通過(guò)總結(jié),我們可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行深入思考,找到問(wèn)題所在并加以改進(jìn)。總結(jié)要簡(jiǎn)明扼要,突出重點(diǎn),避免羅列無(wú)關(guān)信息。這些總結(jié)范文可以為我們寫好一篇完美的總結(jié)提供一些寶貴的參考。
小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇一
從3月15日6月10日,我校進(jìn)行了師德師風(fēng)教育活動(dòng)。本階段我們主要學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、______重要思想、______的有關(guān)論述,學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《忻城縣師德師風(fēng)建設(shè)十不準(zhǔn)》、《來(lái)賓市中小學(xué)教師職業(yè)道德考評(píng)細(xì)則》。對(duì)照《來(lái)賓市中小學(xué)教師職業(yè)道德考評(píng)細(xì)則》查擺突出問(wèn)題,現(xiàn)將學(xué)習(xí)收獲總結(jié)如下:。
一、指導(dǎo)思想:。
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和______重要思想為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)______,按照重新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《來(lái)賓市中小學(xué)教師職業(yè)道德考評(píng)細(xì)則》的要求,解決目前教師隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題,努力轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng),提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
二、目的要求:。
圍繞如何當(dāng)好人民滿意的教師開展師德大討論,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),開展學(xué)先進(jìn)、爭(zhēng)做師德標(biāo)兵活動(dòng),激勵(lì)廣大教職工以良好的師德示范和言傳身教盡心盡責(zé)做好本職工作;認(rèn)真查處嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德以及學(xué)生和社會(huì)反映差的教師,加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)差的教師進(jìn)行教育引導(dǎo),嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)建設(shè)十不準(zhǔn)的規(guī)定。通過(guò)開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),提高全縣廣大教師的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),努力建設(shè)一支層次高、師德好、治校嚴(yán)、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、有特色的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,以推動(dòng)我鎮(zhèn)教育事業(yè)的全面發(fā)展。同時(shí),為教師實(shí)行績(jī)效工資提供師德保證。
三、具體工作:。
1、廣泛宣傳動(dòng)員:3月19日上午,學(xué)校組織召開動(dòng)員大會(huì),及時(shí)傳達(dá)忻城縣教育局《忻城縣教育和科技局師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案》的文件精神,認(rèn)真做好我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作部署。學(xué)校邀請(qǐng)忻城縣教育和科技局羅副局長(zhǎng)到會(huì)指導(dǎo)。
2、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,制定實(shí)施方案。學(xué)校按照市教育局的要求,建立師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室,明確任務(wù),落實(shí)責(zé)任,制定實(shí)施方案,保證學(xué)校師德師風(fēng)工作有條不紊地開展。
4、做好學(xué)習(xí)筆記。通過(guò)學(xué)習(xí)教育,聽(tīng)報(bào)告會(huì),教師書寫了學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)筆記,師德領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)進(jìn)行小結(jié),為實(shí)踐活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。
5、所有教職工利用網(wǎng)絡(luò)資源、學(xué)校發(fā)放的學(xué)習(xí)資料、通過(guò)新聞傳媒等信息網(wǎng)絡(luò),認(rèn)真學(xué)習(xí)了先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范及禁令。
6、認(rèn)真查找,拾差補(bǔ)缺。
我校對(duì)每位教師進(jìn)行測(cè)評(píng),找出不足和差距,根據(jù)大家反饋的情況,可以分為四個(gè)方面。
(1)、缺乏事業(yè)心。個(gè)別教師由于受到社會(huì)上金錢至上的影響,上課心不在焉,沒(méi)有把心思放在本職工作上。有的對(duì)所帶學(xué)科不負(fù)責(zé)任,不認(rèn)真批改作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生不認(rèn)真,有的上課醉意濃濃。
(2)、缺乏進(jìn)取心。有的教師不思進(jìn)取,不思學(xué)習(xí),憑老經(jīng)驗(yàn)辦事,不吸收新的教育理念,觀念陳舊教法呆板。
(3)、缺乏愛(ài)心。有的教師偏愛(ài)尖子生,冷漠中下生,歧視后進(jìn)生。影響學(xué)生的身心健康。
(4)、缺乏師表。有的教師舉止粗俗,言語(yǔ)臟污。有的教師自由主義泛濫。通過(guò)學(xué)習(xí)反思,找出了存在的問(wèn)題,提高了教師的整體素質(zhì),加強(qiáng)教師職業(yè)道德,唱響了一切為了學(xué)生的主旋律,大家注意自己的言行,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率,提高為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。
四、學(xué)習(xí)收獲:。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、全體教職工參與熱情高,積極主動(dòng),沒(méi)有任何一人因任何理由而缺席,全體教職工都保質(zhì)保量的完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、端正態(tài)度,關(guān)愛(ài)學(xué)生。通過(guò)學(xué)習(xí)明白了自身的權(quán)利與義務(wù),工作態(tài)度、工作方法有了一定的改善和提高。特別是讓許多老師在一定程度上養(yǎng)成了愛(ài)學(xué)習(xí)的好風(fēng)氣。部分教師關(guān)心熱愛(ài)小學(xué)生如對(duì)待自己親生子女,老師主動(dòng)家訪了,肖信菊老師備加關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng),提前到校輔導(dǎo)差生,主動(dòng)糾正從弄洪村小到中心校就讀某學(xué)生的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,在很短時(shí)間提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和扭轉(zhuǎn)學(xué)生差的行為習(xí)慣。
五、存在不足:。
1、對(duì)于法律法規(guī)認(rèn)識(shí)覺(jué)悟不高,只知其工具面而不知對(duì)于我們教育工作者而言,相關(guān)的法律法規(guī)還具有其強(qiáng)有力的保障面。為我們的工作開展提供強(qiáng)有力的保障,就其教育這一特殊領(lǐng)域而言。我們教育工作者作為執(zhí)法者這一角色還認(rèn)識(shí)不夠,理解不夠。
2、學(xué)習(xí)心得的學(xué)習(xí)方式不夠深入。學(xué)習(xí)的角色定位不清。有極少部分教師也許是迫于社會(huì)生活、-/為您整理-私人原因或者是工作繁忙無(wú)暇顧及,學(xué)習(xí)過(guò)程中,抱有完成任務(wù)的敷衍心態(tài)。學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性不高。
3、學(xué)習(xí)后的成效太慢、太少。工作態(tài)度、工作方法雖有較大的改善與提高,但進(jìn)步的程度也參差不齊,離當(dāng)人民滿意的教師、辦人民滿意的教育這一目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)。
小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇二
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育局《關(guān)于開展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的通知》,提升全校教師整體師德水平和專業(yè)素養(yǎng),根據(jù)(干教體字〔20xx〕59號(hào))文件精神,圍繞“提升教學(xué)能力,促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)”的主題,我校在九月份全面開展了師德師風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)?,F(xiàn)將師德建設(shè)月活動(dòng)總結(jié)如下:
我校以此次活動(dòng)為契機(jī)廣泛開展師德教育和培訓(xùn)活動(dòng)。在整個(gè)師德建設(shè)月中共召開三次全體教職工會(huì)議,通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》和《新干縣關(guān)于加強(qiáng)教師教育教學(xué)行為暫行規(guī)定》等有關(guān)內(nèi)容。積極引導(dǎo)教師踐行“熱心愛(ài)教、文明執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教”,堅(jiān)決抵制有償家教,并要求全體教師向?qū)W校遞交了“不向?qū)W生推銷教輔資料”承諾書。
利用教師會(huì)議,下發(fā)了縣委書記劉毓銘在慶祝第28個(gè)教師節(jié)大會(huì)上的講話材料及縣優(yōu)秀教師事跡材料,采用集中學(xué)習(xí)、分析研究、交流討論、個(gè)人自學(xué)、座談會(huì)等多種形式,要求每位教師都撰寫了不少于2000字的心得體會(huì),并結(jié)合學(xué)校實(shí)際,開展“我的教書育人故事”師德征文活動(dòng)。加強(qiáng)教師自身的學(xué)習(xí)修煉,從而促進(jìn)專業(yè)素質(zhì)的成長(zhǎng),樹立新時(shí)代人民教師的新形象,在廣大教職工中形成了崇尚先進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn),爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍。
1、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)月活動(dòng)期間,學(xué)校結(jié)合“百校千課”活動(dòng),開展了語(yǔ)文骨干教師示范課比賽活動(dòng)。本次活動(dòng)充分展示了我校骨干教師勤于學(xué)習(xí)、樂(lè)于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的高尚師德精神。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,要求全體語(yǔ)文老師自行調(diào)好課,按時(shí)聽(tīng)課、評(píng)課。
2、教師針對(duì)自己的實(shí)際情況,制定自己的師德承諾格言,教師們用它時(shí)刻提醒自己鞭策自己,處處時(shí)時(shí)規(guī)范自己的言行,用自身的人格魅力塑造新時(shí)期人民教師的良好形象,它既是對(duì)社會(huì)作出的公開承諾,也是教師自己的座右銘。
3、在我校教師中深入開展愛(ài)生行動(dòng),即倡導(dǎo)學(xué)校每一位黨員教師結(jié)對(duì)幫助1名困難學(xué)生(困難學(xué)生包括學(xué)習(xí)困難,或家庭經(jīng)濟(jì)困難,或一時(shí)難以適應(yīng)學(xué)校生活的身體、心理健康等方面的困難),每學(xué)期與所幫教學(xué)生開展談心或家訪活動(dòng)不少于6次,每學(xué)期為所幫教的學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課或心理咨詢不少于8次,并由學(xué)校組織給學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表、設(shè)立師德師風(fēng)意見(jiàn)箱。
總之,我校通過(guò)多種活動(dòng),開展師德師風(fēng)建設(shè),教育了全體教師,有效推進(jìn)了我校的各項(xiàng)工作上了新臺(tái)階。展望未來(lái),任重而道遠(yuǎn),師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)青工程,我校將不懈努力,不斷賦予它新的內(nèi)涵,讓我校教師形象之花開得永遠(yuǎn)燦爛。
小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇三
為深入貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè),結(jié)合縣教育局《關(guān)于深入開展教育系統(tǒng)警示教育月活動(dòng)的通知》精神,__縣__小學(xué)黨總支從黨員、青年干部、全校教師層層落實(shí)、有序開展警示教育月系列活動(dòng)。
01、開展談心談話,筑牢廉潔防線。
__月__日上午,全體行政班子在小會(huì)議室集中。__小學(xué)黨總支書記周__和黨支部委員、校長(zhǎng)孟__對(duì)各位青年干部開展廉政談心談話活動(dòng)。
孟__校長(zhǎng)主持行政干部第三次集中研修暨警示教育月活動(dòng),對(duì)各科室的工作做規(guī)范指導(dǎo),對(duì)科室人員的工作提出更遠(yuǎn)更高的要求。
周__書記對(duì)全體青年中層干部的做人做事上堅(jiān)持“教育在先,提醒在前”,從提高政治站位,深刻認(rèn)識(shí)警示教育的意義所在;圍繞初心,以案為鑒,對(duì)照自查找差距;正“三觀”,知止知畏守底線三方面展開談話,希望全體青年干部在今后的工作和生活中有則改之,無(wú)則加勉。
02、進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)排摸,形成防控機(jī)制。
學(xué)校黨政對(duì)學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行廉政風(fēng)險(xiǎn)排摸,以小微權(quán)力清單和“三重一大”制度為清單,對(duì)學(xué)校各崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)防控清楚排摸,有序開展學(xué)校內(nèi)部權(quán)力運(yùn)行排查,對(duì)廉政風(fēng)險(xiǎn)再梳理,逐步形成學(xué)??茖W(xué)合理的廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制。
03、觀看警示片,守牢廉政底線。
__月__日,__小學(xué)全體教師在報(bào)告廳觀看清廉紀(jì)錄片《零容忍:不負(fù)十四億》。民心是最大的政治,人民群眾最痛恨腐敗,不得罪成百上千的腐敗分子,就要得罪十四億人民,這是一筆再明白不過(guò)的政治賬、人心向背帳。
周__書記在會(huì)上強(qiáng)調(diào)全體教師應(yīng)提高政治站位,以案為鑒,警鐘長(zhǎng)鳴,規(guī)范言行,抵御不良思想入侵。還提醒全體老師在期末復(fù)習(xí)階段做好“三多三少”:多點(diǎn)警惕性,少點(diǎn)僥幸心理;多點(diǎn)規(guī)矩紀(jì)律,少點(diǎn)自由散漫;多點(diǎn)主動(dòng)作為,少點(diǎn)抱怨嘮叨。
04、書記上黨課,擰緊思想發(fā)條。
__月__日,周__書記為全體黨員上了一節(jié)黨風(fēng)廉政建設(shè)專題黨課。
周__書記從黨員干部牢牢把握新時(shí)代紀(jì)律要求,知敬畏、存戒懼、守底線和我們應(yīng)該怎么做三個(gè)角度出發(fā),要求全體黨員要堅(jiān)守政治底線,做到對(duì)黨忠誠(chéng);要堅(jiān)守法律底線,做到依法用權(quán);要堅(jiān)守紀(jì)律底線,做到干凈干事;要堅(jiān)守道德底線,做到一身正氣;要堅(jiān)守職業(yè)底線,做到文明規(guī)范。
05、講好家風(fēng)故事,傳播正能量。
為加強(qiáng)我校廉潔文化建設(shè),傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)。黨支部組織開展__小學(xué)黨員家庭家風(fēng)家訓(xùn)展示活動(dòng)。一張全家福,一句家風(fēng)家訓(xùn),一個(gè)家庭故事,讓清風(fēng)相伴陶小師生,廉潔之風(fēng)吹進(jìn)每個(gè)陶小家庭。
通過(guò)警示教育月活動(dòng)的開展,深化以案為鑒,以案促改,以案促治,教育引導(dǎo)全體教師堅(jiān)定理想信念,增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,踐行“兩個(gè)維護(hù)”,不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力,打造全心為民,求真務(wù)實(shí),清正廉潔的作風(fēng),以優(yōu)異的成績(jī)迎接黨的____勝利召開。
小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇四
根據(jù)_區(qū)政府、區(qū)教體局開展“師德師風(fēng)教育活動(dòng)”工作的部署,我校已深入開展了師德師風(fēng)教育活動(dòng)。開展師德師風(fēng)教育活動(dòng),是教育面向新世紀(jì),集中解決教育戰(zhàn)線上的教師在思想、組織、作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題,著眼于保持教師隊(duì)伍的先進(jìn)風(fēng)范,增強(qiáng)教師的依法治學(xué)和教學(xué)實(shí)踐能力,促進(jìn)廣大教師重德為師,愛(ài)崗敬業(yè),是造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓社會(huì)滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍的重大舉措。本學(xué)年以來(lái),在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的密切指導(dǎo)下,我校師德師風(fēng)集中教育工作開展得扎實(shí)有效,有力地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的進(jìn)展。全體教師增強(qiáng)了師德意識(shí),明確了努力方向?,F(xiàn)將工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
1.學(xué)校非常重視師德師風(fēng)教育活動(dòng)的工作,召開班子會(huì)議和召開了師德教育動(dòng)員大會(huì),進(jìn)行傳達(dá),并成立了學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,明確工作職責(zé),落實(shí)工作任務(wù)。
