧和提高寫作水平。
當(dāng)一次盲人篇一
今天我當(dāng)盲人做這么一件輕而易舉的事情都那么難，我想：盲人整天生活在無(wú)邊的黑暗中，那是多么痛苦的事啊！所以我以后見到盲人都會(huì)盡心竭力地幫助他們的。
原來(lái)上。
作文。
課的時(shí)候，老師讓我們做一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名字叫“盲人”畫畫?！巴瑢W(xué)們，我們喜歡畫畫嗎？”“喜歡！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)?！昂?，誰(shuí)敢上臺(tái)來(lái)挑戰(zhàn)？”我的小手畏畏縮縮地舉了起來(lái)，老師叫我上臺(tái)，我心里非常緊張，我畫不好怎么辦，別人嘲笑我怎么辦？我的心里充滿了許多個(gè)怎么辦，我到了講臺(tái)前老師問(wèn)我：“你準(zhǔn)備畫什么？”“畫……畫無(wú)邊無(wú)際的宇宙!”我緊張地回答。然后老師拿出一條圍巾蒙上我的眼睛，當(dāng)時(shí)眼前一片黑暗，我想迷失了方向一樣不知所措，老師把我?guī)У胶诎迩?，老師說(shuō)：”好了開始畫吧！”
我開始畫了，我東摸摸，西摸摸，不知從何下筆。我心里想：不開始畫看來(lái)是來(lái)不及了，時(shí)間快到了！“時(shí)間已經(jīng)過(guò)了兩分鐘。”當(dāng)時(shí)我心跳加快，我隨手畫了一筆，接下來(lái)我又摸索著又畫一筆……就在這時(shí)，粉筆突然斷了，我想去撿粉筆，可又一想，：一撿粉筆，那剛才筆畫的不是白比劃了，最后，干脆不撿粉筆，繼續(xù)勇敢地畫下去。
通過(guò)這件事我體會(huì)到了眼睛的重要性，小朋友我們要。
愛護(hù)眼睛。
喲！
今天，老師踏著輕快的腳步走進(jìn)教室，好像這次老師不怎么神秘，只是叫我們用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，有的同學(xué)問(wèn)：“老師，今天我們玩什么啊？”老師告訴了我們，今天我們玩，不，應(yīng)該說(shuō)體驗(yàn)，體驗(yàn)什么？當(dāng)一會(huì)盲人。
當(dāng)一會(huì)盲人，真不可思議，當(dāng)盲人可是要眼前一片黑暗，“同學(xué)們大家都蒙好了嗎？下面請(qǐng)大家打開作文本?！崩蠋熛铝睿m然作文本就在桌子角上，但是還是有一點(diǎn)難度，我手摸來(lái)摸去。終于摸到了桌角，我記著作文本在記事本的下面，我摸到了記事本，放一邊，當(dāng)我快要拿到那作文本時(shí)，可是它差點(diǎn)掉到地上，還好我抓的快，要不那就更艱巨了。老師又叫我們拿筆，這項(xiàng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是“小菜半碟”，因?yàn)槲业匿摴P筆蓋一拿就掉，非常能辨別出來(lái)，所以就輕而易舉就拿到了。老師又叫我們翻本，這可有一些難度，我寫字重，應(yīng)該可以翻到吧，我一邊翻一邊摸，摸摸有沒(méi)有凹凸，終于知道了頁(yè)數(shù)在哪了。老師又叫我們寫“黑暗的世界好可怕”寫完后，我心里想：我的字一定很難看。下一項(xiàng)是交本子，這可是超難了，但是我一是靈活，把記事本放到桌角，這樣一回來(lái)時(shí)摸到記事本時(shí)就知道是我的座位了，我一點(diǎn)點(diǎn)的挪動(dòng)著步伐，生怕撞到哪兒了，突然我摸到了，一個(gè)直直的角我斷定這是講臺(tái)了，我隨便把本子放了位置，又成功的回來(lái)了，這還是要靠記事本的功勞。
當(dāng)一次盲人篇二
傍晚散步時(shí)，我和媽媽做了一個(gè)游戲――當(dāng)盲人。
我扮演盲人。媽媽讓我閉上雙眼，我的'眼前一片黑暗。我陷入恐慌之中，寸步難移。媽媽牽起我的手，不斷地提醒我路上的障礙物。我小心翼翼地挪動(dòng)著腳步，終于走到小區(qū)的健身處。我本來(lái)想玩平衡木的，可是，我因?yàn)殚]上了眼睛，什么也看不見，我只好讓媽媽扶著我上平衡木一步一步的走。我好不容易被媽媽扶上平衡木。該走了，我一開始就踩了個(gè)空。幸好媽媽扶了我，我忍不住想睜開眼睛，媽媽還是叫我忍住。我經(jīng)歷過(guò)這一事情就不敢再玩了，媽媽就帶我到旁邊轉(zhuǎn)了一下。媽媽邊走邊介紹：“這里的花很多，有粉色的月季花、黃色的迎春花、白色的桂花……可我什么都看不見。我忍不住睜開了眼睛，啊，多美的一切！
我想：盲人是多么痛苦?。∥覀儜?yīng)該多關(guān)心、幫助殘疾人，讓他們?cè)撌艿綔嘏托腋＃?/p>
當(dāng)一次盲人篇三
今天中午，我親自體驗(yàn)了盲人的生活，那滋味可真難受。
我先用黑布蒙上眼睛，眼前氣和一片。我摸索著準(zhǔn)備去吃飯，可是，還沒(méi)走幾步就和墻來(lái)了個(gè)親密"接吻”好不容易來(lái)到了餐桌前，可又找不到筷子，摸來(lái)摸去，最后把碗也弄翻了。唉!終于可以吃飯了。我先夾了一塊肉，準(zhǔn)備送到嘴里時(shí)，肉又和鼻子來(lái)了個(gè)“擁抱”，這樣我費(fèi)了好大的力氣才把肉送到嘴里。開始吃米飯了，一不小心碗又碰到地上打碎了，真討厭。吃完飯，準(zhǔn)備回房睡覺，感覺進(jìn)屋了，誰(shuí)知，“咚”的一聲，頭又撞到了門上。就這樣，晃晃悠悠地躺到了床上。
一覺醒來(lái)眼前一片黑暗，我實(shí)在忍受不住了，解下布條，光明又回到了眼前。當(dāng)個(gè)盲人真不容易，看不見七彩的世界，看不見父母親切的笑臉，也看不見電視上有趣的動(dòng)畫片......
