當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡酶形?，如此就可以提升我們寫作能力了。那么你知道心得感悟如何寫嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得感悟范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
初三畢業(yè)生心得感悟簡短篇一
最大的。人們都說幼兒教師是多才多藝的，確實(shí)藝術(shù)能升華人的精神，改變?nèi)说男袨?，特別是他對(duì)右腦功能地提升與開發(fā)，使人獲得了創(chuàng)造的思路與靈氣。所以幼兒教師在師范中接受的藝術(shù)教育、藝術(shù)熏陶對(duì)實(shí)際工作有著解凍思維僵化、拓展思維方法、激發(fā)創(chuàng)造靈感的作用。而且幼兒園是離高考指揮棒最遠(yuǎn)的地方，這就不會(huì)產(chǎn)生應(yīng)試教學(xué)。幼兒園的課程設(shè)置、教材使用又沒有固定的模式，這就使教師可根據(jù)教室的實(shí)際情況，結(jié)合季節(jié)、主題、幼兒的興趣來選擇教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。
我認(rèn)為，二期課改最重要的要培養(yǎng)幼兒教師的創(chuàng)新認(rèn)識(shí)，首先，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)民主氛圍，讓教師敢于創(chuàng)新。創(chuàng)設(shè)民主氛圍是指創(chuàng)設(shè)營造民主、寬松、和諧的心理氛圍，運(yùn)用有效的措施與方法建立一個(gè)平等、尊重、友好、與主動(dòng)的心境狀態(tài)，使教師的創(chuàng)造性思維進(jìn)入一個(gè)馳騁的心理空間。這時(shí)他們的思想是開放的，思維是活躍的，會(huì)自由表達(dá)自己的想法，因?yàn)樗凶銐虻陌踩?，即使說錯(cuò)也沒關(guān)系。因此教師容易產(chǎn)生特別流暢的獨(dú)特的思維，容易產(chǎn)生靈感。創(chuàng)造'需要無拘無束的氣氛;創(chuàng)造，要求每個(gè)人都能”自由的呼吸”。讓園長與老師之間的關(guān)系少一些嚴(yán)厲，多一些微笑：少一些指責(zé)，多一些寬容;少一些約束，多一些尊重。這樣教師的人格得到尊重，情感受到感染后容易對(duì)創(chuàng)造性的教育產(chǎn)生興趣，處處以主人翁的精神投入到工作中去。其次，要組作為剛剛接觸幼兒教育工作的我，對(duì)于一切都是茫然的。在這段時(shí)間里經(jīng)歷了很多瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為細(xì)心，注重細(xì)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是孩子，每一個(gè)瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和快樂！在這短短的兩個(gè)星期里，我面對(duì)著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂?？偟膩碚f，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作。愛孩子是母親都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的專業(yè)理論知識(shí)，才能真正使孩子一生受益。
告別曾經(jīng)的工作，來到了坪地場雷首山幼兒園已有半個(gè)多月，在這里面對(duì)新的挑戰(zhàn)，一切從零開始，難免感到吃力。但是幼兒園的文化豐富多彩，這不，經(jīng)過教育局這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)，我不但更愛孩子，而且更懂得如何去愛。原來，教師的語言、動(dòng)作、態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。
教師的語言對(duì)孩子的影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，如果老師的語言不文明，孩子也會(huì)跟風(fēng)，有些孩子也會(huì)把不文明的語言帶回家，勢(shì)必讓家長覺得我們老師
沒修養(yǎng)，從而對(duì)我們教師的印象大打折扣；教師批評(píng)孩子的語氣和方式也很重要，如果過重，可能會(huì)決定孩子一生的命運(yùn)和快樂，因?yàn)楹⒆尤绻邮懿划?dāng)?shù)呐u(píng)，會(huì)形成自卑感，沒有自信心，想想后果多么嚴(yán)重。
