教案需要考慮學生的不同學習層次和興趣特點，因材施教。編寫教案前，需要明確教學目標和學生的學習特點。這里整理了一些優(yōu)秀的教案示例，供教師們參考借鑒，希望對大家有所啟發(fā)。
防溺水交通安全教案篇一
班會目的:。
讓同學們清楚地認識到網(wǎng)絡上存在的各種不安全的隱患，學會在虛擬的網(wǎng)絡世界中保護自己的利益；理智地對待各種誘惑，抵制不良思想的侵蝕；尤其注意不能沉迷網(wǎng)絡游戲，用血淋淋的事實敲響警鐘。
整體流程:。
1、對網(wǎng)絡中遇到的問題，大家發(fā)表見解。
2、看案例和資料，談感受。
3、班主任進行總結(jié)。
詳盡流程。
甲、乙合:各位同學大家好！這節(jié)班會課的主題是《網(wǎng)絡安全教育》。
主持人甲::相信同學們對網(wǎng)絡都比較了解，但對于網(wǎng)絡安全問題又有多少認識呢?不如我們先聽李釗提幾個有關網(wǎng)絡安全的問題吧！
1、暢所欲言。
主持人乙::下面的問題都是同學們在上網(wǎng)的過程中遇到的，你們是如何處理，又是為什么呢?請同學們暢所欲言。
（1）你上網(wǎng)有節(jié)制嗎?時間是怎么安排的?一般是做什么事情?
（2）你有沒有保護好自己的上網(wǎng)密碼，個人資料?
（4）你會接收不認識的人發(fā)過來的文件等資料嗎?為什么?
（5）對于暗示、挑釁、威脅等不良信息，你會如何處理?
（6）對發(fā)布不良信息的網(wǎng)站、不健康的聊天室以及不健康的頁面，你會采取怎樣的態(tài)度?
（7）有人以贈送錢物或見面等為理由，提出赴約或登門拜訪時，你會怎樣做?
主持人甲::看來同學們對網(wǎng)絡安全的認識是比較全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。
據(jù)稱，目前中國網(wǎng)絡的負面影響主要有以下3個方面:其一、國內(nèi)外敵對勢力在互聯(lián)網(wǎng)上刊載大量反動性、煽動性、黃色、暴力和低級庸俗的內(nèi)容。對未成年人身心健康造成嚴重的不良影響。其二、很多犯罪分子利用網(wǎng)站、網(wǎng)吧提供的平臺，針對未成年人自控力較弱的特點，利用上網(wǎng)聊天的機會尋找目標實施詐騙、搶劫、強奸等犯罪活動，給未成年人的人身安全直接造成威脅。
（8）你曾經(jīng)去過網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎?甚至是玩游戲?
（10）如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡游戲的同學或親戚朋友，你能說說他們的表現(xiàn)嗎?
主持人甲::沉迷網(wǎng)絡甚至網(wǎng)絡游戲不僅影響我們的學習和心理健康，還可能會讓我們走進一個歧途。模仿游戲中的語言或動作，造成慘劇。
2、看案例和資料，談感受。
主持人甲:3月7日，順德容桂一所小學的學生在課間嬉戲時模仿網(wǎng)絡游戲中的場景進行打斗。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當下流行的網(wǎng)絡游戲中的敵對角色，“戰(zhàn)斗”進行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。
同學自由發(fā)表看法:為什么會出現(xiàn)這樣的慘劇，你從中想到什么?你會怎樣要求自己?
主持人乙::這起慘劇的發(fā)生，當然不是偶然的。它的背后，是數(shù)量龐大的青少年網(wǎng)絡游戲大軍。根據(jù)最新統(tǒng)計的結(jié)果，目前中國約有----萬網(wǎng)游少年中，其中的260萬人是網(wǎng)游成癮者。此前，上海市青少年網(wǎng)絡成癮調(diào)查結(jié)果顯示，該市青少年網(wǎng)絡成癮總發(fā)生率為14.2%。“網(wǎng)絡成癮”已成為導致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。
網(wǎng)絡成癮癥:可造成人體植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡，免疫功能降低，引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等，甚至可導致死亡。
3、班主任總結(jié)。
網(wǎng)絡為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的娛樂時空。成為學生學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺，增強了與外界的溝通和交流，但網(wǎng)絡猶如一把雙刃劍，其中一些不良內(nèi)容也極易對學生造成傷害，存在很大的安全隱患。這節(jié)班會課，我們通過從上網(wǎng)的時間安排，到在網(wǎng)上選擇性地瀏覽信息，對虛擬網(wǎng)絡中各種情況采取的自我保護措施，最后到對網(wǎng)絡游戲的正確認識做了交流和討論，目的就是讓同學們清楚地認識到網(wǎng)絡安全的重要性，學會理智的對待各種誘惑，從而更好的利用網(wǎng)絡促進我們學習的進步。
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防溺水交通安全教案篇二
1、大家聽一聽有關溺水事件的報道。
聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？此刻，你在想什么？請同學談談你的看法。
小結(jié)：人，應該珍愛生命。今天這節(jié)班會我們就來學習“珍愛生命，防止溺水”的安全教育。
防溺水交通安全教案篇三
人們的生活離不開火。但是火如果使用不當或者管理不好，就會發(fā)生火災，嚴重威脅人們的生活，給人民的生命財產(chǎn)和國家的建設發(fā)展造成巨大損失。消防安全十分重要，消防工作包括兩個方面：一是火災的預防；二是滅火。對此，同學們都應該有所了解，并掌握一些基本知識。
（一）預防火災應該注意什么?
預防火災的措施很多，同學們首先要從日常生活中的小事做起：
l.不玩火。玩火時，一旦火勢蔓延或者留下未熄滅的火種，容易引起火災。
2.不吸煙。吸煙危害身體健康，又容易誘發(fā)火災，要遵守學生守則和學校的規(guī)章制度，堅決杜絕吸煙。
3.愛護消防設施。為了預防火災，防止火災事故，居民樓、公共場所都設置了消防栓、滅火器、消防沙箱等消防設施，還留有供火災發(fā)生時人員疏散的安全通道，要自覺愛護消防設施，保證安全通道的暢通。
（二）在家中如何注意防火?
家庭中的火災常由用火不慎和使用電器不當引起，同學們要注意：
l.使用火爐取暖，火爐的安置應與易燃的木質(zhì)家具等保持安全距離，在農(nóng)村，則要遠離柴草。
2.烘烤衣物要有人看管，人不能長時間離開。
3.火爐旁不要存放易燃物品。
4.生火時，不要使用煤油、汽油助燃，以防猛烈燃燒發(fā)生火災。
5.掏出的未熄滅的爐灰、煤渣要倒在安全的地方，以防引起別的物體燃燒起火。
6.使用家用電器要符合安全要求，不亂拆卸，以免造成安全性能下降，引發(fā)火災。
7.使用發(fā)熱的電器（如電熨斗）要小心，不可使其引燃易燃物品。
8.電器使用完畢或人離開時，要及時關閉電源，以防電器過熱而發(fā)生危險。
9.使用煤氣器具要防止煤氣泄露，使用完畢應關閉氣源。
10.煤氣罐應遠離火源使用；要定期檢查，確保煤氣設施及用具完好。
（三）發(fā)生火災應如何報警?