經(jīng)過(guò)這次體驗(yàn)，我知道生活里多么需要光明，眼睛是多么的重要，所以，我們應(yīng)該好好保護(hù)愛惜自己的眼睛，珍惜眼前的光明。
當(dāng)一次盲人篇四
還記得一個(gè)周末老師布置《一次盲人的體驗(yàn)》。老師說(shuō)，一定要親身體驗(yàn)。
星期天，我借來(lái)爸爸的眼罩，嘗試了一下什么都看不到是什么感覺。媽媽讓我從臥室走到客廳去拿水杯。我心想：不就是從這個(gè)房間走到那個(gè)房間嗎？這有什么難的，我平時(shí)經(jīng)常這樣做。
于是帶上了眼罩，開始行動(dòng)。剛一戴上眼罩，我便認(rèn)識(shí)到這絕非易事，因?yàn)檠矍耙黄岷?，什么也看不見，我的心頓時(shí)涼了半截兒。我試著邁出了第一步，同時(shí)伸出了手，向四周摸索，接著我邁出了第二步，“咚”的一聲，我的腳撞在了床邊上，原來(lái)方向不對(duì)呀。我趕緊換了個(gè)方向，邁出了第三步。這次我學(xué)聰明了，邁出步子前，先用腳在地面探路，用手在空中探路，又走了幾步，我的腳又和墻來(lái)了個(gè)親密接觸，該拐彎兒了。拐過(guò)彎兒，我貼著墻向前走。
走出臥室的門，突然感覺周圍什么也沒(méi)有了，我急忙伸出手，卻什么也沒(méi)有摸到，只能憑感覺小心翼翼地走著。好不容易碰到桌子，我在桌子上東摸摸，西摸摸。找到了，我將杯子一把拽過(guò)來(lái)，也許用力過(guò)猛，水灑了我一手，我急忙又摸索著找抽紙，擦了擦手，然后慢慢地端起水杯。哎，這過(guò)程太艱難了。
通過(guò)這次盲人的體驗(yàn)，我才知道眼睛看不見時(shí)，做事情是多么的茫然，那些盲人的生活該多么困難呀。我終于明白眼睛多么重要，要愛護(hù)我們的眼睛。
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當(dāng)一次盲人篇五
“前面，前面！左邊，左邊！右邊，右邊！”這是從哪傳來(lái)的聲音？原來(lái)是小桔燈的牛津大學(xué)在進(jìn)行一次盲人體驗(yàn)??！
我們班里的調(diào)皮鬼小文自告奮勇地叫：“我——我?！崩蠋熅忘c(diǎn)點(diǎn)頭，表示好的，她歡樂(lè)的就像一只小鳥蹦蹦跳跳地，老師在她耳朵旁說(shuō)：“走過(guò)我布下的雷區(qū)，然后指導(dǎo)員來(lái)指揮你，撞倒紅色的籃子就輸?shù)簦却魃涎壅?，然后再轉(zhuǎn)圈，一定要拿到白色的球，然后投到藍(lán)色的籃子里。小文轉(zhuǎn)得都分不清哪里是東哪里是西，哪里是南······指導(dǎo)員說(shuō)：“左邊，左邊。”她偏偏要往右邊，后來(lái)，她撞倒了紅色的籃子，她輸了，然后垂頭喪氣的回座位了。
下一位，就是我了，我有點(diǎn)小緊張，希望我不要輸，要贏啊！我跟小文一樣，轉(zhuǎn)的分不清東南西北，指導(dǎo)員說(shuō)：“右邊，右邊。”我偏偏要往左邊。
通過(guò)這次體驗(yàn)，讓我感悟到了盲人的不易，今后，我會(huì)伸出我的援助之手，去幫助盲人過(guò)馬路，上下樓梯。我要少看電視，多休息休息眼睛，才不會(huì)像盲人一樣。
指導(dǎo)老師：樓老師。
點(diǎn)評(píng)：一次盲人體驗(yàn)，讓小作者收獲滿滿。親身經(jīng)歷后的感悟方能更打動(dòng)人。相信小作者的滿滿的愛也能打動(dòng)所有人。
當(dāng)一次盲人篇六
今天，語(yǔ)文老師讓我們每個(gè)同學(xué)都帶一塊手帕來(lái)做游戲。
老師說(shuō)我們要一組一組的來(lái)玩這個(gè)游戲，體驗(yàn)一次盲人的生活。我們大吃一驚，因?yàn)橐郧岸紱](méi)有玩過(guò)這種游戲。老師讓同學(xué)們把自己的桌子往后搬，又把折疊起來(lái)的繩子拉開，游戲的規(guī)則是：要在規(guī)定的地方把繩子擺成一個(gè)正方形，時(shí)間是十分鐘，首先是一組先來(lái)，同學(xué)們都用紅領(lǐng)巾?yè)踝×搜劬Γ搅藭r(shí)間，老師說(shuō)他們擺出來(lái)了一個(gè)四不像，可我看到，他們都在很努力地?cái)[著繩子，我想，以后他們一定會(huì)成功的！一組二組和三組都比完了，到我們了，我很緊張，眼睛看不見一點(diǎn)東西，一位同學(xué)在旁邊幫我指揮，到了最后，還是我們組贏得了最后的勝利，組員們都?xì)g呼了起來(lái)，有的同學(xué)還跳到了椅子上。
在這次游戲中，我明白了盲人的辛苦，也知道了團(tuán)結(jié)的力量有多么強(qiáng)大，只要團(tuán)結(jié)，再難的事情也不怕！
