方案的制定需要充分考慮實際情況、資源條件和影響因素等多方面因素。那么我們該如何制定一個科學、高效的方案呢?首先,我們需要明確目標,明確要達成的目的和成果。其次,我們需要進行充分的調(diào)研和分析,了解問題的現(xiàn)狀和原因,找出解決問題的關(guān)鍵點。然后,我們可以通過頭腦風暴、團隊討論等方式收集和整理各種創(chuàng)意和方案,挑選出最優(yōu)解。在制定方案的過程中,我們還需要考慮時間、資源和人力等方面的限制和條件。在制定方案時,我們要盡量詳細和具體,避免模糊和含糊不清的表述。此外,我們還需要考慮方案的可行性和可持續(xù)性,方案不僅要適應(yīng)當前的情況,還要能夠長期有效。最后,我們要制定出適當?shù)拇胧┖驮u估指標,以便后續(xù)的實施和監(jiān)控。以下是一些優(yōu)秀方案的參考,供大家學習和借鑒,希望對大家有所幫助。
開展幼兒園參觀小學活動方案篇一
隨著大班最后一學期的來臨,孩子們也越來越接近小學的生活,但是對于孩子們來說,小學生活還很陌生。在小學里要做些什么?小學上課是什么樣子的?對于這些問題,孩子們都想一一找到答案。于是我們通過開展“參觀小學”的活動,讓孩子們能夠初步了解小學生的學習和生活。
1、通過活動,激發(fā)幼兒上小學的愿望。
2、初步熟悉小學環(huán)境,了解小學生活,消除陌生感。
3、提高幼兒適應(yīng)環(huán)境的能力,為幼兒進入小學奠定良好的基礎(chǔ)。
1、聯(lián)系小學部老師,提前做好準備。
2、每人一把小椅子。
一、開始部分
1、問題導入。
師:“小朋友們,你們在下個學期就要升入小學去讀書了,你們想不想去看看小學的哥哥姐姐上課時究竟是什么樣子呢?”幼:“想!”師:“好,那我們今天就一起去小學部參觀一下,但要仔細看看小學和幼兒園有哪些不同,看看小學生是怎樣生活的,怎樣學習的。”
二、基本部分
1、各班兩位老師組織幼兒排隊前往小學。
2、觀看小學生上課
(1)小學生是怎樣準備上課的?(引導幼兒觀察桌子的學習用品的擺放、上課姿勢以及舉手發(fā)言的動作)
(2)小學生是怎樣寫作業(yè)的?(寫作業(yè)時的'姿勢以及認真的態(tài)度)
(3)下課后小學生干什么?(有的自己放松一會,有的回去廁所小便,有的為下一節(jié)做準備)參觀閱覽室和圖書室讓幼兒了解圖書室和閱覽室的工作及作用。
三、結(jié)束部分
1、組織幼兒回班級今天我們一起去參觀了小學,你們覺得小學生活是什么樣的?你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的小學。
開展幼兒園參觀小學活動方案篇二
紅太陽學前班幼兒。
每班一臺相機、園車、幼兒穿園服、(全托幼兒老師電話通知下周帶好園服)即時貼剪好不同顏色的圓。
五、人員安排:
大班組每班派一名老師協(xié)助,寧敏敏到一年一班、顏艷到一年二班、陳婭琳到一年三班六、活動目的:
1、讓幼兒了解即將面臨的入學變化,初步體驗小學的作息時間及課程模式,減少幼兒對小學的陌生感、神秘感,化解憂慮,為適應(yīng)小學生活做好各項準備。
2、通過和諧幼小銜接,增加幼兒對小學生活的向往,幫助孩子從身心方面向小學順利過渡。
七、活動流程:
到一年級參觀并參與小學生上課(15分鐘)--開展“找朋友活動“(10分鐘)--了解小學生的課間(10分鐘)--參觀學校(20分鐘)--集體照(5分鐘)。
八、幼兒活動內(nèi)容及工作人員安排:
1、上課深入一年級的課堂,了解小學生是怎樣上課、怎樣舉手等,激發(fā)他們上小學的愿望。(由立新園教師帶領(lǐng)幼兒園小朋友進班,學前班一個班、一年級三個班每個班接納21個小朋友,由小學各班任科老師給幼兒園學生上課,幼兒園教師負責組織好小朋友。)1)。任科老師組織每班上課15分鐘分別是:
2)開展“找朋友活動“讓一年級學生和學前班學生一起交朋友,一年級學生把自己親手制作的手工折紙、畫畫等送給立新園的小朋友以此留戀,讓她們建立美好友誼。(10分鐘)。
負責人:任科老師和協(xié)助老師2)、參觀學校帶領(lǐng)立新園小朋友參觀學校主要場所:操場---教室-圖書室-寢室-餐廳,了解各場所(負責人:唐小惠、胡主任)(大大一班蔣瓊、劉娟、李淑娟、陳婭琳跟隨唐小惠,大大二班陶麗、江蓉、李湘禹、顏艷跟隨胡主任,寧敏敏全程負責照相,兩班穿插。)3)、學前班幼兒集體照。(全體幼兒在紅太陽小學門口集合照相)。
九、其他工作人員安排。
1、秩序維持及課間:唐良鳳、羅藝、廖江鳳,皇園長全程負責幼兒。
2、攝影、拍照:(每班自備一個照相機,請大班各派一名老師幫忙照相。)。
3、園車安排:兩臺園車同時8:50出發(fā),大大一班坐一號車,大大二班坐二號車,回來具體時間提前電話通知。
開展幼兒園參觀小學活動方案篇三
:紅太陽學前班幼兒。
:每班一臺相機、園車、幼兒穿園服、(全托幼兒老師電話通知下周帶好園服)即時貼剪好不同顏色的圓。
大班組每班派一名老師協(xié)助,寧敏敏到一年一班、顏艷到一年二班、陳婭琳到一年三班。
1、讓幼兒了解即將面臨的入學變化,初步體驗小學的作息時間及課程模式,減少幼兒對小學的陌生感、神秘感,化解憂慮,為適應(yīng)小學生活做好各項準備。
2、通過和諧幼小銜接,增加幼兒對小學生活的向往,幫助孩子從身心方面向小學順利過渡。
到一年級參觀并參與小學生上課(15分鐘)——開展“找朋友活動“(10分鐘)——了解小學生的課間(10分鐘)——參觀學校(20分鐘)——集體照(5分鐘)。
1、上課深入一年級的`課堂,了解小學生是怎樣上課、怎樣舉手等,激發(fā)他們上小學的愿望。(由立新園教師帶領(lǐng)幼兒園小朋友進班,學前班一個班、一年級三個班每個班接納21個小朋友,由小學各班任科老師給幼兒園學生上課,幼兒園教師負責組織好小朋友。)。
1)任科老師組織每班上課15分鐘分別是:
2)開展“找朋友活動“讓一年級學生和學前班學生一起交朋友,一年級學生把自己親手制作的手工折紙、畫畫等送給立新園的小朋友以此留戀,讓她們建立美好友誼。(10分鐘)。
負責人:任科老師和協(xié)助老師2)、參觀學校帶領(lǐng)立新園小朋友參觀學校主要場所:操場---教室-圖書室-寢室-餐廳,了解各場所(負責人:唐小惠、胡主任)(大大一班蔣瓊、劉娟、李淑娟、陳婭琳跟隨唐小惠,大大二班陶麗、江蓉、李湘禹、顏艷跟隨胡主任,寧敏敏全程負責照相,兩班穿插。)。
3)學前班幼兒集體照。(全體幼兒在紅太陽小學門口集合照相)。
1、秩序維持及課間:唐良鳳、羅藝、廖江鳳,皇園長全程負責幼兒。
2、攝影、拍照:(每班自備一個照相機,請大班各派一名老師幫忙照相。)。
3、園車安排:兩臺園車同時8:50出發(fā),大大一班坐一號車,大大二班坐二號車,回來具體時間提前電話通知。
開展幼兒園參觀小學活動方案篇四
20xx年6月24日。
大班組各班班主任、大班保育員、保安。
一、問題的提出:
隨著大班最后一學期的來臨,孩子們也越來越接近小學的生活,但是對于孩子們來說,小學的樣子還很陌生。小學是什么樣子的?在小學里要做些什么?小學生要睡覺嗎?小學上課是什么樣子的?對于這些問題,孩子們都想一一找到答案,于是我們舉行了“參觀小學”的活動,讓孩子們能夠了解小學的生活,知道小學的生活學習。
二、活動目的:
1.通過活動讓幼兒感知、了解小學的學習生活。
2.知道自己在幼兒最后一學期,要好好學習,懂得珍惜身邊的朋友。
三、活動過程:
1.出發(fā)前的準備。
教師事先掌握知識點:昆山市花橋中心小學校座落在江蘇省的東大門,始建于1906年,距今已有九十六年的歷史。學校校園環(huán)境優(yōu)美,是昆山市文明單位,蘇州市德育先進學校,江蘇省“實施國家體育鍛煉標準”先進學校。學校貫徹黨的教育方針,以“辦一流學校、創(chuàng)一流環(huán)境、育一流人才”為宗旨,全面實施素質(zhì)教育,積極進行教學研究,努力提高教學效率和質(zhì)量。
學校占地面積21732米,建筑面積5283.5平方米,綠化面積10375平方米,學?,F(xiàn)有1176名學生,22個教學班,有教師51名,專任教師50名,具有中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的有28名,教師學歷達標率100%,其中60%的教師獲大專及以上學歷,青年教師100%通過計算機初級考試。學校擁有微機室、語音室、電教室、自然室、體育室、衛(wèi)生室、音樂室和藏書近2萬冊的圖書閱覽室等。學校確立了“文明、嚴教、勤學、奮進”的校風,倡導“嚴謹、求實、科學、創(chuàng)新”的教風,弘揚“勤奮、好學、多思、開拓”的學風,營造“尊師、團結(jié)、活潑、向上”的班風。
活動前進行規(guī)則教育,提醒孩子們在過馬路時要走斑馬線,不能你推我擠,注意馬路上的安全。請平時比較乖的和能力比較強的寶寶帶好身邊的同伴,走路時不要交頭接耳,眼睛看著前面的路,在必要時互相幫助。
師:孩子們,我們已經(jīng)到達目的地中心小學了,現(xiàn)在請安靜的跟著小學的吳軍老師進行參觀小學,在參觀時請注意不能隨便亂跑。馬上你們對小學的疑問和問題都會得到一一的解答。
孩子們在老師的帶領(lǐng)下,對小學的各個設(shè)施進行參觀,并了解每個專用教室都有什么作用。在引導老師的講解下,知道小學生每天的一日生活學習情況。最后大家一起到小學的操場上進行活動,讓孩子們在游戲中初步感受小學生活的美好與充實。
3.參觀結(jié)束,師幼回園。
教師組織幼兒排好隊,清點人數(shù),準備回幼兒園。讓幼兒手牽手一起慢慢走回學校。
在課堂上,教師組織幼兒圍繞“我向往的小學生活”展開討論,講講自己在小學中的所見所聞及所感,初步感知小學生活的快樂與充實,萌發(fā)愛學習、愛探索、認真學習的情感。教師歸納總結(jié),回歸主題——我向往的小學生活。
四、注意事項:
1.安全工作不能忽視。由于本次活動要出幼兒園,安全工作顯得尤為重要,這也是家長和老師最為擔心的一個方面。為了確?;顒影踩樌亻_展,我們要進行全方位的安全教育工作。
2.加強教師的安全意識。防患于未然,是做好安全工作的最好保證,而教師是活動的'主要組織者,所以安全工作的首要任務(wù)是加強教師的安全意識。在參觀活動前,應(yīng)專門組織教師們討論、假想活動中可能遇到的安全隱患,并設(shè)計出切實可行的解決辦法。
3.加強幼兒的安全意識。孩子們很容易激動,走出活動室、走出幼兒園,面對廣闊的大自然,他們更有一種無拘無束的感覺,但放松的同時也很容易產(chǎn)生不安全的因素。我們應(yīng)在教育目標中加大安全教育的比重,將安全教育工作滲透到外出活動的各個環(huán)節(jié),組織孩子們討論一系列安全問題,如走路時怎樣才能不掉隊、怎樣才不會撞上別人和車輛、怎樣過馬路等,使孩子們的自我保護能力得以提高。
4.出發(fā)前的準備工作。如提醒幼兒喝水、大小便,清點孩子的人數(shù)、工作人員的配備情況等。準備好照相機、攝像機。
5.做好活動中的保育工作。
活動中教師要善于觀察幼兒的身體情況和情緒狀態(tài),及時調(diào)整活動的節(jié)奏和速度,給予適當?shù)男菹ⅲ處熃?jīng)常清點幼兒人數(shù)以防幼兒走失,及時提醒幼兒進行上廁所等,保證活動的順利和安全。活動后的保育工作同樣重要,經(jīng)過2-3個小時的活動,孩子們回到幼兒園時一般都累了,于是就會發(fā)生大小便在身上、不洗手就拿點心吃等情況。所以,即使參觀活動結(jié)束了,教師也不能掉以輕心,要堅持做好活動后的保育工作,組織好后續(xù)工作。
開展幼兒園參觀小學活動方案篇五
為了讓幼兒進一步熟悉了解小學生活,近距離感受小學的環(huán)境、課程設(shè)置、學習方式等與幼兒園的不同,減少對小學的陌生感、神秘感,深圳實驗幼兒園20____年5月8日上午組織全體大班孩子到僑香外國語小學進行參觀,為幼小銜接上了生動的一課。
一、活動目標。
1、激發(fā)幼兒上小學的欲望,為幼兒升入小學做好積極的心理準備。
2、參觀一年級的小學生是怎樣上課的,讓幼兒對小學生的學習有所了解,激發(fā)幼兒進入小學的愿望。
3、了解上小學需要做的相關(guān)準備,為幼兒進入小學奠定良好的心理素質(zhì)。
二、活動時間。
20____年____月____日____:____——____:____。
三、活動準備。
1、事先與____小學聯(lián)系參觀時間、內(nèi)容以及當天的活動安排。
2、四個大班的幼兒共分成6組,先分別進班參觀小學生上課,然后帶幼兒分組參觀舞蹈室、美術(shù)室、電腦室等功能室。
3、每班準備一份禮物,送給參觀的班級,表達謝意。
四、活動對象。
大班全體幼兒。
五、活動過程。
1、觀摩一年級的小學生是怎樣上課的,讓幼兒對小學生的學習有所了解,并提出自己的疑問,與小學的哥哥姐姐進行互動。
2、贈送禮物給參觀的班級,表達謝意。
3、帶幼兒參觀學校環(huán)境:認識與了解教室、操場、舞蹈教室、美術(shù)教室、禮堂的具體位置,知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
4、在五樓禮堂集中,小學老師與小朋友進行互動,講解上小學的相關(guān)事宜,為孩子們上小學做好準備。
六、活動安排。
1、各班邀請4名家長助教,協(xié)助老師照顧孩子在路上的安全。
2、請后勤的老師提前到達路口,攔截過往車輛,為孩子的出行做好安全保障。
3、每參觀完一個地點,老師都要清點人數(shù)。
4、活動結(jié)束后,由各班老師組織好幼兒,返回幼兒園,注意路上幼兒的安全。
5、教育幼兒在活動中要遵守規(guī)則,文明參觀、文明觀摩,不影響小學生上課,不隨意離開集體。
在參觀的過程中,小朋友們通過親眼觀察、親耳聆聽、問答互動等形式,對即將踏入的小學有了進一步的真切了解,激發(fā)了幼兒的入學愿望和對小學生活的`美好向往,同時也為幼兒適應(yīng)小學生活做好了充分的心理準備,更為他們未來的小學生活打下了良好的基礎(chǔ)!
