在寫作過程中,合理安排時(shí)間和思路是取得高分的關(guān)鍵。完美的總結(jié)需要我們對(duì)過去的行動(dòng)和決策進(jìn)行全面的評(píng)估和總結(jié)。總結(jié)范文的風(fēng)格和表達(dá)方式各有特點(diǎn),可以根據(jù)自己的喜好和需要選擇適合的范本。
寫人教師批改評(píng)語篇一
老師寫作業(yè)批語有利于溝通師生之間的情感,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你想知道教師作業(yè)批改。
評(píng)語。
1.你很認(rèn)真,繼續(xù)努力吧!你會(huì)做得更好!
2.你讓我送給他一個(gè)微笑,對(duì)嗎?孩子。
3.讀史可以明智,你寫得好!
4.喜歡你的認(rèn)真勁兒!
5.沉住氣,看清楚,寫準(zhǔn)確!你能做到!
6.作業(yè)挺多,你還能寫這么好,這就叫堅(jiān)持!
7.我喜歡你對(duì)學(xué)習(xí)的專注,它能影響我!
8.孩子,你在努力!我能感覺到!
9.嘗試用景物描寫來表達(dá)自己的心情,借景抒情,你一定能學(xué)會(huì)!
10.孩子,懂得珍惜就會(huì)擁有更多!
11.喜歡你的語言,樸素而富含哲理。推薦給大家!
12.我相信自己的學(xué)生,你也要相信自己,你能行!
13.作業(yè)是鞏固知識(shí)的必要途徑,必須用心完成!
14.把你的作業(yè)和××同學(xué)的交流,你們都會(huì)有收獲!
15.這就是耕耘后的收獲!
1.字的大小相同,字形規(guī)范,你能做到,加油!
2.勤奮地學(xué)習(xí),獲得成功,你做到了,我很高興!
3.字要寫正,不出格。
4.孩子,我喜歡你的進(jìn)步,為你高興!
5.看你的作業(yè),總能給我的教學(xué)帶來啟發(fā)。
6.人性的真善美!
7.看看你同桌的作業(yè),他的格式更美觀!
8.是的,有時(shí),一首歌也能給人很大的啟迪!
9.富有童趣的語言,讓我變得年輕!
10.我想,你作業(yè)的時(shí)間分配可能需要調(diào)整,我們可以商量一下。
11.加油!超過別人!
12.別人能做到的,你也能!
13.語言可以更活潑些!
14.寫得好,你是這樣做得嗎?做一只鷹!
15.為什么總有錯(cuò)字?我等待你的回答!
1.沒有規(guī)矩,不成方圓,對(duì)吧?
2.祝賀你每次都考一百分!
3.“馬上做”而不是“慢慢來”,你說得對(duì)!
4.就這樣做下去,孩子!
5.你的文章告訴我,用眼睛和心靈發(fā)現(xiàn)世界,我們就仿佛比別人多活了很多年。
6.認(rèn)真寫了嗎?我喜歡你上次的作業(yè)!
7.要結(jié)合自己生活實(shí)際談感受。
8.對(duì)自己的要求有多高,就能達(dá)到多高的水平!
9.你是全班同學(xué)的榜樣,你覺得該怎么做?
10.字跡美觀,頁(yè)面整潔!老師為你驕傲!
11.選擇一些文學(xué)類讀物,對(duì)你的語言表達(dá)會(huì)有好處!
12.駁論,有助思維,你做得好!
13.我知道你昨天生病了,沒想到作業(yè)還能做這么好!
14.孩子,老師發(fā)現(xiàn)你這兩天有點(diǎn)灰心,別泄氣,你能行!
15.你真棒!最近學(xué)得真棒!
16.下次要拿第一哦!
17.我發(fā)現(xiàn)你的成績(jī)又提高了!
18.不要嘆息時(shí)間的消逝,要熱情而執(zhí)著地抓住它!
19.眼到,心到,手到。你能做到!
20.人生最美好的事就是欣賞你的作業(yè)!
寫人教師批改評(píng)語篇二
作文。
教學(xué)被譽(yù)為語文教學(xué)的“半壁江山”,一直是語文教學(xué)的難點(diǎn)。本文認(rèn)為突破這一難點(diǎn),關(guān)鍵還在作文批改上,而作文。
評(píng)語。
是教師對(duì)學(xué)生作文最直接、最集中的批改。下面是本站小編為您整理的關(guān)于教師批改作文評(píng)語,希望對(duì)您有所幫助!
1.文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化。
2.開頭簡(jiǎn)明扼要。
3.文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
4.文章開頭引人入勝,吸引讀者?!c(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。
5.文章語言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。
6.開頭出手不凡,吸引讀者。
7.開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。
8.文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。
9.文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望。
10.以飽滿的激情,描寫了……。
11.重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。
12.比喻貼切,用詞生動(dòng)。
13.文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切。
14.…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。
15.敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
16.對(duì)于景色的描寫,語言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。
17.通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。
18.文章邊敘事邊抒情。
19.充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法。
20.小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序。
1.一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。
2.文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣。
3.文章想象合情合理,
4.通過生動(dòng)、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
5.文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。
6.細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
7.對(duì)人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。
8.描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞。
造句。
準(zhǔn)確傳神。
9.語言準(zhǔn)確,鮮明、生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,
10.事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
11.文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理。
12.文章將…寫得細(xì)致入微。
13.語言活潑明快,富有情趣。
14.大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。
15.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。
1.以感受開關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。
2.結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深。
3.文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。
4.結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。
5.對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。
6.文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無窮。
7.文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力。
8.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
9.文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀、愛讀,不忍釋手。
10.雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地突現(xiàn)了文章主題。
11.故事雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人。
12.文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。
13.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng)。
14.文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。
15.文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
寫人教師批改評(píng)語篇三
寫人可以側(cè)重寫人物的外部表現(xiàn),即寫他在做些什么,或者有哪些動(dòng)人事跡;也可側(cè)重寫人物的內(nèi)心活動(dòng)。下面是本站小編為您整理的關(guān)于寫人的。
作文。
和批改。
評(píng)語。
希望對(duì)您有所幫助!
我的弟弟是個(gè)小“傻瓜”,我愛我的傻瓜弟弟。我的弟弟叫駿駿,今年已經(jīng)三歲了。他圓圓的腦袋,理了個(gè)小平頭。滿是稚氣的臉上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛,忽閃忽閃的,對(duì)一切事物都感到好奇。那張能說會(huì)道的小嘴,總是喜歡說一些我聽不懂的話。
有一次,我弟弟又犯傻了。一天下午,我在陽臺(tái)曬太陽,小弟弟拿來一塊棒棒糖,遞給我,得意洋洋地說:“姐姐,扒開!”我不理他,眼珠子一轉(zhuǎn),一下抓住了糖的把柄。我弟弟特別愛吃糖,他那肯呀,也拽著糖使勁往外扯,一邊扯一邊撅著小嘴連連說:“啊!不要不要,姐姐,我的糖,我的糖!”我那肯松開呀,我們姐倆就這樣拔河來,弟弟拽不過我,他靈機(jī)一動(dòng),又心生一計(jì),連忙拿來餅干,蘋果,香蕉等好多好吃的跟我換,我高興極了,跟他做了這筆“交易”。最后,他終于吃到了那塊糖,開心得活蹦亂跳的。
這就是我那有點(diǎn)可愛,有點(diǎn)傻的弟弟。
“他圓圓的腦袋,理了個(gè)小平頭。滿是稚氣的臉上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛,忽閃忽閃的,對(duì)一切事物都感到好奇。”外貌描寫形神兼?zhèn)?,人物形象突出??少F的是曲筆入題,引起讀者的閱讀興趣。
在生活當(dāng)中,有許多值得我們敬佩的人,像偉大的科學(xué)家,追求完美的藝術(shù)家等等。但我敬佩的是被稱為城市美容師的清潔工人。
他們每天都會(huì)出現(xiàn)在城市的每個(gè)角落,公園里,街道邊,胡同里,都有他們的身影。只見那些身穿黃背心手拿掃帚的清潔工人,一下一下地清掃著城市里的垃圾,讓環(huán)境變得更加美好。
一天晚上,我去翠湖公園玩,回家時(shí)路過小區(qū)門口的垃圾站,里面的垃圾堆成了山,有些垃圾甚至跑到了路上“橫行霸道”,人們走過時(shí)都要捂住鼻子,還要抱怨幾聲,“這垃圾怎么沒人管?”“聽說都是那些掃大街的干的好事!”
