心得體會(huì)可以幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)調(diào)整自己的行動(dòng),提高工作效率。寫心得體會(huì)時(shí),可以結(jié)合理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)加深自己的認(rèn)識(shí)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
織夢(mèng)人讀書心得體會(huì)篇一
三月份讀了8本書,比起去年某個(gè)月份的12本不算多,主要是由于這些書的內(nèi)容好讀易懂,自然也就省下不少腦力和時(shí)間。但每每這樣讀完一個(gè)月之后,總覺得很不“解渴”,于是四月份挑了一本哲學(xué)文學(xué)類作品,美國(guó)作家杰克·鮑溫的《織夢(mèng)人》。哲學(xué)類的書從來(lái)都是不好讀的,這是很容易理解的,篇幅即使不大,也因?yàn)樾畔⒘慷喽枰?xì)嚼慢咽,雖然我偏向閱讀文學(xué)類的哲學(xué)書,但實(shí)際上,它們并不會(huì)因此而容易啃多少,這本書,耗費(fèi)了一個(gè)月的時(shí)間。而讀書筆記,更因?yàn)橄芰?wèn)題,遲遲不敢下筆。
既然是文學(xué)小說(shuō)性質(zhì)的書,還是有一定的小說(shuō)結(jié)構(gòu)存在的,即使書中的人物不多,全部加起來(lái)不超過(guò)10個(gè),而重要的主角也就是四位,但也因?yàn)樽髡叩挠眯木幣牛钏腥宋锾卣髅黠@又立體。而更巧妙的是,它竟然如同用了長(zhǎng)時(shí)間長(zhǎng)篇幅鋪墊背景的電影戲劇效果一般,有著最驚奇最超乎想象的結(jié)局,使得這個(gè)小說(shuō)故事頗有趣味?!犊棄?mèng)人》的書名,知道最后一刻才被添上了光彩。
小說(shuō)的故事情節(jié),稍和《蘇菲的世界》相似。都是一個(gè)孩子,在這里,這位小男主角是杰夫,在一位智者的帶領(lǐng)下,在這里,這位老男主角是一個(gè)無(wú)名氏老人,走進(jìn)哲學(xué)的奇幻世界,在現(xiàn)實(shí)與哲學(xué)這兩個(gè)世界里頭來(lái)回穿梭,經(jīng)過(guò)每一次每一個(gè)哲學(xué)命題的討論和思考,最終對(duì)整個(gè)人類哲學(xué)史有了全面的了解。但它們兩本書又有不同之處,《蘇菲的世界》里,小蘇菲只有玩伴,并沒有能在現(xiàn)實(shí)生活中中指導(dǎo)的具體對(duì)象,而杰夫更為幸運(yùn),他的雙親都是科學(xué)家,在面對(duì)智慧老人不斷給他套上的哲學(xué)答案時(shí),他得以通過(guò)父母的指導(dǎo),辯證地看待問(wèn)題,并勇于和老人討論、辯論。當(dāng)然,這里的描述是介于結(jié)局發(fā)生前的內(nèi)容,結(jié)尾會(huì)有顛覆全文人物關(guān)系的驚喜,為了不劇透,就不詳說(shuō)。
若是詳細(xì)地把所有的書中討論的哲學(xué)問(wèn)題都拿來(lái)說(shuō),我就是不自量力的。所以,還是舉一兩個(gè)例子,順便檢驗(yàn)一下自己是否真的吸收良好吧。
在開始正文之前,我覺得很有必要把這本書的出版社,中國(guó)人民出版社的“出版說(shuō)明”一章里頭的一個(gè)精彩的內(nèi)容拿來(lái)說(shuō)分享,它指出,“大學(xué)首先要培養(yǎng)的是靈魂健全的,到達(dá)博雅高度的,即具有完整人格的人。人格的完整對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō),意味著健康。一個(gè)健康的、靈魂健全的人做什么事情都容易成功。”何謂“博雅”呢?“一個(gè)‘博雅人’,必具備批判心智,其通過(guò)受教育所學(xué)得的不是知識(shí)內(nèi)容的效用性,而是透過(guò)心智的發(fā)展與理性運(yùn)作來(lái)脫離蒙昧或修正偏狹觀點(diǎn),人的視野因此而開闊,心靈因得到解放而自由?!边@段話一針見血地指出我國(guó)高等教育所欠缺的東西,填鴨式的教育方式,使得我們接受知識(shí)的過(guò)程是被動(dòng)而沒有主動(dòng)積極性的,忽視了思維的辯證能力的培養(yǎng)。而哲學(xué)的作用,在培養(yǎng)這種能力上是有重大的功用。它不能被指出有什么實(shí)際的用途,但它的作用卻是潛移默化,在思維里頭起到提供角度的作用。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,人生所遇到的很多問(wèn)題,大部分不在于外界環(huán)境、事物的影響,而更多的是指向個(gè)人的內(nèi)心對(duì)這個(gè)世界的看法。獲得再多的功用性的知識(shí)無(wú)疑能為我們伸展拳腳在所處的環(huán)境中獲得一席之位,但真正能幫助我們解決自己內(nèi)心世界的問(wèn)題的工具,哲學(xué)不可或缺。
杰克提出,即使這樣,他還是認(rèn)為現(xiàn)在的“他”,將來(lái)的“他”都肯定是“他”自己,而非一個(gè)全新的不同于以往的他,因?yàn)樗哂凶约旱男撵`。老人于是問(wèn)題,“心靈”在哪里?既然身體都是由確定的細(xì)胞構(gòu)成,包括腦細(xì)胞也如何,“心靈”又存在于那里?杰克認(rèn)為心靈就在大腦里。于是,老人提出了一個(gè)非常有趣的假設(shè),既然杰克認(rèn)為人的心靈是在大腦里存在的,倘若把杰克的大腦里頭存放記憶和思想的“cpu”植入另一個(gè)人的大腦里,那么這個(gè)人是否就具有了杰克的心靈?杰克否認(rèn),他認(rèn)為這樣那個(gè)人還是不是他自己,因?yàn)槟切┬畔⒍际沁^(guò)去的,而自己的大腦,是能夠繼續(xù)根據(jù)自己的生活和經(jīng)驗(yàn)再變化的,如果將自己的這個(gè)“cpu”復(fù)制到別人的大腦中,他只是過(guò)去的杰克,不會(huì)是將來(lái)還是一貫如初的那個(gè)杰克。那么老人有說(shuō),那么假如真的存在一種方式,可是把杰克的大腦cpu的內(nèi)容源源不斷地同步更新到另一個(gè)人的大腦,那可以嗎?杰克還是否認(rèn),可這次他并沒有辦法說(shuō)明為什么,他只好說(shuō)因?yàn)樗撵`魂在自己的身體上。老人窮追不舍,繼續(xù)追問(wèn)既然身體是物理性的,那么“靈魂”又在什么位置?杰克答不上來(lái)。
