想要重整旗鼓，那就先來一份總結(jié)吧！在總結(jié)中，要注意區(qū)分個人主觀感受和客觀事實(shí)，客觀真實(shí)地反映一段時間內(nèi)的實(shí)際情況。這是一份關(guān)于個人成長的總結(jié)，希望能給你一些啟示；
小學(xué)最美的人篇一
1.你是一個令家長欣慰，令老師驕傲的乖乖女。溫順平和的性格使你與身邊的每個人都相處得很好。你聰明認(rèn)真，成績優(yōu)秀。最讓老師忘不了的就是你的那一篇篇佳作，讓老師領(lǐng)略到了你那不凡的才氣。繼續(xù)努力吧，成功是永遠(yuǎn)偏愛勤奮者的!
2.你是一個思維活躍的小男孩，你愛表現(xiàn)自己，上課時能經(jīng)?？匆娔愀吲e小手，老師也從你的談?wù)撝辛私獾秸n外知識豐富，但在平時的學(xué)習(xí)過程中“認(rèn)真”二字做得不夠，希望你再接再厲，自覺學(xué)習(xí)，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生。
3.你是個聰明活潑而且非?？蓯鄣男∨?。平時能歌善舞興趣廣泛思維敏捷，特別使老師高興的是：你的語言是多么豐富，多么與眾不同，簡直棒極了!老師相信，如果你以后對待同學(xué)更友善些，對待長輩更體貼些，你會是個更受歡迎的女孩!你也會獲得更多快樂!
4.你是一只幸福的小鳥，爸爸媽媽用愛梳理你的羽毛，老師用教育鍛煉你的翅膀，你沒有辜負(fù)父母老師的期望，很好地完成了各項(xiàng)任務(wù)，成績非常優(yōu)秀，老師為你取得的成績而欣慰。希望你“百尺竿頭，更進(jìn)一步!
5.你總是默默無語地認(rèn)真學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實(shí)。每次打開作業(yè)都能欣賞到你清楚的字跡。雖然這學(xué)期媽媽生病了，家人關(guān)心你的時間也沒以前多了，但你各方面反而更自覺懂事了。你會取得好成績的，我始終對你充滿信心。
6.你生性好動，聰明活潑，同學(xué)們都很喜歡你。老師最喜歡聽到你響亮而又有感情的回答，同學(xué)們最喜歡聽到你生動而有趣的故事。如果你寫的作文像你的故事那樣生動感人就好了，愿老師的信任。同學(xué)們的微笑伴隨你走向一個個新的奮斗目標(biāo)。
7.你是一個愛學(xué)習(xí)，很懂事的孩子，平時能主動幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的得力小助手，是同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模。希望你再接再厲，再創(chuàng)佳績，記住：成功是永遠(yuǎn)偏愛肯努力多付出的人。
8.在老師眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音清脆甜美，學(xué)習(xí)認(rèn)真，字跡工整漂亮，可為什么在老師和同學(xué)們面前卻言語不多呢，其實(shí)你挺不錯，大膽表現(xiàn)吧，你將會更優(yōu)秀的。
9.在學(xué)習(xí)上你表現(xiàn)出色，在班級工作中你也能盡心盡責(zé)，你的聰明你的靈氣老師看在眼里，喜在心上，常言道：金無足赤，人無完人。希望克服“粗心”的小毛病，時刻只要嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，相信成功就在不遠(yuǎn)處等你!
10.你是一個很有禮貌，較懂事的女孩。你像一只快樂的百靈鳥，你熱愛集體，助人為樂。學(xué)習(xí)上較刻苦，老師提醒你書寫一定要規(guī)范，希望你能更膽大心細(xì)，刻苦努力，做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
12.你在班級中默默無聞，從不與同學(xué)爭執(zhí)，為人誠實(shí)。希望你上課要積極開動腦筋，舉手發(fā)言，課后多花工夫，把學(xué)到的知識鞏固牢，只有這樣，才能跟上班級好的同學(xué)，不掉隊(duì)。
13.你是個乖巧聽話的孩子，課堂上老師?？匆娔愀吲e的小手，你的勤奮踏實(shí)讓老師欣賞，你的書寫較以前有了進(jìn)步，但離高標(biāo)準(zhǔn)還不夠，“只要功夫深，鐵棒磨成針。希望你繼續(xù)努力，”老師相信你一定能寫出一手漂亮的字來!
14.你活潑開朗懂事乖巧，一直以為你是個非常認(rèn)真踏實(shí)的小男孩。可這學(xué)期你的學(xué)習(xí)作業(yè)情況真讓老師不敢相信。學(xué)習(xí)貴在持之以恒，回頭看看自己的成長，只有腳踏實(shí)地做的事才會是最美的。繼續(xù)努力，做一個善始善終的人。
15.你是個性格內(nèi)向，討人喜歡的男孩。學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)能一絲不茍地完成，與同學(xué)能和睦相處，關(guān)心集體。新年來臨之際，老師希望你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)長處，課堂上大膽發(fā)言，更上一個新的臺階!
小學(xué)最美的人篇二
1.老師非常高興，這學(xué)期你進(jìn)步了。紀(jì)律上你能嚴(yán)格要求自己，不為班級抹黑;學(xué)習(xí)上你能按時完成作業(yè)，上課有時能非常認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，發(fā)表自己獨(dú)到的見解，真了不起!如果你能把“有時”變成“常?！鄙踔潦恰疤焯臁钡脑挘嘈拍阍趯W(xué)習(xí)上能取得更好的成績的。老師真心希望能常?？匆娔闩e起的手。
2.你很有上進(jìn)心，本學(xué)期光榮加入共青團(tuán)。能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。各科基礎(chǔ)知識比較扎實(shí)。學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，成績一直保持優(yōu)秀。記憶力好，自學(xué)能力較強(qiáng)。希望工作上更加大膽，想更多的辦法，帶動班級中其他的同學(xué)，共同進(jìn)步。
3.你為人正直誠懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，計劃性較強(qiáng)，有始有終，令人放心，但如能更加大膽一點(diǎn)就更好了。作業(yè)認(rèn)真，書寫工整。各科均衡發(fā)展，成績保持優(yōu)秀。今后在工作方面可更加大膽地開展工作，鍛煉和提高自己的工作能力。
4.你心地善良，脾氣溫柔，活潑可愛，為人坦誠，接物待人春風(fēng)撲面。看到課堂上，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。每當(dāng)我看到你工工整整的作業(yè)，就忍不住停下來欣賞，刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡。你的基礎(chǔ)知識掌握得不夠牢固，雖然付出了很大努力，但由于沒有從根本上解決問題。如果平時你能多思多問多說，那你的進(jìn)步會很大的!
