缺乏計(jì)劃容易讓我們迷失方向，不能集中精力去做一件事情。一個(gè)成功的計(jì)劃需要我們建立有效的溝通和協(xié)作機(jī)制，以便團(tuán)隊(duì)成員之間的有效配合。最后，希望大家能養(yǎng)成制定計(jì)劃的良好習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和愿望。
小學(xué)品社教研組計(jì)劃篇一
小學(xué)品德教研組要以促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)奠定基礎(chǔ)為目的，扎扎實(shí)實(shí)上好品德課，開展好各項(xiàng)活動(dòng)，那么具體的教研。
工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
緊密結(jié)合我校的實(shí)際，立足課堂，著眼于學(xué)生的發(fā)展，緊緊圍繞縣教育室的工作，扎實(shí)有效地落實(shí)和開展各項(xiàng)品德教育教學(xué)活動(dòng)。圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，積極有效地開展品德教育教學(xué)工作。繼續(xù)以《品德與生活》《品德與社會(huì)》新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極開展教育教學(xué)科研，以教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式為突破口，進(jìn)一步提升我?！镀返屡c生活》《品德與社會(huì)》教師的教育教學(xué)水平。
二、工作目標(biāo)。
1、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。
組織學(xué)習(xí)《《品德與生活(社會(huì))教學(xué)建議30條》》和《寧波市小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，用好寧波市小學(xué)品德助教方案。按規(guī)定要求制定學(xué)期授課計(jì)劃，按授課計(jì)劃進(jìn)度備課上課，做到教學(xué)有計(jì)劃，授課有內(nèi)容。扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)教學(xué)計(jì)劃。不挪課，不減時(shí)間。
2、加強(qiáng)教學(xué)研究，積極開展教研活動(dòng)。
積極開展校內(nèi)課堂教學(xué)研討活動(dòng)，本學(xué)期保質(zhì)保量完成4次教研活動(dòng)，其中兩次為課堂教學(xué)研討活動(dòng)。研討內(nèi)容包括課堂教學(xué)、疑難問題的研究、教學(xué)反思、教學(xué)評(píng)價(jià)與感悟等，每次教研活動(dòng)要求按時(shí)出席，認(rèn)真參與，活動(dòng)后均要評(píng)課。授課老師要有反思。使學(xué)科教師在聽課、交流、反思的互動(dòng)學(xué)習(xí)中專業(yè)化水平有所提高。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
積極參加縣教研室開展的各項(xiàng)教學(xué)比賽，特別是課堂教學(xué)的展示。認(rèn)真準(zhǔn)備高級(jí)教師的課堂展示活動(dòng)，北片教研活動(dòng)展示課。并且要求參加北片教研活動(dòng)的老師事課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，課時(shí)做好聽課筆記和評(píng)課稿，使自己的每一次教研活動(dòng)都有所收獲有所提高。
4、鼓勵(lì)教師撰寫教研論文向各級(jí)刊物投稿，積極參加各級(jí)和各類競賽活動(dòng)。積極參加縣教研室組織的有關(guān)活動(dòng)。
三、具體活動(dòng)安排：
1、教研組長負(fù)責(zé)制定教研組計(jì)劃。
2、各位授課老師制定好本學(xué)期的授課計(jì)劃，并上交存檔。
3、參加縣教研室會(huì)議。
4、組織第一次教研活動(dòng)(嚴(yán)海群老師執(zhí)教)。
1、配合教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。
2、參加縣中高級(jí)教師課堂教學(xué)展示。(嚴(yán)海群)。
3、教研組第二次教研活動(dòng)(教學(xué)中疑難問題的討論)。
4、積極準(zhǔn)備品德規(guī)范教研組的準(zhǔn)備材料。
1、教研組第三次活動(dòng)。(鄔燕飛老師執(zhí)教)。
2、教研組會(huì)議(參加規(guī)范教研組評(píng)選的準(zhǔn)備和總結(jié))。
3、市品德案例選送。
1、配合教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。
2、教研組第四次教研活動(dòng)。(討論總結(jié)本學(xué)期的品德教學(xué)工作)。
3、準(zhǔn)備期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研和期末考試。(15周)。
4、教研組總結(jié)。
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)國家教育部頒發(fā)的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《九年義務(wù)教育湖北省六年制小學(xué)教科書》為依據(jù)和準(zhǔn)繩，以教育的“三個(gè)面向”為指針，以我校的教育教學(xué)現(xiàn)狀為根本出發(fā)點(diǎn)，全面細(xì)致的將國家的教育方針、政策、社會(huì)的焦點(diǎn)問題，國內(nèi)外大事融入思品教育教學(xué)工作之中。在教師中滲透改革、創(chuàng)新的思想，建立良好的和諧的師生關(guān)系，優(yōu)化課堂的結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，形成一定的道德行為習(xí)慣，規(guī)范他們的一言一行。
二、基本情況分析。
我校是一所村級(jí)完全小學(xué)，地處鄖丹公路的一側(cè)，交通方便，掌握信息速度快。領(lǐng)導(dǎo)管理有方，上檔次學(xué)校發(fā)展比較迅速，現(xiàn)已是湖北省村級(jí)示范學(xué)校的定點(diǎn)，中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)基地等。隨著學(xué)校的不斷進(jìn)步，來我校參觀、交流、學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)的社會(huì)人員越來越多，很大程度上促進(jìn)了我校教師隊(duì)伍的發(fā)展，特別是思品教師，擔(dān)負(fù)的是學(xué)生人生道路的指路燈，引路人。我校正有一批教學(xué)過硬，思想端正，工作扎實(shí)，方法靈活，具有創(chuàng)新能力的教師隊(duì)伍。
我校共有學(xué)生五百多人，這些學(xué)生來自于居峪、前灣、槐樹、肖溝、鐘家河、雷家等。在家中受到父母的寵愛，養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣，沒有一定的理想和目標(biāo)，態(tài)度不端正，沒有上進(jìn)心和進(jìn)去心。我校現(xiàn)有思品教師10名，教學(xué)班10個(gè)，相信經(jīng)過這學(xué)期的共同努力，一定會(huì)為我校撐起另一片天空。
三、任務(wù)及目標(biāo)。
1、端正思想，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，樹立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)的質(zhì)量。
2、各位教師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完成各年級(jí)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，由教材中的事例、道理來規(guī)范學(xué)生。
4、聯(lián)系周圍，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。
5、配合學(xué)校教導(dǎo)處及其他教研工作，搞好本教研組的工作。
6、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn)。
四、方法措施。
1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理，實(shí)現(xiàn)常規(guī)教學(xué)規(guī)范化。
2、激發(fā)教師和學(xué)生的興趣，通過各種形式調(diào)動(dòng)他們的積極性。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，使他們的思想和行為統(tǒng)一。
4、不定時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種不良習(xí)氣的調(diào)查。
5、開展一些活動(dòng)，小檢測，對(duì)他們進(jìn)行督促。
6、根據(jù)學(xué)生的年齡特征，組織他們到社會(huì)中，生活中體會(huì)。
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小學(xué)品社教研組計(jì)劃篇二
在教育教學(xué)中我體會(huì)到，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對(duì)待他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予鼓勵(lì)和贊美，對(duì)學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格、善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生，讓他們感受到在學(xué)校里比在家里還要幸福得多，老師就像媽媽一樣關(guān)心、愛護(hù)他們，感受到學(xué)校生活的開心和幸福，讓他們?cè)趯W(xué)校里開開心心的學(xué)，快快樂樂的學(xué)。
現(xiàn)行品德與社會(huì)教材力求讓學(xué)生與教材文本對(duì)話，讓學(xué)生在參與調(diào)查、訪問過程中發(fā)展認(rèn)知和情感，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在課堂教學(xué)中應(yīng)當(dāng)把握好以下四點(diǎn)：
1、找準(zhǔn)切入點(diǎn)。
2、抓好興趣點(diǎn)。興趣是最好的老師，只要抓好興趣點(diǎn)激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生在一個(gè)寬松、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)就是一件輕而易舉的事了。
3、注重知識(shí)點(diǎn)。課程標(biāo)準(zhǔn)盡管對(duì)能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的能力培養(yǎng)提出了更高更新的要求，但知識(shí)的掌握和學(xué)習(xí)仍然是《品德與社會(huì)》課的'重要學(xué)習(xí)目標(biāo)。
小學(xué)品社教研組計(jì)劃篇三
本學(xué)期我校小學(xué)品德與生活、社會(huì)教研工作繼續(xù)以新理念為指導(dǎo)，以課堂為基地，進(jìn)一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性，扎實(shí)開展教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)操作行為的研究。遵循教育教學(xué)規(guī)律，貫徹落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議，深入開展課堂教學(xué)研究。營造良好的教研氛圍，積極實(shí)施素質(zhì)教育，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、教育科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。
隨著品德與生活新課程的實(shí)施，對(duì)小學(xué)品德與生活、社會(huì)學(xué)科的重視程度日益加強(qiáng)。在過去的一學(xué)期中，我校青年教師在市教研室組織的評(píng)優(yōu)課活動(dòng)取得了一等獎(jiǎng)的好成績。今年秋季，我校一、二年級(jí)將全面使用品德與生活教材，三、四、五、六年級(jí)將使用品德與社會(huì)教材，要求廣大教師不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，建立開放的課程視角，實(shí)施開放的課堂教學(xué)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
(一)把握和落實(shí)課程目標(biāo)，探索綜合課程新天地。
促進(jìn)課程綜合化是我國基礎(chǔ)教育課程改革亮點(diǎn)之一，品德與生活、品德與社會(huì)課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)的綜合課程。教師在教學(xué)中應(yīng)全面把握教學(xué)目標(biāo)，通過多種教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。根據(jù)課程性質(zhì)，從教學(xué)內(nèi)容的開發(fā)、教學(xué)方式的運(yùn)用和教學(xué)評(píng)價(jià)的選擇等方面探索綜合課程的新天地。
1.教學(xué)內(nèi)容的綜合性。
兒童生活的綜合性決定了以兒童生活為基礎(chǔ)的品德與生活、品德與社會(huì)課程教學(xué)內(nèi)容的綜合性。教學(xué)中，教師應(yīng)依據(jù)教材提供的范例，積極開發(fā)綜合的教學(xué)內(nèi)容。要注重與學(xué)生生活和社會(huì)的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來;消除學(xué)科界限，與其他學(xué)科教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合;積極開發(fā)和利用課程資源，盡可能使現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合，豐富課程資源。
2.教學(xué)方式的開放性。
3.教學(xué)評(píng)價(jià)的靈活性。
教學(xué)評(píng)價(jià)要從每個(gè)學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中各發(fā)面的表現(xiàn)進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和方法、學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)。教師應(yīng)根據(jù)具體情況靈活使用評(píng)價(jià)方式方法。可以教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)、學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的目的，既要有學(xué)生的調(diào)查記錄、自我評(píng)價(jià)，又有家長、教師和同學(xué)的評(píng)價(jià)寄語，可以說是建立學(xué)生個(gè)人的小小資料檔案冊(cè)。五至六年級(jí)使用的是思想品德和社會(huì)教材，教師要在新課程理念的引領(lǐng)下，創(chuàng)造性地使用教材，也可以將校本課程中的相關(guān)內(nèi)容帶進(jìn)思品、社會(huì)課堂，用好老教材，走好課堂教學(xué)的新路子。
(二)加強(qiáng)校本培訓(xùn)與研究，不斷壯大骨干教師隊(duì)伍。
1.加強(qiáng)校本培訓(xùn)與研究。
新一輪課程改革提出了眾多新的教學(xué)理念、教學(xué)要求、教學(xué)方式，并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣大教師的教學(xué)行為。校本教學(xué)研究作為理念與實(shí)踐之間的橋梁，有助于提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。應(yīng)積極開展相應(yīng)的校本培訓(xùn)，對(duì)本課程的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材編排特點(diǎn)等進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和了解。加強(qiáng)對(duì)教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓(xùn)練，提高教師把握教材、精心設(shè)計(jì)活動(dòng)、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面的能力。
2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
為增強(qiáng)對(duì)學(xué)科教學(xué)的研究，在品德與生活、品德與社會(huì)師資的配備上努力實(shí)現(xiàn)相對(duì)集中、相對(duì)穩(wěn)定、相對(duì)專業(yè)化，即一個(gè)年級(jí)由一至兩位教師負(fù)責(zé)執(zhí)教，便于穩(wěn)定任課教師隊(duì)伍和青年教師的培養(yǎng)。學(xué)校要給青年教師多創(chuàng)設(shè)亮相、展示的機(jī)會(huì)，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長，不斷壯大我校小學(xué)思品、社會(huì)骨干教師隊(duì)伍。
(三)規(guī)范和優(yōu)化教研制度，提高教研活動(dòng)實(shí)效。
根據(jù)縣局要求，今后應(yīng)進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)，除時(shí)間、數(shù)量上保證外，應(yīng)注重活動(dòng)質(zhì)量和實(shí)效。積極創(chuàng)設(shè)教研氛圍，開展說課、研課、教學(xué)基本功競賽等活動(dòng)，也可以采取教學(xué)沙龍、每月議題討論等形式加強(qiáng)研討。取人之長，補(bǔ)己之短，在學(xué)習(xí)反思中不斷提高自己的教學(xué)水平。
(四)嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，積極貫徹“五認(rèn)真”工作要求。
在教育局、教研室組織的教學(xué)調(diào)研、教學(xué)工作檢查中，總能多多少少發(fā)現(xiàn)教學(xué)“五認(rèn)真”工作中存在的不足：備課數(shù)量不足，品德與社會(huì)填圖冊(cè)作業(yè)的批改與反饋不夠認(rèn)真。有的教師甚至在品德課上進(jìn)行其他學(xué)科的教學(xué)，沒有完成學(xué)期教學(xué)內(nèi)容。我們應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查工作，在品德學(xué)科的專課專用、改進(jìn)備課形式、認(rèn)真批改作業(yè)等方面加強(qiáng)監(jiān)督與檢查。在新課程的背景下，我們要充分抓住機(jī)遇，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷反思與總結(jié)，在新的學(xué)年里，使我校小學(xué)品德、社會(huì)學(xué)科教學(xué)水平向更高層次發(fā)展!