如果發(fā)現(xiàn)火災發(fā)生，最重要的是報警，這樣才能及時撲救，控制火勢，減輕火災造成損失。
1.火警電話的號碼是119。這個號碼應當牢記，在全國任何地區(qū)，向公安消防部門報告火警的電話號碼都是一樣的。
2.發(fā)現(xiàn)火災，可以打電話直接報警。家中沒有電話的，要盡快使用鄰居、電話亭或者附近單位的電話報警。
3.報火警時，要向消防部門講清著火的單位或地點，引起火災的原因及附近明顯目標一并報出，以利搶救。還要講清是什么物品著火，火勢怎樣。
4.報警以后，最好安排人員到附近的路口等候消防車，指引通往火場的道路。
5.不能隨意撥打火警電話，假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行為。
6.在沒有電話的情況下，應大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意，協(xié)助滅火或報警。
（四）對輕微的火情怎樣緊急應付?
形成火災的，應及時報警。對突然發(fā)生的比較輕微的火情，同學們也應掌握簡便易行的，應付緊急情況的方法。
1.水是最常用的滅火劑，木頭、紙張、棉布等起火，可以直接用水撲滅。
2.用土、沙子、浸濕的棉被或毛毯等迅速覆蓋在起火處，可以有效地滅火。
3.用掃帚、拖把等撲打，也能撲滅小火。
4.油類、酒精等起火，不可用水去撲救，可用沙土或浸濕的棉被迅速覆蓋。
5.煤氣起火，可用濕毛巾蓋住火點，迅速切斷氣源。
6.電器起火，不可用水撲救，也不可用潮濕的物品捂蓋。水是導體，這樣做會發(fā)生觸電。正確的方法是首先切斷電源，然后再滅火。
7.有條件的，還可以學習一些簡易滅火器的使用方法。
（五）睡夢中被濃煙嗆醒，如何逃生?
1.切勿驚慌，第一件事情是觀察哪里可以逃生。一瞬間可決定生死。
2.濕毛巾掩住口和鼻，壓低姿勢，沿地面爬行（距地面20公分以內(nèi)殘留著空氣）。
3.人站在窗邊，以窗簾或床單撕裂成條用水浸濕并連接，或沿水管、廣告牌、電線桿爬行而下（樓層過高不可）或至室外安全梯逃生。
4.通過火焰之時，應將所穿衣服用水浸濕或以棉被、毛毯等浸濕后裹住身體迅速沖出。
5.夜間火警應通知樓上熟睡的人逃生，勿僅顧自己撲救或逃生。
6.煙的上升速度遠比上樓梯來得快，故火警時應迅速向地面逃生。
7.當用手摸門已感到燙手時，一旦開門火焰與濃煙勢必撲面而來。此時，首先要關緊迎火的門窗，打開背火的門窗。用濕毛巾、濕布塞住門縫，或用水浸濕棉被，蒙上門窗，然后不停用水淋透房間，防止煙火滲入，固守房間，等待救援人員到達。
8.被煙火圍困時，應盡量呆在陽臺、窗口等易被人發(fā)現(xiàn)和能避免煙火近身的地方。在白天可向窗外晃動鮮艷的衣物等，在晚上可用手電筒不停地在窗口閃動和敲擊東西，及時發(fā)出有效求救信號。在被煙氣窒息失去自救能力時，應努力滾到墻邊或門邊，以便于消防人員尋找、營救，也可防止房屋塌落時不砸傷自己。
9.火場上如果發(fā)現(xiàn)自己身上著火了，驚跑和用手拍打只會形成風勢，加速氧氣補充，促進火勢。正確的做法是趕緊脫掉衣服或就地打滾，壓滅火苗。能及時跳到水里或讓人往身上澆水就更有效。
10.不可跳樓，以免產(chǎn)生墮樓傷亡。
（六）外出遇到火災注意事項。
1.乘坐火車或汽車遇火災時，應待車停穩(wěn)后迅速找安全出口或打破窗戶逃生，車未停穩(wěn)不可冒險跳車，以免導致重傷或傷亡。并及時利用車上所配滅火器將火撲滅。
2.投宿飯店、旅社時應先觀察安全門、梯及各種防火設施位置與逃生方向。
（七）發(fā)生火災時應注意的事項。
1.切忌慌亂，判斷火勢來源，采取與火源相反方向逃生。
2.切勿使用升降設備（電梯）逃生。
3.切勿返入屋內(nèi)取回貴重物品。
4.夜間發(fā)生火災時，應先叫醒熟睡的人，不要只顧自己逃生，并且盡量大聲喊叫，以提醒其他人逃生。
防溺水交通安全教案篇四
1、提高學生的安全意識，知道在水邊玩耍會發(fā)生的危險，學習有關溺水安全的知識。
2、引導學生了解溺水安全內(nèi)容，了解落水自救的常識，切勿親自下水做到基本的安全防護意識。
3、引導學生正確認識身邊不遵守你睡安全的不良習慣現(xiàn)象，提高學生對生活中的危險行有基本的辨別、判斷能力。
防溺水交通安全教案篇五
1、討論，講解自救及搶救的方法：
對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，積極自救，對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救。
2、學習自救及搶救方法。
防溺水交通安全教案篇六
對于每個人來說，生命都只有一次，注意安全，就是善待生命的一種有效途徑，而在現(xiàn)實生活中，并非人人都具有較高的安全意識，在我們周圍經(jīng)常有許多人因為自己的疏忽而造成了不可挽回的后果，20xx年4月26日12日40分左右，金安區(qū)馬頭鎮(zhèn)陳臺小學5名小學生意外落水，不幸身亡。鑒于此，學校在這里向每一位同學做出如下要求：
1、嚴禁學生私自在河邊，水庫邊，水溝邊，池塘邊玩耍，以防滑入水中。
2、嚴禁學生私自下水游泳，特別是小學生必須有大人的陪同并帶好救生圈。
3、嚴禁學生私自外出釣魚，抓蝌蚪，因為釣魚蹲在水邊，水邊的泥土，沙石長期被水侵泡，而變得松散，有些水邊長年累月被水侵泡還長了一層苔蘚，一踩上去就會滑入水中，即使沒滑入水中都有被摔傷的危險。
如果不填滑落水中，應吸足氣，拍打著水，大聲地呼喊，岸上的人應馬上呼喊大人救援，并找附近的長樹枝，竹子草藤等，便于拋向落水的人抓住。如果沒有大人來救援，岸上的人一邊呼喊一邊脫掉衣服、皮帶并把它們接起來拋向落水的人。
如果不幸溺水，當有人來救助的時候應身體放松，讓救助的人，托住腰部。
當自己特別心愛的東西掉入水中時，不要急著去撈，而應找大人來幫忙。
一、預防溺水的措施：
1、小學生應在成人帶領下游泳，學會游泳。
2、不要獨自在河邊，水塘邊玩耍。
3、不去非游泳區(qū)游泳。
4、不會游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全，游泳前要做適當?shù)臏蕚浠顒樱苑莱榻睢?/p>
二、溺水的自救方法：
1、不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救。
2、放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮在水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援。
3、身體下沉時，可將手掌向下壓。
4、如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時，立即求救，如果周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那務腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。
三、發(fā)現(xiàn)有人溺水的救護方法：
方法一：可將救生圈，竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
