在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
高一議論文常見話題篇一
他是我們身邊一個(gè)很普通的同學(xué)，但卻是不可或缺的。他是一個(gè)很有責(zé)任心的人，對(duì)很多的事都看在眼里，放在心上。他的個(gè)性很隨和，能夠使周圍的人都感到很舒服，而且他總是面帶微笑。他是勞動(dòng)委員，管一管班上的衛(wèi)生，一些雜事，可他卻是我們秀的班委。每一天都做著最枯燥最累的相同的工作，忙碌著組織打掃，任勞任怨。他是那樣一個(gè)全能的人，哪里有沒有完成的工作，哪里就有他的身影，他默默地做著值日生忘記做的值日，每天不厭其煩的安排打掃衛(wèi)生，他是“前鋒”，也得“善后”，就這樣，在過(guò)去的一年多里，他總是做著這些瑣事，滿滿的走進(jìn)每個(gè)人的心里，成為每個(gè)人的同學(xué)。他總是幫忙辦展板和黑板報(bào)，細(xì)心的整理，和班長(zhǎng)去賣塑料瓶積攢班費(fèi)，為班里大大小小的事情出謀劃策，熱心的幫忙……他是個(gè)“老好人”，也是我們班的名副其實(shí)的“勞?！?。
他就像是“美人尖”，使整個(gè)臉龐更加好看，他天生就是這樣一個(gè)男生，能夠?yàn)榧w增色的男生。他當(dāng)選了“優(yōu)秀班干部”，這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑?，這也是一點(diǎn)小小的回報(bào)。
其實(shí)每個(gè)地方，每個(gè)班級(jí)，都會(huì)有這樣平凡卻又優(yōu)秀的同學(xué)，他們做著一些總是被我們忽略的小事，關(guān)心著每個(gè)人，我們或許會(huì)注意到他們，但他們所做的并不是每個(gè)人都能堅(jiān)持的。像這樣的“美人尖男生”還有很多很多，而我們需要的也不正是這樣的人嗎？
或許那個(gè)人并不擁有美人尖這樣天生的發(fā)型，或許她不漂亮，他不帥氣，但他還是讓我們有一種美的感受。而且，美人尖和男生，并不矛盾。
高一議論文常見話題篇二
人生，每個(gè)人一出生就將擁有，但在每個(gè)人的人生中，有悲，有喜，有順利有坎坷，成功與否，就看一個(gè)人對(duì)待事物的態(tài)度。
大人常常用一些故事來(lái)教育孩子…有一個(gè)偏遠(yuǎn)的地區(qū)，那里降雨稀少，有一年更是滴雨未下。村子里僅有的一口井，也幾近枯竭，村子里大部分人都背著行囊打算離開，只有少部分人舍不得離開，留了下來(lái)。
其中有兩個(gè)男子，一個(gè)非常悲觀，一個(gè)則很樂(lè)觀，他們兩個(gè)合伙，在井里取出了兩杯渾濁的水，這在現(xiàn)在是寶的水，兩人并沒有爭(zhēng)執(zhí)，各拿一杯水。悲觀的這個(gè)人，拿到水之后想，這么一杯水，能有什么用呢？于是一仰而盡，坐著等死，死在自己家鄉(xiāng)，也算幸福的吧！而樂(lè)觀這個(gè)人拿到水后，認(rèn)為自己不可能這么死了，也不能就這么死了，于是每當(dāng)很渴時(shí)，就抿一口水，潤(rùn)潤(rùn)唇，他一直相信，總會(huì)等到國(guó)家救援的人來(lái)的，在杯子里沒有了水時(shí)，在他的視線開始模糊時(shí)，他看見了五星紅旗，他知道，他有救了，國(guó)家救援隊(duì)來(lái)了。
這個(gè)故事，又何嘗不是一個(gè)人生道理呢，有些人面對(duì)事物，總是將弊端無(wú)限擴(kuò)大，事實(shí)證明，這類人，是不會(huì)有什么收獲了，一個(gè)沒有意志，沒有信心的人，也是不會(huì)成功的，往往那些樂(lè)觀向上，經(jīng)歷過(guò)狂風(fēng)，體驗(yàn)過(guò)暴雨的人，終將成為人上人。
每一件事，總會(huì)有其存在的意義，每個(gè)人的人生，總會(huì)散出不一樣的光彩，每個(gè)人的態(tài)度，也是決定人生的一要素，每個(gè)人都會(huì)有不平靜的人生，但選對(duì)了那就是一片輝煌，選錯(cuò)了，就不再擁有，有些事，只有一次機(jī)會(huì)，便與你擦肩而過(guò)，也許，你還可以再來(lái)一次，但也不再是原來(lái)，但如果往積極方向想，這又是一次抉擇，怎樣想怎樣做，全憑你自己的態(tài)度，這，就是人生！人生就像天上的星星，有耀眼奪目的，有星光暗淡的。你態(tài)度怎樣，人生就怎樣，人生是個(gè)迷路的孩子，就等待你態(tài)度的指引，指引它走向成功或失敗的道路。
一個(gè)杯子，聚集了許多人生道理，我們面對(duì)事物，一定要坦然，勇敢，這樣，才會(huì)開辟出新天地，才會(huì)有美好的人生。
“杯”聚人生！
高一議論文常見話題篇三
人生，每個(gè)人一出生就將擁有，但在每個(gè)人的人生中，有悲，有喜，有順利有坎坷，成功與否，就看一個(gè)人對(duì)待事物的態(tài)度。
