總結(jié)需要客觀、全面、準(zhǔn)確地歸納和總結(jié)已有信息和觀點，充分展示個人的理解和思考能力?？偨Y(jié)要簡練明了，突出重點，不要過多廢話。這里有一些有用的寫作提示
以奔跑為題的高二篇一
百米跑道上，運動員全神貫注，若箭在弦，當(dāng)發(fā)令槍響起，全身的力量都化作奔跑的信念。
還記得劉翔——一位在110米跨懶得跑道上奔出了12秒88的成績并打破了世界紀(jì)錄的中國人!當(dāng)他跨過終點奪過國旗呼喊著奔向人群時，全世界都沸騰了!他的奔跑為中國創(chuàng)造了一個不可思議的神話!在他奔跑著時，他的心里想的是什么，是超越自身，超越不可能的挑戰(zhàn)啊!
還記得校運會上那振奮人心的一幕：800米槍聲響起了，每個人都繃緊了神經(jīng)往前沖，誰也沒有想到，不幸降臨了，就在拐彎處外圈的人一個勁的往內(nèi)圈擠，黃婷絆倒了，但是她很堅強，她帶著傷痛堅毅地站起來了，她努力追趕上前面的人，努力追著。在那一瞬間，奔跑不再僅僅是奔跑，它超越了自身的意義。她的眼里只有跑道，她的心里只有奔跑，所有的痛在那一刻化為力量往前沖著。還有詹曉輝在面對800米長跑時的堅持不懈，我知道，800米不是一個短距離，他該付出多大的耐力才能堅持下來啊，我很欣慰，他沒有退縮，沒有放棄，而是勇敢面對。雖然他沒有獲得最終勝利，但是他贏了，他在我們班同學(xué)的心里贏了。他的毅力，他的堅強，一直留在跑道上，我似乎依然看到他的身影在操場奔跑著。奔跑，是一種堅持不懈的頑強。
我的生活是一場奔跑，雖然面對壓力優(yōu)勢會變得膽小懦弱;雖然面對困難優(yōu)勢會變得手足無措;雖然我知道成功的背后要付出許多，但是奔跑過程中總會有跌倒的。在跌倒后，一定要站起來，依然奔跑下去。揮灑下的汗水見證了我前進的成長。
“山!快馬加鞭未下鞍，奔騰急，萬馬站猶酣?！北寂?，是一種不舍不棄的追求;奔跑，是一種風(fēng)雨兼程的堅定;奔跑，敢于前進的勇氣。讓我們加入奔跑的隊伍中吧，用我們的奔跑，用我們的激情，為奔跑喝彩!
以奔跑為題的高二篇二
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都?！蓖巴獾娘L(fēng)景我不禁吟出了大詩人韓愈的這首詩。
春天柔和的陽光籠罩著大地，天地間的一切仿佛都都包裹在一層糖衣之中，顯得如此柔和與甜蜜。碧草如茵，春風(fēng)拂過，萬綠叢中漾起了碧綠的漣漪。如此美景我不禁萌發(fā)了出去走走的念頭，一天天平淡如水的生活，一成不變的作息時間，如一層薄霧氤氳在我眼前，讓我看不清理想的方向，更讓我少了些品味生活的時間。若悶在家里豈不辜負(fù)了這滿園春色？我走出門，張開雙臂就與春風(fēng)撞了個滿懷，風(fēng)中夾雜著青草和新鮮泥土的氣息，不錯的，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！?/p>
走到小區(qū)花園，孩子們?nèi)齼蓛傻脑谝黄鸱棚L(fēng)箏，說說笑笑更為春增添了幾許生機。我的眸光不經(jīng)意的一掃，我發(fā)現(xiàn)在花園的一角有一個女孩，孤寂地坐在輪椅上，她單薄的身軀仿佛風(fēng)一吹就要倒下。他癡癡的看著孩子們。眼眸中閃爍著期盼而羨慕的光芒。我忍不住向她走去，站在她身我頓感有些局促，她臉上那堪比春光明媚的笑容，令人不敢褻瀆。不知面對這樣一個女孩我將說什么才好。后來，她打破了我們之間的沉默，她對我說要我陪她走走?！翱?！紫色的美女櫻藍(lán)色的鳶尾花正在開放，如此美麗！”她感嘆道。他說：“我在很小的時候發(fā)生了意外，以至于雙腿無法行走，幼時每當(dāng)看見別的小朋友在春光里奔跑，我就會問媽媽，為什么我不能像他們一樣。媽媽總是轉(zhuǎn)過身去默默流淚?！迸⒙冻霰瘋譄o奈的神情，微微吸了吸鼻涕，眼圈也開始發(fā)紅。
生活就像一杯酒，在醇香中濃烈，在辛辣中醇厚，在苦澀后甘甜每個人都在品嘗，只不過品出的味道不同。華麗的轉(zhuǎn)身背后，是平凡亦或不凡的人生，是努力與辛勤的結(jié)晶，是時間帶走的青春與蒼老，是黑夜與白晝的交替。我腦中頓時一切清明，撥云見日。及時每一天的日子都平平淡淡也要盡自己努力去做到最好。我暗暗許諾就從現(xiàn)在起為未來努力，就在這個溫暖的季節(jié)里迎風(fēng)奔跑。當(dāng)晚，我做了一個夢，夢見那個女孩站起來在春光里奔跑，而我也在明媚如斯的春光里奔跑，跑向我心中理想的方向。
以奔跑為題的高二篇三
人生路漫漫，何曾有坦途。人生旅途中，難免會遇到令自己傷心亦或是痛徹心扉的事。但是，我們不能總是怕黑就開燈，流血就喊疼，不能身處風(fēng)雨中就抽泣停滯不前。要直面所有令自己難過的事，做一個含淚奔跑的人。
天空灰蒙蒙的，正如我的心情一樣，籠罩著一層淡淡的憂傷。幾乎每個同學(xué)臉上都洋溢著笑容，發(fā)自內(nèi)心真摯的笑，只有我，好似與這一切格格不入，臉上帶著苦澀的笑，心里想著最痛苦的事。今天是星期五，同學(xué)們都因為能回家而變得格外興奮。而我呢，雖然不能回家，但也能在學(xué)校放松幾天，因此也為之雀躍不已。今天還是個特殊的日子――家長會召開日。對于我們班的每一位同學(xué)來說，開家長會應(yīng)該都不是一件令人恐懼的事，但對于我而言，是一件不想令其進行的事。我感到無力，覺得心口有一塊巨石壓著，讓我喘不過氣來，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。因此在早讀課上我快速閱讀，使自己含著眼淚在文字間，在知識間奔跑，努力讓自己忘記一切。
早上第二節(jié)課下課后，班主任來發(fā)學(xué)生的手機，讓我們聯(lián)系家長。雖然我知道爸爸媽媽不可能從廣東飛到學(xué)校來為我開家長會，可我還是執(zhí)著著。拿了手機后，我跑到教學(xué)副樓后面一塊空無一人的草地上，撥打了那個熟悉的號碼。爸爸接了電話，我確認(rèn)了答案，并接受了爸爸的一番安慰。我懦弱地哭了。抬頭望天，天已不再灰暗，變得像以往那般藍(lán)。突然想起一句話“天那么大，一定能容納你所有的難過”。我想象自己在天空中、在白云上奔跑，含著眼淚，卻又倔強地奔跑。