第二天早上,我去上學(xué),發(fā)現(xiàn)垃圾“不翼而飛”了,我問爺爺:“那些垃圾去哪了?”“是清潔工人們天還沒亮就來,一下一下地把垃圾掃走的?!痹瓉硎沁@樣。
他們的手黑了,臉臟了,但清潔工人走過的地方都干凈了。他們肩負(fù)著這個(gè)城市的清潔綠化工作。雖然清潔工這個(gè)職業(yè)是平凡的,普通的,但同時(shí)他也是高尚的,圣潔的。這些城市的美容師,是值得我們敬佩的,每個(gè)人都要尊重他們,因?yàn)闆]有他們,就沒有我們這個(gè)美好的世界。
小時(shí)候,爸爸在我眼里就像是一張照片,因?yàn)榘职挚偸情L(zhǎng)年在外打工,只有在莊稼收獲的時(shí)候才回來一次。因此我很少見到我的爸爸。但每一次爸爸回來的時(shí)候,總不忘給我買一件我喜愛的禮物。每當(dāng)媽媽問他在那干活累不累,爸爸總是說不累。但爸爸的臉卻藏不住疲憊。
父親的愛。
我的爸爸的愛從不表現(xiàn)在表面上,而在心里。每當(dāng)我生病的時(shí)候,爸爸雖然在嘴上說:“很疼你讓你吃涼的?!钡业陌职诌€是希望我能夠快點(diǎn)好。在我記憶最深的是有我腿斷的時(shí)候,爸爸每天都在我的身邊。這應(yīng)該是我第一次在我身邊那么長(zhǎng)時(shí)間。我的爸爸他是那么的愛我。爸爸的愛雖不明顯,但細(xì)細(xì)想來,爸爸還是很愛我的。
還有一次,我穿著涼鞋,一不小心把腳給弄爛,爸爸那時(shí)候以為割傷的傷口很小,所以爸爸就沒有在意,但最后又看了看我的傷口還是焦急起來,就立刻帶我去看了醫(yī)生,并且告訴我,以后少走一點(diǎn)路,別把腳再弄爛了。
謝謝您,爸爸。謝謝您的關(guān)愛。我們應(yīng)該關(guān)心爸爸,不要再調(diào)皮了。爸爸,同時(shí)也要謝謝您對(duì)我的撫養(yǎng)。不管那張照片破舊了,嶄新的。您始終會(huì)在我的心中謝謝您,我的爸爸!
文章不僅表達(dá)了作者對(duì)父親的愛,更多的是思念,不露雕琢痕跡而頗有情韻,描寫生動(dòng),特別是詞語和語句方面都很恰當(dāng),語言與風(fēng)格:富有浪漫主義色彩,引起讀者的閱讀興趣。
寫人教師批改評(píng)語篇四
小學(xué)
語文教師對(duì)小學(xué)生本文所擁有的修改力量,還帶有很大程度的權(quán)威性,為此,特別需要慎用、善用,切忌懶用、濫用。以下是小學(xué)教師本文批改評(píng)語,歡迎閱讀。1、能過合理的
想象
,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的作文。2、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給本文增添了些文學(xué)情趣
4、本文以民諺為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無窮。
5、全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
6、通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。本文想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
7、語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
8、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。
9、本文頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整。
10、全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂與期盼,真摯感人。
12、本文以錢包為線索,使用權(quán)本文連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過前后具體事例的對(duì)比。抨擊了不誠(chéng)實(shí)的現(xiàn)象,本文語言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。
13、本文有理有據(jù),說服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想。
14、你對(duì)含羞草觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意。
15、全文語言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然。本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)。
16、語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語言樸實(shí),通俗易懂。
17、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好。
18、本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信。思路清晰,節(jié)奏明快。
19、本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚。你在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達(dá)人物的心理。
20、本文用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。
21、本文真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是…使用權(quán)本文極具感染力,發(fā)人深思。
22、敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
23、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使本文散發(fā)著清新活潑的氣息。
24、這篇作文以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對(duì)美好
心靈
的由衷贊。25、本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫了比賽的過程。2,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出。3,語言樸實(shí),簡(jiǎn)潔,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確。
26、開頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出你良好的語言駕馭能力。
27、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永。
28、文中描繪的事情清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心,使本文也有了生命力。
29、本文憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將運(yùn)動(dòng)會(huì)呈現(xiàn)讀者面前。
30、本文簡(jiǎn)潔明了,語言平淡樸實(shí)。
31、你觀察細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的興趣。
32、借景抒情,托物詠志,很特色。
33、本文在民間傳說的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味。
34、通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理。
35、本文很好體現(xiàn)了菊花的特點(diǎn),深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。
36、巧用伏筆是本文的一大特點(diǎn)。本文第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的`鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒。
37、這是一篇很有新意的文章,本文構(gòu)思巧妙,語言樸實(shí)自然。
38、作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽,富有創(chuàng)造力,本文讀起來新穎奇特極具吸引力。
39、想象力較豐富,極具新意。開頭
自我介紹
,引入下文,另外,本文語言簡(jiǎn)明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧。40、本文不長(zhǎng),但過程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢。
41、情節(jié)生動(dòng)有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出你的聰明,機(jī)智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑。
42、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,展示了嫻熟的文筆,文筆間滲透了情感。
43、本文很有說服力,也發(fā)人深思。從寫作上來說,情節(jié)生動(dòng),本文有波瀾,讀起來深受教益。
44、主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心。
45、本文用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語言平實(shí)自然,而比喻,擬人等修辭的運(yùn)用更使本文錦上添花。
46、這篇本文的主要特色是敘述具體,細(xì)節(jié)真實(shí),描寫生動(dòng),有真情實(shí)感,并運(yùn)用了比喻,擬人等修辭手法,把水仙寫得非常傳神,同時(shí)表達(dá)了對(duì)水仙的喜
愛
。47、全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑。 全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。
48、本文線索明朗,主題突出,緊緊圍詩(shī)歌進(jìn)行。本文開頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手。
49、雖為一件小事,但你卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地凸現(xiàn)了本文主題。
50、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。
51、本文選材新穎摸魚這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅,舒暢。
52、本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。
53、全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。
54、對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了你觀察的敏銳與細(xì)致。這是本文成功的一大要素。
55、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
57、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面。本文體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性,讀來饒有興味。
58、本文開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語,顯示了你探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心,催人奮進(jìn)。
59、本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準(zhǔn)確,第三本文結(jié)構(gòu)緊湊。
60、本文圍繞寓言這一中心組織材料,語言準(zhǔn)確,鮮明,生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作。
寫人教師批改評(píng)語篇五
敬愛的黨:
您好!