各任課教師按備課組制定各年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，年級(jí)組互相聽評(píng)課。
1上好涵化教育模式課，進(jìn)行教學(xué)評(píng)析，寫好教學(xué)反思。
2一、二年級(jí)老師看《找長處》，寫好反思交流。
1觀看優(yōu)質(zhì)錄象課《規(guī)則在哪里》，進(jìn)行評(píng)析。
2三、四、五、六年級(jí)任課老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)交流。
1觀看優(yōu)質(zhì)錄象課《不說話的朋友》，進(jìn)行評(píng)析寫好反思。
2做好期末復(fù)習(xí)工作。
3上交省、市、縣學(xué)會(huì)論文評(píng)比。
1學(xué)期工作總結(jié)。
2寫好教學(xué)回顧與反思。
小學(xué)品社教研組計(jì)劃篇四
本學(xué)期我校小學(xué)品德與生活、社會(huì)教研工作繼續(xù)以新理念為指導(dǎo)，以課堂為基地，進(jìn)一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性，扎實(shí)開展教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)操作行為的研究。遵循教育教學(xué)規(guī)律，貫徹落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議，深入開展課堂教學(xué)研究。營造良好的教研氛圍，積極實(shí)施素質(zhì)教育，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、教育科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。
二、主要工作。
隨著品德與生活新課程的實(shí)施，對(duì)小學(xué)品德與生活、社會(huì)學(xué)科的重視程度日益加強(qiáng)。我校一、二年級(jí)將全面使用品德與生活教材，三、四、五、六年級(jí)將使用品德與社會(huì)教材，要求廣大教師不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，建立開放的課程視角，實(shí)施開放的課堂教學(xué)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
(一)把握和落實(shí)課程目標(biāo)，探索綜合課程新天地。
促進(jìn)課程綜合化是我國基礎(chǔ)教育課程改革亮點(diǎn)之一，品德與生活、品德與社會(huì)課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)的綜合課程。教師在教學(xué)中應(yīng)全面把握教學(xué)目標(biāo)，通過多種教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。根據(jù)課程性質(zhì)，從教學(xué)內(nèi)容的開發(fā)、教學(xué)方式的運(yùn)用和教學(xué)評(píng)價(jià)的選擇等方面探索綜合課程的新天地。
1．教學(xué)內(nèi)容的綜合性。
兒童生活的綜合性決定了以兒童生活為基礎(chǔ)的品德與生活、品德與社會(huì)課程教學(xué)內(nèi)容的綜合性。教學(xué)中，教師應(yīng)依據(jù)教材提供的范例，積極開發(fā)綜合的教學(xué)內(nèi)容。要注重與學(xué)生生活和社會(huì)的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來；消除學(xué)科界限，與其他學(xué)科教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合；積極開發(fā)和利用課程資源，盡可能使現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合，豐富課程資源。
2．教學(xué)方式的開放性。
教學(xué)要面向?qū)W生的生活實(shí)際，采取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學(xué)方式，給學(xué)生大量動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在多種多樣的活動(dòng)中促進(jìn)個(gè)體品德的形成和社會(huì)性發(fā)展?；顒?dòng)形式可以是單一的，也可以幾種形式結(jié)合使用；教學(xué)活動(dòng)時(shí)間的安排應(yīng)靈活機(jī)動(dòng)，根據(jù)主題內(nèi)容，可在一課時(shí)內(nèi)完成，也可以持續(xù)幾課時(shí)或一段時(shí)間；可在課堂上完成，也可以與其他教育活動(dòng)，如少先隊(duì)活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng)、節(jié)日慶祝活動(dòng)等相結(jié)合，相互促進(jìn)，資源共享，實(shí)現(xiàn)綜合教育效益。
3．教學(xué)評(píng)價(jià)的靈活性。
教學(xué)評(píng)價(jià)要從每個(gè)學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中各發(fā)面的表現(xiàn)進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和方法、學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)。教師應(yīng)根據(jù)具體情況靈活使用評(píng)價(jià)方式方法?？梢越處熯M(jìn)行教學(xué)活動(dòng)、學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的目的，既要有學(xué)生的調(diào)查記錄、自我評(píng)價(jià)，又有家長、教師和同學(xué)的評(píng)價(jià)寄語，可以說是建立學(xué)生個(gè)人的小小資料檔案冊(cè)。五至六年級(jí)使用的是思想品德和社會(huì)教材，教師要在新課程理念的引領(lǐng)下，創(chuàng)造性地使用教材，也可以將校本課程中的相關(guān)內(nèi)容帶進(jìn)思品、社會(huì)課堂，用好老教材，走好課堂教學(xué)的新路子。
(二)加強(qiáng)校本培訓(xùn)與研究，不斷壯大骨干教師隊(duì)伍。
1．加強(qiáng)校本培訓(xùn)與研究。
新一輪課程改革提出了眾多新的教學(xué)理念、教學(xué)要求、教學(xué)方式，并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣大教師的教學(xué)行為。校本教學(xué)研究作為理念與實(shí)踐之間的橋梁，有助于提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。應(yīng)積極開展相應(yīng)的校本培訓(xùn)，對(duì)本課程的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材編排特點(diǎn)等進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和了解。加強(qiáng)對(duì)教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓(xùn)練，提高教師把握教材、精心設(shè)計(jì)活動(dòng)、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面的能力。
2．加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
為增強(qiáng)對(duì)學(xué)科教學(xué)的研究，在品德與生活、品德與社會(huì)師資的配備上努力實(shí)現(xiàn)相對(duì)集中、相對(duì)穩(wěn)定、相對(duì)專業(yè)化，一、二年級(jí)都是年青教師負(fù)責(zé)執(zhí)教，便于青年教師的培養(yǎng)。學(xué)校要給青年教師多創(chuàng)設(shè)亮相、展示的機(jī)會(huì)，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長，不斷壯大我校小學(xué)思品、社會(huì)骨干教師隊(duì)伍。
(三)規(guī)范和優(yōu)化教研制度，提高教研活動(dòng)實(shí)效。
根據(jù)市局要求，今后應(yīng)進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)，除時(shí)間、數(shù)量上保證外，應(yīng)注重活動(dòng)質(zhì)量和實(shí)效。積極創(chuàng)設(shè)教研氛圍，開展說課、研課、教課競賽等活動(dòng)。取人之長，補(bǔ)己之短，在學(xué)習(xí)反思中不斷提高自己的教學(xué)水平。
三、主要活動(dòng)安排。
各任課教師按備課組制定各年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，年級(jí)組互相聽評(píng)課。
上好優(yōu)質(zhì)課，進(jìn)行教學(xué)評(píng)析，寫好教學(xué)反思。
四月份：觀看優(yōu)質(zhì)錄象課，進(jìn)行評(píng)析。三、四、五、六年級(jí)任課老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。
五月份：觀看優(yōu)質(zhì)錄象課，進(jìn)行評(píng)析寫好反思。做好期末復(fù)習(xí)工作。
六月份：學(xué)期工作總結(jié)。寫好教學(xué)回顧與反思。
：水平高。
小學(xué)品社教研組計(jì)劃篇五
為增強(qiáng)對(duì)學(xué)科教學(xué)的研究，在品德與生活、品德與社會(huì)師資的配備上努力實(shí)現(xiàn)相對(duì)集中、相對(duì)穩(wěn)定、相對(duì)專業(yè)化，即一個(gè)年級(jí)由一至兩位教師負(fù)責(zé)執(zhí)教，便于穩(wěn)定任課教師隊(duì)伍和青年教師的培養(yǎng)。小學(xué)品德與社會(huì)教研組工作計(jì)劃如下，快隨計(jì)劃網(wǎng)小編一起來了解下。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期我校小學(xué)品德與生活、社會(huì)教研工作繼續(xù)以新理念為指導(dǎo)，以課堂為基地，進(jìn)一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性，扎實(shí)開展教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)操作行為的研究。遵循教育教學(xué)規(guī)律，貫徹落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議，深入開展課堂教學(xué)研究。營造良好的教研氛圍，積極實(shí)施素質(zhì)教育，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、教育科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。
二、主要工作。
隨著品德與生活新課程的實(shí)施，對(duì)小學(xué)品德與生活、社會(huì)學(xué)科的重視程度日益加強(qiáng)。在過去的一學(xué)期中，我校青年教師在市教研室組織的評(píng)優(yōu)課活動(dòng)取得了一等獎(jiǎng)的好成績。今年秋季，我校一、二年級(jí)將全面使用品德與生活教材，三、四、五、六年級(jí)將使用品德與社會(huì)教材，要求廣大教師不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，建立開放的課程視角，實(shí)施開放的課堂教學(xué)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
(一)把握和落實(shí)課程目標(biāo)，探索綜合課程新天地。
促進(jìn)課程綜合化是我國基礎(chǔ)教育課程改革亮點(diǎn)之一，品德與生活、品德與社會(huì)課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)的綜合課程。教師在教學(xué)中應(yīng)全面把握教學(xué)目標(biāo)，通過多種教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。根據(jù)課程性質(zhì)，從教學(xué)內(nèi)容的開發(fā)、教學(xué)方式的運(yùn)用和教學(xué)評(píng)價(jià)的選擇等方面探索綜合課程的新天地。
1.教學(xué)內(nèi)容的綜合性。
兒童生活的綜合性決定了以兒童生活為基礎(chǔ)的品德與生活、品德與社會(huì)課程教學(xué)內(nèi)容的綜合性。教學(xué)中，教師應(yīng)依據(jù)教材提供的范例，積極開發(fā)綜合的教學(xué)內(nèi)容。要注重與學(xué)生生活和社會(huì)的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來;消除學(xué)科界限，與其他學(xué)科教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合;積極開發(fā)和利用課程資源，盡可能使現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合，豐富課程資源。
2.教學(xué)方式的開放性。
3.教學(xué)評(píng)價(jià)的靈活性。