上午的課都上完了，放學(xué)鈴聲已經(jīng)響起。我知道，我想象已久的場景即將上演。大多數(shù)同學(xué)都去吃飯了，只有我和幾個值日生還留在教室?！巴瑢W(xué)，你們班的林某某在嗎？我是他的家長?！薄八鋈コ燥埩?，您先在這等一下。”我聽著教室外的對話，開始不安。我怕同學(xué)們都用異樣的眼光看著我。午飯后，家長們陸陸續(xù)續(xù)來到教室門外等待?？粗粋€個同學(xué)把家長帶去報告廳，我頓時手足無措，不知該何去何從。
遇見熟悉的同學(xué)問我家長有沒有來，我都得笑著解釋一遍，極盡掩飾內(nèi)心的悲傷。一個小時后，家長會又轉(zhuǎn)移到教室繼續(xù)進行，而我們?nèi)サ搅藞蟾鎻d。同學(xué)們都在認(rèn)真做作業(yè)，我卻一點心思也沒有。我想象著教室內(nèi)的場景，除了我的座位空著之外，別的同學(xué)的座位上都有人。別的同學(xué)的家長，可能會把目光投向我的座位，在心中懷想一小會兒。我不禁有些難過，也趕緊加入做作業(yè)的行列，用筆在書上奔跑，用我的意志含淚在心路上奔跑。
家長會終于結(jié)束了，我心中的巨石也終于落下了?？粗瑢W(xué)們和各自的家長一同離開后，我才進入教室，關(guān)好門窗，拉好窗簾，教室瞬間黑暗，我的悲傷逆流成河，開始失聲痛哭。一會兒后，鎖好教室門，走到室外，陽光下，初秋的涼風(fēng)中，我含淚奔跑，我的憂傷在風(fēng)中凌亂，隨風(fēng)飄走。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)長大，不應(yīng)再任性，要學(xué)會承擔(dān)，不怕摔跤，做一個含淚奔跑的人，笑對中考，迎戰(zhàn)人生！
以奔跑為題的高二篇四
光靠鼻子呼吸獲得的氧氣早已不能支撐著我運動下去，因此我張大嘴巴，貪婪地想要獲取更多的氧氣。我的嘴唇干裂，大口大口地喘著粗氣，我覺得自己幾乎要被這漫長的路程給壓垮了。
刺目的太陽懸在空中，無情地炙烤著大地。汗不斷從我的額邊滾下，有時落進眼睛里，我也不肯耗費體力去揉眼睛。汗水將眼前的世界變得模模糊糊，什么也看不清楚。突然我的眼前一片發(fā)黑，萬物都開始輕微地?fù)u動。我的腿像灌了鉛一般沉重，每邁一步都是那么吃力。我想要停下，卻不敢，因為我怕停下之后我就再也跑不動了。
我跑過老師身邊，聽見他嚴(yán)厲地說：“加油，還有最后一圈，快點，沖刺?！蔽蚁裆衬械娜丝吹搅讼Ｍ话?，全力向前沖去。其間，我閉上雙眼，邁動步伐，一點一點縮短我和終點間的距離。終于，我沖過了終點。
我將手撐在膝蓋上，只覺得世界一片寂靜，沒有聽到老師報成績的聲音，等到同學(xué)告訴我，我才知道，我成功了，我克服了我原以為我不可能打敗的困難，激動涌上了心頭。
感謝這一次一路奔跑，讓我重拾信心，讓我倍增勇氣，讓我收獲成功。我會珍惜這一次的奔跑，未來的路上，我相信自己一定能繼續(xù)保持一路奔跑的斗志與狀態(tài)。
以奔跑為題的高二篇五
今天坐在臺下的同學(xué)們，來自四面八方，五湖四海，很多人，小學(xué)就有各種光環(huán)環(huán)繞，自信滿滿。但是來到巴蜀中學(xué)之后，你們會不會感到，很多東西不一樣了？成績不再輕松領(lǐng)先；住讀沒有想象中的容易；大把的時間變得越來越稀缺。
面對不討喜的成績單，面對一千米的長跑，面對老師交待的看似不能完成的任務(wù)，我也有點手足無措。這時，《阿甘正傳》里那個不停奔跑的阿甘就會不停出現(xiàn)在我腦海，不停提醒我：全力以赴，哪怕逆風(fēng)奔跑！
《阿甘正傳》第一個鏡頭中，一根羽毛飄飄蕩蕩，吹過民居和馬路，最后落到阿甘的腳下。這跟羽毛在告訴我們，人生就像天空中飄動的白色羽毛，是逆風(fēng)向上飛揚，還是讓它墜落，取決于你。就像彼得遜說：“人生中，經(jīng)常有無數(shù)來自外部的打擊，但這些打擊究竟會對你產(chǎn)生怎樣的影響，最終決定權(quán)在你自己手中?！?/p>
逆境給人寶貴的磨煉機會。只有經(jīng)得起逆境考驗的人，才能成為真正的強者。古今中外的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過來的。
司馬遷忍受宮刑之痛，完成了歷史巨著《史記》；失聰?shù)呢惗喾?，艱難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神圣的《命運》之門?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能”。因此，逆境是強者攀登高峰的墊腳石！
我們無須贊美逆境，也不企盼逆境，但必須正視逆境。一旦身處逆境，最重要的是要有信心，有勇氣，有毅力，有行動，即使眼看山窮水盡，仍要抱有峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明的希望，哪怕跌倒，也很快站起來，拍拍塵土，繼續(xù)前行。
我很喜歡史鐵生的經(jīng)典語錄：大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀！我也很喜歡新東方的一句名言：在絕望中尋找希望，人生終將輝煌。我更喜歡奧斯特洛夫斯基的一句話：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼暗礁，怎能激起美麗的浪花！”
來到巴蜀中學(xué)，來到十六班都是我自己的選擇。在這么好的學(xué)校和這么優(yōu)秀的同學(xué)一起，我倍感珍惜，同時也深感壓力，一切好像更好，但又好像更難。一次次考試，一次次挑戰(zhàn)，我更堅定自己的選擇，因為喜歡，所以越挫越勇！
面對逆境，我們什么都沒有，我們有的只是我們自己，我們能做的就是哪怕逆風(fēng)，也要奮力奔跑，努力譜寫屬于自己的故事。這個故事關(guān)于夢想、關(guān)于勇氣、關(guān)于堅韌；這個故事是有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；這個故事是苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳！
以奔跑為題的高二篇六
奧運會場上我們領(lǐng)略了奔跑者的雄姿英發(fā)。身體略傾，肌肉緊繃，爆發(fā)出的無限力量和活力，化為汗水隨風(fēng)揮灑。那奔跑是輝煌。輝煌背后自有它辛酸的代價。成為一個專業(yè)運動員，在我看來，最難跨越的坎坷并不是訓(xùn)練的艱辛，而是破釜沉舟的勇氣。奧運會場上那一瞬的輝煌犧牲了多少壯志雄心而終不成功的默默無聞的運動員。當(dāng)國旗飄揚起來的時候，我們看到運動員燦爛的笑臉。他們是英雄，他們奔跑的輝煌早就了祖國的輝煌，同時也造就了他們一生的輝煌。但是為了這一次奔跑的輝煌，他們賭下了一生。這是奔跑的極致。
