心得體會(huì)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)思考和總結(jié)，我們可以更好地應(yīng)對(duì)日常生活和工作中的挑戰(zhàn)。寫心得體會(huì)要注重邏輯性和條理性，通過(guò)合理的結(jié)構(gòu)和組織，使整篇文章內(nèi)容連貫且合乎邏輯。想要寫一篇有深度和質(zhì)量的心得體會(huì)？不妨先看看以下范文，為自己的寫作提供一些靈感。
閃光記憶心得體會(huì)篇一
閃光課堂是一種全新的教育方式，它不僅在學(xué)習(xí)內(nèi)容上有所創(chuàng)新，更在教學(xué)方法上進(jìn)行了變革。在我參加的閃光課堂中，我學(xué)到了很多，體驗(yàn)到了與眾不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。下面我將分享我的閃光課堂心得體會(huì)。
第一段：課堂氛圍輕松活潑，溫馨感人。
在閃光課堂中，教師和學(xué)生之間的關(guān)系不僅限于傳統(tǒng)的師生關(guān)系，更多的是像朋友般相處。在學(xué)習(xí)中，教師會(huì)竭盡所能幫助學(xué)生，讓學(xué)生在輕松的氛圍中充分吸收知識(shí)。課堂上，老師不僅會(huì)講解案例，更會(huì)引導(dǎo)學(xué)生參與探討，這種互動(dòng)的方式讓課堂氛圍更加輕松和活潑。同時(shí)，在課堂中我也結(jié)識(shí)了很多志同道合的同學(xué)，這種氛圍讓人感到溫馨和感人。
第二段：內(nèi)容豐富，把握新趨勢(shì)。
閃光課堂注重引領(lǐng)時(shí)代新趨勢(shì)，教授的知識(shí)和技能都是很新鮮的，讓我們可以從教師的視角深入理解新時(shí)代的趨勢(shì)和未來(lái)的發(fā)展。有些課堂內(nèi)容讓我倍感驚喜，比如小程序的開(kāi)發(fā)、區(qū)塊鏈的應(yīng)用、大數(shù)據(jù)分析等，這是傳統(tǒng)教育中很少涉及的內(nèi)容。參加閃光課堂，我覺(jué)得把握住了新趨勢(shì)，未來(lái)的路會(huì)更加清晰和可預(yù)期。
第三段：課后作業(yè)有規(guī)律，全面提高學(xué)習(xí)效率。
魯迅曾說(shuō)：“讀書不必多，只是要用功”。在閃光課堂中，老師不僅會(huì)在課堂上講述知識(shí)，更會(huì)給出詳細(xì)的課后習(xí)題和講解。這些課后習(xí)題與課堂緊密相連，且有一定難度，可以讓我們真正理解和掌握所學(xué)知識(shí)。這種課后作業(yè)的安排，讓我們按照有規(guī)律的時(shí)間去復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)，全面提高了學(xué)習(xí)效率。
第四段：交流分享，提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)能力。
閃光課堂有許多課程都需要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)作業(yè)和分享。這種團(tuán)隊(duì)合作的方式，既可以提升個(gè)人技能，也可以培養(yǎng)合作精神。在小組討論中，我們可以分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，借鑒并提高彼此的學(xué)習(xí)效率。這種交流分享讓我們不僅知道自己的不足之處，也能從別人的經(jīng)驗(yàn)中汲取靈感和技能。
第五段：潛移默化，改變思考方式。
在參加閃光課堂之前，我總覺(jué)得個(gè)人自我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是一件非常被動(dòng)而且漫長(zhǎng)的過(guò)程。但是，在閃光課堂中，我學(xué)到了很多重要的知識(shí)和技能，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)方法。對(duì)我來(lái)說(shuō)，從傳統(tǒng)的被動(dòng)學(xué)習(xí)到基于現(xiàn)實(shí)生活和建立主動(dòng)學(xué)習(xí)的方式，已經(jīng)成為我的一種思維方式，并且逐漸改變我對(duì)自我學(xué)習(xí)的態(tài)度。
閃光課堂是一種全新的學(xué)習(xí)方式，能夠?yàn)槲覀兲峁┡c眾不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在我參加的課堂中，我學(xué)到了很多，感覺(jué)自己的能量得到了激發(fā)和提升。無(wú)論是課堂中還是課后，我都充滿了激情和學(xué)習(xí)熱情。我相信，在閃光課堂的建設(shè)下，我們會(huì)邁向更好的未來(lái)。
閃光記憶心得體會(huì)篇二
“能夠?qū)W會(huì)忘記的人是幸福的，他總是輕裝上陣。”有人這樣說(shuō)。
“掌握銘記的人是豐富多彩的，他總是擁有繽紛的過(guò)去。”也有人常常這樣說(shuō)。
我要說(shuō)：“豐富的人生需要忘記也需要銘記。”
當(dāng)我們離開(kāi)母校的前一刻，我們合了影，照片拿在手中也印在心中，這一刻我們需要銘記，我將印有照片的記憶放在倉(cāng)庫(kù)的第一層，我要銘記。偶然捕到一片記憶，那是我和同桌吵架的記憶，但同桌卻在我生病時(shí)替我掃地，給我補(bǔ)課。我們要丟掉不愉快的記憶，我要學(xué)會(huì)忘記。
以往，祖母的去世留給我難以排譴的悲傷，悲傷的藤蘿覆蓋了以往與祖母相處的歡樂(lè)，母親將那歡樂(lè)的畫卷抽出蓋在藤蘿上頭，那份悲傷被我忘記，我成功的忘記也成功的`銘記。
整理完我的記憶倉(cāng)庫(kù)，才發(fā)現(xiàn)那是一塊美麗的花園，甜蜜的空氣經(jīng)過(guò)窗戶照入，將其中的黑暗驅(qū)散，留下芬芳的花草。
我們自我的倉(cāng)庫(kù)需要整理，華夏的大倉(cāng)庫(kù)也需要整理。
我們總是追憶著先人以往的輝煌——大肆照耀著鄰邦，那一聲火藥的爆響沖開(kāi)了民族的尊嚴(yán)，我們抵抗，我們怒火燃燒。但此刻我們卻依然連念叨著華夏五先千年的輝煌，不善銘記近代的悲涼。
祖先的輝煌我們的確應(yīng)當(dāng)銘記，那是華夏倉(cāng)庫(kù)中散閃光的地方，但我們不能忘記以往的百年滄桑，該忘記的是不值得繼續(xù)驕傲的道德與奴役的信仰，還有長(zhǎng)長(zhǎng)的煙槍，我們應(yīng)當(dāng)打掃記憶的倉(cāng)庫(kù)將那些糟柏倒掉，讓溫暖的陽(yáng)光、香甜的空氣將整個(gè)倉(cāng)庫(kù)充滿。
學(xué)會(huì)忘記和銘記！
要銘記；涉及個(gè)人利益的生活點(diǎn)滴小事，都能夠忘記。
閃光記憶心得體會(huì)篇三
作為一名學(xué)生，在校園里度過(guò)了數(shù)不清的日子，接觸過(guò)各種各樣的課程，但是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方式和方法不同，課程給我們留下的印象也大不相同。在這里，我想分享一下我對(duì)于“閃光課堂”的心得體會(huì)，希望能夠?qū)ξ业耐瑢W(xué)們有所啟發(fā)。
“閃光課堂”是以學(xué)生主動(dòng)參與為核心的授課方式，它主張學(xué)生通過(guò)不同的形式，掌握知識(shí)技能，提高思維能力，并在課內(nèi)外主動(dòng)探究、實(shí)踐和分享。狹義上，“閃光課堂”還包含了若干種技巧和實(shí)踐手段，例如“反轉(zhuǎn)課堂”、“課堂小組討論”、“課外作業(yè)”等。
在我的一次英語(yǔ)課中，老師為我們?cè)O(shè)計(jì)了一次“同聲翻譯”活動(dòng)，我們學(xué)生被分成小組，每個(gè)小組需要就一篇短文進(jìn)行討論并作出翻譯。在討論中，我們不僅需考慮語(yǔ)言的表達(dá)，還需要關(guān)注文章的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)境等因素。在我的小組中，每個(gè)人都被賦予了一個(gè)具體的任務(wù)，有的同學(xué)負(fù)責(zé)分析文章結(jié)構(gòu)，有的同學(xué)則負(fù)責(zé)查找生詞，每個(gè)人都充分發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，整個(gè)小組的合作十分默契。在討論結(jié)束后，每個(gè)小組展示翻譯結(jié)果，并讓其他小組提出意見(jiàn)和改進(jìn)建議，整個(gè)課程顯得非常豐富多彩，也十分有成就感。
與傳統(tǒng)的授課方式相比，“閃光課堂”有幾個(gè)顯著的特點(diǎn)。一是學(xué)生角色明確，學(xué)生不再是被動(dòng)接受信息的對(duì)象，而是主動(dòng)參與者和探究者。二是對(duì)學(xué)生的要求更高，學(xué)生需要在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷思考、實(shí)踐和探究，提高自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，學(xué)生也要擔(dān)負(fù)更多的責(zé)任，積極參與課堂和課外活動(dòng)，為學(xué)習(xí)貢獻(xiàn)自己的力量。三是注重個(gè)性化教學(xué)，老師可以根據(jù)學(xué)生的不同需求和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。