關(guān)于其中更多更詳盡的例子和討論在這里就不一一述說(shuō)。當(dāng)杰克帶著這個(gè)疑問(wèn),來(lái)到飯桌前和父母吃早餐的時(shí)候,他情不自禁地向雙親發(fā)問(wèn)。他沮喪地認(rèn)為自己并不是真的自己,自己搞不清楚是不是一直是自己。杰克爸爸的解答極為精彩,首先,他舉了一個(gè)例子,某個(gè)樂(lè)隊(duì)的成員一般都有幾個(gè)人,他們當(dāng)中有些舊成員會(huì)離去,新的成員進(jìn)入,即使這樣的更新?lián)Q代,這支樂(lè)隊(duì)還是秉承相同的音樂(lè)理念,創(chuàng)造出同樣曲風(fēng)的作品,受到同一班追捧者的喜愛。樂(lè)隊(duì)并不會(huì)因?yàn)檫@樣的變化而導(dǎo)致自己所要向世人展示的音樂(lè)有所變化,原因就在于樂(lè)隊(duì)的“靈魂”沒有發(fā)生變化。在這里,我覺得,是否可以認(rèn)為,非物質(zhì)的“心靈”就是我們“意識(shí)流”?也就是我們所屬文化在我們個(gè)體身上的反應(yīng)?一個(gè)民族經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的新舊成員的變化,而民族的文化卻很好地傳承了一代又一代的人,并不會(huì)因此而發(fā)生質(zhì)的變化。而關(guān)于“靈魂”的存在,杰夫爸爸用了物理學(xué)上的“重心”概念加以解釋。“重心”存在于每個(gè)物體之中,根據(jù)物體的變動(dòng)而產(chǎn)生位置上的轉(zhuǎn)移,科學(xué)家可以通過(guò)公式來(lái)確定“重力”的大概位置,但無(wú)法指出它的確切位置,無(wú)法說(shuō)明它是如何存在于物體之內(nèi),但可以肯定的是,每個(gè)物體都有它的重心,每個(gè)物體的重心皆不相同。把這個(gè)理論套用在人的“靈魂”上,我們是否可以這樣認(rèn)為,人的“靈魂”也是以這種方式存在的。它沒有確定的存在點(diǎn),它依賴于我們的身體、我們的思想、我們所受的文化,而在我們的身體確切地存在。也就是說(shuō),無(wú)論“心靈”也好,“靈魂”也罷,它超出了物理世界所能理解的范疇,無(wú)法用公式、數(shù)據(jù)來(lái)計(jì)算得出它在人體中的位置。但它是一種真實(shí)的存在,以一種我們暫時(shí)無(wú)法解釋無(wú)法述說(shuō)的方式存在著。若脫離了個(gè)體,也就是我們身體,它無(wú)法被其他同類人所感知。
而另一個(gè)更加懸疑的問(wèn)題,人死后“靈魂”是否存在,就更加無(wú)從加以說(shuō)明了。雖然有科學(xué)家在這個(gè)疑題上孜孜不倦地進(jìn)行了大量的研究,發(fā)現(xiàn)人體死亡之后的體重會(huì)比在世時(shí)輕了3/4盎司。而同樣的試驗(yàn)在狗身上就沒有任何變化,因而該進(jìn)行該試驗(yàn)的物理學(xué)家鄧肯·麥克杜格爾下了一個(gè)結(jié)論:人有靈魂,狗沒有靈魂。不過(guò),他的這個(gè)結(jié)論并沒有被人們所廣泛接受。而至于“人死后靈魂是否升上天堂或下地獄”,就更難以確定了。
由此,我還想在這個(gè)問(wèn)題的后面,加多一點(diǎn)關(guān)于人類宗教信仰的討論內(nèi)容。在本書的第八章《信仰與理性》中,杰夫和老人討論了宗教信仰。在大量哲學(xué)家思考的基礎(chǔ)上,有人列出了這樣一個(gè)表格,分析了是否信仰上帝的利弊。(p207)。
上帝存在上帝不存在。
信仰上帝永恒的幸福生活有宗教目標(biāo)。但是,你是按照錯(cuò)誤的信條在生活。
不信仰上帝無(wú)盡的詛咒生活無(wú)宗教目標(biāo)。你避免了根據(jù)錯(cuò)誤的信仰來(lái)生活。
這意味著什么?權(quán)衡在于你,選擇權(quán)在于你。在我看來(lái),只要你的生活中有一個(gè)明晰的積極的向善的人生目標(biāo),并為之奮斗努力,你將是幸福的。無(wú)目的無(wú)目標(biāo)的生活方式,徒勞無(wú)功,再大的力氣也只是打向一堆棉花,全無(wú)響應(yīng)。反之,正因?yàn)榕θハ胫繕?biāo)進(jìn)發(fā),即便途中遇到阻礙,也只是讓你-越勇,滿足感越來(lái)越強(qiáng)。
在這一章的結(jié)尾,作者設(shè)計(jì)了一個(gè)非常有愛的故事,我想,在母親節(jié)的今天,把它用作我文章的結(jié)尾,也是非常恰當(dāng)?shù)?。老鼠的媽媽總告訴它,她愛它。當(dāng)老鼠追問(wèn)媽媽為什么愛它的時(shí)候,媽媽總是重復(fù)同樣的一句話:“……我愛你不會(huì)因?yàn)閯e的,只是因?yàn)椤愦_實(shí)是個(gè)漂亮的家伙。你的眼中有個(gè)閃光的東西?!崩鲜箫@然一直不明白這句話,也不理解媽媽的意思,總覺得它知道媽媽是愛它的,但“愛”是需要理由的。直到多年之后,老鼠媽媽即將離世,老鼠窮追不舍地想獲知媽媽愛它的原因,媽媽依舊講出同樣的一番話。而就在媽媽即將合眼,母子深情對(duì)望依依不舍的那一刻,老鼠終于發(fā)現(xiàn)媽媽的眼中也有一個(gè)閃光點(diǎn),那個(gè)媽媽一直說(shuō)到的閃光點(diǎn),它情不自禁地說(shuō):“媽媽。我愛你。你確實(shí)是個(gè)漂亮的媽媽。……”故事就此結(jié)束。我嗚咽不止,頓時(shí)理解了老鼠媽媽的意思:在你我對(duì)望的眼中,有一個(gè)閃光點(diǎn),那就是你,或者我,在彼此心目中最美的面容,那就是愛的化身。
許許多多的精神層面的問(wèn)題,答案無(wú)法用言語(yǔ)一一說(shuō)明,它們似乎不存在,又確實(shí)存在每個(gè)人的身上,因?yàn)樗枰谢貞?yīng),就如同一面鏡子,只有你出現(xiàn)在它的面前,你才能借此看到你自己。心靈也好,靈魂也罷,上帝或者佛祖亦是,他們都是你內(nèi)心情感的反應(yīng),在于你怎樣行動(dòng)和怎樣在一面虛無(wú)的鏡子中呈現(xiàn)。
織夢(mèng)人讀書心得體會(huì)篇二
木空其實(shí)是個(gè)聰明人,卻聰明反被聰明誤,違背了自己的職業(yè)道德,竟忘了自己作為一名織夢(mèng)人應(yīng)盡的職責(zé)。他一心只知道超越一切,結(jié)果反而被自己捕獵了。最終,他無(wú)疑成為了一個(gè)孤獨(dú)者,一個(gè)徹徹底底的失敗者!
在書中如此,而現(xiàn)實(shí)生活中又何嘗沒有像木空先生和那些村民一樣,沉繼于“美夢(mèng)”之中的人呢?有些人沉謎于虛幻的世界中,迷信于別人所說(shuō),認(rèn)為靠別人的力量就可以達(dá)成一切目標(biāo),自己卻什么也不做,到頭來(lái)只能是碌碌無(wú)為!他們就像是被木空的美夢(mèng)縈繞著的村民,一事無(wú)成。所以,我們絕不可以一味地迷信某些東西,唯有靠自己的力量,不斷地付出努力,才能獲得成功!
而書中的另一位織夢(mèng)人――木人先生,則是遵從了織夢(mèng)人的最基本的職業(yè)道德,真心去愛身邊的每一個(gè)人,并且?guī)椭麄?,最終使美夢(mèng)成真。我想我們每一個(gè)人,要是也能像木人先生一般恪守職責(zé),做好自己分內(nèi)的事,遵從大自然的規(guī)律和生死輪回,盡力做好每一件事,那我們的人生將會(huì)變得更加多姿多彩。
所有人都擁有一個(gè)編織夢(mèng)境的夢(mèng)想風(fēng)鈴,如何使用卻取決于自己:若像木空一樣,滿足于異想天開的夢(mèng)境,導(dǎo)致禍害了整個(gè)村莊,那夢(mèng)想風(fēng)鈴就失去了它原本的價(jià)值;而若像木人一樣,雖然一點(diǎn)也不起眼,但并沒有怨恨,而是安分守己地做好自己的本分,讓人們?cè)趬?mèng)中經(jīng)歷該經(jīng)歷的一切,只為找到自己和每一個(gè)人心靈的安定,那才是夢(mèng)想風(fēng)鈴的價(jià)值所在。
我想木人即樹人,木空即目空吧。我們每一個(gè)人都是自己的織夢(mèng)人,那夢(mèng)中出現(xiàn)的彩虹和霹靂應(yīng)是每個(gè)織夢(mèng)人都要品味的。因?yàn)?,只有心中擁有?mèng),才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng),才能讓夢(mèng)開花結(jié)果!