我作為一個普普通通的中學(xué)生自是沒有那種奔跑的負(fù)擔(dān)，我所有的僅僅是艱辛的體會。初中時，因為中考體育有三十分，大家都不敢小看體育。老師規(guī)定，每天放學(xué)女生跑一千米，男生跑一千二百五十米。那三年夕陽下的一千米也成了我對奔跑最清晰的映象。我不想用詩意的語言美化它，如是說，甚至沒有奔跑的暢快，只是折磨。那個操場很破爛，跑步的時候黃沙漫天飛揚，好像刮起了龍卷風(fēng)。腳下的路坑坑洼洼，踩著一些小石子或是絆到一塊大石頭難免來個嘴啃泥。操場在幾座山之間，正處在風(fēng)口上，跑得時候阻力大的不得了，真實舉步艱難。我總是抬頭看天，藍(lán)藍(lán)的天上掛著幾縷青云，心中默念：堅持，堅持，快了，就到了。中考的時候當(dāng)我以三分零四秒快于滿分成績二十一秒的成績輕松的那到那三十分時，我想應(yīng)該把“折磨”改成“磨練”。所有的精彩只是回報。
以奔跑為題的高二篇七
反省，反省“為人謀而忠”的一片誠心。
縱覽中華史冊，鄒忌很可能是最“自戀”的一個，但他也是最善于反省的一個。當(dāng)妻子因愛，妾室因懼，賓客因求，紛紛贊揚他的美貌時，鄒忌并沒有飄飄然。他暮寢深思，終于在反省中悟出緣由。難能可貴的是，鄒忌并沒有將反省局限在自我修養(yǎng)的層面，能不能由小及大，批“龍鱗”，逆“圣聽”，為齊威王謀，為齊國謀，建言獻策，成為衡量他人生境界的標(biāo)桿。在床頭的燭光下，鄒忌應(yīng)該聽到了“為人謀而不忠乎?”的聲音。昭昭朝堂，鄒忌侃侃而談，他用一片赤誠之心，成就了齊國的`輝煌。反省，也使鄒忌的人生得到升華。
反省，反省“與朋友交而信”的一片真心，
一位樂師，一個樵夫。一張瑤琴，一捆干柴。當(dāng)伯牙子期在“高山流水”的琴聲里相會，靈魂的共鳴已開始期待，相約來年再會。翌年，依舊是“高山流水”，依舊是伯牙瑤琴，卻再無那個知音的樵夫，只有一座冷寂的墳?zāi)?。伯牙在?nèi)心咀嚼去年的知遇，反省去年的誓言——無子期，則再無伯牙琴聲。悠揚的琴聲再次鳴響，這是對子期的祭奠，也是對友情的追懷。一曲終了，余音繞谷，隨著瑤琴弦斷身裂，伯牙的內(nèi)心痛楚而平和。反省，讓他獻出真心，守住諾言。一諾千斤重，“高山流水”譜寫出重情守信的樂章，在華夏長空傳揚。
反省，反省“傳而習(xí)”的一片苦心。
如果說數(shù)學(xué)是一頂皇冠，哥德巴赫猜想就是皇冠上的明珠。為摘取這顆明珠，陳景潤孜孜不倦。在**的時代，在喧囂的氛圍中，他獨自躲進一間陋室，一支鉛筆，一盞油燈，向這數(shù)學(xué)高峰攀登。數(shù)年下來，計算的草稿紙，竟塞滿了幾麻袋。陳景潤是《堆壘素數(shù)論》這一數(shù)學(xué)方法的傳承者，又是“溫故而知新”這個古老哲理的踐習(xí)人。他用“一加一等于二”反省數(shù)論，以“傳不習(xí)乎”反省自我，兩重反省完美統(tǒng)一?？梢哉f，沒有“傳而習(xí)”的苦心，就沒有璀璨的陳氏定理，就沒有人類探索哥德巴赫猜想道路上最耀眼的一塊里程碑。
人在旅途，常常會在黑夜中踽踽獨行，在微弱的星光下摸索方向?？耧L(fēng)暴雨，滔天巨浪，也許會模糊我們的視野，摧斷航船的桅桿。這個時候，抱怨何用?“滄海橫流，方顯出英雄本色”，我們要做的，是查補船艙的漏洞，擰緊松動的螺栓。反省自己，叩問內(nèi)心，尋覓茫茫大海上遠(yuǎn)方的燈塔。
西塞羅說得好：“每個人都會犯錯，但是只有愚人才會知錯不改?！笔前。H在請罪，盧梭在懺悔，巴金在反思。我們又有何理由沾沾自喜，裹足不前?反省吧，你人生的航程將因此一帆風(fēng)順!
以奔跑為題的高二篇八
小區(qū)里，兩個媽媽帶著自己的孩子在學(xué)走路。被數(shù)學(xué)題給難住的我，為了放松心情，當(dāng)然也被吸引過來了，饒有興致地，像觀看一個重大的演出。
瞧，那個戴著紫色帽子的小孩，在媽媽的指引下腳步逐步變得歡快起來，有點走路的架勢了。而另一個穿紅衣服的小孩，卻笨手笨腳，腳丫底下像是有地雷，即使拉著媽媽的手，也是大半天才小心翼翼的挪出那么一小步。
走著走著，兩位媽媽像是心有靈犀，同時放開了手。兩個寶寶像是被嚇住了，愣在原地不敢動。眼神中各自都流露出無盡的恐懼?？蓛晌粙寢屢琅f笑瞇瞇地鼓勵著自己的孩子，絲毫沒有上去牽的樣子。這兩位寶寶可真被嚇住了，“紅衣服”還差點流出眼淚。在經(jīng)過許久的等待后，“小紫帽”終于鼓足勇氣，向前慢慢地邁出了一小步，這一小步十分順利。他見沒有任何的阻礙，就稍微放下心了，又往前走了兩步?！凹t衣服”的看著自己的同伴已經(jīng)走遠(yuǎn)了，更加著急了，于是也鼓足了勇氣，試探著向前邁出了一小步，嘿，沒摔倒！“紅衣服”的膽量又增添了許多，得意忘形地向前快步走了起來，想早點回到媽媽那溫暖的懷抱里?？墒且徊恍⌒?，“紅衣服”與大地來了個親密擁抱，摔了個人仰馬翻?！凹t衣服”嚇得放聲大哭，這一哭可不要緊，嚇得“小紫帽”也受了影響，跟著哭了起來。兩位寶寶的媽對這突發(fā)的狀況有些不知所措，還是“紅衣服”媽媽反應(yīng)最快，她抱起了自己的孩子，拍著，哄著?！靶∽厦薄币娡椴豢蘖?，自己也停止了哭泣，接著將自己的目光轉(zhuǎn)向自己的媽媽，媽媽不理會他，把臉轉(zhuǎn)向了一邊?！靶∽厦薄币姞?，鼻子一酸，又差點流下了眼淚，接著又轉(zhuǎn)向媽媽，希望媽媽能開恩。哪知媽媽更是理也不理，吹著口哨慢慢往回走?！靶∽厦薄备又绷?，原本只剩下幾小步路，現(xiàn)在距離卻正在拉開。眼看著“小紫帽”的媽媽越走越遠(yuǎn)，我也越發(fā)著急了起來。正想著，哪知“小紫帽”出乎意料，跌跌撞撞地跑到媽媽身邊，媽媽似乎也感覺到了，轉(zhuǎn)過了身，抱起了他。微風(fēng)拂過，稍走了幾絲淚花；夕陽的余暉照射在“小紫帽”媽媽的臉上，我能看到她幸福的微笑。
那奔跑的背影多像一只展翅雄飛的雛鷹！
以奔跑為題的高二篇九
堅持奔跑的腳步，你會發(fā)現(xiàn)，夢想的彼岸觸手可及。
去年，龍口市舉行了首屆馬拉松比賽，借機發(fā)揚“龍馬精神”，我在不知情的情況下，也被報名參加了。記得那是冬日里的一天，寒風(fēng)凜冽，漫天雪花洋洋灑灑，使人有一種寒氣透骨之意，我裹緊大衣，身體縮成一團，不情愿地踱來踱去，心想著：鬼知道能不能跑完五公里呢!這么遠(yuǎn)!