盡管“閃光課堂”有著許多優(yōu)點(diǎn)，但也存在一些不足之處。首先，實(shí)現(xiàn)“閃光課堂”需要配合一定的教育資源和技術(shù)支持，我們學(xué)校的師資力量還需要進(jìn)行改善和補(bǔ)充。其次，“閃光課堂”的實(shí)施也存在一定的困難和阻礙，例如課程設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生自身?xiàng)l件等方面。最后，學(xué)生的參與度和積極性也是實(shí)現(xiàn)“閃光課堂”的關(guān)鍵要素，需要學(xué)生們自己在實(shí)踐中積極探索和實(shí)踐。
盡管“閃光課堂”還存在一些不足之處，但是它仍然是未來(lái)教育的發(fā)展方向。我們可以借鑒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)和技巧，不斷進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的教育。在未來(lái)，“閃光課堂”可能會(huì)越來(lái)越個(gè)性化、學(xué)科綜合，更加貼近學(xué)生的需求和實(shí)際。同時(shí)，我們也需要更多的教育投入和支持，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。
通過(guò)對(duì)“閃光課堂”的探索和實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)方式對(duì)于教育的重要性。只有適應(yīng)時(shí)代的需求和學(xué)生的需求，才能夠?qū)崿F(xiàn)更好的教育目標(biāo)和效果。希望在未來(lái)，“閃光課堂”可以融入到我們的學(xué)習(xí)生活之中，讓我們的學(xué)習(xí)更加有趣、有價(jià)值。
閃光記憶心得體會(huì)篇四
閃光記憶是一種特殊的記憶方式，它使得一些特定的場(chǎng)景或事件在腦海中留下一份格外深刻、明亮而又令人難忘的印象。而這種印記通常能夠永遠(yuǎn)地被保留下來(lái)，成為我們?nèi)松械闹匾貞浿弧Ｗ屛覀儚淖约旱挠H身體驗(yàn)出發(fā)，一起探討閃光記憶的來(lái)龍去脈，發(fā)掘其中的奧妙和啟示。
閃光記憶是在生命歷程中，某些重要的場(chǎng)景或事件刻印在我們的大腦中，以至于它們似乎被保存在了一個(gè)叫作閃光記憶庫(kù)的特定無(wú)意識(shí)區(qū)域中。當(dāng)我們?cè)诮窈笥龅脚c這些場(chǎng)景或事件有密切相關(guān)之處的時(shí)候，這個(gè)記憶庫(kù)就會(huì)被激活，我們就會(huì)感受到那份超然的、強(qiáng)烈的復(fù)雜情感，整個(gè)人仿佛都融入其中，宛如穿越時(shí)空一般而真實(shí)自然。這種感覺(jué)往往非常強(qiáng)烈，不可抹滅。因此，閃光記憶被認(rèn)為是非常深刻且珍貴的一個(gè)記憶形式。
并非每個(gè)人都會(huì)有閃光記憶，更不是所有的閃光記憶都一樣。不同人的閃光記憶類型可能不同。有的閃光記憶是與自身經(jīng)歷有關(guān)的，像是第一次學(xué)會(huì)騎自行車、獲得一個(gè)比賽冠軍等經(jīng)驗(yàn)。還有的是與環(huán)境相關(guān)的，例如看到一片美麗的風(fēng)景、體驗(yàn)到悲傷或喜悅的情感等等。同時(shí)，一些人會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的閃光記憶與特定場(chǎng)景或瞬間有關(guān)，例如出生、畢業(yè)典禮、婚禮、乃至于親人離去等等。
閃光記憶能夠讓人們高度集中并牢記重要的瞬間，同時(shí)也常常伴隨著強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)。這種體驗(yàn)通常會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。有時(shí)候它會(huì)激發(fā)出我們的自信心，讓我們對(duì)自己的能力和判斷驕傲和自豪；有時(shí)候它又會(huì)讓我們更為謹(jǐn)慎小心，意識(shí)到自己在某一瞬間的激動(dòng)或沖動(dòng)的錯(cuò)誤，同時(shí)也學(xué)會(huì)如何恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)情感?？傊W光記憶是我們?nèi)松兄匾慕M成部分。
第四段：如何激發(fā)他人的閃光記憶。
我們常常可以刻意地制造一些獨(dú)特的場(chǎng)景、瞬間或回憶，以激發(fā)他人的閃光記憶。例如，在特殊、愉快的慶?；顒?dòng)中，人們會(huì)在團(tuán)座上笑語(yǔ)盈香，創(chuàng)造難以忘懷的回憶。在旅游時(shí)，我們會(huì)遇到各種各樣新奇的事物，景色或人，每一個(gè)都可能成為他人的閃光記憶。因此，在我們?nèi)松娜魏螘r(shí)期，我們都應(yīng)該嘗試著去留下寶貴的閃光記憶，這些記憶會(huì)成為我們?nèi)松?jīng)歷中難以磨滅的記憶。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
閃光記憶是人們生命中珍貴的財(cái)富之一。它讓我們?cè)谒查g體驗(yàn)到深刻的情感，讓我們永遠(yuǎn)保持了這些珍貴的回憶。在生命中的不同階段，它都有重要的影響和價(jià)值。因此，讓我們盡量去創(chuàng)造和保留自己和他人的閃光記憶，讓我們把它們珍藏在心底，永遠(yuǎn)收藏在我們?nèi)松挠洃泿?kù)中。
閃光記憶心得體會(huì)篇五
引言段：
閃光少女一詞源于青年作家韓寒的小說(shuō)《三重門》，它形象地描述了年輕女孩的種種特質(zhì)和精神狀態(tài)。閃光少女們敢于追求自己的夢(mèng)想，展示出獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)和自信的一面。作為現(xiàn)代社會(huì)的一員，我深有感觸地意識(shí)到成為閃光少女的重要性。本文將圍繞“閃光少女”的主題展開(kāi)，分享我的心得體會(huì)。
主體段一：自我價(jià)值的探索與肯定。
成為一個(gè)閃光少女首先需要的是對(duì)自我價(jià)值的探索與肯定。在充滿競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代社會(huì)中，許多人陷入一種焦慮和迷茫的狀態(tài)。而閃光少女們通過(guò)積極主動(dòng)地去探索，并找到了自己的特長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì)。我從中得到了啟發(fā)，開(kāi)始留意自己的興趣和能力，并主動(dòng)參加各種活動(dòng)，以尋找到真正適合自己的方向。在這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)歷了各種挫折和困難，但正是這些經(jīng)歷塑造了我堅(jiān)強(qiáng)進(jìn)取的品格。
主體段二：獨(dú)立思考與超越自我。
成為一個(gè)閃光少女還需要具備獨(dú)立思考與超越自我的能力?，F(xiàn)在，社交媒體風(fēng)靡全球，我們很容易陷入他人的審美觀和價(jià)值觀塑造中。但是我意識(shí)到，作為一個(gè)閃光少女，我必須有自己獨(dú)立的思考和判斷能力，并保持真實(shí)的自我。我開(kāi)始花更多的時(shí)間閱讀優(yōu)秀的書籍，擴(kuò)展自己的思維邊界，并努力實(shí)現(xiàn)自己的潛能。通過(guò)這一過(guò)程，我逐漸克服了對(duì)外界意見(jiàn)的依賴，并在成長(zhǎng)中找到了自己獨(dú)特的閃光之處。
主體段三：積極激勵(lì)與自我激勵(lì)。
作為閃光少女，積極激勵(lì)和自我激勵(lì)是取得成功的關(guān)鍵。在成長(zhǎng)過(guò)程中，我了解到通過(guò)積極激勵(lì)自己，可以更好地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。我善于設(shè)定目標(biāo)，制定計(jì)劃，并努力實(shí)現(xiàn)每個(gè)小目標(biāo)。當(dāng)然，自我激勵(lì)也很重要。當(dāng)我感到疲倦或者遇到挫折時(shí)，我會(huì)告訴自己，“我可以做到”，并思考如何一步步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。通過(guò)這種積極和自信的態(tài)度，我取得了一次又一次的勝利。
主體段四：助人為樂(lè)與幫助他人。
閃光少女的精神也包括樂(lè)于助人和幫助他人。我參與了一些志愿服務(wù)活動(dòng)，幫助那些需要幫助的人。通過(guò)與他們的交流和互動(dòng)，我收獲了深厚的價(jià)值觀和人生體驗(yàn)。在幫助他人的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己也在成長(zhǎng)中，變得更加懂得關(guān)心、包容和感恩。這一過(guò)程讓我明白，成為一個(gè)閃光少女并不僅僅是強(qiáng)調(diào)個(gè)人的成長(zhǎng)和成功，還需要關(guān)注他人，為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。
結(jié)論段：
