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運動會日記篇一
首先是開幕式，隊員們以班級為單位，16個隊員組成方隊入場。到我們班代表隊入場時，我們高喊：“三四加油!三四必勝!”他們高興地一邊沖我們揮手，一邊入場。接著是奏國歌，升國旗儀式，我們一動不動地注視著鮮艷的五星紅旗慢慢上升，心里甭提多激動了!隨著國歌聲結束，運動退場，精彩的比賽開始了。
比賽項目很多，有100米跑、200米跑、60米跑、鉛球、立定跳遠、跳高、4_100米接力賽等等。場上運動員比賽激烈，場下我們后勤服務隊也忙得不可開交，有的送水、有的拿衣服，有的擦汗、還有的攙扶比賽完的同學，場面熱鬧極了!
比賽也相當精彩，就先說說100米跑吧，只聽“呯”的一聲槍響，運動員們像離弦的箭一樣，你追我趕，場下的掌聲、加油聲想成一片。最后，我們班的孫靖和劉思睿跑出了第三名的好成績。
再說說跳高，開始比賽了，同學們先加油助跑，再縱身一躍，跨過標桿。他們像一只只羚羊一樣，挑戰(zhàn)自己的極限，一次次跳過。盡管我們平時很少接觸跳高這項運動，但是，我們班的范學政同學跳出了第一名的好成績，真令大家佩服!
這次運動會舉辦得非常成功，它不僅讓同學們鍛煉身體，增強體質，還讓我們知道了許多運動項目和知識，真希望學校每年都舉辦這樣的運動會!
運動會日記篇二
一年一度的校運會終于在同學們的盼望中到來了，大家都摩拳擦掌，想要在運動會上大顯身手。
今年運動會的項目可多了，有：跳繩、仰臥起坐、跳遠、跑步、壘球……我參加的項目是跳繩、仰臥起坐和4×100接力賽。
仰臥起坐比賽開始了，我十分緊張，躺在比賽墊子上，郭老師親自給我壓腳。比賽開始了，我飛快地做起來，郭老師在腳后喊道：“李浩川加油!李浩川加油!”我聽著郭老師的加油聲，奮不顧身越做越快。隨著一聲哨響，比賽結束了，我以六十五個一分鐘的優(yōu)異成績獲得了七年級男子組第一名，我聽到結果，完全忘卻剛才累得虛脫，歡樂地一蹦三尺高，郭老師也興奮不已地歡呼起來。
接下來是4×100接力賽，我有幸被選入第三棒，一聲槍響，比賽開始了。我們隊的林正涵飛快地沖了出去，可還是被別的同學反超了，林正涵追趕著終于把接力棒傳給了第二棒成曦，成曦努力地超越了旁邊跑道的同學把接力棒傳給了我，我拼盡全力汗水掛在臉上都置之不理，終于又超過了一個對手。最后一棒是楊晨燦，眼看他使出九牛二虎之力，僅差一步之遙就可以領先第一了，真是可惜拿了個第二名，可郭老師卻十分滿意，一直夸贊我們厲害!我們心里的遺憾也減少一些了。
然后是1500米賽跑，參加的是我們班的三個女生，她們才跑了一兩圈就累得想放棄了，我們一直在旁邊為她們喊道：“加油啊!加油啊!加油就要勝利了?！痹谖覀儾煌５毓奈柘滤齻兘K于堅持到最后，我在心里暗暗佩服她們堅持不懈的精神，如果是我，可能還不能堅持到最后呢!
運動會可真刺激啊!不僅鍛煉了我們的身體，還鍛煉了我們的意志，我喜歡開運動會，明年運動會我們一定會繼續(xù)加油!