開展幼兒園參觀小學活動方案篇六
一、活動時間:年4月28號(星期五)。
二、活動內(nèi)容:參觀北師大附屬小學,了解小學生生活。
三、活動對象:大班畢業(yè)班全體小朋友及家長。
四、活動目標:
1、通過參觀北師大附屬小學讓幼兒進一步了解小學生活,消除陌生感,激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。
2、提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力,為幼兒進入小學奠定良好的心理素質(zhì)。
活動過程安排。
1.小朋友和家長們手牽手一起走進小學。
3.家長參觀學校環(huán)境、了解教室、操場、廁所的具體位置。
4.體驗一節(jié)體育課,讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解,激發(fā)幼兒進入小學的愿望。
5、家長參加講座,了解小學情況及幼小銜接準備。
6、家長和孩子們一起品嘗小學準備的體驗午餐。
通過今天的小體驗,相信孩子們都有所收獲,能更好的適應(yīng)小學的生活環(huán)境。
開展幼兒園參觀小學活動方案篇七
大班全體師幼。
隨著大班最后一學期的來臨,孩子們也越來越接近小學的生活,但是對于孩子們來說,小學生活還很陌生。在小學里要做些什么?小學上課是什么樣子的?對于這些問題,孩子們都想一一找到答案。于是我們通過開展“參觀小學”的活動,讓孩子們能夠初步了解小學生的學習和生活。
1.通過活動,激發(fā)幼兒上小學的愿望。
2.初步熟悉小學環(huán)境,了解小學生活,消除陌生感。
3.提高幼兒適應(yīng)環(huán)境的能力,為幼兒進入小學奠定良好的基礎(chǔ)。
1.聯(lián)系小學部老師,提前做好準備。
2.每人一把小椅子。
一、開始部分。
問題導入。
師:“小朋友們,你們在下個學期就要升入小學去讀書了,你們想不想去看看小學的哥哥姐姐上課時究竟是什么樣子呢?”幼:“想!”師:“好,那我們今天就一起去小學部參觀一下,但要仔細看看小學和幼兒園有哪些不同,看看小學生是怎樣生活的,怎樣學習的?!?/p>
二、基本部分。
1.各班兩位老師組織幼兒排隊前往小學。
2.觀看小學生上課。
(1)小學生是怎樣準備上課的?(引導幼兒觀察桌子的學習用品的'擺放、上課姿勢以及舉手發(fā)言的動作)。
(2)小學生是怎樣寫作業(yè)的?(寫作業(yè)時的姿勢以及認真的態(tài)度)。
(3)下課后小學生干什么?(有的自己放松一會,有的回去廁所小便,有的為下一節(jié)做準備)。
3.參觀閱覽室和圖書室讓幼兒了解圖書室和閱覽室的工作及作用。
三、結(jié)束部分。
組織幼兒回班級今天我們一起去參觀了小學,你們覺得小學生活是什么樣的?你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的小學。
組織幼兒畫一畫自己心目中的小學。
開展幼兒園參觀小學活動方案篇八
為了讓幼兒進一步熟悉了解小學生活,近距離感受小學的環(huán)境、課程設(shè)置、學習方式等與幼兒園的不同,減少對小學的陌生感、神秘感,深圳實驗幼兒園20xx年5月8日上午組織全體大班孩子到僑香外國語小學進行參觀,為幼小銜接上了生動的一課。
1、激發(fā)幼兒上小學的欲望,為幼兒升入小學做好積極的心理準備。
2、參觀一年級的小學生是怎樣上課的,讓幼兒對小學生的學習有所了解,激發(fā)幼兒進入小學的愿望。
3、了解上小學需要做的相關(guān)準備,為幼兒進入小學奠定良好的心理素質(zhì)。
20xx年xx月xx日xx:xx——xx:xx
1、事先與xx小學聯(lián)系參觀時間、內(nèi)容以及當天的活動安排。
2、四個大班的幼兒共分成6組,先分別進班參觀小學生上課,然后帶幼兒分組參觀舞蹈室、美術(shù)室、電腦室等功能室。
3、每班準備一份禮物,送給參觀的班級,表達謝意。
大班全體幼兒
1、觀摩一年級的小學生是怎樣上課的,讓幼兒對小學生的學習有所了解,并提出自己的疑問,與小學的哥哥姐姐進行互動。
2、贈送禮物給參觀的班級,表達謝意。
3、帶幼兒參觀學校環(huán)境:認識與了解教室、操場、舞蹈教室、美術(shù)教室、禮堂的具體位置,知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
4、在五樓禮堂集中,小學老師與小朋友進行互動,講解上小學的相關(guān)事宜,為孩子們上小學做好準備。
1、各班邀請4名家長助教,協(xié)助老師照顧孩子在路上的安全。
2、請后勤的老師提前到達路口,攔截過往車輛,為孩子的出行做好安全保障。
3、每參觀完一個地點,老師都要清點人數(shù)。
4、活動結(jié)束后,由各班老師組織好幼兒,返回幼兒園,注意路上幼兒的安全。
5、教育幼兒在活動中要遵守規(guī)則,文明參觀、文明觀摩,不影響小學生上課,不隨意離開集體。
在參觀的過程中,小朋友們通過親眼觀察、親耳聆聽、問答互動等形式,對即將踏入的小學有了進一步的真切了解,激發(fā)了幼兒的入學愿望和對小學生活的美好向往,同時也為幼兒適應(yīng)小學生活做好了充分的心理準備,更為他們未來的小學生活打下了良好的`基礎(chǔ)!
開展幼兒園參觀小學活動方案篇九
1、讓幼兒了解小學生活,感受其中樂趣,激發(fā)幼兒做小學生的愿望。
1、事先出通知。
2、事先與附近一所小學聯(lián)系參觀的時間、內(nèi)容及活動順序安排。
活動時間:20xx年4月24日。
活動地點:總部桃浦中心小學分部聯(lián)建小學。
(1)在校門口引導幼兒觀察小學生入校時如何與老師及同學打招呼、行禮,并可學著他們的樣子走進校門。
(2)引導幼兒觀察小學的升旗活動和幼兒園的升旗活動有什么不同。如,怎樣舉旗、護旗,升旗時怎樣行禮,升旗后唱什么歌。(國歌、校歌。)。
(1)參觀課堂,了解課堂里豐富的學習、生活及游戲內(nèi)容,消除幼兒的緊張情緒。(有的幼兒認為在小學里只是學習,特別累。)。
(2)聆聽上下課音樂,了解小學與幼兒園不同的作息時間。
3、參觀校園環(huán)境。
(1)參觀教學樓及樓梯過道,引導幼兒觀察樓梯過道上的標記,知道其含義,并按標記指示的方向上下樓梯。強化幼兒的規(guī)則意識、安全意識和自我保護意識。
(2)參觀操場及體育活動設(shè)施,了解其功用,比較一下與幼兒園的操場及體育活動設(shè)施的不同之處。
4、與老師、小學生交談(自己想了解的有關(guān)小學的問題)。
開展幼兒園參觀小學活動方案篇十
為了讓幼兒進一步熟悉了解小學生活,近距離感受小學的環(huán)境、課程設(shè)置、學習方式等與幼兒園的不同,減少對小學的陌生感、神秘感,深圳實驗幼兒園5月8日上午組織全體大班孩子到僑香外國語小學進行參觀,為幼小銜接上了生動的一課。
一、活動目標。
1、激發(fā)幼兒上小學的欲望,為幼兒升入小學做好積極的心理準備。
2、參觀一年級的小學生是怎樣上課的,讓幼兒對小學生的學習有所了解,激發(fā)幼兒進入小學的愿望。
3、了解上小學需要做的相關(guān)準備,為幼兒進入小學奠定良好的心理素質(zhì)。
二、活動時間。
20xx月xx日xx:xx——xx:xx。
三、活動準備。
1、事先與xx小學聯(lián)系參觀時間、內(nèi)容以及當天的活動安排。
2、四個大班的幼兒共分成6組,先分別進班參觀小學生上課,然后帶幼兒分組參觀舞蹈室、美術(shù)室、電腦室等功能室。
3、每班準備一份禮物,送給參觀的班級,表達謝意。
四、活動對象。
大班全體幼兒。
五、活動過程。
1、觀摩一年級的小學生是怎樣上課的,讓幼兒對小學生的學習有所了解,并提出自己的疑問,與小學的哥哥姐姐進行互動。
2、贈送禮物給參觀的班級,表達謝意。
3、帶幼兒參觀學校環(huán)境:認識與了解教室、操場、舞蹈教室、美術(shù)教室、禮堂的具體位置,知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
4、在五樓禮堂集中,小學老師與小朋友進行互動,講解上小學的相關(guān)事宜,為孩子們上小學做好準備。
六、活動安排。
1、各班邀請4名家長助教,協(xié)助老師照顧孩子在路上的安全。
2、請后勤的老師提前到達路口,攔截過往車輛,為孩子的出行做好安全保障。
3、每參觀完一個地點,老師都要清點人數(shù)。
4、活動結(jié)束后,由各班老師組織好幼兒,返回幼兒園,注意路上幼兒的.安全。
5、教育幼兒在活動中要遵守規(guī)則,文明參觀、文明觀摩,不影響小學生上課,不隨意離開集體。
在參觀的過程中,小朋友們通過親眼觀察、親耳聆聽、問答互動等形式,對即將踏入的小學有了進一步的真切了解,激發(fā)了幼兒的入學愿望和對小學生活的美好向往,同時也為幼兒適應(yīng)小學生活做好了充分的心理準備,更為他們未來的小學生活打下了良好的基礎(chǔ)!
