生活中的各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)需要我們不斷去適應(yīng)和應(yīng)對?？偨Y(jié)的語言要恰當(dāng)、得體，我們應(yīng)該根據(jù)不同的對象和場合來選擇恰當(dāng)?shù)恼Z氣和用詞?？纯催@些環(huán)境保護(hù)實(shí)踐的案例，它們給我們帶來了很多啟示和信心。
我們班上的秘密篇一
他不但時(shí)間上用功，而且，腦子也十分的聰明?？窗?！物理課上，多難的物理題，到了他的手里，三下五除二，皺皺眉頭思考一會(huì)兒，答案就出來了，并且，很快的舉手向老師示意。我們還在絞盡腦汁呢！這邊，老師的表揚(yáng)已經(jīng)出來了：阿涵同學(xué)，思維敏捷，頭腦清晰，解題思路很對！提出表揚(yáng)，我們大家都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)?。‖F(xiàn)在，就請他為我們大家講解一下這個(gè)題的思路。等他去黑板上講完之后，我們才豁然開朗，紛紛直呼：自己怎么沒想到呢？惹得我們一個(gè)個(gè)羨慕嫉妒恨??！可是，恨完之后，不得不佩服他的聰明！用功加上腦子聰明，簡直成了班內(nèi)的無敵！在每次的考試中，他總是能夠雄踞班內(nèi)狀元的寶座。(語文迷)。
阿涵的聰明，很大一部分是原因是他讀的書多。上課的時(shí)候，老師每每講出一個(gè)和課文內(nèi)容有關(guān)的課外故事，他總是能夠知道這個(gè)故事的來龍去脈。這不，在歷史課上，老師講出了一個(gè)毛澤東的軼事，正在老師停頓的功夫，他就接著話茬說下去了，結(jié)果是下面的一段時(shí)間就成了他表演的舞臺。完全不顧及到班內(nèi)同學(xué)的感受，同學(xué)們也有看不下去的，紛紛提醒他，可是，他依舊我行我素，講得眉飛色舞，神采飛揚(yáng)，甚至是唾沫星子亂飛。后來，直到老師打住為止。展示完自己的博學(xué)，自豪感油然而生，滿滿的寫在臉上。
不過，阿涵也有滑稽的一面。這天下午，同學(xué)們剛剛回到宿舍，突然，一股濃烈的腳臭味迎面撲來。嗆得我們都趕緊的捂住了鼻子，誰的腳這么臭??！眾人大聲呼喊道。只有阿涵笑吟吟的端坐在床邊，慢條斯理的脫著鞋。原來，那股濃烈的腳臭味是從他哪里發(fā)出來的。更搞笑的是，他的襪子居然自己站住了，這是幾天沒有洗??！同宿舍的說：這個(gè)化學(xué)武器好厲害！快去隔壁宿舍借借人家的空氣清新劑來！這種空氣怎么喘氣?。∮械闹苯优艹鋈チ?，有的捂住了鼻子，說的他也不好意思起來?？磥恚@個(gè)學(xué)霸，是成天的把心思放在了學(xué)習(xí)上，自己的個(gè)人衛(wèi)生倒是不在意了。不過，這個(gè)害苦了同宿舍的我們??！
要問，我為什么對這個(gè)學(xué)霸這么了解??！因?yàn)?，他和我是一個(gè)宿舍啊！怎么樣，他是不是非常的可愛呢？有這樣一個(gè)學(xué)霸也挺好的，他成為我們班同學(xué)們學(xué)習(xí)的一個(gè)標(biāo)桿，時(shí)時(shí)成為我們學(xué)習(xí)的一個(gè)榜樣。
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我們班上的秘密篇二
“叮鈴鈴...”下課鈴聲響了，我和幾個(gè)同學(xué)一起回家。
突然，一個(gè)鼻子高高的女生說：“我知道在不遠(yuǎn)處有一個(gè)公園，我們一起去看看吧！”
“好極了！”因?yàn)槭切瞧谖澹覀兌己敛华q豫地答應(yīng)了。