大人常常用一些故事來(lái)教育孩子…有一個(gè)偏遠(yuǎn)的地區(qū)，那里降雨稀少，有一年更是滴雨未下。村子里僅有的一口井，也幾近枯竭，村子里大部分人都背著行囊打算離開，只有少部分人舍不得離開，留了下來(lái)。
其中有兩個(gè)男子，一個(gè)非常悲觀，一個(gè)則很樂(lè)觀，他們兩個(gè)合伙，在井里取出了兩杯渾濁的水，這在現(xiàn)在是寶的水，兩人并沒有爭(zhēng)執(zhí)，各拿一杯水。悲觀的這個(gè)人，拿到水之后想，這么一杯水，能有什么用呢？于是一仰而盡，坐著等死，死在自己家鄉(xiāng)，也算幸福的吧！而樂(lè)觀這個(gè)人拿到水后，認(rèn)為自己不可能這么死了，也不能就這么死了，于是每當(dāng)很渴時(shí)，就抿一口水，潤(rùn)潤(rùn)唇，他一直相信，總會(huì)等到國(guó)家救援的人來(lái)的，在杯子里沒有了水時(shí)，在他的視線開始模糊時(shí)，他看見了五星紅旗，他知道，他有救了，國(guó)家救援隊(duì)來(lái)了。
這個(gè)故事，又何嘗不是一個(gè)人生道理呢，有些人面對(duì)事物，總是將弊端無(wú)限擴(kuò)大，事實(shí)證明，這類人，是不會(huì)有什么收獲了，一個(gè)沒有意志，沒有信心的人，也是不會(huì)成功的，往往那些樂(lè)觀向上，經(jīng)歷過(guò)狂風(fēng)，體驗(yàn)過(guò)暴雨的人，終將成為人上人。
每一件事，總會(huì)有其存在的意義，每個(gè)人的人生，總會(huì)散出不一樣的光彩，每個(gè)人的態(tài)度，也是決定人生的一要素，每個(gè)人都會(huì)有不平靜的人生，但選對(duì)了那就是一片輝煌，選錯(cuò)了，就不再擁有，有些事，只有一次機(jī)會(huì)，便與你擦肩而過(guò)，也許，你還可以再來(lái)一次，但也不再是原來(lái)，但如果往積極方向想，這又是一次抉擇，怎樣想怎樣做，全憑你自己的態(tài)度，這，就是人生！人生就像天上的星星，有耀眼奪目的，有星光暗淡的。你態(tài)度怎樣，人生就怎樣，人生是個(gè)迷路的孩子，就等待你態(tài)度的指引，指引它走向成功或失敗的道路。
一個(gè)杯子，聚集了許多人生道理，我們面對(duì)事物，一定要坦然，勇敢，這樣，才會(huì)開辟出新天地，才會(huì)有美好的人生。
“杯”聚人生！
高一議論文常見話題篇四
狂風(fēng)，驟雨，天陰，低云。
一場(chǎng)暴風(fēng)雨襲擊了整個(gè)世界。放學(xué)時(shí)候的校園此刻卻像是一片菜市場(chǎng)，私家車在學(xué)校里亂竄，家長(zhǎng)們大聲地喊著孩子的名字，而孩子在屋檐下像一只只沒了方向的蜜蜂，尋找著自家的車，這個(gè)世界到處都是喧鬧，擁堵繁盛，讓人不禁緊鎖眉頭。
天空仿佛打開了匣門，幾千噸的雨水自天撲來(lái)，潑潑灑灑的向下方砸來(lái)。教室里只剩下了他，他鎖好門，望著早已空無(wú)一人的校園，靜靜地望著，而自己的腳尖早已濺上了泥點(diǎn)。
透過(guò)雨幕，他仿佛看到了步履蹣跚的爺爺提著大傘向他走來(lái)，他揉揉眼，只是一片雨霧，哪有什么。爺爺去世后，他的生活仿佛缺了一個(gè)口，怎么也填不滿，他是爺爺從孤兒院里抱出來(lái)的，從小就和爺爺相依為命，如今病痛將爺爺帶走，仿佛是一棵小樹失去了不得分離的大地，自己的世界再?zèng)]有了晴朗，再?zèng)]有了愛，悲傷如大海，又一次淹沒了他。
石榴樹下似乎有一個(gè)人正在走來(lái)，他抬起頭一看，是自己的鄰居王大媽?！昂⒆?，冷不冷啊。我猜你忘帶了雨傘，趕忙來(lái)這里接你，別怕，我們趕緊回家?！彼ь^望著王大媽，這么大的暴風(fēng)雨，雨水蹉跎著，滴落著，樸素的大衣服也不免淋濕了一大片，褲腿上早已是泥跡斑斑，腳下的那雙灰布鞋早已變成了深布鞋，而那雙閃閃發(fā)亮的眼睛卻憐愛的看著他，他心里一震，仿佛一陣暖流驅(qū)散了他的悲傷，大雨中還有人如同爺爺一同在乎他，眼一紅，大大的淚珠混合著臉上的雨水一起往下流。大媽微笑著：“孩子，爺爺不在了，不代表這個(gè)世界就垮掉了呀，生活還要繼續(xù)，未來(lái)還會(huì)有更多的人會(huì)保護(hù)你，也會(huì)有更多的人需要你保護(hù)，現(xiàn)在是暴風(fēng)雨，但總有一天會(huì)晴朗，但是你垮在了晴朗前的話，又怎么能見到陽(yáng)光呢。我們回家，別怕，大媽永遠(yuǎn)是你的保護(hù)神。”
大媽那大大的雨傘下他低著頭望著自己的腳尖，先前的泥點(diǎn)早已被雨水沖刷的無(wú)影無(wú)蹤，露出了锃亮的皮鞋，似乎告示著晴朗世界的到來(lái)，他的心結(jié)已經(jīng)解開，爺爺在天上看著，做最完美的自己，讓他放心。
沈從文說(shuō)：“我的感情流動(dòng)而不凝固，一派清波給予我的影響實(shí)在不小?！蹦欠輬?jiān)定的信念換來(lái)晴朗的人生世界，用歌聲溫暖我們?cè)?jīng)做繭的艱苦歲月，以及被大雨淋濕的那個(gè)中午。只要我們內(nèi)心世界一片晴朗，星星會(huì)有的，陽(yáng)光也會(huì)有的。