織夢(mèng)人讀書心得體會(huì)篇三
在這一個(gè)星期,我一口氣讀完了《織夢(mèng)人》這一本書。我被里面的故事深深吸引住了。
當(dāng)我看到約翰說(shuō)“有力量的夢(mèng)想,是黑夜里閃光的希望”。我陷入了沉思。我想,約翰父母都離他而去了,但他最后還是樂(lè)觀的,而我在這一個(gè)家庭里要什么有什么,可我卻不聽話,常惹得他們生氣,還要頂嘴,這真是不應(yīng)該。我以后一定要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光,好好聽話。
讀了《織夢(mèng)人》,我感受到了,這是一個(gè)溫暖而感動(dòng)的故事。一個(gè)孤獨(dú)老人和一個(gè)悲傷的男孩,用樂(lè)觀和勇敢建立起深厚的友誼,幫助彼此走出陰霾,為人們帶來(lái)希望。
織夢(mèng)人讀書心得體會(huì)篇四
最近我讀了一本書,它的名字叫《織夢(mèng)人》,是美國(guó)的洛伊絲勞里寫的。書中的主角是一個(gè)名叫小小的實(shí)習(xí)生織夢(mèng)人和一個(gè)叫約翰的人類男孩。
約翰有著巨大的心靈創(chuàng)傷,父親的家暴讓他的童年變得破碎。父母離異后,因?yàn)槟赣H沒有經(jīng)濟(jì)來(lái)源,他被一個(gè)孤獨(dú)但卻樂(lè)觀的老人收養(yǎng)??棄?mèng)人小小被分配到約翰這里,每夜都為他織夢(mèng)。這是一個(gè)溫暖而感人的故事:一個(gè)孤獨(dú)的老人和一個(gè)悲傷的男孩,他們建立起深厚的友誼,彼此幫助,走出陰霾;一個(gè)小小的織夢(mèng)人通過(guò)收集記憶碎片、編織美夢(mèng),為老人和男孩帶來(lái)了希望與光明。
故事里,小小在學(xué)習(xí)織夢(mèng)的路上,遇到了很多的波折與困難。其中最讓我有感觸的是這樣一件事:有一群叫殷險(xiǎn)馬的噩夢(mèng)制造者,把矛頭對(duì)準(zhǔn)了約翰。在噩夢(mèng)的困擾下,約翰內(nèi)心的希望,正在一點(diǎn)一點(diǎn)地消失。在這個(gè)前所未有的挑戰(zhàn)面前,小小歷經(jīng)艱辛,通過(guò)大量的努力,最后終于將約翰從脆弱的邊緣和噩夢(mèng)的威脅中拉了出來(lái),使得堅(jiān)強(qiáng)和勇氣回到約翰的內(nèi)心。
讀到這里,我想到了自己。四歲的時(shí)候,媽媽就送我去學(xué)舞蹈。從此,每逢節(jié)假日,別人享受著蛋糕和冰激凌,或悠閑地看著電視、玩著手機(jī)的時(shí)候,我在一遍又一遍地壓腿、開胯;別的小朋友牽著爸爸媽媽的手去公園、游樂(lè)場(chǎng)玩耍的時(shí)候,我在對(duì)著鏡子一遍又一遍地練習(xí)舞蹈動(dòng)作。當(dāng)某一個(gè)動(dòng)作反復(fù)練習(xí)卻達(dá)不到要求的時(shí)候,當(dāng)日復(fù)一日覺得枯燥無(wú)味的時(shí)候……我也會(huì)崩潰至極,也常常會(huì)打退堂鼓。
每當(dāng)我沮喪的時(shí)候,總會(huì)得到家人的鼓勵(lì):“努力了才叫夢(mèng)想!當(dāng)我們可以為自己的愛好和選擇堅(jiān)持的時(shí)候,才是我們最值得驕傲的時(shí)候。你看梅花,不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香?”于是,我再次振作起來(lái),投入訓(xùn)練。如今,每當(dāng)我表演舞蹈,老師、同學(xué)都夸我跳得好。我還參加了很多比賽,拿了不少的獎(jiǎng),這正是堅(jiān)持的結(jié)果??!
“有力量的夢(mèng)想,是黑夜里閃光的希望。”今后成長(zhǎng)的路上,肯定還會(huì)遇到各種各樣的困難,那我一定要像織夢(mèng)人一樣,無(wú)論順境逆境,心里永遠(yuǎn)懷揣夢(mèng)想,朝著目標(biāo)努力地走下去。
織夢(mèng)人讀書心得體會(huì)篇五
當(dāng)黑夜抹去星辰,遮住月亮,一切都失去了色彩,一顆灰塵般星,易常閃光,奔著月兒的位置去,哦!那是新一代月亮?!坝辛α康膲?mèng)想,是黑夜里閃光的希望?!?/p>
洛伊絲?芳里,一個(gè)每個(gè)字眼兒都扣人心弦的女作家,她的《織夢(mèng)人》更是用夢(mèng)幻燒我的心頭,讀這本書,我像大人喝酒似陶醉,蘊(yùn)含夢(mèng)想小船起航!
但,夢(mèng)是憑空飛入人類思想的嗎?不,這個(gè)世界上有恰似織女般――給予人類編織的美好之夢(mèng)的人。王小小一個(gè)實(shí)習(xí)的織夢(mèng)人,可他并沒認(rèn)識(shí)過(guò)自我。甚至憑直覺覺得是只氣喘地狗。因?yàn)橥跣⌒∈莻€(gè)新手,范挑剔得教育他,不過(guò)充滿好奇的王小小是透明的,但固然有影子。
摸一切事物的美好,給主人以回憶時(shí)的甜密。但也有些傳授不好的夢(mèng)的人,我覺得這不僅是小小厭煩的人,同時(shí)也是我的死對(duì)頭!
當(dāng)一個(gè)人把腦中的記憶都化成希望與勇氣時(shí),才算真正長(zhǎng)大了,追逐夢(mèng)想也好,傳遞夢(mèng)想也罷,都是小屁孩完成心靈蛻變的'必經(jīng)之路。最后,我想說(shuō),因?yàn)閴?mèng)在發(fā)育生活才有希望。
織夢(mèng)人讀書心得體會(huì)篇六
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
遇見一本好書,就像交了一個(gè)好朋友。假期里我讀了《織夢(mèng)人》這本書,讓我至今難忘。
這本書講述了織夢(mèng)人王小小和她的指導(dǎo)員史瘦大用夢(mèng)的碎片來(lái)幫助約翰打敗專門給人噩夢(mèng)的黑暗生靈――殷險(xiǎn)馬的故事。王小小是一位織夢(mèng)人新手,她正在學(xué)習(xí)給人們編織美麗的夢(mèng)。小小和史瘦大每天要摸房子里的任何東西,織成很好的夢(mèng)送給可憐的小男孩約翰,讓他變得強(qiáng)大起來(lái)。不料黑暗生靈殷險(xiǎn)馬發(fā)動(dòng)了群攻,約翰受到了嚴(yán)重的威脅。殷險(xiǎn)馬越來(lái)越近,小小靠著頑強(qiáng)的毅力,用身上僅存的碎片給約翰授完夢(mèng)后,小小無(wú)力地蜷縮成一團(tuán),倒在了床邊,她已經(jīng)沒有力量再飛起來(lái)了。約翰和導(dǎo)師史瘦大最終戰(zhàn)勝了黑暗生靈殷險(xiǎn)馬,最后小小重新站了起來(lái)繼續(xù)堅(jiān)守著自己的職業(yè),給這個(gè)世界帶來(lái)好夢(mèng)。
小小為了實(shí)現(xiàn)理想,幫助約翰戰(zhàn)勝殷險(xiǎn)馬的過(guò)程讓我深受感動(dòng)。我不由得想到了愛迪生在發(fā)明點(diǎn)燈的時(shí)候,他失敗了兩千多次。但是從未想過(guò)放棄,最后他終于找到了制作燈的鎢絲。他所最早發(fā)明了電燈,不僅點(diǎn)亮了他自己的夢(mèng)想,也點(diǎn)亮了世界的光明。
東漢時(shí)期著名的政治家蘇秦小時(shí)候?qū)W習(xí)非??炭?。為了戰(zhàn)勝疲勞,他頭懸梁錐刺股,通過(guò)堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,最后成為了東漢著名的政治家。
中國(guó)古代的匡衡,一開始沒有什么明顯的本事,處處受人嫌棄和冷落。他為了改變現(xiàn)狀立下目標(biāo)并為之努力,鑿壁偷光般勤奮學(xué)習(xí),使他最終成為了一朝的丞相。
我們作為當(dāng)代小學(xué)生,也要像書中的小小一樣成為一個(gè)為了理想堅(jiān)持不懈的織夢(mèng)人。疫情復(fù)學(xué)歸來(lái),天氣炎熱,學(xué)習(xí)壓力很大。面對(duì)困難時(shí)我們要鼓起勇氣,不斷地去向問(wèn)題和難題挑戰(zhàn),要堅(jiān)信我們通過(guò)努力是可以戰(zhàn)勝懶惰和貪玩的。同學(xué)們,為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想我們一起努力,一起加油吧!