教師的文明動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動(dòng)作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會(huì)形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強(qiáng)孩子的自信心。如果每個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn)，那么教師的這一舉動(dòng)可以說為社會(huì)創(chuàng)造了和諧。
態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，做到細(xì)心、耐心、用心愛孩子，要有極強(qiáng)的責(zé)任心，才能體現(xiàn)工作的價(jià)值。
當(dāng)然盲目地愛孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，能讓孩子科學(xué)健康地成長，我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論，提高自己的專業(yè)技能，掌握科學(xué)的教育方法，才能做到有的放矢。
初三畢業(yè)生心得感悟簡短篇二
從事幼兒教育工作半年多，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為細(xì)心，注重細(xì)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是孩子，每一個(gè)瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和快樂！這半年多來，我面對(duì)著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂?？偟膩碚f，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的專業(yè)理論知識(shí)，才能真正使孩子一生受益。
有人說：如果一個(gè)教師把熱愛教育和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個(gè)完美的教師。反過來說，如果我們只知道教書而不知道育人，那么，只能稱其為教書匠，所謂人類靈魂工程師也是空有其名。由此看來，德是賦予人靈魂的基石。道德的培養(yǎng)和提高，不管是對(duì)教師自身還是對(duì)學(xué)生都是尤為重要的。教師要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，有的放矢地進(jìn)行教育工作，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行，要通過自己的表率、模范作用去感染每一個(gè)學(xué)生，教育每一個(gè)學(xué)生。
明清之際的思想家孫奇逄曾說過，教人讀書，首先要使受教育者為端人，為正士，在家則家重，在國則國重，所謂添一個(gè)喪元?dú)膺M(jìn)士，不如添一個(gè)守本分平民。這無疑也提示了我們：教師不僅要向?qū)W生傳授知識(shí)，還要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。所以在教學(xué)和生活中，要特別強(qiáng)調(diào)教師不僅要自重、自省、自警、自勵(lì)、自強(qiáng)，還要做到以身作則，言行一致。只有這樣才能春風(fēng)化雨，潤物無聲。此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時(shí)代精神，還要善于吸收古今中外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀文化，做到古為今用、洋為中用。教育學(xué)生敢于思考，勇于創(chuàng)新，既提高人文素養(yǎng)，又打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)。
許多人把自己的事業(yè)比作花的事業(yè)，果的事業(yè)、葉的事業(yè)，而我作為一名幼兒教育工作者，我把自己的事業(yè)比作根的事業(yè)。為了花的艷麗、果的芬芳、葉的嫩綠，根總是不求索取，默默奉獻(xiàn)。
十年前，帶著對(duì)教師的崇拜，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛，我報(bào)考了師范學(xué)校。從我第一天踏上三尺講臺(tái)，感觸到那幾十又純真稚嫩而又充滿渴求知識(shí)的目光起，我便有了一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，無愧于人民教師的光榮稱號(hào)。大教育家陶行知說：“沒有愛就沒有教育?！币晃恢袔熇蠋熞苍鴮?duì)我們說過這樣一句看似平常又蘊(yùn)含豐富的話：在還沒登上講臺(tái)之前，請(qǐng)先學(xué)會(huì)愛。