5.我對你最滿意的是，你能夠理解老師對你的幫助，還能虛心接受老師和家長的批評，正因?yàn)檫@樣，你下半學(xué)期的表現(xiàn)不錯，讓老師感到欣慰!你的作業(yè)又干凈又工整，批閱時真是賞心悅目。你能歌善舞，是班級中的文娛積極分子。你頭腦是聰明的，可學(xué)習(xí)成績還不夠理想，老師認(rèn)為主要是你上課聽講不夠全神貫注，不能限度地約束自己。老師相信只要你信心不倒，努力不懈，把全部精力放在學(xué)習(xí)上，終有一天會到達(dá)成功的彼岸!
6.你文靜溫和，大家都愿意和你一起玩。雖然平日你默默無聞，卻看得出你樣樣要強(qiáng)。你能嚴(yán)格遵守班級和宿舍紀(jì)律，熱愛集體，關(guān)愛同學(xué)。你能按時完成作業(yè)，字跡工整。不足之處就是上課發(fā)言不夠積極，上課要開動腦筋，舉手發(fā)言，珍惜每一次鍛煉的機(jī)會，你才能獲得學(xué)習(xí)上的豐收。你的學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識也不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習(xí)上從未挨過老師的批評，這似乎令人高興;但也很少獲得老師夸獎，這可令人遺憾!
7.你平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。但容易受到不良思想的影響，要提高自身的分析辨別能力。紀(jì)律觀念不夠強(qiáng)，要求自己比較隨便。學(xué)習(xí)成績不容樂觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績。作業(yè)拖拖拉拉馬馬虎虎，老師為你感到可惜。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高作業(yè)的質(zhì)量，這必將有助于你的學(xué)習(xí)成績的提高。愿你拿出勇氣，戰(zhàn)勝自我，全面提高學(xué)習(xí)成績，提高各項(xiàng)能力!
8.你思想純樸，待人隨和誠懇，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，這是你的美德。你能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺抵制各種不良思想?？吹秸n堂上，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。你的作業(yè)不能令老師滿意，希望你在寫字方面能有所進(jìn)步。學(xué)習(xí)上你有一定自覺性，但我總覺得努力程度還不夠，否則，像你這樣聰明的人，學(xué)習(xí)成績怎會停滯不前?只要有恒心，有毅力，老師相信你會在各方面取得長足進(jìn)步。
9.你能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，但還沒有找到很好的學(xué)習(xí)方法，因而學(xué)習(xí)成績未能有更大的進(jìn)步?；A(chǔ)知識還不夠牢固，學(xué)習(xí)不夠靈活，有時對自己要求不夠嚴(yán)格，你要知道學(xué)習(xí)是要付出汗水的，勇敢地走出第一步，別后退，好嗎?你作業(yè)的質(zhì)量已有了顯著的提高，老師也為你感到高興。請你不要灰心，慢慢來，不懈追求不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
10.你有較強(qiáng)的應(yīng)變力和適應(yīng)力，善于調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)踏實(shí)，表現(xiàn)較好，你能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，正確對待學(xué)習(xí)上的不足，嚴(yán)格要求自己，遇到問題敢于向老師請教。學(xué)習(xí)成績比上學(xué)期有一定的進(jìn)步。平時能積極參加體育鍛煉。希望今后能與同學(xué)友好相處，團(tuán)結(jié)好每一位同學(xué)。老師有一個建議，希望你能接受：你有時很任性，甚至很固執(zhí)，常常表現(xiàn)出以自我為中心，也許，我是說錯了，但我仍然希望你能以此為鑒。
小學(xué)最美的人篇三
你要慶幸，在千萬個輪回中，上帝看中了你，賜予你一份最珍貴的禮物----生命。
而你，就是這生命的主宰者，你將與它共同創(chuàng)造一個精彩的人生。
于是，你開始了這份生命的旅程……。
你開始用言語裝飾生活，你的每一聲“咿呀”都令你身旁的人驚喜，激動……。
你開始用步伐闡述心情，每一步的顫顫巍巍，都賦予你無法言語的快樂……。
你開始用心貼近陽光，你不再淘氣，不再頑皮，你慢慢的懂事……。
你開始用善良譜寫人生，你走進(jìn)別人的內(nèi)心世界，撥撒愛的陽光雨露……。
你被這重重美麗所包圍，每一層都是你人生的一個亮點(diǎn)。
你開始最深刻的理解人生……。
生命是你最大的禮物。而對于別人，你，就是他們最重要的人，正是因?yàn)槟?，愛才能最深刻地流露，世界才會一天天的美好?/p>
記得那時六年級的上半學(xué)期。我在周末寫了一篇小文章，題目叫《荒島歷險記》寫完了，我讓爸爸媽媽看看，評價一下。爸爸笑了，他看我的文章可從來不笑的?！岸?，不錯!不過，我感覺似乎還沒完，你再加長一些吧!”爸爸跟我說了一大通，我一句也聽不進(jìn)去，只記得要把文章再加長。沒等爸爸說完，我趕忙奪下。
作文。
本，奔到樓上寫。真的很幸運(yùn)，靈感來了就是不一樣!
就這樣，我利用了幾個周末，將作文加了老長一段。
可是，還沒完呢，靈感卻飛跑了。我呆呆地坐在凳子上想，想幾分鐘、幾十分鐘……幾個小時甚至都有過!但是，我就是想不出該寫什么。寫作文沒靈感，是最討厭、最無奈的事，我氣急敗壞地扔下筆，將一疊稿紙重重地摔到地上。媽媽可能是聽見了聲響吧，她打開房門，走了進(jìn)來，撿起地上的筆和紙，在桌上放好。然后，她走過來對我說：“怎么?這么一次挫折就把你給打倒了?要知道，成功就必須努力!你就這樣打退堂鼓，不覺得可惜嗎?”“可是我……”“我知道，媽媽相信你，你一定可以把這個故事寫得很棒的!”我來不及辯解什么。不!我突然覺得沒什么可辯解。加油!繼續(xù)寫，一定能成功!
往后便是堅持。
我想，上帝給了我世界上最珍貴的東西，最美好的禮物，它讓我找會了自信自我，它就是——鼓勵與信任。
走著走著，我看到花店里清淡素雅的百合，心中便有了主意。我走到花店里，精心挑選了幾朵百合，打算送給梁老師。啊!那晶瑩的水珠灑在花瓣上，真像一顆顆耀眼的珍珠!
我一邊走向?qū)W校，一邊望著這美麗的百合，仿佛看見了和藹可親的梁老師臉上的笑容......
走到辦公室門外，辦公室的窗口是敞開的，陽光也乘機(jī)游了進(jìn)去。窗口左邊就是梁老師的辦公桌，辦公桌的左上角放著日歷，正好翻到9月10日，右上角放著地球儀.墨水和一副陪伴老師多年的眼鏡。
還記得，老師的微笑，那是世界上最燦爛的陽光。她曾經(jīng)為了我們付出了許多。流的汗水，付出的光陰，那是數(shù)不盡的!