感謝大家的聆聽,再見。
織夢(mèng)人讀書心得體會(huì)篇七
哲學(xué)是一門藝術(shù),來(lái)源生活。就像書中的主人公伊恩,他熱愛著觀察蔚藍(lán)的天空,從而可以畫出超真實(shí)的圖像,讓人稱奇,引人入勝。
這本書的內(nèi)容就如同《蘇菲的世界》一樣,以一個(gè)小男孩以及他身邊的人與事為構(gòu)架,用不同的哲學(xué)思考填充在內(nèi),不同于一般意義上的那些較為深?yuàn)W的哲學(xué)書籍。這本書時(shí)常會(huì)出現(xiàn)那些振聾發(fā)聵的句子,從逆向思維的角度點(diǎn)醒讀者,讓我們看到不一樣的視角,從不同方向思考同一個(gè)問(wèn)題,從而得出多樣的答案。
就像這句話“事物的外表有時(shí)會(huì)掩蓋它的本質(zhì)”一樣,蘋果是紅色的嗎,桌子是平的嗎,椅子是物質(zhì)然而實(shí)際上是能量嗎?……許許多多日常生活中看似很平常的事情,卻在那平凡的背后隱藏了許多奇特的問(wèn)題以及思考。
說(shuō)起哲學(xué),感覺就是講解起來(lái)枯燥乏味,聽者一耳朵進(jìn)一耳朵出,還有就是令人煩不勝煩滴死記硬背,想起來(lái)滴只有昏昏欲睡?!犊棄?mèng)人》的寫作方式著實(shí)讓人耳目一新,一個(gè)聲音越來(lái)越清晰:哎呀,哲學(xué)也可以這樣有趣。通過(guò)這本書,感覺是讓哲學(xué)撞了一下腰。
作者杰克·鮑溫通過(guò)給老人和伊恩織夢(mèng)的方式,讓枯燥的哲學(xué)知識(shí)不經(jīng)意間在凡人軼事中靈光閃現(xiàn),趣味盎然,不知不覺滴引人入勝。作者利用司空見慣滴物理現(xiàn)象,說(shuō)哲學(xué)常識(shí)滴‘事兒’,讓哲學(xué)變得生動(dòng),有靈性,讓讀者滴思維悅動(dòng)起來(lái)。作者還通過(guò)很多有趣的事例,讓讀者體會(huì)唯心主義的夢(mèng)境,進(jìn)而開始理解古代那么多傳承已久的唯心著作。古代大思想家、大物理學(xué)家、大哲學(xué)家、大心理學(xué)家們仿佛從書中實(shí)現(xiàn)了神奇滴穿越之旅,栩栩如生滴來(lái)到讀者面前,侃侃而談出精辟見解,你來(lái)我往,相映生輝,哲學(xué)滴世界變得全新而富有活力。
應(yīng)該說(shuō),本書貌似一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單滴故事、平常滴現(xiàn)象,但是偶不敢說(shuō)偶讀懂了這本書,不敢說(shuō)偶是不是能夠讀懂它。讀書的過(guò)程,讓我慢慢的認(rèn)識(shí)到,《織夢(mèng)人》不是一個(gè)簡(jiǎn)單的夢(mèng)境,而是一個(gè)男孩穿越現(xiàn)實(shí)的哲學(xué)之旅,穿越的終點(diǎn)可以是下次的起點(diǎn);穿越意味著人們面前永遠(yuǎn)充滿未知。一個(gè)個(gè)問(wèn)題生動(dòng)滴展開,到后來(lái)卻成為一個(gè)詭辯論……哲學(xué)畢竟不是一個(gè)精神快餐,而是一門來(lái)源于生活滴藝術(shù)。
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織夢(mèng)人讀書心得體會(huì)篇八
王小小是一位織夢(mèng)人新手,她正在學(xué)習(xí)給人們編織美麗的夢(mèng)。小小和史瘦大每天要摸房子里的任何東西,織成很好的夢(mèng)送給可憐的小男孩約翰,讓他變得強(qiáng)大起來(lái)。不料黑暗生靈殷險(xiǎn)馬發(fā)動(dòng)了群攻,約翰受到了嚴(yán)重的威脅。殷險(xiǎn)馬越來(lái)越近,小小靠著頑強(qiáng)的毅力,用身上僅存的碎片給約翰授完夢(mèng)后,小小無(wú)力地蜷縮成一團(tuán),倒在了床邊,她已經(jīng)沒有力量再飛起來(lái)了。約翰和導(dǎo)師史瘦大最終戰(zhàn)勝了黑暗生靈殷險(xiǎn)馬,最后小小重新站了起來(lái)繼續(xù)堅(jiān)守著自己的職業(yè),給這個(gè)世界帶來(lái)好夢(mèng)。
小小為了實(shí)現(xiàn)理想,幫助約翰戰(zhàn)勝殷險(xiǎn)馬的過(guò)程讓我深受感動(dòng)。我不由得想到了愛迪生在發(fā)明點(diǎn)燈的時(shí)候,他失敗了兩千多次。但是從未想過(guò)放棄,最后他終于找到了制作燈的鎢絲。他所最早發(fā)明了電燈,不僅點(diǎn)亮了他自己的夢(mèng)想,也點(diǎn)亮了世界的光明。
東漢時(shí)期著名的政治家蘇秦小時(shí)候?qū)W習(xí)非常刻苦。為了戰(zhàn)勝疲勞,他頭懸梁錐刺股,通過(guò)堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,最后成為了東漢著名的政治家。
中國(guó)古代的匡衡,一開始沒有什么明顯的本事,處處受人嫌棄和冷落。他為了改變現(xiàn)狀立下目標(biāo)并為之努力,鑿壁偷光般勤奮學(xué)習(xí),使他最終成為了一朝的丞相。
我們作為當(dāng)代小學(xué)生,也要像書中的小小一樣成為一個(gè)為了理想堅(jiān)持不懈的織夢(mèng)人。疫情復(fù)學(xué)歸來(lái),天氣炎熱,學(xué)習(xí)壓力很大。面對(duì)困難時(shí)我們要鼓起勇氣,不斷地去向問(wèn)題和難題挑戰(zhàn),要堅(jiān)信我們通過(guò)努力是可以戰(zhàn)勝懶惰和貪玩的。同學(xué)們,為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想我們一起努力,一起加油吧!
感謝大家的聆聽,再見。
織夢(mèng)人讀書心得體會(huì)篇九
這幾天我閱讀了美國(guó)作家羅伊斯勞里羅的一本小說(shuō),《織夢(mèng)人》。
這本書有四位主人公,分別是:溫和、善良的老奶奶,脾氣暴躁易怒的小孩子約翰,淘氣貪玩、善良的王小小,與喜歡小輩的織夢(mèng)人史瘦大。
因?yàn)橥跣⌒∈且粋€(gè)還不會(huì)授夢(mèng)的織夢(mèng)人,她在織夢(mèng)人史瘦大的指導(dǎo)下開始給一個(gè)內(nèi)心有著巨大創(chuàng)傷的男孩約翰授夢(mèng),從而幫助他走出父母離婚的陰霾。但是專門授予人們噩夢(mèng)的殷險(xiǎn)馬也把目標(biāo)對(duì)準(zhǔn)了約翰,讓他內(nèi)心的傷痕越來(lái)越深。而小小只能靠每天給他授夢(mèng)把他的傷痕不斷減輕。直到那一天,小小成功的用夢(mèng)給約翰帶來(lái)了勇氣與自信。那些殷險(xiǎn)馬也就沒有再來(lái)找這個(gè)小男孩了。
讀了這本書我才知道,原來(lái)希望能給人的生活帶來(lái)巨大的改變,“不要灰心,明天會(huì)更好的”。這本書還告訴我們,每個(gè)人都要做好自己的工作,履行自己的職責(zé),完成自己的任務(wù),這樣所有的事情才能夠順利的進(jìn)行下去。并且我們還要有自信和勇氣,這樣才可以獲得成功。
織夢(mèng)人讀書心得體會(huì)篇十
這本書的體裁比較新穎,整本書通篇在討論哲學(xué)理論,但是卻是以小說(shuō)的方式呈現(xiàn),在我讀過(guò)的幾本哲學(xué)書中是比較特別的。本書主人公伊恩是一位少年,在本書中以與一位老者,他的父母和他的朋友們的對(duì)話的形式來(lái)討論不同的哲學(xué)理論。
本書覆蓋面很廣,討論了神學(xué),政府體系,理性思維,科學(xué)方法(scientificmethod),簡(jiǎn)化了的“東方哲學(xué)”,等等。本書作為哲學(xué)101是一本很不錯(cuò)的選擇,對(duì)于入門來(lái)說(shuō)不會(huì)太艱深,而且是不是拋出的幾個(gè)悖論對(duì)于自行思考很有幫助。而且本書寬廣的覆蓋面讓讀者能夠觸及很多不同的哲學(xué)理論,在15個(gè)章節(jié)中作者包含了15個(gè)大標(biāo)題,在各章中也有細(xì)分討論不同的分支。
雖然我對(duì)本書總體還是肯定的,但我認(rèn)為這本書最大的敗筆就在于他的題材。作為一本小說(shuō)故事線缺乏,對(duì)話語(yǔ)言不夠生動(dòng),但是作為一本純粹的教科書有不夠深邃,每個(gè)理論基本都是觸及皮毛,而且是不是主人公們?cè)谛≌f(shuō)中的支線對(duì)話會(huì)讓人分心。不說(shuō)本書“織夢(mèng)人“的主意其實(shí)不錯(cuò),但是放在一本知識(shí)量頗大的偏信息類的書籍里會(huì)有點(diǎn)不倫不類。
我個(gè)人的感覺就是,既然作為一本“不正經(jīng)”的哲學(xué)書,如果能寫得像《上帝擲骰子嗎》一樣會(huì)更好。《上帝擲骰子嗎》屬于一本“不正經(jīng)“的量子物理書,面向的也是入門的讀者,語(yǔ)言就更加生動(dòng),像講故事一樣把量子物理的歷史和關(guān)系講的很清楚。就像本書一樣,《上帝擲骰子嗎》的覆蓋面也很廣,從經(jīng)典理論到了現(xiàn)代量子力學(xué)都有提到。但是作為一本知識(shí)書,我認(rèn)為本書的體裁更散,對(duì)于一個(gè)個(gè)著名理論的關(guān)系討論的較少,反而是主人公伊恩以及老人的對(duì)話描繪了兩人不同的觀點(diǎn)。我認(rèn)為本書有其新穎的特點(diǎn),是一本不錯(cuò)的入門哲學(xué)書,只不過(guò)我個(gè)人還是更喜歡簡(jiǎn)單粗暴的哲學(xué)歷史書籍。
織夢(mèng)人讀書心得體會(huì)篇十一
生活中我們總會(huì)有許許多多的磨難,但是我們經(jīng)歷過(guò)磨難后,才能一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)?!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)?!睕]有經(jīng)歷過(guò)磨難,你就無(wú)法體會(huì)到成功的美好。
畫明信片。
睡午覺前夕,老師對(duì)我們說(shuō)要找十個(gè)畫畫水平較好的同學(xué)。幸運(yùn)的是我被選中了,雖然不知道要去干什么,此時(shí)的我心中一陣欣喜。當(dāng)看到我們要畫的作品原稿時(shí),我的笑容一下子定格在了臉上。天哪!我們要畫的是一張大大的a3紙的明信片。原稿就只有普通的明信片的大小,我得根據(jù)原圖按比例放大,這件事情對(duì)我來(lái)說(shuō)真的有很大的困難。我認(rèn)為這根本就是一件不可能完成的任務(wù)——要知道我最擅長(zhǎng)的是按原比例繪畫啊。感覺很難很難!我在那里發(fā)愁時(shí),其它同學(xué)已經(jīng)開始動(dòng)筆了。無(wú)可奈何之下,我也開始艱難地勾勒了。時(shí)間一分一分的過(guò)去了,其它同學(xué)都開始上色了,而我卻還在打草稿,我心中像是被火燒著一般難受。要命的是我的草稿打得并不理想,主角看起來(lái)太奇怪了。因?yàn)檫M(jìn)度最慢,我的內(nèi)心十分焦急。關(guān)鍵時(shí)刻,我突然發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題:主角太胖,那就改瘦一點(diǎn),腿改長(zhǎng)一點(diǎn)。左看看右看看,啊!像極了!太好了,草稿打好了,我心中的一塊大石頭也終于穩(wěn)穩(wěn)得落地了!歷經(jīng)“九九八十一難”后,我的明信片也畫好了,我心中充滿了勝利的喜悅,滿滿的成就感一直充盈在心中。只有歷經(jīng)了磨難才倍感珍貴,也只有經(jīng)歷了磨難你才會(huì)不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。
生活中的磨難并不可怕,可怕的是一顆軟弱的心。堅(jiān)持下去你就會(huì)看見希望的曙光,如果放棄,等待你的便是無(wú)盡的黑暗。
織夢(mèng)人讀書心得體會(huì)篇十二
看完一本名著后,大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。到底應(yīng)如何寫讀后感呢?以下是小編為大家收集的《織夢(mèng)人》讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
喧鬧忙碌一天之后,世界變得靜謐無(wú)聲。一座座房子里漸漸變得靜悄悄,人們慢慢進(jìn)入了睡夢(mèng)中。
相信每個(gè)人都做過(guò)夢(mèng),那些夢(mèng)是幸福的,是悲傷的,是對(duì)未來(lái)期待的……。
但,這些夢(mèng)是憑空飛入我們的睡眠嗎?