2.召開校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議,交流、討論動(dòng)員大會(huì)的精神,并就“思想發(fā)動(dòng)、組織學(xué)習(xí)”階段工作進(jìn)行了布置。班子成員談了開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性和重要意義,大家一致認(rèn)為在全體教師的動(dòng)員大會(huì)之前,班子成員要先走一步,要統(tǒng)一思想,研究存在的問(wèn)題、面臨的任務(wù),使師德師風(fēng)教育活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。
3.10月26日召開了全校教師師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),對(duì)學(xué)校開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)進(jìn)行全面動(dòng)員和布置。會(huì)上校長(zhǎng)作了“高度重視、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、務(wù)求實(shí)效”的要求,就開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義、指導(dǎo)思想、基本要求等作了闡述。
1.建立教職工的學(xué)習(xí)制度。為了更好地加強(qiáng)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和組織,學(xué)校建立了《師德師風(fēng)教育活動(dòng)教師手冊(cè)》和記錄本,把各階段的時(shí)間、內(nèi)容裝在手冊(cè)中,便以教師有計(jì)劃、有步驟的學(xué)習(xí)。
2.通過(guò)教師大會(huì)專題研討、專題調(diào)研等形式,按時(shí)完成了師德師風(fēng)教育活動(dòng)的階段自查工作。通過(guò)認(rèn)真排查和分析,大家認(rèn)清了在實(shí)際工作中影響學(xué)校和教師發(fā)揮作用的主要因素,在看到學(xué)校和教師在教育教學(xué)管理方面的成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),也發(fā)現(xiàn)了不少教師中存在的問(wèn)題。通過(guò)調(diào)查、問(wèn)卷調(diào)查、開座談會(huì)、個(gè)別談心等多種形式,初步摸清了全校教師隊(duì)伍的基本狀況,明確了教育活動(dòng)所要解決的主要問(wèn)題,從而為保質(zhì)保量地完成師德師風(fēng)教育活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。
3.認(rèn)真組織好教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),深刻領(lǐng)會(huì)其中精神要點(diǎn),使教師的思想普遍有一個(gè)明顯的提高,并要求教師積極開動(dòng)腦筋,開拓思維,大膽創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),把師德師風(fēng)教育活動(dòng)與學(xué)校具體工作結(jié)合起來(lái),通過(guò)這次教育活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的教育事業(yè)心、責(zé)任感,促進(jìn)教師熱愛(ài)學(xué)生,愛(ài)崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作,廉潔從教,為人師表,達(dá)到提高素質(zhì)、服務(wù)學(xué)生、促進(jìn)工作的根本目的。
4.學(xué)校每周召開一次交流、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況,并布置下一周的教育活動(dòng)工作。開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)過(guò)程中全面了解、督查學(xué)習(xí)情況,自查并相互交流、相互促進(jìn)起到了很好的作用。
1.按照學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作安排,在制訂學(xué)校學(xué)習(xí)階段的計(jì)劃的基礎(chǔ)上,要求每個(gè)教師根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新時(shí)期教師職業(yè)道德》等有關(guān)師德建設(shè)書籍和文件,采用集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,時(shí)間不少于四十個(gè)學(xué)時(shí)。集中學(xué)習(xí)以交流、學(xué)習(xí)體會(huì)、討論問(wèn)題為主。
2.組織教師開展師德師風(fēng)教育課,課后認(rèn)真組織討論、交流心得。
開展“師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作”以來(lái),我校一直扎實(shí)工作,重視對(duì)各項(xiàng)計(jì)劃、措施的落實(shí),來(lái)保證教育活動(dòng)的成效。在“學(xué)習(xí)動(dòng)員階段”取得較好成效的基礎(chǔ)上,進(jìn)入“查擺問(wèn)題”階段,學(xué)校師德教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組繼續(xù)重點(diǎn)抓好落實(shí)工作,務(wù)求實(shí)效。
1.制定實(shí)施方案。
根據(jù)上級(jí)部署,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,經(jīng)過(guò)認(rèn)真的調(diào)查研究,明確了工作目標(biāo)、實(shí)施步驟、具體要求及需要注意的問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上,也要求教師根據(jù)各自的情況,制定自己的實(shí)施方案,從而為“查擺問(wèn)題”階段各項(xiàng)工作的落實(shí)奠定了基礎(chǔ)。
2.進(jìn)行轉(zhuǎn)段動(dòng)員。
在認(rèn)真研究、做好準(zhǔn)備工作的基礎(chǔ)上,學(xué)校在就師德教育活動(dòng)“查擺問(wèn)題”階段進(jìn)行了動(dòng)員。校長(zhǎng)對(duì)前一階段工作作了簡(jiǎn)要回顧,通報(bào)了前階段工作自查的情況,著重傳達(dá)了中心校會(huì)議精神,并對(duì)“查擺問(wèn)題”階段工作作了動(dòng)員和活動(dòng)安排。
3.干部帶頭、狠抓落實(shí),聽(tīng)取教師的民主評(píng)議。領(lǐng)導(dǎo)小組成員帶頭開展批評(píng)與自我批評(píng)。從而保證“查擺問(wèn)題”階段工作不走過(guò)場(chǎng),有實(shí)效。
4.發(fā)動(dòng)群眾、學(xué)生征求意見(jiàn)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持走群眾路線,在“查擺問(wèn)題”階段開始時(shí)就設(shè)立“意見(jiàn)箱”等,召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議,征求學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生的意見(jiàn)。
5.學(xué)校還要求每個(gè)教師通過(guò)多種形式征求意見(jiàn),并要求每個(gè)教師必須向同事、家長(zhǎng)和學(xué)生征求意見(jiàn)。教師們都能按要求進(jìn)行嚴(yán)肅、認(rèn)真,非常真誠(chéng)、坦率地廣泛征求意見(jiàn)。
6.為了保證質(zhì)量,學(xué)校認(rèn)真按照上級(jí)提出的步驟要求進(jìn)行民主評(píng)議,通報(bào)征求意見(jiàn)的情況。教師個(gè)人本著“有則改之、無(wú)則加勉”的態(tài)度,對(duì)測(cè)評(píng)意見(jiàn)和校內(nèi)外群眾意見(jiàn)逐一剖析原因,并做出深刻的剖析報(bào)告。進(jìn)行評(píng)議,主要提出不足;教師本人對(duì)意見(jiàn)和建議進(jìn)行解釋和表態(tài)提出努力方向和整改措施;在評(píng)議的基礎(chǔ)上按照師德教育活動(dòng)具體要求,民主評(píng)議教師。評(píng)議時(shí)間基本得到保證,每人一般不少于二十分鐘。
1.我們通過(guò)開展談心活動(dòng)、召開座談會(huì),向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)、教師廣泛征求意見(jiàn),發(fā)現(xiàn)了諸多存在問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室及時(shí)把意見(jiàn)整理出來(lái)進(jìn)行深入剖析,認(rèn)真反思,向全體教師反饋。學(xué)校對(duì)有突出問(wèn)題的,還進(jìn)行了個(gè)別面談。
2.對(duì)撰寫師德師風(fēng)教育剖析材料高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。要求每個(gè)教師都通過(guò)認(rèn)真反思,反復(fù)對(duì)照,實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己,深入剖析自己的思想根源,認(rèn)真撰寫個(gè)人師德師風(fēng)教育剖析材料,字?jǐn)?shù)不少于1500字。學(xué)校師德師風(fēng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)抓好整改,負(fù)責(zé)指導(dǎo)每位教職工個(gè)人進(jìn)行整改。每位教職工依據(jù)查擺出的問(wèn)題和民主評(píng)議的意見(jiàn)提出了各自的整改措施及意見(jiàn),并以書面材料的形式將整改措施及意見(jiàn)上報(bào)了學(xué)校備案。
建章立制,積極探索學(xué)校規(guī)范師德師風(fēng)管理和建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。我校重點(diǎn)建立健全了以下制度:
1.師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。把師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)?;?、制度化。
2.師德民主評(píng)議制度。聘請(qǐng)師德監(jiān)督員,構(gòu)建評(píng)議_,組織學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士對(duì)學(xué)校的師德建設(shè)及每個(gè)教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議,評(píng)出了我校十大“師德標(biāo)兵”。
3.師德情況報(bào)告制度。每個(gè)教師每學(xué)期要寫出師德自查評(píng)估報(bào)告,由學(xué)校組織鑒定評(píng)價(jià),并記入個(gè)人師德檔案;各教研組要定期匯總并向?qū)W校匯報(bào)情況,對(duì)不良苗頭要進(jìn)行及時(shí)糾正,把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。
4.師德考核評(píng)估制度。建立健全教師職業(yè)道德考核制度,把職業(yè)道德表現(xiàn)作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。
5.師德建設(shè)承諾制度。全體教職工謹(jǐn)以人民教師的崇高名義,本著對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,鄭重承諾:我們將以一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切為宗旨,做到教師育人、管理育人、服務(wù)育人,立志使自己成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)過(guò)硬的現(xiàn)代教育工作者,用實(shí)際行動(dòng)樹立起人民教師的光輝形象。
6.師德責(zé)任追究制度。實(shí)行師德責(zé)任追究和“師德一票否決制”,對(duì)于嚴(yán)重違反師德的行為,如體罰、侮辱學(xué)生、亂定課輔、亂收費(fèi)、違法亂紀(jì)等問(wèn)題,要立即進(jìn)行查處,并視其情節(jié)輕重,根據(jù)有關(guān)規(guī)定分別給予處分、處理。
在學(xué)習(xí)教育的最后階段中,學(xué)校再次召開了教師大會(huì),組織全體教師學(xué)習(xí)了縣里下發(fā)的文件精神,要求教師作為有文化、有知識(shí)的代表,要始終保持高尚的道德情操、深厚的文化修養(yǎng)和高度的政治敏感性;通過(guò)一系列學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)的開展,全體教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性,進(jìn)一步明確了師德規(guī)范,提高了嚴(yán)謹(jǐn)治教,為人師表的自覺(jué)性和使命感。
在開展“師德師風(fēng)”教育活動(dòng)中,學(xué)校根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一部署,注重挖掘師德典型。先是各教研組向?qū)W校推薦優(yōu)秀人選,再次學(xué)?!笆貛煹拢田L(fēng),樹形象”教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組審定上報(bào)。通過(guò)嚴(yán)格、公正的篩選,全體教師紛紛表示:在工作中一定要向身邊的師德榜樣學(xué)習(xí),用自己扎實(shí)的工作、高尚的品德去教育和影響學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。
師德教育是一個(gè)系統(tǒng)工程。為深入扎實(shí)地做好這項(xiàng)工作,我校重點(diǎn)完善了各項(xiàng)規(guī)章制度。為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性,我校采取了在學(xué)校明顯的地方設(shè)立了意見(jiàn)箱,向?qū)W生、家長(zhǎng)印發(fā)問(wèn)卷調(diào)查、開座談會(huì)、個(gè)別交流等形式,發(fā)動(dòng)學(xué)生評(píng)師德、家長(zhǎng)評(píng)師德、社會(huì)評(píng)師德。通過(guò)開展“守師德,正教風(fēng),樹形象”教育第四階段的工作,我們深深體會(huì)到:只有制度完善,加強(qiáng)過(guò)程管理,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,才能保證師德建設(shè)確有成效。在今后的工作中,我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平,以優(yōu)質(zhì)的教育為學(xué)生服務(wù),為社會(huì)服務(wù)。
1.通過(guò)師德教育活動(dòng),廣大教師的思想意識(shí)和紀(jì)律觀念得到了明顯的增強(qiáng),學(xué)習(xí)理論的自覺(jué)性也有了明顯的提高。由于時(shí)間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重,許多教師硬是擠出時(shí)間來(lái)自學(xué)必讀書籍和資料,有的利用中午休息時(shí)間來(lái)學(xué),有的利用工作間隙來(lái)學(xué),極大部分學(xué)校都利用休息時(shí)間和雙休日時(shí)間召開組織教師生活會(huì),而且組織生活會(huì)一開往往都是幾時(shí)間較長(zhǎng),全體教師毫無(wú)怨言,覺(jué)得作為教師是最起碼的了,也沒(méi)有教師無(wú)故缺席。這次師德教育活動(dòng),也活躍了學(xué)校教師的組織生活會(huì),增強(qiáng)了教師團(tuán)結(jié)向上的活力。
2.通過(guò)“思想發(fā)動(dòng)、組織學(xué)習(xí)”,教師普遍受到了一次較為深刻的馬克思主義理論教育,尤其是“三個(gè)代表”重要思想的教育和踐行科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)了全面正確地貫徹執(zhí)行黨的基本路線、中央決策和執(zhí)行教育方針的自覺(jué)性。教師們普遍感到對(duì)許多重大理論問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和對(duì)中央的有關(guān)方針、政策有了比較全面、系統(tǒng)的把握,教師的思想認(rèn)識(shí)有了明顯的提高,政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)有了明顯增強(qiáng),更加牢固地樹立起全心全意為學(xué)生服務(wù)和教書育人的根本職責(zé)意識(shí),更加明確了全面建設(shè)小康社會(huì)和創(chuàng)文明學(xué)校的目標(biāo)。
3.通過(guò)認(rèn)真查找教師和學(xué)校存在的主要問(wèn)題,通過(guò)“自我剖析、民主評(píng)議”,全校教師徹底改變了過(guò)去那種對(duì)教師行為標(biāo)準(zhǔn)模糊化的認(rèn)識(shí),從而更加明確了今后的努力方向。大家普遍認(rèn)為,這次師德教育活動(dòng)的確給全體教師提供了一次正面教育、自我教育、真正提高的良機(jī)。教師們表示,在今后的實(shí)際工作中,一定要嚴(yán)格按照師德標(biāo)準(zhǔn)和各項(xiàng)工作制度的規(guī)定和要求,進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高政治水平,增強(qiáng)師德修養(yǎng),進(jìn)一步加大改革力度,爭(zhēng)創(chuàng)教育教學(xué)佳績(jī)。
4.活動(dòng)見(jiàn)行動(dòng)。在這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)中,我校黨員教師義務(wù)為學(xué)校粉刷圍墻及教室,利用雙休日為學(xué)校修理暖氣和修理學(xué)生桌椅等。特別是我校黨員教師,能認(rèn)真地做好教育工作,樹立了榜樣,為我校師德教育活動(dòng)的深入打下良好的基礎(chǔ),起到了黨員教師的模范帶頭作用。
師德師風(fēng)教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程,我們認(rèn)為這是一次契機(jī),同時(shí)認(rèn)為這也是樹立教師良好形象,提高師德水平,提高學(xué)校教育質(zhì)量,提升學(xué)校辦學(xué)品位的一個(gè)重要措施和手段。由于一些客觀因素的影響,對(duì)于師風(fēng)師德的樹立,還存在著一些不可避免的問(wèn)題:
1.教師對(duì)教育自我提高師德方面意識(shí)還有待提高。
2.忙于教學(xué)少對(duì)自身修練,政治理論的學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
3.學(xué)校還缺乏一些相應(yīng)的考核措施。
4.活動(dòng)的形式還需要生活化、多樣化。
總而言之,通過(guò)學(xué)校、教師個(gè)人的剖析,學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)中明確目標(biāo),建立和完善了許多教育管理制度和管理體系,而教師個(gè)人亦不斷提升自我的素養(yǎng),不斷完善個(gè)人的人格,這對(duì)學(xué)校和個(gè)人而言,均是一次深刻的教育,但愿此項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)歷是今后學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)的一堅(jiān)實(shí)平臺(tái)。我們將努力打造無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂、誠(chéng)實(shí)正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師風(fēng),為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階、教學(xué)管理上層次而不懈努力!