“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),勝利歌聲多么響亮……”在億萬各族人民《歌唱祖國(guó)》的嘹亮歌聲中,由您所哺育的中華人民共和國(guó)已走過了96年的輝煌歷程。
96年前,您經(jīng)過浴血奮戰(zhàn)奪取了中國(guó)革命的偉大勝利,毛澤東主席宣告了中華人民共和國(guó)的成立。中國(guó)人民從此站起來了在您的領(lǐng)導(dǎo)下具有5000多年文明的中華民族從此走進(jìn)了歷史新紀(jì)元。
96年來,在毛澤東主席、鄧小平主席、江澤民同志為核心三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體和您的十六大會(huì)議以來的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下,勤勞智慧的各族人民同心同德,艱苦奮斗,戰(zhàn)勝了許多艱難困苦和風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn),取得了許多舉世矚目的偉大成就,譜寫了自強(qiáng)不息的壯麗凱歌。今天,在您的扶持下,一個(gè)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的社會(huì)主義中國(guó)巍然屹立在世界的東方。
我為您自豪!親愛的黨啊,我永遠(yuǎn)擁戴你,永遠(yuǎn)熱愛你,永遠(yuǎn)支持你。
教師評(píng)語:這封信中作者歌頌了黨成立96年來帶領(lǐng)全國(guó)人民取得的偉大成就,表達(dá)了作者對(duì)黨的擁戴、熱愛、支持。文章結(jié)構(gòu)合理,層次清晰有條理,符合書信的格式;語言流暢優(yōu)美有氣勢(shì)。如:“我為您自豪!親愛的黨啊,我永遠(yuǎn)擁戴你,永遠(yuǎn)熱愛你,永遠(yuǎn)支持你?!?/p>
寫人教師批改評(píng)語篇六
評(píng)語,指含有說明、解釋或評(píng)論的話。小學(xué)生作文教師批改評(píng)語集錦,我們來看看下文的介紹。
1、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
2、全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
3、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體。
5、樓倩貝,你太了不起了!讀著你寫的作文,細(xì)細(xì)品味其中的好詞佳句,老師簡(jiǎn)直不敢相信竟是小小年紀(jì)的你寫的。樓倩貝,老師為你驕傲,希望你不斷努力,用你的筆描繪出多彩的生活,多彩的世界!
6、你是一個(gè)想象力多么豐富的孩子??!把美麗的春光寫得特別有詩(shī)意,語句也非常優(yōu)美。平常你一定積累了豐富的詞匯,觀察了許多景物。愿你做個(gè)有心人,寫出更多更美的文章。
7、作文如做人,從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年,你看事物有自己的獨(dú)到見解,認(rèn)識(shí)深刻,真是難能可貴。
8、注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。
9、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
10、全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。
11、通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
12、文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。
13、你的文章象一條緩緩而流的小溪,清秀,流暢。文筆優(yōu)美,感情真摯細(xì)膩,具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,讓自己的風(fēng)格更趨完善!
14、文章的語言很流暢,也寫出了老師的感受。
15、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,運(yùn)用對(duì)比手法,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,整個(gè)故事既出人意料之外,又在情理之中。語言樸實(shí)無華,采用白描手法,作者的愛憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會(huì),去深思。
16、你的想象力是那么奇特,大膽,豐富,讓老師大吃一驚。你的童話故事,加以神奇的想象,可謂“獨(dú)具匠心?!崩L聲繪色的描述,讓人覺得新鮮,有趣?!懊弊优c喇叭”這只可愛的小狐貍,你賦予它人的喜怒哀樂,簡(jiǎn)直太神了,老師為你叫好。相信你離作家夢(mèng)也不遠(yuǎn)了。
17、能過合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,…行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。
18、你是老師的`知音,希望我們共同切磋,在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
19、你這篇作文寫得真棒,不僅把小雞的模樣寫得具體,還把小雞的吃食動(dòng)作,叫聲,爭(zhēng)鬧都寫了。
20、本文文筆優(yōu)美清新,富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步,大海不僅給予“我”美的享受,還引起“我”的沉思和聯(lián)想,可以說是大海給了我暢游的空間,“我”為大海注如入了生命,使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感,引人深思。
21、涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì),這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔和,描寫很隨意,似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道,精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用,會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆,你會(huì)更出色!
22、除了上課就是下課,學(xué)校生活似乎平淡乏味,但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡,而且表現(xiàn)得津津有味:緊張的早晨,戰(zhàn)斗的中午,疲勞的晚上,每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語言,生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
23、全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
24、讀你的文章時(shí),才老師隨你的激動(dòng)而激動(dòng),隨你的歡笑而歡笑。是的,老師曾有過挖苦的言語,但也有坦誠(chéng)自責(zé)的胸懷。如此聲情并茂的佳作將時(shí)刻激勵(lì)我做一名讓學(xué)生喜愛的老師。我真誠(chéng)希望能做你的良師,你的摯友。
25、行文筆鋒犀利,旁征博引,根底深厚。雖然在社會(huì)問題的分析上還有些絕對(duì)化,但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考,相信你的文章會(huì)日趨成熟,更加耐讀!
27、太棒了!你的文章,再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極,通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,再創(chuàng)輝煌!
28、全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。
29、本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。
30、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。
31、本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來津津有味。
32、文章標(biāo)題獨(dú)特,主題明確,語言質(zhì)樸通暢,感情真摯,段落層次也清楚,只是內(nèi)容還太單薄了,在具體充實(shí)方面需要加強(qiáng)(比如正面或反面的例子都可以展開來表現(xiàn)的)。
33、設(shè)問、反問、排比等修辭手法,增強(qiáng)表達(dá)效果,好!
34、本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過前后具體事例的對(duì)比。抨擊了……,文章語言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。
35、作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。
36、對(duì)不起,這一段老師沒有讀明白,你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
37、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
38、全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。
39、看了你的文章,仿佛眼前流過一條小溪,清純,可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng),用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
42、文中對(duì)父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的:重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí),富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負(fù)父親的期望!
43、切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
44、文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
45、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
46、文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。
47、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。
48、特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。
49、文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。
50、詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。
寫人教師批改評(píng)語篇七
一條恰當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)批語,不但能夠鼓勵(lì)孩子,增強(qiáng)孩子的自信心,而且能夠發(fā)揮孩子與教師聯(lián)絡(luò)情感的作用。你想知道數(shù)學(xué)作業(yè)教師批改。
評(píng)語。
1.心莫急,心要靜!
2.注意:打草的時(shí)候也不能太潦草!
3.作業(yè)間距是否可以再大一些?
4.提示:靜則穩(wěn),急則亂!
5.在課堂上要大膽發(fā)言!
6.數(shù)學(xué)需要多思,更需要善思!
7.相信你今后會(huì)把作業(yè)做得更漂亮!
8.讀題與寫數(shù),都應(yīng)注意仔細(xì)!
9.書面設(shè)計(jì)要注意美觀、大方!
10.數(shù)據(jù)信息要準(zhǔn)確運(yùn)用!
11.老師相信你會(huì)天天進(jìn)步!
12.你的明天會(huì)更精彩!
13.單位名稱的書寫要符合規(guī)范!
14.成績(jī)是自己做出來的!
15.在計(jì)算方面,“準(zhǔn)確無誤”應(yīng)該是你的主攻方向!