教學(xué)評(píng)價(jià)要從每個(gè)學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中各發(fā)面的表現(xiàn)進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和方法、學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)。教師應(yīng)根據(jù)具體情況靈活使用評(píng)價(jià)方式方法?？梢越處熯M(jìn)行教學(xué)活動(dòng)、學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的目的，既要有學(xué)生的調(diào)查記錄、自我評(píng)價(jià)，又有家長、教師和同學(xué)的評(píng)價(jià)寄語，可以說是建立學(xué)生個(gè)人的小小資料檔案冊(cè)。五至六年級(jí)使用的是思想品德和社會(huì)教材，教師要在新課程理念的引領(lǐng)下，創(chuàng)造性地使用教材，也可以將校本課程中的相關(guān)內(nèi)容帶進(jìn)思品、社會(huì)課堂，用好老教材，走好課堂教學(xué)的新路子。
(二)加強(qiáng)校本培訓(xùn)與研究，不斷壯大骨干教師隊(duì)伍。
1.加強(qiáng)校本培訓(xùn)與研究。
新一輪課程改革提出了眾多新的教學(xué)理念、教學(xué)要求、教學(xué)方式，并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣大教師的教學(xué)行為。校本教學(xué)研究作為理念與實(shí)踐之間的橋梁，有助于提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。應(yīng)積極開展相應(yīng)的校本培訓(xùn)，對(duì)本課程的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材編排特點(diǎn)等進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和了解。加強(qiáng)對(duì)教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓(xùn)練，提高教師把握教材、精心設(shè)計(jì)活動(dòng)、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面的能力。
2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
為增強(qiáng)對(duì)學(xué)科教學(xué)的研究，在品德與生活、品德與社會(huì)師資的配備上努力實(shí)現(xiàn)相對(duì)集中、相對(duì)穩(wěn)定、相對(duì)專業(yè)化，即一個(gè)年級(jí)由一至兩位教師負(fù)責(zé)執(zhí)教，便于穩(wěn)定任課教師隊(duì)伍和青年教師的培養(yǎng)。學(xué)校要給青年教師多創(chuàng)設(shè)亮相、展示的機(jī)會(huì)，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長，不斷壯大我校小學(xué)思品、社會(huì)骨干教師隊(duì)伍。
(三)規(guī)范和優(yōu)化教研制度，提高教研活動(dòng)實(shí)效。
根據(jù)縣局要求，今后應(yīng)進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)，除時(shí)間、數(shù)量上保證外，應(yīng)注重活動(dòng)質(zhì)量和實(shí)效。積極創(chuàng)設(shè)教研氛圍，開展說課、研課、教學(xué)基本功競賽等活動(dòng)，也可以采取教學(xué)沙龍、每月議題討論等形式加強(qiáng)研討。取人之長，補(bǔ)己之短，在學(xué)習(xí)反思中不斷提高自己的教學(xué)水平。
(四)嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，積極貫徹“五認(rèn)真”工作要求。
在教育局、教研室組織的教學(xué)調(diào)研、教學(xué)工作檢查中，總能多多少少發(fā)現(xiàn)教學(xué)“五認(rèn)真”工作中存在的不足：備課數(shù)量不足，品德與社會(huì)填圖冊(cè)作業(yè)的批改與反饋不夠認(rèn)真。有的教師甚至在品德課上進(jìn)行其他學(xué)科的教學(xué)，沒有完成學(xué)期教學(xué)內(nèi)容。我們應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查工作，在品德學(xué)科的專課專用、改進(jìn)備課形式、認(rèn)真批改作業(yè)等方面加強(qiáng)監(jiān)督與檢查。在新課程的背景下，我們要充分抓住機(jī)遇，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷反思與總結(jié)，在新的學(xué)年里，使我校小學(xué)品德、社會(huì)學(xué)科教學(xué)水平向更高層次發(fā)展!
三、主要活動(dòng)安排。
各任課教師按備課組制定各年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，年級(jí)組互相聽評(píng)課。
1上好涵化教育模式課，進(jìn)行教學(xué)評(píng)析，寫好教學(xué)反思。
2一、二年級(jí)老師看《找長處》，寫好反思交流。
1觀看優(yōu)質(zhì)錄象課《規(guī)則在哪里》，進(jìn)行評(píng)析。
2三、四、五、六年級(jí)任課老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)交流。
1觀看優(yōu)質(zhì)錄象課《不說話的朋友》，進(jìn)行評(píng)析寫好反思。
2做好期末復(fù)習(xí)工作。
3上交省、市、縣學(xué)會(huì)論文評(píng)比。
1學(xué)期工作總結(jié)。
2寫好教學(xué)回顧與反思。
小學(xué)品社教研組計(jì)劃篇六
作為科任，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是課堂的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。然而最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本、教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)。一個(gè)月下來，課堂教學(xué)是很活躍，但學(xué)生接話、扯皮現(xiàn)象開始出現(xiàn)，而且看似簡單的內(nèi)容，學(xué)生的掌握情況并不理想。這開始讓我反思，課堂教學(xué)中教師一定要發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，課堂上要活躍學(xué)生的思維，而不是活躍他的嘴。
同時(shí)由于我教5個(gè)班級(jí)，每個(gè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)各有不同。一如六班的同學(xué)比較聰明活躍，但課堂注意力不夠集中，中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。如果講得太深，容易照顧不到整體。我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從中可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的`同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
小學(xué)品社教研組計(jì)劃篇七
上期教學(xué)反思：從上期的檢查檢測中，可以看出學(xué)生對(duì)本學(xué)科有較濃厚的興趣，學(xué)生在主題教學(xué)活動(dòng)中收獲頗多。本組教師團(tuán)結(jié)互助，說課看課評(píng)課促進(jìn)了教師的成長。年輕教師積極性高，成長很快，賽課活動(dòng)深受好評(píng)。
本期工作挑戰(zhàn)：本期將有一個(gè)大型的活動(dòng)專題作業(yè)的展示，如何設(shè)計(jì)有效的作業(yè)，如何做到有效的批改，還需探索。教材在品德與生活、品德與社會(huì)的起始年級(jí)也將改用教科版教材，因此，研討新教材在本期尤為重要。
以鄧小平具有中國特色的教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹黨和國家的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和品德與生活及品德與社會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)。貫穿以學(xué)生的發(fā)展為本的理念，牢牢抓住基礎(chǔ)教育課程改革這個(gè)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的核心環(huán)節(jié)，全面整合現(xiàn)有教育資源。以更新觀念為前提，以提高品德教師的整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，不斷解決教學(xué)中的新問題。教師必須加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)知識(shí)和理論學(xué)習(xí)，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，爭取在教學(xué)中多出成績。注重未成年人思想道德建設(shè)。在減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)同時(shí)，不放松學(xué)生雙基訓(xùn)練。主動(dòng)積極地探索與實(shí)施新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法的改革。
1、加強(qiáng)教研組的建設(shè)。每周定期開展教研組活動(dòng)及校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高教師的綜合素質(zhì)。組織重讀新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，探討學(xué)科發(fā)展走向。
2、本學(xué)期在教材的起始年級(jí)改用教科版新教材，因此，應(yīng)組織組內(nèi)教師進(jìn)行新教材的學(xué)習(xí)。重新審視教材，在新的理念下重讀教材，收集課例。結(jié)合學(xué)校提出的全面提高教學(xué)質(zhì)量的要求，認(rèn)真開展課堂教學(xué)研究，堅(jiān)持課堂教學(xué)八認(rèn)真，上好每一堂課，抓好常態(tài)課。
3、樹立教育科研意識(shí)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)消化相關(guān)教學(xué)理論。認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)十環(huán)節(jié)的評(píng)比和課例研究，在備課、教學(xué)、說課、看課、評(píng)課、研究等領(lǐng)域進(jìn)行合作。新老教師要互相學(xué)習(xí)，爭取教研組內(nèi)同志在本學(xué)期都有長足進(jìn)步。
4、開展好組內(nèi)聽課活動(dòng)，認(rèn)真組織好本組教師參加科任大組的每周一課的教學(xué)研究活動(dòng)。組織參加市賽課活動(dòng)的觀摩學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。在第三學(xué)月，進(jìn)行學(xué)科與現(xiàn)代技術(shù)整合的課例展示和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。積極參加各級(jí)教研活動(dòng)。
5、在教學(xué)中努力探索符合課型和學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式，進(jìn)行同課異構(gòu)的探討。加大學(xué)生的活動(dòng)量，促進(jìn)學(xué)生采用體驗(yàn)感受、合作探究、解決問題等為主要特征的學(xué)習(xí)方式，使教學(xué)更符合新課程改革的精神。
6、繼續(xù)開展好單元主題學(xué)習(xí)下的專題作業(yè)研究和教學(xué)效果評(píng)價(jià)。專題作業(yè)一直是品德組的特色作業(yè)。在本學(xué)期，應(yīng)在認(rèn)真分析教材特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，制作全新的一至六年級(jí)的專題作業(yè)卡，并在教學(xué)活動(dòng)中投入了使用。繼續(xù)探索教學(xué)效果評(píng)價(jià)的多元化。在高段，可以嘗試對(duì)所學(xué)知識(shí)性內(nèi)容進(jìn)行檢測。
7、配合學(xué)校學(xué)科展示要求，在四樓開辦學(xué)科展示墻，讓孩子們?cè)跐撘颇惺芙逃?/p>
8、進(jìn)行學(xué)科資源庫的建設(shè)。完善學(xué)科博客，能和兄弟學(xué)校和相關(guān)單位進(jìn)行網(wǎng)上教研，資源共享。整合教學(xué)資源，進(jìn)行資源庫資料的搜集與整理。
9、與其它組教師配合，進(jìn)行綜合課程教學(xué)內(nèi)容縱向（幼小銜接、小初銜接、初中史地政學(xué)科等）整合與橫向（語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、心理、藝術(shù)等）整合的初步探索。
2.組織教師參加區(qū)教研活動(dòng)，開展片聯(lián)組教研及校本教研。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
3.組織教師學(xué)習(xí)新教材。
4.抓好教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。
5.研究大組內(nèi)的每周一課的教案。
搞好教研組建設(shè)，確保教研活動(dòng)質(zhì)量。青年教師說、看、評(píng)課活動(dòng)開展，上教研課。教學(xué)崗位競賽活動(dòng)。
黨江鎮(zhèn)中心小學(xué)一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校小學(xué)品德與生活、社會(huì)教研工作繼續(xù)以新理念為指導(dǎo)，以課堂為基地，進(jìn)一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性，扎......