比賽開始，我們隨著人群流動的方向跑去，不經(jīng)意間跑了許久，直到看到從一條小路里涌出的人浪之后，我才明白：原來不止一條路啊。我們跑得竟然是10公里的路線!又加上自己本就不情愿，不禁氣餒萬分，于是便停下了奔跑的腳步。這時，爸爸跟了上來，對我說，“怎么不跑了?”我說：“怎么有兩條路啊?害我多跑了五公里?！薄熬椭皇且驗檫@個嗎?”我不語，只是在心里訴說著不盡的煩惱。“‘龍馬精神'本來就是一種鍥而不舍的精神，你不明白嗎?”聽到這話，我小聲地回嘴，“當(dāng)初誰讓你不告訴我就替我報名的?”“已經(jīng)都跑到這了，你抱怨還有用嗎?你是掉頭往回跑還是繼續(xù)堅持跑到終點呢?”這句話讓我不禁一震，漲紅了臉。
是啊!人生是沒有回頭路的，一旦選擇就要堅持下去!于是我蠻不好意思地回到人群中，繼續(xù)跑下去，心里還不住地給自己打氣：在剩下的時間里，我一定要全力以赴，證明給自己看，也證明給爸爸看!爸爸的話語如裊裊炊煙，在我的腦海里飄來飄去，觸動著我。在這期間，我有多次想要放棄，可是，我咬緊牙關(guān)，再也沒有停下奔跑的腳步，超過一支又一支隊伍。不知不覺已到達(dá)終點。我大呼一口氣。盡管這次比賽，我沒有取得什么名次，可是這次經(jīng)歷卻讓我難以忘懷?；仡^望望來時路，一種自豪感油然而生。原來自己有這么大的潛力，以前聽到跑步就頭疼的我竟然能跑完10公里的馬拉松。真慶幸自己沒有放棄，其實經(jīng)歷比結(jié)果更重要!這時我也體會到了爸爸的良苦用心。謝謝您，爸爸!
從那以后，無論是學(xué)習(xí)受挫，還是在追夢的道路上遇到一塊絆腳石，亦或是在成長過程中一朵烏云飄在我的頭頂，那次經(jīng)歷都時時刻刻警醒著我。于是哪怕再苦再累，哪怕我再怎么不情愿，我都沒有停止奔跑的腳步。人生路上的奔跑，不是一瞬間的爆發(fā)，而是一路上的堅持。
人生就如一場馬拉松，你總會累了，厭倦了，想要放棄了，可是，只有你選擇了堅持，不懈地奔跑下去，你才到達(dá)你夢想的彼岸。所以，從現(xiàn)在開始，奔跑下去，不放棄，跑著跑著，夢想的花兒就開了。
以奔跑為題的高二篇十
向著夢想奔跑，永不畏懼跌倒。
――題記。
我喜歡奔跑。
奔跑在赤紅跑道上，我腳下生出競爭的動力；奔跑在遠(yuǎn)離喧囂的街頭巷陌，我的心靈進入寧靜的境地；奔跑在綠意叢生的自然之中，我看到繽紛的大千世界。
遙記小學(xué)六年級的尾聲，畢業(yè)和升學(xué)的多重壓力一起襲來，生活成了兩點間無謂的奔忙，疲倦的我，再沒了往日前行的動力。
又是一日放學(xué)，我無精打采地收拾好書包，準(zhǔn)備回家。突然，一道雀躍的紅色身影出現(xiàn)在我眼前：“陪我去跑跑步吧！”抬眼――是她，田徑隊的主力干將，我們班里如小精靈般活潑伶俐的女孩。
我一愣，意欲婉拒，卻終抵不過她眼中真誠熱切的光芒，不由得隨她下樓，來到田徑場。
她放下書包，回首沖我一笑，便毫不遲疑地向前跑去，我也連忙邁開步子跟上。
平日里熱鬧喧騰的操場，此刻頗有幾分清冷，在此間奔跑的我心頭籠上點滴孤寂。加之近日學(xué)習(xí)、生活中的苦悶如巨石壓在心坎，雙腿似灌了鉛般沉重，每邁出一步都需絕大的決心與勇氣，呼吸也愈發(fā)緊張粗重了，仿佛下一秒就要因體力不支而癱倒在地。
可是，看著前方那個執(zhí)著而堅定的身影，我的心中仿佛燃起一堆篝火，驅(qū)使我繼續(xù)堅持在這跑道上。
一圈、兩圈……漸漸地，身體開始適應(yīng)奔跑的節(jié)奏。呼吸急促卻更堅定，步子拉開了，雙腿交替有力地邁出希望的步伐，腳尖點地，帶動身與心一次次在空中短暫地飛翔。
早先內(nèi)心的痛苦與掙扎早已被遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后，隨風(fēng)而逝。我身輕如燕，渾身上下每一個細(xì)胞都酣暢淋漓，眼中只余下腳底的紅色跑道與斜日的淺淺光輝。而身體的勞累與笨重早已凝成心中執(zhí)著的信念與方向：向前，再向前！
夕陽斜掛于天幕，投下蒼茫而溫暖的黃暈，給操場點染了幾分厚重的暖意，也將我和她的淡淡剪影慢慢地拉長。她緩緩減速，轉(zhuǎn)身挽起我的手，帶著我向前走去。
到了一處長凳邊，她同我一起坐下。她眺望著遙遠(yuǎn)的斜陽，緩緩說道：“我喜歡跑。
我從小就喜歡那種腳底生風(fēng)的感覺。所以不開心的時候啊，我就來這兒，跑。只是最簡單、最純粹的奔跑，便足以忘卻所有煩惱。
在跑道上邁步，我就在追逐自己的夢想。就算摔倒又怎樣？我終還是離我的夢想近了一步?！闭f這話時，她清澈的瞳仁中映出落日的余暉折射出屬于夢想的光芒。
我被她眼底的光溫暖了。是啊，唯有奔跑過，才明白，無論前程怎樣坎坷，無論旅程怎樣漫長，永遠(yuǎn)不要停下奔跑的腳步，永遠(yuǎn)不要失去追夢的堅定。即便一時跌倒又如何？只要繼續(xù)奔跑，終有一日會看到夢想的光芒。
于是我開始奔跑，向著前方的美好，再不停下追逐的步伐。
以奔跑為題的高二篇十一
我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