方法二：若沒有救護器材，可入水直接救護。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己然后拖運。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法，特別強調(diào)，未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應該立即大聲呼救或利用救生器材營救。
四、同伴溺水后如何急救。
同伴出現(xiàn)溺水情況后怎么辦呢？萬一伴發(fā)生溺水的情況后，切莫冒然下水救人，應馬上呼叫大人搭救，將溺水者搭救上岸后，立即橇開牙齒，清除口腔和鼻內(nèi)的雜物，使呼吸通暢，搶救者屈膝，將病人俯臥于大腿上，頭朝下，按壓腹迫使呼吸道及胃內(nèi)的水側(cè)出，如溺水者呼吸和心跳均已停止，應頭向上做胸處心臟按摩和人工呼吸，同時急速送醫(yī)院搶救。
綜上所述，溺水是非常危險，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患未然，水無情，在生活中注意各種游泳，戲水事項，提高安全防范意識，學會在遭遇溺水時如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件是可以防止的。
防溺水交通安全教案篇七
xx中心小學五一班同學們，火災是威脅人類安全的重要災害。在校園內(nèi)、生活中發(fā)生的火災，大部分是可以預防的。我們應該掌握一定的消防安全知識，遇到緊急情況能運用所學知識逃生。今天這節(jié)課我們就一起來學習相關的消防知識。
一、校園常見火災類型。
生活火災類：生活用火一般是指人們的炊事用火、取暖用火、點蚊香、吸煙等。隨著社會的發(fā)展進步，炊事、取暖用火的能源選擇日益廣泛，有燃氣、燃煤、燃油、用電等多種形式。學生生活用火造成的現(xiàn)象屢見不鮮，原因也有多種多樣，主要有：在宿舍內(nèi)違章亂設燃氣、燃油、電器火源；火源位置接近可燃物；亂拉電源線路，電線穿梭于可燃物中間；使用大功率照明設備等。
電氣火災類：目前學生擁有大量的電器設備，如電腦、臺燈、充電器、電吹風，還有違規(guī)購置的電熱毯、熱得快等電熱器具。學生宿舍由于電源插座較少，學生違章亂拉電源線路現(xiàn)象普遍，不符合安全規(guī)范的安裝操作致使電源短路、負荷增大等引起電氣火災的隱患增多。電器設備如果是不合格產(chǎn)品，也是致災因素。尤其是電熱器的大量不規(guī)范使用，極易引發(fā)火災。
自然現(xiàn)象火災類：自然現(xiàn)象火災不常見，這類火災基本有兩種：一種是雷電，一種是物質(zhì)的自燃。雷電是常見的自燃現(xiàn)象，他是大氣層運動產(chǎn)生高壓靜電再行放電，放電電壓有時達到幾萬伏，釋放能量巨大。當作用于地球表面時，具有相當大的破壞性。它產(chǎn)生的電弧可為引起火災的直接火源，摧毀建筑物或竄入其他設備可引起多種形式的火災。如不干的柴草、煤泥、沾油的化纖、棉紗的大量堆積，經(jīng)生物作用或氧化作用積聚大量熱量，使物質(zhì)達到自燃點而自行燃燒發(fā)生火災。對自然物品一定要以科學的態(tài)度和手段加強日常管理。同時，預防雷電火災就必須合理安裝避雷設施。
二、校園火災的預防。
學生宿舍防火：為杜絕學生宿舍發(fā)生火災事故，同學們要做到十戒：一戒私自亂拉電源線路，避免電線纏繞在金屬床架上或穿行于可燃物中間，避免接線板被可燃物覆蓋；二戒違規(guī)使用電熱器具；三戒使用大功率電熱器具；四戒使用電器無人看管，必須人走斷電；五戒明火照明，燈泡照明不得用可燃物做燈罩；六戒室內(nèi)亂扔、亂丟火種；七戒室內(nèi)燃燒雜物、點蚊香等；八戒室內(nèi)存入易燃易爆物品；九戒室內(nèi)做飯；十戒使用假冒偽劣電器。
公共場所防火：隨著學校建設發(fā)展，教室、餐廳、圖書館等處，人員往來頻繁、密度大。公共場所管理松散，部分師生防火意識不強，室內(nèi)裝修使用可燃物質(zhì)、有毒材料多，用電量高，高熱量照明設備多，空間大等諸多因素，都是嚴重的火災隱患，這些地方時有重大火災發(fā)生，極易造成人員傷亡特別是群死群傷。
（一）、火災發(fā)生后應如何報警。
1、撥打"119"火警電話向消防隊報警。
2、騎自行車到消防隊報警。
3、大聲呼喊報警。
4、使用有線廣播報警。
（二）發(fā)生火災時應注意的事項。
1、切忌慌亂，判斷火勢來源，采取與火源相反方向逃生。
2、切勿使用升降設備（電梯）逃生。
3、切勿返入屋內(nèi)取回貴重物品。
4、夜間發(fā)生火災時，應先叫醒熟睡的人，不要只顧自己逃生，并且盡量大聲喊叫，以提醒其他人逃生。
（三）消防栓使用方法。
1、打開消防栓箱。
2、延伸水帶。
3、轉(zhuǎn)開止水閥。
（四）干粉滅火器使用方法。
1、將安全銷拉開。
2、將皮管朝向火點。
3、用力壓下把手，選擇上風位置接近火點，將干粉射入火焰基部。
4、熄滅后并以水冷卻除煙。
（五）逃生中如何避免火，煙之危害。
1、以濕毛巾掩口鼻呼吸，降低姿勢，以減少吸入濃煙。
2、于無濃煙的地方，將透明塑料袋充滿空氣套住頭，以避免吸入有毒煙霧或氣體。
3、若逃生途中經(jīng)過火焰區(qū)，應先弄濕衣物或以濕棉被，毛毯裹住身體，迅速通過以免身體著火。
4、煙霧彌漫中，一般離地面三十公分仍有殘存空氣可以利用，可采低姿勢逃生，爬行時將手心，手肘，膝蓋緊靠地面，并延墻壁邊逃生，以免錯失方向。
5、火災逃生過程中，要一路關閉所有你背后的門，它能降低火和濃煙的蔓延速度。
四、用電應注意的事項：
1、不得超負荷用電，盡可能采用自動空氣開關；
2、空調(diào)設備回路應采用單獨回路，插座宜采用阻燃插座；
3、要經(jīng)常檢查電氣線路，防止老化，短路，漏電等情況；
4、不得用其他導線代替保險絲；
5、不得亂拉電線，亂增加電器設備；
6、不得偷電。
進入三月份，天氣干燥，因此要加強學生的防火意識。
首先，強調(diào)了消防安全防火的重要意義，提醒大家從生活、學習、工作中的點滴小事出發(fā)，形成消防安全保護意識，共同創(chuàng)造和諧安全的教學環(huán)境。
一、公共場所發(fā)生火災的逃生技巧。
1、如果大火堵住門口，立即用濕毛巾捂住口鼻，或用水澆全身。
2、高層住宅失火，用床單或窗簾做成簡易的繩子，掛牢物體，逃生。
3、如果火災上身，就地翻滾，以撲滅火苗。
4、如果出口小，要呼救，等待求援。不要輕易跳離，這樣危險性更大！
二、火災逃生自救十法。
一要了解和熟悉環(huán)境。當你走進商場、賓館、酒樓、歌舞廳等公共場所時，要留心太平門、安全出口、滅火器的位置，以便在發(fā)生意外時及時疏散和滅火。
二要迅速撤離。一旦聽到火災警報或意識到自己被火圍困時，要立即想法撤離。
三要保護呼吸系統(tǒng)。逃生時可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴，否則會有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)軟組織窒息致死的危險。
四要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。也可考慮利用窗戶、陽臺、屋頂、避雷線、落水管等脫險。
五要利用繩索滑行。用結(jié)實的繩子或?qū)⒋昂?、床單被褥等撕成條，擰成繩，用水沾濕后將其拴在牢固的暖氣管道、窗框、床架上，被困人員逐個順繩索滑到下一樓層或地面。
六為低層跳離，適用于二層樓。跳前先向地面扔一些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟的物品，以便“軟著陸”，然后用手扒住窗戶，身體下垂，自然下滑，以縮短跳落高度。