公園的石子路上，我們悠閑地散著步。就在我們準(zhǔn)備回家的時(shí)候，從旁邊長得異常茂盛的青草叢中傳來了“喵喵喵”低聲啼叫，我和同學(xué)踏著輕輕的步子來到了那里，用手小心翼翼的撥開青草，里面的一幕卻令我們?nèi)滩蛔◇@訝地喊叫起來：在草叢中有一個(gè)巨大的紙盒子，里面有一只貓媽媽，它正在生小貓，整個(gè)紙盒子里血淋淋的，使我不由得打了一個(gè)冷戰(zhàn)。
在那一瞬間，我們被震驚到了，也是那一瞬間，貓媽媽也抬起了頭，臉上全部的胡須都直直地立了起來，但它似乎又意識到了什么，整個(gè)身體都軟了下來，那黯淡無光的眼睛似乎在說：
“求求你們，千萬別傷害我的孩子，它們才剛生出來。我可不能看著它們死去呀！”
忽然，從遠(yuǎn)處走了一個(gè)端著牛奶的年青人，他見我們看著那個(gè)紙盒子，便笑瞇瞇地對我們說：“我也發(fā)現(xiàn)了這只貓媽媽，瞧，這牛奶還是給它的寶寶準(zhǔn)備的呢！但是，”他的表情突然變得很嚴(yán)肅，“你們既然發(fā)現(xiàn)了，就不能說出去，不然的話，它們很有可能會(huì)有危險(xiǎn)！”聽了他的話，我們重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭......
在那個(gè)陽光明媚的下午，我和同學(xué)們在公園的青草叢里，與一個(gè)陌生的大哥哥埋下一個(gè)善良的秘密，這個(gè)秘密也會(huì)永久地藏在我的內(nèi)心深處。
作者：朱暢。
我們班上的秘密篇三
以前的“展示臺”變成了“我能行、我最棒”，“比一比”變成了“成功路上的加油站”。
我最喜歡的是“成功路上的加油站”。它好象在對那些做得不好的同學(xué)說：“你要加油??！”；對那些做得好的同學(xué)說：“你不要驕傲哦！”。
“我能行、我最棒”也不賴哦。它的'背景是一片藍(lán)色，左上角有兩個(gè)大大的蕃茄，右上角有一棵結(jié)滿柿子的大樹，左下角有一個(gè)戴著魔法帽的小男孩正在津津有味地看著書，它的右下角有一本攤開的筆記本，中間夾著一支黃色的鉛筆。
我們班上的秘密篇四
在我們班中有一個(gè)學(xué)霸，他就是――葉宇晨。
記得有一次，快到下課的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師布置了一道思考題。我在草稿紙上冥思苦想，想不出什么東西來，反正下節(jié)課老師也會(huì)講。于是，我便在草稿紙上畫起了畫。
下課了，我和幾個(gè)小伙伴沖出教室玩游戲，當(dāng)我看到上次和我們玩鬼捉人的游戲的`朋友不見了，我東找找，西找找沒找到，我停在教室門口，看見她還愣愣地坐在座位上做題目，只見她摸摸耳朵，抓抓頭，眉頭一皺，在草稿紙上算了幾下，沒算出來，可她并沒有放棄，眼睛咕嚕一轉(zhuǎn)，頭腦靈活地一動(dòng)，想了出來，拿起筆“沙沙”地寫了起來，寫到一半覺得不對勁又擦掉了。她把筆放到牙齒上，又想了一會(huì)兒，突然靈機(jī)一動(dòng)，把筆從牙齒中拿出來，手一動(dòng)，把筆轉(zhuǎn)了個(gè)180度的大旋轉(zhuǎn)，她的眼神里充滿了自信，就覺得這次絕對不會(huì)再錯(cuò)了。她快速地把算式寫出來，寫完之后，她剛想要出去玩，可上課鈴又響了，她呵呵地笑了兩聲，又坐上到了座位上。
第二節(jié)課，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室問：“這道題目有人做出來了嗎？”底下的同學(xué)都低下了頭，希望老師不要看到?？扇~宇晨把手舉得高高的，老師請她把算式說了一遍，老師說她算是完全正確，同學(xué)們都向她投來贊許的目光。