不,這個(gè)世界上有織夢(mèng)人——編織美好的'夢(mèng)。我們之所以看不見他們,是因?yàn)樗麄儠?huì)隱身。每當(dāng)夜幕降臨,他們就會(huì)整裝出發(fā)。通過(guò)觸摸人們生活中接觸的東西,比如書籍、照片、桌椅、盤子等,收集夢(mèng)的碎片,然后將這些碎片編織成一個(gè)美好而且有力的夢(mèng)境。
小小是一個(gè)織夢(mèng)人,她是一個(gè)新手,天真爛漫,愛玩耍,對(duì)一切充滿好奇,有著無(wú)限的求知欲。她熱衷于織夢(mèng),對(duì)她來(lái)說(shuō),這不是一份工作,是她一生的夢(mèng)想。
約翰有著巨大的心靈創(chuàng)傷,父親一度實(shí)施家暴,讓他的童年變得支離破碎。父母離異后,被一個(gè)孤獨(dú)的老人收養(yǎng)。雖然小小每天給他授夢(mèng),但有一群叫殷險(xiǎn)馬的噩夢(mèng)制造者,把目標(biāo)對(duì)準(zhǔn)他。讓他內(nèi)心葆有的希望,在一點(diǎn)一點(diǎn)消失。
小小遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。她必須把約翰從脆弱的邊緣拉回來(lái),讓堅(jiān)強(qiáng)和勇氣,回歸內(nèi)心,這樣她才能真正完成一名知夢(mèng)人的使命——讓希望驅(qū)走人們的脆弱和恐懼,也驅(qū)走自己的。
當(dāng)一個(gè)人把腦中的記憶都化成希望和勇氣時(shí),才算真正長(zhǎng)大了。追逐夢(mèng)想也好,傳授夢(mèng)想也罷,都是孩子完成心靈蛻變的必經(jīng)之路。
因?yàn)橛袎?mèng),生活才有希望。
織夢(mèng)人讀書心得體會(huì)篇十三
讀書是一個(gè)人終身的事業(yè),通過(guò)閱讀可以擴(kuò)展知識(shí)和見識(shí),深入理解世界和人生。隨著時(shí)間的推移,我也體驗(yàn)到了讀書的快樂(lè)和價(jià)值,對(duì)此我深感慶幸。
第二段:如何選擇好書。
讀書的效果和閱讀的內(nèi)容有很大的關(guān)系,如果讀的書是亂七八糟的,其所得到的價(jià)值也是有限的。因此,如何選擇好書顯得尤為重要。首先,可以從加入社交媒體和書評(píng)網(wǎng)站入手,從中尋找適合自己的書單。其次,還可以通過(guò)參加分享會(huì)和參觀專業(yè)的書店來(lái)了解新的書籍。
第三段:閱讀給予的受益。
閱讀是人的一種主觀體驗(yàn),也是一種主觀的思維和情感過(guò)程。閱讀不僅可以擴(kuò)展一個(gè)人的知識(shí)面和思維深度,還能夠培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣和思維方式。閱讀可以提高口頭和書面表達(dá)能力,對(duì)于學(xué)習(xí)和工作,具有不可估量的幫助。
第四段:如何拓展閱讀的層次。
閱讀到一定的程度之后,我們需要拓展我們的閱讀層次,不局限于某類書籍??梢赃x擇一些經(jīng)典和名著作為閱讀的目標(biāo),從中可以學(xué)到豐富的歷史和哲學(xué)思想。同時(shí),還可以借助互聯(lián)網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)了解世界的最新動(dòng)態(tài)和學(xué)者的研究成果。
第五段:閱讀心得。
在閱讀過(guò)程中,要仔細(xì)思考,不僅要理解文字表面的意思,還要挖掘背后的思想和感情。每當(dāng)讀到一句格言或者警句時(shí),不妨停下來(lái)反思一下。閱讀心得的體現(xiàn)不止是在紙上,更重要的是在生活中隨時(shí)反思,有所收獲、有所成長(zhǎng)。
結(jié)語(yǔ):
讀書是人生的一項(xiàng)必修課,通過(guò)閱讀可以獲得知識(shí)和智慧、提高生活的質(zhì)量和深度,對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),都是一件有益的事情。希望每個(gè)人都能堅(jiān)持去讀書,去探索和向世界學(xué)習(xí),從中尋找到自己的成長(zhǎng)和價(jià)值。(1200字)。
織夢(mèng)人讀書心得體會(huì)篇十四
鮑溫采用小說(shuō)的敘述方式,以一個(gè)名叫伊恩的14歲男孩作為故事的.主人公,使哲學(xué)變得個(gè)性化并且易于理解。通過(guò)伊恩在旅途中的經(jīng)歷和發(fā)現(xiàn)——這由上至柏拉圖下至當(dāng)今流行文化的理論所支持——這本小說(shuō)并沒有通過(guò)減縮哲學(xué)思想來(lái)呈現(xiàn)哲學(xué),而是通過(guò)激發(fā)我們中一些人的天真?zhèn)€性來(lái)呈現(xiàn),這些人尚未探討過(guò)這些讓人不可抗拒但又極其復(fù)雜的問(wèn)題。這本書可以一口氣讀完,然后再慢慢體會(huì);或者一開始就細(xì)細(xì)品味每一章的主題對(duì)個(gè)人或大眾的意義,一次看一個(gè)主題。
《織夢(mèng)人》是給下面這些人開的靈丹妙藥:他們從未對(duì)哲學(xué)產(chǎn)生過(guò)興趣,也不知道從哪里下手,或者被那些深?yuàn)W難懂的語(yǔ)言嚇住了,對(duì)哲學(xué)望而卻步。
一本充滿智慧的書,值得花幾個(gè)下午,喝著茶細(xì)細(xì)的品讀。這本書每個(gè)章節(jié)都由三部分組成,小男孩伊恩的夢(mèng),夢(mèng)中智慧的老人帶他暢游哲學(xué)王國(guó),體味各種哲學(xué)以及科學(xué)的奧妙;然后是伊恩醒過(guò)來(lái),和父母的對(duì)話,父母幫他理清夢(mèng)中伊恩所獲得的知識(shí)和受到的啟發(fā);結(jié)束談話后伊恩走出家門,和小伙伴杰夫或者喜歡的女孩阿麗克思去體驗(yàn)穿越現(xiàn)實(shí)的哲學(xué)夢(mèng)......
曾經(jīng)老師教導(dǎo)我們,要學(xué)會(huì)換個(gè)角度看問(wèn)題,你才可以與眾不同;曾經(jīng)家長(zhǎng)教導(dǎo)我們,不要人云亦云,要追求個(gè)性,發(fā)散思維,你才可以更加出眾。最后的我們,仍然我行我素,在哲學(xué)的枯燥中,垂死掙扎,勉強(qiáng)的及格讓我們興奮不已,其實(shí)真實(shí)的收獲,幾乎還在零的突破?!犊棄?mèng)人》的敘事方式讓我眼前一亮,腦海中不斷的思考著:原來(lái)哲學(xué)......