當(dāng)一次盲人篇七
盲人，這個(gè)詞大家一定不陌生吧？我就不多說(shuō)了?？墒峭瑢W(xué)們，你們是否有體會(huì)過(guò)盲人的感受呢？今天是“六·一”兒童節(jié)，我就當(dāng)了一回盲人，從而發(fā)現(xiàn)，當(dāng)盲人是非常困難的。
那天，我懷著興奮的心情來(lái)到校園里。一走進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)教室快成熱鬧的“菜市場(chǎng)”了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，“菜市場(chǎng)”漸漸平息下來(lái)，期盼已久的六.一活動(dòng)終于開始了。本次活動(dòng)名稱為：“盲人摸物”，規(guī)則是：老師打鼓，我們來(lái)傳球。鼓聲停后，球在誰(shuí)手里，誰(shuí)就用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，上臺(tái)摸獎(jiǎng)。摸到并猜對(duì)，那個(gè)東西就歸那個(gè)人啦！
游戲開始了，鼓聲響起：“噠噠咚咚咚咚……”我緊張極了，既希望球別落到我手里，生怕不敢走，惹同學(xué)笑，……又希望球能落到我手里，這樣就可以摸好東西了……我心中好糾結(jié)哦……終于輪到我了，我懷著忐忑不安又激動(dòng)不已的'心情上臺(tái)了。不安的是萬(wàn)一我不敢邁出第一步，同學(xué)們笑話我；激動(dòng)的是好不容易才輪到的呀！機(jī)不可失。我該怎么辦?。空谶@時(shí)，老師用一條紅領(lǐng)巾蒙住了我的眼睛。頓時(shí)我仿佛掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵，好像光明從世界上消失了，世上只有自己和黑暗了。想到這兒，我害怕極了，一股無(wú)助的念頭萌生了。心想:我該向哪兒走呢？哪兒是講臺(tái)……雖然很害怕，但我還是努力把情緒控制住。我小心翼翼地挪動(dòng)著，扶住墻，想尋求一點(diǎn)幫助，可還是無(wú)濟(jì)于事。這時(shí)，我的心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下：會(huì)撞到什么嗎？會(huì)走出教室門嗎……突然，伴隨著“呯”得一聲巨響，我的腿疼起來(lái)。我大叫三聲：“??！啊！??！”接著，我忍痛一摸，哦！原來(lái)，我撞上了硬邦邦的椅子角!我的腿立刻麻麻的，生疼生疼。經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我換了一種方法繼續(xù)前進(jìn)：我用兩只腳“擦——擦——”在地上摩擦起來(lái)。
機(jī)會(huì)只有一次。終于，我摸到了一個(gè)圓圓的東西，內(nèi)心一陣激動(dòng)，可不知道那是什么，最后我好不容易猜出了我摸到的兩樣?xùn)|西：糖和山楂。
今天，我既滿載而歸，又知道了：保護(hù)視力，珍惜雙眼，那是人人都應(yīng)該明白的。幫助盲人，帶他們走向正確的道路吧！讓盲人們感到溫暖與快樂(lè)吧！雖然他們看不見這世界，但也要釋放出最會(huì)心的笑容！我只是當(dāng)了幾分鐘盲人，就困難重重了，而那些真正的，雙目失明的盲人呢？卻是一輩子被困在黑暗中的，那他么的生活該有多艱辛呀！他們還要走向社會(huì)和對(duì)他們來(lái)說(shuō)危險(xiǎn)重重的馬路，是多么難啊！而他們依靠的只是一根小小的，不粗不細(xì)的拐杖。幫助一個(gè)盲人，也許只是舉手之勞，就能解決他（她）的難題，讓他感受到社會(huì)的溫暖。
當(dāng)一次盲人篇八
在當(dāng)盲人之前。老師說(shuō)：好吧！那我就先說(shuō)規(guī)則：把桌子上的杯子端起來(lái)，放到東北角上。
如果沒(méi)有打翻，就算你成功了！說(shuō)完，老師拿起一塊毛巾折了兩下，在拿來(lái)了一個(gè)夾子，蒙到了眼睛上，頓時(shí)，我沉浸在黑暗之中了。老師先讓我轉(zhuǎn)了兩圈，我感到暈頭轉(zhuǎn)向。
我鎮(zhèn)定了一會(huì)兒，我只聽到空調(diào)呼呼吹的聲音，姐姐一聲不吭，老師也這樣，我想：她們一定在看著我，看我下一步會(huì)有什么舉動(dòng)吧！我一定不會(huì)讓她們失望的！