成為一個(gè)閃光少女需要我們不斷地勇敢追求夢(mèng)想，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，并始終保持積極進(jìn)取的心態(tài)。通過(guò)自我探索、獨(dú)立思考、積極激勵(lì)和助人為樂(lè)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的閃光之處，并為自己和他人創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。無(wú)論未來(lái)會(huì)帶來(lái)怎樣的困難和挑戰(zhàn)，作為閃光少女的我們，相信自己，勇往直前，一定能夠閃耀出屬于自己的光芒。
閃光記憶心得體會(huì)篇六
作為一種特殊的記憶方式，閃光記憶一直吸引著很多人的關(guān)注。它與我們平時(shí)所使用的記憶方式有所不同，能夠?qū)⒛承┧查g的細(xì)節(jié)或感受深深地印在記憶里，長(zhǎng)久不散。在我的個(gè)人經(jīng)歷中，閃光記憶一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，許多美好的瞬間和經(jīng)歷都被我長(zhǎng)久地記在了腦海里。下面我將從記憶優(yōu)勢(shì)、記憶不足、如何提升閃光記憶、應(yīng)用閃光記憶等方面來(lái)談一下我的閃光記憶心得體會(huì)。
首先，閃光記憶與其他記憶方式最大的不同就是它能夠讓人清晰地記住某個(gè)瞬間發(fā)生的事情。我曾經(jīng)在一次旅游中看到了一朵特別美的花，雖然只停留了短短的幾秒鐘，但這一瞬間的細(xì)節(jié)和感受就清晰地印在了我的腦海里。而且這種記憶是無(wú)意識(shí)的，不需要刻意去記憶，也不容易被遺忘。這種優(yōu)勢(shì)不僅能夠讓我記錄好的瞬間，還能幫助我更好地理解和記住學(xué)習(xí)中的知識(shí)。
記憶不足。
但是，閃光記憶也有其不足之處。它往往只記錄下一瞬間的事情，無(wú)法記錄整個(gè)事件，可能會(huì)造成遺漏和片面性。另外，由于信息量極大，這種記憶方式難以斷片式地呈現(xiàn)，需要一定的連貫性來(lái)清晰地提取瞬間的信息。因此，在長(zhǎng)時(shí)間的記憶過(guò)程中，我需要利用其他方式對(duì)閃光記憶進(jìn)行補(bǔ)充，以便更好地理解和記憶。
作為一種非常自然的記憶方式，閃光記憶也可以被訓(xùn)練和提升。通過(guò)不斷的練習(xí)和觀察，我漸漸發(fā)現(xiàn)，要提升閃光記憶，需要兩個(gè)重要的要素：注意力和感知。首先，要關(guān)注細(xì)節(jié)，努力將注意力集中在重要的細(xì)節(jié)上，刻意地練習(xí)觀察周圍的事物，提升感知能力。其次，需要在實(shí)踐中不斷地優(yōu)化自己的記錄方式，找到適合自己的方法，將閃光記憶更好地應(yīng)用于學(xué)習(xí)、生活和工作中。
最后，閃光記憶的應(yīng)用可以說(shuō)是無(wú)處不在。在我的生活中，我經(jīng)常用閃光記憶來(lái)記錄重要的瞬間，記錄下自己和親人、朋友相處的美好時(shí)光。在學(xué)習(xí)中，閃光記憶也成為了我記憶知識(shí)、感受知識(shí)和理解知識(shí)的有力輔助工具。在工作中，我也經(jīng)常利用閃光記憶來(lái)記住客戶的需求和提供更貼心的服務(wù)。閃光記憶擴(kuò)大了我的認(rèn)知范圍，改善了我的記憶能力，對(duì)我的個(gè)人能力和生活品質(zhì)帶來(lái)了很大提升。
總之，在我的生活中，閃光記憶是一種至關(guān)重要的記憶方式。它能夠?qū)⒛承┧查g的細(xì)節(jié)和感受深深地印在我的腦海里，留下美好的記憶和珍貴的經(jīng)歷。雖然不足之處也顯而易見(jiàn)，但通過(guò)練習(xí)和應(yīng)用，我相信閃光記憶還能為我?guī)?lái)更多的幫助和啟示。
閃光記憶心得體會(huì)篇七
閃光記憶是指人們?cè)诮?jīng)歷某些具有特殊意義的時(shí)刻或事件后，所形成的非常清晰、深刻的記憶。閃光記憶可以幫助我們更好地回憶過(guò)去，也可以為我們提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在我的生活中也有不少閃光記憶，通過(guò)這篇文章，我想與大家分享一下閃光記憶的心得體會(huì)。
首先，閃光記憶和情感密不可分。我曾經(jīng)和一位朋友吵過(guò)架，當(dāng)時(shí)我們的關(guān)系非常緊張。但幾天后，我們?cè)谝淮味燃俾眯兄杏龅搅艘粋€(gè)陌生人，他非常熱情地幫助了我們，并分享了他的故事。在這個(gè)時(shí)候，我突然想到了我的朋友，我意識(shí)到我們之間的爭(zhēng)吵其實(shí)不那么重要，我們需要和解。這一瞬間深深地刻在了我的腦海中，這次旅行成為了我們友誼的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
其次，閃光記憶也與個(gè)體經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。一次我和家人去旅行，我第一次嘗試了滑翔傘運(yùn)動(dòng)。我一直害怕高空，但是在空中飛行的時(shí)候，我忘記了自己的害怕，感到了內(nèi)在的平靜和幸福。從那以后，我對(duì)高空的恐懼消失了，也對(duì)活到當(dāng)下有了更深的認(rèn)識(shí)。這次經(jīng)歷的滑翔傘運(yùn)動(dòng)成為了我人生中的閃光記憶之一。
再次，閃光記憶會(huì)提醒我們重要的生活價(jià)值觀。我曾經(jīng)在一次公益活動(dòng)中所經(jīng)歷的真心感動(dòng)，深深地影響了我的人生觀。在那個(gè)炎熱的夏天，我們幫助了一些需要幫忙的孩子，在他們的笑聲中，我明白了人生最重要的價(jià)值觀：與人分享、應(yīng)該有一顆善良的心。這個(gè)經(jīng)歷已經(jīng)成為了我人生中不可磨滅的閃光記憶。
最后，閃光記憶也能夠幫助我們解決挑戰(zhàn)。我曾經(jīng)參加了一次馬拉松比賽，這次比賽非常困難，我在快跑到終點(diǎn)時(shí)已經(jīng)感到了筋疲力盡。但是，當(dāng)我看到一位身患?xì)埣驳倪x手在比賽中堅(jiān)持奔跑時(shí)，我感到非常震撼。我想到了那些真正堅(jiān)持不懈、永不言棄的人，所以我繼續(xù)堅(jiān)持下去，最終成功完成了比賽。這個(gè)經(jīng)歷也成為了我人生中的閃光記憶之一，它們提醒我在面對(duì)困難時(shí)永遠(yuǎn)不要放棄。
總之，閃光記憶可以使我們更好地理解和回憶過(guò)去，并指引我們走向未來(lái)。我們每個(gè)人都有屬于自己的閃光記憶，它們是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡囊徊糠?，也許在某個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，它們會(huì)有助于我們解決挑戰(zhàn)，成為我們的印記。所以，讓我們珍惜內(nèi)心中的閃光記憶，成為一個(gè)更好的人。
閃光記憶心得體會(huì)篇八
生活就像一輛單行旅程的火車，只會(huì)前行，不會(huì)倒退?；厥走^(guò)去的日子，許多閃光的記憶，令我們魂?duì)繅?mèng)繞，永遠(yuǎn)刻在腦海里，好比是夜空中一顆顆璀璨的明星。
小時(shí)候我最愛(ài)去姥姥家住，雖然姥姥家在農(nóng)村，但在城市長(zhǎng)大的我卻一點(diǎn)也不排斥農(nóng)村生活。因?yàn)猷l(xiāng)下的一切，顯得是那么新奇，那么有趣。一天下午，哥哥提議說(shuō)晚上帶我去偷杏子并讓我準(zhǔn)備好兩個(gè)塑料袋，我按奈不住心頭的小激動(dòng)，趕緊從櫥柜里取出袋子來(lái)，恨不得現(xiàn)在就跑到樹(shù)下。待到夕陽(yáng)殘留下一片緋紅時(shí)，月亮就漸漸地升到了枝頭，正是偷杏的好時(shí)機(jī)。家中的小狗也耐不住寂寞了，看見(jiàn)我們準(zhǔn)備出門就汪汪大叫起來(lái)，哥哥說(shuō)：“那就帶上它吧！”我們走在一條小路上，月下的兩個(gè)少年和一條小狗，顯得格外美好。
不一會(huì)兒就到了杏園。哥哥順著土墻的不平處敏捷地翻過(guò)了墻。我把小狗拴在院子外的大樹(shù)上，它看著我不停地?fù)u著尾巴，就好像要幫我們放哨似的。這是我第一次綠色作文網(wǎng)翻墻，我躡手躡腳地，好一會(huì)兒才翻了過(guò)去。月下的杏園，一排排杏樹(shù)看起來(lái)整齊挺拔，聽(tīng)村里人說(shuō)這杏園有好幾十年的歷史了，但杏兒長(zhǎng)得依舊很繁盛。在月光的照耀下，一個(gè)個(gè)杏子就如銅鈴一般，黃澄澄的。哥哥爬上了樹(shù)，叫我遞給他一個(gè)袋子，吩咐我在樹(shù)下悄悄等待。在好奇心的促使下，我也挑了一顆低矮的杏樹(shù)，準(zhǔn)備爬去摘杏?？烧l(shuí)成想，爬了一半，摔了下來(lái)，“哎吆，媽呀！”我坐在地上，疼的大叫了起來(lái)。哥哥聽(tīng)見(jiàn)聲音，連忙跳下樹(shù)來(lái)扶我，一邊讓我小點(diǎn)聲，一邊心疼地安慰我……記憶中，那夜的月光是那般的皎潔，我們乘興滿載而歸。
現(xiàn)在我和哥哥都長(zhǎng)大了，都在為學(xué)業(yè)而奔波。故鄉(xiāng)早已變他鄉(xiāng)，再也沒(méi)有了月下偷杏的機(jī)會(huì)，好像再也不曾見(jiàn)到如那夜一般皎潔的月光。
走在寂靜的街道上，月下的樹(shù)影，隨著夜里的風(fēng)，輕輕地?fù)u曳著，仿佛就在那個(gè)瞬間，這座城市緊緊地?fù)肀ё∥?，我也忽然間明白了那句話：心安之處，便是故鄉(xiāng)。
閃光記憶心得體會(huì)篇九