美國著名作家海倫凱勒，身受聾啞盲三重殘障，7歲前她一直生活在無聲無息，沒有光明的混沌之中，在7歲時(shí)她遇到了生命中的天使──沙利文老師。沙利文用超常的耐心和愛心，將海倫從一個(gè)無知、粗魯、暴躁易受傷害的“小動(dòng)物”培養(yǎng)成了一位作家，這是一個(gè)充滿了艱辛與困難的過程，同時(shí)也是一個(gè)充滿了愛的過程如果沒有愛，怎能在黑暗的心靈中灌注光明？如果沒有愛，怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂？正如作家冰心所說：“有了愛，就有了一切?！?/p>
我們班有這們一名學(xué)生，性格孤僻，總是一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往，不和同學(xué)玩耍，也不愛說話，上課的時(shí)候也從不回答問題。于是，我到他家去家訪，在我努力的再三開導(dǎo)下，他撲到我懷里，終于哭著和我說了第一句話：“老師，我想爸爸！”這時(shí)，我才知道，他以前也是一個(gè)活潑可愛的孩子，還有一個(gè)非常溫暖的家。但那一次煤窯塌方事故，讓他永遠(yuǎn)失去了爸爸。從那以后，他就像變了一個(gè)人似的。
于是，我每天都找他談心，和他一起跟同學(xué)們跳繩，做游戲。漸漸的，他又慢慢變得活潑了，也開始愿意和小朋友們玩了。
有一位詩人這樣說過：如果你種下的是葵花，秋天收獲的會(huì)是一片金黃；如果你種下的是甘蔗，秋天的收獲的定是甜蜜；如果你種下的是自己的一顆心，收獲的一定是一輪火紅的太陽。有一次，我因感冒聲音嘶啞了，他不知從哪里給我找來了一盒“潤喉片”，我當(dāng)時(shí)真的感動(dòng)極了，我萬萬沒有想到，我為學(xué)生做的一點(diǎn)點(diǎn)小事，竟然能夠讓他懂得了去愛別人，原來愛是可以傳遞的。我終于領(lǐng)悟了愛的魔力，它如蒙蒙細(xì)雨濕漉漉地滋潤著種子的夢(mèng)境，如融融春意暖洋洋地慰藉心靈的祈盼。愛是豐富的，神奇的，更是獨(dú)特的。
如果用金錢來衡量我們，我們并不富有，但正如事物的價(jià)值有時(shí)并不在于事物本身一樣，我們價(jià)值也不在于我們本身。我們付出的不僅僅是智慧，還有情感，收獲的是學(xué)生的愛心，家長的支持和孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。是呀，花有花的風(fēng)采，葉有葉的榮耀，而根有根的驕傲，作為一名幼兒教師，我深感自己責(zé)任的重大，工作的艱辛，在以后的教育工作中，我要多多向有經(jīng)驗(yàn)的老師尋求育人的良方，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，鍛煉自己的各種能力。用自己的真誠去澆灌祖國的花朵，用自己的真愛給孩子們支持起一片幸福的藍(lán)天。
初三畢業(yè)生心得感悟簡短篇三
日子就像旋轉(zhuǎn)木馬一樣不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，這里面我們充滿了歡笑亦或充滿了悲傷。曾試圖尋找什么來沖淡所謂的回憶。有人說過時(shí)間可以沖淡一切，但我不信。難道友誼真的就不可以天長地久嗎?難道所有的一切都會(huì)不復(fù)存在嗎?所以，終究我還是沒能找到。
我們猶如春天里盛開的百花，擁有自己最美的回憶。那些一起哭過笑過的畫面被定格在了腦海里。時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間20_年已到，20_年還會(huì)遠(yuǎn)嗎?朋友，我可以用這樣一個(gè)稱呼來叫你嗎?因?yàn)槲蚁胱屛覀冎g的距離能夠拉近。
我很難想象我們分開以后的場面，我們是不是會(huì)相擁哭泣，還是會(huì)相視一笑，然后背道而馳。20_年，我們所向往的一年，我們?nèi)〉幂x煌成就的一年，在這一年里我們能夠?qū)崿F(xiàn)我們的夢(mèng)想。
朋友，20_年我們一起畢業(yè)。畢業(yè)在那個(gè)充滿炎熱的夏季。20_年，我們各奔東西;20_年，我們揮灑所有的淚水;20_年，我們互訴所有的心聲。在那一刻，我們肩上那些沉重的包袱將無條件的卸下。我們會(huì)擁有人生當(dāng)中最輕松的時(shí)刻。
20_年我們一起畢業(yè)時(shí)我會(huì)笑。因?yàn)樵谶@個(gè)奇妙的世界里讓我遇見了你。我們一起共同努力了3年。最終實(shí)現(xiàn)著自己的夢(mèng)想。在我最無助的時(shí)候是你幫助了我。你曾經(jīng)對(duì)我說過：一切不好的都會(huì)幻化為動(dòng)力，人只要向前看，沒有什么不可能。我相信了你，我們成為了的朋友，所以以后不管我在什么地方，我都會(huì)記住你，想念你。
20_年我們一起畢業(yè)時(shí)我會(huì)哭。在那一剎那，成功之后的淚水會(huì)如雨而至。在那一瞬間，人生中最真摯的情感將呈現(xiàn)出來。離別時(shí)刻我們都無法用言語來描述，那些所經(jīng)歷的一切，那些我們想要說的語言，只有你我才懂。
分開以后，我想我們都會(huì)舍不得，但我們要知道，每一個(gè)人都是別人生命中的過客。只要有過美麗的往昔就夠了。畢竟我們都在彼此的心里留下了痕跡，在彼此的心底扎了根。
時(shí)間猶如沙漏，一點(diǎn)點(diǎn)地流逝。所有的所有都奔向了20_年!