老師，您像媽媽一樣，教我們做人，關(guān)心我們，幫助我們。老師，您用知識的雨露澆灌我們成長，您的話像春雨一樣滋潤著我們的心田，溫柔的春雨就是您對我們的撫愛!老師，您是大樹，為世界帶來一片春*。當(dāng)我們像鮮花一樣盛開時，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情!
哦，老師......我愛您，親愛的老師!在我心中珍藏著您的微笑，它像兩眼清泉，永遠(yuǎn)流向我的心谷。
“謝謝您，老師，教師節(jié)快樂!”我邁著輕盈的腳步向教室走去。
小學(xué)最美的人篇四
我們?nèi)松?dāng)中最美麗的時光應(yīng)該就是在我們最懵懂的青春歲月里吧!小學(xué)的那一段時光，是我不能忘懷的，那是我覺得最美好的一段經(jīng)歷，及時之后的人生多么燦爛，我也不會忘記那段時光，那段最快樂的時光。
隨著春節(jié)的臨近，本該高興的我此時卻怎么也高興不起來。原因是我就要離開生活了六年的校園和朝夕相處了這么久的'同學(xué)去昆山一中心小學(xué)讀書了。
思緒不由的又回到了以前，記得有一次我們一起去公園劃船。我們先把船劃到了湖中央然后讓船自由地在水面上漂浮，我們則打起了“水仗”，大家互相用水潑著，但是這水代表這祝福。誰身上水多，就說明誰得到的祝福多。潑累了，我們就坐在船上聊天，講有趣的故事，講最近發(fā)生的事情。
今天也許是我們最后一次坐在同一個教室里，一起聽老師布置作業(yè)，一起游戲了。老師和同學(xué)都給我寫了很多想說的話。看著那些親切的話語，我的腦海中就情不自禁地浮現(xiàn)出我和老師，同學(xué)一起在青山素質(zhì)教育基地生火野炊，一起在宿舍斗嘴，一起完成軍事五項(xiàng)訓(xùn)練的畫面?？上嵌螘r光已成為永遠(yuǎn)無法返回的過去了。
翻動著我們曾經(jīng)的留影，回憶著我們的喜怒哀樂，往日的歡笑歷歷在目，再次回想起來別有一番風(fēng)味。
小學(xué)最美的人篇五
1、你是個性格內(nèi)向，討人喜歡的男孩。學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)能一絲不茍地完成，與同學(xué)能和睦相處，關(guān)心集體。新年來臨之際，老師希望你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)長處，課堂上大膽發(fā)言，更上一個新的臺階!
2、你天真活潑、聰明伶俐，是一位講文明，講禮貌的學(xué)生，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是稱職的好班長，能夠積極參加學(xué)校所開展的各項(xiàng)體育活動，在學(xué)校好好鍛煉吧，愿你成為優(yōu)秀的接班人。
3、在老師眼里，你是個不善多言的孩子。你尊敬師長，友愛同學(xué)，關(guān)心集體，樂意為大家服務(wù)，學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真。希望你以后上課要積極舉手，大膽發(fā)言，抓住機(jī)會，努力培養(yǎng)自己的口頭表達(dá)能力，為寫好作文打基礎(chǔ)。
4、你是個表面文靜、內(nèi)心活潑的男孩。你能尊敬師長，友愛同學(xué)，能按時完成老師布置的作業(yè)，但很少見你主動舉手發(fā)言，希望你能做一個對自己充滿信心的好孩子。
5、你尊敬老師，熱愛勞動，能與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，玩字當(dāng)頭，把作業(yè)丟在腦后，學(xué)習(xí)成績不理想，其實(shí)你并不笨，希望你明確學(xué)習(xí)目的，向班上的好同學(xué)看齊，做一個誠實(shí)的好孩子。
6、你在班級中默默無聞，從不與同學(xué)爭執(zhí)，為人忠誠。希望你上課要積極開動腦筋，舉手發(fā)言，課后多花工夫，把學(xué)到的知識鞏固牢，只有這樣，才能跟上班級好的同學(xué)，不掉隊(duì)。
7、你是一個很有禮貌，較懂事的女孩。你像一只快樂的百靈鳥，你熱愛集體，是個助人為樂、大公無私的好女孩。學(xué)習(xí)上進(jìn)步較大，但不能放松，字要寫規(guī)范，希望你能膽大心細(xì)，刻苦努力、做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
8、你為人正直，性格內(nèi)向，生活儉樸，你遵守學(xué)校紀(jì)律，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，但作業(yè)質(zhì)量不高，希加倍努力，做一個勤奮好學(xué)，不斷進(jìn)取的好少年。
9、你能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動積極肯干。但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，上課有時走神，作業(yè)馬虎少做。希正視缺點(diǎn)向優(yōu)秀生看齊，早晨來校后認(rèn)真讀書，要利用自己聰明頭腦，做個愛學(xué)習(xí)的好孩子。
10、你能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，見到老師總是很有禮貌，對待同學(xué)你很熱情，上課能專心聽講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)時老師希望你要認(rèn)真細(xì)心，多檢查，避免不必要的錯誤，爭取更好的成績。
11、你是個非?？蓯鄣呐ⅰ７e極參加公益勞動，樂于幫助有困難的同學(xué)，有奉獻(xiàn)精神。上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)令老師滿意。希望你考試時細(xì)心，多檢查，避免不必要的失誤，爭取得到令人滿意的成績。
12、在老師眼里，你是一個比較聰明的女孩，活潑可愛。你尊敬師長，友愛同學(xué)，關(guān)心集體，樂于為大家服務(wù)，學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真，還能寫出一手好字，要是你膽子放大些，心胸開闊些會是一個更加優(yōu)秀的學(xué)生。
13、在老師眼里，你是一個活潑，聰明而又能干的學(xué)生，在同學(xué)眼里，你是一個樂于助人的好干部，老師交給你的任務(wù)，你能認(rèn)真地完成，對待同學(xué)熱情、真誠，學(xué)習(xí)勤奮成績優(yōu)秀。希望你能嚴(yán)格要求自己，以身作則，爭做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
14、你是一個活潑、開朗的女孩。你尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上課能專心聽講，積極思考，按時完成作業(yè)，你寫的字也越來越漂亮，只是做作業(yè)時還須細(xì)心，盡量減少不應(yīng)該的失誤，希以后積極舉手，大膽發(fā)言，爭取得到令人滿意的成績。