于是，我向前摸索著，不一會(huì)兒，就摸到了一個(gè)熱乎乎的東西——杯子！我小心翼翼端起杯子，向右轉(zhuǎn)身，剛一挪動(dòng)腳步，胳膊就撞到了椅子，我心慌意亂，定了定神又繼續(xù)往前走，向前走了兩步左轉(zhuǎn)，手又碰到了一個(gè)硬邦邦的東西，我想：這應(yīng)該就是在目的地旁邊的華爾街牛吧！我向前走了一小步，輕輕地放下杯子，當(dāng)小指碰到桌子時(shí)，我覺得成功在即！
老師幫我解開夾子，拿下毛巾，啊！我眼前一片光明，豁然開朗。今天我當(dāng)盲人做這么一件輕而易舉的事情都那么難，我想：盲人整天生活在無(wú)邊的黑暗中，那是多么痛苦的事??！所以我以后見到盲人都會(huì)盡心竭力地幫助他們的。
原來(lái)上作文課的時(shí)候，老師讓我們做一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名字叫盲人畫畫。同學(xué)們，我們喜歡畫畫嗎？喜歡！同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。
好，誰(shuí)敢上臺(tái)來(lái)挑戰(zhàn)？我的小手畏畏縮縮地舉了起來(lái)，老師叫我上臺(tái)，我心里非常緊張，我畫不好怎么辦，別人嘲笑我怎么辦？我的心里充滿了許多個(gè)怎么辦，我到了講臺(tái)前老師問(wèn)我：你準(zhǔn)備畫什么？畫……畫無(wú)邊無(wú)際的宇宙！我緊張地回答。
然后老師拿出一條圍巾蒙上我的眼睛，當(dāng)時(shí)眼前一片黑暗，我想迷失了方向一樣不知所措，老師把我?guī)У胶诎迩?，老師說(shuō)：好了開始畫吧！我開始畫了，我東摸摸，西摸摸，不知從何下筆。
我心里想：不開始畫看來(lái)是來(lái)不及了，時(shí)間快到了！時(shí)間已經(jīng)過(guò)了兩分鐘。當(dāng)時(shí)我心跳加快，我隨手畫了一筆，接下來(lái)我又摸索著又畫一筆……就在這時(shí)，粉筆突然斷了，我想去撿粉筆，可又一想，：一撿粉筆，那剛才筆畫的不是白比劃了，最后，干脆不撿粉筆，繼續(xù)勇敢地畫下去。
精彩的大作出爐了，我剛把筆放下，哈哈哈……全班同學(xué)又開始進(jìn)行笑聲狂歡了，把我嚇一跳，我摘下圍巾一看不僅也哈哈大笑起來(lái)，原來(lái)宇宙飛船的推進(jìn)器獨(dú)自一人在太空里飄蕩……通過(guò)這件事我體會(huì)到了眼睛的重要性，小朋友我們要愛護(hù)眼睛喲！
當(dāng)一次盲人篇九
臭美的照照鏡子，覺得自己特像一個(gè)”文化人“?？墒恰?/p>
爸爸卻常常嘮叨:戴上眼鏡以后必須更要注意，不。
不然視力會(huì)越來(lái)越差，會(huì)給你的生活帶來(lái)好多不變。
我卻不以為然，感覺挺好的。
一個(gè)周二的下午，在姥爺家寫完作業(yè)，姥爺說(shuō)：“咱們做個(gè)游戲吧！你來(lái)親身體會(huì)一下盲人看不到光明的感覺?！蔽乙宦犈氖纸泻谩＠褷斝χf(shuō)，“讓你親生體驗(yàn)一下你就知道應(yīng)該。
愛護(hù)眼睛。
了，游戲時(shí)間是一個(gè)小時(shí)，中途不準(zhǔn)耍賴哦！”“好！好！”我爽快地答應(yīng)了。姥爺幫我找來(lái)一條厚厚的毛巾把我的眼睛蒙住，頓時(shí)我的眼前一片漆黑，什么也看不見了，心里一下子沒(méi)了底。姥爺拿了一根拐杖給我，他說(shuō)這是盲人用來(lái)代替眼睛探路用的。姥爺讓我先熟悉一下環(huán)境，我慢慢地移動(dòng)腳步，我小心翼翼的摸摸這，摸摸那。有幾次險(xiǎn)些摔倒，幸好有姥爺在一旁把我扶住。過(guò)一會(huì)兒，我感覺有些渴，剛要讓姥爺?shù)顾?，但想想游戲的?guī)則，只好試著倒熱水瓶里的開水喝，我的心一下提到了嗓子眼兒，心想：會(huì)不會(huì)把杯子碰倒？會(huì)不會(huì)水倒的太多溢出來(lái)？會(huì)不會(huì)······我只好憑著自己平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)倒水，我先摸到了熱水瓶的蓋子，小心翼翼地打開，再摸了兩個(gè)杯子，把杯口湊在了熱水瓶口，慢慢地聽著水流進(jìn)杯子的聲音，來(lái)判斷倒了多少水，倒好了我急忙喝了一口，“好燙??！”我大聲地叫起來(lái)，于是我便用兩個(gè)杯子互相倒來(lái)倒去，讓水變冷。好幾次熱水都賤到了我手上，燙得我差點(diǎn)松開手的杯子。哎，如果什么都看不到真夠難受的！