初三畢業(yè)生心得感悟簡短篇四
帶著留戀的心情漫步在人生的驛站，尋找著三年生活的趣聞趣事，回想著歲月的腳步遠(yuǎn)去，展示著畢業(yè)的風(fēng)采。有幾分幻想，憧憬美好的前程，沒有猶豫，沒有彷徨，只有那種勇往直前，銳不可當(dāng)?shù)男坌膲阎?。“任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)坐”這是我們的自信;更是我們的精神風(fēng)貌;“山重水復(fù)疑無路，”的景象在我們的眼里，永遠(yuǎn)是“柳暗花明又一村”的奇觀?！俺林蹅?cè)畔千帆過”的人生歷程伴隨著“病樹前頭萬木春”的求學(xué)生涯，給一個(gè)農(nóng)村少年增添了“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的豪情和“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的胸懷。雖然錯(cuò)過“黑發(fā)不知勤學(xué)早”的良機(jī)，但終于找到了“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的內(nèi)涵。
回憶昨天的往事，留戀今天的校園，展望明天的前景，一幅幅不斷博采眾長，鵬程萬里的畫卷匯聚成畢業(yè)的風(fēng)采，雄姿英發(fā)。鐵骨正氣。
其實(shí)，人沒有高低貴賤之分，只有暫時(shí)的分工不同。
我們出生在農(nóng)村，但貧困的生活賦予我們的是一種理念與充實(shí)的追求，是一種靈與肉的升華，是一種無法與金錢權(quán)力抗衡的崇高收獲，
輝煌并不是我們的奢望，而失敗也不是我們永恒的歸宿，也許我們除了真誠與跋涉之外，別無選擇，但我相信我們的明天和未來，
因?yàn)槲覀冇幸活w永遠(yuǎn)微笑的心。
初三畢業(yè)生心得感悟簡短篇五
轉(zhuǎn)眼6月10日了，還剩16天就中考了，我卻仿佛感覺昨天才剛結(jié)束百日誓師大會(huì)，前天剛邁入初二，大前天才踏進(jìn)這所學(xué)校。
還記得剛踏入這個(gè)班級(jí)，初一(11)班，一切對(duì)我來說是這樣的新鮮而陌生，一張張未曾見過，洋溢著笑容的臉——我的同學(xué)。我都忘了是怎么和你們熟識(shí)的，依稀記得，誰把我寫在紙上貼在桌角的名字念錯(cuò)了，念的十分好笑，你們一堆人笑了起來，卻聽不出嘲諷，聽到的，只有友善。就這樣莫名的，我們認(rèn)識(shí)了，直到成為朋友。
從不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)的過程，大概是世上最奇妙的了。
恩……記得在入學(xué)時(shí)我給老師留一下了很深的印象?啊，對(duì)!入學(xué)第一天，第一節(jié)課，坐在中間的我耐不住寂寞與好奇，左一句右一句的講，現(xiàn)在想來簡直跟喋喋不休的八哥一樣?？瓤龋雽W(xué)第一天第一節(jié)課就上課講話，想必老師您肯定對(duì)我印象深刻了?？粗菬o奈的神情，我也很無奈啊。
初中這三年，我成績進(jìn)步又退步，想來想去，全是自己貪玩的結(jié)果，看來只能在中考前幾天好好努力復(fù)習(xí)，指望著中考考個(gè)好成績來回報(bào)您的教誨。
三年時(shí)光，說長不長，說短不短，但足以讓我記住你們了。雖然不至于每位同學(xué)都認(rèn)識(shí)，但沒有與任何一位同學(xué)的關(guān)系是不愉快的。謝謝你們這三年的同學(xué)友誼。
三年時(shí)光，說多不多，說少不少，但改不了老師們你們對(duì)我這三年的教育之恩。雖然你們有的是初二才開始教我們;有的是從初三開始教我們;但都是老師。俗話說：“師傅如父?！敝x謝你們這三年的教育之恩。
即將初中畢業(yè)了，離別之際，我只想說，感謝你們這三年的陪伴，謝謝你們。
初三畢業(yè)生心得感悟簡短篇六
當(dāng)你踏上月臺(tái)，從此一個(gè)人走，我只能深深地祝福你……最親愛的朋友，祝你一路順風(fēng)。
葉落了，花枯了，來年還可以再生。有時(shí)我真愛那一片片落葉，愛它那瀟灑地來去，毫無顧忌，無法讀懂離別的痛;愛它那自由自在，毫無牽掛。升入中學(xué)為何要考試，讓一群朝夕相處了六年的朋友離別。此時(shí)，初中猶如一把利劍，一下又一下地刺痛了我的心。
第一次刺痛：畢業(yè)照
“來，同學(xué)們精神點(diǎn)，馬上就要照相了，怎么還愁悶苦臉的?”王老師一邊組織我們照相，一邊提醒我們一定要有笑容。