15、你是一個捉摸不透的女孩。在老師面前，你是一個文靜、內(nèi)向懂事的孩子，在同學(xué)面前你開朗、活潑，比較外向，你學(xué)習(xí)態(tài)度端正，按時完成作業(yè)，字跡也漂亮，希望以后積極舉手，大膽發(fā)言，相信成績會有更明顯的進(jìn)步。
16、你是一個文靜又懂事的女孩。你在班中默默無聞，從不與同學(xué)爭執(zhí)，為人忠誠，性格儉樸，能禮貌待人。學(xué)習(xí)上有自覺性。希上課要積極動腦，舉手發(fā)言，課后要花工夫，把學(xué)到的知識鞏固牢，揚(yáng)長避短，相信你會更出色。
17、你是一個活潑、開朗的女孩。你遵守學(xué)校紀(jì)律，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)上有自覺性，作業(yè)能按時完成，但上課有時會走神，希望你以后不要太貪玩，要自始至終做好每一件事，一心一意搞好自己的學(xué)習(xí)成績。
18、你是一個好動的男孩。你尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對于學(xué)校開展的各項(xiàng)活動，你能積極參加。上課能積極動腦，舉手發(fā)言，但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)不能按時完成，希望今后揚(yáng)長避短，更上一層樓。
19、你是一個愛表現(xiàn)自己的男孩。你尊敬老師，熱愛勞動，能與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，玩字當(dāng)頭，把作業(yè)丟在腦后。其實(shí)你并不笨，力氣又大，希望你明確學(xué)習(xí)目的，向班上好同學(xué)看齊，不要把珍貴的時間浪費(fèi)掉。
20、你是一個表面文靜、內(nèi)心活躍的男孩，積極參加體育訓(xùn)練，干得滿頭大汗，學(xué)習(xí)上有自覺性，作業(yè)能按時完成。上課時也能舉手發(fā)言，但不夠刻苦，希望你平時一定要下苦工夫，不懂就問，爭做一個懂事可愛的好孩子。
小學(xué)最美的人篇六
教師的評價對學(xué)生的情緒和情感影響很大，因此，教師評價的語言應(yīng)該重情感的投入，即用簡短而熱情的語言給予評價，讓學(xué)生真正感受到成功的愉悅。下面是本站小編為你們整理的內(nèi)容，希望你們喜歡。
1.你是一個令家長欣慰，令老師驕傲的乖乖女。溫順平和的性格使你與身邊的每個人都相處得很好。你聰明認(rèn)真，成績優(yōu)秀。最讓老師忘不了的就是你的那一篇篇佳作，讓老師領(lǐng)略到了你那不凡的才氣。繼續(xù)努力吧，成功是永遠(yuǎn)偏愛勤奮者的!
2.你是一個思維活躍的小男孩，你愛表現(xiàn)自己，上課時能經(jīng)?？匆娔愀吲e小手，老師也從你的談?wù)撝辛私獾秸n外知識豐富，但在平時的學(xué)習(xí)過程中“認(rèn)真”二字做得不夠，希望你再接再厲，自覺學(xué)習(xí)，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生。
3.你是個聰明活潑而且非常可愛的小女孩。平時能歌善舞興趣廣泛思維敏捷，特別使老師高興的是：你的語言是多么豐富，多么與眾不同，簡直棒極了!老師相信，如果你以后對待同學(xué)更友善些，對待長輩更體貼些，你會是個更受歡迎的女孩!你也會獲得更多快樂!
4.你是一只幸福的小鳥，爸爸媽媽用愛梳理你的羽毛，老師用教育鍛煉你的翅膀，你沒有辜負(fù)父母老師的期望，很好地完成了各項(xiàng)任務(wù)，成績非常優(yōu)秀，老師為你取得的成績而欣慰。希望你“百尺竿頭，更進(jìn)一步!
5.你總是默默無語地認(rèn)真學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實(shí)。每次打開作業(yè)都能欣賞到你清楚的字跡。雖然這學(xué)期媽媽生病了，家人關(guān)心你的時間也沒以前多了，但你各方面反而更自覺懂事了。你會取得好成績的，我始終對你充滿信心。
6.你生性好動，聰明活潑，同學(xué)們都很喜歡你。老師最喜歡聽到你響亮而又有感情的回答，同學(xué)們最喜歡聽到你生動而有趣的故事。如果你寫的。
作文。
像你的故事那樣生動感人就好了，愿老師的信任。同學(xué)們的微笑伴隨你走向一個個新的奮斗目標(biāo)。
7.你是一個愛學(xué)習(xí)，很懂事的孩子，平時能主動幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的得力小助手，是同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模。希望你再接再厲，再創(chuàng)佳績，記?。撼晒κ怯肋h(yuǎn)偏愛肯努力多付出的人。
8.在老師眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音清脆甜美，學(xué)習(xí)認(rèn)真，字跡工整漂亮，可為什么在老師和同學(xué)們面前卻言語不多呢，其實(shí)你挺不錯，大膽表現(xiàn)吧，你將會更優(yōu)秀的。
9.在學(xué)習(xí)上你表現(xiàn)出色，在班級工作中你也能盡心盡責(zé)，你的聰明你的靈氣老師看在眼里，喜在心上，常言道：金無足赤，人無完人。希望克服“粗心”的小毛病，時刻只要嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，相信成功就在不遠(yuǎn)處等你!
10.你是一個很有禮貌，較懂事的女孩。你像一只快樂的百靈鳥，你熱愛集體，助人為樂。學(xué)習(xí)上較刻苦，老師提醒你書寫一定要規(guī)范，希望你能更膽大心細(xì)，刻苦努力，做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
12.你在班級中默默無聞，從不與同學(xué)爭執(zhí)，為人誠實(shí)。希望你上課要積極開動腦筋，舉手發(fā)言，課后多花工夫，把學(xué)到的知識鞏固牢，只有這樣，才能跟上班級好的同學(xué)，不掉隊(duì)。
13.你是個乖巧聽話的孩子，課堂上老師?？匆娔愀吲e的小手，你的勤奮踏實(shí)讓老師欣賞，你的書寫較以前有了進(jìn)步，但離高標(biāo)準(zhǔn)還不夠，“只要功夫深，鐵棒磨成針。希望你繼續(xù)努力，”老師相信你一定能寫出一手漂亮的字來!
14.你活潑開朗懂事乖巧，一直以為你是個非常認(rèn)真踏實(shí)的小男孩?？蛇@學(xué)期你的學(xué)習(xí)作業(yè)情況真讓老師不敢相信。學(xué)習(xí)貴在持之以恒，回頭看看自己的成長，只有腳踏實(shí)地做的事才會是最美的。繼續(xù)努力，做一個善始善終的人。
15.你是個性格內(nèi)向，討人喜歡的男孩。學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)能一絲不茍地完成，與同學(xué)能和睦相處，關(guān)心集體。新年來臨之際，老師希望你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)長處，課堂上大膽發(fā)言，更上一個新的臺階!