個(gè)人師德總結(jié)簡(jiǎn)短200。
小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇五
為積極響應(yīng)上級(jí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的號(hào)召,全面提高教師師德水平,努力建設(shè)一支“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部于__月組織開展“警示教育月”活動(dòng)。
__月__日,實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師召開“警示教育月”動(dòng)員大會(huì),對(duì)學(xué)校警示教育月活動(dòng)進(jìn)行相關(guān)工作部署,努力營(yíng)造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。
2、班子廉政專題討論。
校長(zhǎng)分別與分管后勤副校長(zhǎng)、分管德育副校長(zhǎng)、辦公室主任進(jìn)行了廉政談話。主動(dòng)開展監(jiān)督,切實(shí)履行好“一崗雙責(zé)”,筑牢拒腐防變的思想防線。
3、書記上廉政黨課。
葉__書記給全體黨員上了一堂題為《廉韻潤(rùn)初心,清風(fēng)育卓越》的專題黨課。葉__書記圍繞“知敬畏、存戒懼、守底線”這一主題,談了四點(diǎn)意見(jiàn)。一是充分認(rèn)識(shí)全面從嚴(yán)治黨的極端重要性和現(xiàn)實(shí)緊迫性,不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力,自覺(jué)做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨。二是常態(tài)化開展警示教育,以案明紀(jì)、以案為戒、以案促改,引導(dǎo)黨員干部知敬畏、存戒懼、守底線。三是加強(qiáng)重點(diǎn)領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)防控,堅(jiān)決打好學(xué)校招生考試工作“持久戰(zhàn)”“攻堅(jiān)戰(zhàn)”,讓“陽(yáng)光工程”越來(lái)越客觀公平公正。四是堅(jiān)決落實(shí)立德樹人根本任務(wù),切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),促進(jìn)教師敬業(yè)立學(xué)、崇德尚美呈現(xiàn)新風(fēng)貌。
4、開展“剪廉”剪紙課堂。
為廣泛弘揚(yáng)廉潔文化,營(yíng)造風(fēng)清氣正的氛圍,在學(xué)?!?+x”課后服務(wù)課中,剪紙愛(ài)好者羅建麗老師為美術(shù)社團(tuán)的學(xué)生講解示范剪“廉”字。將廉政素材與傳統(tǒng)剪紙生動(dòng)融合,用民俗藝術(shù)展現(xiàn)清廉之風(fēng)。
5、簽訂師德師風(fēng)承諾書。
為強(qiáng)化黨員和全體教職工的廉潔意識(shí),實(shí)驗(yàn)小學(xué)的每一位教育者都鄭重簽下《師德師風(fēng)承諾書》,堅(jiān)決表示要發(fā)揚(yáng)淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育氛圍。
6、觀看警示教育片。
全體參會(huì)人員統(tǒng)一觀看了警示教育專題影片《零容忍》。切實(shí)上好“反腐倡廉”警示教育課。該影片聚集了十八大以來(lái)反腐敗斗爭(zhēng)中的典型案例,深刻反映了黨中央反腐倡廉工作的堅(jiān)定態(tài)度和鮮明成效。
作為一名黨員干部,我們要把自己擺進(jìn)去,從中吸取深刻教訓(xùn),以案為鑒,知敬畏、存戒懼、守底線,擔(dān)當(dāng)作為,干凈干事,不辜負(fù)黨和人民的重托,無(wú)愧于偉大新時(shí)代。
7、讀《百年大黨面對(duì)面》交流。
張__同志分享《百年大黨面對(duì)面》心得體會(huì)。中國(guó)目前正處在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期,通過(guò)這本書中再一次回味中國(guó)共產(chǎn)黨的百年奮斗歷程,重溫初心使命,更堅(jiān)定新征程,建功新時(shí)代的強(qiáng)大自信,在波瀾壯闊的征途中去奪取新的偉大勝利。
8、“預(yù)備黨員”代表發(fā)言。
雷__同志作為支部的預(yù)備黨員發(fā)言。她匯報(bào)了自己入黨的初心和思想認(rèn)識(shí),并表示經(jīng)歷了警示教育全過(guò)程后,在今后的工作和生活中將以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
教育大計(jì),教師為本。通過(guò)警示教育月活動(dòng),教師們對(duì)師德師風(fēng)有了更深刻的認(rèn)識(shí),學(xué)校將會(huì)繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)師德師風(fēng)警示教育工作,以“樹師德、鑄師魂、強(qiáng)師能”為目標(biāo),培養(yǎng)“四有”好老師,為“善雅”品牌增光添彩!
小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇六
為規(guī)范教師職業(yè)行為,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提升教師形象,建立具有良好師德修養(yǎng)的教師隊(duì)伍,在接到上級(jí)下發(fā)的關(guān)于《教育部公開曝光8起違反教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則典型案例》的通知后,__鎮(zhèn)__小學(xué)高度重視,精心準(zhǔn)備,周密部署,開展了師德師風(fēng)專項(xiàng)警示教育活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以____思想為指導(dǎo),以“辦人民滿意教育、做人民滿意教師”為核心,以“學(xué)為人師,行為世范”為準(zhǔn)則,以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),以教育部公開曝光8起違反教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則典型案例為抓手,深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),引導(dǎo)全校教職工立德樹人,以實(shí)際行動(dòng)帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,努力當(dāng)好學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
二、目標(biāo)要求。
通過(guò)組織開展師德師風(fēng)專項(xiàng)警示教育活動(dòng),引導(dǎo)全校教師自覺(jué)踐行杜會(huì)主義核心價(jià)值觀,恪守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,堅(jiān)持以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德,爭(zhēng)做“四有”好教師,全心全意做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。
三、活動(dòng)安排。
(一)規(guī)劃部署。
1、制定方案。結(jié)合本單位實(shí)際,制定具體的活動(dòng)方案并成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、召開動(dòng)員會(huì)。召開由全體教職工參加的師德師風(fēng)專項(xiàng)警示教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì),開展部暑師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作,召開師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)。
(二)扎實(shí)推進(jìn)。
1、開展教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。以教育部公開曝光8起違反教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則典型案例為抓手,深入開展理想信念學(xué)習(xí)教育活動(dòng),開展理想信念教育、職業(yè)理想和道德教育,堅(jiān)持不懈培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,引導(dǎo)全校教職工牢固樹立崇高的職業(yè)理想,模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng),以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。加強(qiáng)師德師風(fēng)培訓(xùn)教育。組織教師學(xué)習(xí)教育局下發(fā)的相關(guān)文件以及學(xué)校的各種規(guī)章制度,引導(dǎo)教師提高認(rèn)識(shí)、規(guī)范行為,堅(jiān)守師德底線。要加強(qiáng)師德教育課程建設(shè),拓展師德教育載體,創(chuàng)新師德教育方式,增強(qiáng)師德教育的針對(duì)性和有效性。學(xué)習(xí)結(jié)束后,全校教職工要完成800字以上一篇學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)。
2、加強(qiáng)師德師風(fēng)宣傳教育。將師德宣傳列入年度宣傳工作重點(diǎn),開展優(yōu)秀教師講座報(bào)告,充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等媒體,大力宣傳開展師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義,宣傳先進(jìn)人物、典型事跡和師德師風(fēng)建設(shè)成果,展示當(dāng)代教師精神風(fēng)貌,倡導(dǎo)尊師重教社會(huì)風(fēng)尚,營(yíng)造良好社會(huì)輿論環(huán)境,力求師德師風(fēng)宣傳活動(dòng)取得實(shí)效。
3、開展討論反思活動(dòng)。全校教職工按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,逐條對(duì)照,做好以下反思工作:自已哪些方面做得比較到位?哪些方面做得不到位?有那些差距?以后應(yīng)該如何去做?在討論反思的基礎(chǔ)上,形成反思書面材料。
4、開展主題實(shí)踐活動(dòng)。組織開展“師德演講會(huì)”“身邊的師德模范評(píng)選”,師德師風(fēng)承諾活動(dòng)、師德師風(fēng)專題征文、師德師風(fēng)民主評(píng)議等活動(dòng),以活動(dòng)促師德師風(fēng)建設(shè)深入開展,努力打造一支作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的教師隊(duì)伍。
(三)總結(jié)表彰。
以“學(xué)高為師,身正為范,師愛(ài)為魂”為主線,發(fā)掘師德典型,積極組織開展評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng),大力表彰在活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型,弘揚(yáng)優(yōu)秀教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、熟愛(ài)學(xué)生、誠(chéng)實(shí)守信、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì),在全體教師中形成崇尚模范、爭(zhēng)做標(biāo)兵、見(jiàn)賢思齊的價(jià)值導(dǎo)向。評(píng)選表彰一批校級(jí)師德標(biāo)兵。
(四)建章立制。
積極探索師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制,健全師德考核制度,設(shè)立師德師風(fēng)紅線,將師德師風(fēng)考核結(jié)果作為考核評(píng)價(jià)、評(píng)先評(píng)優(yōu)的首要內(nèi)容。推行師德考核負(fù)面清單制度,建立健全教師個(gè)人師德檔案,堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行一次師德考核,并把考核結(jié)果記入個(gè)人師德檔案,作為教師考核獎(jiǎng)懲、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù),作為實(shí)施教師績(jī)效工資的重要指標(biāo)。建立健學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)廣泛參與的師德監(jiān)督體系,注重加強(qiáng)對(duì)教師思想政治素質(zhì)、師德師風(fēng)等的監(jiān)督。嚴(yán)肅查處師德違規(guī)行為,對(duì)查實(shí)的師德失范問(wèn)題要公開通報(bào)曝光,依規(guī)處理,建立師德師風(fēng)問(wèn)責(zé)制度,發(fā)現(xiàn)教師在師德師風(fēng)方面有不好的苗頭和傾向性問(wèn)題時(shí),及時(shí)對(duì)其進(jìn)行誡勉談話,堅(jiān)決維護(hù)好教育系統(tǒng)風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。
四、工作要求。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任。高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作,明確師德師風(fēng)建設(shè)工作的主體責(zé)任,確立負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)工作的責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任部門和責(zé)任人,層層抓落實(shí),確保我校師德師風(fēng)建設(shè)工作取得實(shí)效。
(二)周密部署,務(wù)求實(shí)效。按照要求,制定本校的實(shí)施方案,有計(jì)劃、有步驟、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作,突出重點(diǎn),狠抓落實(shí),務(wù)求實(shí)效。
(三)完善機(jī)制,力促長(zhǎng)效。積極實(shí)踐,努力探索師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制,完善師德教育培訓(xùn)實(shí)踐活動(dòng)、宣傳激勵(lì)考核監(jiān)督等制度,使師德師風(fēng)建設(shè)工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化,在形式、手段、途徑、機(jī)制等方面不斷改革和創(chuàng)新,努力增強(qiáng)時(shí)代感,使之成為全校教師普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則,提高師德師風(fēng)建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性。
通過(guò)專題學(xué)習(xí),全校教師對(duì)文明執(zhí)教、依法施教、廉潔從教有了更為深入的了解,并對(duì)違反師德師風(fēng)行為有了更加形象、全面、深刻的認(rèn)識(shí)。大家紛紛表示:一定努力工作,嚴(yán)格要求自己,從而進(jìn)一步提高師德建設(shè)水平和業(yè)務(wù)能力,不斷增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感,爭(zhēng)做德才兼?zhèn)涞男聲r(shí)代優(yōu)秀教師,努力辦好人民滿意的教育。
小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇七
為深入貫徹全面從嚴(yán)治黨的要求,切實(shí)增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部遵紀(jì)守法,廉潔自律的意識(shí),提高廉潔履職,拒腐防變的能力,我校根據(jù)《關(guān)于開展“警示教育月”活動(dòng)的實(shí)施方案》文件方案,根據(jù)我校實(shí)際情況,扎實(shí)開展了一系列活動(dòng),把黨風(fēng)廉政建設(shè)工作落到實(shí)處,取得了實(shí)效。
警“廉”
為進(jìn)一步發(fā)揮反面典型教育警示作用,學(xué)校組織全體教師觀看廉政警示教育系列片《警鐘》,接受一次生動(dòng)又深刻的心靈洗禮!
此外,徐書記還帶領(lǐng)老師學(xué)習(xí)市紀(jì)委通報(bào)的四起扶貧領(lǐng)域的腐敗問(wèn)題和七起違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神的典型案例。
真實(shí)的案例,反面教材,讓老師更加堅(jiān)定了自己的理想和信念,吸取他人教訓(xùn),約束自己行為,防微杜漸,時(shí)刻為自己敲響警鐘!
查“廉”
學(xué)校從自身一些制度等環(huán)節(jié)入手,全面排查、分析崗位職責(zé)、工作流程、制度機(jī)制等方面存在的廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn),并積極落實(shí)防控措施。
談“廉”
學(xué)校里對(duì)存在著一些傾向性,苗頭性問(wèn)題自上而下開展廉政提醒談話!談話內(nèi)容主要圍繞“兩個(gè)責(zé)任”,“四風(fēng)問(wèn)題”“工作作風(fēng)”等方面展開,旨在增強(qiáng)每位教師的廉潔意識(shí),責(zé)任意識(shí)!
講“廉”
徐書記為大家上了一堂題為《清風(fēng)徐來(lái),“廉”花盛開》的黨課,徐書記從教師實(shí)際出發(fā),提出了廉潔從教的意義,并為我們分析如何才能做到廉潔從教,要廉潔自律,公平執(zhí)教,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)!
議“廉”
議廉分享會(huì),教師代表各抒己見(jiàn),發(fā)表著自己對(duì)于廉政的感想,對(duì)黨員干部積極參與共建,推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展、向基層延伸、向每個(gè)黨支部和黨員覆蓋,推動(dòng)清廉思想、清廉制度、清廉規(guī)則、清廉紀(jì)律、清廉文化“五個(gè)清廉建設(shè)”,打造干部清廉、政府清廉、政治清明、社會(huì)清朗的清廉__龍游樣板開展大討論!
測(cè)“廉”
老師們登入__市紀(jì)委市監(jiān)委網(wǎng)站“廉政知識(shí)考試系統(tǒng)”進(jìn)行了考試,以考促學(xué),以學(xué)促廉,老師們?cè)诳荚嚨姆諊?,真正將廉潔思想?nèi)化于心,外化于形!
宣“廉”
學(xué)校部分教師走上街頭,向當(dāng)?shù)氐娜罕娦麄髁疂嵨幕攸c(diǎn)介紹當(dāng)前從嚴(yán)治黨的新形勢(shì),新要求,新舉措!并進(jìn)一步宣傳掃黑除惡,扶貧攻堅(jiān)等方面的政策規(guī)定!