我心里想：學(xué)霸就是學(xué)霸，名副其實(shí)，這就是我們班上的學(xué)霸。
我們班上的秘密篇五
我們班有個(gè)秘密。這個(gè)秘密同學(xué)們都知道，只有王老師還蒙在鼓里。
有一天，王老師去開會(huì)了，同學(xué)們在教室里靜靜地做作業(yè)。戴佳妮跑上講臺，對大家神秘地說：“同學(xué)們，告訴你們一個(gè)秘密……”聽完了，教室里頓時(shí)就像往油鍋里撒了一把鹽，立刻沸騰起來：有的同學(xué)一蹦幾尺高，有的同學(xué)高興得直拍巴掌，有的'同學(xué)臂高呼：“嘿，太棒了！”大家一個(gè)個(gè)興奮得滿臉通紅。
過了幾天，戴佳妮在教室里宣布：“今天下午等王老師一回家，我們就開始行動(dòng)明天讓王老師大吃一驚?！蓖瑢W(xué)們同意她的建議，大家說干就干，有的同學(xué)負(fù)責(zé)寫字，有的負(fù)責(zé)畫畫……我們的分工還真明確哩?。窃谖覀冋叫袆?dòng)前，楊嵩松跑到王老師前，差點(diǎn)把這個(gè)秘密“泄露”出來了。幸虧幾個(gè)同學(xué)把他拉回了教室，才沒讓他的“陰謀得逞”。他們還把楊嵩松“熊”了一頓：“你怎么能這樣做呢？戴佳妮不是說過不要讓老師知道嗎？”
到了第二天，同學(xué)們嘴角都掛著微笑，坐得端端正正，等待老師來講課。老師拿著教科書，快步走進(jìn)教室，和平常一樣環(huán)顧了教室一周。突然，她盯著墻上的黑板報(bào)，目光久久不愿離開，接著她的嘴邊浮現(xiàn)出了幸福的笑容。只見黑板上寫著：“祝王老師生日快樂——全班同學(xué)的心意”。黑板上還畫著：一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小男孩正向一位老師敬隊(duì)禮，好像在說：“老師，您好！”這位老師有著長長的頭發(fā)，那不就是王老師嗎？那個(gè)小男孩是你、是我，是我們?nèi)嗝恳粋€(gè)同學(xué)！
老師宣布上課，同學(xué)們整齊地站起來，異口同聲地說：“祝王老師生日快樂！”然后，同學(xué)們紛紛拿出禮物。有的把自己做的賀卡送給老師，有的把自己寫得最好的小字送給老師，有的給老師寫了一句心里話。老師激動(dòng)極了，眼里含著淚花，不停地說：“謝謝，謝謝同學(xué)們！”
這些算不上什么禮物，其實(shí)又是最好的禮物，因?yàn)樗碇覀冋嬲\的心！
我們班上的秘密篇六
在每1個(gè)富有活力的校園中，都有許多老師不知道的秘密基地，在我的學(xué)校也有。我的班上也只有5個(gè)人知道，那就是我、向宇、珍楨、越東、胡檉。我們在1起嬉戲打鬧，整天樂呵呵！今天我就要向大家公開我們的秘密基地。
在學(xué)校停車亭那邊有1面“飛墻”，上面黑色條紋相互交錯(cuò)，這面墻可以給你1雙翅膀，讓你“飛”起來?！拔乙w得更高，飛得更高噢”，“飛”起來須做到兩點(diǎn)，1是要趴在墻上，2是要盡力揮舞雙手，往上拍，這樣就可以靠想象當(dāng)1回“小飛俠”。
在墻的前方有1個(gè)“水簾洞”，水乃空調(diào)排放出來的'水，洞是沒有的，不過是1堵墻而已。夏天的時(shí)候我們經(jīng)常去那玩，那水聲“滴滴答答”，是上天給我們演奏的曲子，這首曲子1直回蕩在我們的心中，新樓4樓是“奇波雨水樓”，在下雨時(shí)，去那里，雨水彈到墻壁上形成了奇怪的波浪紋痕，甚是奇妙。在新樓5樓的右邊有1間空教室，里面桌椅板凳什么都沒有，空蕩蕩的。胡檉是學(xué)舞蹈的，在別人面前不敢展示才藝，在這間教室里，這就是她的舞臺，只屬于她1個(gè)人的舞臺。她跳起舞來猶如翩翩起舞的蝴蝶。這是有魔力的舞臺，能讓她充滿自信心。優(yōu)雅的舞蹈，優(yōu)美的舞姿，臉上露出了自信的笑容。