開展幼兒園參觀小學活動方案篇十一
活動地點:
大班全體師幼設(shè)計意圖:
隨著大班最后一學期的來臨,孩子們也越來越接近小學的生活,但是對于孩子們來說,小學生活還很陌生。在小學里要做些什么?小學上課是什么樣子的?對于這些問題,孩子們都想一一找到答案。于是我們通過開展“參觀小學”的活動,讓孩子們能夠初步了解小學生的學習和生活。
活動目標:
1.通過活動,激發(fā)幼兒上小學的愿望。
2.初步熟悉小學環(huán)境,了解小學生活,消除陌生感。
3.提高幼兒適應(yīng)環(huán)境的能力,為幼兒進入小學奠定良好的基礎(chǔ)。
活動準備:
1.聯(lián)系小學部老師,提前做好準備。
2.每人一把小椅子。
活動流程:
1.問題導入。
師:“小朋友們,你們在下個學期就要升入小學去讀書了,你們想不想去看看小學的哥哥姐姐上課時究竟是什么樣子呢?”幼:“想!”師:“好,那我們今天就一起去小學部參觀一下,但要仔細看看小學和幼兒園有哪些不同,看看小學生是怎樣生活的,怎樣學習的?!?/p>
1.各班兩位老師組織幼兒排隊前往小學。
2.觀看小學生上課。
(1)小學生是怎樣準備上課的?(引導幼兒觀察桌子的學習用品的擺放、上課姿勢以及舉手發(fā)言的動作)。
(2)小學生是怎樣寫作業(yè)的?(寫作業(yè)時的姿勢以及認真的態(tài)度)。
(3)下課后小學生干什么?(有的自己放松一會,有的回去廁所小便,有的為下一節(jié)做準備)3.參觀閱覽室和圖書室讓幼兒了解圖書室和閱覽室的工作及作用。
組織幼兒回班級今天我們一起去參觀了小學,你們覺得小學生活是什么樣的?你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的小學。
活動延伸:組織幼兒畫一畫自己心目中的小學。
開展幼兒園參觀小學活動方案篇十二
一、活動時間:20____年4月28號(星期五)。
二、活動內(nèi)容:參觀北師大附屬小學,了解小學生生活。
三、活動對象:大班畢業(yè)班全體小朋友及家長。
四、活動目標:
1、通過參觀北師大附屬小學讓幼兒進一步了解小學生活,消除陌生感,激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。
2、提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力,為幼兒進入小學奠定良好的心理素質(zhì)。
活動過程安排。
1、小朋友和家長們手牽手一起走進小學。
3、家長參觀學校環(huán)境、了解教室、操場、廁所的具體位置。
4、體驗一節(jié)體育課,讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解,激發(fā)幼兒進入小學的愿望。
5、家長參加講座,了解小學情況及幼小銜接準備。
6、家長和孩子們一起品嘗小學準備的體驗午餐。
通過今天的小體驗,相信孩子們都有所收獲,能更好的適應(yīng)小學的生活環(huán)境。
開展幼兒園參觀小學活動方案篇十三
3、對全園師生進行消防安全知識教育學習,掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法,創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。
2、解說人員、演示人員、參觀車輛的'安排;
3、明確參觀的內(nèi)容和要求;
4、營區(qū)內(nèi)務(wù)衛(wèi)生準備;
1、列隊歡迎;
2、消防安全教育宣傳;
(一)、隊列表演;
(二)、參觀消防車及車庫;
(三)、器材展示;
(四)、幼兒試穿消防服裝。
(五)、車操表演;
(六)、參觀通信室;
(七)、參觀寢室、活動室等;
(八)、參觀食堂。
4、合影留念。
開展幼兒園參觀小學活動方案篇十四
跳繩是幼兒進行戶外活動時常用的一種體育器械,但大多數(shù)幼兒對跳繩的玩法僅限于“跳繩”。為了使幼兒能在玩繩中得到更多的樂趣,我設(shè)計了此活動,讓幼兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)跳繩的多種玩法,并把多種玩法變成游戲,增強活動的趣味性。通過玩繩,進一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力,發(fā)展幼兒跳躍、鉆、爬等基本動作,讓他們在玩的同時體驗創(chuàng)造性進行體育活動的樂趣。
1、引導幼兒能變換多種花樣玩繩,發(fā)展幼兒肢體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、練習跳躍、跨、爬、投擲等基本動作。
3、讓幼兒體驗創(chuàng)新的樂趣,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。
4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。
5、加強幼兒的安全意識。
跳繩20根;小椅子一把;大椅子一把;開口紙箱子一個。
一、準備活動。
1、聽老師口令,做熱身運動。
動作:頭頸部——上肢——體側(cè)——體轉(zhuǎn)——踢腿——腹背——下蹲——跳躍。(原地跳)問:還可以怎么跳?引導幼兒:向前跳,向后跳,向上跳,蹲跳,向左跳,向右跳,單腳跳,雙腳跳。
2、游戲:與我說的相反。
玩法:師說向上跳,幼則蹲跳,師說向前跳,幼則后跳,發(fā)展幼兒動作的靈敏性。
二、引導幼兒探索跳繩的多種玩法。
1、小朋友,今天,老師為你們帶來的繩子是干什么用的?幼兒回答后,請幼兒自由探索跳繩的各種玩法,體驗創(chuàng)造性玩繩的樂趣。
2、幼兒演示自己的玩法。每個小朋友要創(chuàng)造出自己和別的小朋友不一樣的玩法。
3、在教師的引導下,相互交流示范各自的玩法。
(1)爬繩、走繩。
將繩子擺成s型,雙手著地沿繩爬行或腳踩跳繩沿繩走。
(2)頂繩、挑扁擔。
將繩頂在頭上走;將繩放在肩上兩臂張開抓繩兩端。
(3)搖繩、甩繩、踢毽子。
把繩的一頭抓在手中,用手擺動,好像一條小蛇;一手抓繩頭,另一手抓住繩的中間,將繩掄起來轉(zhuǎn)動,像直升飛機的機翼。手抓跳繩中間,用腳踢跳繩的把手。
(4)擺圖形跳、左右行進跳。
將繩子的兩頭扣在一起連成圈,將繩圈擺在地上練習單、雙腳跳圈,或?qū)筛K子平行擺好,練習單、雙腳跳過小河。
(5)走小路。
兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路,幼兒在小路中間走,踩繩、出繩為犯規(guī)。
(6)跨和鉆的玩法。
牽緊繩子的兩端,繩離開地面20厘米高,幼兒依次從繩上跨過;抬高繩子,離地面40厘米高,幼兒依次從繩底鉆過,碰繩為犯規(guī)。
(7)揪尾巴。
將繩的一頭捆在腰上,余下的一節(jié)當做尾巴讓小朋友們揪。
(8)投擲的玩法。
把繩子折成四折或八折,挽成結(jié),在地上放1個紙箱,離箱前2米處放一根跳繩作為邊界,讓幼兒把繩結(jié)投入紙箱。
小朋友們,咱們回去后去探索更多的玩法好么?(下場)。
活動反思:
幼兒通過動手操作,充分發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造能力,自己或與同伴合作用繩子表現(xiàn)出各種物體,并讓幼兒在游戲活動中體驗自由表現(xiàn)和創(chuàng)造的快樂。讓幼兒在玩中學習、讓幼兒在學中玩。
開展幼兒園參觀小學活動方案篇十五
1.通過系列活動,了解小學與幼兒園的相同和不同之處。
2.為主題后續(xù)開展(小學大準備)奠定基礎(chǔ)。
3.激發(fā)對小學的好奇和向往。