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小學(xué)品社教研組計(jì)劃篇八
今年是我校進(jìn)行__區(qū)品德學(xué)科教研基地建設(shè)的第一年，也是鍛造優(yōu)秀品德科組的起始年。品德科組全體教師將在學(xué)校行政的大力領(lǐng)導(dǎo)和支持下，在全校老師的關(guān)注和幫助下，發(fā)揮強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)的力量，團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮發(fā)作戰(zhàn)，共同完成一系列非凡的任務(wù)。
一、工作目標(biāo)。
1、規(guī)范品德學(xué)科教研基地工作，促進(jìn)品德科組建設(shè)。
2、促進(jìn)品德教師教學(xué)水平的提高，讓學(xué)生形成良好的品德。
二、工作內(nèi)容。
1、科組活動(dòng)每月兩次，一次大科組集中活動(dòng)，有明確的活動(dòng)目的或研討主題，有中心發(fā)言人，科組長作會(huì)議記錄;一次年級(jí)組集備活動(dòng)，有時(shí)間有地點(diǎn)有具體內(nèi)容，自由推薦記錄人。
2、開展區(qū)域開放活動(dòng)，公開課可以自選主題，結(jié)合學(xué)校班級(jí)特點(diǎn)，結(jié)合經(jīng)典教育、少年軍校等進(jìn)行設(shè)計(jì)教學(xué)，建議與資源包建設(shè)內(nèi)容緊密結(jié)合起來，上完公開課，資源包建設(shè)也完成了。思路：設(shè)計(jì)教案——年級(jí)集備——課堂實(shí)施——專家指導(dǎo)——研討反思——資源打包——博客發(fā)布。隨后完成教研基地工作階段匯報(bào)。
3、資源包建設(shè)，因?yàn)楸緦W(xué)期將新用新版本的北師大版《品德與生活》《品德與社會(huì)》教材，那么教案、課件、反思各方面資源都可能一片空白，大大增加了資源包建設(shè)的難度。這意味著很多資源都需要我們自己來原創(chuàng)，對(duì)我們的精力和能力都是一大挑戰(zhàn)。但是，我想什么事情都不是一步到位的，也許我們的原創(chuàng)作有些優(yōu)秀精美有些簡單粗糙，都需要鼓勵(lì)，并應(yīng)該允許我們自己和他人在以后不斷地修改和完善。由本年級(jí)品德老師分工協(xié)作，共同完成。
5、區(qū)一般德育課題進(jìn)入關(guān)鍵一年，品德科組將根據(jù)課題負(fù)責(zé)人的統(tǒng)一部署，加強(qiáng)校園規(guī)則教育及資源形成。
6、做好品德小課題的合同簽訂、開題會(huì)工作，繼續(xù)深入文獻(xiàn)調(diào)研，在三年級(jí)全體學(xué)生中開展前測和前期實(shí)施。
7、與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，配合學(xué)校的各種主題教育活動(dòng)及班級(jí)特點(diǎn)、新情況進(jìn)行品德教育，讓學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活中形成具有良好品德的人。
三、工作安排表。
月份具體內(nèi)容。
9月學(xué)習(xí)新課標(biāo)__年版、了解新教材__年版。
10月小課題開題。
11月區(qū)域開放活動(dòng)、公開課、階段小結(jié)、
12月資源包建設(shè)。
四、集備組安排表。
小學(xué)品社教研組計(jì)劃篇九
上期教學(xué)反思：從上期的檢查檢測中，可以看出學(xué)生對(duì)本學(xué)科有較濃厚的興趣，學(xué)生在主題教學(xué)活動(dòng)中收獲頗多。本組教師團(tuán)結(jié)互助，說課看課評(píng)課促進(jìn)了教師的成長。年輕教師積極性高，成長很快，賽課活動(dòng)深受好評(píng)。
本期工作挑戰(zhàn)：本期將有一個(gè)大型的活動(dòng)專題作業(yè)的展示，如何設(shè)計(jì)有效的作業(yè)，如何做到有效的批改，還需探索。教材在品德與生活、品德與社會(huì)的起始年級(jí)也將改用教科版教材，因此，研討新教材在本期尤為重要。
以鄧小平具有中國特色的教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹黨和國家的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和品德與生活及品德與社會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)。貫穿以學(xué)生的發(fā)展為本的理念，牢牢抓住基礎(chǔ)教育課程改革這個(gè)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的核心環(huán)節(jié)，全面整合現(xiàn)有教育資源。以更新觀念為前提，以提高品德教師的整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，不斷解決教學(xué)中的新問題。教師必須加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)知識(shí)和理論學(xué)習(xí)，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，爭取在教學(xué)中多出成績。注重未成年人思想道德建設(shè)。在減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)同時(shí)，不放松學(xué)生雙基訓(xùn)練。主動(dòng)積極地探索與實(shí)施新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法的改革。
1、加強(qiáng)教研組的建設(shè)。每周定期開展教研組活動(dòng)及校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高教師的綜合素質(zhì)。組織重讀新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，探討學(xué)科發(fā)展走向。
2、本學(xué)期在教材的起始年級(jí)改用教科版新教材，因此，應(yīng)組織組內(nèi)教師進(jìn)行新教材的學(xué)習(xí)。重新審視教材，在新的理念下重讀教材，收集課例。結(jié)合學(xué)校提出的全面提高教學(xué)質(zhì)量的要求，認(rèn)真開展課堂教學(xué)研究，堅(jiān)持課堂教學(xué)八認(rèn)真，上好每一堂課，抓好常態(tài)課。
3、樹立教育科研意識(shí)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)消化相關(guān)教學(xué)理論。認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)十環(huán)節(jié)的評(píng)比和課例研究，在備課、教學(xué)、說課、看課、評(píng)課、研究等領(lǐng)域進(jìn)行合作。新老教師要互相學(xué)習(xí)，爭取教研組內(nèi)同志在本學(xué)期都有長足進(jìn)步。
4、開展好組內(nèi)聽課活動(dòng)，認(rèn)真組織好本組教師參加科任大組的每周一課的教學(xué)研究活動(dòng)。組織參加市賽課活動(dòng)的觀摩學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。在第三學(xué)月，進(jìn)行學(xué)科與現(xiàn)代技術(shù)整合的課例展示和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。積極參加各級(jí)教研活動(dòng)。
5、在教學(xué)中努力探索符合課型和學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式，進(jìn)行同課異構(gòu)的探討。加大學(xué)生的活動(dòng)量，促進(jìn)學(xué)生采用體驗(yàn)感受、合作探究、解決問題等為主要特征的學(xué)習(xí)方式，使教學(xué)更符合新課程改革的精神。
6、繼續(xù)開展好單元主題學(xué)習(xí)下的專題作業(yè)研究和教學(xué)效果評(píng)價(jià)。專題作業(yè)一直是品德組的特色作業(yè)。在本學(xué)期，應(yīng)在認(rèn)真分析教材特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，制作全新的一至六年級(jí)的專題作業(yè)卡，并在教學(xué)活動(dòng)中投入了使用。繼續(xù)探索教學(xué)效果評(píng)價(jià)的多元化。在高段，可以嘗試對(duì)所學(xué)知識(shí)性內(nèi)容進(jìn)行檢測。
7、配合學(xué)校學(xué)科展示要求，在四樓開辦學(xué)科展示墻，讓孩子們?cè)跐撘颇惺芙逃?/p>
8、進(jìn)行學(xué)科資源庫的建設(shè)。完善學(xué)科博客，能和兄弟學(xué)校和相關(guān)單位進(jìn)行網(wǎng)上教研，資源共享。整合教學(xué)資源，進(jìn)行資源庫資料的搜集與整理。
9、與其它組教師配合，進(jìn)行綜合課程教學(xué)內(nèi)容縱向（幼小銜接、小初銜接、初中史地政學(xué)科等）整合與橫向（語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、心理、藝術(shù)等）整合的初步探索。
2.組織教師參加區(qū)教研活動(dòng)，開展片聯(lián)組教研及校本教研。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
3.組織教師學(xué)習(xí)新教材。
4.抓好教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。
5.研究大組內(nèi)的每周一課的教案。
搞好教研組建設(shè)，確保教研活動(dòng)質(zhì)量。青年教師說、看、評(píng)課活動(dòng)開展，上教研課。教學(xué)崗位競賽活動(dòng)。
小學(xué)品社教研組計(jì)劃篇十
本學(xué)期，思品教研組以轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，接收、融合、運(yùn)用新的教育理念為目標(biāo)，著眼課堂教學(xué)，深化學(xué)科教研，努力使教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式適應(yīng)新的課改要求，力爭使教師專業(yè)水平、課堂教學(xué)能力得到顯著提高，學(xué)生的素養(yǎng)得到良好培養(yǎng)，為培養(yǎng)具有健全人格，博愛特質(zhì)的學(xué)生而努力。
本學(xué)期，我們主要做了以下的工作：
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
（1）全面實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革。每一位思品老師認(rèn)真反思當(dāng)前小學(xué)思品教學(xué)的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。
（2）學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，特別是修訂的部分，要研究修訂的背景和原因，在教學(xué)實(shí)踐中加強(qiáng)研討，及時(shí)調(diào)整教學(xué)行為，使教育教學(xué)工作更符合新課標(biāo)的精神。
（3）組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》和《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》，使每位教師理解和掌握課程的基本理念、性質(zhì)、特點(diǎn)、目標(biāo)、內(nèi)容、原則、教學(xué)評(píng)價(jià)等，切實(shí)抓好這門課程的建設(shè)。
（二）扎實(shí)開展常規(guī)工作，認(rèn)真貫徹教學(xué)“四認(rèn)真”
（1）認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時(shí)，教師把握年級(jí)和學(xué)生年齡的特點(diǎn)和目標(biāo)，都要認(rèn)真鉆研教材，搞清教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，研究教材的前后聯(lián)系，結(jié)合學(xué)校及本班學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)造性地備課，重視預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，沒有充分的預(yù)設(shè)，就不可能有精彩的生成。
（2）認(rèn)真上課。
研究課。本學(xué)期，進(jìn)一步加大了教研組的教研力度，使教研氛圍更濃郁。有計(jì)劃地上好研究課，體現(xiàn)研究課的研究性、合作性，使年級(jí)組內(nèi)的老教師、青年教師共同提高。
（3）認(rèn)真布置、批改作業(yè)。倡導(dǎo)人文化作業(yè)、互動(dòng)式作業(yè)、自主性作業(yè)、彈性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)、過程性作業(yè)，體現(xiàn)作業(yè)的創(chuàng)新性和對(duì)學(xué)生能力的發(fā)展性。
(4)認(rèn)真按時(shí)參加教研活動(dòng)。
在活動(dòng)中，每位老師發(fā)揮自己的專業(yè)知識(shí)，各抒己見。特別是童校長，作為一名優(yōu)秀的品社骨干教師，指引著一些剛剛接觸到品社教學(xué)的老師，使他們受益匪淺。
2012.6。
小學(xué)品社教研組計(jì)劃篇十一
3、堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識(shí)，多聽課，多動(dòng)筆，不斷給自己充電，真正做到因材施教。
4、主動(dòng)，積極的做好本分工作，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
整改問題三：工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。
也許是每天都在做著同一件事，有時(shí)會(huì)感到厭煩，對(duì)于新事物的出現(xiàn)，只會(huì)有一時(shí)的新鮮感，時(shí)間一久，又會(huì)厭煩，做事情都抱著混的態(tài)度，不會(huì)認(rèn)真的做事。因此，我為自己定了一些改進(jìn)方法：
整改措施：
1、認(rèn)真對(duì)待任何事情，不報(bào)應(yīng)付的態(tài)度，腳踏實(shí)地，多花心思的去做事情。
2、做事的時(shí)候，從多個(gè)角度考慮問題，有創(chuàng)意，對(duì)待問題從深層次分析，思考深刻，不把工作當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，時(shí)刻改進(jìn)工作方法，提高工作效率。
3、工作中時(shí)刻剖析自己，進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，定期寫好反思。做事情都遵守精細(xì)化原則，要做就要盡最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精細(xì)化”來嚴(yán)格要求自己。
整改問題四：沒有和其他任課老師密切聯(lián)系，溝通。
由于剛到學(xué)校不久，對(duì)于其他老師都不是很熟悉，和他們接觸的機(jī)會(huì)也不多，所以，和他們聯(lián)系的時(shí)間也很少，只是在辦公室里老師才會(huì)經(jīng)常溝通。為此，為了提高自己的教育水平，為了能夠多增長一點(diǎn)見識(shí)，也為了增進(jìn)和其他任課老師的關(guān)系，在以后的工作中我會(huì)和他們對(duì)聯(lián)系、多溝通。具體做法有以下幾點(diǎn)：
整改措施：
1、學(xué)會(huì)接人待物，盡可能和其他老師成為朋友，團(tuán)結(jié)友愛，虛心請(qǐng)教，積極進(jìn)取。