1.理解----是解決數(shù)學(xué)問題的金鑰匙!
2.學(xué)習(xí)是快樂的!
3.繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更好的成績(jī)!
4.方法與算理都應(yīng)心知肚明!
5.對(duì)數(shù)與數(shù)的計(jì)算,要有一種能夠迅速做出判斷的感覺!
6.努力才有好成績(jī)!
7.聰明的孩子才可愛!
8.記?。撼晒Φ南矏偪偸枪忸櫮切┯掠谄床娜?
9.記?。簩W(xué)習(xí)就應(yīng)該力爭(zhēng)上游!
10.相信你,本學(xué)期的目標(biāo)你已經(jīng)確定了!
11.心靜,思維自然靈活!
12.對(duì)待作業(yè)要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度!
13.專心聽與用心想是最有效的學(xué)習(xí)方法!
14.要注意正確分析數(shù)量關(guān)系!
15.消字靈消不去你的粗心大意!
16.態(tài)度決定一切!
17.弄清數(shù)量關(guān)系是解決數(shù)學(xué)問題的根本!
18.端正學(xué)習(xí)態(tài)度是至關(guān)重要的!
19.養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,對(duì)于數(shù)學(xué)也是非常重要的!
20.優(yōu)秀的數(shù)學(xué)成績(jī),離不開靈活的思維方法!
1.注意:錯(cuò)誤的結(jié)論,是由錯(cuò)誤的計(jì)算造成的!
2.方法要靈活,計(jì)算也要精確!
3.記?。阂嬲斫鈹?shù)學(xué)知識(shí)和方法,就必須進(jìn)行積極有序的思考!
4.算法要合理!
5.計(jì)算時(shí),一定要力求準(zhǔn)確無誤!
6.計(jì)算再精確一些就更好啦!
7.學(xué)會(huì)讀圖,也是數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容!
8.再接再厲!
9.希望你成績(jī)步步高!
10.課堂上請(qǐng)不要做小動(dòng)作!
11.注意:思考的角度要合理!
12.請(qǐng)注意書面衛(wèi)生!
13.從你涂改的地方來看,你的思路好像不對(duì)頭!
14.這些問題不是你不會(huì)做,而是太粗心啦!
15.只有自己嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)才會(huì)變的主動(dòng)!
寫人教師批改評(píng)語篇八
寫人,是中小學(xué)。
作文。
訓(xùn)練的基本功之一。在記敘文中,人和事是不可分的,關(guān)鍵是看題目如何要求。下面是本站小編為您整理的關(guān)于寫人作文加批改。
評(píng)語。
的內(nèi)容,希望對(duì)您有所幫助!
姥姥病逝了。
我以為姥爺會(huì)哭,但他沒有,他只是在暮云叆叇的天氣里一個(gè)人坐在藤椅上發(fā)呆。
姥爺家本來有兩棵長(zhǎng)得很可人的蘆薈,一棵由姥爺照顧,一棵由姥姥照顧。就在姥姥走之后的一個(gè)月內(nèi),兩棵蘆薈相繼枯死。
姥爺說,一個(gè)人支不起這個(gè)家。
明媚的陽光灑在姥爺眉頭,像一座沉睡了很久的雕像。
姥姥生前愛和姥爺去大廣場(chǎng)看鴿子,那是一種夫妻之間相敬如賓的鳥。他們會(huì)攜手躺在干凈的草坪上,然后看那些在湛藍(lán)的天壁上劃過的精靈。一只又一只。
姥爺做菜總喜歡在里頭擱點(diǎn)糖,不多不少,正好半勺。姥爺告訴我,孩子,生活是甜的??墒抢牙巡幌矚g,姥姥說吃甜的膩?zhàn)?。于是,姥爺改掉了他那個(gè)從未變更過的習(xí)慣。但我相信,姥爺為姥姥做的菜,不是用嘴嘗的,而是用心去品味的。那樣才最甜。
姥爺說姥姥自私,她一個(gè)人自私地走了。我們沒有安慰他,因?yàn)槔牙训拇_自私地走了。姥姥的病是她自己拖著不讓治的,她說她已經(jīng)活夠了,也知足了。這就是結(jié)局。姥姥不在乎我們的淚水,她輕視我們的淚水,所以她固執(zhí)地沒有回頭。
偶然,湫隘的空間里只有姥爺?shù)拇嬖凇@褷旘榭s著身子,想象姥姥就在身邊,打開收音機(jī),調(diào)到評(píng)彈檔,于是乎,他安靜地閉上了雙眼。
時(shí)間,一渦半轉(zhuǎn),瀉入湖底……。
后來,姥爺也走了。
或許他一個(gè)人的確支不起這個(gè)家。
孤獨(dú)。
人是害怕孤獨(dú)的,需要在心靈上有人結(jié)伴而行,蘆薈、鴿子、家都成了姥爺、姥姥感情的物化。姥爺與姥姥的感情之深,恐怕在小作者這個(gè)年紀(jì)還未能完全懂得,但通過這個(gè)有些悲哀的結(jié)局可以看出,小作者正在試著理解這份深情,并且也讓讀者深深感動(dòng)。
【簡(jiǎn)評(píng)】一起走過的日子,作者用深情的語言講述著和姥姥在一起的日子,多么令人懷念。本文夾敘夾議,感情真實(shí),發(fā)自肺腑。結(jié)尾處感情得到升華,深化主題,抒情性很強(qiáng)。
夜深了,媽媽還在陪我和哥哥寫作業(yè)。媽媽累了,在沙發(fā)上躺著??粗鴭寢專亲硬恢挥X的酸了。夜深了,自己寫完作業(yè)后,躺在床上,想。想??赡苁情L(zhǎng)大了吧,忽然感到自己為媽媽做的太少了,而自己只知道享受那些父母無私給予的愛,從不知去珍惜。也不知道去用等量的愛回報(bào)父母。想想父母為自己做的實(shí)在是太多了。
早上起早為我們做飯的人,是她。
上學(xué)去了,為我們擔(dān)心的人,是她。
干家中家務(wù)的人,是她。
對(duì)我們噓寒問暖的人,是她。
在吵架后,先默默道歉的人,是她。
手凍爛了,但堅(jiān)持碰水洗碗、洗衣服的人,是她。
在去別處,身邊陪著我的人,是她。
路上,問我“渴不渴”“餓不餓”的人,是她。
陪我動(dòng)手術(shù),在身邊鼓勵(lì)我“別害怕”的人,是她。
睜開眼,看見的第一個(gè)人,是她。
說不離不棄的人,是她。
……。
她,為了我,的確付出了許多。為了我,犧牲了自己的青春。為了我,什么事都愿意做。這個(gè)她,是我最最最愛的人—我的媽媽,最最親愛的媽媽。
現(xiàn)在我知道了,了解了,懂得了。媽媽是最最最最疼愛我的人,為了我,付出了一切。這些其實(shí)我都懂得。知道自己在和媽媽頂嘴的時(shí)候,是自己太自私,是自己太過沖動(dòng)。
想著那些,我落淚了。這個(gè)夜晚,我的確懂了許多;也成長(zhǎng)了許多。淚水,不停地落下。譴責(zé),后悔。
媽媽,每次吵架都是您主動(dòng)和我和好的。我知道,因?yàn)槟鷲畚?,愛勝過一切。我以后會(huì)好好的珍惜您所給予我的愛的。把那份愛牢記在心中,暖暖的,放在記憶最深處。
雖然我不會(huì)當(dāng)著您的面對(duì)您說甜言蜜語,但是這句話確實(shí)我內(nèi)心最深處的:
媽媽,我愛您。您是我最愛的人。
【簡(jiǎn)評(píng)】這是一篇寫人的作文。作者用細(xì)膩的筆觸描寫了“我”和媽媽的點(diǎn)滴往事,語言樸實(shí)生動(dòng),內(nèi)容完整,結(jié)構(gòu)安排合理。文章中運(yùn)用排比段增強(qiáng)了語氣,烘托了作者對(duì)母親的愛戴之情。
大大的眼睛,高高的鼻子,一副黑黑的眼鏡,全身白白胖胖,非??蓯邸@就是他,我的同學(xué)江俊翰,在我原來看來,江俊翰是個(gè)非常小氣的人,可是一件事,卻讓我該變了對(duì)江俊翰的看法。
夏日的一天,火辣辣的太陽烤得人口干舌燥,正好教室里沒了水,送水師傅又下了班,哎!真是“福無雙至,禍不單行”呀!大家只好在學(xué)校門口買飲料或蛋筒雪糕吃。大家津津有味的吃著,喝著,唯獨(dú)只有江俊翰什么也沒買,葉子涵看見了,沒好氣的說:“喲!江俊翰,沒錢呀!”江俊翰笑著說:“這些飲料太貴,我去別人的班上打點(diǎn)水喝就行了?!蓖瑢W(xué)們聽了,紛紛議論開了:“真小氣,一點(diǎn)錢也不愿意花?!苯『猜犃?,也不建議,便走開了。
秋天到了,我們學(xué)校組織全體師生去秋游。
中午,午餐的時(shí)間到了,大家有的去買雞絲盒飯,有的三五成群的去山頂飯館進(jìn)餐。江俊翰呢,他只抽出了一元,買了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的面包,在山下獨(dú)自一人啃了起來,有的同學(xué)見了偷偷的笑了,有的還指手畫腳:“看,又不是家里沒錢,連個(gè)盒飯都不愿意買……”打這以后,大家都不愿意理江俊翰,還在背后偷偷叫他“吝嗇鬼”。
有一次學(xué)校發(fā)動(dòng)同學(xué)們參加“綠色募捐”的活動(dòng),為全市實(shí)現(xiàn)綠化出力。第二天上午,同學(xué)們都把錢帶來踴躍募捐,只有江俊翰不吱聲。我見了,冷笑的對(duì)他說:“看你這樣子,肯定不捐錢了?!庇械耐瑢W(xué)也對(duì)江俊翰翻翻白眼。
等同學(xué)們捐完后,江俊翰才從荷包里拿出一些鈔票,數(shù)了數(shù),足足有100元。大家都驚呆了。我不好意思地問:“江俊翰,你哪來這么多錢?”“平時(shí)節(jié)儉省下來的,我家里還有100元,準(zhǔn)備捐給紅十字會(huì)的?!贝蠹衣犃?,都慚愧的低下了頭。
這就是我的同學(xué)江俊翰。
寫人教師批改評(píng)語篇九
1. 作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
2. 想象力較豐富,極具新意。開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡(jiǎn)明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧。
3. 文章不長(zhǎng),但過程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊、完整,文筆也較流暢。
4. 情節(jié)生動(dòng)有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明、機(jī)智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑。
5. 你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,展示了,文筆間滲透了情感。文章很有說服力,也發(fā)人深思。從寫作上來說,情節(jié)生動(dòng),文章有波瀾,讀起來深受教益。
6. 這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。
7. 本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:本文能緊扣題目要求,完整地寫了的過程。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出。語言樸實(shí)、簡(jiǎn)潔、流暢,開頭和結(jié)尾都很自然、準(zhǔn)確。開頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。 這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切、溫馨、雋永。
8. 文中描繪的清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有
9. 對(duì)人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
10. 文章將寫得細(xì)致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
11. 音樂是美的,而本文的語言同樣優(yōu)美。詩(shī)一般的'語言夢(mèng)一般的想象,多美啊! 文章的“讀”與“感”聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。 文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。
12. 本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來津津有味。大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng)。
13. 這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
14. 文章按事情發(fā)展的順序,記敘了的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
15. 文章自始自終充滿著對(duì)的尊敬與感激,情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在。
寫人教師批改評(píng)語篇十
1、語言簡(jiǎn)練,規(guī)范,開篇吸引人。
2、以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境。
3、開頭直奔主題,也是一種寫法。
4、開頭直奔主題,讓人一目了然。
5、開頭點(diǎn)題,用詞很吸引人。
6、場(chǎng)面和氣氛描寫為文章增色不少;
7、簡(jiǎn)單介紹情況,自然過渡到下一段;
8、情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念;
9、充分運(yùn)用語言,動(dòng)作,心理描寫,使事情具體,生動(dòng)。
10、簡(jiǎn)要敘述前因,進(jìn)行鋪墊。