喝完了水姥爺送我回家，我們兩家只相差500米左右，平時(shí)我只要五分鐘就到家了，可是今天我足足走了30分鐘。一開始我憑著感覺走得蠻好的，漸漸地我迷失了方向，哪是東？哪是西？我已經(jīng)分不清了，心里急得像熱鍋上的螞蟻，頭上的汗珠像黃豆一樣滾了下來(lái)。我不停地問(wèn)姥爺往哪里走?。靠衫褷斶t遲不肯告訴我，我一會(huì)兒踩在了邊道沿上、一會(huì)兒踢到了石頭、一會(huì)撞到了樹干上·······好不容易走到了家門口，可是我怎么也不能把鑰匙插進(jìn)鑰匙孔里，多虧一姥爺幫我開的門。
回到家里，雖然游戲時(shí)間還沒(méi)有到，但是我再也堅(jiān)持不住了，迫不及待地把毛巾拿了下來(lái)，刺眼的陽(yáng)光使我一時(shí)睜不開眼，過(guò)了一會(huì)兒，我才覺得好了一些。心想：我當(dāng)了不足一個(gè)小時(shí)的盲人都那么的痛苦、難受，可是真正的盲人每天都生活在黑暗的世界里，沒(méi)有光明，沒(méi)有色彩，只能用雙手來(lái)?yè)崦@個(gè)世界，感受這個(gè)世界。
通過(guò)了今天的親身體驗(yàn)，我明白了保護(hù)眼睛的重要性，爸爸說(shuō)的話我不覺得是嘮叨，而應(yīng)牢牢的記在心里。今后我看書寫字姿勢(shì)要端正，打電腦或看電視要保持距離，還要注意適當(dāng)?shù)男菹?。這樣，我才會(huì)有一雙更健康、更明亮的眼睛！同時(shí)，我比以前更加理解盲人的痛苦。每當(dāng)看到盲人過(guò)馬路，我都會(huì)快步走過(guò)去，幫助他們。我們今后還要盡自己的力量去幫助、關(guān)心殘疾人，讓他們的生活變的更加美好！
當(dāng)一次盲人篇十
經(jīng)過(guò)一年的相處，我覺得鳳麗老師很溫柔，而且教的又好，所以我現(xiàn)在已經(jīng)慢慢的喜歡上鳳麗老師當(dāng)我們的語(yǔ)文老師，還有我們班的班主任了。時(shí)間過(guò)的可真快呀！轉(zhuǎn)眼間就要放暑假了，我們都依依不舍的離開了我們心目中的語(yǔ)文老師，在放學(xué)的時(shí)候，聽到了有人說(shuō)分班，我覺得不可能。我問(wèn)我的同學(xué)他們?cè)谡f(shuō)什么，同學(xué)告訴我說(shuō)他們?cè)谧岠P麗老師跟班，然后我就和同學(xué)們一起喊：“跟班?！苯又头艑W(xué)了。
放學(xué)到家后我還是在想四年級(jí)張老師會(huì)不會(huì)跟班呢？同時(shí)又在想應(yīng)該不可能，因?yàn)橐坏饺昙?jí)沒(méi)有一個(gè)老師是跟班的。吃完飯媽媽喊我去看手機(jī)，原來(lái)是很多家長(zhǎng)在交流讓鳳麗老師跟班。過(guò)了好久我們的爸爸媽媽收到了一條短信說(shuō)鳳麗老師跟班。聽了這消息我高興的跳了起來(lái)。
暑假過(guò)完新學(xué)期開學(xué)報(bào)道，在去學(xué)校的路上我一直希望張老師能從三年級(jí)一直到六年級(jí)都能跟班教我們。這學(xué)期我一定會(huì)比之前要更努力才行哦！
當(dāng)一次盲人篇十一
作文課上，張老師給我們做了一次體驗(yàn)————做“盲人”，大家都覺得很新奇。因?yàn)槲覀兌疾皇敲と?，誰(shuí)也不知道盲人是怎樣生活的。游戲是這樣的：8人為一小組，每人用布條蒙上眼睛，拿著紙杯到指定的地方灌水，最后再回到自己和位置上。我聽了心想：不就灌水嗎，多簡(jiǎn)單呀！
抱著這種心理，我蒙上眼睛，高興地拿著紙杯，慢慢地向指定地走去，剛走了幾步，我就被一個(gè)物體擋住了去路，那是什么？桌子？經(jīng)過(guò)判斷后，我認(rèn)定這的確是桌子。雖然我已經(jīng)大概知道了是什么，但還是費(fèi)了九牛二虎之力，才躲開桌子。一路上走得還算一帆風(fēng)順，可就要到指定地時(shí)，我想摸摸前面是不是水盆，但是我沒(méi)有把握好位置，“啪”的一下?lián)湓诹伺枥铮D時(shí)水花四濺，我臉上沾滿了水珠，這時(shí)我想：做盲人真不簡(jiǎn)單。
回到位置上我還沉浸在剛才做盲人的感覺中，心中不禁想：那些盲人為了生存，在陌生的環(huán)境中經(jīng)過(guò)了多少曲折，磨難。我們一定要盡自己的力量幫助更多的盲人，甚至殘疾人，讓他們也感受到更多的溫暖、友愛、關(guān)懷。
當(dāng)一次盲人篇十二
今天，我向老師提議我當(dāng)一次盲人。在當(dāng)盲人之前。老師說(shuō)：好吧！那我就先說(shuō)規(guī)則：把桌子上的杯子端起來(lái)，放到東北角上。如果沒(méi)有打翻，就算你成功了！說(shuō)完，老師拿起一塊毛巾折了兩下，在拿來(lái)了一個(gè)夾子，蒙到了眼睛上，頓時(shí)，我沉浸在黑暗之中了。