近年來(lái)，由日本漫畫家藤原由紀(jì)所創(chuàng)作的少女漫畫《閃光少女》在全球范圍內(nèi)引起了廣泛的關(guān)注和喜愛(ài)。這部漫畫以它獨(dú)特的風(fēng)格和深刻的情感描繪了主要角色的成長(zhǎng)和奮斗歷程，給讀者們留下了深刻的印象。在閱讀了這部作品后，我收獲了很多，對(duì)于自己的生活也有了新的認(rèn)知和體驗(yàn)。
首先，這部漫畫給我留下了強(qiáng)烈的信念和積極的動(dòng)力。主人公山本陽(yáng)子是一個(gè)富有激情和毅力的女孩，她從小就立志成為一名優(yōu)秀的花藝師。無(wú)論遇到多少困難和挑戰(zhàn)，她總是勇敢地面對(duì)，并且始終積極向前。這種堅(jiān)持不懈的精神深深觸動(dòng)了我，使我意識(shí)到只有擁有夢(mèng)想并為之努力奮斗，才能不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
其次，這部漫畫讓我明白了每個(gè)人都會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，我們應(yīng)該珍惜和發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)點(diǎn)。在《閃光少女》中，每個(gè)角色都有自己獨(dú)特的魅力和才華。無(wú)論是陽(yáng)子那份對(duì)花藝的執(zhí)著，還是她的朋友們?cè)谝魳?lè)、繪畫和設(shè)計(jì)方面的才華，都形成了一道美麗的風(fēng)景線。這讓我認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都應(yīng)該發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，并以此為基礎(chǔ)，不斷努力和提升自己。
第三，這部漫畫通過(guò)情感深入地描繪了友情和愛(ài)情。在陽(yáng)子與她的朋友們之間，我們看到了真摯的友情和無(wú)私的支持。無(wú)論是生活的酸甜苦辣，還是各自的夢(mèng)想和困惑，她們總是互相扶持和鼓勵(lì)。這種友情讓人感動(dòng)，也讓人明白了友誼的寶貴和重要。此外，在陽(yáng)子與男主角加藤之間，我們見(jiàn)證了一段純真而真摯的愛(ài)情。他們相互幫助，相互理解，在困難時(shí)相互扶持。這讓我明白了愛(ài)情的力量和美好。
第四，這部漫畫提供了關(guān)于家庭和人際關(guān)系的深刻思考。在故事中，陽(yáng)子的父母雖然出生于不同的社會(huì)階層，卻因?yàn)楸舜说南鄲?ài)而走到了一起。他們用自己的善良和努力改變了命運(yùn)，并為家庭創(chuàng)造了美好的生活。這給了我思考，讓我明白了家庭和人際關(guān)系的重要性。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該珍惜和維護(hù)好自己的家庭和親密關(guān)系，并為之努力奮斗。
最后，這部漫畫提示了一個(gè)至關(guān)重要的觀點(diǎn)，那就是要保持對(duì)生活的熱情和樂(lè)觀的態(tài)度。陽(yáng)子面對(duì)生活的困難和挫折時(shí)，總是告訴自己要保持樂(lè)觀，勇往直前。通過(guò)她的榜樣作用，我明白了無(wú)論遇到什么困難，都要用積極的心態(tài)去面對(duì)，相信只要努力，就一定會(huì)有好的結(jié)果。
總的來(lái)說(shuō)，《閃光少女》是一部感人至深且充滿正能量的漫畫作品。通過(guò)閱讀這部作品，我深刻體會(huì)到了在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該具備的一些品質(zhì)和價(jià)值觀。這個(gè)世界上充滿了困難和挑戰(zhàn)，但只要我們積極面對(duì)，保持信念和熱情，就能找到屬于自己的閃光之路。讓我們像陽(yáng)子一樣，堅(jiān)定地走自己的道路，成為閃光少女。
閃光記憶心得體會(huì)篇十
媛媛遠(yuǎn)離海邊家鄉(xiāng)、扎根西部深山的決心告訴我們，讓青春在基層閃光，就當(dāng)舍小家為大家，扎根基層無(wú)怨無(wú)悔。畢業(yè)后，她沒(méi)有像別的女孩子一樣選擇回到父母身邊過(guò)舒適的生活，而是懷揣著奉獻(xiàn)基層的理想抱負(fù)，肩負(fù)著服務(wù)群眾的光榮使命，只身奔赴西南，立志扎根山區(qū)。我想，作為一個(gè)女孩，她肯定也有過(guò)思念父母的孤獨(dú)、有過(guò)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的寂寞，與老百姓交流需要先學(xué)習(xí)方言俚語(yǔ)、飲食是她不習(xí)慣的辛辣口味、走村串戶需要翻山越嶺，我想，面對(duì)重重困難她肯定也曾迷惘茫然。然而她卻堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)勝了一切困難，就像一株參天大樹(shù)，深深地扎根基層的沃土。
為什么？因?yàn)樗H眼目睹了云貴高原很多地方的貧困和艱苦，因?yàn)樗闹醒b的是當(dāng)?shù)貜V大群眾對(duì)脫貧致富的渴望，因?yàn)閺倪x擇當(dāng)一名選調(diào)生的那一天起，她就牢記自己的信念：奉獻(xiàn)基層，服務(wù)群眾，為云貴山區(qū)人民的脫貧致富貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。作為山東的選調(diào)生，與媛媛相比我們的工作環(huán)境和生活條件都要優(yōu)越的多，然而我們卻常常聽(tīng)到有人抱怨基層條件的艱苦，有人不滿加班加點(diǎn)的辛勞，將心比心，難道我們不應(yīng)感到羞愧嗎？是的，也許基層的條件的確是苦一點(diǎn)、累一點(diǎn)，也許在基層休息時(shí)間的確是少一點(diǎn)、忙一點(diǎn)，但是我們不能忘記，當(dāng)離開(kāi)校園走向基層時(shí)我們揮灑青春的意氣風(fēng)發(fā)、斗志昂揚(yáng)；我們不能忘記，組織把我們送到基層時(shí)對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)、殷切期望，我們永遠(yuǎn)都要牢記自己心中的信念：讓青春在基層閃光！
媛媛工作中一絲不茍、開(kāi)拓進(jìn)取的積極表現(xiàn)告訴我們，讓青春在基層閃光，就當(dāng)立志在基層干事創(chuàng)業(yè)，奮發(fā)進(jìn)取有所作為。剛走出校園的時(shí)候，對(duì)于在基層干出一番事業(yè)，我們每個(gè)人都信心百倍、摩拳擦掌。進(jìn)入工作崗位后，隨著時(shí)間的流逝，很多人的思想都發(fā)生了變化，有人安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取，有人抱怨理想與現(xiàn)實(shí)的巨大落差，天天盼著能夠早日離開(kāi)基層，更有很多人始終找不到自己的準(zhǔn)確定位，急功近利，眼高手低，對(duì)群眾漠不關(guān)心，對(duì)工作敷衍了事，試問(wèn)這樣的態(tài)度又如何能干好基層工作？基層需要我們俯下身子、埋頭苦干，基層更需要我們?nèi)耐度搿⒕鲝?qiáng)干，這些，媛媛做到了。
看到峰壩村的父老鄉(xiāng)親以種糧為生，收入微薄，她想到了調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，爭(zhēng)取扶貧資金，引進(jìn)高峰核桃苗；看到魚良溪村種植的大棚西瓜面臨周期隱患，她想到了選擇葡萄作為輪作品種；為使雙屯村走上致富路，她想到了轉(zhuǎn)變種植結(jié)構(gòu)，種植經(jīng)濟(jì)作物，為此她專門跑縣城請(qǐng)專家到村里舉辦“陽(yáng)光培訓(xùn)班”，向村民們傳授農(nóng)業(yè)技術(shù)……對(duì)于我們選調(diào)生來(lái)說(shuō)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，踏實(shí)做好自己的本職工作也許并不難，難的是像媛媛這樣，心中始終裝的是群眾的訴求，腦中始終想的是群眾的期盼，胸中始終滿懷的是干事創(chuàng)業(yè)的激情，工作思路大膽創(chuàng)新、工作作風(fēng)敢拼敢闖?；鶎邮莻€(gè)大舞臺(tái)，心有多大，舞臺(tái)就有多廣，我們每個(gè)選調(diào)生都要像媛媛那樣，充滿激情、干事創(chuàng)業(yè)，讓青春在基層閃光！
媛媛關(guān)心群眾疾苦、幫助群眾排憂解難的熱心告訴我們，讓青春在基層閃光，就要對(duì)群眾付出真摯的心，真正把自己融入到群眾中去。山區(qū)待遇不高，媛媛自己舍不得花錢買件時(shí)裝，可是面對(duì)群眾的困難她卻能夠慷慨解囊，夏天到了，她給敬老院的老人們送去西瓜解暑；村民家中失火，她帶頭為他們募捐；看到兩個(gè)村組之間因?yàn)闊o(wú)橋相連，每逢汛期便被河水阻斷交通，她毅然找到縣委書記爭(zhēng)取修橋資金；為使山區(qū)群眾早日脫貧，她創(chuàng)造性地提出了“1+3+1”黨建幫扶模式，為群眾探索出一條共同致富之路。媛媛所做的一切為群眾帶來(lái)了切身利益，也贏得了群眾的擁戴和贊揚(yáng)。這讓我想起了一件事，去年7月底，因?yàn)橐七M(jìn)東部化工區(qū)的建設(shè)，我們鎮(zhèn)有兩個(gè)村幾十戶種植戶需要搬遷，我們負(fù)責(zé)業(yè)戶地上附著物的清點(diǎn)和補(bǔ)償工作，“每一棵樹(shù)苗、每一塊瓦片都是老百姓的血汗”，這是清點(diǎn)前王鎮(zhèn)長(zhǎng)叮囑我們工作人員的。抱著這種態(tài)度，我們認(rèn)真開(kāi)展起工作，三伏盛夏、烈日當(dāng)空，我們?cè)谏缴险麏^戰(zhàn)了一個(gè)星期。