這小學(xué)生活馬上要結(jié)束了，在校園里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)留在我們5個(gè)人的腦海里，這些快樂的時(shí)光，美好的記憶，將在我們的腦海里形成1部電影，慢慢地播放……（指導(dǎo)老師何捷）。
我們班上的秘密篇七
我的家鄉(xiāng)在雙峰，是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、名人輩出的好地方。我的家鄉(xiāng)食品加工產(chǎn)品也品類繁多，喬餅、米酒、豆制品等制作相當(dāng)普及，其中“永豐辣醬”最負(fù)盛名。
這看似“普通”的辣醬，它的制作工藝可是很復(fù)雜的哦！首先要以我們本地所產(chǎn)味鮮肉厚的燈籠辣椒為主要原料，以優(yōu)質(zhì)小麥、黃豆、糯米為輔配料。然后通過選料、酶化、曬胚、曬醬、包裝等多道工藝才能制成。“成熟”的辣醬顏色是暗紅的，上面還泛著亮閃閃的油光，有些人曬制辣醬時(shí)還會(huì)在里面加入刀豆和地蠶，讓人看了垂涎欲滴。
爸爸媽媽常說我是個(gè)“辣醬迷”。比如我喝粥的時(shí)候、吃饅頭的時(shí)候、甚至有時(shí)遇到不喜歡吃的菜的時(shí)候……總覺得吃點(diǎn)辣醬就能使我胃口大增。
我的奶奶也是個(gè)不折不扣的“辣醬迷”，不管家里的菜肴多么豐盛，她幾乎每一餐都要吃上一點(diǎn)辣醬，這好像已經(jīng)成了奶奶的一個(gè)習(xí)慣。瞧，餐廳的柜臺上又有兩個(gè)空辣醬瓶了，正在吃的`這罐也快見底了。
家鄉(xiāng)的人們還喜歡用“永豐辣醬”送禮；外地前來“曾國藩故居”旅游的游客們，也常常會(huì)帶上一兩罐雙峰的特產(chǎn)——“永豐辣醬”回去與家人們分享。
這就是我最愛的家鄉(xiāng)特產(chǎn)，人見人愛的永豐辣醬。
我們班上的秘密篇八
從今天開始，我就要和大家分享我們班的小秘密了，這些小秘密一定很對大家胃口，大家一定要為我加油哦！
我今天和”閨蜜“宋宇欣閑聊呢她跟我說：”我好像喜歡你同桌張欽豪了，我都不敢相信?！拔乙宦牼驼f：“你喜歡他什么？”她說不知道，只是覺得很神奇，我說：“我知道那種感覺，我對我小哥就是這種感覺?！闭f起我小哥，我又開始花癡了，我小哥是個(gè)體貼溫柔、瀟灑帥氣的男孩，他今年17歲了，我才13歲，不過這不是距離。我小哥對我特別好，我從小就特別欣賞他?？涩F(xiàn)在他對我不冷不熱了。一提到我小哥就扯遠(yuǎn)了。言歸正傳，我勸宋宇欣努力追求他，這時(shí)，上課鈴響了，我只好回座了，明天再啟發(fā)她吧！
晚上，我打開電腦，發(fā)現(xiàn)宋宇欣在線上，就又去啟發(fā)她，這次成功了，她說她準(zhǔn)備去追求他。
困死我了，先睡了，她們的事明天再說吧！
我們班上的秘密篇九
我們班有一位女生，她有一雙炯炯有神的眼睛、一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，肥肥的身姿。哈哈！沒錯(cuò)我說的就是她，我們班的超級學(xué)霸――王孟棣。
說起王孟棣，她可是三個(gè)班中，名不虛傳的超強(qiáng)學(xué)霸！記得那一次，大課間時(shí)，我們一窩蜂得出去。我見教室里沒人了，這時(shí)：咦？王孟棣，你怎么不出去玩呀？像這么好的時(shí)光，應(yīng)該玩呀！王孟棣說：“雖然好的時(shí)光應(yīng)該在于玩，可是看書不是更有意義嗎？”我頓時(shí)面紅耳赤飛一般的跑出去了。是??！雖然好的時(shí)光我們應(yīng)該珍惜，可是在好的時(shí)光內(nèi)你吸收了好的知識不是更好的嗎！