綠楊芳草有時(shí)盡，花謝花開淚不語(yǔ)。幾千年前，屈子在江邊仰天長(zhǎng)問(wèn)，蘇軾在赤壁之下感人生得失。人生路上，我們難免會(huì)遇到暴風(fēng)雨，而這個(gè)時(shí)候，給自己的世界一片晴朗，你會(huì)發(fā)現(xiàn)悲傷的煙花飄飛了灰燼，暴風(fēng)雨的天空停止了心跳，陽(yáng)光依舊如那時(shí)一樣晴朗，而暴風(fēng)雨德的氣息轉(zhuǎn)淡轉(zhuǎn)無(wú)，終于消失不見。
高一議論文常見話題篇五
狂風(fēng)，驟雨，天陰，低云。
一場(chǎng)暴風(fēng)雨襲擊了整個(gè)世界。放學(xué)時(shí)候的校園此刻卻像是一片菜市場(chǎng)，私家車在學(xué)校里亂竄，家長(zhǎng)們大聲地喊著孩子的名字，而孩子在屋檐下像一只只沒了方向的蜜蜂，尋找著自家的車，這個(gè)世界到處都是喧鬧，擁堵繁盛，讓人不禁緊鎖眉頭。
天空仿佛打開了匣門，幾千噸的雨水自天撲來(lái)，潑潑灑灑的向下方砸來(lái)。教室里只剩下了他，他鎖好門，望著早已空無(wú)一人的校園，靜靜地望著，而自己的腳尖早已濺上了泥點(diǎn)。
透過(guò)雨幕，他仿佛看到了步履蹣跚的爺爺提著大傘向他走來(lái)，他揉揉眼，只是一片雨霧，哪有什么。爺爺去世后，他的生活仿佛缺了一個(gè)口，怎么也填不滿，他是爺爺從孤兒院里抱出來(lái)的，從小就和爺爺相依為命，如今病痛將爺爺帶走，仿佛是一棵小樹失去了不得分離的大地，自己的世界再?zèng)]有了晴朗，再?zèng)]有了愛，悲傷如大海，又一次淹沒了他。
石榴樹下似乎有一個(gè)人正在走來(lái)，他抬起頭一看，是自己的鄰居王大媽。“孩子，冷不冷啊。我猜你忘帶了雨傘，趕忙來(lái)這里接你，別怕，我們趕緊回家?！彼ь^望著王大媽，這么大的暴風(fēng)雨，雨水蹉跎著，滴落著，樸素的大衣服也不免淋濕了一大片，褲腿上早已是泥跡斑斑，腳下的那雙灰布鞋早已變成了深布鞋，而那雙閃閃發(fā)亮的眼睛卻憐愛的看著他，他心里一震，仿佛一陣暖流驅(qū)散了他的悲傷，大雨中還有人如同爺爺一同在乎他，眼一紅，大大的淚珠混合著臉上的雨水一起往下流。大媽微笑著：“孩子，爺爺不在了，不代表這個(gè)世界就垮掉了呀，生活還要繼續(xù)，未來(lái)還會(huì)有更多的人會(huì)保護(hù)你，也會(huì)有更多的人需要你保護(hù)，現(xiàn)在是暴風(fēng)雨，但總有一天會(huì)晴朗，但是你垮在了晴朗前的話，又怎么能見到陽(yáng)光呢。我們回家，別怕，大媽永遠(yuǎn)是你的保護(hù)神。”
大媽那大大的雨傘下他低著頭望著自己的腳尖，先前的泥點(diǎn)早已被雨水沖刷的無(wú)影無(wú)蹤，露出了锃亮的皮鞋，似乎告示著晴朗世界的到來(lái)，他的心結(jié)已經(jīng)解開，爺爺在天上看著，做最完美的自己，讓他放心。
沈從文說(shuō)：“我的感情流動(dòng)而不凝固，一派清波給予我的影響實(shí)在不小?！蹦欠輬?jiān)定的信念換來(lái)晴朗的人生世界，用歌聲溫暖我們?cè)?jīng)做繭的艱苦歲月，以及被大雨淋濕的那個(gè)中午。只要我們內(nèi)心世界一片晴朗，星星會(huì)有的，陽(yáng)光也會(huì)有的。
綠楊芳草有時(shí)盡，花謝花開淚不語(yǔ)。幾千年前，屈子在江邊仰天長(zhǎng)問(wèn)，蘇軾在赤壁之下感人生得失。人生路上，我們難免會(huì)遇到暴風(fēng)雨，而這個(gè)時(shí)候，給自己的世界一片晴朗，你會(huì)發(fā)現(xiàn)悲傷的煙花飄飛了灰燼，暴風(fēng)雨的天空停止了心跳，陽(yáng)光依舊如那時(shí)一樣晴朗，而暴風(fēng)雨德的氣息轉(zhuǎn)淡轉(zhuǎn)無(wú)，終于消失不見。
高一議論文常見話題篇六
美是什么？對(duì)于美，似乎沒有一個(gè)準(zhǔn)確的定義，只讓人覺得是令人向往的。美，也許會(huì)是很多東西。
美，也許是空中緩緩降落的第一朵雪花。是積雪覆蓋下強(qiáng)撐著的最后一抹枯黃。是空中飛舞的鵝毛大雪鋪滿了整個(gè)世界。一片雪白，是光禿禿樹枝上掛滿了萬(wàn)千冰柱，是雪白中的一抹暗紅，是被積雪覆蓋下飄來(lái)的縷縷幽香。
我常常想，冬天如果沒有雪，將多么孤寂而空洞，冬天將不再那般高貴而美麗。只剩一片荒涼。只有寒風(fēng)在枝頭怒吼，荒涼在萬(wàn)物中游走，我們的歡聲笑語(yǔ)將不復(fù)存在，只剩孤冷與寂靜。
美，也許還是老巷子里一家關(guān)了門的咖啡店。門上的“歡迎光臨”依舊清晰可見，一切似乎又回到了從前。門口似乎又排起了長(zhǎng)隊(duì)。店內(nèi)瞬間滿是顧客。一位女白領(lǐng)挑了窗邊位置坐下，拿出筆記本電腦，點(diǎn)上了一杯咖啡，開始了辦公。這一切突然消失，眼前的只有一個(gè)荒廢的小店，店內(nèi)的墻上結(jié)滿了蜘蛛網(wǎng)，桌椅上也落滿了灰塵。墻上掛著的菜單也模糊了。風(fēng)揚(yáng)起，滿天灰塵隨風(fēng)遠(yuǎn)去，帶走的又是誰(shuí)的滿滿回憶？