當(dāng)攝影師支起三角架時(shí)，我們也好不容易才站到各自的位置，這時(shí)太陽好極了，正微笑的看著我們。攝影師根據(jù)我們的隊(duì)形耐心地調(diào)著焦距。這時(shí)，站在我旁邊的同學(xué)問我：“周濤，有沒有永遠(yuǎn)?如果有的話，我希望我們永遠(yuǎn)待在一起，哪怕待在一個(gè)學(xué)校不在一個(gè)班也行啊!”這時(shí)，天空忽然暗了許多，我的心仿佛被什么東西狠狠地戳了一下，嗓子也仿佛被什么東西噎住似的說不出話來，但我明顯地感覺到有種熱熱的液體要從我的眼睛里沖出。
“來，一、二、三、笑一下!”只聽“咔嚓、咔嚓”幾聲，我們的笑容就這樣被定格了。每個(gè)同學(xué)的臉上，并沒有畢業(yè)后放松的笑，而是那種復(fù)雜的苦笑，當(dāng)我回憶這六年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)，一陣風(fēng)吹來，夾雜的灰塵迷住了我的雙眼，我使勁地揉著，那些灰塵隨著我的淚水，就這樣流了下來，也隨之流走了那一刻。
第二次反擊：畢業(yè)會(huì)演
說實(shí)在的，我真的不想讓畢業(yè)匯演結(jié)束。每個(gè)人的心里都知道，只要畢業(yè)匯演的帷幕拉下，成績單發(fā)到每個(gè)人的手里，這將意味著小學(xué)生涯就這樣結(jié)束了，六年的友情也許因?yàn)橹袑W(xué)的不同，就這樣消失了，不留一點(diǎn)痕跡。
時(shí)間在一分一秒的流走，在華麗的晚會(huì)終究會(huì)結(jié)束。當(dāng)主持人宣布最后一個(gè)節(jié)目開始時(shí)，全場一片寂靜，這是由所有畢業(yè)班的老師演唱的，每一個(gè)字，每一個(gè)詞，還有哪一個(gè)個(gè)熟悉的眼神，仿佛都在祝賀我們，祝賀我們成功的將小學(xué)生涯畫了一個(gè)完滿的句號(hào)。這些歌曲中，傳達(dá)著師生間那種摸不透的關(guān)系。一些零星的啜泣聲逐漸響起，我的心，似乎也被離別這支劍深深的刺痛了。
終極武器：告別新疆
“起床了，起床了!”媽媽不停地催促著，我慢悠悠地掀開被子，又慢悠悠地穿好衣服。我不愿意離開這片土地，那怕多呆一分鐘，對(duì)我也是一種安慰。
坐在車上，在新疆發(fā)生的一幕幕電影似的播放著。
在那塊無論春夏秋冬都被熱情籠罩的沃土上我度過了最快樂的童年，我不想走，我舍不得那些熱情好客的維吾爾族;舍不得吐魯番那一串又一串誘人的葡萄;更舍不得朝夕相處了六處的同學(xué)……
一滴淚滴在了我的手上，看來，我徹底被這支利劍打挎了，外面下起了小雨，我的淚也隨著這些雨，流了下來。
初三畢業(yè)生心得感悟簡短篇七
畢業(yè)禮堂的鐘聲早已向我們敲響了好幾回，中考考試的結(jié)束，這也預(yù)示著我們初中生涯將隨之告一段落，同時(shí)也提醒我們要和夕日要好的同學(xué)離開。
心中多的是舍不得，腦中徘徊著往日哪些記憶殘影，一幕幕舊景回蕩在腦海深處。
想起常為班級(jí)操心的班主任。
為了更好的管理班級(jí)，束手無策后，拿起憤怒的木棍，敲擊著因?yàn)樨澩娑稿e(cuò)的學(xué)生。
熾熱的疼痛，紅腫的體膚，只是一個(gè)教訓(xùn)，希望能喚起內(nèi)心深處的感知，一道道傷痕將銘記在心。
又嘆氣擔(dān)任我們的各科老師。
他們盡職盡忠，在多少個(gè)勞苦奔波的夜晚，白熾的燈光下，翻閱著的可數(shù)的作業(yè)本正在批改，手揮著舞筆，多少不可數(shù)的心血凝注其中。我們要學(xué)會(huì)懂得感恩，
在憶回我們?cè)?jīng)走過的那些時(shí)日，歡聲笑語的日記，我手舞翻閱著;運(yùn)功場上矯健的身軀，奮勇的拼搏，協(xié)手邁向第一的頑強(qiáng)，我看到的是我們班的團(tuán)結(jié)。圣誕晚會(huì)上的才藝表演，眾人的欣笑，我看到的是我班的和諧，音樂課上的吶錯(cuò)歌喉，體育課上的強(qiáng)身健體，欣笑追逐。美術(shù)課上我們一起手繪著五彩繽紛……這寫都是我們?cè)?jīng)一起走過的日子。
說在多的曾經(jīng)也將已無法挽回，但曾經(jīng)的記憶影象切永遠(yuǎn)深記，歲月的無情帶走了許多東西，唯獨(dú)洗切不了深思，我將記憶封存，因?yàn)槭峭瑢W(xué)，陪我走過了幾個(gè)季末。
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