本次活動分為準備篇、參訪篇和分享篇三個篇章,活動準備會在具體流程中呈現(xiàn)。
參觀小學是主題《再見了,幼兒園》中不可或缺的實踐活動,但是如果我們僅僅把它作為一次半天的參觀活動,它是不能達到活動目的,基于本屆大班參觀小學活動的成功案例,特總結(jié)以下活動方案模板供大家參考。
建議兩周活動
第一周:了解幼兒關(guān)于小學的興趣和已有經(jīng)驗,確立參觀小學的重點
第二周:參觀小學及參觀小學后的經(jīng)驗發(fā)表。
一、準備篇
活動目的:
1.了解幼兒關(guān)于小學的興趣和已有經(jīng)驗;
2.確定參觀小學活動方案。
1.團體討論:
例如:關(guān)于小學你想知道……快上小學了,我擔心……
2.調(diào)查
分組調(diào)查:調(diào)查關(guān)于小學想知道的共性問題
自主調(diào)查:調(diào)查關(guān)于小學想知道的個性問題
3.經(jīng)驗發(fā)表
4.團體討論:
例如:我的新問題……參觀小學我需要準備……
5.展示活動
注意收集過程性資料,就幼兒前期調(diào)查內(nèi)容整理為海報或圖書
二、參訪篇
活動目的:
1.通過參觀小學環(huán)境,觀看小學課堂,了解小學與幼兒園的不同和不同之處;
2.通過與小學老師和哥哥姐姐互動,找到他們關(guān)于小學所好奇和擔心問題的答案
3.減少對小學的陌生感,激發(fā)對小學的好奇和向往。
活動安排:
時間、地點、活動內(nèi)容、小學需要配合事項、備注
10分鐘、多功能廳、集合,介紹活動安排
老師或?qū)W生主持介紹活動安排(我們希望是一年級的小朋友,他更清楚幼兒園和小學的不同)
此環(huán)節(jié)可加入:一年級的主持人可以結(jié)合自己上小學的經(jīng)歷,談?wù)劯惺堋?/p>
20分鐘(需與小學時間配合,建議觀看下午第二節(jié)課)
各班教室、觀看小學課堂、老師開放課堂、(盡量是一年級課堂)
此環(huán)節(jié),小學負責人是與班主任直接聯(lián)系的,所以有的科任老師并不知情就會拒絕幼兒進入課堂,所以聯(lián)系時可以專門給負責老師說一下。
30分鐘、各班教室
與小學老師、哥哥姐姐互動答疑(看小學生的書包,聽小學生講自己的小學生活,向小學生提問)
老師和學生參與互動答疑
這個環(huán)節(jié)幼兒和小學生都非常喜歡的環(huán)節(jié),提前一定要讓幼兒有準備(想一想自己想要問的問題),自主互動能夠讓所有幼兒都有機會參與其中。
40分鐘、校園、參觀小學大環(huán)境(操場、圖書室、計算機教室、廁所)
老師或?qū)W生講解員
講解員帶著小朋友參觀的時候更多是“走馬觀花”,可以要求在每個功能室待一定的時間,幼兒自己觀察。(教師需要強調(diào)幼兒的規(guī)則意識)4:10、幼兒離校、幼兒可在校門口觀察小學生放學與幼兒園放學的區(qū)別。
建議:因為參觀當天時間很緊湊,不建議幼兒帶調(diào)查表,因為沒有時間填寫。參觀回家后,幼兒可與家長一起通過繪畫的方式記錄自己觀察到的和調(diào)查的內(nèi)容。
三、分享篇
活動目的:
1.整合幼兒關(guān)于小學的經(jīng)驗,減少對上小學的恐懼;
2.針對小學與幼兒園的區(qū)別,引導幼兒制定后期活動調(diào)整計劃。
活動內(nèi)容:
1.多元表征、經(jīng)驗發(fā)表
教師在參觀過程可拍攝一些照片和視頻,幼兒在進項表征前可以利用這些材料進行回顧。
回顧之后,鼓勵幼兒多種方式將自己的所見所想表征出來。
2.班級分享
集體分享目的在于創(chuàng)設(shè)寬松的語言氛圍,讓幼兒想說、敢說、會說。集體分享,參觀小學的所見所感。
3.小組分享
基于集體分享的內(nèi)容,幼兒可以自己有相似觀察內(nèi)容或感受的幼兒交流表達。
4.年級組分享
對于同一事物班級里37個小朋友觀察的重點不一樣,年級組100多個小朋友觀察的重點更不一樣,年級組分享有利于幼兒整合經(jīng)驗,形成對小學相對完整的經(jīng)驗。年級組分享可以氛圍以下兩個步驟:
(1)班級展示,班級可將小朋友前期活動的成果制作微海報或自制圖書進行展示;
(2)分享交流
5.幼兒制定調(diào)整計劃
針對于整合的關(guān)于小學和幼兒園的不同,例如作息時間不同、活動形式不同,引導幼兒制定后期活動計劃表。
開展幼兒園參觀小學活動方案篇十六
小學部活動對象:
大班全體師幼設(shè)計意圖:
隨著大班最后一學期的來臨,孩子們也越來越接近小學的生活,但是對于孩子們來說,小學生活還很陌生。在小學里要做些什么?小學上課是什么樣子的?對于這些問題,孩子們都想一一找到答案。于是我們通過開展“參觀小學”的活動,讓孩子們能夠初步了解小學生的學習和生活。
1、通過活動,激發(fā)幼兒上小學的愿望。
2、初步熟悉小學環(huán)境,了解小學生活,消除陌生感。
3、提高幼兒適應(yīng)環(huán)境的能力,為幼兒進入小學奠定良好的基礎(chǔ)。
1、聯(lián)系小學部老師,提前做好準備。
2、每人一把小椅子。
1、問題導入。
師:“小朋友們,你們在下個學期就要升入小學去讀書了,你們想不想去看看小學的哥哥姐姐上課時究竟是什么樣子呢?”幼:“想!”師:“好,那我們今天就一起去小學部參觀一下,但要仔細看看小學和幼兒園有哪些不同,看看小學生是怎樣生活的,怎樣學習的。”
1、各班兩位老師組織幼兒排隊前往小學。
2、觀看小學生上課。
(1)小學生是怎樣準備上課的?(引導幼兒觀察桌子的學習用品的擺放、上課姿勢以及舉手發(fā)言的動作)。
(2)小學生是怎樣寫作業(yè)的?(寫作業(yè)時的姿勢以及認真的態(tài)度)。
(3)下課后小學生干什么?(有的自己放松一會,有的回去廁所小便,有的為下一節(jié)做準備)3.參觀閱覽室和圖書室讓幼兒了解圖書室和閱覽室的工作及作用。
1、組織幼兒回班級今天我們一起去參觀了小學,你們覺得小學生活是什么樣的?你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的小學。
活動延伸:
1、組織幼兒畫一畫自己心目中的小學。
開展幼兒園參觀小學活動方案篇十七
為了豐富幼兒的生活經(jīng)驗,提高幼兒對農(nóng)貿(mào)市場的感性認識,注重社會教育資源利用,豐富學生生活,開闊學生視野,增長學生的課外知識,讓孩子的交往能力、語言表達能力得到很好的培養(yǎng)和鍛煉。我園決定舉行"參觀農(nóng)貿(mào)市場"系列活動。
20xx年12月8日。
參觀農(nóng)貿(mào)市場。
1.參與對象:大班、中班。
2.活動要求:
(1)、讓家長給孩子準備一個小書包,里面放少量的食品和水。
(2)、穿便于運動的服裝。不用大人陪同,統(tǒng)一組織排隊過去,每隊前后各一名老師陪同,結(jié)束后返回幼兒園。
開展幼兒園參觀小學活動方案篇十八
20xx年6月24日。
大班組各班班主任、大班保育員、保安。
一、問題的提出:
隨著大班最后一學期的來臨,孩子們也越來越接近小學的生活,但是對于孩子們來說,小學的樣子還很陌生。小學是什么樣子的?在小學里要做些什么?小學生要睡覺嗎?小學上課是什么樣子的?對于這些問題,孩子們都想一一找到答案,于是我們舉行了“參觀小學”的活動,讓孩子們能夠了解小學的生活,知道小學的生活學習。
二、活動目的:
1.通過活動讓幼兒感知、了解小學的學習生活。
2.知道自己在幼兒最后一學期,要好好學習,懂得珍惜身邊的朋友。
三、活動過程:
1.出發(fā)前的'準備。