七要借助器材。通常使用的有緩降器、救生袋、網(wǎng)、氣墊、軟梯、滑竿、滑臺、導向繩、救生舷梯等。
八為暫時避難。在無路逃生的情況下，可利用衛(wèi)生間等暫時辟難。避難時要用水噴淋迎火門窗，把房間內(nèi)一切可燃物淋濕，延長時間。在暫時避難期間，要主動與外界聯(lián)系，以便盡早獲救。
防溺水交通安全教案篇八
1、讓學生了解游泳時或不小心溺水的預防。
一、導入
1、播放學生安全游泳的視頻，讓學生觀看安全游泳的注意事項。
一、重點講述
(一)游泳時或不小心溺水的預防。
為了杜絕因游泳造成溺水，學校規(guī)定小學生不準下河、下塘、下溪等游泳。
即使在進行游泳活動，都必須要由懂水性的家長帶領，選擇合適的時間、地點、采取正確的措施才能游泳。
(一)游泳安全須知
1、游泳前必須進行身體檢查，體檢合格方可游泳。
2、禁止到非游泳區(qū)游泳，要在游泳館、池或標有無危險標記的游泳區(qū)游泳。
3、游泳要由家長、老師或可靠的人帶領，或結(jié)伴，不能單獨游泳。
4、游泳前應做好充分的準備活動，使全身各個器官、系統(tǒng)得到活動。
5、頭痛、發(fā)燒、傷風感冒或者病剛好，及餓肚子、飯后、身體過于疲勞、大量出汗后、喝酒后都不能游泳。
6、在水中游泳的時間，每次最好不要超過2小時。特別使初學的人，在水中時間不宜過長，一般15—30分鐘就要休息一下。
(二)問題及處理
1、游泳的時間或水溫不當時，容易引起抽筋。
這時應立刻停止游泳。仰面浮在水面上呼救，并拉伸抽筋肌肉，舒緩后，要換個泳式游回岸邊，一定不要亂掙扎。
2、游泳時身體感到疲勞或寒冷時，要馬上游回岸邊。
3、游泳時遇到水中有水草纏身時，要趕快像脫手套或脫襪子那樣擺脫水草纏身，然后離開有水草的.地方。
4、游泳時可能會出現(xiàn)頭痛。這時要停止游泳，迅速上岸，用大拇指對準頭部太陽、百會、列缺等穴位進行旋轉(zhuǎn)按摩，并用熱毛巾做頭部保溫。
三、班會總結(jié)
要牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，因為它關系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。希望同學們在以后的學習和生活中要引起注意，如果忽略了這項，其后果不堪設想。很快就放假啦，在假期里要記得注意安全的注意事項。游泳前、游泳過程中要注意安全，如果游泳時發(fā)生問題，一定要及時處理。
防溺水交通安全教案篇九
人的生命是惟一的，是非常寶貴的，世界因為有了生命而變得精彩。生活中交通安全與我們的關系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的'身邊，教育我們。
遵守交通規(guī)則人人皆知，可偏偏有一部分人充耳不聞，視而不見。把遵守交通規(guī)則當成耳旁風，從而導致一起又一起的交通事故帶走了許多人的生命，讓人們認識到了交通事故的可怕。就拿最近發(fā)生的一起交通事故來說吧，他們幾個都是風華正茂的青少年，由于他們不遵守交通規(guī)則，一剎那間，死神就奪走了他們的生命，釀成了血的教訓。
像這樣“鮮紅”的例子還少嗎？我們經(jīng)常從新聞上看到一些交通事故，絕大都是因為酒后駕車而引發(fā)的。這些“鮮紅”的例子告訴人們：開車不喝酒，喝酒不開車！還有的司機和行人，他們有時就會闖紅燈，這些都是安全隱患。
據(jù)統(tǒng)計，每年大約有九萬人因交通事故而死亡，這么龐大的數(shù)字，一定會讓你震驚。但我們只要少引發(fā)一次事故，就會讓一個美好的家庭更加幸福。為了母親不再失去孩子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，為了我們不再失去親人，我們都應該一致行動起來，遵守交通規(guī)則，寧停三分，不爭一秒。
同學們，讓我們時刻敲響交通安全的警鐘，永遠銘記血的教訓，遵守交通規(guī)則，高高興興上學，平平安安回家，讓安全永駐人間！
防溺水交通安全教案篇十
知識：知道交通規(guī)則是政府制定的法規(guī)，學習有關的交通規(guī)則常識，認識一些常見的交通標志和設施。
態(tài)度：了解交通事故的無情給個人、家庭和社會造成的巨大危害，形成強烈的交通安全意識，養(yǎng)成對生命負責的態(tài)度。
能力：提高自我保護能力。
1、認識常見的交通標志和設施，了解他們的作用，體會識別交通標志、遵守交通法規(guī)的重要意義。
2、懂得交通規(guī)則是政府制定的法規(guī)，人人都要遵守。
3、認識到違反交通規(guī)則可能會給自己、他人及社會帶來巨大的危害和痛苦，提高自覺遵守交通規(guī)則的意識。
多媒體課件。
一、交流談話，引入課題。
學生自由談。
2、對，就是交通事故，尤其是對于我們中小學生來說，車禍已經(jīng)成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。
3老師請大家看一些資料。
4、放錄像短片。
5、看了剛才的短片，你有什么想法？
學生自由談。
（隨學生回答板書：交通安全）。
二、認識各種交通標志和設施。
過渡：過街天橋、隔離帶等這些交通設施都是為了保障我們的生命安全而設的，如果不會識別交通標志，不能正確使用這些設施，就有可能發(fā)生像這樣命喪車輪的慘劇。
1、先小組討論交流一下。
2、學生說說見過的標志和設施。
3、匯報交流。
4、教師小結(jié)并將交通標志分類：警告標志、禁令標志、指示標志。
三、遵守交通規(guī)則。
1、學生自由談，并在匯報后說說體會。
2、（出示錄像短片）老師這也有一些相關的案例，讓我們一起來看一下。
3、誰來說說你的感受？（引導學生說出對自己、他人及社會等方面都帶來了危害）。
5、可是，為什么還有那么多人不遵守交通規(guī)則，視生命如兒戲呢？學生自由談。
6、小結(jié)：除了這些原因，還說明人們的法律意識淡薄，因為遵守交通規(guī)則也是國家制定的一項法律法規(guī)，是人人都得遵守的，而不僅僅是自己的事情。
7、那么，自覺遵守交通規(guī)則除了過馬路走人行橫道之外，還要做到什么？（在日常生活中我們步行或騎車一般都要哪些交通規(guī)則？）先讓學生自由談，再播放交通規(guī)則短片。
四、（議一議）如果遇到下面的情況，你會怎樣做呢？
a、在沒有紅綠燈的情況下過馬路。
b、要遲到了，不走人行橫道可以節(jié)約很多時間。
像這幾個同學這樣做對不對，有什么危害？
（出示課件）如：護欄保安全翻越最危險。
酒后行駛車事故隱患多。
寧繞百步遠不搶一步險。
居安四危莫忘交規(guī)。
關愛孩子從啟步開始。
你能試著寫一些嗎？
學生自由選擇并設計。
交流匯報。
四、全課總結(jié)。
希望通過這節(jié)課的學習，我們大家今后能夠自覺遵守交通規(guī)則，并做一個小小宣傳員，讓周圍遵守交通規(guī)則的人越來越多，人們都能夠遠離交通事故。
防溺水交通安全教案篇十一
1.使幼兒了解五一假期中應注意的安全和衛(wèi)生，增強幼兒的自我保護意識。
2.通過討論，激發(fā)幼兒過勞動節(jié)的情感，教育幼兒熱愛勞動，堅持自己的……。
3.感受到節(jié)日的快樂。
4.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
1.教師："小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。
2.教師講述"五一"國際勞動節(jié)的來歷，讓幼兒了解。