11、這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫。
12、敘事中夾寫景,以已度人,將心比心。
13、擬人化語言使文章更顯得生動(dòng)活潑。
14、用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象。
15、過渡自然,每一段交待得很清楚。
16、這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當(dāng)修改,使語言更生動(dòng)。
17、比喻句用得精當(dāng)。加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味。
18、小學(xué)生能有這樣的體會(huì),令人刮目相看。
19、文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
20、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。
21、特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。
22、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
23、全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑。
24、全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。
25、全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。
26、注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。
27、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體。
28、文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。
29、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)。的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
30、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng),且與前面的比喻。一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對(duì)。的情感,令人感動(dòng)。
31、文章前后連貫,形成完整的形象。
32、文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
33、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。
34、特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。
35、文章能過清新有趣的語言,描寫了。的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。
36、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
37、全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑。
38、全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。
39、全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。
40、注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。
41、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體。
42、文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化。
43、開頭簡(jiǎn)明扼要。
44、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
45、文章開頭引人入勝,吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。
46、文章語言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。
47、開頭出手不凡,吸引讀者。
48、開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。
49、文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。
50、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望。
51、重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。
52、比喻貼切,用詞生動(dòng)。
53、文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切。
54、對(duì)于景色的描寫,語言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。
55、通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。
56、文章邊敘事邊抒情。
57、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法。
58、小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序。
59、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。
60、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣。
61、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。
62、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
63、對(duì)人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。
64、描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
65、語言活潑明快,富有情趣。
66、大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。
67、敘述事情條理清晰能正確地使用動(dòng)詞運(yùn)用比喻貼切生動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
68、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
69、這篇文章以具體的事例生動(dòng)優(yōu)美的語言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。
70、開頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
71、文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前。
72、作者觀察細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣。
73、借景抒情托物詠志很特色。
74、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味。
75、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展,做了極好的鋪墊這種構(gòu)思非常巧妙可以借鑒。
76、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。
77、文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整。
78、全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂與期盼,真摯感人。開頭出手不凡。
80、文章有理有據(jù),說服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想。
81、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好。
82、文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫龍點(diǎn)睛的.作用。
83、敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
84、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
85、這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。
86、開頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
87、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永。
88、文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前。
89、文章簡(jiǎn)潔明了,語言平淡樸實(shí)。
90、作者觀察細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的興趣。
91、借景抒情,托物詠志,很特色。
92、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味。
93、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒。
94、作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
95、想象力較豐富,極具新意。開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡(jiǎn)明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧。
96、文章不長(zhǎng),但過程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢。
97、情節(jié)生動(dòng)有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機(jī)智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑。
98、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感。
99、文章很有說服力,也發(fā)人深思。從寫作上來說,情節(jié)生動(dòng),文章有波瀾,讀起來深受教益。
100、主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心。
101、全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑。全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。
102、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手。
103、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。
104、文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅,舒暢。
105、全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。
106、感情過于濃烈,不似有感而發(fā),反倒是搔首弄姿,自作。
107、情感缺乏深度,未能以景傳情,未能由事生情,感情雖潛藏于文中,但未能深入挖掘。
108、心理刻畫不夠生動(dòng)具體,未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度,好惡觀。
109、事理反復(fù)從不同角度,不同方面來強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn),說理充分透徹,立意鮮明。
110、引用名人名言經(jīng)典事例,具有較強(qiáng)的說服力,更能有力地表達(dá)作者的觀點(diǎn)。
111、論據(jù)充分有力,分析透徹合理,哲理性較強(qiáng)。
112、例證豐富,選材得當(dāng),描述詳略得當(dāng),較具說服力。
113、邏輯推理能力較弱,證據(jù)不夠確鑿充分。
114、未能寫真事說真話訴真情,塑造真實(shí)的個(gè)性,表現(xiàn)獨(dú)特的個(gè)體。