1.你天真活潑聰明伶俐，是一位講文明，講禮貌的學(xué)生，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是稱職的好班長，能夠積極參加學(xué)校所開展的各項(xiàng)體育活動，在學(xué)校好好鍛煉吧，愿你成為優(yōu)秀的接班人。
2.在老師眼里，你是個不善多言的孩子。你尊敬師長，友愛同學(xué)，關(guān)心集體，樂意為大家服務(wù)，學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真。希望你以后上課要積極舉手，大膽發(fā)言，抓住機(jī)會，努力培養(yǎng)自己的口頭表達(dá)能力，為寫好作文打基礎(chǔ)。
3.你是個表面文靜內(nèi)心活潑的男孩。你能尊敬師長，友愛同學(xué)，能按時完成老師布置的作業(yè)，但很少見你主動舉手發(fā)言，希望你能做一個對自己充滿信心的好孩子。
4.你尊敬老師，熱愛勞動，能與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，玩字當(dāng)頭，把作業(yè)丟在腦后，學(xué)習(xí)成績不理想，其實(shí)你并不笨，希望你明確學(xué)習(xí)目的，向班上的好同學(xué)看齊，做一個誠實(shí)的好孩子。
5.你在班級中默默無聞，從不與同學(xué)爭執(zhí)，為人忠誠。希望你上課要積極開動腦筋，舉手發(fā)言，課后花花工夫，把學(xué)到的知識鞏固牢，只有這樣，才能跟上班級好的同學(xué)，不掉隊(duì)。
6.你是一個很有禮貌，較懂事的女孩。你像一只快樂的百靈鳥，你熱愛集體，是個助人為樂大公無私的好女孩。學(xué)習(xí)上進(jìn)步較大，但不能放松，字要寫規(guī)范，希望你能膽大心細(xì)，刻苦努力做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
7.你為人正直，性格內(nèi)向，生活儉樸，你遵守學(xué)校紀(jì)律，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，但作業(yè)質(zhì)量不高，希加倍努力，做一個勤奮好學(xué)，不斷進(jìn)取的好少年。
8.你能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動積極肯干。但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，上課有時走神，作業(yè)馬虎少做。希正視缺點(diǎn)向優(yōu)秀生看齊，早晨來校后認(rèn)真讀書，要利用自己聰明頭腦，做個愛學(xué)習(xí)的好孩子。
9.你能遵守學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
見到老師總是很有禮貌對待同學(xué)你很熱情上課能專心聽講積極舉手發(fā)言作業(yè)時老師希望你要認(rèn)真細(xì)心多檢查避免不必要的錯誤爭取更好的成績。
10.你是個非常可愛的女孩。積極參加公益勞動，樂于幫助有困難的同學(xué)，有奉獻(xiàn)精神。上課能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)令老師滿意。希望你考試時細(xì)心，多檢查，避免不必要的失誤，爭取得到令人滿意的成績。
11.在老師眼里，你是一個比較聰明的女孩，活潑可愛。你尊敬師長，友愛同學(xué)，關(guān)心集體，樂于為大家服務(wù)，學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真，還能寫出一手好字，要是你膽子放大些，心胸開闊些會是一個更加優(yōu)秀的學(xué)生。
12.在老師眼里，你是一個活潑，聰明而又能干的學(xué)生，在同學(xué)眼里，你是一個樂于助人的好干部，老師交給你的任務(wù)，你能認(rèn)真地完成，對待同學(xué)熱情真誠，學(xué)習(xí)勤奮成績優(yōu)秀。希望你能嚴(yán)格要求自己，以身作則，爭做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
13.你是一個活潑開朗的女孩。你尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上課能專心聽講，積極思考，按時完成作業(yè)，你寫的字也越來越漂亮，只是做作業(yè)時還須細(xì)心，盡量減少不應(yīng)該的失誤，希以后積極舉手，大膽發(fā)言，爭取得到令人滿意的成績。
14.你是一個捉摸不透的女孩。在老師面前，你是一個文靜內(nèi)向懂事的孩子，在同學(xué)面前你開朗活潑，比較外向，你學(xué)習(xí)態(tài)度端正，按時完成作業(yè)，字跡也漂亮，希以后積極舉手，大膽發(fā)言，相信成績會有更明顯的進(jìn)步。
15.你是一個文靜又懂事的女孩。你在班中默默無聞，從不與同學(xué)爭執(zhí)，為人忠誠，性格儉樸，能禮貌待人。學(xué)習(xí)上有自覺性。希上課要積極動腦，舉手發(fā)言，課后要花工夫，把學(xué)到的知識鞏固牢，揚(yáng)長避短，相信你會更出色。
小學(xué)最美的人篇七
一天中午，我在家寫作業(yè)，不小心碰掉了文具盒，我彎下身子撿文具盒。哦，小螞蟻正搬著東西趕路呢！不管它們。可我一想：對，螞蟻搬家晴必雨，蜘蛛結(jié)網(wǎng)雨必晴。遭了，難道要下雨了吧？哦，我可以借助這次機(jī)會驗(yàn)證一下天氣諺語，說不定還有收獲！我正思索著，一看時鐘1點(diǎn)半了我得趕緊上學(xué)，不管三七二十一了。
第二天早上嘩嘩嘩的雨聲把我吵醒了。我揉揉惺忪的雙眼向窗外看去——茫茫的雨霧擋住了遠(yuǎn)處的風(fēng)景，迷霧中只能看見近處一根根“繡花針”落到地上鉆進(jìn)泥土里去了。我想：果真下雨了！
第三天，我校舉行運(yùn)動會?？上挛?點(diǎn)鐘左右，天一下子暗下來，雷聲一聲緊過一聲。雨點(diǎn)也不自覺地落下來，同學(xué)們像一匹匹快馬沖進(jìn)了教室。我想：雷公先唱歌，有雨也不多！果然不到半小時，雨漸漸的小了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的回家了。
大自然的語言真美！
小學(xué)最美的人篇八
課業(yè)類型：工藝制作。
教具準(zhǔn)備：剪刀、彩紙、“集體大樹”的范圖、教學(xué)課件。
學(xué)具準(zhǔn)備：剪刀、膠水、彩紙。
教學(xué)過程：
（一）組織教學(xué)，檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。
（二）導(dǎo)入新課：
教師出示“集體大樹”的范圖，介紹這棵大樹代表我們的班集體。
1、提出問題：如何才能使這棵大樹變得完整?并且我們都能來到這個集體中?