1.教師引導幼兒："放假后你想做些什么事情呢?"。
2.有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內(nèi)容。
3.創(chuàng)設情境，提問幼兒：可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?
1.不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。
2.注意交通安全，不單獨走出家門。若外出游玩時，不離開要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。
3.獨自在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的人開門。
4.不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。
5.不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲;。
6.熟悉三個特殊電話號碼的用法。
(二)衛(wèi)生保健。
1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時進餐和自己進餐的好習慣。
2.多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。
3.勤洗澡洗腳，勤剪指甲。
請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，有條件的可帶領幼兒去旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容。
主題：清明節(jié)祭祀，交通、消防、防傳染病、防食物中毒及自身安全防范。
目的：對學生進行清明節(jié)祭祀交通、防火安全教育，提高學生安全意識，保證清明祭祀活動安全順利進行。
內(nèi)容：清明節(jié)是中華民族緬懷先人、祭祀祖先的傳統(tǒng)節(jié)日。根據(jù)規(guī)定，清明節(jié)放假時間安排為：4月5日——4月7日，4月8日回校上課。節(jié)日中安全問題不容忽視，為了防患于未然，在此，我們特別提出幾下幾點要求，請學生共同遵守。
掃墓時要安全用火，不玩火、不亂放火，做好防火措施。要勸說家長進行文明拜祭，用鮮花、水果等環(huán)保的方式拜祭先人，也可以在網(wǎng)絡上進行文明祭拜。
1、請同學們參加野外活動時不要擅自帶火種(打火機、火柴等)，同家長一道祭祀用火時千萬要把周圍的易燃物弄干凈，如果不小心引燃了周圍的易燃物就很容易失火燒山，釀成大錯。
2、燃燒祭祀物品應盡量慢慢用小火，防止風大刮走燃燒的物品從而引起失火。
3、祭祀儀式結(jié)束后，不要立即離開，要仔細察看剛剛燒過的地方還有沒有火星，一定要讓火星完全熄滅后才能放心離開。
4、請所有同學回家告知家長，森林防火，人人有責，如果有誰不小心引燃了森林，誰將會負法律責任和經(jīng)濟賠償責任。
5、如果有森林失火，請同學們不要參加救火行動，因為你們小，無自救能力，很容易出現(xiàn)傷亡事故，這樣就造成了更大的損失，所以不允許小學生救火。發(fā)現(xiàn)失火要盡快在大人指引下遠離火場，并及時報警?；鹁娫捠?19。
清明放假期間人多、車多，全校師生應自覺遵守交通規(guī)則。
1、乘車時，要密切關注車況，嚴禁乘坐非法客運車輛;上下車均應等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
2、步行時，要注意來往車輛，要走人行道;沒有人行道的道路，要靠路邊行走。結(jié)伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲;行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書、看報或做其他事情。在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
3、穿越馬路，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行紅燈?！?。穿越馬路時，要走直線，不可迂回穿行;在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經(jīng)進站，千萬不能貿(mào)然行事，以免發(fā)生意外。
4、假期間任何學生不可以到鐵道附近玩耍，不準橫穿鐵道。
春季是多種傳染病流行的季節(jié)，同學們要注意個人衛(wèi)生，勤洗手，勤鍛煉，不暴飲暴食。堅決杜絕購買路邊小吃，流動攤販的食品，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。假期間應養(yǎng)成良好的健康生活習慣，正常作息，按要求完成學習任務，假期過后，應按時到校。
增強自我保護意識，提高防范能力、自救能力和辨別是非的能力，防止受騙上當。
1、外出時一定要征得家長或監(jiān)護人的同意，并向家長告知去向。
2、自己在家時，如有陌生人來訪，不要私自開門，并及時與家長取得聯(lián)系。在家中玩耍時，不要攀緣登高，更不能在陽臺、窗邊及樓梯口嬉戲，避免發(fā)生墜樓和滾下樓梯的事故。
3、要注意用電、用火、用氣等安全，防止火災、觸電、煤氣中毒等事故的發(fā)生，確保財產(chǎn)和人身安全。
4、在假期間，要安排好假日生活，在休閑娛樂的同時，也安排時間讀書、學習，做到勞逸結(jié)合。
防溺水交通安全教案篇十二
1.認識紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)則，明白遵守交通規(guī)則的重要性。
2.經(jīng)過參與情境游戲活動，理解紅綠燈的作用。
3.樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì)，增強自我保護意識。
：布置情境化場景，紅綠信號燈。
一、觀看兒歌《紅綠燈》。
二、經(jīng)過提問的方式，幫忙幼兒了解紅綠燈的作用。
（1）教師：馬路上有什么有哪些顏色紅綠燈有什么用處。
（2）教師：汽車在中間的快車道上行使，馬路上的汽車是怎樣過馬路的？
那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么小汽車又是怎樣過馬路的發(fā)生了些什么？
三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。
四、帶幼兒到布置好的游戲情景中，配班教師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀。
教師：這是誰他在做什么他是在怎樣站的他是怎樣指揮交通的？
小朋友們，此刻我們來看一看，站在馬路中間的他是誰他站在了哪里他是怎樣指揮交通的？
好啦，小朋友們說的異常好，那教師就要獎勵一下小朋友啦，教師請小朋友和教師一齊來做個游戲。教師此刻說一下游戲的玩法，我們先要穿過馬路去停車場（走人行橫道線，看紅綠燈），到了停車場，每位小司機開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。（開出停車場時提醒幼兒要看一看，聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時要注意紅綠信號燈，并根據(jù)信號動作。）。