孩子是祖國(guó)的未來(lái),作為教師,我們應(yīng)該從小就給他們播撒廉潔的種子,將來(lái)才能更健康地成長(zhǎng)!
周一國(guó)旗下講話,老師正在給孩子們講廉潔故事呢!
各班積極開展關(guān)于廉潔的主題班會(huì),廉潔文化引進(jìn)課堂,讓孩子們從小有廉潔意識(shí),敬畏意識(shí),樹立積極,健康,向上的人生理念和道德觀念!
助“廉”
家庭是抵御腐敗的第一道也是最后一道防線,家庭每一個(gè)成員都有幫助廉潔抵制腐敗的責(zé)任。
學(xué)校向教師家屬發(fā)放助廉倡議書,并簽字,上交回執(zhí)至?xí)浱?,目的是為了讓家屬認(rèn)識(shí)到家風(fēng)的重要性,做到以家思廉、樂(lè)廉、護(hù)廉,加強(qiáng)家庭反腐倡廉的意識(shí),增強(qiáng)“拒絕腐敗”的能力。
清風(fēng)徐來(lái),廉花盛開!此次一系列活動(dòng)的開展,進(jìn)一步推動(dòng)全體教師恪守師德規(guī)范,履行廉潔從教行為,以務(wù)實(shí)的態(tài)度,勤奮的精神,廉潔的作風(fēng)投入到教育事業(yè)中去!
小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇八
抓好每個(gè)月的主題教育。根據(jù)教育局德育工作意見(jiàn),四月份我校開展“講文明、樹新風(fēng)”的主題系列教育活動(dòng)。邀請(qǐng)中心小學(xué)張校長(zhǎng)來(lái)校作專題講座,3至4年級(jí)進(jìn)行了“講文明、樹新風(fēng)”詩(shī)歌朗誦比賽,5至6年級(jí)進(jìn)行了“講文明、樹新風(fēng)”知識(shí)競(jìng)賽,第10周各班開展了“講文明、樹新風(fēng)”主題班隊(duì)活動(dòng)。
五月份開展了“培育節(jié)約行為,創(chuàng)建和諧校園”的主題教育活動(dòng)。3至6年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了“你身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象”調(diào)查活動(dòng),開展了“節(jié)約”小報(bào)評(píng)比。強(qiáng)化節(jié)約意識(shí),從我做起,從小事做起,形成自覺(jué)節(jié)約一度電,一杯水,一張紙,一粒糧的良好習(xí)慣。倡導(dǎo)節(jié)約文明,培育節(jié)約行為,創(chuàng)建和諧校園。五月份還重點(diǎn)做好了五年級(jí)學(xué)生的軍訓(xùn)工作。
老師們責(zé)任心強(qiáng),工作積極性高。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生搞好內(nèi)務(wù),還親自動(dòng)手,累得汗水直流。積極參陪學(xué)生軍事訓(xùn)練,監(jiān)督學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也非常重視,幾次到基地指導(dǎo)工作,關(guān)心師生的生活和軍訓(xùn)情況。學(xué)生的精神面貌好,紀(jì)律、衛(wèi)生意識(shí)強(qiáng),軍訓(xùn)水平高,多次得到基地領(lǐng)導(dǎo)的肯定和夸獎(jiǎng)。
小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇九
我?,F(xiàn)有教師10人,學(xué)生37人,是一所規(guī)模較小的小學(xué)。幾年來(lái),我校始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重,提高到“---”的高度,充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性,并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實(shí)。結(jié)合本校實(shí)際,制訂《書院小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃》和《書院小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》,扎扎實(shí)實(shí)地開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),現(xiàn)總結(jié)如下:
1.統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。
教師是人類靈魂的工程師,學(xué)校是一片圣潔的土壤,在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動(dòng)中,我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們利用各種會(huì)議、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“---”重要思想及---,使全校廣大教師明確二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想,擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時(shí)代要求的合格教師,時(shí)刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我,使教師能在思想政治上,道德品質(zhì)上,學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上以身作則。
2.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任。
我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視,把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)作為實(shí)踐“---”重要思想,堅(jiān)持教育為人民服務(wù),推進(jìn)依法行政,從嚴(yán)治教,維護(hù)教育形象,創(chuàng)建文明行業(yè),改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來(lái)抓。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立工作機(jī)制,按“誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé),條塊結(jié)合”的原則,實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。經(jīng)過(guò)校委會(huì)和全體教職工大會(huì)反復(fù)研究決定,我校成立了以校長(zhǎng)劉春龍為組長(zhǎng),劉輪為副組長(zhǎng),其他教師為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組;并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案,確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。
同時(shí),為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施,我校還制定了具體的工作日程安排表,力求按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。
3.高度重視教師職業(yè)道德建設(shè),樹立為人師表良好形象。
教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵?!鞍倌甏笥?jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師修養(yǎng),立德為本”我們要求全校教師自覺(jué)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個(gè)方面:一是熱愛(ài)學(xué)生,建立平等、民主,和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則,作為一名教師,要“衣著定位”,讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻受到審美教育。要自覺(jué)修身養(yǎng)性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力;三是要面向全體學(xué)生,切實(shí)貫徹“因材施教”的原則,讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
4.不斷完善自我,主動(dòng)迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)。
根據(jù)我校教師的實(shí)際,我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”:即奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神和協(xié)作精神;二是要要具備“四種能力”:要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評(píng)價(jià)能力。通過(guò)這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng),使每位教師都能不斷完善自我,主動(dòng)迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)。
5.創(chuàng)設(shè)有效載體,深入開展師德師能建設(shè)活動(dòng)。
為了進(jìn)一步提高我校教師的師德師能建設(shè),根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃,開展豐富多彩的活動(dòng),通過(guò)活動(dòng),每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。
1)、組織每個(gè)教師讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴(yán)格要求自己,并開展互學(xué)互比和寫心得體會(huì),逐步提高自己的認(rèn)識(shí)。開展“講文明,樹新風(fēng),學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動(dòng),組織教師觀看全國(guó)德育工作者的先進(jìn)事跡,他們的事跡感人至深,給我校極大的鼓舞和鞭策,激發(fā)了教師們熱愛(ài)教育事業(yè)的自覺(jué)性。
2)、修改、制訂一系列規(guī)章制度。
隨著教育的不斷深入發(fā)展,我們對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度也不斷地進(jìn)行修改和完善。因此學(xué)校通過(guò)召開全體教師大會(huì),發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智,群策群力,結(jié)合實(shí)際,進(jìn)一步完善各項(xiàng)措施和規(guī)章制度,使學(xué)校能在有效的機(jī)制中得到發(fā)展。
6.建立考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度,調(diào)動(dòng)教師的積極性。
一是自評(píng),達(dá)到自我認(rèn)識(shí)、自我鞭策的目的;二是互評(píng),互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步,形成合力;三是學(xué)生評(píng),召開學(xué)生座談會(huì);四是家長(zhǎng)評(píng),最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個(gè)等級(jí)。五是學(xué)校評(píng)。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,弘揚(yáng)正氣,在操作中重獎(jiǎng)勵(lì),輕懲罰,增強(qiáng)工作透明度,充分調(diào)動(dòng)教師工作進(jìn)取精神。
經(jīng)過(guò)全體師生共同努力,我校師德、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果,同時(shí)又涌現(xiàn)出愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子,舍小家、為大家,教書育人、刻苦鉆研,精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型。在新近典型的帶動(dòng)下,全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面。
回顧我校師德、師風(fēng)建設(shè)工作所走過(guò)的歷程,我們感到在加強(qiáng)建設(shè)管理中不僅用“心”和“感情”來(lái)管理,更需要具有時(shí)代氣息的活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)升華。
新世紀(jì)做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈,相信只要扎實(shí)工作,務(wù)求實(shí)效,我們書院小學(xué)的明天會(huì)更美好。
小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇十
根據(jù)xx縣教育局有關(guān)文件精神,我校積極認(rèn)真地開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),現(xiàn)將此活動(dòng)的學(xué)習(xí)教育工作小結(jié)如下:
為切實(shí)加強(qiáng)本次“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校專門成立了“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組,由中心校校長(zhǎng)張永仲同志任組長(zhǎng),支部書記王綿懷、副校長(zhǎng)李述君同志任副組長(zhǎng),張永孟、梅本貴、熊勇、龍成、王德江、王軍、李潔、楊榮祥等為成員,切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),把此項(xiàng)活動(dòng)列入學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個(gè)重要組成部分,并進(jìn)一步完善了教師師德檔案記錄。
20xx年3月,中心校組織召開了“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”啟動(dòng)大會(huì),組織全鄉(xiāng)所有公、民、私校教師學(xué)習(xí)了《xx縣教育局關(guān)于在全縣開展“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”的通知》,《xx縣教育局關(guān)于開展“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”的實(shí)施方案》、《xx縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和強(qiáng)化全縣教師師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》、《省教育廳關(guān)于在全省教育系統(tǒng)開展向韋正雄同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》、《教育部進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《畢節(jié)地區(qū)教育局進(jìn)一步加強(qiáng)和強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》、《興隆苗族鄉(xiāng)人民政府關(guān)于加強(qiáng)干部職工管理的暫行規(guī)定》、《大山深處的絕唱》等文件、通知精神。使各級(jí)各類文件深入人心,取得了良好的效果。會(huì)后,中心校校長(zhǎng)和各小學(xué)校長(zhǎng)還簽訂了《xx縣中小學(xué)(幼兒園)師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任書》,各小學(xué)校長(zhǎng)又分別和各位教育師簽訂了《xx縣中小學(xué)(幼兒園)教師師德師風(fēng)責(zé)任書》和《xx縣中小學(xué)(幼兒園)師德師風(fēng)承諾書》,使師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確,責(zé)任到人。
在此活動(dòng)中,又以各小學(xué)為單位,成立師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人分散自學(xué)結(jié)合的方式對(duì)《對(duì)中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《貴州省教師資格條例》、《貴州省教師條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等有關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)。并對(duì)自身的師德師內(nèi)情況進(jìn)行深入剖析,對(duì)當(dāng)前教師現(xiàn)狀進(jìn)行反思、省悟。人人撰寫了一篇不少于1500字的師德師風(fēng)教育活動(dòng)心得體會(huì),教育效果顯著,師德師風(fēng)建設(shè)得到提高。
我校將在進(jìn)下一步的工作中,進(jìn)一步完善師德師風(fēng)建設(shè)工作評(píng)估制度。師德師風(fēng)建設(shè)工作獎(jiǎng)勵(lì)辦法、師德師風(fēng)建設(shè)工作監(jiān)督體制等。開展對(duì)教師師德師風(fēng)進(jìn)行綜合分析。整理單位和個(gè)人的成績(jī)和問(wèn)題,研究制定出具有針對(duì)性、實(shí)效性和可操作性的整改方案和具體措施。使師德師風(fēng)建設(shè)工作形成長(zhǎng)效機(jī)制,促使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上制度化、經(jīng)常化的軌道,真正按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、廉潔從教。樹立“一切為學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的思想,以高沿的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。做人民滿意的教師,辦人民滿意的教育。
小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇十一
為強(qiáng)化師德、鑄造師魂。20xx年秋季開學(xué)后,我校教師進(jìn)行了三天的認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論,大家清楚而又深刻地認(rèn)識(shí)到:師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事,是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建設(shè)中我們著重抓了以下幾項(xiàng)工作。
一、抓認(rèn)識(shí)。以制度建設(shè)為把手,努力構(gòu)建師德教育新機(jī)制。
師德是教師職業(yè)道德的靈魂,是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。在充分討論大家取得共識(shí)的基礎(chǔ)上,我校要求每一位教師時(shí)刻做好表率,在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象,在家長(zhǎng)面前樹立“最可信賴的人”形象,在社會(huì)上樹立“最文明群體形象”,展示坦誠(chéng)向上、整潔的精神風(fēng)貌。在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,我們制定了《碑埡中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》,制定師德師風(fēng)檢查方案,制定教師一日規(guī)范要求,建立評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度,建立教師忌事忌語(yǔ),靠正面教育,靠榜樣引導(dǎo),靠制度約束。該方案對(duì)教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任,視“正己、愛(ài)生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式,主動(dòng)出擊,爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督和支持。對(duì)學(xué)生采取問(wèn)卷調(diào)查,隨機(jī)調(diào)查。
二、抓領(lǐng)導(dǎo)。以班子建設(shè)為核心,努力開創(chuàng)以德治校新路子。