教師事先掌握知識點:昆山市花橋中心小學校座落在江蘇省的東大門,始建于1906年,距今已有九十六年的歷史。學校校園環(huán)境優(yōu)美,是昆山市文明單位,蘇州市德育先進學校,江蘇省“實施國家體育鍛煉標準”先進學校。學校貫徹黨的教育方針,以“辦一流學校、創(chuàng)一流環(huán)境、育一流人才”為宗旨,全面實施素質(zhì)教育,積極進行教學研究,努力提高教學效率和質(zhì)量。
學校占地面積21732米,建筑面積5283.5平方米,綠化面積10375平方米,學?,F(xiàn)有1176名學生,22個教學班,有教師51名,專任教師50名,具有中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的有28名,教師學歷達標率100%,其中60%的教師獲大專及以上學歷,青年教師100%通過計算機初級考試。學校擁有微機室、語音室、電教室、自然室、體育室、衛(wèi)生室、音樂室和藏書近2萬冊的圖書閱覽室等。學校確立了“文明、嚴教、勤學、奮進”的校風,倡導“嚴謹、求實、科學、創(chuàng)新”的教風,弘揚“勤奮、好學、多思、開拓”的學風,營造“尊師、團結(jié)、活潑、向上”的班風。
活動前進行規(guī)則教育,提醒孩子們在過馬路時要走斑馬線,不能你推我擠,注意馬路上的安全。請平時比較乖的和能力比較強的寶寶帶好身邊的同伴,走路時不要交頭接耳,眼睛看著前面的路,在必要時互相幫助。
2.到達小學開展活動。
師:孩子們,我們已經(jīng)到達目的地中心小學了,現(xiàn)在請安靜的跟著小學的吳軍老師進行參觀小學,在參觀時請注意不能隨便亂跑。馬上你們對小學的疑問和問題都會得到一一的解答。
孩子們在老師的帶領(lǐng)下,對小學的各個設(shè)施進行參觀,并了解每個專用教室都有什么作用。在引導老師的講解下,知道小學生每天的一日生活學習情況。最后大家一起到小學的操場上進行活動,讓孩子們在游戲中初步感受小學生活的美好與充實。
3.參觀結(jié)束,師幼回園。
教師組織幼兒排好隊,清點人數(shù),準備回幼兒園。讓幼兒手牽手一起慢慢走回學校。
在課堂上,教師組織幼兒圍繞“我向往的小學生活”展開討論,講講自己在小學中的所見所聞及所感,初步感知小學生活的快樂與充實,萌發(fā)愛學習、愛探索、認真學習的情感。教師歸納總結(jié),回歸主題——我向往的小學生活。
四、注意事項:
1.安全工作不能忽視。由于本次活動要出幼兒園,安全工作顯得尤為重要,這也是家長和老師最為擔心的一個方面。為了確?;顒影踩樌亻_展,我們要進行全方位的安全教育工作。
2.加強教師的安全意識。防患于未然,是做好安全工作的最好保證,而教師是活動的主要組織者,所以安全工作的首要任務(wù)是加強教師的安全意識。在參觀活動前,應(yīng)專門組織教師們討論、假想活動中可能遇到的安全隱患,并設(shè)計出切實可行的解決辦法。
3.加強幼兒的安全意識。孩子們很容易激動,走出活動室、走出幼兒園,面對廣闊的大自然,他們更有一種無拘無束的感覺,但放松的同時也很容易產(chǎn)生不安全的因素。我們應(yīng)在教育目標中加大安全教育的比重,將安全教育工作滲透到外出活動的各個環(huán)節(jié),組織孩子們討論一系列安全問題,如走路時怎樣才能不掉隊、怎樣才不會撞上別人和車輛、怎樣過馬路等,使孩子們的自我保護能力得以提高。
4.出發(fā)前的準備工作。如提醒幼兒喝水、大小便,清點孩子的人數(shù)、工作人員的配備情況等。準備好照相機、攝像機。
5.做好活動中的保育工作。
活動中教師要善于觀察幼兒的身體情況和情緒狀態(tài),及時調(diào)整活動的節(jié)奏和速度,給予適當?shù)男菹?,教師?jīng)常清點幼兒人數(shù)以防幼兒走失,及時提醒幼兒進行上廁所等,保證活動的順利和安全?;顒雍蟮谋Sぷ魍瑯又匾?jīng)過2-3個小時的活動,孩子們回到幼兒園時一般都累了,于是就會發(fā)生大小便在身上、不洗手就拿點心吃等情況。所以,即使參觀活動結(jié)束了,教師也不能掉以輕心,要堅持做好活動后的保育工作,組織好后續(xù)工作。
5.20xx。
開展幼兒園參觀小學活動方案篇十九
大班組各班班主任、大班保育員、保安。
略
一、問題的提出:
隨著大班最后一學期的來臨,孩子們也越來越接近小學的生活,但是對于孩子們來說,小學的樣子還很陌生。小學是什么樣子的?在小學里要做些什么?小學生要睡覺嗎?小學上課是什么樣子的?對于這些問題,孩子們都想一一找到答案,于是我們舉行了“參觀小學”的活動,讓孩子們能夠了解小學的生活,知道小學的生活學習。
二、活動目的:
1.通過活動讓幼兒感知、了解小學的學習生活。
2.知道自己在幼兒最后一學期,要好好學習,懂得珍惜身邊的朋友。
三、活動過程:
1.出發(fā)前的準備。
教師事先掌握知識點:昆山市花橋中心小學校座落在江蘇省的東大門,始建于1906年,距今已有九十六年的歷史。學校校園環(huán)境優(yōu)美,是昆山市文明單位,蘇州市德育先進學校,江蘇省“實施國家體育鍛煉標準”先進學校。學校貫徹黨的教育方針,以“辦一流學校、創(chuàng)一流環(huán)境、育一流人才”為宗旨,全面實施素質(zhì)教育,積極進行教學研究,努力提高教學效率和質(zhì)量。
學校占地面積21732米,建筑面積5283.5平方米,綠化面積10375平方米,學?,F(xiàn)有1176名學生,22個教學班,有教師51名,專任教師50名,具有中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的有28名,教師學歷達標率100%,其中60%的教師獲大專及以上學歷,青年教師100%通過計算機初級考試。學校擁有微機室、語音室、電教室、自然室、體育室、衛(wèi)生室、音樂室和藏書近2萬冊的圖書閱覽室等。學校確立了“文明、嚴教、勤學、奮進”的校風,倡導“嚴謹、求實、科學、創(chuàng)新”的教風,弘揚“勤奮、好學、多思、開拓”的學風,營造“尊師、團結(jié)、活潑、向上”的班風。
活動前進行規(guī)則教育,提醒孩子們在過馬路時要走斑馬線,不能你推我擠,注意馬路上的安全。請平時比較乖的和能力比較強的寶寶帶好身邊的同伴,走路時不要交頭接耳,眼睛看著前面的路,在必要時互相幫助。
師:孩子們,我們已經(jīng)到達目的地中心小學了,現(xiàn)在請安靜的跟著小學的吳軍老師進行參觀小學,在參觀時請注意不能隨便亂跑。馬上你們對小學的疑問和問題都會得到一一的解答。
孩子們在老師的帶領(lǐng)下,對小學的各個設(shè)施進行參觀,并了解每個專用教室都有什么作用。在引導老師的。講解下,知道小學生每天的一日生活學習情況。最后大家一起到小學的操場上進行活動,讓孩子們在游戲中初步感受小學生活的美好與充實。
3.參觀結(jié)束,師幼回園。
教師組織幼兒排好隊,清點人數(shù),準備回幼兒園。讓幼兒手牽手一起慢慢走回學校。
在課堂上,教師組織幼兒圍繞“我向往的小學生活”展開討論,講講自己在小學中的所見所聞及所感,初步感知小學生活的快樂與充實,萌發(fā)愛學習、愛探索、認真學習的情感。教師歸納總結(jié),回歸主題{}——我向往的小學生活。
四、注意事項:
1.安全工作不能忽視。由于本次活動要出幼兒園,安全工作顯得尤為重要,這也是家長和老師最為擔心的一個方面。為了確?;顒影踩樌亻_展,我們要進行全方位的安全教育工作。
2.加強教師的安全意識。防患于未然,是做好安全工作的最好保證,而教師是活動的主要組織者,所以安全工作的首要任務(wù)是加強教師的安全意識。在參觀活動前,應(yīng)專門組織教師們討論、假想活動中可能遇到的安全隱患,并設(shè)計出切實可行的解決辦法。