2、在個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候，對(duì)自己的要求不放松，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。努力提高自己的自控能力。多和老師交往，談心。
3、提高自己的綜合素質(zhì)，熱愛本職工作，遇到問題多看多想多問，像周圍的老師請(qǐng)教，樹立良好的道德風(fēng)范。
教師是太陽底下最光榮的職業(yè),自古以來就有“學(xué)高為師，德高為范”之說。在新的一年里，我將以塑造教師良好形象為方向，以關(guān)注孩子生命為己任，以關(guān)心孩子成長為目標(biāo)，在不斷充實(shí)、完善自我?guī)煹滦摒B(yǎng)的同時(shí)，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
一、認(rèn)真做好本職工作，充實(shí)自己的理論知識(shí)。
工作中，我要盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。在課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷地加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)我還利用各種案例來警醒自己，時(shí)刻反思自己的行為，嚴(yán)于律已，以身作責(zé)。
二、積極參加社會(huì)實(shí)踐提高師德修養(yǎng)。
積極參加社會(huì)時(shí)間活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。認(rèn)識(shí)自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。
三、積極進(jìn)行自我反思。
如果一個(gè)人要想進(jìn)步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn)。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。
四、德及教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)方式方法。
并不是所有德只能體現(xiàn)在對(duì)人對(duì)事方面，在日常的教學(xué)活動(dòng)中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生給予更多的關(guān)注，用愛心去實(shí)現(xiàn)對(duì)各種學(xué)困生的教育。同時(shí)在教學(xué)過程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創(chuàng)新才能推動(dòng)教育的大發(fā)展。
五、為學(xué)生傾注所有的愛心。
作為一個(gè)教師，愛心最重要?！盁釔坳P(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對(duì)祖國對(duì)人民對(duì)黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨(dú)立人格和應(yīng)承擔(dān)的。
作為一個(gè)在教書育人的崗位上工作了21個(gè)春秋的我，決心在以后的工作中不斷地提升自身業(yè)務(wù)水平，不斷地提高自身師德修養(yǎng)爭取在未來的日子里更上一層樓。作為一個(gè)教師，教師是崇高無上的，它將永遠(yuǎn)是我的追求。
小學(xué)品社教研組計(jì)劃篇十二
為深入貫徹黨的精神，積極構(gòu)建我校師德教育長效機(jī)制，大力弘揚(yáng)高尚師德，引導(dǎo)系統(tǒng)廣大教師踐行師德規(guī)范，爭當(dāng)師德楷模，進(jìn)一步提升師德水平，結(jié)合我校師德教育實(shí)際，制定計(jì)劃如下。
一、指導(dǎo)思想。
貫徹落實(shí)黨的十八大和十jiu大精神，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)習(xí)習(xí)總書記關(guān)于做黨和人民滿意的好老師的重要指示，推進(jìn)我校社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，堅(jiān)持以著力解決師德師風(fēng)中存在的突出問題為重點(diǎn)，以強(qiáng)化教師教育、踐行師德規(guī)范、弘揚(yáng)高尚師德、形成長效機(jī)制為目標(biāo)，深入開展師德教育學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，使廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和職業(yè)觀，努力造就一支忠誠人民教育事業(yè)、作風(fēng)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。
二、學(xué)習(xí)目的。
通過開展師德教育學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師立德樹人，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，以實(shí)際行動(dòng)帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)守高尚情操，志存高遠(yuǎn)，知榮明恥，嚴(yán)于律己，誠實(shí)守信，以自身的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育影響學(xué)生，實(shí)現(xiàn)既教書又育人的目標(biāo)要求，做學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的引導(dǎo)者和領(lǐng)路人，做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心的新時(shí)期“四有”老師。
三、學(xué)習(xí)主題。
定位新時(shí)期教師角色，做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人。
四、學(xué)習(xí)安排和內(nèi)容。
主題教育學(xué)習(xí)活動(dòng)從20xx年9月開始，至20xx年1月結(jié)束，分四個(gè)階段。
（一）廣泛動(dòng)員，全面啟動(dòng)階段（8月下旬）。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：張xx。
組員：劉xx。
2、具體措施：圍繞師德教育學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的`主題，召開全校教師動(dòng)員大會(huì)，布置活動(dòng)安排。
3、做好宣傳教育工作：充分利用校園網(wǎng)、宣傳欄、板報(bào)、電視、電子屏載體，積極營造活動(dòng)氛圍，大力宣傳開展師德教育學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)和教體委黨委下發(fā)的文件精神。
（二）組織學(xué)習(xí)，研討提高階段（9月——10月）。
1.組織學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)。一是集中學(xué)習(xí)。學(xué)校重點(diǎn)組織黨員干部教師學(xué)習(xí)黨的十jiu大報(bào)告精神、習(xí)總書記關(guān)于“做黨和人民滿意的好老師”講話精神，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。黨員干部教師要結(jié)合開展“抓敢促”活動(dòng)，提升道德修養(yǎng)。二是向典型學(xué)習(xí)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)全國師德楷模先進(jìn)事跡，提高優(yōu)秀教師的影響力和示范性。三是培養(yǎng)樹立本校的師德典型，發(fā)掘本校典型教師的事跡和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)身邊模范人物的事跡。
2.交流研討、體驗(yàn)感悟。圍繞“定位新時(shí)期教師角色，進(jìn)一步明確師德教育學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)和內(nèi)容，使得每一位教師將“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的要求內(nèi)化于心，外化于行。
（三）查擺問題，評(píng)議整改階段（11月）。
（四）健全制度，總結(jié)提高階段（12——1月）。
完善規(guī)范教師職業(yè)行為的有關(guān)規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲措施，形成師德師風(fēng)教育常態(tài)化、規(guī)范化和制度化。一是師德專題培訓(xùn)制度，有計(jì)劃地開展師德專題培訓(xùn)；二是教師師德考評(píng)制度；三是師德承諾長效制度，規(guī)范教師教育教學(xué)行為；四是教師師德檔案制度，教師師德考核情況與教師的評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉級(jí)晉職等獎(jiǎng)懲掛鉤；五是社會(huì)監(jiān)督機(jī)制，通過“師德評(píng)議”，公示監(jiān)督電話等形式接受社會(huì)監(jiān)督。
總之，（一）高度重視，精心組織。結(jié)合實(shí)際，做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出，注重實(shí)效，確保師德教育學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
（二）加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。加大師德教育學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)宣傳力度，為師德教育學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)營造良好輿論氛圍，使師德教育學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)深入人心。同時(shí)，廣泛宣傳師德教育學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中的先進(jìn)典型事跡，展示新時(shí)期人民教師的精神風(fēng)貌。
（三）立足實(shí)際，確保成效。堅(jiān)持把師德教育貫穿于學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，以師德教育學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)教育教學(xué)工作，在更新教育觀念、規(guī)范教師行為、提高師德素養(yǎng)、完善長效機(jī)制、展示師德風(fēng)采、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展上下功夫，使師德教育學(xué)習(xí)實(shí)踐更加貼近實(shí)際、貼近教師，更富有成效，使桃園小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提升努力奮斗。
小學(xué)品社教研組計(jì)劃篇十三
“教師是人類靈魂的工程師，必須努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表?！边@是《中國教育改革和發(fā)展》指出的要求。是的，即時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。作為教師，還要有良好的工作作風(fēng)，正確的教育思想，從各方面都做到典范作用。
二、存在問題及整改措施。
對(duì)照自己，發(fā)現(xiàn)自身也存在著許多不足之處。主要有以下幾點(diǎn)：
整改問題一：對(duì)學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)不夠，教學(xué)中有時(shí)會(huì)說學(xué)生幾句。
整改措施：
由于我教的不是主課，和學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)也不多，對(duì)于每個(gè)學(xué)生具體情況的了解不是很深，上課時(shí)，有的學(xué)生調(diào)皮搗蛋，影響了教學(xué)正常進(jìn)行，這是我會(huì)說他們幾句，甚至讓他們站在一旁。也許這已經(jīng)傷害了學(xué)生的身心，也會(huì)導(dǎo)致師生關(guān)系不融洽。所以，在教學(xué)中要樹立良好且正確的師生關(guān)系，真正做到尊師愛生，教學(xué)相長。教師要樹立時(shí)刻為學(xué)生服務(wù)的思想，面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，并用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去對(duì)待，尊重他們的人格，使他們的身心都能健康的發(fā)展。課后，主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生的世界，和他們說說話，做做游戲……，通過各種途徑來關(guān)心、愛護(hù)、走進(jìn)學(xué)生。
整改問題二：教育理論專業(yè)知識(shí)不夠透徹;。
工作經(jīng)驗(yàn)不足。
由于是剛進(jìn)行教育工作，沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在專業(yè)知識(shí)上也缺乏實(shí)踐，對(duì)于學(xué)習(xí)的理論知識(shí)還理解的不夠徹底。所以我也提出改進(jìn)措施：
整改措施：
1、深化自己的專業(yè)知識(shí)，提高教育理論。不斷地像其他前輩請(qǐng)教，探索新知識(shí)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用能力。
2、刻苦鉆研，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，虛心求教，努力提高教學(xué)水平。
小學(xué)品社教研組計(jì)劃篇十四
3、組織教職工學(xué)習(xí)教育理論，按繼續(xù)教育的有關(guān)規(guī)定提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)工作能力，全面貫徹教育方針，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，更新教育理念，在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。在工作中不斷提高教師自身的師知、師智、師能水平。
4、組織教職工開展“三愛一比”演講會(huì)，事跡報(bào)告會(huì)，“教書育人”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，開展文明班級(jí)，優(yōu)秀班主任評(píng)選活動(dòng)，開展“社會(huì)尊師重教，教育回報(bào)社會(huì)”活動(dòng)。
5、開展集體簽名承諾活動(dòng)，向社會(huì)公開承諾，教職工告別賭桌，遠(yuǎn)離賭博，在全社會(huì)樹立教師的優(yōu)秀形象。
6、積極向教育刊物投稿，宣傳和展示優(yōu)秀教師，優(yōu)秀群體的先進(jìn)事跡。
三、主要措施：
1、積極開展多種形式的主題教育，使廣大教育工作者在各項(xiàng)活動(dòng)中接受教育，陶冶情操，規(guī)范言行，向社會(huì)作出公開承諾：不讓一個(gè)特困生失學(xué)，不搞有償家教，不體罰或變相體罰學(xué)生。愛生敬業(yè)、文明執(zhí)教、廉潔從教、為人師表等。進(jìn)一步強(qiáng)化做一名人民教師的光榮感和責(zé)任感。
2、切實(shí)關(guān)心廣大教師的物質(zhì)文化生活。切實(shí)關(guān)心廣大教師的生活、工作與學(xué)習(xí)，努力為教師創(chuàng)造良好的工作與生活條件。努力維護(hù)教職工的合法權(quán)益。組織好對(duì)困難教師家庭的送溫暖工作，幫助教師排憂解難。有計(jì)劃地安排教師參加自考、函授、進(jìn)修，提高政治和業(yè)務(wù)水平，經(jīng)常組織教職工開展豐富多彩的文體活動(dòng)，活躍身心，增強(qiáng)體質(zhì)。