成立了師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)負(fù)責(zé),做到三落實(shí):組織機(jī)構(gòu)落實(shí)。制度落實(shí)?;顒?dòng)經(jīng)費(fèi)落實(shí)。全體教師參與,以德治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員,堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關(guān)系,發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中,兩個(gè)副校長(zhǎng),兩個(gè)班主任都擔(dān)任了主課,工作量比較大,但還要深入課堂聽(tīng)課。工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則:(1)嚴(yán)在明處。學(xué)校的每一項(xiàng)工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作,又得到了教職工的廣泛支持和參與。(2)嚴(yán)在細(xì)處。工作中將問(wèn)題盡可能想得多,過(guò)程盡可能想得細(xì),辦法盡可能想得實(shí)。既使教師工作按部就班,又使學(xué)校工作井然有序。(3)抓行動(dòng)。大興三風(fēng)。一:團(tuán)結(jié)風(fēng)。學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中引導(dǎo)教職工“講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣”。全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢(shì)。體現(xiàn)在教育教學(xué)實(shí)際中。二:民主風(fēng)。充分發(fā)揮教代會(huì)的職能。謀事求詳,監(jiān)督求廣,評(píng)議求實(shí)。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。擬定適時(shí)召開職工代表大會(huì),搞好基層工會(huì)工作落實(shí)與校務(wù)公開,做到有條不紊。三:關(guān)懷風(fēng)。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)懷下屬,及時(shí)了解群眾的疾苦,及時(shí)為群眾排憂解難,領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)深入特困教師家慰問(wèn),盡管拿的禮品不多,但把黨的溫暖送到教師心坎上,激發(fā)了教師極大的工作熱情。如,慰問(wèn)手術(shù)中的彭志忠老師,生病的杜天林老師等。
三、抓環(huán)境,促校風(fēng)建設(shè),創(chuàng)設(shè)良好的德育工作氛圍。
教育的實(shí)踐證明,校風(fēng)建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化、綠化、亮化、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神,強(qiáng)化校園制度,塑造學(xué)生靈魂,提升教師素質(zhì),構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程,努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境。綠化,使校園呈一派綠色。讓人感到生機(jī),感覺(jué)清新,感受幽靜,感覺(jué)這里是一個(gè)讀書的好地方。莊嚴(yán)神圣的升旗臺(tái),規(guī)范、美觀的宣傳櫥窗。校園文化形成了自己的特色。教育性極強(qiáng)的設(shè)施象一位不說(shuō)話的老師,時(shí)時(shí)向教師們傳遞一種信息:置身于學(xué)校,請(qǐng)按規(guī)范要求自己。老師們認(rèn)為在校風(fēng)建設(shè)中,良好的校風(fēng)塑造學(xué)生,學(xué)校活潑緊張的生活作風(fēng),有條不紊的教學(xué)秩序,整潔優(yōu)美的校園環(huán)境,民主平等的師生關(guān)系和強(qiáng)烈的求知?jiǎng)?chuàng)新的讀書風(fēng)氣,以及學(xué)生因有這樣的學(xué)校而產(chǎn)生的光榮感,自豪感。成為不可抗拒的力量。良好的校風(fēng)不僅塑造學(xué)生,也不斷提升教師。在校風(fēng)建設(shè)過(guò)程中,我們看到,學(xué)校對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活準(zhǔn)則,行為規(guī)范的培養(yǎng)。要依靠老師來(lái)影響?!吧茷閹熣?,既美其道,又慎其行”。就是說(shuō)善于當(dāng)老師的,要使他的理論和知識(shí)完美,又要使他的行為謹(jǐn)慎,做到言行一致,以此來(lái)感染學(xué)生,教師的外在形象也是教師形象一個(gè)重要方面。通過(guò)學(xué)習(xí),好人好事多多。如:楊勇老師為學(xué)校的模式一、模式二晝夜操勞,還上了十幾節(jié)正課。彭廷顯老師56歲,帶病擔(dān)重任。王志遠(yuǎn)老師54歲主動(dòng)擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)的主課。杜澤民老師50多歲,作生活老師每晚守夜到12點(diǎn)。蒲軍老師主動(dòng)擔(dān)任初三班主任,任主課,還兼任初中美術(shù)。
品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵,我們的教師捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。為認(rèn)真貫徹市委二屆六次會(huì)議精神,進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng),全面提高我校教師的整體素質(zhì),我們一定按市教育局有關(guān)精神認(rèn)真開展工作,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程,努力創(chuàng)造教師新形象。
小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇十二
在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,用心開展師德建設(shè)相關(guān)活動(dòng),狠抓師德師風(fēng)建設(shè),采取形式多樣、資料豐富的宣傳教育活動(dòng),師德建設(shè)取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,我個(gè)人也有很大的進(jìn)步,現(xiàn)將本人的師德建設(shè)狀況總結(jié)如下:
在思想方面,堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)的方式。我按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自我,遵守社會(huì)公德,忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),并用“學(xué)為人師,行為示范”的要求來(lái)約束自我,做家長(zhǎng)認(rèn)可,學(xué)生喜歡,學(xué)校放心的教師。
對(duì)照檢查階段的主要任務(wù)是在認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上揭示問(wèn)題,找準(zhǔn)主要矛盾。我透過(guò)教師之間的談心,加深對(duì)師德教育,并對(duì)照自我的過(guò)去,檢查自我在工作上的許多問(wèn)題和不足之處,向老師們暢談,透過(guò)學(xué)校召開的師德師風(fēng)的研討會(huì),開始自查自我批評(píng),態(tài)度誠(chéng)實(shí),也樂(lè)于理解教師們的批評(píng),認(rèn)真分析問(wèn)題的原因,加以糾正,以便今后工作上的開展。
對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題,如學(xué)習(xí)提高新課改實(shí)施潛力不夠高,對(duì)此有針對(duì)性地采取措施,使自我?guī)煹聨燂L(fēng)建設(shè)逐漸走上正軌道。根據(jù)自我在師德師風(fēng)方面突出的問(wèn)題,熱點(diǎn)問(wèn)題提出整改意見(jiàn)并理解教師監(jiān)督檢查,力爭(zhēng)使自我比較強(qiáng)烈的問(wèn)題得到明顯的改善,使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn),也改善了工作、生活上的缺陷,調(diào)動(dòng)了自我的用心性和主動(dòng)性。
小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇十三
我校緊密配合中心校安排布置,從7月11日開始,廣泛深入地開展了為期一個(gè)月的師德集中教育活動(dòng),先后經(jīng)歷了宣傳發(fā)動(dòng)、學(xué)習(xí)教育、排查問(wèn)題、總結(jié)提高四個(gè)階段。我們自感過(guò)程充實(shí),效果顯著?,F(xiàn)將該項(xiàng)活動(dòng)的主要工作及效果總結(jié)如下。
為了確保該項(xiàng)教育活動(dòng)深入實(shí)施,學(xué)校高度重視,成立了固鎮(zhèn)八小師德教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)畢勛同志親自掛帥,擔(dān)任組長(zhǎng),副組長(zhǎng)蘇文龍,負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的具體開展,并收集好相關(guān)的資料。
從學(xué)校的《師德師風(fēng)教育活動(dòng)培訓(xùn)方案》和過(guò)程資料中不難看出,學(xué)校為了確保該項(xiàng)教育活動(dòng)的順利實(shí)施,建立了“全員參與制”、“會(huì)議點(diǎn)名制”、“記錄檢查制”、“師德反饋制”、“師德一票否決制”?!叭珕T參與制”,學(xué)校規(guī)定,全校教職工無(wú)一例外,全員參與整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,以出勤制度進(jìn)行考核;“會(huì)議點(diǎn)名制”,每次會(huì)議、活動(dòng)要求教師按時(shí)到位,準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)名,納入出勤考核;“記錄檢查制”,第二階段學(xué)習(xí)結(jié)束檢查教師的學(xué)習(xí)記錄,心得體會(huì),并評(píng)出優(yōu)劣,予以公布,同時(shí)納入教師考核成績(jī),與年度考核掛鉤;“師德反饋制”,召開學(xué)生代表座談會(huì)和家長(zhǎng)代表座談會(huì),了解教職工的師德的狀況或整改提高結(jié)果,納入教師的“文明個(gè)人”考核;“師德一票否決制”,凡是事實(shí)上作出有悖于師德或《固鎮(zhèn)八小教師一日常規(guī)》,學(xué)校在年度考核中實(shí)行一票否決,不得評(píng)優(yōu)晉級(jí)。
1、切實(shí)開好學(xué)校暑期師德專題教育動(dòng)員大會(huì)。在7月11日上午,學(xué)校經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,召開師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),在動(dòng)員大會(huì)上,校長(zhǎng)畢勛同志作出了重要講話,他肯定了學(xué)校在辦學(xué)中所取得的輝煌成績(jī),同時(shí)強(qiáng)調(diào)在教師中開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的意義,向?qū)W校教職工提出了加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,完善自我,追求卓越的殷切希望。畢校長(zhǎng)還對(duì)學(xué)校的師德師風(fēng)教育作出周密的安排。動(dòng)員大會(huì)統(tǒng)一了全校教職工的思想,認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性。
2、搞好集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)縣局有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際,明確了集中學(xué)習(xí)時(shí)間:7月11日至29日。明確了集中學(xué)習(xí)內(nèi)容:《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師道建設(shè)的意見(jiàn)》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)綱要》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》等相關(guān)政策法規(guī)。明確了學(xué)習(xí)要求:認(rèn)真學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì),結(jié)合自己的工作實(shí)際談體會(huì),談感想。
3、抓好自學(xué)的落實(shí)檢查,僅有集中學(xué)習(xí)是不夠的。為此,學(xué)校要求教職工充分利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)內(nèi)容側(cè)重經(jīng)典,側(cè)重提高教育的理想和人生境界。在學(xué)習(xí)期間,每位教師都撰寫了學(xué)習(xí)記錄、心得體會(huì)、師德演講等材料。
4、向優(yōu)秀事例學(xué)習(xí)。學(xué)校充分利用網(wǎng)上音像資源,組織教師集中觀看,看完后,進(jìn)行分組討論、交流。
5、向身邊的典型學(xué)習(xí)。其實(shí),在我們身邊就有無(wú)數(shù)值得學(xué)習(xí)的典型。為此,學(xué)校經(jīng)過(guò)廣泛地民主評(píng)議,推選出了學(xué)校的師德典型人物、典型事例。徐玲、蘇文龍、劉艷等老師就是其中的代表;學(xué)校以“師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)”等形式,讓學(xué)校身邊的這些“典型”述說(shuō)平凡的故事,讓大家獲得心靈的感動(dòng)。在師德學(xué)習(xí)活動(dòng)期間,中心校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)多次親臨指導(dǎo)。
1、開展“校以育人為本,師以敬業(yè)為樂(lè),生以成才為志”的活動(dòng),激勵(lì)全體教職工“愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)”的精神。在對(duì)照檢查階段,學(xué)校開展師德師風(fēng)“對(duì)照檢查”活動(dòng),就我校教師在教育教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常遇到的一些問(wèn)題,一些困惑,進(jìn)行思考、討論、交流,在平等民主交流中以求明晰,達(dá)成共識(shí),形成規(guī)范。譬如:有沒(méi)有傳播危害學(xué)生身心健康的思想和言論;有沒(méi)有體罰和變相體罰學(xué)生的行為;有沒(méi)有向?qū)W生推銷資料、亂收費(fèi)、進(jìn)行有償家教、有償補(bǔ)課等不良行為;有沒(méi)有接受學(xué)生家長(zhǎng)宴請(qǐng)、向?qū)W生或?qū)W生家長(zhǎng)索要禮品等問(wèn)題;有沒(méi)有上課時(shí)接打手機(jī)、隨意走出課堂的現(xiàn)象;有沒(méi)有隨意調(diào)課、占課、缺課、上課遲到、課后拖堂等現(xiàn)象;有沒(méi)有坐著上課、課堂上看報(bào)看雜志、抽煙、閑聊、不注重儀表穿著的現(xiàn)象。諸如此類的問(wèn)題,學(xué)校在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)羅列出來(lái),老師結(jié)合自己的實(shí)際進(jìn)行剖析、暢談,推心置腹,各報(bào)己見(jiàn)。既交流看法,又溝通心靈,既解剖自己,又傾聽(tīng)他人,達(dá)到真正從內(nèi)心深處反思、自悟。在交流中一些老同志誠(chéng)摯地談到了自己從教經(jīng)歷和心路歷程,使年輕教師受到了極大地啟發(fā)。
2、舉辦師德培訓(xùn)演講比賽活動(dòng)。學(xué)校在7月23日舉辦了全體教師“師德教育演講比賽”。演講中,老師們以自己的認(rèn)識(shí)、體會(huì)、故事,暢談了師德建設(shè)的必要性與努力方向。
在整個(gè)學(xué)生教育活動(dòng)中,學(xué)校抓住了“塑典型”這一切實(shí)舉措,開展全校教師參與的“師德教育報(bào)告會(huì)”,先后推出了師德優(yōu)異,堪為表率的教師徐玲進(jìn)行師德師風(fēng)報(bào)告,收到了良好的效果。譬如劉小艷老師的《讓愛(ài)飛翔》、劉艷老師的《用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)》。這一場(chǎng)場(chǎng)動(dòng)人的報(bào)告,一樁樁感人的事跡,引發(fā)了全體教師的'強(qiáng)烈震憾。尤其是劉艷的師德修養(yǎng)、與人品影響著一大批教師,在報(bào)告會(huì)中,會(huì)場(chǎng)上的沉寂、肅靜,恰似老師們內(nèi)心的感動(dòng)、反思的反襯。正如學(xué)校青年教師王雪玲寫道:“劉老師用她的實(shí)際行動(dòng)給了我們最好的答案,那就是擁有一顆愛(ài)學(xué)生的心。愛(ài)是教育的前提的基礎(chǔ),是教育的靈魂?!?/p>
當(dāng)然,教育是一樁益國(guó)益民的宏基偉業(yè),是一個(gè)時(shí)代的課題,制約教育與時(shí)俱進(jìn)的師德師風(fēng)教育也是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,通過(guò)一個(gè)階段的集中教育也不可能解決所有問(wèn)題,尤其是新生問(wèn)題,為此,學(xué)校將以此次開展的師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)為契機(jī),開拓進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,解決問(wèn)題,創(chuàng)造新業(yè)績(jī),為學(xué)校發(fā)展與固鎮(zhèn)八小教育作出新的貢獻(xiàn)。
小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇十四
開展教師師德建設(shè)活動(dòng)可以使廣大教師堅(jiān)定社會(huì)主義信念,樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的職業(yè)觀念、職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度和遠(yuǎn)大職業(yè)理想的重要途徑,對(duì)提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)水平起著決定性的作用。根據(jù)鎮(zhèn)教辦的安排,我們進(jìn)行了師德建設(shè)活動(dòng),在此次活動(dòng)中我們做了大量的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
為保證此項(xiàng)活動(dòng)的順利開展,我園成立了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,并根據(jù)我園實(shí)際,充分發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)小組的管理職能,科學(xué)規(guī)劃,合理安排,周密組織,保證了此項(xiàng)活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行。
根據(jù)鎮(zhèn)教辦的安排,九月份我園組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師行為規(guī)范》、《濰坊市教師十不行為規(guī)范》、《教育教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法》等材料,全園教師集思廣議,并做了5000字的師德活動(dòng)筆記。全園教師一致認(rèn)為:師德建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行的及時(shí),自己過(guò)去的一些所作所為在師德建設(shè)活動(dòng)月中,得到了及時(shí)糾正和彌補(bǔ)。
例如《教育教學(xué)責(zé)任事故認(rèn)定辦法》的學(xué)習(xí),使老師們更加清楚了自己的義務(wù)和責(zé)任,知道了哪些事,是應(yīng)該做的,哪些是不應(yīng)該做的,《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等材料的學(xué)習(xí),使教師更加樹立了立志為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一切的信念。老師們都感覺(jué)到了自己肩上擔(dān)子沉重,表示在今后工作中要更加嚴(yán)格要求自己,不辜負(fù)家長(zhǎng)的希望,人民的信任,現(xiàn)在我園教師精神面貌煥然一新,一進(jìn)活動(dòng)室,所有手機(jī)和呼機(jī)都自行關(guān)閉,活動(dòng)室中無(wú)吸煙現(xiàn)象,更看不到教師體罰和諷刺、侮辱孩子現(xiàn)象,教師和孩子的距離被拉進(jìn)了,師生關(guān)系融洽了和諧了,園的一切工作也為之一新。
隨著教師道德建設(shè)活動(dòng)月開展的不斷深入,我園也涌現(xiàn)了一批師德建設(shè)標(biāo)兵,我園陳東蘋和馬小敬老師一向熱愛(ài)本職工作,以教書育人為天職,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,博得了廣大教師和幼兒家長(zhǎng)的好評(píng),也獲得了孩子的愛(ài)戴和尊敬,老師們決心以這兩位老師為榜樣,作好自己的本職工作。
小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇十五
我校這學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來(lái),在縣教育局,教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在全體教師的共同努力下,狠抓師德師風(fēng)建設(shè),采取形式多樣,內(nèi)容豐富的宣傳教育活動(dòng)。師德師風(fēng)建設(shè)取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,現(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下:
在政治思想方面,能堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,遵守社會(huì)公德。把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),看成美德,時(shí)時(shí)激勵(lì)我,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),并用“學(xué)為人師,行為示范”的要求來(lái)約束自己,做家長(zhǎng)認(rèn)可,學(xué)生喜歡,學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,查找不足,努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。