曾經(jīng)老師教導(dǎo)我們,要學(xué)會(huì)換個(gè)角度看問(wèn)題,你才可以與眾不同;曾經(jīng)家長(zhǎng)教導(dǎo)我們,不要人云亦云,要追求個(gè)性,發(fā)散思維,你才可以更加出眾。最后的我們,仍然我行我素,在哲學(xué)的枯燥中,垂死掙扎,勉強(qiáng)的及格讓我們興奮不已,其實(shí)真實(shí)的收獲,幾乎還在零的突破?!犊棄?mèng)人》的敘事方式讓我眼前一亮,腦海中不斷的思考著:原來(lái)哲學(xué)......
織夢(mèng)人讀書心得體會(huì)篇十五
織夢(mèng)人是一個(gè)神秘而又富有智慧的存在,他們有能力通過(guò)夢(mèng)境來(lái)與人們溝通。作為一名織夢(mèng)人,我有幸接觸到許多不同的夢(mèng)境和各種各樣的人,從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中,我將和大家分享一些我在織夢(mèng)人的旅程中的感悟。
第一段:了解夢(mèng)境的重要性。
作為一名織夢(mèng)人,首先要了解夢(mèng)境的重要性。夢(mèng)境是人們內(nèi)心深處的一面鏡子,能夠反映出他們的欲望、恐懼和希望。通過(guò)解讀夢(mèng)境,我們可以更加了解人們的內(nèi)心世界,幫助他們找到解決問(wèn)題的方向。在我成為織夢(mèng)人的旅程中,與各種各樣的人交流和溝通,不斷學(xué)習(xí)和探索,我漸漸明白了解夢(mèng)境的重要性。沒有什么比接觸和理解他人內(nèi)心更加迷人的了。
第二段:用心傾聽他人的故事。
作為一名織夢(mèng)人,我最重要的任務(wù)就是用心傾聽他人的故事。每個(gè)人都有自己的獨(dú)特經(jīng)歷和故事,他們的夢(mèng)境也是如此。在與他們溝通的過(guò)程中,我會(huì)仔細(xì)聆聽他們的述說(shuō),盡量理解他們的情感和需求。有時(shí)候,人們只是需要一個(gè)有缺陷的耳朵來(lái)傾訴,而不一定需要得到答案。作為一名織夢(mèng)人,我能成為他們的傾訴者,幫助他們釋放內(nèi)心的壓力。
第三段:尋找夢(mèng)境背后的含義。
每個(gè)夢(mèng)境都有它獨(dú)特的含義,而作為一名織夢(mèng)人,我們的任務(wù)就是尋找這些夢(mèng)境背后的真正意義。夢(mèng)境有時(shí)候是我們內(nèi)心某個(gè)方面的投射,有時(shí)候會(huì)映射出我們對(duì)某種情感或體驗(yàn)的渴望。通過(guò)細(xì)致入微地解讀這些夢(mèng)境,我們能夠幫助人們更加清晰地認(rèn)識(shí)自己,以便更好地面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的挑戰(zhàn)和問(wèn)題。掌握解夢(mèng)技巧是織夢(mèng)人的一項(xiàng)基本素養(yǎng),而尋找夢(mèng)境背后的含義則是一種智慧的體現(xiàn)。
第四段:給予希望和啟示。
除了解夢(mèng)和尋找夢(mèng)境的含義,作為織夢(mèng)人,我們還要給予人們希望和啟示。有時(shí)候,人們?cè)诶Ь持忻允ё约海チ朔较蚝陀職?。作為一名織?mèng)人,我們要以積極的態(tài)度和深入的理解,幫助他們看到問(wèn)題的解決方案,為他們指引前進(jìn)的方向。給予人們希望和啟示,讓他們相信自己的力量,是織夢(mèng)人的一種責(zé)任和使命。
第五段:感悟生命的美好。
在織夢(mèng)人的旅程中,我有幸接觸到各種各樣的人和故事,也觸摸到了生命的美好。每個(gè)人都有自己的價(jià)值和意義,每個(gè)夢(mèng)境都是一種珍貴的體驗(yàn)。通過(guò)織夢(mèng)人的角度,我學(xué)會(huì)了欣賞每一個(gè)瞬間,每一次相遇,珍惜生命中的每一個(gè)片刻。我相信,只要我們用心去感知,就能在夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)中找到生命的真正意義。
作為一名織夢(mèng)人,我深知自己的使命和責(zé)任。通過(guò)了解夢(mèng)境、傾聽他人故事、尋找夢(mèng)境背后的含義、給予人們希望和啟示,以及感悟生命的美好,我不僅幫助了他人,也提升了自己的智慧和能力。用心去理解他人的內(nèi)心世界,用愛去感知生命的美好,這正是織夢(mèng)人旅程中最寶貴的體會(huì)。
織夢(mèng)人讀書心得體會(huì)篇十六
讀書,是人類推動(dòng)文明進(jìn)步的重要方式之一。在讀書的過(guò)程中,我們可以從書中獲得知識(shí)和思想的喜悅,同時(shí)也可以感受到作者的思想和情感。接下來(lái),我將分享我的讀書心得體會(huì),希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
第一段:讀書的意義。
讀書是一種積累知識(shí)和生活閱歷的方式,通過(guò)讀書,我們可以獲取更廣泛更深刻的思想和認(rèn)知。讀書不僅可以滿足我們的好奇心和求知欲,還可以拓展我們的視野,讓我們了解到更多不同于自己的觀點(diǎn)和文化。讀書也是一種提升自我的方式,它可以拓展我們的思維,讓我們?cè)趶?fù)雜的社會(huì)中更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
在讀書的過(guò)程中,我不僅學(xué)到了很多知識(shí),也收獲了很多感悟。通過(guò)閱讀經(jīng)典文學(xué)作品,我體味到作者的胸襟和情感,還學(xué)到了諸如語(yǔ)言表達(dá)、構(gòu)思和敘事技巧等方面的知識(shí)。通過(guò)閱讀相關(guān)的專業(yè)書籍,我深入了解到了自己所關(guān)心的領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)和前沿技術(shù)。而通過(guò)閱讀有關(guān)哲學(xué)和歷史的書籍,我也獲取了對(duì)優(yōu)秀文化的理性認(rèn)識(shí)和感性把握。
在讀書的過(guò)程中,我研究出了一些自己的讀書方法。首先,我會(huì)先對(duì)所要讀的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要了解,從而在深度閱讀時(shí)更好地把握其中的意義和主旨。其次,我會(huì)在閱讀時(shí)對(duì)所遇到的難點(diǎn)部分進(jìn)行拆分,以便更好地理解其中的內(nèi)容。最后,我也會(huì)對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行自我總結(jié)和提煉,以此提高自己的理解和記憶。
第四段:讀書的價(jià)值。
讀書是一種與自我的對(duì)話過(guò)程,在其中我們可以不斷探索自己,并從中獲得新的啟示。讀書也是一種與他人對(duì)話的方式,在其中我們可以互相分享立場(chǎng)和觀點(diǎn),交流想法和感受。讀書更是一種面對(duì)歷史和傳承文化的方式,在其中我們可以感悟到優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和歷史,從而進(jìn)一步深化自己的文化自覺和文化歸屬感。
讀書心得不僅僅可以幫助我們鞏固所學(xué),還可以讓我們深刻地領(lǐng)悟所讀內(nèi)容的內(nèi)涵和意義。通過(guò)讀書心得的記錄,我們可以不斷審視自己在讀書過(guò)程中的成長(zhǎng)和不足,從而更好地提高自己的閱讀能力和思維深度。讀書不僅是一種增長(zhǎng)知識(shí)的方式,更是一種深化精神文化的重要途徑,它可以帶領(lǐng)我們走向更深刻、更寬廣和更具有深度的生命之旅。
本文論述了讀書的意義、讀書心得的收獲和方法、讀書的價(jià)值和讀書心得的意義,希望這些內(nèi)容可以幫助到大家,為大家在讀書的過(guò)程中帶來(lái)對(duì)于閱讀的思考和體會(huì)。讀書是無(wú)限制的提高自我的方式,它可以幫助我們拓展視野、增長(zhǎng)見識(shí)、提升思維深度和品位境界,它是一種深化文化自覺和加強(qiáng)文化認(rèn)同的重要過(guò)程,希望大家可以在閱讀中增長(zhǎng)智慧和提高人生品質(zhì)。
織夢(mèng)人讀書心得體會(huì)篇十七
作為一個(gè)閱讀愛好者,閱讀一直是我生活中不可或缺的一部分。從小學(xué)到現(xiàn)在,我不斷地閱讀著各種類型的書籍,有小說(shuō)、詩(shī)集、歷史、哲學(xué)、心理學(xué)等等。通過(guò)閱讀,我懂得了很多東西,也彌補(bǔ)了自己的不足。在這篇文章中,我將分享我在閱讀過(guò)程中獲得的一些心得和體會(huì)。
第二段:閱讀對(duì)于人的成長(zhǎng)帶來(lái)的啟示。