美，也許還是村頭友善的老婆婆。她喜歡去別人家串門，每次如果聽到哪家白天傳來(lái)笑聲。大家便知道她又去串門了。她從別人家出來(lái)時(shí)臉上總是掛著笑，大家也總喜歡喊她笑婆婆。她最喜歡在日落時(shí)與鄰居話家常，火紅的霞光印在臉上，灼得紅彤彤的。淳樸的笑容讓美好也為之停留。
也許，沒有了像她這樣淳樸的人這個(gè)世界將多么空洞。人與人之間，只剩下冰冷的交談以及陌生的氛圍，人們的歡笑將不復(fù)存在，只剩孤寂在空中蔓延。
美，也許是張志和筆下那西塞山前忽高忽低，一會(huì)兒又貼水飛行的白鷺，肥美的鱖魚展動(dòng)著鱗片，伸出頭，在水里享受著陽(yáng)光著灼烤愜意，在陽(yáng)光折射下。水面浮現(xiàn)一層彩光。輕風(fēng)吹過(guò)，水面暈出道道波紋，似一道道游走的彩虹，絢爛無(wú)比，桃花片片飄落，在空中獻(xiàn)上婀娜的舞姿，落入水中，綻開點(diǎn)點(diǎn)水紋，隨風(fēng)遠(yuǎn)去。宛若一幅未干的丹青。一位老翁披著蓑，戴著笠，在這絲線般的綿綿春雨中，鉤著一江的春意。
如果沒有美，這個(gè)世界將多么空洞！是美讓世界擁有獨(dú)特，是美讓世界存留美好回憶，是美讓世界變得美好，是美讓世界充滿生機(jī)！
我們的生活離不開美，一旦沒了美，世界將流于空洞。
高一議論文常見話題篇七
世界上沒有絕對(duì)的公平。
公平到底是什么?是利益的均勻分配還是資源的共同分享。在我看來(lái)，公平是我們對(duì)于世界的自我認(rèn)識(shí)，它確實(shí)依賴于規(guī)則體現(xiàn)，但在我們的自我意識(shí)不斷強(qiáng)化的背景之下，公平更多的變成了我們的主觀態(tài)度。所以我們身邊存在著的是相對(duì)公平，然而在這公與不公中，有些人質(zhì)疑有些人抱怨而有些人樂(lè)觀有些人享受著向前。
中國(guó)的高考就是一個(gè)很好的例子，因?yàn)樗錆M爭(zhēng)議和質(zhì)疑?？吹胶芏嗟耐瑢W(xué)瘋狂的轉(zhuǎn)著一個(gè)“高考天問(wèn)”的視頻，對(duì)高考叱罵般的怒吼讓還在各種大大小小的考試?yán)飹暝乃麄儺a(chǎn)生了深深的認(rèn)同感，那一句“這樣的高考你說(shuō)公平嗎”真是震撼人心啊。我們不能否認(rèn)，對(duì)高校錄取產(chǎn)生很大影響的地方保護(hù)主義確實(shí)不公平，為了孩子有安靜的考試環(huán)境而荼毒一池青蛙的家長(zhǎng)也是不正義的。但是，就因?yàn)橛行┤丝嘧x多年而高考失利來(lái)指責(zé)高考，某地出現(xiàn)了高考作弊來(lái)指責(zé)高考，高考順利但大學(xué)畢業(yè)后仍然就業(yè)難來(lái)指責(zé)高考，這對(duì)高考又公平嗎?這就是自以為的不公平，當(dāng)不公平走上極端，對(duì)這個(gè)社會(huì)、世界充滿仇視，對(duì)自己的生活充滿抱怨，沒有對(duì)自己的審視，有的只是一味的自我，那么在他眼中還有什么公平可言呢。
而另一些人，也就是大眾口中的寒門學(xué)子。因?yàn)橄胍獢[脫貧窮，要給家人更好的生活，想要建設(shè)自己落后的家鄉(xiāng)。他們對(duì)高考，有更多的尊敬和期待，這是多么明亮的帶他們走出黑暗的火把啊。視頻中一句比一句咄咄逼人的“我不知道一個(gè)考試有多么重要”，在這里有了答案。他們相信著，通過(guò)了高考，前景無(wú)限美好，任何的挫折困難不在話下，這些美好的愿望至少支撐著他們勇往直前，相信著有公平作舟駛向遠(yuǎn)方。這時(shí)候的公平就不僅僅是一個(gè)度量，更是一種信仰，是小小的我們對(duì)世界的自我認(rèn)識(shí)。
認(rèn)清事物要從本質(zhì)開始。在對(duì)高考的糾纏中，我們忘了為什么要考試，就像題海中掙扎的我們忘了我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)一樣。為了豐富我們的知識(shí)，提升我們的才能，讓我們更好的為社會(huì)做貢獻(xiàn)，這就是我們的初衷吧。那么高考作為一個(gè)中轉(zhuǎn)的選拔性考試，本身是沒錯(cuò)的，并且我們的生命都是奉獻(xiàn)給社會(huì)的，貢獻(xiàn)是沒有不公平而言的。只是，在利益的驅(qū)動(dòng)和欲望的增長(zhǎng)下，我們感受到了不公平?？粗欢_豪車，我們覺得命運(yùn)不公;一個(gè)明星出場(chǎng)費(fèi)上百萬(wàn)，我們覺得老天不公;隔壁家的爺爺買彩票中了五百萬(wàn)，我們也覺得不公平……這樣說(shuō)來(lái)，如果有人搶了銀行成功，我們是否也深感上帝不公而羨慕他呢?當(dāng)他人尋出世界大學(xué)排名，諷刺中國(guó)百年不如建校僅二十多年的一所大學(xué)，以此批判中國(guó)教育的發(fā)展，這難道就公平嗎?