2、結(jié)論：制作樹葉——寫上名字——貼在大樹上。
3、教師小結(jié)：這棵大樹代表我們的班集體：一年級x班，但它不是一棵完整的樹，只有我們每位同學(xué)都來到這里，成為它的一員，這棵樹才能茁壯地成長。
（三）講授新課。
1、教師出示外形和制作方法不同的兩片樹葉，樹葉上寫著老師的名字，老師做自我介紹。
2、教師展示其中一片對稱形樹葉。
提出問題：如何制作出這種對稱形樹葉？
3、教師總結(jié)并演示實(shí)驗(yàn)結(jié)果：對折——從開口處剪或撕樹葉的一半——展開成為完整的葉子(教師輔助演示)。
4、提出問題：葉子是什么形狀的？
6、出示課件：樹葉的常見形狀、顏色和特殊形狀、顏色。
5、教師小結(jié)：大家一起動腦筋，用自己的方法來制作“名字樹葉”，看誰的樹葉最好、最漂亮、最先來到“集體大樹”上。
（四）、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)。
作業(yè)要求：選擇自己喜歡的紙張和適合自己的方式，最好能自己創(chuàng)作出其他方法；在樹葉上面寫上自己的'名字,反面寫上自己的愛好。
師生共同將“名字樹葉”貼在“集體大樹”上。圍繞“集體大樹”，請“名字樹葉”的小作者逐個向全班同學(xué)介紹自己，如：姓名、年齡、愛好等等。全班同學(xué)給以掌聲鼓勵，使介紹者感受到集體的溫暖。
（五）、教師總結(jié)：
同學(xué)們你們看，我們用“名字樹葉”裝點(diǎn)的這棵“集體大樹”多美呀!集體因?yàn)橛形覀兊拇嬖诓懦鋵?shí)，才充滿活力，我們也因?yàn)橛屑w的愛護(hù)、培養(yǎng)才能夠茁壯成長。在以后的日子里，我們將共同生活在這個集體中，用我們的行動去維護(hù)它，用我們的雙手將它建設(shè)得更加美好!
小學(xué)最美的人篇九
靜物是凝固的美，動景是流動的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉(zhuǎn)的美；草原是廣闊的美，草坪是生機(jī)的美；牡丹是艷麗的美，臘梅是樸實(shí)的美；喧鬧的城市是繁華的美，寧靜的村莊是雅致的美；而心靈美是最純真的美。
心靈美，它使你看不見，摸不著，在你的“記憶庫”里，發(fā)光，發(fā)亮。那是一件既令人感動，又令人驚訝的事。在5月29日11時40分，杭州長遠(yuǎn)集團(tuán)司機(jī)吳斌駕駛從無錫開往杭州的大汽車，在經(jīng)途滬宜高速公路時，突然有一塊鐵塊（應(yīng)該是對面車道發(fā)生碰撞或爆胎導(dǎo)致的金屬片）從空中飛來，擊碎車輛前的擋風(fēng)玻璃，再砸向吳斌的腹部和手臂，導(dǎo)致無斌的.肝臟破裂及肋骨多處骨折。肺腸挫傷。在危急觀頭，吳斌強(qiáng)忍著劇痛，將車輛停穩(wěn)，拉上手剎，開啟雙閃，用45秒完成了一系列的安全停車措施，并告知乘客注意安全，然后打開車門，安全疏散車上的24位乘客。在車停穩(wěn)之后，乘客仍然無動于衷，甚至司機(jī)后面的女士起身離開了座位到后面去了，其他人也好久還沒人靠近司機(jī)過問一下，因?yàn)樗麄円呀?jīng)嚇壞了。最后，吳斌因傷勢過重癱坐在座位上。6月1日凌晨，吳斌經(jīng)搶救無效，享年48歲。
在一般人受到這么猛烈地撞擊以后，不是死了，就是暈了。而吳斌卻保持得十分鎮(zhèn)定，頭腦十分清晰，第一個反應(yīng)就是把車上的24位乘客安全疏散。他深知，如果自己馬上就暈了的話，那么，死的就不只他一人那么簡單，方向一旦錯誤，一車的人，甚至一條馬路上的人都會遇險。所以，他要為自己而生，為整條馬路上的人而生。在這45秒鐘的時間對我們而言十分短暫，而對吳斌而言，這45秒鐘相當(dāng)于45分鐘那般漫長，但是他還是挺了過來。在這45秒鐘里，他在于可怕的死神打賭，用自己的生命作為賭注，如果他輸了，將永遠(yuǎn)離開我們；如果贏了，或許還存有一絲希望。當(dāng)他看見乘客們安全下了車，露出了微笑。顯然這笑笑的很無力。他累了，想睡覺，想永遠(yuǎn)睡下去。
我對吳斌的死感到十分惋惜。為什么上天往往奪去那些為我們無私奉獻(xiàn)的好人的生命，卻把那些自私的人留在人間呢？像吳斌這種打著燈籠都找不到的好人為什么不把他留在人間繼續(xù)做一位好司機(jī)，繼續(xù)做一位好丈夫，一位好爸爸呢？在吳斌女兒悅悅的生日里，雖然有鮮花，有蛋糕，但是。她的爸爸在也不能為她過生日了。
人的外表美并不重要，重要的是心靈美。心靈美可以主宰你的一切！
小學(xué)最美的人篇十
在國慶長假里，我讀了《與美同行》這本書。書中有講誠實(shí)守信的，有講感恩向善的，有講愛學(xué)善思的，還有講踏實(shí)能干的。其中，最感染我的.是感恩向善章節(jié)里的第三節(jié)——“珍愛自然，和諧共生”里的“小小志愿者”。這讓我想起了社區(qū)門口那門庭若市的隊(duì)伍。
排這么長的隊(duì)伍，是在干什么呀？原來，他們在排隊(duì)磨刀具呢！湊過去一看，是一個年邁的老爺爺正在全神貫注地為居民們磨刀具，旁邊立著一塊牌子，上面寫著幾個醒目的大字：免費(fèi)磨刀具。原來，他磨刀具是為了方便居民啊！只見老爺爺左手拿著刀，右手搭在刀尖上，快速地來回磨著，一會兒瞇著眼睛看刀鋒，一會兒又用大拇指刮了刮刀鋒，試試刀的鋒利度。雖然他滿頭白發(fā)，駝著個背，但是動作卻依然那么得嫻熟，就好似人老手不老。盡管他已經(jīng)汗流浹背了，但他也顧不得擦一擦，也許是想讓后面排隊(duì)的人少等一點(diǎn)兒時間吧。居民們都紛紛掏出錢包，想要付錢，老爺爺卻怎么也不肯收，嘴里還一直說：“不用錢，不用錢，現(xiàn)在磨刀具的人越來越少了，想磨刀也就不容易，方便居民，為人民服務(wù)嘛！”