村民們一開(kāi)始還擔(dān)心因?yàn)榍妩c(diǎn)不夠仔細(xì)會(huì)蒙受損失，但是當(dāng)他們看到我們汗流浹背地穿梭在田間地頭時(shí)，當(dāng)他們感受到我們一絲不茍的工作態(tài)度時(shí)，他們不再是小心翼翼的跟在身后核對(duì)數(shù)目，而是紛紛拿出瓜果招呼我們休息乘涼，“這樣的干部，我們放心！”這是他們的心里話。是啊！老百姓是多么的淳樸，只要我們認(rèn)真踏實(shí)的為他們辦事，他們也一定會(huì)回報(bào)以最真摯的熱情和擁戴。我們每一個(gè)選調(diào)生，都應(yīng)當(dāng)真心為群眾著想，真情為群眾辦事，讓身心融入基層，讓青春在基層閃光！
轉(zhuǎn)眼間工作滿兩年了，兩年的時(shí)間不短，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨彩虹，也感受過(guò)心酸歡笑，兩年的時(shí)間不長(zhǎng)，這還只是我們選調(diào)生的人生起跑線。未來(lái)的日子里，媛媛精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們：堅(jiān)守信念、扎根基層、干事創(chuàng)業(yè)、心系群眾，讓熱情在基層揮灑，讓笑容在基層綻放，讓青春在基層閃光！
剛走出大學(xué)校園時(shí)的我們，每個(gè)人都是滿懷激情，對(duì)未來(lái)的工作充滿憧憬，想象著自己能夠干出一番大事業(yè)。但是當(dāng)真正走上工作崗位時(shí)，自負(fù)的我們卻發(fā)現(xiàn)每天都在做下通知、接電話、傳文件、打掃衛(wèi)生這樣的“小事”，于是有人迷茫了、有人不屑了、有人覺(jué)得自己“英雄無(wú)用武之地”了。然而態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)終能決定成敗。媛媛在剛參加工作崗位時(shí)，她也曾跑三五天的山路只夠給一個(gè)村組下一個(gè)小小的通知，但是她卻深知“態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗”，她面對(duì)困難和挑戰(zhàn)從不畏懼，也從不退縮，于是日積月累她明白了峰壩村可以引進(jìn)云南的高峰核桃，她認(rèn)識(shí)到魚良溪村需要選葡萄作為輪作品種，她還知道了雙屯村的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需要從何入手。是的，我們?cè)诨鶎拥墓ぷ鞫际加谛∈?，然而正是在?duì)無(wú)數(shù)小事、細(xì)節(jié)的處理中，我們的工作能力得到了提升，我們的工作思路產(chǎn)生了飛躍，我們的'工作態(tài)度變得更加踏實(shí)。記得有一次，需要傳閱的文件很多，但是由于自己的疏忽，把兩個(gè)文件的處理簽訂混了，結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)批示“工作疏忽，以后力免”。這句話一直鞭策著我，從此以后，不管做任何事，我都萬(wàn)分細(xì)心、扎扎實(shí)實(shí)。
淡泊名利、奉獻(xiàn)基層，讓青春無(wú)悔。
媛媛在基層的出色工作贏得了百姓的信任，也贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的認(rèn)可，縣婦聯(lián)、縣組織部等多個(gè)部門都曾有意調(diào)她前去工作，這個(gè)在多數(shù)人看來(lái)打著燈籠也難找的好事，媛媛用一句“農(nóng)村工作更需要有人去干”作出最淡泊卻最令人敬佩的回應(yīng)。還記得剛參加工作時(shí)，組織部領(lǐng)導(dǎo)叮囑我們道：“基層是清苦的，你們?nèi)セ鶎庸ぷ?，一定要守得住清苦，耐得住辛勞，豁得上奉獻(xiàn)和付出?！笔前。』鶎庸ぷ髑ь^萬(wàn)緒，而且急難險(xiǎn)重任務(wù)多，加班加點(diǎn)是常事，如果事事求索取，求回報(bào)，那么我們的工作將無(wú)法開(kāi)展。作為一名選調(diào)生，就要“重實(shí)干輕享受、重奉獻(xiàn)輕索取”。今年初的換屆選舉工作讓我真真切切體會(huì)到了這句話的內(nèi)涵。換屆選舉工作的艱巨性和復(fù)雜性，往往要求我們?cè)缟衔妩c(diǎn)出門，晚上十一二點(diǎn)才到家，有些領(lǐng)導(dǎo)同事孩子小、父母身體不好，但是他們卻沒(méi)有因?yàn)檫@樣那樣的原因遲到早退，也沒(méi)有張口向組織提過(guò)要求，一直都是任勞任怨。正是有這樣一群無(wú)私奉獻(xiàn)、淡泊名利的基層干部，才有了基層的和諧穩(wěn)定和繁榮發(fā)展。
基層是一本閱不完的書，年輕的我才剛剛踏上探索求知的道路，在這條路上，我一定要以對(duì)群眾無(wú)限的熱愛(ài)，積極投身服務(wù)基層的事業(yè)中，無(wú)私奉獻(xiàn)、開(kāi)拓進(jìn)取，讓青春在基層綻放絢爛光彩！
閃光記憶心得體會(huì)篇十一
小時(shí)候，曾記得在我家房前屋后有好多的樹(shù)。當(dāng)刮大風(fēng)或者下大雨之后，我和弟弟以及鄰居家的孩子就會(huì)跑出去拾樹(shù)枝。有的是干的，有的還帶著葉子。帶葉子的樹(shù)枝根部被蟲子咬了，所以禁不住風(fēng)雨的搖晃才掉下來(lái)。我們幾個(gè)孩子搶著跑著，拾了以后抱在懷里寶貝似的。要是碰到一個(gè)大的樹(shù)枝那是最高興的，無(wú)論費(fèi)多大勁也要把它拽回家。這樣家里做飯用的柴就不用發(fā)愁了。有時(shí)候媽媽會(huì)用這些柴給我們烙一個(gè)巴掌大的小面餅，算是獎(jiǎng)賞我們，不過(guò)這樣時(shí)候比較少，所以我至今還記得媽媽烙餅時(shí)的情景：那灶是用兩塊磚支起來(lái)的，柴是我們拾的，媽媽在那烙餅，我們姐弟倆蹲在那喜滋滋的'等著，火光映紅了我們的小臉，熟了以后，媽媽一口也舍不得吃，給我和弟弟分分，那餅出奇的香直到現(xiàn)在我還記得那香味。
那年夏天媽媽和爸爸去地里干活。七歲的我領(lǐng)著五歲的弟弟在家門前的池塘里淘魚。在一個(gè)地方用泥堆一個(gè)小泥壩，然后把這邊的水淘到壩那邊，直到剩下極少的水，那水里的魚暴露無(wú)遺，我們把剩下的水和魚盛到盆里，那些魚在盆里竄來(lái)竄去，竟有五六十條，當(dāng)爸爸媽媽從地里回來(lái)的時(shí)候，我們姐弟倆成了泥人，高高興興的抬著魚盆回了家，好像打了勝仗的戰(zhàn)士一樣凱旋而歸，那是我們一上午的功勞。爸爸選好了一條放在了我家的井里。直到有一天井里的水將要干了，我家要打井，向外淘水的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了那條魚，它已有半尺來(lái)長(zhǎng)，媽媽給我們弄熟了吃，沒(méi)有多少肉，那是我平生第一次吃魚，滋味已經(jīng)不記得了，但那種欣喜的心情卻深深地印在了我的腦海里。
那一年我八歲，背著小筐去給生產(chǎn)隊(duì)搓玉米，玉米粒歸生產(chǎn)隊(duì)，玉米芯歸自己。當(dāng)我背著一小筐玉米芯回家的時(shí)候，媽媽那一聲驚喜心疼的呼喚，我現(xiàn)在還記憶猶新，為了讓媽媽高興我的小手搓紅了搓疼了也值。當(dāng)時(shí)我這樣想。
還記得有一次我跟著媽媽去地里干活，中午忙的顧不上回家吃飯，媽媽叫我回家拿了兩個(gè)餅子，到地里媽媽一個(gè)我一個(gè)，媽媽顯然沒(méi)吃飽，想說(shuō)什么卻沒(méi)說(shuō)出來(lái)。當(dāng)時(shí)我餓極了，媽媽當(dāng)然也餓，我覺(jué)得當(dāng)時(shí)的玉米面餅子特別的香。直到現(xiàn)在再?zèng)]吃過(guò)那么香的餅子。
再大一點(diǎn)，我就跟著小伙伴們背著筐去地里割草，如果再麥壟間發(fā)現(xiàn)一顆小桃樹(shù)苗或者小杏樹(shù)苗，高興得就像看見(jiàn)了桃兒和杏兒，小心翼翼地把他們挖回家，種下之后，天天澆水，查看，種下他就種下了希望，種下他好像就要吃到果子了。那種心情，好像半尺高的樹(shù)苗，明天就能結(jié)出果子來(lái)。但那些小樹(shù)苗總是不幸夭折：不是旱死了就是雞刨狗鬧了，因?yàn)橐粋€(gè)孩子的耐心畢竟是有限的?，F(xiàn)在吃了桃兒和杏兒，當(dāng)手里只剩下核的時(shí)候，總是看著發(fā)半天呆，舍不得扔掉，猶豫著是不是該種上它，好像手里拿的就是小時(shí)候的那些樹(shù)苗。
以前我一直不明白為什么我家煮米，只見(jiàn)媽媽放一小勺米，一大鍋水，煮出的米卻很稠。而我學(xué)著媽媽的樣子放一勺米，再放一些水，熬熟之后卻很稀很稀，原來(lái)爸媽喝的是米湯，我們吃的是鍋底下的米粥，直到現(xiàn)在我才知道爸媽的愛(ài)需要一輩子去體味。
在農(nóng)村，當(dāng)盛夏來(lái)臨的時(shí)候，在樹(shù)的周圍土里會(huì)爬出好多老牛（蟬的前身）孩子們找到老牛后就會(huì)拿回家，或腌，或燒，或炸，把老牛吃掉，我心急總是等不及或腌或炸，干脆放在火里自己燒，一分鐘后，吹吹灰，包掉皮扔進(jìn)嘴里細(xì)細(xì)品味，滿口生香，滋味之鮮美令我終生難忘?，F(xiàn)在住在城里條件好了，雞鴨魚肉吃遍了，總是沒(méi)法和老家那樹(shù)根底下的老牛肉相比。從最后一次吃到老牛肉到現(xiàn)在有十多年了，但那肉獨(dú)特的味道仍在我腦海中留有深刻的印象。前一段時(shí)間回老家剛下過(guò)雨地皮松軟，這正是老牛多的時(shí)候，我找了幾塊燒好后拿來(lái)吃，竟不如以前好吃，老牛變味了嗎......