學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的.統(tǒng)一安排下,采取相對(duì)集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容,除有關(guān)的政治理論外,重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師法》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見(jiàn)》等。
對(duì)照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上揭示問(wèn)題,找準(zhǔn)主要矛盾。我通過(guò)教師之間的談心,加深對(duì)師德教育,并對(duì)照自己的過(guò)去,檢查自己在工作上的許多問(wèn)題和不足之處,向老師們暢談,通過(guò)學(xué)校召開的師德師風(fēng)的研討會(huì),開始自查自我批評(píng),態(tài)度誠(chéng)實(shí),也樂(lè)于接受教師們的批評(píng),認(rèn)真分析問(wèn)題的原因,加以糾正,以便今后工作上的開展。
根據(jù)自己對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題,針對(duì)性地采取措施,建立健全有關(guān)的條款,使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正?;?,制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問(wèn)題,熱點(diǎn)問(wèn)題提出整改意見(jiàn)并接受教師監(jiān)督檢查,力爭(zhēng)使自己比較強(qiáng)烈的問(wèn)題得到明顯的改善,使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn),也改善了工作,生活上的缺陷,調(diào)動(dòng)了自己的積極性和主動(dòng)性。
1)、要加強(qiáng)學(xué)習(xí),切實(shí)提高自己思想境界和工作水平。
2)、要從嚴(yán)治教,加強(qiáng)自身建設(shè),進(jìn)行教學(xué)上的改革,努力教育好我們的學(xué)生。
3)、要振奮精神,以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè)。
4)、要更新教育觀念,徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想,改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度,主動(dòng),積極地建立一種民主,平等,和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,熱愛(ài)學(xué)生,尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。
5)、要樹立4個(gè)意識(shí):
(1)樹立“育人先做人,正人先正已”的意識(shí),要求別人做到自己堅(jiān)決要做到。
(2)樹立“學(xué)校無(wú)小事,事事都育人。教師無(wú)小節(jié),處處作表率”的意識(shí),以教書育人為本職,作學(xué)生,教師的表率。
(3)牢固樹立服務(wù)意識(shí),憂患意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),增強(qiáng)使命感,緊迫感和危機(jī)感。
(4)樹立“主人翁”意識(shí),以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥。
6)、積極調(diào)整心態(tài),明確自身的“責(zé),權(quán),義”正確處理奉獻(xiàn)與索取,集體與個(gè)人,名利和道義之間的關(guān)系。
小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇十六
近日,為了切實(shí)做好20xx年暑期師德培訓(xùn)工作,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),深化師德教育,強(qiáng)化教師基本理論素質(zhì),不斷提升教師的綜合能力和整體水平,溫州英育學(xué)校特別邀請(qǐng)了中小學(xué)云圖書專委會(huì)主任、浙江師范大學(xué)行知學(xué)院教授、市教育裝備管理中心主任陳建淼做題為《讓書香成為學(xué)校精神的底色》的專題講座。英育學(xué)校與上江小學(xué)近200位教師聆聽(tīng)了此次講座。
“曬幸福”、“搶紅包”、“點(diǎn)贊”、“雞湯文”等時(shí)下的流行關(guān)鍵詞,很難與嚴(yán)肅的師德培訓(xùn)聯(lián)系在一起,但陳主任用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言,對(duì)這些現(xiàn)象進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。用生動(dòng)鮮活、貼近生活的事例做為開場(chǎng)白,贏得了在場(chǎng)教師的陣陣掌聲。在此后的講座中,陳主任先是介紹了溫州市開展“愛(ài)閱讀”活動(dòng)取得的成績(jī),描繪了溫州市基于“互聯(lián)網(wǎng)+”區(qū)域推進(jìn)書香校園建設(shè)取得豐碩成果的美好前景。
隨后,重點(diǎn)介紹了溫州市在實(shí)踐“互聯(lián)網(wǎng)如何+圖書館才能真正讓每一個(gè)孩子閱讀無(wú)處不在”的具體做法――建設(shè)中小學(xué)云圖書館。陳主任以云圖館館與傳統(tǒng)常規(guī)中小學(xué)圖書館(模式)的比較為切入點(diǎn),結(jié)合龍灣區(qū)某小學(xué)推廣云圖書館的具體做法,對(duì)中小學(xué)云圖館實(shí)現(xiàn)在技術(shù)上的六大統(tǒng)一、管理上凸顯的五大效益、服務(wù)上體現(xiàn)的四大優(yōu)勢(shì)進(jìn)行了詳細(xì)的講解,使得在場(chǎng)的教師對(duì)溫州市的中小學(xué)云圖館有了系統(tǒng)、深刻的了解。最后,陳主任建議學(xué)校和教師要向?qū)W生、家長(zhǎng)宣傳,介紹如何使用云圖書館并開展豐富的的閱讀活動(dòng),不斷提高云圖書館的使用效率。
通過(guò)此次講座,加深了老師們對(duì)中小學(xué)云圖書館的了解,為今后更好的開展讀書活動(dòng),推進(jìn)學(xué)校書香校園建設(shè)具有得要指導(dǎo)意義。此外,也讓在場(chǎng)的全體教師深深地了解到,通過(guò)云圖書館實(shí)現(xiàn)全市乃至更大范圍的教育資源完全意義上的共享的廣闊前景及現(xiàn)實(shí)意義。
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小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇十七
本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)三個(gè)班的品社課程和其中兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,在教書育人方面取得了一些成績(jī),自己的業(yè)務(wù)水平也有了明顯提高。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
我認(rèn)真學(xué)習(xí)心得教育理論,及時(shí)更新教育理念,積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷積累經(jīng)驗(yàn),并逐漸運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐。用先進(jìn)的教學(xué)方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。
我時(shí)刻用優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,努力向40分鐘課堂要質(zhì)量。做到了以下幾點(diǎn):
1.課前認(rèn)真?zhèn)湔n。
備課前我總是先通讀教材和教學(xué)用書。然后備學(xué)生,備教法和學(xué)法,真正想學(xué)生所想:他們喜歡什么樣的課,什么方法才能更吸引他們的注意力。教師遇到臨時(shí)問(wèn)題如何處理,怎樣布置作業(yè)才能更有效,這些問(wèn)題我總是先記下來(lái),解決了以后再寫下來(lái)供日后反思之用。
2.認(rèn)真鉆研整合教材。
3.注重課堂教學(xué),向40分鐘要質(zhì)量。
4.認(rèn)真批改作業(yè)。
我總是有針對(duì)性有層次性的布置作業(yè)。對(duì)學(xué)生的每一次作業(yè)我都認(rèn)真批改,精心編寫鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ),認(rèn)真分析學(xué)生的每一次錯(cuò)誤并詳細(xì)記錄,將出現(xiàn)的問(wèn)題分類總結(jié),再進(jìn)行透徹的講評(píng),并針對(duì)學(xué)生的具體情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,做到有的放矢。
5.注意分層教學(xué),做好課后輔導(dǎo)工作。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求。同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不僅限于知識(shí)層面,更重要的是對(duì)學(xué)生思想的輔導(dǎo),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,有原來(lái)的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)到“我要學(xué)”上來(lái),較好的完成了培優(yōu)輔差工作。
作為學(xué)校大家庭中的一員,凡是有利于學(xué)校發(fā)展的事情,我都會(huì)積極的做做,盡心盡職地做好自己各項(xiàng)的各項(xiàng)工作。其次,在教學(xué)上,這一年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我教四年級(jí)數(shù)學(xué)。說(shuō)實(shí)在話,作為一名工作二十多年的老教師,起初還有點(diǎn)擔(dān)心自己不能勝任跟不上先進(jìn)的.教學(xué)思想,但我虛心向同事請(qǐng)教,平時(shí)自己也注意多聽(tīng)課,所以在這學(xué)年還是取得了令自己滿意的成績(jī),不過(guò)和其他老師比起來(lái),還是存在著一定的差距,今后還有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。?在平時(shí)的教學(xué)中,我能盡量根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)教案。為了使自己的數(shù)學(xué)課上的好,我努力專研業(yè)務(wù),任勞任怨地做自己該做的事情,不做自己不該做的事情。對(duì)于學(xué)生,我是高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)求。會(huì)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行思想教育;對(duì)一些頑皮的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,我會(huì)對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)和耐心的教育。
小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇十八
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
在經(jīng)歷了一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)后,我們一定積累了不少感想吧,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫活動(dòng)總結(jié)吧。那么如何把活動(dòng)總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家分享的師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié),希望能幫助到大家!
我經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)“三問(wèn)三治一創(chuàng)立”以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,嚴(yán)格要求自我,奉公守法,遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表。教育教學(xué)過(guò)程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身本事、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、職責(zé)心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事,不進(jìn)行有償家教,贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
我更加深了師德對(duì)學(xué)生的影響和對(duì)自身的提高所起的作用,讓我明白要用一顆愛(ài)心來(lái)對(duì)待孩子,要具有必須的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。當(dāng)教師最重要的就是要做到誠(chéng)信、守禮。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí),更重要的還是品德。教師在傳播知識(shí)的過(guò)程中,他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。
我自覺(jué)得運(yùn)用新時(shí)代的師德師風(fēng)來(lái)進(jìn)行班級(jí)的管理的。平時(shí)做到平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻,不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象,事實(shí)處處講原則。在班級(jí)建設(shè)中,虛心聽(tīng)取學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)和提議。講求民主化和制度化。真正使師生關(guān)系發(fā)生重大的變化。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從,但此刻則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重,這是個(gè)提高。所以,新時(shí)代的教師在關(guān)愛(ài)和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。
我還加強(qiáng)了自身的品德修養(yǎng)。我國(guó)古代的教育家早就說(shuō)過(guò),人者,德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德,未學(xué)武而先重武德,學(xué)好文武,不光是光宗耀祖,最主要的是報(bào)效國(guó)民。一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù),一個(gè)邪惡的天才所造成的災(zāi)難,總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。如今倡導(dǎo)和諧和禮貌,我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個(gè)性素質(zhì)。合理地進(jìn)取,合理地忍讓,適當(dāng)時(shí)敢于競(jìng)爭(zhēng),關(guān)鍵時(shí)能顧全大局。和睦相處。
當(dāng)代社會(huì)對(duì)高質(zhì)量幼兒教育的追求最終會(huì)轉(zhuǎn)化為對(duì)具有崇高教育理想和較高專業(yè)化水平的幼兒教師的呼喚。一名過(guò)硬的教師,既要有過(guò)硬的思想政治素養(yǎng),同時(shí)也必須具備過(guò)硬的專業(yè)素養(yǎng),這是為師之本。具體做法有以下幾點(diǎn):
一、加強(qiáng)政治思想教育,增強(qiáng)教工師德素養(yǎng)。
幾年來(lái),我園堅(jiān)持每月進(jìn)行一次政治思想教育專題學(xué)習(xí),每學(xué)期舉辦一次黨風(fēng)廉政專題報(bào)告,每年舉行一次以師德為重點(diǎn)的集中整訓(xùn),臨時(shí)工教工一律參加整訓(xùn)。此外還開展政治理論講座、專題報(bào)告、論壇、師德演講、英模事跡報(bào)告等多種形式的政治理論教育、廉政教育、師德教育,不斷提高教工政治思想覺(jué)悟,增強(qiáng)師德修養(yǎng)。
二、加大“園本培訓(xùn)”力度,提高隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)。
我園將教工政治素養(yǎng)、師德素養(yǎng)與專業(yè)素養(yǎng)統(tǒng)一起來(lái),著力培養(yǎng)德藝雙馨的教工隊(duì)伍。既關(guān)注教師成長(zhǎng)又關(guān)注保育員成長(zhǎng),既重視保教隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)又關(guān)注后勤隊(duì)伍專業(yè)技能提高。幾年來(lái),堅(jiān)持把“園本培訓(xùn)”作為推動(dòng)教工專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。具體組織形式有以下幾點(diǎn):
1、舉辦專家講壇。
我們每期都要聘請(qǐng)各方面的專家給教師進(jìn)行專業(yè)講座,培訓(xùn)專業(yè)理論和指導(dǎo)實(shí)踐。雙語(yǔ)教學(xué)是我園的實(shí)驗(yàn)課程,旨在培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣和語(yǔ)感,感受英語(yǔ)的學(xué)習(xí)氛圍。我們聘請(qǐng)了英語(yǔ)專家對(duì)全體教師進(jìn)行周期性地培訓(xùn),極大地提高了教師英語(yǔ)口語(yǔ)能力和英語(yǔ)教學(xué)能力;為了進(jìn)一步樹立良好的教師職業(yè)形象,規(guī)范教師的語(yǔ)言和行為,我們特地請(qǐng)來(lái)了國(guó)家級(jí)普通話測(cè)試員師范講師呂澤文為全體教師進(jìn)行了“教師職業(yè)形象和職業(yè)語(yǔ)言”專題講座;“幫我早讀書”是我們的“園本特色課程”,一直以來(lái)深受幼兒和家長(zhǎng)的喜愛(ài)。為此,我們特地邀請(qǐng)北京的專家來(lái)我園作專題講座,大大提高了全體教師駕馭“早閱”教材的能力,及時(shí)推廣應(yīng)用了早期閱讀科研新成果。
2、開辦教師講壇。
教師們個(gè)個(gè)輪流當(dāng)講師,人人當(dāng)專家,講者不斷要弄清自己主講的相關(guān)理論,更要聯(lián)系實(shí)際,聽(tīng)者要認(rèn)真傾聽(tīng),更要交流看法與體會(huì)。通過(guò)互動(dòng)學(xué)習(xí),教師們與同伴分享交流,與先進(jìn)的理念碰撞,專業(yè)理論水平得到了快速提升。
3、進(jìn)行觀摩研討、實(shí)踐反思活動(dòng)。
我園定期組織公開課觀摩活動(dòng),要求新教師上好常規(guī)課,骨干教師上好創(chuàng)新課、研究課,老教師上好示范課,讓教師們?cè)诼?tīng)、評(píng)、說(shuō)、議中共同學(xué)習(xí),共同探討;定期開展課題研究活動(dòng),在有計(jì)劃有指導(dǎo)的課題實(shí)驗(yàn)中,不斷創(chuàng)新教育手段,提高實(shí)踐能力。
對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求,我認(rèn)識(shí)到,教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中,調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會(huì)、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則,以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來(lái)的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。
自我剖析我所存在的問(wèn)題有:
1、在依法執(zhí)教方面,盡管我能夠貫徹國(guó)家教育方針,能夠自覺(jué)遵守教育法律法規(guī),沒(méi)有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行,但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入,有時(shí)候還存在消極的教育言論、行動(dòng)等問(wèn)題。
依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度,在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向,這是教師職業(yè)道德的'首要準(zhǔn)則,我有時(shí)候放松了或不注意這個(gè)準(zhǔn)則。
2、在愛(ài)崗敬業(yè)方面,我基本上能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校,教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,傳播有益學(xué)生身心健康思想。