一個普普通通的老爺爺，那雙干枯、長滿皺紋的手，分文不收磨刀錢，因?yàn)樯屏肌⒂袗坌?，而受人尊重。我永遠(yuǎn)忘不了你——最“美”老爺爺。我們應(yīng)該向老爺爺以及身邊的“美”學(xué)。
小學(xué)最美的人篇十一
我無聊的在家里“巡邏”著，這時我走到了媽媽房間的門口聽到了再熟悉不過的句子：“心如你來幫媽媽選選項(xiàng)鏈吧，”我走了進(jìn)去，看到媽媽又在那鏡子前自我陶醉[注:陶醉：沉醉于某種事物或境界里，以求得內(nèi)心的安慰。指盲目地自我欣賞。]?！鞍Γ笕苏媛闊?，要帶什么項(xiàng)鏈、戒指還有耳環(huán)。不像我們小朋友清清爽爽的，多好呀。真不懂大人在干什么?！蔽也挥勺灾鱗注:由不得自己，控制不住自己。]地嘀咕著。我開始從媽媽的飾品盒里找項(xiàng)鏈。
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小學(xué)最美的人篇十二
在我心目中，內(nèi)在美讓我十分向往。
內(nèi)在美的最高境界就是懂得尊重每一個人，無論是富人，平民，還是乞丐等等的弱勢群體都需要別人的尊重。
在我眼中，懂得尊重別人的人就是最美的人，他（她）們的最美體現(xiàn)在對生活的一切的尊重，這不僅僅是表象，而是出自內(nèi)心深處那份最美的尊重。
無疑，尊重不是愚尊，要把握好尺度，不要過于尊重。真正地把握好尺度，并非件容易的事，當(dāng)你真正理解的時候，也許你離最美的尊重這種境界已不遠(yuǎn)了。
當(dāng)受到別人的尊重時，你的內(nèi)心深處可能會有一種想法，別人尊重我，我應(yīng)該尊重別人。當(dāng)你學(xué)會了如何尊重別人時，別人自然會尊重你，這是個簡單的道理，相信每個人都會懂。
我知道，這世上，懂得尊重別人的人會更容易獲取最美的尊重。
至今，我依然愿意相信，尊重是人與人之間交往的最好工具，盡管，這與我看到的并不符合，但我知道，也并非所有的情況都像我看到的那樣，那樣的丑惡，厭倦。
既然，我選擇了相信這一切，我應(yīng)該好好地學(xué)會尊重，懂得最美的尊重的真正含義，努力做一個真善美的人。
小學(xué)最美的人篇十三
在今天的音樂課，聽了（海闊天空）以后，我頗有感受。
我記得第一次聽這首歌的時候，是在九歲。當(dāng)時自己理解做人沒有完美，但要時時刻刻懷有感恩的心，要像歌里唱的一樣，即使是那些看輕過自己的人，也應(yīng)該感謝他們，因?yàn)椋撬麄?，讓我們更加的努力，走向成功?/p>
‘好闊天空，在勇敢以后。’冷漠的人，謝謝你們曾經(jīng)看輕我，讓我不低頭，更精彩的活?！@幾句歌詞，最令我難忘。我不知道創(chuàng)作人是懷著什么樣的心情而創(chuàng)作了這首歌的，但是，我知道，這復(fù)雜而錯亂的心情里，一定懷有感激，也告訴我們沒有明說的某些道理。
這首歌，也給我在以后的路上，有了很大的幫助。記得有一年夏天，烈日炎炎，爸爸帶我到游泳館去游泳。來到游泳館，游泳，剛下來時喝了不少水。教練游過來，可我總是學(xué)不會，還害得教練喝了不少水。教練生氣地說：'’我看你根本沒有游泳的資質(zhì)，趁早回家去吧?！f罷轉(zhuǎn)頭就走。爸爸看到我這副模樣，游過來鼓勵我說：沒關(guān)系，咱好好練，別讓他瞧不起，我們不比別人差?！牭竭@般話，我心里舒服多了，但還是有些傷心。這時，一個手機(jī)鈴聲響了起來，‘’海闊天空，在勇敢以后?！淠娜?，謝謝你們曾經(jīng)看輕我，讓我不低頭，更精彩的活……鼓舞了我。我用心學(xué)，終于學(xué)會了。我用自豪的目光看著那位教練他不好意思的低下了頭。
好闊天空，在勇敢以后。這首歌將伴隨我一生。
小學(xué)最美的人篇十四
最美的歌將愛傳遞下去，它會使我們的人生變得更加美麗多彩。
——題記。
一個年輕漂亮的姑娘展露自己的歌喉。宣布：“你們聽，我的歌聲是世界上最動聽的歌聲了?！迸_下的人很多，他們都為姑娘動聽的'歌聲鼓掌，都夸姑娘的歌聲很迷人。一位老人顫顫巍巍的走上前，說：“你的歌聲的確很迷人，但我的歌聲比你的更美?！崩先松硢∵@聲音說。圍觀的人和漂亮姑娘看了看老人。姑娘不肖的說：“老人家你不糊涂吧，就你這嗓子還敢說比我更動聽，你現(xiàn)在連說話都含糊不清了，還能和我比?！?/p>
老人說，你的聲音很美，很清脆，因?yàn)槟銖牟惠p易展示你的歌聲。你的歌聲有著太多的名利。你不是用心在唱，你只唱給你身邊的人。你忘了，還有很多人也需要歌聲。
我的聲音的確很沙啞，連說話都費(fèi)勁了，但我特別珍惜它，因?yàn)樗麜r刻提醒著我，人無論是貧窮還是富有，無論是弱者還是強(qiáng)者，無論優(yōu)秀還是愚鈍，無論歡樂還是悲傷，無論是順境還是逆境，他們都有權(quán)利聽自己喜歡的歌。
我們不要忘了，有了他們我們的歌聲才有意義。我們生活在愛的世界里，分享著彼此的愛。有時候我努力的歌唱，別人給予我的卻是倒彩，我知道，我的努力還不夠。我相信我的努力總會有回報，因?yàn)橥瑯拥挠心敲炊嗳艘苍跒槲腋冻?，給我鼓勵，現(xiàn)在我的歌聲嘶啞，但我會用心在唱。我的心經(jīng)過愛的洗禮，所以我知道用心唱出的歌聲最美麗。
小學(xué)最美的人篇十五
教材分析：
學(xué)生從幼兒園走入小學(xué)，來到一個新的環(huán)境，老師需要幫助他們盡快的熟悉環(huán)境和認(rèn)識身邊的人，解除他們的焦慮和恐慌。同時制作名字樹，加強(qiáng)同學(xué)間的交往，懂得互相關(guān)心、互相幫助。
教學(xué)重點(diǎn)：
師生一起協(xié)作完成“集體大樹”的制作。
教學(xué)難點(diǎn)：
剪或撕“名字樹葉”的方法。
課業(yè)類型：工藝制作。
教具準(zhǔn)備。
剪刀、彩紙、“集體大樹”的范圖、教學(xué)課件。
學(xué)具準(zhǔn)備。
剪刀、膠水、彩紙。
課時：1課時。
教學(xué)過程。