運動會日記篇三
11月22日星期五晴
“加油！羅敬滔！”
“加油……”
操場上傳來一陣加油聲。這是在干嘛呢？原來是學校在舉行運動會呀！參加400米的有：“……趙冉希！誰是趙冉希？”敬老師叫我上去替代她，為什么？因為——趙冉希參加的明明是跳遠，而我明明參加的是400米，我和趙冉希“調換了”名字變成她參加400米，我參加跳遠。體育老師一臉疑惑的看著我，因為老師知道我不叫趙冉希，敬老師就說我改名叫趙冉希，當時就想笑出來……
終于該我們女子這一組了，一切準備好了之后，當發(fā)號的槍令聲一響起，我們一個個像離弦的箭一樣沖了出去。因為我先參加了200米，這400米的賽場上就被兩個人甩在了后面，當我跑到了何老師（標志著可以搶道的地方）那兒時，因為我是第一道，所以我不用搶道。我還是被兩人甩在后面。到了第二圈時，我使出一半的力氣，超過了三人。我兩腿有點麻，不住地抖，我不在乎，心想：老師曾經說過：‘不要在意別人，認真地做自己該做的事！’我不在意別人，雙手擺動，使勁地跑，快要超道時，我想：機會來了！拐彎可是我的強項！我差點就可以超過第二名了。看見老師在為我們加油，我不知道哪里來的力氣便開始了沖刺。最后的一百米！50米！終點！我沖進了第二名！
今天真快樂，老師讓我懂得了：不要在意別人是否做得好，認真地做好自己該做的事。
運動會日記篇四
周六早上，在王老師、張老師和班級很多熱心媽媽的支持下，我們一（2）班20多位小朋友有了第二次親子活動。這一次，可是一場熱鬧無比的親子運動會。
我們一共進行了4個項目的比賽。
第一個是“環(huán)環(huán)相扣”，它是個集體項目，雖然我們幾個爸爸媽媽和寶寶們都很盡力了，最終還是沒能拿到最快的成績。
第二個是家庭項目“灌籃高手”，爸爸和我合作，一共灌進了9個球，可是由于老爸在瞄準的時候花費的時間比較多，所以也沒有拿到這一組的最佳成績。
第三個項目是“運送大湯圓”，這一次，我和媽媽配合得可是又快又穩(wěn)，我們以12秒多的時間取得了我們小組的第一名。
第四個又是個集體項目“兩人三足”，我們小組有的家庭快，有的家庭慢，我和媽媽在起步的時候也有點小失誤，后面可是一帆風順地到達了終點線。
最后一個是整個運動會的大高潮項目“集體拔河”?？纯磮錾系陌职謰寢寕?，他們表現得比我們參賽的小選手還緊張！他們有的教我們怎樣擺腳步，有的告訴我們怎么使勁，有的就在系繩子中間的線，有的留在隊伍后面保護我們不要摔倒。
當我們開始使勁的時候，就只聽見爸爸媽媽們響亮的“加油”“加油”聲，我可從來沒聽到過這么大聲的加油聲！第一局我們很快就被對方拉過去了，第二局我們還是輸了，可是這一次，我們這一邊的同學們堅持了好一會兒呢！
雖然最后我的手掌被磨得通紅通紅，我還忍不住哭了，可是，運動會給我?guī)淼目鞓愤€是超過了我的傷心，我希望明年還會有一次這樣的親子運動會！
運動會日記篇五
x月x日 星期x 天氣x
x月x日和xx日是兩個好日子，因為這是我校召開第xx屆田徑運動會的日子。
運動會還沒開始，運動場上已經開始喧鬧起來，同學已經早早的來到了運動場地。有的在練習跳高、有的在練習跳遠、有的在練習賽跑、還有的……
你聽，震耳欲聾的音樂聲響起了，運動會開幕儀式開始了。每個班級的同學都進入了運動場，他們都組成各自的啦啦對圍繞著操場喊著自己班級的口號，積極準備著為班級加油。
比賽正式開始了，首先是初中部的男子一百米短跑，接著是初中部的男子四百米賽跑……
到了九點三十分的時候，是我們xx男子組男子二百米賽跑。各班級小選手們都拿出渾身力氣拼命向終點奔去，都想為班級爭得榮譽而拼搏。