旭日的溫暖映了一方銀杏，映了窗明幾凈下的讀書聲瑯瑯。翻開那印了密密麻麻五色字的書，伴著老師溫和的聲音，在學(xué)海中撐起一支長蒿漂流。
朱唇微啟，偌大的教室便充盈著學(xué)子求知若渴的聲音。行過之處，但見風(fēng)煙俱盡，岸芷汀蘭，天山共色，佳木繁蔭，石潭清冽。讀的愈久，思路就愈清晰，條理也更明了。握著一桿筆，正了一人身，靜了一方心。
我們在初三奔跑，終點是知識，是信念。
鈴聲一響，但見一道飛影抱著籃球躍出教室。操場上是奮進的身影，是拼搏的雄姿。
控球，目不轉(zhuǎn)睛地盯著對手身后的籃筐，俯身，過人，疾步繞過防守，一個飛身躍起，橙色的球在空中劃過一道完美的弧線，正中籃筐，籃球微微在筐中轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)，落地?；@筐在震動中顫悠了幾下，欣慰地看著歡呼雀躍的我們。午后的陽光輕拭著因激動和運動而滲出的汗水，懸在鼻尖的汗珠是閃耀著青春的光芒，賽場上與隊友的竭力配合、全力以赴，是少年時代最生機盎然的時刻。
我們在初三奔跑，終點是青春，是拼搏。
坐在寂靜無聲的考場上，手中的筆疾速地書寫著，生怕錯過了每一個靈光一閃的思路。考場如戰(zhàn)場，每一個考生都像一位發(fā)號施令的將軍，以筆為劍，在無聲的硝煙中、在刀光劍影中噤聲地廝殺。
思維像巨大的火花碰撞著，一條條輔助線，一個個方塊字，一道道算式，都是一場無聲戰(zhàn)爭的戰(zhàn)利品。身陷戰(zhàn)場的將軍皆知，初三如千軍萬馬過獨木橋，為自己的未來奮力一搏，用三年的時間積淀，只為筆落千鈞，終成榜上人。
我們在初三奔跑，終點是夢想，是未來。
奔跑在初三，用知識和信念在青春里拼搏！奔跑在初三，去贏得那夢想和未來！
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以奔跑為題的高二篇十二
奔跑，是一種愜意的運動。無論何時何地，你總是能感覺到快樂。
奔跑在海邊，海浪不停地拍擊著岸邊，你與海浪的節(jié)奏相呼應(yīng)。放飛自我，衣袂飄飄。海風(fēng)吹拂著你的頭發(fā)，你越跑越快，漸漸的，你融入了大海，融入了空氣。盡情的向前奔跑吧，即使精疲力盡也能在沙灘上躺下，盡情的吶喊。你會發(fā)現(xiàn)，奔跑在自然中，會有一番別樣的滋味。
在倫敦，在羅馬的古建筑殘骸上，有這樣一群人，他們繞過障礙，奔跑不停。時而跳躍，時而躲避，時而翻跟頭?！吧磔p如燕”大概就是他們的代名詞。他們與時代握手，與亞瑟王、與路易十六進行心的溝通。奔跑，你只能仰望他們。他們跑進了歷史的長河中，消失不見。
奔跑在人群中、在黃昏里、在夜晚，都具有自己的一番感受。但奔跑時要甩掉一身煩惱，憂心忡忡，不但會無法得到快樂，腳步也會越來越沉重。
我希望以后，我也會成為那一群奔跑在大自然和歷史中的一個，前方雖然困難重重，但我會一直奔跑，用不停歇。
以奔跑為題的高二篇十三
我們的人生有多少時光?是漫長的歲月。然而在這歲月的磨煉下，我們能真真正正的為自己的人生添上明麗的幾筆嗎?奔跑，一定要奔跑，在這茫茫的、一望無際的大草原上，奔跑，定能賽出自己的心聲，贏得永久的成功。
是誰在叩問你內(nèi)在的心靈?是奔跑。是誰在呼喚著你熟悉的姓名?是奔跑。然而你卻不回頭，固執(zhí)地走向無底的深淵，多么可惜啊!你，代表廣大的人群，司空見慣的，是空空等待后的嘆息，多少光陰從人們的嘆息聲中溜過啊!你，緩慢地走著，不知多少風(fēng)雨雷電嚇倒你的心靈，你必須狂熱地奔跑!
當(dāng)你懷著激情之心，向那遠(yuǎn)方的理想奔跑時，你會發(fā)覺，風(fēng)雨再也不能打垮你的心靈，因為你奔跑了;你會發(fā)覺，陽光一直伴隨著你孤獨的身影，因為你奔跑了;你更會發(fā)覺，理想不再是可望不可即，因為你奔跑了。瞧，黎明的曙光已從天邊出現(xiàn)，投在大地上了，此時此刻的你，應(yīng)抓緊機會，為理想而奔跑吧!
縱觀歷史，注目今朝，不少偉人用奔跑來譜寫了自己的一生。曹操，一位雄心壯志的大英雄，就在一次次的浴血奮戰(zhàn)中，狂熱地奔跑，中國從此和平統(tǒng)一;屈原，流芳百世的大詩人，一生曾用奔跑為國奉獻，雖然他已決定佇立在汨羅江畔，縱身而去，但是他奔跑的精神依然是使后人前進的動力;鄧亞萍，杰出的乒乓球運動員，曾遭受一次次痛心疾首的挫折，但她顆為理想而奮斗的心靈，讓她堅持到底，終于站上了令她盼望已久的領(lǐng)獎臺上……此時的人們定為自己的理想而奔跑。
奔跑，一定要為自己的理想而奔跑!相信自己，相信明天，相信前途的光茫—。
—定不是一片虛幻縹緲的景象。奔跑吧!看，黎明的曙光背后，已是一輪充滿希望的太陽，理想的光茫逐漸清晰明亮了，快，快奔跑，為自己的理想而狂熱地奔跑吧!
奔跑，盡情地奔跑!近了近了，那不正是心中的理想之光嗎?我要奔跑，我要奔跑!我要投進理想的懷抱里，用那成功之光包圍著我的身體。奔跑吧!前途應(yīng)用奔跑而到達(dá)!
以奔跑為題的高二篇十四
人生的道路是坎坷不平的，只有不停的向前奔跑，才能贏得人生的成功!