愛(ài)是教師職業(yè)的基礎(chǔ),愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。
但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé);在備課、上課、批改作業(yè)等方面,偶爾有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。
3、在熱愛(ài)學(xué)生方面,我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,尊重其人格;耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
但在平等、公平對(duì)待學(xué)生,特別是要求學(xué)生方面,還不夠嚴(yán)格。
熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是全部教師職業(yè)道德的精髓。
愛(ài)是教育的萬(wàn)金油,當(dāng)教育之愛(ài)成為普照的春暉,師生之間愛(ài)的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變,釋放能量,產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。
如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心,我尚待努力。
4、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);師德的基礎(chǔ)是愛(ài),核心是專;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。
教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德,在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,也影響著學(xué)生對(duì)我的看法,進(jìn)而影響著師生關(guān)系,所以我必須不斷學(xué)習(xí)。
5、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。
這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。
在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想;我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,也關(guān)心集體,積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng),還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過(guò)靠集體的力量,群體的智慧,合作創(chuàng)共贏。
6、在為人師表方面,我模范遵守社會(huì)公德,注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則,衣著整潔得體,語(yǔ)言健康,舉止文明禮貌,以身作則,作風(fēng)正派;但身教注重不夠,律己不夠嚴(yán)格,語(yǔ)言規(guī)范性有優(yōu)待加強(qiáng),缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解。
7、在優(yōu)秀教師的為師三態(tài):敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)方面,我沒(méi)有堅(jiān)持“敬業(yè)——愛(ài)業(yè)——精業(yè)”這個(gè)教師職業(yè)成長(zhǎng)的基本主線,也沒(méi)有把教師的“紅”與“?!苯豢椇靡员阕约焊斐砷L(zhǎng)。
8、人最好的素質(zhì)是習(xí)慣。
優(yōu)秀教師的良好習(xí)慣我還沒(méi)有具有。
比如,學(xué)生中心的確立;行為、道德兩種示范的發(fā)揮;事業(yè)的感情、對(duì)象的熱情、生活和工作的激情等三種情懷的葆有;教學(xué)對(duì)話、公平待生、政工藝術(shù)、自身學(xué)習(xí)四種理念的提升等等良好習(xí)慣,都有待我的努力養(yǎng)成。
我存在以上問(wèn)題的主要原因是:
1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入,放松了依法治教這個(gè)準(zhǔn)則。
2、愛(ài)心沒(méi)有很好的培養(yǎng)和樹立,因而愛(ài)心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。
3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。
4、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn),缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解。
5、缺乏對(duì)優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)方面的“紅”與“?!钡男逕?。
6、放松了對(duì)世界觀的改造,不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂(lè)心態(tài)和良好的教育習(xí)慣。
我就以上存在的問(wèn)題的改進(jìn)措施:對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求,我擬定如下4項(xiàng)整改措施:
1、堅(jiān)持理想,堅(jiān)定教書育人、為人師表信念。
思想上清醒、堅(jiān)定;理想信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng)。
為此,我必須做到:切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。
約束自己,認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。
2、完善學(xué)校教育管理,增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性。
注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作,虛心聽(tīng)取各方的意見(jiàn)和建議,增加自己對(duì)教育不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)的勇氣,樹立良好教師的自我形象。
3、轉(zhuǎn)變作風(fēng),積極工作。
堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。
嚴(yán)格要求,自我加壓,始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵(lì),時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己,正確對(duì)待個(gè)人得失,不計(jì)名利,不講價(jià)錢,不圖虛名,不事張揚(yáng),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育、為人民服務(wù)。
4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),努力提高綜合素質(zhì)。
我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),一是從實(shí)踐中學(xué),向廣大的教職工學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,二是勤于從書上學(xué),學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,信服于人。
三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),不斷加以改進(jìn)和提高,以致完善自我,豐富人生。
學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),根據(jù)教育局的統(tǒng)一安排,開展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng),取得了顯著的成效,不斷推動(dòng)了我校師生員工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè),同時(shí)也促進(jìn)了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展,現(xiàn)將具體實(shí)施情況總結(jié)如下:
一、班子和諧帶動(dòng)教師。
為了加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立了師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任,負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作。定期召開專題會(huì)議,研究部署工作,驗(yàn)收活動(dòng)成果。校長(zhǎng)主抓教師思想教育,教導(dǎo)主任主抓教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),德育主任負(fù)責(zé)教師職業(yè)道德修養(yǎng),分工明確,責(zé)任到人,領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)合作協(xié)調(diào)有力,學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作開展的豐富多彩。
二、大力宣傳發(fā)動(dòng)教師。
開學(xué)伊始,我校就把師德師風(fēng)建設(shè)作為中心工作去抓,召開全校教職工會(huì)議,貫徹《學(xué)校師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)方案》精神,統(tǒng)一思想、明確目的和意義,制定了切合我校實(shí)際的活動(dòng)方案,成立了師德師風(fēng)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。召開全體教師動(dòng)員大會(huì),學(xué)習(xí)文件精神,安排學(xué)?;顒?dòng)步驟。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在動(dòng)員會(huì)上客觀分析了師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題,明確提出了提升我校師德師風(fēng)水平的舉措,要求我校教職工要增強(qiáng)“兩個(gè)意識(shí)”,即責(zé)任意識(shí)和發(fā)展意識(shí);做到“三個(gè)加強(qiáng)”,即加強(qiáng)學(xué)習(xí)上級(jí)文件,加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣,加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力提升;實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”:在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升,在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生上有新的提升,在樹立師德良好形象上有新的提升,在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量提高上有新的提升。學(xué)校開辟了校園廣播、師德專欄,及時(shí)報(bào)道學(xué)校開展活動(dòng)的動(dòng)態(tài),營(yíng)造和烘托了師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的氣氛,擴(kuò)大了活動(dòng)的影響,也贏得了社會(huì)和家長(zhǎng)的良好口碑。
三、抓園丁形象工程建設(shè),努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。
1、抓學(xué)習(xí),提高對(duì)園丁形象工程建設(shè)的認(rèn)識(shí)。
我們學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《__中學(xué)教師十不準(zhǔn)》〈__中學(xué)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施細(xì)則〉等。通過(guò)學(xué)習(xí),全體教師樹立教師職業(yè)的光榮感,增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感。
2、抓活動(dòng),開展系列教育活動(dòng)。
在師德建設(shè)工作中,我們從德為師之本這一重點(diǎn)出發(fā),開展了“愛(ài)崗敬業(yè)”、“正師風(fēng)、樹師魂,正行風(fēng)、樹形象”等師德系列教育活動(dòng),組織多種形式的研討會(huì),報(bào)告會(huì),觀看錄相、師德教育講座等形式營(yíng)造師德建設(shè)的氛圍。堅(jiān)持崗位練兵提高師能?!皫煹隆迸c“師能”好比一名稱職教師的雙翼,缺一不可,我校在加強(qiáng)教育提高“師德”的基礎(chǔ)上,十分注重提高教師的“師能”,把師德師風(fēng)教育與崗位練兵有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。一方面我們加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理,從備課、上課、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)規(guī)范教師的教學(xué)行為,要求教師每節(jié)課都要上合格課,力爭(zhēng)上優(yōu)質(zhì)課,緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)主陣地,把“崗位練兵大比武活動(dòng)”常態(tài)化,積極開展課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽,讓教師們?cè)谌粘5慕虒W(xué)行為中提高自己的教育教學(xué)能力。另一方面,我校加強(qiáng)了校本教研,充分發(fā)揮“教研”職能,促進(jìn)老師之間的互動(dòng),讓教師從思想上、觀念上、行動(dòng)上“走進(jìn)新課程”。針對(duì)老師在平時(shí)教育教學(xué)中遇到問(wèn)題進(jìn)行教研,通過(guò)教研來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題;同時(shí)積極開展實(shí)之有效的“說(shuō)、上、評(píng)”活動(dòng),提高教研的實(shí)效實(shí)效性。
3、抓評(píng)估,健全完善陽(yáng)光監(jiān)督機(jī)制。
學(xué)校實(shí)行“三會(huì)一信箱”制度,增強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的自覺(jué)性。
4、抓深入,為把師德建設(shè)活動(dòng)引向深入,學(xué)校樹立了自己的典型。
榜樣的力量是無(wú)窮的。根據(jù)學(xué)校特點(diǎn),樹立了“忘我工作的教學(xué)典型”、“愛(ài)心感化后進(jìn)生的榜樣”、“業(yè)務(wù)過(guò)硬的榜樣”等。老師樹立了“人人身邊有榜樣,人人都能成榜樣”的“師德榜樣觀”。
5、堅(jiān)持“三走進(jìn),兩服務(wù)”。
一年來(lái)學(xué)校把師德教育與家校聯(lián)系相結(jié)合,大力開展“百師訪千家”活動(dòng)、進(jìn)家庭的“兩走進(jìn),兩服務(wù)”活動(dòng),開展三訪三創(chuàng)活動(dòng)。組織全體教師家訪,帶著問(wèn)題走入社區(qū)和家庭:
一是宣傳學(xué)校開展師德師風(fēng)教育年活動(dòng)的具體情況,征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)辦好群眾滿意的學(xué)校中師德建設(shè)的具體意見(jiàn)和建議。
二是切實(shí)解決師德建設(shè)中的突出問(wèn)題,讓家長(zhǎng)反映所長(zhǎng)知曉的學(xué)校師德現(xiàn)狀,了解教師中是否存在譏諷、歧視、侮辱等體罰和變相體罰學(xué)生、向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品、索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物、宴請(qǐng)、辦私事等以教謀私、搞有償家教等行為,經(jīng)統(tǒng)計(jì),未發(fā)現(xiàn)這些情況。
四、主要收獲。
通過(guò)近一年的師德師風(fēng)教育的系列活動(dòng),效果是好的,教師對(duì)照《讀本》,根據(jù)師德規(guī)范具體要求,通過(guò)集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、集中討論、查找問(wèn)題、撰寫筆記和心得體會(huì)、主題實(shí)踐等多種形式,使教師進(jìn)一步掌握了教育的法律法規(guī)知識(shí);進(jìn)一步樹立了服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)的服務(wù)意識(shí)。通過(guò)開展“崗位大練兵”活動(dòng),進(jìn)一步提高了教師的教育教學(xué)的水平和能力;初步解決了教師隊(duì)伍中存在的一些問(wèn)題,樹立了教師良好的形象,推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利開展,取得了學(xué)習(xí)教育初步的效果。
五、下階段的打算。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育。把師德師風(fēng)教育活動(dòng)常態(tài)化,繼續(xù)組織教育學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí),尤其是對(duì)師德師風(fēng)教育的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識(shí)。
2、進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),堅(jiān)持不懈開展“兩走進(jìn)、兩服務(wù)”、三訪三創(chuàng)活動(dòng),主動(dòng)出擊,加強(qiáng)家校聯(lián)系,加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),營(yíng)造良好的`教育環(huán)境。
3、積極開展校本教研、校本培訓(xùn)工作和深入持久的開展“崗位大練兵”活動(dòng),促進(jìn)教師教學(xué)能力進(jìn)一步提高。
4、建立師德師風(fēng)教育工作長(zhǎng)效機(jī)制,把師德師風(fēng)教育的成果,用于平時(shí)的教育教學(xué)工作實(shí)踐中,在具體的工作崗位上努力落實(shí),體現(xiàn)當(dāng)代教師的師德風(fēng)。
隨著時(shí)間的推移,我們學(xué)校的各項(xiàng)工作已接近尾聲。我校的老師都能夠以飽滿的熱情和積極的心態(tài)投入到工作中去。我們學(xué)校充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性,并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的重要議事日程?,F(xiàn)對(duì)開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)作以下階段性工作總結(jié):
一、建立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
為了確保該項(xiàng)教育活動(dòng)深入實(shí)施,學(xué)校高度重視,成立了教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)親自掛帥,擔(dān)任組長(zhǎng),教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的具體開展。做到組織落實(shí)、責(zé)任落實(shí),形成了良好的師德教育活動(dòng)輿論氛圍,有效的推動(dòng)了活動(dòng)的扎實(shí)開展。
二、建立了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度。
從學(xué)校的《師德師風(fēng)教育實(shí)施計(jì)劃》和過(guò)程資料中不難看出,學(xué)校為了確保該項(xiàng)教育活動(dòng)的順利實(shí)施,建立了“全員參與制”、“會(huì)議點(diǎn)名制”、“學(xué)習(xí)月查制”、“師德反饋制”、“師德一票否決制”?!叭珕T參與制”,學(xué)校規(guī)定,全校教師無(wú)一例外,全員參與整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,以出勤制度進(jìn)行考核;“會(huì)議點(diǎn)名制”,每次會(huì)議、活動(dòng)要求教師按時(shí)到位,準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)名,納入出勤考核;“學(xué)習(xí)月查制”,每月定期檢查教師的學(xué)習(xí)記錄,心得體會(huì),并評(píng)出優(yōu)劣,予以公布,同時(shí)納入教師月考核成績(jī),與年度考核掛鉤;“師德反饋制”,定期從學(xué)生、家長(zhǎng),同行等渠道了解教師的師德的狀況或整改提高結(jié)果,納入教師的“文明個(gè)人”考核;“師德一票否決制”,凡是事實(shí)上作出有悖于師德或《學(xué)校嚴(yán)格禁止“三亂”行為規(guī)定》和職工,學(xué)校在每月、學(xué)期考核中實(shí)行一票否決。
三、抓活動(dòng),充實(shí)載體,走向自覺(jué)。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師在共性方面,開展六個(gè)方面的對(duì)照檢查,在此基礎(chǔ)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師還分別開展了五個(gè)方面的對(duì)照檢查。