這饑餓貧窮的童年，將永遠(yuǎn)成為我美麗的回憶。它是貧窮的，但是因?yàn)楦改傅年P(guān)愛(ài)，它又變得多姿多彩令人終生難忘。
閃光記憶心得體會(huì)篇十二
閃光如你，是我人生中遇到的一部極為珍貴的電影。這部電影堪稱是近幾年最好的青春電影之一。它引人入勝的情節(jié)，感人至深的臺(tái)詞，以及優(yōu)秀的演員表現(xiàn)，無(wú)不折射出該影片在影迷心中的獨(dú)特地位。在觀看該影片的過(guò)程中，我深深地感受到了許多深入人心的情感，今天，我就來(lái)探討一下我對(duì)這部電影的心得體會(huì)。
第一段：視覺(jué)盛宴。
電影是一門視覺(jué)藝術(shù)，良好的畫面打動(dòng)了大量的觀眾?！堕W光如你》在這一點(diǎn)上表現(xiàn)極佳。影片通過(guò)色調(diào)的運(yùn)用和畫面的構(gòu)圖，將觀眾帶進(jìn)了一個(gè)充滿青春和活力的世界。比如，影片中主人公的房間是一片白色的海洋，這是對(duì)觀眾爽朗的心靈所做的最好的翻譯。以及早春下雨的Todd街道，瞬間將觀眾帶入青春年華在雨中嬉戲的情景?？傊?，《閃光如你》成就了一部真正意義上的視覺(jué)盛宴。
第二段：反思現(xiàn)實(shí)困境。
當(dāng)今社會(huì)，青年面臨著各種各樣的壓力和機(jī)遇。而在《閃光如你》中，主人公珊妮的經(jīng)歷讓人們得以對(duì)于現(xiàn)實(shí)有更深刻的認(rèn)識(shí)。影片反映出許多青年人都會(huì)面臨的現(xiàn)實(shí)困境--尋找自我的過(guò)程中，我們常常會(huì)感覺(jué)被擠壓甚至無(wú)法呼吸，而珊妮正是在這里曲折尋找自我。她變換著各種標(biāo)簽，想要找到一種最為適合自己的生存方式。這些迷茫的畫面，折射著現(xiàn)實(shí)中人人的尋找。影片在反思現(xiàn)實(shí)困境時(shí)，不僅展示了個(gè)人的掙扎和迷茫，更是反映了現(xiàn)實(shí)的殘酷，觀眾通過(guò)觀看影片可以找到自己在社會(huì)矛盾中的位置，這也是電影作品的一種魅力所在。
第三段：生命的意義。
人們常說(shuō)：生命太短暫，時(shí)間易逝?！堕W光如你》正是通過(guò)對(duì)生命的思考，打動(dòng)了人們的心靈。影片中的Todd穿梭著生命中的艱辛和苦難，讓觀眾深入挖掘回憶，走進(jìn)一個(gè)個(gè)故事。他去向了那些年少無(wú)知的自己，走進(jìn)了記憶的深處。正如珊妮所說(shuō)：生命中有些東西，你必須堅(jiān)持，無(wú)論前路是多么艱難險(xiǎn)惡，也要抱著夢(mèng)想向前奮斗。這句話深深地激勵(lì)了我們，喚起我們對(duì)生命的敬畏和對(duì)夢(mèng)想的不懈追求。
第四段：情感的震撼。
影片中好友之間的感情，曾經(jīng)中極為平凡，一旦散開(kāi)，不少人才懂得珍惜。影片深度挖掘人性的成長(zhǎng)，通過(guò)人物對(duì)于感情的處理，為觀眾展現(xiàn)了人性中最溫暖和感人的一面。當(dāng)南希和Todd重新相遇時(shí)，二人在歌聲中又一次結(jié)緣，瞬間全場(chǎng)觀眾淚目。這也反映出，人性最為溫暖的一面，存在于每個(gè)人之中。而電影就是通過(guò)情感的渲染，點(diǎn)燃人們心中最柔軟的部分。
第五段：題材的創(chuàng)新。
《閃光如你》對(duì)于青春電影的題材進(jìn)行了一次創(chuàng)新。傳統(tǒng)的青春電影往往都非常平庸，而該影片從情感、歌曲、舞蹈等多個(gè)方面展現(xiàn)了青春活力的不同面貌。影片突破了常規(guī)的類型框架，對(duì)于青春電影進(jìn)行了種類轉(zhuǎn)化，為我們提供了不一樣的電影體驗(yàn)。而這種青春電影，更能夠引導(dǎo)我們理解“青春期”這個(gè)人生時(shí)期的特殊意義。
結(jié)尾：
《閃光如你》不僅是一部好的影片，更是青春電影的典范。它可以引導(dǎo)我們理解青少年的身臨，也能夠通過(guò)優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)風(fēng)格給我們展現(xiàn)出個(gè)人成長(zhǎng)中最出眾的特質(zhì)。相信在未來(lái)的日子里，青春電影會(huì)有更多的翻譯和新生，給我們提供借鑒和幫助。正如電影中所渲染的那樣，“生命中有些東西，你必須堅(jiān)持，無(wú)論前路是多么艱辛險(xiǎn)惡，也要抱著夢(mèng)想向前奮斗?！弊屛覀?cè)谖磥?lái)的歲月里，抱著向前的豪情，勇敢迎向生命的每一個(gè)新的挑戰(zhàn)。
閃光記憶心得體會(huì)篇十三
在我們的生活中，總會(huì)有一些閃光之處，那些瞬間能夠激發(fā)出我們內(nèi)心的歡愉和興奮。這些閃光之處無(wú)疑給了我們力量和啟發(fā)，讓我們能夠繼續(xù)前行。然而，我們?cè)撊绾稳ンw會(huì)和利用這些閃光之處呢？下面就讓我和大家分享一下我的心得體會(huì)。
首先，關(guān)注內(nèi)在的閃光之處。在面對(duì)外部環(huán)境的時(shí)候，我們常常會(huì)忽略了自身內(nèi)在的閃光之處。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的才華和特長(zhǎng)，而這些才華和特長(zhǎng)就是我們內(nèi)在的閃光之處。關(guān)注內(nèi)在的閃光之處，能夠讓我們更加自信和滿足。與其苦苦追求別人的認(rèn)可和稱贊，不如靜下心來(lái)，探索自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。只有真正認(rèn)識(shí)和體會(huì)了自己內(nèi)在的閃光之處，我們才能夠真實(shí)地面對(duì)自己，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，并穩(wěn)定自己的情緒。
其次，善于察覺(jué)周圍的閃光之處。我們周圍的世界其實(shí)充滿了閃光之處，只是我們常常忽略了它們。在忙碌的日常生活中，我們通常只關(guān)注問(wèn)題和挫折，而忘記了尋找周圍的閃光之處。然而，只要用心觀察，我們就能夠發(fā)現(xiàn)這些隱藏在生活細(xì)節(jié)中的美好。比如，一只鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歌唱的聲音、一朵盛開(kāi)的鮮花、一份員工之間的友誼，這些都是生活中美好的閃光之處。當(dāng)我們學(xué)會(huì)察覺(jué)周圍的閃光之處，我們的心情會(huì)變得積極向上，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美好與幸福。
再次，用心感受和珍惜閃光之處。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了那些閃光之處，不要錯(cuò)過(guò)它們。我們應(yīng)該用心感受和珍惜這些閃光之處帶來(lái)的快樂(lè)和滿足。比如，當(dāng)你遇到了一個(gè)令人開(kāi)心的瞬間，不妨停下來(lái)，用心去感受這份久違的愉悅。也許是一次老友相聚，也許是一場(chǎng)演唱會(huì)上的感動(dòng)時(shí)刻。無(wú)論是大是小，只要能夠給你帶來(lái)歡樂(lè)和快樂(lè)，我們都應(yīng)該珍惜和銘記。因?yàn)檫@些閃光之處帶給我們的寶貴經(jīng)歷和回憶，會(huì)使我們?cè)谝院蟮娜松猛局懈訄?jiān)定和勇敢。
此外，將閃光之處轉(zhuǎn)化為動(dòng)力和激勵(lì)。不管是生活中還是工作中，我們都會(huì)面臨挑戰(zhàn)和困難。而在這些挑戰(zhàn)和困難中，閃光之處往往是我們堅(jiān)持和前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，回憶一下自己曾經(jīng)取得的成就和進(jìn)步，會(huì)讓我們有信心去面對(duì)目前的困難。那些曾經(jīng)的閃光之處能夠成為我們前進(jìn)的動(dòng)力和激勵(lì)，讓我們相信自己有能力克服一切艱難。同時(shí)，我們也應(yīng)該將這種動(dòng)力和激勵(lì)分享給身邊的人，共同面對(duì)困難，共同追求成功。
最后，持續(xù)發(fā)掘和創(chuàng)造閃光之處。閃光之處不是憑空出現(xiàn)的，而是需要我們持續(xù)的發(fā)掘和創(chuàng)造。我們應(yīng)該保持探索的心態(tài)，不斷嘗試新事物，擴(kuò)展自己的視野。只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們才能夠擁有更多的閃光之處。同時(shí)，我們也應(yīng)該嘗試去創(chuàng)造閃光之處，為自己和周圍的人帶來(lái)歡樂(lè)和驚喜。比如，通過(guò)義工活動(dòng)幫助他人，通過(guò)自己的努力做出優(yōu)秀的工作成績(jī)等等。只要用心去尋找和創(chuàng)造，閃光之處就會(huì)帶給我們更多的幸福和成就感。
總之，閃光之處是我們生活中的美好和光芒，它們給予了我們力量和激勵(lì)。我們需要關(guān)注內(nèi)在和外在的閃光之處，用心感受和珍惜它們，轉(zhuǎn)化為動(dòng)力和激勵(lì)，并持續(xù)發(fā)掘和創(chuàng)造閃光之處。只有這樣，我們才能夠感受到生活的美好和幸福。讓我們一起用心去體會(huì)和利用閃光之處，讓我們的生活更加豐富和充實(shí)。
閃光記憶心得體會(huì)篇十四
我遇見(jiàn)一個(gè)人，蓬勃朝陽(yáng)不及他，皓婉皎月不及他，這浮世三千都不及他。
那是什么時(shí)候，我也不記得了……好像久到我已經(jīng)忘記了……又好像……還在腦海中回放。
記得那個(gè)時(shí)候，每天晚上都還能聽(tīng)到樓下叫喊收垃圾的聲音和“蟑螂藥，老鼠藥……”的叫賣聲。那時(shí)的我還生活在潮州城里，只記得每天清晨，我會(huì)與他一起去買菜，清晨沐浴在陽(yáng)光中的潮州城，我坐在他單車前頭的座椅上，那是專門為我加設(shè)的小嬰兒椅，然后，走街串巷的去各家店里買吃的，小時(shí)候的我和現(xiàn)在一樣是一個(gè)饞鬼，各種各樣的小吃擺在路邊，只要是被我看中的.都盡被他收入囊中。每天晚上他都很早就睡了，那時(shí)我與他最親，晚上定要與他一起睡，他會(huì)將我抱入懷中，口中輕唱著歌謠，直至我入睡。
后來(lái)，我們都散了……。