開始，我不知道何為苦，何為累，只知道玩，腦子里只有一個念頭：今天一定要玩?zhèn)€夠。逐漸，我也到了上學(xué)的年齡，因為腦袋聰明，知識一下子就學(xué)會了，根本不用擔(dān)心學(xué)習(xí)上的問題，所以，玩還是我的座右銘。
不知何時，我突然擔(dān)心起了我的學(xué)業(yè)，大概是三年級的時候吧。那是因為我們家“移民”到了一個我從來沒聽說過的地方，自然也換了學(xué)習(xí)環(huán)境。在這陌生的地方，我不知所措，連以前的那個所謂的座右銘也似乎動搖了，我發(fā)現(xiàn)，這個地方的孩子并不都是我想象中的那樣笨蛋，相反，他們的聰明超出我的思維能力站在他們中間，我反而覺得我才是個大笨蛋。我學(xué)會了自卑。
臨近畢業(yè)，我還沉浸在陰影里。有一天，因為在網(wǎng)上看了幾集叫《數(shù)碼寶貝》的動畫片，身體好像被陽光照著，充滿了力量?？荚囘^后，我竟奇跡接到了重點中學(xué)的通知書，這是我懂的自卑后做所不敢想的。這奇跡的出現(xiàn)，也許是因為那幾天的沖刺吧!這是我的想法，母親卻說，這是奔跑的力量。
步入中學(xué)，我似乎懂得了奔跑的力量，在同學(xué)中叱咤風(fēng)云了一年。光輝不久就因重病離校的我，再次返校時，又不知所措了，自卑的陰影再次將我吞噬，我無力反擊，不，與其說我無力反擊不如說我不想反擊，在我看來，我已經(jīng)無藥可救了，我不可能東山再起了。我這陰影里沉睡，這時一個聲音喚醒了我：“相信奔跑的力量?！北寂?那是什么?好熟悉，似乎接觸過，對了，小學(xué)畢業(yè)后，母親提過它，難道......
沒錯，就是它!小學(xué)時，我同樣陷入過自卑，是什么讓我接到了重點中學(xué)的通知書?是的，是奔跑，是我奮勇向前的極力狂奔，才贏得了最終勝利，當(dāng)初，我不也是一個落伍的小家伙嗎?現(xiàn)在，我同樣也可以像以前一樣，相信自己，努力向前奔跑，像當(dāng)初我從一個自卑的學(xué)生升級到重點中學(xué)的學(xué)生一樣，再沖一次，再升級一次。
因為，人生就是如此，就是要不斷的沖!不斷的升級!不斷的奔跑!
學(xué)會奔跑500字2。
炎熱的夏日將至，我學(xué)習(xí)的緊張氣氛也隨之增加。當(dāng)我感到煩悶時，我想，我現(xiàn)在能做的只有奔跑，伴隨時間、伴隨希望、伴隨青春。
就在上個月始的周六，我參加了中招的第一場考試。那天溫度適宜，我感覺狀態(tài)良好。臨行前父親對我說：“考得怎么樣不重要，你努力過自己滿意了就行了。”我微微動容，笑了笑，轉(zhuǎn)身走回隊伍。
在三個項目中我都是這樣告訴自己：成績有時并不重要，回頭想來不要后悔就可以。我一遍遍的想著，當(dāng)我走進考場的時候緊張的感覺突兀生長，我深深呼出一口氣，彎下身撿起實心球向前拋去。然而球卻從我的手中滑出，落到了不遠(yuǎn)處。我捂住眼睛，不想面對這個事實。身后同伴中傳來議論聲，突然有人喊道：”加油!“我一愣，暗自鎮(zhèn)定下來，重新再來一次我果然得到了滿分。
我走到了下一個場地，心中開始有些擔(dān)憂。我做了幾個熱身，便走進了場地。與實心球不同，跳遠(yuǎn)這一項目我的成績并不穩(wěn)定。踩在猶如地毯般柔軟的儀器上，我擔(dān)憂的心思減緩了幾分。第一次起跳，落地，老師看著儀器上的數(shù)字說道：”195，還要再來一次嗎?“我回道不用，直到走出場地，我才興奮的跳了起來。
最后一項是我最擔(dān)心的跑步。再次之前的測試，跑步我從未得到滿分。如今再加上30分已到，最后的20分能否獲得，使得我壓力倍增。腳踩在橡膠跑道上，我給自己打氣道：”不要后悔，就可以了。“槍聲響，我如同蓄勢待發(fā)的野狼撲向了獵物。
溫度逐漸上升，在操場上奔跑的我揮灑著汗水，與時間相伴。我所不知道的地方，父親盯著手中的秒表，微微顫抖，我與希望相伴。場外擂鼓助威的聲音很熱鬧，兩圈過后到達(dá)終點的那一刻，我被拉到草坪上。無力的躺在草地上，我的眼角留下眼淚，我笑了笑，告訴自己：青春無悔，我相伴青春而奔跑!
學(xué)會奔跑500字3。
我們的人生有多少時光?是漫長的歲月。然而在這歲月的磨煉下，我們能真真正正的為自己的人生添上明麗的幾筆嗎?奔跑，一定要奔跑，在這茫茫的、一望無際的大草原上，奔跑，定能賽出自己的心聲，贏得永久的成功。
是誰在叩問你內(nèi)在的心靈?是奔跑。是誰在呼喚著你熟悉的姓名?是奔跑。然而你卻不回頭，固執(zhí)地走向無底的深淵，多么可惜啊!你，代表廣大的人群，司空見慣的，是空空等待后的嘆息，多少光陰從人們的嘆息聲中溜過啊!你，緩慢地走著，不知多少風(fēng)雨雷電嚇倒你的心靈，你必須狂熱地奔跑!
當(dāng)你懷著激情之心，向那遠(yuǎn)方的理想奔跑時，你會發(fā)覺，風(fēng)雨再也不能打垮你的心靈，因為你奔跑了;你會發(fā)覺，陽光一直伴隨著你孤獨的身影，因為你奔跑了;你更會發(fā)覺，理想不再是可望不可即，因為你奔跑了。瞧，黎明的曙光已從天邊出現(xiàn)，投在大地上了，此時此刻的你，應(yīng)抓緊機會，為理想而奔跑吧!
縱觀歷史，注目今朝，不少偉人用奔跑來譜寫了自己的一生。曹操，一位雄心壯志的大英雄，就在一次次的浴血奮戰(zhàn)中，狂熱地奔跑，中國從此和平統(tǒng)一;屈原，流芳百世的大詩人，一生曾用奔跑為國奉獻，雖然他已決定佇立在汨羅江畔，縱身而去，但是他奔跑的精神依然是使后人前進的動力;鄧亞萍，杰出的乒乓球運動員，曾遭受一次次痛心疾首的挫折，但她顆為理想而奮斗的心靈，讓她堅持到底，終于站上了令她盼望已久的領(lǐng)獎臺上……此時的人們定為自己的理想而奔跑。
奔跑，一定要為自己的理想而奔跑!相信自己，相信明天，相信前途的光茫—。
—定不是一片虛幻縹緲的景象。奔跑吧!看，黎明的曙光背后，已是一輪充滿希望的太陽，理想的光茫逐漸清晰明亮了，快，快奔跑，為自己的理想而狂熱地奔跑吧!
奔跑，盡情地奔跑!近了近了，那不正是心中的理想之光嗎?我要奔跑，我要奔跑!我要投進理想的懷抱里，用那成功之光包圍著我的身體。奔跑吧!前途應(yīng)用奔跑而到達(dá)!
學(xué)會奔跑500字4。
放學(xué)了。天很藍(lán)，棉花糖似的云朵悠哉游哉地在天空飄蕩著，鳥兒拍著翅膀滑過天空，消失在層巒疊嶂的山后。
來到一片土地上，扔下書包，卸下精神上沉重的擔(dān)子，像鳥兒一樣輕盈，拋開一切，盡情奔跑起來。遠(yuǎn)處，大山朝我慈祥一笑，天空用柔和的目光注視著我，草地邊得柔軟，有彈性，我在上面，就像長了翅膀似的，腿十分有力，跑起來、愉快。我不斷向前奔跑著，風(fēng)吹起我的長發(fā)，掠過我的心，絲絲涼爽飄進心里。
我熱愛奔跑的味道，像糖果一樣甜;像薄荷一樣涼。我努力地品嘗奔跑的味道。哦!還有像鳥兒一樣的無憂無慮!