3、建立健全規(guī)章制度和考核評(píng)估機(jī)制。根據(jù)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉緊密結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度和考核評(píng)估機(jī)制。將教師職業(yè)道德考核作為教師考核評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容?？己私Y(jié)果作為教師職務(wù)評(píng)聘、評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)、任用的重要依據(jù)。
4、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立教師職業(yè)道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組織，健全領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，層層負(fù)責(zé)，責(zé)任到人。把師德建設(shè)納入學(xué)校主要工作內(nèi)容，納入學(xué)校精神文明建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)之中，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一計(jì)劃，統(tǒng)一落實(shí)。
四、主要活動(dòng)：
1、觀看重慶開縣教師群體報(bào)告。。
2、“姐妹獻(xiàn)愛心”捐款。
3、傳閱師德風(fēng)范——樂亭縣優(yōu)秀教師材料。。
4、“愛的教育”活動(dòng)(光盤)。
5、“教師大輪課”比賽。
6、“全國優(yōu)秀教師”事跡報(bào)告會(huì)。
7、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
8、“優(yōu)秀班主任”評(píng)選。
我校是xx縣唯一的一所寄宿制學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)一向重視師德師風(fēng)建設(shè)。為了響應(yīng)縣教育局師德師風(fēng)建設(shè)的號(hào)召，現(xiàn)制定個(gè)人計(jì)劃：
一、忠于黨的教育事業(yè)。
時(shí)刻牢記自己是一名光榮的人民教師，全心全意為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)校著想，把工作放在第一位，不計(jì)較個(gè)人得失，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。
二、愛崗敬業(yè)、做合格教育者。
熱愛教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)。在新課標(biāo)下，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。只有全身心投入到我們鐘愛的事業(yè)中，才能教育好每一個(gè)學(xué)生。對(duì)學(xué)校的每一項(xiàng)活動(dòng)積極參加，絕不私自辦班，或?yàn)槠渌a(bǔ)習(xí)班招收學(xué)生，絕不收受家長贈(zèng)送的禮物等。
三、關(guān)心學(xué)生、尊重家長。
關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生更應(yīng)該特別關(guān)心、愛護(hù)。積極主動(dòng)與家長取得聯(lián)系，尊重家長，不居高臨下談話，做到和氣、平等、友善，形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng)，達(dá)到共同教育的目的。
四、嚴(yán)于律己、依法執(zhí)教。
明確《教師法》中的各項(xiàng)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教，嚴(yán)格要求自己，不做違法行為。
五、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表。
時(shí)刻注意樹立自己良好形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表。與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
小學(xué)品社教研組計(jì)劃篇十五
為了加大學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理力度，深化課堂教學(xué)改革，抓好教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)素質(zhì)教育穩(wěn)定發(fā)展，5月20日對(duì)我校品社學(xué)科開展教學(xué)常規(guī)檢查工作，現(xiàn)就我組的檢查情況作如下小結(jié)：
一、教學(xué)計(jì)劃
通過檢查，所有授課教師能按要求制定本學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，內(nèi)容完整、詳細(xì)。有學(xué)生的學(xué)情分析、教材分析、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析，教學(xué)措施和教學(xué)進(jìn)度安排等內(nèi)容。
二、備課方面
總體上看，評(píng)議組教師備課態(tài)度認(rèn)真，教案詳盡，課時(shí)數(shù)量充足，每篇課文按課時(shí)備課，每課時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際制定教學(xué)目標(biāo)，課前有一定的教學(xué)準(zhǔn)備，有超前備課意識(shí)，課后課課有反思，并及時(shí)。
三、作業(yè)批改
課后練習(xí)與教學(xué)同步，練習(xí)層次分明，練習(xí)量適當(dāng)，練習(xí)冊(cè)批改規(guī)范，作業(yè)批語具有鼓勵(lì)性、激勵(lì)性。大部分班級(jí)作業(yè)工整度達(dá)95%以上。
四、聽課筆記：
教師聽課都在10節(jié)以上，能有針對(duì)地進(jìn)行聽課，多數(shù)教師的筆記記錄細(xì)致，及時(shí)評(píng)析。但有部分教師評(píng)析不夠客觀，沒有提出有見地的建議。
五、教研記錄：
能依計(jì)劃開展，教研活動(dòng)，對(duì)教研中出現(xiàn)的問題進(jìn)行客觀分析，找出改進(jìn)措施，每次活動(dòng)記錄細(xì)致，展示了活動(dòng)的過程和成效。
四、建議
1.批改作業(yè)不要打大鉤，應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個(gè)鉤，這樣能體現(xiàn)教師的精批細(xì)改。
2.批語要規(guī)范、清楚，給學(xué)生以榜樣示范。
本周我們對(duì)全鄉(xiāng)數(shù)學(xué)教師的教案、作業(yè)、質(zhì)量檢測、聽評(píng)課、輔導(dǎo)學(xué)生、安全、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行了一次全面細(xì)致的檢查，大多數(shù)教師都比較重視，檢查內(nèi)容完整、全面?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
一、教案方面的特點(diǎn)與不足：
（一）優(yōu)點(diǎn)：
1、絕大多數(shù)教案設(shè)計(jì)完整，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，設(shè)置得當(dāng)，緊緊圍繞新課標(biāo)，能突出對(duì)學(xué)科素養(yǎng)的高度關(guān)注。板書設(shè)計(jì)具有高度的歸納與概括性，并能展示知識(shí)內(nèi)在結(jié)構(gòu)。教師撰寫的課后反思比前一次檢查有所提高，一部分教師的教學(xué)后記能體現(xiàn)教師對(duì)教材處理的新方法，能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行深刻地解剖，能很好地體現(xiàn)課堂教學(xué)的反思意識(shí)，反思深刻、務(wù)實(shí)、有針對(duì)性。
2、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，注重引語與小結(jié)，使教學(xué)設(shè)計(jì)前后呼應(yīng)，環(huán)節(jié)完整。
3、注重選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，注重在靈活多樣的教學(xué)方法中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。
4、教案能體現(xiàn)多媒體教學(xué)手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新能力。
（二）不足：
1、教案后的教學(xué)反思不夠認(rèn)真、不夠詳細(xì)，沒能對(duì)本堂課的得與失作出記錄與小結(jié)，從中也可以看出我們對(duì)教學(xué)后記還不夠重視。
3、在以后設(shè)計(jì)教案時(shí)，希望能將課后反思的位置多留幾行。從檢查教案可以看出有些教師在寫教學(xué)后記時(shí)因行距不夠而影響了后記的書寫。
二、作業(yè)方面的特點(diǎn)與不足：
（一）優(yōu)點(diǎn)：
1、能按進(jìn)度布置作業(yè)，作業(yè)設(shè)置量度適中，難易適中，上交率較高，且都能做到全批全改。
2、作業(yè)批改公平、公正，有一定的等級(jí)評(píng)定，有些教師還有特定的評(píng)語和獎(jiǎng)勵(lì)。教師批改要求嚴(yán)格、細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施。
3、學(xué)生在書寫方面較上學(xué)期有很大進(jìn)步。從檢查可以發(fā)現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的書寫格式有明確的要求。
（二）不足：
1、對(duì)于作業(yè)封面請(qǐng)各位教師學(xué)生進(jìn)行教育，要整潔、不能涂涂劃劃。在學(xué)生書寫封面上的姓名時(shí)，要求他們認(rèn)真書寫，讓學(xué)生明白做人先從寫好每一個(gè)字開始，先從寫好自己的名字開始。
2、從作業(yè)批語看，鼓勵(lì)性批語有待探索。希望老師們注重對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)，可以根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的心理特點(diǎn)，用不同的評(píng)價(jià)等級(jí)來激勵(lì)學(xué)生。作業(yè)中恰當(dāng)?shù)腵評(píng)語便于學(xué)生更清楚地了解自己作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn)，還可以加強(qiáng)師生之間的交流，促進(jìn)學(xué)生各方面和諧統(tǒng)一的發(fā)展。
3、有些作業(yè)沒有格式要求，同一個(gè)作業(yè)本的兩次作業(yè)有的緊挨著，沒有空出一行；有的空出大半頁。
4、希望我們老師在最后書寫批語時(shí)要規(guī)范、清楚，能給學(xué)生以榜樣示范。
三、其它方面：
（一）優(yōu)點(diǎn)：
1、各位教師都有培優(yōu)輔差記錄，并且能做到定時(shí)輔導(dǎo)，每周做好一次記錄。
2、一個(gè)學(xué)期以來，各位教師都按照規(guī)定聽課，并且做好聽課記錄，中心小學(xué)的老師有的都聽到了25節(jié)以上，說明各位教師的工作熱情非常高漲。
3、各位教師對(duì)學(xué)生每個(gè)單元的質(zhì)量檢測也都做了批改，也非常認(rèn)真，并且把學(xué)生的分?jǐn)?shù)都記在了教案前面，村小的教師由于班容量小，對(duì)所有的試卷（包括復(fù)習(xí)時(shí)發(fā)的12張）都進(jìn)行了全批全改，非常盡職。
4、每位班主任老師每周對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全教育并做好了每周一次的記錄。
5、每位教師都有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄，每位教師都在逐步地加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力。
（二）不足：
各位教師雖然每本記錄都有，但是記錄的內(nèi)容還欠缺，不夠詳細(xì)，譬如說聽課記錄，有一些教師的聽課記錄太過簡單，過后可能已經(jīng)回憶不到其中的亮點(diǎn)。所以在聽課的時(shí)候要詳細(xì)地記錄聽課內(nèi)容。還有培優(yōu)輔差記錄、安全記錄等都存在一樣的問題，希望各位教師以后做記錄時(shí)要記詳細(xì)。
橫寨鄉(xiāng)小學(xué)
2017年1月
小學(xué)品社教研組計(jì)劃篇十六
師德：中華民族是最重視師德的民族。教師道德是一種職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德，簡稱“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。下面是小學(xué)師德工作計(jì)劃，請(qǐng)參考。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“當(dāng)人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，以“學(xué)高為師，身正為范”為準(zhǔn)則，以“愛崗敬業(yè)、為人師表”為核心，以提高廣大教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以解決教師隊(duì)伍中存在的不和諧、不利于教育教學(xué)的問題為關(guān)鍵，引導(dǎo)廣大教職員工嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚(yáng)高尚師德，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)xx精神，全面提高師德素養(yǎng)，造就一支高素質(zhì)、高水平、高效率的讓人民滿意的教師隊(duì)伍，中國大學(xué)網(wǎng)范文之小學(xué)工作計(jì)劃:小學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
二、主要任務(wù)。
要通過師德師風(fēng)教育活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)“五個(gè)求實(shí)效”，即：堅(jiān)持用先進(jìn)的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質(zhì)師德素養(yǎng)上求實(shí)效；注重教書育人，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求實(shí)效；增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上求實(shí)效；解決教師隊(duì)伍中的不和諧、不利于教育教學(xué)的問題，在樹立教師良好形象上求實(shí)效；推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，在促進(jìn)“爭先創(chuàng)優(yōu)”、“爭先進(jìn)位”上求實(shí)效。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為使師德師風(fēng)教育活動(dòng)正常有序開展，學(xué)校成立xx市xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，人員名單如下：
組長：xxx。
副組長：xxx。
聯(lián)絡(luò)員：xxx。