再一次見(jiàn)到那輛自行車時(shí)，他仍是如此健壯，而我早已坐不進(jìn)那個(gè)小小的座位，但他仍未拆掉車前的嬰兒座。那時(shí)的我已經(jīng)忙于學(xué)業(yè)了，每次回去都很少的時(shí)間，但是雖早已過(guò)了這么多年，他仍記得我的喜好，每次回去就給我買各種特產(chǎn)小吃，樂(lè)此不疲。
再后來(lái)，他被查出了肺癌，他來(lái)廣州與我一起住了一年多的時(shí)間，且接受了手術(shù)治療。我去時(shí)想不通為什么，那么健壯的他會(huì)得這種病。我在這次事件之后才開(kāi)始發(fā)現(xiàn)他老了。他手術(shù)成功出院后，握著我的手，對(duì)我說(shuō)：“不要怕，楓晴，我好好的，我會(huì)陪著你，看你長(zhǎng)大、成年、成家、立業(yè)?？茨愫徒憬銉扇诉^(guò)好好的生活，我還會(huì)再多活二十年的。”他的手很粗糙，那是歲月在上面雕刻的痕跡，厚厚的、大大的、暖暖的，讓我的心暖暖的。然后，他就回到了他的潮州城。
現(xiàn)在，我愿用我的余生祈禱他此生平安、健康。
可是，我卻再也看不到那個(gè)可以自由行走，自己騎著自行車去買各種小吃的他了。他早已老去，坐在輪椅上，享受這個(gè)世界對(duì)他的恩賜，感受這個(gè)世界的美好與屬于他的一點(diǎn)一滴。
我愿在心里默默祈禱他今生平安、幸福、健康。愿他在這個(gè)世界好好的，開(kāi)開(kāi)心心的，最終不留遺憾的去到另一個(gè)美麗的世界，不留遺憾……謝謝你曾出現(xiàn)在我的生命里，帶給我慢慢的力量與回憶。
閃光記憶心得體會(huì)篇十五
閃光之處是每個(gè)人身上獨(dú)特的魅力，是人格的體現(xiàn)，是讓人為之贊嘆的特質(zhì)和能力。無(wú)論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，只要我們發(fā)掘并展現(xiàn)出自己的閃光之處，就能獲得更多的成功和滿足感。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我深刻體會(huì)到了閃光之處給予我的幫助和啟示。下面，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，分享我對(duì)“閃光之處”的一些心得體會(huì)。
首先，我意識(shí)到每個(gè)人都有自己的閃光之處。一開(kāi)始，我對(duì)“閃光之處”這個(gè)概念有些模糊，覺(jué)得只有一些特別出眾的人才會(huì)有閃光之處。然而，通過(guò)觀察和思考，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己獨(dú)特的閃光之處，只是有些人懂得展現(xiàn)，而有些人卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)或者沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)。比如，我的一個(gè)朋友很擅長(zhǎng)鼓勵(lì)他人，無(wú)論是在工作還是生活中，只要有人遇到困難，他總能給予最及時(shí)和有效的支持。這種鼓勵(lì)他人的能力就是他的閃光之處，而且它不僅讓他獲得了許多朋友和成功的機(jī)會(huì)，更讓他成為一個(gè)受人尊敬和仰慕的人。
其次，發(fā)掘和展現(xiàn)自己的閃光之處需要勇氣和自信。有些人可能確實(shí)有很多閃光之處，但他們卻不敢或者不愿意展現(xiàn)自己，因?yàn)樗麄儞?dān)心被別人評(píng)判和否定。我曾經(jīng)也是這樣一類人，很害怕在眾人面前表現(xiàn)出我的閃光之處。然而，通過(guò)努力改變我的思維模式和與他人的互動(dòng)，我慢慢地克服了這種恐懼，并逐漸展現(xiàn)出自己的閃光之處。在一次重要的演講中，我用自己深入研究的知識(shí)和獨(dú)特的觀點(diǎn)，成功地吸引了聽(tīng)眾的注意力，并得到了很多人的贊賞。這次經(jīng)歷讓我明白，只有勇于展現(xiàn)自己的閃光之處，才能真正獲得他人的認(rèn)同和喜愛(ài)。
再次，發(fā)揮閃光之處需要與他人合作和分享。一個(gè)人的閃光之處可以給自己帶來(lái)成功和滿足感，但只有與他人合作和分享，才能真正實(shí)現(xiàn)閃光之處的最大價(jià)值。在我之前提到的朋友身上，他的鼓勵(lì)他人能力不僅僅讓他個(gè)人受益，更讓他周圍的人充滿了信心和動(dòng)力。我曾經(jīng)和他一起參與一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，他的鼓勵(lì)和支持讓我充滿了斗志和信心，最終我們?nèi)〉昧撕芎玫某晒?。通過(guò)這個(gè)經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的閃光之處都是與他人合作的資源，并且只有與他人分享和合作，才能最大化地實(shí)現(xiàn)自己的閃光之處。
最后，發(fā)掘和展現(xiàn)閃光之處離不開(kāi)不斷的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。每個(gè)人的閃光之處都是通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)不斷培養(yǎng)和發(fā)展起來(lái)的。我之前提到的朋友并不是一開(kāi)始就擅長(zhǎng)鼓勵(lì)他人的，而是通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐不斷鍛煉和完善自己的能力。同樣，我自己的閃光之處也是通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)的積累逐漸形成的。我會(huì)定期參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提升自己的知識(shí)和技能，以更好地發(fā)掘和展現(xiàn)自己的閃光之處。
總結(jié)起來(lái)，閃光之處是每個(gè)人身上的獨(dú)特之處，是人格的體現(xiàn)。發(fā)掘和展現(xiàn)閃光之處需要勇氣和自信，只有與他人合作和分享，才能實(shí)現(xiàn)最大價(jià)值。而發(fā)揮閃光之處離不開(kāi)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。當(dāng)我們能夠真正發(fā)掘和展現(xiàn)自己的閃光之處時(shí)，我們將擁有更多的機(jī)遇和成功，從而獲得更多的滿足感和成就感。讓我們勇敢地去探索和展現(xiàn)自己的閃光之處，發(fā)揮出最大的潛力，為自己和他人帶來(lái)更多的快樂(lè)和成功！
閃光記憶心得體會(huì)篇十六
閃光如你，這是一款手機(jī)拍攝應(yīng)用，也是一種美學(xué)追求，讓我們?cè)诳旃?jié)奏的生活中，找到那些被忽視的美好，記錄下來(lái)，留存回憶。用閃光如你，讓生活變得更有意義，更有趣味。下面，我將從不同的角度來(lái)談?wù)勎覍?duì)閃光如你的心得體會(huì)。
第一段：藝術(shù)的視角。
閃光如你給我們帶來(lái)的不僅僅是拍攝的快感和記錄的功能，更重要的是它引領(lǐng)我們以一種更加精致的視角來(lái)觀察生活，捕捉那些瞬間的美好。在街頭巷尾，我們可以用它記錄美麗的日落和夜景的靈動(dòng)風(fēng)采，用它記錄朋友之間的快樂(lè)時(shí)光，用它記錄自然萬(wàn)物的生命旅程。拍攝出一張精美的照片，不僅僅是因?yàn)樗涗浟艘粋€(gè)特定瞬間的時(shí)間和空間，更是因?yàn)樗軌蛞I(lǐng)我們從中察覺(jué)到那個(gè)瞬間美好的內(nèi)在，并通過(guò)它來(lái)傳達(dá)我們的情感。
第二段：技術(shù)的創(chuàng)新。
作為一款現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用，閃光如你的拍攝功能非常強(qiáng)大，光學(xué)鏡頭、手動(dòng)對(duì)焦、光圈調(diào)節(jié)、背景虛化等功能讓我們有更多的選擇和操作空間。相比其他拍攝應(yīng)用，閃光如你的體驗(yàn)更加豐富，自由度更高。拍攝的技術(shù)創(chuàng)新給我們帶來(lái)更多的可能性，讓我們?cè)谂臄z中不斷探索，不斷嘗試，表現(xiàn)出與眾不同的特色。
第三段：社交的互動(dòng)。
閃光如你不僅僅是一個(gè)好用的拍攝應(yīng)用，更是一種社交方式和互動(dòng)方式。在它的社交平臺(tái)上，用戶們能夠展示和分享自己的作品，交流心得和技術(shù)，發(fā)現(xiàn)更多的美好生活和拍攝靈感。拍攝后，我們可以將自己的照片分享給親友，或上傳到公共社交平臺(tái)上，讓更多人欣賞和獲得啟發(fā)。社交互動(dòng)創(chuàng)造了一個(gè)更加開(kāi)放和多元的拍攝環(huán)境，讓我們?cè)诟鼜V闊的舞臺(tái)上展示自己的才華和創(chuàng)意。
第四段：審美的品位。
每個(gè)人對(duì)美的定義總是不同的，正因如此，每個(gè)人拍攝出的照片風(fēng)格和品位也不相同。常言道：一張照片背后承載了拍攝者的情感和思考。閃光如你不僅僅是一種拍攝工具，它更像是一種追求美的方式，它給我們的品位提供了更多的機(jī)會(huì)和空間，讓我們學(xué)會(huì)欣賞、發(fā)現(xiàn)和呈現(xiàn)美。我們對(duì)美的品位是否提升，需要更多的練習(xí)和觀察，才能更好地展示出生活中的美好。
第五段：生活的記錄。
當(dāng)我們?cè)陂W光如你中記錄下生活中的美好瞬間時(shí)，似乎生活中也因此變得更加美好了。記錄生活的那些瞬間，也是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程。我們從中不僅能夠找到自己的生命足跡和生長(zhǎng)歷程，還能夠從中看到生命的價(jià)值和意義。貼近生活，記錄生活是一種生活方式，也是一種生活態(tài)度，我相信在這一過(guò)程中，我們會(huì)得到更多的滿足和快樂(lè)。
總之，閃光如你是一款非常不錯(cuò)的拍攝應(yīng)用，它為我們提供了更多的可能性和享受的空間。在它的幫助下，我們可以從生活中的眾多瞬間中捕捉到更多的美好，記錄下來(lái)，留存回憶。讓我們一起把握這個(gè)冬日，用閃光如你來(lái)拍攝生活，讓它成為我們美好的見(jiàn)證。
閃光記憶心得體會(huì)篇十七