人生，就像腳下的路，無盡的漫長。在路上，我們時而走路，時而奔跑。在學(xué)習(xí)中，哪里落下了，就要奔跑著補回來;在競爭中，用實力奔跑，超越對手;在生活中，我們用稚嫩的心去奔跑，去感受生活的美妙。不同的時候，奔跑有不同的味道。
踏上希望的土地，自由徜徉于天地之間，不斷奔跑，奔跑。奔跑著超越，奔跑著快樂，奔跑著自由，奔跑著美麗。在不同的意境，奔跑有不同的味道，但永遠(yuǎn)忘不了奔跑的味道。
生命的奔跑500字5。
奔跑是一種速度，一種力量。
一粒深埋在地下的種子，必須以生命的奔跑歷經(jīng)寒冬，沖破厚厚土層，才能將生命的綠意伸向藍(lán)天。
一滴小水珠，必須流入小溪’奔向江河‘匯入大海，才會永不枯竭，才能稱其博大。
一顆蠶蛹，必須以生命的奔跑經(jīng)歷各種艱難和痛苦的蛻變，才能變成一只美麗絕倫的蝴蝶，蹁躚于萬紫千紅的春天。
一塊隕石，它必須以奔跑的急速沖向遙遠(yuǎn)的大氣層，劃破茫茫夜空，才能煥發(fā)出璀璨迷人的光芒，化為流星，讓瞬間成為永恒。
鷹擊長空，魚翔淺底，象馳平原，駝走大漠……這無不是生命力量奔跑的極致。
于是，我們聽到了“天行健，君子以自強不息”的感悟與告誡;我們耳畔響起了“人，并不是生來注定要被大敗的，你可以消滅他，可就是不能打敗他”的堅韌與鏗鏘。
原來，生命的奔跑不僅是空間的，也是時間的;不僅要超越對手，更重要的是超越自我!
生活就是這樣，人生就是這樣，每當(dāng)太陽升起時，就應(yīng)該毫不遲疑地向前奔跑。
以奔跑為題的高二篇十五
人的一生都在奔跑，有人越跑越累，因為他只看到自己的陰影；有人越跑越有勁，因為他面向太陽奔跑，把陰影甩在身后。所以，處在奔跑中的我們，應(yīng)該朝著太陽奔跑。
朝著太陽奔跑，是一種方向，是一種目標(biāo)?？v觀歷史，有人以拯救蒼生為己任，像杜甫，他面對國破家亡、百姓疾苦，吟出了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的千古名句，一代詩圣憂國憂民的情懷令多少人欽佩；有人在國家興亡的緊要關(guān)頭，挺身而出，如林則徐，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，他置個人安危榮辱于度外，如此決斷，如此坦然，林則徐的報國之路讓后人景仰。杜甫的憂民，林則徐的報國，都是朝著太陽奔跑。正是因為有了正確的目標(biāo)和方向，人一生的奔跑才有意義。
朝著太陽奔跑，需要有堅定的信念與勇氣。司馬遷甘心忍受牢獄之災(zāi)，飽嘗刑罰之苦，以百折不饒的意志寫下了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》；譚嗣同不怕犧牲，英勇就義，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”正體現(xiàn)了他一往無前的勇氣。我們在奔跑途中，也會遇到挫折，這時我們只有拿出堅定不移的信念和不畏險阻的勇氣克服困難，最終才能走向成功。
朝著太陽奔跑，還應(yīng)有樂觀的態(tài)度。詩仙李白，看著巍峨的大唐江山，看著世間的官場浮沉，他憑借樂觀的心態(tài)站在詩的頂峰?！疤焐也谋赜杏茫Ы鹕⒈M還復(fù)來”吟出了他的斗志，“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”寫出了他的豁達(dá)，盡管他仕途無作為，但他樂觀的態(tài)度贏得多少人稱贊與敬重。李白做到了樂觀，為什么我們不能？我們在奔跑的途中也應(yīng)有樂觀的態(tài)度，無論前方坎坷崎嶇，無論前方狂風(fēng)驟雨，只要有樂觀的態(tài)度，就能看到太陽并向前奔跑。
朝著太陽奔跑，太陽是我們的目標(biāo)，它給予我們無限的光和熱；勇氣和信念是我們的動力，讓我們遇到困難與挫折時不會退縮，繼續(xù)向前；樂觀的心態(tài)是我們的向?qū)В谖覀兠糟Щ蟮臅r候能夠看見太陽。
面對陰影奔跑的人當(dāng)你疲倦不堪的時候，請轉(zhuǎn)過身擁抱陽光，或許你的人生會大不一樣；朝著太陽奔跑的人，請你勇往直前，相信你離勝利已經(jīng)不遠(yuǎn)了。
以奔跑為題的高二篇十六
我無精打采地依在干草垛上，正在思考我的人生。我是只小雞，一只小小的小雞。我不想像祖祖輩輩那樣，過著乏味的生活。
宿命!宿命?
一出生，我就和哥哥姐姐一起，生活在安逸的養(yǎng)雞場中，主人每天給我送來可口的飯菜，一開始，無人打攪我們的生活。我們衣食無憂，只要吃好睡好，偶爾還會欣賞一下主人放的音樂，看著主人那如花笑靨，我的心也整天樂呵呵的。隔山差五，主人總會來捏捏哥哥姐姐的胳膊腿，拍拍他們的翅膀，逗得哥哥姐姐咯咯……咯咯……地笑個不停;我看著主人，也美滋滋地對著藍(lán)天，咕咕……咕咕……地笑起來。日復(fù)一日，哥哥姐姐都長成了一只只大肥雞。主人也笑得越來越開心了，但是每次笑過之后，肥胖的哥哥姐姐卻一天天減少。
夜色暗沉，同伴們早已睡去，我卻輾轉(zhuǎn)難眠。不知為何，發(fā)自內(nèi)心地恐懼油然而生。我仿佛看見了未來的我—一塊塊在德克士店中擺放的，金光閃閃的，滋滋冒油的雞排。難道這就是我的宿命?我一個激靈站起來。想著這一切，我就開始節(jié)衣縮食，因為我不想走哥哥姐姐的后路，我深深地知道：我的肥胖之日，就是我的受死之時。
思索，思索。
“什么?逃跑?”同伴們用恐懼的目光盯著我。那一雙雙因歲月的沉淀而暗黃、渾濁的雙眼，可以看出發(fā)自內(nèi)心地麻木與驚慌。我清楚：恐懼不是與生俱來的，而勇氣也不是。我知道他們不會理解我，就像家鴨不理解天鵝，牡丹不理解臘梅一樣。魯迅先生說的：不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。我的內(nèi)心更加堅定了。
逃亡?自由!