防溺水交通安全教案篇十三
1、學生熟練懂得一些常見的交通標志的用處。
2、學生在活動情景表演中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
3、學生在合作學習中學得一些基本的學習方法。
是高年級的學生，對交通標志有一些認識但并不是很熟練，懂得要遵守交通規(guī)則，但存在麻痹大意的思想。有些學生喜歡表演，比較活潑，充分利用他們的表演才能，給他們過把表演欲也能通過表演更直觀形象的懂得尊重交通規(guī)則的重要性。
1、以活動貫穿全課。
2、學生在表演活動中體驗和感悟。
3、在交流合作中實現(xiàn)活動的有效互動。
1、準備表演活動所需的各種頭飾（自行車、汽車、人）。
2、精心布置活動場景。
3、收集各種交通標志（圖片）。
4、活動涉及的相關課件。
（一）展開聯(lián)想，揭示活動主題。
1、導入：同學們，今天我們要開展一次有意義的班會。
2、出示課件：車禍的現(xiàn)場。
學生仔細地看著?
（1）剛才你們看到了什么？（一場車禍）。
（2）為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。
（3）揭示課題：關愛生命安全出行。
（二）表演活動，在活動中體會交通規(guī)則的重要性。
1、看看我們坐的隊形像什么？（十字路口）。
（學生開始活動，車輛和行人任意穿梭）。
3、同學們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？
4、為什么會發(fā)生這種情況呢？
5、認識信號燈。
6、讀兒歌《紅綠燈》出示歌詞，學生讀，師做師范有感情的讀出來。
7、認識每條路的名稱。
（1）斑馬線的是人行道。
（2）馬路兩邊是自行車、三輪車道又叫非機動車道。
（3）汽車行走的汽車道。
8、由于高年級學生，有些學生會騎自行，還有搭公交車。
防溺水交通安全教案篇十四
1、讓幼兒了解一些基本的，明白紅燈停，綠燈行的道理。
2、明白過馬路時要注意自我的安全，讓幼兒明白不走斑馬線的危險性。
3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達本事。
1、圖片紅綠燈、斑馬線。
2、兒歌《交通燈》。
1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。
“小朋友們伸出小手，跟叔叔一齊玩?zhèn)€手指游戲好不好？”
2、談話，引入主題。
“小朋友們明白怎樣過馬路嗎？過馬路時應當注意些什么？”
（幼兒討論）
3、出示圖片，提高幼兒興趣。
“我們中三班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛?！?/p>
“這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？”（幼兒討論）
4、引導幼兒認識紅綠燈
“中三班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候能夠看一看，馬路上的十字路口就有了?！?/p>
5、引導幼兒討論
“我們中三班小朋友那么聰明，那么，你們明白要怎樣看紅綠燈嗎？”（幼兒討論）
6、講解怎樣安全過馬路
“小朋友說街上車多不多？危不危險？所以小朋友們必須要明白怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好?！?/p>
“紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）?！保ǚ磸徒逃變喝椋?/p>
7、引導幼兒認識斑馬線
“小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過”（同上，介紹紅綠燈時一樣）
“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線”
8、引導幼兒學習兒歌
“今日中三班小朋友表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好？每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。”
防溺水交通安全教案篇十五
1、初步認識了解一些簡單的交通標志，并了解這些標志的含義。
2、培養(yǎng)幼兒遵守交通安全的意識，并真正懂得珍惜生命。
1、課前家長有意識的觀察馬路上的交通標志。
3、歌曲《過馬路要看看燈》磁帶、故事《三顆星星》磁帶。
4、交警服飾。
導入——認識交通標志——交通標志作用大——我是小交警——-活動延伸。
【
小朋友，你們猜猜看，這三顆星星指的是什么呢？（紅綠燈，他是交通標志的一種）誰能告訴我紅綠燈是干什么用的呢？（指揮交通）它是怎么指揮交通的呢？（引導幼兒熟悉兒歌：紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等，并幫助進一步掌握紅綠燈的交通規(guī)則）。
馬路上除了紅綠燈這種交通標志，還有什么樣的交通標志在指揮交通呢？（出示課件幻燈片）。
a、（出示禁止機動車進入標志）看看上面畫了什么？猜猜會表示什么意思呢？引導幼兒回答，教師加以補充。
b、馬路上有好多好多這樣的標志，小朋友我們來一起認識他們吧！（出示課件幻燈片）（分別認識禁止行人通過標志、禁止卡車通行標志、禁止鳴笛標志、禁止摩托車通行標志、禁止停車標志、禁止摩托車通行標志）仿照第一個標志的學習，引導幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由回答，教師加以補充。
c、我們一起認識了這么多的交通標志，小朋友你們在馬路上還見過什么樣的交通標志呢？（引導幼兒自由討論）。
現(xiàn)在我們小朋友學習了這么多的交通標志那請你們想象一下，沒有這些交通標志馬路上會是什么樣子呢？（幼兒自由討論）。
教師小結(jié)：交通標志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍；會影響人們的正常生活，所以交通標志是人們生活中比不缺少的一種標志，既然有了這么標志，我們要好好的遵守，執(zhí)行這些標志的含義，并要監(jiān)督你們的爸爸媽媽一起去遵守交通秩序。
小朋友這節(jié)課我們認識了各種各樣的交通標志，請小朋友想一想，還有什么人在馬路上指揮交通，指揮我們的交通呢？（交警叔叔）交警叔叔在馬路中央指揮交通，真威風。我們也來模仿一下交警叔叔指揮交通吧！
（觀看課件）引導幼兒模仿交警叔叔指揮交通，老師出示交警的帽子戴在模仿得好的幼兒頭上。
帶領幼兒到戶外模仿交警指揮交通。
防溺水交通安全教案篇十六
人生中有許多值得我們警惕和注意的事情，其中溺水和交通安全是兩個我們?nèi)粘Ｉ钪斜仨氷P注的重要問題。毋庸置疑，這兩個問題在我們的生活和社會中扮演著不可忽視的角色。在我的親身經(jīng)歷和觀察中，我深深體會到了溺水和交通安全意識培養(yǎng)的重要性，同時也認識到我們在遇到這些問題時應該保持冷靜和應對能力。通過這次經(jīng)歷，我獲得了一些有關溺水和交通安全的心得和體會。