115、語句語句通順,句意流暢,言辭優(yōu)美,敘寫形象生動(dòng)鮮明,語言表達(dá)能力較強(qiáng)。
116、語言簡(jiǎn)明扼要言簡(jiǎn)意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn),寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。
117、語言平滑曉暢,刻畫細(xì)致,描寫生動(dòng);句意含蓄委婉,暗含深意。讀畢如酒后余香,不絕于口。
118、語言活潑,風(fēng)趣幽默,令人忍俊不禁。
119、語言基本通順,偶有不暢。
120、語言不夠曉暢,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人費(fèi)解。
121、語句啰嗦,言不達(dá)意,只詳不略,贅話連篇。
122、文章雜而不亂能做到詳略得當(dāng)重點(diǎn)突出。
寫人教師批改評(píng)語篇十一
作文開頭:
1、文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng)通過環(huán)境刻畫來襯托人物心情非常藝術(shù)化。
2、開頭簡(jiǎn)明扼要。
3、文章開頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…得印象。
4、文章開頭引人入勝吸引讀者?!c(diǎn)面結(jié)合使文章生動(dòng)具體詳略得當(dāng)。
5、文章語言生動(dòng)豐富可讀性強(qiáng)。
6、開頭出手不凡吸引讀者。
7、開頭打動(dòng)人心具有真情實(shí)感。
8、文章開頭交待得非常清楚起到總領(lǐng)全文得作用。
9、文章選材新穎激起讀者讀下去得愿望。
作文進(jìn)程:
1、以飽滿得激情刻畫了……。
2、重點(diǎn)突出詳略得當(dāng)內(nèi)容具體。
3、比喻貼切用詞生動(dòng)。
4、文章語言通俗易懂貼近生活實(shí)際讀來令人倍感親切。
5、以輕松愉快得語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。
6、敘沭自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。
7、對(duì)于景色得刻畫語言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合。
8、通過豐富人物得語言和動(dòng)作襯托出人物得思想品質(zhì)。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合得寫法并輔以比喻、擬人等手法。
11、小作者觀察仔細(xì)敘沭時(shí)井然有序。
12、一些精妙詞語得使用無形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫尤其人物語言風(fēng)趣風(fēng)趣。
14、文章想象合情合理。
15、通過生動(dòng)、形象得語言得描繪使讀者宛然置身于夢(mèng)境一般。
16、文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進(jìn)行。
17、細(xì)節(jié)刻畫頗具匠心。極富功底。
18、對(duì)人物得語言、神態(tài)、動(dòng)作等進(jìn)行精心細(xì)膩得描繪這是得一大特色。
19、刻畫細(xì)膩生活氣息濃厚遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
20、語言、確鮮明、生動(dòng)內(nèi)容極其豐富具體。
21、事例敘沭得生動(dòng)具體人物得言行符合各自身份特點(diǎn)。
22、文章來源于生活因此語言雖然不怎樣優(yōu)美但卻真實(shí)有趣寫得入情入理。
23、文章將…寫得細(xì)致入微。
24、語言活潑明快富有情趣。高中作文評(píng)語經(jīng)典作文開頭:
寫人教師批改評(píng)語篇十二
評(píng)語。
是評(píng)論的話,含有說明、解釋或評(píng)論的話;作說明或講解用的話。小編精心為你整理了教師批改。
作文。
常用評(píng)語,希望對(duì)你有所借鑒作用喲。
1、作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽,富有創(chuàng)造力,該文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
2、想象力較豐富,極具新意。開頭。
自我介紹。
引入下文另外該文章語言簡(jiǎn)明扼要風(fēng)格幽默誤詼諧。
3、該文章不長(zhǎng),但過程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊、完整,文筆也較流暢。
4、情節(jié)生動(dòng)有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明、機(jī)智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑。
5、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,展示了,文筆間滲透了情感。
6、該文章很有說服力,也發(fā)人深思。從寫作上來說,情節(jié)生動(dòng),該文章有波瀾,讀起來深受教益。
7、主題凝煉、集中,議論深刻、有力,震撼人心。
8、本文用詞準(zhǔn)確、嚴(yán)密,語言平實(shí)自然,而比喻、擬人等修辭的運(yùn)用更使該文章錦上添花。
9、這篇作文的主要特色是敘述具體,細(xì)節(jié)真實(shí),描寫生動(dòng),有真情實(shí)感,并運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法,把寫得非常傳神,同時(shí)表達(dá)了對(duì)的喜愛。
10、全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
11、通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。該文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
12、語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
13、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。
14、該文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整。
15、該文章有理有據(jù),說服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想。
16、作者對(duì)觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意。
17、全文語言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然。該文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)。
18、語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語言樸實(shí),通俗易懂。
19、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好。
20、本文采用了第一人稱的寫法,使得具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物、表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信。思路清晰,節(jié)奏明快。
22、該文章用孩子的語言敘事,顯得自然、樸素,猶如一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。
23、該文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是使用權(quán)該文章極具感染力,發(fā)人深思。
24、敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切、生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
25、樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使該文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
26、這篇該文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。
27、本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫了的過程。2、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出。3、語言樸實(shí)、簡(jiǎn)潔、流暢,開頭和結(jié)尾都很自然、準(zhǔn)確。
28、開頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
29、這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切、溫馨、雋永。
30、文中描繪的清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心,使該文章也有。
31、對(duì)人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
32、該文章將寫得細(xì)致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使該文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
33、音樂是美的,而本文的語言同樣優(yōu)美。詩(shī)一般的語言夢(mèng)一般的想象,多美??!
34、該文章的“讀”與“感”聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。
35、該文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。
36、本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來津津有味。大量采用生活中的口語,使該文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng)。
37、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
38、該文章按事情發(fā)展的順序,記敘了的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
39、該文章自始自終充滿著對(duì)的尊敬與感激,情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在。
40、通篇該文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
41、作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。語言活潑明快,富有情趣。故事雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人。該文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。
43、全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
44、全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂與期盼,真摯感人。開頭出手不凡。
46、本文以為線索,使用權(quán)該文章連貫、流暢、銜接自然,同時(shí),通過前后具體事例的對(duì)比。抨擊了,該文章語言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。
47、能過合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,行文流暢、簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的該文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為該文章增添了不少情趣。
48、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給該文章增添了些。
寫人教師批改評(píng)語篇十三
1、文中對(duì)父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的:重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí),富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負(fù)父親的期望!