紅艷的晚霞如期而至，濃厚的霧氣沒忘給大地披上一層灰色的帷幕。夜色隱藏了我的行蹤，我逃出了雞場，連滾帶爬地向深谷飛奔，迎面而來的是涼爽的風(fēng)，沁人心脾。不知道跑了多久，我漸漸停了下來，在山谷的一個石洞中，我癱軟著躺在石板上。雖然沒有干草垛的香氣，但我一點也不后悔。胸腔內(nèi)的那顆小心臟跟擂鼓似的“咚咚，咚咚”跳個不停，一股只能意會不能言傳地興奮充斥著我整個身軀。如電光一閃，充斥了我的魂靈，我改變了宿命……心中的鼓點打著節(jié)奏的在我耳邊嘶吼：你自由啦，小雞!奔跑吧!
黑夜下個山谷，依稀可見幾顆星星，這勇敢的靈魂花，此時此刻，開漫山遍野。
以奔跑為題的高二篇十七
孩子，朝著太陽奔跑，你的影子總會落在身后的。
——題記。
街上匆匆忙忙的人影中若隱若現(xiàn)幾副稚嫩的笑臉，幼小的身軀或背著，或提著比自身大幾倍的東西，匆匆趕往培訓(xùn)班。家長送的，自己走的，坐公車的，數(shù)不勝數(shù)。而那些孩子，或愁眉不展;或興高采烈;或怒目圓睜;或面無表情。不禁掂了掂自己手中輕松的袋子——好輕。
朝氣蓬勃的青年們，正拿著報紙，一欄一欄尋找招聘啟示。眉頭總是皺著，似乎永遠(yuǎn)都松不開。然而，殊不知腳下人生的第一步漸漸邁向遠(yuǎn)方。當(dāng)愁眉終于舒展的時候，從那一汪閃耀著光芒的眼睛里，從那深邃遼遠(yuǎn)，背負(fù)著行囊的眼神里，便詮釋了希望。
打開電視，一屆又一屆少年比賽拉開帷幕。有著遠(yuǎn)大抱負(fù)的少年，正自信昂揚地訴說著心中永不褪色的憧憬。每當(dāng)這時，我總是微笑地凝視著他們，只用眉目表感，就已足矣。是不是同齡人心中都有一架大橋，可以跨越千山萬水，跨越不同家鄉(xiāng)的隔膜，聚集到橋上的最高點眺望遠(yuǎn)方——那就是自己的未來。
稚氣的孩子，血氣方剛的青年，白發(fā)蒼蒼的老人們。難道是誰刻意要求他們?nèi)ヅ嘤?xùn)，去工作，去晨練嗎?不，不是的。茫茫人海中，總有那么幾個人正朝著陽光奔跑，他們有自己的抱負(fù)和理想，正在刻不容緩地朝光明和希望奔跑著，即使那很艱辛。就是因為熬過了這一個又一個艱辛，才得以超越自己的影子，并且超越自己。因為他們朝著太陽奔跑，若停滯不前，自己的影子永遠(yuǎn)傲然地屹立在身體前方。
“永不放棄，我生如夏花?！蔽也辉富ㄩ_半夏，我要讓自己綻得更絢爛。
追溯那永恒不變的追求，朝著太陽奔跑吧。
以奔跑為題的高二篇十八
李白逝去了，他一身如仙人一般，凡人無法與他溝通，因而他選擇了“抱明月而長終?！彼x擇了與天姥山中各路仙人溝通，追仙而去。
屈子也逝去了，他一身愁苦，他是地地道道地凡夫，因而他選擇了隨亡國而去，隨消逝的汩羅江水而去。
溝通，是生命的本性，是情感的交流。
在六月炎熱的日光下，她，失敗了。圣賢書，闊題海，一齊拋開，她奔向了理解的邊緣。
理解與溝通的邊緣，不一定是人，或許是清風(fēng)，或許是月，或許是水，或許是梨園……。
易安居士在“林花謝了春紅，太匆匆”后，依舊將理解賦予給了那滿山的草木，滿野的苗禾。
那是一種灑脫，那是一種孤高，那是一種瘋狂，那是一種清醒。也許眾人無法理解，那就與山林萬物相交，“侶魚蝦而友麋鹿”，嘯歌長吼于山林之中，與麋鹿攀談，和魚蝦溝通。
奔跑在理解與溝通的邊緣，那是一種超脫，那是“漁樵于江渚云上，侶魚蝦而交麋鹿”痛快，是把心寄明月的放松。溝通，無處不在。
窗外藍(lán)天上的鳥兒在與我溝通嗎？
以奔跑為題的高二篇十九
“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航……”每天晨跑時，聽這首歌已經(jīng)成為我的習(xí)慣。
不過剛進入初中時，一個八年級的學(xué)長就對我說：“在初中沒有人喜歡體育課。”是啊，每次課跑1200米，再多的熱情也只能悄然而散。
這不下節(jié)又是體育課，估計體育老師肯定讓我們跑1200米，我反而不盼著下課了，希望數(shù)學(xué)老師拖堂，最好能拖到體育課下課。該來的終會來，第七節(jié)課的鈴聲響過之后，我們一步一挨慢吞吞地走向操場，但體育老師還沒來，我心里一陣竊喜。老師說過，如果他遲到，整節(jié)課都自由活動，看來這節(jié)課可以自由活動了!
誰知道這念頭剛冒出來，體育老師就出現(xiàn)在我們面前，嚴(yán)厲地說：“因為馬上就要期末考試了，體育分不能落下，所以這節(jié)課我們進行長跑訓(xùn)練，1600米加800米，同學(xué)們開始準(zhǔn)備吧!”哦不，這加起來快要2500米了!我聽到了很多同學(xué)絕望地嘆息。老師鐵面無私地追加：“跑不完，明天多加99個引體向上!”我們只好認(rèn)命排好隊準(zhǔn)備起跑。
這七圈在我眼里就跟紅軍兩萬五千里長征一樣，前兩圈，我還能臉不紅氣不喘，但是老師嫌棄我們故意拖速度，在旁邊敦促我們快跑。第三圈的時候，我不得不張開口喘氣呼吸，可這樣也無濟于事，覺得口腔里很干，喉嚨像要被撕裂一樣，我就這樣堅持的。有的同學(xué)想放棄，老師便在旁邊陪跑。我一想，這樣肯定得實打?qū)嵉呐芡赀@最后幾圈了。我只好重新調(diào)整了自己的呼吸，盡量呼吸和邁腿同步，就這樣堅持著。
最后兩圈的時候，很多同學(xué)都放棄了，我也想放棄。當(dāng)時，我的背上就像背著50斤重的包袱一樣，腿也似乎綁上了沉重?zé)o比的鐵塊，怎么也抬不起來，就連肚子都隱隱翻騰，大口大口地喘著氣，額頭上的汗也越冒越多。我的腳步也慢了下來，就在我準(zhǔn)備停下來的時候，老師跑到我身邊，大聲說：“洪宸浩，還有最后一圈，加油!相信你自己!跑步就是跑過你自己的懦弱!加油!”老師的話像興奮劑，我點點頭，又抬起了腿，一步一步朝著終點邁去。
當(dāng)我沖過終點線的時候，迎接我的是老師的贊許和同學(xué)們的掌聲——我突破了自己。之前的那些疼痛，在這一瞬間全部消散了，出汗過后，感覺全身舒坦。
在那以后，我愛上了奔跑。其實人的潛能其實遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自己的想象，你不挖掘就永遠(yuǎn)不會知道。生命在于運動，奔跑讓我以更佳的態(tài)度面對學(xué)習(xí)和生活，感謝奔跑!
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