信息員：xx。
組員：xxxxxxxxxxxxxxxxx。
顧問：xx。
教育局督導(dǎo)員：xxx。
四、活動(dòng)安排。
根據(jù)教育局要求，我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)從3月開始至12月結(jié)束，分四個(gè)階段進(jìn)行：
1、學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（3-5月）。
（1）動(dòng)員部署。3月15日召開學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)市教育局關(guān)于師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施意見及張局長在動(dòng)員大會(huì)上講話。同時(shí)部署學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)。使每位教職工都能明確師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性并積極參與。
（2）學(xué)習(xí)培訓(xùn)。要以教育局印發(fā)的《師德師風(fēng)教育讀本》為基本教材，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。要采用聘請(qǐng)教育屆勞模和優(yōu)秀師德模范來校開展師德講座，學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員上師德教育課，觀看錄像等形式，認(rèn)真完成不少于40學(xué)時(shí)的集中學(xué)習(xí)。同時(shí)要求全體教職員工利用業(yè)余時(shí)間積極開展不少于20學(xué)時(shí)的自學(xué)。要求全體教職員工認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，完成讀書筆記不少于8篇、讀書心得不少于2篇，小學(xué)工作計(jì)劃《小學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)》。此外學(xué)校在學(xué)校網(wǎng)站上開辟“師德師風(fēng)教育活動(dòng)“專題，提供學(xué)習(xí)材料，宣傳報(bào)道教育活動(dòng)開展情況，并在學(xué)校bbs和博客上開專貼和專題，提供學(xué)習(xí)交流。
（3）專題討論。要在廣泛動(dòng)員、深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織全體教職員工對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范，對(duì)照學(xué)校教風(fēng)，對(duì)照師德規(guī)范八條，認(rèn)真開展專題討論，明確新時(shí)期師德師風(fēng)的內(nèi)涵，及師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求。
2、分析評(píng)議階段（6-8月）。
（1）重溫師德規(guī)范（6月初）：全體教職員工要認(rèn)真對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合自己崗位實(shí)際進(jìn)行自我形象設(shè)計(jì)，時(shí)刻提醒自己嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。
（2）查找存在問題（6月中旬）：全體教職員工要認(rèn)真對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，全面近幾年來在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)禁治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等反面的情況，重點(diǎn)檢查存在的突出問題，并從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上剖析存在問題的'思想根源。
（3）征求多方意見（6月中旬）：學(xué)校要采取多種方式，如電話、談話、信函、意見表、座談會(huì)等形式，廣泛征求學(xué)生家長、學(xué)生及社會(huì)各界的意見。并將征求到的意見如實(shí)向教職員工反饋。同時(shí)全體教職員工自己也要主動(dòng)征求多方特別是學(xué)生家長及學(xué)生的意見，用以不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)工作。
（4）開展談心活動(dòng)（6月下旬）：學(xué)校黨員及學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子每人都要與2-4位教職工開展談心活動(dòng)，教職工每人必須與2-3位教職工開展談心活動(dòng)，誠懇聽取意見。談心活動(dòng)中要注意主動(dòng)與對(duì)自己有意見的教職工交談、交心、交朋友。
（5）撰寫自評(píng)材料（7月初）：全體教職員工要在深入學(xué)習(xí)、深入查找問題、廣泛征求意見和開展談心活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行反思，對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范，撰寫自我評(píng)價(jià)材料，找準(zhǔn)存在的問題，分析存在問題的原因，明確今后努力的方向。教師的分析評(píng)價(jià)材料不少于1400字，后勤人員不少600字。
（6）組織民主評(píng)議（7月下旬）：在撰寫自我評(píng)價(jià)材料之后，學(xué)校分年級(jí)組開展民主生活會(huì)，組織教職工交流自評(píng)材料，開展批評(píng)和自我批評(píng)，進(jìn)行民主評(píng)議。教職工根據(jù)民主評(píng)議情況再對(duì)自評(píng)材料進(jìn)行修改。
（7）提出評(píng)議意見（8月）：學(xué)校召開師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，根據(jù)民主評(píng)議情況及征求到的意見和教職工的一貫表現(xiàn)，對(duì)每一位教職工提出評(píng)議意見。
（8）反饋評(píng)議意見（8月底）：學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將評(píng)議意見反饋給教職工本人，指出存在的問題，明確今后努力的方向。
3、提高整改階段（9-11月）。
（1）制定整改（9月初）：全體教職員工針對(duì)征求到的意見和民主評(píng)議中反映出來的問題，制定整改，突出整改重點(diǎn)，重點(diǎn)整改措施，規(guī)定整改時(shí)限，落實(shí)落實(shí)整改責(zé)任。
（2）落實(shí)整改措施（9月中旬至10月中旬）：學(xué)校將公布每位教職工的整改方案，由領(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)對(duì)每位教職工的整改情況進(jìn)行督查，幫助和指導(dǎo)教師限期整改存在的問題。
（3）公布整改情況（11月）。學(xué)校將在一定范圍內(nèi)公布每位教職工的整改情況，接受家長、學(xué)生和同事的監(jiān)督，并進(jìn)行滿意度測評(píng)。同時(shí)教育局也將對(duì)學(xué)校進(jìn)行滿意度測評(píng)并公示測評(píng)結(jié)果。
4、總結(jié)評(píng)比階段（12月）。
（1）、回顧總結(jié)：要求每位教職工在學(xué)習(xí)、評(píng)議、整改的基礎(chǔ)上，撰寫師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結(jié)，在學(xué)校bbs或博客上發(fā)表。學(xué)校也將認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)中的成功經(jīng)驗(yàn)，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。
（2）、推優(yōu)評(píng)先：要結(jié)合年度考核，開展推優(yōu)評(píng)先工作，評(píng)選校師德標(biāo)兵3-5名。
（3）、表彰宣傳：學(xué)校對(duì)評(píng)選出來的師德標(biāo)兵進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)整理先進(jìn)事跡，匯編材料。同時(shí)向市教育局進(jìn)行推薦。
五、具體要求。
開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，是提高我校教師隊(duì)伍的重要途徑，是辦好讓人民滿意教育的客觀要求，是率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要保證，也是教師自身發(fā)展和提高的需要。全體教職工務(wù)必要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，并且密切聯(lián)系自己的崗位特點(diǎn)和崗位職責(zé)，認(rèn)真完成此次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。
1、要充分認(rèn)識(shí)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性和必要性。
2、要認(rèn)真分析當(dāng)今教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，緊密聯(lián)系教育思想和工作實(shí)際，有針對(duì)性地開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)。
3、要切實(shí)解決師德建設(shè)中的突出問題。堅(jiān)決反對(duì)工作不思進(jìn)取、敷衍塞責(zé)；堅(jiān)決反對(duì)譏諷、歧視、侮辱等體罰和變相體罰學(xué)生的行為；堅(jiān)決反對(duì)職責(zé)和訓(xùn)斥學(xué)生家長；堅(jiān)決反對(duì)向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品；堅(jiān)決反對(duì)索要或接受學(xué)生、家長財(cái)物、宴請(qǐng)、辦私事等以教謀私的行為；解決反對(duì)搞有償家教；堅(jiān)決反對(duì)參與賭博、迷信、色情和邪教活動(dòng)；堅(jiān)決反對(duì)擅自停課、缺課、離崗；堅(jiān)決反對(duì)在招生、考試等工作中的不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為。
4、要深入開展“兩走進(jìn)兩服務(wù)”活動(dòng)。即：走進(jìn)家庭，服務(wù)學(xué)生；走進(jìn)社區(qū)，服務(wù)群眾。
5、要堅(jiān)持聯(lián)系教育工作實(shí)際。堅(jiān)持把師德師風(fēng)教育活動(dòng)與率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化結(jié)合起來，與學(xué)校、個(gè)人的爭先進(jìn)位結(jié)合起來，與提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園質(zhì)量結(jié)合起來，與辦人民滿意的教育結(jié)合起來。
6、要堅(jiān)強(qiáng)師德師風(fēng)制度建設(shè)。要進(jìn)一步完善學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度和師德師風(fēng)考核制度。
小學(xué)品社教研組計(jì)劃篇十七
指導(dǎo)思想：堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀。本教研組依據(jù)縣教育局教研室的整體工作安排，圍繞水頭學(xué)區(qū)和我校教研處的工作計(jì)劃，以“有效教學(xué)”為中心，以“提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”為重點(diǎn)，研究課標(biāo)、研究教材、研究學(xué)生，積極開展形式多樣的校本教研活動(dòng)，優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)全過程，總結(jié)探索學(xué)科教學(xué)規(guī)律，切實(shí)提高我校社會(huì)、思想品德學(xué)科教育教學(xué)水平。主要工作安排如下：
1、提升教師學(xué)科素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
為迎接平陽縣教師學(xué)科素質(zhì)提升工程，本教研組要求每位教師結(jié)合實(shí)際制定切實(shí)可行的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，采用個(gè)人自學(xué)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合等多種形式的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，教師每年至少閱讀1本教育教學(xué)專著，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀，逐漸實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師的轉(zhuǎn)化。開展社會(huì)、思品學(xué)科通用技能和專項(xiàng)教學(xué)技能比賽，以提高教師的教學(xué)和科研水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
2、切實(shí)開展校本教研，提高教研實(shí)效。
本教研組立足校本教研，積極開展主題培訓(xùn)、集體備課等各種形式的教研活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。加強(qiáng)以“教學(xué)內(nèi)容的文本解讀和拓展”為主題的研究，促進(jìn)課堂教學(xué)的精細(xì)化建設(shè)。努力抓好教學(xué)常規(guī)工作，使教學(xué)工作規(guī)范化，教案書寫要規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)要完整，強(qiáng)化課后反思的落實(shí)。做好評(píng)教學(xué)價(jià)工作，關(guān)注學(xué)生作業(yè)的有效性、多樣性和層次性，批改要及時(shí)，提倡面批，有日期、有激勵(lì)性評(píng)價(jià)語言，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋。
3、構(gòu)建平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
積極參加各級(jí)教科研活動(dòng)，教研組織開展研討課，示范課等聽課、評(píng)課活動(dòng)，每人推出一節(jié)校級(jí)公開課，總結(jié)反思教學(xué)，認(rèn)真撰寫教學(xué)案例和教學(xué)論文。教研組組織教師參加基本功專題培訓(xùn)比賽，如命題、課件、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等。加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),繼續(xù)開展“師帶徒”活動(dòng)，要求新教師要多聽課，虛心向師傅學(xué)習(xí)。凸顯問題困境，加強(qiáng)教學(xué)方法和技巧的指導(dǎo)。
4、向常態(tài)課要效率，切實(shí)提高教育教學(xué)能力。