并且，她在讀書時(shí)，把重要詞語，句子都畫下來，坐上批注。遇到不會(huì)的詞語，她還細(xì)心的查這個(gè)詞，并且虛心向別人請教?？偰馨盐覀兿氩坏降慕o想到。
王孟棣的體育一向不好，為此她非常上心，當(dāng)你在教室里看不見王孟棣時(shí)，她一定在操場鍛煉，增強(qiáng)自己的體育。有時(shí)下課，王孟棣就一直在跑樓梯或者踢毽子。王孟棣集體意識非常強(qiáng)，每到班級集體活動(dòng)時(shí)，你都能聽見王孟棣那快喊破喉嚨的聲音。有時(shí)鼓舞大家一起喊！
這就是我們班的王孟棣，既愛學(xué)習(xí)，又熱衷于體育，集體意識非常強(qiáng)！我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)！
我們班上的秘密篇十
505黎家濠。
一雙小小的眼睛，一張大大的嘴巴，一個(gè)扁扁的鼻子。我一看就知道，他是我們班的學(xué)霸――詹皓然。
我們?yōu)楹握f他是學(xué)霸呢？你聽后就知道了。
記得有一次下課了，我和幾個(gè)伙伴在玩板手腕。我看見學(xué)霸和一個(gè)學(xué)習(xí)成績最差的同學(xué)，說來說去，就像菜市場里的阿姨，在賣著新鮮的蔬菜。
突然，“猴子”張子朕、“蘿卜”胡靖恒和大寶，一起去問學(xué)霸一個(gè)難解的問題。詹學(xué)霸沉思了一分鐘后，大寶說：“好了沒有啊？”
大寶還沒說完，學(xué)霸“嗖”得一聲跳了起來，把他們嚇了一跳！
學(xué)霸說：“先把……知道了吧！”
還有一次，科學(xué)老師說：“今天，我們要用到高猛酸甲！”
學(xué)霸搶著說：“老師，老師，我知道，我知道！”
他的優(yōu)點(diǎn)很多很多，就算說三天三夜也說不完。
挑戰(zhàn)板障山的勇士家濠，和“猴子”子朕、學(xué)霸皓然、好友梓寧一起攀登高峰！
詠梅老師點(diǎn)評：
一看這樣的敘述方式，我就知道一定是家濠的文章。
家濠的文字最大的特點(diǎn)就是如實(shí)再現(xiàn)原生態(tài)，具有他獨(dú)特的語言風(fēng)格。
家濠特別擅長把場面逼真地再現(xiàn)，現(xiàn)場感極強(qiáng)。
在這篇習(xí)作里，家濠寫了兩個(gè)場面，一是同學(xué)向?qū)W霸請教難題的場面，另一個(gè)是學(xué)霸在課堂搶話的場面，這兩個(gè)場面通過動(dòng)作和對話來推進(jìn)，巧妙地揭示了人物特點(diǎn)。
“記得有一次下課了，我和幾個(gè)伙伴在玩板手腕?！边@個(gè)場面描寫起到了烘托的作用。學(xué)霸下課不是在玩，而是在幫助一個(gè)學(xué)習(xí)差的同學(xué)，可見學(xué)霸是樂于助人的。
“說來說去，就像菜市場里的阿姨，在賣著新鮮的蔬菜?！边@個(gè)類比寫得很有意思，表現(xiàn)出學(xué)霸和那個(gè)同學(xué)爭論問題的激烈場面和投入程度。
又有同學(xué)去問學(xué)霸問題，學(xué)霸“沉思了一分鐘”,表現(xiàn)出學(xué)霸認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣。
“學(xué)霸‘”嗖’得一聲跳了起來，把他們嚇了一跳！“特別有現(xiàn)場感，惟妙惟肖地再現(xiàn)了學(xué)霸忽然靈機(jī)乍現(xiàn)，恍然大悟的激動(dòng)場面。