3.加強幼兒的安全意識。孩子們很容易激動,走出活動室、走出幼兒園,面對廣闊的大自然,他們更有一種無拘無束的感覺,但放松的同時也很容易產(chǎn)生不安全的因素。我們應(yīng)在教育目標中加大安全教育的比重,將安全教育工作滲透到外出活動的各個環(huán)節(jié),組織孩子們討論一系列安全問題,如走路時怎樣才能不掉隊、怎樣才不會撞上別人和車輛、怎樣過馬路等,使孩子們的自我保護能力得以提高。
4.出發(fā)前的準備工作。如提醒幼兒喝水、大小便,清點孩子的人數(shù)、工作人員的配備情況等。準備好照相機、攝像機。
5.做好活動中的保育工作。
活動中教師要善于觀察幼兒的身體情況和情緒狀態(tài),及時調(diào)整活動的節(jié)奏和速度,給予適當?shù)男菹ⅲ處熃?jīng)常清點幼兒人數(shù)以防幼兒走失,及時提醒幼兒進行上廁所等,保證活動的順利和安全?;顒雍蟮谋Sぷ魍瑯又匾?,經(jīng)過2-3個小時的活動,孩子們回到幼兒園時一般都累了,于是就會發(fā)生大小便在身上、不洗手就拿點心吃等情況。所以,即使參觀活動結(jié)束了,教師也不能掉以輕心,要堅持做好活動后的保育工作,組織好后續(xù)工作。
開展幼兒園參觀小學活動方案篇二十
聯(lián)系小學部老師,提前做好準備。
每人一把小椅子。
通過活動,激發(fā)幼兒上小學的愿望。
初步熟悉小學環(huán)境,了解小學生活,消除陌生感。
提高幼兒適應(yīng)環(huán)境的能力,為幼兒進入小學奠定良好的基礎(chǔ)。
一、開始部分。
問題導入。
二、基本部分。
1.各班兩位老師組織幼兒排隊前往小學。
2.觀看小學生上課。
(1)小學生是怎樣準備上課的?(引導幼兒觀察桌子的學習用品的擺放、上課姿勢以及舉手發(fā)言的動作)。
(2)小學生是怎樣寫作業(yè)的?(寫作業(yè)時的姿勢以及認真的態(tài)度)。
(3)下課后小學生干什么?(有的自己放松一會,有的回去廁所小便,有的為下一節(jié)做準備)。
3.參觀閱覽室和圖書室讓幼兒了解圖書室和閱覽室的.工作及作用。
三、結(jié)束部分。
組織幼兒回班級今天我們一起去參觀了小學,你們覺得小學生活是什么樣的?你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的小學。
活動延伸。
組織幼兒畫一畫自己心目中的小學。
活動地點。
小學部活動對象大班全體師幼。
設(shè)計意圖。
隨著大班最后一學期的來臨,孩子們也越來越接近小學的生活,但是對于孩子們來說,小學生活還很陌生。在小學里要做些什么?小學上課是什么樣子的?對于這些問題,孩子們都想一一找到答案。于是我們通過開展xxx參觀小學xxx的活動,讓孩子們能夠初步了解小學生的學習和生活。
開展幼兒園參觀小學活動方案篇二十一
2016屆全體大班幼兒(120人左右)。
2016年5月19日(星期一)上午8:00。
1、熟悉小學環(huán)境初步了解小學生生活和學習情況,激發(fā)幼兒爭當小學生的愿望。
2、通過找出小學與幼兒園不一樣的地方,培養(yǎng)幼兒的觀察分析能力。
3、了解初入小學時會遇到的困難,嘗試找出解決的辦法?;顒訙蕚洌?/p>
1、事先與實驗小學聯(lián)系好參觀事宜。
2、活動前對幼兒進行安全教育,常規(guī)教育?;顒舆^程:
1、你們想上小學嗎,為什么?
2、你們知道自己要上哪一所小學嗎?爸爸媽媽帶你去過了嗎?你看到了什么?
二、教師向幼兒介紹活動的內(nèi)容,提出參觀要求。
2、到了小學要緊跟著你的帶隊老師,不能夠落隊,更不能夠單獨一個人去活動;
3、參觀活動時不擁擠、不準大聲喧嘩,保持安靜。
4、注意幼兒的文明禮貌行為,不能夠隨便動哥哥姐姐的東西。
1、在校門口引導幼兒觀察小學生入校時如何與老師及同學打招呼、行禮,并可學著他們的樣子走進校門。
2、引導幼兒觀察小學的升旗活動和幼兒園的升旗活動有什么不同。如,怎樣舉旗、護旗,升旗時怎樣行禮,升旗后唱什么歌。(國歌、校歌。)。
1、上課鈴聲響了代表什么?小學生怎么樣準備的?學習用品怎樣放置?
2、觀察小學生的坐姿。
3、老師提問后,學生怎樣舉手發(fā)言的?是如何注意聽講的?
4、和小學的哥哥姐姐一起交流自己想了解的問題。
五、參觀校園環(huán)境。
1、參觀教學樓及樓梯過道,引導幼兒觀察樓梯過道上的'標記,知道其含義,并按標記指示的方向上下樓梯。強化幼兒的規(guī)則意識、安全意識和自我保護意識。
2、參觀操場及體育活動設(shè)施,了解其功用,比較一下與幼兒園的操場及體育活動設(shè)施的不同之處。
3、與老師、小學生交談(自己想了解的有關(guān)小學的問題)。
4、參觀校園,了解各場所的用途,邊看邊比較小學與幼兒園的不同。
六、回到幼兒園老師帶領(lǐng)幼兒進行交流討論:
1、你們在參觀小學的活動中看到了什么?
2、小學和幼兒園有哪些地方不同?(作息時間、桌椅規(guī)格、作業(yè)要求等)。
3、我們要向小學的哥哥姐姐學習什么?怎樣才能夠當一名合格的小學生。
開展幼兒園參觀小學活動方案篇二十二
幼兒園參觀小學,減少對小學的陌生感、神秘感。通過參觀小學的活動,讓孩子們做好心理準備。幼兒園大班參觀小學活動方案怎么寫?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園大班參觀小學活動方案,希望能幫到各位。
活動目標:。
1、讓幼兒了解小學生活,感受其中樂趣,激發(fā)幼兒做小學生的愿望。
活動準備:。
1、事先出通知。
2、事先與附近一所小學聯(lián)系參觀的時間、內(nèi)容及活動順序安排。
活動時間:20____年4月24日。
活動地點:總部桃浦中心小學分部聯(lián)建小學。
活動過程:。
(1)在校門口引導幼兒觀察小學生入校時如何與老師及同學打招呼、行禮,并可學著他們的樣子走進校門。
(2)引導幼兒觀察小學的升旗活動和幼兒園的升旗活動有什么不同。如,怎樣舉旗、護旗,升旗時怎樣行禮,升旗后唱什么歌。(國歌、校歌。)。
(1)參觀課堂,了解課堂里豐富的學習、生活及游戲內(nèi)容,消除幼兒的緊張情緒。(有的幼兒認為在小學里只是學習,特別累。)。
(2)聆聽上下課音樂,了解小學與幼兒園不同的作息時間。
3、參觀校園環(huán)境。
(1)參觀教學樓及樓梯過道,引導幼兒觀察樓梯過道上的標記,知道其含義,并按標記指示的方向上下樓梯。強化幼兒的規(guī)則意識、安全意識和自我保護意識。
(2)參觀操場及體育活動設(shè)施,了解其功用,比較一下與幼兒園的操場及體育活動設(shè)施的不同之處。
4、與老師、小學生交談(自己想了解的有關(guān)小學的問題)。
活動目標:
1.觀察和發(fā)現(xiàn)小學和幼兒園的不同之處,了解小學生的學習和生活常規(guī)。
2.積極向往小學生活,萌發(fā)要做一名小學生的自豪感。
活動準備:
事先先聯(lián)系大荊小學談妥有關(guān)事項。
活動地點:
大荊鎮(zhèn)第一小學。
活動過程:
1.幼兒從幼兒園走到大荊小學,教育幼兒要遵守紀律,過馬路不要東張西望,做個守紀律的好兒童。
2.幼兒進入大荊小學,提醒幼兒注意安全,遵守活動規(guī)則:如:(1)在參觀過程重要仔細看,不離開隊伍。
(2)不能大聲說話,影響小學生學習。
(3)愛護學校里的花草樹木,不摘花,不踩草坪。
3.帶幼兒參觀學校的環(huán)境:認識與了解教室、操場、廁所、圖書室的具體位置,知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
4.參觀一年級的小學生是怎樣上課的,讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解,激發(fā)幼兒進入小學的愿望。
5.與小學的老師、哥哥姐姐們告別,安全回到幼兒園。
延伸活動:
1.表達與交流:
(1)你在小學里看到了什么?