高考是簡(jiǎn)單的，但社會(huì)是復(fù)雜的，所以公平與不公平都不是我們能判斷的。世界上沒有一樣?xùn)|西是絕對(duì)的，我們?cè)撛趺凑f(shuō)本質(zhì)呢?還是要回歸個(gè)體吧，公平不是“貴妃研磨，力士脫靴”的輝煌，不是“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的悲涼;公平是“江上清風(fēng)，山問(wèn)明月”的共享，是“冬練三九，夏練三伏”的執(zhí)著。
我對(duì)世界的自我認(rèn)識(shí)，是公平。
高一議論文常見話題篇八
大千世界，什么樣的人都會(huì)存在于這個(gè)世界。一個(gè)人的性格，往往決定一個(gè)人的成敗，然而，人的性格障礙如何跨越？性格障礙需要通過(guò)批評(píng)去跨越。
古今中外，因?yàn)閯e人的批評(píng)而改掉自己的性格缺點(diǎn)的人比比皆是。千差萬(wàn)別的性格都出自一個(gè)個(gè)不同的個(gè)體，倘若沒有別人的糾正，性格障礙的克服比登天還要難，做錯(cuò)事情后人們常常在想，究竟錯(cuò)在哪？需要怎么去彌補(bǔ)？這無(wú)疑是塑造性格的過(guò)程。委婉地問(wèn)別人，自己哪里做得不好，每日地自我批評(píng)，這往往可以促進(jìn)一個(gè)人的進(jìn)步，孔子曰：“吾日三省吾身”，問(wèn)自己錯(cuò)在哪里，該如何去跨越性格障礙，就好比人得到了一面鏡子，偉大的人亦是這樣煉造自己的成功性格的。性格難以天生完美，全靠自覺改正。
有人認(rèn)為，問(wèn)自己的性格是否有缺陷，這無(wú)疑是一種難以啟齒的事情。但是，一旦學(xué)會(huì)了如何啟齒，就會(huì)有進(jìn)步，起碼在做人和塑造性格上，會(huì)有一定地超越。這是一種低頭的做人藝術(shù)，也是跨越性格障礙的必要條件。愛因斯坦是一個(gè)貪玩的人，但是，他因?yàn)槁犨M(jìn)了父親的勸導(dǎo)，克服了自身的缺陷，最后他通過(guò)了自己的努力改變了自己的性格，最后成功了。這就是性格障礙需要批評(píng)跨越懂得最好例子。
性格障礙并非不可能改變，只要善于自我批評(píng)和接納別人的批評(píng)，就可能改變自己的一生。倘若不懂接受別人批評(píng)，再有本事，身上還是充滿了性格上的缺陷，一旦有性格缺陷，也難以博得別人真正的尊重，所以，做人不能不會(huì)接受別人的批評(píng)，“與君一席話”可能“勝讀十年書”！
不管性格是好是壞，每天都要學(xué)會(huì)問(wèn)自己，今天哪里做得不好？哪里需要改正？有說(shuō)過(guò)什么傷害別人的話沒有？因?yàn)樾愿裆系臎_動(dòng)有可能讓人做出難以回頭的事情，說(shuō)出難以回頭的話。等到自己想回頭了，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晚了。因?yàn)楹茈y想象別人是怎么想的，自己又不知道會(huì)因性格缺陷做出什么不好的事情。所以，做人一定要謹(jǐn)慎行事，盡量避免因性格缺陷而導(dǎo)致的錯(cuò)誤，從而實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
每天跨越一點(diǎn)性格障礙，每天都學(xué)會(huì)反省自己，每天都學(xué)會(huì)做人的道理，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，相信大家在做人方面會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn)的！
高一議論文常見話題篇九
造物主對(duì)鉛筆說(shuō)，你辛辛苦苦留下的痕跡可能會(huì)被輕易地擦去，這些你要有心里準(zhǔn)備。這無(wú)非就是告訴我們，人生過(guò)程中，你辛辛苦苦的努力或許會(huì)得不到別人的認(rèn)可。因此，我們能做的便是，堅(jiān)守好屬于自己的那一片初心。
或許你的努力不會(huì)被別人認(rèn)可，但就因此而不去努力是否會(huì)不甘心？自古以來(lái)，自己努力的成果得不到認(rèn)可的有很多人，但他們通過(guò)自身不懈的努力，最終還是得到了人們的肯定。
作為美國(guó)僅次于華盛頓的總統(tǒng)林肯，他的前半生可以說(shuō)是一直處于被否定的狀態(tài)。但他憑借自身的努力，將這些否定轉(zhuǎn)變?yōu)榍斑M(jìn)的動(dòng)力隨著《解放黑人奴隸宣言》的發(fā)表，南北戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，他成功了，他得到了別人遲來(lái)的肯定。若當(dāng)初林肯因別人的否定輕而易舉地放棄了，黑人奴隸何時(shí)才能得到解放，美國(guó)今天的商品經(jīng)濟(jì)還能如此蓬勃？