（一）、檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。
（二）導(dǎo)入新課：
教師出示“集體大樹”的范圖，介紹這棵大樹代表我們的班集體。
1、提出問題：如何才能使這棵大樹變得完整？并且我們都能來到這個集體中？
2、結(jié)論：制作樹葉——寫上名字——貼在大樹上。
3、教師小結(jié)：這棵大樹代表我們的班集體：一年級x班，但它不是一棵完整的樹，只有我們每位同學(xué)都來到這里，成為它的一員，這棵樹才能茁壯地成長。
（三）講授新課。
1、教師出示外形和制作方法不同的兩片樹葉，樹葉上寫著老師的名字，老師做自我介紹。
2、教師展示其中一片對稱形樹葉。
提出問題：如何制作出這種對稱形樹葉？
3、教師總結(jié)并演示實(shí)驗(yàn)結(jié)果：對折——從開口處剪或撕樹葉的一半——展開成為完整的葉子（教師輔助演示）。
4、提出問題：葉子是什么形狀的？
6、出示課件：樹葉的常見形狀、顏色和特殊形狀、顏色。
5、教師小結(jié)：大家一起動腦筋，用自己的方法來制作“名字樹葉”，看誰的樹葉最好、最漂亮、最先來到“集體大樹”上。
6、學(xué)生制作，教師巡回輔導(dǎo)。
作業(yè)要求：選擇自己喜歡的紙張和適合自己的方式，最好能自己創(chuàng)作出其他方法；在樹葉上面寫上自己的名字，反面寫上自己的愛好。
7、師生共同將“名字樹葉”貼在“集體大樹”上。圍繞“集體大樹”，請“名字樹葉”的小作者逐個向全班同學(xué)介紹自己，如：姓名、年齡、愛好等等。全班同學(xué)給以掌聲鼓勵，使介紹者感受到集體的溫暖。
6、教師總結(jié)：
同學(xué)們你們看，我們用“名字樹葉”裝點(diǎn)的這棵“集體大樹”多美呀！集體因?yàn)橛形覀兊拇嬖诓懦鋵?shí)，才充滿活力，我們也因?yàn)橛屑w的愛護(hù)、培養(yǎng)才能夠茁壯成長。在以后的日子里，我們將共同生活在這個集體中，用我們的行動去維護(hù)它，用我們的雙手將它建設(shè)得更加美好！
小學(xué)最美的人篇十六
溫州――一個山清水秀的他鄉(xiāng)，它有著空靈的奇山秀水和厚重的歷史人文，我常常感懷于心，并又為此激動不已。這種情懷，這種感慨，這種體悟和心情，總想把它賦筆成文，珍藏于心。
作為一個溫州人，我游覽過許多景觀，但是最讓我印象深刻的當(dāng)屬江心嶼。
江心嶼是一坐島嶼，位于河中心那里的景色美不勝收。從江心西園往里走可以看見一座假山。假山上流倘著瀑布，好似美麗的仙女正玩著一條絲帶。而在假山周圍有幾朵荷花，簇?fù)碇鴪A石頭，用混泥土粘連著。
接著往東走會有一處免費(fèi)的游樂設(shè)施擺在你面前，過了這些免費(fèi)的游樂設(shè)施你會看到一個大型游樂設(shè)施，但是它只在夏天開放，因?yàn)樗畈欢嗑褪莻€水上樂園，只是大部分游樂設(shè)施沒有碰到一滴水。
我愛我的家鄉(xiāng)――溫州。
小學(xué)最美的人篇十七
摘錄：我最無法忘記的就是擁有外婆的時光，那時，最疼我的人就是我外婆，覺得有她在我身旁，什么事都能放心，她在我的心里注入了滿滿的溫暖，她是我生命中很重要的人。
最無法忘記人。
從我童年時候到現(xiàn)在，經(jīng)歷了許多喜怒哀樂的事，印象最深刻的就是我在幼兒園的時候。
我最無法忘記的就是擁有外婆的時光，那時，最疼我的人就是我外婆，覺得有她在我身旁，什么事都能放心，她在我的心里注入了滿滿的溫暖，她是我生命中很重要的人。
如今，她已不在世上，對我那么重要的人，怎么能離我而去呢?每當(dāng)想起與她相處的時光，都不禁流下眼淚，在我還不懂事、在我還很愛哭的那段時間，就是外婆親手拉拔我長大，在我無聊的時候，也只有她愿意在我身旁，陪我一起散步、陪我一起聊天，這些記憶總是讓人難忘不已，一想到外婆不再我身旁，心里總會有淡淡的哀傷，但你對我的付出、你給我的囑咐，我會牢記在心，下輩子還要做你的金孫。
在這些歲月中，外婆讓我知道有夢想就必須要馬上去追，畢竟時間是不等人的，得立定目標(biāo)，并向那個方向持續(xù)堅持、努力，絕不放手，直到目標(biāo)到手!
希望我的外婆能再回到我的身邊，如此的話就能再快快樂樂的生活，為我的生活增添樂趣，也能再吃到您煮的飯，還可以再次聽到你所說的話，再一次享受與你相處的時光。
小學(xué)最美的人篇十八
汶川地震過后的一個周末，我坐著客車準(zhǔn)備回奶奶家，但是是座位都滿了，我只能站著，這時候，一個美麗的年輕阿姨映入我的眼簾，只見她全身珠光寶器，身上不時散發(fā)出陣陣清香。這時候，她的手機(jī)響了起來，只見她十分溫柔地、滿臉笑容地接了這個電話。我想：老天真是對她寵愛之至，不僅有漂亮的外表，而且有溫柔的性格。
一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺也上了車，他的臉像蠟一樣黃，灰白的胡子一顫一顫的，全身都在瑟瑟發(fā)抖。我想，這位漂亮的阿姨肯定會給老爺爺讓座的，誰知，她橫著眼瞟了老爺爺一眼，把身子往里縮了一下，而且不時是看看自己的.衣裙，生怕被老爺爺挨著。這時候，身邊有位叔叔實(shí)在看不下去，輕聲說：“讓老爺爺坐會好嗎？”，誰知她竟說：“什么，那讓我坐哪？”說完，熟視無睹地轉(zhuǎn)過頭去看窗外的景色，這時候，手機(jī)鈴聲再次想起?！芭?，是小王啊，什么事？什么？讓我捐款？還至少100元？不是自愿的嘛，我捐20元?！闭f完，就氣呼呼地把手機(jī)扔在坐位上。
到站了，年輕姑娘一個箭步?jīng)_在前頭，只見老爺爺撿起座上的手機(jī)，叫喊著“姑娘，等等，你的手機(jī)?！敝灰娝D(zhuǎn)身接過手機(jī)，眼睛不敢直對老爺爺，慚愧地低下了頭，匆匆離去。
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