老師先讓我轉(zhuǎn)了兩圈，我感到暈頭轉(zhuǎn)向。我鎮(zhèn)定了一會(huì)兒，我只聽到空調(diào)呼呼吹的聲音，姐姐一聲不吭，老師也這樣，我想：她們一定在看著我，看我下一步會(huì)有什么舉動(dòng)吧！我一定不會(huì)讓她們失望的！于是，我向前摸索著，不一會(huì)兒，就摸到了一個(gè)熱乎乎的東西――杯子！我小心翼翼端起杯子，向右轉(zhuǎn)身，剛一挪動(dòng)腳步，胳膊就撞到了椅子，我心慌意亂，定了定神又繼續(xù)往前走，向前走了兩步左轉(zhuǎn)，手又碰到了一個(gè)硬邦邦的東西，我想：這應(yīng)該就是在目的地旁邊的華爾街牛吧！我向前走了一小步，輕輕地放下杯子，當(dāng)小指碰到桌子時(shí)，我覺得成功在即！
老師幫我解開夾子，拿下毛巾，??！我眼前一片光明，豁然開朗。
今天我當(dāng)盲人做這么一件輕而易舉的事情都那么難，我想：盲人整天生活在無(wú)邊的黑暗中，那是多么痛苦的`事??！所以我以后見到盲人都會(huì)盡心竭力地幫助他們的。
原來(lái)上作文課的時(shí)候，老師讓我們做一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名字叫“盲人”畫畫?！巴瑢W(xué)們，我們喜歡畫畫嗎？”“喜歡！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)?！昂?，誰(shuí)敢上臺(tái)來(lái)挑戰(zhàn)？”我的小手畏畏縮縮地舉了起來(lái)，老師叫我上臺(tái)，我心里非常緊張，我畫不好怎么辦，別人嘲笑我怎么辦？我的心里充滿了許多個(gè)怎么辦，我到了講臺(tái)前老師問(wèn)我：“你準(zhǔn)備畫什么？”“畫……畫無(wú)邊無(wú)際的宇宙!”我緊張地回答。然后老師拿出一條圍巾蒙上我的眼睛，當(dāng)時(shí)眼前一片黑暗，我想迷失了方向一樣不知所措，老師把我?guī)У胶诎迩?，老師說(shuō)：”好了開始畫吧！”
我開始畫了，我東摸摸，西摸摸，不知從何下筆。我心里想：不開始畫看來(lái)是來(lái)不及了，時(shí)間快到了！“時(shí)間已經(jīng)過(guò)了兩分鐘。”當(dāng)時(shí)我心跳加快，我隨手畫了一筆，接下來(lái)我又摸索著又畫一筆……就在這時(shí)，粉筆突然斷了，我想去撿粉筆，可又一想，：一撿粉筆，那剛才筆畫的不是白比劃了，最后，干脆不撿粉筆，繼續(xù)勇敢地畫下去。
通過(guò)這件事我體會(huì)到了眼睛的重要性，小朋友我們要愛護(hù)眼睛喲！
今天，老師踏著輕快的腳步走進(jìn)教室，好像這次老師不怎么神秘，只是叫我們用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，有的同學(xué)問(wèn)：“老師，今天我們玩什么啊？”老師告訴了我們，今天我們玩，不，應(yīng)該說(shuō)體驗(yàn)，體驗(yàn)什么？當(dāng)一會(huì)盲人。
當(dāng)一會(huì)盲人，真不可思議，當(dāng)盲人可是要眼前一片黑暗，“同學(xué)們大家都蒙好了嗎？下面請(qǐng)大家打開作文本。”老師下令，雖然作文本就在桌子角上，但是還是有一點(diǎn)難度，我手摸來(lái)摸去。終于摸到了桌角，我記著作文本在記事本的下面，我摸到了記事本，放一邊，當(dāng)我快要拿到那作文本時(shí)，可是它差點(diǎn)掉到地上，還好我抓的快，要不那就更艱巨了。老師又叫我們拿筆，這項(xiàng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是“小菜半碟”，因?yàn)槲业匿摴P筆蓋一拿就掉，非常能辨別出來(lái)，所以就輕而易舉就拿到了。老師又叫我們翻本，這可有一些難度，我寫字重，應(yīng)該可以翻到吧，我一邊翻一邊摸，摸摸有沒(méi)有凹凸，終于知道了頁(yè)數(shù)在哪了。老師又叫我們寫“黑暗的世界好可怕”寫完后，我心里想：我的字一定很難看。下一項(xiàng)是交本子，這可是超難了，但是我一是靈活，把記事本放到桌角，這樣一回來(lái)時(shí)摸到記事本時(shí)就知道是我的座位了，我一點(diǎn)點(diǎn)的挪動(dòng)著步伐，生怕撞到哪兒了，突然我摸到了，一個(gè)直直的角我斷定這是講臺(tái)了，我隨便把本子放了位置，又成功的回來(lái)了，這還是要靠記事本的功勞。
把紅領(lǐng)巾摘下，看到了講臺(tái)上一片狼跡，殘不忍睹。