新東方創(chuàng)始人俞敏洪，原先在北大教師的努力得不到別人的認(rèn)可，于是他端正態(tài)度，憑著自己的努力，摸爬滾打，終于，他成功了，成功地成立了新東方。他的成績(jī)得到了別人的認(rèn)可。若當(dāng)初俞敏洪因?yàn)樗说姆穸ǘ艞?，我們今天還會(huì)認(rèn)識(shí)朝氣蓬勃的新東方？
即便是人人崇拜的明星，他的星路也不是一帆風(fēng)順的也會(huì)遭到他人的否定。
一代喜劇周星馳，從接演的第一部電影開始便不被當(dāng)時(shí)的港媒看好，還發(fā)文直指周星馳不會(huì)演戲。然而，他并沒有受到多大的打擊，反而把這些罵聲轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力，最終用自己的艱辛與努力，換來(lái)了一代喜劇的地位。若當(dāng)初星爺少了那份堅(jiān)持，少了那份初心，他的無(wú)厘頭發(fā)格我們還能看得到？
但丁說(shuō)：走自己的路，讓別人說(shuō)去。我們辛辛苦苦地努力，無(wú)非就是想證明給別人看我能行，無(wú)非就是想得到別人的認(rèn)可，即使今天他人不認(rèn)可我，我堅(jiān)守初心，依然不懈地努力，正如鉛筆一般，即使寫下的痕跡被擦去，還要堅(jiān)持寫下去，直到別人的肯定。
高一議論文常見話題篇十
人的一生似乎既漫長(zhǎng)又短暫，因它只有一次，格外可貴。人生就像一張畫卷，需要為它增光添彩。想讓人生充滿光彩，并不需要有什么顯赫的成就或成為萬(wàn)眾矚目的明星，只需享受努力拼搏的過(guò)程，不給自己留下遺憾。
有的人一生忙碌，追求功名利祿，想將那一切收入囊中，結(jié)果往往是一場(chǎng)空，只留下一段可悲的笑談。劉禹錫胸懷大志，想報(bào)效祖國(guó)，卻英雄無(wú)用武之地，他壯志難酬，但他有樂(lè)觀的心態(tài)。有小人陷害時(shí)，他只是“一詩(shī)置之”，因?yàn)樗粫?huì)給自己“找氣”。他將志趣放到飛揚(yáng)的文字，寫下無(wú)數(shù)壯美詩(shī)篇，他享受生活，游覽山水，沒有違背自己的人生原則，快樂(lè)的過(guò)完一生，為后人留下了寶貴的文學(xué)財(cái)富和那份熾熱而坦蕩的情懷！
人生不一定轟轟烈烈，平平淡淡一樣精彩。正如冰心描述的生命狀態(tài)，雖平凡，卻創(chuàng)造了不一樣的精彩。假如你是小草，雖不如花美艷、不如大樹強(qiáng)壯，但你一樣可以努力生長(zhǎng)、汲取營(yíng)養(yǎng)，裝點(diǎn)了絢麗的大地；假如你是一條小溪，雖不如大海浩瀚，但你仍努力流動(dòng)匯成江流，成為一道亮麗的風(fēng)景。人生亦是如此，雖然你不出眾，但你只要努力拼搏，創(chuàng)造屬于自己的天地，一樣可以活出精彩。
陶淵明一生貧苦、生活拮據(jù)，卻十分快樂(lè)，因他不與世俗同流合污。“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，日子雖平凡，卻“但使愿無(wú)違”；他讀書能達(dá)到廢寢忘食的境界，還寫下了世人至今苦苦追尋的世外桃源。他與世無(wú)爭(zhēng)，不在意別人的目光，在自己的世界里自得其樂(lè)。
臺(tái)灣老人趙慕鶴已年過(guò)百歲，未如常人一樣安詳晚年，竟出乎意料地重新拿起書本陪孫子考大學(xué)。上大學(xué)后，他從未落下過(guò)一節(jié)課，甚至比年輕人都刻苦。他說(shuō)：“活到死，學(xué)到死”，無(wú)情的時(shí)間好像已在他面前止步。
還有那些為了民族解放而奮斗的戰(zhàn)士，他們的一生很短暫，卻很有意義，他們保衛(wèi)祖國(guó)、保衛(wèi)家鄉(xiāng)，維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)。他們的名字可能連名字都未留下，但山河可以作證，他們?cè)x煌地來(lái)過(guò)！有的人一生忙碌，追求功名利祿，費(fèi)盡心機(jī)爭(zhēng)奪權(quán)位，甚至不惜用兇殘的手段去獲取不義之財(cái)，結(jié)果往往是一場(chǎng)空，成了歷史上的一個(gè)污點(diǎn)，遭到世人的唾罵。這樣的`人生雖享盡了榮華，但是毫無(wú)意義。
生活中難免會(huì)有一些磕絆、坎坷，但它不足以阻擋你前進(jìn)的腳步。就像考試，不過(guò)是你人生中的一個(gè)插曲，只要努力，最終會(huì)苦盡甘來(lái)。人生本該這樣，有苦有樂(lè)，重在讓它有價(jià)值，重在全力以赴，“無(wú)憾無(wú)悔”！
高一議論文常見話題篇十一
人的一生似乎既漫長(zhǎng)又短暫，因它只有一次，格外可貴。人生就像一張畫卷，需要為它增光添彩。想讓人生充滿光彩，并不需要有什么顯赫的成就或成為萬(wàn)眾矚目的明星，只需享受努力拼搏的過(guò)程，不給自己留下遺憾。