加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)過程和效果的監(jiān)控，了解學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，把握學(xué)生學(xué)習(xí)特征和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，把培養(yǎng)學(xué)生的興趣、增加對(duì)學(xué)生的感情投入放在優(yōu)先考慮的位置，知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位，突出能力培養(yǎng)，情感態(tài)度價(jià)值觀有熏陶，樹立“以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué)、以學(xué)論教、精講精練”的思想。平時(shí)教學(xué)要注重課堂交流，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注重方法指導(dǎo)，面向全體，增加學(xué)生的交流的范圍和機(jī)會(huì)，重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣和良好思維品質(zhì)的培養(yǎng)。正確處理課堂教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，增強(qiáng)駕馭課堂的能力，自覺反思自己或他人的教育教學(xué)行為，切實(shí)提高教育教學(xué)能力。
小學(xué)品社教研組計(jì)劃篇十八
1、積極開展“讀書活動(dòng)”，與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平和自身素質(zhì)。
隨著新一輪課程改革的深入發(fā)展，教學(xué)中的新情況、新問題將會(huì)不斷出現(xiàn)，這就要求教師不斷學(xué)習(xí)，及時(shí)充電，跟上時(shí)代的步伐。本學(xué)期要積極開展靈活多樣的讀書活動(dòng)，在學(xué)習(xí)方法上要做到集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、要求教師本學(xué)期閱讀教育理論書籍名著1本，要求有讀書評(píng)論或讀后感；每月組織教師參加讀書心得交流。
2、繼續(xù)開展說課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。
認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，抓好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測等環(huán)節(jié)。開展年輕教師課堂研討課，骨干教師示范課活動(dòng)，以推動(dòng)全組成員認(rèn)真鉆研教材，集思廣益，取長補(bǔ)短。
3、積極參加各類競賽活動(dòng)，爭取榜上有名。
4、加強(qiáng)聽課和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，開展互相聽課、評(píng)課活動(dòng)。
5、配合教導(dǎo)處，要求教師做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一堂課、作業(yè)認(rèn)真批改、課后精心輔導(dǎo)。著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生，突出學(xué)生的主體作用。
6、圍繞學(xué)校課題，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際，有目的、有計(jì)劃地組織好課例活動(dòng)，有質(zhì)量地完成說課稿、設(shè)計(jì)和反思案例。
7、制作教研組網(wǎng)頁，收集、保存各類資料，做到教研組成員資料共享。組內(nèi)教師利用課余時(shí)間收集思品材料，制作課件，建立思品課件資源庫，為以后的教學(xué)工作提供方便。
小學(xué)品社教研組計(jì)劃篇十九
一、工作指導(dǎo)思想:緊緊圍繞上級(jí)精神和學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求,以促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展,為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì),成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義和社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)為目的,扎扎實(shí)實(shí)上好品德課,開展好各項(xiàng)活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。
二、教研目標(biāo):本學(xué)期品德與社會(huì)教研工作的重點(diǎn)是:認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，以培養(yǎng)惹人愛的學(xué)生為目的,逐步成熟于自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,使品德與社會(huì)課程,真正起到優(yōu)化學(xué)生的品德與行為的作用。
三、活動(dòng)安排。
1、平時(shí)工作中注意加強(qiáng)品德課的備課工作,以提高課堂教學(xué)效果為目標(biāo),上好每節(jié)品德課。
2、教學(xué)中,教師依據(jù)教材提供的范例,積極開發(fā)綜合的教學(xué)內(nèi)容。注重與學(xué)生生活和社會(huì)的聯(lián)系,把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來;消除學(xué)科界限,與其它學(xué)科教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合;積極開發(fā)和利用課程資源,盡可能使現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合,豐富課程資源。
3、教學(xué)要面向?qū)W生的生活實(shí)際,采取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學(xué)方式,給學(xué)生大量動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的機(jī)會(huì),使學(xué)生在多種多樣的活動(dòng)中促進(jìn)個(gè)體品德的形成和社會(huì)性發(fā)展。活動(dòng)形式可以是單一的,也可以幾種形式結(jié)合使用;教學(xué)活動(dòng)時(shí)間的安排靈活機(jī)動(dòng),根據(jù)主題內(nèi)容,可在一課時(shí)內(nèi)完成,也可以持續(xù)幾課時(shí)或一段時(shí)間完成;可在課堂上完成,也可以與其他教育活動(dòng),如少先隊(duì)活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng)、節(jié)日慶?；顒?dòng)等相結(jié)合,互相促進(jìn),資源共享,實(shí)現(xiàn)綜合教育效益。
4、根據(jù)學(xué)科特色,努力創(chuàng)新富有實(shí)效的教學(xué)方法,提供學(xué)生參與創(chuàng)新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),留心收集活動(dòng)作業(yè)的案例,并多撰寫論文和教學(xué)案例設(shè)計(jì),多投稿,爭取在區(qū)或以上評(píng)比或業(yè)務(wù)刊物中獲獎(jiǎng)、發(fā)表。
5、充分利用教育信息網(wǎng)上的教學(xué)資源庫的素材,積極進(jìn)行多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué),使教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)代化,促進(jìn)教學(xué)改革。
四、本學(xué)期主要工作安排:二月份:。
1、參加教研室組織的培訓(xùn)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,加深認(rèn)識(shí)。
3、制定本學(xué)期品德教學(xué)工作計(jì)劃,交流討論,落實(shí)計(jì)劃目標(biāo)要求。
4、組織教師學(xué)習(xí)課標(biāo),結(jié)合本學(xué)段要求落實(shí)教學(xué)常規(guī)。三月份:。
1、準(zhǔn)備參加區(qū)級(jí)比賽活動(dòng)。
2、開展聽評(píng)課活動(dòng),互相學(xué)習(xí),加強(qiáng)交流。四月份:。
1、開展教研活動(dòng),組織老師們學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例。
2、撰寫作業(yè)設(shè)計(jì)案例。五月份:。
1、組織教師參加案例評(píng)比活動(dòng)。
2、開展教研活動(dòng),組織老師們學(xué)習(xí)優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)案例。
1、做好期末總結(jié)工作。
3、組織學(xué)生開展期末評(píng)價(jià),進(jìn)行試卷測試。小精靈網(wǎng)站。
小學(xué)品社教研組計(jì)劃篇二十
品德學(xué)科教研工作的基本思路是遵循教育教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，貫徹落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議，深入開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。不斷提高學(xué)校德育課程實(shí)施中對(duì)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性。深入學(xué)習(xí)和貫徹《品德與生活》、《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立以人為本的教學(xué)理念。積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以縣教研室與學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，開展教學(xué)組工作，加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，不斷推進(jìn)課程改革。積極開展思品教學(xué)研討活動(dòng)，以進(jìn)一步提高教研組老師對(duì)教材的處理能力，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力，對(duì)課堂教學(xué)的調(diào)控能力。
（一）認(rèn)真鉆研教材，提高教學(xué)質(zhì)量。
深入學(xué)習(xí)課改新理念，認(rèn)真積極穩(wěn)妥地進(jìn)行新課程改革，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研究解決新課程推進(jìn)過程中出現(xiàn)的各種問題，探索與實(shí)施新課程相適應(yīng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，為新課程的有效實(shí)施積累經(jīng)驗(yàn)。
1．繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革理論，研究《品德與生活課課程標(biāo)準(zhǔn)》、《品德與社會(huì)課課程標(biāo)準(zhǔn)》和新編教材，確立新的教學(xué)觀念，以此為指導(dǎo)，改革品德課教學(xué)，尤其要加強(qiáng)新教材的集體備課力度，使教師盡快適應(yīng)、把握新編教材的特點(diǎn)，搞好學(xué)科教學(xué)，充分發(fā)揮品德課的德育功能。
2．積極開展多種形式的課改研討和教學(xué)觀摩活動(dòng)，組織教師積極參加各級(jí)各類的教研活動(dòng)，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)推進(jìn)教師的專業(yè)化成長，提高教研活動(dòng)的實(shí)用性和有效性。
（二）加強(qiáng)教學(xué)管理，促進(jìn)教師發(fā)展。
強(qiáng)化學(xué)科教研組建設(shè)，不斷健全教研組工作常規(guī)，努力做到教研活動(dòng)制度化、專題化和系列化，促使教研組建設(shè)上一個(gè)新臺(tái)階。
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)。針對(duì)德育課程變化大，學(xué)科教師兼職多的狀況，要重視學(xué)校思品教研組建設(shè)。要努力把思品教研組建成課題研究組、課改實(shí)驗(yàn)組和備課研討組，成為學(xué)習(xí)型、研究型的組織。
2、每位思品課任課教師要認(rèn)真制定期初的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，合理落實(shí)全學(xué)期的課時(shí)安排。
3、倡導(dǎo)集體備課、合作備課。要讓備課的過程成為研究新教材，探討新方法，開展和收集教學(xué)資源，制作優(yōu)質(zhì)高效教輔材料。落實(shí)課堂延伸活動(dòng)的運(yùn)行過程。
4、繼續(xù)組織教師開展對(duì)課堂教學(xué)有關(guān)問題的討論，努力探索提高品德課教學(xué)實(shí)效、積極實(shí)施素質(zhì)教育的有效方法；探討活動(dòng)課教學(xué)的原則和評(píng)價(jià)體系的建立等問題。帶動(dòng)青年教師深入開展課堂教學(xué)改革活動(dòng)。
5、關(guān)注品德課程評(píng)價(jià)體系的建立，關(guān)注品德課程與其他課程的相互滲透。
3、理論學(xué)習(xí)：品德組教師進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí)。
教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。
品德組教師集體備課。
組織教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。
1、組織期末測試。
2、教研總結(jié)。
小學(xué)品社教研組計(jì)劃篇二十一
一、指導(dǎo)思想：
以鄧小平理論和黨的十六大精神為指導(dǎo)，以《教育法》、《教師法》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，以“展師德風(fēng)采、創(chuàng)優(yōu)秀群體、樹教育新風(fēng)”為主要內(nèi)容，以全面提高教師素質(zhì)為目的，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍的政治思想和職業(yè)道德建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，建設(shè)一支能適應(yīng)教育現(xiàn)代化和全面實(shí)施素質(zhì)教育的充滿生機(jī)與活力的教師隊(duì)伍。
二、主要內(nèi)容。
1、努力提高教職工的政治理論水平。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平教育理論，江澤民同志的“三個(gè)代表”思想，堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是的精神，緊跟時(shí)代，勇于創(chuàng)新的精神;知難而進(jìn)，一往無前的精神;艱苦奮斗，務(wù)求實(shí)效的精神;淡泊名利，無私奉獻(xiàn)的精神。堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，確立正確的世界觀。
2、加強(qiáng)愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育，繼續(xù)開展“三育人”活動(dòng)，努力提高教職工對(duì)職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)，樹立正確的職業(yè)觀念，職業(yè)思想和遠(yuǎn)大的職業(yè)理想。
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