游戲結(jié)束了，我感受到了做盲人的痛苦和艱難，我們還得幫助那些盲人，讓他們從凄涼的心情中解脫出來(lái)。
每當(dāng)我看見盲人用拐杖搗搗戳戳地在大街上行走時(shí)，我就會(huì)感到十分地可笑和好奇，有時(shí)還會(huì)呆呆傻傻地看上一陣，腦子里并產(chǎn)生了一個(gè)念頭：決定自己也來(lái)當(dāng)一次盲人。
于是我從家里找來(lái)了爺爺?shù)墓照群湍棠痰氖纸?。開始，我先把手絹蒙在自己的眼睛上，可誰(shuí)知，一蒙上，我就成了目中無(wú)人嘍！
接下來(lái)，我便開始當(dāng)盲人了！我用拐杖左搗搗，右搗搗，有種恐懼感，不過(guò)這也挺有趣的。走著走著，我…“咚”！“哇，好痛啊，我怎么就看見有天使在飛翔！”原來(lái)，我是撞在了一棵大榕樹上了。
哎，這倒霉的事還不止這一件。我走啊走的，也不知哪個(gè)缺德鬼干的好事，竟在此扔了個(gè)西瓜皮，害得我摔了個(gè)是“一體投地”呀！幸好我旁邊沒(méi)有人，不然不被別人笑掉了大牙才怪呢！
我剛爬起來(lái)，便聽見一陣談話，“瞧，我這盆紫丁香怎么樣？”“嗯，不錯(cuò)，但沒(méi)有我這盆含羞草可愛！”唉，真可惜，如果我現(xiàn)在不是盲人的話，我便可以快步?jīng)_上前去，一睹這些花草的風(fēng)采，可我現(xiàn)在就是盲人，這一切對(duì)我不說(shuō)是可“想”而不可及的！
“假如能給我三天光明，那我也知足了！”我現(xiàn)在覺得當(dāng)盲人可真不容易，甚至開始體諒、同情盲人的遭遇了。
假如能給我三天光明。這是所有盲人的愿望。朋友，讓我們大家都來(lái)關(guān)愛、幫助盲人吧！
當(dāng)一次盲人篇十三
爸爸卻常常嘮叨:戴上眼鏡以后必須更要注意，不。
不然視力會(huì)越來(lái)越差，會(huì)給你的生活帶來(lái)好多不變。
我卻不以為然，感覺挺好的。
一個(gè)周二的下午，在姥爺家寫完作業(yè)，姥爺說(shuō)：“咱們做個(gè)游戲吧！你來(lái)親身體會(huì)一下盲人看不到光明的感覺?！蔽乙宦犈氖纸泻谩＠褷斝χf(shuō)，“讓你親生體驗(yàn)一下你就知道應(yīng)該愛護(hù)眼睛了，游戲時(shí)間是一個(gè)小時(shí)，中途不準(zhǔn)耍賴哦！”“好！好！”我爽快地答應(yīng)了。姥爺幫我找來(lái)一條厚厚的毛巾把我的眼睛蒙住，頓時(shí)我的眼前一片漆黑，什么也看不見了，心里一下子沒(méi)了底。姥爺拿了一根拐杖給我，他說(shuō)這是盲人用來(lái)代替眼睛探路用的。姥爺讓我先熟悉一下環(huán)境，我慢慢地移動(dòng)腳步，我小心翼翼的摸摸這，摸摸那。有幾次險(xiǎn)些摔倒，幸好有姥爺在一旁把我扶住。過(guò)一會(huì)兒，我感覺有些渴，剛要讓姥爺?shù)顾龋胂胗螒虻囊?guī)則，只好試著倒熱水瓶里的開水喝，我的心一下提到了嗓子眼兒，心想：會(huì)不會(huì)把杯子碰倒？會(huì)不會(huì)水倒的太多溢出來(lái)？會(huì)不會(huì)······我只好憑著自己平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)倒水，我先摸到了熱水瓶的蓋子，小心翼翼地打開，再摸了兩個(gè)杯子，把杯口湊在了熱水瓶口，慢慢地聽著水流進(jìn)杯子的聲音，來(lái)判斷倒了多少水，倒好了我急忙喝了一口，“好燙?。 蔽掖舐暤亟衅饋?lái)，于是我便用兩個(gè)杯子互相倒來(lái)倒去，讓水變冷。好幾次熱水都賤到了我手上，燙得我差點(diǎn)松開手的杯子。哎，如果什么都看不到真夠難受的！
喝完了水姥爺送我回家，我們兩家只相差500米左右，平時(shí)我只要五分鐘就到家了，可是今天我足足走了30分鐘。一開始我憑著感覺走得蠻好的，漸漸地我迷失了方向，哪是東？哪是西？我已經(jīng)分不清了，心里急得像熱鍋上的螞蟻，頭上的汗珠像黃豆一樣滾了下來(lái)。我不停地問(wèn)姥爺往哪里走??？可姥爺遲遲不肯告訴我，我一會(huì)兒踩在了邊道沿上、一會(huì)兒踢到了石頭、一會(huì)撞到了樹干上·······好不容易走到了家門口，可是我怎么也不能把鑰匙插進(jìn)鑰匙孔里，多虧一姥爺幫我開的門。
回到家里，雖然游戲時(shí)間還沒(méi)有到，但是我再也堅(jiān)持不住了，迫不及待地把毛巾拿了下來(lái)，刺眼的陽(yáng)光使我一時(shí)睜不開眼，過(guò)了一會(huì)兒，我才覺得好了一些。心想：我當(dāng)了不足一個(gè)小時(shí)的盲人都那么的痛苦、難受，可是真正的盲人每天都生活在黑暗的世界里，沒(méi)有光明，沒(méi)有色彩，只能用雙手來(lái)?yè)崦@個(gè)世界，感受這個(gè)世界。