《閃光少女》是一部備受贊譽(yù)的青春成長(zhǎng)電視劇，該劇圍繞著女主角曲筱綃的故事展開(kāi)。通過(guò)這部作品，我深深感受到了親情、友情、愛(ài)情的純粹與美好，同時(shí)也被劇中角色的成長(zhǎng)與堅(jiān)持所打動(dòng)。
第二段：親情、友情與成長(zhǎng)。
劇中，曲筱綃身世坎坷，但她始終擁有一份堅(jiān)定的親情。母親對(duì)她的愛(ài)與支持，讓曲筱綃在逆境中找到了前進(jìn)的勇氣與動(dòng)力。此外，劇中描繪了許多動(dòng)人的友情，如曲筱綃與朋友們的默契與互助，以及她與韓夢(mèng)妍的堅(jiān)定友誼。通過(guò)這些親情與友情，曲筱綃變得更加堅(jiān)強(qiáng)，她學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)困難，并且在自己的音樂(lè)夢(mèng)想中追求進(jìn)步。
第三段：音樂(lè)與夢(mèng)想。
《閃光少女》以音樂(lè)為主題，展現(xiàn)了曲筱綃對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)與追求。她秉持“夢(mèng)想之光”理念，成立了樂(lè)隊(duì)“閃光少女”，并帶領(lǐng)隊(duì)員們一起努力為夢(mèng)想而奮斗。正是音樂(lè)的力量讓曲筱綃在困境中找到了抒發(fā)內(nèi)心情感的出口，同時(shí)也讓她在音樂(lè)夢(mèng)想的道路上迎接更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。通過(guò)曲筱綃的努力與堅(jiān)持，我深刻理解到只要心懷夢(mèng)想、勇敢追求，并且付出不懈努力，我們就能夠戰(zhàn)勝困境實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第四段：青春與成長(zhǎng)。
《閃光少女》以青春為背景，展現(xiàn)了曲筱綃和伙伴們的成長(zhǎng)歷程。他們?cè)谇啻浩诘拿悦：屠Щ笾兄饾u找到了自己的定位和方向。劇中的角色塑造生動(dòng)鮮明，他們代表了每個(gè)年輕人內(nèi)心的不同追求和困惑。通過(guò)角色的成長(zhǎng)，我們看到了友誼、努力、夢(mèng)想與堅(jiān)持的力量，以及在青春年華中追求真正的自我和幸福的重要性。
第五段：總結(jié)與啟示。
通過(guò)觀看《閃光少女》，我被劇中的情節(jié)和角色所感動(dòng)。這部作品不僅展現(xiàn)了親情、友情和愛(ài)情的美好，也通過(guò)音樂(lè)和夢(mèng)想描繪了青春和成長(zhǎng)的旅程。它告訴我們，在人生的道路上，無(wú)論遇到多少挫折和困難，只要堅(jiān)持并追求自己的夢(mèng)想，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值，收獲美好的人生。這種積極向上的態(tài)度和價(jià)值觀將激勵(lì)我在自己的人生中秉持夢(mèng)想與堅(jiān)持，并與親人、朋友共同成長(zhǎng)，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。
閃光記憶心得體會(huì)篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，同志們：
大家早上好！首先感謝大www．家給我這次上臺(tái)演講展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。我叫王曉琴，來(lái)自潛江漢江管理分局。今天，我演講的題目是：讓青春在堤防事業(yè)中閃光。
“青春”，一個(gè)多么富有魄力的詞語(yǔ)啊！詩(shī)人說(shuō)：“青春是金秋田野上的一株紅楓”。作家說(shuō)：“青春是一條奔騰的河流，流淌著快樂(lè)與酸澀”。而我要說(shuō)，青春是一篇宏偉的樂(lè)章，一篇用生命、用激情、用奉獻(xiàn)譜寫的樂(lè)章！
人人都有一段黃金般的青春歲月，有的人為了實(shí)現(xiàn)自身的理想和價(jià)值，勤勤懇懇、默默燃燒著自己；有的人卻碌碌無(wú)為、虛度光陰；有的人為了黨和人民的事業(yè)，歷經(jīng)艱難終不悔；而有的人卻只會(huì)怨天憂人，在人生的道路上徘徊不前。有一首歌叫《革命人永遠(yuǎn)年輕》，勤奮工作，艱苦創(chuàng)業(yè)，充滿激情，勇于奉獻(xiàn)，這是共產(chǎn)黨人永葆青春的秘訣。作為一名基層的堤防工作者，一名普通的共產(chǎn)黨員，我自有自己的選擇，那就是，把美好的青春投入到火熱的事業(yè)中，在平凡的崗位上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，這才是我們應(yīng)有的青春魅力。
12月我來(lái)到潛漢分局澤口管理段從事最普通的堤防工作。大學(xué)畢業(yè)后我的許多同學(xué)有的進(jìn)了國(guó)家機(jī)關(guān)當(dāng)了干部，有的開(kāi)了公司成了老板。他們遇到我時(shí)常對(duì)我說(shuō)：“你一年四季風(fēng)里來(lái)雨里去，工資又不高，有什么干頭！”我笑著對(duì)他們說(shuō)：“我習(xí)慣了，也喜歡上了這一行?！惫ぷ鬟@幾年，我的體會(huì)是：人不能只為金錢而活著。既然從事了自己喜歡的堤防工作，就要愛(ài)崗敬業(yè)，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，讓自己青春的火花在堤防事業(yè)中閃光。
澤口管理段，一個(gè)充滿活力富有朝氣的團(tuán)隊(duì)。在這次抗洪搶險(xiǎn)中，無(wú)論白天黑夜，無(wú)論狂風(fēng)暴雨，哪里有險(xiǎn)情，我們就沖向哪里。我們沒(méi)有做出什么驚天壯舉，平凡得就象一粒鋪路的石子，一棵花園中的小草。但我覺(jué)得，沒(méi)有一粒粒鋪路的石子，道路怎能無(wú)限延伸？沒(méi)有一株株花園中的小草，春天怎能繁花似錦？我們平凡，但我們選擇了奉獻(xiàn)，我們用實(shí)際行動(dòng)自豪地告訴大家：為堤防事業(yè)添磚加瓦，我們青春無(wú)悔！
在我的身邊無(wú)時(shí)無(wú)刻不被一些平凡的人和平凡的事感動(dòng)著：就拿我們管理段段長(zhǎng)陳華來(lái)說(shuō)吧，年近半百的他幾十年如一日，一直工作在基層。忘不了，職工遇到困難時(shí)，他總是伸出援手傾心幫助；忘不了每次上堤砍草時(shí)，他總是身先士卒親力親為；忘不了，他辦公室里最早亮起和最晚熄滅的燈，那燈光仿佛是一種無(wú)聲的標(biāo)桿，指引著我們前進(jìn)的方向。這次防汛期間，他的大女兒突生重病，醫(yī)生建議及時(shí)轉(zhuǎn)到武漢專家會(huì)診?？粗畠翰♀筲蟮臉幼樱耐床灰?，他對(duì)女兒說(shuō)：“孩子，你病得這么重，爸爸也心里疼。但你病得不是時(shí)候啊，現(xiàn)在江水已經(jīng)上灘，我作為單位的負(fù)責(zé)人，就算再大的事，也不能離開(kāi)防汛的主戰(zhàn)場(chǎng)，就讓兩個(gè)姑媽陪你去看病吧”。等她們急匆匆趕到武漢應(yīng)診時(shí)，醫(yī)生說(shuō)，幸好你們來(lái)得早，不然這孩子可能性命難保啊！而此時(shí)，陳段長(zhǎng)正日夜堅(jiān)守在大堤上。一直等到江水退了，他才抽空趕去武漢看望病中的女兒。
領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范，帶動(dòng)著職工前進(jìn)的方向。記得今年3月份，單位職工楊青松因重感冒發(fā)燒，渾身酸軟無(wú)力，可分局的季度考核快要臨近了，怎么辦？俗話說(shuō)“人爭(zhēng)一口氣，佛爭(zhēng)一柱香”，為了及時(shí)完成任務(wù)，不拖單位后腿，白天，他帶病堅(jiān)持砍草；到了晚上，才有空去打點(diǎn)滴，就這樣10余天時(shí)間圓滿完成了任務(wù)。
因?yàn)榈谭拦ぷ?，我們相識(shí)相知；因?yàn)榈谭拦ぷ?，我們結(jié)伴同行；因?yàn)榈谭拦ぷ?，我們肝膽相照；因?yàn)榈谭拦ぷ?，我們榮辱與共。我們身背割草機(jī)，起早貪黑，頭頂烈日，風(fēng)里來(lái)、雨里去，晴天一身汗，雨天一身泥。一個(gè)除雜季節(jié)下來(lái)，大家臉曬黑了，有的甚至?xí)衩撘粚悠?，雙手磨滿繭，由于背負(fù)割草機(jī)在較陡的堤坡上不停行走，許多人腳趾甲全被擠成了紫色。到了冬天又要冒著刺骨寒風(fēng)，每天堅(jiān)持巡堤檢查。最難過(guò)的是忙的時(shí)候孩子成了“流浪兒”，這家蹭一頓，那家蹭兩頓。在大家的共同努力下，我們澤口管理段也多次在分局考核中位居第一。
雷鋒同志在日記中寫道：“青春是永遠(yuǎn)美好的，可是真正的青春只屬于那些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人?！蔽也皇窃?shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我更不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位。我只是一名普通的堤防工作者，一名普通的共產(chǎn)黨員！但普通的崗位昂揚(yáng)著奮發(fā)向上的精神，平凡的工作孕育著光榮和偉大！
也許幾十年后，我的同學(xué)有的成了國(guó)家棟梁，有的成了千萬(wàn)富翁。而我仍然還是一個(gè)普普通通的風(fēng)里來(lái)、雨里去，拿著微薄薪水的堤防工作者，但我無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)槲抑?，我們的工作雖然普通，但堤防有了我們才能固若金湯；我們的工作雖然平凡，但漢江有了我們才能永保安瀾。
有人說(shuō)的好：“人生可以平凡，但不可以平庸；人生不一定偉大，但一定要崇高”。朋友們，讓我們攜起手來(lái)，在各自的工作崗位中，創(chuàng)造出屬于我們的傳奇。我相信，只要我們創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，奉獻(xiàn)自己，絕不言敗的漢江人一定能搶抓機(jī)遇，再創(chuàng)輝煌，用我們的青春譜寫漢江局更美好的明天！
謝謝大家！
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/15009054.html】