”學(xué)霸搶著說：‘老師，老師，我知道，我知道！’“把學(xué)霸在課堂上積極思考的.表現(xiàn)寫得真實(shí)，平時(shí)課堂上的皓然同學(xué)就是這樣子的。
這些栩栩如生的動(dòng)作描寫和語言描寫，使詹皓然同學(xué)躍然紙上，活龍活現(xiàn)。
我挺喜歡家濠的文章，他的表達(dá)絕對是獨(dú)一無二的。讀他的文章毫無似曾相似之感，在眾多習(xí)作中我能一眼識別出家濠的習(xí)作。
家濠很有寫作天分，我預(yù)祝他每天堅(jiān)持寫，今年寫出一本故事書。
文/青檸。
我們七一班有個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)膶W(xué)霸――唐。這個(gè)學(xué)霸不僅僅同學(xué)們熟知連老師都耳熟能詳，她最差成績是年級第三名，這個(gè)大家很是羨慕。不過這枚學(xué)霸咱一起去瞧瞧！
愛吃糖。
唐愛吃糖，唐每天口袋里都有一大堆糖。雖然我們學(xué)校是禁止帶零食的，不過唐身為副班長還是經(jīng)常帶糖，不過你可別誤會(huì)啊，她上課總是認(rèn)真聽課只有下課才吃糖的哦。
記得有一次唐的糖被搶走了，結(jié)果糖硬是追著那個(gè)那她糖的怪蜀黍要，其實(shí)那個(gè)所謂的”怪蜀黍“就是她的同桌啦。如果誰敢搶她的糖那么唐一定會(huì)三天不跟搶糖人說話，按我們班晨的話來說就是”糖是唐命“.
愛追星。
開始我并不喜歡王俊凱，結(jié)果唐聽說了要過來跟我絕交，我硬是忍著笑說：”你個(gè)重色輕友的家伙！“沒想到唐反而說：”我就是喜歡王俊凱，為了王俊凱我可以上刀山下火海！“（小朋友們不要跟她學(xué)壞了哈【偷笑】）。
愛撒嬌。
只要是我們班的人都聽過唐撒嬌，唐撒起嬌來真是無人能比啊！”親愛的~“”哎呀~“這種撒嬌專用語我這種女漢子可是用不起啊。自來我說話都是干干脆脆，而唐身為我的好朋友這樣說話我還真有些承受不了啊，我的小心臟！
其實(shí)聽她說話就是一種撒嬌，嗲神嗲氣的，估計(jì)是糖吃多了，聲音好甜的。不過她并不引以自豪她覺得聲音應(yīng)該柔美而不是嗲。不過她的撒嬌神功可是咱們班無人能夠抗衡的。
唉，唐的學(xué)習(xí)真的太好了。經(jīng)常學(xué)到凌晨，有時(shí)候真的忍不住去吐槽一句：”你不累嗎？“不過她的這種精神，我們班的班主任和英語老師倒是大加贊賞，是我們的好榜樣。
期末考試前，她跟我們班一個(gè)男學(xué)霸比賽（那個(gè)男學(xué)霸期末還沒我考的好【偷笑】）看誰考的好。他們倆每天都學(xué)到凌晨3點(diǎn)，我真是心服口服這么能學(xué)？我們班的胡老師一心想讓唐當(dāng)全年級第一，結(jié)果唐最終全年級第三。偶們班的班主任很傷心的！
唐是我的好朋友，永遠(yuǎn)的好朋友……。
張博眾。
每個(gè)人身邊都會(huì)有一個(gè)或兩個(gè)學(xué)習(xí)成績好，考試總考第一的人，我們班就有一個(gè)像這樣的學(xué)霸--張博眾。
張博眾的學(xué)習(xí)很厲害，數(shù)學(xué)考試總考第一，語文考試有時(shí)就作文扣幾分，其他全對。又一次張博眾語文考試考了99分，僅作文扣了一分！我把這件事說給我朋友的爸爸聽，他爸爸說：這個(gè)人真是一個(gè)”奇葩“.我一想也是的哦，用”奇葩“這個(gè)詞來形容張博眾那真是再合適不過了，因?yàn)閺埐┍妼W(xué)習(xí)很厲害，跟別人不一樣。