3、全文幾句俗語的引用恰到好處,以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
4、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
5、作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng),整篇文章一氣呵成,行文如流水一般,給人明快舒暢的感覺!
6、作為隨感,你的文章文思敏捷,意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲,在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
7、你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生,對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同,但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,那就是錦上添花了。
8、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度,讓你的思想可以在這里自由的馳騁,這是你的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事,總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握,讓你的思想更深刻些,你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
10、文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好,這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中,用心感受和體味生活,寫出更加感人的好文章。
11、文能言聲,我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折,也很漫長(zhǎng),但只要你努力執(zhí)著地往前走,成功的桂冠必將屬于你。
12、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān),而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
13、可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛,失敗在所難免,有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài),你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
14、真是“下筆如有神”啊??磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富,更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,此文會(huì)更精彩。
15、看了你的文章,仿佛眼前流過一條小溪,清純,可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng),用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
16、作文如做人,從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年,你看事物有自己的獨(dú)到見解,認(rèn)識(shí)深刻,真是難能可貴。
17、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅,當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山,觀海則意溢于?!保闶莻€(gè)生活的有心人,你用真情打動(dòng)了別人,這是你作文的成功。
18、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。
19、精心的構(gòu)思,深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng),望你能努力思索,不斷創(chuàng)新。
20、雖然寫作對(duì)你來說并不是很喜歡的,但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,堅(jiān)持寫作,從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩,以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。
21、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化,所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中,適應(yīng)社會(huì)的.發(fā)展。
22、少年人生,總寫著許多夢(mèng)幻般的故事;少年心中,總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章,像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟,盛裝著作者的童真、夢(mèng)幻、向往和剛剛起步成熟,向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
23、關(guān)心生活,關(guān)注社會(huì),并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來,在你的心中,不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校,而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字,一波三折,尤其心理描寫很突出,結(jié)尾的議論升華了文章的主題。
24、語言得體而富有浪漫色彩,文脈暢通,彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分,靈動(dòng)、俊雅。
25、關(guān)于生命脆弱的話題,我們?cè)谄綍r(shí)似乎已聽了許多,它能在一剎那消失。如果你在田野,漫步于森林,腳踏落葉,仰望藍(lán)天,你是否可以感到生命的呼吸?是的,世界因生命而美麗,生命需要互相關(guān)愛,這正是你的《斷章》所要表明的主題吧!
寫人教師批改評(píng)語篇十四
1.從你身上,我學(xué)到了默默無聞地奮斗!
2.這則筆記,讓我明白了做人的道理,謝謝你!
3.富有童趣的語言,讓我變得年輕!
4.獨(dú)立思考,才更有效!
5.注意書面衛(wèi)生,你就更優(yōu)秀啦!
6.書寫再認(rèn)真一些,會(huì)更好!
7.方法要靈活,如第題。
8.弄清小括號(hào)的作用,你就不會(huì)漏掉了!
9.你的字體還是不夠漂亮,可以向你的同桌學(xué)習(xí)!
10.規(guī)范的書寫與潔凈的書面,可以使你養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣!
11.對(duì)待每一次作業(yè)練習(xí),做到“思”“練”結(jié)合,才會(huì)有效!
12.用心思考,你就會(huì)進(jìn)步!
13.經(jīng)?;仡櫯c反思,可以加深對(duì)數(shù)學(xué)方法的理解!
14.對(duì)于不太明白的問題,課后可以多向別人請(qǐng)教!
15.做作業(yè)并非做完了事,要用心分析知識(shí)間的聯(lián)系!
16.從第題中,你發(fā)現(xiàn)了什么?
17.列出算式后,你弄清算式所表示的意義了嗎?
18.專心聽講,才能更好地提高學(xué)習(xí)效率!
19.弄清新舊知識(shí)的聯(lián)系,你就會(huì)豁然開朗!
20.單位間的進(jìn)率是有來路的!
寫人教師批改評(píng)語篇十五
1.全文幾句俗語的引用恰到好處,以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
2.你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
3.作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng),整篇文章一氣呵成,行文如流水一般,給人明快舒暢的感覺!
4.作為隨感,你的文章文思敏捷,意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲,在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
5.你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生,對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同,但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,那就是錦上添花了。
6.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度,讓你的思想可以在這里自由的馳騁,這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事,總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握,讓你的思想更深刻些,你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
8.文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好,這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中,用心感受和體味生活,寫出更加感人的好文章。
9.文能言聲,我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折,也很漫長(zhǎng),但只要你努力執(zhí)著地往前走,成功的桂冠必將屬于你。
10.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān),而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
11.可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛,失敗在所難免,有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài),你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
12.真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富,更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,此文會(huì)更精彩。
13.看了你的文章,仿佛眼前流過一條小溪,清純,可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng),用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
14.作文如做人,從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年,你看事物有自己的獨(dú)到見解,認(rèn)識(shí)深刻,真是難能可貴。
15.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅,當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山,觀海則意溢于?!保闶莻€(gè)生活的有心人,你用真情打動(dòng)了別人,這是你作文的最大成功。清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。
16.本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來津津有味。大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng)。
17.這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
18.文章按事情發(fā)展的順序,記敘了的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
19.文章自始自終充滿著對(duì)的尊敬與感激,情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在。
20.通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
寫人教師批改評(píng)語篇十六
九如山的山,九如山的水有人說:有水無山是惡水,有山無水是窮山,有山有水才住神仙。在人們的眼中,山與水相伴,水與山相偎,山是水的生命,水是山的靈魂。漫步于濟(jì)南南部的九如山,讓我真正領(lǐng)略了什么是人間仙境。
九如山的山,山山相連,連綿起伏。山腰盤旋的那曲折險(xiǎn)峻的實(shí)木棧道,如縷縷飄帶纏繞在綠水青山之中,成為一道獨(dú)特的亮麗風(fēng)景;幽深的峽谷之中,升騰著神鬼莫測(cè)的氤氳山氣,如一副神奇的輕紗帷幔,精致而婉約地繪成了一副山水畫卷;粗曠的山巒,敦厚的棧道,別樣的情趣,萬般風(fēng)情,不知是人在景中走,還是景隨人流動(dòng)。及至山巔,風(fēng)悠悠空谷來兮,霧濛濛深澗生煙,俯瞰云海波濤翻滾,遠(yuǎn)眺群山繚繞飄渺,胸中律動(dòng)著回歸的歡快,喧囂的心靈蕩漾著靜雅的瑞端,可謂:人在天庭走,胸生萬里云。
九如山的水,潔凈似冰,清涼如雪。清澈的泉水無聲無息地從山澗噴涌而出,沿著山谷潺潺而下,涓涓細(xì)流匯成了九條或柔婉或騰空或?qū)盈B或飛瀉的瀑布,懸掛在叢林峽谷之間,似一條條玉帶從天而降,或滌蕩著天籟般的音樂,或發(fā)出震耳的轟鳴,向人們傾訴著大自然的柔美與俊秀。溪流成瀑,瀑落成潭,或大或小,依山傍勢(shì),一脈相承,水水相連,點(diǎn)綴在層山疊翠中,如粒粒明珠,以她的清靈秀麗突顯著山的豪邁與偉岸,可謂:山泉趵突爭(zhēng)涌,潭水碧波輕蕩。
仁者樂水,智者樂山”,仁智之人樂山樂水。
爬行在曲折峻險(xiǎn)的棧道上,嬉戲于峽谷蔽日的叢林中,沐浴在騰空飛落的瀑布梅雨下,眼睛變得越來越明亮,心靈變成愈來愈清澈。行走在九如山的山水之中,噴涌而出的山泉,山澗中飛掛的瀑布,永不停歇的溪水,坦蕩純凈的讓人感受到人生的真諦,生命存在的意義。
批改評(píng)語:這篇寫景游記以自己的行蹤為線索,描繪了濟(jì)南南部的九如山的美景,九如山的山水秀色可餐。文章結(jié)尾表達(dá)了作者對(duì)九如山由衷的喜愛之情:“坦蕩純凈的讓人感受到人生的真諦,生命存在的意義”升華了主題。
寫人教師批改評(píng)語篇十七
1.你很善于觀察生活,能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。
2.作文的語言很流暢,也寫出了教師的感受。你是教師的知音,希望我們共同切磋,在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
3.對(duì)不起,這一段教師沒有讀明白,你愿意為教師再解釋一下嗎?謝謝你。
5.太棒了!你的作文,再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極,通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,再創(chuàng)輝煌!