有的人一生忙碌，追求功名利祿，想將那一切收入囊中，結(jié)果往往是一場(chǎng)空，只留下一段可悲的笑談。劉禹錫胸懷大志，想報(bào)效祖國(guó)，卻英雄無(wú)用武之地，他壯志難酬，但他有樂(lè)觀的心態(tài)。有小人陷害時(shí)，他只是“一詩(shī)置之”，因?yàn)樗粫?huì)給自己“找氣”。他將志趣放到飛揚(yáng)的文字，寫下無(wú)數(shù)壯美詩(shī)篇，他享受生活，游覽山水，沒有違背自己的人生原則，快樂(lè)的過(guò)完一生，為后人留下了寶貴的文學(xué)財(cái)富和那份熾熱而坦蕩的情懷！
人生不一定轟轟烈烈，平平淡淡一樣精彩。正如冰心描述的生命狀態(tài)，雖平凡，卻創(chuàng)造了不一樣的精彩。假如你是小草，雖不如花美艷、不如大樹強(qiáng)壯，但你一樣可以努力生長(zhǎng)、汲取營(yíng)養(yǎng)，裝點(diǎn)了絢麗的大地；假如你是一條小溪，雖不如大海浩瀚，但你仍努力流動(dòng)匯成江流，成為一道亮麗的風(fēng)景。人生亦是如此，雖然你不出眾，但你只要努力拼搏，創(chuàng)造屬于自己的天地，一樣可以活出精彩。
陶淵明一生貧苦、生活拮據(jù)，卻十分快樂(lè)，因他不與世俗同流合污?！俺颗d理荒穢，帶月荷鋤歸”，日子雖平凡，卻“但使愿無(wú)違”；他讀書能達(dá)到廢寢忘食的境界，還寫下了世人至今苦苦追尋的世外桃源。他與世無(wú)爭(zhēng)，不在意別人的目光，在自己的世界里自得其樂(lè)。
臺(tái)灣老人趙慕鶴已年過(guò)百歲，未如常人一樣安詳晚年，竟出乎意料地重新拿起書本陪孫子考大學(xué)。上大學(xué)后，他從未落下過(guò)一節(jié)課，甚至比年輕人都刻苦。他說(shuō)：“活到死，學(xué)到死”，無(wú)情的時(shí)間好像已在他面前止步。
還有那些為了民族解放而奮斗的戰(zhàn)士，他們的一生很短暫，卻很有意義，他們保衛(wèi)祖國(guó)、保衛(wèi)家鄉(xiāng)，維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)。他們的名字可能連名字都未留下，但山河可以作證，他們?cè)x煌地來(lái)過(guò)！有的人一生忙碌，追求功名利祿，費(fèi)盡心機(jī)爭(zhēng)奪權(quán)位，甚至不惜用兇殘的手段去獲取不義之財(cái)，結(jié)果往往是一場(chǎng)空，成了歷史上的一個(gè)污點(diǎn)，遭到世人的唾罵。這樣的`人生雖享盡了榮華，但是毫無(wú)意義。
生活中難免會(huì)有一些磕絆、坎坷，但它不足以阻擋你前進(jìn)的腳步。就像考試，不過(guò)是你人生中的一個(gè)插曲，只要努力，最終會(huì)苦盡甘來(lái)。人生本該這樣，有苦有樂(lè)，重在讓它有價(jià)值，重在全力以赴，“無(wú)憾無(wú)悔”！
高一議論文常見話題篇十二
狐貍看見藤上一顆成熟的葡萄，用盡辦法也弄不到嘴，只好放棄，并安慰自己：“這葡萄也許還是酸的，不吃也罷！”初讀這個(gè)寓言，我覺得狐貍的這種自欺欺人的做法實(shí)在可笑。但看了錢鐘書的《讀〈伊索寓言〉》里的觀點(diǎn)后，我認(rèn)為狐貍的做法其實(shí)挺聰明、挺可愛的。它能清楚的認(rèn)識(shí)到自己的能力是有限的，不想浪費(fèi)太多的時(shí)間在一個(gè)自己無(wú)法得到的東西上，還能自我安慰在心理上使自己舒服，這真是智者的風(fēng)采。
生活中想成為智者的人絕不在少數(shù)，而真正能成為智者的人卻不多。人生路上的坎坷讓我們走得很辛苦，甚至受傷流血，這是無(wú)法避免的。當(dāng)我們面對(duì)殘忍，遇到不順心事，無(wú)奈到只能嘆息時(shí)，我想對(duì)你說(shuō)：學(xué)會(huì)釋懷吧。
古時(shí)候流放的生活總是文人說(shuō)不完的話題，他們胸懷大志，滿腹經(jīng)綸，在仕途受阻時(shí)冷靜的面對(duì)一切，以海一般的胸懷包容不順心的事情。李白的“懼懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”這是何等的豪情？李白坦然接受仕途的失意，將其丟置一邊，取而代之的是對(duì)未來(lái)的信心，他放棄仕途而選擇云游世界，從而找到了屬于自己的生活，并向世人展現(xiàn)了他的才華與價(jià)值。他的取舍之道就像狐貍放棄它得不到的葡萄而給自己充足的時(shí)間去尋找其他的食物一樣。這就是睿智所在。
再讓我們來(lái)看看三國(guó)時(shí)期的周瑜，風(fēng)華正茂，足智多謀，只因?yàn)橹T葛亮比自己更勝一籌而不能釋懷。一句“既生瑜，何生亮！”便像一顆流星劃過(guò)天際隕落在歷史的長(zhǎng)河里，留下的何止是后人的痛惜？假如他能對(duì)別人的才華釋懷，用一顆平常心去看待得失，給自己更多的時(shí)間與諸葛亮同在歷史的舞臺(tái)上一展雄風(fēng)，三國(guó)的歷便又會(huì)多一位“智絕”！
其實(shí)我們每個(gè)人本都可以做到對(duì)任何事情釋懷的，每個(gè)人也都可以海納百川的，只要你能正確的認(rèn)識(shí)生活。不要因別人比自己長(zhǎng)的好而郁悶，容貌不美我們可以用知識(shí)使自己心靈變美，“腹有詩(shī)書氣自華”嘛！不要因別人反應(yīng)比自己快、做題思路廣而煩躁，其實(shí)只要我們多一些努力，少一些懶惰，一樣不會(huì)比別人差，放棄你做不出來(lái)的超難的題而將自己的基礎(chǔ)打牢，這也是智者的選擇！