廣播里傳來播音員令人振奮的消息：第一名產生了，是xx班的同學；第二名和第三名跟著產生了，是我們x班和xx班的選手，同學們都激動萬分。
最后，我又看了跳高比賽，x年級有的選手還沒有到稈子的地方，就開始跳了，唉！看了真是非常惋惜。輪到我們班了，我們班跳得和別人班就是不一樣。我們班的王成同學活像一只猴子一跳三尺高，敏捷地躍過欄桿。我高興得也差一點一蹦三尺了，班主任老師也不由自主地翹起大拇指。
在這次運動會上每位運動員都積極地為班級的榮譽而拼搏著，奮斗著。通過這次運動會使我懂得了一個很重要的道理，參加運動會并不是為了爭奪冠軍，而是重在參與！
運動會日記篇六
今天，我們學校舉行了一年一度的秋季運動會，今天上午分別舉行了開幕式和拔河比賽。
我一到學校，就看見操場周圍彩旗飄飄。在開幕式時，我們班邁著整齊的步伐，自信的走過主席臺，繞著操場走了一圈。就站在草坪上等待領導講話。
當領導講話完畢后，我們就開始拔河比賽了，老師首先選隊員，同學們都爭先恐后的舉起手來，我也迫不及待的舉起手，都把手舉到老師眼前了，可是老師最終還是沒有選我，而是選了一些有高又 壯的人。我心里有些沮喪，還有一些不快，心想：為什么只選高個子，難道小個子就沒有力氣了?我邊走邊想。
突然，石惠琳跑過來，對我說：“董露心，你快去看啊!咱們班跟三班要開始拔河了!”我聽到這個消息，急忙跑過去，這是拔河比賽開始了，我心里暗暗嘀咕：三班的人個個都是運動健將，我們 班一定不能輸給三班，我雖然不能助一臂之力，但也要奮力喊加油。
想到這，我急忙大聲的喊起了加油，只見運動員們個個臉紅個脖子粗，把身體使勁往后靠，眼看就要被三班拉過去了，我忍不住，拉了他們一把，我們贏了。可是，又重賽了一次，因為犯規(guī)了。但是 第二次我們通過努力還是贏了。
這件事讓我感到十分后悔，我這么做就是不相信我們班的實力，我們班就算不加我一個，也一樣贏!我們以后一定要相信自己。只要發(fā)揚團隊精神，就沒有克服不了的困難。
運動會日記篇七
前不久，我們學校舉行了一年一度的秋季運動會，選手們精神抖擻，蓄勢待發(fā)，我們這些觀眾則成了十足的拉拉隊隊員，真誠地為選手吶喊助威。
運動場上彩旗飄揚，裁判員、運動員各就各位。首先進行的是400米單人跑步項目預賽，各參賽隊員都已經在對應的跑道上準備就緒，周圍一片寂靜，只聽裁判員一聲哨響，大家像離弦的劍一樣瞬間沖出起跑線，我們班的孫冬宇更是一馬當先，大家一個勁地喊著：加油，加油!喊聲震天響，一眨眼的功夫，他就率先沖向終點，同學們歡呼雀躍起來。接下來是扔鉛球項目，只見李春良使出渾身的勁，掄起胳膊，用力一扔，扔出了很遠，超出其他選手一大截，大家都由衷地為他鼓掌喝彩!在400米單人跑步項目決賽中，孫冬宇繼續(xù)保持強勁勢頭，毫無懸念的獲得了第一名。
最精彩的還是4_100米接力賽，場上隊員一棒接一棒地跑，我們這些觀眾也都揪著心，棒棒有看點，也棒棒有懸念，不到最后真不知道誰輸誰贏，真是又緊張又刺激。
運動會雖然已經結束，但它帶給我的那些快樂讓我意猶未盡，我期待下期的運動會早點到來。
點評：文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞運動會進行。邊敘事邊抒情。結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。全文層次清晰，語句流暢。
美中不足的是：語言比較直白樸實;對運動員比賽的細節(jié)描寫的不夠具體詳細。
作者可以多使用些修辭，使文章更加生動，重點描寫一個運動員，使全文詳略得當。
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