首先，對于溺水來說，我們必須時刻保持警惕。在我的成長過程中，曾經(jīng)發(fā)生過一起溺水事故，那是一個夏天的午后，我和幾個朋友到游泳池里游泳，當時場地上人來人往，確實給了我們一種鬧市般的錯覺。在游泳時，我看到了一個朋友不慎落水，他在水中掙扎著，無法自救。我立刻意識到他在發(fā)生危險，于是我迅速跳入水中，用盡全力將他托起，并叫來救生員進行救援。這次經(jīng)歷讓我懂得了在水上活動中要時刻保持警惕，特別是在生疏的水域，更應該注意自己和周圍人的安全。為了自己和他人的生命安全，我們需要掌握一些基本的游泳技能和自救方法，以應對突發(fā)情況。
其次，交通安全也是我們生活中必須重視和培養(yǎng)的意識。每天，我都要經(jīng)過一個繁忙的交通路口上學。在這個路口，我目睹了許多騎車人或行人違反交通規(guī)則的場景，這也讓我深切地認識到交通安全的重要性。有一次，我看到一個年輕人冒著紅燈穿越馬路，結(jié)果被一輛快速駛來的汽車撞倒，幸運的是，他只是受了一些輕微的擦傷。這個事故讓我想起了一句話：“尊重交通規(guī)則就是尊重生命”。從此以后，我更加珍惜自己和他人的生命安全，更加注重交通規(guī)則。
此外，我們需要不斷提升自己的應對能力和冷靜思維。在處理溺水和交通安全問題時，我們不能被恐懼和驚慌所支配，而應該保持冷靜和清晰的頭腦。這樣才能更好地應對突發(fā)情況，保障自己和他人的生命安全。我曾經(jīng)在一個夏天的旅行中經(jīng)歷了一次危險的交通事故。當時，我們的車遭遇到一個瘋狂開車的司機，他不顧一切地超車，甚至危險地穿過紅燈。在緊急剎車和避讓的短短幾秒鐘里，我保持冷靜，并迅速采取了正確的措施，避免了與這輛車相撞。這次經(jīng)歷讓我明白，在危急時刻，保持冷靜和應對能力是非常關鍵的。
最后，提高自我保護意識和技能是預防溺水和交通事故的重要手段。在我的觀察中，自救是遇到危險時最為有效的方法。比如，經(jīng)過游泳課程的訓練后，我學會了一些簡單的自救和救人技巧。這些技巧不僅能夠幫助我避免和處理危險情況，還能使我有能力去救助他人。在交通安全方面，了解基本的交通規(guī)則和技巧，學會應對緊急情況，警惕并防止危險也是非常重要的。這樣，當我們遇到危險時，我們就有更多的機會保護自己和他人的生命安全。
總結(jié)起來，溺水和交通安全是我們?nèi)粘Ｉ钪写嬖谥膬蓚€重要問題。通過我的親身經(jīng)歷和觀察，我意識到了這兩個問題的嚴重性和重要性。我們必須警惕和注意溺水和交通安全，不斷提高自己的應對能力和冷靜思維，同時也要提高自我保護意識和技能。只有這樣，我們才能更好地保護自己和他人的生命安全。讓我們緊記“學會自救，保護生命”和“尊重交通規(guī)則就是尊重生命”的座右銘，共同為促進社會安全和健康發(fā)展而努力。
防溺水交通安全教案篇十七
1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。
2、讓學生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
3、讓學生在合作學習中學得一些基本的學習方法。
學生們對《品德與生活》的興趣濃厚，他們喜歡和同伴進行交流，喜歡游戲活動，喜歡在活動中展示自己。
1、以活動貫穿全課。
2、讓學生在游戲活動中體驗和感悟。
3、將交警請到課堂，實現(xiàn)課堂的開放性 。
4、在交流合作中實現(xiàn)活動的有效互動。
1、學生準備游戲活動所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。
2、精心布置活動場景。
3、學生收集各種交通標志（照片或圖片）。
4、活動涉及的相關課件。
生：有信心！
2、師：很好！在活動之前，請孩子們先看大屏幕。
課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
學生認真地聽著，仔細地看著……
師：孩子們，剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？
生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。
生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。
生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。
3、師：是??！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（板書活動主題）
活動??在活動中體會交通規(guī)則的重要性
1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？
生：我們坐的隊形像十字路口。
（學生開始活動，車輛和行人任意穿梭）
2、師：孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？
生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“你們?nèi)绻稽c就好了！”
師：你的建議挺不錯！
生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。
師：我想也是。
生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。
3、師：是??！如果生活中也是這樣可不行??！為什么會發(fā)生這種情況呢？
生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。
生2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。
師：對??！要是有人指揮就好了！
生：老師，我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走？
師：你們建議真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！
生：老師，我知道這種標志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。
教師拿出信號燈標志：是這個嗎？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。 （將標志貼在黑板上）
生1：紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。
生2：紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。
師：孩子們真是編兒歌的小能手。（在黑板上板書：紅燈停，綠燈行）
生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。
師：你真會觀察?。ㄔ诘厣蠈懽郑喝诵械溃┠隳芙o大家走一走嗎？
學生表演過馬路的情景。
生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。
師：騎自行車的孩子知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機動車道。（在地上寫字：非機動車道）
生：我還知道中間的是汽車道。
師：你真能干?。▽懮希浩嚨溃?/p>
生：能?。▽W生到達各自的道路）
師：現(xiàn)在，我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。