6.你的作文象一條緩緩而流的小溪,清秀,流暢。文筆優(yōu)美,感情真摯細(xì)膩,具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,讓自己的風(fēng)格更趨完善!
7.行文筆鋒犀利,旁征博引,根底深厚。雖然在社會(huì)問題的分析上還有些絕對(duì)化,但作文依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考,相信你的作文會(huì)日趨成熟,更加耐讀!
8.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì),這本身就是一種睿智。語言平實(shí)而柔和,描寫很隨意,似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道,精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用,會(huì)使你的作文更加深刻。繼續(xù)練筆,你會(huì)更出色!
9.本文文筆優(yōu)美清新,富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步,大海不僅給予“我”美的享受,還引起“我”的沉思和聯(lián)想,可以說是大海給了我暢游的空間,“我”為大海注如入了生命,使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感,引人深思。
10.除了上課就是下課,學(xué)校生活似乎平淡乏味,但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不。
平凡,而且表現(xiàn)得津津有味:緊張的早晨,戰(zhàn)斗的中午,疲勞的晚上,每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語言,生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
11.本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,
運(yùn)用對(duì)比手法,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,整個(gè)故事既出人意料之外,又在情理之中。語言樸實(shí)無華,采用白描手法,作者的愛憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會(huì),去深思。
12.文中對(duì)父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的:重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí),富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負(fù)父親的.期望!
14.全文幾句俗語的引用恰到好處,以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
15.你的作文很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
16.作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng),整篇作文一氣呵成,行文如流水一般,給人明快舒暢的感覺!
17.作為隨感,你的作文文思敏捷,意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尳處煾械襟@訝。希望你再接再厲,在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
18.你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生,對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同,但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,那就是錦上添花了。
19.這篇作文選擇了一個(gè)全新的角度,讓你的思想可以在這里自由的馳騁,這是你最大的成功之處。教師要提醒你的是透過紛紜的世事,總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握,讓你的思想更深刻些,你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
21.文如其人,你的作文和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好,這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中,用心感受和體味生活,寫出更加感人的好作文。
22.文能言聲,我想作文正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折,也很漫長(zhǎng),但只要你努力執(zhí)著地往前走,成功的桂冠必將屬于你。
23.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān),而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
24.可以說你的作文充滿了真情實(shí)感。人嘛,失敗在所難免,有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài),你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
25.真是“下筆如有神”啊??磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富,更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,此文會(huì)更精彩。
26.看了你的作文,仿佛眼前流過一條小溪,清純,可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng),用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
27.作文如做人,從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年,你看事物有自己的獨(dú)到見解,認(rèn)識(shí)深刻,真是難能可貴。
28.讀你的作文真是一種享受。首先是思想感情的愉悅,當(dāng)然來自你作文深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山,觀海則意溢于?!?,你是個(gè)生活的有心人,你用真情打動(dòng)了別人,這是你作文的最大成功。
29.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。
詞雅文練,寫景生動(dòng)。布局新穎,用詞簡(jiǎn)達(dá)。娓娓細(xì)說,清婉可喜。寫景狀物,入木三分。層次井然,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)行文灑脫,趣味雋永。淡遠(yuǎn)情逸,雋永含蓄。平鋪直敘,亦有情韻。簡(jiǎn)潔流暢,意義深長(zhǎng)。言近旨遠(yuǎn),不同凡味明察秋毫,描述生動(dòng)。內(nèi)容曲折,耐人尋味。逸趣橫生,讀來可喜。敘述緊湊,扣人心弦。婉轉(zhuǎn)流利,真實(shí)不虛內(nèi)容充實(shí),文字流利。優(yōu)游從容,描寫細(xì)膩。
據(jù)實(shí)敘述,暢所欲言。辭意從容,雅見情韻。敘事抒情,均頗貼切文筆清麗,寫景生動(dòng)。布局順當(dāng),描寫逼真。語多贅余,文欠生動(dòng)。內(nèi)容貧乏,錯(cuò)字太多。收結(jié)過早,意未盡宜文筆雄健,不落俗套。文情并茂,感人肺腑。敘述詳盡,條理井然。遣詞造句,行云流水。刻劃入微,栩栩如生取材不凡,運(yùn)筆如飛。詞義從容,雅見情韻。清新流暢,自然有致。取材豐富,文字生動(dòng)。頗富幽默,筆調(diào)輕松自然順暢,有條不紊。
炫麗清新,頗有韻味。流利貼切,描寫佳妙。敘事抒情,均頗貼切。淋漓盡致,頗切題意。結(jié)構(gòu)完整,清新雋永筆靈心慧,極富詩(shī)意。憤慨之情,流于翰墨。文約意廣,境界清真。措辭婉約,面面俱到。盡情發(fā)抒,言詞無礙明暢開朗,氣勢(shì)壯麗。輕松有趣,頗具題意。辭藻瑰麗,清娩可喜。文筆練達(dá),意亦周到。抒情懇切,一氣呵成用詞切當(dāng),意境不俗。情感豐富,事件趣卓。
真情流露,感人肺腑。文暢情達(dá),雄深雅見。詞句生硬,文意不明拖泥帶水,語不明析。文句生澀,未能達(dá)意。草率成偏,殊少意義??鞓分疇睿患埳?。選詞失當(dāng),譬喻不切認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,不切題意。文辭生硬,未能達(dá)意。含意空虛,句亦欠順。
用詞妥切,議論精當(dāng)。激昂慷慨,扣人心弦。見解脫俗,理順意明。細(xì)心求證,絲毫不茍。筆力勁健,見解不凡措辭得體,立論公正。繁簡(jiǎn)適當(dāng),層次分明。句句有力,字字精辟。入情入里,甚見精純。筆致輕松,理暢辭達(dá)豪放雄奇,不落俗套。面面俱到,論斷正確。詮釋明確,措辭順當(dāng)。
說理調(diào)暢,議論允當(dāng)。文氣充沛,段落分明思想敏捷,眼光遠(yuǎn)大。脈絡(luò)分明,有條不紊。徒多費(fèi)詞,毫無精義。文從字順,言簡(jiǎn)意賅。內(nèi)容雜亂,詞句欠通文句生澀,意不明暢。析論不明,語多欠詳。結(jié)構(gòu)松散,文句欠佳。語多重復(fù),文欠調(diào)暢。選詞失當(dāng),意不明朗用詞欠妥,語氣不貫。析論不明,語多欠詳。識(shí)見不高,文句生澀。
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/15009138.html】