(2)該怎樣做個小學生。
2.表達與創(chuàng)造把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。
為了讓幼兒進一步熟悉了解小學生活,近距離感受小學的環(huán)境、課程設(shè)置、學習方式等與幼兒園的不同,減少對小學的陌生感、神秘感,深圳實驗幼兒園2017年5月8日上午組織全體大班孩子到僑香外國語小學進行參觀,為幼小銜接上了生動的一課。
一、活動目標。
1、激發(fā)幼兒上小學的欲望,為幼兒升入小學做好積極的心理準備。
2、參觀一年級的小學生是怎樣上課的,讓幼兒對小學生的學習有所了解,激發(fā)幼兒進入小學的愿望。
3、了解上小學需要做的相關(guān)準備,為幼兒進入小學奠定良好的心理素質(zhì)。
二、活動時間。
20____年____月____日____:____——____:____。
三、活動準備。
1、事先與____小學聯(lián)系參觀時間、內(nèi)容以及當天的活動安排。
2、四個大班的幼兒共分成6組,先分別進班參觀小學生上課,然后帶幼兒分組參觀舞蹈室、美術(shù)室、電腦室等功能室。
3、每班準備一份禮物,送給參觀的班級,表達謝意。
四、活動對象。
大班全體幼兒。
五、活動過程。
1、觀摩一年級的小學生是怎樣上課的,讓幼兒對小學生的學習有所了解,并提出自己的疑問,與小學的哥哥姐姐進行互動。
2、贈送禮物給參觀的班級,表達謝意。
3、帶幼兒參觀學校環(huán)境:認識與了解教室、操場、舞蹈教室、美術(shù)教室、禮堂的具體位置,知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
4、在五樓禮堂集中,小學老師與小朋友進行互動,講解上小學的相關(guān)事宜,為孩子們上小學做好準備。
六、活動安排。
1、各班邀請4名家長助教,協(xié)助老師照顧孩子在路上的安全。
2、請后勤的老師提前到達路口,攔截過往車輛,為孩子的出行做好安全保障。
3、每參觀完一個地點,老師都要清點人數(shù)。
4、活動結(jié)束后,由各班老師組織好幼兒,返回幼兒園,注意路上幼兒的.安全。
5、教育幼兒在活動中要遵守規(guī)則,文明參觀、文明觀摩,不影響小學生上課,不隨意離開集體。
在參觀的過程中,小朋友們通過親眼觀察、親耳聆聽、問答互動等形式,對即將踏入的小學有了進一步的真切了解,激發(fā)了幼兒的入學愿望和對小學生活的美好向往,同時也為幼兒適應(yīng)小學生活做好了充分的心理準備,更為他們未來的小學生活打下了良好的基礎(chǔ)!
一、活動目標:
(一)通過帶幼兒參觀青年路小學讓幼兒進一步了解小學生活,消除陌生感,激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。
(二)提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力,為幼兒進入小學奠定良好的心理素質(zhì)。
二、活動時間:
20____年6月12號——6月14日(下午5:45—6:30)。
6月12日:大一班、大二班。
6月13日:大三班、大四班。
6月14日:大五班、大六班。
三、活動內(nèi)容:參觀____路小學,了解小學生生活。
四、參加人員及分工:
(一)參加人員:全體大班幼兒、教師和家長。
(二)人員分工:
組織集合隊伍:各班班長。
大門口驗證:______、______。
五、活動準備:
1、聯(lián)系小學、確定具體參觀時間。
2、利用小教研討論參觀小學安全教育內(nèi)容。
4、活動前談話,加強幼兒安全教育、禮貌教育。
六、活動過程安排:
1.幼兒在家長的帶領(lǐng)下從幼兒園走到小學,提醒家長注意交通安全,過馬路要走人行橫道,不東張西望,按時到達指定地點集合。
2.家長憑邀請卡和接送卡進入校園。
3.幼兒進入小學,提醒幼兒注意安全,遵守活動規(guī)則。
(1)在參觀過程中要仔細看,不離開隊伍。
(2)不能大聲說話,不隨地亂扔垃圾。
(3)愛護學校里的花草樹木,不摘花,不踩草坪。
(4)參觀時,兩名教師在幼兒隊伍的一前一后,提醒幼兒和家長走樓梯時一個跟著一個,不推也不擠,靠著右邊走。
4.帶幼兒參觀學校環(huán)境:認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所的具體位置,知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
5.請一年級的老師為家長和孩子們講解入小學的準備及注意事項。
6.與小學里的老師告別,由家長帶領(lǐng)幼兒安全回家。
7.活動結(jié)束后的延伸活動:
(1)表達與交流:你在小學里看到了些什么?該怎樣做個小學生。
(2)表達與創(chuàng)造:把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來(繪畫或口述日記等)。
活動目標。
1.初步認識小學環(huán)境,了解小學生學習和生活的主要內(nèi)容,減少對小學的陌生感,萌發(fā)上學的愿望。
2.能大膽訪問小學老師和小學生,并能用繪畫,語言等方式表達自己的所見所想。
活動準備。
1.先與擬參觀的小__系,請小學做好相應(yīng)準備。
2.觀看教師教學資源《走進小學》,對小學有初步印象。
3.事先請家長幫助把幼兒提出的有關(guān)小學的問題記錄下來,夾在“問題樹”上。
4.幼兒自備便于攜帶的小本子和筆。
5.有條件的殼攜帶數(shù)碼相機或錄像機。
活動過程。
1.參觀前的準備:
(1)觀看教師教學資源《走進小學》,對小學形成初步印象。
(3)引導幼兒觀察“問題樹”,將自己感興趣的問題記錄在自己的小本子上,引發(fā)幼兒有目的的參觀小學。
(4)提出參觀的注意事項。請幼兒參觀時,注意觀察,尋找問題的答案。提示幼兒注意安靜參觀,小聲講話,以免影響哥哥姐姐上課;同時注意安全。
2.參觀學校。
(1)參加升旗儀式,了解小學升旗儀式與幼兒園的不同。
(2)學校老師以歡迎的語氣帶領(lǐng)幼兒分別參觀學校的整體環(huán)境,如教室、微機室、多媒體教室、圖書室、大隊部、操場、廁所、飲水處等,了解他們的功能,并比較和幼兒園的不同。
如生活方面:男女廁所在哪里?怎樣區(qū)別?
學習方面:教室里的桌椅怎樣擺放?講臺有什么作用?
娛樂方面:操場上有什么?可以干什么?
教師提醒幼兒回憶自己的問題,鼓勵幼兒向小學老師提問。
(3)幼兒與小學生同上一節(jié)課,了解小學生是怎樣上課的,感受學習的氛圍。如“小學生的課桌上擺什么東西?小學生上課怎樣回答問題?”。
(4)課后觀察小學生課間10分鐘,提醒幼兒記清楚課間哥哥姐姐都做了那些事。
采用一帶一的方式,請小學生帶幼兒活動。幼兒可向他們提出自己想了解的問題,請小學生回答。
3.回園組織幼兒談話。
(1)請幼兒結(jié)合自己小本子的記錄,自由發(fā)言,說一說對學校的印象。
(2)按參觀順序回憶看到的內(nèi)容,說一說小學和幼兒園不同的地方。有條件的可引導幼兒觀看參觀小學時的照片或錄像。
(3)引導幼兒回憶“好擔心”教育活動中涉及到的所擔心的問題。討論:這些問題解決了嗎?還有哪些擔心的問題?引導幼兒一起想辦法解決。
(4)小任務(wù):請幼兒把已解決的問題答案,還想了解的問題,以及自己向家長或鄰居家的哥哥姐姐搜集的關(guān)于學校的資料等畫下來,夾在“問題樹”上,引導幼兒與同伴相互交流。
活動延伸:
引導幼兒學習幼兒學習資源6第4至5頁,說說小學與幼兒園不同的地方。
開展幼兒園參觀小學活動方案篇二十三
“參觀、學習保山日報社”
20xx年5月21日15:00。
保山日報社。
1、促進校園文化交流,加強社團與校外文化的溝通,讓更多的同學了解報社與文學的`橋梁。
2、通過對報社的參觀,增強同學們的文學意識,讓同學們?nèi)谌氲綀蠹埑蓛缘倪^程,激發(fā)同學們的創(chuàng)作熱情。
3、加強一方文學社與保山日報社的交流,加強同學們的投稿積極性,提高同學文學素養(yǎng)。
1、我社負責人與報社聯(lián)系相關(guān)事宜。
2、社團成員自愿報名參加。
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/15009151.html】