(1)積極組織教師進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí),提高教師政治理論修養(yǎng)。
(2)積極發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗保壘作用,黨員的先鋒模范作用。
(3)緊抓師德教育活動(dòng)契機(jī),在全校范圍掀起一種“學(xué)規(guī)范,鑄師魂,愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的熱潮。
(4)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)。
(5)建章立制,進(jìn)一步完善規(guī)章制度。
(6)鼓勵(lì)教師建立相互尊重、民主平等的新型師生關(guān)系。
3、針對(duì)教師進(jìn)校存在的問(wèn)題:一是教師教育項(xiàng)目單一,二是教室隊(duì)伍思想不夠解放,教學(xué)水平不高。三是學(xué)歷教育辦學(xué)路子不廣等問(wèn)題,進(jìn)行了認(rèn)真討論,發(fā)揮廣大教師的集體智慧,提出了整改措施,一是進(jìn)行調(diào)查研究,針對(duì)教師需要什么?就開展什么培訓(xùn),根據(jù)本縣實(shí)際堅(jiān)持培訓(xùn)為教學(xué)服務(wù)的原則。二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),把政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合,加強(qiáng)自學(xué),進(jìn)修,不斷提高知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力。堅(jiān)持教學(xué)研究,形成學(xué)術(shù)氛圍。
四、立制度,規(guī)范行為,弘揚(yáng)師風(fēng)。
1、引導(dǎo)教師的價(jià)值取向增強(qiáng)教師的優(yōu)越感。
引導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)到我們教師這一行業(yè)在物質(zhì)上是貧窮的但在精神上卻可以很富裕,因?yàn)槲覀兊墓ぷ鞒尚Ь哂虚L(zhǎng)遠(yuǎn)性,而且它的意義是巨大的。我們的崗位在于奉獻(xiàn),而奉獻(xiàn)比索取更有意義。因此不必對(duì)金錢太在乎,不必與別人相比較,因?yàn)槲覀兊墓ぷ鞲幸饬x,應(yīng)該做一行愛(ài)一行。經(jīng)常性開展一些有意義的活動(dòng)讓教師能夠認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值存在性。
2、關(guān)心教師的工作生活。
一個(gè)好的生活環(huán)境才能確保對(duì)工作的盡心盡力,所以我校根據(jù)實(shí)際情況盡最大努力給教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的教育教學(xué)環(huán)境,以增強(qiáng)教師的工作積極性,建立學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)定期與教師談心及時(shí)幫助在生活與工作中有困難的教師,使每位教師都能安安心心,盡盡心心地工作,而沒(méi)有后顧之憂,以保證教育教學(xué)質(zhì)量。
3、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),精心組織開展活動(dòng)。
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)班子師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)本校師德教育活動(dòng)計(jì)劃,活動(dòng)組織,總結(jié)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,精心開展師德活動(dòng),在活動(dòng)中不斷深入。每年組織教師開展“師德演講比賽”觀看優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡專題片等,還定期開展一些培訓(xùn)活動(dòng)以提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
4、建立師德評(píng)價(jià)機(jī)制。
建立教師的師德表現(xiàn)一個(gè)評(píng)價(jià)機(jī)制。以定期定時(shí)對(duì)每個(gè)教師進(jìn)行全面的綜合評(píng)價(jià),并把評(píng)價(jià)的結(jié)果作為每位教師評(píng)先評(píng)優(yōu)的依據(jù),還與年終考核相掛鉤,以激勵(lì)他們建功立業(yè)的成就意識(shí)。
5、實(shí)行懲獎(jiǎng)制度。
對(duì)于師德表現(xiàn)好的成績(jī)突出受到教師稱贊的教師,要給予表?yè)P(yáng)宣傳,對(duì)于表現(xiàn)不好的,甚至有些嚴(yán)重出格的教師,領(lǐng)導(dǎo)與周圍的同事要及時(shí)引導(dǎo)教育并令其改正,對(duì)于無(wú)意做錯(cuò)的教師,領(lǐng)導(dǎo)要少一些批評(píng)指責(zé),多一些鼓勵(lì)和疏導(dǎo)。
6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)法律法規(guī)增強(qiáng)法律意識(shí)。
知法才能不犯法,經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)一些相關(guān)的法律知識(shí),努力提高自己的法律意識(shí),做到依法治教。開展了法律知識(shí)競(jìng)賽,規(guī)定了每周政治學(xué)習(xí)中安排法律知識(shí)的學(xué)習(xí),并組織討論現(xiàn)行教育所出現(xiàn)的違反教育法律法規(guī)的事件且要求每位教師能結(jié)合自己的切身體會(huì)進(jìn)行交流。
經(jīng)過(guò)全體師生共同努力,師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果。教育教學(xué)、平安創(chuàng)建、校園建設(shè)等方面得到了家長(zhǎng)及主管部門的很好的評(píng)價(jià)。同時(shí)又涌現(xiàn)出愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子,舍小家、為大家,教書育人、刻苦鉆研,精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型事跡。領(lǐng)導(dǎo)工作兢兢業(yè)業(yè)、主動(dòng)積極、創(chuàng)新實(shí)干、不計(jì)得失;年輕教師務(wù)真求實(shí)、干一項(xiàng)工作取一項(xiàng)成績(jī);班主任管理服務(wù)學(xué)生到位、班風(fēng)學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變提高;全校教師呈現(xiàn)出你追我趕、爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面。
新世紀(jì)做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),希望廣大教師能夠一如既往的支持學(xué)校工作,我相信只要扎實(shí)工作,務(wù)求實(shí)效,我們太和中心小學(xué)的明天會(huì)更美好。
小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇十九
根據(jù)__年德育工作的要點(diǎn),結(jié)合我校的實(shí)際情況,工作中確立了一種意識(shí):以人為本,以學(xué)生為主體抓牢兩條線:養(yǎng)成教育,班級(jí)常規(guī)管理。確立與新時(shí)期新形式要求相適應(yīng)的德育理念,堅(jiān)定不移地推動(dòng)每一位德育工的育人方法的改進(jìn)。
學(xué)校確立了以陶校長(zhǎng)為組長(zhǎng),分管校長(zhǎng)劉校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),德育主任和輔導(dǎo)員老師為組員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組。開學(xué)初,大隊(duì)委組織大隊(duì)委員開展競(jìng)爭(zhēng)上崗。同時(shí)進(jìn)一步完善了德育工作檔案制度,學(xué)校重大事件快報(bào)制,完善德育先進(jìn)班集體,個(gè)人評(píng)比制度,使德育工作制度化、規(guī)范化。
根據(jù)學(xué)校工作安排,重視班主任工作的指導(dǎo)與管理,班級(jí)配置了配班老師,并為新老師開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),進(jìn)一步明確班主任:職責(zé)填好《班主任工作手冊(cè)》、通過(guò)每周的常規(guī)訓(xùn)練,促使學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,通過(guò)中隊(duì)活動(dòng)晨會(huì)課教育,強(qiáng)化班集體建設(shè)。注意特殊學(xué)生的'幫扶,作好成長(zhǎng)記錄。通過(guò)班主任沙龍,溝通身邊的育人故事,總結(jié)良好的德育閱歷,挖掘樹立優(yōu)秀的德育典型。在每期的家長(zhǎng)學(xué)校中,讓學(xué)生、家長(zhǎng)一起參加到師德師風(fēng)的評(píng)比過(guò)程中,填寫好反饋表和問(wèn)卷調(diào)查表。
根據(jù)各班級(jí)段學(xué)生的特點(diǎn),進(jìn)一步落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,廣開渠道強(qiáng)化小學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。我校還制定了《小學(xué)日常行為規(guī)范》,以五項(xiàng)常規(guī)競(jìng)賽為抓手,由條線分管,將此和班主任月考核掛鉤,通過(guò)每周的常規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)的反饋,國(guó)旗下事跡介紹,櫥窗宣傳,對(duì)學(xué)生的常規(guī)行為訓(xùn)練有效到位。學(xué)生是在活動(dòng)中成長(zhǎng)起來(lái)的,本學(xué)期我校開展了小學(xué)綠色家園特色活動(dòng),充分利用社會(huì)教育資源,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),樂(lè)觀開展教育實(shí)踐活動(dòng),營(yíng)造良好的育人環(huán)境,優(yōu)化學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境。制定了詳細(xì)制度和評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),開拓了學(xué)生的視野,提高了學(xué)生的實(shí)踐能力,此外,推普周系列活動(dòng),愛(ài)牙周活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)、科技節(jié)系列活動(dòng),更是層出不窮。
小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇二十
查擺問(wèn)題階段是“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)教育階段成果,為整改建制打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段。在第一階段認(rèn)真動(dòng)員學(xué)習(xí)、切實(shí)提高廣大教職員工思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,我校根據(jù)縣局的統(tǒng)一安排部署,結(jié)合本校實(shí)際,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量,扎扎實(shí)實(shí)抓好第二階段的每一項(xiàng)工作,完成了查擺問(wèn)題階段的任務(wù)。現(xiàn)對(duì)我校這一階段的工作總結(jié)如下:
在總結(jié)學(xué)習(xí)動(dòng)員階段工作基礎(chǔ)上,對(duì)查擺問(wèn)題階段的工作進(jìn)行了全面的部署安排,并提出了明確具體的要求:
1、個(gè)人剖析。人人對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求和縣局《師德師風(fēng)建設(shè)工作安排》中的“整頓重點(diǎn)”,全面嚴(yán)格剖析自己,寫出不少于1500字的個(gè)人剖析材料,進(jìn)行查擺問(wèn)題,自我剖析,深刻反思。
2、全員評(píng)議。先是領(lǐng)導(dǎo)和教研組民主生活會(huì),小組成員之間進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng),要求自我分析客觀真實(shí),突出問(wèn)題找準(zhǔn)癥結(jié),分析原因深刻具體,剖析問(wèn)題恰如其分。再是學(xué)生和家長(zhǎng)代表問(wèn)卷調(diào)查,通過(guò)發(fā)放《xx三中師德師風(fēng)家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷》、《xx三中師德師風(fēng)學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷》以及《xx三中師德師風(fēng)征求意見(jiàn)卡》等形式,廣泛征求意見(jiàn),進(jìn)行分類梳理,向全體教職員工公示。通過(guò)自我剖析與同行間的批評(píng)與自我批評(píng),再加上學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督,使大家進(jìn)一步認(rèn)清師風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性,自覺(jué)規(guī)范自身言行,加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
我們圍繞學(xué)校的辦學(xué)方向、學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量、教風(fēng)校風(fēng),教師的儀表風(fēng)范、敬業(yè)態(tài)度、教育觀念、奉獻(xiàn)精神、教學(xué)常規(guī)以及對(duì)后勤教輔人員的管理等多方面的內(nèi)容,召開了有家長(zhǎng)代表和社會(huì)各界人士、縣局領(lǐng)導(dǎo)、新聞媒體等百余人參加的座談會(huì);抓住學(xué)生、家長(zhǎng)問(wèn)題在學(xué)生和家長(zhǎng)中進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,發(fā)放征求意見(jiàn)表和家長(zhǎng)、學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷千余份;利用校訊通平臺(tái)向家長(zhǎng)發(fā)布了學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的信息,公布了學(xué)校的舉報(bào)電話、校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任等有關(guān)負(fù)責(zé)人的電話號(hào)碼,便于家長(zhǎng)和社會(huì)及時(shí)反映情況。這樣,做到了廣泛征求各方面的意見(jiàn)和建議。
學(xué)校將收集到的各方意見(jiàn)和建議按照“學(xué)?!?、“領(lǐng)導(dǎo)班子”、“教師隊(duì)伍”在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真的分類梳理,并向全體教職工進(jìn)行公示。召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組民主生活會(huì)討論,分析原因,尋找根源,讓大家做到心中有數(shù),進(jìn)而有則改之,無(wú)則加勉。
學(xué)校委會(huì)和師德師風(fēng)辦公室負(fù)責(zé)人員,充分利用轉(zhuǎn)達(dá)反饋意見(jiàn)的機(jī)會(huì),和相關(guān)人員進(jìn)行了交心和談心;教師之間也利用教研時(shí)間,互相征求意見(jiàn),積極開展批評(píng)與自我批評(píng),有針對(duì)性地幫助在師德規(guī)范方面存在差距和有突出問(wèn)題的同志,提出希望和建議,使大家真正做到了思想上有觸動(dòng),實(shí)踐中有行動(dòng),達(dá)到了解決問(wèn)題,提高修養(yǎng)的目的。
學(xué)校首先召開了領(lǐng)導(dǎo)班子成員民主生活會(huì),對(duì)照師德規(guī)范和縣局《師德師風(fēng)建設(shè)工作安排》中的“整頓重點(diǎn)”各自剖析自身存在的問(wèn)題,提出改進(jìn)意見(jiàn),進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。然后,領(lǐng)導(dǎo)組分到各年級(jí)組參與教師的民主評(píng)議和民主測(cè)評(píng)。同時(shí),發(fā)放通過(guò)學(xué)生和家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷的方式,對(duì)教師和班主任進(jìn)行評(píng)議。最后根據(jù)教師的個(gè)人剖析、教師互評(píng)、學(xué)生及家長(zhǎng)的評(píng)議意見(jiàn),結(jié)合教師平時(shí)表現(xiàn),進(jìn)行綜合分析,實(shí)事求是、客觀公正地對(duì)每個(gè)教師提出評(píng)議意見(jiàn),并向教師本人進(jìn)行反饋,使評(píng)議成為提高和加強(qiáng)教師師德師風(fēng)的有力舉措。
一手抓查擺問(wèn)題,一手抓常規(guī)工作,以分析評(píng)議推動(dòng)日常工作的開展。結(jié)合學(xué)校評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng),我們進(jìn)行了教師作業(yè)和教案檢查,對(duì)在課堂教學(xué)中表現(xiàn)優(yōu)秀和教案作業(yè)批改認(rèn)真規(guī)范的大力表?yè)P(yáng),號(hào)召大家學(xué)習(xí);對(duì)態(tài)度不認(rèn)真的指出存在問(wèn)題,提出批評(píng)建議,指出努力方向。對(duì)行政教輔人員進(jìn)行查工作實(shí)錄,查坐班情況,查服務(wù)質(zhì)量,整肅了上班紀(jì)律,增強(qiáng)了職責(zé)意識(shí)。
通過(guò)第一階段的動(dòng)員學(xué)習(xí)和第二階段的查擺問(wèn)題,學(xué)校師德師風(fēng)工作初見(jiàn)成效,全體教職員工的精神面貌大為改觀,愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、盡職盡責(zé)、為人師表、樂(lè)于奉獻(xiàn)等成為教師的自覺(jué)行為,有力地促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作。
小學(xué)師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇二十一
“小贏靠智,大贏靠德?!边@是我人生的座右銘。在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的今日,我堅(jiān)持以自己的座右銘為準(zhǔn)則,以德育人,以德為人,以德做人。本年度我在執(zhí)行師德規(guī)范中做了大量工作,現(xiàn)將詳細(xì)情況報(bào)告如下:
1、以德育人,領(lǐng)先垂范。
“百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),老師為本;老師大計(jì),師德為本?!薄笆陿淠荆倌陿淙恕保ど先咧v臺(tái),也就意味著踏上了艱難而漫長(zhǎng)的育人之旅。我認(rèn)為,愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,敬重學(xué)生是老師最基本的道德素養(yǎng)。所以我在教育教學(xué)過(guò)程中,常常把德育掛在嘴邊。本年度組織召開了3次以德育為主題的主題班會(huì),把學(xué)生的思想品德教育滲透進(jìn)每一節(jié)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)之中。在學(xué)生心目中留下了很深的道德意識(shí)。
2、以德為人,始終不渝。
我所說(shuō)的“以德為人”,其實(shí)就是“以德交友”。“仁、義、禮、智、信”是傳統(tǒng)道德最濃縮的精華所在,也是現(xiàn)在社會(huì)最需要的道德品質(zhì),所以不論是在職場(chǎng),還是社會(huì)交際,都將這些品德作為自己能否立足、能否得到眾人肯定的生存法寶,也是這始終不渝的.科學(xué)的做人信念。我覺(jué)得堅(jiān)持以科學(xué)的信念為人處世,以高尚的道德為科學(xué)的精神基礎(chǔ),當(dāng)是自身人格的魅力所在。所以在學(xué)校我都是以德和師生交往。
3、以德做人,堅(jiān)守本性。
自身的道德建設(shè)要從小事做起?!拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹??!蔽以谧陨淼牡赖陆ㄔO(shè)方面,是以德來(lái)決定行,我認(rèn)為德好行好人就好。一事當(dāng)前,先為他人著想;利益面前,考慮的是別人;榮譽(yù)面前,懂得謙讓;困難面前,更是迎而上之;責(zé)任面前,勇于承擔(dān)。老師應(yīng)該是道德的先行者,立德向善的表率。我自打懂事起就受到父母的熏陶,注意個(gè)人道德修養(yǎng),逐步形成良好的道德行為習(xí)慣??傊暗抡?,本也”做人做事都要以德為本。品德不好做人都難,況且為師?我要把“小贏靠智,大贏靠德”這一人生信條堅(jiān)持到底。堂堂正正做人,清清白白為師,做一個(gè)正直高大的人。為踐行大德而奮斗不息!
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