從閱讀中不斷學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的過(guò)程中,我明白了一個(gè)道理——閱讀可以改變?nèi)说乃枷牒蛻B(tài)度。我閱讀了大量的名著、哲學(xué)著作,這些書籍教會(huì)了我許多智慧和哲學(xué)的見解。在閱讀之后,我開始思考人生的意義、人與世界的關(guān)系、自我的認(rèn)知等等問(wèn)題。閱讀帶給了我視野的開闊,讓我有了更多的人生經(jīng)驗(yàn)和思考。
第三段:閱讀對(duì)于人類文化的珍貴貢獻(xiàn)。
另外,閱讀也可以帶給我們富有文化內(nèi)涵的珍貴貢獻(xiàn)。閱讀經(jīng)典名著、文學(xué)作品等,了解到了不同文化地區(qū)的思想、價(jià)值觀、傳統(tǒng)習(xí)慣等等。在我閱讀《紅樓夢(mèng)》時(shí),我被書中的細(xì)節(jié)、描寫、人物形象深深吸引,這些也讓我了解到清代文化的歷史與特點(diǎn)。通過(guò)閱讀不同文化背景的書籍,可以讓我們領(lǐng)悟到不同思考方式、歸納與想象的經(jīng)驗(yàn),開拓思想視野,提高個(gè)人素養(yǎng)。
第四段:閱讀中的自我心靈療愈。
除此之外,閱讀也可以為我們帶來(lái)不同的情感體驗(yàn)。在閱讀《百年孤獨(dú)》的過(guò)程中,我深深地被書中所蘊(yùn)含的愛、痛、思念所打動(dòng)。在我的閱讀中,我得到了一次自我心靈的療愈,這讓我看到了世間的人性美好與深刻,也讓自己更加珍惜生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
第五段:總結(jié)。
總體來(lái)說(shuō),閱讀是一種薈萃著人類文化智慧的、珍貴的精神生產(chǎn)。閱讀不僅豐富了我們的內(nèi)涵,也讓我們?cè)谒枷搿⑺季S、情感方面獲得鍛煉。在閱讀的過(guò)程中,我獲得了自我認(rèn)識(shí)和真實(shí)的自我表達(dá),同時(shí)也錘煉了自己的視野開闊、溝通表達(dá)和思考能力,從而更好地成為一個(gè)全面發(fā)展的人。我希望閱讀精神也能夠得到大家的重視,讓閱讀成為我們生命中的一部分。
織夢(mèng)人讀書心得體會(huì)篇十八
讀書是一件非常重要的事情。它不僅能夠幫助我們學(xué)習(xí)知識(shí),開闊眼界,還能夠帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。在我的閱讀之旅中,我深深地體會(huì)到:讀書并不是一件簡(jiǎn)單的事情,需要我們具備良好的閱讀習(xí)慣,并且需要不斷地磨煉和提升自己的閱讀能力。在此,我想分享一些自己的讀書心得和體會(huì)。
第二段:關(guān)于閱讀的意義和目的。
真正的閱讀是一件有意義的事情。在我們閱讀的過(guò)程中,不僅能夠?qū)W到知識(shí),還能夠培養(yǎng)我們的思維能力,提高我們的綜合素質(zhì)。而閱讀的目的則因人而異。有人讀書只是為了娛樂(lè),有人是為了提升自己的技能,有人是為了追求精神上的滿足。不管是出于什么目的進(jìn)行閱讀,我們都應(yīng)該持續(xù)地保持一顆好奇心和探究精神。
第三段:關(guān)于如何選擇讀物。
在選擇讀物時(shí),我們應(yīng)該通過(guò)自己的興趣、學(xué)習(xí)需求和閱讀背景等方面,進(jìn)行選擇。同時(shí),在閱讀過(guò)程中,我們也要結(jié)合自己的實(shí)際情況,合理安排閱讀的時(shí)間和閱讀的量。另外,在選擇優(yōu)秀的讀物時(shí),我們也不能只看書的表面,我們應(yīng)該深挖其背后的深層含義,每一本好書都值得我們細(xì)細(xì)品味。
第四段:關(guān)于閱讀的技巧和方法。
閱讀并不是一件簡(jiǎn)單的事情。要獲得良好的閱讀體驗(yàn),我們必須掌握一些基本的閱讀技巧和方法,例如讀者需按部就班,第一遍看懂,理解后實(shí)踐,多讀多練。同時(shí),我們應(yīng)該領(lǐng)會(huì)好書的精神內(nèi)核,以此來(lái)反思自己的思想和行為,真正做到知行合一,進(jìn)而自我提升,提高自身素質(zhì)。
第五段:關(guān)于閱讀的體驗(yàn)和收獲。
在我的閱讀之旅中,我經(jīng)常會(huì)感受到閱讀帶給我的樂(lè)趣和成就感。當(dāng)我步入書香門第,掌握了閱讀的規(guī)律之后,就感覺整個(gè)世界都在我的掌握之中。讀書不僅帶給我知識(shí),也帶給我對(duì)生命的感悟和思考。讀了很多書,我懂得了思考、觀察和感悟,也學(xué)會(huì)了去愛。
結(jié)論:
通過(guò)這段時(shí)間的讀書,我受益匪淺。我意識(shí)到,讀書不僅是一種知識(shí)的獲取,更是一種修養(yǎng)。它可以催化我的思考,助我成長(zhǎng),讓我在人生的路上多一份信心。因此,讀書已經(jīng)成為我的習(xí)慣,是我人生必不可少的一部分。
織夢(mèng)人讀書心得體會(huì)篇十九
對(duì)于類如政治、經(jīng)濟(jì)或哲學(xué),這些強(qiáng)烈需要邏輯思維及超強(qiáng)理解能力的學(xué)科,我從來(lái)都望而生畏。大學(xué)時(shí)所學(xué)專業(yè)是英語(yǔ),平時(shí)偏愛文學(xué)??磥?lái),我命中注定只能仰視哲學(xué)的天空了。
手上有一本哲學(xué)的啟蒙之作《蘇菲的世界》,未曾翻開過(guò)。前不久,偶然獲贈(zèng)一本中國(guó)人民大學(xué)出版社的《織夢(mèng)人----一個(gè)男孩穿越現(xiàn)實(shí)的哲學(xué)之旅》,好像又調(diào)起了我探知哲學(xué)那個(gè)未知世界的興趣,哪怕是了解一點(diǎn)皮毛也好,就算填補(bǔ)一項(xiàng)常識(shí)空白也好。我遂狠心抓起這本書,封面是宛如映照在夏日暖陽(yáng)的嬌黃色,包裹在里面的哲學(xué)世界看起來(lái)并不那么蒼白晦澀。
哲學(xué)(philosophy)這個(gè)詞源于希臘語(yǔ)的philo,意為愛,而sophia(蘇菲)的意思是智慧。不言而喻,哲學(xué)是一種充滿愛的智慧。十四歲少年伊恩,通過(guò)一位“老人”講述后的認(rèn)知,與身為科學(xué)家父母交談后的理解,以及他在個(gè)人旅行過(guò)程中的所見所聞,構(gòu)成了他穿梭于現(xiàn)實(shí)中的哲學(xué)之旅,將一位少年的世界觀形成過(guò)程融合在日常生活里。通篇故事趣味橫生,各章節(jié)笑料不斷,歷代哲人層出不窮,將哲學(xué)知識(shí)深入淺出地傳遞給讀者,讓我第一次覺得哲學(xué)還真有點(diǎn)意思。
書中包含許多我認(rèn)為非常深?yuàn)W的哲理,自我、心靈、靈魂;上帝;惡;信仰與理性、自由意志自私、社會(huì)、政治和金錢;倫理和道德。坦白地講,看這么一次,沒完全看懂。但有些部分卻引起了我不少共鳴,它們都是真真切切地發(fā)生在身邊的事情,只是沒有看懂,沒有想明白。
總是想活著應(yīng)該有價(jià)值,活著其實(shí)是一種存在感。存在感是一回事兒,價(jià)值又是另外一回事。小時(shí)候,望著班里學(xué)習(xí)最好的同學(xué),我會(huì)想,為什么我不是他?那樣的話,我不用學(xué)習(xí)也是第一名。這好像有點(diǎn)莊子那句話的韻味,“我是一個(gè)夢(mèng)見自己是只蝴蝶的老人,還是一只夢(mèng)見自己是個(gè)老人的蝴蝶”。書中關(guān)于善與惡的哲學(xué)觀點(diǎn)也讓我受益非淺,中國(guó)有句古話,人生性本善,還是本惡?如果有哲學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)看,沒有善,何來(lái)的惡?沒有了惡,善又有何意義?我不禁啞然失笑,世界本是個(gè)悖論。由于是老美的著作,所以專選了一章來(lái)討論上帝是否存在,結(jié)論應(yīng)該是你認(rèn)為他存在他就存在,如果他的存在沒什么害處,為什么不讓他存在呢?好像讀圣經(jīng)的老太太一般都是用這個(gè)理論來(lái)反駁無(wú)神論者的。
哲學(xué)的天空即是思索的天空,多一點(diǎn)哲學(xué),多一份思考,倒是沒什么壞處。這個(gè)命題與之前上帝的命題有異曲同工之妙,既然沒有壞處,懂一點(diǎn)也無(wú)妨。
織夢(mèng)人讀書心得體會(huì)篇二十
暑假讀了《魯濱孫漂流記》這本小說(shuō)后,一個(gè)高大的形象時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前,他就是勇敢的探險(xiǎn)家、航海家——魯濱孫。他憑著頑強(qiáng)的毅力,永不放棄的精神,實(shí)現(xiàn)了在孤單一人在孤島上生存下來(lái),并成為航海家的愿望。
魯濱遜放棄了富裕而又舒適的生活,厭惡那庸庸碌碌的人生,從而開始了一次與死神決斗的生存大挑戰(zhàn)。種種的不幸與困難并沒有壓倒魯濱孫,反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。上蒼給予魯濱孫的困難,對(duì)于他也更具有挑戰(zhàn)性!