為了弄清”奇葩“學(xué)霸下課在干什么？是學(xué)習(xí)？還是玩？我就去跟蹤、觀察張博眾。在一天中的某個(gè)課間，期初張博眾正在津津有味的看一本書，袁浩欽一來叫他出去玩，張博眾就馬上馬下書，興高采烈的跟他一起去玩了。調(diào)查結(jié)果證明張博眾跟平常人一樣下課玩，為什么他可以考那么好呢？經(jīng)過長時(shí)間觀察張博眾考好的絕招是上課不開小差，積極舉手發(fā)言。作業(yè)工工整整，正確率高……總而言之就是學(xué)習(xí)習(xí)慣好。
我作業(yè)的字寫的上上下下、大大小小，像是在跳舞。上課雖然認(rèn)真聽講，卻不積極舉手發(fā)言。我以后要想張博眾學(xué)習(xí)，爭取當(dāng)一名好學(xué)生。
張老師評語：能夠細(xì)心觀察，認(rèn)真研究，好樣的！但我覺得你挖掘的還不夠深入。
”學(xué)霸"絕非浪得虛名，一定另有絕招啊！
我們班上的秘密篇十一
人呢心中都有秘密，有的事情很難忘記，又很難向人訴說你的秘密，然而成為了你心中無人知曉的秘密。
有的秘密想起來很開心，有的秘密卻很苦澀，那我今天就說個(gè)苦澀的吧。
那是還在我上初中的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候我交到了很多很要好的朋友，而其中有一個(gè)我特別特別特別好的朋友，我很喜歡跟她待在一起，因?yàn)闀?huì)有說不完的`話，聊不完的話題。
然而時(shí)景不長我們因?yàn)橐患覐膩頉]有做過的事情而絕交，因?yàn)樗矚g的男孩子喜歡我，而那個(gè)男孩子在跟她交往中，而她卻以為我跟那個(gè)男孩子在一起了，覺得我當(dāng)了小三，可是我并沒有跟那個(gè)男孩子在一起，所以她來我說清楚了，就這樣我們冷戰(zhàn)了有一個(gè)月吧，還給我了一個(gè)絕交的禮物，（這姐妹也是傻的可愛，絕交還有絕交禮）。一個(gè)月后她哭著過來跟我說那個(gè)男孩子又喜歡上了別人，這時(shí)我就意味到就這么個(gè)男的你還跟我絕交，這會(huì)她看著我，突然笑了對我說，是我重色輕友，我錯(cuò)了xx你原諒我把，：我看在這份可愛的面子上我就原諒你了，哈哈。
這也就成為了我們兩個(gè)人心中的秘密，我們友誼很珍貴，不是一個(gè)渣男就能挑撥離間的，經(jīng)歷了這一件事可能我跟姐妹的關(guān)系更好了一些吧，這樣真好！
我們班上的秘密篇十二
我看了你寫給我的信，就突然想到了這個(gè)題目。
原來，我們都會(huì)因?yàn)槭裁纯此撇幌喔傻氖虑槎蝗槐罎ⅰ?/p>
這種隱忍的悲傷，就像是冰涼的眼淚，滲進(jìn)心上的裂縫。
不知道這樣算不算是一種懦弱。
我覺得這三年過得真的很慢很慢，慢得我都不知道怎么會(huì)這么快就到了初三。
好像總是有那種無情的人，就象我，從來不會(huì)因?yàn)殡x開而傷感。
只有慶幸，慶幸我們的.相遇，慶幸我們就要離開了。
不知道以后的以后，你是否還會(huì)寫信給我，是否還會(huì)抱著我嘴里喊著別人的名字，是否會(huì)在課上看小說，是否還會(huì)喜歡she的歌。
那么，再久的以后，我們是否會(huì)變成陌路的人，就算擦肩而過，也不會(huì)認(rèn)出彼此。
就像杜老師編的的英語劇，我們的再遇，注定無法認(rèn)對誰是誰。
然而我說，我們都有美好的字句，卻無法串聯(lián)成慘白的悲哀。
其實(shí)我是一個(gè)愛說謊話的孩子，寧愿不停地編借口，也不會(huì)把真相說出來。因?yàn)槲抑?，所有的真相，還不如美好但是不真實(shí)的假話動(dòng)聽。
或者是因?yàn)閮?nèi)心層層疊疊密布著的保護(hù)層，難以輕易卸掉吧。
最后，還是那句話，我們慶幸，與你相逢。
end、?????。
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