釋懷，不代表退讓與懦弱，只有遇到超出自己能力范圍很遠(yuǎn)或不適合自己長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持做的事，才可以大膽的釋懷。這不包括學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是成為智者的階梯啊！此時(shí)，我想到一句話：出乎其外，入乎其內(nèi)，即縱觀全局，整體分析，深入內(nèi)部，挖掘本質(zhì)，這樣判斷該釋懷的事情我想是不會(huì)錯(cuò)的。
學(xué)會(huì)釋懷，快樂(lè)會(huì)時(shí)刻伴隨在你的左右；學(xué)會(huì)釋懷，成功將等待你的到來(lái)。
生活的大海總是變幻無(wú)常，當(dāng)我們不能得到我們所想時(shí)，不能擁有我們所愛時(shí)，不要悲傷，學(xué)學(xué)狐貍，學(xué)會(huì)釋懷，做一個(gè)真正的智者！
高一議論文常見話題篇十三
狐貍看見藤上一顆成熟的葡萄，用盡辦法也弄不到嘴，只好放棄，并安慰自己：“這葡萄也許還是酸的，不吃也罷！”初讀這個(gè)寓言，我覺得狐貍的這種自欺欺人的做法實(shí)在可笑。但看了錢鐘書的《讀〈伊索寓言〉》里的觀點(diǎn)后，我認(rèn)為狐貍的做法其實(shí)挺聰明、挺可愛的。它能清楚的認(rèn)識(shí)到自己的能力是有限的，不想浪費(fèi)太多的時(shí)間在一個(gè)自己無(wú)法得到的東西上，還能自我安慰在心理上使自己舒服，這真是智者的風(fēng)采。
生活中想成為智者的人絕不在少數(shù)，而真正能成為智者的人卻不多。人生路上的坎坷讓我們走得很辛苦，甚至受傷流血，這是無(wú)法避免的。當(dāng)我們面對(duì)殘忍，遇到不順心事，無(wú)奈到只能嘆息時(shí)，我想對(duì)你說(shuō)：學(xué)會(huì)釋懷吧。
古時(shí)候流放的生活總是文人說(shuō)不完的話題，他們胸懷大志，滿腹經(jīng)綸，在仕途受阻時(shí)冷靜的面對(duì)一切，以海一般的胸懷包容不順心的事情。李白的“懼懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”這是何等的豪情？李白坦然接受仕途的失意，將其丟置一邊，取而代之的是對(duì)未來(lái)的信心，他放棄仕途而選擇云游世界，從而找到了屬于自己的生活，并向世人展現(xiàn)了他的才華與價(jià)值。他的取舍之道就像狐貍放棄它得不到的葡萄而給自己充足的時(shí)間去尋找其他的食物一樣。這就是睿智所在。
再讓我們來(lái)看看三國(guó)時(shí)期的周瑜，風(fēng)華正茂，足智多謀，只因?yàn)橹T葛亮比自己更勝一籌而不能釋懷。一句“既生瑜，何生亮！”便像一顆流星劃過(guò)天際隕落在歷史的長(zhǎng)河里，留下的何止是后人的痛惜？假如他能對(duì)別人的才華釋懷，用一顆平常心去看待得失，給自己更多的時(shí)間與諸葛亮同在歷史的舞臺(tái)上一展雄風(fēng)，三國(guó)的歷便又會(huì)多一位“智絕”！
其實(shí)我們每個(gè)人本都可以做到對(duì)任何事情釋懷的，每個(gè)人也都可以海納百川的，只要你能正確的認(rèn)識(shí)生活。不要因別人比自己長(zhǎng)的好而郁悶，容貌不美我們可以用知識(shí)使自己心靈變美，“腹有詩(shī)書氣自華”嘛！不要因別人反應(yīng)比自己快、做題思路廣而煩躁，其實(shí)只要我們多一些努力，少一些懶惰，一樣不會(huì)比別人差，放棄你做不出來(lái)的超難的題而將自己的基礎(chǔ)打牢，這也是智者的選擇！
釋懷，不代表退讓與懦弱，只有遇到超出自己能力范圍很遠(yuǎn)或不適合自己長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持做的事，才可以大膽的釋懷。這不包括學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是成為智者的階梯?。〈藭r(shí)，我想到一句話：出乎其外，入乎其內(nèi)，即縱觀全局，整體分析，深入內(nèi)部，挖掘本質(zhì)，這樣判斷該釋懷的事情我想是不會(huì)錯(cuò)的。
學(xué)會(huì)釋懷，快樂(lè)會(huì)時(shí)刻伴隨在你的左右；學(xué)會(huì)釋懷，成功將等待你的到來(lái)。
生活的大?？偸亲兓脽o(wú)常，當(dāng)我們不能得到我們所想時(shí)，不能擁有我們所愛時(shí)，不要悲傷，學(xué)學(xué)狐貍，學(xué)會(huì)釋懷，做一個(gè)真正的智者！
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