學生到位，指揮紅綠燈，學生們順利地經(jīng)過了十字路口。
師：孩子們，現(xiàn)在你們想說什么？
生1：這一次大家都很快到達了對面。
生2：紅綠燈的作用可真大??！
生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。
師：你真是個愛動腦筋的孩子。（板書：斑馬線上可通行）
生4：我也想在紅綠燈的指揮下做游戲。
師：好吧！我們再讓一些孩子來表演一次。
學生熱情高昂，積極投入到游戲活動中。
師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標志在小組上交流一下，再向全班匯報。
學生拿出收集的交通標志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學生的交流情況，向?qū)W生提供一些交流資料的方法。
師：現(xiàn)在，我們請小組派代表展示你們收集的交通標志。
第1組：我們收集到了這些交通標志： ??是車輛不
能從這兒經(jīng)過；
??是不能在這兒停車。 ??也是不能停車的標志。
第2組：我們小組到廣場收集的資料，我們發(fā)現(xiàn)了這些交通標志（出示照片）……
第3組：我們小組到車站認識了很多交通標志，請大家看，這是xx，這是xx……
我來補充：車站門口還有這個標志（照片），這是不許人們穿過。
師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個組都送上兩顆五星。（貼五星）
課件：學生排著整齊的隊伍過街，學生翻越公路旁的欄桿和鐵鏈，學生沖著來往的車輛橫穿公路，學生們在馬路上追逐、打鬧。
學生仔細地看著，不時會發(fā)出驚訝的叫聲。有的孩子開始竊竊私語。
生1：我看到一群孩子排著整齊的隊伍過街，我想對他們說：你們真棒！
師：是的，相信他們一定會聽你的話。
生3：我看到四個女孩正在過馬路，汽車差點撞到她們，多危險??！我想說：姐姐，過馬路應走人行道！
生4：在馬路上跑也是很危險的，很容易發(fā)生車禍！
生5：我想編一句兒歌：馬路上別打鬧，危險處處要提防，交通標志牢牢記，人人遵守保安寧。
師：你是個很有創(chuàng)意的孩子。（板書兒歌）
1、師：剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。今天，我們就請來了兩位警察叔叔，讓我們有熱烈的掌聲歡迎叔叔的到來。
學生一起向警察問好：警察叔叔們好！
2、警察：孩子們，剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)則，我還要給孩子們補充一點就是，在沒有任何交通標志的馬路上，大家應靠右邊行走，過馬路時，應看看兩邊沒有車輛時再過馬路。
學生點頭。
3、警察：現(xiàn)在，請黃叔叔給孩子們做指揮動作，大家猜猜是什么意思？有信心嗎？
警察做指揮動作，學生分別猜意思：
生1：這是叫車子往前走。
生2：這是叫車子停下來。
生3：這是叫左邊來的車子向右邊開去。
生4：這是叫車子到路邊停下來。
4、師：孩子們，現(xiàn)在讓我們站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！
全體學生參與，交警指揮孩子們過路，整堂課徹底“活”起來了。
師：孩子們，今天我們和警察叔叔一起，學到了很多交通安全知識，現(xiàn)在請警察叔叔和我們一起分享學習成果（齊讀兒歌），今天孩子們都表現(xiàn)得非常出色，黃老師和警察叔叔們都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士。希望你們能像兩位叔叔那樣，自覺維護交通安全，讓更多的孩子安安全全地上學，平平安安地回家。
現(xiàn)在，請兩位警察叔叔為孩子們佩戴“交通小衛(wèi)士”獎章。
課件：學生整齊過馬路的畫面伴以鋼琴曲“舞蹈音樂盒”！
板書：
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交 通 安 全
紅燈停，綠燈行；
斑馬線上可通行。
馬路上，別打鬧；
危險處處要提防。
交通標志牢牢記；
人人遵守保安寧。
在活動中鍛煉 在課改中成長
綜合實踐活動是一門綜合性較強的學科,也是這次課改的最亮點。它
強調(diào)學生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學習科學研究的.方法，發(fā)展綜合運用知識的能力。增進學生與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。它強調(diào)學生學習的自主性，讓學生在豐富多彩的活動中體驗學習的樂趣，在實踐中鍛煉各方面的能力?！蹲⒁饨煌ò踩愤@一活動讓我感悟頗深。
《注意交通安全》這一活動本來應該讓學生親自到現(xiàn)場實踐。為了確保安全，我們卻有創(chuàng)意地設計了一次現(xiàn)場展示活動。為此，我們精心布置了活動現(xiàn)場，讓學生有親臨公路現(xiàn)場的感覺。我們在會場上設置了交通要道??十字路口，人行道，各類行車道，以及各種交通標志。讓學生在這樣的環(huán)境中充分地活動，這樣的軍事演習，讓人身臨其境，學生遇到類似的問題也就有了應急的措施。這樣就使《注意交通安全》這一活動真正落到了實處，而不是“紙上談兵”，學生的主體性也得到了充分的體現(xiàn)。
綜合實踐活動以活動為主要開展形式，強調(diào)學生的親身經(jīng)歷，要求學生積極參與到各項活動中去，在實踐活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)造能力。在設計《注意交通安全》這一活動時，強調(diào)學生的親身實踐。課前，讓學生收集交通標志,想辦法了解這些交通標志。然后，又讓孩子在課堂上展示收集的交通標志，加深了對這些交通標志的認識，同時，也培養(yǎng)了學生的合作意識。學生在活動中親自嘗試、體驗、感悟，從而自覺地遵守交通規(guī)則，提高了自我保護的意識。
另外，在設計活動時也體現(xiàn)了開放性的特色?，F(xiàn)代課程觀將教育領域擴展到很多方面，教育空間也由此增大。綜合實踐活動的內(nèi)容相當豐富，其活動空間不僅僅局限于教室，我們可以將學生帶出教室，帶出校園，走向社會。我們也可以采用“請進來”的辦法，將活動需要的相關人士請到課堂，為課堂提供延伸的空間。在《注意交通安全》的活動中，我們把交通警察請進課堂，向?qū)W生講交通知識，給學生做指揮動作，學生的興趣濃厚，參與熱情高昂，同時也體現(xiàn)了活動的真實性。
綜合實踐活動是一門綜合性很強的學科。學生在活動中可以學到各方面的知識，鍛煉各方面的能力。我們應盡量讓學生在實踐活動中進行以下三方面的嘗試：第一、親近與探索自然；第二、體驗與融入社會；第三、認識與完善自我。為此，教師在組織活動時，必須注意活動的有效性，使活動真正落到實處！
在組織《注意交通安全》的活動中，我注意了讓孩子在活動中鍛煉自己，促進孩子的全面發(fā)展。比如，在游戲活動中，孩子既能鍛煉自己的勇氣，又能在活動中悟理，使活動真正收到實效。又如，展示活動中，孩子們通過課前的收集整理，在課堂上的展示，一系列的活動中培養(yǎng)孩子收集和利用資料的能力，在展示資料中又鍛煉了學生的口頭表達能力，這些都是孩子終生受益的。
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