在風(fēng)暴海嘯中,全船除魯濱孫無(wú)一幸免,但真正的生存挑戰(zhàn)才剛剛開始!
流落孤島,他為了找到合適的住所,在岸上跑了一整天,在一個(gè)山巖下找到了一個(gè)棲身之所。魯濱孫在小山下搭了一個(gè)帳篷,而且盡量大些,里面再打上幾根木樁來(lái)掛吊床。第二天,他把所有的箱子以及木板、做木排的材料,堆成一個(gè)臨時(shí)性圍墻,作防御工事。但只過(guò)了十幾天,突然發(fā)生塌方。魯濱孫不但把落下來(lái)的松土運(yùn)出去,還裝了天花板,下面用柱子支撐起來(lái),免得再次出現(xiàn)塌方的災(zāi)難。永不放棄,魯濱孫奠定了生活的基礎(chǔ)。
一次,魯濱孫無(wú)意中掉在墻角的谷殼,竟然長(zhǎng)出綠色的莖干,不久,長(zhǎng)出了幾十個(gè)穗頭,這真是老天的恩惠。從此,魯濱孫一到雨季就撒下半數(shù)種子來(lái)試驗(yàn),以得到更多的糧食。最糟糕的一次試驗(yàn),大麥與稻穗的收成僅獲了半斗而已。但是,經(jīng)過(guò)這次試驗(yàn),使魯濱孫成為了種田高手。知道什么時(shí)候下種,現(xiàn)在他知道一年四季播種兩次,收獲兩次。永不放棄,魯濱孫有了生活的口糧。
造船回鄉(xiāng),魯濱孫又花費(fèi)了數(shù)年的時(shí)間,無(wú)數(shù)的心血。光砍樹就是數(shù)月。但由于事先沒有考慮周全,船離海邊太遠(yuǎn),他怎么也無(wú)法讓船下水。這下,數(shù)年的心血白花了,一切希望都破滅了。直到星期五的出現(xiàn),這個(gè)希望才重新油然升起!
魯濱孫是個(gè)偉大的人,堅(jiān)毅的人,孤身一人在這個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上生活了27年。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng),勤奮勞動(dòng),把小島經(jīng)營(yíng)得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己,成就了一番不平凡的事業(yè)。
這本書教會(huì)我們只有堅(jiān)持才能勝利,只有實(shí)干才能讓我們擺脫困境,實(shí)干比信念更重要。在人生的航海中,勇敢前進(jìn),永不放棄!
織夢(mèng)人讀書心得體會(huì)篇二十一
我讀了《小英雄雨來(lái)》這一課,我最喜歡文中的雨來(lái),因?yàn)樗麢C(jī)智勇敢。
有一次,他掩護(hù)李大叔被鬼子看見了。雨來(lái)把李大叔藏在他家的地洞里,鬼子來(lái)到他家問(wèn)了半天雨來(lái)也沒有說(shuō),鬼子便生氣 的走了。
后來(lái),雨來(lái)又上夜校,看見他爸爸背著步槍從山上回來(lái)了 ,說(shuō)鬼子又要到我們村了。
第二天,媽媽去買菜了,家里只有雨來(lái)一個(gè)人,鬼子來(lái)到他家找一個(gè)人,鬼子把雨來(lái)家翻的亂七八槽的,也沒有找到,鬼子看到雨來(lái)手里拿著一本書,鬼子把雨來(lái)揪過(guò)來(lái),把他的書撕了。鬼子問(wèn)雨來(lái)說(shuō):你看見一個(gè)人過(guò)來(lái)嗎?雨來(lái)說(shuō):“沒有”。鬼子打了雨來(lái)幾個(gè)巴掌,見雨來(lái)還是沒有說(shuō),鬼子說(shuō)把他拖到河邊槍斃,就在鬼子要開槍的時(shí)候雨來(lái)趁機(jī)跳到河里了。
鄉(xiāng)親們都到河邊去找雨來(lái),大家看到遠(yuǎn)處露出一個(gè)小腦袋,過(guò)去一看原來(lái)雨來(lái)沒有死,所以我們一定要貢獻(xiàn)祖國(guó)。
織夢(mèng)人讀書心得體會(huì)篇二十二
生活中我們總會(huì)有許許多多的磨難,但是我們經(jīng)歷過(guò)磨難后,才能一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。”沒有經(jīng)歷過(guò)磨難,你就無(wú)法體會(huì)到成功的美好。
畫明信片。
睡午覺前夕,老師對(duì)我們說(shuō)要找十個(gè)畫畫水平較好的'同學(xué)。幸運(yùn)的是我被選中了,雖然不知道要去干什么,此時(shí)的我心中一陣欣喜。當(dāng)看到我們要畫的作品原稿時(shí),我的笑容一下子定格在了臉上。天哪!我們要畫的是一張大大的a3紙的明信片。原稿就只有普通的明信片的大小,我得根據(jù)原圖按比例放大,這件事情對(duì)我來(lái)說(shuō)真的有很大的困難。我認(rèn)為這根本就是一件不可能完成的任務(wù)——要知道我最擅長(zhǎng)的是按原比例繪畫啊。感覺很難很難!我在那里發(fā)愁時(shí),其它同學(xué)已經(jīng)開始動(dòng)筆了。無(wú)可奈何之下,我也開始艱難地勾勒了。時(shí)間一分一分的過(guò)去了,其它同學(xué)都開始上色了,而我卻還在打草稿,我心中像是被火燒著一般難受。要命的是我的草稿打得并不理想,主角看起來(lái)太奇怪了。因?yàn)檫M(jìn)度最慢,我的內(nèi)心十分焦急。關(guān)鍵時(shí)刻,我突然發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題:主角太胖,那就改瘦一點(diǎn),腿改長(zhǎng)一點(diǎn)。左看看右看看,啊!像極了!太好了,草稿打好了,我心中的一塊大石頭也終于穩(wěn)穩(wěn)得落地了!歷經(jīng)“九九八十一難”后,我的明信片也畫好了,我心中充滿了勝利的喜悅,滿滿的成就感一直充盈在心中。只有歷經(jīng)了磨難才倍感珍貴,也只有經(jīng)歷了磨難你才會(huì)不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。
長(zhǎng)跑1500米。
漸漸入夏,天氣漸漸炎熱起來(lái)。今天的體育課有本學(xué)期最后一次長(zhǎng)跑——1500米。包括我在內(nèi)的全班同學(xué)一個(gè)個(gè)嚎叫著,每個(gè)人都不想跑,甚至期望能最后一個(gè)輪到自己。但是現(xiàn)實(shí)是殘酷的,每一個(gè)人都逃不過(guò)。隨著一聲哨響,一場(chǎng)恐怖的長(zhǎng)跑比賽開始了,汗水一滴一滴從我臉上落下來(lái),跑了400米后我就感覺胸口悶,上氣不接下氣,雙腿如灌鉛般沉重。眼看后面的同學(xué)一個(gè)個(gè)超過(guò)了我,我卻無(wú)能為力,只能艱難地跑著。跑過(guò)800米后,我整個(gè)人像掉入水中,感覺快要窒息了,這身體好像已經(jīng)不是我自己的了。就當(dāng)我快要放棄時(shí),突然想起了織夢(mèng)人“小小”的堅(jiān)持不懈,我頓時(shí)有了堅(jiān)持下去的信念。我咬緊牙關(guān)努力向前方跑去,這時(shí)離終點(diǎn)的目標(biāo)一點(diǎn)一點(diǎn)在靠近。近了!堅(jiān)持!近了,加油!我不斷為自己鼓勁,堅(jiān)持不懈的信念使我順利沖過(guò)了終點(diǎn),戰(zhàn)勝了令人窒息的長(zhǎng)跑。它使我懂得了困難就像彈簧。你越是懼怕,困難就越逞強(qiáng),它就越要打壓你;你站起來(lái),壓制它。它就變軟弱了。一句話:努力就能戰(zhàn)勝它!
生活中的磨難并不可怕,可怕的是一顆軟弱的心。堅(jiān)持下去你就會(huì)看見希望的曙光,如果放棄,等待你的便是無(wú)盡的黑暗。
《織夢(mèng)人》告訴我要堅(jiān)持,讓我鼓起勇氣走向光明。
堅(jiān)持下去,打破黑暗走向光明,出發(fā)!
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