通過(guò)了今天的親身體驗(yàn)，我明白了保護(hù)眼睛的重要性，爸爸說(shuō)的話我不覺得是嘮叨，而應(yīng)牢牢的記在心里。今后我看書寫字姿勢(shì)要端正，打電腦或看電視要保持距離，還要注意適當(dāng)?shù)男菹?。這樣，我才會(huì)有一雙更健康、更明亮的眼睛！同時(shí)，我比以前更加理解盲人的痛苦。每當(dāng)看到盲人過(guò)馬路，我都會(huì)快步走過(guò)去，幫助他們。我們今后還要盡自己的力量去幫助、關(guān)心殘疾人，讓他們的生活變的更加美好！
當(dāng)一次盲人篇十四
讀了海倫凱勒的《假如給我三天光明》，我覺得海倫真的很偉大。她雖然雙目失明，但卻擁有美好的心靈。于是，我突發(fā)奇想，決定做一次盲人。
今天過(guò)的好慢，我終于挨到了放學(xué)。一回家，我刷刷刷地把作業(yè)寫完了。盲人體驗(yàn)活動(dòng)終于開始啦！我把事先準(zhǔn)備好的眼罩戴在頭上，然后摸索到廚房，想找點(diǎn)水喝。這不去還好，一去就完蛋了。我在餐桌上小心翼翼地摸索著水壺，可誰(shuí)知水壺里的水是開的，我剛一摸到，就被燙的“哇”一聲叫了起來(lái)。心想：破水壺，臭開水，我不喝啦！哼！
忽然我覺得身旁有一個(gè)人，把冰箱門打開，“救”了我一命。隨后她又把我的眼罩摘下，我才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)人正是媽媽。我的臉害羞地紅了。
通過(guò)這件事，我覺得擁有光明是很幸福的，所以我們要珍惜時(shí)間，加倍努力地學(xué)習(xí)。
當(dāng)一次盲人篇十五
今天，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)習(xí)習(xí)。黃老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室說(shuō)。這節(jié)課我們來(lái)做一個(gè)'當(dāng)盲人羅的游戲。游戲的方法是用毛巾把眼睛蒙住，在教室里轉(zhuǎn)一圈，再到飲水機(jī)前接一杯水，然后回到座位上。如果水沒(méi)淌出來(lái)就算成功了。。
老師的話音剛落，教室里就炸開了鍋，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地要來(lái)當(dāng)“盲人。。我把手舉得高高的，想讓老師選中我。果然，老師的目光投向了我，把我叫了上去。我既緊張又興奮，興奮的是，能體會(huì)當(dāng)”盲人“究竟是啥滋味緊張的是，怕不小心。碰壁。——頭上碰出個(gè)大包，或被什么東西絆倒，摔個(gè)人仰馬翻。老師拿毛巾把我的眼睛蒙了起來(lái)，我的眼前頓時(shí)漆黑一片，什么也看不見，這原來(lái)就是盲人們生活的世界啊!
我摸著課桌歪歪扭扭、小心翼翼地向前走，只聽同學(xué)們七嘴八舌地提醒”走錯(cuò)了!走錯(cuò)了!。我連忙轉(zhuǎn)了一下方向，。砰!。沒(méi)想到還是撞上了墻，堅(jiān)硬的墻壁“吻”得我的額頭隱隱作痛，引來(lái)一陣哄堂大笑。跟我同桌的邵個(gè)家伙笑得格外瘋狂，似乎我洋相出盡他才過(guò)癮。我揉揉額頭，直起身子，拐個(gè)彎又向前走。。走錯(cuò)了，這回真走錯(cuò)了!。我伸著雙手，在空中一陣亂抓，想抓些什么東西來(lái)幫我判斷飲水機(jī)所在的方位，但亂摸亂抓了幾次都沒(méi)有成功，在同學(xué)們的'喧鬧聲中我真有點(diǎn)兒暈頭轉(zhuǎn)向了。
“屋漏偏逢連夜雨?！以绞切⌒模绞浅霾铄e(cuò)。突然，腳后跟被課桌腳絆了一下，我重重地摔倒在地，摔了個(gè)”嘴啃泥。。同學(xué)們此時(shí)更是笑得前俯后仰。喧鬧中有個(gè)人把我小心地扶了起來(lái)，帶著我慢慢向前走去，我心中備感溫暖。這時(shí)，老師說(shuō)。不能帶路!。扶我的人走開了，我摸索著終于來(lái)到了飲水機(jī)旁，接了一杯水后，又東倒西歪地往回走，水溢出了很多，真是太失敗了。
通過(guò)這次“當(dāng)'盲人·游戲。，我更加意識(shí)到了眼睛的寶貴。與此同時(shí)，我也親身體會(huì)到盲人的生活是多么艱難!在今后的日子里，我們一定要多關(guān)心殘疾人，并給他們提供力所能及的幫助。
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